時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
職高高一班主任工作計(jì)劃篇一
一、穩(wěn)定學(xué)生，統(tǒng)一思想
班主任工作計(jì)劃遵循學(xué)校本學(xué)期德育工作的總體思路,班級(jí)工作圍繞以中學(xué)生日常行為規(guī)范的教育為基礎(chǔ),以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),以學(xué)校豐富多彩的思想教育活動(dòng)為載體,以班主任愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人為保障,以學(xué)生自我教育為有效途徑,充分發(fā)揮家長(zhǎng)的輔助教育作用,采取學(xué)校班級(jí)制度導(dǎo)訓(xùn),活動(dòng)導(dǎo)行,努力構(gòu)建學(xué)校教育,班級(jí)管理與學(xué)生自我教育相結(jié)合的德育教育和管理模式,促進(jìn)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。在高一這一特殊而且關(guān)鍵的階段，幫助學(xué)生擺脫由于生理，心理以及社會(huì)風(fēng)氣的不良影響，指導(dǎo)學(xué)生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學(xué)生心理壓力，從而專(zhuān)心學(xué)業(yè)，這就是班主任工作中的重中之重。
二、德育工作
貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中學(xué)生行為準(zhǔn)則》。由于高一是養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵年級(jí)，因?yàn)楦咭粫r(shí)剛進(jìn)學(xué)校各方面多比較陌生和膽小,所以讓每位學(xué)生保持良好的行為規(guī)范是非常重要的，尊師守紀(jì)，時(shí)刻注意自己的儀表儀容，為以后的高三學(xué)習(xí)生活作充分的準(zhǔn)備，并從德、智、體、美等方面培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展.
積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友，最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
三.、班級(jí)管理
進(jìn)一步宣傳明確學(xué)校在紀(jì)律，著裝，衛(wèi)生，早操等方面的要求，嚴(yán)格管理，班主任及時(shí)督促，檢查到位。同時(shí)結(jié)合學(xué)校在相關(guān)方面的檢查和管理，幫助學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
認(rèn)真貫徹落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，從學(xué)生的行為舉止抓起，從言行抓起，嚴(yán)格要求，規(guī)范學(xué)生的行為，使學(xué)生不斷完善自我，養(yǎng)成文明習(xí)慣。
抓好本班住宿學(xué)生的宿舍管理。(1)嚴(yán)格貫徹《平山中學(xué)寢室規(guī)范化要求》。(2)強(qiáng)化就寢紀(jì)律和衛(wèi)生的管理。(3)班主任及時(shí)了解宿舍情況，實(shí)行寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。(4)班主任經(jīng)常深入寢室檢查，積極配合教育處及寢室管理員的管理工作。
四.、本學(xué)期班級(jí)工作要點(diǎn)
(1)工作重點(diǎn)是常規(guī)管理，建設(shè)具有良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的文明班級(jí)。
(2)搞好班級(jí)干部隊(duì)伍，是他們迅速成熟。大膽參與班級(jí)管理.
(3)建立學(xué)生與教師的溝通橋梁,促進(jìn)教育教學(xué)工作。
(4)結(jié)合以上要點(diǎn)每周一次主題班團(tuán)會(huì)。
(5)開(kāi)展班級(jí)教室清潔區(qū)的整潔活動(dòng)，將班級(jí)的衛(wèi)生管理推向一個(gè)新的水平。
(6)組織學(xué)生積極參加學(xué)校安排的各項(xiàng)有益的活動(dòng)，豐富高中的校園生活。
(7)時(shí)時(shí)刻刻搞好安全教育,爭(zhēng)取杜絕安全事故的發(fā)生。
(8)結(jié)合年級(jí)組的月考，進(jìn)行學(xué)習(xí)階段、學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，學(xué)習(xí)方法的經(jīng)驗(yàn)交流，召開(kāi)主題班會(huì),交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。抓中間,促兩頭,把學(xué)習(xí)搞上去.
(9)作好與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通工作。
(10) 穩(wěn)定學(xué)生的心理，為期末階段的學(xué)習(xí)考試作好準(zhǔn)備。
(11)總結(jié)本學(xué)期的班級(jí)工作。
(12)學(xué)生評(píng)優(yōu)。
職高高一班主任工作計(jì)劃篇二
一個(gè)優(yōu)秀的班集體，必定有一個(gè)優(yōu)秀的班主任在領(lǐng)導(dǎo)，作為高一年級(jí)的班主任，即使光榮的，但需要有強(qiáng)大的抗壓能力。因此，21世紀(jì)教育網(wǎng)在新學(xué)期來(lái)臨前，準(zhǔn)備了一篇高一班主任工作計(jì)劃，希望您能喜歡。
以學(xué)校和高一年級(jí)組的工作計(jì)劃為指南，認(rèn)清形勢(shì)，鼓足勇氣，乘勝前進(jìn)，堅(jiān)持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀，全面積極推進(jìn)教育教學(xué)的改革，全面實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，穩(wěn)步走進(jìn)新課程，探索新教法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)一步將此先進(jìn)理念貫切和落實(shí)到班級(jí)管理當(dāng)中，如尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需要，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)前途理想教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能順利實(shí)現(xiàn)從初中向高中的過(guò)渡。
本班現(xiàn) 人，男生 人，女生 人。
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣 讓4班成為一面旗幟
一個(gè)嶄新的班級(jí)的成立，首先班風(fēng)的建設(shè)是重中之重，所以應(yīng)該盡力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。我計(jì)劃主要從以下幾個(gè)方面入手：
（1）制定班規(guī)班約等，讓學(xué)生具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)。
（2）加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。
（3）通過(guò)讓學(xué)生輪流當(dāng)值日班長(zhǎng)，讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
班團(tuán)干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學(xué)生的管理組織能力開(kāi)始顯露，積極培養(yǎng)這樣的人才，不僅有利于班級(jí)建設(shè)，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力。所以要認(rèn)真選拔干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)干部。而高一階段則是提高他們學(xué)習(xí)積極性、打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。所以，作為班主任，我會(huì)積極配合各學(xué)科教學(xué)工作的進(jìn)展，使整個(gè)班級(jí)形成一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。
1、加強(qiáng)安全和法制教育。
2、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期心理衛(wèi)生管理教育，經(jīng)常和學(xué)生交流談心，準(zhǔn)確把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
3、組織學(xué)生參加各種考試和競(jìng)賽，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)。平時(shí)抓好學(xué)生心理素質(zhì)教育和遇挫承受能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和積極心態(tài)。結(jié)合實(shí)際情況，特別關(guān)注學(xué)生的挫折心理和考試焦慮心理問(wèn)題，切實(shí)做好心理輔導(dǎo)工作，保證學(xué)生順利過(guò)度。
4、結(jié)合本班學(xué)生的性格特點(diǎn)和實(shí)際情況，加強(qiáng)自修紀(jì)律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和作息習(xí)慣。
5、結(jié)合學(xué)校每月的工作重點(diǎn)和教育專(zhuān)題召開(kāi)主題班會(huì)，加強(qiáng)德育教育并結(jié)合本班實(shí)際情況，組織好學(xué)生參加學(xué)校和級(jí)部開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。
1、九、十月份：班委競(jìng)選、組建班委，重點(diǎn)培養(yǎng)班委的工作能力，完善班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)班委進(jìn)行具體分工，責(zé)任落實(shí)到每個(gè)班委；同時(shí)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，營(yíng)造班級(jí)良好學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、十一月份：各項(xiàng)規(guī)章制度強(qiáng)化教育。為月考做準(zhǔn)備，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)考試。
3、十二、元月份：加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，為迎接期末考做準(zhǔn)備。
20xx-20xx學(xué)年高一上學(xué)期班主任工作計(jì)劃高一階段是學(xué)生從幼稚到成熟轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)期，不僅要指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新課程改革，靈活的教學(xué)方式，更要密切關(guān)注學(xué)生思想心理的發(fā)育和行為習(xí)慣的形成。所以要進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理，實(shí)現(xiàn)高一向高二的順利過(guò)度。引導(dǎo)正確的集體輿論，加強(qiáng)前途理想教育，及時(shí)提供心理輔導(dǎo)和幫助，多做學(xué)法指導(dǎo)，多培養(yǎng)良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為創(chuàng)造優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。
職高高一班主任工作計(jì)劃篇三
業(yè)績(jī)始于計(jì)劃，當(dāng)然計(jì)劃也不是唯一的，一味的照著計(jì)劃按部就班，那就失去了工作本身的意義，所以現(xiàn)在暫且根據(jù)學(xué)校的大方向及班級(jí)的小細(xì)節(jié)初擬一個(gè)計(jì)劃，使得日后的工作更具規(guī)范性與效率性。
從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看，本班總體還是不錯(cuò)的——班風(fēng)積極健康向上，學(xué)生思維活
躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、先進(jìn)的班集體。
1.進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.鞏固良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。
3.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
4.與學(xué)生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。
1、果斷，自信，獎(jiǎng)罰分明，樹(shù)立班主任的權(quán)威。
2、加強(qiáng)班風(fēng)班紀(jì)教育，建立完善合理的民主管理機(jī)制。
3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成的習(xí)慣。
4、突出“成功體驗(yàn)”教育，建立學(xué)生成功檔案夾。
5、開(kāi)展形式多樣的班會(huì)課，如話(huà)題班會(huì)、故事班會(huì)、案例班會(huì)等。
6、開(kāi)展心理訓(xùn)練、腦力思維訓(xùn)練和班級(jí)沙龍。
7、探索進(jìn)行blog班務(wù)管理和思想教育。
8、細(xì)致關(guān)注和跟蹤學(xué)生思想變動(dòng)。
二月份
1、適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每半個(gè)月舉行一次班干部會(huì)議并做好記錄。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。，落實(shí)職責(zé)，商議班級(jí)管理機(jī)制
2、學(xué)習(xí)開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)講話(huà)，展望新學(xué)年，鼓舞士氣。
3、對(duì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使他們能盡快掌握適應(yīng)自己的有效的主動(dòng)的學(xué)習(xí)方法，改變以往一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、適當(dāng)調(diào)整大掃除、平時(shí)值日輪流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級(jí)衛(wèi)生檢查制度
三月份
1、出好學(xué)雷鋒墻報(bào)，加強(qiáng)安全教育。
2、落實(shí)學(xué)生成功檔案夾準(zhǔn)備情況
3、開(kāi)展一次頭腦風(fēng)暴腦力訓(xùn)練或沙龍或研討會(huì)。
4、話(huà)題班會(huì)：有關(guān)集體感話(huà)題(實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)或鏘鏘多人行的形式)。
5、積極準(zhǔn)備期中考試，以?xún)?yōu)異成績(jī)向家長(zhǎng)匯報(bào)。
四月份
