2023年中學(xué)工作總結(jié)精選(15篇)

當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié)。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)工作總結(jié)篇一

1、組織舉辦了教師書(shū)法比賽，檢查了教師書(shū)寫(xiě)素質(zhì)。其中杜景禮、高慶民、張彥麾三位老師獲得前三名。今年5月，杜景禮老師代表學(xué)校參加了全旗教育系統(tǒng)"三字一話"基本功比賽，在比賽中，他榮獲了鋼筆字專(zhuān)項(xiàng)三獎(jiǎng)、普通話專(zhuān)項(xiàng)二等獎(jiǎng)、粉筆字專(zhuān)項(xiàng)一等獎(jiǎng)和綜合成績(jī)二等獎(jiǎng)四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，6月，他又代表敖漢旗參加全市"三字一話"基本功大賽，獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)；

2、講普通話，用規(guī)范字已經(jīng)作為我校教師業(yè)務(wù)考核、評(píng)優(yōu)的基本條件；

3、通過(guò)國(guó)旗下講話，懸掛宣傳橫幅等形式，組織全體師生學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》等文件；

4、利用星期一班會(huì)時(shí)間開(kāi)展"講普通話，用規(guī)范字"主題班會(huì)活動(dòng)；

5、用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)列入課堂教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容，在評(píng)課過(guò)程中，考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的要求，在評(píng)價(jià)中注重用普通話上課和寫(xiě)規(guī)范字板書(shū)；

6、新學(xué)年開(kāi)學(xué)前對(duì)新教師進(jìn)行用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)培訓(xùn)；

7、教師自查自糾教案、筆記等；

8、以問(wèn)卷形式開(kāi)展教師課堂用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)規(guī)范化調(diào)查；

9、九月份第二個(gè)星期開(kāi)展了"推普周"活動(dòng)；

10、組織師生參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽，如教師基本功比賽、學(xué)生作文大賽、演講比賽等；

11、開(kāi)設(shè)語(yǔ)言文字有關(guān)的選修課，如硬筆書(shū)法、詩(shī)詞鑒賞等；

12、利用校報(bào)《桃李芬芳》和宣傳欄，開(kāi)辟專(zhuān)欄專(zhuān)版，開(kāi)展用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)宣傳；

13、以講座、比賽等形式開(kāi)展語(yǔ)言文字校本培訓(xùn)。

1、在七八年級(jí)開(kāi)展每周星期二、星期四練字30分鐘和語(yǔ)文課前3分鐘演講活動(dòng)；

2、每班推選一名學(xué)生擔(dān)任推普員，成立班書(shū)寫(xiě)用語(yǔ)監(jiān)督小組；

3、開(kāi)展學(xué)生演講比賽，在校園內(nèi)外開(kāi)展"啄木鳥(niǎo)"行動(dòng)(查找錯(cuò)別字)；

4、科技節(jié)安排相關(guān)的作文比賽、書(shū)法作品比賽、朗誦比賽、講故事和小品比賽等；

5、在每班教室的黑板報(bào)上開(kāi)辟"語(yǔ)言文字角"；

6、每班定期在教室后的黑板出宣傳語(yǔ)言文字板報(bào)。

1、開(kāi)辟校園網(wǎng)語(yǔ)言文字工作專(zhuān)欄；

2、在學(xué)校宣傳櫥窗，定期對(duì)語(yǔ)言文字工作總結(jié)宣傳；

3、利用學(xué)校廣播站，進(jìn)行語(yǔ)言文字工作的宣傳。

中學(xué)工作總結(jié)篇二

第一學(xué)期軍訓(xùn)結(jié)束之后，輔導(dǎo)員召開(kāi)班會(huì)。在大家未了解其他人的情況下，班委、團(tuán)委由輔導(dǎo)員根據(jù)所有同學(xué)在中學(xué)時(shí)期的任職經(jīng)歷及在軍訓(xùn)過(guò)程中的表現(xiàn)，推舉產(chǎn)生。至此，本班第一任班級(jí)干部組產(chǎn)生；

第二學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，召開(kāi)班會(huì)。由輔導(dǎo)員主持會(huì)議，按照全班同學(xué)無(wú)記名投票的方式推舉班委、團(tuán)委成員，充分體現(xiàn)了公平、公正、平等的原則。同時(shí)，以這種方式產(chǎn)生班級(jí)干部成員。由于得到全班同學(xué)的普遍認(rèn)可，更有利于以后各項(xiàng)班級(jí)工作的開(kāi)展。

為了感謝全班同學(xué)的信任和支持以及輔導(dǎo)員老師的認(rèn)可，全體班級(jí)干部決心以全心全意為班級(jí)服務(wù)為主旨，相互合作，努力做好各自本職工作，為打造團(tuán)結(jié)、向上、優(yōu)秀的班集體貢獻(xiàn)力量。

1.以全體同學(xué)表決的形式?jīng)Q定班費(fèi)收取數(shù)額并由班委成員討論決定班費(fèi)管理、使用、監(jiān)督制度。班費(fèi)的形成保證了以后各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源。同時(shí)，使班級(jí)公共物品的配置得以實(shí)現(xiàn)，如體育器材籃球、排球、羽毛球等；

2.我院舉辦迎新晚會(huì)之前，組織班內(nèi)才藝出眾的同學(xué)積極報(bào)名參與，并認(rèn)真參加排練。最終，本班同學(xué)在迎新晚會(huì)上表現(xiàn)良好。周郡同學(xué)獲得個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)；

3.經(jīng)過(guò)與xx人管師兄的協(xié)商組織進(jìn)行了xx、xx人管兩個(gè)班級(jí)之間的男子友誼籃球賽，并組織本班同學(xué)有秩序地在場(chǎng)外組成拉拉隊(duì)，為球員吶喊助威。最終，本班球隊(duì)以幾分之差險(xiǎn)勝xx人管隊(duì)。在比賽過(guò)程中，雙方球員充分體現(xiàn)了“友誼第一，比賽第二”的運(yùn)動(dòng)精神。通過(guò)這次比賽促進(jìn)了本班與xx人管之間的交流于聯(lián)系，這是我們最大的收獲；

4.在進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備之后，全班同學(xué)乘車(chē)趕往天門(mén)山進(jìn)行了一次郊游野炊活動(dòng)。

在準(zhǔn)備過(guò)程中，班級(jí)干部之間進(jìn)行了明確的分工與協(xié)作，包括物品的選購(gòu)，車(chē)輛的預(yù)訂，線路的選擇等等。郊游過(guò)程中，全班同學(xué)井然有序，自己動(dòng)手在戶(hù)外野炊。不僅不能亂仍垃圾還要注意安全。在參觀天門(mén)山個(gè)景點(diǎn)時(shí)舉止文明，充分體現(xiàn)了當(dāng)今大學(xué)生的良好品質(zhì)。

此次活動(dòng)，讓所有同學(xué)在學(xué)習(xí)之余，更加貼近大自然，走進(jìn)大自然。自己動(dòng)手更是鍛煉了大家吃苦耐勞的能力；

5.積極配合我院學(xué)生招新工作，組織本班有能力的同學(xué)有秩序地報(bào)名參加我院學(xué)生會(huì)。最終，夏珍、韓金東、張克麗、張芙海、四名同學(xué)以?xún)?yōu)異的表現(xiàn)成為其中的一員；

6.值圣誕節(jié)、元旦節(jié)之際，本班組織舉辦了班內(nèi)元旦晚會(huì)，并邀請(qǐng)了xx財(cái)務(wù)管理的幾位同學(xué)參加。

事先，班內(nèi)同學(xué)經(jīng)過(guò)分工，各自為晚會(huì)的舉辦做準(zhǔn)備工作，包括采購(gòu)物品、準(zhǔn)備節(jié)目、節(jié)目排練以及晚會(huì)當(dāng)日布置場(chǎng)地等；晚會(huì)由宣傳委員和文娛委員主持。在整個(gè)過(guò)程中，大部分同學(xué)都按照節(jié)目表所列順序登場(chǎng)，展示才藝，充滿活力的青春在師大校園里燃燒、釋放出了強(qiáng)烈的光和熱！

7.以班委、團(tuán)委為代表，向各位認(rèn)課老師老師送上一份新年賀卡。禮品價(jià)值雖小，但一句簡(jiǎn)單的“身體健康，新年快樂(lè)”卻代表了我班每一位同學(xué)對(duì)老師的祝福；

8.為配合參與我院舉行的班級(jí)籃球循環(huán)賽，在已有班子籃球隊(duì)的基礎(chǔ)上本班特別組織成立了班內(nèi)女子籃球隊(duì)，并組織男生負(fù)責(zé)指導(dǎo)練習(xí)。在此過(guò)程中，男生表現(xiàn)出了十分的耐心與細(xì)心，女生的恒心與毅力跟是感染了所有同學(xué)；

比賽過(guò)程中，球員分力搏斗，但并不失于禮貌，部分球員甚至在球賽中負(fù)傷，但仍緊咬牙關(guān)堅(jiān)持到底；拉拉隊(duì)同學(xué)有秩序地為每一位球員加油喝彩。

最終，雖然我們班在名次上比較靠后，但是我們充分發(fā)揚(yáng)了運(yùn)動(dòng)精神。全班同學(xué)經(jīng)歷這次比賽后更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)。我們說(shuō)我們贏了，因?yàn)槲覀儜?zhàn)勝了自己；

9.不定期地利用教室內(nèi)的多媒體工具，播放影音制品。豐富了同學(xué)們的課余生活，緩解了大家繁重的學(xué)習(xí)壓力；

在xx—xx學(xué)年一年的時(shí)間中，本班雖然進(jìn)行了多次活動(dòng)，豐富了大家的生活，為全班同學(xué)提供例如方方面的服務(wù)，但由于我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)和本身能力的有限，使得我們?cè)诓糠止ぷ髦须y免出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題。因此，我們的工作未必能讓學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)滿意，也未必能滿足全班同學(xué)的所有合理要求。然而，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，在發(fā)展，我們會(huì)更加努力地做好班級(jí)工作，為同學(xué)服務(wù)！

中學(xué)工作總結(jié)篇三

一年一度秋風(fēng)盡，冬去春歸又一年。時(shí)光確實(shí)如流水一般，閃眼之間，xx年就要成為過(guò)去化作歷史了，新的一年已經(jīng)招手向我們呼喚。我們回望那將要翻過(guò)的歷史的一頁(yè)，真可謂感慨無(wú)限，思緒萬(wàn)端啊。昨天的總結(jié)是今天的起點(diǎn)，今天的總結(jié)是明日的啟航。

一、建立學(xué)習(xí)制度提高盟員素質(zhì)

當(dāng)前隨著社會(huì)日新月異的變化，時(shí)代求我們要同社會(huì)的飛速發(fā)展同步，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，建立健全學(xué)習(xí)制度?；谶@樣的社會(huì)需求，我們也在這個(gè)方面做了一些工作。

1、要求支部?jī)?nèi)的盟員同志要及時(shí)地通過(guò)各種渠道學(xué)習(xí)黨的方針政策，從政治上與黨中央保持一致。

2、及時(shí)發(fā)送盟訊等有關(guān)文件，使盟員們能在第一時(shí)間了解盟的各項(xiàng)章程及各個(gè)會(huì)議精神。由于盟員比較分散，我們一般采用分散學(xué)習(xí)為主集中學(xué)習(xí)為輔的方式。

3、交流總結(jié)提高。每次集中活動(dòng)時(shí)除了要集中學(xué)習(xí)外，我們還組織盟員進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，相互促進(jìn)共同提高。

二、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)配合上級(jí)盟務(wù)工作

今年適逢紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年，上級(jí)組織了各項(xiàng)紀(jì)念活動(dòng)，我們都盡力參加積極配合，每次活動(dòng)都力所能及踴躍參與。

1、民盟市委與區(qū)委聯(lián)合組織的紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)文藝演出我們支部有五人參加觀看。

2、區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部組織的各黨派紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)60周年文藝表演我們又派兩個(gè)人參加觀看。

3教師節(jié)座談會(huì)我們有三個(gè)人參加。

4、市委黨校社會(huì)主義學(xué)院掛牌儀式我們也抽時(shí)間積極參加。

三、做學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好參謀

在學(xué)校內(nèi)我們積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，做好本職工作并積極參政議政發(fā)揮職能作用。

1、各位盟員堅(jiān)持做好本職工作，在自己的崗位上，力求將工作做的最好。在校的每個(gè)盟員的工作都受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。當(dāng)然由于工作性質(zhì)關(guān)系，同志們并沒(méi)有得到什么獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品之類(lèi)，但這些并不能否定同志們熱忱的工作態(tài)度和驕人的工作業(yè)績(jī)。許建生同志在張慶一中兼任多項(xiàng)工作而且項(xiàng)項(xiàng)都精彩，付出許多辛苦卻任勞任怨無(wú)怨無(wú)悔。崔如孝同志身體不是很好常常是帶病工作，將自己的全部熱情投入到學(xué)校工作中。特別是在今年11月份，他由于長(zhǎng)期處于繁忙工作中，終于累倒了，輸液達(dá)兩周之久。當(dāng)身體剛有好轉(zhuǎn)時(shí)，就不顧人們的勸說(shuō)堅(jiān)持到校上班，因?yàn)橛泻枚喙ぷ餍枰麃?lái)做呀。特別值得一提的是上午還在輸液，下午就在赴太原參加校本教研培訓(xùn)會(huì)議。讓我們很為他擔(dān)心，更為他的精神感動(dòng)。

2、積極捐款奉獻(xiàn)一片愛(ài)心

今年十一月份，學(xué)校提出為初二年級(jí)一位患白血病的學(xué)生捐款的倡議。我們支部的盟員同志積極參與踴躍捐助，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心。

3、急校所急無(wú)私奉獻(xiàn)

今年三月份由于人事調(diào)整，政教處一時(shí)人員短缺。學(xué)校要求我兼職幫忙，我二話沒(méi)說(shuō)就答應(yīng)了下來(lái)。結(jié)果是每日早出晚歸付出了許多時(shí)間耗費(fèi)了許多心血，堅(jiān)持幫忙四個(gè)月之久。有人向我提議要求學(xué)校給補(bǔ)助，我說(shuō)，我們工作就是為了錢(qián)嗎？因而我雖然干的是兩個(gè)人的工作，卻沒(méi)向?qū)W校要一分錢(qián)的補(bǔ)助 。

四、五、六月份學(xué)校申報(bào)晉中市德育示范校，又讓我去協(xié)同作戰(zhàn)。我就起早貪黑并加上雙休日拼命干起來(lái)，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)起草了好多份的相關(guān)文件，為學(xué)校的成功申辦和順利驗(yàn)收立下了汗馬功勞。受到領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和表?yè)P(yáng)。

一年來(lái)我們?yōu)閷W(xué)校的工作做了一定的貢獻(xiàn)，但是比之于學(xué)校對(duì)我們的要求，比之于其他盟支部來(lái)我們的工作差距還很大。在新的一年里我們一定要在學(xué)校及上一級(jí)盟委的領(lǐng)導(dǎo)之下，立盟為公。為三中的教學(xué)工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為盟區(qū)委的工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。“莫道君行早，更有早行人”我們要發(fā)揚(yáng)體育健兒的拼搏精神，只爭(zhēng)朝夕力爭(zhēng)上游，將我們的工作做得更好。

中學(xué)工作總結(jié)篇四

在即將劃上句號(hào)的大學(xué)學(xué)習(xí)中，回想兩年的“尊師重道，敬業(yè)樂(lè)群”的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)，感慨萬(wàn)千。因?yàn)檫@里使我完成了由成人和成才的初步躍遷，開(kāi)始?jí)粝氲钠痫w，同時(shí)在這里也經(jīng)受了一個(gè)艱辛地積蓄力量的過(guò)程。

隨著國(guó)民素質(zhì)的不斷提升，素質(zhì)教育的全面普及，新課程的改革對(duì)教師素質(zhì)和文化素養(yǎng)都有著很大的要求，隨之隴南市教育局啟動(dòng)了萬(wàn)名教師培訓(xùn)工程，聯(lián)合隴南師專(zhuān)對(duì)在職教師為期五年的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。為了教師培訓(xùn)不受崗位的影響，為了彌補(bǔ)師范生實(shí)習(xí)期限不足的情況，現(xiàn)將隴南師專(zhuān)師范畢業(yè)生和在職培訓(xùn)教師置換頂崗學(xué)習(xí)，這樣在職培訓(xùn)教師的崗位不但有職可認(rèn)，而且還給隴南師專(zhuān)師范實(shí)習(xí)生提供了一個(gè)很好的條件。就這樣，開(kāi)始了為期近一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生活。20××年九月十八日我懷著興奮的心情來(lái)到西和縣興隆鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)，開(kāi)始了近一個(gè)學(xué)期的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的余老師；從一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)平行班有一定處理能力的班主任，這一切見(jiàn)證著他們對(duì)我這樣一個(gè)實(shí)習(xí)生的關(guān)懷和指導(dǎo)，這一切見(jiàn)證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

