2023年學(xué)校教師座談會(huì)發(fā)言稿(十八篇)

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

學(xué)校教師座談會(huì)發(fā)言稿篇一

大家下午好!我是語(yǔ)文組二年級(jí)的熊英。首先，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們新老師提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，非常榮幸來(lái)到長(zhǎng)郡雨外，認(rèn)識(shí)大家，我很開(kāi)心與各位同仁們?cè)谶@里分享我這一個(gè)多月來(lái)的幸福、困惑與收獲。我想用三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括我今天的發(fā)言，第一個(gè)是感謝，第二個(gè)是感動(dòng)，第三個(gè)是感想。

先說(shuō)感謝。其實(shí)之前，我就來(lái)過(guò)我們學(xué)校，所以可以說(shuō)是慕名而來(lái)，再次來(lái)到這里，通過(guò)面試，真正以一位長(zhǎng)郡雨外教師的身份在這里時(shí)，內(nèi)心的喜悅是無(wú)法言說(shuō)的，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。還有，我想感謝這段時(shí)間，同事們對(duì)我的關(guān)心。我所在的語(yǔ)文組是一個(gè)優(yōu)秀的教研組，有一大批優(yōu)秀的教師，非常熱心幫助我們新教師，在這個(gè)隊(duì)伍中，我可以學(xué)習(xí)收獲到許多，成長(zhǎng)得更快。還有我們二年級(jí)組的老師們，因?yàn)槲沂俏ㄒ坏男鲁蓡T，無(wú)論是工作還是生活上，不論大小事，都給了我許多熱情無(wú)私的幫助，讓我感到溫暖。二(6)班的家長(zhǎng)們，也非常給力，盡力地配合著我，讓我的工作開(kāi)展得更順利。對(duì)此，我都充滿感激!

再說(shuō)感動(dòng)。剛來(lái)到這兒，面對(duì)著這一切新事物的變化，說(shuō)實(shí)話，我的大腦一時(shí)之間沒(méi)轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)，還有些缺氧，特別是開(kāi)學(xué)之時(shí)那繁雜的工作，尤其是班主任的工作，我突然就覺(jué)得，我之前的工作鍛煉都是蒼白的。那一段時(shí)間，真的壓力特別大，感覺(jué)都透不過(guò)氣來(lái)。就在我害怕、迷茫、困惑的時(shí)候，二年級(jí)組這個(gè)可愛(ài)的集體給了我最大的信任與支持，她們都會(huì)及時(shí)地與我交流，疏導(dǎo)我，幫我解決了許多難題。還記得要上亮相課的那段時(shí)間，我很忐忑，她們都會(huì)鼓勵(lì)我。每一次的磨課，五位語(yǔ)文老師都會(huì)想辦法來(lái)聽(tīng)課，下課后還會(huì)一起討論不足與進(jìn)步，她們見(jiàn)證了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)，還有每一次的集體備課，每天晚上的研課，讓我感到身處這個(gè)團(tuán)結(jié)的集體是多么的幸運(yùn)，她們就像我的家人，讓身處異鄉(xiāng)、初來(lái)乍到的我，倍感溫暖。還有語(yǔ)文組的成員也給了我很多無(wú)私的幫助與支持。記得亮相課那天，許多老師過(guò)來(lái)聽(tīng)課，課結(jié)束后，一起評(píng)課，給我提了許多寶貴的建議，比如，課堂上教師的教學(xué)語(yǔ)言要豐富，過(guò)渡銜接要自然流暢，提問(wèn)的藝術(shù)性等，這些建議我都認(rèn)真接受，努力摸索，不斷進(jìn)步。我想，有了這么多學(xué)習(xí)的榜樣，我們新老師都會(huì)有更多的進(jìn)步。對(duì)于大家，除了感謝，也有感動(dòng)。

最后說(shuō)感想?，F(xiàn)在的學(xué)生我想用“無(wú)奇不有”來(lái)形容，當(dāng)老師累，當(dāng)班主任更累。如果得不到理解，那是累上加累。這是心里話，更是事實(shí)。我曾看到一本書上寫了這樣一句話：“在教師生涯中，如果沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任，應(yīng)該說(shuō)是有遺憾的。”對(duì)此，我很有感觸。當(dāng)班主任工作確實(shí)很累，特別是來(lái)到我們二(6)班這個(gè)將近六十人的大家庭，這個(gè)龐大的隊(duì)伍是我沒(méi)有想到的，但對(duì)于一個(gè)喜愛(ài)孩子的我，班主任工作能讓我更了解親近她們，正是這種對(duì)于孩子的喜愛(ài)，讓我走上了教師這條路。所以每當(dāng)看到孩子們渴求知識(shí)的眼神，每當(dāng)看到孩子們一次次的進(jìn)步，還有各種懂事的瞬間，我都會(huì)感到教書育人的自豪與喜悅，勞累也會(huì)忘卻。同時(shí)，我也時(shí)刻提醒自己：教書和育人，缺一不可。所以我一方面盡力當(dāng)好班主任，積極向同事們學(xué)習(xí)更多更好的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)努力提高自身教學(xué)水平。有人說(shuō)，年輕教師經(jīng)常寫教學(xué)反思，就會(huì)很快成為一位好老師。我認(rèn)為，要當(dāng)好班主任，也要經(jīng)常反思。通過(guò)寫反思，就會(huì)知道班級(jí)管理中存在的一些問(wèn)題，就會(huì)知道采取何種方法處理較好。

這一個(gè)多月來(lái)的很多感受是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)夠的，總之，一分耕耘，一分收獲，我將以更大的熱情投身于這份事業(yè)，用心和愛(ài)去培育我的學(xué)生。

學(xué)校教師座談會(huì)發(fā)言稿篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

首先，我對(duì)學(xué)校如此重視我們新聘教師的發(fā)展、組織這樣的交流活動(dòng)表示衷心的感謝，同時(shí)我也對(duì)能夠有機(jī)會(huì)在這里進(jìn)行交流發(fā)言感到萬(wàn)分榮幸。我把它歸納為“一個(gè)定位，兩個(gè)觸動(dòng)，三個(gè)行動(dòng)”。

一個(gè)定位：

盡管進(jìn)出的依然是校門，進(jìn)出校門的還是那個(gè)充滿朝氣和活力的自我，但我已經(jīng)從學(xué)生走向了教師崗位。這就要求我必須有一個(gè)變化，即角色的轉(zhuǎn)變，定好自己的位置。來(lái)五中工作的這段時(shí)間，讓我對(duì)教師工作有了一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)，讓我更多的思考如何做一名學(xué)生喜歡的老師、如何讓自己的課堂變的高效、如何做好教師之間的配合工作等等。在五中這個(gè)大家庭里，我們是一家人，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，做好溝通和配合非常重要，所以我要在各方面多學(xué)習(xí)多交流，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的五中人。

兩個(gè)觸動(dòng)：

1、五中擁有如此眾多優(yōu)秀的教師深深觸動(dòng)了我能和五中這么多優(yōu)秀的教師共事我感到很幸運(yùn)。各位前輩同事都在我有困惑的時(shí)候主動(dòng)的幫助我，指導(dǎo)我，讓我感覺(jué)到了大家庭的溫暖和和諧。同時(shí)讓我在教學(xué)水平上有了很大的提高，也讓我覺(jué)得教學(xué)工作順手了許多，壓力也沒(méi)有之前那么大了，逐漸的我可以體會(huì)到教育工作的樂(lè)趣。

2、五中對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求程度和教師的敬業(yè)精神深深觸動(dòng)了我

在這樣一個(gè)井井有條的環(huán)境中工作讓我感覺(jué)很慶幸，看到學(xué)生們井然有序的進(jìn)出教學(xué)樓，并且很禮貌的跟我打招呼，讓我感覺(jué)很溫馨。很多教師的敬業(yè)精神也讓我很感動(dòng)，我一定多向老教師學(xué)習(xí)，用我最大的熱情和努力來(lái)回報(bào)五中，回報(bào)孩子們期待的眼神。

三個(gè)行動(dòng)：

第一、多多聽(tīng)課、虛心請(qǐng)教、認(rèn)真學(xué)習(xí)：

我們工作激情高，有一種急于把工作做好的心情，但是往往不能很好的把握教育教學(xué)的內(nèi)在客觀規(guī)律，不能很好地把握我們學(xué)生的客觀實(shí)際。常言道：“姜還是老的辣”，這里的“老”是指富有教育經(jīng)驗(yàn)的教師，他們的教學(xué)思想，教學(xué)方法，教學(xué)的組織等教學(xué)藝術(shù)都是我們新教師所應(yīng)該學(xué)習(xí)的。他們的這份“寶貴財(cái)富”是多年積累而成的。我們要想擁有這份財(cái)富，就必須虛心的學(xué)，一點(diǎn)一滴的學(xué)。那么聽(tīng)課就是我們學(xué)習(xí)的最好途徑。

我們?cè)诼?tīng)課的時(shí)候要注意記筆記并加以歸類。然后再用于實(shí)踐，慢慢也就掌握了

這些好方法。聽(tīng)課以后的交流也很重要。聽(tīng)完課我們要主動(dòng)找老教師討論，帶著對(duì)這一節(jié)課的理解、體會(huì)與思考去交流。特別是組內(nèi)公開(kāi)課，同一節(jié)課，幾十個(gè)人去聽(tīng)，就會(huì)有幾十種不同的看法和理解，這些看法和理解與上課老師的想法、設(shè)計(jì)和安排哪些是相同的，哪些有差異，怎樣更能高效？所以課后組內(nèi)交流我們要認(rèn)真聽(tīng)并積極思考。

另外我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)一些理論性的知識(shí)，不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，形成論文，不要做一個(gè)教書匠，要當(dāng)學(xué)習(xí)型、反思型教師。

第二：明確目的、把握全局、精心備課：

備好課是上好課的前提，實(shí)際它是比上課還重要的。沒(méi)有備課的上課是盲目的，是沒(méi)有把握的，是注定要失敗的。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則敗”。我們的教學(xué)活動(dòng)必須建立在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上。一節(jié)課的時(shí)間有限，所以我們必須處理好重點(diǎn)，難點(diǎn)，注意各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配和相互連接。這也需要我們精心設(shè)計(jì)，做好充分的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在我明顯覺(jué)得花在事務(wù)性事情上的時(shí)間過(guò)多，備課準(zhǔn)備是不夠的，這在我適應(yīng)五中的節(jié)奏后也在開(kāi)始改善。

第三：關(guān)愛(ài)學(xué)生、建立良好師生關(guān)系：

我們應(yīng)該“為人師表”，“以身作則”。這樣我們才能給學(xué)生一個(gè)良好的形象，才可能在學(xué)生中樹立威信。師德的核心是教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱為“師愛(ài)”。 一個(gè)班的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)等等常常會(huì)影響到老師的教學(xué)心情與態(tài)度；相同地，老師的業(yè)務(wù)水平，教學(xué)能力、個(gè)性等等也會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以和諧的師生關(guān)系就顯得非常重要。由于五中的嚴(yán)格管理，我們由于不適應(yīng)可能會(huì)造成一些扣分現(xiàn)象。這時(shí)的教育和采取相關(guān)的措施是必要的，但千萬(wàn)不能因操之過(guò)急而導(dǎo)致自己言行失當(dāng)，這樣在學(xué)生中會(huì)產(chǎn)生不良影響，對(duì)班級(jí)的長(zhǎng)期發(fā)展是不利的。

對(duì)于我們剛到五中的教師來(lái)說(shuō)，我們要學(xué)習(xí)的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒(méi)有做到，我期望我們這些新入職五中的同事們能夠順利轉(zhuǎn)變自己的角色，盡快成為一名學(xué)生喜歡的良師益友。為五中教育事業(yè)的第二次騰飛奉獻(xiàn)出自己的汗水，也創(chuàng)造出自己教育事業(yè)的輝煌業(yè)績(jī)。

再一次感謝五中領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助。

謝謝大家！

學(xué)校教師座談會(huì)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

晚上好！

我來(lái)到xx，從軍訓(xùn)那天算起，到現(xiàn)在已經(jīng)是兩個(gè)多月了。其實(shí)和xx早已結(jié)下緣分。那一年暑假，我剛從大學(xué)畢業(yè)，當(dāng)時(shí)就來(lái)到了咱們xx，并參加了當(dāng)時(shí)的培訓(xùn)。因?yàn)楦鞣N原因，參加完培訓(xùn)后就離開(kāi)了。時(shí)隔兩年，我重新回到xx這里，以一種更新的姿態(tài)迎接未來(lái)對(duì)于我的挑戰(zhàn)。

首先，不論是兩年前，還是兩個(gè)月前，走進(jìn)xx給我的第一感覺(jué)就是干凈。綠茵場(chǎng)上、籃球場(chǎng)上、葡萄架下、風(fēng)雨長(zhǎng)廊、教學(xué)樓都是干干凈凈，一塵不染。除了干凈，迎接我的還有郁郁蔥蔥的綠樹小草。整個(gè)學(xué)校都被綠色植物包圍著，烘托著。不得不讓我感嘆，這所學(xué)校確實(shí)是名副其實(shí)的環(huán)境優(yōu)美。在軍訓(xùn)期間，我們這幫子新老師被安排在學(xué)生宿舍暫時(shí)住下。本以為會(huì)相當(dāng)簡(jiǎn)陋，沒(méi)想到剛踏進(jìn)宿舍門，就感受到了一絲清涼，原來(lái)宿舍里早已準(zhǔn)備了空調(diào)。到了第二天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也紛來(lái)沓至，對(duì)我們“噓寒問(wèn)暖”，也讓我們這些新老師頗為感動(dòng)。

培訓(xùn)后是緊張的開(kāi)學(xué)工作。開(kāi)學(xué)起，我和劉圣蘭一起分在了學(xué)校教科室工作。接踵而至的是各項(xiàng)教科室的工作。雖然作為一名老師已經(jīng)有兩年了，但是面對(duì)這類科室工作，仍然是一名新手。話說(shuō)，有一位好師父，你前進(jìn)的道路便少了一份荊棘。我很慶幸，我和圣蘭有一位好的引路人——宋校。在科室工作中宋校悉心指導(dǎo)我們，并從細(xì)節(jié)入手。例如如何和其他老師交流溝通。剛接手工作，宋校在交與我們工作后，總是會(huì)耐心地告訴我們應(yīng)該如何做，事后會(huì)詢問(wèn)我們是如何做的，并細(xì)心的告訴我們哪里還做的不足。慢慢地，從最初的懵懵懂懂，有事后連一個(gè)文件都找不著，到現(xiàn)在不說(shuō)得心應(yīng)手，但是也很大程度上提高了做事的效率。在教科室工作，和做一名老師是有不同的。老師主要面對(duì)的是一群天真活潑的孩子，而科室工作面對(duì)的則是學(xué)校的事務(wù)。我，其實(shí)是一個(gè)容易粗心的人，而在教科室最需要的是細(xì)心細(xì)心再細(xì)心。我希望，在宋校的領(lǐng)路自己的努力下，我能從粗枝大葉逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)細(xì)致入微的人。

