無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
中學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)答題中學(xué)教師綜合素質(zhì)真題篇一
教師資格證書(shū)在我國(guó)有兩種獲得形式，一種是參加國(guó)家統(tǒng)考，一種是參加地方自主考試。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理的2017中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》高頻考點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。
1.教師職業(yè)行為規(guī)范的具體要求;2.教師在教育活動(dòng)中要處理好的幾大關(guān)系。
教師職業(yè)行為規(guī)范解讀
教師職業(yè)行為規(guī)范，主要涉及以下五個(gè)方面：教師思想行為規(guī)范、教師教學(xué)行為規(guī)范、教師人際行為規(guī)范、教師儀表行為規(guī)范、教師語(yǔ)言行為規(guī)范。
(一)教師思想行為規(guī)范
首先，教師要做到熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，擁護(hù)社會(huì)主義，認(rèn)真執(zhí)行黨和國(guó)家的教育路線、方針和政策，遵紀(jì)守法，做社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者。
其次，教師要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)無(wú)私的`精神，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
最后，教師還要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，依法行教。
(二)教師教學(xué)行為規(guī)范
首先，教師要端正教學(xué)態(tài)度，嚴(yán)肅對(duì)待教學(xué)工作，熟悉教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，組織好課堂教學(xué)。
其次，進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，教師要注意活躍課堂氣氛，創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)條件。
最后，教師在課下要認(rèn)真批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生。
(三)教師人際行為規(guī)范
首先，教師對(duì)待學(xué)生要永遠(yuǎn)保持愛(ài)心和耐心，尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，同時(shí)，也要嚴(yán)格要求、耐心輔導(dǎo)，不急不躁、不偏不袒，與學(xué)生建立和諧、民主的師生關(guān)系，守護(hù)學(xué)生健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
其次，教師與學(xué)生家長(zhǎng)之間要保持良好的合作關(guān)系。
再次，教師與同事之間要保持協(xié)同、向上的合作關(guān)系，互相尊重、互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、樂(lè)于助人。
最后，教師對(duì)于管理者要尊重和理解，服從安排，積極配合，協(xié)助管理者圓滿完成任務(wù)，提升自身的素養(yǎng)。
(四)教師儀表行為規(guī)范
再次，教師的儀表行為符合自己的年齡特點(diǎn)。
(五)教師語(yǔ)言行為規(guī)范
首先，教師要使用普通話，邊遠(yuǎn)地區(qū)的教師也要通過(guò)媒體及其他途徑練習(xí)普通話，力爭(zhēng)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。
其次，語(yǔ)義要明確、表達(dá)要清楚，這需要教師熟悉學(xué)科知識(shí)，思路清晰。
再次，語(yǔ)句要完整，上下連貫、有邏輯性。
最后，教師還要注意與時(shí)俱進(jìn)、豐富語(yǔ)言，學(xué)會(huì)用學(xué)生熟悉、喜歡的語(yǔ)言表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。
教師在教育活動(dòng)中要處理好的幾大關(guān)系
(一)教師與學(xué)生的關(guān)系
師生關(guān)系是教師各類人際關(guān)系中最基本、最重要的關(guān)系。
1.熱愛(ài)學(xué)生
熱愛(ài)學(xué)生是處理師生關(guān)系的基礎(chǔ)和根本出發(fā)點(diǎn)，教師在具體的教育教學(xué)實(shí)踐中把學(xué)生的成長(zhǎng)放在第一位，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，是高尚師德的具體體現(xiàn)。
2.尊重學(xué)生
首先，尊重學(xué)生最主要的是尊重學(xué)生的人格。
其次，尊重學(xué)生的個(gè)別差異。
最后，要始終信任學(xué)生。
3.了解學(xué)生
首先，要努力使自己成為學(xué)生的朋友。
