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數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃表小學(xué)篇一
一、課標(biāo)培訓(xùn)：為幫助我市農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步落實(shí)課程新理念，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)行為，數(shù)學(xué)組根據(jù)市教育局、市教科院的統(tǒng)一部署安排，認(rèn)真抓好課標(biāo)解讀培訓(xùn)工作，于20xx年８月21——25日，在海滄區(qū)育才小學(xué)、同安進(jìn)修附屬小學(xué)、集美區(qū)曾營(yíng)小學(xué)、翔安區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉辦小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)解讀工作4場(chǎng)。
二、教師培訓(xùn)：（1）做好新教師的學(xué)科理論培訓(xùn)和課堂教學(xué)指導(dǎo)工作，今年9—10月份，完成新上崗教師的學(xué)科理論培訓(xùn)工作，10——11月深入課堂，對(duì)每位新教師的課堂教學(xué)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。（2）繼續(xù)進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)市級(jí)骨干教師培訓(xùn)工作。9—10月份完成思明區(qū)市級(jí)骨干班理論課學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，10月——09年1月轉(zhuǎn)入課堂教學(xué)觀摩指導(dǎo)、實(shí)踐考察、結(jié)業(yè)論文撰寫等工作，為學(xué)員順利結(jié)業(yè)做好充分準(zhǔn)備。
本學(xué)期，數(shù)學(xué)組將繼續(xù)把“提高我市小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量”作為教研工作的核心，要深入基層學(xué)校聽課、評(píng)課，加強(qiáng)對(duì)基層學(xué)校教情、學(xué)情的調(diào)研，以點(diǎn)帶面，卓有成效地開展教研工作。要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)服務(wù)與指導(dǎo)，不斷深化改革，推進(jìn)課改工作向縱深發(fā)展。
一、進(jìn)一步強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理工作。要認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局頒發(fā)的《廈門市小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)實(shí)施意見（試行）的通知》，協(xié)同市教育局基教處、教科院基教室通過教學(xué)視導(dǎo)、教學(xué)檢查、評(píng)估等途徑，促進(jìn)各校小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作的規(guī)范化、常規(guī)化。
二、開展我市小學(xué)數(shù)學(xué)各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定工作。數(shù)學(xué)組將借鑒大連、成都、廣州等市的有關(guān)研究成果，結(jié)合我市的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，組織教研員、學(xué)科帶頭人、骨干教師細(xì)化、制訂我市小學(xué)數(shù)學(xué)各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
三、舉辦全市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩評(píng)比活動(dòng)。擬于10月上旬，由各區(qū)、直屬小學(xué)推薦一位教師參加市課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，并由此推薦一位教師代表市參加省第八屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。
四、繼續(xù)開展廈門市小學(xué)數(shù)學(xué)教師大練兵活動(dòng)。根據(jù)市教育局有關(guān)文件精神，在上學(xué)期全市教師大練兵活動(dòng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展全市小學(xué)數(shù)學(xué)教師大練兵活動(dòng)，練兵活動(dòng)內(nèi)容主要為“新課標(biāo)背景下的備課與說課”等教學(xué)基本功，特別是教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與撰寫，為開展全市性教師的教學(xué)基本功比賽做準(zhǔn)備。
五、繼續(xù)開展“農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略”專題調(diào)研與系列研討活動(dòng)。根據(jù)我市農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)比較薄弱的現(xiàn)狀，擬在設(shè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，采用點(diǎn)面結(jié)合、城鄉(xiāng)交流的形式，分年級(jí)通過課堂教學(xué)觀摩、教學(xué)論壇等方式，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)手段、教學(xué)方法等教學(xué)策略進(jìn)行專題研究，舉辦系列“農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略”研討活動(dòng)（9月——12月），促進(jìn)數(shù)學(xué)科教師課堂教學(xué)水平的提高。
六、加強(qiáng)對(duì)民辦學(xué)校數(shù)學(xué)校本教研工作的建設(shè)。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組擬到集美、海滄各一所民辦小學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行校本教研工作的調(diào)研，并根據(jù)調(diào)研情況，分析問題，提出解決問題的方略，幫助民辦學(xué)校建立健全數(shù)學(xué)學(xué)科校本教研制度，為推進(jìn)課改注入活力。
七、組織送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。數(shù)學(xué)組擬于10——11月組織省、市學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教研員到集美灌口學(xué)區(qū)、翔安新墟學(xué)區(qū)上示范課，做教學(xué)講座，與農(nóng)村教師進(jìn)行零距離交流，促進(jìn)農(nóng)村課堂教學(xué)改革。
八、加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。擬成立市小學(xué)數(shù)學(xué)試卷命題研制工作組，進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，促進(jìn)教研人員命題水平的提高；數(shù)學(xué)組要根據(jù)教育局頒發(fā)的《關(guān)于印發(fā)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控指導(dǎo)意見的通知》（廈教局綜〔20xx〕11號(hào)文）要求，組織開展相關(guān)年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，把好教育教學(xué)質(zhì)量觀。
一、本學(xué)期，數(shù)學(xué)組將根據(jù)廈門市教育局頒發(fā)的《廈門市基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)課題管理辦法》，加強(qiáng)對(duì)市級(jí)第二批課改課題的階段研究過程檢查與指導(dǎo)，督促各課題組扎實(shí)、有效開展研究工作，配合處室擬于12月舉辦第二批課改課題階段研究成果總結(jié)交流活動(dòng)，充分發(fā)揮課題研究成果的輻射作用。
二、繼續(xù)抓好數(shù)學(xué)組主持的“農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略研究”課題研究工作，繼續(xù)深入各實(shí)驗(yàn)校調(diào)研課題研究工作的進(jìn)程，搭建課題研究成果交流平臺(tái)，提供研究信息交流、經(jīng)驗(yàn)分享、展示自我的機(jī)會(huì)。
一、組織指導(dǎo)參加福建省第八屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。
二、組織指導(dǎo)參加福建省小學(xué)數(shù)學(xué)中青年教師教學(xué)觀摩評(píng)比活動(dòng)。
數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃表小學(xué)篇二
本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組將認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹小學(xué)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面貫徹黨的教育方針，積極投身課程改革，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育。積極探索教師培訓(xùn)的新模式，發(fā)掘教研工作的增長(zhǎng)點(diǎn)，不斷深化教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展、終生發(fā)展，全面提高我校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)我校實(shí)際情況，實(shí)事求是的做出如下幾點(diǎn)計(jì)劃：
1、以“新基礎(chǔ)教育理念，二期課改精神”為宗旨開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師樹立全新的教育教學(xué)理念學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。繼續(xù)加強(qiáng)健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。組織教師交流新教材的培訓(xùn)的心得、體會(huì)。每位教師上好組內(nèi)研討課，把新理念實(shí)踐落實(shí)到每個(gè)組員。
2、結(jié)合課題研究，開展專題學(xué)習(xí)，探索數(shù)運(yùn)算教學(xué)的新模式，提高課堂教學(xué)效率。積極開展教學(xué)研討，營(yíng)造研討氛圍，提升數(shù)學(xué)教師教研水平。開展了兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全體數(shù)學(xué)老師都慘叫學(xué)習(xí)，并且做好了記錄考勤及活動(dòng)情況。
3、立足于課堂，提高全組教師的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)水平，深入課堂教學(xué)實(shí)踐，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)行為。每位教師都要用新課標(biāo)的理念改進(jìn)教法，樹立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這個(gè)舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋、改進(jìn)，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，形成質(zhì)量監(jiān)控制度，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。抓住平時(shí)，認(rèn)真做好輔優(yōu)補(bǔ)差等工作。抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有針對(duì)性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂拓展，在學(xué)生流動(dòng)較多的同時(shí)要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學(xué)生，提高秀良率。加強(qiáng)各年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，監(jiān)控后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，并在教學(xué)中及時(shí)改進(jìn)。
