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全國(guó)乙卷文綜標(biāo)準(zhǔn)答案高考全國(guó)乙卷文綜解析篇一
①保護(hù)農(nóng)民種糧積極性，穩(wěn)定糧食產(chǎn)量
②發(fā)揮市場(chǎng)決定作用，有效配置農(nóng)業(yè)資源
優(yōu)化農(nóng)作物種植結(jié)構(gòu)，更好滿足市場(chǎng)需求
④擴(kuò)大農(nóng)作物種植面積，實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品自給自足
a.①③ ①④?c.?②③?d.?②④
①發(fā)揮社會(huì)資本作用，增加公共產(chǎn)品供給
②節(jié)約公共服務(wù)支出，緩解財(cái)政資金壓力
③引入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，提高公共服務(wù)效率
④改善公共產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)地方經(jīng)濟(jì)實(shí)力
a.?①②?b.?①③?c.?②④?d.?③④
①堅(jiān)持積極財(cái)政政策，支撐經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行
②財(cái)政資金使用效率提高，財(cái)政收支缺口縮小
③財(cái)政支出重結(jié)構(gòu)調(diào)整，政策支持下沉基層
④開(kāi)始實(shí)行緊縮性財(cái)政政策，防范債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)上升
a.①③?b.①④ с.?②③?d.?②④
①通過(guò)共建共治共享激發(fā)基層治理活力
②是完善基層行政管理體制的積極探索
③有利于維護(hù)公民參與基層治理的民主權(quán)利
④豐富了基層群眾性自治組織的類型和職能
a.①② в①③?c.?②④?d.?③④
①表明各級(jí)政府在長(zhǎng)江保護(hù)中具有同等的職責(zé)
②賦予了地方各級(jí)政府在長(zhǎng)江保護(hù)中更大的權(quán)限人
③強(qiáng)調(diào)了各級(jí)政府在長(zhǎng)江保護(hù)中加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的重要性
④明晰了各級(jí)政府責(zé)任，有利于完善長(zhǎng)江保護(hù)體制機(jī)制
a.①②?b.①③?c.②④?d?③④
①彰顯了立黨為公執(zhí)政為民的執(zhí)政理念
②開(kāi)辟了民族地區(qū)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的新途徑
③更好地滿足了人民群眾的美好生活需要
④實(shí)現(xiàn)了各民族共同發(fā)展、共同富裕、共同繁榮
a.?①② в.?①③?c.?②④?d.?③④
①閱讀是思想文化傳承的重要方式
②閱讀是培育時(shí)代新人的重要途徑
③閱讀是文化保持生機(jī)和活力的源泉
④閱讀能力和水平直接決定了人的精神境界
a.①② в.①③ ?с.?②④?d.?③④
①衡量?jī)?yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值尺度
②不同勞模獨(dú)特個(gè)性的集中體現(xiàn)
③推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)造的強(qiáng)大精神力量
④社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)詮釋
a.①②?b.?①④?c.②③?d③④
①在事物發(fā)展中，肯定比否定更重要
②否定不是徒然的，而是聯(lián)系和發(fā)展的環(huán)節(jié)
③事物經(jīng)過(guò)“揚(yáng)棄”，才能推陳出新、吐故納新
④ 發(fā)展本質(zhì)上是后來(lái)事物對(duì)以前事物的辯證否定
a.①②?b.①④ с.②③?d.?③④
①認(rèn)識(shí)只有不斷變化才能正確指導(dǎo)實(shí)踐人
②符合客觀規(guī)律的認(rèn)識(shí)促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步
③認(rèn)識(shí)發(fā)展的目的在于不斷創(chuàng)新原有觀點(diǎn)
④社會(huì)實(shí)踐的需要是認(rèn)識(shí)發(fā)展變化的動(dòng)因
a.①②?b.①③?c②④?d.?③④
①樹(shù)立正確的價(jià)值觀是青年成長(zhǎng)發(fā)展的前提
②青年只有不斷更新價(jià)值觀念才能獲得實(shí)踐的成功
③發(fā)展個(gè)性、完善自我是青年的最高價(jià)值追求
④堅(jiān)守人民立場(chǎng)是青年進(jìn)行正確價(jià)值選擇的根本立足點(diǎn)
a.?①②?b?①④?c.?②③?d.?③④
38.閱讀材料，完成下列要求。（14分）
2021 年以來(lái)，以原油、鐵礦石、有色金屬等工業(yè)基礎(chǔ)原材料為代表的國(guó)際大宗商品價(jià)格持續(xù)上漲，直接推高我國(guó)工業(yè)生產(chǎn)者出廠價(jià)格指數(shù)（ppi）但ppi上行并未驅(qū)動(dòng)居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)（cpi）同步上行，ppi與cpi總體呈“剪刀差”變化（見(jiàn)圖8）。這一狀況對(duì)我國(guó)產(chǎn)業(yè)鏈上游部分企業(yè)有好處，對(duì)大量處于產(chǎn)業(yè)鏈中下游的中小企業(yè)，如以鋼板、銅材、橡膠、abs塑料為主要原材料的小家電生產(chǎn)企業(yè)，卻帶來(lái)了很大的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)壓力。
圖8
結(jié)合材料并運(yùn)用經(jīng)濟(jì)知識(shí)，分析我國(guó)產(chǎn)業(yè)鏈中下游的中小企業(yè)面臨的經(jīng)營(yíng)壓力及其成因（6分）；提出企業(yè)應(yīng)對(duì)這種壓力可采取的積極辦法。（8分）
39.閱讀材料，完成下列要求。（12分）
《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱委》提出，堅(jiān)持實(shí)施更大范圍、更寬領(lǐng)域、更深層次對(duì)外開(kāi)放。過(guò)去兩年，我國(guó)穩(wěn)步推進(jìn)海南自由貿(mào)易港建設(shè)；將外資準(zhǔn)入負(fù)面清單縮減至 31 條，申請(qǐng)加入全面與進(jìn)步跨太平洋伙伴關(guān)系協(xié)定；推動(dòng)區(qū)域全面經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系協(xié)定生效實(shí)施/2022年《政府工作報(bào)告》明確提出，擴(kuò)大高水平對(duì)外開(kāi)放，要多措并舉穩(wěn)定外貿(mào)、積極利用外資、高質(zhì)量共建“一帶一路”、深化多雙邊經(jīng)貿(mào)合作。
結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)當(dāng)代國(guó)際社會(huì)知識(shí)，說(shuō)明我國(guó)擴(kuò)大高水平對(duì)外開(kāi)放的重要性。
40. 閱讀材料，完成下列要求。（26分）
習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)。
某小學(xué)根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，自 2009 年建校起就創(chuàng)辦“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”，開(kāi)啟“新勞動(dòng)教育”試驗(yàn)，先后開(kāi)發(fā)出“農(nóng)事勞作”“創(chuàng)意勞動(dòng)”和“美好生活”3個(gè)課程群，墻養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)能力和勞動(dòng)觀念，學(xué)校依據(jù)二十四節(jié)氣開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課程：立春時(shí)，來(lái)到開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)尋找春天；立夏時(shí)，參加學(xué)校舉辦的收獲節(jié)，摘蠶豆、剝蠶豆、吃蠶豆；立秋時(shí)，整地施肥種蘿卜；小雪時(shí)，測(cè)量油菜的高度，為油菜畫(huà)像。學(xué)校給各年級(jí)學(xué)生安排不同農(nóng)活：種蠶豆，種土豆，種桑養(yǎng)蠶，種油菜，種向日葵，養(yǎng)兔子。結(jié)合地方民俗和文化，學(xué)校開(kāi)設(shè)了古法造紙、藤編藝術(shù)，制作油面筋、竹籬笆等實(shí)踐體驗(yàn)課程。對(duì)于表現(xiàn)突出的學(xué)生，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)“勞動(dòng)幣”，用來(lái)兌換學(xué)習(xí)用品。
目前，該校“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”規(guī)模已從最初的5畝地?cái)U(kuò)大到 20 多畝，勞動(dòng)教育延伸到了校園生活和家庭生活，引導(dǎo)孩子們走出課堂、走進(jìn)自然，播下熱愛(ài)生命、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的種子?！敖裉欤銊趧?dòng)了嗎？”已然成為該校同學(xué)打招呼的流行語(yǔ)。該校勞動(dòng)教育促進(jìn)了學(xué)校德育、智育、體育、美育水平提升，成為聞名全國(guó)的“金名片”。
（1）結(jié)合料并運(yùn)用物質(zhì)與意識(shí)辯證關(guān)系原理，分析該小學(xué)勞動(dòng)教育取得顯著成效的原因。（12分）
的重要意義。（10分）
的一位寫(xiě)一封感謝信。要求在150字以內(nèi)（4分）
2022年全國(guó)乙卷高考政治試題參考答案
一、選擇題。
二、非選擇題。
13. 【答案】壓力：成本增加、銷售困難。原因：以原油、鐵礦石等工業(yè)基礎(chǔ)原材料為代表的國(guó)際大宗價(jià)格持續(xù)上漲，直接推高我國(guó)工業(yè)生產(chǎn)者出廠價(jià)格指數(shù)，造成我國(guó)產(chǎn)業(yè)鏈中下游的中小企業(yè)購(gòu)進(jìn)的原材料成本增加；由于居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)增長(zhǎng)率較低，居民消費(fèi)乏力，導(dǎo)致我國(guó)產(chǎn)業(yè)鏈中下游的中小企業(yè)的產(chǎn)品銷售困難。措施：制定正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，充分發(fā)揮自身生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)靈活、機(jī)動(dòng)、適應(yīng)性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，努力開(kāi)拓產(chǎn)品的市場(chǎng)和銷路；企業(yè)要提高自主創(chuàng)新能力，依靠科技進(jìn)步、科學(xué)管理等手段，降低生產(chǎn)成本，形成自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；企業(yè)要誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，樹(shù)立良好的信譽(yù)和形象；企業(yè)要推動(dòng)供給側(cè)改革，提高產(chǎn)品質(zhì)量，以滿足消費(fèi)者的需求。