1、對(duì)上半學(xué)期進(jìn)行總結(jié)。
2、挖掘特長(zhǎng)，積極組織參與體育節(jié)活動(dòng)。
3、開(kāi)展一定形式的心理訓(xùn)練(以自信、成功為主題或其它)
4、舉行班級(jí)體育活動(dòng)比賽。
五月份
1、開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽，舉行一定形式的學(xué)習(xí)比賽。
2、開(kāi)展第二次頭腦風(fēng)暴腦力訓(xùn)練。
3發(fā)動(dòng)期末考試動(dòng)員。
4、開(kāi)展案例班會(huì)(主題待定)
六月份
1、學(xué)生德育考核，操行評(píng)定初定。
2、加強(qiáng)備考復(fù)習(xí)指導(dǎo)，以積極的心態(tài)迎戰(zhàn)期末考試
3、完成學(xué)期末各項(xiàng)工作及暑假的布置。
職高高一班主任工作計(jì)劃篇四
本學(xué)期，學(xué)校對(duì)高一年級(jí)進(jìn)行了文理分科，年級(jí)組對(duì)各班進(jìn)行了重組，很意外的，我竟然被分配做了理科重點(diǎn)班——高一（17）班的班主任。作為一名新教師，能夠接任高一（17）班的班主任工作我感到十分的榮幸，與此同時(shí)，我更加感受到的是學(xué)校和年級(jí)組交給我的那份沉甸甸的信任與希望，所以我立志：要將這份工作做好！開(kāi)學(xué)初，面對(duì)著班里這些對(duì)未來(lái)滿(mǎn)懷憧憬、滿(mǎn)懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的高一學(xué)生，我決定為了使我的學(xué)生能夠在尋烏一中就讀的以后這兩年半時(shí)間里，學(xué)到更多的知識(shí)和本領(lǐng)，張揚(yáng)和發(fā)展自己的個(gè)性，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)自己并提高自己。在兩年后的高考中，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)。為了使工作更好的開(kāi)展，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
以創(chuàng)建文明示范班級(jí)為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，樹(shù)立“勤奮，踏實(shí)，惜時(shí)，高效”的學(xué)風(fēng)，使每個(gè)學(xué)生都能夠得到發(fā)展。
1、加強(qiáng)班集建設(shè)，充分發(fā)揮班干部的作用。
2、加強(qiáng)文明禮貌和紀(jì)律教育，建設(shè)和諧，奮進(jìn)的班風(fēng)。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、落實(shí)學(xué)校和年級(jí)組的“培優(yōu)治拐”工作
5、加強(qiáng)尖子生的管理和教育，使他們真正成為全方位過(guò)硬的集體。
羅賢朗
20xx年3月6日
附表：具體工作計(jì)劃
周次（時(shí)間）
具體工作
1（2、25———3、3）
初建班干部隊(duì)伍，分工到人，責(zé)任到人，要求到人
2（3、4———3、10）
1、宣傳學(xué)生記分管理?xiàng)l例
2、落實(shí)學(xué)生談心工作，鼓信心，定目標(biāo)，提要求
3（3、11———3、17）
1、落實(shí)學(xué)校和年級(jí)組的“培優(yōu)治拐”工作
2、做好學(xué)習(xí)興趣小組的動(dòng)員及分組工作
4（3、18———3、24）
月考復(fù)習(xí)動(dòng)員
5（3、25———3、31）
學(xué)生月考成績(jī)分析，召開(kāi)班會(huì)
6（4、1———4、7）
加強(qiáng)安全教育
7（4、8———4、14）
召開(kāi)“我心中的高一（17）班”主題班會(huì)
8（4、15———4、21）
期中考試復(fù)習(xí)動(dòng)員，考風(fēng)考紀(jì)教育
9（4、22———4、28）
期中考試
10（4、29———5、5）
1、做好學(xué)生成績(jī)分析工作
2、找成績(jī)波動(dòng)較大的學(xué)生談心
3、召開(kāi)期中考試總結(jié)班會(huì)
11（5、6———5、12）
召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)
12（5、13———5、19）
召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，確定下半學(xué)期奮斗目標(biāo)
13（5、20———5、26）
開(kāi)展尖子生薄弱學(xué)科的幫扶工作
14（5、27———6、2）
開(kāi)展學(xué)困生的幫扶工作
15（6、3———6、9）
1、開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)，優(yōu)秀筆記的評(píng)比活動(dòng)
2、開(kāi)展優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)比活動(dòng)
16（6、10———6、16）
組織本班科任老師下學(xué)生寢室，進(jìn)行談心工作
17（6、17———6、23）
期末考試復(fù)習(xí)總動(dòng)員
18（6、24———6、30）
期末考試
職高高一班主任工作計(jì)劃篇五
新年伊始，我們高一就嘗試了文理分班，通過(guò)幾天的觀察，分班沒(méi)有帶來(lái)太大的波動(dòng)，可以說(shuō)風(fēng)平浪靜。俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半。”高一下期就提前進(jìn)入轉(zhuǎn)型期。學(xué)生面對(duì)的新問(wèn)題，對(duì)未來(lái)的選擇似乎有些渺茫。所以我及時(shí)制定計(jì)劃，及時(shí)把學(xué)生的方向指導(dǎo)好，把他們的斗志激發(fā)出來(lái)。把他們的理想樹(shù)立起來(lái)，把他們的信仰建立起來(lái)。為了讓新的班集體學(xué)生在養(yǎng)成良好思想行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，自我完善，自我教育，自我自律，樹(shù)立明確的人生目標(biāo)，更高更快地發(fā)展自己，為高一沖刺打下良好的基礎(chǔ)，擬訂高一（6）班班主任工作計(jì)劃如下：
本班為上需期末新組建的班級(jí)，情況比較復(fù)雜，生源參差不齊。
1、學(xué)生情況分析：本班共有學(xué)生48人，其中男生13人，女生35人；住校生47人，走讀1人。
2、班委會(huì)組成：班長(zhǎng)姜丹麗負(fù)責(zé)班級(jí)的全面工作，副班長(zhǎng)岑明娟負(fù)責(zé)衛(wèi)生生活工作，副班長(zhǎng)不在時(shí)履行班長(zhǎng)的權(quán)利。團(tuán)書(shū)記趙秋月負(fù)責(zé)團(tuán)的工作以及班級(jí)同學(xué)的思想工作。語(yǔ)文課代表;周寶瑩，數(shù)學(xué);張文峰，英語(yǔ)：楊金橋，政治：張瑜，歷史張晶瑩，地理實(shí)施健怡，生物梁倍滔，物理鐘舒婷，化學(xué)譚謹(jǐn)如，體育：陳華。
3．優(yōu)勢(shì)與不足：
（1）優(yōu)勢(shì)：
班長(zhǎng)姜丹麗能力強(qiáng)，交待的事情能高效地完成，是老師得力的助手；副班長(zhǎng)岑明娟有集體榮譽(yù)感，觀察細(xì)心，有良好的表達(dá)能力，趙秋月工作主動(dòng)積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)；有恒心，道德模范。
班上文科類(lèi)整體情況較好,大多同學(xué)有立志成才的雄心壯志，并且為之孜孜以求的努力。
同學(xué)之間關(guān)系融洽，同學(xué)樂(lè)于聽(tīng)從班主任的教導(dǎo)，便于形成好的凝聚力。
從教師配備的角度講，大多學(xué)科的配備均為有經(jīng)驗(yàn)的、有威望的老師擔(dān)任。
（2）不足：
在班級(jí)組成中，全部來(lái)自不同班級(jí)，生源陌生，因此對(duì)學(xué)生不夠熟悉，對(duì)于工作的開(kāi)展，有一定的難度；學(xué)習(xí)成績(jī)上差距很大，有部分學(xué)生高一基礎(chǔ)不好，現(xiàn)在跟不上就有點(diǎn)自曝自棄產(chǎn)生混日子的思想，甚至拒絕教育；有部分學(xué)生自認(rèn)為聰明，學(xué)習(xí)動(dòng)力不強(qiáng)，原地踏步，有的學(xué)生惰性較強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高，對(duì)自身要求不，對(duì)紀(jì)律、文化等要求寬松，有拖拉懶散現(xiàn)象，甚至存在混日子思想。這些成為班級(jí)管理的一個(gè)難點(diǎn)
班委會(huì)核心成員能力都比較強(qiáng)，但是有的經(jīng)驗(yàn)方面不足，也有的工作責(zé)任心不足，有的交際能力差，不注意方法，有時(shí)不能起到帶頭作用。需要在以后的工作中不斷加強(qiáng)對(duì)班干部的培訓(xùn)和指導(dǎo)。
整體數(shù)學(xué)成績(jī)比較差，個(gè)別學(xué)生上課沒(méi)有精神，無(wú)心向?qū)W。
“一切為學(xué)生的健康快樂(lè)成長(zhǎng)服務(wù)”；將學(xué)生培養(yǎng)成具有社會(huì)責(zé)任感、有信仰和良好素養(yǎng)的現(xiàn)代公民。
總體目標(biāo)：圍繞創(chuàng)建廣東省省一級(jí)高中這一中心，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自我管理。
一是學(xué)會(huì)做人三要素：守時(shí)，禮貌，衣著得體；
二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：在學(xué)習(xí)方法上著重強(qiáng)調(diào)自覺(jué)、思考、理解、歸納、演繹；在學(xué)習(xí)方式上，著重強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究、共享；學(xué)習(xí)規(guī)劃上強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)為主，特長(zhǎng)為輔的“學(xué)業(yè)+特長(zhǎng)”共同發(fā)展模式；
三是學(xué)會(huì)自我管理：通過(guò)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感和主人翁意識(shí)，讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)的氛圍中能夠得以發(fā)展，形成團(tuán)結(jié)向上，勇奪第一的班風(fēng)。
創(chuàng)建優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀宿舍。成績(jī)和特長(zhǎng)在同類(lèi)型班級(jí)中位居前列，尤其文化成績(jī)。
1、營(yíng)造積極上進(jìn)的班級(jí)氛圍，讓想發(fā)展的學(xué)生能得到發(fā)展，暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生有所發(fā)展。深入了解學(xué)生的家庭情況，對(duì)于貧困生、單親要特別關(guān)愛(ài)，對(duì)于成績(jī)差行為習(xí)慣差的的雙差生要有耐心不斷加以改造。
2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造一支以身作則、以威服人的班干部隊(duì)伍
3、爭(zhēng)取為班級(jí)的每一位同學(xué)量身定做一套符合他（她）自身發(fā)展的計(jì)劃
4、爭(zhēng)取在每周的“常規(guī)量化”的評(píng)比中位居年級(jí)前列
5、確保本學(xué)期無(wú)重大安全事故，無(wú)重大事件，構(gòu)建和諧班級(jí)
（一）抓好行為規(guī)范建設(shè)
秩序工程建設(shè)：建立班級(jí)常規(guī)，穩(wěn)定班級(jí)的秩序。用完整的思想行為規(guī)范條例約束學(xué)生，努力促成學(xué)生盡快形成規(guī)范意識(shí)，逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理。
1、組織班委會(huì)，授權(quán)班委會(huì)召集學(xué)生代表共同商議制定出本班文明公約，征集班訓(xùn)和口號(hào)。
2、抓好開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，著重基本要素教育：守時(shí)，禮貌，衣著得體。強(qiáng)化行為規(guī)范的管理和落實(shí)，細(xì)化學(xué)生各方面的常規(guī)措施，在學(xué)校的整體要求下，全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《淮海中學(xué)常規(guī)管理量化評(píng)分細(xì)則》《淮海中學(xué)宿舍管理制度》，要求認(rèn)真領(lǐng)會(huì)本班文明公約的內(nèi)涵，并牢記本班文明公約條款。
3、要求學(xué)生牢記本人編寫(xiě)的“常規(guī)口訣”穿戴校服要整齊，校卡照片是自己。準(zhǔn)時(shí)到校不早退，病假事假及時(shí)請(qǐng)。升旗做操站好隊(duì)，閉口不談閑言語(yǔ)。公區(qū)值日不遲到，課桌周?chē)嵑?。頭發(fā)長(zhǎng)短正合適，首飾手機(jī)留家里。課堂聽(tīng)講要專(zhuān)心，作業(yè)準(zhǔn)時(shí)不扣分。珍惜時(shí)間學(xué)問(wèn)忙，雙修紀(jì)律不能忘。品德優(yōu)秀學(xué)習(xí)棒，人前人后一個(gè)樣。
4、利用學(xué)期初的班會(huì)課特別強(qiáng)調(diào)要樹(shù)立“集體意識(shí)”、“服從意識(shí)”、“涅槃意識(shí)”。
5、嚴(yán)格執(zhí)行值日班干“今日我當(dāng)家”制度。6做好學(xué)生的成長(zhǎng)記錄，不斷發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步和閃光點(diǎn)，
利用先進(jìn)集體和優(yōu)秀標(biāo)兵評(píng)比的契機(jī)，每周要相關(guān)的班干部進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，以起到激勵(lì)和督促作用。
值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)每日班級(jí)常規(guī)事宜，從早晨監(jiān)督同學(xué)們交收作業(yè)到放學(xué)檢查值日生完成情況，而值日班長(zhǎng)工作由當(dāng)日的值日班委監(jiān)督。同時(shí)，設(shè)立班級(jí)日志，由值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄，當(dāng)然，他也可以從自己特有的角度寫(xiě)下班級(jí)一天所發(fā)生的一些趣聞，并發(fā)表一定的看法。這對(duì)于班主任了解班級(jí)，熟悉每位同學(xué)的性格特征大有益處。同時(shí)，它也培養(yǎng)了每位學(xué)生的責(zé)任意識(shí)與集體榮譽(yù)感，使他們?cè)跐撘颇袩釔?ài)這個(gè)班集體。
7、班干部以身作則：每天早上7：10、和下午的6：40分準(zhǔn)時(shí)回到班級(jí)；帶動(dòng)全體同學(xué)達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)。形成全體同學(xué)你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)大環(huán)境。課堂上和晚自習(xí)要嚴(yán)格的遵守紀(jì)律。
（二）抓好班風(fēng)建設(shè)
