每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
大學生暑期實習網站篇一
生產實習由教師和學生共同參與實習的安排。實習地點、實習單位能夠是工程項目、房地產企業(yè)等。本次生產實習是在學生學習了管理學、建筑材料、工程測量、力學、工程結構、建筑施工與管理、項目管理及工程估價等課程后進行。其實習目的：
1、理論聯(lián)系實際，驗證、鞏固、深化已學過的理論知識，為后續(xù)課程學習(包括課程設計和畢業(yè)設計)積累感性知識;
2、使學生獲得一般工程項目的施工技術與施工組織與管理的實際本事;對房地產企業(yè)組織機構與職能，以及房地產企業(yè)與建筑業(yè)、金融機構、政府主管部門和用戶等方面的關系有進一步了解;
3、培養(yǎng)學生觀察、分析、處理和總結工程技術和管理問題的獨立工作的本事;
4、使學生樹立建筑經濟觀點，能進行編制施工預算(即工料分析)和掌握編制建筑工程估價的基本知識：
5、學習和了解單位工程施工準備工作中的各項內業(yè)工作，能編制一般工業(yè)與民用建筑施工組織設計;了解建筑企業(yè)現行的組織機構和施工企業(yè)經營管理方法：
6、擴大學生的技術與管理眼界，了解建筑業(yè)中采用的新技術、新材料、新工藝和新的組織管理模式的情景。
7、對房地產企業(yè)的全部經營活動，即從開發(fā)建設到經營、服務的全過程、即每一環(huán)節(jié)的經營與管理問題均有一完整的掌握;
8.使學生對房地產和工程項目人才素質的要求有深刻的認識。
學生在實習期間，必須遵守相關的實習制度，和實習單位的一切規(guī)章制度，作息時間與實習單位相同，不得遲到、早退和搞特殊化。
大學生暑期實習網站篇二
生產實習是工程管理專業(yè)教學計劃中規(guī)定的一個重要實踐環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實際，增加感性認識的必要途徑，是全面貫徹教育方針，培養(yǎng)學生生產實踐本事和獨立工作本事的一項重要措施，是培養(yǎng)“外向型”、“經營型”、“創(chuàng)新型”、“復合型”人才的重要手段。
生產實習由教師和學生共同參與實習的安排。實習地點、實習單位能夠是工程項目、房地產企業(yè)等。本次生產實習是在學生學習了管理學、建筑材料、工程測量、力學、工程結構、建筑施工與管理、項目管理及工程估價等課程后進行。其實習目的：
1、理論聯(lián)系實際，驗證、鞏固、深化已學過的理論知識，為后續(xù)課程學習(包括課程設計和畢業(yè)設計)積累感性知識;
2、使學生獲得一般工程項目的施工技術與施工組織與管理的實際本事;對房地產企業(yè)組織機構與職能，以及房地產企業(yè)與建筑業(yè)、金融機構、政府主管部門和用戶等方面的關系有進一步了解;
3、培養(yǎng)學生觀察、分析、處理和總結工程技術和管理問題的獨立工作的本事;
4、使學生樹立建筑經濟觀點，能進行編制施工預算(即工料分析)和掌握編制建筑工程估價的基本知識：
5、學習和了解單位工程施工準備工作中的各項內業(yè)工作，能編制一般工業(yè)與民用建筑施工組織設計;了解建筑企業(yè)現行的組織機構和施工企業(yè)經營管理方法：
6、擴大學生的技術與管理眼界，了解建筑業(yè)中采用的新技術、新材料、新工藝和新的組織管理模式的情景。
7、對房地產企業(yè)的全部經營活動，即從開發(fā)建設到經營、服務的全過程、即每一環(huán)節(jié)的經營與管理問題均有一完整的掌握;
8.使學生對房地產和工程項目人才素質的要求有深刻的認識。
學生在實習期間，必須遵守相關的實習制度，和實習單位的一切規(guī)章制度，作息時間與實習單位相同，不得遲到、早退和搞特殊化。
大學生暑期實習網站篇三
1.實習的目的
實習作為整個社會工作專業(yè)教學的一部分，也具有自我的教學目的的。一般來講，社會工作專業(yè)實習具有如下目的：幫忙學生了解和思考社會工作中所包含的人生觀和價值觀，牢固掌握社會工作實踐的基礎知識，具備有效地介入個人、小組、組織和社區(qū)工作的技巧。在社會政策分析和問題解決過程中不斷鞏固和豐富知識與技巧。運用前人研究成果與自我所進行的社會工作思考和實踐中，做到理論與實踐的有機結合。
2.本次實習的具體目的
本次實習作為學年實習，是鞏固我們所學知識的一種方法，同時也是對我們實踐本事的一種鍛煉。所以，我們有必要為自我在實習中設計出適合自我的具體目的。在綜合自身及實習機構的特征后，我為自我整理出如下具體目的：
1)對實習自身的認知
了解實習對于我們專業(yè)知識和實務本事提升的重要性，以及如何在實習中加強對實習重要性的認知。
2)專業(yè)自主本事的提高
基于自身在社會工作實務方面的缺陷，認真參與實習中的各項活動，努力提升自我的實務本事。使自我能夠成為一名具有獨立自主性、創(chuàng)造性的實務工作者，使自我不僅僅能計劃、安排工作和解決問題，并能夠運用社會工作專業(yè)的獨特眼光思考、確定和發(fā)現問題、解決問題。
