幼兒園教研組工作計(jì)劃下學(xué)期4篇(優(yōu)質(zhì))

格式:DOC 上傳日期:2023-06-06 16:15:42
幼兒園教研組工作計(jì)劃下學(xué)期4篇(優(yōu)質(zhì))
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時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開(kāi)始寫計(jì)劃了。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園教研組工作計(jì)劃下學(xué)期篇一

認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要和指南精神,以爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力,本著以孩子發(fā)展為主體的思想,在組內(nèi)開(kāi)展個(gè)別化教育與思維品質(zhì)見(jiàn)長(zhǎng)的園本特色的討論,使組員積極參與二期課改實(shí)踐研究,使組內(nèi)形成良好的研究氛圍。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)《綱要》,討論和領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,并根據(jù)小小班的年齡特點(diǎn),使個(gè)別化教育能落到每個(gè)孩子身上。

2.進(jìn)行和研究“如何做好孩子活動(dòng)過(guò)程的觀察記錄”,真正做到促進(jìn)孩子的發(fā)展,并有效地指導(dǎo)教師更好地開(kāi)展個(gè)別化教育活動(dòng)。

3.開(kāi)展主題活動(dòng)的研究和實(shí)踐,通過(guò)孩子與環(huán)境的互動(dòng),與同伴的互動(dòng),使孩子開(kāi)心、開(kāi)口、開(kāi)竅,愉快地游戲。

4.做好孩子“托幼過(guò)渡期”的銜接,讓孩子順利地進(jìn)入小班。

5.做好家長(zhǎng)工作,讓家長(zhǎng)放心、滿意,并能參與和支持我們共同做好孩子的教育工作。

2、3月

月工作重點(diǎn)

元宵親子活動(dòng)

開(kāi)學(xué)穩(wěn)定情緒工作

研究如何指定班級(jí)計(jì)劃

討論個(gè)案的擬寫

參與研訓(xùn)一體的實(shí)踐活動(dòng)

反饋與調(diào)整

孩子的'穩(wěn)定工作比較順利。重點(diǎn)在制定班級(jí)計(jì)劃和個(gè)案的寫法上進(jìn)行了較為詳細(xì)的討論,通過(guò)學(xué)習(xí),在實(shí)踐中進(jìn)一步完善。

參加了研訓(xùn)活動(dòng),著重研究觀察。

4月

月工作重點(diǎn)

班級(jí)間交流

班級(jí)環(huán)境的研究

近距離的出游

發(fā)放孩子個(gè)案(接待家長(zhǎng))

參與研訓(xùn)一體的研究

反饋與調(diào)整

個(gè)案的發(fā)放較受家長(zhǎng)的歡迎,家長(zhǎng)能認(rèn)真寫好反饋。

班級(jí)間進(jìn)行了觀察記錄的交流,進(jìn)一步明確觀察記錄的目的性。

調(diào)整:根據(jù)非典疫情研究結(jié)合活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

5月

月工作重點(diǎn)

托幼過(guò)渡期的環(huán)境變動(dòng)

參加哥哥姐姐的游戲活動(dòng)

迎六一活動(dòng)

參與研訓(xùn)一體的研究

反饋與調(diào)整

過(guò)渡期環(huán)境調(diào)整孩子適應(yīng)較好,繼續(xù)研究對(duì)孩子的觀察記錄,注重研究在小群體活動(dòng)中對(duì)個(gè)體的觀察和指導(dǎo)。

對(duì)“六一”等集體活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整,在班級(jí)中通過(guò)各種途徑激發(fā)孩子做哥哥姐姐的情感。

6月

月工作重點(diǎn)

開(kāi)放家長(zhǎng)活動(dòng)(形式再議)

資料歸檔

參與研訓(xùn)一體的研究

暑期班

幼兒園教研組工作計(jì)劃下學(xué)期篇二

一、指導(dǎo)思想:

2017年下半年,我們要認(rèn)真貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議的精神,以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2017-2020)》為指南,切實(shí)貫徹學(xué)校教科研工作會(huì)議精神,以“科研興校、科研強(qiáng)校”為宗旨,以創(chuàng)教育科研特色為強(qiáng)校目標(biāo),以科研課題為先導(dǎo),以校本教研為根基,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,提高教師的教研能力,促進(jìn)耒陽(yáng)一中教研教學(xué)工作的和諧發(fā)展。