了解班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生。有一些新生，我要及時(shí)了解和熟悉學(xué)生。來(lái)到一個(gè)新的集體，一切又要重新開(kāi)始，總會(huì)有一定的不適應(yīng)。平時(shí)悉心觀察，多“跑”班級(jí)，注意同學(xué)們的細(xì)節(jié)之處，包括穿著，禮儀，談吐，舉止。課后多以朋友的身份與同學(xué)們交流，深入到他們中間去，這樣有利于全面了解同學(xué)們的思想動(dòng)向，智力狀況，健康狀況，生活經(jīng)歷，個(gè)性特征，興趣愛(ài)好，同時(shí)，在與同學(xué)們的日常接觸中，班主任能夠及時(shí)了解班級(jí)近期的動(dòng)態(tài)，盡量以最親切自然的方式對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題予以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和控制，使他們從機(jī)械的服從轉(zhuǎn)化為情感上的認(rèn)同。
1、利用班會(huì)課開(kāi)展榜樣教育。
設(shè)想1：本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流；
設(shè)想2：“10年后的我”夢(mèng)想主題班會(huì)。
設(shè)想3：利用用主題班會(huì)對(duì)班級(jí)中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題的教育。
2、建立班級(jí)“青春書(shū)架”（因?yàn)闊o(wú)班費(fèi)，準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)學(xué)生自愿捐書(shū)；本人計(jì)劃捐出雜志60本；書(shū)籍存放在三個(gè)空書(shū)柜中，安排專(zhuān)人管理。）
3、典型引路。及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生，每周評(píng)出一個(gè)優(yōu)秀小組、2—4位標(biāo)兵為班級(jí)楷模。
4、堅(jiān)持寫(xiě)周記，對(duì)本周的情況進(jìn)行總結(jié)反思。
（三）營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)業(yè)成績(jī)
引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力的來(lái)源，學(xué)習(xí)的方向盤(pán)。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這樣，才能做到“我要學(xué)”，根除“要我學(xué)”的不良心理，要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心，樹(shù)立學(xué)生的自信心，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，力求進(jìn)取。
堅(jiān)持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導(dǎo)班級(jí)教學(xué)管理工作，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和專(zhuān)業(yè)成績(jī)。克服兩種不良思想傾向：一是到了高三再努力也不遲，高一高二隨便過(guò)；二是進(jìn)入高中就是為了考取大學(xué)。高中學(xué)習(xí)不同于初中學(xué)習(xí)，它的知識(shí)內(nèi)容要更加豐富，知識(shí)體系要更加緊湊，所以若不是從頭開(kāi)始打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，到了高三也是步履艱難的；學(xué)習(xí)不刻苦、不勤奮，想進(jìn)入大學(xué)是不可能的。
1、事事留心，時(shí)時(shí)注意，針對(duì)全班，獲得學(xué)生第一手的資料。比如：在課堂上多觀察學(xué)生的注意力集中情況，情緒表現(xiàn)，答題的正誤與角度，作業(yè)的質(zhì)量和速度。只有經(jīng)常，有目的的反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面，才能從大量感性材料基礎(chǔ)上，從大量表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對(duì)其思想，行為作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。
2、和班級(jí)中成績(jī)比較優(yōu)秀、比較好學(xué)的部分學(xué)生談心，爭(zhēng)取他們?cè)诎嗉?jí)中無(wú)論是早讀前、早讀、課上還是晚自習(xí)時(shí)間能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到“進(jìn)門(mén)即靜，入室即學(xué)，心無(wú)雜念，口無(wú)雜言，手無(wú)雜事”，對(duì)班級(jí)其他學(xué)生起到一個(gè)示范作用，以期潛移默化地影響班級(jí)其他的學(xué)生。同時(shí)關(guān)注主要群體中下生?！邦A(yù)防重于治療”，從他們的學(xué)習(xí)興趣，計(jì)劃，方法，態(tài)度上加以指導(dǎo)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開(kāi)展“一幫一，一對(duì)紅”的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。
3、加強(qiáng)學(xué)生自我管理，建立互助學(xué)習(xí)小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作；開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)；開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。
4、利用好晚自修前10分鐘的時(shí)間練字，確保書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量。
5、每周1、3、5聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞（每次15個(gè)單詞）或朗讀英語(yǔ)短文，沒(méi)有過(guò)關(guān)的利用晚上7：00新聞?wù)n時(shí)間人人過(guò)關(guān)，其他兩天早晨讀語(yǔ)文綜合。
6、認(rèn)真落實(shí)周末的自修計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)任務(wù)周周清。
7、嚴(yán)抓早晚自習(xí)紀(jì)律和課堂的氣氛，早自習(xí)書(shū)聲瑯瑯，晚自習(xí)保持安靜，課堂活躍睿智。
8、根據(jù)上學(xué)期的期末考試成績(jī)和學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，量身打造符合他們發(fā)展的計(jì)劃
（1）走文化課之路：班級(jí)有一批學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的學(xué)生，對(duì)他們加以鼓勵(lì)和引導(dǎo)，使他們之間形成一種及相互學(xué)習(xí)有相互競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，提升他們的整體實(shí)力
（2）中等生和后進(jìn)生以鼓勵(lì)為主，讓他們真切地感受到來(lái)自老師的嚴(yán)格和關(guān)愛(ài)，引導(dǎo)他們?cè)谧陨淼幕A(chǔ)上有所進(jìn)步。
9、建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)制度。把班級(jí)工作分成若干小組，每個(gè)小組專(zhuān)人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。
10、定期做好學(xué)習(xí)階段性效果分析。在班內(nèi)開(kāi)展學(xué)法交流，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和憂(yōu)患意識(shí)，運(yùn)用鼓勵(lì)和期待，督促學(xué)生人人思進(jìn)，個(gè)個(gè)向上，以形成不甘落后，你追我趕的學(xué)習(xí)局面。
11、以主體活動(dòng)促發(fā)展，凝聚班級(jí)力量。開(kāi)展多樣式的班級(jí)學(xué)生活動(dòng)，樹(shù)立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。
（四）現(xiàn)代人素質(zhì)工程建設(shè)
（1）班委的組成：實(shí)行班主任指導(dǎo)下的扁平化管理制度，繼續(xù)推行值日班長(zhǎng)，值日班委制度。定期培訓(xùn)主要班干，教給工作方法。
（2）定期（每周日晚上）召開(kāi)班干部會(huì)議，各部門(mén)匯報(bào)相關(guān)工作并制定下一部的工作。要求班干部樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
（3）定期對(duì)班委各成員的工作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
（4）退到班委成員的后面，放手讓他們對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)，在工作和各種活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的各種能力
（五）建立高效的班級(jí)主導(dǎo)群體，充分利用各科任老師及生活老師的力量共同管理好班級(jí)。多與任課老師聯(lián)系。不單單要關(guān)注同學(xué)們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，還要注意他們課后作業(yè)的情況和思想動(dòng)態(tài)。
（六）健全和完善班級(jí)網(wǎng)站，充分發(fā)揮家校聯(lián)系平臺(tái)的作用
（七）繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系。家長(zhǎng)老師密切配合，老師需要時(shí)刻了解學(xué)生在家里的動(dòng)態(tài)，不僅是學(xué)習(xí)上的，對(duì)于他們的生活習(xí)慣也要多加關(guān)注。而家長(zhǎng)也有權(quán)利知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及每一次考試測(cè)驗(yàn)的成績(jī)狀況。雙方配合促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。
（八）加強(qiáng)團(tuán)支部的工作。落實(shí)校團(tuán)委的工作安排，并在班級(jí)的團(tuán)組織建設(shè)，開(kāi)展好團(tuán)支部的活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，開(kāi)展團(tuán)支部的主題教育活動(dòng)，;配合班級(jí)開(kāi)展各項(xiàng)管理和活動(dòng)組織工作，并做好團(tuán)員的發(fā)展工作。,豐富同學(xué)們的課余生活，宣傳班級(jí)的好人好事，提升學(xué)生的素養(yǎng)，提高他們的思想認(rèn)識(shí)。
職高高一班主任工作計(jì)劃篇六
以沂水二中校訓(xùn)為班級(jí)管理指導(dǎo)思想，努力培養(yǎng)學(xué)生自主性，以學(xué)生自我管理為輔，以班主任管理為主導(dǎo)。也就是說(shuō)，在班級(jí)管理中，要注意培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的自我管理能力，在這個(gè)過(guò)程中，要培養(yǎng)一些有效的班干部來(lái)協(xié)助班級(jí)管理。在整個(gè)管理過(guò)程中，班主任處于主導(dǎo)地位，引導(dǎo)學(xué)生自我管理，培養(yǎng)有效的班干部，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理，幫助學(xué)生提高自我管理能力。
把班集體建設(shè)成年級(jí)先進(jìn)班集體，提出讓優(yōu)秀成為習(xí)慣的口號(hào)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷提高自身素質(zhì)，以“努力成長(zhǎng)為公民模范、國(guó)家棟梁、社會(huì)中堅(jiān)、時(shí)代先鋒”的班訓(xùn)作為成長(zhǎng)和生活的標(biāo)準(zhǔn)；
這個(gè)班級(jí)是由各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道的名字組成的新集體；其中，男生女生；取學(xué)生，擇校生；住宿人；
這學(xué)期的工作要點(diǎn)
1、確立階級(jí)斗爭(zhēng)的目標(biāo)
階級(jí)集體的共同目標(biāo)是階級(jí)集體的理想和方向。沒(méi)有共同目標(biāo)，階級(jí)集體就失去了動(dòng)力。所以一個(gè)好的班級(jí)要有一個(gè)集體目標(biāo)，這個(gè)集體目標(biāo)應(yīng)該是長(zhǎng)、中、短期目標(biāo)的終點(diǎn)。逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生級(jí)聯(lián)激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的階級(jí)凝聚力。我想把學(xué)生的個(gè)人目標(biāo)和班級(jí)目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，有利于班級(jí)集體學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造，同時(shí)也為班級(jí)作風(fēng)建設(shè)打下基礎(chǔ)。
2、熟悉班上每一個(gè)學(xué)生，掌握詳細(xì)的第一手資料，為計(jì)劃提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)。利用各種機(jī)會(huì)，從不同渠道了解每個(gè)學(xué)生的情況，尤其是個(gè)性特征和心理健康狀況，與學(xué)生建立感情和和諧的師生關(guān)系。
3、抓紀(jì)律。要抓紀(jì)律，學(xué)生必須樹(shù)立強(qiáng)烈的紀(jì)律性。一切有紀(jì)律，不自由散漫，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度。特別是晚自習(xí)的學(xué)科，一定要高度重視，牢固樹(shù)立“學(xué)科促學(xué)”的理念。要求學(xué)生獨(dú)立思考，完成作業(yè)，不隨意討論，自習(xí)課和晚自習(xí)保證絕對(duì)安靜。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間意識(shí)。毫不拖延地在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成所有分配的任務(wù)。嚴(yán)格遵守學(xué)校上課時(shí)間規(guī)定，不遲到不早退。尤其是做作業(yè)，要有時(shí)間觀念，強(qiáng)迫自己在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，提高學(xué)習(xí)作業(yè)的效率。
