大家總少不了接觸,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了,話題作文應該怎么寫?下面是小編整理的閱讀的痛并快樂著作文800字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
痛并快樂著作文800字一
我呆呆地望著窗外,回憶著往事,像一串風鈴,一陣風撩過,演奏出美妙的交響曲。偶爾撥動一個聲音是那么令人遐想。
軍訓的通知下來了,一聲嘆息、一絲悲哀。
“軍訓”一詞在同學們眼前始終是一個陰影。我的潛意識告訴我:軍訓中,命令永遠是嘹亮的,抱怨只能是低聲的;教官始終是對的,我們始終是被動的;喝的總比流的少,做的總比說的多;休息永遠是短暫的,訓練似乎是不停的……
最近的幾天天氣都不太好,總是下雨,我們去的第一天上午就沒有訓練,老師只講了一些注意事項。真正的訓練是從下午才開始的,剛開始,我們一遍遍的重復是立正、稍息、向又看齊等動作,偶爾幾個同學做的動作令人發(fā)笑,帶來了一些趣味。教官言語之間也透著興奮,偶爾也開個玩笑,逗個開心,其他的都是那么枯燥。這稍息、立正可沒有范曉萱所唱的那般輕松愉快,陽光下的燦爛也沒有想象中的那般美好。我開始有些站不住了,兩腿發(fā)麻,我極力忍受著痛苦。不由得我對那些武警們肅然起敬,他們經常這樣站2、3個小時,動都不動一下,眼皮也很少眨,我都懷疑這是不是真的?他們又不是木頭,連動都不動一下。
軍訓的最后一天,天氣異常悶熱,沒有一絲風。這是我們最辛苦的一天,我們整整練幾個小時。剛開始,我們動作還做得不錯,可不過多久,我走起來,手腳就不聽使喚了,要它往前它偏往后,總之啊,手忙腳亂,甚至還銅手銅腳,每一排走起來總不齊。于是,教宮便開使了“地獄”似的訓練。功夫不負有心人,經過努力,我們終于步調一致了。
軍訓使我從弱不禁風到身強體健,從嬌生慣養(yǎng)到自力更生;我從狂妄自大到成熟謙遜從自私自利到和睦相處。事實讓我體會到:軍訓不僅僅是身體上的鍛煉,更是思想上、意志上的磨練與心靈上的洗禮。軍訓,重塑了一個更堅強、更出眾的我。
休息時的冷飲是清涼可口的,休息時教官的微笑是親切的,會操時的感覺是自豪的。受軍訓——痛,并快樂。
痛并快樂著作文800字二
痛苦是快樂的影子?!}記
行走在人生之路上,痛苦與快樂,本就是并存的。
雛鷹無數次跌落山崖,它痛著,卻也快樂著,它堅信自己會脫胎換骨,擁有搏擊長空的力量;蚌殼任砂礫劃破他的五臟六腑,它痛著,卻也快樂著,它堅信自己會歷盡千辛,孕育出璀璨奪目的光芒;梅樹在凜冽的寒風中挺立著,它痛著,卻也快樂著,它堅信自己會熬過嚴冬,綻放出傲雪凌霜的芬芳……
而此刻的我們,也同它們一樣。
我們正奮筆疾書在作業(yè)的海洋,步履維艱的行走在初三的道路上,“三更燈火五更雞”已成常態(tài)。我們正奮力奔向人生第一個終點,不顧一切地奔跑。我們必然會疲憊,會跌倒,會被荊棘劃傷。我們痛著,流淚著,卻也微笑著,因為前方,風景無限。
痛苦是必然的,唯有熱愛著生活,滿懷希望,才會看到隱藏在角落里的快樂。
李白被貶,心中郁郁不平,可他借酒消愁,一句“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄?!表憦厣n穹,他熱愛這與酒為伴的生活,他痛,并快樂著;貝多芬雙耳失聰,從此無緣美妙的樂聲,可他誓要扼住命運的喉嚨,《命運交響曲》奏響了他何其悲壯的一生,他如癡如醉地熱愛著音樂,他痛,并快樂著;海倫·凱勒是被命運拋棄的“孤兒”,她注定看不到黎明,卻對未來滿懷憧憬。上帝關上了她的門,她卻在黑暗中苦苦掙扎,偏要破門而出,頭破血流也在所不惜。于是,她成了那個時代的傳奇,她摸索到了黑暗中的光明,她痛,更快樂著……
古今中外,這樣的例子不勝枚舉。試問,從古至今,又有何人的生活不是痛與樂交織在一起呢?一帆風順的,那不叫人生。
唯有苦,方見樂。
痛苦與快樂相輔相成,因為有痛,我們才向往未來,才擁有希望,才會快樂。
我們的人生,痛并快樂著。
痛并快樂著作文800字三
大家是否試過快樂著,但是內心缺有著一層不可磨滅的疼痛呢?下面就是小編分享的關于痛并快樂著初中 ,一起來看一下吧。
痛并快樂著初中作文篇一