來(lái)到xx，是希望能夠站在講臺(tái)前，和自己的孩子一起共成長(zhǎng)?，F(xiàn)在我是一名儲(chǔ)備老師，在一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的階段，并加入了xx的青藍(lán)工程的隊(duì)伍中。從畢業(yè)之后，我一直感嘆于沒(méi)有一個(gè)老師，我真的很高興來(lái)到xx后能參加這樣一個(gè)青藍(lán)工程。許多人說(shuō)“遇到一位好老師會(huì)讓人終生受益”，好老師就像一本好書，而我是何其幸運(yùn)，有幸在這次活動(dòng)中結(jié)識(shí)xx的“研究型”教師黃可?；蛟S本身和她的年齡差距不大，黃可老師給我的感覺(jué)就更像一個(gè)大姐姐，可以說(shuō)是手把手帶我熟悉xx的各種事物。因?yàn)榈谝淮谓佑|全寄宿制學(xué)校，很多事情還不熟悉。黃可老師從如何接送學(xué)生開(kāi)始，帶我熟悉工作。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛剛來(lái)到學(xué)校，很多是懵懂無(wú)知的，每天黃可老師就帶著我一起接送孩子，并且融入孩子們的生活，小到孩子們吃飯穿衣。讓我不得不感慨，xx的老師都是一個(gè)個(gè)好“媽媽”。在教學(xué)方面，黃可老師的課堂也是對(duì)我完全開(kāi)放。畢業(yè)后，在以前的學(xué)校我也是教低年級(jí)，這一次，又下到了一年級(jí)。我想，黃可老師的課，能夠讓我和之前自己的課有了一次對(duì)比，這樣更能夠認(rèn)識(shí)到自身在低年級(jí)教學(xué)方面的不足，從而有效地提高自己的教學(xué)能力。最近，我來(lái)到徐長(zhǎng)河班上，學(xué)校又給了我一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。畢業(yè)至今，我一直在低年級(jí)徘徊，對(duì)于中高年級(jí)一無(wú)所知。面對(duì)這一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我想我要堅(jiān)持六個(gè)字“多聽(tīng)”“多思”“多學(xué)”，珍惜每一個(gè)機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

最后，衷心感謝學(xué)校對(duì)我們新教師成長(zhǎng)的關(guān)注和重視。雖然壓力不小，工作重，但我想付出的是汗水，收獲的是快樂(lè)。

學(xué)校教師座談會(huì)發(fā)言稿篇四

走上教學(xué)崗位已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，作為一名新教師，在領(lǐng)導(dǎo)們的信任鼓勵(lì)下，在老師的幫助和支持下，我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了很多。這一學(xué)期的工作，我覺(jué)得很充實(shí)，時(shí)間過(guò)得特別快。半個(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程既是一種鍛煉也是一種學(xué)習(xí)。謝謝郭校長(zhǎng)和趙主任安排的這次新教師座談會(huì)，讓我能靜下心，對(duì)這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)、反思：

一、思想上：

自己從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)變，更需要學(xué)會(huì)做人、做事。學(xué)高為師，身正為范，只有在學(xué)生面前樹立好榜樣，才能真正的帶動(dòng)學(xué)生、感染學(xué)生?，F(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣每天聽(tīng)到學(xué)生稱呼自己老師了。和老師前輩們，也能很好的溝通交流，虛心的向他們學(xué)習(xí)。學(xué)校組織的很多活動(dòng)，都對(duì)我思想及教學(xué)上的進(jìn)步有很大的幫助。聽(tīng)骨干教師的觀摩課，去開(kāi)封兩天的學(xué)習(xí)，進(jìn)修學(xué)校要求及時(shí)寫博客、寫反思，還有每周一的全體教師會(huì)，美術(shù)教研室的一些教研活動(dòng)，都讓我每天的工作有了方向和指引。

二、教學(xué)上：

剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎。因?yàn)榈谝淮谓佑|到八年級(jí)的學(xué)生，努力的在找方法，自己的教學(xué)方法能和八年級(jí)學(xué)生的接受能力相適應(yīng)、融合，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。

想提高教學(xué)，關(guān)鍵是上好課。備課尤其重要。周三上午去聽(tīng)了鄭州市“基于標(biāo)準(zhǔn)的課程教學(xué)”美術(shù)觀摩課，兩位老師上的同一節(jié)課，但完全是不同的風(fēng)格、特色。讓我印象最深的就是，她們的備課。課件中的一些圖片素材，自制的視頻，以及課堂上示范的作品，都是自己親力親為。這一點(diǎn)是我要學(xué)習(xí)的，下學(xué)期我也要多做嘗試，把課設(shè)計(jì)的更有意思。

課堂上，要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，嚴(yán)肅上課紀(jì)律?？吹骄湓捳f(shuō)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該是有理智的嚴(yán)肅地愛(ài)。課堂紀(jì)律上，我一直在采取措施，集中學(xué)生上課的注意力。向八年級(jí)老師們討教，她們給了我很多維持好紀(jì)律的建議。課間或午自習(xí)我也找一些學(xué)生談話溝通。課堂上開(kāi)小差，變相的提醒，回答問(wèn)題積極精彩，及時(shí)的表?yè)P(yáng)。很多上課應(yīng)該注意的問(wèn)題，我想我還在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。

三、其他方面：

通過(guò)在學(xué)校這幾個(gè)月的工作、熟悉，我知道學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì)，老師們各有所長(zhǎng)，都在比著進(jìn)步。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平，所以在平時(shí)生活中多督促自己看書，學(xué)習(xí)，練字畫畫，給自己充電，利用可利用的時(shí)間讓自己進(jìn)步，提高專業(yè)技能。

有時(shí)候?qū)φ湛偨Y(jié)，發(fā)現(xiàn)自己就是語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。以上各個(gè)方面我都需要加以改正、調(diào)整，我覺(jué)得要用學(xué)生的心態(tài)，做教師該做的事情。希望自己能在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、老師們的幫助、自己的努力下，更好的成長(zhǎng)、進(jìn)步。革命尚未成功，同志任需努力。下學(xué)期，繼續(xù)加油！

學(xué)校教師座談會(huì)發(fā)言稿篇五

我從教以來(lái)一直擔(dān)任信息技術(shù)的教學(xué)工作，一周下來(lái)，要任教10個(gè)班級(jí)里性格迥異的學(xué)生，有時(shí)確實(shí)讓我手忙腳亂。為此，我開(kāi)始注重班級(jí)和學(xué)生的管理。以下是我?guī)c(diǎn)見(jiàn)解。

首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)與道德行為習(xí)慣需要在不斷的反復(fù)和改正中養(yǎng)成，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、發(fā)展及良好學(xué)風(fēng)的形成都有很重要的作用。為此在開(kāi)學(xué)伊始，我都會(huì)利用專門的時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)，從站隊(duì)、上課排位、上課坐姿，鼠標(biāo)的使用，打字姿勢(shì)，回答問(wèn)題的方式方法，下課離開(kāi)教室的程序等方面提出具體要求，并在平時(shí)針對(duì)實(shí)際訓(xùn)練中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)改正，在平時(shí)滲透德育教育。學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與道德行為習(xí)慣之后，對(duì)我平時(shí)的教學(xué)工作大有益處。

其次，要求學(xué)生彼此做好自己的份內(nèi)事。我在作好學(xué)生榜樣的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生接受“各自做好自己份內(nèi)事，全班就都做好了共同的事”的觀點(diǎn)，如：站隊(duì)、上機(jī)操作，作業(yè)完成，下課秩序等，教師負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)生的完成情況，而不是幫著學(xué)生放板凳，關(guān)閉電腦。大家對(duì)此觀點(diǎn)認(rèn)同之后，就會(huì)各司其職，很少出現(xiàn)“某某怎么樣，所以我怎么樣”的論調(diào)。做好之后有獎(jiǎng)勵(lì)，誰(shuí)沒(méi)做好自己就要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

再者，上課提問(wèn)時(shí)具體到人。由于擔(dān)任10個(gè)班的教學(xué)工作，不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師，我不可能認(rèn)識(shí)所有的學(xué)生，這樣上課時(shí)光是口頭喊“別說(shuō)話，安靜下來(lái)”“哪個(gè)同學(xué)起立回答老師的問(wèn)題”顯然效用不大，而且上課時(shí)班級(jí)中總是鬧哄哄的，學(xué)生的注意力不夠集中。于是每每上課我都手拿學(xué)生座位表，對(duì)號(hào)入座。提問(wèn)具體到人，其他的同學(xué)自然會(huì)把注意力集中到課堂上來(lái)，上課紀(jì)律自然好轉(zhuǎn)。

第四，該發(fā)火時(shí)必須發(fā)火。教育不是萬(wàn)能的，簡(jiǎn)單的道理，不講學(xué)生也明白，只要平時(shí)加以規(guī)范與督導(dǎo)。但是對(duì)于顯而易見(jiàn)、人人都知、明知故犯的錯(cuò)誤，就應(yīng)該有點(diǎn)火藥味（只要起到警示作用，并不是指體罰），這樣對(duì)事、對(duì)人都有很好的警示作用。

第五、傾聽(tīng)“差生”的聲音。班內(nèi)一些學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，而且不遵守上課紀(jì)律的學(xué)生，老師每每問(wèn)及他們的理由和說(shuō)法，聽(tīng)起來(lái)總是很不順耳，但他們的有些認(rèn)識(shí)卻正是班級(jí)管理的不足之處，就如同從敵人那里學(xué)來(lái)的東西比從朋友那里學(xué)來(lái)的多一樣。其實(shí)我們老師工作的重點(diǎn)除了教授知識(shí)外，很大方面是花在這些學(xué)生身上。如果能作好他們的工作，我們教師的工作就成功了一大塊。

最后，展示自己的技能與才華。向?qū)W生展示自己的技能和才華，能增強(qiáng)師生間的親和力，促進(jìn)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，“親其師而信其言”，我相信，一個(gè)好老師對(duì)學(xué)生的影響是很大的。

學(xué)校教師座談會(huì)發(fā)言稿篇六

歡迎各位“小老師”加入xx二中這個(gè)大家庭，成為我們團(tuán)隊(duì)中最新鮮的、活潑潑的血液。當(dāng)個(gè)老師不容易，當(dāng)個(gè)好老師相當(dāng)不容易，我就借這個(gè)機(jī)會(huì)和大家分享一下教師成長(zhǎng)的體會(huì)。因?yàn)槲疫@些年一直在教科室負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)和教師成長(zhǎng)，而且此刻也很自然而然地回想起自己當(dāng)年的情形，從是如何地從朦朧的憧憬和懵懂中開(kāi)始了我的教育生涯的。我簡(jiǎn)單地說(shuō)四個(gè)點(diǎn)。

一、轉(zhuǎn)換與適應(yīng)

我們剛從大學(xué)畢業(yè)，出了大學(xué)校門，又轉(zhuǎn)回到中學(xué)的校園，但是“現(xiàn)在的我”和當(dāng)初“走在中學(xué)校園中的我”已經(jīng)很不一樣了，首先是身份的轉(zhuǎn)換，我們都很想盡快從一個(gè)學(xué)生的身份轉(zhuǎn)到教師的身份上來(lái)，當(dāng)學(xué)生和當(dāng)老師還是不一樣的，以前是坐在教室了，現(xiàn)在每一天都要站在講臺(tái)上，以前在校園里遇見(jiàn)老師是問(wèn)“老師好”，現(xiàn)在在走廊上遇見(jiàn)學(xué)生是要面帶微笑著向問(wèn)候你的學(xué)生點(diǎn)頭致意。所以，怎么轉(zhuǎn)換，能不能適應(yīng)就是一個(gè)很重要的問(wèn)題。我個(gè)人覺(jué)得，在初為人師的時(shí)候，千萬(wàn)不要忘了你是從學(xué)生中走出來(lái)的，我們不要忘記了所有的老師都曾經(jīng)是學(xué)生，我有兩點(diǎn)理解可以供大家借鑒：第一，無(wú)論你成為什么樣的老師，都不要忘了應(yīng)該保持一種學(xué)生的心態(tài)，不要以為成為老師就可以對(duì)學(xué)生怎么怎么樣了，你要永遠(yuǎn)記得自己一輩子應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生；第二，正因?yàn)槲覀円冀K記得自己是學(xué)生，才會(huì)在心中產(chǎn)生這樣一個(gè)印象或標(biāo)準(zhǔn)——作為學(xué)生，“我會(huì)希望自己遇到什么樣的老師”，一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中能夠遇到好老師，是關(guān)乎一輩子是否幸福的事情，所以我們應(yīng)該給自己提一個(gè)要求，那就是“我想要成為一個(gè)好老師”和“我想要遇到一個(gè)好老師”這兩個(gè)問(wèn)題其實(shí)是一致的，所以我衷心期待各位“小老師”都能夠成為“自己心目中的好老師”。那么，我們今后在成長(zhǎng)過(guò)程中一點(diǎn)一滴的變化，都會(huì)成為回應(yīng)自己內(nèi)心中美好要求的印記。

