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童心童夢(mèng)暢想未來(lái)篇一
請(qǐng)不要以為我在異想天開(kāi)，更不要以為我在執(zhí)著地追求與眾不同，若問(wèn)原因，只有一句話，現(xiàn)在的中學(xué)生太“成熟”了。蘇聯(lián)的蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：每個(gè)兒童就其天資來(lái)說(shuō)，都是“詩(shī)人”。
顧名思義，童心就是童年的心靈，童心本應(yīng)該是純潔、天真、無(wú)暇的，可到了如今這半機(jī)械化的社會(huì)里，童心不再是純潔、天真、無(wú)暇了，而變得渴望得到自由的童心，難免會(huì)發(fā)生一些意外。
自從進(jìn)入中學(xué)后，我就感覺(jué)自己生活在一個(gè)充滿諷刺、嘲笑、互相攀比、勾心斗角的環(huán)境中。
一些中學(xué)生的心胸太狹窄，一個(gè)無(wú)意識(shí)的眼神都會(huì)被認(rèn)為是惡意。因此班里形成了許多“幫派”，都在暗地里說(shuō)對(duì)方的壞話，班里便又掀起一陣血雨腥風(fēng)。為什么同學(xué)之間不能多幾分寬容呢?
有位作家說(shuō)得好：擁有了童心，你便會(huì)擁有天真純潔、無(wú)私無(wú)邪的品格;擁有了童心，你便會(huì)忘記生活中的瑣屑愁事、快樂(lè)地面對(duì)人生。童年是人人都擁有過(guò)，都享受過(guò)，都向往過(guò)的歲月，但是，不知不覺(jué)，童年的歲月已如流沙般在時(shí)間老人的指縫中悄悄地溜走了?，F(xiàn)在的我已不再是原先那個(gè)扎著羊角辮的，成天蹦蹦跳跳的小女孩了，看見(jiàn)好奇的事情也不再大呼小叫了，凡事都變得沉穩(wěn)，曾幾何時(shí)，我也想找回它，可暮然醒悟;童年早已逝去。為什么，人長(zhǎng)大后就會(huì)缺少童心，甚至失去呢?
許多家長(zhǎng)都限制自己子女的自由，可他們?cè)O(shè)想過(guò)嗎，他們想要找回童年就說(shuō)明他們的童年充滿美好和對(duì)未來(lái)的美好憧憬，可他們又何必限制自己子女的自由呢?美國(guó)的兒童就很自由，主要原因在于他們的父母有著樂(lè)觀的思想。美國(guó)小孩的自我能力，在信息社會(huì)的生存能力，溝通和合作能力都凌駕于中國(guó)小孩之上。雖說(shuō)學(xué)習(xí)上有所欠缺，但在未來(lái)社會(huì)里，讀死書(shū)那也是徒勞。中國(guó)兒童大部分都不能自理家務(wù)，而美國(guó)兒童自理家務(wù)可算是綽綽有余。__阿姨筆下的人物——馬小跳，雖說(shuō)學(xué)習(xí)方面不夠完美，但如果人人都很完美，那還是人么?有道是：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”金子還沒(méi)有百分百的純金，那人呢?可能性幾乎為零。所以馬小跳才是純粹的孩子，他是喚醒家長(zhǎng)們童心的一個(gè)代表。
因?yàn)楹⒆記](méi)有童年，那就更沒(méi)有童心，所以我現(xiàn)在要呼吁：還我們童年，還我們童心，我們不要溺愛(ài)的幸福，要的是自由自在享受大自然的幸福!