4、注意學(xué)習(xí)：學(xué)生的學(xué)習(xí)是重中之重，重點(diǎn)班的學(xué)習(xí)更重要。所有的準(zhǔn)備都是為了最后一節(jié)課有優(yōu)異的成績(jī)。我會(huì)注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，與學(xué)生交談，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生的問(wèn)題。對(duì)于尖子生，鼓勵(lì)他們提前學(xué)習(xí)，讓他們把好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)傳遞給其他同學(xué)，帶動(dòng)全班一起進(jìn)步；對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，與老師一起指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，幫助他們建立自信心；對(duì)于中學(xué)生，尤其是沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力的中學(xué)生，幫助他們?cè)O(shè)定合適的目標(biāo)，定期檢查，爭(zhēng)取早日成為尖子生。充分利用班會(huì)(尤其是主題班會(huì))和班級(jí)文化陣地(板報(bào)、墻報(bào)、班級(jí)標(biāo)語(yǔ)等)。)，大力弘揚(yáng)健康風(fēng)尚，營(yíng)造健康向上的班級(jí)氛圍，形成良好的班級(jí)氛圍。
5、培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)
一個(gè)好的班級(jí)應(yīng)該形成正確的輿論和良好的班級(jí)風(fēng)格來(lái)影響和制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，它可以約束、感染、陶冶和激勵(lì)每一個(gè)班級(jí)成員。因此，班級(jí)要注重培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生討論和評(píng)價(jià)班級(jí)生活中的一些現(xiàn)象，形成“好人好事被表?yè)P(yáng)，壞現(xiàn)象被抓”的氛圍。定期為學(xué)校和社會(huì)做好事，產(chǎn)生好結(jié)果。有了正確的輿論和良好的班風(fēng)，就會(huì)無(wú)形中主導(dǎo)集體成員的行為和集體生活，這是一種潛移默化的教育力量。
6、盡快培養(yǎng)班干部，組建班委班子以身作則，落實(shí)學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度。充分發(fā)揮學(xué)生干部的管理和領(lǐng)導(dǎo)作用。分工明確，責(zé)任分明。讓他們有工作，牢記自己的責(zé)任。充分調(diào)動(dòng)班干部的積極性，建立合理的獎(jiǎng)勵(lì)制度。給他們充分的信任和自我管理的權(quán)利，保證自我管理類(lèi)的創(chuàng)建。
1、9月：班委競(jìng)選，成立班委，重點(diǎn)培養(yǎng)班委工作能力，完善班委規(guī)章制度，對(duì)班委進(jìn)行具體分工，落實(shí)責(zé)任到各班委；同時(shí)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在課堂上營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、11月：準(zhǔn)備期中考試，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確理解考試。同時(shí)，我們也開(kāi)始為運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備。
3、12月：加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，準(zhǔn)備期末考試。
職高高一班主任工作計(jì)劃篇七
為恭候高一新學(xué)生的到來(lái)，我特意制定了如下的工作計(jì)劃，希望新同學(xué)可以更快融入班集體。
以xx中學(xué)“鍥而不舍、搏竟一流”的校訓(xùn)為班級(jí)的管理指導(dǎo)思想，在班級(jí)的管理中盡量做以培養(yǎng)學(xué)生的自主性為主，學(xué)生的自我管理為輔，班主任的管理為主導(dǎo)。即在班級(jí)的管理中，注重培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的自我管理能力，在此過(guò)程中培養(yǎng)一些得力的班干部，輔助管理班級(jí)，而班主任在整個(gè)管理的過(guò)程中，處于主導(dǎo)地位，在于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，并培養(yǎng)得力的班干部隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理，同時(shí)幫助學(xué)生提高自我管理的能力；
將班集體建設(shè)成年級(jí)先進(jìn)班集體，提出讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣的口號(hào)，激勵(lì)學(xué)生不斷提高自身的素質(zhì)，以“努力讓自己成長(zhǎng)為公民的表率、國(guó)家的棟梁、社會(huì)的中堅(jiān)、時(shí)代的先鋒”的班訓(xùn)作為成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)和做人的標(biāo)準(zhǔn)；
本班是一個(gè)由名來(lái)自各鎮(zhèn)、街道組成的新集體；其中男生xx人，女生xx人；正取生xx人，擇校生xx人；住宿xx人；
1、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)
班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。我想把學(xué)生的個(gè)人目標(biāo)和班級(jí)的目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，這樣，有利于班集體學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造，并同時(shí)也為班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)打下基礎(chǔ)。
2、熟悉班級(jí)每一位學(xué)生
掌握詳細(xì)的第一手材料，為計(jì)劃提供現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。利用各種機(jī)會(huì)，從不同的渠道了解每個(gè)學(xué)生的情況，特別是性格特點(diǎn)和心理健康狀態(tài)，與學(xué)生建立感情和融洽的師生關(guān)系。
3、抓好紀(jì)律
抓紀(jì)律，必須讓學(xué)生樹(shù)立極強(qiáng)的紀(jì)律觀念。任何事情講求紀(jì)律，不自由散漫，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度。尤其是晚自修的紀(jì)律，必須要狠抓嚴(yán)抓，牢固樹(shù)立“紀(jì)律促學(xué)習(xí)”的觀念。要求學(xué)生獨(dú)立思考，完成作業(yè)，不隨意討論，確保自習(xí)課、晚自修的絕對(duì)安靜。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成布置的各項(xiàng)任務(wù)，不拖拉。嚴(yán)格遵守學(xué)校班級(jí)的時(shí)間規(guī)定，不遲到不早退。尤其是在做作業(yè)方面，更應(yīng)有時(shí)間觀念，強(qiáng)制自己在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，提高學(xué)習(xí)作業(yè)的效率。
4、抓學(xué)習(xí)
學(xué)生的學(xué)習(xí)是頭等大事，重點(diǎn)班的學(xué)習(xí)就更重要。前面一切的準(zhǔn)備，都是為了最終的'班級(jí)有優(yōu)異的成績(jī)。我會(huì)和任課老師一起注重學(xué)法指導(dǎo)，注重與學(xué)生談心交流，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，疏導(dǎo)學(xué)生所遇的問(wèn)題。對(duì)于學(xué)習(xí)尖子生，鼓勵(lì)超前學(xué)，并讓他們把好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)傳給其他同學(xué)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步；對(duì)于學(xué)困生，與任課老師一起指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，幫助他們樹(shù)立自信心；對(duì)于中等生，尤其是學(xué)習(xí)上進(jìn)心不強(qiáng)的學(xué)生，幫助他們定好適當(dāng)目標(biāo)，并常檢查，爭(zhēng)取早日成為尖子生。充分利用班會(huì)（特別是主題班會(huì)）和班級(jí)文化陣地（黑板報(bào)、墻報(bào)、班級(jí)標(biāo)語(yǔ)等），大力弘揚(yáng)正氣，營(yíng)造健康向上的班級(jí)氛圍，形成良好的班風(fēng)。
5、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)
一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。定期為學(xué)校、社會(huì)做好事，產(chǎn)生很好的效果。有了正確的輿論和良好的班風(fēng)，就會(huì)無(wú)形的支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的教育力量。
6、盡快培養(yǎng)好班干部
打造一支以身作則的班委隊(duì)伍，以便落實(shí)學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度。發(fā)揮學(xué)生干部的管理和帶頭作用。做到分工明確，職責(zé)分明。讓他們工作有崗位，職責(zé)記在心。充分調(diào)動(dòng)班干的積極性，建立合理的獎(jiǎng)勵(lì)制度。給他們以充分的信任和自主管理權(quán)，為創(chuàng)建自主管理班級(jí)做好保障。
1、九月份：班委競(jìng)選、組建班委，重點(diǎn)培養(yǎng)班委的工作能力，完善班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)班委進(jìn)行具體分工，責(zé)任落實(shí)到每個(gè)班委；同時(shí)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，營(yíng)造班級(jí)良好學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、十一月份：為期中考試做準(zhǔn)備，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)考試。同時(shí)，也開(kāi)始為運(yùn)動(dòng)會(huì)做動(dòng)員準(zhǔn)備。
3、十二月份：加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，為迎接期末考做準(zhǔn)備。
職高高一班主任工作計(jì)劃篇八
全班共計(jì)xx人，其中男同學(xué)xx人，女同學(xué)xx人。男、女比例差別較大，走讀生多缺乏刻苦耐勞的精神。由于部分同學(xué)還沒(méi)有意識(shí)到高中學(xué)習(xí)的緊迫感，紀(jì)律方面稍有松懈，所以做好他們的思想工作對(duì)整個(gè)班的學(xué)風(fēng)會(huì)起到更好的促進(jìn)作用。我班同學(xué)對(duì)理科如：數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)等較感興趣，會(huì)產(chǎn)生偏科的思想。因?yàn)榇蟛糠值耐瑢W(xué)在初中成績(jī)較好，所以他們有驕傲的情緒。本班的下游學(xué)生有較強(qiáng)的自卑心理，長(zhǎng)此下去會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)初，經(jīng)過(guò)全班同學(xué)、科任和班任的共同努力下，高一xx班整體比較穩(wěn)定，同學(xué)間、師生間相處融洽，逐步形成樸實(shí)、進(jìn)取的良好風(fēng)氣。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以圓滿(mǎn)完成學(xué)校提出的各項(xiàng)工作要求為目標(biāo)，嚴(yán)格管理、科學(xué)備考，向管理要效益，用研究促提高，用活動(dòng)保質(zhì)量，扎實(shí)有序、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地開(kāi)展各項(xiàng)備考工作。
三年磨一劍。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向，是我們?nèi)甑墓餐繕?biāo)。起始年級(jí)重在抓基礎(chǔ)、抓養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，為xx年的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（一）年級(jí)管理：從嚴(yán)、從實(shí)、從愛(ài)、從細(xì)。
1。嚴(yán)格日常行為規(guī)范管理，創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。抓日常行為規(guī)范和創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是本學(xué)年的重要任務(wù)。從第四周開(kāi)始年級(jí)每天由學(xué)生輪值，對(duì)各班的班容班貌、考勤、午讀、晚自習(xí)等方面進(jìn)行全面檢查，每周統(tǒng)計(jì)一次。年級(jí)將檢查結(jié)果印發(fā)給每個(gè)班級(jí)。
2。增強(qiáng)學(xué)生的自我管理意識(shí)，提高學(xué)生自我管理自我教育的能力。隨著獨(dú)生子女越來(lái)越多，學(xué)生的自我管理、自我約束能力相對(duì)較弱。我們創(chuàng)造條件，提供機(jī)會(huì)，放手讓學(xué)生參與管理，提高學(xué)生的自我管理意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，使他們充分利用各種有利因素主動(dòng)地、自覺(jué)地鍛煉自己，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
3。加強(qiáng)德育教育和行為規(guī)范教育，努力塑造學(xué)生健全的人格，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志力，鼓勵(lì)他們拼搏進(jìn)取，全力以赴實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。高一，是學(xué)生學(xué)習(xí)心理轉(zhuǎn)變關(guān)鍵的一年。學(xué)生來(lái)自區(qū)內(nèi)的幾十所學(xué)校，許多原來(lái)學(xué)校的尖子，來(lái)到這個(gè)高手如林的地方找不到自己的位置，很多學(xué)生沒(méi)有了那種排在前面的成就感和優(yōu)越感，很容易導(dǎo)致心理失衡。為了減少學(xué)生的挫敗感，增強(qiáng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心，一定要加強(qiáng)學(xué)生意志力的培養(yǎng)。通過(guò)意志力的培養(yǎng)，使學(xué)生在日常行為規(guī)范和學(xué)習(xí)中能堅(jiān)定不移地、堅(jiān)持不懈地克服各種困難，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
4。作好男女同學(xué)之間健康交往的指導(dǎo)。由于多種因素的影響，學(xué)生中的"早戀"已成為一個(gè)日益突出問(wèn)題。盡管這是一個(gè)越來(lái)越讓人頭痛的問(wèn)題。但如果能用遠(yuǎn)大的理性抱負(fù)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生建立起健康的交往模式。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，分析"早戀"可能對(duì)學(xué)生生理、心理上帶來(lái)的消極影響，用真心去理解和幫助學(xué)生，就能有效地減少"早戀"現(xiàn)象的發(fā)生。