二、目標(biāo)與計(jì)劃

為此，我們對(duì)自己的工作、對(duì)自己的成長(zhǎng)應(yīng)有明確的目標(biāo)和可行的計(jì)劃。一個(gè)好教師的成長(zhǎng)可以有四個(gè)階段，第一階段是“站上講臺(tái)”，今天大家已經(jīng)站在高中的講臺(tái)上了，但這只是整個(gè)教師生涯的起步，作為師范院校的高材生，你們都接受了正規(guī)的教育和嚴(yán)格的訓(xùn)練，但這些只是你們站上這個(gè)講臺(tái)的必要條件而不是充分條件，我們從現(xiàn)在開(kāi)始就要為早日進(jìn)入第二個(gè)階段而準(zhǔn)備，那就是“站穩(wěn)講臺(tái)”，不管風(fēng)吹草動(dòng)，不管時(shí)事風(fēng)云，你能不能站得穩(wěn)，關(guān)鍵取決于你的內(nèi)心，我們今天的社會(huì)還是很浮躁的，也有很功利的一面，當(dāng)一個(gè)老師會(huì)遇到很多壓力和非議，所以要好好想一想，“我來(lái)到這所學(xué)校，成為一個(gè)老師，我自己心中的愿望是什么，能不能讓自己安靜下來(lái)？站穩(wěn)這個(gè)講臺(tái)？”當(dāng)然要站穩(wěn)講臺(tái)，還要你自己教育教學(xué)的能力能夠慢慢地增強(qiáng)和夯實(shí)，這樣才可能進(jìn)入到第三個(gè)階段，“站好講臺(tái)”，在這個(gè)階段上，你能夠欣喜地發(fā)現(xiàn)、切身地感受到一個(gè)好老師存在的意義和價(jià)值，這不僅僅體現(xiàn)在你的學(xué)科上，更存在于你作為一個(gè)教育者所不斷滋長(zhǎng)的責(zé)任感和理想感的獲得，好老師一定會(huì)有這樣的目標(biāo)，讓自己在講臺(tái)上成為一道別樣的風(fēng)景。第四個(gè)階段，是我個(gè)人對(duì)教師成長(zhǎng)最高境界的理解，就是“站無(wú)講臺(tái)”，那就是無(wú)處不是講臺(tái)無(wú)時(shí)不是講臺(tái)，那就是你在這個(gè)崗位上發(fā)現(xiàn)了自己做好這份事情所產(chǎn)生的強(qiáng)烈的幸福感，你在自己的教育生涯中發(fā)現(xiàn)了人生的真諦和生命的價(jià)值。衷心希望各位能夠有一個(gè)自己的目標(biāo)，圍繞這個(gè)目標(biāo)確定可行的計(jì)劃，相信大家三年之內(nèi)能夠站穩(wěn)，五年之內(nèi)能夠站好，相信不遠(yuǎn)的將來(lái)，你們不僅在我們二中站的穩(wěn)，而且能夠在xx市內(nèi)、浙江省內(nèi)站立成一種讓人刮目相看的姿態(tài)。

三、行動(dòng)與堅(jiān)持

各位老師，大道理、小道理我們都很清楚，當(dāng)一個(gè)老師應(yīng)怎么怎么樣，該如何如何，我們?cè)趲煼秾W(xué)校有專門的學(xué)習(xí)，我們從同事當(dāng)中，社會(huì)輿論當(dāng)中也能夠聽(tīng)到很多很多聲音，包括這兩天師德報(bào)告的學(xué)習(xí)，但一個(gè)人能夠把自己所“知道的”真正落實(shí)到行動(dòng)當(dāng)中，卻是不容易的，古人說(shuō)“知易行難”，王陽(yáng)明強(qiáng)調(diào)要“知行合一”，如果我們知道了卻不去行動(dòng)，那不是“真知”，唯有能夠付諸行動(dòng)的“知”才是“真正的知”，只有行動(dòng)才是有力量的。我們的行動(dòng)就是教學(xué)，就是教書育人，而且這個(gè)行動(dòng)要一直堅(jiān)持下去，這更加不容易，很多事情在剛開(kāi)始做的時(shí)候，感覺(jué)“一切都是新的”，我們會(huì)覺(jué)得和學(xué)生交往，和學(xué)生一起成長(zhǎng)，是蠻有意思的事，但是慢慢地你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)老師，他的生活其實(shí)很單調(diào)、很機(jī)械的，我們的工作在很多時(shí)候就是不斷地重復(fù)，從高一爬到高三，又從高三回到高一，手中的這本教材念叨了一遍又一遍，可能教了三十年，還是這樣一些教學(xué)內(nèi)容，那么你能不能把這個(gè)“冷飯”炒出各種各樣的花樣來(lái)？這不僅需要你的堅(jiān)持，也需要你在堅(jiān)持中尋求突破，尋求自我的超越，要不斷地調(diào)整、豐富和革新。

四、學(xué)習(xí)與反思

所以，我們就需要學(xué)習(xí)和反思，回到我剛才講的第一點(diǎn)，我們還是秉持一種學(xué)習(xí)者的心態(tài)，“活到老學(xué)到老”，一個(gè)人如果“不學(xué)到老，是沒(méi)有資格充實(shí)地活到老的”，什么叫“老師”？這個(gè)“師”前面為什么要加個(gè)“老”？在座各位可以稱之為是“小老師”，“老師老師，越老越師”，但是，你這個(gè)“老”不只是“老資格”，“老面孔”甚至“老面皮”，這個(gè)“老”更是“學(xué)到老”，是“老而彌堅(jiān)”，“老當(dāng)益壯”，我們要始終保持一種學(xué)習(xí)的良好心態(tài)，不僅僅要學(xué)好自己的專業(yè)，還需要拓展視野、豐富心靈、增強(qiáng)精神，要多看些書，多向自己的同事、同行學(xué)習(xí)，也要向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的面可以寬一點(diǎn)，但是你的立足點(diǎn)要堅(jiān)定，“咬定青山不放松”。對(duì)于自己的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)于自己的教育人生還須要經(jīng)常思考，“學(xué)而不思則罔”，“教而不思則?！保覀円蔀橐粋€(gè)不僅愛(ài)讀書、愛(ài)學(xué)習(xí)，而且也是有思考，乃至有思想的老師，只有這樣的老師，才當(dāng)?shù)闷鹞覀儗W(xué)校所孜孜以求的“卓越”二字。

學(xué)校教師座談會(huì)發(fā)言稿篇七

今天，我們舉行一個(gè)所謂的新教師座談會(huì)，我校有近30名教新的教師，占了教師數(shù)的近1/3，因?yàn)槟銈兊牡絹?lái)，使納古的小學(xué)教育更具生機(jī)和活力，你們也更將是納古教育的未來(lái)和希望。

相信你們每一位都是滿懷信心走上工作崗位的，但在實(shí)際工作中肯定會(huì)遇上一些不如意的地方，可能包括工作的、家庭的、社會(huì)的、情感的等各個(gè)方面，我們理想化的教師成長(zhǎng)應(yīng)該是一年入門，三年成為一名好教師?？墒?，由于環(huán)境（學(xué)校、同事、社會(huì)、學(xué)生等），以及人本身的惰性，也許三年后，會(huì)出現(xiàn)一點(diǎn)成就感也沒(méi)有，反而會(huì)把開(kāi)始的那點(diǎn)信心的棱角也磨圓了，融入了普通教師的群體中，平平淡淡過(guò)一輩子教書匠的生活，但是，社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的要求，過(guò)于平庸的，可能要淘汰出局。再此，我想談點(diǎn)我的看法和希望。

第一、認(rèn)清形勢(shì)，努力工作。

我們走上工作崗位后，學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)都在盯著你，看你能否勝任教師工作，看你是否誤人子弟。因此，你要變壓力為動(dòng)力，迅速干出優(yōu)異成績(jī)讓大家服氣。那么，什么樣的成績(jī)才能讓大家服氣呢？問(wèn)問(wèn)學(xué)生最關(guān)心什么，聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)最關(guān)注什么，便一目了然，第一是教學(xué)成績(jī)，第二是業(yè)務(wù)水平。如果一所學(xué)校成績(jī)很低，那么這所學(xué)校就不會(huì)被他人認(rèn)可，辦學(xué)校是這個(gè)道理，做教師也是這個(gè)道理。因此，要想盡一切辦法，提高本班學(xué)生的成績(jī)，力爭(zhēng)在期末考試中名列全校甚至全縣前列，那你就被別人刮目相看了，這要求在時(shí)間上、課堂中花力氣、下工夫。其次是業(yè)務(wù)水平，你的課堂組織能力，你的論文評(píng)比，你的指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽，你的特長(zhǎng)等等，這都要我們?nèi)フ故?，更需要我們付出努力才行?/p>

干一行愛(ài)一行，行行出狀元。如果你有能力脫離教育，請(qǐng)你盡早跳槽，免得耽誤了自己的青春年華（真心話，不是諷刺）。如果你沒(méi)有能力離開(kāi)教育，那就俯下身子，安心教書吧，向教育專家魏書生學(xué)習(xí)，不干出個(gè)樣子誓不罷休（人家魏書生才初中畢業(yè)?。?/p>

第二、既要滿懷自信，又要虛心求教。

大學(xué)期間，我們學(xué)到了很多理論、知識(shí)，但是，理論是需要和實(shí)踐相結(jié)合的，是有一個(gè)由抽象到具體的過(guò)程的。更何況，我們的知識(shí)和技能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們?cè)?/p>

教學(xué)中展現(xiàn)的機(jī)智和智慧，往往和我們的知識(shí)、能力儲(chǔ)備分不開(kāi)的。作為小學(xué)教師，更需要全才，至少有一兩門特長(zhǎng)，能勝任幾門學(xué)科。

老教師們往往有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教材有著深刻的理解和把握，對(duì)學(xué)生有一套有效的管理辦法。因此，奉勸各位新教師一定自覺(jué)地多聽(tīng)老教師們的課，多看老教師們教育學(xué)生的辦法，感悟他們對(duì)于課堂的組織與駕馭，領(lǐng)會(huì)他們教學(xué)中的那種只可意會(huì)的火候。取人之長(zhǎng)，以人為鏡，為我所用。

第三、要給學(xué)生一碗水，自己要有常流水。

以前，我們說(shuō)“要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”，而現(xiàn)在卻這樣說(shuō)。這句話的道理誰(shuí)都明白。新教師需要邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)，不斷提高自己的“水”的水位。我們身邊沒(méi)有更多的引領(lǐng)人物，但我們可以從書中，從網(wǎng)絡(luò)中，感悟前人和同行的理論和經(jīng)驗(yàn)。遠(yuǎn)離浮躁，看幾本書，寫點(diǎn)文章，屏心靜氣地修煉一個(gè)時(shí)期，就是不能得道成仙，也得沾點(diǎn)道法仙氣。

第四、幾點(diǎn)要求：

1、新師仍然只顧上自己的課，不注意學(xué)生聽(tīng)課習(xí)慣的培養(yǎng)。（有一班的一個(gè)學(xué)生，到我去轉(zhuǎn)時(shí)離下課只有五、六分鐘了，才拿出書來(lái)，但老師卻混然不知）。

2、板書的問(wèn)題，在此我要提醒我們?cè)谧拿恳晃恍吕蠋煟貏e上是低年級(jí)的，一定要注意自己的板書，不能有帶筆或連筆的書寫。

3、備好每一堂課，努力上好每一堂課；每天花一點(diǎn)時(shí)間思考，讓自己的每一天有一點(diǎn)收獲，記一點(diǎn)日記或隨筆；看一部專著，寫點(diǎn)讀后感；建一個(gè)博客，為自己開(kāi)設(shè)一個(gè)展示自己成長(zhǎng)的平臺(tái)；完成一篇有質(zhì)量的論文，分析一個(gè)有意義的案例；學(xué)一樣教學(xué)以外的本領(lǐng)，有自己的特長(zhǎng)，豐富自己的生活。

最后，真誠(chéng)祝愿大家能更好地成長(zhǎng)，早日成為xx小學(xué)教育的棟梁。

學(xué)校教師座談會(huì)發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

在這秋意漸濃的季節(jié)里，我代表這次拜師的青年教師發(fā)言，深感榮幸，在此，請(qǐng)?jiān)试S我首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造條件，選擇了優(yōu)秀的師父，給我們提供了一個(gè)發(fā)展平臺(tái)，這對(duì)于我們無(wú)疑是一個(gè)最好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表全體新教師感謝學(xué)校，感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位老師。

今天，我們不僅僅是一名普通的教師，更有幸是各位師父的學(xué)生，在以后的工作歷程中能夠得到師長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)，我們深感榮幸，借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表全體新教師向各位師父致以崇高的敬意和真誠(chéng)的祝福。和師父?jìng)兿啾?，我們有太多差距，我們希望在師父的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。

作為年輕教師，我們對(duì)教育充滿著憧憬，充滿著熱情。我們熱愛(ài)教育工作。但年輕的我們還缺乏經(jīng)驗(yàn)，還存在很多不足。像在教學(xué)語(yǔ)言上，不夠精煉，不能很好的吸引學(xué)生的注意力；在教學(xué)機(jī)智上，不能很好的應(yīng)對(duì)課堂中出現(xiàn)的突發(fā)性情況，不能在教學(xué)過(guò)程中有效的駕奴進(jìn)程，對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題不能作出恰如其分的評(píng)價(jià)等。此時(shí)的我們就像蹣跚學(xué)步的孩童，需要您的指點(diǎn)。學(xué)?！鞍輲熃Y(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心。

我們拜師學(xué)藝，首先，要繼承和發(fā)揚(yáng)師父?jìng)儛?ài)崗敬業(yè)的精神，學(xué)習(xí)他們教書育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，把學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)落實(shí)到我們的工作中。像師父?jìng)円粯?，把?ài)心和熱情投入到教學(xué)工作中去，將愛(ài)崗敬業(yè)的火炬緊握在手。

其次，我們要虛心地向師父?jìng)儗W(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù)，真誠(chéng)地向師父?jìng)冋?qǐng)教。師父?jìng)冊(cè)诮虊细帕耸畮啄晟踔翈资?，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有著精湛的業(yè)務(wù)水平，并形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，每一位師父身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習(xí)的地方。在日常教學(xué)中我們一定會(huì)勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)?zhēng)煾競(jìng)兊恼n，多作總結(jié)，有問(wèn)題及時(shí)向師父?jìng)冋?qǐng)教，有困惑及時(shí)向師父?jìng)冏稍?。?tīng)好課的同時(shí)，做好聽(tīng)課記錄，認(rèn)真分析總結(jié)。特別是對(duì)新教材，多聽(tīng)?zhēng)煾競(jìng)兊囊庖?jiàn)，多學(xué)習(xí)師父?jìng)冦@研教材研究教法的精神，做到上一節(jié)課有一節(jié)課的收獲。

第三，在向師父?jìng)儗W(xué)習(xí)的同時(shí)，更加嚴(yán)格要求自己?！皫煾割I(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”。在師父?jìng)兊膸?dòng)影響下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，更加主動(dòng)地鉆研教材、研究教法。在學(xué)習(xí)師父經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，力求在師父的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們要做的是踏踏實(shí)實(shí)聽(tīng)好每一節(jié)課，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課，仔仔細(xì)細(xì)反思好每一節(jié)課。