其次，克服不良心理效應(yīng)的影響，深入了解每一位學(xué)生。
最后，了解學(xué)生是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。
4.公平公正地對(duì)待學(xué)生
5.嚴(yán)格要求學(xué)生
首先，嚴(yán)而有理。
其次，嚴(yán)而有度。
再次，嚴(yán)而有恒。
最后，嚴(yán)而有方。
(二)教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系
1.建立平等的溝系
2.形成良好的溝通習(xí)慣
3.尊重家長(zhǎng)的人格
4.教育學(xué)生尊重家長(zhǎng)
(三)教師與同事的關(guān)系
1.尊重
2.理解
3.協(xié)作
(四)教師與教育管理者的關(guān)系
1.尊重
2.支持
中學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)答題中學(xué)教師綜合素質(zhì)真題篇二
一、單項(xiàng)選擇題(在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，錯(cuò)選、多選或未選均不得分。本大題共29小題，每小題2分，共58分)
1.下列說(shuō)法正確的是()
a.義務(wù)教育在中國(guó)得到普及
b.終身教育主要指成人教育
c.中等教育中普通教育和職業(yè)教育日益結(jié)合
d.現(xiàn)代學(xué)制改革重在縮短義務(wù)教育年限
2.張麗莉老師在2012年5月8日的一次交通事故中，為救學(xué)生而受重傷，致使雙腿截肢。張麗莉的行為體現(xiàn)了她()
a.終身學(xué)習(xí)，愛(ài)國(guó)守法
b.關(guān)愛(ài)學(xué)生，行為世范
c.因材施教，為人師表
d.作風(fēng)正派，關(guān)心集體
3.新課程中教師角色將發(fā)生轉(zhuǎn)變，下列選項(xiàng)正確的是()
a.從教學(xué)與課程的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者
c.從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的模仿者
d.從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系來(lái)看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)者型的獨(dú)立的教師
4.()是全體教育工作者的基本信念。
a.以人為本
b.發(fā)展素質(zhì)
c.提高能力
d.實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值
5.教師職業(yè)道德形成和發(fā)展的主要社會(huì)條件是()
a.社會(huì)精神文化
b.社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系
c.社會(huì)上層建筑
d.社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
a.愛(ài)與責(zé)任
b.職責(zé)和要求
c.權(quán)利和義務(wù)
d.鼓勵(lì)和贊美
7.教師要想滿足學(xué)生發(fā)展需要，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，就必須()
a.愛(ài)崗敬業(yè)
b.勇于創(chuàng)新
c.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
d.終身學(xué)習(xí)
8.萬(wàn)老師脾氣急躁，有一次打了小夏同學(xué)一巴掌，小夏的母親第二天來(lái)學(xué)校找萬(wàn)老師。如果你是萬(wàn)老師，你會(huì)()
a.特別注意控制自己的情緒，向小夏及其母親道歉
b.告訴小夏母親打小夏的理由
c.不理會(huì)，因?yàn)樽约呵榫w控制不好可能會(huì)與她吵起來(lái)
d.在小夏面前告訴家長(zhǎng)小夏如何不好好學(xué)習(xí)
9.義務(wù)教育階段學(xué)校分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班的，最低應(yīng)該由所屬()責(zé)令限期改正。
a.縣級(jí)人民政府
b.縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)
c.省級(jí)人民政府
d.省級(jí)人民政府教育行政部門(mén)
10.在我國(guó)，明確提出實(shí)行教師申訴制度的法律是()
a.《中華人民共和國(guó)教師法》
b.《中華人民共和國(guó)教育法》
11.對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持()的原則。
a.教育為主、懲罰為輔
b.懲罰為主、教育為輔
c.教育與懲罰并用
d.置之不理
12.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和()應(yīng)該對(duì)未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育。
a.父母
b.家庭
c.監(jiān)護(hù)人
d.社會(huì)團(tuán)體
13.維也納古典樂(lè)派的三個(gè)代表人物是()
a.巴赫、海頓、貝多芬
b.海頓、貝多芬、莫扎特
c.巴赫、貝多芬、莫扎特
d.貝多芬、莫扎特、舒伯特