班主任工作總的要求是：做到"四心"俱備。即悉心、耐心、細(xì)心和熱心。對(duì)學(xué)生嚴(yán)要求。即行為規(guī)范嚴(yán)、管理嚴(yán)、學(xué)風(fēng)嚴(yán)。具體開(kāi)展好以上幾方面的工作。
職高高一班主任工作計(jì)劃篇九
一個(gè)優(yōu)秀的班集體，必定有一個(gè)優(yōu)秀的班主任在領(lǐng)導(dǎo)，作為高一年級(jí)的班主任，即使光榮的，但需要有強(qiáng)大的抗壓能力。因此，在新學(xué)期里，我特制定了高一220班班主任工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校和高一年級(jí)組的工作計(jì)劃為指南，認(rèn)清形勢(shì)，鼓足勇氣，乘勝前進(jìn)，堅(jiān)持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀，全面積極推進(jìn)教育教學(xué)的改革，全面實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，穩(wěn)步走進(jìn)新課程，探索新教法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)一步將此先進(jìn)理念貫切和落實(shí)到班級(jí)管理當(dāng)中，如尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需要，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)前途理想教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能順利實(shí)現(xiàn)從初中向高中的過(guò)渡。
二、全班情況分析
本班現(xiàn)62人，男生33人，女生29人。
三、奮斗目標(biāo)
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣
讓220班成為一面旗幟
班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)：團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極進(jìn)取，健康向上。
學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)：入班即靜，入座即學(xué)
文化成績(jī)目標(biāo)：保證前三名，力爭(zhēng)第一名
四、工作重點(diǎn)和措施
（一）及時(shí)了解新生情況
古人云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要想當(dāng)好高一新生班主任首先就要深入學(xué)生，及時(shí)了解情況。如何才能及時(shí)了解新生情況，我以為班主任要有實(shí)干精神，要做到“四勤”。
1、“勤看”：新生還未入學(xué)時(shí)，先要認(rèn)真“查看”學(xué)生的檔案，對(duì)學(xué)生的家庭住址、成員，有無(wú)特長(zhǎng)等基本情況作一個(gè)大概了解。入學(xué)后，還要善于“察看”新生的言行，了解其個(gè)性。
2、“勤問(wèn)”：新生入學(xué)后，要更進(jìn)一步深入了解，就需要“勤問(wèn)”。問(wèn)一些家庭和個(gè)人生活、學(xué)習(xí)方面的事，如：畢業(yè)學(xué)校、家庭成員及其經(jīng)濟(jì)收入來(lái)源、是否適應(yīng)學(xué)校生活，平時(shí)的愛(ài)好等等。其次，還可以通過(guò)詢(xún)問(wèn)同學(xué)側(cè)面了解其過(guò)去。
3、“勤記”：作為高一新生班主任要及時(shí)了解每一位學(xué)生工作量很大，同時(shí)也容易忘記和混淆，因此班主任要把看到的、問(wèn)到的新生情況及時(shí)整理，記錄在案，最好在學(xué)期之初就給每一位學(xué)生建一個(gè)學(xué)生綜合檔案。這樣做為日后做學(xué)生思想工作和寫(xiě)評(píng)語(yǔ)鑒定打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。此外，學(xué)生情況最好記在心中，做到心中有數(shù)。特別是新生入學(xué)時(shí)要在最短的時(shí)間內(nèi)記住每一位學(xué)生的姓名，并要對(duì)上號(hào)。這樣學(xué)生會(huì)認(rèn)為你很重視他，從而為班級(jí)工作開(kāi)展帶來(lái)了便利。
4、“勤督查”：入學(xué)的第一個(gè)月重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣的培養(yǎng)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，指出問(wèn)題，嚴(yán)格要求，落實(shí)到位，絕不能心慈手軟。一旦學(xué)生養(yǎng)成了好的行為習(xí)慣，以后班級(jí)管理中就輕松多了。
（二）、加強(qiáng)班風(fēng)（制度）建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
一個(gè)嶄新的班級(jí)的成立，首先班風(fēng)的建設(shè)是重中之重，所以應(yīng)該盡力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。我計(jì)劃主要從以下幾個(gè)方面入手：（1）制定班規(guī)班約等，讓學(xué)生具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)。（2）加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。（3）通過(guò)讓學(xué)生輪流當(dāng)值日班長(zhǎng)，讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
（三）、指導(dǎo)培養(yǎng)班團(tuán)干部，培養(yǎng)他們的管理能力。
班團(tuán)干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學(xué)生的管理組織能力開(kāi)始顯露，積極培養(yǎng)這樣的人才，不僅有利于班級(jí)建設(shè)，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力。所以要認(rèn)真選拔干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)干部。“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體之后，集體自身就能成為一種很大的教育”，采取前一個(gè)月任命，之后民主選舉方式。第一，幫助班團(tuán)干部樹(shù)立威信；第二，鼓勵(lì)班團(tuán)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求班團(tuán)干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)班團(tuán)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
（四）、積極配合各門(mén)學(xué)科老師的教學(xué)工作，形成較濃的學(xué)習(xí)氛圍。
高中階段最大的任務(wù)還是讓每個(gè)學(xué)生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來(lái)，打下一個(gè)扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，三年后，考上理想的院校。而高一階段則是提高他們學(xué)習(xí)積極性、打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。所以，作為班主任，我會(huì)積極配合各學(xué)科教學(xué)工作的進(jìn)展，使整個(gè)班級(jí)形成一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。
（五）、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)健體。
1、加強(qiáng)安全和法制教育。
2、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期心理衛(wèi)生管理教育，經(jīng)常和學(xué)生交流談心，準(zhǔn)確把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
3、組織學(xué)生參加各種考試和競(jìng)賽，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)。平時(shí)抓好學(xué)生心理素質(zhì)教育和遇挫承受能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和積極心態(tài)。結(jié)合實(shí)際情況，特別關(guān)注學(xué)生的挫折心理和考試焦慮心理問(wèn)題，切實(shí)做好心理輔導(dǎo)工作，保證學(xué)生順利過(guò)度。
4、結(jié)合本班學(xué)生的性格特點(diǎn)和實(shí)際情況，加強(qiáng)自修紀(jì)律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和作息習(xí)慣。
5、結(jié)合學(xué)校每月的工作重點(diǎn)和教育專(zhuān)題召開(kāi)主題班會(huì)，加強(qiáng)德育教育并結(jié)合本班實(shí)際情況，組織好學(xué)生參加學(xué)校和級(jí)部開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。
（六）關(guān)愛(ài)學(xué)生，
常言道：“親其師，信其道”。平易近人，對(duì)學(xué)生和藹可親，充滿(mǎn)愛(ài)心的班主任，總是深受學(xué)生的歡迎，也最容易走近學(xué)生的心靈。，班主任噓寒問(wèn)暖的關(guān)愛(ài)，或是幫助解決生活中的一些問(wèn)題，會(huì)讓學(xué)生很受感動(dòng)。再說(shuō)新同學(xué)來(lái)到一個(gè)陌生的學(xué)校，特別希望能得到班主任老師的“厚愛(ài)”，我們應(yīng)抓住學(xué)生的這一心理，及時(shí)主動(dòng)地找學(xué)生交流。交流的形式，可多種多樣，可通過(guò)心里交流本的形式，良好的師生關(guān)系，主動(dòng)親近學(xué)生，取得了學(xué)生的信任，就能及時(shí)化解學(xué)生的心結(jié)，做學(xué)生思想工作也會(huì)事半功倍。
五、班級(jí)建設(shè)時(shí)間安排
1、九、十月份：班委競(jìng)選、組建班委，重點(diǎn)培養(yǎng)班委的工作能力，完善班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)班委進(jìn)行具體分工，責(zé)任落實(shí)到每個(gè)班委；同時(shí)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，營(yíng)造班級(jí)良好學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、十一月份：各項(xiàng)規(guī)章制度強(qiáng)化教育。為階段考試做準(zhǔn)備，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)考試。
3、十二、元月份：加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，為迎接期末考做準(zhǔn)備。
高一階段是學(xué)生從幼稚到成熟轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)期，不僅要指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新課程改革，靈活的教學(xué)方式，更要密切關(guān)注學(xué)生思想心理的發(fā)育和行為習(xí)慣的形成。所以要進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理，實(shí)現(xiàn)高一向高二的順利過(guò)度。引導(dǎo)正確的集體輿論，加強(qiáng)前途理想教育，及時(shí)提供心理輔導(dǎo)和幫助，多做學(xué)法指導(dǎo)，多培養(yǎng)良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為創(chuàng)造優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。
職高高一班主任工作計(jì)劃篇十
[指導(dǎo)思想]
秉承學(xué)?！耙匀藶楸?，以學(xué)生發(fā)展為本，以博愛(ài)、開(kāi)放、民主、和諧、進(jìn)缺的現(xiàn)代學(xué)校文化精神，緊緊圍繞“發(fā)展學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)”的工作重心，加強(qiáng)德育建設(shè)，落實(shí)素質(zhì)教育，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍。同時(shí)，根據(jù)高一學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
[基本情況]
本班為實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生整體素質(zhì)相對(duì)而言水平較高，學(xué)習(xí)興趣較濃。但依然存在一些特殊情況：
（1）男女比例懸殊，女生只占男生的三分之一；
（2）從軍訓(xùn)來(lái)看，有個(gè)別同學(xué)紀(jì)律散漫，主要表現(xiàn)在男同學(xué)；
（3）學(xué)習(xí)心理有待調(diào)整，特別是女同學(xué)（少部分）；
（4）同學(xué)之間缺乏信任，相互之間很不了解，班級(jí)的凝聚力還很不夠。
[教育目標(biāo)]
一、德育和美育工作，讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀，能正視自己的位置，能適應(yīng)環(huán)境并且學(xué)會(huì)改變環(huán)境，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、參加各級(jí)各類(lèi)考試，各單科及人平總分實(shí)績(jī)居年級(jí)第一名。參加各級(jí)各科競(jìng)賽，獲獎(jiǎng)人數(shù)和等級(jí)居年級(jí)首位。優(yōu)生率及優(yōu)生鞏固率達(dá)到90以上。
三、德育考核及格率達(dá)100，優(yōu)良率達(dá)90以上。
四、在衛(wèi)生方面形成良好的行為習(xí)慣，勞動(dòng)參與率達(dá)100。
五、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
六、獲評(píng)文明班的次數(shù)爭(zhēng)取居年級(jí)的前列，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍，使班級(jí)健康發(fā)
職高高一班主任工作計(jì)劃篇十一
班主任工作涉及到學(xué)校的各方面，是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工作，只有制定好周密的工作計(jì)劃，才能有步驟地把學(xué)校的教育計(jì)劃落實(shí)到班級(jí)，以保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)。有了工作計(jì)劃，就能正確檢查自己的工作情況，同時(shí)，學(xué)校、學(xué)生也可依據(jù)計(jì)劃?rùn)z查、督促班主任工作。 那么，班主任的工作計(jì)劃該怎么制定呢?
