我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
學(xué)校安全教育的心得體會(huì) 觀看安全教育的心得體會(huì)篇一
一食品安全方面:首先自己飯前便后要洗手,洗手時(shí)要打肥皂,不能隨便沖一下就完事。使用的餐具要天天消毒,學(xué)會(huì)識(shí)辨食品是否變質(zhì),吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽,不能邊吃邊玩,狼吞虎咽,特別要注意食物中的碎骨頭、魚刺。泰城某小學(xué)有一名小學(xué)生因吃飯?zhí)毂浑u骨頭卡住喉嚨,窒息而死,實(shí)在太可惜了,他才七歲。
二體育課、課間活動(dòng)安全方面:在校時(shí),我們小學(xué)生不得無(wú)故離開(kāi)學(xué)校,有事外出得向班主任請(qǐng)假。小學(xué)生上課要遵守紀(jì)律,要聽(tīng)從老師指揮,特別是體育課、活動(dòng)課等,應(yīng)在老師的指導(dǎo)下使用體育器材。上體育課因不守紀(jì)律,胡亂使用體育器材受傷的學(xué)生每年都有。課間活動(dòng)時(shí)不打鬧追逐,嚴(yán)禁爬圍墻……有一次,我和同學(xué)打鬧追逐,一下子被地下一個(gè)坑拌倒了,結(jié)果被旁邊一塊石頭磕去了一顆門牙,這個(gè)教訓(xùn)我一輩子也忘不了。
三防騙方面:詐騙者常用騙術(shù),假冒身份、投其所好、引誘上鉤。我們小學(xué)生一定不要貪小便宜,不要嘴饞接受陌生人的食物。不要輕信陌生人。俗話說(shuō):“貪小便宜吃大虧。”我們一定要牢記這一點(diǎn)。
四關(guān)于消防安全方面:火失去控制會(huì)造成災(zāi)害,會(huì)給人類帶來(lái)不幸。我們小學(xué)生不要隨便玩火,不在校園內(nèi)隨便亂燒垃圾樹(shù)葉。我姥姥{住農(nóng)村}那邊有一個(gè)叫東東的小伙伴,在上學(xué)的路上鉆進(jìn)路邊的麥秸垛玩火,把自己的臉、身上都燒傷了,事后我去看他,我都認(rèn)不出他是誰(shuí)了,燒得面目全非,這真是慘痛的教訓(xùn)啊!
五關(guān)于地震方面:如果某一天預(yù)測(cè)到最近要發(fā)生地震,我們應(yīng)提前準(zhǔn)備好三至五天飲用水、食品。還要準(zhǔn)備手電筒、收音機(jī)、電池、藥品。如果我們正在上課時(shí)發(fā)現(xiàn)教室在搖晃,不要驚慌,一樓的同學(xué)要往空地上或操場(chǎng)上跑。高樓層的同學(xué)來(lái)不及撤離的,應(yīng)快速躲在遠(yuǎn)離的墻角或桌子下面。5.12汶川大地震時(shí),不
少學(xué)生就是躲在墻角、桌子講臺(tái)下面、空間小的房間里得以生還的。
六交通方面:我們小學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路上要遵守交通規(guī)則,不闖紅燈,要走斑馬線,在路隊(duì)里,不打鬧,須在人行道內(nèi)行走,沒(méi)有人行道的須靠右行走;
不穿越,攀爬、倚坐道路的防護(hù)欄,不在路上扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車,不在馬路上玩耍。
生命是寶貴的,我們小學(xué)生應(yīng)多學(xué)習(xí)校園安全知識(shí),做個(gè)校園安全小衛(wèi)士。
學(xué)校安全教育的心得體會(huì) 觀看安全教育的心得體會(huì)篇二
在6月30日——7月10日這段時(shí)間里,我從網(wǎng)上學(xué)習(xí)觀看聆聽(tīng)了各位領(lǐng)導(dǎo)、專家教師關(guān)于學(xué)校安全教育培訓(xùn)的講座后,我對(duì)安全教育工作有了更為深刻的認(rèn)識(shí),反思自我學(xué)校的實(shí)際情景談點(diǎn)體會(huì):
一、要提高全校師生對(duì)安全管理的認(rèn)識(shí)
1、要加大安全教育的宣傳力度
要全面提高教師與每位家長(zhǎng)的安全職責(zé)意識(shí),進(jìn)取主動(dòng)地向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳學(xué)校所潛在的諸多安全隱患以及各類重大安全事故教訓(xùn)。在學(xué)校醒目的地方張貼懸掛安全教育圖片、標(biāo)語(yǔ),在樓梯、校門、操場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室、廁所、等容易發(fā)生安全問(wèn)題的地方設(shè)置警示標(biāo)志或標(biāo)語(yǔ)。要利用學(xué)校板報(bào)、壁報(bào)、專欄、主題班會(huì)、征文、演講等活動(dòng)宣傳安全知識(shí),在學(xué)校構(gòu)成事事想安全,處處有警示、人人抓安全的濃厚的安全育人氛圍。
2、經(jīng)常排查學(xué)校安全隱患
我校位于村莊的西北側(cè),與村莊連為一體。學(xué)校主要存在以下幾個(gè)方面的隱患:
(1)交通隱患為主要。出去校門口幾乎就是公路,來(lái)往車輛比較多;跑校的學(xué)生也不少;
(2)學(xué)生自身突發(fā)隱患;
(3)學(xué)生上下樓梯極易出現(xiàn)踩空、歪腳等事故。
(4)學(xué)校與村莊連為一體,學(xué)校周圍的治安問(wèn)題;
3、要不斷加強(qiáng)安全教育,預(yù)防和減少事故的發(fā)生
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,讓學(xué)生自我懂得安全知識(shí),增強(qiáng)安全意識(shí),掌握防范技能,從根本上預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生。利用每學(xué)期的開(kāi)學(xué)初、放假前的一周和每次大型集會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育,要進(jìn)取利用綜合實(shí)踐課開(kāi)展安全知識(shí)講座、演講、討論等多種形式的安全教育活動(dòng),同時(shí)要與家庭、社會(huì)密切配合,構(gòu)成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò),堅(jiān)持不懈地把各項(xiàng)安全教育開(kāi)展下去,有效預(yù)防各類安全事故的發(fā)生。
二、要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化安全職責(zé)
學(xué)校安全職責(zé)重于泰山,本著一保安全,二保穩(wěn)定,三保發(fā)展的原則,對(duì)學(xué)校安全高度重視,狠抓職責(zé)落實(shí),真正構(gòu)成校長(zhǎng)親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓、班主任及相關(guān)部門各司其職,各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制。同時(shí),將學(xué)校安全工作納入目標(biāo)管理,制訂目標(biāo)管理細(xì)則,逐級(jí)簽訂安全職責(zé)書,做到層層把關(guān),職責(zé)到人,真正做到“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”。
(1)建全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng),分管領(lǐng)導(dǎo)、各班班主任以及各科任教師為成員負(fù)責(zé)學(xué)校的安全。
(2)學(xué)校與每位教師簽訂安全目標(biāo)職責(zé)書,各班主任和每位學(xué)生簽訂安全目標(biāo)職責(zé)書。
(3)專設(shè)門衛(wèi)負(fù)責(zé)來(lái)往客人的登記,同時(shí)兼管外來(lái)人員對(duì)學(xué)校的破壞。
(4)建立健全防范安全事故的規(guī)章制度,制訂完善的安全應(yīng)急預(yù)案。
(5)建立健全安全工作檢查制度。每學(xué)期開(kāi)學(xué)、放假前都要進(jìn)行一次拉網(wǎng)式的安全工作大排查,并做到全面檢查與重點(diǎn)檢查相結(jié)合,定期檢查和日常防范相結(jié)合,對(duì)發(fā)現(xiàn)的事故隱患及時(shí)整改。
(6)建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行重特大突發(fā)事件和安全事故報(bào)告制度,建立健全預(yù)警和應(yīng)急處理工作機(jī)制,制定切實(shí)可行的工作預(yù)案。
(7)實(shí)行安全工作例會(huì)制度,每周至少召開(kāi)一次安全工作專題會(huì)議。
三、必須要采取得力措施,嚴(yán)防易發(fā)事故的發(fā)生
安全事故主要集中在交通、食物中毒、火災(zāi)等方面。研究掌握事故的規(guī)律,采取有力措施防止事故的發(fā)生。
1、加強(qiáng)學(xué)校安全設(shè)施建設(shè)。加大學(xué)校的監(jiān)管力度,嚴(yán)把教學(xué)、生活用房的設(shè)計(jì)、監(jiān)管和質(zhì)量驗(yàn)收關(guān),不留任何安全隱患。
2、防止發(fā)生各種食物、藥物中毒事件。落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度。
3、防止各種火災(zāi)的發(fā)生。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校消防安全設(shè)施的檢查和配備,加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室、電腦室的線路檢查,異常是要對(duì)校舍設(shè)施陳舊使用時(shí)間較長(zhǎng)的電路進(jìn)行檢查,對(duì)老化陳舊的電線、電纜要及時(shí)更新。
4、嚴(yán)防溺水事件的發(fā)生。各班主任要求學(xué)生不要到河邊去玩耍,杜絕溺水事故的發(fā)生。
5、進(jìn)取開(kāi)展心理健康教育,防止有心理障礙學(xué)生造成的偏激行為。學(xué)校要求每位班主任要對(duì)本班個(gè)別心理素質(zhì)差的學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期地心理輔導(dǎo),保證學(xué)生的心理健康。
6、加大安全工作的檢查力度,建立常抓不懈的學(xué)校安全工作機(jī)制。我校在安全這方面一向做得較好,每一天有領(lǐng)導(dǎo)帶班,堅(jiān)持早檢查,午檢查和午時(shí)放學(xué)檢查。
7、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校及學(xué)校周邊治安綜合治理,抓好安全排查和整治工作,防止交通事故的發(fā)生。學(xué)校要進(jìn)取配合公安、文化、衛(wèi)生、工商、建設(shè)等部門,大力整頓學(xué)校周邊的秩序,堅(jiān)決防止校外犯罪分子侵入學(xué)校,傷害師生事件發(fā)生。同時(shí)要認(rèn)真搞好學(xué)生的交通安全教育,“關(guān)愛(ài)生命、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”宣傳教育活動(dòng),并貫穿到學(xué)校日常的教學(xué)管理之中。
總之,學(xué)校的安全工作必須放在第一位,以后我校在安全方面要進(jìn)一步努力,確保學(xué)校師生不出現(xiàn)大的安全事故,讓教師們簡(jiǎn)便愉快的工作,讓學(xué)生安安全全健康成長(zhǎng)。
學(xué)校安全教育的心得體會(huì) 觀看安全教育的心得體會(huì)篇三
首先要知道什么是安全,日常生活中存在哪些不安全因素,怎樣做才能避免這些不安全因素不會(huì)發(fā)生。
其次就是教育孩子一旦遇見(jiàn)不安全因素時(shí)該怎么辦?
