做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,方便大家學(xué)習(xí)。
高三班主任工作計(jì)劃篇一
良好的紀(jì)律是保證取得成績(jī)的保證。在本學(xué)期要嚴(yán)格按照學(xué)校的管理辦法及高三年級(jí)管理暫行規(guī)定來管好班上的紀(jì)律,做到不遲到、不缺席,如有違反嚴(yán)格按照規(guī)定處理。
良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)做好一切工作的前提。只有班風(fēng)好了,學(xué)風(fēng)才會(huì)好,學(xué)風(fēng)好了才能在高考中取得好的成績(jī)。因而本學(xué)期要做好的第一件事就是要抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。具體措施是:在開學(xué)初始召開分層同學(xué)會(huì),為每個(gè)同學(xué)分析存在的問題及要采取的方法,讓每個(gè)學(xué)生知道自己的不足在那些方面,有一個(gè)努力的方向。其次是請(qǐng)班上復(fù)讀的同學(xué)介紹以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),也使同學(xué)們避免了他們所走的錯(cuò)誤道路。再次組織好班上的各種輔導(dǎo),抓好自習(xí)課的利用。利用班會(huì)課時(shí)間給學(xué)生看一些教學(xué)錄像片,拓展視野,多開主題班會(huì)讓學(xué)生在有益的主題中增長(zhǎng)知識(shí)。
高三年級(jí)的學(xué)生思想比較成熟,想的問題也比較多。如果引導(dǎo)不好容易偏離了主線,因而本學(xué)期更要注意到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,讓學(xué)生不要背著包袱學(xué)生,而是輕裝前進(jìn),只有這樣才能取得更好的成績(jī)。
在做好班上的工作的同時(shí)還要配合好學(xué)校與
具體工作安排(按月份)
九月:
(1)抓考勤,養(yǎng)成學(xué)生良好的出勤習(xí)慣,不遲到,不曠課。
(2)營造班級(jí)復(fù)習(xí)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生盡快進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
(3)繼續(xù)做好與學(xué)生的談心、溝通工作。
(4)召開主題班會(huì),明確人生的第一個(gè)大目標(biāo),樹立人生的高遠(yuǎn)理想,建立高度的責(zé)任心。
十月:
(1)利用班會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成行為規(guī)范和良好學(xué)風(fēng)的教育。
(2)結(jié)合月考成績(jī),分析學(xué)生情況,和任課教師密切配合,做好學(xué)困生的思想工作和輔導(dǎo)工作。
十一月:
(1)期中考試動(dòng)員。
(2)班會(huì):班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流和報(bào)告。
(3)統(tǒng)計(jì)和分析期中考試成績(jī);期中家長(zhǎng)會(huì)。
(4)部分學(xué)生的考后談話,指導(dǎo)反思學(xué)習(xí)。
(5)期中班委會(huì),總結(jié)班級(jí)半學(xué)期的工作,明確下階段目標(biāo)。
十二月:
(1)錯(cuò)題集的檢查和交流工作;學(xué)習(xí)小組的交流活動(dòng)。
(2)在班內(nèi)評(píng)比:
1 、“進(jìn)步最大的同學(xué)”;
2、“學(xué)習(xí)最刻苦最塌實(shí)的同學(xué)”;
3、“最愛問問題的同學(xué)”;
4、“成績(jī)最優(yōu)異的同學(xué)”;
5、“學(xué)習(xí)最規(guī)范的同學(xué)”。在班內(nèi)樹立好的榜樣,讓同學(xué)們?nèi)∷酥L(zhǎng)補(bǔ)己之短,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,取得更大進(jìn)步。
高三班主任工作計(jì)劃篇二
終于,高二的時(shí)間也已經(jīng)結(jié)束,高考的倒數(shù)已經(jīng)臨近了耳邊!下學(xué)期我也再次將成為高三年級(jí)的班主任,雖然不是第一次了,但是心中的一點(diǎn)緊張總是免不了的。不過這樣也正好,沒點(diǎn)緊張感的高三反而是最危險(xiǎn)的情況。
現(xiàn)在高二的課程早已結(jié)束,我們老師用了剩下的時(shí)間去對(duì)高三的課程做了一定的預(yù)習(xí),讓同學(xué)們也盡量去節(jié)省一些時(shí)間在后面的復(fù)習(xí)上。但是現(xiàn)在的進(jìn)度也依然非常的趕,我們想盡可能的為同學(xué)們爭(zhēng)取到更多的復(fù)習(xí)時(shí)間,但是這需要全班同學(xué)一起齊心向著一個(gè)方向全力奔跑才行!作為班主任,這是我們?cè)诟呷昙?jí)中最重要的首要任務(wù)!在最后這一年,將同學(xué)們的心全部聚攏在一起,只有朝著一個(gè)方向共同努力,我們才能有充分的時(shí)間去準(zhǔn)備!以下是我在高三上學(xué)期的工作計(jì)劃,希望一切都能順利。
作為班主任,我必須要在心態(tài)上比誰都走的早,這些學(xué)生是第一次面對(duì)高考沒有經(jīng)驗(yàn),進(jìn)入到那種臨戰(zhàn)的狀態(tài)會(huì)各有差異,也會(huì)很慢。但是我不同,作為班主任,作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者,我必須自己先“急”起來,先讓他們感受到這次的準(zhǔn)備是有多重要,讓他們知道我們的時(shí)間已經(jīng)不多了!
作為第一次面對(duì)高考的學(xué)生,他們的內(nèi)心總是面臨這巨大的壓力,來自家庭的,來自班級(jí)的,甚至來自自己的,就算是我們老師的鼓勵(lì),也只是在這些壓力上又加了一層而已。要是不能很好的將這些壓力化作動(dòng)力,那么就隨時(shí)都有可能被壓垮!
我作為班主任,要做的不僅僅是適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)壓力,我因該在這個(gè)時(shí)間更加細(xì)微的去注重學(xué)生們的心理,不要讓他們因?yàn)閴毫Χ羞^多的負(fù)擔(dān),多去調(diào)解,多去引導(dǎo),將班級(jí)風(fēng)氣帶向積極的方向。
要帶動(dòng)整個(gè)班級(jí),光靠我一人之力實(shí)在是難以獨(dú)自掌舵,每位任課老師也都知道高三的重要,但是如果大家都朝著不同的方向轉(zhuǎn)向,這更會(huì)適得其反!
在高三來臨的時(shí)候,我門作為同一個(gè)班的老師,必須要更加的團(tuán)結(jié),加強(qiáng)溝通,統(tǒng)一我們的前進(jìn)方向。讓學(xué)生、老師,全體都能有一個(gè)共同的目標(biāo)。
高三的上學(xué)期是最終要的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),我們能盡早完成課程,就能盡早開始復(fù)習(xí),最后能有多少的時(shí)間去做準(zhǔn)備,就看我們能在這個(gè)學(xué)期沖刺多少。在這最后的一年,我們的沖刺,一刻也不能停下!