深刻領(lǐng)會(huì)黨的教育方針和《中學(xué)生德育大綱》的方向，結(jié)合學(xué)?！叭吮?、和諧”的理念和德育工作的要求，抓好班級(jí)教育工作。
將本班建設(shè)具有“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、奮發(fā)、拼搏”的班風(fēng)，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校先進(jìn)文明班;讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣，為高中三年打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，抒寫(xiě)人生中閃亮絢麗的青春風(fēng)采。
本班是一個(gè)由60名來(lái)自各鎮(zhèn)、街道組成的新集體;其中男生31人，女生29人;正取生44人，擇校生16人;住宿53人;低保戶(hù)1人。
1、增強(qiáng)凝聚力，形成團(tuán)結(jié)、互助互愛(ài)的班集體
通過(guò)軍訓(xùn)、班會(huì)、團(tuán)活動(dòng)、校運(yùn)會(huì)等活動(dòng)不斷將這個(gè)新集體建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，形成“同舟共濟(jì)”、“共同進(jìn)步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學(xué)都努力為班爭(zhēng)光，使班級(jí)最終是戰(zhàn)無(wú)不摧、脫穎而出，讓每一位同學(xué)對(duì)班集體都有一種歸屬感與榮耀感。
2、民主競(jìng)選，建立一支讓人信服的、強(qiáng)而有力的班干部隊(duì)伍
通過(guò)閱讀學(xué)生檔案、軍訓(xùn)幾天的觀察，心里初步確定了幾個(gè)當(dāng)班干部的人才，并找其單獨(dú)談話(huà)，鼓勵(lì)他們勇于挑起重任、為班作貢獻(xiàn)，準(zhǔn)備好競(jìng)選演講。開(kāi)學(xué)后的第二天，利用班會(huì)課舉行了氣氛熱烈的班干部競(jìng)選活動(dòng)，再通過(guò)全班同學(xué)的不記名投票，最終選出每個(gè)崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺(jué)到自己的重要性，并非有名無(wú)實(shí)。
3、制定班規(guī)，落實(shí)每月操行評(píng)分細(xì)則的執(zhí)行
國(guó)有國(guó)法，班有班規(guī);制定班規(guī)，使班級(jí)有規(guī)可依，讓學(xué)生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權(quán)利。每個(gè)班干部負(fù)責(zé)不同的操行評(píng)分的登記，比如副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)考勤，科代表負(fù)責(zé)作業(yè)的完成狀況，團(tuán)支書(shū)記錄班團(tuán)活動(dòng)積極參加者，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)清潔方面……每天都有值日班干部，并對(duì)當(dāng)天的一切情況做好記錄;每個(gè)班干部要對(duì)自己的工作進(jìn)行每周總結(jié)交給班長(zhǎng)匯總，然后向班主任匯報(bào)。每個(gè)月根據(jù)操行分評(píng)選出三名文明之星。
4、狠抓常規(guī)，力求每位同學(xué)都形成優(yōu)秀的行為習(xí)慣
課堂紀(jì)律、公區(qū)和課室清潔、早操出勤、宿舍內(nèi)務(wù)清潔、午晚睡的紀(jì)律，這些都是常規(guī)管理的重點(diǎn)，積極配合年級(jí)“頭一個(gè)月不放假”的措施，在這21天里勤下班督促和管理，鼓勵(lì)每一個(gè)同學(xué)都以“成功從這一刻開(kāi)始”的要求，約束自己改掉壞習(xí)慣、做好每一天，形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，鑄造優(yōu)異的班風(fēng)。
5、持之以恒促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)的最大進(jìn)步
每一位學(xué)生內(nèi)心里最為關(guān)心始終還是學(xué)習(xí)成績(jī)，成績(jī)的進(jìn)退容易令學(xué)生的情緒產(chǎn)生波動(dòng)。每個(gè)同學(xué)填寫(xiě)自我激勵(lì)卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標(biāo)，勿忘奮斗。從開(kāi)學(xué)始，便強(qiáng)調(diào)“班風(fēng)好——學(xué)風(fēng)好——成績(jī)好”的關(guān)系，課堂上抓好40分鐘，晚自修保證專(zhuān)注、高效的學(xué)習(xí)，早讀和晚讀要提早到課室展開(kāi)自主學(xué)習(xí)。多與每位科任老師、學(xué)習(xí)委員、科代表溝通交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，解決學(xué)生剛從初中上到高中對(duì)新課程的不適應(yīng)感。十分重視學(xué)生上高中后的第一次大考——期中考試，關(guān)注備考與反饋的情況，做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。
6、塑造學(xué)生自主管理和自主學(xué)習(xí)，拒絕保姆式的班主任工作
作為班主任凡事事必躬親，無(wú)疑是失敗的，對(duì)于學(xué)生，亦是錯(cuò)失了能力鍛煉的機(jī)會(huì)。事實(shí)上，學(xué)生經(jīng)過(guò)初中三年的磨煉，具備了管理能力，喜歡為班集體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感。明確班干部的合理分工、加強(qiáng)對(duì)各班干部培養(yǎng)，讓學(xué)生進(jìn)入自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務(wù)中解放出來(lái)，使學(xué)生知道小事找班干部，大事才找班主任。進(jìn)入高中，在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)要求增高，學(xué)生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應(yīng)該從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變主動(dòng)求知，減少學(xué)生對(duì)教師的依賴(lài)性，這就要求學(xué)生明確目標(biāo)、做好學(xué)習(xí)計(jì)劃、嚴(yán)格執(zhí)行、定期反饋總結(jié)，提高學(xué)習(xí)效率。
7、加強(qiáng)家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學(xué)生成才
學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，學(xué)校與家長(zhǎng)必須架起溝通的橋梁，及時(shí)、切實(shí)和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問(wèn)題。通過(guò)電話(huà)、邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校等方式，加強(qiáng)溝通，及時(shí)了解學(xué)生的各方面動(dòng)態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想工作。
職高高一班主任工作計(jì)劃篇十二
作為一個(gè)年輕的高中教師，作為一個(gè)新的高中班主任，我深知班主任是學(xué)校教育工作的組織者、實(shí)施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，班級(jí)管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)貫穿于班級(jí)管理的每時(shí)每刻。雖然今年是我第二年做班主任，我把自己工作中的一些做法和遇到的困惑和大家一起分享。
在高二，我校對(duì)全級(jí)的學(xué)生實(shí)行了文理走班，我們高二(19)班是科學(xué)傾向班。經(jīng)過(guò)一些調(diào)整，最后我班共有53人(1人參軍)，有1人是復(fù)學(xué)的，1人借讀，有6至7人以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度不好，無(wú)心向?qū)W，紀(jì)律散慢，上課經(jīng)常睡覺(jué)、遲到也較為嚴(yán)重，甚至有過(guò)頂撞老師的行為。所有這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的阻力。
選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng)，然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗。
因此，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來(lái)以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。我平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競(jìng)選，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新，保持活力;使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉。在選定班委后，讓班委這對(duì)我班具體情況制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例)，同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換，中途更換了一名班委。經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
優(yōu)良班風(fēng)的形成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，它是通過(guò)班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作，在集體活動(dòng)中逐步形成的。我具體采用了以下一些方法。
1.有意識(shí)、有計(jì)劃地通過(guò)對(duì)學(xué)生守則、道德問(wèn)題的談話(huà)：革命書(shū)籍、報(bào)刊、論文的閱讀指導(dǎo);對(duì)電影、電視的評(píng)論等來(lái)形成學(xué)生的是非觀。 比如通過(guò)組織同學(xué)觀看《藝術(shù)人生——成龍?jiān)L談》這期節(jié)目，很多同學(xué)深深感受到，一個(gè)人要走向成功，是伴隨著很多的艱辛和磨難的，從而激勵(lì)了自己勤奮努力的意志力。
2.運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)。班上有任何的好人好事，都及時(shí)地進(jìn)行表?yè)P(yáng)，如拾金不昧的，熱心助人的現(xiàn)象，起到了積極的引導(dǎo)作用。
3.運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、每日名言等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯(cuò)誤
的輿論。在我班宣傳委員的努力下，這學(xué)期的墻報(bào)分別圍繞著“走進(jìn)新班級(jí)”、“愛(ài)國(guó)主義”、“如何掌握正確的學(xué)習(xí)方法”等內(nèi)容進(jìn)行宣傳，展示了班級(jí)文化建設(shè)亮麗的一面。 4.經(jīng)常有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)。這包括積極參加學(xué)校的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和遠(yuǎn)足活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我班取得了第三名的優(yōu)異成績(jī)。遠(yuǎn)足活動(dòng)中，大家群策群力，多方獻(xiàn)策，共同努力，度過(guò)了一個(gè)幸?？鞓?lè)的日子。
5.組織好班會(huì)。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，過(guò)民主生活，參與管理的一種有效形式。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活和主題班會(huì)。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律、寢室規(guī)則等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守;引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問(wèn)題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施;審議班級(jí)工作計(jì)劃，總結(jié)班級(jí)工作;討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問(wèn)題;定期的時(shí)事教育;處理偶發(fā)事件等等。
本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來(lái)教化差生，對(duì)學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育。班級(jí)學(xué)生主要分為四種類(lèi)型：雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的)、中等生、成績(jī)差的、雙差生。
這一學(xué)期當(dāng)中，我花了很多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。在早操、晚修紀(jì)律和午晚睡紀(jì)律等的教育方面，對(duì)一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的，進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育，有些學(xué)生也確實(shí)出現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰，但有一兩個(gè)仍舊難以改變。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒，不愿意聽(tīng)課，不愿意做作業(yè)，對(duì)于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度。說(shuō)實(shí)話(huà)，有些學(xué)生有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，但還是有好幾個(gè)不想學(xué)習(xí)的，目前還是沒(méi)什么改變。
雖然想每個(gè)學(xué)生都能遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過(guò)程中，但有幾個(gè)雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無(wú)心向?qū)W的學(xué)生，還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。這也是讓我覺(jué)得疲憊和無(wú)奈的地方。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較開(kāi)展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問(wèn)題也不容忽視，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。
職高高一班主任工作計(jì)劃篇十三