一、 在家里應(yīng)注意正確使用水、電、氣。不要忘記關(guān)水龍頭,地漏周圍不能有雜物,影響排水;家里的電器、插頭盡量不要?jiǎng)?,?yán)禁用金屬搗鼓插座、插排孔;煤氣灶開(kāi) 關(guān)盡量讓父母幫你啟用(如果你自己想試做飯),隨時(shí)提醒父母檢查門窗是否防盜沒(méi)?如有人敲門,先給爸媽匯報(bào),讓父母看看再?zèng)Q定是否開(kāi)門,如果只有你一個(gè)人 在家,你可以從貓眼看是誰(shuí),如果是親友,你可以開(kāi)門讓進(jìn),同時(shí)給父母打電話說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)來(lái)家里了。如果不認(rèn)識(shí),千萬(wàn)別開(kāi)門,來(lái)人如果說(shuō)認(rèn)識(shí)你或者父母,你也別開(kāi) 門,你說(shuō)等等。這時(shí)你可以馬上給父母打電話聯(lián)系,如果聯(lián)系不上父母,也別著急,你可以不理會(huì)來(lái)人,如果來(lái)人在門外騙你開(kāi)門,你可以打110說(shuō)明情況,切記:一定要把自家所處地點(diǎn)記住。
二、 在外面,注意交通安全,過(guò)馬路一定等綠燈亮,先左右看看,確信安全再快步穿過(guò)。如果坐在大人自行車后面,一定用手把大人抓好,衣服不能敞開(kāi),書包不能背在 身上,同時(shí)提醒大人騎車不能太快。如果是坐父母車或打的上學(xué),在車?yán)锵岛冒踩珟?,不要?jiǎng)榆囬T開(kāi)關(guān)或車窗開(kāi)關(guān),手、頭不要伸出車窗外。下車時(shí)需等車停穩(wěn),開(kāi)車門時(shí)要看看車后有無(wú)障礙物。
三、在學(xué)校時(shí)注意上下樓梯不要跑動(dòng),進(jìn)出教室或廁所等不要擁擠,應(yīng)有序進(jìn)出。和小朋友課外活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意不要傷人或被傷,在教室里遇見(jiàn)突發(fā)事件時(shí)不要驚慌,服從老師安排,或者躲在課桌下面。
四、 在上學(xué)或放學(xué)途中盡量不要一個(gè)人單獨(dú)走動(dòng),遇見(jiàn)緊急情況時(shí)更不要慌張,隨時(shí)觀察周圍情況,有異常或可疑的人要遠(yuǎn)離,如父母在可給父母匯報(bào)。如有壞蛋分子襲 擊學(xué)生,應(yīng)立即找個(gè)安全地方藏躲,并向大人求助,同時(shí)大聲呼救。上學(xué)時(shí)應(yīng)盡快進(jìn)入學(xué)校,別在校門口逗留,放學(xué)時(shí)應(yīng)盡量在學(xué)校老師帶隊(duì)下有序離校,如父母沒(méi) 及時(shí)來(lái)接你,可給老師說(shuō)讓老師幫忙聯(lián)系一下父母。高年級(jí)不需要接送學(xué)生歸?;蚧丶乙惨皶r(shí),不要在外面逗留,更不要去網(wǎng)吧玩耍。
學(xué)校安全教育的心得體會(huì) 觀看安全教育的心得體會(huì)篇四
通過(guò)這次對(duì)消防法規(guī)和消防實(shí)用知識(shí)的學(xué)習(xí),對(duì)消防工作有了一定的了解,也把握了一些消防安全工作的基本理論知識(shí)。對(duì)此,主要有以下幾點(diǎn)體會(huì):
一、消防安全治理應(yīng)做到安全第一,預(yù)防為主,把消防安全作為頭等大事來(lái)抓
火災(zāi)帶來(lái)的危害,人人都懂,但在日常工作中卻往往被忽視,被麻痹,僥幸心理代替,往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故,造成了損失,才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。這就是因?yàn)闆](méi)有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的。隱患險(xiǎn)于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山這十八個(gè)字是二十多年前提出的,至今仍是消防安全治理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的要害就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度,在校園中,應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)為目的,不作口頭文章,以實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好消防安全工作。
二、加強(qiáng)消防安全知識(shí)培訓(xùn),提高防范意識(shí)
由于有些工作涉及到易燃易爆化學(xué)品等高危險(xiǎn)物質(zhì),校園內(nèi)部對(duì)火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識(shí),但通過(guò)這次培訓(xùn),發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識(shí)程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是治理人員,都應(yīng)對(duì)崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危險(xiǎn)崗位人員還是其他人員,都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn),內(nèi)容包括:有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程;各部門各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施;各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法;報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。
三、消防安全工作要做到三個(gè)抓,不為隱患留空隙
第一是要抓重點(diǎn)。涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門除了定期的培訓(xùn)之外,還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查,發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患,要記錄在案并及時(shí)研究整改。組織建立義務(wù)消防隊(duì),不僅可以及時(shí)撲滅前期火災(zāi),更重要的是通過(guò)義務(wù)消防隊(duì)的組織,將消防意識(shí)和技能深入到重點(diǎn)部門的各方各面。
第二是要抓薄弱。相對(duì)消防安全隱患少的地區(qū)往往是最輕易被忽略的地區(qū),但相對(duì)安全隱患少并不代表沒(méi)有安全隱患。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同,后者只會(huì)發(fā)生在特定的時(shí)間和地點(diǎn),但前者卻可能出現(xiàn)在校園的每一個(gè)角落。
第三是要抓細(xì)節(jié)。千里之堤,毀于蟻穴。火災(zāi)的防范要從大處著眼,但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不輕易引人注重,如老化的絕緣材料、放錯(cuò)了位置的廢紙簍等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的不注重、不小心引起的,這些輕易被忽略的細(xì)節(jié)很輕易成為小事故的放大器,使得星星之火由此而燎原。
《
很多人都會(huì)知道,當(dāng)一個(gè)農(nóng)民在生命快要結(jié)束的那一瞬間,他會(huì)默默無(wú)聞地忙著播種收割;當(dāng)一個(gè)醫(yī)生在生命快要結(jié)束的那一瞬間,他會(huì)急著去救治躺在醫(yī)院的病人;當(dāng)一個(gè)老師在生命快要結(jié)束的那一瞬間,他會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地教育每一個(gè)學(xué)生,賦予每一個(gè)學(xué)生,這才是盡職盡責(zé),而當(dāng)一個(gè)在路上行走或開(kāi)車的人,在生命快要結(jié)束的那一瞬間,會(huì)想起什么呢?
班會(huì)課上,老師給我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣而受益匪淺的課。同學(xué)們都非常專心致志,有時(shí)捧腹大笑,有時(shí)深表同情。首先,老師讓我們看了一些關(guān)于交通的知識(shí),哪些我們應(yīng)該做的,哪些我們不應(yīng)該做的。其中有一些很滑稽的動(dòng)畫,接著,老師設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)際的小游戲,他先說(shuō)出一些交通安全中存在的情況,再讓我們判斷是對(duì)還是錯(cuò),如果這道題是對(duì)的話就要擺出一個(gè)錯(cuò)誤的手勢(shì),反之就擺出一個(gè)正確的手勢(shì),有些同學(xué)因?yàn)榉磻?yīng)遲鈍,一時(shí)做錯(cuò)了,同學(xué)們都笑了起來(lái)。下一個(gè)節(jié)目,老師讓我們看了一場(chǎng)短劇《流淚的花季》,里面的主角都是一些傷殘的小孩子,有的小孩子因?yàn)榘职謰寢尦隽塑嚨湺鴱拇耸チ耸澜缟献钣H愛(ài)的人,有的小孩子因?yàn)槿桶职仲I煙而在過(guò)馬路的時(shí)候被大貨車撞傷了腿,有的小孩子因?yàn)樗麄兊陌职謰寢尪紲?zhǔn)備要結(jié)婚了,但由于一時(shí)失誤而被車撞死了,導(dǎo)致雙方的子女都有年老的爺爺奶奶供養(yǎng)….
一次又一次的交通安全失誤,都使小孩子們的幼小心靈受到巨大的創(chuàng)傷,他們的人生道路才剛剛開(kāi)始,就因?yàn)橐粓?chǎng)事故,在他們心中留下了深深的傷痕,上天對(duì)他們是如此的不公平,不公平……
在現(xiàn)實(shí)生活中,有些安全事故是可以避免的,生命只有一次,我們不可以讓它因?yàn)樽约旱牟恍⌒亩?這樣很不值得,一些平常很注意任何事,做事非常有原則的人,也許他們的警惕性會(huì)比較高,但也不可以隨便了事,因?yàn)檫@樣的人往往會(huì)以為自己一定會(huì)沒(méi)事,卻聰明反被聰明誤;一些平時(shí)對(duì)交通安全極度不留意,不關(guān)心的人,也許他們的交通意識(shí)比較淡薄,但到了適當(dāng)時(shí)候,他們可能會(huì)變得十分小心,因?yàn)檫@樣的人知道一失足成千古恨.
總之,無(wú)論什么時(shí)候,只要我們一出家門口,就要小心謹(jǐn)慎,左望右望,人人都知道馬路如虎口,我們千萬(wàn)不要忽視它.
為了自己的安全,為了不讓家人擔(dān)心,為了社會(huì)的秩序井然,請(qǐng)大家認(rèn)真遵守交通規(guī)則,做好自己,造福社會(huì).