老師們稱我們是“新人”，是學(xué)校流動(dòng)不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會(huì)給學(xué)校的教學(xué)工作帶來(lái)更多的活力與生機(jī)，我們更加渴望通過(guò)師父?jìng)兊难詡魃斫?，以師父深厚的涵養(yǎng)，豐富的學(xué)識(shí)，精湛的教藝，給我們更加厚實(shí)的滋養(yǎng)。通過(guò)師父的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在嶄新的朝陽(yáng)小學(xué)茁壯成長(zhǎng)，相信我們的教育之路也會(huì)越走越寬，越走越穩(wěn)！

我相信

--

我相信

--

面對(duì)這三尺講臺(tái)，我們要獻(xiàn)上我們的青春，讓它在教育事業(yè)中閃閃發(fā)光；我們要獻(xiàn)上自己的靈魂，讓它在學(xué)生們純潔的目光里熔冶的更加純潔；我們要獻(xiàn)上我們的真誠(chéng)，讓昨天、今天培養(yǎng)我們的人們?yōu)槲覀兌院溃∽詈笪掖砦倚Ｐ陆處焸儗?duì)師父?jìng)冋f(shuō)聲“感謝”！

謝謝師父?jìng)儯≈x謝大家！

學(xué)校教師座談會(huì)發(fā)言稿篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

首先，我對(duì)學(xué)校如此重視我們新聘教師的發(fā)展、組織這樣的交流活動(dòng)表示衷心的感謝，同時(shí)我也對(duì)能夠有機(jī)會(huì)在這里進(jìn)行交流發(fā)言感到萬(wàn)分榮幸。我的發(fā)言如有不妥之處還請(qǐng)各位多多指正！今天我想就作為一位工作十幾年來(lái)的教師，走上xx三尺講臺(tái)一個(gè)多月來(lái)的工作經(jīng)歷，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)感想。我把它歸納為“一個(gè)定位，兩個(gè)觸動(dòng)，三個(gè)行動(dòng)”。

一個(gè)定位：

盡管進(jìn)出的依然是校門，進(jìn)出校門的還是那個(gè)充滿朝氣和活力的自我，但我已經(jīng)從管理崗位重新回到了我熱愛(ài)的教師崗位，從高中教師回到了三年前的初中教師崗位，從小班教學(xué)回到了大班教學(xué)。這一切要求我必須有一個(gè)變化，即角色的轉(zhuǎn)變，定好自己的位置。在崗前培訓(xùn)班的開(kāi)班儀式上，強(qiáng)校長(zhǎng)給我們講了崗前培訓(xùn)的意義并提了三條建議，如今我記憶猶新。特別是第一條建議，建議我們記住“態(tài)度決定一切”，要“虛心、積極、執(zhí)著”，保持空杯心態(tài)。所以我把自己定位為一名新上崗的教師，我要一切從頭開(kāi)始，真正保持空杯心態(tài)。

兩個(gè)觸動(dòng)：

1、xx擁有如此眾多大師級(jí)教師和取得的輝煌成績(jī)深深觸動(dòng)了我

（1）能和xx初中眾多大師級(jí)教師共事我感到很幸運(yùn)。

xx不愧為東莞市最優(yōu)秀的學(xué)府，是令很多人向往的地方，我能成為其中一員感到非常榮幸。在崗前培訓(xùn)時(shí)，我了解到xx的教師在優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，獲省一等獎(jiǎng)以上的就有近30人之多，這讓我非常高興，從我的工作經(jīng)歷來(lái)講，能夠有機(jī)會(huì)聽(tīng)這些高水平的老師講課，向他們學(xué)習(xí)，機(jī)會(huì)是很難得的。所以我們要珍惜這樣的.機(jī)會(huì)，虛心向這些老師學(xué)習(xí)，以促進(jìn)自己的發(fā)展。有工作經(jīng)驗(yàn)雖是我們的資本，但這個(gè)資本不一定適合xx，也許反而會(huì)成為我們前進(jìn)道路上的障礙。要想真正取得工作上的進(jìn)步，不僅需要激情，還需要良好的適合xx初中的教學(xué)基本功和豐富的經(jīng)驗(yàn)。而這些正是剛?cè)離x的我們所欠缺的，所以我們不能高估自己，要虛心向老xx教師學(xué)習(xí)。

（2）xx取得的輝煌成績(jī)讓我感到很驕傲。

以前就知道xx很了不起，但具體怎樣厲害我還不知道。經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)前幾年xxx中學(xué)是中考第一名，后來(lái)又說(shuō)xx三中是中考第一名，原來(lái)是沒(méi)有把xx初中計(jì)算在內(nèi)的。到了xx初中后，我才知道，哪些所謂第一名的數(shù)據(jù)和xx初中相比，簡(jiǎn)直是小巫見(jiàn)大巫。xx高中的高考成績(jī)也是令東莞市其他學(xué)校望塵莫及。xx以她優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量贏得了人們的尊敬。開(kāi)學(xué)時(shí)在一家餐廳進(jìn)餐時(shí)忘了摘校牌，老板給我送了一張會(huì)員卡，轉(zhuǎn)公積金時(shí)已下班的銀行工作人員聽(tīng)說(shuō)是轉(zhuǎn)到xx去的，給我辦完了才下班。這些經(jīng)歷和xx的成績(jī)時(shí)刻提醒我們?cè)诟械津湴恋耐瑫r(shí)，要加倍努力，要讓自己的成績(jī)與xx的發(fā)展相配，要為促進(jìn)xx教育的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

2、xx初中對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求程度和教師的敬業(yè)精神深深觸動(dòng)了我

以前我在原學(xué)校時(shí)認(rèn)為自己對(duì)學(xué)生的要求已經(jīng)夠嚴(yán)格了，老師們也夠敬業(yè)了。來(lái)到xx后，我終于明白了什么是嚴(yán)格，什么是敬業(yè)。這里的管理可以稱得上是細(xì)致入微了，而教師們的敬業(yè)精神則是原學(xué)校無(wú)法相比的。就拿上周末來(lái)說(shuō)，我們初一a級(jí)的多數(shù)班主任都到校加過(guò)班。和這些老師相比，我們必須更加努力，才能跟上集體前進(jìn)的步伐。

三個(gè)行動(dòng)：

第一、多多聽(tīng)課、虛心請(qǐng)教、認(rèn)真學(xué)習(xí)：

我們工作激情高，有一種急于把工作做好的心情，但是往往不能很好的把握教育教學(xué)的內(nèi)在客觀規(guī)律，不能很好地把握xx學(xué)生的客觀實(shí)際。所以如何把以前的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在的實(shí)際操作技巧對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常的重要。常言道：“姜還是老的辣”，這里的“老”是指富有xx教育經(jīng)驗(yàn)的教師，他們的教學(xué)思想，教學(xué)方法，教學(xué)的組織等教學(xué)藝術(shù)都是我們剛踏進(jìn)xx的教師所應(yīng)該學(xué)習(xí)的。他們的這份“寶貴財(cái)富”是多年積累而成的。我們要想擁有這份財(cái)富，就必須虛心的學(xué)，一點(diǎn)一滴的學(xué)。那么聽(tīng)課就是我們學(xué)習(xí)的最好途徑。

我們?cè)诼?tīng)課的時(shí)候要注意記筆記并加以歸類。然后再用于實(shí)踐，慢慢也就掌握了這些好方法。聽(tīng)課以后的交流也很重要。聽(tīng)完課我們要主動(dòng)找老教師討論，帶著對(duì)這一節(jié)課的理解、體會(huì)與思考去交流。特別是組內(nèi)公開(kāi)課，同一節(jié)課，幾十個(gè)人去聽(tīng)，就會(huì)有幾十種不同的看法和理解，這些看法和理解與上課老師的想法、設(shè)計(jì)和安排哪些是相同的，哪些有差異，怎樣更能高效？所以課后組內(nèi)交流我們要認(rèn)真聽(tīng)并積極思考。多與老xx教師交流，虛心地向他們學(xué)習(xí)，我們就會(huì)慢慢體會(huì)到他們?cè)诮虒W(xué)上的獨(dú)到之處，漸漸就會(huì)感受到他們上課的“滋味”。持之以恒地聽(tīng)，我們就會(huì)悟出他們的教學(xué)思想，教學(xué)理念，較快較好的促進(jìn)我們的發(fā)展。我們向老教師請(qǐng)教的途徑并不僅僅是聽(tīng)課，我們隨時(shí)隨地都可以和他們交流。比如利用課間時(shí)間和同組的老師談心、請(qǐng)教問(wèn)題、聽(tīng)取他們的經(jīng)驗(yàn)之談。學(xué)到的東西都會(huì)對(duì)我們處理問(wèn)題發(fā)揮很大作用。第一個(gè)月由于我本人工作效率低，只聽(tīng)了9節(jié)課，以后我要加大聽(tīng)課的力度。另外我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)一些理論性的知識(shí)，不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，形成論文，不要做一個(gè)教書匠，要當(dāng)學(xué)習(xí)型、反思型教師。

第二：明確目的、把握全局、精心備課：

備好課是上好課的前提，實(shí)際它是比上課還重要的。沒(méi)有備課的上課是盲目的，是沒(méi)有把握的，是注定要失敗的?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則敗”。我們的教學(xué)活動(dòng)必須建立在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上。一節(jié)課的時(shí)間有限，所以我們必須處理好重點(diǎn)，難點(diǎn)，注意各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配和相互連接。這也需要我們精心設(shè)計(jì)，做好充分的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在我明顯覺(jué)得花在事務(wù)性事情上的時(shí)間過(guò)多，備課準(zhǔn)備是不夠的，這在我適應(yīng)xx的節(jié)奏后也在開(kāi)始改善。

第三：關(guān)愛(ài)學(xué)生、建立良好師生關(guān)系：

工作十幾年來(lái)，我始終如一地保持著我剛參加工作時(shí)的熱情。我想這也是我們教師人格特征的體現(xiàn)。我們應(yīng)該“為人師表”，“以身作則”。這樣我們才能給學(xué)生一個(gè)良好的形象，才可能在學(xué)生中樹立威信。師德的核心是教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱為“師愛(ài)”。

一個(gè)班的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)等等常常會(huì)影響到老師的教學(xué)心情與態(tài)度；相同地，老師的業(yè)務(wù)水平，教學(xué)能力、個(gè)性等等也會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以和諧的師生關(guān)系就顯得非常重要。由于xx的嚴(yán)格管理，我們由于不適應(yīng)可能會(huì)造成一些扣分現(xiàn)象。這時(shí)的教育和采取相關(guān)的措施是必要的，但千萬(wàn)不能因操之過(guò)急而導(dǎo)致自己言行失當(dāng)，這樣在學(xué)生中會(huì)產(chǎn)生不良影響，對(duì)班級(jí)的長(zhǎng)期發(fā)展是不利的。

現(xiàn)在我?guī)У陌嗉?jí)與我的預(yù)期是有差距的，但現(xiàn)在在各方面已經(jīng)開(kāi)始形成良好的風(fēng)貌，各項(xiàng)規(guī)范也已經(jīng)建立起來(lái)了，了解學(xué)生的情況，然后有針對(duì)性的個(gè)別談話，集體鼓勵(lì)，不冷落任何一位同學(xué)，我也從來(lái)不把他們劃成三、六、九等。有的基礎(chǔ)很差的同學(xué)，雖然他們的成績(jī)不太理想，但是始終沒(méi)有放棄，而且不斷進(jìn)步。所以我在上課的時(shí)候整個(gè)課堂是活躍的。

這樣學(xué)生心情舒暢，注意力集中，能積極思考和發(fā)言，師生交流融洽了，師生雙方才能進(jìn)入最佳的狀態(tài)，取得最好的教學(xué)和學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)的愉快，我教的輕松。課堂的一切給人的感覺(jué)總是那么的自然，和諧！我相信學(xué)生的成績(jī)會(huì)得到逐步提高的。

對(duì)于我們剛到xx的教師來(lái)說(shuō)，我們要學(xué)習(xí)的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒(méi)有做到，我期望我們這些新入職xx的同事們能夠順利轉(zhuǎn)變自己的角色，盡快成為一名學(xué)生喜歡的良師益友。為xx教育事業(yè)的第二次騰飛奉獻(xiàn)出自己的汗水，也創(chuàng)造出自己教育事業(yè)的輝煌業(yè)績(jī)。

再一次感謝xx初中的領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助。

謝謝大家！

學(xué)校教師座談會(huì)發(fā)言稿篇十

參加工作后的感想

1. 干一行要愛(ài)一行。

·走上工作崗位后，學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)都在盯著，看自己能否勝任教師工作。要調(diào)整心態(tài)，時(shí)刻注意自己的教師角色。

·學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，同事關(guān)系和諧。

·教師最大的幸福是學(xué)生的進(jìn)步和成功。

2. 既要滿懷自信，又要虛心求教。

·大學(xué)期間，我們學(xué)到了很多理論、知識(shí)，但是，理論是需要和實(shí)踐相結(jié)合的，是有一個(gè)由抽象到具體的過(guò)程的。更何況，我們的知識(shí)和技能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們?cè)诮虒W(xué)中展現(xiàn)的機(jī)智和智慧，往往和我們的知識(shí)、能力儲(chǔ)備是分不開(kāi)的。

·老教師們往往有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教材有著深刻的理解和把握，對(duì)學(xué)生有一套有效的管理辦法。因此，一定要多聽(tīng)老教師們的課，多看老教師們教育學(xué)生的辦法，感悟他們對(duì)于課堂的組織與駕馭，領(lǐng)會(huì)他們教學(xué)中的那種只可意會(huì)的火候。取人之長(zhǎng)，以人為鏡，為我所用。

·系主任聽(tīng)課后，給我指出了需要改進(jìn)的地方，我虛心聽(tīng)取了意見(jiàn)，在不斷地完善自己。

3. 要給學(xué)生一碗水,教師要有常流水。

·求學(xué)時(shí)老師常說(shuō)：“教師要給學(xué)生一滴水，自己就要有一碗水；要給學(xué)生一碗水，教師就得有一桶水?！碑厴I(yè)后在很多場(chǎng)合也常常會(huì)聽(tīng)到這樣的話，隨著課堂教學(xué)改革的進(jìn)一步深入，所謂的“一滴水”和“一桶水”僅成了靜態(tài)的死水，要想適應(yīng)教學(xué)改革的需求，則教師應(yīng)變成動(dòng)態(tài)的活水，而且是那“新鮮而沒(méi)有被污染”的活水。我們可以從身邊，從書中，從網(wǎng)絡(luò)中，感悟前人和同行的理論和經(jīng)驗(yàn)。