5、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量，在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自覺、主動(dòng)的學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新、實(shí)踐的學(xué)習(xí)精神，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和重建。
總之，在本學(xué)期要使本校數(shù)學(xué)教學(xué)面貌煥然一新，教學(xué)效果要令人滿意的。盡量克服教學(xué)條件、場(chǎng)地、教具學(xué)具的限制，爭(zhēng)取在本學(xué)期的教育教學(xué)中能有一個(gè)更大的突破和發(fā)展。
數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃表小學(xué)篇三
以課程改革為載體，以遠(yuǎn)程教育為平臺(tái)，引領(lǐng)廣大教師切實(shí)改變教學(xué)方式，努力提高課堂教學(xué)效率。以提高師資素質(zhì)為根本，結(jié)合教材培訓(xùn)、教學(xué)基本功比賽、課堂教學(xué)大比武、學(xué)科帶頭人評(píng)選等活動(dòng)，努力提高數(shù)學(xué)教師的整體教學(xué)水平；以運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，利用聲、光等現(xiàn)代化教學(xué)手段來提高我校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真抓好課程改革實(shí)驗(yàn)教材的培訓(xùn)工作。每學(xué)期開學(xué)初，對(duì)第一次接觸新教材的教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，幫助廣大一線教師領(lǐng)會(huì)課改精神，理解教材的編寫意圖，有針對(duì)性地開展教材實(shí)驗(yàn)工作。
2、認(rèn)真做好新教材改進(jìn)意見的收集工作。
3、深入課堂，加強(qiáng)調(diào)研，積極探索“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的有效教學(xué)策略，并利用學(xué)科網(wǎng)推出“理念新、效率高、效果好”的典型教學(xué)設(shè)計(jì)。
4、積極開展校本教研的研究，切實(shí)加強(qiáng)以校本為主體的旗級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)、校級(jí)三個(gè)層面的教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，積極探索校本教研的內(nèi)容、方法、途徑，充分發(fā)揮校本教研在課改中的作用。
5、繼續(xù)抓好教改實(shí)驗(yàn)點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)工作，圍繞課改熱點(diǎn)、難點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)點(diǎn)的課題進(jìn)行研討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并逐步在面上推廣。
6、組織好小學(xué)階段課改成果展示活動(dòng)。
1、積極構(gòu)建學(xué)科教研網(wǎng)和優(yōu)質(zhì)教育資源庫(kù)。今年將加大遠(yuǎn)程教育資源和優(yōu)質(zhì)教育資源庫(kù)的建設(shè)力度，充分發(fā)揮骨干教師在資源庫(kù)建設(shè)中的作用，建立一支高素質(zhì)、高水平、高效率的學(xué)科網(wǎng)站管理員隊(duì)伍。
2、加強(qiáng)和完善集體備課。進(jìn)一步改進(jìn)和完善集體備課網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮骨干教師在集體備課中的積極作用，并利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)將集體備課放入資源庫(kù)供大家查閱、借鑒。
3、積極開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。繼續(xù)組織城區(qū)優(yōu)秀教師結(jié)合有關(guān)教研活動(dòng)開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，加大薄弱學(xué)校的幫扶力度。
1、利用遠(yuǎn)程教育資源，協(xié)助學(xué)校認(rèn)真抓好新教師的崗位培訓(xùn)工作。
2、認(rèn)真做好教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作。
4、開展新一輪教學(xué)大比武活動(dòng)，以年級(jí)組為單位開展教學(xué)大比武。
5、組織名優(yōu)教師進(jìn)行課堂教學(xué)示范和聆聽遠(yuǎn)程教育資源中名師的專題講座等活動(dòng)，組織教學(xué)能手和優(yōu)秀青年教師進(jìn)行課堂教學(xué)展示和匯報(bào)活動(dòng)。
6、選拔骨干教師參加區(qū)、市賽課活動(dòng)。
7、組織骨干教師觀摩市賽課活動(dòng)
8、組織開展論文評(píng)選活動(dòng)。
1、進(jìn)一步修訂完善中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)和中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。并在教學(xué)調(diào)研時(shí)抽樣檢查基層學(xué)校執(zhí)行情況。
2、召開小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會(huì)，探索和優(yōu)化復(fù)習(xí)策略，提高復(fù)習(xí)效率。
3、認(rèn)真做好畢業(yè)考試的命題工作，確保命題科學(xué)、難易適度。認(rèn)真做好畢業(yè)考試的成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作和質(zhì)量分析工作。
4、繼續(xù)加強(qiáng)非畢業(yè)班的質(zhì)量調(diào)研工作，原則上每學(xué)期抽一個(gè)年級(jí)進(jìn)行單項(xiàng)或綜合性的調(diào)研。
數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃表小學(xué)篇四
以“新課程理念下的應(yīng)用題教學(xué)”為本期課堂教學(xué)研究與改革為切入口，加大教研教改力度，吃透教材，探索教法，規(guī)范數(shù)學(xué)主題系列教研活動(dòng)，加大對(duì)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度，深化教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展、終身發(fā)展，全面提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)知識(shí);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”，樹立“發(fā)展為本”的教育理念，幫助學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系。數(shù)學(xué)教學(xué)體現(xiàn)一個(gè)“實(shí)”字，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和空間觀念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。
針對(duì)本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，我們制定以下目標(biāo)：
1、規(guī)范常規(guī)，快樂課堂。
2、深化課改，優(yōu)化教學(xué)。
3、重在培訓(xùn)，貴在交流。
4、科學(xué)評(píng)價(jià)，保證質(zhì)量。
一強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化備課活動(dòng)。
1、備課要突出“三備”。
⑴備教學(xué)目標(biāo)的確定。
深入領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)精神，把握新教材的編寫意圖，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，確定數(shù)學(xué)目標(biāo)。在目標(biāo)的表述上，能從情感態(tài)度與價(jià)值觀、過程與方法、知識(shí)與能力諸方面有重點(diǎn)地提出明確適當(dāng)?shù)囊蟆?/p>
⑵備教學(xué)內(nèi)容的拓展。
充分挖掘數(shù)學(xué)教學(xué)資源，收集、整理有關(guān)教學(xué)資料，豐富自己的知識(shí)積累，重視教學(xué)內(nèi)容的拓展，深入、全面地把握教學(xué)內(nèi)容，以利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平及能力，要進(jìn)行分層備課，還要注重二次備課。不要抄備課教案，備精華，備教案書上沒有的。
⑶備學(xué)習(xí)方式的改變。
新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作、交流”的學(xué)習(xí)方式，備課中要體現(xiàn)教師如何引導(dǎo)、組織學(xué)生進(jìn)行自我探究，不斷感受和體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂，教學(xué)中要充分安排學(xué)生操作、實(shí)踐及自主學(xué)習(xí)的方法。
2、上課：
教師課前不僅要做好教具、學(xué)具及電教設(shè)備的準(zhǔn)備，還要有知識(shí)的準(zhǔn)備(要了解教學(xué)內(nèi)容與前后知識(shí)間的聯(lián)系)，課中要做到“三多”、“三好”。即：學(xué)生間探索多、交流多、練習(xí)多，合作好、氛圍好、效果好。突出特色班級(jí)教學(xué)研究，創(chuàng)辦特色班級(jí)教育模式、評(píng)估模式。教研組配合教導(dǎo)處不定時(shí)聽推門檢查課。
數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃表小學(xué)篇五
本學(xué)期，我們將以國(guó)家和省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》以及市教研室教研工作意見為統(tǒng)領(lǐng)，以課程改革為重點(diǎn)，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持教研為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)的教研工作方向和以人為本的教育思想，堅(jiān)持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的工作思路，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為；創(chuàng)新教研方式，優(yōu)化課堂教學(xué)；強(qiáng)化質(zhì)量管理，提高學(xué)生素質(zhì)，努力推動(dòng)全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教育持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。