我于9月18日上午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校――西和縣興隆鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)，西和縣興隆鄉(xiāng)是我生長(zhǎng)的地方，興隆中學(xué)雖然不是我的母校，但離我家不遠(yuǎn)，我對(duì)她早已熟悉。我進(jìn)校沒(méi)有陌生，直接找到校長(zhǎng)辦公室，給人臉前的是一位年輕可親的校長(zhǎng)，我給他說(shuō)了我的情況，問(wèn)了我有關(guān)情況后，他叫來(lái)一位王老師非常的和藹，讓他帶我去早已安排好的宿舍，他幫我提了行李來(lái)到宿舍樓2樓028宿舍指著一張床說(shuō)你就住這張床，另一張床是我們隴南師專(zhuān)xx年畢業(yè)的一位校友，他叫張昊，人不在上課去了。我放好了行李，找來(lái)生活用品，很快就安頓下來(lái)了。剛安頓好，哪位張昊老師來(lái)了，我和他聊了一會(huì)兒，很快就熟悉了，在他那里了解到學(xué)校早已準(zhǔn)備好了一切，就等我們的到來(lái)了，還知道，剛才的那位是管教務(wù)的副校長(zhǎng)，過(guò)了一會(huì)兒，王校長(zhǎng)給我說(shuō)學(xué)校有教師食堂，我就可以進(jìn)食堂吃飯了，當(dāng)時(shí)我特別高興，有這樣好的宿舍就不錯(cuò)了，還有教師食堂，我可以不做飯了，心里熱乎乎的。就這樣我的吃住給解決了。

19號(hào)中午，另一位頂崗實(shí)習(xí)的校友也來(lái)了，她叫牛春燕，是××級(jí)英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)生，她不是我們西和的，是天水人，和我一樣都是王校長(zhǎng)安排的。在我見(jiàn)到她的時(shí)候她的一切都安排好了。這學(xué)校就我和牛春燕兩個(gè)，現(xiàn)在都來(lái)了。學(xué)校學(xué)習(xí)的兩位教師明天也就要?jiǎng)由砹耍荚谑帐爸欣?。晚上，校長(zhǎng)叫我們兩到教務(wù)處給我們介紹了有關(guān)學(xué)校的情況，還介紹了學(xué)生的成績(jī)以及管理制度等事宜，并說(shuō)這學(xué)校英語(yǔ)老師很多，但英語(yǔ)成績(jī)不理想，牛春燕是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，讓她聽(tīng)?zhēng)坠?jié)英語(yǔ)課后，試講一節(jié)英語(yǔ)課，然后再安排課程，我暫時(shí)接哪兩位培訓(xùn)老師的課，說(shuō)一位是七年級(jí)美術(shù)老師，一位是任八年級(jí)4班地理的老師，課不多，就讓我暫時(shí)接上，我的專(zhuān)業(yè)是計(jì)算機(jī)（現(xiàn)代教育技術(shù)），美術(shù)和地理我學(xué)的就不好，心里還有一種不服輸?shù)哪铑^，這時(shí)如潮水般涌來(lái)，一股年輕好勝的力量沖擊了我，心想，計(jì)算機(jī)也沒(méi)什么，數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是我的最?lèi)?ài)，不妨試試，這時(shí)，我堅(jiān)定地向校長(zhǎng)說(shuō)“我熱愛(ài)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)學(xué)的還可以，如果可以，讓我代數(shù)學(xué)試試”，校長(zhǎng)看出了我那顆愛(ài)業(yè)求職的心，他沒(méi)有拒絕我，反而鼓勵(lì)我說(shuō)“數(shù)學(xué)成績(jī)也不多么理想，看你們能否改有所改變”，當(dāng)時(shí)我堅(jiān)信，我一定能代好數(shù)學(xué)，而且還讓我明天就準(zhǔn)備一節(jié)七年級(jí)的數(shù)學(xué)課，學(xué)校聽(tīng)聽(tīng)在看，這將是我一個(gè)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，也是決定我頂崗實(shí)習(xí)走向成功的第一步?；氐剿奚?，我向七年級(jí)2班的數(shù)學(xué)老師問(wèn)了課程的進(jìn)度，他說(shuō)該上“有理數(shù)的乘法”了。我看了七年級(jí)的數(shù)學(xué)課本，練習(xí)冊(cè)，開(kāi)始了頂崗實(shí)習(xí)的第一節(jié)試講課的準(zhǔn)備，分析課本，了解學(xué)情，確定教法，收集題材，結(jié)合著計(jì)算機(jī)操作的優(yōu)勢(shì)，兩三個(gè)小時(shí)，終于完成了教學(xué)設(shè)計(jì)，自己默默的試講了一遍，然后請(qǐng)教了張昊老師，他也是代數(shù)學(xué)的，他說(shuō)關(guān)鍵是教法，我用的是新課程下的多媒體教學(xué)，他說(shuō)可以啊，我不斷的熟悉了幾遍，閉上眼睛想了幾遍，才有心可放了。人家都說(shuō)第一次準(zhǔn)備的在好都或多或少地暈堂哩，而我可能是在學(xué)生會(huì)或社團(tuán)里鍛煉的緣故吧，沒(méi)有那種害怕的感覺(jué)，想的是如何激發(fā)學(xué)生，如何控制學(xué)生，如何端正教姿教態(tài)，如何吸引學(xué)生和聽(tīng)課的老師。

第二天早上第二節(jié)課七年級(jí)2班，開(kāi)始了我頂崗實(shí)習(xí)的第一節(jié)試講課，拿著教學(xué)設(shè)計(jì)還有早已放在電腦上的課件，等待著上課的鈴聲，那是一種享受，那是一份責(zé)任，那是要用愛(ài)去設(shè)計(jì)他們的靈魂，偉大真正如同太陽(yáng)普照著大地，心中說(shuō)不出的激動(dòng)和自豪。上課鈴響了，我微笑著走進(jìn)教室，一聲“上課”同學(xué)們和聽(tīng)課的老師全體起立了，同學(xué)們喊著“老師好！”同學(xué)們好！請(qǐng)坐！在站起來(lái)的時(shí)候，我觀察了聽(tīng)課的教師，一共有14位，由管教學(xué)的李校長(zhǎng)帶隊(duì)。通過(guò)同學(xué)們和老師的眼神，我發(fā)現(xiàn)他們都在期待著什么？我?guī)拙鋵?dǎo)入語(yǔ)結(jié)束后，緊接著是和同學(xué)們的一個(gè)撲克游戲，此游戲是這一章閱讀知識(shí)里的一個(gè)翻牌游戲，同學(xué)們特別高興，沒(méi)想到期待來(lái)的是自己喜歡的游戲，老師也進(jìn)入了角色，我也進(jìn)入了角色，課堂不再是課堂，是游戲場(chǎng)，是歡呼聲，是發(fā)現(xiàn)神秘的通道，空氣不在那么寧?kù)o，氣氛是那么的融洽，似乎一切都在我的控制之中，就這樣不知不覺(jué)一趟試講課結(jié)束了，隨之是利用課間對(duì)這趟課的點(diǎn)評(píng)，在教務(wù)處，14位老師，還有我，在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在理科組組長(zhǎng)薛老師的主持下，對(duì)我這堂課分別認(rèn)真的進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，記得他們都有一個(gè)共同的點(diǎn)評(píng)是“新教法，能夠很好的啟發(fā)學(xué)生，課件做的好，能生動(dòng)的解決問(wèn)題，能夠是所有的學(xué)生都參與課堂，效果良好”點(diǎn)評(píng)完，我也說(shuō)了自己的不足和想法，希望他們多加指導(dǎo)。過(guò)了兩天就是第一次月考了，考完月考學(xué)校通知各位老師利用早自習(xí)再聽(tīng)一次我和牛春燕的課，我講的還是數(shù)學(xué)，牛春燕講的還是英語(yǔ)，文科組聽(tīng)牛春燕的課，理科組聽(tīng)我的課。這是第二次聽(tīng)課了，可能是我太放松的緣故吧，我感覺(jué)沒(méi)有第一次設(shè)計(jì)的好，同樣聽(tīng)完課就進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，老師大多是上一次聽(tīng)過(guò)的，但這次增加的老師當(dāng)中有一位老教師，他姓王，他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)已有三十多年了，而且桃李滿天下，我記得他點(diǎn)評(píng)前這樣說(shuō)“評(píng)課就要雞蛋里面找骨頭，才能對(duì)我起作用”，這句話在我以后的反思當(dāng)中起了不少的作用。記得這天晚上教導(dǎo)主任給了我重新安排的課程表，要我代七年級(jí)2班的數(shù)學(xué)，一天一節(jié)，并說(shuō)從明天開(kāi)始就按這個(gè)課程表上課，我接過(guò)課程表，來(lái)到宿舍，將它貼到了我的床前，拿起《頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)》備起了七年級(jí)2班的數(shù)學(xué)課。有了這一切的統(tǒng)籌，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。

教學(xué)實(shí)習(xí)的開(kāi)展，我分為兩個(gè)過(guò)程：實(shí)習(xí)的第一個(gè)過(guò)程為見(jiàn)習(xí)過(guò)程，我全面熟悉初一數(shù)學(xué)教材，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽(tīng)課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過(guò)程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。第二個(gè)過(guò)程是上課，我的指導(dǎo)老師有好幾位，但有一位，名叫王麗，已有好幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了，是優(yōu)秀教師，并且?guī)У氖莾蓚€(gè)畢業(yè)班，我常聽(tīng)她的課，她講的非常好，正因?yàn)樗v的數(shù)學(xué)課是全校最好的，校長(zhǎng)才讓她指導(dǎo)我，我一天一節(jié)課，這就使得我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫(xiě)教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級(jí)情況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。她也常聽(tīng)我的課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn)，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著的提高。老師的贊賞和學(xué)生成績(jī)的提高是對(duì)我的教學(xué)水平充分的肯定。認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇踏實(shí)，為人師表，積極協(xié)助七年級(jí)2班班主任劉喜峰老師開(kāi)展班主任工作。做班主任是辛苦的，我第一次到班上帶早讀的時(shí)候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn)。學(xué)生素質(zhì)普遍較低，個(gè)給管理教育帶來(lái)了巨大的困難，所以一開(kāi)始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級(jí)帶好。每天有三個(gè)主要任務(wù)：一是看早讀，檢查儀容儀表，督促他們認(rèn)真早讀。

二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認(rèn)真聽(tīng)講者，下課及時(shí)找他談話，提出警告。

三是給個(gè)別學(xué)生作思想工作。我在一開(kāi)始我就抓緊了解班級(jí)情況，管理整理他們的檔案和成長(zhǎng)經(jīng)歷，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用。

在這過(guò)程中，我做到愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)不懈的努力，班級(jí)整體情況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們?cè)V說(shuō)心事的對(duì)象，我也誠(chéng)懇地傾聽(tīng)他們的傾訴并開(kāi)導(dǎo)他們。在班主任實(shí)習(xí)工作中，我學(xué)會(huì)了制定班級(jí)的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班干部，學(xué)會(huì)了維持班級(jí)紀(jì)律，學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，學(xué)會(huì)寫(xiě)班主任工作計(jì)劃，學(xué)會(huì)怎樣開(kāi)好主題班會(huì)，學(xué)會(huì)……這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫(xiě)照。雖說(shuō)我們的實(shí)習(xí)已近尾聲，但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)也將永不消減，作為余老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長(zhǎng)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師。

中西和縣興隆鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)每周星期六下午2：00——6：00開(kāi)展教研活動(dòng)，從教學(xué)中找問(wèn)題，分析問(wèn)題，探討問(wèn)題，分析現(xiàn)象，結(jié)合自身情況找解決辦法，這些都是研討會(huì)的慣例。通過(guò)研討活動(dòng)，我更加懂得了教研活動(dòng)的意義，更加懂得了教師反思的意義所在，也學(xué)會(huì)了如何找問(wèn)題，怎么樣分析問(wèn)題，還培養(yǎng)了觀察教學(xué)現(xiàn)象的能力，受益匪淺！

從第八周開(kāi)始，為了貫徹西和縣教育局的精神，結(jié)合新課改探究“杜郎口教學(xué)模式”，并要在自己的教學(xué)中得以運(yùn)用。杜郎口中學(xué)是山東省聊城市茌平縣一所教育教學(xué)雙差校、問(wèn)題校，險(xiǎn)些被撤并的學(xué)校，經(jīng)過(guò)幾年，該校圍繞落實(shí)學(xué)生主體地位，實(shí)戰(zhàn)并逐步形成了獨(dú)具特色的三三六自主學(xué)習(xí)模式，取得了顯著的成效，由原來(lái)全縣倒數(shù)第一二名上升到前三名，一躍而就成為茌平縣初中教育教學(xué)的“東方明珠，”連被評(píng)為教書(shū)育人的先進(jìn)單位。聊城市把杜郎口中學(xué)樹(shù)為初中教學(xué)改革的樣板校，被山東省教科所稱(chēng)為農(nóng)村教學(xué)改革、改進(jìn)的典型。它的三三六自主學(xué)習(xí)模式，一下子就成了我們研討的主題，校長(zhǎng)還邀請(qǐng)了縣教育局教研團(tuán)隊(duì)，來(lái)興隆中學(xué)開(kāi)展了像杜郎口那樣的教學(xué)模式，早上是公開(kāi)教學(xué)展示，下午是結(jié)合學(xué)生情況，自身情況，分析如何運(yùn)用杜郎口教學(xué)模式，教研團(tuán)隊(duì)和全體興隆中學(xué)教師進(jìn)行了整整一下午的問(wèn)題分析，下午7：00才解散離去，這一次算是最大的教研活動(dòng)了，聽(tīng)完后，我的大腦像春雨滴洗過(guò)一樣，真正體會(huì)了教研活動(dòng)的作用和意義。

不久校長(zhǎng)帶領(lǐng)部分教師去杜郎口調(diào)研了，回來(lái)后，每個(gè)老師將自己的所見(jiàn)所聞進(jìn)行了匯報(bào)，記得英語(yǔ)老師李芬是這樣說(shuō)的“親眼目睹著杜郎口中學(xué)的外表，確實(shí)很不錯(cuò)，占地面積大。校園文化讓人瞬間消失了長(zhǎng)途跋涉的不適，精神了。

那時(shí)是第二節(jié)課，我們領(lǐng)取了聽(tīng)課證，走進(jìn)杜郎口中學(xué)的教學(xué)樓，再深入每個(gè)班級(jí)，給人的第一感覺(jué)便是眼花繚亂，教室內(nèi)外，墻壁上下，甚至是一個(gè)小小的角落，樓梯臺(tái)前測(cè)邊都是一個(gè)個(gè)宣傳專(zhuān)欄，就是門(mén)口還貼著全班學(xué)生的合影照片，旁邊寫(xiě)著“我能行，我最棒，”“莫等閑白了少年頭，”“付出就有收獲，嘗試就能成功，”“少壯不努力，老大獨(dú)傷悲，”“失敗了還可以再來(lái)，成功并不意味著永遠(yuǎn)，保持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度才可以戰(zhàn)勝失敗，永遠(yuǎn)成功”等。墻壁內(nèi)外的下方足有三四十個(gè)小黑板，給學(xué)生練習(xí)展示之用，上方是一個(gè)個(gè)文化專(zhuān)欄，每個(gè)教室內(nèi)外都有二十個(gè)以上，有學(xué)生自編的激烈語(yǔ)言，有班訓(xùn)，例如八（5）班的班訓(xùn)是：“團(tuán)結(jié)合作，奉永拼搏，超越自我，超越對(duì)手，創(chuàng)造輝煌，打造王牌五班?！薄拔覀冋n堂我主宰，我們?nèi)松野盐铡钡取Ｒ桓备弊屓苏駣^的標(biāo)語(yǔ)，細(xì)細(xì)品味，精妙的剪紙藝術(shù)，令人感嘆，真情流露的習(xí)作讓人動(dòng)情。一句話，文化氛圍濃厚，在這樣的環(huán)境學(xué)中學(xué)習(xí)，心中想的只有進(jìn)步，還能不健康成長(zhǎng)嗎？學(xué)生的專(zhuān)欄盡管沒(méi)有華麗的裝飾，字跡也略顯雅嫩，卻處處都表現(xiàn)出他們對(duì)明天的憧憬，對(duì)理想的追求。每個(gè)課堂都是開(kāi)放的，外來(lái)考察人員可以掛著聽(tīng)課證隨意進(jìn)出每個(gè)教室”。這就是她所見(jiàn)的杜郎口中學(xué)。