14.1978年，在湖北隨縣出土的樂(lè)器是()
a.半坡塤
b.骨笛
c.編鐘
d.排簫
15.地球和月球相比，有許多共同屬性，如它們都屬太陽(yáng)系星體，都是球形的，都有自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等。既然地球上有生物存在，因此，月球上也很可能有生物存在。以下哪項(xiàng)如果為真，則最能削弱上述推論的可靠性()
a.地球和月球大小不同
c.月球距地球很遠(yuǎn)，不可能有生物存在
d.地球和月球生成時(shí)間不同
c.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
d.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》
16.工業(yè)革命給我們的生活帶來(lái)了極大的方便。今天我們可以：①乘坐輪船漂洋過(guò)海;②乘公共汽車上學(xué);③乘飛機(jī)在天空翱翔;④通過(guò)電腦上網(wǎng)查資料。其中得益于第二次工業(yè)革命的成果的是()
a.①②
b.②③
c.①③
d.②④
17.新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)的農(nóng)業(yè)科技有了重大發(fā)展，其中，創(chuàng)新水稻育種理論，在世界上首次育成秈型水稻的農(nóng)業(yè)科學(xué)家是( )
a.李四光
b.錢(qián)學(xué)森
c.鄧稼先
d.袁隆平
18.科舉制是我國(guó)隋朝時(shí)期選拔官員的新制度，在我圍延續(xù)了一千多年。科舉制是()
a.從高門(mén)權(quán)貴且具有真才實(shí)學(xué)的子弟中選拔官員
b.用分科考試的方法來(lái)選拔官員
c.地方官員推薦真才實(shí)學(xué)的人做官
d.皇帝直接任命有真才實(shí)學(xué)的人做官
a.①②③
b.②③④
c.①③④
d.①②③④
20.對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)知識(shí)理解不正確的是()
a.普通話的詞匯標(biāo)準(zhǔn)是以北方話詞匯為基礎(chǔ)
b.漢語(yǔ)的音節(jié)結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，每個(gè)音節(jié)都由聲母、韻母構(gòu)成
c.語(yǔ)法包括詞法和句法兩部分
d.語(yǔ)言是人類最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分
21.事實(shí)表明對(duì)坐飛機(jī)感到恐懼是沒(méi)有道理的。僅在1986年一年，高速公路事故使得4.6萬(wàn)人死亡，而從1980年至今，大的國(guó)內(nèi)航空公司平均年死亡人數(shù)僅為77人，地方航空公司的事故死亡人數(shù)略多一點(diǎn)。如果上述論述是準(zhǔn)確的，知道下面的哪一項(xiàng)對(duì)于評(píng)價(jià)該論據(jù)的說(shuō)服力最重要()
a.多次乘飛機(jī)旅行的經(jīng)驗(yàn)是否會(huì)減輕對(duì)坐飛機(jī)的恐懼
b.有多少人報(bào)告說(shuō)對(duì)乘坐飛機(jī)的恐懼如此強(qiáng)烈以致他們無(wú)法乘坐飛機(jī)
22.對(duì)詩(shī)歌理解不正確的是()
a.孔子認(rèn)為，詩(shī)具有興、觀、群、怨四種作用
b.詩(shī)歌是世界上最古老、最基本的文學(xué)形式
c.古代詩(shī)歌按內(nèi)容分為敘事詩(shī)、山水詩(shī)、科學(xué)詩(shī)、詠物詩(shī)四類
d.長(zhǎng)律一般都是五言詩(shī)，只有四句的叫絕句
23.下面的筆順?lè)治觯_的是()
a.乃(第二筆為撇)
b.母(第一筆為橫折鉤)
c.肺(第八筆為點(diǎn))
d.比(第四筆為豎彎鉤)
24.下列各組成語(yǔ)中，“差”的意義與讀音相同的一組是()
a.差之毫厘參差不齊差三落四
8.鬼使神差欽差大臣應(yīng)付差事
c.一念之差南北之差毫無(wú)差別
d.屢出差錯(cuò)聽(tīng)候差遣差強(qiáng)人意
25.“不憤不啟，不悱不發(fā)”中“憤”與“悱”的意思是()
a.憤：心求通而未得之。悱：想說(shuō)而說(shuō)不出來(lái)。
b.憤：憤怒。悱：口欲言而未能其貌。
c.憤：感覺(jué)不滿足，努力地去做。悱：感覺(jué)心情不舒暢。
d.憤：因不滿足而心情激動(dòng)。悱：感覺(jué)心情不舒暢。
一、單項(xiàng)選擇題
1.c【中公教育解析】義務(wù)教育在中國(guó)基本得到普及，終身教育與成人教育不是一個(gè)概念，現(xiàn)代學(xué)制改革重在延長(zhǎng)義務(wù)教育年限。
2.b【中公教育解析】張麗莉老師不顧個(gè)人安危，勇救學(xué)生的事跡體現(xiàn)了她關(guān)愛(ài)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生安全的良好品德，可謂“行為世范”。
3.a【中公教育解析】從教師與學(xué)生的關(guān)系看，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者;從教學(xué)與研究的關(guān)系看，教師是教育教學(xué)的研究者;從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系來(lái)看，教師是社區(qū)型開(kāi)放的教師。
