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海洋實(shí)踐活動(dòng)篇一
一、活動(dòng)主題
關(guān)注海洋健康、守護(hù)蔚藍(lán)星球
二、活動(dòng)安排
(四)聯(lián)合國(guó)家海洋局北海分局于5月12日開展海洋防災(zāi)減災(zāi)廣場(chǎng)宣傳;
(八)組織小學(xué)生于6月4日開展海洋日主題百米畫卷繪制展示活動(dòng);
(九)組織6月4日奧帆博物館開放日活動(dòng)，供市民及游客免費(fèi)參觀;
(十)組織6月4日大洋樣品館開放日活動(dòng)，供市民及游客免費(fèi)參觀;
(十一)開展6月4日藍(lán)絲帶志愿者活互動(dòng);
(十二)組織6月4日涉海涉漁企業(yè)產(chǎn)品及海洋動(dòng)物標(biāo)本展示。
三、工作要求
(一)把握活動(dòng)重點(diǎn)
各單位應(yīng)緊緊圍繞今年海洋日活動(dòng)“關(guān)注海洋健康、守護(hù)蔚藍(lán)星球”的主題和宣傳重點(diǎn)，加強(qiáng)海洋日系列活動(dòng)的創(chuàng)意策劃，積極發(fā)揮社會(huì)各界力量，千方百計(jì)擴(kuò)大群眾參與性，扎實(shí)推進(jìn)海洋意識(shí)在公眾中的傳播與影響，努力把海洋日系列活動(dòng)打造成為好口碑、好參與的海洋意識(shí)普及平臺(tái)。
(二)加大傳播力度
各單位要加強(qiáng)與宣傳、教育、文化、共青團(tuán)、婦聯(lián)、新聞出版廣電等政府部門、單位的協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮各單位、團(tuán)體、企業(yè)的資源優(yōu)勢(shì)，努力形成海洋部門主導(dǎo)、各方配合、富有成效的工作新格局。
(三)留存活動(dòng)資料
各單位要及時(shí)收集和整理活動(dòng)的照片、視頻、文字及其它資料，并搜集整理媒體對(duì)于活動(dòng)的報(bào)道。活動(dòng)結(jié)束后要對(duì)相關(guān)資料統(tǒng)一整理歸檔，并請(qǐng)于6月24日前報(bào)送市海洋與漁業(yè)局辦公室。
海洋日系列活動(dòng)由市海洋與漁業(yè)局辦公室負(fù)責(zé)組織實(shí)施。請(qǐng)各區(qū)、市海洋與漁業(yè)(主管)局將負(fù)責(zé)海洋日活動(dòng)的部門、主要聯(lián)系人名單以及活動(dòng)方案，于5月6日前報(bào)送市海洋與漁業(yè)局辦公室。
海洋實(shí)踐活動(dòng)篇二
;山東省青島市黃島區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)圍繞海洋特色教育研究，通過實(shí)施“藍(lán)色海洋教育”課程，開展豐富多彩的海洋主題實(shí)踐活動(dòng)，升華了海洋教育的精神品質(zhì)，并取得了優(yōu)異成績(jī)，受到了各方好評(píng)。
一、開發(fā)海洋校本課程，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容
海洋是人類生存和發(fā)展的重要資源和空間。學(xué)校依托獨(dú)特的地理位置，將海洋教育納入學(xué)校課程體系，增強(qiáng)了教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
二是開設(shè)海洋校本課程，每班每周一課時(shí)，以年級(jí)為單位，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各界的有識(shí)之士共同參與。學(xué)校設(shè)置了探究類和技藝類兩大課程體系。探究類課程以學(xué)生感興趣的問題為開發(fā)海洋文化校本課程的起點(diǎn)，由教師帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)漁家小院、養(yǎng)殖場(chǎng)、漁港碼頭等“問題情境場(chǎng)”，引導(dǎo)學(xué)生回歸生活、觀察生活、感悟生活。通過實(shí)地考察、與漁民交流，學(xué)校逐步確立了“美人魚”“小海螺”“舌尖上的海鮮”等一系列極具探究?jī)r(jià)值，適合不同年齡階段學(xué)生特點(diǎn)的課題，讓學(xué)生進(jìn)行研究探討。例如，三年級(jí)學(xué)生研究的 “舌尖上的海鮮” 課題，衍生出了一系列子課題：舌尖上的蛤蜊、舌尖上的鲅魚、舌尖上的西施舌等。技藝類課程包括海洋粘貼畫、海洋動(dòng)物刻畫、沙畫創(chuàng)作、貝殼創(chuàng)意畫……深受學(xué)生喜愛。學(xué)生通過這兩大類課程的學(xué)習(xí)研究，感受到深厚的海洋文化內(nèi)涵，在動(dòng)手創(chuàng)造中體驗(yàn)到了海洋的魅力。