高三班主任工作計(jì)劃篇三
高三是整個(gè)高中階段最為關(guān)鍵的一年,直接關(guān)系到學(xué)生的前途及學(xué)校的聲譽(yù)。在學(xué)校和年級(jí)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育、道德教育、心理健康教育、理想教育,提高學(xué)生自我教育能力、自主管理能力,培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格,具有拼搏進(jìn)取精神,努力做好高考復(fù)習(xí)迎考工作。
心中有標(biāo):以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù),強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)。
目中有人:以尖子生、專業(yè)考生和問題生為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象,強(qiáng)化盯人意識(shí)。
側(cè)重基礎(chǔ):以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手,力足基礎(chǔ)題,面向全體學(xué)生,做好托底工作。
確保優(yōu)生:挖掘人才,推選優(yōu)等學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的培優(yōu)工程。
重在落實(shí);腳踏實(shí)地,扎實(shí)工作,務(wù)求與校領(lǐng)導(dǎo)、各位任課老師和家長(zhǎng)緊密溝通,使各項(xiàng)工作順利地展開。
(一)德育方面。
1. 結(jié)合學(xué)校傳統(tǒng),做好班級(jí)的日常管理工作,抓好學(xué)生的行為規(guī)范,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),努力使我們的每一個(gè)學(xué)生都能有一個(gè)良好的行為規(guī)范。
2.結(jié)合學(xué)校傳統(tǒng),做好學(xué)生的“誠信教育”,開展對(duì)學(xué)生的“理想教育 ”。
3. 繼續(xù)推進(jìn)師生“朋友式”交流的與模式,使其能真正成為師生交流的良好方式,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。
4. 以主題班會(huì),宣傳板報(bào)等形式開展對(duì)學(xué)生的思想政治教育、公民道德教育等,增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。
5. 做好班干部的培養(yǎng)工作,努力做到自主管理,努力形成一個(gè)自主、自律、自強(qiáng)的班集體。
6. “安全重于一切”,努力做好學(xué)生的安全教育工作,為高三全面?zhèn)淇继峁┍U稀?/p>
(二)教學(xué)方面:
1. 針對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)情況,重點(diǎn)做好班級(jí)的培優(yōu)和補(bǔ)差工作。通過對(duì)學(xué)習(xí)的“臨界”學(xué)生的幫助與鼓勵(lì),通過對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫助,通過對(duì)學(xué)習(xí)不自覺學(xué)生的監(jiān)控,努力使每一個(gè)學(xué)生都能有所發(fā)展。重點(diǎn)做好上課和補(bǔ)課的紀(jì)律和效率,做好自習(xí)時(shí)間的自主學(xué)習(xí)。根據(jù)需要及時(shí)做好班級(jí)自修課的安排工作。
2.要教育尖子生不吃偏食,全面發(fā)展;對(duì)中間生要提供一切幫助,爭(zhēng)取再上一個(gè)臺(tái)階;要對(duì)差下生穩(wěn)住,保住本科的底線。
3. 做好每次月考成績(jī)的統(tǒng)計(jì)與分析工作,開好每一次的月考分析會(huì)(班級(jí)例會(huì)),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
4. 加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生順利渡過各個(gè)高三心理波動(dòng)期,幫助學(xué)生能盡快走出學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的煩躁期,使學(xué)生能有一個(gè)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)情緒,有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。
5. 加強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試心理指導(dǎo),使學(xué)生能自信而不自滿,緊張而不慌張的面對(duì)每一次考試,爭(zhēng)取能以最佳的狀態(tài)迎接考試,為來年的高考作好準(zhǔn)備。
6.充分利用好班會(huì),一方面對(duì)學(xué)生警鐘長(zhǎng)鳴;一方面分析高考動(dòng)態(tài)、影響,做到有的放矢,克服盲目性。
高三班主任工作計(jì)劃篇四
堅(jiān)持“讓自己的一點(diǎn)一滴都值得回憶和驕傲”的班級(jí)公約,在班級(jí)中提高民主平等、互助友愛、積極進(jìn)取的班級(jí)精神,堅(jiān)持德育智育并重,加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。配合學(xué)校政教處開展的系列德育活動(dòng),注重學(xué)生的思想道德教育,心理健康教育,理想教育,感恩教育,努力創(chuàng)建一支有理想、有斗志、有組織、有紀(jì)律的班級(jí)體,并爭(zhēng)取在高考中表現(xiàn)最優(yōu)的自己,爭(zhēng)創(chuàng)理想的高考成績(jī)。
自信的心態(tài)和燦爛的笑容洋溢在同學(xué)們的臉上。一路走來,我們每天都在進(jìn)步。我們四班有著多名優(yōu)秀的學(xué)生干部,有些很強(qiáng)的班級(jí)管理能力,同學(xué)之間關(guān)系融洽,互幫互助。在離高考只有不到100天的情況下,大部分的同學(xué)目標(biāo)明確,學(xué)習(xí)刻苦,能認(rèn)真完成老師布置的任務(wù),考試成績(jī)穩(wěn)重有進(jìn)。
全班有學(xué)生40人(男生22人,女生18人),是我校理科重點(diǎn)班。班上全部同學(xué)都為住校生,男、女比例較好。相對(duì)于普通班,學(xué)生成績(jī)、行為習(xí)慣都讓人欣慰,但是本班學(xué)生中尖子生不突出,重點(diǎn)拔尖的學(xué)生甚少,個(gè)別學(xué)生偏科嚴(yán)重。個(gè)別同學(xué)自控能力不強(qiáng),獨(dú)立思想的能力有待提高,對(duì)于高考缺乏目標(biāo)和斗志。因此,指導(dǎo)學(xué)生正確規(guī)劃人生、建立合理學(xué)習(xí)目標(biāo)、培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的奮斗精神、督促學(xué)生靜心學(xué)習(xí)是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
1、在自薦和他人推薦的基礎(chǔ)上,初建、調(diào)整到最終創(chuàng)建班委成員。
2、征集班級(jí)管理辦法。召開班干部會(huì)議確定班級(jí)管理德分條例,明確獎(jiǎng)懲措施。
3、明確班干部分工職責(zé),推行以各條線上班干部為主,以值日班長(zhǎng)為輔的日常班級(jí)管理機(jī)制,發(fā)動(dòng)他律和自律的主人翁精神,如實(shí)記錄班級(jí)日志,及時(shí)反饋和解決問題,從而創(chuàng)造溫馨的教室學(xué)習(xí)環(huán)境和寢室休息環(huán)境。
4、開展形式多樣的談心活動(dòng),及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),有針對(duì)性的做好學(xué)生思想工作,特別是正規(guī)統(tǒng)一考試之后的成績(jī)分析和心態(tài)調(diào)整。本著“以情感人,以法治班”的理念,真誠、公平地對(duì)待學(xué)生。用情來感化學(xué)生的心靈,拉近師生的距離。用法(班規(guī))來公平地規(guī)范學(xué)生行為,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
5、根據(jù)學(xué)校系列活動(dòng)開展好主題班會(huì),精心策劃主題班會(huì),擴(kuò)大班會(huì)參與面,營造教育氛圍,開好主題班會(huì),做好班會(huì)記錄。
6、及時(shí)同科任老師交流,發(fā)揚(yáng)我班科任老師的優(yōu)良備考資源,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)科興趣。
5、加強(qiáng)家校聯(lián)系。把握學(xué)生的家庭動(dòng)態(tài)可以更好的了解學(xué)生的思想狀態(tài),達(dá)到更好的談心效果。指導(dǎo)家長(zhǎng)正確評(píng)價(jià)孩子成績(jī),正確的關(guān)心方式以及理解、支持學(xué)校工作。有家長(zhǎng)的關(guān)心,學(xué)校的工作才能更好的開展。
高三班主任工作計(jì)劃篇五
一、工作理念
胸懷一個(gè)夢(mèng):輝煌20xx。
唱響兩首歌:唱響《國歌》,增強(qiáng)危機(jī)感;唱響《國際歌》,增強(qiáng)使命感。
捧出三顆心:同心,信心,決心。
做好四件事:點(diǎn)燃激情,凝聚智慧,勤于反思,勇于創(chuàng)新。
二、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟高考命題意旨,深化課堂教學(xué)改革。以教考研究為先導(dǎo),以夯實(shí)基礎(chǔ)為根本,以強(qiáng)化訓(xùn)練為主線,優(yōu)化課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)指導(dǎo),努力提升尖子生,確保優(yōu)秀生,著眼中等生,倍加關(guān)注學(xué)困生,充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能,讓各個(gè)層次的學(xué)生各得其所,實(shí)現(xiàn)其發(fā)展張力的最大化釋放。
三、工作思路與措施
(一)年級(jí)管理
1.構(gòu)建昂揚(yáng)奮進(jìn)和諧的年級(jí)文化
影響一個(gè)集體戰(zhàn)斗力強(qiáng)弱的首要因素是文化氛圍。有了積極向上的文化氛圍,思想易于統(tǒng)一,工作利于推進(jìn),團(tuán)隊(duì)成員的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性會(huì)得到最大程度的釋放。高三年級(jí)部將秉承蕭中精神,努力構(gòu)建昂揚(yáng)奮進(jìn)和諧的年級(jí)文化。
高三年級(jí)部工作信念:用心血和汗水澆開絢麗奪目的花朵,讓榮譽(yù)與輝煌見證臥薪嘗膽的歲月。
高三年級(jí)部教師精神:以必勝的信念激發(fā)學(xué)生,以燃燒的激情感染學(xué)生,以忘我的投入感動(dòng)學(xué)生,以高效的工作提升學(xué)生。
高三年級(jí)部教師的價(jià)值追求:老師的事業(yè)因?qū)W生的成才而成功,老師的人生因?qū)W生的優(yōu)秀而精彩。
2.強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí),全員參與管理
(1)每周一召開班主任例會(huì),加強(qiáng)班主任的常規(guī)管理工作。班主任每天務(wù)必保證“三到三勤”:早讀課必到、晚自習(xí)必到、宿舍必到;腿勤跑、腦勤思、嘴勤說。
