時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。
國培遠程培訓感想 國培計劃示范性遠程培訓證書查詢篇一
本次研修借助網(wǎng)絡，通過在線研討，聆聽了國內(nèi)基礎課程改革專家的專業(yè)講解，專家們用他們淵博的學識，深厚的素養(yǎng)以及他們對教育教學的精辟見解，更加激起我去知識的渴求和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。
每一次的專題講座都是那么精彩！帶著教育教學實踐中的種種疑問，我進入了培訓課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。特別是專家分析物質(zhì)的化學變化的教學中如何整體規(guī)劃和有效實施物質(zhì)化學變化的教學？使我在教學上又有了新的教學思路。
想想自己身為一線的畢業(yè)班教師，能像專家們所說的那樣：靜下心來深入思考，反思自身與學生發(fā)
國培遠程培訓心得體會(2) ? 展的機會也許并不多。借助遠程教研網(wǎng)的這個平臺，和著名的教育教學專家們架設起了心靈上的橋梁，讓我更加認識到自身在教育理論、專業(yè)素質(zhì)等方面的欠缺,對發(fā)展缺乏長期、科學的規(guī)劃。
研修過程中，借助網(wǎng)絡，和同行交流看法，暢所欲言。通過這個平臺，在一次次專題的探討下，對諸多問題的認識比以前更深刻和全面。通過（班級討論）專題討論中，例如在學生分組實驗的安排與實施、原子結構示意圖怎么講、化合價對初中學生的幫助在哪？同行們的精辟分析讓我對諸多問題的認識比以前更深刻，更全面，也較以前有了更系統(tǒng)的理解。通過（班級討論）專題討論引導學員進入情景，各抒己見，互動交流，并以作業(yè)或討論等形式，發(fā)表看法，閱讀相關文章、評論和課程簡報，學員互動交流，教師獲得相關知識和課堂教學操作模式，提高業(yè)務素質(zhì)。
培訓雖然是短暫的，但收獲是充實的，學習更是永無止境的。通過了這次遠程教研網(wǎng)培訓，讓我站在了一個嶄新的平臺上重新審視了自己的化學教學，使我對今后的工作有了更加明確的方向：培訓只是一形式，培訓只是一種學習的開端，我將自強不息，努力向前，更有信心在未來的道路上通過學習讓自己走得更遠，更高！
不知不覺間，為期幾個月的遠程研修學習即將結束，回想起來真有點戀戀不舍、余味無窮的感覺；細細品味，感覺既忙碌又充實，不能用言語來表達。雖然很忙很累，但我收獲很多，感觸很深。課程團隊專家的專業(yè)指導，學員間真誠的交流，是研修使我有緣認識了各位專家、各位老師，是研修讓我認識到自身與教師專業(yè)化的距離，是研修讓我知道應該更加努力，更是研修讓我獲益匪淺。
國培遠程培訓感想 國培計劃示范性遠程培訓證書查詢篇二
本著要把握國內(nèi)外學前教育發(fā)展趨勢、了解兒童學習與發(fā)展的規(guī)律，學習學前教育領域的新知識、新理論和新方法，拓展我們的專業(yè)知識結構的宗旨，非常榮幸我參加了國培20xx——遠程培訓，這次培訓感受頗多，既開闊了眼界和思維，許多疑問也在專家、教授那里得到了解決，收獲很大。
這次培訓為我們提供了一個優(yōu)秀的教學團隊，都是在不同的學科領域內(nèi)頗有建樹的專家、學者。各位專家、教授毫無保留地把自己在學習和工作中的經(jīng)驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。我佩服她們的自信，佩服她們的敏銳，佩服她們知識的淵博。
這次培訓內(nèi)容豐富，學術水平高，充溢這對新教育理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。不同風格的老師講課，讓我們每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。做為幼兒園教學管理者的我，有以下幾點體會：