4.a【中公教育解析】新課改理念告訴我們，以人為本，育人為本，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切?！睉?yīng)當(dāng)成為每個(gè)教育工作者的基本信念。
5.d【中公教育解析】教師職業(yè)道德形成和發(fā)展的主要社會(huì)條件是社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
6.a【中公教育解析】愛(ài)與責(zé)任是貫穿《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》其中的核心和靈魂。
7.d【中公教育解析】教師要想滿足學(xué)生發(fā)展需要，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，就必須做到終身學(xué)習(xí)。
8.a【中公教育解析】由于萬(wàn)老師脾氣急躁，所以在面對(duì)家長(zhǎng)時(shí)要注意控制自己的情緒，向小夏及其母親道歉。
9.b【中公教育解析】《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第五十七條規(guī)定，學(xué)校分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班的，由縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)責(zé)令限期改正。
10.a【中公教育解析】《中華人民共和國(guó)教師法》明確規(guī)定了教師申訴的程序。
11.a【中公教育解析】《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第五十西條規(guī)定，對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。
12.b【中公教育解析】《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭都應(yīng)該承擔(dān)對(duì)未成年人進(jìn)行教育的義務(wù)。
13.b【中公教育解析】維也納古典樂(lè)派的代表人物是海頓、莫扎特、貝多芬。故答案為b項(xiàng)。
14.c【中公教育解析】197b年，在湖北隨縣出土的樂(lè)器是曾侯乙墓的大型銅編鐘。
15.b【中公教育解析】題干通過(guò)地球和月球類比，推出月球上也很可能有生物存在。要削弱這個(gè)類比推理作出的論證，就要指出這兩種現(xiàn)象不可比，各選項(xiàng)對(duì)題干都有所削弱，但b項(xiàng)削弱的力度最大，故選b項(xiàng)。
16.b【中公教育解析】1b70年以后，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展突飛猛進(jìn)，各種新技術(shù)、新發(fā)明層出不窮，并被迅速應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)，大大促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這就是第二次工業(yè)革命。。當(dāng)時(shí)，科學(xué)技術(shù)的突出發(fā)展主要表現(xiàn)在三個(gè)方面，即電力的廣泛應(yīng)用、內(nèi)燃機(jī)和新交通工具的創(chuàng)制、新通訊手段的發(fā)明。公共汽車和飛機(jī)都以內(nèi)燃機(jī)為動(dòng)力。
17.d【中公教育解析】題干所指的是農(nóng)業(yè)科學(xué)家“雜交水稻之父”袁隆平。1973年10月，袁隆平發(fā)表了題為《利用野敗選育三系的進(jìn)展》的論文，正式宣告我國(guó)秈型雜交水稻“三系”配套成功。這是我國(guó)水稻育種的一個(gè)重大突破。
18.b【中公教育解析】科舉制是要考試的，答案選b項(xiàng)。
19.c【中公教育解析】三國(guó)協(xié)約是英、法和俄三國(guó)在1907年簽訂的互相諒解和互相支持的協(xié)議，而不是美國(guó)，排除②，答案選①③④，選c項(xiàng)。
20.b【中公教育解析】漢語(yǔ)的音節(jié)結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，每個(gè)音節(jié)都由聲母、韻母和聲調(diào)三個(gè)部分組成。
21.c【中公教育解析】論點(diǎn)：對(duì)坐飛機(jī)感到恐懼是沒(méi)有道理的。論據(jù)：僅在19b6年一年，高速公路事故使得4.6萬(wàn)人死亡，而從19b0年至今，大的國(guó)內(nèi)航空公司平均年死亡人數(shù)僅為77人，地方航空公司的事故死亡人數(shù)略多一點(diǎn)。本題雖然是以評(píng)價(jià)型的方式出現(xiàn)，但采用的方法卻是加強(qiáng)支持型題目的解題方法。c項(xiàng)是最有說(shuō)服力的，因?yàn)橐环N交通工具的安全性是從其死亡率和事故率來(lái)考慮的(評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn))，而不是單純從死亡人數(shù)方面考慮。論據(jù)中僅用高速公路事故死亡人數(shù)和飛機(jī)事故死亡人數(shù)衡量，不能有效證明論點(diǎn)。而c項(xiàng)可以解決這個(gè)問(wèn)題。
22.c【中公教育解析】詩(shī)歌是一種文學(xué)體裁。詩(shī)歌按時(shí)代分為古體詩(shī)、近體詩(shī)和新詩(shī);按表達(dá)方式分為敘事詩(shī)和抒情詩(shī);按內(nèi)容分為田園詩(shī)、山水詩(shī)、科學(xué)詩(shī)和詠物詩(shī)四類。
