每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
在作用發(fā)揮方面存在的問題和不足和建議 在作用發(fā)揮方面存在的差距和不足篇一
一是深入學(xué)習(xí)不夠，不論是有關(guān)黨的新時(shí)代的理論知識體系還是教學(xué)業(yè)務(wù)方面的理論知識等，都沒有全心去專研，這些方面的理論功底淺，頭腦里的觀念和知識沒有大的變化。就拿這次申報(bào)的縣級教研課題來說，雖然去申報(bào)了，但是在起草的過程里，始終覺得自己力不從心，一個(gè)課題，漏洞百出。自己離一個(gè)所謂的新型的，研究型的教師，還有一段距離，還要努力。
二是隨著年齡的增長，似乎沒有了過去工作中的那種斗志和激情。學(xué)校有些看似于己無關(guān)的事情，沒有去主動(dòng)關(guān)心和處理，對于學(xué)校的責(zé)任感也在相互的打量中慢慢逝去。作為一名黨員，這是值得我自己警醒的。黨員的先鋒模范作用應(yīng)該永不退色。
三是由于自己過去的一些經(jīng)歷，繁華退卻，似乎也對生活逐漸喪失了信心，喜歡懷想自己小時(shí)候生活在山里那種與世無爭的山野日子。所以導(dǎo)致我偶爾待工作漫不經(jīng)心，我想自己應(yīng)該好好反思，把自己當(dāng)初選擇的教育工作(或許稱不上事業(yè))努力干好，不愧對學(xué)生，不枉對自己的從事教育的良心以及對社會的責(zé)任。
時(shí)光流逝，我從事教育工作已幾個(gè)年頭。在新的世紀(jì)里，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，再加上自己主觀的努力，我在工作上取得了一定的成績?；仡櫼呀?jīng)過去的工作、學(xué)習(xí)，作一自我剖析。在思想上，我堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)四項(xiàng)基本原則、改革開放;了解國家的方針、政策的頒布及實(shí)施、教育界的新動(dòng)態(tài)，以此進(jìn)一步端正自己的工作動(dòng)機(jī)，嚴(yán)肅自己的工作態(tài)度，提高自己的思想素質(zhì)，努力提高自身的思想水平嚴(yán)格要求自己，努力成為一位優(yōu)秀黨員。
在工作上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益;在教學(xué)工作中，盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，努力挖掘?qū)W生的潛在能力，在課堂內(nèi)多精講，在課堂外多拓展，精挑優(yōu)選作業(yè)，在上課時(shí)力爭發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)學(xué)生，努力形成一種和諧的課堂氣氛;在平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，多聽課，多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
認(rèn)真分析上述存在的問題，從自身找原因：
(一)系統(tǒng)地理論學(xué)習(xí)不夠。對于馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí)還不夠深刻。毛澤東思想是中國革命勝利的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是老一輩無產(chǎn)階級革命家集體智慧的結(jié)晶。鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是當(dāng)代的馬克思主義，內(nèi)容博大精深。完整地、系統(tǒng)地把握其科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)，將受益無窮。作為教育工作者，更需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，武裝自己的頭腦。就我本身的理論根基而言，就更需要用科學(xué)的理論武裝自己。就這幾年自己也沒有持之以恒地堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，特別是現(xiàn)在工作忙的
時(shí)候，終日埋頭于紛繁復(fù)雜的事務(wù)堆里，常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗(yàn)去對待和處理新問題，思維缺乏靈活性，自己也過于沉浸在舊的思想理論中，對于一些具有前瞻性、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)不夠，理解不深。
(二)工作態(tài)度還不夠積極?，F(xiàn)在自己對待工作的態(tài)度，有時(shí)只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，常常只是根據(jù)學(xué)校布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。思想不夠解放，態(tài)度不夠積極，也就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神，缺乏奮勇追擊的熱情。
(三)生活中對身邊的事物缺乏熱心。平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實(shí)際問題。
