2023年新生入園教師工作心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-05 11:47:17
2023年新生入園教師工作心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)四篇)
時(shí)間:2023-04-05 11:47:17     小編:zdfb

當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

新生入園教師工作心得體會(huì)篇一

"人的心靈,就像一朵小花一樣,它不知不覺(jué)地吸收太陽(yáng)的光,它永遠(yuǎn)需要太陽(yáng),需要太陽(yáng)光輝。"未成年人需要愛(ài),學(xué)生需要愛(ài),同時(shí)他們也需要愛(ài)與教育。一個(gè)學(xué)生被教師認(rèn)定是"差生",這對(duì)他們心靈的傷害是無(wú)法彌補(bǔ)的,有的將影響他們一生。因此,歧視對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)是不幸的。而在目前教育下,這樣被另眼相看的學(xué)生還很多,他們的心靈很早就感知社會(huì)的殘酷,感受自身價(jià)值的被忽視,

當(dāng)他們進(jìn)入社會(huì)后,怎會(huì)去關(guān)愛(ài)社會(huì),關(guān)愛(ài)他人?思考其源頭,是無(wú)愛(ài)教育導(dǎo)致了他們對(duì)社會(huì)無(wú)愛(ài)。多一份愛(ài),就可能為社會(huì)多造就一個(gè)有用人才。我們教育工作者要懂得愛(ài),要去關(guān)愛(ài)學(xué)生,要教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何去愛(ài)自己、愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì)。"教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水,就不能稱其為池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。"教育需要有愛(ài)。

在學(xué)校中應(yīng)開(kāi)展愛(ài)心教育。學(xué)校的活動(dòng)主體無(wú)非是教師和學(xué)生,這樣愛(ài)心教育就應(yīng)體現(xiàn):

在三個(gè)方面:一、倡導(dǎo)教愛(ài);二、培養(yǎng)友愛(ài);三、教學(xué)生自愛(ài)。

師愛(ài),則要關(guān)懷學(xué)生的生命與健康;關(guān)心學(xué)生知識(shí)的積累與能力的培養(yǎng);促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成。從而形成和諧的師生關(guān)系。這就需要教師必須首先樹(shù)立平等的觀念,即人格平等,要具備更好的文化素養(yǎng)和更成熟的心愿,要尊重學(xué)生。教育者的尊嚴(yán)是學(xué)生給的,是學(xué)生對(duì)我們的肯定、折服和依戀。沒(méi)有平等,沒(méi)有尊重,沒(méi)有理解就不可能有愛(ài)。尤其要把愛(ài)更多地關(guān)注于基礎(chǔ)差的學(xué)生,激發(fā)他們的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的信心,用愛(ài)去感召他們。"親其師"方能"信其道"。我們需要學(xué)生"信其道",則要思考我們?cè)诮虒W(xué)中付出了多少愛(ài)心和耐心?是否愛(ài)發(fā)怒,一個(gè)容易動(dòng)怒的班主任和教師不會(huì)是一個(gè)好的教育者。因此,建立和諧平等的師生關(guān)系,是我們教育成功的重要保障。

學(xué)校關(guān)愛(ài)教育第二是培養(yǎng)友愛(ài)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人、理解他人、尊重他人,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)的品質(zhì)和相互合作精神,提高他們?nèi)穗H交往能力。

培養(yǎng)友愛(ài),就必須建立一個(gè)充滿活力的集體,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體的情感,對(duì)集體每個(gè)人的情感;還要教會(huì)學(xué)生關(guān)心集體中的"弱勢(shì)群體"。如集體中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,身體差的學(xué)生,行為習(xí)慣不好的學(xué)生,性格孤僻的學(xué)生等等。班級(jí)可以組織一些必要地主題班會(huì)和志愿服務(wù)活動(dòng),如"一幫一"活動(dòng)等,使學(xué)生在這樣的活動(dòng)中懂得愛(ài)、體會(huì)愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài),使他們?cè)诮窈蟮纳钪嘘P(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì);受到關(guān)愛(ài)的學(xué)生,也可感恩,會(huì)盡力關(guān)愛(ài)他人,關(guān)愛(ài)社會(huì)的。