今年我擔(dān)任高一級(jí)(4)班的班主任。高一對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們的初高中的銜接問(wèn)題，肩上的責(zé)任重大。思考良久，根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件，我制定出高一(4)班的第一學(xué)期工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
我準(zhǔn)備本著以下四個(gè)原則來(lái)執(zhí)行我的一切計(jì)劃和任務(wù)：尊重；信任；平等；關(guān)注
在德育工作中，班主任要尊重并相信學(xué)生的力量，要相信學(xué)生都有積極的一面。如果班主任不負(fù)責(zé)任地去埋怨或者是批評(píng)或者是懲罰一個(gè)學(xué)生，就是對(duì)他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來(lái)學(xué)生對(duì)你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開(kāi)展。我們也知道"己所不欲，勿施與人"，"用人不疑問(wèn)，疑人不用"。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。
平等不僅是指學(xué)生與班主任之間是平等的，還包括班主任對(duì)全體學(xué)生的一視同仁。只有做到這兩點(diǎn)，班主任才能樹(shù)立威信，并能和學(xué)生保持良好的交流。
關(guān)注學(xué)生是班主任開(kāi)展工作的前提，只有關(guān)注學(xué)生才能了解學(xué)生，才能順利、有效地開(kāi)展德育工作。
二、奮斗目標(biāo)
努力培養(yǎng)高一(4)班的學(xué)生成為合格的北中人，不僅努力培養(yǎng)學(xué)生成為學(xué)業(yè)優(yōu)秀的人，更重要的是讓學(xué)生"學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)"、"學(xué)會(huì)生活"、"學(xué)會(huì)做人"、"學(xué)會(huì)做事"。
三、具體措施
1、班級(jí)實(shí)行制度化管理
(1)制定班規(guī)，班級(jí)口號(hào)以及班級(jí)制度。
(2)實(shí)施班級(jí)常規(guī)：
為了對(duì)一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾，我將制定詳細(xì)的班級(jí)一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細(xì)化，操作起來(lái)更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開(kāi)展打下基礎(chǔ)。
(3)每月根據(jù)班級(jí)量化管理評(píng)出"班級(jí)之星"。
(4)增強(qiáng)集體凝聚力
增強(qiáng)集體的凝聚力，首先要建立文明向上的班風(fēng)。文明向上的班風(fēng)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，樹(shù)立學(xué)生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學(xué)養(yǎng)為目標(biāo)的人生追求，逐漸形成文明儒雅，奮發(fā)向上班級(jí)風(fēng)尚。在良好的班風(fēng)里，學(xué)生可以更加自由地發(fā)展自己的個(gè)性，把班級(jí)當(dāng)作自己的家，主動(dòng)地愛(ài)護(hù)、建設(shè)班級(jí)。
(5)加強(qiáng)班委建設(shè)
在班級(jí)建設(shè)中，班委的建設(shè)是至關(guān)重要的。好的班委可以在班級(jí)里起到模范帶頭作用，幫助老師管理好班級(jí)、具體操作各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)也可以在老師和學(xué)生之間起到良好的溝通作用。建立好的班委，需要老師的教育和引導(dǎo)。本班級(jí)班委剛剛成立時(shí)，工作不夠積極主動(dòng)，有些工作還不能得心應(yīng)手。因而，我準(zhǔn)備定期召開(kāi)班委會(huì)，將作為班委最基本的要求以及管理方法與班委成員交流，同時(shí)也向班委了解班級(jí)的情況以及個(gè)別同學(xué)的思想動(dòng)向。使班委成為班級(jí)管理的骨干，成為老師的左膀右臂，同時(shí)也能夠?yàn)閷W(xué)生所信服。
2、發(fā)揮黑板報(bào)的作用：
黑板報(bào)是班級(jí)的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器。所以我打算在班級(jí)里成立一個(gè)5-7人的宣傳小組，由宣傳委員負(fù)責(zé)管理。然后，按學(xué)校要求每月出一期黑板報(bào)，內(nèi)容密切聯(lián)系班級(jí)現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思想上受到教育。
3、充分利用好一切德育教育材料
除了要利用好教導(dǎo)處下發(fā)的德育教育材料之外，要利用課余時(shí)間多查資料，充分發(fā)掘身邊緊貼時(shí)事、與同學(xué)們密切相關(guān)、以及同學(xué)們感興趣的話(huà)題，利用好一切可以利用的德育教育材料。
4、發(fā)揮主題班會(huì)和團(tuán)會(huì)的作用
除了黑板報(bào)之外，主題班會(huì)與團(tuán)會(huì)更像是一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我準(zhǔn)備將全班同學(xué)分成8個(gè)組，然后讓他們每個(gè)星期輪流組織一次班會(huì)或團(tuán)會(huì)，每個(gè)月再評(píng)選出一個(gè)辦得最優(yōu)秀的組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
5、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)
(1)在班上樹(shù)立正面、積極的學(xué)習(xí)榜樣。
(2)要求每位學(xué)生每月都要制定出自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃。
(3)每月進(jìn)行班級(jí)的月考排名，表?yè)P(yáng)班級(jí)前15名以及有進(jìn)步的學(xué)生，并按班規(guī)進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。
(4)每天登記好學(xué)生交作業(yè)的情況，每周進(jìn)行總結(jié)。
(5)協(xié)調(diào)各科目的學(xué)習(xí)
在抓緊我自己的學(xué)科英語(yǔ)的教育之余，也要協(xié)調(diào)本班學(xué)生各科目的學(xué)習(xí)。整體上，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)各個(gè)科目的學(xué)習(xí)時(shí)間，使各個(gè)科目協(xié)調(diào)發(fā)展。早晨督促學(xué)生按時(shí)上交各科作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象。學(xué)生反映的作業(yè)量等問(wèn)題及時(shí)反饋給任課老師并與其交流。關(guān)注每一個(gè)同學(xué)每一科目的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)別同學(xué)的偏科現(xiàn)象，與其耐心交流，幫助其找出學(xué)習(xí)中的不足，努力使其在所有學(xué)科上得到均衡的發(fā)展。
6、與家長(zhǎng)共同完成對(duì)孩子的教育。
要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。由于學(xué)生除了學(xué)校之外，最直接的教育就是來(lái)自于家庭。老師需要通過(guò)家長(zhǎng)了解學(xué)生在校外的學(xué)習(xí)和生活情況，家長(zhǎng)也需要通過(guò)老師了解孩子在家庭以外表現(xiàn)出來(lái)的另一面。只有學(xué)校和家庭共同努力，才能給予孩子跟完善、更成功的教育。
職高高一班主任工作計(jì)劃篇十四
一、高一新生本學(xué)期的特點(diǎn)：
1、本學(xué)期最突出的特點(diǎn)是適應(yīng)。包括生活上的適應(yīng)，熟悉校園環(huán)境，適應(yīng)住宿生活。學(xué)習(xí)上的適應(yīng)，知識(shí)上的初高中銜接，學(xué)習(xí)方法的不同，還有同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)力增大等。人際關(guān)系上的適應(yīng)，新的同學(xué)、同桌、舍友、同鋪、老師等。生活上的適應(yīng)一般在半月內(nèi)度過(guò)，學(xué)習(xí)上的適應(yīng)出現(xiàn)在期中考試后，人際關(guān)系上的適應(yīng)貫穿整個(gè)學(xué)期。
2、開(kāi)課后第一個(gè)月是班級(jí)建設(shè)的最關(guān)鍵時(shí)期。
第一周是師生之間的“蜜月期”，學(xué)生為了給老師留下好的印象，通常會(huì)表現(xiàn)得比較規(guī)矩。這時(shí)是建立班級(jí)規(guī)則的黃金時(shí)間。
從第二周開(kāi)始會(huì)進(jìn)入學(xué)生的“試探期”，學(xué)生想探明老師的底細(xì)，即老師對(duì)他們的容忍度。
第三周開(kāi)始進(jìn)入學(xué)生的“釋放期”，學(xué)生的一些不良習(xí)慣在努力收斂一段時(shí)間后，隨著環(huán)境的逐漸熟悉開(kāi)始釋放。如果說(shuō)試探期是故意的話(huà)，這段時(shí)間則是自然流露。
第四周開(kāi)始進(jìn)入學(xué)生的“疲沓期”，新鮮感開(kāi)始消退，興奮的神經(jīng)開(kāi)始平復(fù)，惰性潛滋暗長(zhǎng)。
在這一個(gè)月是困難和機(jī)遇并存的階段，學(xué)生的情緒起伏較大，是新的好的習(xí)慣和舊習(xí)較量的時(shí)期，但正因如此也是可塑性最強(qiáng)的時(shí)期。從心理學(xué)角度，好習(xí)慣的養(yǎng)成最基本時(shí)間為一個(gè)月，所以，一個(gè)成功的班主任往往是緊緊抓住開(kāi)學(xué)一個(gè)做好文章，為三年的班級(jí)管理打下良好的基礎(chǔ)。
二、開(kāi)學(xué)一個(gè)月做什么
1、確定班級(jí)目標(biāo)。緊緊抓住年級(jí)和學(xué)校開(kāi)展的各種評(píng)比和競(jìng)賽活動(dòng)，樹(shù)立“逢旗必奪，逢一必爭(zhēng)”的理念，培養(yǎng)班級(jí)的榮譽(yù)感和凝聚力?？梢圆渴饘W(xué)生寫(xiě)“我心目的中班級(jí)”，共同勾勒班級(jí)建設(shè)藍(lán)圖。如
日常管理目標(biāo) ----爭(zhēng)當(dāng)文明班，鄙視臟亂差
學(xué)習(xí)目標(biāo) ----轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法，完成當(dāng)天作業(yè)
人格目標(biāo) ----有修養(yǎng)、有尊嚴(yán)的人
2、明確規(guī)范。
儀表上——要干凈整潔、不留長(zhǎng)發(fā)怪發(fā)，不戴飾物。
語(yǔ)言上——要文明禮貌、不罵人、不說(shuō)臟話(huà)等。
行為上——要高雅規(guī)范、不打架罵人、不亂扔亂丟、不抽煙喝酒、不好吃懶做。
學(xué)習(xí)上——要勤奮好學(xué)，上課不睡覺(jué)，作業(yè)不拖交，考試不舞弊。
課間上——要井然有序，不瘋趕打，不串班，不在教學(xué)樓區(qū)域內(nèi)開(kāi)展體育活動(dòng)。
集合上——?jiǎng)幼饕杆?，做到靜齊快，不拖沓、不講話(huà)。
3、建立制度，規(guī)范日常行為。參考年級(jí)發(fā)的《班級(jí)一日常規(guī)》來(lái)指導(dǎo)學(xué)生什么時(shí)間做什么事。同時(shí)，在學(xué)校各種規(guī)章制度的框架下，建立班級(jí)章程，以《我訂班規(guī)》為題寫(xiě)周記的方式，讓每個(gè)學(xué)生都參與班規(guī)制定。匯總后形成正式班級(jí)管理制度(班規(guī)及獎(jiǎng)懲辦法)。人手一份，公布執(zhí)行。
4、加強(qiáng)監(jiān)督、落實(shí)制度、形成良性循環(huán) 。 無(wú)論你的制度有多嚴(yán)、多細(xì)，缺少了監(jiān)督就不會(huì)得到好的結(jié)果，為了讓制度得到落實(shí)，讓學(xué)生得到真正的鍛煉，形成一個(gè)良好的班風(fēng)。
注重檢查、反復(fù)訓(xùn)練。做到一周一檢查，一月一評(píng)比，嚴(yán)格要求，及時(shí)矯正，讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣?？梢越⒘艘粋€(gè)班長(zhǎng)領(lǐng)頭，老師參與，紀(jì)律委員、勞動(dòng)委員記錄的督察小組，每天考核、檢查記錄，并在教室里設(shè)置公示欄，將班規(guī)、每天考核結(jié)果都張貼在公示欄內(nèi)，讓學(xué)生一目了然。這樣，既增強(qiáng)了管理透明度，也促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)守紀(jì)，以免在公示欄中“榜上有名”，有利于學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成和進(jìn)取精神的增強(qiáng)。
5、培養(yǎng)班級(jí)集體人格，創(chuàng)造班級(jí)精神。
為使每個(gè)班級(jí)成員都有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。 如提出了一個(gè)班級(jí)宣言：讓班級(jí)因?yàn)槲业呐Χ砉獠省?/p>
一方面，班主任以自身的情感的(如關(guān)心、同情、熱愛(ài)等) ，個(gè)性的(如風(fēng)度、氣質(zhì)、堅(jiān)毅等)心理因素融進(jìn)管理活動(dòng)，樂(lè)意為班集體貢獻(xiàn)力量，形成班集體的正確輿論并起到監(jiān)督和調(diào)節(jié)作用。
另一方面，在學(xué)生日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中以小組、宿舍為單位，開(kāi)展比、學(xué)、趕、幫、超的活動(dòng)，形成積極向上的班級(jí)氛圍，增強(qiáng)班級(jí)自豪感和學(xué)生的自信心。也增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
5、建立班干部隊(duì)伍。一開(kāi)始可以自愿報(bào)名，試用，三周以后可以競(jìng)選方式建立班委會(huì)。一定要把好品行關(guān)，堅(jiān)決不能用“以夷制夷”的方法，特別是體委更不能讓危險(xiǎn)分子擔(dān)任。
三、班主任工作原則：
1、早。學(xué)生名字早熟悉，盡快叫出學(xué)生名字。班級(jí)建設(shè)早醞釀，如一位班主任的工作思路是：第一周主題“紀(jì)律和習(xí)慣”，第二周“目標(biāo)意識(shí)”，第三周“感恩教育”，第四周“加強(qiáng)聽(tīng)課和筆記”，第五周“迎接考試”，第六周“考后100分”，第七周“學(xué)習(xí)方法及經(jīng)驗(yàn)交流”，第八周“學(xué)會(huì)利用時(shí)間”，還有“融入集體，學(xué)會(huì)交往”“增強(qiáng)安全意識(shí)”“良好情感的培養(yǎng)”“主動(dòng)學(xué)習(xí)”“各學(xué)科均衡發(fā)展”，“細(xì)節(jié)決定成敗”“正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的困難”等。
工作趕早班，開(kāi)好第一個(gè)班會(huì)，第一批班干部的培養(yǎng)使用，第一時(shí)間掌握班級(jí)常規(guī)，趕早盯班。
早做謀劃，要清楚每天應(yīng)該做好幾件事?先做什么，再做什么，哪個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該怎么把握?什么地方要到崗?空檔時(shí)段怎么知道學(xué)生在干什么?