我被震撼了，我不禁感嘆：這么好教學(xué)模式，神圣的“三三六”、“10+35”……所有的一切都叫人如此向往。這樣的教研活動(dòng)讓我深受啟發(fā)，這樣的教研活動(dòng)我明白了，明白了新課改的目的，明白了作為一名教師的真諦，我覺(jué)得合格教師必須具備為學(xué)生服務(wù)的“五心”：愛(ài)心、熱心、信心、耐心和細(xì)心。把課堂給學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)做教育教學(xué)的主人，教師就像導(dǎo)演，支配著學(xué)生彰顯自己的個(gè)性和能力。這就是我在西和縣興隆鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)所參與的教研活動(dòng)。這使我的實(shí)習(xí)就像在搞研究一樣自信。

通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)，通過(guò)教研活動(dòng)的參與，結(jié)合自身提高學(xué)生的成績(jī)，當(dāng)我接上七年級(jí)2班時(shí)，已剛好是第一次月考結(jié)束，成績(jī)出來(lái)我做了詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)，及格率是12℅，平均分是49.8，排在全年級(jí)倒數(shù)第二，我沒(méi)有責(zé)備學(xué)生，知是默默的將試卷發(fā)給了學(xué)生，我向班主任要了入學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)成績(jī)，結(jié)合學(xué)生性格做了詳細(xì)的分析，然后想辦法讓學(xué)生熱愛(ài)我，靠進(jìn)我，向我問(wèn)問(wèn)題，我時(shí)刻都在關(guān)注著每位學(xué)生的課堂表現(xiàn)。到了期中考試了，試卷發(fā)下去，我看了試卷，心想進(jìn)步?jīng)]問(wèn)題，結(jié)果成績(jī)出來(lái)及格率是14.30℅，平均分是52.56，排名在全級(jí)的第二名，我告訴了學(xué)生，他們的進(jìn)步情況，同學(xué)們歡呼，彰顯著他們前進(jìn)的喜悅，我故意向同學(xué)們說(shuō)，“下一次你們可能還是第二名，他們高聲抗議，表示他們是第一名。期中考試結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生積極性不高，我采用了一種調(diào)動(dòng)的辦法，就是制定了一個(gè)課堂表現(xiàn)積分表，每一次有意義的表現(xiàn)不管是對(duì)是錯(cuò)，都加一分，每周統(tǒng)計(jì)前五名的發(fā)獎(jiǎng)品，用我自己的一點(diǎn)破費(fèi)換取童心的一份成功和信心。結(jié)果表現(xiàn)出乎我的意料。第二次月考開(kāi)始了，我想著及格率達(dá)到25℅，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這次考題有點(diǎn)偏，成績(jī)出來(lái)及格率是18.36℅，名列全級(jí)第一，學(xué)生歡呼了，我沒(méi)有，因?yàn)楹枚鄬W(xué)生快要及格了，下一次讓他們能及格的都要及格，這才是我最后的愿望，今天寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)還有點(diǎn)早，因?yàn)槲疫€在上課，還沒(méi)有達(dá)到我的最終目的。接到通知，我才發(fā)現(xiàn)我的實(shí)習(xí)生活快要結(jié)束了，心情格外郁悶，于是想起了一首歌《再見(jiàn)》，就在早上我的數(shù)學(xué)課上和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)了這首《再見(jiàn)》，學(xué)生好像發(fā)現(xiàn)了什么？要我下節(jié)課在教他們一首《回來(lái)》，我不知道有沒(méi)有《回來(lái)》這首歌，我想如果有，我肯定和他們共同學(xué)習(xí)。

我們興隆學(xué)區(qū)共有頂崗實(shí)習(xí)生18人，我是這18名頂崗實(shí)習(xí)生的組長(zhǎng)，由于部分實(shí)習(xí)生不是我們本地的，剛?cè)コ宰⌒卸家幸粋€(gè)照顧，于是我在上完課的同時(shí)去其他學(xué)?？纯此麄冇惺裁磶兔Φ?，哪里還沒(méi)有安排好，剛?cè)ブ饕强闯宰∮袥](méi)有問(wèn)題，轉(zhuǎn)了兩天發(fā)現(xiàn)吃住都已解決，課程也安排到位，一切順利，于是我向帶隊(duì)教師豆老師匯報(bào)了情況讓他放心，過(guò)了不久非常關(guān)心我們的豆老師來(lái)看我們了，他向我了解了情況后，又到中學(xué)校長(zhǎng)哪里了解了情況，然后和我一起去了幾所學(xué)校，從中發(fā)現(xiàn)每位實(shí)習(xí)生都得到了校長(zhǎng)的肯定，我看見(jiàn)豆老師非常高興，我也就放心了。入冬之前豆老師讓我到個(gè)學(xué)校去看看每位實(shí)習(xí)生的取暖情況和取暖安全的提醒，我接到命令后，立即出發(fā)，奔赴各小學(xué)進(jìn)行安全提醒，之后向豆老師匯報(bào)有關(guān)情況。這幾天我想在看看去，提醒他們最后的安全保護(hù)和工作的總結(jié)。以上是我實(shí)習(xí)生活的部分剪影。不管以后干什么工作，這段實(shí)習(xí)讓人難忘，分去剪影，剩下的就是感想：

教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的才能打動(dòng)人心。要想成為伊寧收學(xué)生愛(ài)戴的老師，一定要是一位富有人情味兒的人，用愛(ài)心去滋潤(rùn)童心，通過(guò)教育教學(xué)生感受愛(ài)、理解愛(ài)、傳播愛(ài)。只有我們教師心中有愛(ài)才能有愛(ài)的教育。每一個(gè)教育家都是有涵養(yǎng)、充滿耐心的人。涵養(yǎng)使他永遠(yuǎn)那么和藹可親；耐心使他擁有足夠的時(shí)間思考出最有智慧的教育方式。教育家李鎮(zhèn)西說(shuō)：“一個(gè)好老師就是他責(zé)備學(xué)生的表現(xiàn)、對(duì)學(xué)生的不滿發(fā)泄自己發(fā)泄憤怒的時(shí)候，他要時(shí)刻記著，不能讓兒童那種成為一個(gè)好人的愿望的火花熄滅”。不同的學(xué)生，接受理解能力水平不同，我們要區(qū)別對(duì)待，不能將“一刀切”的做法帶到教學(xué)中。課堂教學(xué)重在過(guò)程，只有精彩了過(guò)程，結(jié)果才會(huì)精彩。在課堂上要關(guān)注那些不愛(ài)積極發(fā)言的，對(duì)不愛(ài)積極發(fā)言的人的每一次嘗試都給予充分的肯定，這樣學(xué)生才會(huì)在一次次鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)中增強(qiáng)自信。對(duì)于學(xué)生的不同心聲要傾聽(tīng)，挖掘創(chuàng)造性人才，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造意識(shí)，課堂教學(xué)中當(dāng)表?yè)P(yáng)要表?yè)P(yáng)，當(dāng)批評(píng)要批評(píng)，表?yè)P(yáng)、批評(píng)要各有側(cè)重，使優(yōu)生超越，后進(jìn)生前進(jìn)。每一個(gè)成功的教師都有一雙慧眼，并且會(huì)利用它。他會(huì)走進(jìn)學(xué)生，感受學(xué)生的喜怒哀樂(lè)，用他特別的細(xì)心品質(zhì)去了解學(xué)生，我們也要練就一種細(xì)心的品質(zhì)，搭好心靈溝通的橋梁。作為一名實(shí)習(xí)班主任，要細(xì)心地去觀察每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài)，在流感的多發(fā)季節(jié)，學(xué)生的頭疼腦熱要迅速解決，還要倍加呵護(hù)。在學(xué)習(xí)上，將目光散布到教室的每一個(gè)角落，隨時(shí)捕捉每一個(gè)“新星”的舉動(dòng)，讓學(xué)生想要表現(xiàn)卻因膽怯而不敢表達(dá)的心理在你的發(fā)現(xiàn)中成功跨步。幸福是十倍的辛苦換來(lái)的。優(yōu)秀教師幸福感源自對(duì)學(xué)生無(wú)私的關(guān)愛(ài)，只有全心付出，才能成就一個(gè)優(yōu)秀的教師。

中學(xué)工作總結(jié)篇五

加強(qiáng)依法治校，全面提高中學(xué)生綜合素質(zhì)是一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)。近年來(lái)，我校遵循“人人是才”的辦學(xué)理念，以中國(guó)特色社會(huì)主義思想體系為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞黨和國(guó)家的教育方針和學(xué)校的工作大局，在上級(jí)政府、教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)普法的要求，深入推進(jìn)依法治校工作，增強(qiáng)廣大師生的法制觀念，提高學(xué)校依法決策和民主管理的水平，形成符合法治精神的育人環(huán)境，維護(hù)學(xué)生、教師和學(xué)校的合法權(quán)益，切實(shí)將依法治校理念落實(shí)到學(xué)校教育教學(xué)和管理的各項(xiàng)工作中，全面提高全體師生員工的法律素質(zhì)和遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平?，F(xiàn)將我?！耙婪ㄖ涡！钡闹饕龇偨Y(jié)如下：

學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)重視依法治校工作，在管理決策中貫徹社會(huì)主義法治理念。制定依法治校實(shí)施方案，定期研究依法治校工作。我校成立了依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真落實(shí)責(zé)任制，做到校長(zhǎng)親自抓，分管副校長(zhǎng)具體抓，構(gòu)建形成由校長(zhǎng)辦公室、政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、黨團(tuán)工等部門(mén)分工負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)，各司其職，分工合作，責(zé)任到人。每年開(kāi)學(xué)初我們都要召開(kāi)依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議，總結(jié)上年工作，制訂本年工作實(shí)施方案，把依法治校工作擺到重要議事日程上，讓依法治校工作與學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃同步實(shí)施，并把任務(wù)分解到各個(gè)部門(mén)和具體人員，形成層層抓落實(shí)的高效運(yùn)行機(jī)制。

認(rèn)真貫徹落實(shí)“xx”普法規(guī)劃，普法工作有明確的目標(biāo)任務(wù)和措施，建立普法責(zé)任制，做到有措施、有落實(shí)、有總結(jié)。制定了校領(lǐng)導(dǎo)及教職工法律學(xué)習(xí)的相關(guān)制度，形式多樣地開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)。我校在普法工作中做到“兩手抓，兩手硬”。一手瞄準(zhǔn)教師法律素質(zhì)提高，抓好法制教育隊(duì)伍建設(shè)；一手瞄準(zhǔn)中學(xué)生法律知識(shí)普及，抓好法制教育宣傳。首先我們定期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)。領(lǐng)導(dǎo)帶頭，利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間和教師們一道學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防青少年犯罪法》、《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。我們組織教師參加法律知識(shí)競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，這些務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)讓每位教師的法律素質(zhì)提高的同時(shí)師德素質(zhì)大大提高，他們都認(rèn)清了自己應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，明白了自己在學(xué)生心目中的地位和影響，他們都嚴(yán)格要求自己，作守法模范，處處、事事、時(shí)時(shí)注重為人師表，力求給學(xué)生以良好的影響，大大地增強(qiáng)了事業(yè)的責(zé)任感，有效地提高了教育服務(wù)意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量。通過(guò)普法學(xué)習(xí)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工、學(xué)生法律意識(shí)明顯提高，學(xué)校形成學(xué)法、用法、依法辦事的良好風(fēng)氣，學(xué)校依法管理水平逐步提高。

對(duì)學(xué)生，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)法制教育的意見(jiàn)》和中央《關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的意見(jiàn)》，把法制教育作為依法治校工作的基礎(chǔ)和實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)內(nèi)容。我們工作思路是：

第一、落實(shí)在德育常規(guī)中。一方面我們結(jié)合教育形勢(shì)有針對(duì)地組織報(bào)告會(huì)，深化教育內(nèi)容。一方面將法制教育融入學(xué)生日常行為規(guī)范教育中，讓學(xué)生在常規(guī)管理中，適時(shí)地接受法制教育，提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。

第二、蘊(yùn)含在陣地建設(shè)中。例如我們利用班級(jí)黑板報(bào)，校務(wù)公示欄、法制宣傳櫥窗等常規(guī)宣傳陣地和新興的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行普法宣傳。為加強(qiáng)法制教育的力度，我們?cè)趚x市人民法院和公安局支持下，聘請(qǐng)法院法官和公安局不定期到學(xué)校進(jìn)行法制安全教育。

第三、延伸到家庭社會(huì)。我們努力建成了社會(huì)、家庭、學(xué)校一體化的法制教育網(wǎng)絡(luò)，讓中學(xué)生受到全方位的法制教育和熏陶。一是讓學(xué)生利用社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間安排去法制教育基地參觀，到社區(qū)進(jìn)行法制宣傳，讓中學(xué)生在參與中受到生動(dòng)、形象的法制教育。二是通過(guò)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)班和召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的形式，幫助家長(zhǎng)確立正確地教育觀、人才觀，學(xué)會(huì)科學(xué)的家教策略。

學(xué)校依法制定學(xué)校章程，嚴(yán)格遵照經(jīng)教育行政部門(mén)審定的章程實(shí)施辦學(xué)活動(dòng)。依法制定有關(guān)教育教學(xué)、財(cái)務(wù)、教師、學(xué)生、后勤、安全等各項(xiàng)管理制度，內(nèi)容合法、公正、公開(kāi)，并得到切實(shí)有效執(zhí)行。各項(xiàng)制度制定、修改的程序明確、規(guī)范。近年來(lái)，我們致力于在學(xué)校管理中凸現(xiàn)“注重建章立制，推進(jìn)民主管理”。我們依據(jù)法律、法規(guī)以及學(xué)校的實(shí)際情況，制定了“學(xué)校教代會(huì)制度”等一系列規(guī)章制度，并匯編成冊(cè)，保證了學(xué)校各部門(mén)，各崗位高效運(yùn)作，學(xué)校管理步入了規(guī)范化、制度化的軌道。各部門(mén)職責(zé)等方面的制度，讓教師們嚴(yán)守規(guī)范，盡職盡責(zé)；學(xué)生管理方面的制度，又制約著學(xué)生規(guī)范行為，勤奮學(xué)習(xí)，努力向上；學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)教等方面的制度，又通過(guò)監(jiān)督評(píng)議督促老師認(rèn)真教學(xué)，形成文明教風(fēng)。各項(xiàng)制度又形成合力，推動(dòng)學(xué)校精神文明的建設(shè)。

中學(xué)工作總結(jié)篇六

現(xiàn)將過(guò)去一年工作總結(jié)如下：

大概是因?yàn)楹芟雽?duì)自己刻苦的學(xué)生時(shí)代有個(gè)交待，我把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲，任何時(shí)候，都不肯懈擔(dān)一堂課上下來(lái)，感覺(jué)好的話，整整一天，我都會(huì)歡欣鼓舞，反之，則萌生羞見(jiàn)江東父老的沮喪。細(xì)細(xì)想來(lái)，我最在意的是課堂上學(xué)生對(duì)我的呼應(yīng)程度，為此，我竭力回避那種自說(shuō)自話的講課方式，對(duì)喚醒學(xué)生積極參與的意識(shí)，啟發(fā)他們獨(dú)立思考的自覺(jué)，從而點(diǎn)燃他們對(duì)語(yǔ)文的興趣，表現(xiàn)出了由衷的熱情：

文本參讀即是以課文為本，據(jù)其內(nèi)容、體裁選出與之相關(guān)的其它篇目，作為導(dǎo)入語(yǔ)、或者作為開(kāi)闊學(xué)生視野的一扇窗戶(hù)，引入到教學(xué)過(guò)程中。通常在兩種情形下，我比較偏向此種方式：一是文章中有些說(shuō)不清、道不明的東西，分析式的語(yǔ)言又往往表現(xiàn)的力不從心；二是一些老話套話，不說(shuō)不行，直說(shuō)又淡而無(wú)味，不如用其它文本來(lái)詮釋?zhuān)吹鼓茚j釀一種此時(shí)無(wú)聲勝有聲的效果，同時(shí)也頗符合中國(guó)文學(xué)含蓄的風(fēng)度。我個(gè)人以為，僅在給學(xué)生一個(gè)自己看書(shū)的由頭這一點(diǎn)上，文本參讀就很有意義，再往深里說(shuō)，文本參讀一方面可以省卻教師生硬的講述，轉(zhuǎn)而倚重于學(xué)生自在的感悟；另一方面又可以幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握作者的人生境界，理解文章包含的思想感情。我相信堅(jiān)持這種方式，將打破課內(nèi)與課外的深重隔閡，讓學(xué)生嗅到來(lái)自外界的駁雜聲音，而不只是在經(jīng)典的背景上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。值得欣慰的是，一段時(shí)間下來(lái)，學(xué)生看書(shū)的積極性果然在逐步提升，校圖書(shū)館借不到的，還請(qǐng)我?guī)兔Φ酱髮W(xué)圖書(shū)館去借。