從本人在各方面存在問題進(jìn)行分析，其原因是多方面的，有主觀因素、客觀因素，也有內(nèi)因與外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用。
第一、對政治理論的學(xué)習(xí)不夠深刻，停于形式，敷衍了事，平時(shí)雖然在學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強(qiáng)有力的理論武器指導(dǎo)生活實(shí)際，使自己對理論知識的理解與實(shí)際行動(dòng)不相符合，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用?，F(xiàn)在只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。再加上學(xué)習(xí)時(shí)沒有制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)態(tài)度的制度，學(xué)習(xí)就更顯得沒有深刻性。只能說自己有求知欲望，但缺乏持之以恒的自覺性，有想法沒行動(dòng)，更談不上用馬列主義、毛澤東思想的立場，觀念和方法，去研究新情況，分析新形勢，解決新問題，從而想問題、辦事情、做工作難免有主觀性、局限性、片面性，站不高看不遠(yuǎn)，思想境界沒有提到更高的層次，思考問題沒有深入主題，沒有抓住核心。
第二，對自身的要求不夠高，沒有充分發(fā)揮黨員的作用。作為一名教師黨員，對自己的要求需要更高一層次，平時(shí)認(rèn)為工作那么忙、事情那么多，時(shí)間總不夠用，只要自己盡心做好本職工作就不錯(cuò)了，沒有主動(dòng)、熱情地與群眾多做交流。
但是往往就是在這些時(shí)刻最能體現(xiàn)出黨員的風(fēng)采，發(fā)揮黨員的帶頭作用，不要從自己的角度看問題，多觀察身邊的事情，多關(guān)注身邊的人物，讓身邊的群眾體會到黨員對他們的關(guān)心與幫助，
在工作中暴露出問題是正常的，關(guān)鍵是如何面對這些問題，更好地提升自己的認(rèn)識，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增長自己的才干。而這次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的開展，正好提供給我一次剖析自我、總結(jié)自我的寶貴機(jī)會。借此東風(fēng)，我希望能夠在今后的工作中百尺竿頭，更進(jìn)一步，能夠有更大的成績。
在作用發(fā)揮方面存在的問題和不足和建議 在作用發(fā)揮方面存在的差距和不足篇二
我是一名黨員教師，我深知教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。當(dāng)一名教師是我從小的夢想，所有從加入教師隊(duì)伍以來，我用心與孩子們的相處，也從中真正感受到了作為教育工作者的幸福，深切體會到作為新時(shí)期的人民教師的光榮使命，深刻認(rèn)識到自身修養(yǎng)對孩子潛移默化的影響，以及加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。我對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》自查，具體有以下幾方面：
一、依法執(zhí)教。從教以來，我一直都認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，思想積極，要求進(jìn)步，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，全身心投入教育教學(xué)工作。在滄源的二十年我得到家長和學(xué)生的認(rèn)可，深受家長與學(xué)生的喜歡。
二、愛崗敬業(yè)。作為一名人民教師，我們的主要工作任務(wù)是教書育人。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我都認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)，課前精備、課上精講、課后精練，提高教學(xué)質(zhì)量。我也重視育人，教會學(xué)生如何待人接物。
三、對待學(xué)生用足夠的愛。我認(rèn)為成功的教育就是愛心加上耐心。教育是理智和感情的融合，它體現(xiàn)著對學(xué)生的尊重，更體現(xiàn)了對學(xué)生的嚴(yán)格要求。在教育教學(xué)工作中，我更注重培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立起自強(qiáng)自立精神。我喜歡和學(xué)生在一起，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
無論是在平時(shí)的工作中，還是在生活中，我都遵守社會公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，模范地對學(xué)生做出表率。我懂得學(xué)高為師，身正為范的道理。無論是校內(nèi)還是校外，我都十分注意自己的形象，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的教師形象。
作為一名教師，我踏踏實(shí)實(shí)工作，勤勤懇懇做人，我取得了一定的成績，但我身上還有許多的缺點(diǎn)與不足，我做如下的歸納：