新學(xué)期的教研工作將在全面貫徹落實(shí)我鎮(zhèn)整體工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，突出抓好以下幾方面工作：
（一）努力抓好市教研室布置的幾項(xiàng)工作任務(wù)
1、抓好教師培訓(xùn)工作，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革
（1）廣泛開展課程標(biāo)準(zhǔn)研修活動(dòng)，以“課標(biāo)學(xué)習(xí)”統(tǒng)領(lǐng)課堂教學(xué)改革。
課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）的正式頒布，標(biāo)志著我國(guó)課程改革進(jìn)入了深水區(qū)。新學(xué)期，要把修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)作為深入推進(jìn)課程改革的重要契機(jī)，要認(rèn)真組織開展全員培訓(xùn)。學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》的內(nèi)涵，并以此指導(dǎo)課堂教學(xué)改革，是今后一段時(shí)間內(nèi)教師理論研修的重點(diǎn)。通過研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，深入領(lǐng)會(huì)修訂后課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)；通過對(duì)比研讀修訂稿與實(shí)驗(yàn)稿，準(zhǔn)確把握修訂后課程標(biāo)準(zhǔn)的主要變化——明晰“四基”內(nèi)涵、把握核心概念、理清內(nèi)容變化。各校要遴選學(xué)習(xí)資源、匯編學(xué)習(xí)材料、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)問題、制定考核措施。通過開展集體學(xué)習(xí)、專題講座、主題沙龍等豐富多樣的學(xué)習(xí)形式，激發(fā)教師學(xué)習(xí)的積極性；要把課標(biāo)學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，用標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)課堂實(shí)踐，用課堂實(shí)踐物化標(biāo)準(zhǔn)理念。
（2）深入開展教材培訓(xùn)活動(dòng)。課程標(biāo)準(zhǔn)是教科書編寫的依據(jù)，課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂必然帶來教材編寫的變化。起始年級(jí)教材編寫的變化與內(nèi)涵是本學(xué)期教材研究的重點(diǎn)。除組織教師參加教研室教材培訓(xùn)外，各校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師教學(xué)用書，閱讀全冊(cè)教材分析，理清教材內(nèi)容、編排體系等方面的變化，并通過廣泛開展說教材活動(dòng)提升教師對(duì)教材的駕馭能力。
2、以“常態(tài)課堂深度分析”助推優(yōu)效課堂建構(gòu)
加強(qiáng)常態(tài)課堂研究，增強(qiáng)常態(tài)課堂有效性，是構(gòu)建優(yōu)效課堂的重點(diǎn)。所謂“常態(tài)課”，是與公開課、評(píng)優(yōu)課相對(duì)的。常態(tài)課堂深度分析，是以日常課堂教學(xué)為研究對(duì)象，通過對(duì)教學(xué)理念的深刻把握、教材內(nèi)容的深入解讀、教學(xué)對(duì)象的深度研究，探尋具有普遍意義的、能增強(qiáng)課堂有效性的教學(xué)策略與操作范式等。加強(qiáng)常態(tài)課堂研究，要做到三個(gè)結(jié)合：要把常態(tài)課堂研究與落實(shí)《邳州市小學(xué)課堂教學(xué)管理意見》結(jié)合起來；要把常態(tài)課堂研究與課標(biāo)學(xué)習(xí)結(jié)合起來；要把常態(tài)課堂研究與教材研究結(jié)合起來。
（二）努力做好我鎮(zhèn)傳統(tǒng)的教研工作
1、繼續(xù)開展集體備課活動(dòng)。
集體備課是發(fā)揮同伴互助、開展自我反思的有效形式，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、探索有效課堂的重要方式。本學(xué)期我們將繼續(xù)把教材研究與集體備課活動(dòng)結(jié)合起來，在磨課的過程中品讀教材的意蘊(yùn)，提升“用教材教”的能力。
各校的集體備課，要做好“加減法”，減，就是減少數(shù)量的要求，一個(gè)學(xué)期安排集體備課的內(nèi)容不宜太多；減少數(shù)量恰恰是為了拉長(zhǎng)每個(gè)內(nèi)容的研討過程，突出“磨課”的意蘊(yùn)。集體備課是一種前有準(zhǔn)備、中有研討與實(shí)踐、后有反思與教學(xué)方案二次設(shè)計(jì)的思考不斷深入、教學(xué)設(shè)計(jì)持續(xù)優(yōu)化的過程。集體研討重點(diǎn)是三個(gè)方面：一是教材的解讀，二是學(xué)生的研究，三是學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。后期反思的重點(diǎn)應(yīng)放在以下兩個(gè)方面：一是根據(jù)學(xué)生課堂表現(xiàn)驗(yàn)證教學(xué)設(shè)計(jì)是否取得預(yù)期效果，從而作出否定、調(diào)整，甚至推翻重構(gòu)；二是回顧學(xué)生課堂生成的豐富性，反思教師價(jià)值引導(dǎo)的藝術(shù)。
希望各校要把集體備課這項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)真開展下去，做到有計(jì)劃、有專題、有活動(dòng)、有記錄，通過這項(xiàng)真正提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、繼續(xù)開展聽、評(píng)課活動(dòng)。
各校還要繼續(xù)開展好每學(xué)期的2次“人人聽，聽人人”的校級(jí)聽課、評(píng)課活動(dòng)，通過這個(gè)活動(dòng)有效地提高教師的課堂教學(xué)的能力。
3、加強(qiáng)口算訓(xùn)練。
各校各年級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行口算的練習(xí)。這項(xiàng)工作，各校要有計(jì)劃和實(shí)施的方案，以便更有效地提高學(xué)生的口算能力。
九月份
1.舉辦義務(wù)教育各科課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）培訓(xùn)
2.舉辦數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)
3.新上崗教師教學(xué)技能培訓(xùn)
十月份
1.開展教學(xué)專題調(diào)研周活動(dòng)
2.舉辦構(gòu)建高效魅力的數(shù)學(xué)課堂主題研討活動(dòng)
3.組織優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)
十一月份
1.期中教學(xué)檢測(cè)
2.組織教師參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選
十二月份
1.組織優(yōu)秀論文、教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)
2.開展口算能力抽查活動(dòng)
元月份
1.組織期末考試
2.收集優(yōu)秀備課、論文評(píng)選材料
數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃表小學(xué)篇六
從全省范圍來看，強(qiáng)力推行素質(zhì)教育是眼下的重中之重。應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)精神，明確形勢(shì)和任務(wù)。深入研究在新形勢(shì)下，如何更好的推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施。重點(diǎn)做好以下內(nèi)容：
(1)要研究如何進(jìn)一步減輕學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，切實(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，切實(shí)開發(fā)學(xué)生的智力。
(2)要研究如何突破時(shí)空的限制，讓學(xué)生到大自然中，到社會(huì)中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，研究數(shù)學(xué)。
(3)進(jìn)一步探索學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革。
(1)課程改革已經(jīng)進(jìn)行了五個(gè)年頭，現(xiàn)在已經(jīng)到了高年級(jí)。對(duì)于高年級(jí)如何實(shí)施課程改革，應(yīng)與低、中年級(jí)有所不同。重點(diǎn)研究以下幾個(gè)問題：如何提高計(jì)算教學(xué)、應(yīng)用題(解決問題)教學(xué)的有效性，如何在重視問題解決能力培養(yǎng)的同時(shí)重視數(shù)學(xué)化研究過程，如何做到數(shù)學(xué)味與生活味的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，如何做好初中和小學(xué)的有效銜接，如何提高教師相應(yīng)的專業(yè)化水平。
(2)預(yù)計(jì)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂稿)將出臺(tái)。屆時(shí)應(yīng)組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于修訂的背景，增加、刪減的內(nèi)容要弄清楚，理解其中蘊(yùn)含的深刻意義，并準(zhǔn)確把握，用于指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
(3)擬召開一次全市小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革研討會(huì)。主要內(nèi)容有觀摩課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)，交流重點(diǎn)研究的理論成果，對(duì)骨干教師進(jìn)行相關(guān)的專業(yè)化培訓(xùn)，必要時(shí)邀請(qǐng)專家來作報(bào)告，使廣大數(shù)學(xué)教師對(duì)課程改革的發(fā)展方向有清楚的認(rèn)識(shí)。
開展校本教研是新形勢(shì)下學(xué)校和教師提高教研和科研水平，發(fā)展教師專業(yè)化水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
(1)要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)校本教研的理論，了解外地校本教研好的經(jīng)驗(yàn)和做法。
(2)經(jīng)常深入到校本教研聯(lián)系學(xué)校中，了解校本教研活動(dòng)開展情況。
(3)具體參與到學(xué)校的校本教研活動(dòng)中，針對(duì)具體的情況進(jìn)行有效的指導(dǎo)和幫助。
(4)積累經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)校進(jìn)行深入的挖掘和系統(tǒng)的整理，形成典型，并及時(shí)推廣。
小課題研究已經(jīng)激起了學(xué)校和老師們的極大興趣，并有了初步的成果。應(yīng)該繼續(xù)按照這條路走下去。
(1)對(duì)于課外研究課的研究，要進(jìn)行鞏固和提高，并使之常規(guī)化、長(zhǎng)期化。
(2)對(duì)于課內(nèi)研究課的研究，要繼續(xù)擴(kuò)大研究的領(lǐng)域，不僅涉及新授課，也要涉及練習(xí)課、復(fù)習(xí)課;不僅涉及空間與圖形的課，也要涉及計(jì)算課，解決問題的課等，并逐步與單元教學(xué)、常規(guī)教學(xué)結(jié)合起來。
(3)積累好有關(guān)的材料，做好理論方面的提升，使學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的和教師的科研水平同步提升。
(4)擬召開一次全市數(shù)學(xué)小課題研究展示交流活動(dòng)，推動(dòng)小課題研究活動(dòng)上水平、上臺(tái)階。