學(xué)校安全教育的心得體會(huì) 觀看安全教育的心得體會(huì)篇五
新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一堂課,是專門針對(duì)新生的入學(xué)教育。第一堂課的主題是安全。包括網(wǎng)絡(luò)安全和校園生活安全。對(duì)于剛剛升入大學(xué)的我們來(lái)說(shuō),頭腦完全被對(duì)未來(lái)的期待與憧憬占據(jù),忽略了未來(lái)四年可能遇到的危機(jī)。而這堂課很適時(shí)地點(diǎn)醒了我們,它讓我們明白,進(jìn)入大學(xué),意味著我們離開(kāi)了家的溫床,一個(gè)人面對(duì)漫漫四年長(zhǎng)路。而這條長(zhǎng)路上,雖充盈著美麗的風(fēng)景,但也不乏黑暗之中的危機(jī)。詐騙,個(gè)人安危,各種人為災(zāi)難或者天災(zāi),生命財(cái)產(chǎn)的安全……這些都是我們需要警惕注意的問(wèn)題。這堂課讓我明白,要想度過(guò)一個(gè)有意義的大學(xué)之旅,首先要有安全意識(shí),保護(hù)好自己。
第二節(jié)課的內(nèi)容我還記憶猶新,那是一個(gè)悶熱的午后,我們?cè)诖蠖Y堂聽(tīng)了李朋忠老師的講座。他引經(jīng)據(jù)典,向我們闡述了當(dāng)代青年要胸懷天下,不能“兩耳不聞窗外事”。反之,我們要開(kāi)闊眼界,多了解世界各地的新聞,并且有自己的思考。更不能“一心只讀圣賢書”,陸游曾說(shuō):“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”。大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯不僅僅局限于書本,它還包括很重要的實(shí)踐學(xué)習(xí)。
安全一個(gè)人人都想擁有的東西,它關(guān)系到人的生死生命。關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福甚至關(guān)系到一個(gè)國(guó)家比社會(huì)的穩(wěn)定安康,而作為新生的我們,也將面臨許許多多的安全問(wèn)題,要是我們真的遇到這些問(wèn)題,那我們應(yīng)該怎么辦呢?
然而,就在前不久的新生入學(xué)安全教育講座上,專業(yè)指導(dǎo)老師就給我們?cè)诔霈F(xiàn)各種事故的情況下我們應(yīng)該怎么做進(jìn)行了演示,專業(yè)性的知識(shí)講解。以及動(dòng)作上的糾正。而我正好有幸作為一名新生代表上臺(tái)進(jìn)行安全實(shí)景演練,也體驗(yàn)到了當(dāng)火災(zāi)來(lái)臨時(shí),情況是多么的危急,在指導(dǎo)老師的幫助下我成功的完成了那次演練…同時(shí)我也深刻的體會(huì)到,在我們面臨安全隱患的時(shí)候,首先我們必須冷靜,不要慌張,要用理智的頭腦去對(duì),要學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去克服,是事件得以解決,使自己能夠逃脫。
生活安全與我們的關(guān)系是非常密切的,它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊,教育我們,勸戒我們。生命是寶貴的,人的一-生就只有一次生命!安全一個(gè)人人都想擁有的東西,它關(guān)系到人的生死生命。關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福甚至關(guān)系到一個(gè)國(guó)家比社會(huì)的穩(wěn)定安康,而作為新生的我們,也將面臨許許多多的安全問(wèn)題,要是我們真的遇到這些問(wèn)題,那我們應(yīng)該怎么辦呢?然而,就在前不久的新生入學(xué)安全教育講座上,專業(yè)指導(dǎo)老師就給我們?cè)诔霈F(xiàn)各種事故的情況下我們應(yīng)該怎么做進(jìn)行了演示,專業(yè)性的知識(shí)講解。以及動(dòng)作上的糾正。而我正好有幸作為一名新生代表上臺(tái)進(jìn)行安全實(shí)景演練,也體驗(yàn)到了當(dāng)火災(zāi)來(lái)臨時(shí),情況是多么的危急,在指導(dǎo)老師的幫助下我成功的完成了那次演練同時(shí)我也深刻的體會(huì)到,在我們面臨安全隱患的時(shí)候,首先我們必須冷靜,不要慌張,要用理智的頭腦去對(duì),要學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去克服,使事件得以解決,使自己能夠逃脫。
生活安全與我們的關(guān)系是非常密切的,它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊,教育我們,勸戒我們。生命是寶貴的,人的一生就只有一次生命!
學(xué)校安全教育的心得體會(huì) 觀看安全教育的心得體會(huì)篇六
正如“安居樂(lè)業(yè)”一詞中的“安居”與“樂(lè)業(yè)”是相輔相成的一樣,若不“樂(lè)業(yè)”,能“安居”嗎?同理,一個(gè)學(xué)校,學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為主,學(xué)習(xí)是學(xué)生的“業(yè)”;教師以“教學(xué)”為主,教學(xué)是教師的“業(yè)”。抓好教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生自覺(jué)地、自主地學(xué)習(xí)。讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)看書,愛(ài)查閱資料,愛(ài)追蹤討論、探究自己感興趣的問(wèn)題。但須注意,中國(guó)是歷經(jīng)長(zhǎng)久的科舉考試,以及前期的應(yīng)試教育,令許多人走入了“死讀書,讀死書”的胡同中。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)也會(huì)走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練,雖然讓教室里的孩子們變乖了,不到處惹事了,但低視力的、低能力的學(xué)生卻是一大片。這是教育中的糟粕現(xiàn)象,我們應(yīng)該拋棄。古人常提“棋、琴、詩(shī)、畫”,“文能治國(guó),武能安邦”,“文韜武略”等,以及新中國(guó)成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展,無(wú)不說(shuō)明了教育的多方面發(fā)展。因此,提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣。學(xué)生只有愛(ài)學(xué)習(xí)————-樂(lè)業(yè),才會(huì)杜絕在校打架斗毆,無(wú)所事事的不良現(xiàn)象。才會(huì)讓校園真正平安。
二、必須規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣
我國(guó)的教育家陶行知先生說(shuō)過(guò):“習(xí)慣成自然?!绷己玫男袨榱?xí)慣鑄就人的性格,顯示人的魅力,體現(xiàn)人的修養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方,孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國(guó)未來(lái)的社會(huì)風(fēng)氣。因此,作為教育工作者的我們,在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)該賞罰分明,公平公正地對(duì)待,才能讓孩子們“知榮辱,辨是非”,只有愛(ài)憎分明,才能營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
三、普法教育迫在眉睫
面對(duì)是非觀念弱,榮辱感不強(qiáng)的小學(xué)生,特別是高年級(jí)的孩子,身體的成長(zhǎng)讓他們對(duì)許多事產(chǎn)生好奇感。在農(nóng)村,由于一些家長(zhǎng)的亂開(kāi)玩笑的語(yǔ)句,更讓孩子們帶進(jìn)了校園,不加辨別地說(shuō)和做。給其他同學(xué)帶來(lái)傷害。我覺(jué)得,學(xué)校應(yīng)該定期開(kāi)展法制教育,讓孩子們明白“肖像權(quán)”、“名譽(yù)權(quán)”等,加強(qiáng)法律意識(shí),安定校園環(huán)境。
四、亟待整頓的家長(zhǎng)教育
目前,在很多的家庭中,一是獨(dú)苗苗成了公婆的手上明珠,父母的心中肉,飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手的溺愛(ài)現(xiàn)象隨處可見(jiàn),家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育更談不上嚴(yán)格。二是父母天天沉溺于麻將館,地主桌,對(duì)孩子的教育放任自流。孩子放學(xué)要么守在喧鬧的麻將桌旁,兩眼發(fā)困不能回家,還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧,也昏天黑地玩游戲,看圖像;要么獨(dú)守“空”房,飽一頓,饑一頓;要么三五成群,從這個(gè)山坡,浪蕩到那個(gè)街角,打架斗毆沒(méi)話說(shuō)。三是留守兒童,公婆管其生活,卻不能引導(dǎo)心靈的成長(zhǎng)。孩子對(duì)公婆的逆反心重,不聽(tīng)公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特別是放任自流性的家長(zhǎng),學(xué)生在學(xué)校*,教師請(qǐng)家長(zhǎng),家長(zhǎng)“忙”,總請(qǐng)不來(lái);教師家訪,家中大門緊閉。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴(yán)重脫鉤,加大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度。故,家長(zhǎng)理應(yīng)接受“培養(yǎng)孩子”的教育。
五、師德是教師的靈魂
“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是教師教育學(xué)生的寫照。我們常記“學(xué)高為師,身正為范”,沒(méi)有身正何謂范?一位教師,哪怕學(xué)富五車,沒(méi)有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng)),是不會(huì)得到學(xué)生的尊重,何談敬仰?作為教師,沒(méi)有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng)),潛移默化中,學(xué)生也會(huì)養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣,還會(huì)引以為榮,減弱學(xué)生的正義感。
面對(duì)學(xué)生,教師要“肚里能撐船”。寬容學(xué)生,公平公正對(duì)待每位學(xué)生。當(dāng)我們的孺子犯錯(cuò)時(shí),我們應(yīng)該弄清事情的原委,給他講清楚“錯(cuò)在什么地方”,并指明“他應(yīng)該怎樣做”的方向。只有學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,才會(huì)心服口服地改正錯(cuò)誤。切不可以教師自身對(duì)學(xué)生的好惡來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,一旦學(xué)生與教師處于對(duì)立面,教育只有失敗,更談不上安全教育了。
校園的安全教育與教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、校園、家庭、社會(huì)都息息相關(guān)。不可忽視安全教育,更應(yīng)該從各個(gè)方面加強(qiáng)安全教育,才能真正建立“平安、和諧”的校園。
學(xué)校安全教育的心得體會(huì) 觀看安全教育的心得體會(huì)篇七
安全與生命同系,僅有有了安全,才能保證生命的質(zhì)量。就生命而言,本來(lái)就是一個(gè)奇跡,也是一種偶然,一個(gè)新的生命能否來(lái)到這個(gè)世界上,有時(shí)僅僅在于父母的一念之差;在正常的情景下,一個(gè)生命能否得到保全,直到生命的最終一息,也僅僅在于對(duì)待安全意識(shí)上的一念之差。大學(xué)時(shí)期是大學(xué)生人格發(fā)展與完善的關(guān)鍵時(shí)期。大學(xué)生群體是一個(gè)特殊的社會(huì)群體,有其自身的特點(diǎn):生理發(fā)育基本成熟而心理發(fā)育滯后;個(gè)性趨向定性,但可塑性大;智能接近高峰,但尚未完全開(kāi)發(fā);社交愿望強(qiáng)烈,但經(jīng)驗(yàn)不足;缺乏必要的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),安全防范意識(shí)較差,自我防御本事較弱等。大學(xué)生群體的特征以及大學(xué)生特定的年齡結(jié)構(gòu)、生活環(huán)境、文化背景,決定了大學(xué)生必然面臨諸多安全問(wèn)題的困擾。目前,獨(dú)生子女成為我國(guó)大學(xué)生的主體,這些大學(xué)生基本是在父母的細(xì)心呵護(hù)下和教師的關(guān)懷下長(zhǎng)大的,對(duì)于社會(huì)的復(fù)雜性知之甚少,一旦離開(kāi)父母和教師,開(kāi)始獨(dú)立應(yīng)對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)時(shí),對(duì)可能發(fā)生的各種安全問(wèn)題往往缺乏必要的重視和警惕,給違法犯罪分子以可乘之機(jī)。
是什么導(dǎo)致的安全隱患呢?