很偶然的一次，我講徐志摩，臨時(shí)改變計(jì)劃，把其人生頗具人性化色彩的一面和盤(pán)端給了學(xué)生，沒(méi)想到，學(xué)生反響強(qiáng)烈，還希望我以后多講這樣的內(nèi)容。我當(dāng)時(shí)很受觸動(dòng)，以前我雖然對(duì)言必稱(chēng)考試的課文解析語(yǔ)言、以及據(jù)高考模式分向考察課文，一一拷問(wèn)出所謂終極結(jié)論的課文處理辦法，不以為然，但畢竟沒(méi)有明確的反駁辦法，關(guān)鍵時(shí)刻，是學(xué)生

提示了我，可以柔情似水，為什么要冷若冰霜？李白的很多詩(shī)，是在抒發(fā)對(duì)壯麗河山的無(wú)限熱愛(ài)，但這絕不是說(shuō)詩(shī)中蘊(yùn)含著的只有熱愛(ài)一種感情，或者還有失意，有失意下的“三百六十日，日日醉如泥”。再說(shuō)人，李白是生性不同凡響，但這并不妨礙他受到前輩夸獎(jiǎng)即飄飄然如在云端。無(wú)論是分析詩(shī)文還是了解作者，從感知人性的角度切入，不是更容易引起同樣有喜怒哀樂(lè)的學(xué)生的共鳴嗎？高一學(xué)年期末考試，我教的一個(gè)班文言文閱讀一項(xiàng)在全年級(jí)普通班中名列前茅，這更堅(jiān)定了我前進(jìn)的勇氣。

所謂動(dòng)靜相宜，一味高蹈，也會(huì)產(chǎn)生審美疲憊感，適當(dāng)?shù)匕才乓恍┬〗M活動(dòng)，就好像飽讀詩(shī)書(shū)后的下筆為文，是一種很好的練兵方式。一方面可以在組內(nèi)培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神；一方面又能在組與組之間產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；另一方面還大大活躍了課堂氣氛，并且暗喻著自主學(xué)習(xí)的生機(jī)。通常我會(huì)把全班分成幾個(gè)小組，每?jī)蓚€(gè)組作為一個(gè)單元，接受一項(xiàng)工作，比如一個(gè)找典講古、一個(gè)劃出寫(xiě)景層次、一個(gè)品味詞語(yǔ)的形象色彩，如此，單元之間，各個(gè)不同，又互相補(bǔ)充；單元之內(nèi)，兩個(gè)小組各顯神通，都試圖讓全班大多數(shù)接受自己的意見(jiàn)。既有民主又有集中，既講效率也重節(jié)奏。尤其是學(xué)生在其間表現(xiàn)出的非凡的創(chuàng)造力令人振奮。

從長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義上說(shuō)，學(xué)語(yǔ)文就是為了寫(xiě)文章，而文章的好壞與語(yǔ)言關(guān)系很大，因?yàn)槿巳说纳畲笸‘?，能出彩，也就是在語(yǔ)言上。目前，我對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力的訓(xùn)練是從這幾個(gè)方面展開(kāi)的：其一，根據(jù)文意提煉詞語(yǔ)。一句詩(shī)，或一段文字，講課中，我會(huì)要求學(xué)生仔細(xì)地含詠，然后選擇合適的詞語(yǔ)來(lái)描述其中蘊(yùn)含的感情；其二，填詞。我選擇了幾個(gè)素來(lái)講究語(yǔ)言的作家，比如蕭紅，比如閻連科、蔣韻，從他們的作品(主要是小說(shuō))中摘取一些段落，碰到出人意料而又理直氣壯的用詞，我就留出空白，讓學(xué)生來(lái)補(bǔ)充。等每人都有個(gè)大致的想法后，我再推出作者的用詞，在激烈的碰撞誘發(fā)的欣喜的驚詫中，引發(fā)學(xué)生的思考。其三，仿句練習(xí)。要求學(xué)生仿照例句的格式，寫(xiě)自己的話，最終從模仿走向創(chuàng)新。我的這些努力正在喚起學(xué)生語(yǔ)言的新生，我?guī)У膬擅?9級(jí)學(xué)生，她們的同題文章已經(jīng)發(fā)表，兩名00級(jí)學(xué)生也在海淀春蕾杯征文競(jìng)賽中分獲二、三等獎(jiǎng)，雖然現(xiàn)實(shí)總是以它的反復(fù)無(wú)常時(shí)不時(shí)地打擊著我的信心和熱情，我還是愿意相信時(shí)間的魔力，相信日積月累、水滴石穿。

我是xx年8月接手美術(shù)班的。在此之前，我沒(méi)有任何管理經(jīng)驗(yàn)，又聽(tīng)多了小班(美術(shù)班只有21人)難管的說(shuō)法，心里那種愁腸百結(jié)、忐忑不安的滋味，實(shí)在不是語(yǔ)言所能表述的。文、理兩極分化，平均學(xué)習(xí)成績(jī)偏低，相當(dāng)一部分人與團(tuán)員稱(chēng)號(hào)無(wú)緣，這就是班里學(xué)生最初給我的全部印象了。

第一步該怎樣邁出去呢？前輩們說(shuō)選拔得力的班干部很重要，可真正選起來(lái)，我才感到真是難呀，班里幾乎沒(méi)有人有為官的經(jīng)歷，一切都得從頭做起，我最后把標(biāo)準(zhǔn)定在是否熱心上，提拔了一撥人，現(xiàn)在看來(lái)，在盡職盡責(zé)這一點(diǎn)上，還都不錯(cuò)。

軟性環(huán)境稍有起色后，第二步我試圖往其中注入一些硬朗的東西。具體來(lái)說(shuō)，就是在班級(jí)里營(yíng)造一種你追我敢、力爭(zhēng)上游的氣氛。在數(shù)學(xué)幾科課代表的提議下，我們建立了分項(xiàng)考察制，以表格的形式直觀地評(píng)估學(xué)習(xí)品德?？偙韽堎N在教室墻壁上，分表由各科的課代表持有，分列交作業(yè)情況、課上主動(dòng)回答提問(wèn)、給人講題、不懂即問(wèn)、課上表現(xiàn)、抄襲作業(yè)幾欄，每一欄都有議定的打分標(biāo)準(zhǔn)，最后的總成績(jī)將作為平時(shí)成績(jī)參與各科學(xué)期成績(jī)的評(píng)定。大張旗鼓地實(shí)行了一段時(shí)間以后，還真有種大浪淘沙的效果，能被煽乎起來(lái)的都起來(lái)了，個(gè)別我行我素的，我觀察了好久，發(fā)現(xiàn)他們的問(wèn)題不是在學(xué)習(xí)上，而是整個(gè)做人的思路，普遍表現(xiàn)是過(guò)高估計(jì)自己，不謙遜，不善于吸收他人良善的建議，缺乏自我反省力。

我接下來(lái)的第三步棋就是矯正這些問(wèn)題人物。一招：嚴(yán)打嚴(yán)辦。二招：旁敲側(cè)擊。把求進(jìn)步的主動(dòng)權(quán)交給他們，讓他們感到來(lái)自老師的信任的目光。三招：怒目金剛。所謂“該出手時(shí)要出手”，對(duì)于屢教不改、感情麻木、神情慵懶的學(xué)生，不妨冷處理一段時(shí)間，讓他在一種風(fēng)刀霜?jiǎng)Φ膲毫ο?，先是被迫然后自覺(jué)地反省自己。四招：促膝談心。在我為數(shù)不多的幾次成功談話中，我深深感到，適當(dāng)?shù)目滟?，以及營(yíng)造感同身受的氛圍對(duì)良性談話非常關(guān)鍵。除了這些單打獨(dú)斗的場(chǎng)面，我還接受心理老師的建議，以班會(huì)為陣地，開(kāi)展系列的團(tuán)體咨詢(xún)活動(dòng)。每次活動(dòng)都是以5、6個(gè)人一組，團(tuán)團(tuán)圍坐的方式展開(kāi)的，“戴高帽子”，學(xué)生要真誠(chéng)地說(shuō)出站在圈中間的人的優(yōu)點(diǎn)；“我是誰(shuí)”，每個(gè)人在紙條上寫(xiě)一句關(guān)于自己的話，打亂之后，讓拿到紙條的人猜猜是誰(shuí)寫(xiě)的；“自畫(huà)像”，每個(gè)人給自己畫(huà)一幅像，可以是抽象的、寫(xiě)實(shí)的、動(dòng)物的、植物的，但一定是最能代表自己的；還有火口余生，假設(shè)宿舍失火了，你有機(jī)會(huì)沖進(jìn)去取一樣?xùn)|西，你會(huì)拿什么呢？讓學(xué)生談?wù)勊麄兊囊庖?jiàn)。所有這些活動(dòng)的目的，一方面，意在促成班級(jí)成員之間的深度溝通；一方面，是促進(jìn)班級(jí)成員自我探索的意識(shí)，增強(qiáng)他們自覺(jué)的能力，以形成健康的自我形象；另一方面，則是幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

總而言之，我覺(jué)得對(duì)學(xué)生不能一味地壓制，還是應(yīng)從尊重他們出發(fā)，講究剛?cè)嵯酀?jì)。我現(xiàn)在來(lái)到班里，感覺(jué)到舒服、自在，那些我“管教”過(guò)的學(xué)生反倒成了我身邊最鐵的朋友，連我自己都感到驚奇。

中學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，按照高一數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)特點(diǎn)和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合本學(xué)期數(shù)學(xué)組的工作情況，本組教師圓滿地完成了學(xué)校計(jì)劃的各項(xiàng)工作任務(wù)，落實(shí)了高一年級(jí)數(shù)學(xué)必修1和必修2的教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)要求，加強(qiáng)學(xué)科的理論研究，不斷更新教育觀念，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，使高一數(shù)學(xué)組成為和諧團(tuán)結(jié)、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的備課組。

高一共16個(gè)班，分尖刀班、重點(diǎn)班和實(shí)驗(yàn)班三個(gè)系列。學(xué)生基礎(chǔ)越來(lái)越差，高一數(shù)學(xué)組共9位教師，人手緊，任務(wù)重，壓力大，為使全組更好地落實(shí)新教材教學(xué)，樹(shù)立新課程的教育理論，在校、組的統(tǒng)一安排下，我們每周日組織教師集體說(shuō)課，學(xué)習(xí)新課程理論，總結(jié)上周漏洞，討論下周教學(xué)中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，每2周組織學(xué)生周測(cè)試，及時(shí)了解學(xué)生的周動(dòng)態(tài)，各班的周動(dòng)態(tài)。在課堂教學(xué)中，要求組內(nèi)教師重視發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法，重視教與學(xué)方式的多樣化，讓新課程教材的教學(xué)落實(shí)到實(shí)處。

對(duì)照開(kāi)學(xué)初制定的高一年級(jí)的工作計(jì)劃，我們備課組積極準(zhǔn)備，認(rèn)真落實(shí)，刻苦鉆研，綜合討論，充分發(fā)揮集體力量，使全組工作有效率的開(kāi)展。

1、積極準(zhǔn)備,步調(diào)一致

做好了開(kāi)學(xué)高一數(shù)學(xué)教材過(guò)渡性教學(xué)的準(zhǔn)備工作，全組利用一個(gè)星期的時(shí)間，認(rèn)真組織初高中銜接教材的教學(xué)，重點(diǎn)突出，使高一新生平穩(wěn)過(guò)渡。

2.統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，發(fā)揮集體智慧

為了發(fā)揮集體的智慧，每次集體備課我們都對(duì)教學(xué)進(jìn)度，測(cè)試內(nèi)容、時(shí)間作統(tǒng)一安排。每周6集體測(cè)試，測(cè)試過(guò)后對(duì)整個(gè)年級(jí)的學(xué)生反饋情況進(jìn)行分析，找出成功與不足，以指導(dǎo)下階段的教學(xué)。

3.專(zhuān)題討論，講求實(shí)效

由于備課組活動(dòng)時(shí)間短，教學(xué)內(nèi)容多，不可能面面俱到，所以每次活動(dòng)時(shí)我們只就某一專(zhuān)題進(jìn)行深入詳細(xì)的研究和討論，利用集體備課開(kāi)展大討論形成統(tǒng)一意見(jiàn)。我們主要討論教學(xué)的重難點(diǎn)及處理方法，教學(xué)組織與設(shè)計(jì)等。通常都是一位教師作中心發(fā)言，其他教師再發(fā)表想法與意見(jiàn)，收效良好。

4.走入課堂，互相學(xué)習(xí)

我們每周認(rèn)真組織觀摩公開(kāi)課，聽(tīng)一位教師授課，再利用下次集體備課時(shí)間，針對(duì)上課的各方面情況進(jìn)行討論。實(shí)踐證明，此舉效果良好，真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際。

5.相互學(xué)習(xí)、參與交流，開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)

作為剛剛開(kāi)始的新課程改革，對(duì)所有的人都一樣，靠自己摸索，包括適合資料少，課本不符合實(shí)際教學(xué)等難題，我們相互討論，相互學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，找出自己的教學(xué)思路。積極組織本組成員，認(rèn)真研究課堂教學(xué)模式，旨在進(jìn)一步將“學(xué)、教、練”教學(xué)模式在實(shí)踐中得以提高，使我們的課堂既能體現(xiàn)出學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性，又能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的高效性。

6.做好試卷命題，閱卷和質(zhì)量分析，提出改進(jìn)的意見(jiàn)和措施。

為了獲得更大的進(jìn)步，在不足的方面也需要指出，如工作的嚴(yán)謹(jǐn)性還要加強(qiáng)，體現(xiàn)在改卷的正確率和公開(kāi)課的及時(shí)點(diǎn)評(píng)、試卷制作上的精益求精等方面還有待提高。

總之，本學(xué)期的高一數(shù)學(xué)組的工作任重道遠(yuǎn)，為做好本組工作，還需要全組教師繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體智慧，做到每位教師都有收獲，都有成功，使我們高一數(shù)學(xué)組的工作能夠繼續(xù)合理、科學(xué)、有效的開(kāi)展。

中學(xué)工作總結(jié)篇八

一年來(lái)，我校少先隊(duì)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，以學(xué)校建設(shè)為中心，以愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義教育為重點(diǎn)，以民族精神代代教育活動(dòng)為抓手，積極開(kāi)展豐富多彩的組織生活，拓寬少先隊(duì)員的活動(dòng)領(lǐng)域，少先隊(duì)工作取得了一定成效。

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，以團(tuán)建帶隊(duì)建，形成有效輻射。我校始終不渝地進(jìn)行小干部的培訓(xùn)工作，為小干部的學(xué)習(xí)工作創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，定期召開(kāi)團(tuán)干會(huì)議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高團(tuán)干的團(tuán)務(wù)工作水平。

（二）加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)，抓好“規(guī)范團(tuán)隊(duì)室”的創(chuàng)建工作。

（三）重點(diǎn)完善各陣地組織建設(shè)，如：紀(jì)律監(jiān)督委員會(huì)、環(huán)保小衛(wèi)士，完善社區(qū)活動(dòng)中全團(tuán)帶隊(duì)得小隊(duì)活動(dòng)充分發(fā)揮團(tuán)干、大隊(duì)委、執(zhí)行隊(duì)的功能和作用。使之成為團(tuán)組織建設(shè)地得力助手，尤其在我校于社區(qū)及體育中心開(kāi)展的宣傳我校辦學(xué)成績(jī)的活動(dòng)中，少先隊(duì)員發(fā)揮了重要的作用。

（四）抓好少先隊(duì)的標(biāo)志、用品、檔案管理和使用。進(jìn)一步規(guī)范團(tuán)的標(biāo)志、用品、檔案管理和使用。加強(qiáng)少先隊(duì)員組成的國(guó)旗隊(duì)訓(xùn)練，為每周的升旗儀式工作作好充分的準(zhǔn)備。

（五）加強(qiáng)理論研究和信息交流。我校把理論研究工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，重視提高輔導(dǎo)員及大隊(duì)干部及普通隊(duì)員的.理論水平。開(kāi)展論文和團(tuán)隊(duì)組織活動(dòng)方案的評(píng)選活動(dòng)。確實(shí)重視信息交流，努力作好報(bào)刊雜志的訂閱工作，拓寬輔導(dǎo)員和隊(duì)員的視野，增長(zhǎng)其見(jiàn)識(shí)。

（一）初中學(xué)生求知欲望強(qiáng)烈，可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好品德和行為的較好時(shí)期。我們注重狠抓養(yǎng)成教育和民族精神代代傳的工作。一是要求中隊(duì)輔導(dǎo)員和隊(duì)長(zhǎng)嚴(yán)抓實(shí)管，經(jīng)常地組織隊(duì)章隊(duì)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，二是學(xué)校對(duì)規(guī)范隊(duì)員行為采取了正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，通過(guò)廣播及時(shí)表?yè)P(yáng)、批評(píng)，在年級(jí)與班級(jí)間進(jìn)行評(píng)比。積極配合學(xué)校開(kāi)展民族精神代代傳的教育活動(dòng)。