14. 【答案】①國(guó)家間的共同利益是國(guó)家合作的基礎(chǔ)，國(guó)際關(guān)系的實(shí)質(zhì)是利益關(guān)系，我國(guó)我國(guó)擴(kuò)大高水平對(duì)外開(kāi)放能使國(guó)內(nèi)市場(chǎng)和國(guó)際市場(chǎng)更好聯(lián)通，更好利用國(guó)際國(guó)內(nèi)兩個(gè)市場(chǎng)、兩種資源，讓世界共享我國(guó)改革發(fā)展成果；能夠推動(dòng)國(guó)際關(guān)系民主化，推動(dòng)完善更加公平合理的國(guó)際經(jīng)濟(jì)治理體系。②和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代主題，維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展是我國(guó)外交政策的宗旨，我國(guó)擴(kuò)大高水平對(duì)外開(kāi)放順應(yīng)了時(shí)代主題，能推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。③國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量。我國(guó)擴(kuò)大高水平對(duì)外開(kāi)放能提高我國(guó)的綜合國(guó)力，贏得國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)，打造發(fā)展新優(yōu)勢(shì)，開(kāi)辟發(fā)展新境界。④我國(guó)擴(kuò)大高水平對(duì)外開(kāi)放能夠推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，推進(jìn)貿(mào)易和投資自由化便利化，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)全球化朝著更加開(kāi)放、包容、普惠、平衡、共贏的方向發(fā)展。
15. 【答案】（1）①物質(zhì)決定意識(shí)，物質(zhì)第一性，意識(shí)第二性。該小學(xué)根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，自2009年起就創(chuàng)辦了3個(gè)課程群，用以培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)能力和勞動(dòng)觀念；并結(jié)合地方民俗和文化，學(xué)校開(kāi)設(shè)了古法造紙等實(shí)踐體驗(yàn)課程。這些都體現(xiàn)了該校堅(jiān)持唯物主義立場(chǎng)。②意識(shí)反映并反作用于物質(zhì)，正確的意識(shí)能促進(jìn)客觀事物的發(fā)展，要樹(shù)立正確意識(shí)。該校正是因?yàn)闃?shù)立了正確的意識(shí)，從而讓勞動(dòng)教育促進(jìn)了學(xué)校德育、智育、體育、美育水平提升，成為聞名全國(guó)的“金名片”。③想問(wèn)題、辦事情必須尊重客觀規(guī)律，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。該學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，并結(jié)合地方民俗和文化，開(kāi)設(shè)各類勞動(dòng)教育課程，把尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動(dòng)性相結(jié)合，勞動(dòng)教育取得顯著成效。
（2）①勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，開(kāi)展勞動(dòng)教育能夠豐富青少年學(xué)生的精神世界，增強(qiáng)精神力量，提高勞動(dòng)者素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。②教育具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能。把準(zhǔn)勞動(dòng)教育價(jià)值取向，有利于引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)人民的感情，報(bào)效國(guó)家，奉獻(xiàn)社會(huì)。③全面加強(qiáng)勞動(dòng)教育，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，有利于更好地培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)民族精神，形成崇尚勞動(dòng)的社會(huì)氛圍。④通過(guò)全社會(huì)、全過(guò)程的勞動(dòng)教育培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)。
全國(guó)乙卷文綜標(biāo)準(zhǔn)答案高考全國(guó)乙卷文綜解析篇二
（全國(guó)乙卷適用地區(qū)：河南、安徽、江西、山西、陜西、黑龍江、吉林、甘肅、內(nèi)蒙古、青海、寧夏、新疆）
1.據(jù)圖4可知，商、西周青銅器鑄造的繁榮（ ）
a.推動(dòng)了南北農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步
b.依賴大規(guī)模商業(yè)活動(dòng)開(kāi)展
c.反映了南北方聯(lián)系的加強(qiáng)
d.緣于統(tǒng)治區(qū)域擴(kuò)大到江南
【答案】c
【解析】
a項(xiàng)的分析：史實(shí)——商、西周時(shí)期，青銅主要用于制作禮樂(lè)器、兵器，青銅農(nóng)具出土較少，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中很少使用，對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的推動(dòng)作用不明顯；其時(shí)，全國(guó)經(jīng)濟(jì)重心在北方，南方農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)比較落后，青銅鑄造業(yè)的中心在北方。題干信息——重要銅礦主要在南方，南方是青銅鑄造業(yè)的原料產(chǎn)地。a不符合史實(shí)、不符合題干信息，不正確。
b項(xiàng)的分析：史實(shí)——商代有商業(yè)的發(fā)展，西周以農(nóng)業(yè)為主，其時(shí)重要的工商業(yè)（如青銅鑄造業(yè)）由官府壟斷經(jīng)營(yíng)，產(chǎn)品一般不進(jìn)入市場(chǎng)，大規(guī)模商業(yè)活動(dòng)要到工商食官制度遭到破壞的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。南方的青銅原料到了北方，可能的原因：方國(guó)、封國(guó)的進(jìn)貢；戰(zhàn)爭(zhēng)的掠奪；官方、民間的商業(yè)活動(dòng)，等等。但商、西周時(shí)期，大規(guī)模商業(yè)活動(dòng)、大規(guī)模長(zhǎng)途販運(yùn)尚未出現(xiàn)。b不正確。
c項(xiàng)的分析：青銅器鑄造中心在北方，而題干信息——北方?jīng)]有重要銅礦，重要銅礦都在南方，即青銅器鑄造的原料主要來(lái)自南方（研究表明，主要來(lái)自云南、江西、安徽等），南北方聯(lián)系（官方的，或民間的；或政治的，或軍事的，或經(jīng)濟(jì)的）的加強(qiáng)。此處“加強(qiáng)”改為“密切”，更加準(zhǔn)確。“加強(qiáng)”有一個(gè)從少到多的過(guò)程，題干未出現(xiàn)夏朝信息，無(wú)法比較。c符合史實(shí)、符合題干信息，正確。
d項(xiàng)的分析：史實(shí)——商代有內(nèi)外服制，商王對(duì)王幾（今河南一帶）實(shí)行直接統(tǒng)治，對(duì)幾外的方國(guó)、部落實(shí)行間接統(tǒng)治，其政治勢(shì)力與文化影響南跨江漢（長(zhǎng)江與漢水之間及其附近的一些地區(qū)），但不能說(shuō)商代的統(tǒng)治區(qū)域擴(kuò)大到江南（廣義上的江南泛指長(zhǎng)江之南，狹義上的江南一般多指長(zhǎng)江中下游以南地區(qū)）；西周實(shí)行分封制，周天子對(duì)幾外的封國(guó)實(shí)行間接統(tǒng)治，江南有吳國(guó)，也有楚國(guó)的統(tǒng)治區(qū)域。邏輯——“緣于”，即起因于、鑒于、原因在于的意思，“統(tǒng)治區(qū)域擴(kuò)大到江南”不可能是“青銅器鑄造的繁榮”的主要原因、唯一原因，也不符合商代史實(shí)；從商到西周，統(tǒng)治區(qū)域的確擴(kuò)大到江南，但題干是把“商、西周”作為同一個(gè)長(zhǎng)時(shí)段來(lái)考量，并不是西周與商對(duì)比。d不符合史實(shí)、不符合邏輯，不正確。
2.盛唐洋溢著剛健豐偉、莊重博大的時(shí)代氣象，這在書(shū)法藝術(shù)上亦有體現(xiàn)。宋代書(shū)法家米芾推崇唐代某位書(shū)法家的作品“如項(xiàng)羽掛甲，樊噲排突，硬弩欲張，鐵柱將立，昂然有不可犯之色”。能夠突出體現(xiàn)這一風(fēng)格的書(shū)體是（ ）
a.小篆
b.楷書(shū)
c.行書(shū)
d.草書(shū)
【答案】b
【解析】
“如項(xiàng)羽掛甲，樊噲排突，硬弩欲張，鐵柱將立，昂然有不可犯之色”是指顏真卿的書(shū)法。唐代“忠臣”顏真卿的書(shū)法在宋代始受推崇，與宋明理學(xué)興起有關(guān)。
史實(shí)——楷書(shū)筆畫(huà)詳備，結(jié)構(gòu)形體嚴(yán)整，具有其他書(shū)體不可比擬的實(shí)用價(jià)值；唐代楷書(shū)步入盛世。題干信息——盛唐文化剛健豐偉、莊重博大；“甲胄”、“硬弩”、“鐵柱”、“昂然不可犯”等符合楷書(shū)的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)、字形的特點(diǎn)，“項(xiàng)羽”“樊噲”符合顏真卿的性格人品。b符合史實(shí)、符合題干信息，正確；a、c、d不正確。
3.宋朝在州府設(shè)通判，重要州府設(shè)兩名，民戶少的州可以不置，但若武官任知州，則必置。通判有自己專屬的衙門通判廳，與知州（府）共議政務(wù)、同署文書(shū)，“有軍旅之事，則專任錢糧之責(zé)”。據(jù)此可知，設(shè)置通判的主要目的是（ ）
a.規(guī)范地方行政
b.防止武人干政
c.提升軍事能力
d.削弱州府權(quán)力
【答案】a
【解析】
題干信息——通判有專屬衙門，有連署公事之權(quán)，有專任錢糧之責(zé)。
a項(xiàng)的分析：從史實(shí)、題干信息看，實(shí)為分化州府事權(quán)，州府事權(quán)由知州（知府）與通判連理、分任，二者分工、責(zé)任明確，州府的行政得以規(guī)范。當(dāng)然，分化地方事權(quán)，地方多設(shè)機(jī)構(gòu)、多設(shè)官，也利于加強(qiáng)中央集權(quán)。a符合史實(shí)、符合題干信息，正確。
b項(xiàng)的分析：史實(shí)——宋代的知州長(zhǎng)官由文官擔(dān)任，設(shè)通判負(fù)責(zé)監(jiān)督。題干信息——武官任知州是特例、少數(shù)情況，不是普遍現(xiàn)象。b不正確。
c項(xiàng)的分析：史實(shí)、題干信息——地方、通判都沒(méi)有軍權(quán)，“有軍旅之事，則專任錢糧之責(zé)”只是戰(zhàn)時(shí)負(fù)責(zé)籌集錢糧，不是平常之主責(zé)。c不正確。
d項(xiàng)的分析：州府權(quán)力的總量未變，通判有自己的權(quán)責(zé)；州府權(quán)力是分化了，是規(guī)范化了，不是削弱了。d不正確。
4.明后期有士人稱，江南流行“好名喜夸”之風(fēng)，家中但凡有千金之產(chǎn)，必定會(huì)營(yíng)建一園，“近聚土壤，遠(yuǎn)延木石，聊以矜眩于一時(shí)耳”，但“俗氣撲人”。這可用于說(shuō)明（ ）
a.士大夫傳統(tǒng)觀念的顛覆
b.世俗化審美趣味的初現(xiàn)
c.士農(nóng)工商社會(huì)結(jié)構(gòu)解體
d.江南市鎮(zhèn)工商業(yè)的繁榮
【答案】d
【解析】
a項(xiàng)的分析：題干信息——江南中產(chǎn)以上的人家喜建園林，且園林俗氣撲人。他們不一定是士大夫之家，也未見(jiàn)北方信息，“士大夫”概念太大；“傳統(tǒng)觀念”概念太大，有道德觀念、政治觀念、經(jīng)濟(jì)觀念、審美觀念等等，某一具體觀念出現(xiàn)顛覆是可能的。題干材料小，結(jié)論大。a不符合題干信息，不正確。