網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展為現(xiàn)在的工作和生活提供了更加便利的條件。如何利用網(wǎng)絡(luò)提供的便利條件來為教學(xué)研究服務(wù)是當(dāng)下應(yīng)該研究的重要內(nèi)容。
(1)研究利用電子郵件、教育局網(wǎng)站、qq、博客進(jìn)行教研信息的發(fā)布、交流等。
(2)研究利用網(wǎng)絡(luò)與區(qū)縣教研員、基層學(xué)校的教師進(jìn)行溝通和交流，了解情況，提供指導(dǎo)和幫助。
(3)研究利用網(wǎng)絡(luò)，對(duì)于文字的、視頻的教學(xué)案例、學(xué)術(shù)報(bào)告、教學(xué)課件等進(jìn)行及時(shí)的交流和研究。
今年，省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)計(jì)劃在五月份舉行。為了取得好的成績(jī)，同時(shí)也為了促進(jìn)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深入的研究，培養(yǎng)教學(xué)新秀，提升我市的課堂教學(xué)水平，應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備。包括人選的確定，各種課型的研究，進(jìn)行試講鍛煉等。
促進(jìn)教育公平是構(gòu)建和諧社會(huì)在教育上的反映。教育公平不僅僅體現(xiàn)在硬件建設(shè)上，也體現(xiàn)在軟件建設(shè)上。城區(qū)學(xué)校和鄉(xiāng)村學(xué)校的教研是存在差異的，如何形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，共同進(jìn)步是一個(gè)值得研究的問題?？梢赃x取幾所城區(qū)和鄉(xiāng)村的學(xué)校開展小型的專題教研活動(dòng)，給他們提供交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，促使他們的教研水平共同提高。
人們對(duì)備課和作業(yè)的研究要遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于對(duì)課堂教學(xué)改革的研究。對(duì)于如何消除備課中的形式化問題，注重實(shí)效性，如何合理有效的利用電子備課，應(yīng)進(jìn)行深入地研究。對(duì)于如何在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的情況下對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行優(yōu)化，如何設(shè)計(jì)課外實(shí)踐性作業(yè)，也要進(jìn)行深入地研究。
1月份學(xué)習(xí)全省素質(zhì)教育工作會(huì)議精神。
2月份召開小學(xué)數(shù)學(xué)教研年度工作會(huì)議;探索如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)
3月份選拔參加省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選人選并積極準(zhǔn)備。區(qū)縣小課題研究調(diào)研
4月份召開全市小學(xué)生數(shù)學(xué)小課題研究展示交流會(huì)議。
5月份參加省優(yōu)質(zhì)課評(píng)眩
6月份舉行優(yōu)秀課件評(píng)選活動(dòng);修訂“伴你學(xué)”
7月份探索新形勢(shì)下如何增強(qiáng)備課、作業(yè)的實(shí)效性
8份探索如何發(fā)展小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)教師相關(guān)專業(yè)化水平
9月份選取城鄉(xiāng)幾處學(xué)校進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教研交流
10月份召開小學(xué)數(shù)學(xué)新課程研討會(huì)
11月份到校本教研聯(lián)系學(xué)校調(diào)研和指導(dǎo);修訂伴你學(xué)
12月份20xx年工作總結(jié)，20xx年工作計(jì)劃
4月份華東六省一市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩會(huì)
5月份山東省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選
6月份山東省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選
10月份山東省小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師課堂教學(xué)觀摩會(huì)
數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃表小學(xué)篇七
繼續(xù)以全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)“二期”課改為先導(dǎo)，以積極的精神狀態(tài)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)推進(jìn)教學(xué)工作，以課堂教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為抓手，通過開展數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真、深入地學(xué)習(xí)“二期課改”的理念，學(xué)習(xí)《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《改進(jìn)小學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣16條》和《怎樣評(píng)課》等資料及輔導(dǎo)報(bào)告，并結(jié)合課堂教學(xué)的實(shí)踐開展理論研討，運(yùn)用反思內(nèi)化自己的教學(xué)理念。
2、在真正做到減負(fù)突圍的同時(shí)重視對(duì)學(xué)生科學(xué)正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，通過家長(zhǎng)調(diào)查問卷和教師問卷形式不斷鞏固和完善對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、研究新課標(biāo)，鉆研新教材。通過比較、研究新老教材的變化，正確處理繼承和創(chuàng)新關(guān)系，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。1-5年級(jí)教師要用好、上好新教材；6年級(jí)的教師要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。
1、一、二年級(jí)抓萬以內(nèi)計(jì)算正確率及基本應(yīng)用題的解題能力；
2、三、四年級(jí)抓多位數(shù)乘除法的計(jì)算準(zhǔn)確率及復(fù)合應(yīng)用題的解題能力；
3、五年級(jí)抓綜合解題能力。
（一）作業(yè)常規(guī)
按照制定的《城關(guān)中心小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)常規(guī)》中的格式進(jìn)行統(tǒng)一批改。
（二）培優(yōu)輔差
1、培優(yōu)
（1）一至三年級(jí)每周有選擇性地上一節(jié)思維訓(xùn)練課。
（2）二至五年級(jí)每天布置一道彈性作業(yè)題。
（3）在日常教學(xué)的分層練習(xí)中有的放矢地注意對(duì)資優(yōu)學(xué)生的培養(yǎng)。
2、輔差
（1）切實(shí)做好“每日清”工作。（題題清、課課清、人人清）
（2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)上有困難生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，讓這些學(xué)生在一種積極而愉快地情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)。
（三）教科研工作
1、本學(xué)期的教科研工作主要以“新課程評(píng)價(jià)”為主線，學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍，提高對(duì)“新課程評(píng)價(jià)”的認(rèn)識(shí)與了解。
2、各位數(shù)學(xué)老師繼續(xù)抓好學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)，以習(xí)慣培養(yǎng)為突破口提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的質(zhì)量。
（四）教研組自身建設(shè)
1、每周全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行教研組活動(dòng)。
2、各備課組進(jìn)行備課組活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生、教學(xué)中的問題及時(shí)討論解決，把好質(zhì)量關(guān)。各備課組長(zhǎng)把好練習(xí)的質(zhì)量關(guān)，對(duì)以往的練習(xí)卷進(jìn)行整理，對(duì)超難的練習(xí)題進(jìn)行刪減，對(duì)有問題的練習(xí)題進(jìn)行改編，努力做到練習(xí)卷數(shù)據(jù)正確，題意清晰。
3、青年教師參與課題研究，提高科研能力。
4、每學(xué)期同年級(jí)組老師互相聽課至少兩次，加強(qiáng)合作，相互交流，提高教學(xué)能力。
5、做好新版本“成長(zhǎng)手冊(cè)”的填寫工作，做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、填寫規(guī)范。
二月份
（1）擬訂教研組計(jì)劃和備課組計(jì)劃。
（2）檢查備課。
（3）進(jìn)行學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)慣問卷（家長(zhǎng)篇）調(diào)查并作好統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)工作，并制定整改措施。
（4）布置與宣傳各項(xiàng)學(xué)科比賽工作。
（5）制定各年級(jí)單元目標(biāo)。
三月份
（1）交流各年級(jí)問卷調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)情況及制定整改措施。
（2）進(jìn)行學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)慣問卷（教師篇）調(diào)查并作好統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)工作。
四月份
（1）教學(xué)評(píng)比。
（2）校級(jí)質(zhì)量監(jiān)控及質(zhì)量分析。
五月份
（1）三年級(jí)質(zhì)量監(jiān)控。
（2）思維能力競(jìng)賽。
（3）交流網(wǎng)站運(yùn)行情況。
六月份
（1）期末練習(xí)及質(zhì)量分析。
（2）交流個(gè)人小結(jié)。
（3）統(tǒng)一學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)評(píng)價(jià)方案。
數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃表小學(xué)篇八
二月
1．制定教研計(jì)劃，安排學(xué)期教研工作
2．組織撰寫三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)調(diào)研試卷分析報(bào)告
3．謀劃20xx年理科教師千題集活動(dòng)安排
4．參加區(qū)開學(xué)工作檢查
三月
1．開展“三定”備課活動(dòng)，參與學(xué)?！爸黝}引領(lǐng)式”教學(xué)教研活動(dòng)
2．做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”網(wǎng)絡(luò)展評(píng)活動(dòng)的指導(dǎo)工作
3．布置20xx年區(qū)級(jí)教學(xué)論文評(píng)選工作
4．組織本學(xué)科參加全市第十屆教科研成果評(píng)選
5．繼續(xù)開展理科教師千題集活動(dòng)（命題學(xué)校：雙?。?/p>
6．組織本學(xué)科省市級(jí)科研課題的申報(bào)工作