(2)全員管理,全程監(jiān)督,重點(diǎn)盯防,崗位負(fù)責(zé)。以管理“三條線”——級(jí)部主任、班主任、任課教師來覆蓋全年級(jí)教育教學(xué)的各個(gè)層面,形成立體管理網(wǎng)絡(luò),做到人人心中有數(shù),目中有人,管中有情,教中有愛。
(3)加強(qiáng)師生個(gè)別交流和學(xué)習(xí)外交流,密切關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)方法等方面所表現(xiàn)出來的情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題。做好對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)、方向引導(dǎo)。
(4)召開家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)保持高頻接觸。
(二)教學(xué)備考
1.追求卓越,打造高效課堂
高三教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、價(jià)值取向,課堂教學(xué)要體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和探究精神,明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,課堂教學(xué)應(yīng)是充滿生命力的活動(dòng),在課堂教學(xué)中真正做到以學(xué)生為中心。搞好教學(xué)設(shè)計(jì),精心組織每節(jié)課,做到目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,容量適當(dāng),重視教學(xué)反饋,重視知識(shí)生成的過程。不斷改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率。各科教師應(yīng)收集所教班級(jí)平時(shí)作業(yè)和考試中的傾向性錯(cuò)誤,下功夫研究歷年高考試題,提高課堂復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。
2.深入研究考綱,理順備考思路
認(rèn)真研讀考試大綱和考試說明,研究各章節(jié)的考點(diǎn),對(duì)于必考考點(diǎn)和高頻考點(diǎn)要在復(fù)習(xí)中強(qiáng)化鞏固,讓學(xué)生對(duì)本學(xué)科的考試方向、重點(diǎn)、熱點(diǎn)做到心中有數(shù),不搞題海戰(zhàn)術(shù),真正讓備考落實(shí)在考點(diǎn)上,提高在能力上。
深入研讀高考真題,把握高考命題規(guī)律。高考試題年年有創(chuàng)新,但萬變不離其宗,只有把握住命題的內(nèi)在規(guī)律性、穩(wěn)定性,才能做到以不變應(yīng)萬變,才能做到主動(dòng)應(yīng)考,增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的預(yù)見性、針對(duì)性和有效性。
科任教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生情況制訂各班的教學(xué)方案,靈活安排,因生制宜,不搞一刀切。
3.科學(xué)謀劃,精心組織,高效訓(xùn)練
高三復(fù)習(xí)備考,關(guān)鍵在教與學(xué),成敗在練與考。要求教師精選資料,精編試題,練習(xí)一定要符合考綱的要求和訓(xùn)練思想,要體現(xiàn)新穎性、準(zhǔn)確性和導(dǎo)向性。嚴(yán)格控制訓(xùn)練的內(nèi)容和次數(shù),減少機(jī)械訓(xùn)練。增強(qiáng)練習(xí)針對(duì)性,計(jì)劃安排專項(xiàng)訓(xùn)練,如審題訓(xùn)練、題型訓(xùn)練,專題考點(diǎn)訓(xùn)練等。重視練習(xí)規(guī)范性,實(shí)力成就夢(mèng)想,規(guī)范鑄造輝煌。學(xué)生考試中存在的“會(huì)而不對(duì),對(duì)而不全,全而不美”的老大難問題,根源就在于平時(shí)的訓(xùn)練不規(guī)范,造成大量的不應(yīng)有的失分。力求練習(xí)實(shí)效性,通過訓(xùn)練做到能力訓(xùn)練步步提高,專題訓(xùn)練層層落實(shí),綜合訓(xùn)練融會(huì)貫通。
各學(xué)科合理安排專題練習(xí)、模塊練習(xí)和綜合練習(xí),既突出主干知識(shí),又覆蓋全部考點(diǎn),縱橫梳理,不缺不漏。
精心組織周練和質(zhì)量檢測(cè)。嚴(yán)格要求,精批細(xì)改,做到規(guī)范應(yīng)考,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試技巧和應(yīng)試策略,提高應(yīng)試能力。試題的命制和檢測(cè)質(zhì)量的分析都必須落實(shí)到雙向細(xì)目表上來。
4.關(guān)注高考動(dòng)態(tài),疏通信息渠道
(1)充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用。勤于并且善于從互聯(lián)網(wǎng)上搜索整理各種高考信息,去粗取精,去偽存真,為我所用。
(2)積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng),開展形式多樣的高考信息交流活動(dòng),保證迅捷有效地獲取有關(guān)高考的最有價(jià)值的信息。
(3)堅(jiān)持走出去和引進(jìn)來相結(jié)合,開張視聽。大到命題趨勢(shì)的變化,小到某一學(xué)科知識(shí)點(diǎn)考查的細(xì)微調(diào)整,我們都爭(zhēng)取在第一時(shí)間得到信息,及時(shí)指導(dǎo)年級(jí)師生復(fù)習(xí)備考。
(三)學(xué)生工作
高三年級(jí)不是特殊年級(jí),要牢固樹立“學(xué)生工作無小事,常規(guī)工作不松懈”的教育管理意識(shí),由表及里、做實(shí)做細(xì)學(xué)生教育管理工作。配合政教處等相關(guān)科室切實(shí)抓好學(xué)生安全、衛(wèi)生、著裝、就餐、就寢等各方面的常規(guī)工作。
開展兩項(xiàng)主題教育活動(dòng):“成長(zhǎng)、成才、成人”——以18歲成人儀式活動(dòng)為抓手,各班以成長(zhǎng)、成才、成人為主題開展主題教育活動(dòng)或主題班會(huì)活動(dòng),強(qiáng)化高三學(xué)生的公民意識(shí),責(zé)任意識(shí);“志存高遠(yuǎn),拼搏成就人生”——激發(fā)學(xué)生為了理想而拼搏的愿望和斗志,激發(fā)其備考沖刺的勇氣和決心。
注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。高三學(xué)生心理壓力大,容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況。班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈,特別是每次考試前后,要加強(qiáng)集體指導(dǎo)、關(guān)注學(xué)習(xí)群體,把握學(xué)生心理動(dòng)向,適當(dāng)組織課外活動(dòng),及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn),保持適度緊張、最大限度地提高教育教學(xué)效果。
注重提優(yōu)補(bǔ)差,做好希望生的幫扶工作。學(xué)生接受能力存在差異,教師應(yīng)利用輔導(dǎo)課等時(shí)間加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)。消除潛能生的心理障礙,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,加強(qiáng)有針對(duì)性地輔導(dǎo),對(duì)成績(jī)優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強(qiáng)目標(biāo)激勵(lì),實(shí)現(xiàn)科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制(導(dǎo)學(xué)、談心)。
班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,明確自己的階段性目標(biāo),高考奮斗目標(biāo),以及相應(yīng)的計(jì)劃。班主任和任課教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競(jìng)爭(zhēng),做好不同層次(尖子生、臨界生、特長(zhǎng)生、后進(jìn)生)學(xué)生的思想引導(dǎo)與心理疏導(dǎo)工作。
組織學(xué)生進(jìn)行身體素質(zhì)鍛煉,上好體育課,適時(shí)組織學(xué)生開展一些輕松的文體活動(dòng),讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中增強(qiáng)體質(zhì),調(diào)節(jié)心理狀態(tài)和精神狀態(tài)。
四、目標(biāo)愿景
爭(zhēng)取本科上線率及上線人數(shù)有較大突破;
爭(zhēng)取通過高校自主招生人數(shù)及層次有所突破;
爭(zhēng)取高分段人數(shù)及尖子生培養(yǎng)有較大突破。
20xx屆高三教育教學(xué)工作,困難和希望同在,挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。我們堅(jiān)信,一分耕耘一分收獲,歷經(jīng)風(fēng)雨必見彩虹。我們一定會(huì)堅(jiān)定信念,全力以赴,潛心礪煉,負(fù)重前行,奮力開創(chuàng)蕭縣中學(xué)新輝煌。
高三班主任工作計(jì)劃篇六
我班現(xiàn)有學(xué)生38人,全部為即將參加對(duì)口高考的同學(xué)。班級(jí)學(xué)風(fēng)較好,但仍缺少競(jìng)爭(zhēng)氣氛。由于距離高考僅有三個(gè)月的時(shí)間,時(shí)間緊,復(fù)習(xí)任務(wù)重,如何提高大家的學(xué)習(xí)效率和信心,是擺在班主任面前的第一件大事。
此外,班級(jí)日常管理仍需加強(qiáng)。如班委分工、日??记?、班級(jí)衛(wèi)生等等,也需要統(tǒng)籌考慮。
學(xué)風(fēng)是高三升學(xué)班的生命線,為積極改善班級(jí)學(xué)風(fēng),努力打好考前攻堅(jiān)戰(zhàn),我打算從以下幾方面入手:
第一、抓紀(jì)律。
班級(jí)紀(jì)律對(duì)學(xué)風(fēng)有著直接的影響,只有上課和自習(xí)時(shí)的紀(jì)律搞好了,大家才能有一個(gè)高效率的學(xué)習(xí)空間。
第二、抓尖子生。
對(duì)口高考?xì)v來是尖子生的天下。由于本科數(shù)相對(duì)有限,競(jìng)爭(zhēng)激烈,只有很少的一部分同學(xué)能讀本科。因此,要想考出成績(jī),就必須狠抓尖子生。本人計(jì)劃采用逐個(gè)談心、幫助擬訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、適時(shí)監(jiān)督等方法,有步驟、分階段地加強(qiáng)指導(dǎo),強(qiáng)化成績(jī),努力爭(zhēng)取本科數(shù)有一個(gè)新的突破。
第三、抓后進(jìn)生。