3)培養(yǎng)自我的專業(yè)意識和專業(yè)價值觀念
作為一名社會工作學生，我們需要把專業(yè)理念融入到我們的身體之中，使這種專業(yè)理念在我們的日常工作中，不經意間得得到流露。這是一種我與理念的融合，而這種融合，需要在實踐的過程中得到完成。實習作為一種實踐的演練，是有利于我們內化專業(yè)價值觀與專業(yè)理念的，能夠培養(yǎng)我們對社會工作專業(yè)目的和價值觀進取的認同精神，能夠培養(yǎng)自我的專業(yè)意識和價值觀念。
4)培養(yǎng)自我的調查研究本事和反思本事
調查研究是我們做出決定的必經之路，僅有在有充分的調研和思考之后，我們才能根據環(huán)境所給予的實際情景，做出我們的方案，從而為案主和服務對象供給有效的援助。那種拍桌子決議的方式是不適合社會工作自身的發(fā)展的，沒有調查就沒有發(fā)言權，調研是促進社工發(fā)展的有效手段。同時，反思本事也是一名專業(yè)人員所應具備的知識和技能，僅有在不斷的反思和自我批判的過程中，我們自身的知識和技能才能得到提升和升華。
實習是整個社會工作過程中的必要環(huán)節(jié)，能夠認清實習的，對實習構成正確的認知，將有利于整個實習活動的開展，所以，在上述中，強調了對實習自身的認知。
大學生暑期實習網站篇四
1.實習的目的
實習作為整個社會工作專業(yè)教學的一部分，也具有自我的教學目的的。一般來講，社會工作專業(yè)實習具有如下目的：幫忙學生了解和思考社會工作中所包含的人生觀和價值觀，牢固掌握社會工作實踐的基礎知識，具備有效地介入個人、小組、組織和社區(qū)工作的技巧。在社會政策分析和問題解決過程中不斷鞏固和豐富知識與技巧。運用前人研究成果與自我所進行的社會工作思考和實踐中，做到理論與實踐的有機結合。
2.本次實習的具體目的
本次實習作為學年實習，是鞏固我們所學知識的一種方法，同時也是對我們實踐本事的一種鍛煉。所以，我們有必要為自我在實習中設計出適合自我的具體目的。在綜合自身及實習機構的特征后，我為自我整理出如下具體目的：
1)對實習自身的認知
了解實習對于我們專業(yè)知識和實務本事提升的重要性，以及如何在實習中加強對實習重要性的認知。
2)專業(yè)自主本事的提高
基于自身在社會工作實務方面的缺陷，認真參與實習中的各項活動，努力提升自我的實務本事。使自我能夠成為一名具有獨立自主性、創(chuàng)造性的實務工作者，使自我不僅僅能計劃、安排工作和解決問題，并能夠運用社會工作專業(yè)的獨特眼光思考、確定和發(fā)現問題、解決問題。
3)培養(yǎng)自我的專業(yè)意識和專業(yè)價值觀念
作為一名社會工作學生，我們需要把專業(yè)理念融入到我們的身體之中，使這種專業(yè)理念在我們的日常工作中，不經意間得得到流露。這是一種我與理念的融合，而這種融合，需要在實踐的過程中得到完成。實習作為一種實踐的演練，是有利于我們內化專業(yè)價值觀與專業(yè)理念的，能夠培養(yǎng)我們對社會工作專業(yè)目的和價值觀進取的認同精神，能夠培養(yǎng)自我的專業(yè)意識和價值觀念。
4)培養(yǎng)自我的調查研究本事和反思本事
調查研究是我們做出決定的必經之路，僅有在有充分的調研和思考之后，我們才能根據環(huán)境所給予的實際情景，做出我們的方案，從而為案主和服務對象供給有效的援助。那種拍桌子決議的方式是不適合社會工作自身的發(fā)展的，沒有調查就沒有發(fā)言權，調研是促進社工發(fā)展的有效手段。同時，反思本事也是一名專業(yè)人員所應具備的知識和技能，僅有在不斷的反思和自我批判的過程中，我們自身的知識和技能才能得到提升和升華。
實習是整個社會工作過程中的必要環(huán)節(jié)，能夠認清實習的，對實習構成正確的認知，將有利于整個實習活動的開展，所以，在上述中，強調了對實習自身的認知。
大學生暑期實習網站篇五
實習目的與任務：
(1)使學生了解數學知識和信息技術在生產實際中的應用情景，加深感性認識。
(2)經過實踐，使學生學會分析和解決生產實際中遇到的問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和獨立工作的本事。
(3)培養(yǎng)學生嚴肅認真的科學態(tài)度和嚴謹求實的工作作風，增強學生的綜合素質以及對畢業(yè)后工作崗位的適應本事;
(4)增強學生勞動觀點、團體觀念，培養(yǎng)學生正確的人生觀，樹立良好的社會職責感，引導學生建立正確的擇業(yè)觀。
(5)為學生進行畢業(yè)設計供給素材，收集資料。
(6)經過參與實際崗位的工作、學習，了解生產和社會實際，培養(yǎng)學生綜合運用所學基礎知識的基本技能，提高分析問題和解決實際問題的本事，為畢業(yè)后從事相關工作打下良好的基礎。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/2303991.html】