四月
1．“三定”備課：新增典型課例研討（第一學(xué)段）
2．指導(dǎo)本學(xué)科收集撰寫教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)典型案例
3．教學(xué)視導(dǎo)（視導(dǎo)學(xué)校：華二?。?/p>
4．做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”網(wǎng)絡(luò)展評(píng)活動(dòng)的區(qū)級(jí)評(píng)審工作
5．參加安慶市教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)的有關(guān)工作
6．組織本學(xué)科教師外出學(xué)習(xí)觀摩
7．繼續(xù)開展理科教師千題集活動(dòng)（命題學(xué)校：健?。?/p>
五月
1．“三定”備課：新增典型課例研討（第二學(xué)段）
2．參加第三屆安慶市“基于學(xué)科核心素養(yǎng)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新”展示活動(dòng)
3．完成本學(xué)科教學(xué)論文評(píng)選和上報(bào)工作
4．繼續(xù)開展理科教師千題集活動(dòng)（命題學(xué)校：四小）
六月
1．繼續(xù)開展理科教師千題集活動(dòng)（命題學(xué)校：依?。?/p>
2．期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)命題工作
3．六年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)工作
七、八月
1．教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)調(diào)研情況分析反饋
2．學(xué)期教研工作總結(jié)
3．參加全省小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)會(huì)
數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃表小學(xué)篇九
根據(jù)學(xué)校教科室的工作計(jì)劃，我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)組以課改精神為指南，更新觀念，創(chuàng)新教育模式，樹理求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，以深化課改全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，有效利用校本資源，依托信息教育資源，充分發(fā)揮各位教師的特長(zhǎng)，讓數(shù)學(xué)教研教改活動(dòng)有效規(guī)范實(shí)施。
（1） 組織學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃和教科室有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真制定落實(shí)教研計(jì)劃。
（2）嚴(yán)格落實(shí)課堂教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)把常規(guī)教學(xué)“四個(gè)點(diǎn)”。
1，集體備課，有教學(xué)目標(biāo)，有教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)方法。
2，落實(shí)好課堂教學(xué)：強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究，堅(jiān)持面向全體學(xué)生。
3，認(rèn)真批改作業(yè)：認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，抓好學(xué)生的錯(cuò)誤訂正。
4，課后輔導(dǎo)：堅(jiān)持“培優(yōu)輔差”的策略，定期進(jìn)行常規(guī)檢查。
（3）積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng) ，做到開會(huì)有學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)有學(xué)習(xí)資料，教學(xué)有新課標(biāo)。
（4）積極參加教研教改工作，備好課，上好課，認(rèn)真批改作業(yè)，相互學(xué)習(xí)，每人上好一節(jié)年級(jí)研究課；寫好一篇教學(xué)方思和論文，聽課每人20節(jié)以上 。
（5）積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，每位老師在“州民族教育科研網(wǎng)”和“校本教研網(wǎng)”各上傳一篇文章。
九月：1， 制定學(xué)科計(jì)劃，確定教學(xué)進(jìn)度，
2，自查備課，上課情況。
十月： 1，集體備課。
2，本組教師交流教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
十一月：1，上好年級(jí)匯報(bào)課，參加學(xué)校教研活動(dòng)。
2，組織期中考試。
十二月：1，學(xué)習(xí)教學(xué)文章，確定后期工作重點(diǎn)。
2，本組教室交流，集體備課
元月：1，確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)和要求。
2，迎接期末考試
數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃表小學(xué)篇十
結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，以課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1.建立教研例會(huì)和考核制，規(guī)范教研活動(dòng)流程，通過培訓(xùn)等活動(dòng)，提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)教師“教”和“研”能力的提高。
2.嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，在學(xué)困生輔導(dǎo)上實(shí)現(xiàn)80%轉(zhuǎn)差率，實(shí)現(xiàn)全校各班學(xué)科成績(jī)合格率均達(dá)到98%以上。
3.構(gòu)建充滿活力的數(shù)學(xué)課堂，應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系，感到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，課堂上，要用新課程的理念，創(chuàng)造性地使用教材，而不是教教材。要使學(xué)生處在積極狀態(tài)，讓學(xué)生帶著問題走出教室。加強(qiáng)課堂教學(xué)中的思維訓(xùn)練，積極探索后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化的方法及措施。
沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組將根據(jù)學(xué)校制定的規(guī)范要求，尤其是“教學(xué)六認(rèn)真”教學(xué)常規(guī)的要求，明確職責(zé)，有效開展各項(xiàng)工作。
1.嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個(gè)關(guān)。
備課：教師備課要有資料，積極鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料搜索和利用。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)集體備課，教師在獨(dú)立研究的基礎(chǔ)上要利用備課組進(jìn)行集體備課。在備課中突出教師個(gè)人的二次備課，突出自己的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，重點(diǎn)在備課的操作流程上再作細(xì)化的規(guī)定：
①通讀教材。(不能教一課備一課)
②通讀年級(jí)段的《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。
③閱讀《教師用書》。
④閱讀他人成功的案例與有用的做法。(教師手中要有一定量的參考資料)
⑤獨(dú)立思考，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，撰寫教學(xué)預(yù)案。
上課：本學(xué)期繼續(xù)以“隨堂課”“優(yōu)質(zhì)課”“教研課”和“三課一評(píng)”“一課三議”為根本抓手，積極推進(jìn)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。對(duì)于教師聽課的要求是每個(gè)月不得少于4節(jié)，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽課。
作業(yè)和批改：繼續(xù)提升教學(xué)觀念：確立正確的作業(yè)觀，全面認(rèn)識(shí)作業(yè)對(duì)于學(xué)生掌握“雙基”的重要作用。本學(xué)期重點(diǎn)抓好作業(yè)的量的控制：保證每堂課內(nèi)有一定的作業(yè)時(shí)間，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)筆的時(shí)間有保證，當(dāng)堂的作業(yè)必須當(dāng)堂完成。作業(yè)的來源以書本、《補(bǔ)充習(xí)題》和練習(xí)冊(cè)為主，要適量增加自編題。對(duì)于教師作業(yè)的批改，本學(xué)期要求不留隔天作業(yè)，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天處理。規(guī)范各科作業(yè)批改的符號(hào)要求，加強(qiáng)平時(shí)考核檢查。
輔導(dǎo)學(xué)生：本學(xué)期的目標(biāo)是全面提高及格率，經(jīng)得起上級(jí)各類調(diào)研。因此，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。期初建立各班學(xué)困生檔案工作，要求對(duì)學(xué)困生教師能做到耐心、用心、恒心。對(duì)待學(xué)困生要做到“三個(gè)優(yōu)先”：課上作業(yè)優(yōu)先輔導(dǎo)、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先及時(shí)。
2、加強(qiáng)集體備課
集體備課的基本流程為：個(gè)人鉆研——集體商討——形成教案——個(gè)人反思。第一步，教師個(gè)人鉆研。備課組長(zhǎng)提前確定備課內(nèi)容和集體備課的時(shí)間，然后每個(gè)教師進(jìn)行認(rèn)真鉆研，就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分準(zhǔn)備;第二步，由事先分工安排的主備教師發(fā)言，拿出其教學(xué)設(shè)計(jì)初稿，然后進(jìn)行集體探討，要求學(xué)科組成員暢所欲言各抒已見，經(jīng)過觀點(diǎn)上相互激烈碰撞與爭(zhēng)論，及時(shí)加以比較、切磋和完善，最后確定最佳方案;第三步，形成教案：每個(gè)教師根據(jù)集體達(dá)成的共識(shí)，具體設(shè)計(jì)教學(xué)方案，并寫出教案;第四步，個(gè)人反思：教師個(gè)人根據(jù)實(shí)際執(zhí)教情況，認(rèn)真思考，深刻反思，并寫出教后反思。
3.同課研究
以“一課三議”“三課一評(píng)”為依托，組織組內(nèi)教師積極投身教學(xué)研究活動(dòng)中去。各備課組組內(nèi)每學(xué)期一般組織不少于兩輪磨課活動(dòng)(以“一課三議”“三課一評(píng)”的形式開展)。做到教案一起研討定稿，上課提前告知全校，聽課以后集中評(píng)課，一輪活動(dòng)結(jié)束寫好反思總結(jié)，并上傳磨課教案和課件。
4.教學(xué)沙龍
以課改實(shí)踐沙龍為平臺(tái)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，大力營(yíng)造課改研究氛圍，通過對(duì)課改、課標(biāo)等專著的研讀及結(jié)合自身實(shí)踐的困惑或經(jīng)驗(yàn)的交流，幫助全體教師更準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)課改精神，確立新型的學(xué)生觀、課程觀和知識(shí)觀，自覺主動(dòng)地完成自我的根本性改變。更新教學(xué)策略，由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變，由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變，努力成為方向的引導(dǎo)者、探索的合作者、情感的激發(fā)者、方法的指導(dǎo)者。