4. 重視課堂常規(guī)。

·不能只顧上自己的課，要注意學(xué)生聽(tīng)課習(xí)慣的培養(yǎng)。（照片事件）

·此外，受之以魚不如受之以漁。應(yīng)該改變?cè)械乃季S定式，勇敢地從講臺(tái)上走到學(xué)生中間，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，讓他們?cè)敢庾园l(fā)主動(dòng)的聽(tīng)課學(xué)習(xí)。

5. 提高作業(yè)質(zhì)量，認(rèn)真批改，查漏補(bǔ)缺。

·自己先做一遍，每一題都是和教材的哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)，習(xí)題冊(cè)是否涵蓋了所有知識(shí)點(diǎn)（如若沒(méi)有就做相應(yīng)補(bǔ)充）；

·哪些題目可以幫助知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)與理解，可以在新授課堂上作為例題同學(xué)生一起解決； ·又有哪幾道超出學(xué)習(xí)范圍，權(quán)衡一節(jié)課的內(nèi)容，是做補(bǔ)充然學(xué)生了解后解決問(wèn)題還是直接跳過(guò)；一天的課程量布置多少作業(yè)恰當(dāng)，哪些可以舍棄，或者留到以后習(xí)題課；批改作業(yè)都在錯(cuò)的題目后面標(biāo)出對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)在教材上的頁(yè)數(shù)，讓學(xué)生自己訂正，又有據(jù)可循，自己解決問(wèn)題。

·錯(cuò)得多的課上統(tǒng)一解答，案例分析讓答得好的同學(xué)上講臺(tái)給其他同學(xué)講解。今后工作設(shè)想教學(xué)加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，多讀專業(yè)方面的書籍，多聽(tīng)課學(xué)習(xí)，多向老教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)；

·備好每一課，努力上好每一堂課；

·每天花一點(diǎn)時(shí)間思考，讓自己的每一天有一點(diǎn)收獲，記一點(diǎn)日記或隨筆；

·看一部專著，寫點(diǎn)讀后感；

·建一個(gè)博客，為自己開(kāi)設(shè)一個(gè)展示自己成長(zhǎng)的平臺(tái)；

·完成一篇有質(zhì)量的論文，分析一個(gè)有意義的案例；管理積極主動(dòng)地參與學(xué)校的各項(xiàng)管理。黨政辦工作：做好各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮行政綜合職能（協(xié)助黨政辦各位領(lǐng)導(dǎo)和虛心向其他同事學(xué)習(xí)）就我的了解，黨政辦

1．辦文、辦會(huì)和辦事工作

學(xué)校（黨建）工作計(jì)劃、工作總結(jié)，以及各種會(huì)議材料、領(lǐng)導(dǎo)講話和其他相關(guān)的計(jì)劃、總結(jié)；各種大小會(huì)議。

日常工嚴(yán)謹(jǐn)有序，保證了學(xué)校上下政令暢通。

2．對(duì)外宣傳工作

圍繞學(xué)校工作，宣傳我校教育教學(xué)、特色教育等方面的成果，努力提高學(xué)校的社會(huì)知名度和影響力。積極發(fā)表新聞。

3．檔案歸檔工作

健全檔案收集歸檔制度，各種文件、圖片、資料和考勤及時(shí)收集；建立學(xué)校大事記收集、整理制度。

4．學(xué)校行政值周和巡課管理

及時(shí)記錄，確保信息的實(shí)效性。

5．其他臨時(shí)工作

反思經(jīng)常積極地去反思，找出自己的不足。

6．對(duì)學(xué)校工作的希望或建議

·老師們加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督，不僅嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)，還要在做人處事等方面予以教導(dǎo)，錯(cuò)了不只是批評(píng)，還要告訴學(xué)生錯(cuò)在哪里，應(yīng)該怎么做，積極努力糾正某些學(xué)生錯(cuò)誤的三觀。 ·

生活中遇到哪些困難需要學(xué)校解決的

·暫無(wú)

學(xué)校教師座談會(huì)發(fā)言稿篇十一

九月，漸漸接近尾聲了。

這個(gè)九月，對(duì)我來(lái)說(shuō)很特別。因?yàn)槲译x開(kāi)了生長(zhǎng)29年的家鄉(xiāng)——海門，來(lái)到了南通工作生活。雖然，南通與海門不過(guò)1小時(shí)車程，可是，對(duì)于一個(gè)不太出遠(yuǎn)門的我來(lái)說(shuō)，這一步，已經(jīng)算跨得很大了。

開(kāi)學(xué)近一個(gè)月來(lái)，每天我走的不過(guò)是一點(diǎn)點(diǎn)路，經(jīng)過(guò)的是那幾個(gè)漸漸熟悉的地方，可是，感覺(jué)上，自己在短短的近一個(gè)月時(shí)間里，已經(jīng)走過(guò)許多許多，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)。

今天坐在這里，就讓我擷取這無(wú)數(shù)個(gè)腳印中的一兩步，來(lái)聊聊自己行走中的一些感觸和領(lǐng)悟吧！

開(kāi)學(xué)前，我心里很激動(dòng)，常常會(huì)半天半天思考自己接下來(lái)要度過(guò)的教育生活，比如，我會(huì)想城市孩子與農(nóng)村孩子的不同；會(huì)想自己做了兩三年的課題后面怎么繼續(xù)；會(huì)想怎樣做個(gè)更有魅力的數(shù)學(xué)老師……

在這樣激動(dòng)的心緒下，開(kāi)學(xué)前一天，第一次學(xué)會(huì)發(fā)家校通的我，通過(guò)家校通這個(gè)方式，跟家長(zhǎng)打了招呼，告知家長(zhǎng)第二天報(bào)名時(shí)所需的費(fèi)用，還熱情的跟家長(zhǎng)說(shuō)，我是四六班的新班主任兼數(shù)學(xué)老師，家長(zhǎng)若想了解我，可以上網(wǎng)看我的博客，通過(guò)文字更熟悉老師，常與老師交流。

在海門，我收獲最多的是自信、滿足、微笑。所以報(bào)名時(shí)，面對(duì)一張張陌生的臉，我都報(bào)以真誠(chéng)的微笑，我感受，新的一切如是美好，一切，都會(huì)在我的心里慢慢鋪開(kāi)畫卷，我相信自己有能力，把眼前這陌生的一切，變得溫暖親切起來(lái)。

沒(méi)有想到的是，當(dāng)天下午，學(xué)校打我電話，一開(kāi)始，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)；傍晚，學(xué)校又打來(lái)電話，我接到了，是朱##校長(zhǎng)！電話那頭，朱校長(zhǎng)親切的說(shuō)，范##，你到學(xué)校來(lái)一下好嗎？

不知何事的我連忙趕到學(xué)校后才得知，家長(zhǎng)們看了我的博客，誤以為我還只是一個(gè)畢業(yè)了三年，從沒(méi)有教過(guò)高年級(jí)的小毛孩，要求學(xué)校換老師！當(dāng)時(shí)一共有十幾個(gè)家長(zhǎng)在校長(zhǎng)室，朱校長(zhǎng)和陸書記找不到我，忙找來(lái)了和我搭班的卞老師，在他們共同勸說(shuō)下，家長(zhǎng)們才肯離開(kāi)校長(zhǎng)室，但他們的心里仍是憤憤的。

聽(tīng)到這里的時(shí)候，我有點(diǎn)呆了。

我已經(jīng)是一個(gè)工作十年、有點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)、并不年輕的教師了。還有，博客上我只是記錄了近三年來(lái)的工作狀況，之前，我還沒(méi)有接觸到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)呢！怎么看上去輕而易舉理解的事情，遭到這般誤會(huì)？居然在開(kāi)學(xué)初還給學(xué)校帶來(lái)這樣的麻煩呢？要知道，我做這一切，純粹是如以往一樣的對(duì)孩子一片熱情呀，為什么會(huì)遭人質(zhì)疑呢？寒冷在我心里滋生，大股的委屈涌上心頭。

真是有點(diǎn)呆了。

可是，朱校長(zhǎng)和陸書記卻絲毫沒(méi)有被這件事影響，更沒(méi)有把這件事怪罪于我，她們始終帶著微笑跟我交流著，似親人朋友般鼓勵(lì)著，安慰著。那些溫暖的話語(yǔ)充盈著我心頭，讓我心中存著的一些委屈一些埋怨一絲絲內(nèi)疚隨她們的安慰，點(diǎn)撥慢慢消散。

陸書記很忙，但在那個(gè)傍晚，她跟我聊了許多后，笑說(shuō)著，范##，我相信你能用一段過(guò)程去證明你自己的！她還貼心的告訴我，抓住了孩子們的心，就贏得了家長(zhǎng)們的信任！請(qǐng)一定要上好第一堂課！

當(dāng)時(shí)走出校門時(shí)，天已經(jīng)黑了，華燈初上的城市很美，但更美的，是我心頭不小心被潑了冷水的教育夢(mèng)想，又讓朱校長(zhǎng)和陸書記寬容的話語(yǔ)重新溫暖了起來(lái)。

走在回家的路上，我開(kāi)始設(shè)身處地想家長(zhǎng)們質(zhì)疑的原因，并反思到自己做這件事情的欠考慮，想到每一個(gè)地方都有它獨(dú)特的文化，我們不管什么時(shí)候，都應(yīng)該從別人的角度去想一想。教育孩子如此，做人做事也是如此。

記得省教研室的王##老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，教育最能體現(xiàn)一份耕耘，一份收獲。我想，只要我有真心，能用心，一定能換取孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)，贏得家長(zhǎng)的信任！這樣一想，心中釋然了，抬頭看城市的夜空，雖然看不到星星，但心里卻已是璀璨無(wú)比。

在我和卞老師的共同努力下，班級(jí)的孩子們很快與我們打成一片，家長(zhǎng)們也對(duì)我們的工作非常支持。在班級(jí)學(xué)生患流感停課期間，我堅(jiān)持每天給孩子們寫一封信，上傳到博客上，許多家長(zhǎng)留言感謝。其中有一個(gè)家長(zhǎng)在博客上留言：范老師,我和孩子一起看了您的信,兩人都感動(dòng)得哭了,我們都很想您.愛(ài)——讓您和孩子們，家長(zhǎng)們的心貼得很近，很近.讓我們一起用愛(ài)來(lái)耕耘，一起期待收獲的時(shí)刻。

開(kāi)學(xué)xxx，就這樣在一附民主和諧的氛圍下，漸漸滌蕩起一股溫暖親切的感覺(jué)來(lái)。

我也從中，從平時(shí)細(xì)小的教學(xué)生活中，慢慢品出了些一附獨(dú)有的節(jié)奏。

一附的節(jié)奏肯定不是那般急躁的，當(dāng)學(xué)校面對(duì)一些問(wèn)題時(shí)，民主是最大的特色。這讓我想起了曾經(jīng)來(lái)一附參觀過(guò)的杜威先生，他那般推崇民主，如今，一附有這樣溫暖，和諧，共生的氛圍，作為一附人，我感覺(jué)真自豪；

一附的節(jié)奏也是不一般優(yōu)美的，就如，我在校園里常見(jiàn)到的董##老師的笑容一樣，董老師是特級(jí)老師，想象中，她一定忙透了，可是，每次見(jiàn)她，她都優(yōu)雅美麗的抱著一疊本子走在校園里，舒展的眉宇間透露著一附人和諧、潤(rùn)澤人內(nèi)心的教育氛圍；

一附的節(jié)奏還是不一般昂揚(yáng)的，有一次，我經(jīng)過(guò)彤玲教室，看見(jiàn)她在上課，孩子們雙目緊緊盯著老師，神情專注，而彤玲雙手握在胸前，像詩(shī)人般的與孩子們激情交流著，那般場(chǎng)景，讓我感受一附慢文化下，滲透著一股強(qiáng)大有力的教育力量。

一附的節(jié)奏還是不一般勤奮的，前幾日三附有數(shù)學(xué)教學(xué)的活動(dòng)，謝##老師通過(guò)多次磨課呈現(xiàn)的精彩課堂，馮##老師博客上展現(xiàn)的扎實(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)基本功，都讓我在這樣的大環(huán)境中時(shí)刻叮囑自己要好好努力。

一附的節(jié)奏是那么不一般和諧的，作為一個(gè)新來(lái)的老師，時(shí)刻感受著搭班的卞老師、英語(yǔ)吳老師、年級(jí)組長(zhǎng)陳##老師、支老師，隔壁班級(jí)的徐老師、單老師等許多同事的關(guān)心和幫助。

讀懂一附，我還需要用漫長(zhǎng)的時(shí)間去體會(huì)品味。

轉(zhuǎn)身看近一個(gè)月來(lái)走過(guò)的，再次忍不住感嘆，我走的還很短，但看到了那么多景色；后面，還有漫長(zhǎng)的路，目不暇接的風(fēng)景等著我和我的孩子們?nèi)ヮI(lǐng)略。再次感謝一附接納了我，感謝身邊的領(lǐng)導(dǎo)、同事們，感謝孩子們，感謝家長(zhǎng)們，感謝我的家人。

學(xué)校教師座談會(huì)發(fā)言稿篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：

大家好！

時(shí)間過(guò)得很快， 這個(gè)學(xué)期又臨近中考。作為九年級(jí)219、220班的英語(yǔ)教師，我主要做了以下工作：

1、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

開(kāi)學(xué)初重申學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)。平時(shí)，發(fā)現(xiàn)做得好的方面及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹立榜樣；發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班上實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，每個(gè)小組選2至3名學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，正義感較強(qiáng)的學(xué)生作為小組長(zhǎng)，每位組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理、幫助1至2名同組同學(xué)，包括課文背誦、單詞聽(tīng)寫、督促和檢查作業(yè)等。