（二）學(xué)校還根據(jù)各年級(jí)隊(duì)員的年齡特點(diǎn)，通過(guò)多渠道多層面，全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等有利契機(jī)舉行隊(duì)日活動(dòng)，出版宣傳欄，慰問(wèn)孤寡老人，舉行五四新團(tuán)員入團(tuán)儀式活動(dòng)，在隊(duì)員中深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)他們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，樹(shù)立起建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)大志向和信心。

（三）通過(guò)國(guó)旗下的講話、班會(huì)課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)校共建單位派出所、法院的同志對(duì)團(tuán)員進(jìn)行法制安全教育的專(zhuān)題報(bào)告。

（四）加強(qiáng)隊(duì)員的我是小主人的集體榮譽(yù)感教育。結(jié)合學(xué)校申報(bào)市衛(wèi)生達(dá)標(biāo)校、市行為規(guī)范示范校的活動(dòng)，號(hào)召隊(duì)員們積極參與，通過(guò)專(zhuān)題講座出版專(zhuān)欄簽名活動(dòng)，護(hù)綠行動(dòng)，美化校園，美化社區(qū)，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行環(huán)保教育，提高隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)公德意識(shí)。

（五）積極開(kāi)展以傳承民族精神為載體，號(hào)召團(tuán)員傳承中華的傳統(tǒng)美德，全面提高少先隊(duì)員整體素質(zhì)。

（六）加強(qiáng)少先隊(duì)員的衛(wèi)生意識(shí)，針對(duì)禽流感疫情地出現(xiàn)，讓學(xué)生了解此病毒，掌握預(yù)防方法。

（七）另外我們還開(kāi)展了形式多樣的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。

1、我校大隊(duì)部在校團(tuán)委的幫助下，組織優(yōu)秀少先隊(duì)員進(jìn)行了“學(xué)習(xí)理論知團(tuán)情”學(xué)習(xí)活動(dòng)。聘請(qǐng)了校黨支副書(shū)記謝xx老師、校黨支部青年委員劉xx老師、校德育副校長(zhǎng)郭xx老師為講師團(tuán)主要成員，開(kāi)展了為期8周的“未入團(tuán)的門(mén)先做團(tuán)的人”系列學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。

2、開(kāi)展“我為駿景添磚加瓦”的校園文化建設(shè)方案征集活動(dòng)，還有駿景中學(xué)面向社區(qū)的廣泛調(diào)查活動(dòng)。

3、我們積極參加了局團(tuán)委主辦的天河區(qū)首屆中學(xué)生才藝大賽。通過(guò)一系列的活動(dòng)我們提高了小干部的工作能力、隊(duì)員們的學(xué)習(xí)能力；增強(qiáng)了組織凝聚力，創(chuàng)新能力；加強(qiáng)了隊(duì)員的服務(wù)意識(shí)、民主意識(shí)、并產(chǎn)生了有效的輻射作用；在一定程度上為學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)“廣州市依法治校示范?！?、“廣州市市一級(jí)學(xué)?！睍x升做出了我們少先隊(duì)組織應(yīng)有的貢獻(xiàn)，獲得了校團(tuán)委、黨支部的認(rèn)可，獲得了校內(nèi)師生的一致好評(píng)。

總之，在這一年里我校少先隊(duì)工作在區(qū)少工委帶領(lǐng)和關(guān)懷下，校團(tuán)委的具體指導(dǎo)和幫助下，少先隊(duì)工作與組織建設(shè)獲得了新的發(fā)展。時(shí)間如白駒過(guò)隙，在此我們回顧一年的工作，感受充實(shí)而又辛苦，更加欣慰。同時(shí)也期待著能繼續(xù)在區(qū)少工委領(lǐng)導(dǎo)下和熱情真誠(chéng)的關(guān)懷下，在校團(tuán)委的指導(dǎo)下，在各兄弟學(xué)校的幫助、關(guān)注和共進(jìn)中，挑戰(zhàn)百尺竿頭這新的一年，共同為構(gòu)筑“綠色教育”、“綠色駿景”，構(gòu)筑和諧社會(huì)做出新的貢獻(xiàn)。

中學(xué)工作總結(jié)篇九

一學(xué)期以來(lái)，我們?nèi)?，四，五年?jí)組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)英明領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的盡心幫助、支持和鼓勵(lì)下圓滿完成各項(xiàng)工作和任務(wù)。一學(xué)期以來(lái)，我們?nèi)齻€(gè)年級(jí)全體教師都能做到勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)?；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)，小結(jié)如下：

作為學(xué)校中年級(jí)段中的具體負(fù)責(zé)人，我的責(zé)任就是及時(shí)準(zhǔn)確地貫徹落實(shí)校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、少先隊(duì)、等部門(mén)發(fā)出的指令，保證學(xué)校的各項(xiàng)工作得以落實(shí)，做到令行禁止。一年來(lái)，我做了一下幾個(gè)方面的工作：

1、及時(shí)傳達(dá)學(xué)校精神，涉及本年級(jí)段的工作認(rèn)真做好貫徹落實(shí)，貫徹落實(shí)有些事困難的，做到耐心，細(xì)致的協(xié)調(diào)，確保學(xué)校的政令暢通。

2、定期召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，每次年級(jí)組令發(fā)前認(rèn)真準(zhǔn)備，及時(shí)表彰先進(jìn)，指出不足，提出整改措施。一學(xué)期來(lái)，我們年級(jí)組的各項(xiàng)工作完成情況良好，沒(méi)有拖學(xué)校后腿。

我組年級(jí)教師積極響應(yīng)校長(zhǎng)的號(hào)召，認(rèn)真貫徹新課改精神，嘗試“535”模式的新型教學(xué)模式。

1、充分發(fā)揮典型示范作用，力爭(zhēng)以點(diǎn)帶面，全面提升教學(xué)水平。認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，積極聽(tīng)課。在集體備課中老師們相互學(xué)習(xí)，共同探討改進(jìn)措施。我們還借他山之石，供己之玉，學(xué)習(xí)借優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，使全組教師的教學(xué)水平得到整體提升。

2、認(rèn)真組織好每一次考試。及時(shí)召開(kāi)教師的試卷分析會(huì)、優(yōu)秀及進(jìn)步學(xué)生表彰會(huì)、不同層次的學(xué)生座談會(huì)，實(shí)行試后補(bǔ)考制度，定期開(kāi)設(shè)培優(yōu)補(bǔ)差班，抓兩頭帶中間，讓尖子生有方向，讓學(xué)困生有信心，有效控制兩極分化，全面提高教學(xué)成績(jī)。

3、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，每月進(jìn)行一次常規(guī)檢查。倡導(dǎo)集體備課，學(xué)科教研，向每節(jié)課要質(zhì)量，狠抓教學(xué)過(guò)程“五關(guān)”：即備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān)。確保年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

這一年齡段學(xué)生的思想教育和心理引導(dǎo)顯得尤為重要。教師如果不及時(shí)疏導(dǎo)，可能會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象，給日常管理和教學(xué)工作帶來(lái)難度。針對(duì)這種現(xiàn)狀我們開(kāi)展以下活動(dòng)，因勢(shì)利導(dǎo)，力求使學(xué)生能夠平穩(wěn)度過(guò)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。

1、制定班級(jí)計(jì)劃。我們幾位班主任認(rèn)真詳細(xì)作好學(xué)生現(xiàn)狀分析，制定切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃，對(duì)單親家庭學(xué)生、問(wèn)題學(xué)生建立檔案，并建立相應(yīng)的跟蹤教育制度。

2、注重家校聯(lián)系工作。一學(xué)期來(lái)，定期或不定期與各班各科任教師進(jìn)行交流，與家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問(wèn)題進(jìn)行溝通與交流，形成家校合力。

3、做好班干部培訓(xùn)工作。每學(xué)期初組織班干部明確職責(zé)，使各班班干部思想過(guò)硬、工作有方。

4、開(kāi)展豐富多彩的集體活動(dòng)。如：竹竿舞比賽、跳繩比賽、增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力，豐富了學(xué)生的校園生活。

5、加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理。從班級(jí)形象入手規(guī)范學(xué)生儀容儀表，細(xì)化到紅領(lǐng)巾的佩帶，頭發(fā)，指甲的長(zhǎng)度，個(gè)人衛(wèi)生，集體活動(dòng)列隊(duì)情況。

6、抓好班主任工作。每周和班主任交流，對(duì)上周工作進(jìn)行小結(jié)，及時(shí)解決工作中的問(wèn)題，對(duì)下一周工作進(jìn)行布置。積極鼓勵(lì)班主任總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教育專(zhuān)題總結(jié)和論文，組織經(jīng)驗(yàn)交流。

7、做好安全工作，校內(nèi)安全和上下學(xué)交通安全。

安全天天抓，教師值班，班級(jí)安全員協(xié)助等手段做好校內(nèi)安全和上下學(xué)交通安全。

以上便是三，四，五年級(jí)組本學(xué)期工作總結(jié)，展望下學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、富有上進(jìn)精神的先進(jìn)教育教學(xué)集體！

中學(xué)工作總結(jié)篇十

我校的師德建設(shè)，在緊跟師德建設(shè)年的步伐，逐一抓好落實(shí)的基礎(chǔ)上，主要是以打造師德文化為主線，努力使師德建設(shè)在高端、精細(xì)、扎實(shí)、持久、可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)面上運(yùn)行，因而取得了較好的效果。

從文化的角度看師德建設(shè)，首先要打造出一個(gè)具有學(xué)校鮮明特色的師魂或?；?，它是一所學(xué)校的整體形象，而這個(gè)整體形象是靠一個(gè)一個(gè)具體的師德行為來(lái)展現(xiàn)的。因而必須以代表社會(huì)前進(jìn)方向的先進(jìn)文化，來(lái)引領(lǐng)和約束教師的行為，這樣師魂才能佇立在高端的水準(zhǔn)上，永恒于師生的心中。我們主要從以下幾個(gè)方面為教師樹(shù)立師德坐標(biāo)。

1、用現(xiàn)代理念催化教師的心靈，把"生命傳承生命"的教育理念，作為全體教師的核心理念。我校結(jié)合新學(xué)期工作計(jì)劃，努力從兩個(gè)途徑來(lái)更新教師的教育觀念。一是在全校范圍內(nèi)開(kāi)展新教育觀的大討論，廣泛征求老師們的意見(jiàn)。二是加強(qiáng)民漢團(tuán)結(jié)，互學(xué)語(yǔ)言，共同探討。從實(shí)踐的角度不斷加深老師們對(duì)師德水準(zhǔn)的感性認(rèn)識(shí)。這一作法使教師的師德建設(shè)從自在階段進(jìn)入了自為階段，極大地提高了廣大教師的主動(dòng)性和自覺(jué)性。

2、提高服務(wù)意識(shí)，讓師德內(nèi)涵注入新的文化營(yíng)養(yǎng)。

在打造師德文化的過(guò)程中，我們充分利用制定新學(xué)期工作計(jì)劃、制定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和"文化統(tǒng)領(lǐng)，魅力貫穿"教育模式等途徑，有意識(shí)地特別強(qiáng)調(diào)各個(gè)部門(mén)和廣大教師的服務(wù)意識(shí)，并努力在實(shí)踐中身體力行抓好落實(shí)。

３、人格塑造是師德建設(shè)的終極目標(biāo)和永恒主題。

我們首先從學(xué)校班子做起，在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，努力塑造新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力，即努力樹(shù)立公道、正派、廉潔、務(wù)實(shí)、勤勉、慎思、好學(xué)、創(chuàng)新的新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)形象，給每個(gè)教師以平等的人格和地位，均衡的發(fā)展機(jī)會(huì)和空間，特別是通過(guò)情感管理、民主管理、自主管理、人才管理和文化管理等一系列人本管理途徑，極大地激發(fā)了廣大教師地工作積極性。

從我校的核心理念出發(fā)，能否對(duì)學(xué)生付出真愛(ài)，是把理念和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，兌現(xiàn)師德承諾的直接表現(xiàn)。對(duì)此，我們主要做了三方面工作。

一是注意發(fā)揚(yáng)愛(ài)生的優(yōu)良傳統(tǒng)，用典型現(xiàn)身說(shuō)法。我們既宣傳老典型，也注意總結(jié)和發(fā)現(xiàn)新的典型，如熱愛(ài)學(xué)生、追求卓越的朱紅蓮等教師具有鮮明時(shí)代特色的感人事跡。

二是在愛(ài)的互動(dòng)中增強(qiáng)教師的職業(yè)信念。我們努力尋找真愛(ài)的途徑，提出了"以愛(ài)育愛(ài)"的口號(hào)，努力通過(guò)愛(ài)的相互傳遞，愛(ài)的給予和回饋，不斷地增強(qiáng)教師終生愛(ài)教不辱使命的拳拳之心。在實(shí)踐中，一方面我們通過(guò)有創(chuàng)意的活動(dòng)升華教師的愛(ài)，我們?cè)谌＝處煿_(kāi)進(jìn)行師德承諾后，我們沒(méi)有僅僅停留在形式上，而是要求教師們要把師德承諾進(jìn)一步個(gè)性化，具體化。讓老師們深入班級(jí)，深入學(xué)生，深入家長(zhǎng)，了解學(xué)生和家長(zhǎng)最希望自己的老師是什么樣的，應(yīng)該在哪方面有所轉(zhuǎn)變。根據(jù)深入調(diào)查研究，擬訂出符合自己身份對(duì)號(hào)入座的承諾內(nèi)容，利用班會(huì)時(shí)間面向全體學(xué)生進(jìn)行公開(kāi)承諾，并請(qǐng)同學(xué)們監(jiān)督。

三是與時(shí)俱進(jìn)，建構(gòu)學(xué)校的行為文化。在師德建設(shè)中，我們努力做好兩件事，第一件事是通過(guò)展覽、校園宣傳及可以利用的教育場(chǎng)合大力弘揚(yáng)我校"崇真、尚美、求精、創(chuàng)新"的優(yōu)良校風(fēng)，營(yíng)造人間正道是滄桑的正氣氛圍，提倡人人進(jìn)取，甘于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，努力構(gòu)建嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、獻(xiàn)身科研、將學(xué)習(xí)作為我校第一需要的書(shū)香校園。第二件事是注重自我反思，提倡每個(gè)教師都要定期不定期的寫(xiě)反思日記和修養(yǎng)日記，通過(guò)這些修煉，教師的師德水準(zhǔn)達(dá)到了內(nèi)省、慎獨(dú)和見(jiàn)賢思齊的境界。

細(xì)節(jié)管理不但是一種有效的現(xiàn)代管理，而且可以體現(xiàn)為一個(gè)學(xué)校的文化表征。細(xì)節(jié)管理就是要把工作加以分解，量化。從細(xì)小的環(huán)節(jié)上逐一落實(shí)。

1、組織落實(shí)。我校高度重視師德建設(shè)活動(dòng)，成立了一把手掛帥的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，配齊配強(qiáng)了專(zhuān)職工作人員。從客觀上起到督促領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)組織落實(shí)的作用。應(yīng)該說(shuō)這是我們師德建設(shè)的一條重要經(jīng)驗(yàn)。

2、計(jì)劃?rùn)z查落實(shí)。我們?cè)谧鰩煹陆ㄔO(shè)計(jì)劃時(shí)，從全局和可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，進(jìn)行了詳盡的科學(xué)分析和論證，由各口反復(fù)進(jìn)行錘煉修訂，使我們的計(jì)劃既有系統(tǒng)性，又有連續(xù)性和可操作性，因而顯得十分科學(xué)、務(wù)實(shí)、細(xì)致、受到了全校領(lǐng)導(dǎo)老師的好評(píng)。對(duì)開(kāi)展師德建設(shè)具有良好的開(kāi)局意義，又具備全面的布局意義，因而顯得十分重要。有計(jì)劃、有布置，更需要有跟蹤、有督導(dǎo)、有檢查。如我們活動(dòng)的各個(gè)階段都有檢查，有記錄，有評(píng)比，有總結(jié)，重要的文章、方案領(lǐng)導(dǎo)都親自過(guò)目。

3、思想落實(shí)。我們除了通過(guò)多種形式及時(shí)落實(shí)各項(xiàng)工作，對(duì)教師進(jìn)行師德教育以外，還請(qǐng)全校老師在網(wǎng)上開(kāi)展師德大討論，對(duì)師德建設(shè)的意義，方法、途徑師德標(biāo)準(zhǔn)、行為規(guī)范、審美要求進(jìn)行深入的探討，從而解決了師德建設(shè)的內(nèi)趨力問(wèn)題。

4、措施落實(shí)。在師德建設(shè)的工作中，我們創(chuàng)造性的開(kāi)展了許多活動(dòng)，采取了一系列行之有效的措施。

一是搞好制度建設(shè)。我校先后完善了《教師禮儀規(guī)范》等規(guī)章制度，并出臺(tái)了新的教師考核辦法，把參加師德活動(dòng)、學(xué)生測(cè)評(píng)、家長(zhǎng)測(cè)評(píng)、同行測(cè)評(píng)等情況綜合起來(lái)，衡量每位教師的師德?tīng)顩r。