二、工作要點(diǎn)

1.組織學(xué)習(xí)學(xué)校2017年教研工作計(jì)劃,明確本學(xué)期學(xué)校教研組工作目標(biāo)、任務(wù),扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)教育、校本教研活動(dòng)。

2.加強(qiáng)集體備課。本期計(jì)劃將高一和高二的通用、信息集體備課落到實(shí)處。高一由陳壽武(通用技術(shù))、梁飛(信息技術(shù))主備課,高二由龍旭(通用技術(shù))、蔣志宏(信息技術(shù))主備課。本期集體備課主備人更多要注重“導(dǎo)”的部分,注重問(wèn)題的設(shè)計(jì),真正讓學(xué)生參與到課堂中來(lái),讓學(xué)生切實(shí)感受到我的課堂我做主,發(fā)揮學(xué)生的主體性,主動(dòng)性。

3.配合教務(wù)處及時(shí)進(jìn)行教案、作業(yè)檢查。強(qiáng)調(diào)-教案要有反思,有反思才有進(jìn)步。

4.抓好教師專業(yè)培訓(xùn),督促備課組長(zhǎng)認(rèn)真組織組內(nèi)成員開(kāi)展教研、備課等活動(dòng),教研組將積極創(chuàng)造各種條件和機(jī)會(huì),組織教師參加各類教學(xué)教研活動(dòng),搭建各類教師成長(zhǎng)成功的平臺(tái)。

5.鼓勵(lì)廣大教師撰寫科研、教育教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì),并組織教師積極參加各類評(píng)比評(píng)選;組織教師參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、研討課評(píng)比。爭(zhēng)取本學(xué)年刊出一本教學(xué)論文集。

6.積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),組織本組教師參加匯報(bào)課、同課異構(gòu)、公開(kāi)課、教學(xué)比武等活動(dòng),提升教師專業(yè)素養(yǎng)。其中,高一參加同課異構(gòu)活動(dòng),高中部五位老師都要上一堂公開(kāi)課,李小林和陳桂美兩位老師各上一堂匯報(bào)課。

8.積極進(jìn)行教學(xué)反思,撰寫教育教學(xué)論文,期末計(jì)劃上交一篇論文以上。

9.高一和高二積極參加教學(xué)改革,從課前、課中兩個(gè)方面加強(qiáng)準(zhǔn)備,真正貫徹以人為本的教學(xué)理念,讓“學(xué)生快樂(lè),老師也快樂(lè)”落到實(shí)處,構(gòu)建和諧課堂。

10.認(rèn)真抓好學(xué)科特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的管理,搞好學(xué)科的競(jìng)賽輔導(dǎo),制訂好學(xué)科競(jìng)賽計(jì)劃,組織開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)。

11.狠抓教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)是教研工作的基礎(chǔ),也是學(xué)校教學(xué)工作的基礎(chǔ),備好課是上好課的前提。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期綜合組將在學(xué)校及教務(wù)處,教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,開(kāi)展好本教研組的常規(guī)教研工作,落實(shí)好學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù),創(chuàng)造性地開(kāi)展本組教研活動(dòng),開(kāi)展特色活動(dòng),通過(guò)互相學(xué)習(xí),不斷提高本教研組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,認(rèn)真落實(shí)新課標(biāo),加強(qiáng)課堂常規(guī)管理,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)。

二、主要目標(biāo)

1.營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,建立學(xué)習(xí)制度,努力構(gòu)建和諧、合作教學(xué)研 討氛圍,人人爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型教師。

2.加強(qiáng)科研與教研的整合,認(rèn)真搞好校本科研,從日常教學(xué)工 作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,通過(guò)個(gè)人或集體研究來(lái)解決問(wèn)題,使課題研究植根于日常工作、服務(wù)于日常工作。同時(shí)注重日常教學(xué)中的資源積累,為學(xué)期末進(jìn)行教師教學(xué)論文競(jìng)賽做好準(zhǔn)備。

3.課堂教學(xué)要持之以恒地注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和能力。

4.轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,努力構(gòu)建師、生共同發(fā)展的和諧課堂。

三、主要工作

1.加強(qiáng)教研組的組風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步發(fā)揮教研組的功能