b項(xiàng)的分析：史實(shí)——世俗化審美趣味，宋代即有，如宋詞、話本、風(fēng)俗畫(huà)等。明后期不會(huì)是“初現(xiàn)”（開(kāi)始顯露）。b不符合史實(shí)，不正確。
c項(xiàng)的分析：題干信息——未有士農(nóng)工商社會(huì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的信息。史實(shí)——明后期士農(nóng)工商社會(huì)結(jié)構(gòu)有松動(dòng)，有棄儒經(jīng)商、棄農(nóng)經(jīng)商的士農(nóng)，但達(dá)不到“解體”的程度；如果有“解體”，也應(yīng)是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后的事。c不符合史實(shí)、不符合題干信息，不正確。
d項(xiàng)的分析：明后期江南市鎮(zhèn)工商業(yè)繁榮，工商之家喜建園林，且園林俗氣撲人。d符合史實(shí)、符合題干信息、符合邏輯，正確。
5.維新變法期間，湖南巡撫陳寶箴推行變法改革，但在上《請(qǐng)厘正學(xué)術(shù)造就人才折》中稱“康有為平日所著《孔子改制考》一書(shū)……其徒和之，持之愈堅(jiān)，失之愈遠(yuǎn)，囂然自命，號(hào)為‘康學(xué)’，而民權(quán)平等之說(shuō)熾矣”，并奏請(qǐng)銷毀《孔子改制考》。這種主張（ ）
a.推動(dòng)了新舊勢(shì)力的合流
b.試圖突破“中體西用”束縛
c.有助于減少變法的阻力
d.意在徹底否定變法理論基礎(chǔ)
【答案】c
【解析】
a項(xiàng)的分析：從史實(shí)、題干信息看，康有為是維新派人物，其《孔子改制考》是宣傳維新變法的必要性和合理性；陳寶箴是維新派官員，其奏請(qǐng)銷毀《孔子改制考》，反映了他的認(rèn)識(shí)或策略——康有為的“民權(quán)平等之說(shuō)”過(guò)于激進(jìn)，在思想相對(duì)保守的省份推動(dòng)改革，必須穩(wěn)健、穩(wěn)妥，不能操之過(guò)急，不能刺激守舊派；題干材料未見(jiàn)舊勢(shì)力態(tài)度的信息，陳寶箴在湖南一直堅(jiān)持改革，直到百日維新失敗后被罷官，是否“合流”不清楚。a不符合史實(shí)、不符合題干信息，不正確。
b項(xiàng)的分析：史實(shí)——洋務(wù)派、維新派都講“中體西用”，但其內(nèi)涵已有變化，洋務(wù)派視儒家綱常、政治制度為“體”，維新派僅視儒家綱常為“體”；維新變法時(shí)期，“中體西用”文化觀進(jìn)入它發(fā)展的第二階段。題干信息——陳寶箴推行變法改革，又不贊成康有為的“民權(quán)平等之說(shuō)”，仍屬于“中體西用”范疇。b不正確。
c項(xiàng)的分析：陳寶箴是地方長(zhǎng)官，有行政經(jīng)驗(yàn)，比較務(wù)實(shí)，注意策略，不像康有為這樣的沒(méi)有行政經(jīng)驗(yàn)的維新派，康有為過(guò)于高調(diào)與理想，容易激起守舊派的激烈反對(duì)。類似于：孟子周游列國(guó)，荀子三為祭酒、兩任縣令，故馮友蘭先生認(rèn)為，在儒家思想中，孟子代表理想主義一派，荀子則是現(xiàn)實(shí)主義一派?？涤袨檫^(guò)于理想，陳寶箴注重可行。c符合史實(shí)、符合題干信息，正確。
d項(xiàng)的分析：史實(shí)——康有為的變法理論主要有《新學(xué)偽經(jīng)考》《孔子改制考》二書(shū)。題干信息——陳寶箴是改革派官員，反對(duì)的是《孔子改制考》中激進(jìn)的“民權(quán)平等之說(shuō)”。邏輯——維新派不可能徹底否定變法理論基礎(chǔ)。d不符合史實(shí)、不符合題干信息、不符合邏輯，不正確。
6.據(jù)某位學(xué)者回憶，“‘五四’初期，一般人多以新舊分別事物”，中國(guó)古來(lái)已有的一概稱為舊，古來(lái)未有或來(lái)自外國(guó)的一概稱為新；不久，有了“更高的判別的準(zhǔn)繩……對(duì)于古今、中外能夠排好恰當(dāng)?shù)年P(guān)系”，并不一概否定或肯定。這一轉(zhuǎn)變反映出（ ）
a.東西方文化論爭(zhēng)由此引發(fā)
b.傳統(tǒng)儒學(xué)思想開(kāi)始受到批判
c.全盤西化的思想得以消除
d.思想解放運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化
【答案】d
【解析】
a項(xiàng)的分析：新航路開(kāi)辟以后，西學(xué)東漸，中國(guó)就出現(xiàn)了東西方文化論爭(zhēng)，如明末清初和鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后的“西學(xué)中源”論。“五四”之前即有東西方文化論爭(zhēng)。a不符合史實(shí)，不正確。
b項(xiàng)的分析：“傳統(tǒng)儒學(xué)思想受到批判”，從歷史上看，魏晉南北朝時(shí)期、明清之際都有。b不符合史實(shí)，不正確。
c項(xiàng)的分析：“全盤西化”是五四之后的一種思潮，主要代表人物為陳序經(jīng)、胡適等，盛行于1920——40年代，新中國(guó)歷史上也有回潮。c不符合史實(shí)，不正確。
d項(xiàng)的分析：從史實(shí)、題干材料上看，“更高的判別的準(zhǔn)繩”應(yīng)是五四運(yùn)動(dòng)之后不久廣泛傳播的馬克思主義，有了馬克思主義，便有了正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，對(duì)于古今、中外能夠排好恰當(dāng)?shù)年P(guān)系。從邏輯上看，思想判別的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了變化，思想解放運(yùn)動(dòng)方向就會(huì)發(fā)生變化。d符合史實(shí)、符合題干信息、符合邏輯，正確。
7.20世紀(jì)30年代，中共中央決定將蘇維埃工農(nóng)共和國(guó)改變?yōu)樘K維埃人民共和國(guó)，政策調(diào)整為：給一切革命的小資產(chǎn)階級(jí)及其知識(shí)分子以選舉權(quán)和被選舉權(quán)，停止沒(méi)收富農(nóng)的土地及財(cái)產(chǎn)，允許有產(chǎn)階級(jí)代表參加蘇區(qū)政權(quán)管理工作，等等。上述調(diào)整（ ）
a.適應(yīng)建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的需要
b.是為武裝反抗國(guó)民黨進(jìn)行社會(huì)動(dòng)員
c.表明黨的中心工作以?shī)Z取城市為目標(biāo)
d.為建立民主聯(lián)合政府爭(zhēng)取廣泛的支持
【答案】a
【解析】
a項(xiàng)的分析：史實(shí)——1935年的八一宣言、瓦窯堡會(huì)議提出建立抗日反蔣的統(tǒng)一戰(zhàn)線；1936年8月中共發(fā)表《致中國(guó)國(guó)民黨書(shū)》，提出“聯(lián)蔣抗日”；1936年12月西安事變的和平解決，中共統(tǒng)戰(zhàn)政策進(jìn)入到“聯(lián)蔣抗日”階段。題干信息——團(tuán)結(jié)更多的社會(huì)階層，包括小資產(chǎn)階級(jí)及其知識(shí)分子、富農(nóng)、有產(chǎn)階級(jí)，擴(kuò)大政權(quán)基礎(chǔ)。a符合史實(shí)、符合題干信息、符合邏輯，正確。
b項(xiàng)的分析：從史實(shí)、邏輯上看，小資產(chǎn)階級(jí)及其知識(shí)分子、富農(nóng)、有產(chǎn)階級(jí)都是國(guó)民黨統(tǒng)治的政權(quán)基礎(chǔ)。b不符合史實(shí)、不符合邏輯，不正確。
c項(xiàng)的分析：史實(shí)——“黨的中心工作以?shī)Z取城市為目標(biāo)”，有三個(gè)時(shí)期，一是1927年大革命失敗后的初期，二是“左”傾錯(cuò)誤在黨內(nèi)占據(jù)統(tǒng)治地位（1931—1935年），1935年1月的遵義會(huì)議實(shí)際上是批判了中心城市論，客觀上推動(dòng)了黨的工作重心真正轉(zhuǎn)移到農(nóng)村，三是1949年中共七屆二中全 會(huì)之后。題干材料——出自1935年12月的瓦窯堡會(huì)議，在遵義會(huì)議之后，蘇區(qū)多在兩省或數(shù)省交界的邊緣地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)，也稱“邊區(qū)”。c不符合史實(shí)、不符合題干信息，不正確。
d項(xiàng)的分析：史實(shí)——建立民主聯(lián)合政府是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)后期提出的主張。d不符合史實(shí)，不正確。
8.
圖5是1978年與1986年北京郊區(qū)男戶主職業(yè)占比變化情況。這一變化的產(chǎn)生主要是由于（ ）
a.城市經(jīng)濟(jì)體制改革開(kāi)始醞釀
b.農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革深化
c.城鄉(xiāng)之間的差異呈縮小趨勢(shì)
d.城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)日益完善
【答案】b
【解析】
a項(xiàng)的分析：史實(shí)——城市經(jīng)濟(jì)體制改革，1978—1984年是試驗(yàn)、探索階段（1981年湖北省沙市市成為全國(guó)第一個(gè)城市經(jīng)濟(jì)體制改革試點(diǎn)城市），1984年以后全面展開(kāi)。題干信息——1978—1986年，北京郊區(qū)男戶主務(wù)農(nóng)比重下降，從事工商、運(yùn)輸?shù)确寝r(nóng)產(chǎn)業(yè)比重上升。“開(kāi)始醞釀”應(yīng)該在1978年，不會(huì)影響到1986年，也不會(huì)影響到北京郊區(qū)。a不符合史實(shí)、不符合題干信息，不正確。
b項(xiàng)的分析：史實(shí)——1978年后推行農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革，實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，為解決農(nóng)民增收、商品短缺、剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移等問(wèn)題，又鼓勵(lì)發(fā)展社隊(duì)企業(yè)（1984年3月更名為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)）等鄉(xiāng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)。題干信息——“郊區(qū)”是農(nóng)村地區(qū)，北京郊區(qū)農(nóng)民從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)增多。b符合史實(shí)、符合題干信息，正確。
c項(xiàng)的分析：邏輯——“城鄉(xiāng)之間的差異呈縮小趨勢(shì)”是變化的結(jié)果，不是變化的原因。c不符合史實(shí)、不符合邏輯，不正確。
d項(xiàng)的分析：題干信息是農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，未涉及城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。d不符合題干信息，不正確。
9.據(jù)學(xué)者研究，古代雅典官員在接受任職資格審查時(shí)，需要回答：直系親屬姓名及男性親屬所在村社名稱、崇拜的神祗及其圣所所在地、墓葬方位、是否善待雙親、是否納稅、是否服兵役等。下列屬于成為古代雅典官員前提條件的是（ ）
a.軍事才能、宗教信仰
b.道德品質(zhì)、演說(shuō)能力
c.豐厚財(cái)力、貴族血統(tǒng)
d.本邦籍貫、成年男性
【答案】d
【解析】
史實(shí)——雅典公民的資格：父母祖籍均屬本城邦；擁有一定財(cái)產(chǎn)（主要指土地）；能自備武裝服兵役（公民兵制）；成年；男子。題干信息——雅典官員的任職資格涉及家庭出身、部落村社名稱、宗教信仰、倫理道德、履行義務(wù)等條件。雅典官員的任職資格，首先必須是雅典公民，由公民抽簽或選舉產(chǎn)生，其次是高于一般公民的要求，要通過(guò)資格審查。四個(gè)選項(xiàng)中，只有d項(xiàng)是公民資格的核心要求。d符合史實(shí)、符合題干信息，正確；a、b、c不正確。