二是建立評(píng)價(jià)機(jī)制，一方面我們從學(xué)生評(píng)價(jià)入手，另一方面我們還讓家長(zhǎng)參與了對(duì)教師的評(píng)價(jià)，成為我們衡量老師師德?tīng)顩r的重要參考。

三是豐富教師的行為文化，教給教師個(gè)性化的修養(yǎng)方式。

四是創(chuàng)立家長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議，讓家長(zhǎng)委員會(huì)和行風(fēng)監(jiān)督員以平等的身份建言獻(xiàn)策，直接參與學(xué)校的管理，共謀學(xué)校的發(fā)展，使我校的師德建設(shè)增加了社會(huì)的參與力度。

１、從文化的角度出發(fā)，全盤(pán)思考學(xué)校師德工作，把師德工作作為學(xué)校的科研課題來(lái)進(jìn)行研究。

２、在活動(dòng)上，開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)。向家長(zhǎng)開(kāi)放課堂教學(xué)，同前來(lái)開(kāi)會(huì)的家長(zhǎng)進(jìn)行座談，聽(tīng)取意見(jiàn)，改進(jìn)我們的工作，拓寬交流的渠道。

3、開(kāi)展優(yōu)秀教師下鄉(xiāng)活動(dòng)。確定優(yōu)秀教師的條件，確立優(yōu)秀教師的名單，在積極參加師德建設(shè)活動(dòng)的同時(shí)，在校內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)課，家教輔導(dǎo)，提供咨詢(xún)等服務(wù)，解決一部分家長(zhǎng)的實(shí)際問(wèn)題。

中學(xué)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期xx市各中學(xué)語(yǔ)文教研組能從常規(guī)教學(xué)入手，做到有計(jì)劃、有檢查、有落實(shí)、有總結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行過(guò)程化管理。各校在本校教科室及教研組長(zhǎng)的組織和安排下，開(kāi)展了一些有實(shí)效和有特色的教研活動(dòng)，取得了一定的成績(jī)，具體如下：

教師合理安排時(shí)間，自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，在平常的教研活動(dòng)時(shí)間集體學(xué)習(xí)理論。如：學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx版）（三中、四中、九中、十七中、達(dá)達(dá)木圖鄉(xiāng)中學(xué)），或在學(xué)校教科室的安排下學(xué)習(xí)，如：七中學(xué)習(xí)龐維國(guó)博士編著的《自主學(xué)習(xí)--學(xué)與教的原理和策略》這本專(zhuān)著，江山野《教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方式》、魏勇的《用思想點(diǎn)燃課堂》，博覽《江蘇教育》、《人民教育》、《教育藝術(shù)》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等教育教學(xué)雜志，奶牛場(chǎng)學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等。通過(guò)學(xué)習(xí)使教師們學(xué)到了先進(jìn)的，行之有效的教學(xué)理念和方法，用這些理論來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，有效地提高課堂教學(xué)效率。

各校語(yǔ)文教師在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)和要求下能夠積極參加市級(jí)教研活動(dòng)，活動(dòng)中能夠遵守秩序，踴躍發(fā)言。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）場(chǎng)學(xué)校教師學(xué)習(xí)欲望強(qiáng)烈，所有的市級(jí)教研活動(dòng)均積極參加，表現(xiàn)較好的學(xué)校有：達(dá)達(dá)木圖鄉(xiāng)中學(xué)、十七中、二十中、園藝場(chǎng)、奶牛場(chǎng)，市級(jí)學(xué)校中的三中、四中、五中、六中、七中、八中、九中、十一中、十六中、十九中，私立學(xué)校中的英才學(xué)校表現(xiàn)較好，參加活動(dòng)人數(shù)齊，且能夠堅(jiān)持到活動(dòng)結(jié)束。

三中、五中、六中、七中、九中、十六中、十九中、十七中、達(dá)鄉(xiāng)中學(xué)、奶牛場(chǎng)等校教研組工作重點(diǎn)及職責(zé)明確，不僅能夠在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，而且教研主題鮮明，切實(shí)為提高教師素質(zhì)和學(xué)生成績(jī)方面作了大量的研究性工作，能夠做好常規(guī)教學(xué)的督促、檢查、落實(shí)工作；定期組織集體備課、說(shuō)課、評(píng)課、“一課三研”、“同課異構(gòu)”、課題研究、骨干教師講座等教學(xué)研究活動(dòng)，并積極組織相應(yīng)的公開(kāi)課、研討課、展示課、骨干教師示范課等，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使教研組全體語(yǔ)文教師共同提高，人人受益。

教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間由每位教師分層次上公開(kāi)課，實(shí)行老教師上示范課，新教師上觀摩課或匯報(bào)課的方式，并進(jìn)行說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，教研組做到了課后必評(píng)、課后必說(shuō)的慣例，按時(shí)上交評(píng)課說(shuō)課稿，將公開(kāi)課、說(shuō)課、評(píng)課三項(xiàng)活動(dòng)融為一體，聽(tīng)課、評(píng)課成了語(yǔ)文組常態(tài)教研活動(dòng)。推門(mén)課、新教師亮相課，定期或不定期的檢查教師的課堂教學(xué)情況，針對(duì)性較強(qiáng)，能夠幫助教師們及時(shí)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，共同探討教育教學(xué)工作，經(jīng)驗(yàn)共享。通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持，這些活動(dòng)在優(yōu)化課堂教學(xué)，引領(lǐng)青年教師，提高課堂教學(xué)質(zhì)量方面產(chǎn)生了積極的作用。三中、四中、五中、六中、七中、八中、九中、十六中、十九中、十七中、達(dá)鄉(xiāng)中學(xué)等學(xué)校把它作為重點(diǎn)工作按要求去做。

三中、四中、六中、七中、八中、九中、十一中、十六中、十七中、十九中等學(xué)校認(rèn)真、扎實(shí)落實(shí)“青藍(lán)工程”的實(shí)施。各校均有“青藍(lán)工程”的實(shí)施計(jì)劃，能夠有計(jì)劃地組織骨干教師進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，把“傳、幫、帶”工作落到實(shí)處。師徒互相簽定目標(biāo)責(zé)任書(shū)，共同制定培養(yǎng)計(jì)劃，對(duì)青年教師提出要求先聽(tīng)課后上課，手寫(xiě)教案每課要寫(xiě)教后感，在日常教學(xué)中以上匯報(bào)課的形式檢驗(yàn)組織教學(xué)能力和管理能力，在師傅的指導(dǎo)下，青年教師得到了快速成長(zhǎng)。

三中、六中、七中、八中、九中、十一中、十六中、十七中、十九中注重民漢教師間相互交流。首先是在教學(xué)上積極采取了結(jié)對(duì)子，民漢教師之間相互聽(tīng)課，共同探討教材教法，共同提高教學(xué)質(zhì)量，并且在日常教學(xué)中互相幫助。通過(guò)民漢教師結(jié)對(duì)子、講團(tuán)結(jié)、共進(jìn)步對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)的提升起到了積極作用。

各校按照開(kāi)學(xué)之初的計(jì)劃要求對(duì)本學(xué)期開(kāi)展的各項(xiàng)工作，如：計(jì)劃、公開(kāi)課教案、導(dǎo)學(xué)案測(cè)試卷、教研活動(dòng)記錄、特色活動(dòng)、學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)等資料由專(zhuān)人負(fù)責(zé)進(jìn)行整理、歸類(lèi)，并裝訂成冊(cè)，做得較好的學(xué)校是達(dá)鄉(xiāng)中學(xué)、三中、五中、六中、七中、八中、九中、十一中、十六中、十九中。

三中、四中、六中、七中、八中、十一中、十六中、十七中、十九中、達(dá)鄉(xiāng)中學(xué)等學(xué)校以備課組為單位，扎實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)。在集體備課中深化理解教學(xué)目標(biāo)，制定學(xué)生認(rèn)同學(xué)習(xí)目標(biāo)，確立教與學(xué)的行為標(biāo)準(zhǔn)。具體做法：階段推進(jìn)，解決問(wèn)題。第一階段：骨干教師展示。發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師、教研組長(zhǎng)示范引領(lǐng)作用。開(kāi)展常態(tài)課展示活動(dòng)。第二階段：研制學(xué)科常態(tài)課教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，抓學(xué)科組的建設(shè)。各校教研組集體備課要做到“一堅(jiān)持”（每周不少于1小時(shí)的集體備課），“二公開(kāi)”（信息公開(kāi)、資料公開(kāi)），“三確定”（定時(shí)間、內(nèi)容、中心發(fā)言人），“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一進(jìn)度、要求、重點(diǎn)難點(diǎn)、作業(yè)和單元測(cè)驗(yàn)），“五到位”（準(zhǔn)備到位、人員到位、效果到位、記錄到位、考評(píng)到位）。第三階段：隨聽(tīng)隨評(píng)，開(kāi)展青年教師常態(tài)課教學(xué)評(píng)比及抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)。落實(shí)“五抓五突出”原則，即抓計(jì)劃，突出條理；抓備課，突出規(guī)范；抓課堂，突出效益；抓訓(xùn)練，突出落實(shí)；抓分析，突出改進(jìn)。要明確“一個(gè)中心”即提高課堂效益為中心；“二個(gè)至少”即每位教師至少每學(xué)期聽(tīng)同教研組4節(jié)課，教研組每學(xué)期有兩節(jié)研討課；“三個(gè)按時(shí)”即按時(shí)上課，下課，收發(fā)作業(yè)；“四個(gè)精心”即精心備課、講解作業(yè)、批改、講評(píng)；“四個(gè)必須”即作業(yè)有發(fā)必改、有收必看、有批必評(píng)、有評(píng)必補(bǔ)。

20xx年5月，xx市二中、三中、五中、六中、七中、九中、十一中、十六中、十七中、十九中、二十中、達(dá)達(dá)木圖中學(xué)、園藝場(chǎng)中學(xué)等13所學(xué)校申請(qǐng)了全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題《“少教多學(xué)”在中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的策略與方法研究》的研究工作，8月13所學(xué)校均取得了審批立項(xiàng)書(shū)。9月開(kāi)始研究實(shí)施本課題。本學(xué)期有序推進(jìn)課題研究工作的發(fā)展，主要以13所學(xué)校七、八、九等三個(gè)年級(jí)語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)和學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)為主要研究對(duì)象，開(kāi)展《“少教多學(xué)”在中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的策略與方法研究》的研究實(shí)施工作，本學(xué)期召開(kāi)一次課題培訓(xùn)與課例相結(jié)合的“同課異構(gòu)”活動(dòng)，召開(kāi)一次課題階段性總結(jié)。全體教師積極參與，使課題扎實(shí)有序地進(jìn)行，在課題實(shí)施過(guò)程中遇到新的問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)教師隨時(shí)調(diào)整策略，改進(jìn)教學(xué)行為，在課題實(shí)施中師生共同成長(zhǎng)，取得了較好的成效。參加全國(guó)“少教多學(xué)”課題組教師的論文的評(píng)比，張榮榮老師的《絕知此事要躬行-----我教作文的心得》、嚴(yán)霜菊老師的《以課文為范例指導(dǎo)作文教學(xué)》榮獲一等獎(jiǎng)、李星云老師《記敘文命題作文《再回首》講評(píng)課教學(xué)設(shè)計(jì)》榮獲一等獎(jiǎng)。劉真紅老師《春》（景物描寫(xiě)寫(xiě)法指導(dǎo)），李新燕老師《只言片語(yǔ)話“賞析”》，韓苗苗老師《創(chuàng)新寫(xiě)作的實(shí)踐》，鄭福云老師《給語(yǔ)言增添“亮麗”的色彩》榮獲二等獎(jiǎng)。及時(shí)將學(xué)校的各項(xiàng)課題資料匯編成冊(cè)，如：開(kāi)題資料、教師作品集、七至九年難字易錯(cuò)集、漢字規(guī)范集、預(yù)習(xí)本集、摘抄課文內(nèi)優(yōu)美段落集、預(yù)習(xí)感悟集、讀書(shū)筆記集子《書(shū)香彌漫》、作文集、周記集《我上初一了》、校園刊物《最美文心》。

20xx年11月6日至20日在xx市第三中學(xué)景行樓樓多功能廳舉辦了xx市第三屆高中語(yǔ)文青年教師三項(xiàng)（課堂教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)課件制作、古詩(shī)文背誦、）技能大賽。三中、四中、八中、英才學(xué)校語(yǔ)文教研組積極響應(yīng)、積極籌劃，從思想上高度重視，行動(dòng)上在校內(nèi)有計(jì)劃、有步驟地組織了校級(jí)預(yù)選賽，反復(fù)研磨，在不斷研磨的過(guò)程中學(xué)習(xí)提高。

三中用心收集課題《“少教多學(xué)”在中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的策略與方法研究》過(guò)程性材料，及時(shí)將材料匯編成冊(cè)：兩本讀書(shū)筆記集子《書(shū)香彌漫》、一本作文集、一本周記集《我上初一了》）；開(kāi)展“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”活動(dòng)；開(kāi)設(shè)讀書(shū)課，每人建立一本讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)來(lái)保證和督促學(xué)生去閱讀，利用課前三分鐘來(lái)擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力；每天下午課前20分鐘練字，形成午間練字局面；九年級(jí)“新詩(shī)誦讀”提高學(xué)生讀文興趣，培養(yǎng)了集體意識(shí)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度稱(chēng)贊；以教研組為單位的課題研究活動(dòng)開(kāi)展得豐富、實(shí)在、有成效，不僅加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)建設(shè)，深化了教研組的研究意識(shí)。

十一中承接國(guó)家級(jí)課題《“少教多學(xué)”在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的策略與方法研究》的子課題《如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣》的研究工作。舉行了開(kāi)題和授牌儀式。每位語(yǔ)文老師自承接課題以來(lái)都全身心的投入工作。每位教師都認(rèn)真的搜集好過(guò)程性資料。及時(shí)將材料匯集成冊(cè)。課題資料分為：開(kāi)題資料、教師作品集、七至九年難字易錯(cuò)集、漢字規(guī)范集、預(yù)習(xí)本集、摘抄課文內(nèi)優(yōu)美段落集、預(yù)習(xí)感悟集。組織了“感恩教師”的手抄小報(bào)比賽；舉辦雙語(yǔ)班和普通班的硬筆書(shū)法比賽；組織了“慶元旦文藝匯演”。

假期作業(yè)有特色：三個(gè)年級(jí)學(xué)生作品異彩紛呈，作文集制作精美，內(nèi)容豐富。七年級(jí)的是軍訓(xùn)手抄報(bào)展；八年級(jí)是作品展，將自己入初中一年來(lái)寫(xiě)的好文章搜集整理，打印，或謄寫(xiě)編輯成冊(cè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)作習(xí)慣和整理資料的習(xí)慣。九年級(jí)是讀后感展，將自己兩年來(lái)所讀的書(shū)，選一部或一篇感悟最深的寫(xiě)讀后感，以年級(jí)為單位裝訂，培養(yǎng)學(xué)生良好課外閱讀習(xí)慣。教師節(jié)之際舉辦了以“感恩”為主題的迎教師節(jié)手抄報(bào)展和書(shū)法展。

圍繞打造“有效課堂”，優(yōu)化教師課堂教學(xué)行為，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。開(kāi)展了骨干教師展示課、備課組教師同課異構(gòu)、青年教師匯報(bào)課等多種形式的活動(dòng)，提升了整組的分析教材、研究學(xué)生的能力。用課堂觀察的方式對(duì)所展示、研討的課進(jìn)行觀察、評(píng)點(diǎn)及互動(dòng)交流，使課堂觀察方式融入日常的評(píng)課活動(dòng)中。

以健康向上，形式活潑的社團(tuán)活動(dòng)為載體，以班級(jí)文化活動(dòng)陣地為平臺(tái)，從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手舉辦了“老師，辛苦了”為主題的手抄報(bào)展評(píng)；十一長(zhǎng)假對(duì)八天作業(yè)進(jìn)行了收集和整理、展覽；開(kāi)展以“愛(ài)我中華、愛(ài)我家鄉(xiāng)”為主題的硬筆書(shū)法展；以“最有意義的哲理小故事”為主題制作了班級(jí)文化墻；十二月底舉辦了經(jīng)典頌誦大賽。讓每一面墻都會(huì)“說(shuō)話”，每一個(gè)立柱都能“陶冶”，每一寸場(chǎng)地都能“育人”，形成文化育人的鮮明特色。

通過(guò)聽(tīng)課、抽查備課本、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本、聽(tīng)課本、作業(yè)批改等多種方式，檢查了常規(guī)落實(shí)情況。開(kāi)展了是鋼筆字書(shū)法比賽；舉行了現(xiàn)場(chǎng)作文比賽；狠抓背誦默寫(xiě)；指導(dǎo)學(xué)生做好讀書(shū)筆記，并規(guī)范格式要求。