給我印象最深的是袁愛玲教授的講座，她結合他人的舊倫和新說，再與自我認知和經(jīng)驗互相融合，形成了他們嶄新的理論，是“讓幼兒走得更快，還是走的更遠”、“幼兒園教育活動生態(tài)要如何發(fā)展”這些無不引起我的的深思?？v觀整個幼教行列，近觀我園現(xiàn)狀，意識到幼兒教育是為生命成長奠定基礎，讓生命成長的更自然，不要加速，不要拔苗助長，更為重要的是呵護幼兒的好奇心、激發(fā)幼兒的學習興趣和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力；養(yǎng)成良好的生活與社會交往習慣。在今后的教育教學實踐中，我要找準定位，不偏失方向。
只有立足于園情，抓準幼兒園發(fā)展的瓶頸；聚焦教師，促進隊伍的專業(yè)成長和自我發(fā)展；樓市到孩子，確保孩子健康快樂成長這一核心，教師的注意力才會從形式引向過程，從內(nèi)容引向發(fā)展，從虛幻引向自然，教師的目標意識才能增強，達到園本教研的目的。
我認識到教師要有終身學習的意識，不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和擴展自己的知識結構，使自己具備與教學適應的多元化的知識結構。
專家、教授的講解不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。雖然培訓沒有結束，但是對我的再盡盡后的教育教學工作中，有很大的幫助，我會靜下心來采它山之玉，納眾人之長，慢慢地走，慢慢地研，在教和研中走出自己的一路風彩。
國培遠程培訓感想 國培計劃示范性遠程培訓證書查詢篇三
本次遠程培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有學術講座、專題報告、參與式專題與討論、專題研討與交流等。培訓過程中充分重視了學員的參與和體驗，無論是學員與專家之間的互動交流、學員與學員之間的思想碰撞，還是學員對課堂教學實錄的觀摩與評析，都極大地調(diào)動了學員主動參與到培訓中的積極性，讓學員在親身體驗、深入思考中得到提升。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。
學習中感受最深的便是如何建立師生共同發(fā)展的教學關系。在看待教與學的關系上，傳統(tǒng)的教學由于對教與學的關系認識不完整，常常自覺或不自覺地把二者割裂開來。片面強調(diào)教師的教，教與學成為一種知識的傳授關系，成為一種以教師為本位的教學關系。反映到教學方法上，就表現(xiàn)為注入式的教學。這種以教為本位的教學關系把學生定位在依賴性層面上，低估他們的獨立學習能力，壓制他們的獨立要求，導致學生獨立性的不斷喪失，這是傳統(tǒng)教學之所以不能促進學生發(fā)展的原因所在。
經(jīng)過遠程教育的培訓、學習及使用，使我學到了很多平時在周圍學習不到的東西。開闊了眼界、增長了知識，提高了自身的業(yè)務水平。轉(zhuǎn)變了教學觀 . 這次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，有小學特級教師的教學展示，有學員圍繞專題進行的互動討論，更有專家指導、小組討論。通過理論學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。我最喜歡的是我們培訓形式中的交互手段：如通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學員交流學習體會，共同學習，加強學員之間的聯(lián)絡和交流。論壇功能為學員直接交流與勾通搭建了平臺。在論壇中我們可以隨意瀏覽任何學員的帖子，隨時發(fā)表自己的看法，如聊天一般方便。當發(fā)現(xiàn)自己發(fā)的帖子有不少同班級的學員跟帖，有一定的人氣指數(shù)時，心里非常高興。跟念也逐步將以往的以教師教為主的單一教學模式向以教師指導為主學生自己獲得知識的多種學習方式轉(zhuǎn)變。在培訓中，沒有了在課堂上的那種居高臨下的距離感，老師和學員是朋友，有任何的疑難都可以得到立刻解決。在“培訓心得體會”“在線研討”中，評論、短信，留言……多種多樣的交流方式讓思想的交流沒有阻礙，質(zhì)疑、評論，更多的是鼓勵、贊揚，每位學習者都可以暢所欲言，每一個困惑都有人與你探討?？缭綍r空，我們有了心與心的交流，這個學習成了一種極美好的'回憶。這次能參加遠程培訓班學習，就好像網(wǎng)絡為我打開了一扇窗，無限地拓展了我的視野，讓我從中感到了樂趣。
