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天津市高考數(shù)學試題篇一
2022年高考天津卷數(shù)學真題試卷還未出爐，之后小編會第一時間更新高考天津卷數(shù)學真題試卷及答案，供大家對照、估分、模擬使用，請先收藏并關注。
1.先易后難
就是先做簡單題，再做綜合題，應根據(jù)自己的實際，果斷跳過啃不動的.題目，從易到難，也要注意認真對待每一道題，力求有效，不能走馬觀花，有難就退，傷害解題情緒。
2.先熟后生。
通覽全卷，可以得到許多有利的積極因素，也會看到一些不利之處，對后者，不要驚慌失措，應想到試題偏難對所有考生也難，通過這種暗示，確保情緒穩(wěn)定，對全卷整體把握之后，就可實施先熟后生的方法，即先做那些內容掌握比較到家、題型結構比較熟悉、解題思路比較清晰的題目。這樣，在拿下熟題的同時，可以使思維流暢、超常發(fā)揮，達到拿下中高檔題目的目的。
3.先同后異。
先做同科同類型的題目，思考比較集中，知識和方法的溝通比較容易，有利于提高單位時間的效益。高考題一般要求較快地進行“興奮灶”的轉移，而“先同后異”，可以避免“興奮灶”過急、過頻的跳躍，從而減輕大腦負擔，保持有效精力，
4.先小后大。
小題一般是信息量少、運算量小，易于把握，不要輕易放過，應爭取在大題之前盡快解決，從而為解決大題贏得時間，創(chuàng)造一個寬松的心理基矗。
高考中數(shù)學要考高分，需要具備以下條件：
a、課本基本知識和所有例題掌握異常扎實，公式定理及其推導證明爛熟于胸。因為，高考中不僅考查基礎知識，有時直接出課本原題，或者公式定理的推導證明。
b、初高中數(shù)學知識掌握全面，平面幾何，代數(shù)，立體幾何，解析幾何都沒有任何知識缺陷或漏洞。
c、掌握各種類型題的解法和技巧，并能融會貫通，靈活遷移和聯(lián)系運用。
d、學生本人學習主動性強，具有自主學習和合作學習、善于思考等良好習慣。
e、熟悉高考數(shù)學歷年真題的命題特點和高考熱點，經(jīng)過高考真題的一題多解，多題一解，多題多解等靈活高效的思維訓練，具有精準的審題能力和高效的分析解題能力。
2022年依然是可以高考復讀的。所有2022年高考禁止復讀的傳言,主要是對兩個因素的誤讀,1、部分省市規(guī)定公辦學校不允許招收復讀生;2、新高考政策對復讀生并不友善,高考難度加大。
首先，確實有些省份是禁止公立學校招收復讀生的。比如貴州、四川、云南、黑龍江等多個省份明確禁止公辦高中收復讀生。但是大家需要知道一點的是，禁止公辦學校招收復讀生，并不意味著落榜的高三學生就不能復讀，只是需要復讀的學生要找到相應的復讀學校才行。筆者所在地區(qū)，早在十多年前公立學校就已經(jīng)不招收復讀的高四學生了，而由本地區(qū)的專門復讀學校進行招生。所以，對于傳言的禁止復讀，只是以訛傳訛，毫無政策依據(jù)。
其次，國家政策是允許社會考生存在的。高三落榜的學生，高四復讀生是以社會考生的身份參加高考的。
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天津市高考數(shù)學試題篇二
高考中數(shù)學要考高分，需要具備以下條件：
a、課本基本知識和所有例題掌握異常扎實，公式定理及其推導證明爛熟于胸。因為，高考中不僅考查基礎知識，有時直接出課本原題，或者公式定理的推導證明。
b、初高中數(shù)學知識掌握全面，平面幾何，代數(shù)，立體幾何，解析幾何都沒有任何知識缺陷或漏洞。
c、掌握各種類型題的解法和技巧，并能融會貫通，靈活遷移和聯(lián)系運用。
d、學生本人學習主動性強，具有自主學習和合作學習、善于思考等良好習慣。
e、熟悉高考數(shù)學歷年真題的命題特點和高考熱點，經(jīng)過高考真題的一題多解，多題一解，多題多解等靈活高效的思維訓練，具有精準的審題能力和高效的分析解題能力。
天津市高考數(shù)學試題篇三
1.先易后難
就是先做簡單題，再做綜合題，應根據(jù)自己的實際，果斷跳過啃不動的.題目，從易到難，也要注意認真對待每一道題，力求有效，不能走馬觀花，有難就退，傷害解題情緒。
2.先熟后生。
通覽全卷，可以得到許多有利的積極因素，也會看到一些不利之處，對后者，不要驚慌失措，應想到試題偏難對所有考生也難，通過這種暗示，確保情緒穩(wěn)定，對全卷整體把握之后，就可實施先熟后生的方法，即先做那些內容掌握比較到家、題型結構比較熟悉、解題思路比較清晰的題目。這樣，在拿下熟題的同時，可以使思維流暢、超常發(fā)揮，達到拿下中高檔題目的目的。
3.先同后異。
先做同科同類型的題目，思考比較集中，知識和方法的溝通比較容易，有利于提高單位時間的效益。高考題一般要求較快地進行“興奮灶”的轉移，而“先同后異”，可以避免“興奮灶”過急、過頻的跳躍，從而減輕大腦負擔，保持有效精力，
4.先小后大。
小題一般是信息量少、運算量小，易于把握，不要輕易放過，應爭取在大題之前盡快解決，從而為解決大題贏得時間，創(chuàng)造一個寬松的心理基矗。