對(duì)口高考成敗與否,不僅要看達(dá)線的'本科數(shù),也要看專科達(dá)線率。但一些后進(jìn)生自我學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),得過且過,嚴(yán)重影響了班級(jí)的整體學(xué)風(fēng)和水平。因此,抓好后進(jìn)生既能讓他們走一個(gè)相對(duì)較好的專業(yè),也能反過來促進(jìn)尖子生的學(xué)習(xí)成績(jī)。我希望,在與各科加強(qiáng)交流、進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)之后,能夠?qū)λ麄兊膶W(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)都有一個(gè)較大的促進(jìn)。本學(xué)年,我將盡最大努力使??七_(dá)線率90%以上。
第四,建立學(xué)習(xí)互幫互助小組。在尖子生之間,尖子生和后進(jìn)生之間,以及后進(jìn)生之間答建一個(gè)有效的溝通平臺(tái),最終走向共同收益。
高三升學(xué)班的管理,不僅要有成績(jī),還要有眼見的效果。為此,我在抓成績(jī)的同時(shí),也
將適時(shí)地做好班級(jí)的其他管理工作。我將重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn):
一、搞好班委建設(shè)組建班委會(huì),團(tuán)支部,發(fā)揮班級(jí)骨干在班級(jí)管理及學(xué)習(xí)方面的帶頭作用,搭建學(xué)生自我教育和發(fā)展的平臺(tái)。
二、宣傳學(xué)校在紀(jì)律、衛(wèi)生、公物保護(hù)等方面的政策,嚴(yán)格管理,及時(shí)督促。
三、加強(qiáng)生活教育,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自我緩解競(jìng)爭(zhēng)壓力,從容應(yīng)對(duì)高考。
總之,班級(jí)工作雖然瑣碎,但要有章可循。相信在我班全體師生的共同努力下,今年的高考機(jī)電三一定能取得成功。
高三班主任工作計(jì)劃篇七
轉(zhuǎn)眼秋季就來臨了,在這個(gè)人新學(xué)期了,我做了新的安排,應(yīng)對(duì)高三。做這樣的計(jì)劃是為了規(guī)劃好我的教學(xué),讓學(xué)生學(xué)到東西。
做為一名班主任,管理班級(jí)是必須的,班級(jí)管理是非常重要的,一個(gè)好的班級(jí)就會(huì)營造出一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,好的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠給學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活帶來莫大的幫助,因此管理好班級(jí)非常重要,我管理班級(jí)主要是班級(jí)衛(wèi)生、班級(jí)紀(jì)律、班級(jí)的學(xué)習(xí)這三大方面,通過這些方面來加強(qiáng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)。對(duì)于日常的衛(wèi)生工作,我會(huì)安排好每天每周的衛(wèi)生打掃人員,安排時(shí)間必須在什么時(shí)間內(nèi)打掃干凈,要做到什么樣子。然后嚴(yán)格的要求學(xué)生們保持衛(wèi)生清潔工作,禁止隨意亂扔垃圾,一旦發(fā)現(xiàn)嚴(yán)懲不貸。班級(jí)紀(jì)律會(huì)通過班級(jí)班干部協(xié)助管理,通過班長(zhǎng)查看班級(jí)情況,一旦發(fā)現(xiàn)有誰在課堂上鬧事,不認(rèn)真學(xué)習(xí),在課堂上講話,做小動(dòng)作,讓他們先把名字記下來,當(dāng)然我也會(huì)時(shí)常在教室外面巡視,巡視的作用,即使一種威懾,也是為了盯緊學(xué)生們學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)問題,雖然不會(huì)每天都去教室查詢,但是我會(huì)經(jīng)常在窗戶外面觀看,一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不認(rèn)真上課就會(huì)在下課后把學(xué)生教導(dǎo)辦公室進(jìn)行思想教育,然后給予一定的作業(yè)給予懲罰,讓他們長(zhǎng)記性,不在犯相同的錯(cuò)誤,學(xué)習(xí)方面我會(huì)通過早晚自習(xí)的方式讓學(xué)生們把一些重要的學(xué)習(xí)知識(shí)進(jìn)行相應(yīng)的牢記作出相應(yīng)的學(xué)習(xí),不斷練習(xí),像語文和英語就會(huì)讓他們?cè)谠缱粤?xí)的時(shí)候把一些需要記得知識(shí)點(diǎn)多讀多記,充分發(fā)揮課堂時(shí)間保證不浪費(fèi)每一分鐘,學(xué)好所需要的知識(shí)要點(diǎn)。
各科老師的授課需要我們班主任協(xié)助,像數(shù)學(xué),語文之類的課程需要花大量的時(shí)間學(xué)習(xí),所以就需要班主任代為監(jiān)督,監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)情況,練習(xí)情況,安排其他時(shí)間進(jìn)行課后練習(xí),把一些需要掌握的知識(shí)及時(shí)的掌握在手中,是的每一位授課老師都能夠教導(dǎo)好班里的學(xué)生,學(xué)校老師需要我們做配合,我們就要適當(dāng)?shù)慕o予相應(yīng)的配合,給足他們所需要的,讓他們能夠有充足的精力去教學(xué),我們班主任就是要幫助授課老師掃清障礙,讓教學(xué)沒有阻礙。
來到學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生很多人的家庭,情況,學(xué)習(xí)能力都有所不同,作為班主任我們就相當(dāng)于于他們的父母,既然是這樣的那就需要我們給予他們足夠的支持與幫助,如果生活上學(xué)習(xí)上不足適當(dāng)?shù)奶峁椭軌蜃屗麄儧]有學(xué)習(xí)的顧慮可以放心的學(xué)習(xí)知識(shí),做好學(xué)生的教育工作,對(duì)那些調(diào)皮的,成績(jī)差的,沉默寡言的都要進(jìn)行了解,明白其原因,并給與他們幫助使得他們可以安心的學(xué)習(xí),不受外界打擾。
高三班主任工作計(jì)劃篇八
20xx年高考硝煙尚未散去,同學(xué)們又回到了學(xué)校,坐在承載自己多年希望和夢(mèng)想的教室,迎接即將到來的人生轉(zhuǎn)折。新學(xué)年高三(1)班,看著他們稚氣的臉上洋溢的朝氣,讓我對(duì)這一學(xué)期充滿了希望。立足于前二年的實(shí)際情況,結(jié)合今年的要求,本學(xué)期高三(1)班的工作重心:“溝通,交流,互助,學(xué)習(xí)”。在狠抓良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成的基礎(chǔ)上,通過正確引導(dǎo)和師生的共同努力形成一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)。
20xx屆高三(1)班共有63位同學(xué),其中男生38人,女生25人。
20xx屆我校高考取得了重大突破,尤其是16屆高三(1)班取得的優(yōu)異高考成績(jī),雖然讓我感到壓力很大,但我堅(jiān)信努力可以創(chuàng)造奇跡。本學(xué)期的工作目標(biāo)是努力讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。進(jìn)而營造具有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的優(yōu)秀班級(jí),帶動(dòng)全體同學(xué)共同進(jìn)步。
(1)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感
本學(xué)期著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集體榮譽(yù)感的教育。學(xué)期初,在班級(jí)以板報(bào)的形式,再次明確了班級(jí)目標(biāo)即“溝通,交流,互助,學(xué)習(xí)”。并且在班會(huì)中,強(qiáng)化這一意識(shí)。強(qiáng)化學(xué)生的集體意識(shí),對(duì)學(xué)生提出一定的要求,使之行為符合班級(jí)要求。
打算開學(xué)之初,除了認(rèn)真做好一些常規(guī)工作外,利用班會(huì)時(shí)間,向新進(jìn)班的同學(xué)表示歡迎,同時(shí)提出一些具體的要求,嚴(yán)明班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律要求,對(duì)前二年的工作中取得的成績(jī)進(jìn)行回顧和總結(jié),增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,使班級(jí)形成強(qiáng)大的凝聚力。對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,讓班級(jí)每個(gè)學(xué)生都能感受到來自集體的約束力量,熱愛自己的班級(jí),維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù),使班級(jí)成為一個(gè)洋溢著集體主義溫暖又充滿進(jìn)取精神的富有個(gè)性班集體。
(2)力爭(zhēng)在班級(jí)中形成濃厚的學(xué)習(xí)氣氛
為了緊張的高三學(xué)習(xí)更加有序,本學(xué)期著重抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的考風(fēng)考紀(jì)的養(yǎng)成。通過多種途徑,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)目標(biāo)的形成的教育和指導(dǎo)。使的學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),有一種自主的學(xué)習(xí)動(dòng)力,并能持之以恒。在班級(jí)里開展幫教活動(dòng),使學(xué)生有一個(gè)促使他們上進(jìn)的力量源泉。多與學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生交流,給予他們適時(shí)的指導(dǎo),使學(xué)生更好的掌握學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,進(jìn)而全班同學(xué)共同進(jìn)步。
此外,本學(xué)期繼續(xù)推行競(jìng)賽及月考獎(jiǎng)勵(lì)政策,對(duì)在省市級(jí)學(xué)科競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)。對(duì)于在月考中,總分、單科取得優(yōu)異成績(jī),以及在連續(xù)二次月考中,成績(jī)有很大突破的同學(xué)進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。以便鼓勵(lì)學(xué)生能不斷進(jìn)步,不斷超越自我,進(jìn)而在班內(nèi)形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
(3)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)心理調(diào)整的指導(dǎo)和教育高三,學(xué)生整天面對(duì)繁重學(xué)習(xí)任務(wù),如果不能夠很好地進(jìn)行調(diào)節(jié),勢(shì)必會(huì)給學(xué)生帶來嚴(yán)重的心理壓力,降低學(xué)習(xí)效率。因此,要在日常工作中,對(duì)于學(xué)生如何調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)心態(tài),進(jìn)行耐心細(xì)致的指導(dǎo),虛心向同行學(xué)習(xí),初步打算在本學(xué)期,邀請(qǐng)我校心理學(xué)專家何順老師,在我班舉行一次心理學(xué)專題講座。