二、開展海洋特色活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力
學(xué)校大力開展海洋特色活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲，在收獲中成長(zhǎng)，提高實(shí)踐能力。
1.組織藍(lán)色海洋旅游節(jié)。學(xué)生們常常與父母、教師、同伴等一起參加海洋文化旅游，當(dāng)?shù)鼗蛲獾氐暮５资澜纭⒇悮ゐ^、極地海洋世界、海洋化工產(chǎn)業(yè)園、潮起潮落的海灘等場(chǎng)所都是他們百去不厭的地方，那里有太多的秘密值得他們?nèi)ヒ惶骄烤?。如不同海洋生物生活的環(huán)境、生活習(xí)性、食物鏈、生長(zhǎng)周期……學(xué)生們通過實(shí)地參觀、訪問，搜集相關(guān)資料，并選取某一方面作為探究主題，更加深了對(duì)海洋的理解。
2.舉辦海洋科技文化藝術(shù)節(jié)。每年“六·一”節(jié)期間，學(xué)校充分調(diào)動(dòng)社會(huì)、家長(zhǎng)的力量，為學(xué)生們搭建展示才藝的舞臺(tái)。如設(shè)立海洋歌曲大賽、海洋特色帽子制作、魅力海洋校園創(chuàng)意、海洋生物群落3d作品制作展示等。海闊憑魚躍，學(xué)生們?nèi)缤诖蠛Ｖ嗅溽?，他們積極參與每一項(xiàng)活動(dòng)，盡情綻放各自的光彩。
3.開展藍(lán)色海洋科技科普節(jié)。融海洋知識(shí)競(jìng)賽、航海模型比賽、帆船知識(shí)展覽、海洋氣候探究等為一體的科技科普節(jié)，為學(xué)生打開了一扇扇認(rèn)識(shí)海洋、開發(fā)利用海洋資源的大門。學(xué)校先后邀請(qǐng)中國(guó)科學(xué)院海洋研究所的李新正博士、青島海洋科研所的李富超和盧健博士等，給學(xué)生舉辦了多場(chǎng)海洋教育科普知識(shí)講座，專家從古今中外、地理位置、生物資源等方面全方位地講解海洋，拓寬了學(xué)生的眼界。
4.利用假期開展活動(dòng)，延伸海洋教育的時(shí)間與空間。假期中，研究課題的選擇與實(shí)施、活動(dòng)匯報(bào)交流、成果展示、評(píng)優(yōu)表彰等，都由學(xué)生自主完成。學(xué)校還邀請(qǐng)家長(zhǎng)作為活動(dòng)的同行者，有的家長(zhǎng)已經(jīng)參與制訂實(shí)施了四期假期海洋活動(dòng)課程，內(nèi)容包括奇思妙想之國(guó)防、奇思妙想之海洋、奇思妙想之科技等8大項(xiàng)25門課程。學(xué)生們?cè)趶V闊的海洋中盡情遨游，撿拾著一枚枚珍貴的貝殼，洗滌著自己的心靈，充實(shí)著自己的精神世界。有十幾位學(xué)生確立了“海參的秘密”研究課題，他們分工合作，全面了解了海參的幼苗期、成長(zhǎng)期、成熟期各個(gè)階段的喂養(yǎng)生長(zhǎng)情況，掌握了海參的生活習(xí)性、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等，最后還結(jié)集出版了一本書。還有六年級(jí)的“海洋的生態(tài)與保護(hù)”、五年級(jí)的“被污染的海洋”、四年級(jí)的“海洋的自然環(huán)境”、三年級(jí)的“海洋的形成”、二年級(jí)的“海洋小實(shí)驗(yàn)”、一年級(jí)的“認(rèn)識(shí)美麗的海洋”研究課題……都凝聚著學(xué)生們的智慧和汗水。在活動(dòng)過程中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了合作與探究，大海的包容、堅(jiān)毅、廣博、進(jìn)取精神在他們的身上得到了充分體現(xiàn)。
學(xué)校家委會(huì)按假期活動(dòng)課程要求組織了多次“聚焦西海岸，環(huán)保我先行”公益沙灘露營(yíng)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和學(xué)生一起到小口子軍港參觀學(xué)習(xí)，參加環(huán)海騎行、制作沙雕、發(fā)放海洋環(huán)保倡議書、撿拾垃圾等活動(dòng)，既鍛煉了學(xué)生，又增進(jìn)了學(xué)生和家長(zhǎng)的感情。
三、打造海洋特色文化，提升學(xué)生精神品質(zhì)
學(xué)校深入挖掘海洋文化積淀，精心打造海洋特色文化，提升學(xué)生的精神品質(zhì)。