思想方面，每個(gè)單元我都要利用一定的時(shí)間結(jié)合該單元內(nèi)容進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義，環(huán)保意識(shí)，尊敬師長(zhǎng)，愛(ài)護(hù)公物和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的必要性及重要性等教育，讓學(xué)生在成才的同時(shí)學(xué)會(huì)做人。上個(gè)月26日清晨當(dāng)胡主任告知我小龍教師去世的噩耗時(shí)，我一下子不能接受，情緒非常低落，因他曾是我班七年級(jí)時(shí)的歷史教師，我當(dāng)時(shí)利用早課讓學(xué)生全體起立默哀一分鐘，并要求他們?cè)隗w諒教師的辛苦，尊重教師的付出的同時(shí)平時(shí)加強(qiáng)鍛煉，少吃垃圾食品，注意飲食平衡，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。學(xué)生感觸很深。

2、注意對(duì)他們的教育方法。

采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式，在課堂上、試卷和作業(yè)上，我總是告訴學(xué)生，“你是最棒的！”“你進(jìn)步了。”“你的字寫的真好看?！薄澳憬裉旌苷J(rèn)真！”等等。課堂上盡量控制好情緒，多微笑授課、講解，并盡可能耐心重復(fù)重點(diǎn)難點(diǎn)，反復(fù)操練。

3、講求科目特點(diǎn)。

英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言學(xué)科，我要求學(xué)生多讀、多背、多記單詞，形式多樣：課代表示范，組長(zhǎng)指定同學(xué)上前表演，分組讀，分角色練習(xí)等。同時(shí)適時(shí)適度進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。要求學(xué)生過(guò)關(guān)的內(nèi)容，我通常自己先背一遍，示范一次，再帶著他們重復(fù)一遍。這樣，能跟著我的節(jié)奏走的學(xué)生越來(lái)越多。

我會(huì)向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同行多多學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教育教學(xué)技能。最后，祝大家工作順利，在會(huì)考中取得優(yōu)異的成績(jī)。謝謝大家！

學(xué)校教師座談會(huì)發(fā)言稿篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

滿載收獲的20xx年即將揮手別去，充滿生機(jī)20xx年即將迎春而來(lái)，新年的鐘聲即將敲響，歷史又將翻開(kāi)新的一頁(yè)。在這辭舊迎新之際，我們大家歡聚一堂，暢談大好形勢(shì)，展望光明未來(lái)，共敘友情，倍感親切。在此，我代表局黨政班子，向辛勤工作一年的機(jī)關(guān)全體同仁，致以美好的祝愿和親切的問(wèn)候!并通過(guò)你們向全體家屬拜年，祝大家新年新起點(diǎn)，新春步步高!

即將過(guò)去的20xx年，是我局發(fā)展歷程中極不尋常的一年。以局長(zhǎng)為首新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，面對(duì)國(guó)際金融危機(jī)帶來(lái)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，帶領(lǐng)全局上下攻堅(jiān)克難，躬身實(shí)干，牢牢抓裝生態(tài)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、改善民生”三大重點(diǎn)工程，在應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)中前行，在克服困難中推進(jìn)，在化解危機(jī)中發(fā)展，資源管護(hù)成果豐碩，產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，項(xiàng)目建設(shè)卓有成效，經(jīng)營(yíng)管理不斷深化，職工生活顯著提高，企業(yè)文化、環(huán)境建設(shè)、后勤服務(wù)、醫(yī)療衛(wèi)生等各項(xiàng)事業(yè)取得了長(zhǎng)足發(fā)展，全局上下呈現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展、社會(huì)和諧穩(wěn)定、職工安居樂(lè)業(yè)的良好局面。應(yīng)該說(shuō)，員工的信心指數(shù)不斷提高，班子的人氣指數(shù)逐步攀升，為白林局的未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗

回首往昔，崢嶸歲月，我們深感創(chuàng)業(yè)的艱辛，成功的不易。它飽含著在座各位的團(tuán)結(jié)拼博和無(wú)私奉獻(xiàn)；飽含著社會(huì)各界的鼎力相助和大力支持。在此，我們深表敬意和衷心感謝!

展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)，我們信心百倍。20xx年是“十二五”規(guī)劃的第一年，是經(jīng)濟(jì)企穩(wěn)回升的關(guān)鍵之年，也是我局經(jīng)濟(jì)發(fā)展的轉(zhuǎn)軌之年，我們要抓住機(jī)遇，乘勢(shì)而上，努力把白林發(fā)展大業(yè)不斷推向前進(jìn)!

同志們，新的一年孕育新的希望，新的征程譜寫新的輝煌。黨委希望：機(jī)關(guān)全體工作人員，要圍繞中心，服務(wù)大局，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，履職盡責(zé)，不辱使命，以優(yōu)異成績(jī)向建局xx周年獻(xiàn)禮。

最后，祝大家：新春愉快!闔家幸福!工作順利!

謝謝!

學(xué)校教師座談會(huì)發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！首先，我代表學(xué)校及全體教職員工感謝您在百忙之中前來(lái)參加此次會(huì)議；感謝您對(duì)我們工作的理解和支持！

今天，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校來(lái)，目的有四個(gè)：一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)校的辦學(xué)狀況，和各位家長(zhǎng)共商學(xué)校發(fā)展的大計(jì)；二是和各位家長(zhǎng)講一下家庭教育對(duì)學(xué)生的影響；三是班主任老師和家長(zhǎng)互相交流，共商孩子教育的策略；四是發(fā)放一補(bǔ)救助金。

首先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)校的辦學(xué)狀況：我校現(xiàn)有42個(gè)教學(xué)班，在校生2627人，其中住宿生2450人。教職工161人，平均年齡34歲，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。其中縣級(jí)以上骨干教師52名，市級(jí)骨干教師15名，省級(jí)骨干教師5名。

xx年，可以說(shuō)是全校師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、跨越發(fā)展的關(guān)鍵之年，也是學(xué)校教育教學(xué)工作成效顯著的一年。一年中，我校曾先后被河北省建設(shè)廳授予“園林式單位”稱號(hào)，獲河北省委宣傳部“河北省首屆未成年人思想道德建設(shè)工作創(chuàng)新案例二等獎(jiǎng)”稱號(hào)，被承德市委、市政府授予“和諧校園”和“平安學(xué)校”，年末又被市委、市政府授予“勞動(dòng)模范先進(jìn)集體”等近十十余項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。一年中，學(xué)校曾先后接待河北省人民政府副省長(zhǎng)龍莊偉同志、承德市原政協(xié)主席劉志兵同志、張古江市長(zhǎng)、張建國(guó)副市長(zhǎng)，張家口副市長(zhǎng)以及平泉一中、承德詠曼中學(xué)、灤平二中，平泉四中等二十余所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校調(diào)研考察和學(xué)習(xí)。一年中，學(xué)校又多次被河北日?qǐng)?bào)、河北省電視臺(tái)、承德電視臺(tái)、承德日?qǐng)?bào)、承德晚報(bào)、平泉縣電視臺(tái)等多家媒體進(jìn)行了宣傳和報(bào)導(dǎo)。我校的教育教學(xué)、學(xué)校管理等多項(xiàng)工作也得到了社會(huì)各界、學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)心和厚愛(ài)。xx年秋，我校初一招生一次性招收1030人，大部分學(xué)生都留在了咱們的學(xué)校，學(xué)生外流現(xiàn)象明顯減少，學(xué)生返校就讀人數(shù)日漸增多，在這里我要感謝家長(zhǎng)們的理解和支持，并對(duì)你們的關(guān)心、理解和支持表示深深的敬意。

“突出人文關(guān)懷，創(chuàng)建和諧校園”，是我校建校以來(lái)確立的核心辦學(xué)理念。因我校學(xué)生來(lái)自縣北五鄉(xiāng)一鎮(zhèn)70個(gè)行政村，建校前優(yōu)秀生員流失嚴(yán)重，留下來(lái)的學(xué)生素質(zhì)差異又很大，工作開(kāi)展起來(lái)有較大的困難。我們依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定了“四個(gè)一點(diǎn)”策略，堅(jiān)持“速度慢一點(diǎn)，慢中求快；起點(diǎn)低一點(diǎn)，低中求高；難度小一點(diǎn)，小中見(jiàn)大；要求嚴(yán)一點(diǎn)，嚴(yán)中求實(shí)?！辈捎醚驖u進(jìn)的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。我們決不放棄一個(gè)學(xué)生，即使是成績(jī)最差的學(xué)生，也會(huì)用學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他們樹立信心，從而全面提高成績(jī)。xx年一中免費(fèi)錄取19人，xx年66人，經(jīng)過(guò)三年的努力，今年將會(huì)突破100人，以后會(huì)有更大的發(fā)展。也正是因?yàn)槿绱爽F(xiàn)在在我校就讀的外片學(xué)生有240多人，承德市里的、縣城的及縣內(nèi)其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的都有。原來(lái)外流的學(xué)生紛紛返校就讀，這是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校不論從辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、學(xué)校管理還是教學(xué)質(zhì)量都已經(jīng)達(dá)到先進(jìn)學(xué)校的水平，所以全市各縣的大型學(xué)校及縣內(nèi)的所有學(xué)校紛紛到我?？疾臁W(xué)習(xí)。另外，從今年開(kāi)始，一中的公助生招生指標(biāo)100%全部分配到學(xué)校，我校的學(xué)生發(fā)展前景將更加樂(lè)觀和美好。

豐富學(xué)生校園文化生活，為學(xué)生全面發(fā)展而奠基。大主題活動(dòng)月、小主題活動(dòng)周、具體的主題班會(huì)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供了豐富多彩的素材。一天一小時(shí)的大課間活動(dòng)，學(xué)生在校期間每?jī)芍芤匆淮卧?，有效的保證了學(xué)生的身體健康。體育、音樂(lè)、美術(shù)課外活動(dòng)小組，為學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)提供了舞臺(tái)。學(xué)生作品內(nèi)容豐富，形式多樣，具有較高的藝術(shù)價(jià)值。在我校每一個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展?？梢哉f(shuō)：在我校，學(xué)生想學(xué)什么，我們就可以教什么。

深化課堂教學(xué)改革，向?qū)嵱?、?shí)際型課堂邁進(jìn)。針對(duì)課堂教學(xué)效果差，學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣的現(xiàn)狀，要求每個(gè)教師過(guò)好課堂教學(xué)關(guān)。嚴(yán)格按課堂教學(xué)常規(guī)要求上好每一節(jié)課，并力求使每節(jié)課都成為優(yōu)質(zhì)課。課堂教學(xué)在求實(shí)、求新、求活、求精上下功夫，創(chuàng)設(shè)充滿活力的課堂教學(xué)機(jī)制。針對(duì)我校的生員情況，深化課堂教學(xué)改革，堅(jiān)持“降低難度，放慢速度，減緩坡度，以學(xué)定教”的原則，加強(qiáng)補(bǔ)差，循序漸進(jìn)，著力提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展的能力，我們還研究制定了《課堂教學(xué)師生互動(dòng)記錄卡》，對(duì)師生的互動(dòng)有了量化標(biāo)準(zhǔn)，突出了以學(xué)生的學(xué)習(xí)、學(xué)生的活動(dòng)為重點(diǎn)的課堂教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，促進(jìn)了課堂教學(xué)中學(xué)生的自主發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展進(jìn)程。本年度，我校各年級(jí)學(xué)生的成績(jī)都有顯著提高。本月5號(hào)，我校將派出 13名骨干教師，去圍場(chǎng)天卉中學(xué)專門學(xué)習(xí)新課程的課堂教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)模式，回來(lái)后將進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革。讓中差等學(xué)生得到更好的關(guān)注，得到更好的發(fā)展。

認(rèn)真搞好集體備課，用集體智慧實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂共享。堅(jiān)持每周每學(xué)科開(kāi)展兩次集體備課制度，領(lǐng)導(dǎo)干部分班定組，親身參與，促其活動(dòng)過(guò)程制度化、規(guī)范化，活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，真實(shí)有效。并按要求定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，共同研究新課標(biāo)、新教材、新教法，目的就是著力解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，目標(biāo)就是讓優(yōu)秀的集體智慧成果大家共分享。各年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)組織到位、管理到位、督查到位，做到了集體備課時(shí)間制度化、備課研究程序化、備課任務(wù)目標(biāo)化。通過(guò)推行集體備課制度，極大地縮短了優(yōu)秀教育成果轉(zhuǎn)化周期，加快了青年教師的成長(zhǎng)、成熟步伐，推動(dòng)了校本研訓(xùn)工作的深入開(kāi)展。

創(chuàng)新管理機(jī)制，提高管理水平。轉(zhuǎn)變思想觀念，規(guī)范管理行為，在嚴(yán)肅紀(jì)律的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大學(xué)校各項(xiàng)工作的管理、督查、考核力度。建立有效管用的管理體系，理順各處室各部門的工作接口，明確各崗位的職責(zé)目標(biāo)、權(quán)限和相互聯(lián)系，優(yōu)化工作程序，從而實(shí)現(xiàn)高效率、高水平管理。

一是我校實(shí)施平安校園全程管理、全天候管理、全方位管理的“三全管理”模式，全面落實(shí)新的崗位責(zé)任制度和教師值班制度。要求教師與學(xué)生同吃、同住、同行，保證橫向到邊，縱向到底，人人參與，不留死角，保證做到事事有人問(wèn)，處處有人管，人人有事做，事事都能做好。進(jìn)一步制定和完善崗位責(zé)任目標(biāo)獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)及考核方案，通過(guò)過(guò)程管理落實(shí)到每個(gè)細(xì)節(jié)，促使大家自覺(jué)遵守，認(rèn)真履責(zé)。

二是繼續(xù)推行民主化、自主化管理，實(shí)行“十星級(jí)”班級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)比制度。通過(guò)二年的實(shí)踐，我校的 “十星級(jí)”班級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)比制度已逐步完善成熟。本學(xué)期達(dá)到“十星”標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí)由最初的一個(gè)沒(méi)有到現(xiàn)在的7個(gè)班，達(dá)到8顆星優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí)由最初的七個(gè)班達(dá)到現(xiàn)在的十八個(gè)班，達(dá)到5顆星以上合格標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí)由最初的29個(gè)班達(dá)到了現(xiàn)在的37個(gè)班。星級(jí)評(píng)比制度試行以來(lái)，同學(xué)們的積極性更高了，學(xué)校管理要素更活躍，效果也更加顯著了。逐步形成了互相監(jiān)督，互幫互助，團(tuán)結(jié)向上的良好風(fēng)氣。xx年5月23日，承德晚報(bào)以《xx縣中學(xué)開(kāi)展“十星”評(píng)比活動(dòng)》為題進(jìn)行了報(bào)道。今年中考結(jié)束后縣教體局將組織全縣中小學(xué)校長(zhǎng)到我校參加“班級(jí)星級(jí)管理”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