童心童夢(mèng)暢想未來(lái)篇二
少年執(zhí)筆弄風(fēng)華
他的十八歲是狼煙四起殺伐果決，我的十八歲是檸夏驕陽(yáng)歡聲笑語(yǔ);他的十八歲是戰(zhàn)火紛飛國(guó)亂民哀，我的十八歲是強(qiáng)國(guó)屹立莫敢不敬;他的十八歲是貧苦人家坎坷求學(xué)，我的十八歲是窗明幾凈朗朗書(shū)聲。從歷史的更迭中走來(lái)，向如今的浪潮請(qǐng)戰(zhàn)。我，十八歲了。
他之借酒澆愁苦于抱負(fù)無(wú)處展，我之放肆歡笑苦于假期這般短。
在手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)里，我們走過(guò)了高中的近半路程。我曾摔落耳機(jī)，皺眉抱怨無(wú)法適應(yīng)網(wǎng)課;也曾沉溺小說(shuō)，開(kāi)著浮窗一心二用;亦曾暗自垂淚，悔恨時(shí)光已逝，知識(shí)難全，良心難安。他又浮現(xiàn)了，他仿佛就在我身邊，少年杯盞在手，哀嘆難掩;他仿佛又在我身后，少年縱馬而來(lái)，刀槍劍戟?dú)⒉粶缢囊磺还掠?。少年做了萬(wàn)人敬仰的將軍，將軍永遠(yuǎn)留在他最美的年華。我的十八歲不如他轟轟烈烈，也要如他一般熱血不負(fù)。
他之奔走請(qǐng)命，我之千里祈禱。
是了，那是國(guó)家危機(jī)的時(shí)刻。逆溯民國(guó)歲月，無(wú)數(shù)仁人志士拋頭顱灑熱血，求一個(gè)國(guó)泰民安;回首去年時(shí)光，無(wú)數(shù)醫(yī)護(hù)人員與志愿者請(qǐng)命奔走，為患者，為家國(guó)。請(qǐng)記住，我們是不平凡的一代，因?yàn)槲覀冊(cè)谂匀说谋幼o(hù)下親眼見(jiàn)證了國(guó)家的危機(jī)與復(fù)蘇，因?yàn)槲覀冊(cè)诼L(zhǎng)的假期里，在長(zhǎng)久的安逸里，做夠了羽翼未豐的雛鷹?，F(xiàn)在，我們又怎甘落于下風(fēng)?是鷹，又怎能不搏擊長(zhǎng)空?哪怕下一步是萬(wàn)丈深淵，也要振翼而飛，于深淵中盤旋而上，做自己的英雄。
她之靜好歲月，我之奮力追尋。
沒(méi)有人想在少年時(shí)庸庸碌碌，我亦從未停止追尋的腳步。少年人眼中的燦爛星輝，是我執(zhí)著的詩(shī)和遠(yuǎn)方，夢(mèng)想中的歲月靜好，是我心中最美的文章。既然有夢(mèng)，何不放手追夢(mèng)?讓一身熱血燃燒，讓青春年華盡付，再苦也是甜的，再累也是心安的。努力了，便不要留下遺憾，說(shuō)什么努力了便夠了，皆是空話。不走到終局，誰(shuí)知道最后是缺憾還是圓滿。我夢(mèng)想著，追尋著，期待著，自信著，那乘風(fēng)破浪的精彩人生。
我為少年，以歷史為鑒，以來(lái)路為歌。
我為少年，抬袖執(zhí)筆弄風(fēng)華。
我為少年，無(wú)意比肩，胸中自有丘壑萬(wàn)千，與諸位共勉。
童心童夢(mèng)暢想未來(lái)篇三
童心是一種美好的向往，是一種天真無(wú)瑕的想象，也是一種奇特的創(chuàng)造，童心一直藏著，藏在每個(gè)人的心里，不讓別人看見(jiàn)，因?yàn)?，它害羞?/p>
在爸爸的世界里，親人是他重要的東西，但是不要忘了，爸爸也有童心。記得小時(shí)候我在看喜羊羊與灰太狼，看到一個(gè)很有趣的情節(jié)，我坐在沙發(fā)上邊拍手邊咯咯的笑，爸爸看到了電視上的情節(jié)也哈哈大笑起來(lái)，我用稚嫩的聲音說(shuō)：“爸爸也喜歡看嗎?”爸爸的笑聲突然停止了，嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)不要管那么多。我當(dāng)時(shí)還小根本不知道怎么回事。
過(guò)了幾年，我讀一年級(jí)了，我在看一個(gè)一年級(jí)小朋友都看的動(dòng)畫(huà)片，爸爸走過(guò)來(lái)就說(shuō)：“凌霄，爸爸也來(lái)和你一起看電視?！闭f(shuō)完就坐到了我的旁邊，我說(shuō)：“爸爸，快說(shuō)你自己是小孩子”我根本不懂得爸爸的童心。爸爸按照我說(shuō)的做了以后自己也像個(gè)小孩子一樣和我一起看起了電視。
我讀六年級(jí)時(shí)，在看一部搞笑的電視劇，里面的劇情搞笑極了，爸爸看到我在看電視就鐵青著臉走過(guò)來(lái)，嚴(yán)肅地叫我去寫(xiě)作業(yè)，可爸爸他卻享受地坐在沙發(fā)上看起了搞笑電視劇。我對(duì)爸爸說(shuō)：“您真牛!”說(shuō)完這句話爸爸就像觸電般地把電視關(guān)了，迅速地走到臥室。是不是我做錯(cuò)什么了?過(guò)了一會(huì)兒，爸爸從臥室出來(lái)了，像個(gè)小孩子一樣好搞笑，拿個(gè)我小時(shí)候的玩具鼓“咚咚咚”，還拿著電子琴亂彈，竟然也能按出來(lái)幾個(gè)可以聽(tīng)的音符，還在唱“我的孩子，你讓不讓我看搞笑電視劇。”我差點(diǎn)笑翻了天忙說(shuō)：“好……好吧!”