九月：
1.制定上交各項(xiàng)計(jì)劃
2.開展隨堂聽課
3.召開備課組長(zhǎng)會(huì)議，布置本學(xué)期工作
4.調(diào)整完善師徒對(duì)，并正常開展活動(dòng)
5.健全興趣小組，并正常開展活動(dòng)
6、“一課三議”活動(dòng)正常開展
7.教學(xué)認(rèn)真工作檢查
8.教學(xué)質(zhì)量調(diào)研、分析
十月：
1.開展隨堂聽課
2.學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力競(jìng)賽
3.教學(xué)認(rèn)真工作檢查
4.青年教師基本功競(jìng)賽
5.備課組長(zhǎng)會(huì)議(研究學(xué)困生的輔導(dǎo)工作)
十一月份：
1.課堂教學(xué)展示月活動(dòng)(骨干教師示范課、青年教師評(píng)優(yōu)課)
2.開展“五優(yōu)”(論文、案例、課件、隨筆、課)評(píng)比活動(dòng)
3.學(xué)生應(yīng)用題解題能力競(jìng)賽競(jìng)賽
4.期中階段性質(zhì)量調(diào)研
十二月份：
1.興趣小組成果展
數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃表小學(xué)篇十一
數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃春回大地，萬物復(fù)蘇，新的一個(gè)學(xué)期又拉開了序幕。在上學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組通過開展形式多樣的教研活動(dòng)，督促教師按部就班地進(jìn)行教學(xué)，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)，教師的教學(xué)水平、學(xué)生的綜合素質(zhì)均有所提高。為了使本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓，特制定計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
以教育的“三個(gè)面向”為指針，以唯物辨證法為基本指導(dǎo)思想，以新一輪的課程改革為契機(jī)，以我校師資和學(xué)生實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高全體數(shù)學(xué)教師的教學(xué)教研水平，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、思維能力、操作能力、應(yīng)用能力和空間觀念，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、基本情況分析：
我?，F(xiàn)有數(shù)學(xué)任課教師9人，年齡多在30歲以下，他們大都是從正規(guī)的師范院校畢業(yè)，參加工作的時(shí)間在四年以上，所以無論是文化知識(shí)水平還是教育教學(xué)能力都很過關(guān)，再加上年輕氣盛，精力充沛，又善于學(xué)習(xí)，工作成效十分顯著。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班九個(gè)，學(xué)生400多人，大多數(shù)學(xué)生的思想積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，能很快適應(yīng)新教師、新環(huán)境。以上都是有利因素。不利的因素也不少，主要有：部分村校及外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)太差，沒有掌握學(xué)習(xí)方法，五、六年級(jí)班容量太大，以致在上學(xué)期期末考試中，我校中、高年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)與鎮(zhèn)內(nèi)其他學(xué)區(qū)相比有一定的差距。
三、主要任務(wù)和目標(biāo)：
1、端正教育思想，更新教育觀念，全面落實(shí)素質(zhì)教育。
2、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，使我校的教育教學(xué)工作正常有序地開展。
3、鼓勵(lì)教師積極探索使用新的教學(xué)方法，滲透新課程理念，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的全面改革。
4、充分發(fā)揮我校教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持使用電化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，分階段有重點(diǎn)地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、全面推廣互助教學(xué)模式和小組合作學(xué)習(xí)模式。
7、加大教育科研力度，全面提高教師的科研水平，實(shí)現(xiàn)人人有課題，人人有研究，人人出成果。
8、實(shí)現(xiàn)全校教學(xué)成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階，尤其是中、高年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)，必須趕上或超過兄弟學(xué)校。
四、采取的方法和措施：
1、通過學(xué)習(xí)和討論，更新教師的觀念。
借新課程改革的契機(jī)，組織教師學(xué)習(xí)和討論，充分發(fā)表自己的意見和建議，從而提高認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉(zhuǎn)變。鼓勵(lì)各位教師積極探索，大膽實(shí)踐，把新課程改革的精神落實(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)中去。
2、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
以教導(dǎo)處為龍頭，教研組配合，堅(jiān)持每周二進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，通過聽評(píng)優(yōu)質(zhì)課、觀摩優(yōu)秀教學(xué)錄像片等，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)月查通報(bào)制度。
每月進(jìn)行一次常規(guī)檢查，嚴(yán)格按照教研組的要求對(duì)各位教師的教案、作業(yè)、檢測(cè)等進(jìn)行全面的檢查，并如實(shí)通報(bào)，對(duì)存在的問題限期整改。
4、積極開展教研活動(dòng)，了解教學(xué)動(dòng)向，培養(yǎng)師生能力。
嚴(yán)格按照教研計(jì)劃開展教研活動(dòng)，堅(jiān)持做到活動(dòng)有方案、有安排、有總結(jié)、有通報(bào)。及時(shí)了解全校教師教情況和學(xué)生學(xué)的情況，為工教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5、推廣互助教學(xué)模式，充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位。
在學(xué)校各年級(jí)全面推廣互助教學(xué)模式，通過學(xué)習(xí)互助教學(xué)的有關(guān)文字材料、編寫教案、聽公開課、集體備課等形式，提高教師的教學(xué)水平。搞好師生的雙邊活動(dòng)，突出以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的地位，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
6、加大教科研力度，提高教師的教科研水平。
組織教師積極學(xué)習(xí)教科研的有關(guān)理論知識(shí)，提高教科研意識(shí)。要求各位教師根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際制定切實(shí)可行的教科研課題，并進(jìn)行研究，然后把研究的成果應(yīng)用在教學(xué)實(shí)踐中。
7、堅(jiān)持養(yǎng)成教育，狠抓習(xí)慣培養(yǎng)。
繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，從平時(shí)做起，嚴(yán)格要求，很抓落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣和獨(dú)立分析問題的能力。
五、活動(dòng)安排：
二月份： 1、制訂教學(xué)工作計(jì)劃
2、聽評(píng)公開課
三月份： 1、三至六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽查
2、常規(guī)月查
四月份： 1、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
2、常規(guī)月查
五月份： 1、期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)
2、常規(guī)月查
六月份： 1、數(shù)學(xué)競(jìng)賽
2、常規(guī)月查
七月份： 1、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃
2、撰寫教學(xué)工作總結(jié)
3、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)
數(shù)學(xué)教研組
20xx年2月21日
數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃表小學(xué)篇十二
本學(xué)期，我們將繼續(xù)以推進(jìn)基礎(chǔ)教育課改為中心，落實(shí)新理念，實(shí)施新課程，開展面向全體數(shù)學(xué)教師實(shí)際需要的教研活動(dòng)。立足課堂教學(xué)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)效率，注重改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，盡量減輕學(xué)生的過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。繼續(xù)落實(shí)學(xué)校以科研為先導(dǎo)，教育以人為本，教學(xué)以生為本等辦學(xué)理驗(yàn)，積極開展校本研修和教師自主研修活動(dòng)，探索教育規(guī)律，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，優(yōu)化教育手段，以《成綿路小學(xué)發(fā)展規(guī)劃》為指南，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“奮力拼搏，永爭(zhēng)第一”的成小精神。
1、學(xué)習(xí)和實(shí)施數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求。做好新課標(biāo)的“回頭看”工作，每位數(shù)學(xué)教師都應(yīng)努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實(shí)踐的思想基礎(chǔ)，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
2、認(rèn)真落實(shí)小黑板工程和教師用書工程，努力追求真實(shí)、有效、高效的課堂。要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo)，努力鍛造課改精品課，注重提高常態(tài)下課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。
3、繼續(xù)加強(qiáng)“長(zhǎng)程兩段式”校級(jí)集體備課的研究與實(shí)踐，使上年的資源更具實(shí)用性，努力提升教師專業(yè)水平和研究能力。
4、切實(shí)研究課堂，向課堂要質(zhì)量。本學(xué)期計(jì)劃組織好三類課的'教學(xué)，從而提高課堂效率。一是組織好學(xué)校行政、學(xué)帶教師、優(yōu)秀骨干教師教學(xué)示范課，二是組織好年輕教師的成長(zhǎng)匯報(bào)課，三是組織好人人參與的研究課。