(一)社會(huì)因素
1.不健康文化的侵蝕全球化帶來(lái)了各國(guó)經(jīng)濟(jì)文化的深度交流和互相影響。各國(guó)在享受全球化成果的同時(shí),也面臨著不一樣文化的沖擊,異常是一些不良文化,對(duì)涉世不深、分析確定本事不強(qiáng)的大學(xué)生產(chǎn)生了負(fù)面影響,甚至有一些意志力薄弱的新形勢(shì)大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)生錯(cuò)位,容易引發(fā)安全隱患。
2.社會(huì)公共安全教育的缺失當(dāng)前全社會(huì)教育的注意力仍然過(guò)多地集中于學(xué)生的文化知識(shí)方面,對(duì)學(xué)生的心理、法紀(jì)、安全等方面的教育則關(guān)注不夠甚至有所忽視,導(dǎo)致大學(xué)生的安全教育缺乏良好的社會(huì)氛圍和必要的資源投入。
(二)學(xué)校因素
1.學(xué)校安全環(huán)境日趨復(fù)雜近年來(lái),高校招生規(guī)模逐年擴(kuò)大,后勤服務(wù)社會(huì)化改革不斷深入,高校已由象牙塔演變?yōu)殚_(kāi)放的小社會(huì),不一樣年齡、層次的外來(lái)人員與學(xué)生同在學(xué)校內(nèi)生活,不法之徒乘虛而入,敲詐勒索,侵害學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全與人身安全的案件時(shí)有發(fā)生。因擴(kuò)招而新建的校區(qū)不少位于城鄉(xiāng)結(jié)合部,社會(huì)治安水平不高,刑事犯罪風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較高,食品安全狀況堪憂。
2.學(xué)校對(duì)安全教育重視不夠部分高校受到就業(yè)壓力的影響,只管教書不管育人,只關(guān)心與就業(yè)率直接相關(guān)的專業(yè)知識(shí)及就業(yè)本事的培養(yǎng),對(duì)大學(xué)生的安全教育僅停留在文件、報(bào)告層面,沒(méi)有在整個(gè)學(xué)校內(nèi)營(yíng)造良好的安全氛圍。部分高校雖然高度重視學(xué)校安全建設(shè),在人防、物防、技防方面投入較多,但卻忽視了安全教育這一重要環(huán)節(jié),導(dǎo)致工作陷入被動(dòng)。部分高校安全教育缺少整體規(guī)劃,沒(méi)有構(gòu)成科學(xué)化、制度化的教學(xué)體系。多數(shù)學(xué)校開(kāi)展的安全教育普遍存在重說(shuō)教、輕實(shí)踐的問(wèn)題,教育形式呆板,學(xué)生不感興趣,安全教育遠(yuǎn)未取得應(yīng)有的效果。
(三)家庭因素
1.少數(shù)父母成為安全教育的反面教材父母是孩子的第一任教師,他們的言行和思維習(xí)慣深刻影響著孩子,是孩子效仿的對(duì)象。父母過(guò)馬路闖紅燈,孩子也會(huì)模仿;父母習(xí)慣吃路邊攤,孩子也少不了饞嘴要吃;父母不重視用電防火安全,孩子的防火防電意識(shí)也往往不強(qiáng)。
2.過(guò)分溺愛(ài)對(duì)大學(xué)生安全產(chǎn)生“負(fù)能量”新形勢(shì)大學(xué)生多為“9后”,父母溺愛(ài)現(xiàn)象比較普遍。這種溺愛(ài)會(huì)產(chǎn)生兩方面的消極影響:一方面,除了學(xué)習(xí)什么都舍不得孩子去做,也就使孩子失去了從日常生活中得到安全教育、獲取安全知識(shí)的機(jī)會(huì),對(duì)危險(xiǎn)喪失了必要的警惕性,容易給犯罪分子以可乘之機(jī)。另一方面,溺愛(ài)也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生心理承受本事差,應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)、就業(yè)壓力時(shí)容易感到彷徨無(wú)助,應(yīng)對(duì)挫折和人際交往的障礙容易心境抑郁、自怨自艾,甚至反應(yīng)過(guò)激、報(bào)復(fù)他人。
我們?cè)撛鯓幼瞿?
作為一個(gè)大學(xué)生,我們應(yīng)當(dāng)掌握自救自護(hù)常識(shí),以便在生活中能夠冷靜處理發(fā)生的每一件事故,在緊急情景下幫忙他人以及加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。生活中,同學(xué)們都在幸福、溫暖的家庭里長(zhǎng)大,受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)??墒?,家庭生活中仍然有許多事情需要倍加注意和細(xì)心對(duì)待,否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。
如今,電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)、電熨斗、吹風(fēng)機(jī)、電風(fēng)扇等家用電器越來(lái)越多地進(jìn)人了家庭。使用家用電器,除了應(yīng)當(dāng)注意安全用電問(wèn)題以外,還要注意以下幾點(diǎn):各種家用電器用途不一樣,使用方法也不一樣,有的比較復(fù)雜。一般的家用電器應(yīng)當(dāng)在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用,對(duì)危險(xiǎn)性較大的電器則不要自我獨(dú)自使用;使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情景,應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),停止使用;電吹風(fēng)機(jī)、電飯鍋、電熨斗、電暖器等電器在使用中會(huì)發(fā)出高熱,應(yīng)注意將它們遠(yuǎn)離紙張、棉布等易燃物品,防止發(fā)生火災(zāi);同時(shí),使用時(shí)要注意避免燙傷;要避免在潮濕的環(huán)境下使用電器,更不能使電器淋濕、受潮,這樣不僅僅會(huì)損壞電器,還會(huì)發(fā)生觸電危險(xiǎn);電風(fēng)扇的扇葉、洗衣機(jī)的脫水筒等在工作時(shí)是高速旋轉(zhuǎn)的,不能用手或者其他物品去觸摸,以防止受傷;遇到雷雨天氣,要停止使用電視機(jī),并拔下室外天線插頭,防止遭受雷擊;電器長(zhǎng)期擱置不用,容易受潮、受腐蝕而損壞,重新使用前需要認(rèn)真檢查;購(gòu)買家用電器時(shí),要選擇質(zhì)量可靠的合格產(chǎn)品。
煤氣給人們生活帶來(lái)了許多方便,但如果使用不當(dāng),它也會(huì)造成災(zāi)難。使用時(shí)要注意以下各點(diǎn):認(rèn)真閱讀燃?xì)馄骶叩鹊氖褂谜f(shuō)明書,嚴(yán)格按照說(shuō)明書的要求操作、使用;使用人工點(diǎn)火的燃?xì)庠罹撸邳c(diǎn)火時(shí),先將火源湊近灶具然后再開(kāi)啟氣閥;經(jīng)常堅(jiān)持燃?xì)馄骶叩耐旰?,發(fā)現(xiàn)漏氣,及時(shí)檢修;使用過(guò)程中遇到漏氣的情景,應(yīng)當(dāng)立即關(guān)掉總閥門,切斷氣源;燃?xì)馄骶咴诠ぷ鳡顟B(tài)中,人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi),以防止火被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣很多泄漏而發(fā)生火災(zāi);使用燃?xì)馄骶撸瑧?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),堅(jiān)持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。在處于煤氣泄漏的環(huán)境中,應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻,迅速撤離。遇有煤氣中毒的病人,要迅速將其抬到通風(fēng)的地點(diǎn),松開(kāi)衣領(lǐng)、褲帶,堅(jiān)持其呼吸道通暢,但要注意保暖,防止感冒。對(duì)中毒嚴(yán)重者應(yīng)實(shí)施人工呼吸和心臟按壓,并立刻撥打120急救電話,或迅速將病人送往醫(yī)院搶救。隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來(lái)越多了。
所以,我們要掌握以下最基本的安全用電常識(shí):認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān),學(xué)會(huì)在緊急情景下關(guān)斷總電源;不用手或?qū)щ娢?如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部;不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器;電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭;發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi),不要用手去直接救人;使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情景,應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),停止使用等情景。一旦我們身受火災(zāi)危脅,千萬(wàn)不要驚慌失措,要冷靜地確定自我所處位置,根據(jù)周圍的煙、火光、溫度等分析確定火勢(shì),不要盲目采取行動(dòng);身處平房的,如果門的周圍火勢(shì)不大,應(yīng)迅速離開(kāi)火場(chǎng):身處樓房的,不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生,這樣會(huì)造成不應(yīng)有的傷亡。能夠躲到居室里或者陽(yáng)臺(tái)上。緊閉門窗,隔斷火路,等待救援。因火勢(shì)太猛,必須從樓房?jī)?nèi)逃生的,能夠從二層處跳下,但要選擇不堅(jiān)硬的地面,同時(shí)應(yīng)從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖,然后再順窗滑下,要盡量縮小下落高度,做到雙腳先落地。如身上衣物著火,能夠迅速脫掉衣物,或者就地滾動(dòng),以身體壓滅火焰,還能夠跳進(jìn)附近的水池、小河中,將身上的火熄滅,總之要盡量減少身體燒傷面積,減輕燒傷程度;火災(zāi)發(fā)生