三是廢品回收制度得到進(jìn)一步的完善，學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，勤儉節(jié)約的意識(shí)都大大增強(qiáng)，僅xx年度廢品回收總收入3萬(wàn)余元，建校以來(lái)廢品回收累計(jì)收入6萬(wàn)余元。學(xué)校把這些錢全部用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生和幫助生活困難學(xué)生，累計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)救助學(xué)生達(dá)360多人。

現(xiàn)在，我校以崗位責(zé)任制度為核心，以班級(jí)星級(jí)評(píng)比制度為主要方式，以民主化、自主化管理為輔助手段的學(xué)生管理工作，已積累起豐富的經(jīng)驗(yàn)，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的普遍認(rèn)可，通過(guò)全體師生的努力，學(xué)校管理已逐步走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化的軌道。

加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，提升文化品位。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，全面提升學(xué)校文化品味，突出“讓先進(jìn)文化時(shí)刻充滿校園，讓多彩的校園處處體現(xiàn)教育”的學(xué)校文化建設(shè)主題，按照“校園建設(shè)營(yíng)造獨(dú)特的文化氣息美、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美、名人佳作營(yíng)造藝術(shù)美、人際和諧營(yíng)造文明美”的思路，實(shí)現(xiàn)“環(huán)境育人，環(huán)境改造人”的創(chuàng)建目標(biāo)。

以班級(jí)文化建設(shè)為抓手，實(shí)施學(xué)校文化建設(shè)精品工程。各班根據(jù)班情和學(xué)生自我發(fā)展的需要，選擇道德觀念、心理素質(zhì)、人格培養(yǎng)、文化修養(yǎng)的某一方面作為突破口，布置教室環(huán)境，設(shè)計(jì)班級(jí)標(biāo)志，開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)。學(xué)生自己設(shè)計(jì)的“班級(jí)管理直通車”、“我行我秀”、“班級(jí)之星”、“心系書香”等欄目，非常有特色，欄目常換常新，培養(yǎng)了學(xué)生的志趣和才能。班級(jí)實(shí)行兩套班委會(huì)輪流管理制度，以此分擔(dān)班級(jí)的管理壓力，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，活躍了班級(jí)的管理文化，形成了良好的班風(fēng)。

以校本課程開(kāi)發(fā)為突破口，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的和諧可持續(xù)發(fā)展。辦好校園周刊和校園之聲廣播。通過(guò)校長(zhǎng)信箱欄目公開(kāi)落實(shí)和解決學(xué)生來(lái)信建議，最大限度地滿足了學(xué)生語(yǔ)言文化交流、透視學(xué)校管理和學(xué)生與校長(zhǎng)聯(lián)系溝通的需要。結(jié)合書苑文化長(zhǎng)廊里的契丹族文化的相關(guān)知識(shí)，組織教師編寫一套與之相關(guān)的校本教材，以便讓學(xué)生更全面了解家鄉(xiāng)的文化知識(shí)與民族風(fēng)情。我們將這些文化長(zhǎng)廊、名言警句以及校本教材中的內(nèi)容、學(xué)校大事記印成題發(fā)給師生答卷，目的就是把師生的關(guān)注點(diǎn)引導(dǎo)到學(xué)校的發(fā)展上來(lái)。到現(xiàn)在為止，我校的校園之聲共播出423期，校本教材編輯出版了4本，?？渤隽?6期，校本課程的開(kāi)發(fā)為和諧校園建設(shè)工作奠定了基礎(chǔ)，xx年，我校先后被評(píng)為“市級(jí)和諧校園”和“縣級(jí)十佳和諧校園”。

加大投入力度，推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)。為充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程系統(tǒng)服務(wù)全體師生，我校投資7萬(wàn)余元在各班教室安裝了電視機(jī)44臺(tái)，接通了遠(yuǎn)程教育閉路系統(tǒng)。全校師生通過(guò)該系統(tǒng)可在指定時(shí)間收看到遠(yuǎn)程教育課堂教學(xué)節(jié)目、教育教學(xué)專題片和校內(nèi)電視講座?，F(xiàn)在每天早晨8：03開(kāi)始收看《詩(shī)歌訓(xùn)練營(yíng)》欄目，進(jìn)行10分鐘的詩(shī)歌欣賞，晚上收看新聞聯(lián)播或法制報(bào)告30分鐘，極大地豐富了學(xué)生的在校的學(xué)習(xí)與生活。同時(shí)投資40萬(wàn)元新購(gòu)進(jìn)教學(xué)設(shè)備20余套，現(xiàn)在已實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)班班通和有線電視輔助教學(xué)班班通?，F(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施的投入使用從根本上提高了我校教師知識(shí)傳播的效率，使我校教育教學(xué)工作在一個(gè)嶄新的平臺(tái)上獲得了更大的發(fā)展空間。

繼續(xù)加強(qiáng)書香校園建設(shè)，定期開(kāi)展讀書活動(dòng)。投資7萬(wàn)余元建電子閱覽室4個(gè)和信息化開(kāi)放性圖書館一個(gè)，圖書總冊(cè)數(shù)已達(dá)9萬(wàn)余冊(cè)，圖書館面積達(dá)到500余平方米。并對(duì)圖書、報(bào)刊外借、檢索等工作進(jìn)行了信息化管理，加速了圖書流通速度，圖書館被評(píng)為省級(jí)中學(xué)一級(jí)中學(xué)圖書館。為真正把圖書館利用好，加快書香校園建設(shè)步伐，學(xué)校重新調(diào)整了課表，保證每班每周學(xué)生有兩節(jié)課集中讀書和查閱資料的時(shí)間，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣和習(xí)慣起到了很好的作用。

加強(qiáng)宣傳教育，創(chuàng)建平安校園。為了確保中學(xué)生的人身安全，讓學(xué)生樹立安全意識(shí)、了解安全知識(shí)、自救知識(shí)，機(jī)智地處理遇到的各種異常情況或危險(xiǎn)，從根本上減少、杜絕學(xué)生的意外傷害，學(xué)校積極爭(zhēng)取社會(huì)、家長(zhǎng)的配合、支持和關(guān)注，共同做好學(xué)生安全教育工作。第一，加強(qiáng)安全知識(shí)的宣傳教育。我校利用多種宣傳陣地，如安全教育宣傳櫥窗、班級(jí)安全教育廣角、國(guó)旗下講話、主題班會(huì)等活動(dòng)形式進(jìn)行全方位宣傳，讓學(xué)生了解安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。第二，加強(qiáng)橫向聯(lián)系，依靠社會(huì)力量。專門聘請(qǐng)派出所、交警大隊(duì)的輔導(dǎo)員擔(dān)任我校安全教育輔導(dǎo)員，定期到學(xué)校進(jìn)行安全知識(shí)講座，讓交通安全模擬路走進(jìn)校園，讓交通安全知識(shí)走進(jìn)課堂，走進(jìn)了學(xué)生心中，有效地預(yù)防和控制了學(xué)校交通安全隱患。依據(jù)此項(xiàng)工作撰寫的未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新案例，在全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新案例評(píng)選中，獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)。第三，切實(shí)開(kāi)展安全演練。我校加強(qiáng)對(duì)應(yīng)急預(yù)案的動(dòng)態(tài)管理，制定了切實(shí)可行的演練計(jì)劃和保障措施，在相關(guān)職能部門的具體指導(dǎo)下，學(xué)校每學(xué)期至少組織2次針對(duì)地震、火災(zāi)等災(zāi)害事故的應(yīng)急避險(xiǎn)實(shí)際演練，重點(diǎn)突出應(yīng)急指揮、綜合協(xié)調(diào)、緊急疏散、自救互救等內(nèi)容，熟悉應(yīng)急預(yù)案的指揮機(jī)制、協(xié)調(diào)和處置程序。演練活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，針對(duì)演練活動(dòng)暴露出的問(wèn)題和不足，制定整改措施，對(duì)預(yù)案進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)充和完善，使預(yù)案更具針對(duì)性、實(shí)用性和可操作性。學(xué)校該項(xiàng)工作得到社會(huì)各界的贊譽(yù)，承德晚報(bào)教育周刊以《黃土梁子初級(jí)中學(xué)進(jìn)行緊急疏散演練》為題進(jìn)行了報(bào)道。xx年，我校被推薦為承德市應(yīng)急工作先進(jìn)單位。

在我們?nèi)〉贸煽?jī)的同時(shí)，我們還清醒地看到學(xué)生中還存在許許多多問(wèn)題，如：學(xué)生不合理消費(fèi)、亂花錢現(xiàn)象，學(xué)生間打架的事件，男女生早戀現(xiàn)，不學(xué)習(xí)、不會(huì)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象目前還很嚴(yán)重，所以我想簡(jiǎn)單的和各位家長(zhǎng)談?wù)劶彝ソ逃龑?duì)學(xué)生的影響。

怎樣培養(yǎng)孩子“成才”？這個(gè)問(wèn)題不僅是家長(zhǎng)們的一塊“心病”和日常話題，也是學(xué)校教育中的重要議題。我認(rèn)為：

1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事。不錯(cuò)，是學(xué)校和老師的事，老師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí)，還要教給學(xué)生做人的道理，教育和培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)未來(lái)有用的人。但其正教育和引導(dǎo)好孩子除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)跟上?，F(xiàn)在，有一些家長(zhǎng)都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩子上學(xué)去了，有問(wèn)題就找來(lái)學(xué)校，自己卻不知道孩子在學(xué)?；蛐Ｍ飧墒裁?，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解，這不能不說(shuō)是家長(zhǎng)的失策。

對(duì)孩子全面了解并不是一件容易的事，不僅要對(duì)孩子在家的行為了如指掌，而且要對(duì)孩子在外面的表現(xiàn)全面掌握。這需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經(jīng)常與之談心，多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展，不斷取得優(yōu)異成績(jī)。

2、要搞好家庭教育，就要優(yōu)化家庭教育環(huán)境。家庭便是孩子的第一學(xué)校，而父母則是他們的啟蒙老師，在孩子以后的成長(zhǎng)中，更是由于經(jīng)常不斷受家庭潛移默化的影響，他們的思想品德、行為規(guī)范將不同程度打上家庭的烙印。許多家庭成員之間互相尊重、互相體貼，家庭氣氛寬松、舒適，這樣的環(huán)境成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，性格開(kāi)朗，熱情活潑，學(xué)習(xí)成績(jī)也相對(duì)而言較好。而有的家長(zhǎng)性格粗暴，言語(yǔ)粗魯，這樣的環(huán)境成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，在學(xué)校也很難和其他的同學(xué)相處，學(xué)習(xí)也往往沒(méi)有耐心。所以，家長(zhǎng)要有良好的教育觀念，自覺(jué)履行改造教育子女的職責(zé)，把子女教育視為應(yīng)盡的義務(wù)，并能誘導(dǎo)子女正確做人，努力提高子女的思想道德水平，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)子女勇于吃苦，勤奮上進(jìn)和全面發(fā)展。

3、家庭教育不可忽視父母的示范效應(yīng)，父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常說(shuō)，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長(zhǎng)中起著非常重要的作用。父母的工作態(tài)度、興趣愛(ài)好、言行舉止、待人接物、生活方式，都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。做家長(zhǎng)的在孩子面前談話、做事，一定要注意分寸和對(duì)孩子的影響。所以我們父母的自我形象、威信尊嚴(yán)、思想品德、學(xué)識(shí)才能、語(yǔ)言風(fēng)格、行為習(xí)慣等特征在子女的心目中往往是神圣的。因此，有強(qiáng)烈的示范效應(yīng)，子女常常通過(guò)模仿、潛移默化過(guò)程接受這種效應(yīng)。如果家長(zhǎng)自身素養(yǎng)較高，為人誠(chéng)實(shí)、談吐文雅、處事得體，那么對(duì)子女將起到很好的示范效應(yīng)。父母的示范效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教育意義，家長(zhǎng)要能主動(dòng)的、有意的發(fā)揮示范作用，其對(duì)子女教育將收到“事半功倍”的效果。

4、注意培養(yǎng)孩子形成健康的心理。

那么怎樣培養(yǎng)子女形成健康的心理呢？首先是家庭的影響和教育。

第一，家庭要和睦。和睦、幸福的家庭，會(huì)給孩子帶來(lái)輕松、甜蜜、融洽的精神氛圍，使孩子在無(wú)憂無(wú)慮的和諧環(huán)境中形成良好的心理素質(zhì)。如果一個(gè)經(jīng)常吵嚷打鬧、不尊老愛(ài)幼、四分五裂的家庭，孩子的心靈必然受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷，心里不會(huì)達(dá)到健康。

第二，對(duì)孩子既不能過(guò)分溺愛(ài)，也不能苛求過(guò)度，更不能斥責(zé)打罵。

有的家長(zhǎng)迷信“棍棒出人才”，整天對(duì)孩子沒(méi)有好臉，孩子成績(jī)差一些，不是訓(xùn)就是打，殊不知，這樣會(huì)使孩子心理老處于緊張害怕的狀態(tài)，根本激發(fā)不出孩子的想象力。有的甚至產(chǎn)生逆反心理，你叫這樣他偏不這樣，有意和父母對(duì)著干，逼得緊了便逃出家門，流落社會(huì)上，變得更壞，這樣的例子舉不勝舉。

另外，對(duì)孩子也不能無(wú)原則的溺愛(ài)。溺愛(ài)過(guò)分對(duì)孩子來(lái)講一種是產(chǎn)生優(yōu)越感，長(zhǎng)大會(huì)目中無(wú)人，不合群；一種是產(chǎn)生依賴感，成長(zhǎng)中缺少創(chuàng)造能力；一種是心里脆弱，經(jīng)受不了艱難曲折的打擊……事實(shí)證明，過(guò)分溺愛(ài)、過(guò)分苛求或頻繁的斥責(zé)打罵都難以使孩子形成健康的心理。

各位家長(zhǎng)把自己的子女送到學(xué)校，交給我們，我們知道這是對(duì)我們最大的信賴。因?yàn)楹⒆邮羌彝サ奈磥?lái)，是各位家長(zhǎng)最美好的希望。更是國(guó)家地未來(lái)，正是背負(fù)著這樣的信賴，我們?cè)诠ぷ髦胁桓矣薪z毫的馬虎和懈怠。我們要辦好我們的學(xué)校，我們要辦出一個(gè)省內(nèi)一流的初中，這是我們今后三年的努力目標(biāo)。