(4)加強(qiáng)完善班干部建設(shè),營造良好的氛圍。
繼續(xù)培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)精神和管理意識(shí),激發(fā)其工作熱情,提高其工作水平,促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作中的核心作用,當(dāng)好班主任的得力助手。具體做到:
①定期召開班干部會(huì)議,大力開展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動(dòng),培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,激發(fā)其工作熱情,提高其工作水平,促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作中的核心作用,當(dāng)好班主任的得力助手。
②分工明確、各負(fù)其責(zé),對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確到位、分配到人。
(5)豐富學(xué)生課余生活
高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的,為使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué),積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),營造輕松學(xué)習(xí)氣氛,并通過活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。號(hào)召學(xué)生利用課余時(shí)間加強(qiáng)身體鍛煉,為高三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備。
7月2日—8日:暑期補(bǔ)課安全、紀(jì)律教育。
7月9日—16日:高三復(fù)習(xí)指導(dǎo),和科任教師溝通給學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。
7月16日—22日:深入開展兩談工作,幫學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心。
8月6日—12日:高三目標(biāo)教育,激發(fā)學(xué)生斗志。
8月13日—19日:請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生給學(xué)生介紹成功經(jīng)驗(yàn)。
8月20日—26日:組織學(xué)生復(fù)習(xí)迎接高三年級(jí)的第一次段考。
高三班主任工作計(jì)劃篇九
1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),突出一個(gè)“實(shí)”字,高三這一年更要講究實(shí)效性,不來空洞的,對(duì)學(xué)生要作細(xì)致的思想工作,盡量對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤苗頭處理在萌芽之中,對(duì)學(xué)生要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?,?jīng)常與學(xué)生交談,使之在高三這一年讓所有學(xué)生即成才又成人。
2、抓班風(fēng)建設(shè),突出一個(gè)“穩(wěn)”字,因?yàn)楦呷菀壮霈F(xiàn)思想上的波動(dòng),學(xué)習(xí)上俘澡,班主任工作一定要有的放矢,從正面教育穩(wěn)定學(xué)生的思想情緒,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,如果班上出現(xiàn)這種情況必須及時(shí)抓好穩(wěn)定工作,否則的話會(huì)影響到大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,嚴(yán)重會(huì)影響到整個(gè)班集體,造成班級(jí)混亂,將會(huì)出現(xiàn)缺課、曠課等現(xiàn)象發(fā)生,所以要求班主任多查堂,下班檢查,對(duì)于學(xué)生曠課一節(jié)以上班主任不知道,甚至不問不聞,將在班主任工作中扣去0.2分/人次,要求班主任三次簽到制,不限時(shí)間,不能帶簽、提前或推遲簽,只要是在規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)均可(上午、下午、晚自資料來源于/習(xí)各一次,每缺一次扣0.5分/次)。目的要讓學(xué)生隨時(shí)見得到班主任,隨時(shí)讓學(xué)生感覺到老師在關(guān)心他。
3、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),突出一個(gè)“濃”字,在進(jìn)入高三的起始階段一定要讓每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,對(duì)成績(jī)稍微突出的學(xué)生多來一點(diǎn)鼓勵(lì),,對(duì)成績(jī)稍差一點(diǎn)的學(xué)生不憐惜你的表揚(yáng),確實(shí)基礎(chǔ)差的學(xué)生鼓勵(lì)他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書。必須給每位學(xué)生制定一個(gè)目標(biāo),并隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行修正,在訂計(jì)劃時(shí)一定要貼近高考,是那一類學(xué)校一定要具體,這樣班級(jí)才穩(wěn)定,學(xué)習(xí)空氣才濃,這樣可能會(huì)看到大部分學(xué)生在學(xué)習(xí),在努力學(xué)習(xí),甚至還會(huì)看到加班加點(diǎn)的在學(xué)習(xí),將會(huì)看到**級(jí)希望,才會(huì)體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是否濃厚。
4、堅(jiān)持班主任教研會(huì),隨時(shí)調(diào)整和探討班主任在各個(gè)階段的工作思路,有效地實(shí)施班主任工作計(jì)劃,遲到或早退一次扣0.2分.一次未參加的扣0.5分.班主任教研會(huì)一定要以高三的工作為重心,如何抓高考,完成好本班的任務(wù)為出發(fā)點(diǎn),各班主任出謀獻(xiàn)策,使教研會(huì)開得更有實(shí)效.
5、年青班主任要虛心向老班主任學(xué)習(xí)資料來源于/,總結(jié)和吸收班主任經(jīng)驗(yàn),一定要帶好第一屆高三,對(duì)于班級(jí)不穩(wěn)定,甚至科任教師無法上課等現(xiàn)象,將要追究班主任的責(zé)任,年級(jí)組將進(jìn)行囗頭教育,問題嚴(yán)重的盡管是高三也要替換。
6、高考獎(jiǎng)金中班主任這塊主要包括四個(gè)方面:文明班級(jí)操行評(píng)分,班主任簽到制,高考成績(jī),教研會(huì)以及學(xué)生的出勤率等方面的綜合評(píng)定。
7、繼續(xù)抓好班主任值日工作,檢查要到位,讓真做好學(xué)生缺勤記載,當(dāng)天值日的教師必須全天到位,巡堂要勤記載要準(zhǔn),掌握扣分的尺度,不走過場(chǎng),不走形式,真正起到督促學(xué)生的作用,也可以達(dá)到督促教師的作用。
班主任一定要做好協(xié)調(diào)工作,做好班上課任教師的紐帶橋梁作用,無論是快班還是平作班都必須將不層次的學(xué)生同科任教師進(jìn)行溝通,優(yōu)秀的學(xué)生那科強(qiáng)那科弱,必須讓所有的科任教師心中有數(shù),齊心協(xié)力抓總分,達(dá)成一個(gè)共識(shí)“六減一等于零”的道理,必須齊頭并進(jìn),才可能達(dá)到有效的有效,如果班上有效的無效多,就證明班主任與科任教師的交流少,這只能說明你的班主任工作出現(xiàn)了漏洞,是不成功的。
始終突出“抓班風(fēng),促學(xué)風(fēng),嚴(yán)教風(fēng)”的工作思路,在高一和高二這兩年班主任工作中一至是貫穿“抓班風(fēng),促學(xué)風(fēng)”的思想,注重過程管理,穩(wěn)定學(xué)生的思想工作,保證了絕大部分學(xué)生安心學(xué)習(xí),形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,取得了較好的效果,為了進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)20xx級(jí)這種精神,繼續(xù)在高三這一年取得較好的效果。
高三班主任工作計(jì)劃篇十
工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu),對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí),都要制定工作計(jì)劃。工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類,它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分,而且有范圍大小之別。
本學(xué)期我出任高三(6)班的班主任,管理班級(jí)工作,我班共有學(xué)生50名,從開學(xué)初的情況來看,同學(xué)們具有自主學(xué)習(xí)的能力和毅力,絕大部分的同學(xué)紀(jì)律觀念都強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,有上進(jìn)心,是一個(gè)很有可塑性的班集體。
我從大學(xué)畢業(yè)后就開始在學(xué)校任教,如今已有十幾年,而且,以后還將繼續(xù)任教下去,因?yàn)槲覠釔劢處熯@個(gè)行業(yè)。多年來,我積累了許多教學(xué)與管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),每個(gè)學(xué)期我都會(huì)根據(jù)學(xué)生們的實(shí)際情況制定新的工作計(jì)劃,好讓自己在一個(gè)學(xué)期里能夠有條不紊的工作,也讓學(xué)生們可以更好的成長(zhǎng)。
對(duì)班級(jí)的管理要科學(xué),育人工作也要高效有用,這幾乎是我們這些做班主任的一直在追求的目標(biāo)。完成這個(gè)目標(biāo),我們班主任首先要高度認(rèn)識(shí)德育教育的重要意義,它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力,其次,班主任要認(rèn)識(shí)到“德育為首”的重要性。再次,德育作用于集體、集體又作用于德育,絕不是“單打一”,而應(yīng)該是“合打一”。這樣做,才能取得班主任教育工作的效應(yīng)。特制的班主任工作計(jì)劃如下:
1、制定多一些的家訪次數(shù),爭(zhēng)取得到學(xué)生家長(zhǎng)的理解與支持,要讓家長(zhǎng)們明白家庭教育的重要性,讓他們明白我們的教育目標(biāo)與計(jì)劃,這樣才能與我們既同心,又同步。學(xué)生在校的表現(xiàn)還可以,不代表在家里的表現(xiàn)也及格,要的家長(zhǎng)在家里非常的溺愛孩子,導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)和生活上都有些消極。其中部分原因是因?yàn)閷W(xué)生不懂事,但也有部分是因?yàn)榧议L(zhǎng)教育缺失,不支持班級(jí)教育。所以,為了更好的開展教育工作,一定要通過家長(zhǎng),讓學(xué)生們?cè)诩依镆拆B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、多與學(xué)生進(jìn)行交流,了解他們的性格和優(yōu)點(diǎn)缺陷,及時(shí)調(diào)整對(duì)應(yīng)的教育方案和方法,比如,有的學(xué)生比較調(diào)皮,總是在班里搗亂,缺乏上進(jìn)心,自制能力也差,時(shí)常不能控制自己,上課愛隨便說話,或做些小動(dòng)作。我們就要針對(duì)這種情況及時(shí)調(diào)整方案,多與學(xué)生私下交談,了解對(duì)方的困難,幫助他解決問題,不要辜負(fù)學(xué)生對(duì)自己的信賴。