23.d【中公教育解析】a項(xiàng)“乃”先寫(xiě)撇，再寫(xiě)橫折折折鉤。b項(xiàng)“母”字的第一筆是豎折，第二筆是橫折鉤，第三筆是點(diǎn)，第四筆是橫，第五筆是點(diǎn)。c項(xiàng)“肺”字第八筆為豎。d項(xiàng)“比”字第四筆為豎彎鉤。
24.b。
25.a【中公教育解析】憤：心里想求通而又未通。悱：想說(shuō)又不知道怎么說(shuō)。
26.a【中公教育解析】“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”寫(xiě)北方苦寒，用戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦環(huán)境來(lái)襯托木蘭勇敢堅(jiān)強(qiáng)的性格。
27.d【中公教育解析】“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”運(yùn)用了比喻的修辭手法，但沒(méi)有借物喻人。
28.b【中公教育解析】“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”運(yùn)用的是借代和夸張的修辭手法。
二、材料分析題(答案要點(diǎn))
1.(1)“范跑跑事件”中的范美忠老師違反教師職業(yè)道德行為規(guī)范中的“關(guān)愛(ài)學(xué)生”這一職業(yè)道德行為規(guī)范。地震時(shí)只顧自己先逃命，“最先逃出教室”，不顧學(xué)生安危和生命安全，這是嚴(yán)重的教師失職，違反了規(guī)范中要求教師保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康的要求。
(2)“范跑跑事件”中的范美忠老師事后還在博客中為自己行為“辯解”，發(fā)表違背社會(huì)公德的言論，違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中的“為人師表”這一職業(yè)道德行為規(guī)范。為人師表要求教師要“為人師表”，堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，樹(shù)立正確的榮辱觀，守住道德底線，牢記職業(yè)操守、明確職業(yè)規(guī)范，嚴(yán)于律己，以身作則，在各個(gè)方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，在社會(huì)上發(fā)揮師表的作用。
(3)“范跑跑事件”中的范美忠老師的言行也違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中的“愛(ài)崗敬業(yè)”這一行為規(guī)范?！皭?ài)崗敬業(yè)”這一行為規(guī)范要求，在工作中兢兢業(yè)業(yè)、忠于職守、盡職盡責(zé)，不能玩忽職守，而事件中的老師不管學(xué)生安危率先逃跑，言論中自私的言論都是不愛(ài)崗敬業(yè)的表現(xiàn)。
2.(1)有違法行為。
(2)違反了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第十一條和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第九條、第二十八條等規(guī)定。
(3)李某及個(gè)體戶。
(4)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第十五條規(guī)定，除因疾病或者特殊情況，經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣裾鷾?zhǔn)的以外，適齡兒童、少年不入學(xué)接受義務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)厝嗣裾畬?duì)他的父母或者其他監(jiān)護(hù)人批評(píng)教育，并采取有效措施責(zé)令送子女或者被監(jiān)護(hù)人入學(xué)。對(duì)招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或者個(gè)人，由當(dāng)?shù)厝嗣裾o予批評(píng)教育，責(zé)令停止招用;情節(jié)嚴(yán)重的，可以并處罰款、責(zé)令停止?fàn)I業(yè)或者吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照?！吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第四十九條規(guī)定，企業(yè)事業(yè)組織、個(gè)體工商戶非法招用未滿十六周歲的未成年人，由勞動(dòng)部門(mén)責(zé)令改正，處以罰款;情節(jié)嚴(yán)重的，由工商行政管理部門(mén)吊銷執(zhí)照。
3.(1)①引領(lǐng)人們用積極的行為爭(zhēng)取達(dá)到自身的利益，并協(xié)調(diào)人際利益關(guān)系。
②召喚人們不斷提升自己的精神境界。
③使人的自由發(fā)展成為現(xiàn)實(shí)。
(2)如果認(rèn)為價(jià)值就是利益，只能產(chǎn)生功利，追求諸如官職、金錢(qián)、稱號(hào)等外在形式化東西的價(jià)值觀。社會(huì)因而會(huì)普遍追求名利，不尊重和維護(hù)人的生命價(jià)值的平等和人格尊嚴(yán)。社會(huì)就會(huì)被“異化”。