我上了初中。一天我和爸爸一起走在黃昏的小路上，爸爸問(wèn)我：“你是不是覺(jué)得我以前的行為很可笑啊?！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)有啊，以前的時(shí)候我還小，不懂?！卑职謫?wèn)我不懂什么，我說(shuō)：“童心呀。我現(xiàn)在知道了爸爸的童心，而且一點(diǎn)也不可笑，因?yàn)槊總€(gè)人都有童心不是嗎?”
黃昏的路上，斜陽(yáng)照著一對(duì)父女的背影，他們手牽著手，慢慢遠(yuǎn)去……
童心童夢(mèng)暢想未來(lái)篇四
童年，是純真的，是無(wú)暇的，是幼稚的……
如今，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，不再幼稚，不再純真。我們，成熟了，長(zhǎng)大了，不是家里的掌中寶了。童年，就要消散了嗎?
不，不會(huì)。童年，只要你去尋找，只要你有一顆童真的心，你，依然能找到童年。童心，是童年一顆純真幼稚而又無(wú)知的心，對(duì)世間一切都好奇，你，還擁有嗎?
睜開(kāi)你那成熟的雙眼，看看幼小的兒童，與他們玩耍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你那童真的心，又重新歸來(lái)。
不要被作業(yè)壓倒，重新站起來(lái)，去尋找，尋找那顆赤誠(chéng)的童心，去尋找，童年。
我，曾經(jīng)跌倒過(guò)無(wú)數(shù)次，但每次都傻傻的站起來(lái)，擦擦身上的塵土，一笑而過(guò)……是什么才是我不哭不鬧?是童心，我曾相信媽媽說(shuō)：“跌倒了站起來(lái)，哭鬧會(huì)被(怪物)抓走的哦!”
童心，童年，在你身邊。
童心童夢(mèng)暢想未來(lái)篇五
扛時(shí)代大旗塑“成人”理念
泰戈?duì)栐鴮⒄f(shuō)過(guò)：“成熟，是一個(gè)人扎根基礎(chǔ)上的在生長(zhǎng)?！敝袊?guó)共產(chǎn)黨在遵義會(huì)議走向成熟階段后才有“星星之火，可以燎原”之勢(shì)。二零二一年的今天，我們也加冠成年，“長(zhǎng)江后浪推前浪”，今日，請(qǐng)把八一旗幟交在我們手上，我們必將扛時(shí)代大旗，乘萬(wàn)里風(fēng)，破萬(wàn)里浪，揚(yáng)帆，遠(yuǎn)航!
孩提濡耳共黨，束發(fā)讀詩(shī)激揚(yáng)。
童子怎知“鐘山風(fēng)雨蒼惶”?且聽(tīng)祖輩床前明月念想。刀光夜夜悅耳，祖輩每每心敞，且把俗事擾去，莫將心魔斷了夢(mèng)想;劍影日光益亮，少年日日激昂，但且忽舊模樣，休讓繁雜亂了愿望!聽(tīng)“虎踞龍盤勝昔，天翻地覆慨慷”，孩童早已脫離頑劣，愿將束發(fā)讀書(shū)成今唯一念想!
“吾十有五而至于學(xué)”，或是窗外池塘賞心庭，或是院外閑適玩蛐蛐兒，終于，成熟不期而至，許是頑劣中帶有夢(mèng)想，少年不甘玩物喪志，奮起讀書(shū)，名列前茅，誓奪團(tuán)員一名罷，飄飄灑灑，激激昂昂兒時(shí)志向終于實(shí)現(xiàn)!