陰雨連綿,天空暗了下來,整個晴天早已不見蹤影,太陽跑回了家,連窗外的蟬也不見了身影,那美妙的蟬聲也聽不見了。云朵好像變得兇煞不已,好像在訴說自己的痛苦。雷電毫不留情的劈了下來,“轟隆”一聲,把跟著大人在屋檐下躲雨的的小孩嚇哭了。爸爸傳來了訊息——爺爺去世了。這一消息仿佛晴天霹靂,而我的眼眶中的那可怕的眼淚,早已不在我的眼眶中,而是直接打落在我那充滿惆悵的臉上。爸爸那從不流淚的眼睛,竟也忍不住淚流滿面。是啊,爺爺是那么慈祥,當他那和藹的眼睛看著我時,我便要爺爺買零食,爺爺毫不猶豫,來到商店里,讓我隨便挑。而現在,我失去的不僅僅是零食,而是爺爺那善良的心靈,我永遠看不到爺爺那張熟悉的面孔了。我的心靈已被創(chuàng)傷。
雨越下越大,豆大的雨點打在我身上。頓時,暴雨傾盆,而我卻毫不猶豫的沖向外面大喊:“爺爺——”。許久,我的眼淚竟不流了,我想起爺爺對我說的話,以后要好好學習,找個好工作,帶我和你奶奶出國玩。咱們一家都搬到外國。而我,立志要考上好大學。想到這里,我精神上的痛苦已被爺爺的這句話彌補,我要堅強。
風雨過后,陽光溫柔的灑在大地,而我則還沉浸在失去爺爺的痛苦之中。我站了起來,拉開窗簾,看到了那昨日憂傷的云朵,現在正籠罩在天空中昨日的雷聲也不見了,傳來的是陣陣鳥鳴。痛苦是昨日的憂傷,也是明天幸福的根基。
那沙灘上的河蚌不就是很好的例子么。自從她含著一粒沙子后,她便會分泌唾液。在這些艱苦的日子里,河蚌就像母親一樣呵護著這里沙子,殊不知這么辛苦的養(yǎng)育它,最后的結果是怎樣。沉進大海?被人拾起?被人割開,拿出珍珠?這是她的命運,要知道,在養(yǎng)育這枚珍珠時,河蚌該有多么辛苦,多么勞累。而她,換來的回報卻是自己的孩子被人宰割,自己也受人蹂躪。我想:而每一枚珍珠背后,肯定見證過一只河蚌母親的痛苦,其實痛苦就是母親生出孩子的那一刻。而痛苦背后,卻有痛苦并著快樂的滋味。欣賞這種滋味,讓那痛苦并著幸福。讓自己的內心擁有一個好的安慰。
水花拍打著街上的公路,而我,卻有一種按捺不住的感覺,痛苦似乎不見了,好像藏匿在一個我看不見的地方,我的心看不見它,那迷人的香氣誘惑著我。我無法按擺脫?,F在只是看不見他,但過不了多久,便會現身。要知道——小孩子哭是很正常的。但卻是快樂的。而我卻長大了,就算是哭,也是痛苦的。我現在壓抑著,痛苦好像一把利刃,打擊著我,我雖有堅強的盾牌,卻擋不住傷心的痛苦。我的心被刺傷了。我的心煩悶極了,而我卻在我哭的那一刻,明白了——痛并快樂著……
痛并快樂著初中作文篇二
“我們的幸福來源于愛,我們的痛苦也來源于愛,痛并快樂著作文750字。”
打開的書上,這一句話格外顯眼。
“吶,幸福=愛,痛苦=愛,所以幸福=痛苦啦?”朋友拿這句話做起了數學題。
這看似個悖論,其實想想不無道理。生活中,不正是這樣的么?
年歲已高的母親,夜夜守在電話旁,給兒子織的毛衣毛褲,正是這褲褲的守候中,用念叨制成的??!兒子工作啦,要開會,中秋不回來了;兒子單位要考核,這周末不回了;兒子要出差,春節(jié)可能不回來了……老了,記憶不好了,唯一還能記清的號碼,顫抖的手指按了又按,卻是撥不出,750字作文《痛并快樂著作文750字》。窗戶幾乎都要被望穿,單元門前卻沒有出現過熟悉的身影。兒子身體還好嗎?和媳婦吵架了沒?工作忙嗎?……一聲聲的嘆息,哀哭如斯。
可是,說又能說母親不幸福呢?兒子那短短的一通電話,就是她余生的`動力源。兒子那偶爾的一次探望,就是她快樂的啟動嗎。縈繞在心頭的牽掛,正是做母親的最深的情感所在!只要這牽掛還在,她就是最幸福的!
情竇初開的少女,倚在窗邊,看著操場上奔跑的少年,心神為之而動。他摔倒了,他突破了對手的防衛(wèi),他進球了……世界仿佛成了電影中黑白的慢鏡頭,只剩奔跑的他,和等他的她。只是少女微笑里,似乎有著歌詞中那種“淡淡的憂傷”-不信?她的qq簽名,和本上唯美又難懂的長短句,皆可為證。
可是,誰又能說少女不幸福呢?她是曾為命運的無情流淚,是曾為童話的虛假傷悲,但這樣的情愫,少女只想藏在心底,然后為了它去加倍努力,為了那一些憧憬,做更好的自己!他很好,這讓她快樂;而為了他漸漸變得更好的她,這更讓她幸福!
每一個人,不都是在這悖論的不同模式的更替中,痛并快樂地走向成熟以至死亡么?
幸福和痛苦,是一對反義詞。正因為如此,它們是愛的正反兩面,而轉換,其實很簡單!在人類智力與情感的阿瑪農場過程中,這一組相反數早已彼此滲透,不能分開了!
我們,要學會在痛苦中尋找幸福——
而且,不能承受痛苦的人,又怎么有資格幸福呢?
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