時(shí),常會(huì)產(chǎn)生對(duì)人體有毒有害的氣體,所以要預(yù)防煙毒,應(yīng)盡量選擇上風(fēng)處停留或以濕的毛巾捂嚴(yán)口、鼻,屏住呼吸,盡量降低身體高度,彎腰疾走或在地面匍匐前進(jìn);被困在房間內(nèi)時(shí),要用濕被單堵住門窗縫隙,防止煙霧向室內(nèi)蔓延。
除此之外,家庭生活還存在很多安全問(wèn)題。經(jīng)常還會(huì)發(fā)生燙傷、刀具割傷、在室內(nèi)活動(dòng)中磕碰、滑倒、摔倒以及飲食衛(wèi)生等問(wèn)題,所以我們要處處細(xì)心,提高自護(hù)意識(shí)。在室外生活方面,我們需要注意的危險(xiǎn)因素更多。
如今社會(huì),交通越來(lái)越發(fā)達(dá),發(fā)生交通事故的幾率也越大,我們應(yīng)當(dāng)慎重對(duì)待,應(yīng)當(dāng)提高警惕和防范意識(shí)。雖然汽車給我們帶來(lái)了很多便利,但交通事故同時(shí)也給無(wú)數(shù)家庭帶來(lái)了痛苦。交通事故發(fā)生后,及時(shí)有效地施救十分重要。
所以,出了交通事故,我們應(yīng)當(dāng)怎樣處理呢?常見(jiàn)的一些情景如下:失火:破窗脫身打滾滅火。汽車在行駛途中突然起火,駕駛員應(yīng)立即熄火停車,切斷油路、電源。關(guān)掉車窗和點(diǎn)火開(kāi)關(guān)后,組織車內(nèi)人員迅即下車。若車輛碰撞變形、車門已無(wú)法打開(kāi),可從前后擋風(fēng)玻璃或車窗處脫身。萬(wàn)一身上已經(jīng)著火,可下車后倒地滾動(dòng),邊滾邊脫去身上的衣服。此時(shí)不要張嘴深呼吸或高聲呼喊,以免煙火灼傷上呼吸道;翻車:腳鉤踏板隨車翻轉(zhuǎn)。當(dāng)司機(jī)感到車子不可避免地要傾翻時(shí),應(yīng)緊緊抓住方向盤,兩腳鉤住踏板,使身體固定,隨車體旋轉(zhuǎn)。車內(nèi)乘客應(yīng)迅速趴到坐椅上,抓住車內(nèi)的固定物,使身體夾在坐椅中,盡力穩(wěn)住身體。翻車時(shí),不可順著翻車的方向跳出車外,而應(yīng)向車輛翻轉(zhuǎn)的相反方向跳躍。落地時(shí),應(yīng)雙手抱頭順勢(shì)向慣性的方向滾動(dòng)或奔跑一段距離,避免遭受二次損傷;落水:先深呼吸再開(kāi)車門。汽車翻進(jìn)河里,若水較淺,未全部淹沒(méi),應(yīng)等汽車穩(wěn)定以后,再設(shè)法從門窗處離開(kāi)車輛。若水較深,先不要急于打開(kāi)車門與車窗玻璃,因?yàn)檫@時(shí)車門是難以打開(kāi)的。此時(shí),車廂內(nèi)的氧氣可供司機(jī)和乘客維持5至10分鐘。車內(nèi)人員不要慌張,將頭部伸出水面,迅速用力推開(kāi)車門或玻璃,同時(shí)深吸一口氣,再浮出水面;碰撞:兩腳蹬直身體后傾。在交通事故中
的迎面碰撞中,受到致命危險(xiǎn)的往往是司機(jī)。一旦事故發(fā)生,當(dāng)碰撞的主要方位不在司機(jī)一側(cè)時(shí),司機(jī)應(yīng)雙手緊握方向盤,兩腿向前蹬直,身體后傾,堅(jiān)持身體平衡,以免在車輛撞擊的一瞬間,頭撞到擋風(fēng)玻璃上而受傷。如果碰撞的主要方位在臨近駕駛員座位或者撞擊力度過(guò)大,司機(jī)應(yīng)迅速躲離方向盤,并將兩腳抬起,以免受到擠壓。除此之外,我們還要掌握在事故中患者的急救措施:顱腦損傷的急救、心絞痛的急救、急性心肌梗塞的急救、中風(fēng)的急救、心跳停止者急救等。
中暑是人持續(xù)在高溫條件下或受陽(yáng)光暴曬所致,大多發(fā)生在烈日下長(zhǎng)時(shí)間站立、勞動(dòng)、集會(huì)、徒步行軍時(shí)。輕度中暑會(huì)感到頭昏、耳鳴、胸悶、心慌、四肢
無(wú)力、口渴、惡心;重度中暑可能會(huì)伴有高燒、昏迷、痙攣等。為了防止中暑,我們要做到:喝水,很多出汗后,要及時(shí)補(bǔ)充水分。外出活動(dòng),尤其是遠(yuǎn)足、爬山或去缺水的地方,必須要帶夠充足的水。條件允許的話,還能夠帶些水果等解渴的食品;降溫,外出活動(dòng)前,應(yīng)當(dāng)做好防曬的準(zhǔn)備,最好準(zhǔn)備太陽(yáng)傘、遮陽(yáng)帽,著淺色透氣性好的服裝。外出活動(dòng)時(shí)一旦有中暑的征兆,要立即采取措施,尋找陰涼通風(fēng)之處,解開(kāi)衣領(lǐng),降低體溫;備藥,能夠隨身帶一些仁丹、十滴水、霍香正氣水等藥品,以緩解輕度中暑引起的癥狀。如果中暑癥狀嚴(yán)重,應(yīng)當(dāng)立即送醫(yī)院診治。我們還應(yīng)注意以下情景:地震發(fā)生時(shí),應(yīng)先躲避后逃生,等搖晃停止后再出門。躲避時(shí)不要站在房間中央,應(yīng)及時(shí)尋找有支撐物的地方躲避。撤離時(shí)應(yīng)走樓梯,不要乘電梯;地鐵故障時(shí),要注意聽(tīng)地鐵人工廣播,并聽(tīng)從工作人員統(tǒng)一指揮和引導(dǎo),沿著規(guī)定方向疏散。最好用濕的衣服、毛巾、口罩等織物蒙鼻,逆風(fēng)而行,不要深呼吸;乘船落水時(shí),應(yīng)迅速穿上救生衣,發(fā)出求救信號(hào)。除非別無(wú)他法,否則不要棄船。一旦棄船,應(yīng)迎著風(fēng)向,雙臂交疊在胸前,壓住救生衣,雙手捂住口鼻跳水;被劫持時(shí),最重要的是盡量堅(jiān)持鎮(zhèn)定,不要做無(wú)謂抗?fàn)?。同時(shí),要盡量觀察劫持者的特征,為獲救或日后案
件偵破贏得線索。只要我們處處細(xì)心,注意安全,掌握自救、自護(hù)的知識(shí),鍛煉自我自護(hù)自救的本事,機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情景或危險(xiǎn),就能健康地成長(zhǎng)等各類情景。不管是家居安全、交通安全還是外出安全,都存在著很多危險(xiǎn)因素。我們除了要學(xué)會(huì)處理方法外,還要加強(qiáng)防范意識(shí),提高警惕。在各方面都做好保障工作,讓自我和家人更放心。
學(xué)校安全教育的心得體會(huì) 觀看安全教育的心得體會(huì)篇八
正如“安居樂(lè)業(yè)”一詞中的“安居”與“樂(lè)業(yè)”是相輔相成的一樣,若不“樂(lè)業(yè)”,能“安居”嗎?同理,一個(gè)學(xué)校,學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為主,學(xué)習(xí)是學(xué)生的“業(yè)”;教師以“教學(xué)”為主,教學(xué)是教師的“業(yè)”。抓好教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生自覺(jué)地、自主地學(xué)習(xí)。讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)看書,愛(ài)查閱資料,愛(ài)追蹤討論、探究自己感興趣的問(wèn)題。但須注意,中國(guó)是歷經(jīng)長(zhǎng)久的科舉考試,以及前期的應(yīng)試教育,令許多人走入了“死讀書,讀死書”的胡同中。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)也會(huì)走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練,雖然讓教室里的孩子們變乖了,不到處惹事了,但低視力的、低能力的學(xué)生卻是一大片。這是教育中的糟粕現(xiàn)象,我們應(yīng)該拋棄。古人常提“棋、琴、詩(shī)、畫”,“文能治國(guó),武能安邦”,“文韜武略”等,以及新中國(guó)成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展,無(wú)不說(shuō)明了教育的多方面發(fā)展。因此,提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣。學(xué)生只有愛(ài)學(xué)習(xí)————-樂(lè)業(yè),才會(huì)杜絕在校打架斗毆,無(wú)所事事的不良現(xiàn)象。才會(huì)讓校園真正平安。
二、必須規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣
我國(guó)的教育家陶行知先生說(shuō)過(guò):“習(xí)慣成自然?!绷己玫男袨榱?xí)慣鑄就人的性格,顯示人的魅力,體現(xiàn)人的修養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方,孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國(guó)未來(lái)的社會(huì)風(fēng)氣。因此,作為教育工作者的我們,在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)該賞罰分明,公平公正地對(duì)待,才能讓孩子們“知榮辱,辨是非”,只有愛(ài)憎分明,才能營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
三、普法教育迫在眉睫
面對(duì)是非觀念弱,榮辱感不強(qiáng)的小學(xué)生,特別是高年級(jí)的孩子,身體的成長(zhǎng)讓他們對(duì)許多事產(chǎn)生好奇感。在農(nóng)村,由于一些家長(zhǎng)的亂開(kāi)玩笑的語(yǔ)句,更讓孩子們帶進(jìn)了校園,不加辨別地說(shuō)和做。給其他同學(xué)帶來(lái)傷害。我覺(jué)得,學(xué)校應(yīng)該定期開(kāi)展法制教育,讓孩子們明白“肖像權(quán)”、“名譽(yù)權(quán)”等,加強(qiáng)法律意識(shí),安定校園環(huán)境。
四、亟待整頓的家長(zhǎng)教育