1.爭(zhēng)取獲得這一學(xué)期的先進(jìn)班集體。
2.教育敦促學(xué)生們遵守學(xué)校的規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)班集體。
3.形成勤奮好學(xué),積極向上的班風(fēng),學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步。
4.將成績(jī)差的學(xué)生的成績(jī)提高,思想覺悟方面也要做好工作。
1、第一周召開班委會(huì)議,明確具體分工,并聽取班干部的班級(jí)建設(shè)計(jì)劃,使班委工作正式運(yùn)作。
2、第二周調(diào)整部分學(xué)生座位,使學(xué)習(xí)小組達(dá)到化組合,均衡力量,建立幫扶。
3、及時(shí)調(diào)整值日安排表,加強(qiáng)值日組長(zhǎng)職責(zé),確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。
4、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,重申學(xué)校各方面的要求,防患未然。
5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,增強(qiáng)集體凝聚力。
6、開展法制監(jiān)督員值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶,帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
7、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作,穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性。
8、繼續(xù)開展寫周記、日記活動(dòng),征求同學(xué)們的意見,及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài),做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。
9、以學(xué)習(xí)委員為核心,以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng),開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。
10、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)和學(xué)生的手抄報(bào)活動(dòng) 。
11、制定適合班級(jí)實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度,進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。
12、嘗試實(shí)施班干部輪換制度。
13、倡導(dǎo)在班級(jí)工作和學(xué)習(xí)中大力實(shí)行《中學(xué)生一日常規(guī)活動(dòng)》,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),開發(fā)創(chuàng)造力。
14、嚴(yán)格請(qǐng)假制度,堅(jiān)決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生。
15、力加強(qiáng)安全教育,時(shí)時(shí)處處講安全,以防為主,同家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系,防止各類事故的發(fā)生。
16、充分利用考試的杠桿作用,每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,查找經(jīng)驗(yàn)與不足,并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。
17、開展心理健康教育,增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì),擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。
總之,希望在上一學(xué)期的基礎(chǔ)之上,在全體同學(xué)的努力之下,我們的班級(jí)能在各方面都更上一層樓。
同時(shí),班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”,而應(yīng)是班級(jí)德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)是學(xué)生的朋友,同時(shí)是各科任老師德育的伙伴,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。自己在班級(jí)管理過程中不斷學(xué)習(xí),溝通與外界的聯(lián)系,跟上改革與發(fā)展的腳步,樹立信心,鼓足勇氣,以更好地開展班級(jí)管理工作。
班主任的工作就是這樣,雖然比較繁瑣,但是卻很有意義,看著自己的學(xué)生一天天的長(zhǎng)大,心里也是感到很欣慰。孩子們的今天就是我們祖國的明天,照顧好他們就是照顧好我們祖國的未來。我一定更要堅(jiān)持更好的努力下去,將孩子們的帶好,我相信我會(huì)做到的。
高三班主任工作計(jì)劃篇十一
現(xiàn)在離高考還有5個(gè)月。全班學(xué)生60人,班上學(xué)生總體基礎(chǔ)較差,落后面較大,情緒也不穩(wěn)定。高考任務(wù)重(上本科線人數(shù):31人)。如何克服不利因素,幫助學(xué)生做好備考工作,需要做大量的工作,現(xiàn)粗略計(jì)劃如下:
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責(zé)任教育、理想教育,提高學(xué)生自我教育能力、自主管理能力,培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格,具有拼搏進(jìn)取精神,爭(zhēng)創(chuàng)高考理想成績(jī)。
1.做好學(xué)生思想教育工作,指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識(shí)、心理、身體、考技等方面做好準(zhǔn)備,穩(wěn)定情緒,以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn),去把握住人生重大選擇的機(jī)會(huì)。
2.認(rèn)真上好班會(huì)課。利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等。特別上好第一周的班會(huì)課,幫助同學(xué)們樹立爭(zhēng)取高考勝利的信心 。有計(jì)劃地安排一些主題班會(huì),提高每一次的班會(huì)課的質(zhì)量。
3.實(shí)行班干部輪流值日負(fù)責(zé)制,嚴(yán)格考勤,嚴(yán)格控制自修課紀(jì)律 。配合開展學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。不定期深入學(xué)生宿舍,協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作,為同學(xué)們營造一個(gè)良好的休息環(huán)境。
4.爭(zhēng)取各科任老師的大力支持,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo),協(xié)調(diào)好各科。
5.多與家長(zhǎng)溝通。要有嚴(yán)格的請(qǐng)假制度,樹立安全意識(shí),遇到特殊情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
6.組織好學(xué)生高考報(bào)名、高考體檢、填報(bào)志愿等工作,整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
1、高考動(dòng)員,激發(fā)同學(xué)們?yōu)槔硐?、前途而拼搏的熱情,主題是“爭(zhēng)分搶秒,全力一赴,無悔高三”。
2、動(dòng)員學(xué)生作好“一?!钡膫淇脊ぷ??!耙荒!钡某煽?jī)很大程度上決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣。
3,做好一模后的家長(zhǎng)會(huì)工作。
4、作好“二?!钡膫淇紕?dòng)員。
5,對(duì)成績(jī)退步的同學(xué)以及成績(jī)進(jìn)步不明顯的同學(xué)做好思想工作。
6、組織學(xué)生作好高考報(bào)名工作工作。
高三班主任工作計(jì)劃篇十二
高三是學(xué)生高中階段最重要的一年。作為班主任,在這比較特殊的一學(xué)年里,我計(jì)劃在繼續(xù)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的基礎(chǔ)上,更加關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)狀態(tài)。
為此,我工作的重心主要是營造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境,穩(wěn)定學(xué)生情緒,激勵(lì)學(xué)生以飽滿的熱情投入到高三備考中。
本學(xué)期,我計(jì)劃從以下幾方面開展工作:
一、守秩序,擠時(shí)間,提成績(jī)。
無規(guī)矩不成方圓。要想有一個(gè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,良好的班級(jí)秩序、班級(jí)紀(jì)律是前提和保障。因此,每位學(xué)生應(yīng)該聽從班級(jí)的安排,遵守班級(jí)的規(guī)章制度,把更多的時(shí)間用在學(xué)生上,而不是花費(fèi)在對(duì)提升自己無用的事情上。為此,我計(jì)劃再次強(qiáng)調(diào)以下行為習(xí)慣,并且要常抓不懈紀(jì)律:
1、全天一身校服,不能穿其他服裝,佩戴自己的胸卡,也不要跟老師找借口,而不穿校服。
(學(xué)校要求,不穿校服,不能進(jìn)教學(xué)樓和宿舍,作為高三的學(xué)子,我們穿校服,更主要的是,不想讓你們把大量的時(shí)間花在穿著打扮上,而應(yīng)該以學(xué)生的身份,出現(xiàn)在校園。)
2、不能隨便請(qǐng)假,一般情況免開貴口。如需請(qǐng)假,需先讓家長(zhǎng)聯(lián)系班主任,再彼此同意之后,再準(zhǔn)假,這一點(diǎn),希大家回家,轉(zhuǎn)達(dá)給自己的父母,并且,嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)取不請(qǐng)假,而是安心的在學(xué)校用心復(fù)習(xí)。
3、手機(jī)不準(zhǔn)帶進(jìn)教學(xué)樓,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),無任何理由,跟家長(zhǎng)回家反思。
4、讓學(xué)生不要給自己找麻煩,主要是情感問題。
感情應(yīng)該是甜蜜的,但,現(xiàn)在給學(xué)生帶來的是麻煩。主要是學(xué)習(xí)壓力不容分心。考上了大學(xué)之后天南地北就都分手了。
好多大學(xué)的同學(xué)覺得與其費(fèi)心勞神的找個(gè)女朋友還不如安心的好好學(xué)習(xí),學(xué)一點(diǎn)安身立命的本事比尋求那些短暫的甜蜜要有意義得多。我給大家的建議是,我們不妨做三年高中僧,千萬不要到了最后發(fā)現(xiàn)自己浪費(fèi)了太多的時(shí)間和精力而自責(zé)和苦惱。