1.打造海洋教育特色校園文化。將海洋特色融入校園文化之中，形成獨(dú)特的學(xué)校文化。改造學(xué)校圍墻，將運(yùn)動(dòng)元素與海洋特色有機(jī)結(jié)合，把海洋運(yùn)動(dòng)列為海洋教育內(nèi)容。將學(xué)校的科技樓建設(shè)成海洋文化樓，如設(shè)計(jì)了海洋科普長(zhǎng)廊、建造了海洋科普展館等，豐富學(xué)生的課余生活?！拔遗c海洋零距離”互動(dòng)版塊，定期更換互動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中接受教育、受到熏陶?！拔遗c海洋有個(gè)約會(huì)”引導(dǎo)學(xué)生了解海洋“海納百川，有容乃大”的內(nèi)涵，讓他們擁有海一樣的胸懷、樹立海一樣的信念。
2.打造“走近海洋”班級(jí)文化。各班級(jí)通過演講選拔出“藍(lán)色大使”，負(fù)責(zé)宣傳班級(jí)的海洋文化建設(shè)。學(xué)校統(tǒng)一錄制班級(jí)海洋教育活動(dòng)視頻，利用電子影屏、電子白板等循環(huán)播放。在班級(jí)黑板報(bào)、壁報(bào)等文化宣傳陣地開辟了 “海底暢游”“海洋之魂”等海洋教育特色專欄，豐富了學(xué)生對(duì)海洋的認(rèn)識(shí)；制作以海洋科普為主體的櫥窗進(jìn)行展覽，通過學(xué)生互動(dòng)式講解和學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識(shí)海的遼闊無垠、變幻無窮。
3.多渠道搭建海洋文化教育交流平臺(tái)。在校刊和學(xué)校官方網(wǎng)站上開辟海洋教育欄目，發(fā)布學(xué)生的優(yōu)秀作品，推送海洋科普知識(shí)，詮釋海洋文化，介紹海洋生命奧秘等，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)海洋知識(shí)、交流各自作品的渠道。
四、結(jié)束語(yǔ)
通過五年多的實(shí)踐，學(xué)生學(xué)到了更加豐富、全面的海洋知識(shí)，對(duì)海洋的理解和認(rèn)識(shí)也更加深刻。家長(zhǎng)的加入，使海洋教育活動(dòng)的開展更順利、更具有實(shí)效性。
總之，通過海洋特色教育，學(xué)生的海洋科技創(chuàng)作和發(fā)明意識(shí)得到了增強(qiáng)，動(dòng)手操作和思考能力得到了提高；學(xué)生能以積極的心態(tài)面對(duì)挫折、解決困難；同學(xué)之間更加包容，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)更加強(qiáng)烈。學(xué)校海洋特色教育經(jīng)驗(yàn)多次在市、區(qū)教育工作會(huì)議上交流、推廣。
（責(zé)任編輯 張慧籽）
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關(guān)注海洋健康、守護(hù)蔚藍(lán)星球
(十一)開展6月4日藍(lán)絲帶志愿者活互動(dòng);
(十二)組織6月4日涉海涉漁企業(yè)產(chǎn)品及海洋動(dòng)物標(biāo)本展示。
(一)把握活動(dòng)重點(diǎn)
各單位應(yīng)緊緊圍繞今年海洋日活動(dòng)“關(guān)注海洋健康、守護(hù)蔚藍(lán)星球”的主題和宣傳重點(diǎn)，加強(qiáng)海洋日系列活動(dòng)的創(chuàng)意策劃，積極發(fā)揮社會(huì)各界力量，千方百計(jì)擴(kuò)大群眾參與性，扎實(shí)推進(jìn)海洋意識(shí)在公眾中的傳播與影響，努力把海洋日系列活動(dòng)打造成為好口碑、好參與的海洋意識(shí)普及平臺(tái)。
(二)加大傳播力度
各單位要加強(qiáng)與宣傳、教育、文化、共青團(tuán)、婦聯(lián)、新聞出版廣電等政府部門、單位的協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮各單位、團(tuán)體、企業(yè)的資源優(yōu)勢(shì)，努力形成海洋部門主導(dǎo)、各方配合、富有成效的工作新格局。
(三)留存活動(dòng)資料
各單位要及時(shí)收集和整理活動(dòng)的照片、視頻、文字及其它資料，并搜集整理媒體對(duì)于活動(dòng)的報(bào)道。活動(dòng)結(jié)束后要對(duì)相關(guān)資料統(tǒng)一整理歸檔，并請(qǐng)于6月24日前報(bào)送市海洋與漁業(yè)局辦公室。
xxxx年海洋日系列活動(dòng)由市海洋與漁業(yè)局辦公室負(fù)責(zé)組織實(shí)施。請(qǐng)各區(qū)、市海洋與漁業(yè)(主管)局將負(fù)責(zé)海洋日活動(dòng)的部門、主要聯(lián)系人名單以及活動(dòng)方案，于5月6日前報(bào)送市海洋與漁業(yè)局辦公室。
海洋日活動(dòng)方案2
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