10.16世紀(jì)中葉，法國(guó)人帕斯基耶寫(xiě)作《法國(guó)研究》時(shí)說(shuō)，“我用俗語(yǔ)（而非拉丁語(yǔ)）寫(xiě)作”；布代的《論錢幣》處處流露出捍衛(wèi)法國(guó)文化并與意大利人競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。有學(xué)者因此認(rèn)為，16世紀(jì)是“法國(guó)意識(shí)”萌發(fā)的世紀(jì)。據(jù)此可知，“法國(guó)意識(shí)”的萌發(fā)緣于（ ）
a.人文主義思想的廣泛傳播
b.新興階層擺脫宗教神權(quán)束縛
c.資本主義經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展
d.“人民主權(quán)”學(xué)說(shuō)深入人心
【答案】a
【解析】
a項(xiàng)的分析：史實(shí)——文藝復(fù)興的核心是人文主義，主張以人為中心而不是以神為中心；16世紀(jì)以后，文藝復(fù)興從意大利傳播到歐洲其他國(guó)家，實(shí)際上就是人文主義的傳播；意大利的新文學(xué)，形式上是民族語(yǔ)言，即意大利俗語(yǔ)，內(nèi)容上是反對(duì)封建神學(xué)、神權(quán)，肯定人性、人權(quán)，歐洲其他地區(qū)的新文學(xué)與之相同；文藝復(fù)興推動(dòng)了民族語(yǔ)言、民族文學(xué)、民族意識(shí)的形成與發(fā)展。題干信息——法國(guó)文藝復(fù)興興起，“法國(guó)意識(shí)”萌發(fā)。a符合史實(shí)、符合題干信息，正確。
b項(xiàng)、c項(xiàng)、d項(xiàng)的分析：史實(shí)——16世紀(jì)，法國(guó)資本主義還處于萌芽狀態(tài)，資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低，新興階層的要求較低，反對(duì)宗教神權(quán)而不是推翻宗教神權(quán)，啟蒙運(yùn)動(dòng)之前法國(guó)人還活在宗教神權(quán)和專制王權(quán)的統(tǒng)治之下，b項(xiàng)、c項(xiàng)、d項(xiàng)在法國(guó)的體現(xiàn)要到18世紀(jì)啟蒙時(shí)代。18世紀(jì)，法國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展（原因：殖民擴(kuò)張；推行重商主義；文藝復(fù)興等?！把该桶l(fā)展”可能見(jiàn)仁見(jiàn)智，也許要到18世紀(jì)末的工業(yè)革命），法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想家猛烈抨擊天主 教會(huì)和教皇，號(hào)召人民粉碎教會(huì)這個(gè)邪惡勢(shì)力。c項(xiàng)是法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)的背景或原因，b項(xiàng)是法國(guó)啟蒙思想家的主張，d項(xiàng)是法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)的深遠(yuǎn)影響。b、c、d不正確。
11.1879年，德國(guó)杜伊斯堡成為世界最大內(nèi)河港口，輸入礦砂和糧食，輸出煤和鋼鐵制品。1900年，德國(guó)船隊(duì)總噸位由1870年不足百萬(wàn)噸發(fā)展至近200萬(wàn)噸，成為蒸汽時(shí)代以來(lái)第一個(gè)能與大英帝國(guó)一爭(zhēng)高低的船隊(duì)。由此可知，這一時(shí)期的德國(guó)（ ）
a.已經(jīng)確立“世界工廠”的地位
b.航運(yùn)業(yè)的發(fā)展助長(zhǎng)其海外擴(kuò)張
c.海上實(shí)力飛躍源于蒸汽機(jī)的改進(jìn)
d.共和政體確立推動(dòng)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展
【答案】b
【解析】
a項(xiàng)的分析：史實(shí)——19世紀(jì)中后期，以歐美資本主義為主導(dǎo)的世界市場(chǎng)基本形成，最發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家英國(guó)已經(jīng)成為世界工廠，也是世界貿(mào)易中心。題干信息——第二次工業(yè)革命中德國(guó)進(jìn)出口的發(fā)展、航運(yùn)業(yè)的發(fā)展，未有其工業(yè)生產(chǎn)在世界市場(chǎng)中的占比情況。a不符合史實(shí)、不符合題干信息，不正確。
b項(xiàng)的分析：史實(shí)——19世紀(jì)末德意志帝國(guó)皇帝威廉二世推行海外擴(kuò)張的“世界政策”。題干信息——19世紀(jì)末20世紀(jì)初德國(guó)的航運(yùn)業(yè)可以與“日不落帝國(guó)”、殖民帝國(guó)主義國(guó)家——大英帝國(guó)“爭(zhēng)高下”。b符合史實(shí)、符合題干信息，正確。
c項(xiàng)的分析：史實(shí)——工業(yè)革命中，英國(guó)人瓦特改良蒸汽機(jī)，蒸汽機(jī)成為“萬(wàn)能動(dòng)力機(jī)”，人類進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”；第二次工業(yè)革命，新能源“電力”、新動(dòng)力機(jī)“電動(dòng)機(jī)”“內(nèi)燃機(jī)”的出現(xiàn)，人類邁入“電氣時(shí)代”。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，德國(guó)海上實(shí)力的飛躍主要是來(lái)源于第二次工業(yè)革命的技術(shù)成果。c不符合史實(shí)，不正確。
d項(xiàng)的分析：史實(shí)——德意志帝國(guó)（1871—1918年）是君主立憲政體，1918年魏瑪憲法才確立共和政體。d不符合史實(shí)，不正確。
12.1917年3月中旬，加米涅夫和斯大林連續(xù)發(fā)表文章，主張只要臨時(shí)政府不直接危及群眾利益，就應(yīng)給予支持；要求放棄無(wú)條件反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的立場(chǎng)，改行對(duì)臨時(shí)政府施加壓力以迫其開(kāi)始和談的策略。這個(gè)主張得到了黨內(nèi)大多數(shù)人的支持。這表明當(dāng)時(shí)（ ）
a.臨時(shí)政府反對(duì)繼續(xù)進(jìn)行帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)
b.沙皇殘余勢(shì)力仍對(duì)革命存在嚴(yán)重威脅
c.布爾什維克黨對(duì)革命形勢(shì)認(rèn)識(shí)尚不明晰
d.國(guó)際局勢(shì)不利于俄國(guó)革命持續(xù)深入發(fā)展
【答案】c
【解析】
a項(xiàng)的分析：史實(shí)——1917年俄國(guó)二月革命后，出現(xiàn)了兩個(gè)政權(quán)并存的局面——彼得格勒工兵代表蘇維埃及其支持的資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府；臨時(shí)政府繼續(xù)參與帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)“第一次世界大戰(zhàn)”，社會(huì)矛盾仍在激化。a不符合史實(shí)，不正確。
b項(xiàng)的分析：史實(shí)——俄國(guó)二月革命推翻了羅曼諾夫王朝和沙皇制度，沙皇殘余勢(shì)力對(duì)革命政權(quán)威脅不大；對(duì)俄國(guó)革命政權(quán)存在嚴(yán)重威脅的是同盟國(guó)。題干信息——加米涅夫和斯大林主要是關(guān)注一戰(zhàn)、關(guān)注外部威脅。b不符合史實(shí)、不符合題干信息，不正確。
c項(xiàng)的分析：史實(shí)——1917年4月，流亡16年的列寧回國(guó)，提出了社會(huì)主義革命的綱領(lǐng)“四月提綱”，還明確提出“不給臨時(shí)政府以任何支持”和“全部政權(quán)歸蘇維?！钡目谔?hào)。題干信息——加米涅夫和斯大林對(duì)臨時(shí)政府存在幻想，有條件地支持臨時(shí)政府及其戰(zhàn)爭(zhēng)政策，對(duì)人民要和平、要土地、要面包的要求，對(duì)社會(huì)主義革命的要求尚不明晰。c符合史實(shí)、符合題干信息，正確。
d項(xiàng)的分析：史實(shí)——一戰(zhàn)為俄國(guó)革命創(chuàng)造了最有利、最難得的國(guó)際時(shí)機(jī)，一戰(zhàn)削弱了國(guó)際帝國(guó)主義力量，有力量鎮(zhèn)壓俄國(guó)革命的英法德三國(guó)正殺得難解難分，無(wú)力及時(shí)鎮(zhèn)壓俄國(guó)革命。d不符合史實(shí)，不正確。
13.閱讀材料，完成下列要求。（25分）
材料一
20世紀(jì)50年代，日本頒布“外資法”等一系列法規(guī)，加強(qiáng)對(duì)技術(shù)引進(jìn)的管理。政府有關(guān)部門根據(jù)不同時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，列出鼓勵(lì)進(jìn)口和限制進(jìn)口的技術(shù)項(xiàng)目，對(duì)私人企業(yè)的技術(shù)引進(jìn)加以指導(dǎo)。其后，日本政府逐漸放寬引進(jìn)技術(shù)的管理和審查標(biāo)準(zhǔn)。企業(yè)決定引進(jìn)方式和內(nèi)容，并承擔(dān)引進(jìn)過(guò)程中的一切風(fēng)險(xiǎn)，所引進(jìn)的技術(shù)主要來(lái)自歐美。1962年到1966年，在企業(yè)提出的技術(shù)引進(jìn)申請(qǐng)中，有90.4%獲得了批準(zhǔn)。
——摘編自王永生《技術(shù)進(jìn)步及其組織——日本的經(jīng)驗(yàn)與中國(guó)的實(shí)踐》等
材料二
新中國(guó)成立后即確立發(fā)展科技的方針。1956年，國(guó)家制定12年科技規(guī)劃，明確提出在進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)，應(yīng)該首先掌握世界現(xiàn)有的先進(jìn)科學(xué)成就，在開(kāi)展國(guó)際科學(xué)合作時(shí)應(yīng)力求自力更生。在技術(shù)引進(jìn)方面，50年代，由蘇聯(lián)援建、成套供應(yīng)設(shè)備的項(xiàng)目共計(jì)304項(xiàng)；由東歐各國(guó)援建、成套供應(yīng)設(shè)備的建設(shè)項(xiàng)目共116項(xiàng)。引進(jìn)成套設(shè)備的同時(shí)，還重視引進(jìn)科學(xué)技術(shù)、人才、資金和管理經(jīng)驗(yàn)。1960年，蘇聯(lián)政府決定撤走全部在華專家。這以后，我國(guó)完全依靠自己的力量發(fā)展國(guó)防尖端科學(xué)技術(shù)。
——摘編自楊德才等《二十世紀(jì)中國(guó)科學(xué)技術(shù)史稿》等
材料三
20世紀(jì)五六十年代，中國(guó)面對(duì)著嚴(yán)峻的國(guó)際形勢(shì)。黨中央果斷決定研制“兩彈一星”，重點(diǎn)突破國(guó)防尖端技術(shù)。中央確定我國(guó)國(guó)防尖端科技的發(fā)展，要堅(jiān)持自力更生為主、力爭(zhēng)外援和利用資本主義國(guó)家已有的科學(xué)成果的方針，強(qiáng)調(diào)把立足點(diǎn)放在自力更生的基礎(chǔ)上，通過(guò)自己的科學(xué)研究和實(shí)踐，培養(yǎng)人才，掌握技術(shù)。
——據(jù)中共中央黨史研究室《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》
（1）根據(jù)材料一、二，概括20世紀(jì)五六十年代中日兩國(guó)技術(shù)引進(jìn)的特點(diǎn)。（8分）
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析中日技術(shù)引進(jìn)呈現(xiàn)不同特點(diǎn)的背景。（12分）