三、寫(xiě)作題(寫(xiě)作思路)
首先，通過(guò)閱讀材料，考生應(yīng)能夠把握主題思想，教學(xué)中要留給學(xué)生思考的余地，也就是說(shuō)在教學(xué)中教師要注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的辦法，促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展。
其次，根據(jù)主題思想，構(gòu)思文章整體框架，要能夠提出自己的見(jiàn)解，比如，如何在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，闡述成功的教學(xué)實(shí)施過(guò)程，然后寫(xiě)出總結(jié)及反思。最后，不論什么文體，都要注意字。
中學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)答題中學(xué)教師綜合素質(zhì)真題篇三
1.具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍。
2.遵守憲法和法律，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德。
3.參加中小學(xué)教師資格考試相應(yīng)科目的筆試，成績(jī)合格且在2年有效期內(nèi)。報(bào)考面試的類別和科目必須與報(bào)考筆試的類別和科目一致。
4.學(xué)歷要求
報(bào)考幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷。
報(bào)考小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)?？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷。
報(bào)考初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)、中等專業(yè)學(xué)校教師資格，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)本科畢業(yè)及以上學(xué)歷。
報(bào)考中等專業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)?？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷，同時(shí)還應(yīng)具備相當(dāng)于助理工程師及以上專業(yè)技術(shù)資格或者中級(jí)以上工人技術(shù)等級(jí)。
5.考區(qū)選擇
“中職專業(yè)課”和“中職實(shí)習(xí)指導(dǎo)”統(tǒng)一安排在武漢考區(qū)華中師范大學(xué)考點(diǎn)面試，請(qǐng)報(bào)考以上學(xué)段類別的考生選擇武漢考區(qū)報(bào)名，面試當(dāng)天需自帶所學(xué)專業(yè)教材。
“日語(yǔ)(初級(jí)中學(xué))”、“俄語(yǔ)(初級(jí)中學(xué))”、“日語(yǔ)(高級(jí)中學(xué))”、“俄語(yǔ)(高級(jí)中學(xué))”四個(gè)科目統(tǒng)一安排在武漢考區(qū)面試，請(qǐng)報(bào)考以上科目的考生選擇武漢考區(qū)報(bào)名。
在校學(xué)生：我省普通高等學(xué)校本科三年級(jí)以上(含三年級(jí))在校學(xué)生報(bào)考本次面試，應(yīng)提前了解所在學(xué)校寒假放假時(shí)間及安排，根據(jù)自己的實(shí)際情況，憑學(xué)校出具的在校學(xué)籍證明或?qū)W信網(wǎng)上的學(xué)籍報(bào)告，選擇就讀學(xué)校所在地考區(qū)報(bào)考，也可選擇在戶籍所在地考區(qū)或居住證申領(lǐng)地考區(qū)報(bào)考。
社會(huì)考生：社會(huì)考生可選擇在戶籍所在地考區(qū)(神農(nóng)架林區(qū)戶籍的考生請(qǐng)選擇十堰考區(qū))或居住證申領(lǐng)地考區(qū)報(bào)考。
居住證必須為原件，且在有效期以內(nèi)。辦理證明或辦理回執(zhí)不能作為報(bào)名依據(jù)。
在湖北省學(xué)習(xí)、工作和生活的港澳臺(tái)居民：凡遵守《中華人民共和國(guó)憲法》和法律，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，貫徹黨的教育方針，根據(jù)自愿原則，可申請(qǐng)參加各學(xué)段的中小學(xué)教師資格考試。港澳臺(tái)居民持港澳臺(tái)居民居住證可在內(nèi)地(大陸)居住所在地考區(qū)申請(qǐng)參加中小學(xué)教師資格考試。港澳居民持港澳居民來(lái)往內(nèi)地通行證、臺(tái)灣居民持五年有效期臺(tái)灣居民來(lái)往大陸通行證可在內(nèi)地(大陸)參加中小學(xué)教師資格考試，在考試所在地申請(qǐng)認(rèn)定中小學(xué)教師資格。
現(xiàn)役軍人：部隊(duì)駐地在我省的現(xiàn)役軍人，可在駐地考區(qū)報(bào)考。
符合報(bào)考條件的華中師范大學(xué)本科在校師范生必須選擇“華中師范大學(xué)師范生考區(qū)”進(jìn)行報(bào)名;華中師范大學(xué)非師范生不得選擇“華中師范大學(xué)師范生考區(qū)”報(bào)名，否則報(bào)名無(wú)效。有關(guān)報(bào)名及其他問(wèn)題請(qǐng)咨詢?nèi)A中師范大學(xué)，咨詢電話027-67863325。