學(xué)校愛(ài)心教育第三方面是教會(huì)學(xué)生自愛(ài)。自愛(ài)包括自尊、自強(qiáng)、自律、自護(hù)四個(gè)方面的內(nèi)涵:自尊即自身人格尊嚴(yán)的維護(hù),自強(qiáng)即對(duì)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的不斷追求,自律即對(duì)社會(huì)規(guī)范的認(rèn)同和遵守,自護(hù)即對(duì)自身生命價(jià)值的理解和珍惜。

自愛(ài)是被愛(ài)的基礎(chǔ),是進(jìn)一步去關(guān)愛(ài)他人,關(guān)愛(ài)社會(huì)的基礎(chǔ)。一個(gè)對(duì)自己都不愛(ài)的人,怎么可能去愛(ài)社會(huì)、愛(ài)祖國(guó)?教會(huì)學(xué)生自愛(ài),首先讓學(xué)生珍愛(ài)生命與健康,教會(huì)學(xué)生自愛(ài),還要幫助他們努力掌握知識(shí)、鍛煉能力、改進(jìn)方法、培養(yǎng)毅力等,為他們將來(lái)實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一個(gè)懂得愛(ài)自己、愛(ài)他人、愛(ài)教師、愛(ài)學(xué)校的人,更懂得去愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)人類。

因此,實(shí)施愛(ài)心教育,建設(shè)和諧得師生關(guān)系,建設(shè)和諧的同學(xué)關(guān)系,構(gòu)建學(xué)生發(fā)展得和諧德育環(huán)境,是每個(gè)教育工作者應(yīng)積極探索并努力做好的工作。

新生入園教師工作心得體會(huì)篇二

轉(zhuǎn)眼間,我來(lái)到xx高中工作快一年了,在這一年中,我學(xué)習(xí)了很多,也成長(zhǎng)了很多。下面我就以這一年的經(jīng)歷談?wù)勎易鳛橐粋€(gè)新教師的工作心得體會(huì)。

第一學(xué)期我主要暫代生物實(shí)驗(yàn)員的工作,剛開(kāi)始的時(shí)候,我對(duì)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備一點(diǎn)也不熟悉,對(duì)一些實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備也不大了界,作為一個(gè)新教師,我真的感覺(jué)很彷徨,幸好,這時(shí)組里的其他老師給了我很多的指導(dǎo)和幫助,我添置了很多與新課程理念下的實(shí)驗(yàn)有關(guān)的新器材和藥品,同時(shí)對(duì)原有消耗的其他設(shè)備進(jìn)行了補(bǔ)充,維修實(shí)驗(yàn)室桌凳,組織學(xué)生打掃衛(wèi)生,積極準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn),合理安排實(shí)驗(yàn)時(shí)間,較好地完成了實(shí)驗(yàn)室工作,同時(shí),我還對(duì)實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)做了統(tǒng)計(jì),迎接并順利通過(guò)了省領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的評(píng)估檢查。

第二學(xué)期我主要擔(dān)任高一年紀(jì)的生物教學(xué),在教學(xué)工作中,我主要作到以下幾點(diǎn):

1、深入細(xì)致地備好每一節(jié)課,熟悉教材,精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,力求把握重點(diǎn)難點(diǎn),使課上內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂,同時(shí)自己制作或借鑒網(wǎng)上比較好的教學(xué)課件,把傳統(tǒng)講授教學(xué)模式個(gè)現(xiàn)代教學(xué)模式結(jié)合。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,一般第一次上總是感覺(jué)不太流暢,我及時(shí)從中獲得經(jīng)驗(yàn),在下次上時(shí)更好的講授好。同時(shí)課堂注重學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的發(fā)揮,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識(shí),使其綜合能力得到發(fā)展。

3、堅(jiān)持聽(tīng)課,學(xué)習(xí)師傅和其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合新課程歷年,尋求適合自己的教學(xué)方法。

4、認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè),從中了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況,從而有側(cè)重的對(duì)其強(qiáng)調(diào),掃除自己學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn),也為課堂效率的提高打下了良好的基礎(chǔ)。