（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析20世紀(jì)五六十年代中國(guó)科技發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)。（5分）
[答案】
（1）特點(diǎn)：日本：政府指導(dǎo)，私人企業(yè)主導(dǎo)；制定法律保障；引入標(biāo)準(zhǔn)逐漸放寬；與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)；引入技術(shù)主要來(lái)自歐美；日本加入資本主義陣營(yíng)。中國(guó)：政府主導(dǎo)；國(guó)際合作和自力更生相結(jié)合；引入技術(shù)主要來(lái)自以蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義陣營(yíng)；引入范圍廣泛，側(cè)重尖端技術(shù)。
（2）背景：日本：國(guó)家壟斷資本主義的發(fā)展；美國(guó)對(duì)日本的扶持；日本經(jīng)濟(jì)在二戰(zhàn)中遭受重創(chuàng)。中國(guó)：社會(huì)主義制度的建立；蘇聯(lián)對(duì)新中國(guó)前期的支援與后期的遏制；國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展以及一五計(jì)劃的推動(dòng)；受到冷戰(zhàn)的影響。
（3）歷史經(jīng)驗(yàn)：科技發(fā)展要堅(jiān)持自力更生和引入技術(shù)相結(jié)合；重視尖端國(guó)防科技的研發(fā)；重視科技人才的引入和培養(yǎng)；注重技術(shù)創(chuàng)新。
14.閱讀材料，完成下列要求。（12分）
材料
解讀史料，獲得歷史認(rèn)識(shí)，探尋史料表象背后的意蘊(yùn)，是歷史學(xué)的魅力所在。下表為史書(shū)所載東漢時(shí)期幾位良吏的事跡。
闡述從上述材料中發(fā)現(xiàn)的歷史現(xiàn)象，并得出一個(gè)結(jié)論。（要求：現(xiàn)象源自材料，結(jié)論明確，史論結(jié)合，表述清晰。）
【答案】
. 參考示例1：儒家思想深刻影響了東漢官吏的理政方式
南郡前太守僅僅采取張捕的方式處理虎患，反而讓更多百姓受到傷害。劉陵為官，通過(guò)修德政，虎去民安；法雄為官，恩信寬澤，仁及飛禽走獸，不妄捕山林，虎患解決；劉平為官，修德政，舉儒良，虎患解決；童恢崇尚人本（民本）思想，在捕虎的同時(shí)，以“天生萬(wàn)物，唯人為貴”之理訓(xùn)誡老虎，以其正氣可渲染到虎，令虎暗通其言，知過(guò)伏罪。
從史書(shū)所載東漢時(shí)期幾位良吏的事跡，可以發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象：東漢時(shí)期，如果地方官吏不黜貪殘，不修德政，而僅是抓捕老虎，反而使得虎患危害更大，而通過(guò)德治仁及畜類，則收效甚佳，不除吏中之“虎”，僅除“山中之虎”，達(dá)不到治理虎患的理想效果。即虎患的治理效果受到吏治好壞的影響（或虎患懼怕良吏）
這說(shuō)明在東漢時(shí)期，儒家思想仍是主流意識(shí)，深刻影響了官員的行為，官員們通過(guò)修德政（或仁政）來(lái)達(dá)到感化萬(wàn)物，治理虎患的目的，也體現(xiàn)儒家“天人感應(yīng)”思想對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響。總之，儒家思想深刻影響了東漢官吏的理政方式。
參考示例2：吏治好壞影響生態(tài)環(huán)境 ……
15.[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸]（15分）
材料
商鞅變法，嚴(yán)懲百姓私相斗毆行為，獎(jiǎng)勵(lì)軍功，授以爵位田宅，養(yǎng)成“民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗”的風(fēng)氣，秦國(guó)的軍隊(duì)幾乎戰(zhàn)無(wú)不勝，統(tǒng)治區(qū)域不斷擴(kuò)大，被當(dāng)時(shí)六國(guó)人稱為“虎狼之國(guó)”。荀子曾訪問(wèn)秦國(guó)，他認(rèn)為秦國(guó)管理有效，承認(rèn)秦國(guó)軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力強(qiáng)悍：“齊之技擊，不可以遇魏氏之武卒；魏氏之武卒，不可以遇秦之銳士。”但他認(rèn)為按商鞅之法組建的秦國(guó)軍隊(duì)，“隆勢(shì)詐，尚功利”，無(wú)禮義教化，“干賞蹈利”（求賞逐利），只能稱之為“盜兵”。“尚功利之兵，則勝、不勝，無(wú)?！?，不能與春秋時(shí)齊桓公的軍隊(duì)相比，更不能與商湯王、周武王那樣的仁義之師相提并論。
——摘編自《荀子》等
（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析荀子稱商鞅變法后的秦國(guó)軍隊(duì)為“盜兵”的原因。（9分）
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)商鞅的軍事改革。（6分）
【答案】
（1）原因：商鞅變法使百姓勇于公戰(zhàn)，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力強(qiáng)；秦國(guó)軍隊(duì)過(guò)于注重功利；秦國(guó)軍隊(duì)無(wú)禮義教化，不是仁義之師；秦國(guó)軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗是“獨(dú) 夫”行為，沒(méi)有紀(jì)律約束；荀子的儒家立場(chǎng)。
（2）評(píng)價(jià)：
積極：提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，壯大了軍事力量；沉重的打擊了奴隸主舊貴族，促進(jìn)了新興地主階級(jí)的崛起；促進(jìn)了中央集權(quán)制度的建立；為后來(lái)秦國(guó)統(tǒng)一六國(guó)奠定了基礎(chǔ)；為后世軍事改革提供借鑒；一定程度上有利于秦國(guó)國(guó)內(nèi)秩序的安定，保證農(nóng)業(yè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
消極：尚功利、輕教化，軍隊(duì)的整體素質(zhì)不高，不敵仁義之師，為后來(lái)秦國(guó)二世而亡埋下隱患。
16.[歷史——選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平]（15分）
材料
1955年12月，美國(guó)、英國(guó)意欲資助埃及修建阿斯旺水壩，并提出一系列附加條件，但為埃及領(lǐng)導(dǎo)人納賽爾拒絕。次年6月，蘇聯(lián)提出為埃及修建阿斯旺水壩提供無(wú)附加條件的貸款。7月，在美英兩國(guó)先后宣布撤銷對(duì)阿斯旺水壩的援助后，納賽爾也宣布將英、法控制的蘇伊士運(yùn)河公司收歸國(guó)有。英國(guó)和法國(guó)對(duì)埃及這一決定反應(yīng)非常強(qiáng)烈，決定以軍事手段維護(hù)兩國(guó)的利益。8月10日，蘇聯(lián)發(fā)表聲明，支持埃及將運(yùn)河國(guó)有化的決定。10月29日，英法聯(lián)合以色列向埃及發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，蘇伊士運(yùn)河戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。在美國(guó)和蘇聯(lián)的壓力下，英法兩國(guó)和以色列在11月6日宣布停火。此后，法國(guó)進(jìn)一步走上尋求歐洲聯(lián)合的道路，英國(guó)也加快了從殖民地撤離的步伐。
——摘編自王緝思、牛軍主編《締造霸權(quán)：冷戰(zhàn)時(shí)期的美國(guó)戰(zhàn)略與決策》等
（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析蘇伊士運(yùn)河戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前后美國(guó)對(duì)英國(guó)的態(tài)度變化及其目的。（9分）
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明蘇伊士運(yùn)河戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)當(dāng)時(shí)西方陣營(yíng)的影響。（6分）
【答案】
（1）變化：從支持英國(guó)打壓埃及到聯(lián)合蘇聯(lián)反對(duì)并制止蘇伊士戰(zhàn)爭(zhēng)。目的：戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前：美國(guó)想要介入中東地區(qū)，增強(qiáng)美國(guó)對(duì)埃及的影響力；遏制蘇聯(lián)。戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后：避免和蘇聯(lián)發(fā)生直接沖突；乘機(jī)拉攏埃及，與蘇聯(lián)爭(zhēng)奪中間地帶。
（2）影響：進(jìn)一步打擊了英法在中東地區(qū)的影響力；加速了西方陣營(yíng)的內(nèi)部分裂，尤其是美國(guó)和法國(guó)；客觀上推動(dòng)了歐洲進(jìn)一步聯(lián)合；擴(kuò)大了美國(guó)對(duì)中東的影響力。
17.[歷史——選修4：中外歷史人物評(píng)說(shuō)]（15分）
材料
1948年11月，中共中央發(fā)出關(guān)于在新解放城市中召開(kāi)各界人民代表會(huì)議的指示。1949年8月至12月，毛澤東以中央或個(gè)人名義發(fā)出多份電報(bào)，督促各地盡快召開(kāi)各界人民代表會(huì)議，并報(bào)告開(kāi)會(huì)情況；批復(fù)和批轉(zhuǎn)不少地區(qū)關(guān)于召開(kāi)各界人民代表會(huì)議的報(bào)告，推廣開(kāi)會(huì)經(jīng)驗(yàn)。毛澤東在指導(dǎo)各地召開(kāi)各界人民代表會(huì)議的實(shí)踐中，提出一系列帶有方針、政策性的重要指導(dǎo)思想：各界人民代表會(huì)議是人民代表大會(huì)的前身，是人民群眾參政議政的初期組織形式；召開(kāi)各界人民代表會(huì)議是一件大事，這個(gè)會(huì)議是團(tuán)結(jié)各界人民的重要工具；在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揚(yáng)民主，切實(shí)開(kāi)好各界人民代表會(huì)議。1949年7月以后，由于黨中央和毛澤東發(fā)出許多關(guān)于召開(kāi)各界人民代表會(huì)議的指示，各地都迅速召開(kāi)這一會(huì)議。
（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明毛澤東高度重視各界人民代表會(huì)議的原因。（6分）
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析毛澤東督促召開(kāi)各界人民代表會(huì)議的歷史意義。（9分）
【答案】
（1）原因：團(tuán)結(jié)各界人民的重要工具；中國(guó)共產(chǎn)黨的政黨屬性決定；充分發(fā)揚(yáng)民主的需要；為全國(guó)人民代表大會(huì)準(zhǔn)備條件；團(tuán)結(jié)人民推翻國(guó)民黨統(tǒng)治的需要。
（2）充分體現(xiàn)了“人命當(dāng)家做主”的理念；體現(xiàn)了中共“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨；為全國(guó)人民代表大會(huì)的召開(kāi)創(chuàng)造了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；團(tuán)結(jié)各界人民，推翻國(guó)民黨反動(dòng)派，為建立新中國(guó)做準(zhǔn)備。
全國(guó)乙卷文綜標(biāo)準(zhǔn)答案高考全國(guó)乙卷文綜解析篇三
考生們都十分重視高考，尤其是語(yǔ)文考試。所以考生們?cè)趥淇计陂g要多做高考試題，熟悉考試題型。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的2017年全國(guó)高考語(yǔ)文試題，希望對(duì)大家有用!