2、細(xì)。
細(xì)致觀察，班主任要善于了解學(xué)生，包括思想、心理、學(xué)業(yè)等，切忌停留在表面現(xiàn)象上。班主任要講究工作藝術(shù)，包括批評(píng)、表?yè)P(yáng)、個(gè)別談話(huà)、集體談話(huà)等方面的藝術(shù)，切忌方法單一，說(shuō)話(huà)偏激，傷害學(xué)生感情。
細(xì)致管理(建立學(xué)生責(zé)任制，值日班長(zhǎng)制，班委例會(huì)制，宿舍評(píng)優(yōu)制)，細(xì)致指導(dǎo)。
3、嚴(yán)。
班主任要嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立自身的威信。要求學(xué)生做到的，自己先力行，要言傳身教，率先垂范
說(shuō)一不二，能夠給學(xué)生提供一個(gè)有安全感謝和確定感環(huán)境，同時(shí)也不妨礙他跟學(xué)生友好相處。很多老師的經(jīng)驗(yàn)是，先緊后松容易，先松后緊難。按照一個(gè)校準(zhǔn)，不妥協(xié)、不遷就，始終如一的保持下去。
嚴(yán)并非嚴(yán)厲，違紀(jì)處理多么狠，而是不留縫隙，沒(méi)有盲點(diǎn)。管理學(xué)上有一個(gè)“熱爐”法則。一是警告性原則。熱爐火紅，不用手去摸也知道爐子是燙的，是會(huì)灼傷人的。二是一致性原則。只要你碰到熱爐，肯定會(huì)被火灼傷。三是即時(shí)性原則。一旦你碰到熱爐，就會(huì)立即被灼傷，決不會(huì)“緩期執(zhí)行”。四是公平性原則。不管是誰(shuí)碰到熱爐，都會(huì)被灼傷。
四、班主任管理的兩點(diǎn)忠告
1、管理的權(quán)威性不是完全靠嚴(yán)刑峻法來(lái)實(shí)現(xiàn)的。也就是說(shuō)不是靠處理的力度，而關(guān)鍵是監(jiān)督檢查的力度，學(xué)生一項(xiàng)錯(cuò)誤犯了十次中只有一次被發(fā)現(xiàn)，即使被開(kāi)除了，他自認(rèn)倒楣，別人也會(huì)心存僥幸心理。而如果犯了一次被警告，犯了第二次又被警告，犯了第三次還被警告。第四次他會(huì)知道犯錯(cuò)必被捉而止步。從此不再抱僥幸心理。這其實(shí)是對(duì)學(xué)生真正的愛(ài)護(hù)，其意義在于給了學(xué)生一個(gè)明確的行為準(zhǔn)則。知道什么是不允許的，放棄任何僥幸心理，這對(duì)于遵守社會(huì)行為規(guī)范的合格公民，是十分必要的。
2、管理的有效性在于常抓不懈，養(yǎng)成習(xí)慣。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生管理常有一個(gè)似是而非的經(jīng)驗(yàn)之談：反復(fù)抓、抓反復(fù)。這個(gè)提法是錯(cuò)誤的。為什么要出現(xiàn)反復(fù)呢?是我們抓一項(xiàng)工作，初見(jiàn)成效的時(shí)候認(rèn)為做好，就會(huì)放松監(jiān)督、降低要求，問(wèn)題馬上就會(huì)出現(xiàn)反彈，我們就趕緊抓反復(fù)。其實(shí)質(zhì)是養(yǎng)成教育其實(shí)就是抓良好習(xí)慣的培養(yǎng)，而一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成必須在一個(gè)月以上，在習(xí)慣養(yǎng)成期間一定要一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一桿子杵到底，這樣一個(gè)月抓成一個(gè)好習(xí)慣，一年抓好十個(gè)好習(xí)慣，一個(gè)人一生的成長(zhǎng)基本夠用了。所以說(shuō)管理的有效性就在于一抓到底，最忌一松一緊。
職高高一班主任工作計(jì)劃篇十五
在我送走了上屆高三之后，我又迎來(lái)了新一屆的高一新生，今年我將繼續(xù)擔(dān)任高一班主任工作。在經(jīng)過(guò)之前很長(zhǎng)時(shí)間的假期之后，我又重新走上了講臺(tái)，還是很期待自己班級(jí)的學(xué)生能夠有很好的成績(jī)的?，F(xiàn)在班級(jí)里很多同學(xué)都是基礎(chǔ)很好的，相信只要自己去努力教好他們，三年之后，他們之中的大部分同學(xué)都會(huì)有一個(gè)很好的成績(jī)的！
20xx屆xx班現(xiàn)有xx人，男生xx人，女生xx人，入學(xué)成績(jī)?cè)趚x分以上的學(xué)生僅有x人，xx分以上共有xx人，xx至xx分之間的學(xué)生有x人。住校生有x人，其中x人為男生。學(xué)生全部來(lái)自于普通貧寒百姓人家，無(wú)特殊背景的學(xué)生。
1、紀(jì)律、思想方面寬嚴(yán)適度
嚴(yán)之有理有節(jié)，寬之有情有據(jù)。初中畢業(yè)生剛剛考入理想的重點(diǎn)高中，從心理上講有一定的滿(mǎn)足感、自豪感，進(jìn)校之初，一切都感到好奇新鮮，正值十五六七歲的少男少女，好動(dòng)、活潑、貪玩是其天性。班主任老師要有愛(ài)心要慢慢地有意識(shí)地引導(dǎo)他（她）們逐步走向成熟，告別天真浪漫、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的少年孩童時(shí)期，培養(yǎng)其自立、獨(dú)立、健康向上的人格，逐步確立正確積極的人生觀、世界觀，順利步入青年時(shí)代。號(hào)召他們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，為自己的前途、為父母的心愿應(yīng)該發(fā)奮刻苦努力學(xué)習(xí)。通過(guò)班會(huì)和集體活動(dòng)加強(qiáng)引導(dǎo)教育，逐步統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正氣，抑制歪風(fēng)邪氣，杜絕不良思想作風(fēng)曼延。號(hào)召并及時(shí)敦促檢查學(xué)生主動(dòng)刻苦勤奮學(xué)習(xí)立志成才。
2、學(xué)習(xí)、學(xué)風(fēng)方面以端正學(xué)風(fēng)、扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)態(tài)度為重點(diǎn)
高中學(xué)生應(yīng)主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔、不怕困難，敢于競(jìng)爭(zhēng)，勇于勝利的良好毅志品質(zhì)。盡快形成適合自己特點(diǎn)的行之有效的學(xué)習(xí)方法。既要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考還要善于團(tuán)結(jié)協(xié)作、不恥下問(wèn)。平時(shí)敦促提醒，考試前積極動(dòng)員，讓每個(gè)同學(xué)制定目標(biāo)，考試后及時(shí)認(rèn)真總結(jié)。抓兩頭促中間，發(fā)現(xiàn)有不良傾向及時(shí)交談化解。充分信任班干部，依靠班干部。及時(shí)向科任老師征詢(xún)了解本班存在的問(wèn)題，集思廣益。加強(qiáng)與科任老師和學(xué)生之間的交流，克服學(xué)習(xí)及教學(xué)中的困難，為全班同學(xué)和任科教師積極營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、教學(xué)環(huán)境。
根據(jù)本班實(shí)際和現(xiàn)狀，我們提出了一個(gè)口號(hào)，就是班級(jí)和個(gè)人在各方面、在任何時(shí)候“不當(dāng)?shù)箶?shù)第一”。這個(gè)口號(hào)乍聽(tīng)起來(lái)似乎有點(diǎn)低調(diào)消極保守，但實(shí)際上這里面有其豐富的內(nèi)容，關(guān)鍵在于如何理解認(rèn)識(shí)，我向?qū)W生詳細(xì)解釋之后，普遍感到有壓力，這樣讓人人感到有責(zé)任有危機(jī)感，使每個(gè)人不敢落后。這樣不僅有利于良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，還有利于形成相互競(jìng)爭(zhēng)相互學(xué)習(xí)的良好氛圍，定期考核并形成制度。初步使本班在期中、期末考試中排名前x、xx名之內(nèi)進(jìn)x人，前xx名進(jìn)xx人，前xx名進(jìn)xx人。力爭(zhēng)進(jìn)入文明班級(jí)之列。不愧對(duì)每一位學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)的每一分錢(qián)負(fù)責(zé)，爭(zhēng)取使每個(gè)同學(xué)都有不同程度的進(jìn)步。
在教學(xué)中，我已經(jīng)意識(shí)到了當(dāng)前所面對(duì)的形勢(shì)了，在教學(xué)方面，雖然國(guó)家教育改革和新課改都在進(jìn)行，不過(guò)對(duì)我來(lái)說(shuō)，是很容易就能夠克服的困難。我所擔(dān)心的就是班級(jí)的管理問(wèn)題?，F(xiàn)在學(xué)生都已經(jīng)長(zhǎng)大了，都已經(jīng)有了自己的思想，受外界誘惑的方面很多，所以我就要加強(qiáng)管理，把誘惑扼殺在萌芽中，讓學(xué)生能夠及時(shí)的認(rèn)識(shí)到當(dāng)前的形勢(shì)，認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，我相信我能夠做好！
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