努力構(gòu)建組內(nèi)和諧、合作的教研氛圍,改進(jìn)教研活動(dòng)形式,不斷提高教研工作的實(shí)效,力爭(zhēng)做到活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。落實(shí)教研組學(xué)習(xí)制度,做好每月一次的教研組內(nèi)學(xué)習(xí)交流工作,做到有計(jì)劃安排,有行動(dòng)落實(shí)。

2.繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究,推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

繼續(xù)貫徹“研在課前、探在課堂、思在課后”的校本教研路線,以常規(guī)課、教研課、達(dá)標(biāo)課、競(jìng)賽課為契機(jī),通過(guò)集體備課-上課-評(píng)課-修改-再上課,使課堂教學(xué)精品化。加強(qiáng)教師間的聽(tīng)課、評(píng)課和網(wǎng)上交流活動(dòng),執(zhí)教教師認(rèn)真反思,聽(tīng)課教師寫好感想,并在校園網(wǎng)上發(fā)帖和大家見(jiàn)面,達(dá)到教學(xué)共研,以研促教的目的。

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3.認(rèn)真抓好課題研究工作。

組內(nèi)參加校課題研究的教師要嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、檢驗(yàn)的流程完成課題研究工作,并積極做好相關(guān)資料的積累。

4.開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),更新教師教學(xué)理念。

組內(nèi)教師本學(xué)期要求每人至少讀一本教育教學(xué)專著,并做好讀書(shū)筆記(精華摘抄和讀后感言)

5.積極開(kāi)展學(xué)科興趣活動(dòng)。

開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展??茖W(xué)組要積極籌備第三屆校園科技節(jié)和青少年科技創(chuàng)新大賽;英語(yǔ)學(xué)科計(jì)劃組織一次英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽以及六年級(jí)組英語(yǔ)作文競(jìng)賽;以此為學(xué)生提供展現(xiàn)才華的舞臺(tái)。

]一、指導(dǎo)思想

如今, 基礎(chǔ)教育課程改革正在如火如荼地開(kāi)展,新課程的思想與理念為語(yǔ)文教育注入了新的血液.面對(duì)教育改革的思潮,每一位語(yǔ)文教師都要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,樹(shù)立大語(yǔ)文教育觀,積極投身到語(yǔ)文教育教學(xué)改革的實(shí)踐中,努力提高自身素質(zhì),提高教育教學(xué)水平,以培養(yǎng)出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學(xué)生。我們應(yīng)該以新課程的理念為指導(dǎo),優(yōu)化我們的課堂教學(xué),力爭(zhēng)使教材煥發(fā)新的活力。本學(xué)期,我教研組以雙江小學(xué)教育、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),開(kāi)展扎實(shí)的教研工作。

二、工作重點(diǎn)

1、 學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,在老教材中展示新理念。

本學(xué)期,我們教研組主要圍繞學(xué)?!皩?shí)踐新課程”的主題開(kāi)展活動(dòng)?;顒?dòng)以課堂滲透新課程的理念為重點(diǎn),對(duì)新課程的學(xué)習(xí)是全面的,是全方位的,力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念。 在學(xué)習(xí)新理念的基礎(chǔ)上,努力變革自身的課堂教學(xué),使新課程的學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

具體在課堂上實(shí)踐時(shí),要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,轉(zhuǎn)變教師的角色,把握語(yǔ)文課程的人文性,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,發(fā)展學(xué)生的綜合能力,使學(xué)生的 “要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”而且“我會(huì)學(xué)”。雖然五年級(jí)使用的教材大部分都沒(méi)有改變,但每個(gè)教材的教學(xué)目標(biāo)卻改變了,更符合新課程的要求。所以教學(xué)教育中,特別是在課堂這一主要陣地中,重新審視教材,注意全面提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等語(yǔ)文素養(yǎng)。

2、以“開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)”的研究重點(diǎn)。

課堂教學(xué)為主,以課文為依據(jù),教書(shū)育人相結(jié)合,校內(nèi)校外相結(jié)合,從書(shū)本世界走向生活世界。

今年的教研活動(dòng),在形式上有所變化,采用“集體備課—一人執(zhí)教—課后評(píng)議”的形式開(kāi)展,目的是讓組內(nèi)的每一個(gè)教師都能積極的參與到教研活動(dòng)中來(lái),真正的提高自己專研教材,組織教學(xué)的能力,同時(shí)利用大家的智慧,力爭(zhēng)使課堂教學(xué)最優(yōu)化。