6.小學(xué)面試科目中，“小學(xué)社會(huì)”調(diào)整為“小學(xué)道德與法治”。初級(jí)中學(xué)面試科目中，“思想品德(初級(jí)中學(xué))”調(diào)整為“道德與法治(初級(jí)中學(xué))”。考試科目名稱調(diào)整后，在新的考試大綱頒布之前原科目考試大綱仍然適用，考生已通過(guò)且在有效期內(nèi)的科目成績(jī)?nèi)匀挥行?。已參?021年上半年中小學(xué)教師資格考試(面試)的考生，面試科目名稱、考試合格證明中相應(yīng)有關(guān)信息以及教師資格認(rèn)定任教學(xué)科名稱將使用調(diào)整后的名稱。
7.2012年及以后入學(xué)的師范類專業(yè)學(xué)生，申請(qǐng)中小學(xué)教師資格應(yīng)參加教師資格考試。
8.根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)教育類研究生和公費(fèi)師范生免試認(rèn)定中小學(xué)教師資格改革實(shí)施方案的通知》(教師函〔2020〕5號(hào))。符合免試認(rèn)定條件的教育類研究生、公費(fèi)師范生可參加學(xué)校組織的教育教學(xué)能力考核，也可自愿參加國(guó)家中小學(xué)教師資格考試，申請(qǐng)認(rèn)定相應(yīng)的教師資格。
中學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)答題中學(xué)教師綜合素質(zhì)真題篇四
教師資格證書(shū)在我國(guó)有兩種獲得形式，一種是參加國(guó)家統(tǒng)考，一種是參加地方自主考試。兩種形式的考試模式都是：筆試+面試。接下來(lái)小編為大家精心整理了2017年中學(xué)教師資格證《中學(xué)綜合素質(zhì)》備考題，想了解更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
1.孔子所說(shuō)的“其身正，不令而行。其身不正，雖令不止”，從教師的角度可以理解為( d)。
a.走路身體一定要端正 b.對(duì)學(xué)生下命令一定要正確
c.自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好
d.教師自己以身作則，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響
2.師德的靈魂是( a)
a.關(guān)愛(ài)學(xué)生 b.提高修養(yǎng) c.加強(qiáng)反思 d.提高業(yè)務(wù)水平
3.教師職業(yè)道德的核心和精髓是(d )
a.愛(ài)崗敬業(yè) b.依法執(zhí)教 c.為人師表 d.熱愛(ài)學(xué)生
4.要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，最重要的基本原則是要( b)
a.一視同仁 b.實(shí)事求是 c.寬宏大量 d.以書(shū)為本
5.教師的表率作用主要體現(xiàn)在(a )
a.言行一致 b.衣著整潔 c.舉止端莊 d.談吐文雅
a.青藏高原 b.云貴高原 c.黃土高原 d.內(nèi)蒙古高原
7.我國(guó)種子植物有24500余種，居世界第( c)位。
a.四 b.五 c.三 d.二
8.社會(huì)主義價(jià)值觀分為兩類，一是(b )，二是社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
a.社會(huì)主義榮辱觀 b.社會(huì)主義一般價(jià)值觀
c.社會(huì)主義科學(xué)發(fā)展觀 d.社會(huì)主義道德觀
9.社會(huì)主義核心價(jià)值體系四個(gè)方面的基本內(nèi)容相互聯(lián)系、相互貫通、有機(jī)統(tǒng)一，共同構(gòu)成了完整的社會(huì)主義核心價(jià)值體系，共同構(gòu)成了( c)
a.社會(huì)主義道德體系 b.社會(huì)主義榮辱觀
c.社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的主體內(nèi)容 d.社會(huì)主義價(jià)值觀的內(nèi)核
10.社會(huì)主義榮辱觀是以(b)為主要內(nèi)容。
a.職業(yè)道德 b.八榮八恥 c.以人為本 d.五講四美
11. 教師的成長(zhǎng)第三階段為關(guān)注學(xué)生階段，衡量教師是否成熟的重要標(biāo)志是( c)
a.能否關(guān)注自己的生存適應(yīng)性 b.能否充分考察教學(xué)情境
c.能否自覺(jué)地關(guān)注學(xué)生 d.能否更多地考慮班集體的建設(shè)
12.教師在布置課堂練習(xí)和家庭作業(yè)時(shí)，錯(cuò)誤的做法是(d)
c.教師給學(xué)生以適當(dāng)?shù)膸椭?d.只給學(xué)生一些知識(shí)記憶性的練習(xí)
教師布置作業(yè)時(shí)應(yīng)注重考查學(xué)生多方面的知識(shí)。
13.關(guān)于教師人格的作用，被廣泛接受的是( d)的觀點(diǎn)，“教師人格對(duì)于年輕的心靈來(lái)說(shuō)，是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光;教育者的人格是教育事業(yè)的一切”。
a.加涅 b.布魯納 c.班杜拉 d.烏申斯基
14.“師者，人之楷模也”，這句話說(shuō)明教師的勞動(dòng)具有( c)