例如《圍城》《邊城》《蘇東坡傳》《明朝那些事》《喬布斯傳》《重新發(fā)現(xiàn)的社會(huì)》《活著》《唐詩(shī)三百首》《高三10班在六樓》、莫礪鋒教授的《詩(shī)意五人生之陶潛、李白、杜甫、蘇軾、白居易》、《百家講壇之康震說(shuō)蘇東坡》等等。規(guī)定各班認(rèn)真閱讀，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。各班利用閱讀課開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。推舉班級(jí)閱讀之星（各班4名），評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)心得感悟，設(shè)計(jì)制作班級(jí)讀書(shū)展板“語(yǔ)文表情”，營(yíng)造年級(jí)讀書(shū)氛圍。制作展板“一生要讀的60本書(shū)”，打造書(shū)香校園，讓閱讀為學(xué)生人生奠基。

備課組加強(qiáng)了4x10集體備課力度，規(guī)范了4x10教（學(xué)）案內(nèi)容和形式。建立4x10學(xué)生小組。力促4x10教學(xué)模式課在原有基礎(chǔ)上的創(chuàng)新。在4x10課堂教學(xué)中都要甘當(dāng)小學(xué)生，潛心研究，相互學(xué)習(xí)，做到了人人在全校上一節(jié)公開(kāi)課。

實(shí)施以課例為載體的課堂行動(dòng)研究，不斷追求課堂教學(xué)的趣味性和實(shí)效性”，通過(guò)示范課、研究課對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了有效的研究。()舉辦了“飛揚(yáng)的青春”優(yōu)秀詩(shī)歌作品展，展出了30位學(xué)生的優(yōu)秀詩(shī)歌作品；以“生活中的語(yǔ)文”為大課題的研究性學(xué)習(xí)結(jié)題，內(nèi)容包括4000字結(jié)題論文，調(diào)查問(wèn)卷，統(tǒng)計(jì)圖表，調(diào)查報(bào)告，研究過(guò)程等工作，參加自治區(qū)的研究性學(xué)習(xí)成果大賽；舉辦必修五背誦翻譯比賽，以“海到無(wú)邊天作岸，山登絕頂我為峰”為標(biāo)題展出；舉辦“非常語(yǔ)文”--大型語(yǔ)文知識(shí)問(wèn)答式競(jìng)賽，競(jìng)賽內(nèi)容必修一-必修五基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)筆試為“非常語(yǔ)文”活動(dòng)選拔選手。

總之，一學(xué)期以來(lái)，xx市各中學(xué)語(yǔ)文教師在教研培訓(xùn)中心、學(xué)校及教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，以“教研促教學(xué)”為中心，做了大量的工作，開(kāi)展了許多豐富多彩的活動(dòng)，順利地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作，取得了較好的成績(jī)。但是，工作中也有許多需要改進(jìn)的地方，希望各校教研組在今后的教研活動(dòng)中做到教研工作有目標(biāo)、有實(shí)效。

中學(xué)工作總結(jié)篇十二

我校在市綜治辦的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長(zhǎng)直接抓，分管副校長(zhǎng)具體抓，學(xué)校辦公室、政教處、保衛(wèi)科具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書(shū)。學(xué)校與處室和班主任層層簽訂責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書(shū)，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門(mén)衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。

學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門(mén)通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開(kāi)展一系列道德、法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。

要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。

1、認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以校園安全為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類(lèi)型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類(lèi)人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。

2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、人防課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過(guò)《加強(qiáng)節(jié)假日對(duì)子女監(jiān)護(hù)》的公開(kāi)信，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，對(duì)學(xué)生騎車(chē)上學(xué)情況進(jìn)行清查，嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無(wú)”（無(wú)剎車(chē)、無(wú)鈴、無(wú)牌照）自行車(chē)上學(xué)。

開(kāi)展常規(guī)檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。汛前

的，學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查。同時(shí)，積極配合市衛(wèi)生局對(duì)學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。冬季，學(xué)校對(duì)電線和住宿區(qū)進(jìn)行防火安全檢查。

我們?cè)诎踩Ｐl(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng)，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來(lái)越大，學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻。

1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來(lái)，在各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)有關(guān)職能部門(mén)的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的不良因素還存在，社會(huì)上的黃、賭、毒、非法出版的圖書(shū)、音像及網(wǎng)吧和游戲室對(duì)學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。

2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨(dú)生子女越來(lái)越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。

今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。

中學(xué)工作總結(jié)篇十三

為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生交通安全意識(shí)，預(yù)防和減少學(xué)生交通事故的發(fā)生，認(rèn)真貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)道路交通安全工作的意見(jiàn)》和河北省政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)道路交通安全工作的實(shí)施意見(jiàn)》的文件

精神，根據(jù)縣教育局《關(guān)于切實(shí)做好道路交通安全工作的通知》要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，在相關(guān)職能部門(mén)的密切配合和共同努力下展開(kāi)工作，開(kāi)展安全宣傳，排查安全隱患。有效預(yù)防了和減少了道路交通事故的發(fā)生，確保廣大師生生命財(cái)產(chǎn)安全?，F(xiàn)

總結(jié)如下：

領(lǐng)導(dǎo)十分重視道路交通安全，組織召開(kāi)“道路交通安全教育活動(dòng)布置會(huì)”，成立了以周學(xué)蘭校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)閆雄韜為副組長(zhǎng)，校級(jí)

領(lǐng)導(dǎo)、各科室主任、班主任、安保人員為成員的道路交通安全工作

領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了整治重點(diǎn)和職責(zé)分工。為確保道路交通安全各項(xiàng)工作落到實(shí)處，形成各項(xiàng)工作有人抓、有人負(fù)責(zé)的良好局面，分別制定周密的工作

方案，統(tǒng)一

思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。確保師生安全，創(chuàng)建平安校園。

講話，櫥窗、展板、板報(bào)、告家長(zhǎng)書(shū)、交警到校講座，知識(shí)競(jìng)賽、校訊通平臺(tái)等形式，進(jìn)行多角度、全方位宣傳教育，不僅教育師生，更要教育家長(zhǎng)，在學(xué)校營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍，確保整治成效。

方案，我們一一進(jìn)行了落實(shí)，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行了改進(jìn)。設(shè)置交通安全課，由班主任主講，學(xué)校

提供資料，課本?；蚬餐塘拷逃齼?nèi)容，認(rèn)真準(zhǔn)備，詳細(xì)寫(xiě)

教案，有記錄，有反饋。

全體師生及家長(zhǎng)、學(xué)校私車(chē)駕駛?cè)?，無(wú)證不準(zhǔn)駕駛；不合規(guī)定的各種型號(hào)車(chē)輛、帶病車(chē)輛、超載車(chē)輛不準(zhǔn)乘坐；重點(diǎn)地段、時(shí)段，校內(nèi)及校門(mén)口道路交通安全隱患，特別是放假、返學(xué)高峰期交通安全隱患，及時(shí)進(jìn)行了整改。

切實(shí)強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，建立責(zé)任追究制度。學(xué)校與各班主任、科任教師簽訂《安全工作責(zé)任書(shū)》，與家長(zhǎng)簽訂《學(xué)生交通安全責(zé)任書(shū)》、與學(xué)校所有私車(chē)駕駛?cè)撕炗啞栋踩熊?chē)責(zé)任書(shū)》，逐車(chē)逐人明確交通安全責(zé)任。對(duì)

領(lǐng)導(dǎo)組成員責(zé)任不到位，班主任教育宣傳與管理不落實(shí)的，責(zé)令限期整改；對(duì)駕駛?cè)藳](méi)有按照責(zé)任書(shū)要求履行職責(zé)所發(fā)生的交通安全事故，要實(shí)行責(zé)任倒查，追究相關(guān)人員的責(zé)任。

為預(yù)防和減少交通事故發(fā)生，切實(shí)增強(qiáng)師生及廣大群眾的交通安全意識(shí)和法制意識(shí)，進(jìn)一步改善校周邊道路的交通安全秩序，規(guī)范接送學(xué)生車(chē)輛及駕駛?cè)?，我校組織開(kāi)展道路交通安全專(zhuān)項(xiàng)整治工作，聯(lián)系交警隊(duì)，派出所等相關(guān)職能部門(mén)、充分配合，集中治理，取得了顯見(jiàn)性的成效。

在學(xué)生放假、返校時(shí)段組織相關(guān)人員到校外到路邊維護(hù)交通秩序，引導(dǎo)學(xué)生安全乘車(chē)，并配合邢臺(tái)市、縣交警進(jìn)行實(shí)地檢查。對(duì)所有接送學(xué)生的車(chē)輛定期展開(kāi)專(zhuān)項(xiàng)整治。對(duì)存在超載或車(chē)況不佳、“三無(wú)”車(chē)輛等顯見(jiàn)性道路交通違法行為的車(chē)進(jìn)行查糾。摩托車(chē)，助力車(chē)。電動(dòng)車(chē)，三輪車(chē)等存在違規(guī)情況的都不放過(guò)，認(rèn)真教育，正確引導(dǎo)，通過(guò)連續(xù)行動(dòng)，現(xiàn)在未發(fā)現(xiàn)違規(guī)車(chē)輛和駕駛?cè)?。師生及家長(zhǎng)未發(fā)生交通事故。

我們的學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村，由于長(zhǎng)期缺乏安全教育，造成了部分農(nóng)村家長(zhǎng)安全意識(shí)薄弱，盡管我們經(jīng)常宣傳教育，但無(wú)證駕駛、三無(wú)車(chē)輛、違規(guī)車(chē)輛等不安全隱患可能存在，為了消除這一隱患，我們決定加大宣傳力度，擴(kuò)大安保值班排查的范圍，并及時(shí)與交管部門(mén)溝通，盡最大努力改善和逐步消除這一隱患。

通過(guò)教育活動(dòng)的開(kāi)展，交通安全工作已深入人心，老師、學(xué)生和家長(zhǎng)都深有感觸。學(xué)生了解了交通安全常識(shí)，提高了遵守交規(guī)意識(shí)。安全走路，安全乘車(chē)，安全騎車(chē)己成為學(xué)生們的自覺(jué)行動(dòng)。開(kāi)展此活動(dòng)以來(lái)，我校的交通安全工作到位，沒(méi)有發(fā)生交通安全事故。

通過(guò)教育活動(dòng)的開(kāi)展，廣大的家長(zhǎng)對(duì)孩子的在校學(xué)習(xí)感到放心，同時(shí)，社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意程度有了較大提高?？梢哉f(shuō)，我們開(kāi)展的特色活動(dòng)富有針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作起了支撐和推動(dòng)作用，最重要的是師生及家庭安全進(jìn)一步得到了保證。

中學(xué)工作總結(jié)篇十四

一個(gè)多月前，我們來(lái)到了柏鄉(xiāng)槐陽(yáng)中學(xué)參加頂崗實(shí)習(xí)支教活動(dòng)，回想一個(gè)多月前剛來(lái)到這里的場(chǎng)景還歷歷在目，彈指一揮間，一個(gè)多月的時(shí)間悄悄的溜走。作為一名光榮的頂崗實(shí)習(xí)生已經(jīng)有了一個(gè)多月的時(shí)間，隨著實(shí)習(xí)的深入，我們各位同學(xué)對(duì)教師這一行業(yè)和頂崗的意義有了更深刻的了解。下面，對(duì)我們頂崗實(shí)習(xí)工作生活等方面進(jìn)行總結(jié)如下：

1、安排指導(dǎo)老師。經(jīng)過(guò)學(xué)校的安排，已經(jīng)為每一位實(shí)習(xí)生安排了指導(dǎo)老師，具體情況如下：

實(shí)習(xí)生專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)老師姓名所任學(xué)科王利剛地理科學(xué)楊娜地理張程地理科學(xué)趙海鋒地理馬嘉偉生物付蘭彩生物李麗娜思想政治張貴彩政治于洋洋化學(xué)郝東社化學(xué)晉春姣化學(xué)郝東社化學(xué)

2、試講。在當(dāng)?shù)貙W(xué)校趙主任的安排下，我們小組進(jìn)行了一次試講，由兩名本校的主任進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。聽(tīng)取了兩位主任老師的意見(jiàn)與建議。

3、聽(tīng)課。包括聽(tīng)指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)生之間的課。帶隊(duì)老師對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo)。

4、聽(tīng)課前評(píng)課。為了使每一個(gè)人上好每一節(jié)課，我們?cè)诮M內(nèi)展開(kāi)課前聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，即在上課之前聽(tīng)所教科目其他老師的課，然后總結(jié)自己的不足，完善自己。

5、按時(shí)參加大隊(duì)的會(huì)議，并在組內(nèi)按時(shí)開(kāi)頂崗實(shí)習(xí)小組會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)頂崗實(shí)習(xí)要求。

6、參加頂崗實(shí)習(xí)的崗前培訓(xùn)，兩天的時(shí)間收獲頗多。

1、小組內(nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課活動(dòng)，實(shí)習(xí)生之間抽時(shí)間去聽(tīng)其他頂崗?fù)瑢W(xué)的課，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

2、團(tuán)日活動(dòng)，在國(guó)際聾人節(jié)前后進(jìn)行一次以“心之言，手之語(yǔ)，用微笑共同舞出我們無(wú)聲的愛(ài)”為主題的手語(yǔ)活動(dòng)。

3、利用閑余時(shí)間在小組qq群上進(jìn)行討論交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。

4、參加實(shí)習(xí)學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮，在開(kāi)學(xué)典禮上，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校上學(xué)期的工作情況部署進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)取得優(yōu)秀成績(jī)的老師進(jìn)行表?yè)P(yáng)，使我們對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子有了進(jìn)一步的了解。

5、參加學(xué)校的第一次月考工作，對(duì)監(jiān)考判卷考務(wù)工作有了一定的了解。

1、人員及住宿情況。小組共6名實(shí)習(xí)生，2男4女，安排兩個(gè)宿舍，

2、飲食就餐方面。平時(shí)利用學(xué)校發(fā)的飯卡補(bǔ)助或值班時(shí)的飯票在食堂就餐，學(xué)生放假的周六日由于學(xué)校食堂不開(kāi)放，需要集體外出就餐。

3、安全方面。校內(nèi)可以得到充分的保障。

4、供水供電供網(wǎng)情況良好。問(wèn)題及不足：

一是課堂紀(jì)律。相對(duì)于其他老師，實(shí)習(xí)老師上課的課堂紀(jì)律有待提高，需要加強(qiáng)課堂的效率。我們很容易與學(xué)生打成一片，但對(duì)課堂應(yīng)該毫不放松，課堂上必須該說(shuō)得說(shuō)，該罰的罰，課堂的效率影響學(xué)生的成績(jī)。二是課堂重點(diǎn)要突出，有棱有角。剛剛走上講臺(tái)的我們。，堂教學(xué)有時(shí)會(huì)漫無(wú)邊際，重點(diǎn)不突出，造成老師明白但學(xué)生不清楚。

三是符合教學(xué)實(shí)際、加強(qiáng)管理。有很多學(xué)生的基礎(chǔ)是比較差的，需要我們分清教學(xué)重點(diǎn)，對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生要多加進(jìn)行關(guān)心支持。對(duì)于整個(gè)班級(jí)要加強(qiáng)管理，有些同學(xué)習(xí)慣不好，不交作業(yè)或是應(yīng)付了事。這樣就需要我們下大功夫去管他們，使學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。

四是小組的積極性有待提高，對(duì)于博客等一些集體性的工作小組成員的積極性不是很好。

認(rèn)識(shí)到我們的經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，也要看到自己的優(yōu)勢(shì)：

首先，我們有熱情。身為大學(xué)生的我們有動(dòng)力去干些瑣碎的事情。我們不會(huì)嫌苦嫌累，因?yàn)橐胗兴茫仨毾雀冻鲎约旱呐Α?/p>

其次，我們有時(shí)間。我們沒(méi)有其他老師們家庭得困擾，住在學(xué)校，方便聯(lián)系學(xué)生，我們的生活夠簡(jiǎn)單，所以我們有時(shí)間去一個(gè)個(gè)的管，只要針對(duì)教學(xué)，加強(qiáng)管理，成績(jī)肯定會(huì)有提高的。

最后，我們有大學(xué)生新的理念，可以教給學(xué)生更多的新的東西。以上是我們?cè)谶@一個(gè)多月來(lái)的工作情況，同時(shí)也存在這樣或者那樣的問(wèn)題。但在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我們要吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心求教，刻苦鉆研，努力創(chuàng)新。作為小組長(zhǎng)，我一定會(huì)以身作則，配合老師工作，出色的完成任務(wù)。