5、繼續(xù)搞好“聽課小組”隨機(jī)到班聽課的活動(dòng),繼續(xù)搞好互動(dòng)小組、聽課小組的互動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)每一位教師上好家常課，提高教學(xué)水平。
7、結(jié)合區(qū)教研計(jì)劃安排，組織教師參加校內(nèi)外的各項(xiàng)研修活動(dòng)，并認(rèn)真作好活動(dòng)記錄與反思，使我們的教研活動(dòng)真正的收到實(shí)效。
二月：
1、各位教師制定好教學(xué)計(jì)劃，教研組擬定并通過教研計(jì)劃。
2、各年級(jí)牽頭人組織本年級(jí)教師制定好年級(jí)集體備課計(jì)劃，并按計(jì)劃認(rèn)真進(jìn)行集體備課。
3、全組教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，開展網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)和讀書活動(dòng)，以吳亞萍教授所著《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新視野》為必讀書目。
4、開展好學(xué)帶教師、骨干教師“結(jié)對(duì)子”的活動(dòng)，“聽課小組”到班聽隨堂課。
聽課小組成員
5、各年級(jí)組牽頭人：一年級(jí)：馬麗二年級(jí)：黃利群三年級(jí)：龍映菊
四年級(jí)：張慶五年級(jí)：肖永勇六年級(jí)：張會(huì)
6、進(jìn)行第一次教學(xué)常規(guī)檢查。
時(shí)間：二月下旬
7、根據(jù)學(xué)校教科室的安排，各課題組作好有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)科方面的微型課題結(jié)題工作。結(jié)題的具體時(shí)間待定。
三月：
1、圍繞重難點(diǎn)課，認(rèn)真參加年級(jí)集體備課活動(dòng)。
2、開展優(yōu)質(zhì)課“片段”分析、研討活動(dòng)
時(shí)間：20xx年3月3日下午，地點(diǎn)：一樓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)廳
教師人人推薦一份優(yōu)秀教案的片段(可以是自己的,也可以是名優(yōu)教師的),人人參與。
形式:研討活動(dòng)前10分鐘進(jìn)行抽簽，由此決定析人員。
3、搞好涪城區(qū)年級(jí)教研室開展的研修活動(dòng)。
時(shí)間、地點(diǎn)待定等通知。
參加人員：全體數(shù)學(xué)教師
要求：各位老師按時(shí)按地參加活動(dòng)，并作好筆記，積極參與討論。
4、上好校內(nèi)研究課
時(shí)間：3月17日下午2：30
地點(diǎn)：一樓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)廳
內(nèi)容：《平移》
執(zhí)教：王靜
研課小組成員：黃利群龍映菊馬麗（第一個(gè)為組長(zhǎng)）
4、積極參加研修活動(dòng)。
5、聽課小組到班聽隨堂課，各年級(jí)于3月下旬開展“家常課聽—評(píng)—議”活動(dòng)。
6、繼續(xù)落實(shí)數(shù)學(xué)學(xué)科能力培養(yǎng)，并收集特色作業(yè)。
四月：
1、認(rèn)真組織好視頻案例分析活動(dòng)
時(shí)間：4月14日
地點(diǎn)：一樓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)廳
形式：提前公布課題，各年級(jí)組提前組織本組教師觀看，寫出評(píng)課文本，制作好演示文稿。再觀看視頻案例，觀后結(jié)合理論組織討論、解讀。解讀人員現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定。
注意：人人均要以文本形式寫出資料，活動(dòng)后文本資料交教研組存檔。
2、上好校內(nèi)示范課
時(shí)間：4月28日下午2：30
地點(diǎn)：一樓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)廳
內(nèi)容：《整理復(fù)習(xí)》
執(zhí)教：朱莉蓉
研課小組成員：張會(huì)高強(qiáng)肖永勇（第一個(gè)為組長(zhǎng)）
3、圍繞重難點(diǎn)課，繼續(xù)搞好年級(jí)集體備課活動(dòng)，積極在跟貼。
4、積極參加研修活動(dòng)。
5、聽課小組到班聽隨堂課。
五月：
1、積極參加片區(qū)集體備課活動(dòng)。
時(shí)間:5月5日地點(diǎn)待定：成綿路小學(xué)
參加人員：全體數(shù)學(xué)教師
要求：各位老師按時(shí)按地參加活動(dòng)，并作好筆記，積極參與討論。
2、開展優(yōu)質(zhì)課“片段”分析、研討活動(dòng)
時(shí)間：20xx年5月26日下午，地點(diǎn)：一樓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)廳
教師人人推薦一份優(yōu)秀教案的片段(可以是自己的,也可以是名優(yōu)教師的),人人參與。
形式:研討活動(dòng)前10分鐘進(jìn)行抽簽，由此決定析人員。
3、在集體備課中處理教材中的疑難問題。
4、積極參加研修活動(dòng).
5、進(jìn)行第二次教學(xué)常規(guī)檢查。
六月：
1、認(rèn)真組織好視頻案例分析活動(dòng)
時(shí)間：6月9日
地點(diǎn)：一樓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)廳
形式：提前公布課題，各年級(jí)組提前組織本組教師觀看，寫出評(píng)課文本，制作好演示文稿。再觀看視頻案例，觀后結(jié)合理論組織討論、解讀。解讀人員現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定。
2、針對(duì)重難點(diǎn)課，各年級(jí)組繼續(xù)認(rèn)真開展集體備課。
3、積極參加研修活動(dòng)。
4、制定好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到有步驟、有針對(duì)性地進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備迎接市、區(qū)統(tǒng)一檢測(cè)。
5、認(rèn)真參加區(qū)教研室組織的畢業(yè)班教學(xué)研討活動(dòng)。
6、做好期末總結(jié)工作，認(rèn)真撰寫教學(xué)隨筆和經(jīng)驗(yàn)文章。
1、保證教研活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中嚴(yán)格考勤，要求全體教師做好活動(dòng)記錄。
2、堅(jiān)持每月一次教學(xué)常規(guī)工作檢查，加強(qiáng)常規(guī)管理。
3、認(rèn)真落實(shí)小黑板工程和教師用書工程，努力提升教學(xué)質(zhì)量。
4、堅(jiān)持聽課制度，加強(qiáng)教師間的交流互評(píng)。
5、堅(jiān)持運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備和手段，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育質(zhì)量。
6、加強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)集體備課的力度，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
7、堅(jiān)持平時(shí)寫好教學(xué)工作的反思和小結(jié)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并認(rèn)真撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章和教學(xué)隨筆。
數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃表小學(xué)篇十三
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將以提高課堂教學(xué)效益、數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)理論研究與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合,教師要學(xué)習(xí)好教材、運(yùn)用好教材、挖掘好教材,改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,倡導(dǎo)學(xué)生自主探究,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生.提高課堂有效教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅(jiān)持教學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教研科研工作.同時(shí)凝聚整個(gè)教研組的力量,促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)成長(zhǎng).
二、工作目標(biāo)
1.在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,探索,總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升本組教師的教研科研能力,組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍.(單周自學(xué),雙周集中學(xué)習(xí),時(shí)間每周二第二節(jié)課.)
2.促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,加強(qiáng)落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真工作的檢查督促,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋、改進(jìn),形成質(zhì)量監(jiān)控制度.
3.結(jié)合學(xué)校大課題"有效課堂教學(xué)研究",開展年級(jí)、班級(jí)小課題專題研究,把小課題研究作為本期數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn),各任課教師開學(xué)寫好課題研究實(shí)施方案,每周一篇課題研究反思,收集整理好實(shí)施過程的所有資料,做好階段性總結(jié),做好準(zhǔn)備向上級(jí)升報(bào)的課題.通過課題研究,使教師從"研究型"向"專家型"轉(zhuǎn)化.
三、主要工作
(一)繼續(xù)學(xué)習(xí)課改和新基礎(chǔ)理論,轉(zhuǎn)變教師的教育觀念.
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究新課標(biāo)、新教材.全體教師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo),以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),積極實(shí)踐、探索新課程下的有效課堂教育教學(xué)規(guī)律.立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,用好新教材,通過反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中.
2、組織教師交流新教材的學(xué)習(xí)的心得、體會(huì)以及研討其中的疑難、困惑,把新理念實(shí)踐落實(shí)到每個(gè)組員.
3、每位教師都要立足課堂,用新課標(biāo)的理念改進(jìn)教法,樹立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念,沒有統(tǒng)一的教法模式,要主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式,在課堂這個(gè)舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采,讓課堂煥發(fā)出生命的活力.
4、重視教學(xué)過程的反思,每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,重視備課和反思,要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和重建.