一、現(xiàn)代文閱讀(35分)
(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)
閱讀下面的文字，完成1～3題。
“讓居民望得見(jiàn)山、看得見(jiàn)水、記得住鄉(xiāng)愁”，這是以人為核心的新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的要求，也戳中了一些地方城鎮(zhèn)化的軟肋。一些鄉(xiāng)村在變?yōu)槌擎?zhèn)的過(guò)程中，雖然面貌煥然一新，但很多曾經(jīng)讓人留戀的東西卻蕩然無(wú)存。人們或多或少有這樣的擔(dān)憂：快速的、大規(guī)模的城鎮(zhèn)化會(huì)不會(huì)使“鄉(xiāng)愁”無(wú)處安放?要在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中留住鄉(xiāng)愁，不讓“鄉(xiāng)愁”變成“鄉(xiāng)痛”，一個(gè)重要措施是要留住、呵護(hù)并活化鄉(xiāng)村記憶。
鄉(xiāng)村記憶是鄉(xiāng)愁的載體，主要包括兩個(gè)方面：一方面是物質(zhì)文化的記憶，如日常生活用品、公共活動(dòng)場(chǎng)所、傳統(tǒng)民居建筑等“記憶場(chǎng)所”;另一方面是非物質(zhì)文化記憶，如村規(guī)民約、傳統(tǒng)習(xí)俗、傳統(tǒng)技藝以及具有地方特色的生產(chǎn)生活模式等。鄉(xiāng)村物質(zhì)文化記憶與非物質(zhì)文化記憶常常相互融合滲透，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體。這些鄉(xiāng)村記憶是人們認(rèn)知家園空間、鄉(xiāng)土歷史與傳統(tǒng)禮儀的主要載體。在城鎮(zhèn)化的過(guò)程中留住他們，才能留住鄉(xiāng)愁。這實(shí)質(zhì)上是對(duì)人的情感的尊重。至于哪些鄉(xiāng)村記憶真正值得保留，這一方面可以借助一些科學(xué)的評(píng)價(jià)體系進(jìn)行合理的評(píng)估，另一方面可以廣泛聽(tīng)取民意，然后進(jìn)行綜合甄選。在新型城鎮(zhèn)化建設(shè)過(guò)程中，需要做好這方面的前期規(guī)劃。
僅僅留住鄉(xiāng)村記憶而不進(jìn)行呵護(hù)，鄉(xiāng)村記憶會(huì)逐漸失去原有魅力。呵護(hù)鄉(xiāng)村記憶，使其永葆“溫度”，就要對(duì)相關(guān)記憶場(chǎng)所做好日常維護(hù)工作，為傳統(tǒng)技藝傳承人延續(xù)傳統(tǒng)技藝創(chuàng)造條件，保持鄉(xiāng)村傳統(tǒng)活動(dòng)的原有品質(zhì)。比如，對(duì)一些鄉(xiāng)土景觀、農(nóng)業(yè)遺產(chǎn)、傳統(tǒng)生產(chǎn)設(shè)施與生產(chǎn)方法等有意識(shí)地進(jìn)行整理維護(hù)。對(duì)于鄉(xiāng)村中的集體記憶場(chǎng)所，如村落的祠堂、鄉(xiāng)村的入口、議事亭、祭祀場(chǎng)所等，不可因?yàn)槌擎?zhèn)化就讓其全部消亡，而應(yīng)對(duì)這些承載著人的情感和記憶的場(chǎng)所定期維修。既要讓當(dāng)?shù)鼐用裆a(chǎn)生活更為方便，又要讓游子在故鄉(xiāng)找到依戀感與歸屬感。
1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)
a. 新型的城鎮(zhèn)化建設(shè)，如果在建設(shè)之余還能兼顧人文保護(hù)，就不會(huì)留下“鄉(xiāng)痛”。
b. 鄉(xiāng)村記憶是居民情感所系和鄉(xiāng)愁載體，在城鎮(zhèn)化過(guò)程中，必須完好保存下來(lái)。
c. 在城鎮(zhèn)化過(guò)程中，定期維修鄉(xiāng)村的集體記憶場(chǎng)所，是呵護(hù)鄉(xiāng)村記憶的一種方式。
d. 活化鄉(xiāng)村記憶是指賦予鄉(xiāng)村記憶新的文化內(nèi)涵，使之成為相關(guān)產(chǎn)業(yè)的配套設(shè)施。
a. 圍繞著鄉(xiāng)村記憶的保護(hù)，文章逐層遞進(jìn)地論證了留住鄉(xiāng)愁的必要性和可行性。
b. 文章將鄉(xiāng)村記憶分為物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化兩個(gè)方面，并論及了二者的有機(jī)聯(lián)系。
c. 文章提出以綜合甄選的方式選擇保留哪些鄉(xiāng)村記憶，并舉例說(shuō)明了甄選的標(biāo)準(zhǔn)。
d. 認(rèn)為鄉(xiāng)村與人的情感、記憶密切相關(guān)，這是文章論述城鎮(zhèn)化與鄉(xiāng)愁關(guān)系的前提。
3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)
a. 如果能留住鄉(xiāng)愁，就有可能避免城鄉(xiāng)變遷中物質(zhì)空間變化與人的情感發(fā)生沖突。
b. 如果游子在城鎮(zhèn)化的故鄉(xiāng)找到依戀感和歸屬感，就說(shuō)明故鄉(xiāng)已活化了鄉(xiāng)村記憶。
c. 為了保護(hù)鄉(xiāng)村記憶，在新型城鎮(zhèn)化過(guò)程中，還應(yīng)該考慮到當(dāng)?shù)鼐用竦奈幕枨蟆?/p>
d. 能對(duì)鄉(xiāng)村記憶進(jìn)行精細(xì)化、產(chǎn)業(yè)化升級(jí)，說(shuō)明鄉(xiāng)村記憶的內(nèi)涵并非一成不變的。
(二)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，14分)
閱讀下面的文字，完成4~6題。
我們的裁縫店
李娟
在城市里，裁縫和裁縫店越來(lái)越少了，但在喀吾圖，生活迥然不同。這是游牧地區(qū)，人們體格普遍高大寬厚，再加上常年的繁重勞動(dòng)，很多人身體都有著不同程度的變形，只有量身定做的衣服才能穿得平展。
我們租的店面實(shí)在太小了，十來(lái)個(gè)平方，中間拉塊布簾子，前半截做生意，后半截睡覺(jué)、做飯。但這樣的房間一燒起爐子來(lái)便會(huì)特別暖和。很多個(gè)那樣的日子，狂風(fēng)呼嘯，昏天暗地，小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上，“啪啪啪啪”響個(gè)沒(méi)完沒(méi)了……但我們的房子里卻溫暖和平，鍋里燉的風(fēng)干羊肉溢出的香氣一波一波地滾動(dòng)，墻皮似乎都給香的酥掉了。
這樣，等他們回過(guò)神來(lái)，再談價(jià)錢，口氣往往會(huì)軟下來(lái)許多。
當(dāng)?shù)啬腥藗兒苌龠M(jìn)屋，最固執(zhí)的是一些老頭兒，偶爾來(lái)一次，取了衣服卻死活不愿試穿，即使穿了也死活不肯照鏡子，你開(kāi)玩笑地拽著他們往鏡子跟前拖，讓他親眼看一看這身衣服多漂亮，可越這樣他越害羞，雙手死死捂著臉，快要哭出來(lái)似的。
女人們就熱鬧多了，三三兩兩，不做衣服也時(shí)常過(guò)來(lái)瞅一瞅，看我們有沒(méi)有進(jìn)新的布料，如果有了中意的一塊布，未來(lái)三個(gè)月就一邊努力攢錢，一邊再三提醒我們，一定要給她留一塊夠做一條裙子的。
她訂的是我們最新進(jìn)的晃著金色碎點(diǎn)的布料，這塊布料一掛出來(lái)，村子里幾乎所有的年輕媳婦都跑來(lái)做了一條裙子。
“婆婆知道就沒(méi)事了?”
她的婆婆輕輕嘟囔一句什么，露出長(zhǎng)輩才有的笑容。
但是我們要雞干什么?但是我們還是要了。
還有的人自己送布來(lái)做，衣服做好后卻湊不夠錢來(lái)取，只好掛在我家店里，一有空就來(lái)看一看，試穿一下，再嘆著氣脫下來(lái)掛回原處。
有個(gè)小姑娘的一件小花襯衣也在我們這兒掛著，加工費(fèi)也就八元錢，可她媽媽始終湊不出來(lái)，小姑娘每天放學(xué)路過(guò)我家店，都會(huì)進(jìn)來(lái)對(duì)著新衣服摸了又摸，不厭其煩地給同伴介紹：“這就是我的!”穿襯衣的季節(jié)都快要過(guò)去了，可它還在我們店里掛著!最后，我們先受不了了。有一天，這孩子再來(lái)看望她的衣服時(shí)，我們就取下來(lái)讓她拿走，小姑娘驚喜得不敢相信。在那兒不知所措地站了好一會(huì)兒，才慢吞吞挪出房子，然后轉(zhuǎn)身飛快跑掉。
裁縫的活不算勞累，就是太麻煩，量體、排料、剪裁、鎖邊、配零件、燙粘合襯、合縫...... 做成后，還得開(kāi)扣眼，釘扣子，縫墊肩、鎖褲邊。淺色衣服還得洗一洗，縫紉機(jī)經(jīng)常加油，難免會(huì)臟一點(diǎn)，而且烙鐵也沒(méi)有電熨斗那么干凈，一不小心，黑黑的煤灰就從氣孔漾出來(lái)，沾得到處都是。
怎么辦呢?我們商量了半天，把糊的地方裁掉，用同樣的布接了一截子，將袖口做大，呈小喇叭的樣式敞開(kāi)，還釘上了漂亮的扣子，最后又給它取了個(gè)名字：“馬蹄袖”。
但是后來(lái)……幾乎全村的年輕女人都把襯衣袖子裁掉一截，跑來(lái)要求我們給她們加工“馬蹄袖”。
干裁縫真的很辛苦，但那么多事情，一針一線的，不是說(shuō)拆就能拆得掉。當(dāng)我再一次把一股線平穩(wěn)準(zhǔn)確地穿進(jìn)一個(gè)針孔，總會(huì)在一剎那想通很多事情。(有刪改)
4.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)
a.作為游牧地區(qū)，喀吾圖與城市“生活迥然不同”，讀者由這一點(diǎn)出發(fā)會(huì)感受到裁縫店里的尋常事別有趣味。
b.養(yǎng)金魚(yú)可以成為裁縫店獨(dú)特的生意經(jīng)，是因?yàn)榻痿~(yú)轉(zhuǎn)移了顧客的注意力，讓他們?cè)诿赖挠鋹偫镆桓钠饺盏慕锝镉?jì)較。
c.作者善于借小故事來(lái)表達(dá)情感，比如接受女顧客以雞換衣，既是對(duì)她個(gè)人愛(ài)美之心的贊賞，也含有一種對(duì)質(zhì)樸人情的認(rèn)同。
d.本文記述了裁縫生活中溫馨的插曲，但并沒(méi)將這種生活過(guò)于浪漫化，一針一線辛苦踏實(shí)的勞動(dòng)，才是平穩(wěn)真切的生活感受。
5.結(jié)合上下文，分析文中畫(huà)橫線的句子的含意。(5分)
6.本文的語(yǔ)言充滿生活氣息，請(qǐng)結(jié)合全文對(duì)此加以賞析。(6分)
(三)實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題，12分)
閱讀下面的文字，完成7—9題。
材料一：
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民精神文化生活需求的日益多樣化，博物館服務(wù)于社會(huì)建設(shè)的格局發(fā)生了重大變化，博物館收藏，展示的文化遺產(chǎn)資源多渠道、多層次、多形式地為社會(huì)公眾所共享，在“講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音”上發(fā)揮著舉足輕重的作用。
博物館接待參觀人次，從2001年的7955萬(wàn)人次增長(zhǎng)到2014年的7.2億人次，13年間增長(zhǎng)了8倍，對(duì)于青少年而言，博物館逐漸成為學(xué)校教育之外的“第二課堂”、在互動(dòng)性、體驗(yàn)性、趣味性方面發(fā)揮著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，2014年，全國(guó)博物館擁有近3000萬(wàn)件(套)藏品，依托這些藏品在歷史、文化、考古等領(lǐng)域開(kāi)展了大量的科研活動(dòng)，科研成果也非常豐富。針對(duì)藏品的研究，需要整合學(xué)校和研究機(jī)構(gòu)的學(xué)者、教師，因此博物館往往會(huì)成為一個(gè)地區(qū)的文史研究中心，同時(shí)，博物館逐漸成為展示城市獨(dú)特歷史文化、提升城市文化品牌價(jià)值的重要載體。2010年，西安市委、市政府正式提出把西安建設(shè)成“博物館之城”的戰(zhàn)略目標(biāo)，隨后廣州、濟(jì)南等城市也紛紛提出建設(shè)“博物館之城”的口號(hào)、以此提升城市的競(jìng)爭(zhēng)力。(摘編自劉世錦主編《中國(guó)文化遺產(chǎn)事業(yè)發(fā)展報(bào)告(2014)》)