三、研究目標(biāo)

1、幫助教師更好地認(rèn)識(shí)教材中新的內(nèi)容,與《新課程標(biāo)準(zhǔn)》建立起緊密的關(guān)系,提高教師的認(rèn)識(shí)。

2、通過(guò)實(shí)踐新課程,使新課程的理念轉(zhuǎn)變成教師的內(nèi)在觀念,形成新的教育教學(xué)理念,具體指導(dǎo)課堂教學(xué),提高課堂效率。

3、在教研活動(dòng)過(guò)程中,提高教師教研能力,積累經(jīng)驗(yàn)。

四、 活動(dòng)方式

1、新課程理論的實(shí)踐,以教師自身的課堂為陣地,逐步改革課堂教學(xué)的理念,并以集體交流活動(dòng)為窗口,在備課——上課——反思的過(guò)程中, 使過(guò)去理論的學(xué)習(xí)更富有實(shí)效性,使教師的課堂教學(xué)更優(yōu)化。

2、我們以積極的態(tài)度投入到課題的研究中去。通過(guò)“理論學(xué)習(xí)——挖掘研究點(diǎn)——實(shí)踐摸索——總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”等過(guò)程,使教師更具研究特質(zhì),使我們的教學(xué)更具潛力與活力。

幼兒園教研組工作計(jì)劃下學(xué)期篇三

根據(jù)我園本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容,以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為年級(jí)組特色,開(kāi)展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級(jí)特色教研相結(jié)合的教科研活動(dòng)。

我園現(xiàn)有3個(gè)中班,共有6名教師,上學(xué)期,我們以年級(jí)組內(nèi)的教研為主,形式相對(duì)單一,開(kāi)展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主,缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動(dòng)。這學(xué)期我們將通過(guò)多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計(jì)教育教學(xué)內(nèi)容,通過(guò)研討課、二磨課等形式推廣到班級(jí)。

以“學(xué)”為先,加強(qiáng)學(xué)習(xí),促使專業(yè)理論不斷充實(shí)和更新。

措施:

1、學(xué)習(xí)《綱要》等規(guī)范性內(nèi)容,進(jìn)一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求。

2、督促教師自覺(jué)加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí),加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),在工作中用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。

3、熟悉并學(xué)會(huì)使用教材,分析教材關(guān)于主題的活動(dòng)點(diǎn),豐富主題活動(dòng)的內(nèi)容和形式。

以“行“為進(jìn),積累過(guò)程性資料,不斷完善教研組建設(shè)。

措施:

1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),分析教師優(yōu)弱勢(shì),了解教師在教育教學(xué)上遇到的困惑,采用同伴互動(dòng),專業(yè)引領(lǐng),交流展示的方法,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

2、新教師是幼兒園的新生力量,除了與老教師“青藍(lán)結(jié)對(duì)”,教研組內(nèi)還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難。通過(guò)關(guān)心和指導(dǎo),逐漸使新教師能學(xué)會(huì)管理好自己的班級(jí),勝任各科的教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)幼兒參與各種活動(dòng)的能力。

3、督促教師能及時(shí)做好活動(dòng)后的情況記錄和課后反思,及時(shí)分析自己在活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn)。

4、規(guī)范完善教研組資料,注重過(guò)程性資料的積累,并能為教育教學(xué)提供服務(wù)和幫助。

以“研”為導(dǎo),開(kāi)展游戲活動(dòng),促使游戲研究更深化。

措施:

1、建立資料庫(kù),開(kāi)展游戲研究情況調(diào)查。

2、采用案例研究法,結(jié)合實(shí)踐觀摩開(kāi)展游戲活動(dòng)。

3、聽(tīng)講座,學(xué)習(xí)相關(guān)研究資料,遷移到游戲活動(dòng)中。

以“教”為重,管理教學(xué)過(guò)程,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。

措施:

1、通過(guò)日常督促養(yǎng)成良好的一日活動(dòng)常規(guī),對(duì)幼兒進(jìn)行安全、衛(wèi)生、環(huán)保教育。

2、本學(xué)期我組重點(diǎn)以集體備課的方式把語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科的教案加以修改,采用人人發(fā)言、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學(xué)目標(biāo)、準(zhǔn)備、過(guò)程等各個(gè)環(huán)節(jié),并讓每個(gè)教師在活動(dòng)后加以反思再修改,形成比較完善、優(yōu)秀的園本教案,進(jìn)而提高教師的教學(xué)能力。

3、本學(xué)期我組除了組織好幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)外,各班要認(rèn)真組織好豐富多彩的課外活動(dòng),如“慶國(guó)慶慶祝活動(dòng)”、“119消防活動(dòng)”、“秋天的收集活動(dòng)”、“慶祝元旦活動(dòng)”,通過(guò)這些豐富多彩的活動(dòng)提高幼兒綜合能力。

4、督促各班教師及時(shí)更換主題墻、家長(zhǎng)園地,豐富游戲區(qū)角,做到環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒發(fā)展服務(wù),并體現(xiàn)幼兒的參與性、美觀性。

1、植樹(shù)節(jié):帶領(lǐng)中班幼兒建立植物園

2、家長(zhǎng)講座

1、公開(kāi)課比賽

2、專題研討課

1、政治學(xué)習(xí):關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作,辦好人民滿意的教育的實(shí)施意見(jiàn)

2、迎“六一”慶祝活動(dòng)

1、慶“六一”親子活動(dòng)

幼兒園教研組工作計(jì)劃下學(xué)期篇四

1.對(duì)課改新理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解,說(shuō)課、評(píng)析能力有所提高。

2.積累了“促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展”的相關(guān)知識(shí)和開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

3.從主動(dòng)參與轉(zhuǎn)向主動(dòng)研討,科研意識(shí)逐步增強(qiáng)。薄弱環(huán)節(jié)

1.教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實(shí)際的教育行為。

2.對(duì)“社會(huì)性”概念界定、內(nèi)涵有待進(jìn)一步研究。

3.對(duì)教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑。在園和中心組的指導(dǎo)下,繼續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹課改精神。樹(shù)立“教師是活動(dòng)的主人”、“以教師為主體”的發(fā)展觀,促使教師主動(dòng)地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、思考、研究,使教研更好地為教師和教育服務(wù)。

1.從問(wèn)題入手,及時(shí)捕捉具有普遍意義和典型意義的問(wèn)題。通過(guò)組員間的互動(dòng)來(lái)解除困惑,更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。

2.開(kāi)展對(duì)“促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展”的進(jìn)一步深入研究,就主題游戲中大班幼兒的社會(huì)性發(fā)展對(duì)其探索能力的影響進(jìn)行初步研討,完成《大班幼兒任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》。

3.學(xué)習(xí)、分析《探索型主題活動(dòng)的“主題”》中的案例,正確認(rèn)識(shí)、理解、把握教師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系。

1.學(xué)習(xí)園務(wù)計(jì)劃,在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實(shí)際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點(diǎn)。

2.實(shí)踐活動(dòng)——斜坡與球及評(píng)析研討。

3.進(jìn)行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的`準(zhǔn)備。

1.策劃、組織植樹(shù)節(jié)幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2.交流各班探索型主題活動(dòng)的開(kāi)展情況,研討主題的選擇和確立。

3.開(kāi)展大班幼兒幼小銜接的家長(zhǎng)講座。

1.實(shí)踐活動(dòng)——主題游戲中對(duì)幼兒的社會(huì)性發(fā)展和探索行為進(jìn)行觀察、評(píng)析。

2.收集、交流有關(guān)幼兒社會(huì)性發(fā)展的活動(dòng)或游戲內(nèi)容。

1.就主題游戲中大班幼兒的社會(huì)性發(fā)展對(duì)其探索能力的影響進(jìn)行初步研討。

3.進(jìn)行《大班幼兒任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》的結(jié)題工作。

2.邀請(qǐng)小學(xué)老師、一年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)到園座談。

3.幼兒社會(huì)性活動(dòng)或游戲案例的收集、匯總。

4.針對(duì)教研計(jì)劃以及實(shí)施情況進(jìn)行學(xué)期小結(jié),對(duì)下學(xué)期的教研活動(dòng)提出建議。

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