5.抓好兩操。尤其是課間操,堅(jiān)持天天鍛煉,甚至是堅(jiān)持陪學(xué)生一起跑步,哪怕是下雨天,也堅(jiān)持組織學(xué)生在教室做一些適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)。
6.盡努力改善學(xué)生的習(xí)慣。
首先是要學(xué)生注重細(xì)節(jié),包括做好筆記、整理卷子、收拾書桌等。其次是要學(xué)生按規(guī)律做事,學(xué)會(huì)控制自己的時(shí)間。再次是要學(xué)生具備專注做事的能力,學(xué)生大多是能專注地玩,不能專注地學(xué),這樣是不可能學(xué)好的。再次是培養(yǎng)學(xué)生定期或不定期總結(jié)的習(xí)慣,以便進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),及時(shí)改掉缺點(diǎn),這樣才能進(jìn)步。
另外,還要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,主要是認(rèn)真值日,管理好自己周圍的環(huán)境衛(wèi)生,因?yàn)檎麧嵉慕淌夷芙o人輕松愉快的感覺。
最后,還要管住個(gè)別學(xué)生的言行舉止,及時(shí)提醒,及時(shí)引導(dǎo),盡到老師應(yīng)盡的義務(wù)。最后,要讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽安排的習(xí)慣,在老師布置任務(wù)時(shí),要認(rèn)真聽,不要事后再問,要靠自己,不要來是依賴別人,養(yǎng)成一種凡事都能認(rèn)真的習(xí)慣。
7、時(shí)間是提高成績(jī)的保障。
時(shí)間就像海綿里的水,擠一擠,總是有的。高三不要老是想著放假休息,把太多的精力用在那些與自己前途無關(guān)的事情上,這就是對(duì)自己的的不負(fù)責(zé)任。我們應(yīng)該利用別人休息的時(shí)間來充實(shí)自己,使自己在今后的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位。而合理有效利用時(shí)間是快速提高成績(jī)的法寶。
只有足夠的時(shí)間高效的用于學(xué)習(xí),學(xué)生才會(huì)更加扎實(shí)地更加全面地掌握知識(shí),這樣,才能穩(wěn)步地提高成績(jī)。
俗話說:良好的開端是成功的一半。開學(xué)初的入學(xué)教育上,我就給學(xué)生提出了這樣的要求:入班即靜,入座即學(xué)。要想營造這樣的學(xué)習(xí)氛圍,離不開老師的教育督促。
為此,我計(jì)劃,開學(xué)初,每天盡量早進(jìn)教室,在講桌上辦公,隱形地提醒學(xué)生應(yīng)該早進(jìn)教室,這樣,在教室里,學(xué)生也能盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài);慢慢地,在安排值日班干部,規(guī)定合適地學(xué)生進(jìn)教室的時(shí)間,讓值日班干部每天定時(shí)坐到講臺(tái)上學(xué)習(xí),順便監(jiān)督、負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在這段時(shí)間里,我以突擊進(jìn)教室為主,觀察、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),利用課余時(shí)間,隨意地與班干部、不同層次的學(xué)生了解班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,盡量讓多有學(xué)生都可以自覺地學(xué)起來。
在高三,我會(huì)在繼續(xù)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的前提下,全力營造濃郁的高考氛圍,讓學(xué)生盡早進(jìn)入緊張而愉悅的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
二、鼓干勁,定目標(biāo),下決心。
1、充分利用班會(huì)時(shí)間,穩(wěn)定學(xué)生情緒,激勵(lì)學(xué)生以飽滿的熱情投入到高三備考中。
高三是高中階段最關(guān)鍵的一年,能否順利考上理想的大學(xué),全靠這一年的堅(jiān)持不懈的努力。既來之,則學(xué)之。既然我們選擇了高三,我們就選擇奮斗,我們就選擇了吃苦,我們就選擇了為常人所不能為,到高考之前,任何一位學(xué)生都有希望,有機(jī)會(huì),因此,我們要相信自己,勇敢大膽的喊出:“我能行”。
當(dāng)然,我們也不能不切實(shí)際的空喊口號(hào),我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,給自己定一個(gè)更高一級(jí)的目標(biāo),在這一年的時(shí)間里,時(shí)刻以此來鼓勵(lì)自己堅(jiān)持下去,直到目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的那一刻。
例如:
通過主題班會(huì)、講座,讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài),以及高考對(duì)人生的影響,強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。
通過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流,消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感,讓學(xué)生零距離地感悟高考。
通過主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。
2、用座右銘來激勵(lì)自己斗志。
為了讓學(xué)生在懈怠放松時(shí),能夠有一股力量快速刺激、激勵(lì)學(xué)生及時(shí)調(diào)整心態(tài)。我要求學(xué)生根據(jù)自己的愛好和努力方向,在自己桌子的右上角張貼上自己喜歡且能給自己鼓勵(lì),督促自己堅(jiān)持的名言警句,讓它可以時(shí)刻督促自己應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持奮斗,激勵(lì)自己的斗志。
3、文化氛圍影響人。在教室粘貼一些對(duì)學(xué)生有激勵(lì)性的語言,讓這些正能量包圍著學(xué)生,學(xué)生也能時(shí)時(shí)處處受到正能量的熏陶,一邊學(xué)生也能調(diào)整、穩(wěn)定自己的情緒,以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中。
4、學(xué)習(xí)生活有節(jié)奏,有規(guī)律。
督促學(xué)生做好計(jì)劃,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,處理好閑暇時(shí)間,并且形成學(xué)習(xí)生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以的身心投入學(xué)習(xí)生活。
5、關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向,及時(shí)做好心理引導(dǎo)。
人有智力高潮低潮時(shí),情緒也同樣,所以作為班主任,我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生,要及時(shí)做工作,讓學(xué)生始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài);對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象時(shí),要及時(shí)做心理輔導(dǎo),使學(xué)生達(dá)到情緒平穩(wěn),能夠以的狀態(tài)繼續(xù)前行。
三、找對(duì)手,尋合作,求共贏。
有競(jìng)爭(zhēng),才會(huì)有動(dòng)力,有合作,才會(huì)更好地查漏補(bǔ)缺快速提升自己。在這一年,老師希望每位學(xué)生,找一位自己的合作競(jìng)爭(zhēng)助手,在相互的督促、監(jiān)督、鼓勵(lì)、幫助之下,實(shí)現(xiàn)共贏。
1、通過座位的調(diào)配,激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)。高三,座位的分配相當(dāng)重要,優(yōu)等生希望“強(qiáng)強(qiáng)互補(bǔ),以求更強(qiáng)”,中等生希望“高人點(diǎn)撥,以求突破”,后進(jìn)生也希望“尋求幫助,爭(zhēng)取進(jìn)步”。
針對(duì)學(xué)生的這種心理,每次考試之后,或者根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),把進(jìn)步幅度大和成績(jī)名列前茅的學(xué)生安排到優(yōu)等座位,并堅(jiān)持“學(xué)生自選,老師調(diào)配”的原則,這樣,學(xué)生們就會(huì)形成一種競(jìng)爭(zhēng)、合作的學(xué)習(xí)氛圍。
2、通過模擬考試分析,查漏補(bǔ)缺,激勵(lì)學(xué)生。
每次模擬考后,讓學(xué)生分析自己的考試情況,看到自己的長(zhǎng)處,樹立信心,找出自己存在的問題,知識(shí)掌握的情況,系統(tǒng)性,靈活性如何,能力怎樣,應(yīng)試心理的把握情況等方面,克服盲目性。
對(duì)上述情況找每個(gè)同學(xué)談話了解,談話間,以鼓勵(lì)為主,提出希望,讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心,倍增信心。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo),完成目標(biāo)情況與未完成情況的比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。
四、齊抓共管,形成合力,共創(chuàng)輝煌。
開好“兩會(huì)”(家長(zhǎng)會(huì)和動(dòng)員會(huì)),經(jīng)常跟家長(zhǎng)、科任老師了解情況,協(xié)調(diào)科任、家長(zhǎng)、學(xué)生的關(guān)系,爭(zhēng)取做到多力合一,幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)。我尤其是會(huì)經(jīng)常和科任交流溝通,及時(shí)掌握班級(jí)情況,商量解決辦法。
我認(rèn)為班級(jí)管理要落到實(shí)處,應(yīng)該把工作的重心切實(shí)地放在學(xué)生身上,替學(xué)生著想,樹立正確的輿論導(dǎo)向,營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí),要教育學(xué)生努力按要求來約束自己,形成良好的自律意識(shí)與習(xí)慣。
對(duì)表現(xiàn)突出的給予表彰獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生,注意批評(píng)的方式方法,同時(shí)積極給于幫助,讓學(xué)生都能夠朝著既定的目標(biāo)奮力前行。
高三班主任工作計(jì)劃篇十三