材料三：
要真正了解或融入一個(gè)城市與國(guó)家，最直接也是最重要的途徑就是參觀博物館、北京每年接待的上億游客中，相當(dāng)一部分要參觀北京的博物館。博物館對(duì)于旅游經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)難以用數(shù)字衡量，它更多的是一種潛移默化的宣傳和教育作用。通過(guò)品牌價(jià)值的提升和精神核心的建立。實(shí)現(xiàn)對(duì)旅游經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響，這也是博物館對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的間接貢獻(xiàn)。(摘編自王小潤(rùn)等《博物館能否成為旅游經(jīng)濟(jì)新坐標(biāo)》)
7.下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)
a.2001~2014年間，按當(dāng)年價(jià)格計(jì)算出的全國(guó)博物館事業(yè)增加值最低的年份是2001年，最高的年份是2014年。
b.除2007年的全國(guó)博物館事業(yè)增加值較前一年有所減少外，其余年份的增加值與前一年相比均呈現(xiàn)上升態(tài)勢(shì)。
c.按2001年可比價(jià)格計(jì)算，十幾年間全國(guó)博物館事業(yè)增加值大體上保持了較好的增長(zhǎng)勢(shì)頭。
d.按當(dāng)年價(jià)格計(jì)算出的增加值與按可比價(jià)格計(jì)算出的增加值相比，二者差距最大的年份是2014年。
8.下列對(duì)材料的相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是(5分)
a.直到今天，博物館依然是通過(guò)藏品的基本陳列和專題展覽的形勢(shì)服務(wù)于公眾，這種形式可以豐富大眾的精神文化生活。
b.博物館逐漸成為學(xué)校教育的“第二課堂”，它通過(guò)獨(dú)特的學(xué)習(xí)資源，以適應(yīng)青少年心理特點(diǎn)的方式，激勵(lì)青少年學(xué)習(xí)。
c.西安、廣州等城市越來(lái)越重視利用博物館來(lái)展現(xiàn)城市歷史中最有深度和吸引力的元素，并以此構(gòu)建城市文化品牌。
d.博物館免費(fèi)開(kāi)放會(huì)使其經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)逐漸弱化，因此需要通過(guò)博物館事業(yè)增加值來(lái)衡量博物館對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的全部貢獻(xiàn)。
e.博物館對(duì)旅游經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)是非常重要的貢獻(xiàn)，這也是提升博物館諸如宣傳和教育等其他功能的關(guān)鍵所在。
9.根據(jù)上述材料，概括說(shuō)明博物館在科研方面的作用。(4分)
二、古代詩(shī)文閱讀(35分)
(一)文言文閱讀(本體共4小題，19分)
閱讀下面的文言文，完成10~13題。
許將字沖元，福州閩人。舉進(jìn)士第一。神宗召對(duì)，除集賢校理、同知禮院，編修中書(shū)條例。初選人調(diào)擬先南曹次考功綜核無(wú)法吏得緣文為奸選者又不得訴長(zhǎng)吏將奏罷南曹辟公舍以待來(lái)訴者士無(wú)留難。契丹以兵二十萬(wàn)壓代州境，遣使請(qǐng)代地，歲聘之使不敢行，以命將。將入對(duì)曰：“臣備位侍從，朝廷大議不容不知。萬(wàn)一北人言及代州事，不有以折之，則傷國(guó)體?！彼烀鼘⒃剺忻茉洪單臅?shū)。及至北境，居人跨屋棟聚觀，曰：“看南朝狀元。”及肄射，將先破的。契丹使蕭禧館客，禧果以代州為問(wèn)，將隨問(wèn)隨答。禧又曰：“界渠未定，顧和好體重，吾且往大國(guó)分畫(huà)矣。 ”將曰：“此事，申飭邊臣豈不可，何以使為?” ”禧慚不能對(duì)。歸報(bào)，神宗善之，明年，知秦州，又改鄆州。上元張燈，吏籍為盜者系獄，將曰：“是絕其自新之路也?！毕たv遣之，自是民無(wú)一人犯法，三圄皆空。父老嘆曰：“自王沂公后五十六年，始再見(jiàn)獄空耳?！编i俗士子喜聚肆以謗官政，將雖弗禁，其俗自息。召為兵部侍郎。上疏言：“治兵有制，名雖不同，從而橫之，方而圓之，使萬(wàn)眾尤一人。”及西方用兵，神宗遣近侍問(wèn)兵馬之?dāng)?shù)，將立具上之;明日，訪樞臣，不能對(duì)也，紹圣初，入為吏部尚書(shū)，章惇為相，與蔡卞同肆羅織，貶謫元祐諸臣，奏發(fā)司馬光墓。哲宗以問(wèn)將，對(duì)曰：“發(fā)人之墓，非盛德事。”知穎昌府，移大名，在大名六年，數(shù)告老，召為佑神觀使。政和初，卒，年七十五。贈(zèng)開(kāi)府儀同三司，謚曰文定。(節(jié)選自《宋史·許將傳》)
10.下列對(duì)文中畫(huà)浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)
11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)
a.狀元是我國(guó)古代科舉制度中一種稱號(hào)，指在最高級(jí)別的殿試中獲得第一名的人。
b.上元是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，即農(nóng)歷正月十五日元宵節(jié)，是春節(jié)后第一個(gè)重要節(jié)日。
c.近侍是指接近并隨侍帝王左右的人，他們不僅職位很高，對(duì)帝王影響也很大。
d.告老本指古代社會(huì)官員因年老辭去職務(wù)，有時(shí)也是官員因故辭職的一種借口。
12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)
a.許將初至北境，盡滅契丹威風(fēng)。他入仕不久，取代聘史前往代州，契丹想要宋朝割讓代州，蓄意挑釁。他堅(jiān)決予以反擊，使對(duì)方為占得便宜而返回。
b.許將善于治理，境內(nèi)牢獄皆空。他在鄆州任上，因治理得法，當(dāng)?shù)貨](méi)有犯法之人。當(dāng)?shù)厥咳藧?ài)好議論官政，他未加禁止，而是寬松應(yīng)對(duì)，此俗自然止息。
c.許將任職兵部，熟悉兵部事務(wù)。他擔(dān)任兵部侍郎時(shí)上疏提出，治兵之道在于靈活用兵，才能做到萬(wàn)眾猶如一人。神宗問(wèn)及兵馬之?dāng)?shù)，他也能作出回答。
d.許將秉持公正，反對(duì)無(wú)德之舉。其時(shí)司馬光已去世，卻受到朝廷權(quán)臣的不公平對(duì)待，當(dāng)皇上征詢?cè)S將對(duì)此事的意見(jiàn)時(shí)，他回答說(shuō)這一做法是不道德的。
13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)將曰：“此事，申飭邊臣豈不可，何以使為?”禧慚不能對(duì)。
(2)章惇為相，與蔡卞同肆羅織，貶謫元祐諸臣，奏發(fā)司馬光墓。
(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，11分)
閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14～15題。
編集拙詩(shī)，成一十五卷，因題卷末，戲贈(zèng)元九、李二十① 白居易
一篇長(zhǎng)恨有風(fēng)情②，十首秦吟近正聲③。
每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④。
世間富貴應(yīng)無(wú)分，身后文章合有名。
莫怪氣粗言語(yǔ)大，新排十五卷詩(shī)成。
【注】①元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李紳，即詩(shī)中的“老元”“短李”。李紳身材矮小，時(shí)稱“短李”。②長(zhǎng)恨：指作者的長(zhǎng)詩(shī)《長(zhǎng)恨歌》。③秦吟：指作者的'諷喻組詩(shī)《秦中吟》。正聲：雅正的詩(shī)篇。④伏：服氣。
14.以下對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是(5分)
a.《長(zhǎng)恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作，能夠作為其詩(shī)歌創(chuàng)作的代表。
b.元稹常常私下對(duì)白居易的詩(shī)歌進(jìn)行模仿，這從側(cè)面說(shuō)明了白詩(shī)較高的創(chuàng)作水準(zhǔn)。
c.白居易在詩(shī)中稱呼李紳為“短李”，也隱含著不太認(rèn)可李紳詩(shī)歌創(chuàng)作的意思。
d.作者堅(jiān)信自己必將因文學(xué)成就而名揚(yáng)后世，因此并不介意在當(dāng)時(shí)是否得到認(rèn)可。
e.在詩(shī)的最后兩句中，白居易稱，自己新編出的詩(shī)集可以成為自我炫耀的資本。
15.請(qǐng)從“戲贈(zèng)”入手，結(jié)合全詩(shī)，分析作者表達(dá)的情感態(tài)度。(6分)
(三)名篇名句默寫(xiě)(本題共1題，5分)
16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)《荀子·勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)了積累的重要。以積土成山、積水成淵可以興風(fēng)雨、生蛟龍?jiān)O(shè)喻，引出“_________________,_____________________,__________________”的觀點(diǎn)。
(2)杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，“__________________,_________________”兩句寫(xiě)狂風(fēng)停止之后云層變得墨黑，天色馬上暗下來(lái)，引出下文屋破又遭連夜雨的境況。
三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)
17.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是(3分)
①促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的重要任務(wù)，我們應(yīng)該制訂一套行之有效的激勵(lì)機(jī)制和創(chuàng)新協(xié)同機(jī)制。
②小莊從小就對(duì)機(jī)器人玩具特別感興趣，上學(xué)后喜歡收集機(jī)器人模型，通過(guò)各種途徑得到的模型已經(jīng)汗牛充棟，整整一間屋都擺滿了。
③約翰遜的學(xué)術(shù)方法雖比較新穎，但其學(xué)術(shù)成果得到學(xué)術(shù)界公認(rèn)的卻不是很多，再加上其追隨者大都等而下之，以致他的學(xué)術(shù)地位一直不高。