同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)和學(xué)校、老師攜起手來(lái)，共同努力，把孩子培養(yǎng)成才，把我們共同的愿望變成現(xiàn)實(shí)。

最后，祝愿每一個(gè)家長(zhǎng)都能稱心如意！每一個(gè)家庭都是幸福家庭！

請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見(jiàn)，我們將不勝感激！

再次謝謝各位家長(zhǎng)！

學(xué)校教師座談會(huì)發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家好!很高興在這里能夠代表學(xué)校與大家一起分享英語(yǔ)教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

20xx---20xx年上學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始，為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，針對(duì)目前九年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，本人結(jié)合自己所帶學(xué)科，談?wù)勔恍┳约旱膫€(gè)人想法，有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評(píng)指正。

就我們目前的班級(jí)體(普通班)現(xiàn)狀而言，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課幾乎都有一種近似“麻木”的心理。學(xué)生普遍存在三個(gè)方面的問(wèn)題：

1.缺乏目標(biāo)；

2.缺乏興趣；

3.缺乏積極性，也就是動(dòng)力。

針對(duì)以上這些問(wèn)題，主要從以下幾方面入手：

一、幫助學(xué)生克服畏懼心理，建立和諧的師生關(guān)系

中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)體系與小學(xué)截然不同，所以進(jìn)入中學(xué)后的學(xué)生普遍感到英語(yǔ)學(xué)習(xí)吃力，慢慢地產(chǎn)生了厭倦畏懼的心理，從而喪失了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。為了擺脫這種狀況，我們一開(kāi)始就采用因勢(shì)利導(dǎo)、分層施教的方法，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估，以表?yè)P(yáng)為主，鼓勵(lì)為輔。我們深入學(xué)生中與他們一起學(xué)習(xí)，一起交流，并全方位、多角度地變換方法來(lái)訓(xùn)練他們的聽(tīng)、說(shuō)能力，給他們聽(tīng)、說(shuō)的機(jī)會(huì)。我們用真情去感化學(xué)生，通過(guò)自己的言行、表情傳遞給學(xué)生親切、鼓勵(lì)、信任、尊重的情感信息，使得學(xué)生不怕出錯(cuò)誤，敢于開(kāi)口講英語(yǔ)，從而感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

二、注重細(xì)節(jié)，細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié)

1.備課；

2.從課堂入手；

3.作業(yè)；

4.課后輔導(dǎo)；

5.管理。

三、貫徹目標(biāo)教學(xué)，力求落到實(shí)處

眾所周知，英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和其他科目一樣，靠的是點(diǎn)滴積累，要想提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，作為英語(yǔ)教師除了潛心研究新教法，探究中考題型，教給學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和技巧外，我認(rèn)為最為關(guān)鍵的方法就是要抓落實(shí)，做到堂堂清，日日清，周周清。每節(jié)課都有具體的知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)， 讓學(xué)生明確自己要達(dá)到的目標(biāo)，同時(shí)督促其完成任務(wù)。

成績(jī)只屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，讓我們走入學(xué)生心靈，關(guān)注學(xué)生，樂(lè)其所好，用自己的愛(ài)心去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，用耐心去感化學(xué)生，讓學(xué)生能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，為學(xué)生的將來(lái)發(fā)展打好基礎(chǔ)。感謝各位同仁的傾聽(tīng)!

謝謝大家!

學(xué)校教師座談會(huì)發(fā)言稿篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：

大家午時(shí)好!今日我們利用這樣一個(gè)簡(jiǎn)便的時(shí)間來(lái)召開(kāi)本學(xué)期的新教師座談會(huì)，我覺(jué)得十分的適宜，很榮幸我們的所有行政領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)都能來(lái)參加。本學(xué)期我校共有32位新教師，因?yàn)槟銈兊牡絹?lái)，使我們明德小學(xué)更具生機(jī)和活力，首先歡迎各位教師加入明德這個(gè)大家庭!

今日的座談會(huì)安排在此時(shí)此刻舉行，是期望教師們能夠盡快了解我們共同努力的學(xué)校，盡快轉(zhuǎn)變主角，擁有自我的教學(xué)特色，同時(shí)也為了到達(dá)了相互了解與促進(jìn)的目的。所以會(huì)議分為三個(gè)議程，第一，由我來(lái)向大家簡(jiǎn)單介紹一下明德外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校以及對(duì)教師的一些基本要求;第二是由陳麗娜、鄧志清、熊梅婷三位新教師代表發(fā)言，談?wù)勛晕夜ぷ鞯捏w會(huì)和來(lái)校后的一些感受;最終請(qǐng)校長(zhǎng)講話。

那首先就由我本人來(lái)向大家介紹我們的學(xué)校并向各位新教師提出以下要求。明德外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)辦于9月，…..這就是明德小學(xué)的過(guò)去;完美的未來(lái)期待各位的共同創(chuàng)造!所以對(duì)于工作我給大家提以下幾點(diǎn)要求：

一、期望新教師調(diào)整心態(tài)、轉(zhuǎn)換主角、盡快融入到工作中;

二、加強(qiáng)師德修養(yǎng)、塑造自我的人格魅力;

三、學(xué)會(huì)展示、用行為彰顯自我的才干;

四、努力學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐、邁好跨入職業(yè)教育的第一步。

對(duì)于剛剛邁入工作崗位的新教師，在做人上，要做一個(gè)勤奮和有智慧的人、做一個(gè)勇敢和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?、做一個(gè)懂孝道和負(fù)職責(zé)的人、做一個(gè)知恩圖報(bào)的人、做一個(gè)有胸懷寬廣的人、做一個(gè)樂(lè)于助人的人;在做事上，要用心做事、嚴(yán)謹(jǐn)做事、規(guī)范做事;在交友上，要慎重交友，結(jié)交進(jìn)取向上的朋友，受進(jìn)取影響。

最終贈(zèng)給新教師十點(diǎn)提議：度量大一點(diǎn)、嘴巴甜一點(diǎn)、行動(dòng)快一點(diǎn)、效率高一點(diǎn)、腦筋活一點(diǎn)、理由少一點(diǎn)、做事多一點(diǎn)、脾氣小一點(diǎn)、說(shuō)話輕一點(diǎn)、微笑露一點(diǎn)。

學(xué)校教師座談會(huì)發(fā)言稿篇十七

尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及五(2)班全體任課教師，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

(一)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的

各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。我們這是第三次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，我想學(xué)校組織開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成才?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

(二)、匯報(bào)開(kāi)學(xué)以來(lái)班級(jí)各項(xiàng)情況：

各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班開(kāi)學(xué)以來(lái)的基本情況。我們五(2)班現(xiàn)有學(xué)生40名，我們的目的一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績(jī)論英雄，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵(lì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。在我這一年多的努力下，現(xiàn)在我們班形成了比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)局面，班級(jí)學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，當(dāng)然班級(jí)也存在一些問(wèn)題，需要和家長(zhǎng)共同攜手來(lái)解決。比如：安全意識(shí)淡漠，責(zé)任心不強(qiáng)，自我約束力差、惰性思想嚴(yán)重、還有打架罵臟話，這都是需要家長(zhǎng)與我們配合的。我將班級(jí)孩子大體分為四類：

第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，例如，宋鑫玉、苗瑩、米良川、劉旭輝、趙華、趙鑫、郭坤靈、陳麗如、郭東波、宋琳翔、席齔、高運(yùn)清等，我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力。

學(xué)校教師座談會(huì)發(fā)言稿篇十八

第二類學(xué)生，他們有的在非常努力的學(xué)習(xí)，有的是由于沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自我約束力差、缺乏持之以恒和吃苦耐勞的精神。基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，這些學(xué)生成績(jī)雖不拔尖，但他們也是很有希望的，例如，狐琳、王澤龍、張澤輝等，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了是重點(diǎn)生，稍有松懈就將擦肩而過(guò)，面對(duì)這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績(jī)中，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力，更有家長(zhǎng)的汗水。 第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī)，他們善良懂事，但成績(jī)始終不理想，以致自己信心都大打折扣，，這些學(xué)生有左國(guó)棟、盧梓萌等，我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情，但我想說(shuō)，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。

第四類學(xué)生，是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在曠課，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說(shuō)話，成績(jī)也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(zhǎng)的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長(zhǎng)的心愿，只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子，你們不要對(duì)我說(shuō)：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說(shuō)：“哎呀，老師我忙，我沒(méi)時(shí)間!”如果因

為我們老師和家長(zhǎng)的疏忽，對(duì)孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責(zé)任，家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說(shuō)，不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子，而是說(shuō)，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng)，在今天來(lái)之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說(shuō)老師叫什么名字了。那么如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?我想：

一、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。

對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。所以希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)吧、游戲室、看課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。

二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。

孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校地表現(xiàn)，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，有沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)。有些家長(zhǎng)來(lái)找我，讓我對(duì)他家的孩子好好管一管，上課多提問(wèn)，課后多找他談話。根據(jù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出對(duì)自己子女的關(guān)心程度，比如有的家長(zhǎng)甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時(shí)間，不知道每天學(xué)生的作業(yè)應(yīng)該什么時(shí)間完成。有的家長(zhǎng)總是說(shuō)，太忙，我說(shuō)，家長(zhǎng)再忙，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個(gè)，為孩子攢哪個(gè)，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗。再說(shuō)你一生又能有多少時(shí)間用來(lái)陪子女呢?

三、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

可能家長(zhǎng)要問(wèn)，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁，這不是為難我們么?我說(shuō)不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。

家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。

五、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

六、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。

隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該

玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

七、不要過(guò)分嬌慣孩子

我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。況且你有沒(méi)有想過(guò)，像這樣的孩子，眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦?面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲，吃垃圾食品等。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后，希望家長(zhǎng)多與老師交流學(xué)生的情況，提出你們的合理化建議。

中學(xué)生座談會(huì)發(fā)言稿：

各位同學(xué)：

你們好!下面，我提幾點(diǎn)希望：

1、做一個(gè)珍惜時(shí)間的人。

本學(xué)期是元月29日進(jìn)行期末考試，現(xiàn)在離期末考試只有近一個(gè)月時(shí)間了。下學(xué)期是三月一號(hào)開(kāi)學(xué)，六月十四號(hào)中考，離中考只有三個(gè)來(lái)月時(shí)間，而現(xiàn)在還有許多新的內(nèi)容要學(xué)，學(xué)了不一定都掌握了。起碼還要保障有一個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間，對(duì)初中階段的內(nèi)容作系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。再說(shuō)雙休日學(xué)校不像過(guò)去那樣給補(bǔ)課，所以說(shuō)時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)太寶貴了。浪費(fèi)時(shí)間，就是在自毀前程。同學(xué)們要充分利用早自習(xí)、中自習(xí)、晚自習(xí)三段時(shí)間，還要抓住課外活動(dòng)時(shí)間!哪怕是課間十分鐘啊!時(shí)間是金，分分難舍!課堂45分鐘就更不用說(shuō)了，要傾心聽(tīng)，用心記，聚精會(huì)神，專心致志!把凡能用上的時(shí)間都充分地利用上!

2、做一個(gè)學(xué)習(xí)有方的人。

(1)、要合理安排時(shí)間。除正常上課外，一天的課外時(shí)間要合理安排，白天的課外時(shí)間做什么，晚上的時(shí)間安排什么，休息日做什么，本周重點(diǎn)做什么，下周重點(diǎn)做什么，要做到有日安排、周安排、月安排，要擬定短期計(jì)劃和較長(zhǎng)期計(jì)劃。

(2)、要主攻薄弱學(xué)科。薄弱學(xué)科會(huì)直接影響我們升學(xué)。我們把它視為堡壘，要想方設(shè)法把它攻破，炸毀。對(duì)薄弱學(xué)科一要投入時(shí)間，多看多練。二要虛心請(qǐng)教，問(wèn)同學(xué)、請(qǐng)老師。三要橫下一條心，要不到黃河心不死的決心，有攻不下堡壘心不甘的氣概!力求做到各個(gè)學(xué)科均衡發(fā)展!

(3)、文理學(xué)習(xí)要講究策略。文科學(xué)習(xí)要在“看”字上做文章，要熟透教材內(nèi)容，胸中有丘壑，要多積累，要揣摩答題技巧，方方面面，點(diǎn)到哪曉到哪。理科學(xué)習(xí)要做“練”字下功夫。容易做的一帶而過(guò)，拐彎的活題寫清步驟，總結(jié)規(guī)律，融會(huì)貫通。這樣每天做得就多了，見(jiàn)多就能識(shí)廣。

(4)、要回頭看，要注重適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)。要注意對(duì)本學(xué)期已學(xué)章節(jié)的復(fù)習(xí)，要注意對(duì)過(guò)去七、八年級(jí)教材的復(fù)習(xí)，溫故才能知新，否則不溫故反而忘故。

3、要做一個(gè)排除干擾的人。

我們有的班級(jí)紀(jì)律較差，學(xué)習(xí)氣氛不濃。我們要靜下心，穩(wěn)住神，要一心一意地搞學(xué)習(xí)。我看過(guò)有本書上說(shuō)有一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人，專去鬧市廣場(chǎng)看書來(lái)鍛練自己的集中力。希望大家也要有身處鬧市的定力，躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)的毅力，去專心讀書。

4、要做持之以恒的人。

學(xué)習(xí)是我們的職業(yè)，學(xué)習(xí)是一件艱苦的事，我們要以苦為樂(lè)，我們要敬業(yè)樂(lè)業(yè)。學(xué)習(xí)是漫長(zhǎng)的過(guò)程，它甚至?xí)惆槲覀円簧＞褪且环L(fēng)順上完大學(xué)，還要七、八年光陰。所以要做好充分精神準(zhǔn)備，做一個(gè)馬拉松項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員。當(dāng)遇到困難時(shí)不懈怠，遇到坎坷時(shí)不氣餒，意志消沉?xí)r要善于及時(shí)調(diào)整好心態(tài)，始終充滿昂揚(yáng)的斗志，保持不衰的熱情走完這段荊棘叢生的旅程。

同學(xué)們，父母的叮嚀在你們耳畔回響，師長(zhǎng)的目光在為你們送行。泥河二中是一艘大航船，我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師決心為你們送上一段快樂(lè)而溫馨的旅程!

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/2289583.html】