這一年中我還擔(dān)任了高一(xx)班副班主任的工作,積極參與班級(jí)管理,在xx老師的指導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)管理班級(jí)的一些方法和教育學(xué)生的一些經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生一味嚴(yán)格是不行的,要找到嚴(yán)和愛(ài)的切入點(diǎn)。

作為一名新教師,我有很多不足,因此我積極汲取養(yǎng)分,感謝教育局給我安排的到教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),請(qǐng)了許多資深教育工作者給我們授課,我受益頗多。

總之,我還很年輕,需要不斷的磨練,才能成為一名合格的中學(xué)生物教師,為此,我將一如既往,努力早日達(dá)到目標(biāo)。

新生入園教師工作心得體會(huì)篇三

回首這20xx年一學(xué)期的教學(xué)工作,感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師,剛好又趕上新教材的推廣使用,感覺(jué)挑戰(zhàn)更大。對(duì)于新教材,大家都處于摸索探究階段,但于此同時(shí)也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn)。新教材內(nèi)容豐富,理念新穎,針對(duì)的是有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生,同時(shí)該教材營(yíng)造了一個(gè)傾向本土化語(yǔ)言的環(huán)境,教材起點(diǎn)高,坡度大,提倡“用到即學(xué)”。但作為我們的學(xué)生來(lái)講,他們大多只學(xué)過(guò)2年英語(yǔ),才初步入門。在這樣情況下,感覺(jué)上課難度更大。

作為一個(gè)新教師,要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)和技能很多。一學(xué)期下來(lái),我覺(jué)得備課和聽(tīng)課尤為重要。教學(xué)中,備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié),因?yàn)榻虒W(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。以前學(xué)的基本上是純理論的知識(shí),只知道學(xué)生是主體,但如何落實(shí)呢?最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),使學(xué)生易接受。

我以為這樣學(xué)生會(huì)很好的理解我講過(guò)的內(nèi)容,但事實(shí)并非如此,以我的思維來(lái)考慮問(wèn)題,有時(shí)會(huì)高估他們的水平,想不到他們可能會(huì)出的錯(cuò)誤。聽(tīng)過(guò)許多老師的課,不管是公開(kāi)課還是常態(tài)課,他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來(lái),循序漸進(jìn)的,一切都好象是水到渠成的,這還需要我一段時(shí)間去學(xué)習(xí)。課堂上還有一點(diǎn)很重就是駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上一舉一動(dòng)直接影響教學(xué),但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒易受影響,把他帶入教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,影響教學(xué)效果,我以后必須采取有效方法克服。

備學(xué)生同時(shí)也要備教法,一堂準(zhǔn)備充分的課,今學(xué)生和老師獲益匪淺,列如unit7,這單元主題是學(xué)習(xí)衣服,單詞多,如果一個(gè)個(gè)教授單詞,枯燥乏味,為此我準(zhǔn)備自己的衣服,并讓學(xué)生也帶來(lái)自己的'衣服,學(xué)習(xí)詞匯就較生動(dòng)形象,又可模擬商場(chǎng)購(gòu)物,這樣學(xué)生就積極參與,并且很快能將售貨員與顧客間對(duì)話背出來(lái)。

聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是師父和英語(yǔ)組其他老師的課,同年段居多。本學(xué)期,我聽(tīng)了二十多節(jié)課,收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后,把教師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上,然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改,將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,取得了較好的效果。

除此之外,平時(shí)我也經(jīng)常向師父及其老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題,老師們都非常熱情幫我解答,獲益匪淺,從中明白了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)從天上掉下來(lái),必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)東西,才能提高自己的水平。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)僅靠課堂時(shí)間是不夠的,必須課后輔導(dǎo),在督促學(xué)習(xí)方面,還要多努力,抓得不夠?qū)崳热缯f(shuō),對(duì)中等生把關(guān)不嚴(yán),英語(yǔ)強(qiáng)化小組沒(méi)有完全做起來(lái)等。

20xx年一學(xué)期的教學(xué),深感自己還有許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能在各位老師的指導(dǎo)幫助下,自己勤問(wèn)、勤思考、勤總結(jié),取得好成績(jī)。謝謝。