(二)定時(shí)開展教研活動(dòng),提高活動(dòng)質(zhì)量和教學(xué)效益.
1、組織教師每個(gè)月的聽評(píng)課活動(dòng),落實(shí)好教學(xué)研討課.教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié).教師之間通過互相聽課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,加強(qiáng)教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù).
2、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作:
(1)備課要充分,學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次性,重在落實(shí),實(shí)現(xiàn)"天天清、周周清、月月清",講究實(shí)效.
(2)繼續(xù)做好天天練的工作.狠抓學(xué)生的計(jì)算與基本技能訓(xùn)練,做到天天2--3分鐘口算或者是基本計(jì)算訓(xùn)練.
(三)抓住平時(shí),認(rèn)真做好輔優(yōu)補(bǔ)差等工作.
1、要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有針對(duì)性的全面提高教學(xué)質(zhì)量.
2、抓好課堂拓展、延伸,要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學(xué)生.
3、加強(qiáng)各年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量,并及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,在教學(xué)中及時(shí)改進(jìn).
4、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量.
四、具體工作安排:
九月份:
1、制定并通過教研組工作計(jì)劃.
2、制定各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃.
3、制定各年級(jí)課題研究實(shí)施方案.
4、教學(xué)六認(rèn)真工作檢查考核.
十月份:
1、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí).
2、組內(nèi)教師相互聽課學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流.
3、撰寫課題研究反思.
4、教學(xué)六認(rèn)真工作檢查考核.
十一、月份:
1、期中考試,質(zhì)量分析.
2、撰寫課題研究反思.
3、研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題.
4、進(jìn)行課題階段性總結(jié).
5、教學(xué)六認(rèn)真工作檢查考核.
十二、月份:
1、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí).
2、撰寫課題研究反思.
3、研討數(shù)學(xué)課題研究中存在的困惑.
4、教學(xué)六認(rèn)真工作檢查考核.
20xx年1月份:
1、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃.
2、期末考試,質(zhì)量分析.
3、課題研究反思.
4、課題研究總結(jié).
5、教師撰寫論文.
6、教研組工作總結(jié).
數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃表小學(xué)篇十四
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)潛力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：
二、教研目標(biāo)：
1、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，構(gòu)成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
3、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教師的教科研潛力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。
4、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
5、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，挖掘骨干教員。
三、教研措施
（一）扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開展教研活動(dòng)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。全體教師透過進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，用心實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，透過反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討、群眾備課的研討，堅(jiān)持推們聽課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集、整理資料，并及時(shí)總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，確保課該工作落在實(shí)處。
（二）加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動(dòng)的有效開展
1、本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行互動(dòng)聽課，要求教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際狀況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要用心參與研討，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改，課后及時(shí)寫好教學(xué)反思。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行指定和不指定聽課，課后檢查教案，點(diǎn)評(píng)交流制度。
3、用心開展教研組活動(dòng)，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、競(jìng)賽等方式開展好教學(xué)研究工作。
4、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
（三）開展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
1、開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
2、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié)，透過互相聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研潛力。
3、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師帶給學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，透過優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面到達(dá)教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使青年教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。
數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃表小學(xué)篇十五
1、認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、端正教學(xué)思想，明確培養(yǎng)目標(biāo)，按照教育教學(xué)的規(guī)律進(jìn)行教育教學(xué)，結(jié)合課改的要求，根據(jù)本校的實(shí)際情況，制定好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，提高課堂教學(xué)效益，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
2、在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織研討與交流，促進(jìn)教育教學(xué)認(rèn)識(shí)統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變，形成先進(jìn)的教學(xué)思想，切實(shí)改革課堂教學(xué)，以達(dá)到真正提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平、教師素養(yǎng)。嚴(yán)格履行教育教學(xué)安全責(zé)任制的要求，確保教學(xué)安全。利用教研組會(huì)議對(duì)全體教師進(jìn)行教學(xué)安全教育，嚴(yán)禁體罰學(xué)生，嚴(yán)禁不讓學(xué)生進(jìn)課堂或把學(xué)生趕出課堂的現(xiàn)象發(fā)生。
3、以“教師自我提高”活動(dòng)為載體，及時(shí)“充電”，讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)資源庫(kù)等，全面提升自身的文化品位和專業(yè)素養(yǎng)。
1、加強(qiáng)每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，結(jié)合要研究的課題和資源庫(kù)的建設(shè)，每位青年老師開一節(jié)公開課進(jìn)行教學(xué)的研討，要求每位教師在開設(shè)教研課時(shí)，首先在備課組中進(jìn)行說課，由備課組長(zhǎng)做好記錄，教研組、備課組研討時(shí)要指出缺點(diǎn)，真誠(chéng)幫助指正，并對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)閃光點(diǎn)、不足之處，在備課組中進(jìn)行研討，以引起全體備課組成員的重視，集思廣益，提高教師的教學(xué)質(zhì)量，盡量在展現(xiàn)給學(xué)生前多準(zhǔn)備、多思考。在點(diǎn)評(píng)研討完后及時(shí)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，做好反思摘記，使自身的教研能力有進(jìn)一步的提高。
2、課堂教學(xué)的關(guān)鍵是備好每一堂課。因此，在備課組個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)備課組集體備課指導(dǎo)，鉆研教材，眾心齊力，發(fā)動(dòng)集體的力量，定時(shí)間、定地點(diǎn)、有計(jì)劃、有內(nèi)容地開展備課組、教研組活動(dòng)，資源共享，特別是針對(duì)一些較難設(shè)計(jì)的課要做好提前幾天先個(gè)人設(shè)想再進(jìn)行組內(nèi)交流，經(jīng)常分析三個(gè)年級(jí)的教學(xué)情況及學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，以便及時(shí)調(diào)整教法、學(xué)法，并在課堂教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心理素質(zhì)及學(xué)習(xí)方法、數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)精神，做好教學(xué)體會(huì)的記錄。
3、開展以校為本的教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參與教學(xué)改革，從改革中提出教研課題，探索多樣化的教學(xué)方法和模式；倡導(dǎo)重研討、重實(shí)踐、重反思、重合作的教研氛圍，要善于總結(jié)和推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。要增強(qiáng)教研的工作活力，增強(qiáng)學(xué)科教研主動(dòng)適應(yīng)課程實(shí)施的能力，要以“專業(yè)引領(lǐng)”、“同伴互助”、“自我反思”為抓手，從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)入手，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，切實(shí)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。注重開展的活動(dòng)具有實(shí)踐性、可操作性、實(shí)效性，引導(dǎo)本組教師扎實(shí)有效地走在教學(xué)改革的前沿，促進(jìn)教研組自培功能的發(fā)揮。
1、加強(qiáng)集體共同探討，各學(xué)科嚴(yán)格執(zhí)行適時(shí)調(diào)整的開學(xué)初制定的教學(xué)計(jì)劃，“統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)”，及時(shí)做好質(zhì)量分析。教師的備課都做到備課組、教研組內(nèi)統(tǒng)一規(guī)范，將優(yōu)秀的備課進(jìn)行展現(xiàn)、瀏覽，將自身的不足之處指出。2、繼續(xù)實(shí)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學(xué)集體備課，開展網(wǎng)絡(luò)備課研討 3、努力開發(fā)建設(shè)“數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫(kù)”，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享 4、開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。 5、利用數(shù)學(xué)博客群，開展網(wǎng)絡(luò)教研。
附: 數(shù)學(xué)教研組月工作安排二月份: 1、各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計(jì)劃 2、教材研討 3、教師網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用培訓(xùn) 4、上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析 三月份： 1、集體備課研討 2、理論學(xué)習(xí) 3、青年教師同課異教賽教活動(dòng) 4、評(píng)課活動(dòng) 5、課題研討會(huì) 6、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè) 四月份 1、集體備課研討 2、期中測(cè)試 3、質(zhì)量分析 4、教師結(jié)隊(duì)交流活動(dòng) 5、數(shù)學(xué)競(jìng)賽 6、教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查五月份 1、集體備課研討 2、指導(dǎo)學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記 3、課題研討會(huì) 4、數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽 5、數(shù)學(xué)活動(dòng)示范課 6、教師網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用能力考核 7、結(jié)對(duì)教師相互聽課活動(dòng) 8、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)六月份 1、各教師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文、案例 2、教師教材教法考核 3、校本教材匯編（優(yōu)秀教學(xué)反思、優(yōu)秀論文） 4、集體備課質(zhì)量考核 5、期末考試 6、對(duì)各教師教研情況量化考核 7、教研組工作總結(jié)
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