這次培訓，影響最大的是，專家們的講課太精彩了，尤其是很多案例使我們回味無窮，太幽默，太生動了。
20多天的培訓即將結束，遠程網(wǎng)絡成了我的朋友，我得到學習的方法，收獲了知識，增長了見識，他將對我在以后新課改中有很大的幫助。
這次培訓使我的現(xiàn)代教育技術水平進一步提高，我學會了下載、觀看視頻課程，在網(wǎng)上完成和提交作業(yè)，相互閱讀點評作，閱讀簡報，和發(fā)表培訓心得體會。通過這次培訓，我真切地感受到了時代在變遷，社會在發(fā)展，觀念在更新，做為一名教師，只有養(yǎng)成終身學習的習慣，不斷的充實完善提高自己，才能跟上時代的步伐，才能做好自己的本職工作。
國培遠程培訓感想 國培計劃示范性遠程培訓證書查詢篇四
對于這次培訓，首先，我感到非常遺憾，由于特殊原因，到遠程培訓結束前兩天，我才知道自己這次有機會參加遠程骨干教師培訓，短短兩天里，我馬不停蹄地投入學習中。
在此，首先向指導和關心我們的領導和專家團隊表示衷心的感謝!感謝你們?yōu)槲覀兇罱ǖ膶W習平臺，為我們未來教學教研的提升奠定了基礎。通過短暫的兩天時間的培訓學習，使我學習到了不少新教學理論和新專業(yè)知識，使我對教育事業(yè)有了更加深刻的知識，對教師人才隊伍的建設的發(fā)展歷程及各個時期教師的專業(yè)成長的重要作用以及提高教師教育教學的科研能力，有了更加深刻的理解，下面結合自己的培訓略談感受。
走進培訓，有太多精彩。知識豐富的一個個專家，淡定從容的眼神中充滿了教學智慧。他們侃侃而談教學方法、理念，都變成一個個美麗的故事，一幅幅生動的畫面，一曲曲婉轉(zhuǎn)的歌謠。無論是關于教學目標的確定還是教學內(nèi)容的萃取他們都能旁征博引講得深入淺出。每天的講課都會給我們不同的精彩，給我們意外的驚喜。聽了專家們講的教學方法，探究方法，我才知道我原來的不足，學習到作為一名教師在教育教學過程中應如何規(guī)范有效的進行教學；如何做一個高效的化學老師。
走進培訓，聽專家講座，我的心靈受到了一次又一次洗禮，在一次次洗禮中，我正在經(jīng)歷著一次心靈的脫皮和蛻變。在脫皮與蛻變中，我終于懂得該用什么來基奠自己的人生?！皩W習”、“反思”將成為我今后教育人生重要的關鍵詞。我時時慶幸自己能在這里學習到這幾年所學不到知識，能受這里的氣氛的熏陶與感染，真是收獲頗多，明確了作為人民教師提高樹立終生學習的理念和學會反思能力的必要性。
通過這次學習，我對新課改及初中化學教學教研有了一個更新的認識，結合自己的情況，我認為當前我必須要繼續(xù)做好四個“重要轉(zhuǎn)變”和四個“準備工作”：
四個轉(zhuǎn)變：
1、思想觀念的改變。改變以前陳舊的教學觀、教師觀、教材觀，而樹立全新的“以學生發(fā)展為本”的新課程觀。
2、教育理念的轉(zhuǎn)變。摒棄滯后的教育思想和教學方法，樹立現(xiàn)代課堂教學的全新理念，學習使用新課程理念來指導教育教學。
3、教學行為的轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的程序化的教學模式，要讓教師僅僅成為課堂教學的組織者和引導者，而注重以學生為主，突出自主、合作、探究的教學方式，提倡交流與合作的學習。
4、評價思想和方式的轉(zhuǎn)變。改變單一的考試測試評價法，而帶入以形式多樣的多元化和智能化的評價方式，多一種評價就多一群好學生。
四個準備工作：
1、繼續(xù)不斷學習和關注新課程改革的發(fā)展以及經(jīng)驗。
2、多讀書，積極加強專業(yè)知識的學習和充實，積淀專業(yè)素養(yǎng)。
3、努力學習和了解相關學科和時政的知識，提高自身多方面的素質(zhì)。
4、加強修煉“內(nèi)功”，注重自我反思，以備厚積薄發(fā)。
總之，在培訓的那些日子里，每一天都沒有遺憾過！我會把這次培訓當做提高自己更新觀念的另一個新起點。不斷學習，不斷反思，不斷地向前發(fā)展自身專業(yè)水平，做一名真正的優(yōu)秀教師。
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