成年以就輔，慷慨以文章。
“茍日新，日日新，又日新?！笔耪呷缢?，可少年有志尚有為;盈虛如彼，但關(guān)山初越志彌堅(jiān)!猶以舊事為基，攀九尺峰沿。誰(shuí)人不識(shí)積厚，但愿日久長(zhǎng)堅(jiān)持!積土成山，積沙成塔，少年終以厚積薄發(fā)!二零二一年的今天，終以青年入共黨!天下混沌渺蒼茫，孰知青年意氣風(fēng)發(fā)!揮斥方遒，浪濤千涯，且看八百里揚(yáng)馬鞭，修譜史話!
青年時(shí)強(qiáng)嬴敵，惟愿孺子甘首。
“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之!”五千年來(lái)，早有“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”的豪情濡耳。青年早已將國(guó)視根，愿習(xí)岳飛《滿江紅》西風(fēng)瘦馬;愿習(xí)五柳先生不為五斗米折腰楷模，愿將中華大地紅火朝揚(yáng)，日燦星斕!
舒至此，憶往昔崢嶸歲月稠。曾有克右傾遵義，撥亂反正，不舍晝夜，但將“十四五”開(kāi)局籌劃。
站在“兩個(gè)一百年”歷史交匯點(diǎn)上，“胸懷千秋偉業(yè)，恰是白年風(fēng)華?！弊屛覀円灾粻?zhēng)朝夕的拼勁，不負(fù)韶華的闖勁，為奮斗“十四五”開(kāi)啟新征程貢獻(xiàn)青年力量!
童心童夢(mèng)暢想未來(lái)篇六
時(shí)光匆匆，歲月如海水，一復(fù)一日地蕩滌著我們的心靈，讓我們變得成熟，甚至世故。可是，有時(shí)我們會(huì)問(wèn)自己，我們還擁有一顆童稚之心嗎?
始終堅(jiān)守一顆童心是多么重要啊!
童心所包含的不僅僅只有天真與幼稚，還有率真、無(wú)所顧忌和好奇心等。童心，類最初的情感容器，是人類心底最純的顏色，包含、裝載著一切美好的情感，這就是保持著童心的意義。簡(jiǎn)而言之，依舊擁有童心就是擁有一顆美好的心靈。
大家都看過(guò)安徒生的經(jīng)典之作《皇帝的新裝》。一個(gè)孩子揭穿了這個(gè)拙劣的、但無(wú)人敢指正的謊言。這說(shuō)明什么?在權(quán)勢(shì)、虛榮的重壓下，已經(jīng)歷經(jīng)滄桑的人們?cè)缫艳饤壛四穷w珍貴的童心，變得虛偽世故。在那個(gè)連小孩都能拆穿的謊言面前，因?yàn)檫@些，他們失去了基本的判斷能力，成為了我們嘲笑的對(duì)象。這就是失去童心的惡果。
讓我們回顧一下，牛頓、法拉第、瓦特等大科學(xué)家，均是因?yàn)楹闷嫘亩~出了成功的第一步的。牛頓若無(wú)好奇心，怎能對(duì)蘋(píng)果落地而產(chǎn)生疑問(wèn)。為什么亙古以來(lái)千百萬(wàn)人見(jiàn)過(guò)這一現(xiàn)象卻發(fā)現(xiàn)不了萬(wàn)有引力定律呢?法拉第見(jiàn)到電生磁實(shí)驗(yàn)后就立刻對(duì)磁與電之間的聯(lián)系產(chǎn)生了濃厚的興趣，為什么千萬(wàn)學(xué)子也同樣了解這個(gè)實(shí)驗(yàn)卻發(fā)現(xiàn)不了電磁感應(yīng)現(xiàn)象呢?瓦特在看到噴氣的水壺后就能產(chǎn)生疑問(wèn)而發(fā)明蒸氣機(jī)，為什么別人不能呢?這都?xì)w結(jié)為好奇心的作用，而童心恰恰包含了這一點(diǎn)。
我們經(jīng)常能看到大人們對(duì)乞丐不屑一顧，而孩童們卻時(shí)常向他們投去憐憫的目光，并投下一枚硬幣。且不管乞丐是真是假，孩子們的行為卻讓我們?yōu)橹膭?dòng)。那是純真的本性啊!
有科學(xué)考證，兒童的心最為善良，這個(gè)世界需要善良，同樣也需要那顆永恒的童心。
童心有著深遠(yuǎn)的意義，它可以使社會(huì)進(jìn)步，使社會(huì)安定，使人心祥和，使正義充滿人間。這個(gè)社會(huì)需要永恒的童心。童心，我們?cè)?jīng)擁有過(guò)，那就讓童心繼續(xù)留駐在我們心房中吧!
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