作為一個(gè)生物、物理混合班,經(jīng)過一年的磨合,跨入高三年級(jí),雖然表面看來班級(jí)在各項(xiàng)常規(guī)工作方面已步入正軌,絕大部分同學(xué)能較好的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。但面臨高考,班中還有相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)在學(xué)習(xí)上缺乏緊迫感,部分同學(xué)由于高一、高二期間的荒廢,面對(duì)高三緊張的復(fù)習(xí)節(jié)奏心有余而力不足,還有個(gè)別自控能力特別差的學(xué)生則會(huì)抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)充分表現(xiàn)。針對(duì)以上班級(jí)現(xiàn)狀,本學(xué)期班主任計(jì)劃如下:
針對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀,結(jié)合學(xué)校德育工作計(jì)劃,認(rèn)真貫徹落實(shí)“兩綱”,弘揚(yáng)“以誠養(yǎng)德、以靜修業(yè)”的校訓(xùn),認(rèn)真完成學(xué)校各項(xiàng)德育工作,繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育和學(xué)風(fēng)教育,引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生樹立自信,以身邊優(yōu)秀的同學(xué)為榜樣,創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的班級(jí)氣氛和你幫我學(xué),相互幫助的學(xué)習(xí)氣氛。
在開學(xué)初,向全班同學(xué)重申學(xué)校行為規(guī)范要求和班級(jí)規(guī)章制度,讓學(xué)生明白自己的歷史自己書寫,由此在維持課堂紀(jì)律、完成作業(yè)、出缺勤、學(xué)子形象等各方面上形成制約,積極爭(zhēng)創(chuàng)星級(jí)榮譽(yù)班。
利用好開學(xué)初態(tài)測(cè)試,月考、期中、期末考試的契機(jī),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行認(rèn)真分析,分批找同學(xué)進(jìn)行談心活動(dòng),共同分析成績(jī)進(jìn)步、退步、或徘徊不前的原因,適時(shí)給以鼓勵(lì),使所有同學(xué)以良好積極的心態(tài)面對(duì)緊張的高三學(xué)習(xí)生活。
1、結(jié)合班級(jí)現(xiàn)狀,提出“自尊、自信、自強(qiáng)、自立”的班級(jí)口號(hào),并對(duì)此班級(jí)口號(hào)進(jìn)行重新釋義,讓此口號(hào)的含義深入人心,并由此化為學(xué)生行為的原動(dòng)力。
2、借助于名人名言與勵(lì)志警句對(duì)學(xué)生人生觀和價(jià)值觀的引導(dǎo),在班中由學(xué)生輪流收集他們喜歡的勵(lì)志名言,在黑板上辟出一角,每天抄寫一條,以期對(duì)學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀和積極的生活態(tài)度起到潛移默化的作用。
3、針對(duì)我班同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的現(xiàn)狀,開展 “學(xué)習(xí)自助”“學(xué)習(xí)互助”。所謂學(xué)習(xí)自助是指每個(gè)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行客觀分析,并制定出切合實(shí)際的提高措施。所謂學(xué)習(xí)互助是指,每個(gè)同學(xué)在班中尋找一位自己弱勢(shì)學(xué)科,而對(duì)方是強(qiáng)項(xiàng)的同學(xué)開展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng),利用課間和午自修的時(shí)間進(jìn)行學(xué)科探討,共同進(jìn)步。在同學(xué)互幫互學(xué)的過程中,創(chuàng)設(shè)和諧溫馨的班級(jí)氛圍。
本學(xué)期擬在以上工作的基礎(chǔ)上完成學(xué)校德育室的各項(xiàng)常規(guī)工作和主題活動(dòng)。
高三班主任工作計(jì)劃篇十四
本學(xué)期工作重點(diǎn)如下:
貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中學(xué)生行為準(zhǔn)則》。培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì),配合學(xué)校團(tuán)委和學(xué)工處的工作,積極開展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。
組建班委會(huì),團(tuán)支部,發(fā)揮班級(jí)骨干在班級(jí)管理及學(xué)習(xí)方面的帶頭作用。構(gòu)建學(xué)生自我教育和發(fā)展的平臺(tái)。班委會(huì)實(shí)行班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,男女班長(zhǎng)由全體同學(xué)選舉產(chǎn)生,其他班委會(huì)成員由兩為班長(zhǎng)定。班委會(huì)負(fù)責(zé)班級(jí)及宿舍的日常管理,力求在紀(jì)律,衛(wèi)生,學(xué)習(xí)等方面成為班主任在班級(jí)管理方面的得力助手。團(tuán)支部主要負(fù)責(zé)落實(shí)校團(tuán)委的工作安排,并在班級(jí)的團(tuán)組織建設(shè),組織學(xué)校不同階段活動(dòng)及學(xué)生思想動(dòng)向等方面展開活動(dòng)。豐富同學(xué)們的課余生活,宣傳班級(jí)的好人好事,提升學(xué)生的素養(yǎng),提高學(xué)生門的思想認(rèn)識(shí)。
進(jìn)一步宣傳明確學(xué)校在紀(jì)律,著裝,衛(wèi)生,早操等方面的要求,嚴(yán)格管理,班主任及時(shí)督促,檢查到位。同時(shí)結(jié)合學(xué)校在相關(guān)方面的檢查和管理,幫助學(xué)生營造一個(gè)
良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
抓好本班住宿學(xué)生的宿舍管理。(1)嚴(yán)格貫徹《金橋職高寢室規(guī)范化要求》。(2)強(qiáng)化就寢紀(jì)律和衛(wèi)生的管理。(3)班主任及時(shí)了解宿舍情況,實(shí)行寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。(4)班主任經(jīng)常深入寢室檢查,積極配合教育處及寢室管理員的管理工作。結(jié)合學(xué)校各方面要求制定班級(jí)各方面的規(guī)章制度,明確班級(jí)干部責(zé)任義務(wù)。
班級(jí)實(shí)行評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)于工作突出的班級(jí)干部,勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生,工作認(rèn)真的同學(xué)要給予獎(jiǎng)勵(lì)表揚(yáng),為其他同學(xué)起到帶頭作用。
具體分為以下幾小點(diǎn):
(1)工作重點(diǎn)是常規(guī)管理,建設(shè)具有良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的文明班級(jí)。
(2)選好班級(jí)干部隊(duì)伍,使他們迅速成熟。大膽參與班級(jí)管理.
(3)建立學(xué)生與教師的溝通橋梁,促進(jìn)教育教學(xué)工作。
(4)結(jié)合以上要點(diǎn)每周一次主題班團(tuán)會(huì)。
(5)開展班級(jí)教室清潔區(qū)的整潔活動(dòng),將班級(jí)衛(wèi)生管理推向一個(gè)新的水平。
(6)組織學(xué)生積極參加學(xué)校安排的各項(xiàng)有益的活動(dòng),豐富校園文化生活。
(7)時(shí)時(shí)刻刻搞好安全教育,爭(zhēng)取杜絕安全事故的發(fā)生。
(8)結(jié)合年級(jí)組的月考,進(jìn)行學(xué)習(xí)階段、學(xué)習(xí)方法的總結(jié),學(xué)習(xí)方法的經(jīng)驗(yàn)交流,召開主題班會(huì),交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。抓中間,促兩頭,把學(xué)習(xí)搞上去.
(9)作好與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通工作。穩(wěn)定學(xué)生的心理,為對(duì)口高考作好準(zhǔn)備。
高三班主任工作計(jì)劃篇十五
1、實(shí)行獎(jiǎng)罰制度,加強(qiáng)紀(jì)律約束。
對(duì)遲到、曠課的學(xué)生,因其不能保證正常的上課秩序,實(shí)行罰款制度,同時(shí)對(duì)月全勤,學(xué)期全勤同學(xué)予以獎(jiǎng)勵(lì)。
2、保證提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
由班長(zhǎng)到值周班長(zhǎng)到普通學(xué)生,及時(shí)反饋班級(jí)紀(jì)律情況,并實(shí)行班任跟自習(xí),保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。
3、保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。
由值周班長(zhǎng),帶領(lǐng)本組值日生,責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作,對(duì)不負(fù)責(zé)認(rèn)得值日生,出現(xiàn)嚴(yán)重扣分值日生,罰重新值日。
1、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。
人有智力高潮低潮時(shí),情緒也同樣,所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作,始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài),對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象,要及時(shí)講教心理咨詢室老師,做好心理調(diào)節(jié)器整工作。
2、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
針對(duì)每一次月考成績(jī),總分名次都通過列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo),完成目標(biāo)情況與未完成情況比較,找差距、找原因、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。
1、到生活有節(jié)奏,有規(guī)律。
督促學(xué)生做好計(jì)劃,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,處理好閑暇時(shí)間,并且形成高三補(bǔ)習(xí)班生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以的身心投入學(xué)習(xí)生活。
2、落實(shí)家訪,了解學(xué)生生活實(shí)際。
高三學(xué)生全體都是住宿生,班任要到他們住的地方,真實(shí)了解他們生活實(shí)際,學(xué)習(xí)環(huán)境好壞,有無生活困難,適時(shí)幫他們解除后顧之憂,全心投入學(xué)習(xí)生活。
一年的時(shí)間說短也長(zhǎng),說長(zhǎng)也短,讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
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