④張家界獨(dú)特的自然景觀被列入《世界自然遺產(chǎn)名錄》，徜徉其間，峰巒疊峰，峪壑幽深，溪流澄碧，讓人樂(lè)不思蜀。
⑤近年來(lái)，有關(guān)部門采取了一系列措施強(qiáng)化虛擬廣告的監(jiān)管，使得濫竽充數(shù)的廣告得到了一定程度的遏制。
⑥丹·羅斯嘉德發(fā)明的“霧霾塔”是一種利用靜電吸附塵粒原理的環(huán)保裝置，臟空氣滔滔不絕地從塔頂進(jìn)入后，能在塔中間得到凈化。
a.①③⑤ b.①④⑥
c.②③④ d.②⑤⑥
18.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)
a. 今天參觀的石窟造像群氣勢(shì)宏偉，內(nèi)容豐富，堪稱當(dāng)時(shí)的石刻藝術(shù)之冠，被譽(yù)為中國(guó)古代雕刻藝術(shù)的寶庫(kù)。
b. 傳統(tǒng)文化中的餐桌禮儀是很受重視的。老人常說(shuō)，看一個(gè)人的吃相，往往會(huì)暴露他的性格特點(diǎn)和教養(yǎng)情況。
c.在那些父母性格溫和、情緒平和的孩子身上，往往笑容更多，幸福感更強(qiáng)，抗挫折能力更突出，看待世界也更加寬容。
d. 經(jīng)過(guò)幾代航天人的艱苦奮斗，中國(guó)的航天事業(yè)開(kāi)創(chuàng)了以“兩彈一星”、載人航天、月球探測(cè)為代表的輝煌成就。
19.下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)
a. 他是個(gè)可憐的孤兒，小時(shí)候承蒙我父母照顧，所以現(xiàn)在經(jīng)常來(lái)看望我們。
b. 楊老師年過(guò)七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。
c. 這篇文章是我剛完成的，無(wú)論觀點(diǎn)還是文字都不夠成熟，請(qǐng)您不吝賜教。
d. 由于路上堵車非常嚴(yán)重，我趕到約定地點(diǎn)的時(shí)候，對(duì)方早已恭候多時(shí)。
20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)16個(gè)字。(6分)
太陽(yáng)能與風(fēng)能 ① ，通常白天陽(yáng)光強(qiáng)而風(fēng)小，夜晚光照變得很弱而風(fēng)力很強(qiáng);夏季陽(yáng)光強(qiáng)度大而風(fēng)小， ② ，這種互補(bǔ)性使風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)在資源上具有很好的匹配性。常見(jiàn)的風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)有兩套發(fā)電設(shè)備，夜間和陰天由風(fēng)力發(fā)電裝置發(fā)電， ③ ，在既有風(fēng)又有太陽(yáng)的情況下，二者同時(shí)發(fā)揮作用，比單用風(fēng)力或太陽(yáng)能發(fā)電更經(jīng)濟(jì)。
21、下面文字有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩出問(wèn)題。(5分)
“爆竹聲聲除舊歲”，說(shuō)的是歡度春節(jié)時(shí)的傳統(tǒng)習(xí)俗，春節(jié)燃放煙花爆竹雖然喜慶，但是會(huì)帶來(lái)空氣、噪音等環(huán)境污染問(wèn)題，還可能引起火災(zāi)，一旦引起火災(zāi)，勢(shì)必造成人身傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，現(xiàn)在很多城市已經(jīng)限制燃放，這樣就可以避免發(fā)生火災(zāi)，而且只要限制燃放，就能避免環(huán)境污染，讓空氣新鮮、環(huán)境優(yōu)美。
①火災(zāi)不一定會(huì)造成人身傷亡。
②
③
四、寫(xiě)作(60分)
22.閱讀下列材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)
請(qǐng)以“我看高考”或“我的高考”為副標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章。要求選好角度，確定立意：明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。
1.【答案】c
【解析】試題分析：a項(xiàng)表述過(guò)于絕對(duì);b項(xiàng)“必須完好保存”錯(cuò)誤;d項(xiàng)“使之成為相關(guān)產(chǎn)業(yè)的配套設(shè)施”錯(cuò)誤，原文是“這需要相應(yīng)的公共設(shè)施與之配套”。故答案為c。
2.【答案】c
【解析】試題分析：“并舉例說(shuō)明了甄選的標(biāo)準(zhǔn)”錯(cuò)誤，原文沒(méi)有這方面的信息。故選c。
3.【答案】d
【解析】試題分析：“說(shuō)明鄉(xiāng)村記憶的內(nèi)涵并非一成不變的”錯(cuò)誤。故選d。
4.【答案】b
【解析】試題分析：本題綜合考查小說(shuō)的內(nèi)容、情節(jié)、主旨。b項(xiàng)，“讓他們?cè)诿赖挠鋹偫镆桓钠饺盏慕锝镉?jì)較”錯(cuò)。
【解析】試題分析：本題考查句子的含義。應(yīng)先確定句子的位置，看有無(wú)修辭，圈出關(guān)鍵詞，結(jié)合前后語(yǔ)境解答即可。
8.【答案】b.c
【解析】試題分析：解答此類題目，首先仔細(xì)閱讀各選項(xiàng)內(nèi)容，找準(zhǔn)答題區(qū)間，再認(rèn)真比較。題中，a項(xiàng)“這種形式可以豐富大眾的精神文化生活”的說(shuō)法無(wú)中生有。d項(xiàng)錯(cuò)誤在于同材料二中“只能通過(guò)博物館事業(yè)增加值來(lái)衡量博物館對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的直接貢獻(xiàn)”的說(shuō)法不同。e項(xiàng)錯(cuò)誤在于同材料三中“博物館對(duì)于旅游經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)難以用數(shù)字衡量，它更多的是一種潛移默化的宣傳和教育作用”的說(shuō)法相悖。
9.【答案】①可以依托博物館的藏品研究歷史、研究文化、進(jìn)行考古科研等，并獲得豐富的科研成果。②博物館可以針對(duì)藏品的研究，整合學(xué)校和研究機(jī)構(gòu)的學(xué)者、教師，從而會(huì)成為一個(gè)地區(qū)的文史研究中心。③博物館可以成為展示城市獨(dú)特歷史文化、提升城市文化品牌價(jià)值的重要載體。④博物館可以向社會(huì)提供文化創(chuàng)意產(chǎn)品，進(jìn)行文物巡展或社會(huì)文物鑒定及咨詢等方面的產(chǎn)品或服務(wù)。
【解析】試題分析：回答此題，要抓住題干中“在科研方面的作用”一語(yǔ)在三個(gè)材料中仔細(xì)篩選相關(guān)內(nèi)容，然后進(jìn)行歸納概括。比如，根據(jù)“材料一“中“依托這些藏品在歷史、文化、考古等領(lǐng)域開(kāi)展了大量的科研活動(dòng)，科研成果也非常豐富”一句，可歸納出答案第①點(diǎn);根據(jù)“材料一”中“針對(duì)藏品的研究，需要整合學(xué)校和研究機(jī)構(gòu)的學(xué)者、教師，因此博物館往往會(huì)成為一個(gè)地區(qū)的文史研究中心”一句可歸納出答案第②點(diǎn);根據(jù)“材料一”中“博物館逐漸成為展示城市獨(dú)特歷史文化、提升城市文化品牌價(jià)值的重要載體”一句可歸納出答案第③點(diǎn);根據(jù)“材料二”中“博物館事業(yè)增加值即文化文物系統(tǒng)內(nèi)的博物館向社會(huì)提供產(chǎn)品或服務(wù)(如文化創(chuàng)意產(chǎn)品銷售、文物巡展、社會(huì)文物鑒定及咨詢等)”依據(jù)可歸納出答案第④點(diǎn)。
10.【答案】a
【解析】試題分析：斷句要注意語(yǔ)句中提示性的詞語(yǔ)，如“初”“先”“后”“者”“長(zhǎng)吏”“士”等，根據(jù)這些即可確定答案為a。
11.【答案】c
【解析】試題分析：c項(xiàng)“他們不僅職位很高”錯(cuò)誤，他們職位一般，故選c。
12.【答案】a
【解析】試題分析：a項(xiàng)“使對(duì)方未占得便宜而返回”錯(cuò)誤，原文沒(méi)有這一信息。故選a。
(2)章惇做了宰相，與蔡卞一起搜羅編造罪名，來(lái)貶謫元祐諸臣，上奏皇帝要開(kāi)掘了司馬光的墳?zāi)埂?/p>
【解析】試題分析：文言文翻譯應(yīng)當(dāng)注意抓住其中的得分點(diǎn)，如(1)句中應(yīng)注意“申飭”(命令)、“豈”(難道)、句式“何以……為”、“對(duì)”(回答)等;(2)句中應(yīng)注意“為”(做)、“同肆”(一同大肆)、“羅織”(網(wǎng)羅編造)、“發(fā)”(挖掘)等。
14.【答案】cd
【解析】試題分析：c項(xiàng)“也隱含著不太認(rèn)可李紳詩(shī)歌創(chuàng)作的意思”錯(cuò)誤;d項(xiàng)整體表述錯(cuò)誤，這里雖有對(duì)自己詩(shī)才的自許，但也蘊(yùn)含著不平和辛酸。故選cd。
【解析】試題分析：此題考查分析詩(shī)人的思想情感，應(yīng)當(dāng)結(jié)合具體詩(shī)句分析，因此可以逐句考慮詩(shī)歌的大意，進(jìn)而考慮作者的情感，另外還要結(jié)合標(biāo)題中的“戲贈(zèng)”二字以及作者的生平經(jīng)歷考慮，意思對(duì)即可。
16.【答案】(1)積善成德， 而神明自得， 圣心備焉
(2)俄頃風(fēng)定云墨色， 秋天漠漠向昏黑
【解析】試題分析：名句名篇的默寫(xiě)一方面要理解原文內(nèi)容，另一方面要注意字形書(shū)寫(xiě)正確，如本題中要注意“善”“焉”“俄”“漠”等字。
17.
【答案】d
【解析】
試題分析：該題考核成語(yǔ)運(yùn)用。汗牛充棟：形容藏書(shū)很多。與“模型”不符。濫竽充數(shù)：比喻沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人混在內(nèi)行人之中，以次充好。與句意中“廣告”不符。滔滔不絕：形容話很多，說(shuō)起來(lái)沒(méi)個(gè)完。與句意中“臟空氣”不符。
18.
【答案】a
【解析】
試題分析：該題考核病句的辨析。b項(xiàng)，搭配不當(dāng)，應(yīng)刪除“看”。c項(xiàng)，句意重復(fù)，性格溫和、情緒平和。d項(xiàng)，動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“開(kāi)創(chuàng)”與“成就”。
19.
【解析】
試題分析：該題考核語(yǔ)言表達(dá)。a項(xiàng)，承蒙：是敬辭，表示心懷感激地接受。b項(xiàng)，高足：贊揚(yáng)別人的弟子本領(lǐng)高強(qiáng)，用作敬辭。d項(xiàng)，恭候：敬辭，恭敬地等候。
20.
【解析】
試題分析：該題考核補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句。第一空可以從第二句“這種互補(bǔ)性”判斷。第二空可以從前句“白天陽(yáng)光強(qiáng)而風(fēng)小，夜晚光照變得很弱而風(fēng)力很強(qiáng)”判斷。第三空可以由“夜間和陰天由風(fēng)力發(fā)電裝置發(fā)電”判斷。
21.
【解析】
試題分析：該題考核語(yǔ)言表達(dá)。推斷時(shí)應(yīng)在合乎情理的情況下，如“只要限制燃放”“就能避免環(huán)境污染”。
四、習(xí)作略
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