15.專門(mén)培養(yǎng)教師的師范教育最早出現(xiàn)于(d )
a.原始社會(huì) b.奴隸社會(huì) c.封建社會(huì) d.資本主義社會(huì)
16.2007年11月10日，國(guó)務(wù)院決定從2008年春季學(xué)期起免除(a )
a.城市義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi) b.農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)
c.西部地區(qū)義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi) d.貧困地區(qū)義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)
17.我國(guó)現(xiàn)行從法律上對(duì)教師職業(yè)的規(guī)定認(rèn)為，教師職業(yè)是一種( c)
a.私人職業(yè) b.從屬職業(yè) c.專門(mén)職業(yè) d.附加職業(yè)
解析：《中華人民共和國(guó)教師法》第一章第三條：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。由此可見(jiàn)教師職業(yè)是一種專門(mén)的職業(yè)。
18.為了預(yù)防未成年人犯罪，學(xué)校應(yīng)當(dāng)(d )
a.讓司法機(jī)關(guān)代勞 b.讓居委會(huì)、村委直接負(fù)責(zé)
c.讓政府部門(mén)開(kāi)展 d.聘任從事法制教育的專職或兼職的教師
19.( a )是國(guó)家為公民進(jìn)入教師行業(yè)設(shè)置的第一道門(mén)檻，只有具備法定條件和專業(yè)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的`人方可取得相應(yīng)的任職資格。
a.①②③ b.②③④ c.①③④ d.①②③④
21.“獲指標(biāo)逾期不買(mǎi)車”該受罰嗎?既然無(wú)法保證市民在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)參加搖號(hào)一定能搖到，那么就沒(méi)有理由對(duì)那些__________的市民予以懲罰，這是一個(gè)基本的公平。更何況，大到國(guó)家政策尚且可能__________，普通家庭因?yàn)榉N種原因而臨時(shí)改變購(gòu)車計(jì)劃，憑什么就得挨罰呢? 填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( a)
a.未雨綢繆、朝令夕改 b.防患未然、反復(fù)無(wú)常
c.居安思危、變幻莫測(cè) d.臨渴掘井、變化多端
解析：本題考查成語(yǔ)含義及語(yǔ)義搭配。
22.同宿舍四個(gè)人，規(guī)定誰(shuí)回來(lái)最晚誰(shuí)關(guān)燈，有一天忘了關(guān)燈，管理員盤(pán)問(wèn)誰(shuí)回來(lái)最晚?小楊說(shuō)：“我回來(lái)時(shí)，小林剛要睡?！毙≡f(shuō)：“我回來(lái)時(shí)，小夏睡著了?！毙×终f(shuō)：“我回來(lái)時(shí)，小袁正好上床睡覺(jué)?！毙∠恼f(shuō)：“我上床就睡，什么也不知道?！奔僭O(shè)他們四人說(shuō)的都是實(shí)話，請(qǐng)你推測(cè)一下誰(shuí)回來(lái)最晚?(a )
a.小楊 b.小袁 c.小林 d.小夏
解析：根據(jù)這四個(gè)人的陳述可知，小林比小楊早，小夏比小袁早，小袁比小林早，從而可得小楊回來(lái)最晚，所以選a。
23.(d )可用來(lái)考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的回憶，且可將學(xué)生的猜測(cè)可能性降到最小。
a.選擇題 b.是非題 c.論文題 d.填空題
解析：是非題和選擇題都有猜測(cè)的可能，而填空題猜測(cè)的可能性較低。
24.以下園林建筑中，不屬于皇家園林的是( d)
a.承德避暑山莊 b.頤和園 c.圓明園 d.拙政園
解析：拙政園，是江南園林的代表，此地曾為唐代詩(shī)人陸龜蒙的住宅。400多年來(lái)，其屢換園主，曾一分為三，20世紀(jì)50年代，才完璧合一，故其為私園。
25.《最后的通用語(yǔ)言》的作者奧斯特勒向讀者講述了世界主要語(yǔ)言__________的命運(yùn)。事實(shí)說(shuō)明每種語(yǔ)言的“唯我獨(dú)尊”到最后均是__________。波斯語(yǔ)差不多花了1000年才確立通用語(yǔ)的地位，但在短短的16年里就淪為了尋常語(yǔ)言。如果現(xiàn)在我們__________英語(yǔ)至高無(wú)上的地位會(huì)永遠(yuǎn)持續(xù)下去，就是犯了“失憶癥”與“典型的想象力缺乏證”。
填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(b)
a.歷經(jīng)坎坷、煙消云散、揣測(cè) b.跌宕起伏、不堪一擊、臆想
c.滄海桑田、明日黃花、幻想 d.此消彼長(zhǎng)、敗走麥城、預(yù)測(cè)
解析：本題考查成語(yǔ)及實(shí)詞。第二空是解題點(diǎn)。結(jié)合題干“1000”與“16”的懸殊對(duì)比可知，“不堪一擊”更符合題意。
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