目前,在很多的家庭中,一是獨(dú)苗苗成了公婆的手上明珠,父母的心中肉,飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手的溺愛(ài)現(xiàn)象隨處可見(jiàn),家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育更談不上嚴(yán)格。二是父母天天沉溺于麻將館,地主桌,對(duì)孩子的教育放任自流。孩子放學(xué)要么守在喧鬧的麻將桌旁,兩眼發(fā)困不能回家,還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧,也昏天黑地玩游戲,看圖像;要么獨(dú)守“空”房,飽一頓,饑一頓;要么三五成群,從這個(gè)山坡,浪蕩到那個(gè)街角,打架斗毆沒(méi)話說(shuō)。三是留守兒童,公婆管其生活,卻不能引導(dǎo)心靈的成長(zhǎng)。孩子對(duì)公婆的逆反心重,不聽(tīng)公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特別是放任自流性的家長(zhǎng),學(xué)生在學(xué)校*,教師請(qǐng)家長(zhǎng),家長(zhǎng)“忙”,總請(qǐng)不來(lái);教師家訪,家中大門緊閉。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴(yán)重脫鉤,加大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度。故,家長(zhǎng)理應(yīng)接受“培養(yǎng)孩子”的教育。
五、師德是教師的靈魂
“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是教師教育學(xué)生的寫照。我們常記“學(xué)高為師,身正為范”,沒(méi)有身正何謂范?一位教師,哪怕學(xué)富五車,沒(méi)有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng)),是不會(huì)得到學(xué)生的尊重,何談敬仰?作為教師,沒(méi)有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng)),潛移默化中,學(xué)生也會(huì)養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣,還會(huì)引以為榮,減弱學(xué)生的正義感。
面對(duì)學(xué)生,教師要“肚里能撐船”。寬容學(xué)生,公平公正對(duì)待每位學(xué)生。當(dāng)我們的孺子犯錯(cuò)時(shí),我們應(yīng)該弄清事情的原委,給他講清楚“錯(cuò)在什么地方”,并指明“他應(yīng)該怎樣做”的方向。只有學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,才會(huì)心服口服地改正錯(cuò)誤。切不可以教師自身對(duì)學(xué)生的好惡來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,一旦學(xué)生與教師處于對(duì)立面,教育只有失敗,更談不上安全教育了。
校園的安全教育與教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、校園、家庭、社會(huì)都息息相關(guān)。不可忽視安全教育,更應(yīng)該從各個(gè)方面加強(qiáng)安全教育,才能真正建立“平安、和諧”的校園。
學(xué)校安全教育的心得體會(huì) 觀看安全教育的心得體會(huì)篇九
近年來(lái),由于高校擴(kuò)招在校大學(xué)生,校園安全事件頻繁發(fā)生,在校大學(xué)生的傷害事件呈上升趨勢(shì),學(xué)校安全工作也出現(xiàn)了一系列的新的特點(diǎn)、新的情況、這樣也就順其自然導(dǎo)致學(xué)校安全形勢(shì)十分嚴(yán)峻,那么如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育呢?無(wú)論孩子是在生活還是學(xué)習(xí)中,家長(zhǎng)和教師都應(yīng)為學(xué)生提供一個(gè)安全的環(huán)境和活動(dòng)設(shè)施,如將藥品、消毒水、殺蟲(chóng)劑等放在孩子夠不到的地方,打火機(jī)、蠟燭不要放在孩子能拿到的地方;及時(shí)將用過(guò)的電線插頭收起。在帶孩子外出時(shí),給孩子換上舒適合腳的鞋子,不要讓孩子在堆放磚頭或滿是石頭瓦礫的場(chǎng)地玩耍,不要讓孩子獨(dú)自在水池或河邊玩耍等等,下面一起來(lái)看看大學(xué)安全教育心得體會(huì)有哪些呢?
生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力,大學(xué)生安全教育心得體會(huì)。安全構(gòu)筑了我們美好的家園,成為連接親朋好友的紐帶。通過(guò)學(xué)習(xí)《大學(xué)生安全教育》這門課程,我再一次深刻的體會(huì)到:在安全問(wèn)題上,來(lái)不得半點(diǎn)馬虎和僥幸,在安全問(wèn)題上,我們必須要防范在先、警惕在前,必須要警于思,合于規(guī)、慎于行;必須要樹(shù)立高度的安全意識(shí),人人講安全,時(shí)時(shí)講安全,事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。生命是惟一的,是寶貴的,世界因?yàn)橛辛松兊木?
在校學(xué)生人數(shù)的急劇增加、學(xué)校與社會(huì)的逐步一體化,這些都對(duì)大學(xué)校園和大學(xué)生的安全帶來(lái)了更大挑戰(zhàn),導(dǎo)致近年來(lái)學(xué)生被騙、被搶的案例,以及其他大學(xué)學(xué)生的下毒、傷害和傷亡事故,學(xué)校的“安全事件”影響了學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活的穩(wěn)定發(fā)展,所以我們要把安全問(wèn)題重視起來(lái),安全知識(shí)和防范技能是大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的重要組成部分,安全意識(shí)和安全責(zé)任是大學(xué)生人文素養(yǎng)的重要內(nèi)容。
在一些學(xué)生中出現(xiàn)道德觀念弱化和扭曲現(xiàn)象。一些學(xué)生出現(xiàn)好逸惡勞、貪圖享受、愛(ài)貪便宜、為達(dá)目的不擇手段等不良傾向,因此而出現(xiàn)陷入傳銷騙局、傍“大款”而引發(fā)沖突、校內(nèi)盜竊、考試作弊等安全問(wèn)題。
作為學(xué)生,我們應(yīng)該要這樣:
1、不要傷害別人。我們學(xué)生是未來(lái)社會(huì)發(fā)展的棟梁,不僅要學(xué)習(xí)理論知識(shí)和專業(yè)技能,而且要具備完善的人格,各方面都應(yīng)成為社會(huì)的主流和典范,包括成為遵紀(jì)守法的公民。加強(qiáng)大學(xué)生安全教育,首先要教育大學(xué)生珍愛(ài)生命,善待他人,用理智思考和對(duì)待社會(huì)、對(duì)待他人。要成為遵紀(jì)守法的好學(xué)生,這是對(duì)大學(xué)生安全教育的最基本要求和首要之義。
2、不要傷害自己。我們學(xué)生應(yīng)當(dāng)是人格高尚、情趣高雅、心理健康的人。既要善待別人,與人友善;又要善待自己,珍愛(ài)生命,有對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)別人的責(zé)任感。要加強(qiáng)心理自我調(diào)整和疏理,正確面對(duì)生活中的成敗得失,不做出傷害自己的傻事。
3、不要被人傷害。我們學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,容易上當(dāng)受騙,學(xué)習(xí)了安全教育這門課以后,我們要謹(jǐn)防上當(dāng)受騙,不貪小便宜讓他人得逞,不提前消費(fèi)讓現(xiàn)代校園貸與其他網(wǎng)貸有可乘之機(jī)。
4、懂得愛(ài)情是一種責(zé)任和奉獻(xiàn);此外,由于校園里戀愛(ài)受到許多因素的制約,因而在追求愛(ài)情的過(guò)程中,遇到如單戀、失戀、愛(ài)情波折等種種挫折是在所難免的事情,其中失戀是最嚴(yán)重的一種挫折。所以,我們還應(yīng)培養(yǎng)一定的承受能力,受到挫折能夠合理疏導(dǎo)情緒的能力,將對(duì)自己傷害降到最低。
學(xué)校安全教育的心得體會(huì) 觀看安全教育的心得體會(huì)篇十
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)工廠關(guān)于紀(jì)念“3.11”安全事故的工作部署和要求,加強(qiáng)主體責(zé)任的落實(shí)和不斷提高全體員工的安全意識(shí),廠安全部分批次組織全廠職工觀看安全事故警示教育片。
觀看安全警示教育片后,心里久久不能平靜。屏幕上的一起起安全事故,奪去了多少鮮活的生命,給死難者家屬心中留下無(wú)盡的傷痛。泣血的場(chǎng)面深深地刺痛著我們每一個(gè)人的神經(jīng),讓在場(chǎng)的每一個(gè)痛心、嘆惜,心靈深處也受到強(qiáng)烈的震撼,又一次深刻的感受到安全的重要性,以及遵守安全規(guī)章制度、增強(qiáng)安全責(zé)任感的必要性。
對(duì)于安全這個(gè)話題,帶給我們的思考確實(shí)太沉重了。我們天天講安全、月月說(shuō)安全,但迄今為止,在我們身邊仍然存在不安全的因素,也時(shí)常有違反安全規(guī)章制度的事件發(fā)生。眾所周知河北省寧晉縣東汪鎮(zhèn)一煙花爆竹非法窩藏點(diǎn)發(fā)生爆炸,在此間官方通報(bào)的數(shù)據(jù)中,遇難人數(shù)不斷上升。通報(bào)顯示,事故已造成15人遇難,2人重傷,23人輕傷。還有很多的例子,這些事故給他們本人及家庭帶來(lái)了不幸,也使我們感到同情與遺憾。心痛之余,想到這些事故如果不發(fā)生的話,原本幸福的家庭是多么的快樂(lè)。
安全是什么?安全是企業(yè)的生命,是家庭的幸福,是平安,更是一種珍愛(ài)生命的人生態(tài)度。春天走了會(huì)再來(lái),花兒謝了會(huì)再開(kāi),然而,生命失去了卻不會(huì)再擁有!平安回家,會(huì)讓我們的親人少一份牽掛,家庭多一份歡樂(lè)!