新生入園教師工作心得體會(huì)篇四

在學(xué)習(xí)、實(shí)踐《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》(以下簡(jiǎn)稱《綱要》)的過(guò)程中,《綱要》不再只是一本生冷的書。而是充滿理智與情感的知音。

可可是個(gè)很可愛(ài)的孩子。一天早上,他手舉著和媽媽一起制作的袖珍型的蘋果娃娃高高興興地來(lái)到幼兒園,滿帶成就感地對(duì)我說(shuō):“老師,您看!’在分享了他的快樂(lè)之后,我們商量決定。將這個(gè)蘋果娃娃放在鋼琴上,這樣每個(gè)人可以隨時(shí)看得到。

待我們的準(zhǔn)備工作都完成之后,孩子們一如既往,津津有味地用著早餐??煽梢膊焕狻?蓜偝缘揭话雰?,可可突然叫了我一聲,我一看,只見(jiàn)他歪著小腦袋看著我,嘴里的雞蛋黃開(kāi)始掉在桌子上、地上,他用小手抹一下嘴巴,雞蛋黃又粘到了下巴上??伤麑?duì)這些似乎

全然不知,開(kāi)始一聲一聲地叫我,足有四五遍。我的心情有些矛盾,不知這時(shí)是否該引導(dǎo)他繼續(xù)專心吃早餐??蛇@個(gè)念頭很快被我打消了,因?yàn)槲矣X(jué)得他的表現(xiàn)很奇怪,就回應(yīng)著他的叫聲,走到他身邊。可可指著鋼琴上的蘋果娃娃。興奮地對(duì)我說(shuō):“老師,咱們把蘋果娃娃掛到那棵圣誕樹(shù)上(我們班的墻上有一棵掛滿燈的圣誕樹(shù)),就叫‘圣誕apple’!”他的話令我同樣感到興奮。我當(dāng)即豎起大拇指,為他的聰明靈感感到驕傲:“太好了,可可你太聰明了!”為了不影響其他幼兒用餐,我輕輕地對(duì)他說(shuō):“我們吃完飯想辦法把它掛上。怎樣?”“行!”可可點(diǎn)點(diǎn)頭。

區(qū)域活動(dòng)時(shí),很多幼兒開(kāi)始和可可一起想辦法。最后,我們用一根線將蘋果娃娃系上,掛在了圣誕樹(shù)上。可可顯得特別高興,他跳著對(duì)我說(shuō):“老師,我說(shuō)掛上就掛上了!”“當(dāng)然了,你的想法太好了?!薄覀円黄鸱窒碇晒Φ目鞓?lè)。

在“圣誕apple”之后,圣誕水泥車、圣誕小船……可可的一系列作品悄然問(wèn)世了。

從一個(gè)蘋果娃娃到“圣誕apple”,只用了短短幾分鐘的時(shí)間。但這幾分鐘對(duì)可可意義非凡??煽芍皇且粋€(gè)三歲的孩子,他有自己的創(chuàng)意,有自己的想法。更有繼續(xù)探究的x,他需要我的支持?!毒V要》指出:“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?!边@包括材料上和態(tài)度上對(duì)幼兒的支持、合作與引導(dǎo),教師不僅要附下身和幼兒交往,更要和幼兒進(jìn)行心與心的溝通。真正以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒進(jìn)行交往。在可可奇怪地叫我時(shí)。如果我當(dāng)時(shí)打斷他或者阻止他,也許會(huì)挽救那個(gè)雞蛋黃,但雞蛋黃背后更多的是可可

的失望和放棄,他也許從此將不再有探究的x,更不會(huì)有一個(gè)三歲孩子的精彩挑戰(zhàn)過(guò)程……可可用一系列的作品證明了他自己的成長(zhǎng),也為我的成長(zhǎng)增添了一個(gè)砝碼。

生活中這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。無(wú)論發(fā)生什么樣的事情,《綱要》都會(huì)給予我們一個(gè)合理恰當(dāng)?shù)慕忉尅?duì)于我來(lái)講,《綱要》又像一面鏡子,每天照一照。每次照完都會(huì)有新的體會(huì),用這樣新的體會(huì)感受我的幼教人生。我和孩子一起成長(zhǎng)!

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