中學(xué)工作總結(jié)篇十五

短暫、緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期，我們以“文化引領(lǐng)、和諧發(fā)展、面向全體、學(xué)會(huì)做人”為辦學(xué)思路，根據(jù)我校的工作計(jì)劃和“年初建賬”目標(biāo)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，齊心協(xié)力、完善制度、深化管理、創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，全面推進(jìn)了我校教育教學(xué)及各項(xiàng)工作。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，不僅對(duì)促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律起到保障作用，而且為學(xué)生將來(lái)成為合格的公民奠定了良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期我們主要是通過(guò)三條渠道對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育的。

一是營(yíng)造氛圍、激勵(lì)感化。1、我們規(guī)范了每周的升旗儀式，充分利用國(guó)旗下的講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、安全、法制、日常行為習(xí)慣等養(yǎng)成教育。2、班內(nèi)每月出一期主題板報(bào)，圍繞春季疾病預(yù)防、道路交通安全、感恩愛(ài)心奉獻(xiàn)、校園暴力傷害等宣傳有關(guān)知識(shí)，并檢查評(píng)比，納入班級(jí)月考。3、繼續(xù)開(kāi)展“人人座右銘，每日一格言，每周一反思”活動(dòng)。首先是“人人座右銘”，就是開(kāi)學(xué)初人人制定以名人格言和班級(jí)目標(biāo)為主要內(nèi)容的座右銘，激勵(lì)自己；其次是“每日一格言”，就是全班學(xué)生輪流每天在黑板右邊寫(xiě)一句自己喜歡或激勵(lì)大家的格言，與同學(xué)共勉，并且將每天格言記錄匯集，供平時(shí)觀賞，還能積累知識(shí)；最后是“每周一反思”，就是各班利用班會(huì)時(shí)間，每個(gè)同學(xué)進(jìn)行心靈溝通，分清好壞，既教育自己又感染了別人，這項(xiàng)活動(dòng)細(xì)化了我們對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。4、衛(wèi)生工作持之以恒。班級(jí)衛(wèi)生每天兩檢點(diǎn)，學(xué)校衛(wèi)生每周一次大掃除，并檢查評(píng)比，納入班級(jí)考核，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的自覺(jué)行為又凈化了校園環(huán)境。

二是監(jiān)督管理，規(guī)范行為。繼續(xù)發(fā)揮“文明監(jiān)督崗”的作用，利用學(xué)生管理學(xué)生，既鍛煉了學(xué)生的本領(lǐng)，又學(xué)會(huì)了換位思考，我們堅(jiān)持一個(gè)班一周的監(jiān)督崗值班制，分布在學(xué)校的門(mén)口、樓道、操場(chǎng)等位置，利用早上、課間、活動(dòng)等時(shí)間，對(duì)學(xué)習(xí)、鍛煉、生活等場(chǎng)所方方面面，全天侯監(jiān)督，然后根據(jù)《文明班級(jí)評(píng)比方案》、《學(xué)生獎(jiǎng)懲條例》和《住宿生管理制度》予以記載，每周匯總，結(jié)果將納入學(xué)生個(gè)人和班級(jí)考核，作為評(píng)選“德育標(biāo)兵”和“文明班級(jí)”的依據(jù)之一。另外我們對(duì)做好事，檢舉、揭發(fā)壞人壞事的學(xué)生給予獎(jiǎng)分，這樣既教育違紀(jì)者使人人成為監(jiān)督員，又給曾扣過(guò)分的學(xué)生一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。

三是開(kāi)展活動(dòng)，美化心靈。為美化學(xué)生的心靈、陶冶學(xué)生情操、活躍校園文化生活，本學(xué)期我們開(kāi)展了豐富多彩的文體活動(dòng)。三月份，舉辦了“歌唱祖國(guó)”大合唱比賽活動(dòng)，受到聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)；四月底，舉辦了“迎五四師生鋼筆字、繪畫(huà)展”活動(dòng)，還選出了其中一些優(yōu)秀作品參加聯(lián)校的評(píng)選；五月份，我們又舉辦了中考體測(cè)項(xiàng)目的校運(yùn)會(huì)和大型舞蹈表演。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)了學(xué)生的特長(zhǎng)，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。下學(xué)期，我們要以興趣小組為切入點(diǎn)，為特長(zhǎng)生的發(fā)展創(chuàng)造條件。

一位好班主任就有一個(gè)好班級(jí)，為了管理號(hào)學(xué)生，我校加強(qiáng)對(duì)于班主任隊(duì)伍的建設(shè)，一方面我們組織教師學(xué)習(xí)魏書(shū)生等先進(jìn)科學(xué)的管理辦法，啟發(fā)、幫助老師結(jié)合本班實(shí)際探索自己班級(jí)管理的好方法；另一方面，我們以《班主任評(píng)估辦法》和《文明班級(jí)評(píng)比方案》為依據(jù)來(lái)考核班主任工作，使班主任認(rèn)識(shí)到自己的使命感、責(zé)任感、榮譽(yù)感，積極主動(dòng)的投入工作。四月份我校舉辦了班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，使班主任之間互相借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有效地促進(jìn)了班級(jí)管理工作。五月份我們又選派了張會(huì)斌、呂蘇霞、竇愛(ài)榮三位優(yōu)秀班主任赴長(zhǎng)治二中參加全國(guó)第三屆德育工作會(huì)議，帶回來(lái)班主任管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。它將在我校開(kāi)花、結(jié)果。

二、強(qiáng)化安全工作，確保良好教學(xué)秩序。

安全為天，學(xué)校平安是一切工作的保障。為切實(shí)抓好這項(xiàng)工作，我們做到了：第一，成立安全領(lǐng)導(dǎo)組，明確職責(zé)，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)，落實(shí)制度；第二，搞好安全知識(shí)的宣傳活動(dòng)，利用安全課、安全教育日活動(dòng)、黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、主題班會(huì)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全預(yù)防教育，提高了學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力，本學(xué)期開(kāi)展兩次應(yīng)急演練；第三，加大監(jiān)管與查處力度，繼續(xù)貫徹白天、晚上的值班制度，并做好安全日志的記錄；加強(qiáng)食堂飲食衛(wèi)生安全督查管理，嚴(yán)格食品的來(lái)源、加工、儲(chǔ)存和炊事員的定期體格檢查；加大宿舍和門(mén)衛(wèi)的管理力度，杜絕閑人出入，做好登記和排查，特別是各地發(fā)生校園暴力事件后，我們更換門(mén)衛(wèi)，整天關(guān)門(mén)，強(qiáng)化管理，閑人免進(jìn)。第四，繼續(xù)搞好一月一次對(duì)勤雜部門(mén)的民主測(cè)評(píng)。經(jīng)過(guò)以上努力，一學(xué)期學(xué)校無(wú)重大事故發(fā)生，教育教學(xué)井然有序，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，社會(huì)群眾的認(rèn)可和學(xué)生家長(zhǎng)的信賴(lài)。

三、提高教師素質(zhì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量的提高，不能沒(méi)有一支業(yè)務(wù)過(guò)硬的教師隊(duì)伍，為此，我們實(shí)施了“管理立校、科研興校、特色強(qiáng)校”的戰(zhàn)略措施。

一是教學(xué)常規(guī)管理不能放松。備課堅(jiān)持周查制度，杜絕不備課上課或課后補(bǔ)課的行為，并且對(duì)教后感、練習(xí)設(shè)計(jì)、教法學(xué)法等重點(diǎn)環(huán)節(jié)按質(zhì)量積分。上課以《教師日志》為依據(jù)查教師侯課、調(diào)課、遲到、早退和中間脫崗情況，并組織學(xué)生對(duì)老師上課情況民主測(cè)評(píng)。作業(yè)批改堅(jiān)持一周查文科，一周查理科，查數(shù)量、查激勵(lì)性評(píng)價(jià)、查錯(cuò)題糾正情況。教師的早、午到輔導(dǎo)由值班領(lǐng)導(dǎo)檢查、登記，納入月考核。代課教師包學(xué)困生初見(jiàn)成效，經(jīng)過(guò)一年的試驗(yàn)，秦艷華、顏美麗、郭晉英、李小榮等老師所包學(xué)困生進(jìn)步明顯，學(xué)生的成績(jī)一次次提高，主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性日益高漲。為定期檢驗(yàn)教學(xué)效果，我們堅(jiān)持月考制度，考后及時(shí)分析，不斷調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法。另外我們還對(duì)教師的鋼筆字練習(xí)、理論筆記一月一查。為促進(jìn)常規(guī)教學(xué)工作的優(yōu)化發(fā)展，我們于5月17日和5月27日分別對(duì)17位教師的備課和12位教師的作業(yè)批改進(jìn)行展覽，被展的備課數(shù)量足、質(zhì)量高、有很高的借鑒價(jià)值，作業(yè)批改詳細(xì)、認(rèn)真，能起到示范作用。參觀教師留下了自己的誠(chéng)懇意見(jiàn)，這項(xiàng)工作對(duì)以后的教學(xué)常規(guī)管理將有很大的推動(dòng)作用。

二是教學(xué)研究出實(shí)效。1、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)蔚然成風(fēng)。我們繼續(xù)每個(gè)教研組每周一個(gè)上午的教研制度，活動(dòng)內(nèi)容是聽(tīng)、評(píng)課、理論學(xué)習(xí)、集體備課、觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄像等。本學(xué)期我們借聯(lián)校評(píng)選教學(xué)能手的東風(fēng)，以賽促講，人人登臺(tái)，在本組亮相，同科教師按標(biāo)準(zhǔn)打分，評(píng)出的選手參加學(xué)校組織的第二輪比賽。由學(xué)校評(píng)出的優(yōu)秀選手參加聯(lián)校的教學(xué)能手賽，我校的秦艷華、劉繼紅、韓麗姣、呂蘇霞四位老師被評(píng)為聯(lián)校教學(xué)能手去北京考察學(xué)習(xí)，秦艷華老師還被選送到堯都區(qū)參加臨汾市的教學(xué)能手賽，這項(xiàng)活動(dòng)有效地提高了我校教師的課堂教學(xué)水平。2、反思、案例推動(dòng)研究。本學(xué)期教師通過(guò)學(xué)理論結(jié)合本身的教學(xué)實(shí)踐，每節(jié)課后要寫(xiě)反思，每月一份典型案例，逐步培養(yǎng)其研究習(xí)慣。除此每位教師還撰寫(xiě)了《我的課堂教學(xué)淺析》，每次收回來(lái)的反思、案例學(xué)校都進(jìn)行評(píng)比、展示、存檔，呂蘇霞、李小榮、張海香、顏美麗等同志的案例被張貼學(xué)習(xí)。3、課題研究有突破。通過(guò)學(xué)習(xí)“魏書(shū)生教育理論”和教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展“有效性課堂教學(xué)研究”。數(shù)學(xué)教研組對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析、研究，開(kāi)展了《關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)困生的發(fā)展，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量》的主體研究；語(yǔ)文組李小榮、郭晉英開(kāi)設(shè)《師生共讀一本名著》的專(zhuān)題研究，為了這一專(zhuān)題的順利實(shí)施，學(xué)校購(gòu)買(mǎi)了《童年》、《名人傳》、《駱駝祥子》等書(shū)，班級(jí)學(xué)生人手一冊(cè)，制定了閱讀計(jì)劃，共同品味名人風(fēng)采，通過(guò)這個(gè)專(zhuān)題的開(kāi)設(shè)和班班圖書(shū)柜的利用培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高了學(xué)生的閱讀能力，寫(xiě)作水平，語(yǔ)文組創(chuàng)辦的《萌芽報(bào)》就是學(xué)生供稿、老師點(diǎn)評(píng)、師生鑒賞。4、打造強(qiáng)勢(shì)學(xué)科。為有效地提高課堂教學(xué)水平，我校開(kāi)展了打造強(qiáng)勢(shì)學(xué)科的活動(dòng)，我們?cè)谡?、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)三科教學(xué)中研究教學(xué)方法，探索教學(xué)模式，以強(qiáng)帶弱全面提高，政治教師呂蘇霞、李小喜擔(dān)任河西南片的政治科觀摩教學(xué)，收到同科教師的好評(píng)。5、舉辦教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。4月19日至4月23日，我校成功舉辦了“教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)”，邀請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)工委、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)上關(guān)心教育的各界人士來(lái)我校指導(dǎo)工作，通過(guò)對(duì)校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施、課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、備課作業(yè)、教研活動(dòng)、食堂衛(wèi)生、學(xué)生宿舍等實(shí)地考察，肯定了我們的成績(jī)，同時(shí)也提出一些合理化的建議，我們將這次提出的問(wèn)題進(jìn)行匯總，進(jìn)一步整改完善，努力辦好人們滿意的學(xué)校，以后我們將定期舉辦“教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)”。

三是實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，給師生插上會(huì)飛的翅膀。乘我校被評(píng)為市級(jí)電教應(yīng)用先進(jìn)單位之東風(fēng)，我們對(duì)教師有計(jì)劃、有目的的開(kāi)展系列電教工作。首先，堅(jiān)持每周一次的電腦培訓(xùn)，根據(jù)教學(xué)需要教給教師基本的電腦操作、qq教研、教育博客、制作課件等，建立個(gè)人資源庫(kù)使教師能與網(wǎng)上名家、同行進(jìn)行交流，探討教學(xué)中的問(wèn)題，提高自己的教學(xué)能力；其次，鼓勵(lì)老師們利用多媒體教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。由于老師們學(xué)會(huì)了電腦操作技術(shù)和制作課件，嘗到了多媒體上課的甜頭，現(xiàn)在我校的三個(gè)多媒體教室每節(jié)課都被利用，多媒體教學(xué)真正發(fā)揮了它的作用；第三，為減少u(mài)盤(pán)傳遞信息的不便，學(xué)校開(kāi)通了校園網(wǎng)，老師們文件只要共享，其它人就能訪問(wèn)，老師們上交材料不用來(lái)回跑，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化辦公。對(duì)電教工作我們制定了《教師電教工作考核辦法》，依據(jù)方案對(duì)教師的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)情況進(jìn)行月考核，積分存檔。

四是搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，開(kāi)足開(kāi)全實(shí)驗(yàn)課，根據(jù)規(guī)定理化生的演示實(shí)驗(yàn)課全部開(kāi)齊，盡量開(kāi)設(shè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真登記實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，及時(shí)完善檔案迎接局實(shí)驗(yàn)教學(xué)大賽。對(duì)以上工作的考核我?！督處煿ぷ髟u(píng)估辦法》中都有詳細(xì)的量化積分。教導(dǎo)處進(jìn)行月考核，學(xué)期末匯總，作為教師評(píng)模、評(píng)優(yōu)、績(jī)效工資的考評(píng)依據(jù)。

五是備戰(zhàn)xx年中考。本學(xué)期是初三年級(jí)的關(guān)鍵，我們?cè)诜治鲅芯拷晔≈锌荚囶}的基礎(chǔ)上，結(jié)合我們的實(shí)際召開(kāi)初三工作專(zhuān)題會(huì)議。分析學(xué)情，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃和奮斗目標(biāo)學(xué)校組織了7次練兵模擬考試，每次考完都要匯總成績(jī)，認(rèn)真分析，調(diào)整部署，既要重視尖子生的提高，又要抓好普通生的鞏固提高，還要關(guān)注學(xué)困生的進(jìn)步。分類(lèi)召開(kāi)學(xué)生會(huì)4次，學(xué)校還制定了《xx年中考獎(jiǎng)勵(lì)方案》，調(diào)動(dòng)教師的積極性，渴望今年的中考取得好成績(jī)。

四、做好后勤保障，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。

后勤工作要樹(shù)立學(xué)校優(yōu)質(zhì)服務(wù)的觀念、創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，本學(xué)期首先進(jìn)行公物維修、電路整改、下水道疏通、飲水機(jī)的配備保證了師生工作、學(xué)習(xí)、生活的需要；其次安裝、修理多媒體教室三個(gè)，為教學(xué)工作鋪平道路；第三安裝監(jiān)控?cái)z像頭，保證校園安全，防止事故的發(fā)生；第四擔(dān)任印題工作，復(fù)習(xí)期間印題量大，老師要多少我們印多少，什么時(shí)間用，什么時(shí)間有，從不遺誤工作；第五為美化校園環(huán)境，3月份栽植月季花1000株；第六定期為食堂、宿舍、廁所等有關(guān)場(chǎng)所消毒，保持校園內(nèi)干凈、整潔。第七財(cái)務(wù)管理規(guī)范、合法，購(gòu)物有票、開(kāi)支合理。

雖然，我們做了不少努力，開(kāi)展了大量工作，學(xué)校面貌有很大改觀，師生素質(zhì)有了進(jìn)一步提高，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。但有些方面還不盡人意，我們的制度還不夠完善，領(lǐng)導(dǎo)的創(chuàng)新意識(shí)還不夠超前，教師的自主學(xué)習(xí)、探索課改新法的動(dòng)力不強(qiáng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、自覺(jué)性還淺缺，這些都需要我們進(jìn)一步的去研究，去挖掘！

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