就我們個(gè)人的安全來(lái)說(shuō),關(guān)系到我們的父母、妻兒,一旦出現(xiàn)了事故真不敢想象,對(duì)家人會(huì)是怎樣的傷害,還有我們的工廠呢?細(xì)細(xì)想來(lái),安全在一定程度上就不只是你、我個(gè)人的事了。
人的生命是最寶貴的、健康與家庭的和諧美滿是最幸福的。要想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的前提,就要確保安全生產(chǎn),那么我們就必須在整個(gè)生產(chǎn)工作過(guò)程中,牢記職責(zé)使命,強(qiáng)化紅線意識(shí),克服麻痹思想。認(rèn)真執(zhí)行相關(guān)的規(guī)章制度,真正做到“不安全不工作”。只有這樣,我們才能確保整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程中的安全。
國(guó)家安監(jiān)局發(fā)言人說(shuō):“企業(yè)不消滅事故,事故就會(huì)消滅企業(yè)?!逼髽I(yè)是安全生產(chǎn)主體,一個(gè)企業(yè)要發(fā)展,安全是前提,一個(gè)家庭要幸福,平安是保障。在工作中,我們要時(shí)刻保持警惕,加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),對(duì)事故隱患要有一定的預(yù)見(jiàn)性,遵章守紀(jì)、按章操作堅(jiān)決做到“死不傷害”。只有這樣,才能確保安全生產(chǎn)的可控、能控、在控,才能讓幸福時(shí)刻縈繞在你我的身邊。
沒(méi)有什么比生命更珍貴,沒(méi)有什么比安全更重要,離開(kāi)了安全的人,一切都?xì)w于零。平安是福,人皆向往。大到一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū),小到一個(gè)單位、一個(gè)家庭,沒(méi)有平安就談不上發(fā)展,沒(méi)有平安也談不上和諧。今天觀看的安全警示教育片,再次使我感受到生命的珍貴,感受到事故給人們帶來(lái)無(wú)情的巨大災(zāi)難。
前車之鑒,后車之師。學(xué)習(xí)事故案例或觀看警示教育片,不僅僅是一時(shí)的教育與啟示,核心的問(wèn)題是在實(shí)際的生產(chǎn)工作中,如何汲取事故教訓(xùn),如何真正把安全工作擺在第一位,堅(jiān)決杜絕安全事故。
學(xué)校安全教育的心得體會(huì) 觀看安全教育的心得體會(huì)篇十一
為深入宣傳安全生產(chǎn)法律、法規(guī),進(jìn)一步增強(qiáng)廣大員工的安全生產(chǎn)意識(shí),提高安全生產(chǎn)水平和安全生產(chǎn)素質(zhì),促進(jìn)安全生產(chǎn)形勢(shì)的穩(wěn)定好轉(zhuǎn),我們?nèi)尕瀼貙?shí)施集團(tuán)公司安全生產(chǎn)教育的部署,按照通知要求,結(jié)合工作實(shí)際,堅(jiān)持預(yù)防為主,防治結(jié)合,加強(qiáng)教育,群防群治的原則,統(tǒng)籌安排、精心組織、開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的安全教育系列活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視?!蛾P(guān)于開(kāi)展集團(tuán)公司安全生產(chǎn)知識(shí)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)的通知》的通知下發(fā)后,就引起了我分公司主要領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,組織學(xué)習(xí)了貫徹落實(shí)通知精神,并進(jìn)行了討論,使大家全面領(lǐng)會(huì)了通知精神。按照要求,我們成立了組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),精心組織,周密部署,狠抓落實(shí),并下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展安全生產(chǎn)知識(shí)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)的通知》,要求各單位、各部門,嚴(yán)格按照《通知》精神和各項(xiàng)工作安排,結(jié)合各自工作實(shí)際,認(rèn)真組織開(kāi)展活動(dòng)?;顒?dòng)期間,要求緊扣安全第一,預(yù)防為主的活動(dòng)主題,認(rèn)真落實(shí)集團(tuán)公司關(guān)于安全生產(chǎn)的一系列重要指示精神,大力營(yíng)造從我做起,安全在我心中的氛圍。各單位、各部門都在公司的領(lǐng)導(dǎo)下,按照領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一布置,全面展開(kāi)各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí),安全生產(chǎn)知識(shí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組在活動(dòng)中始終加強(qiáng)與各單位、各部門的聯(lián)系,隨時(shí)掌握活動(dòng)進(jìn)展情況,總結(jié)交流活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),及時(shí)解決存在的問(wèn)題,確保安全生產(chǎn)知識(shí)教育活動(dòng)取得預(yù)期效果。
二、形式多樣。為落實(shí)好安全教育活動(dòng),我們根據(jù)實(shí)際,緊緊圍繞從我做起,安全在我心中的活動(dòng)主題,認(rèn)真研究安全教育內(nèi)容及活動(dòng)方式,組織開(kāi)展了安全教育五個(gè)一活動(dòng),力求聲勢(shì)大、內(nèi)容多、效果好,切實(shí)提高了員工的安全文化素質(zhì),收到了較好的活動(dòng)效果。
1、開(kāi)展一次學(xué)習(xí)。為提高廣大員工的安全意識(shí),我們一是按照集團(tuán)公司的總體部署,于5月初開(kāi)展了安全生產(chǎn)知識(shí)答題活動(dòng),把報(bào)刊登的試題以答卷形式下發(fā)到基層,組織近1.2萬(wàn)名員工參加,參與率達(dá)到96%以上。通過(guò)答題活動(dòng)的開(kāi)展,強(qiáng)化了員工安全知識(shí)教育,進(jìn)一步樹(shù)立了安全責(zé)任重于泰山、安全第一,預(yù)防為主和從我做起,安全在我心中的安全理念,大大提高了員工自我防護(hù)意識(shí),夯實(shí)了安全生產(chǎn)基礎(chǔ)。二是在網(wǎng)絡(luò)上刊載了大型交通安全教育片《交通安全,從我做起》,并統(tǒng)一下發(fā)《道路交通安全法》宣傳材料,組織各單位車隊(duì)的近千名汽車駕駛員收看和學(xué)習(xí),在此基礎(chǔ)上,還組織了《道路交通法》知識(shí)答卷活動(dòng),近千名司機(jī)駕駛員踴躍參與,收到了良好的效果。
2、開(kāi)展一次宣傳。我們充分利用廣播、電視、黑板報(bào)、櫥窗、標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具和陣地,大張旗鼓地宣傳集團(tuán)公司關(guān)于安全生產(chǎn)的一系列重要批示和安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、規(guī)章及行業(yè)規(guī)程,大力營(yíng)造從我做起,安全在我身邊的氛圍。同時(shí),還制作了qhse電視專題片,分期在電視臺(tái)上播出。各單位也紛紛結(jié)合自身工作特點(diǎn)和實(shí)際,廣泛開(kāi)展有針對(duì)性、知識(shí)性、趣味性和有吸引力、貼近生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、貼近員工生活的各種宣傳教育活動(dòng),宣傳安全理念,普及安全知識(shí),傳播安全文化?;顒?dòng)期間,共懸掛和張貼各種宣傳標(biāo)語(yǔ)138條(幅),出墻報(bào)、黑板報(bào)245期,購(gòu)買張貼各類宣傳掛圖388幅,組織演講1場(chǎng),受到了廣大員工的歡迎。
3、開(kāi)展一次競(jìng)賽。為了讓員工吸取12.23事故的教訓(xùn),我們通過(guò)精心策劃,于5月14日組織了一次案例分析競(jìng)賽活動(dòng)。各單位均以借鑒性強(qiáng)的石油開(kāi)發(fā)系統(tǒng)典型事件或發(fā)生在本單位的事故為案例,制作成多媒體的形式進(jìn)行參賽。文圖并茂,直觀性強(qiáng)的多媒體讓廣大員工大開(kāi)眼界的同時(shí),也深刻體會(huì)到安全生產(chǎn)的重要性。比賽結(jié)束后,我們還把獲獎(jiǎng)多媒體刊登在新聞網(wǎng)絡(luò)上,以方便員工進(jìn)一步觀看、學(xué)習(xí)。
4、開(kāi)展一次征文。為營(yíng)造出濃厚的安全知識(shí)宣教氛圍,我們?cè)趶V大員工組織開(kāi)展了學(xué)習(xí)貫徹實(shí)施《安全生產(chǎn)法》征文有獎(jiǎng)評(píng)選活動(dòng)。征文內(nèi)容主要以探討安全生產(chǎn)新對(duì)策、新技術(shù)、新思路和新方法為主,在不到一個(gè)月的時(shí)間里,共收到各單位的18余篇稿件,評(píng)選出的6篇好文章給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),其中24篇優(yōu)秀的選送到《天津現(xiàn)代安全》、《中國(guó)勞動(dòng)保護(hù)雜志》和《中國(guó)安全科學(xué)》等雜志進(jìn)行了刊登。
5、開(kāi)展一次講座。在加大對(duì)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)宣傳力度的同時(shí),我們于5月2日下午舉辦了安全教育講座,近三百名高級(jí)管理者參加了學(xué)習(xí)。講座中,從學(xué)法、懂法、守法、用法等方面,深入淺出地上了生動(dòng)而深刻的一課,切實(shí)提高了高級(jí)管理者的安全意識(shí)和安全素質(zhì),使他們懂得了運(yùn)用法律武器抵制各種違章指揮、違章作業(yè)和違反勞動(dòng)紀(jì)律的行為,筑起牢固的安全防范意識(shí)大堤。三是以活動(dòng)為契機(jī),認(rèn)真組織開(kāi)展安全大檢查,及時(shí)排查事故隱患,促進(jìn)安全生產(chǎn)?;顒?dòng)期間,我們把深化安全專項(xiàng)整治工作與安全檢查工作緊密結(jié)合起來(lái),在廣泛開(kāi)展安全知識(shí)教育活動(dòng)同時(shí),加大檢查力度,及時(shí)查處事故隱患。我們共出動(dòng)檢查人員8人次,檢查現(xiàn)場(chǎng)142處,查出各類安全隱患14條;質(zhì)量安全環(huán)保處抽調(diào)專業(yè)人員組成安全檢查組,分別對(duì)5個(gè)重要的所屬單位行了為期5天的安全大檢查,檢查組查出各類安全隱患1條,曝光亮相2個(gè)單位。
學(xué)校安全教育的心得體會(huì) 觀看安全教育的心得體會(huì)篇十二
一年一度的暑假立刻就要開(kāi)始了,我們高興之余不忘安全。每年暑假前后是中小學(xué)生安全事故,尤其是溺水事故和交通安全事故的多發(fā)期。據(jù)統(tǒng)計(jì),06年暑期,我市有10名學(xué)生溺水死亡;07年暑期,有14人溺水死亡,3人交通死亡;08年上半年,已有4人溺水死亡,6人交通死亡。其中,溺水死亡主要由于孩子私自下河游泳、到河邊玩水、釣魚或捉龍蝦等引起,交通死亡主要由于學(xué)生違章騎車、闖紅燈、不走斑馬線和不及時(shí)躲避危險(xiǎn)等引起。這些事件嚴(yán)重影響家庭、學(xué)校正常生活和學(xué)習(xí)。為了防止類似事件的再次發(fā)生,讓學(xué)生過(guò)一個(gè)安全、禮貌、有好處的暑假,這天我們利用這段時(shí)間圍繞“安全”這個(gè)主題,提醒同學(xué)們注意幾方面的安全問(wèn)題。
1、要注意防汛、防雷電的安全。現(xiàn)階段我們正處于梅雨季節(jié),梅雨期表現(xiàn)為多雨天氣,并伴有雷電,并可能出現(xiàn)雷雨大風(fēng),雷電發(fā)生時(shí)盡量不要呆在戶外;不要把鐵器扛在肩上高于身體;要遠(yuǎn)離鐵欄鐵橋等金屬物體及電線桿;不要呆在山頂、樓頂?shù)戎聘唿c(diǎn)上;躲避雷雨不要選取大樹(shù)下及高樓旁,一般可適當(dāng)選取一處建筑物或者就近到洞穴、溝渠等處暫時(shí)棲身。
2、要注意防溺水安全。禁止到江湖、河塘、窯塘等地玩耍,以及私自或結(jié)伴下河游泳、玩水或捕魚、捉蝦,以防溺水事故發(fā)生。
3、要注意交通安全。出行時(shí)注意交通安全,自覺(jué)遵守交通規(guī)則、法規(guī):不在公路上玩耍或追逐打鬧,不乘坐無(wú)牌、無(wú)證等不合格車輛,發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)來(lái)臨務(wù)必及時(shí)躲避;滿12周歲的學(xué)生要禮貌騎車,不能騎電瓶車、摩托車等機(jī)動(dòng)車輛,騎車行路切不可擅闖紅燈或不走斑馬線,不逆向行車;未滿12周歲的學(xué)生不能騎車上路,以防止交通事故的發(fā)生。
4、要強(qiáng)化自我管理。不看不健康的電影、錄像、書刊;不進(jìn)游戲室、網(wǎng)吧等限制未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所;在家上網(wǎng)時(shí),也要注意網(wǎng)絡(luò)安全,在網(wǎng)上,不要輕意給出能確定身份的信息,如:家庭地址、學(xué)校名稱、家庭電話號(hào)碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等信息。
5、要遵紀(jì)守法。不打架斗毆,不偷竊,不賭博,不參加迷信邪教活動(dòng)等。要愛(ài)護(hù)公物,小區(qū)里游樂(lè)場(chǎng)所的健身設(shè)備、小區(qū)的綠化等公共設(shè)施要愛(ài)護(hù),共同維護(hù)社會(huì)、家庭的安定和良好秩序,做遵紀(jì)守法的小公民。
6、要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),提高防范潛力、自救潛力和辨別是非的潛力,防止受騙上當(dāng),防止盜竊偷搶,防止出現(xiàn)拐騙事件。同學(xué)們外出時(shí)要征得家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的同意,并向家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人告知去向,注意交通、人身、財(cái)產(chǎn)等方面的安全,外出活動(dòng)時(shí),不要到危險(xiǎn)的地方去,要遠(yuǎn)離建筑工地、道路等存在安全隱患的場(chǎng)所;未經(jīng)父母同意不得到別人家里過(guò)夜,不要與社會(huì)閑雜人員以及陌生人交往和隨行,不要與信但是的異性單獨(dú)相處,以敲詐等案件的發(fā)生。自己在家時(shí),如有陌生人來(lái)訪,不要私自開(kāi)門,并及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。在家中玩耍時(shí),不要攀緣登高,更不能在陽(yáng)臺(tái)、窗邊及樓梯口嬉戲,避免發(fā)生墜樓和滾下樓梯的事故。
學(xué)校安全教育的心得體會(huì) 觀看安全教育的心得體會(huì)篇十三
俗話說(shuō):“安全是根繩,牽著千萬(wàn)人;安全是根線,連著親人念?!卑踩肋h(yuǎn)是第一位的!企業(yè)成于安全,敗于事故。任何一齊事故對(duì)企業(yè)都是一種不可挽回的損失,對(duì)家庭、個(gè)人更是造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛。安全意識(shí)應(yīng)始終牢牢扎根在每個(gè)人的心中,讓大家明白若職責(zé)心不到位就會(huì)釀成事故,正確認(rèn)識(shí)到安全不是一個(gè)人的問(wèn)題,而是你中有我,我中有你,是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈,是一張錯(cuò)綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng)?;仡櫴髽I(yè)發(fā)生的重大事故,一次次映入我腦海的不外乎是以下資料:某人安全意識(shí)淡漠,嚴(yán)重違反《安全生產(chǎn)法》;某某安全職責(zé)心不強(qiáng),麻痹大意習(xí)慣性違章;某某單位安全管理不嚴(yán),尤其是現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督檢查不力等等。這些慘痛的案例,無(wú)不折射出我們的安全教育的缺失,表現(xiàn)出安全知識(shí)的宣傳普及尚存很大的缺陷,我們安全管理的體系還是那么的脆弱!
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),僅今年上半年,全國(guó)共發(fā)生各類安全事故483829起,死亡61519人,其中,工礦企業(yè)共發(fā)生傷亡事故6692起,死亡7244人,火災(zāi)事故140178起,死亡1334人,交通事故336907起,死亡52717人。這一組組無(wú)情的數(shù)字,不是無(wú)關(guān)疼癢的數(shù)字游戲,而是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的巨大損失,更是我六萬(wàn)多骨肉同胞的鮮血和生命“安全就是效益”,這種觀點(diǎn)應(yīng)根植于每個(gè)人(包括我自我)的心中。首先武裝好自我,熟知熟會(huì)各項(xiàng)操作規(guī)程安全制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)安全有關(guān)法律法規(guī);其次養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣,杜絕習(xí)慣性違章,敢于同身邊的甚至是上級(jí)的不安全行為較真兒;第三是勤于檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多,習(xí)慣性違章較普遍,如果只在形式上講安全,應(yīng)付檢查,那么即使是投入再大,付出再多,安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善,安全管理水平永遠(yuǎn)不能得到本質(zhì)提升!如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查,查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié),防止不安全的因素存在,杜絕事故隱患,從小事做起,就能筑起安全大堤。無(wú)危則安,無(wú)損則全。安全就是人們?cè)谏詈蜕a(chǎn)過(guò)程中,生命
得到保證,身體免于傷害,財(cái)產(chǎn)免于損失。
安全是企業(yè)的永恒課題,“安全為了生產(chǎn)、生產(chǎn)必須安全”,安全生產(chǎn)事關(guān)企業(yè)的穩(wěn)定和職工的生命安全,工作任重而道遠(yuǎn),我們僅有把各項(xiàng)工作長(zhǎng)抓不懈,消除隱患以防為主,才能堅(jiān)持安全生產(chǎn)良好局面的長(zhǎng)期穩(wěn)定。要強(qiáng)化安全生產(chǎn)的管理工作,
一、要牢固樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主”的思想
這是安全生產(chǎn)的工作方針,也是長(zhǎng)期安全生產(chǎn)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),必須不折不扣地貫徹執(zhí)行,并且要把“安全第一、預(yù)防為主”的工作方針上升到講政治、促發(fā)展、保穩(wěn)定的高度,深刻認(rèn)識(shí)抓安全就是抓發(fā)展,抓安全就是抓穩(wěn)定,抓安全就是保護(hù)生產(chǎn)力的道理,并正確處理好安全與生產(chǎn)、安全與經(jīng)營(yíng)、安全與效益的關(guān)系,在正常生產(chǎn)組織過(guò)程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī),加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理,建立、健全安全生產(chǎn)制度,完善安全生產(chǎn)條件,確保安全生產(chǎn);
二、要加大事故隱患的查治工作,防范各類事故的發(fā)生
安全生產(chǎn)預(yù)防工作必須要經(jīng)?;?,要堅(jiān)持預(yù)防為主的工作方針,做好安全事故的隱患排查工作,進(jìn)取鼓勵(lì)職工幫忙查找、發(fā)現(xiàn)事故隱患,要認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)檢查工作,安全檢查是落實(shí)職責(zé)、規(guī)范管理行為、發(fā)現(xiàn)事故隱患、促進(jìn)隱患整改和減少“三違”的有效手段,經(jīng)過(guò)制度化、規(guī)范化和專業(yè)化的安全檢查和隱患整改,進(jìn)取有效地消除生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)存在的各類事故隱患,把事故消滅在萌芽狀態(tài);
三、要加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)教育
嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)安全教育,保證員工具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí),熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程,掌握本崗位的安全操作技能,未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的人員,不得上崗作業(yè)。培訓(xùn)教育是提高職工安全素質(zhì),杜絕“三違”的有效途徑,以三級(jí)安全教育為基礎(chǔ),從安全生產(chǎn)方針、安全法律法規(guī)、安全管理制度、安全操作規(guī)程、安全防范技能和意識(shí)等方面入手開(kāi)展形式多樣的宣傳教育工作,全面提高職工的綜合素質(zhì),有效的減少,甚至杜絕事故的發(fā)生。
讓人人都來(lái)重視安全,時(shí)刻關(guān)注安全,將“安全生產(chǎn)”銘記心中,不折不扣地遵操作規(guī)程之章,守安全生產(chǎn)之法!讓人人都清楚地認(rèn)識(shí)到違章就是走向事故,就是傷害自我、傷害他人,甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理,因?yàn)?,或許一次小小的不經(jīng)意的違章,就會(huì)造成很大的傷害或損失,就會(huì)變成違法。如果我們每個(gè)人都能真正意識(shí)到這一點(diǎn),那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好,我們的企業(yè)就能長(zhǎng)盛不衰,我們個(gè)人就能在一個(gè)安全和諧的環(huán)境中幸福生活。
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