1.對待學(xué)困生的態(tài)度簡單粗暴，缺少耐心。對于基礎(chǔ)差，又還不愿學(xué)習(xí)的學(xué)生，我的處理方式過于簡單粗暴，缺少方式方法。
2、不走進(jìn)學(xué)生，對學(xué)生不了解。學(xué)生人數(shù)雖多，但如果有心是有足夠的時(shí)間去了解他們的，但是我總有理由借口 沒有走進(jìn)他們 了解他們。
3.初到此地，一切都從零開始，家里的事情比較多，離校次數(shù)稍多。
針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：
1、對學(xué)困生再多一些耐心。
2、走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，多了解他們。
3、按照學(xué)校的要求，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)少離校。
在今后的工作和生活中，我將更嚴(yán)格的要求自己，多反思，多學(xué)習(xí)，力爭提升自己的工作實(shí)績。
在作用發(fā)揮方面存在的問題和不足和建議 在作用發(fā)揮方面存在的差距和不足篇三
對于深化作風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨提出明確要求，我單位領(lǐng)導(dǎo)高度重視，深刻查擺單位機(jī)關(guān)和民警自身存在問題，瞄準(zhǔn)當(dāng)前突出問題，聚焦長期難點(diǎn)問題，狠下猛藥去沉疴，鐵心硬手正作風(fēng)，解決具體問題，剎“四風(fēng)”，整治頑疾。確保單位民警牢固樹立“四個(gè)意識”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”的政治高度，始終不渝堅(jiān)持黨對公安工作的絕對領(lǐng)導(dǎo)、全面領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)質(zhì)高效完成各項(xiàng)公安工作。對于個(gè)人，按照新時(shí)代公安隊(duì)伍建設(shè)總要求，對照五個(gè)“看一看”、六個(gè)“查一查”以及四個(gè)“緊扣”，將“紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)與深化“敢轉(zhuǎn)爭”實(shí)踐活動(dòng)和“以案促改”工作結(jié)合起來，嚴(yán)格認(rèn)真從自身查找問題，從嚴(yán)落實(shí)，針對性解決問題，實(shí)現(xiàn)紀(jì)律肅整，作風(fēng)轉(zhuǎn)變，形象提升。
1、黨的意識方面: 黨性觀念不夠強(qiáng)、宗旨意識有所淡化。在大是大非問題上頭腦是清醒的，立場是堅(jiān)定的，但在一些具體問題上敏銳性不夠強(qiáng)，講政治的具體能力不夠高。
2、組織觀念方面：有時(shí)候?qū)ψ陨砣狈?yán)格要求，遵守組織紀(jì)律意識有所下降，組織觀念淡薄。個(gè)人主義、自由主義思想苗頭有所顯現(xiàn)。有時(shí)放松對自己的要求，將自己混同于一般老百姓。
3、工作標(biāo)準(zhǔn)方面：作風(fēng)漂浮、工作求真務(wù)實(shí)有差距、主動(dòng)性不強(qiáng)。對上級交待的工作任務(wù)雖能盡心盡力去完成，但主動(dòng)想事謀事少，出謀劃策少。
4、精神狀態(tài)方面：精神狀態(tài)問題還是思想作風(fēng)和道德品質(zhì)問題，是黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉問題。有時(shí)面對日常工作，感覺碌碌無為、得過且過，缺乏爭先創(chuàng)優(yōu)的激情和干勁;固步自封、安于現(xiàn)狀，缺乏加快發(fā)展的責(zé)任感、緊迫感和使命感;面對暫時(shí)的困難，畏難發(fā)愁、束手束腳，缺乏克敵制勝的斗志和勇氣。
5、工作不良習(xí)慣方面：面對大量工作，容易情緒不穩(wěn)定，缺乏抗壓能力。工作沒有制定計(jì)劃，認(rèn)真梳理，沒有今日事今日畢的決心和習(xí)慣。
1、堅(jiān)定理想信念，奠定思想基礎(chǔ)。正確的理想信念，是履行歷史使命的靈魂，是確保增強(qiáng)干部事業(yè)心責(zé)任感的思想基礎(chǔ)，自己要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀的思想，堅(jiān)決抵御意識形態(tài)領(lǐng)域錯(cuò)誤思潮影響，在大是大非問題上堅(jiān)決站穩(wěn)立場、保持清醒頭腦，始終與黨中央保持高度一致，始終把黨和人民利益放在第一位，把心思和精力用在部隊(duì)建設(shè)上，增強(qiáng)工作的原則性戰(zhàn)斗性。
2、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念。全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，牢固樹立“四個(gè)意識”，學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》最新修訂內(nèi)容，在工作和學(xué)習(xí)中牢記共產(chǎn)黨員的基本要求，按照合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻把堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)，立黨為公，執(zhí)法為民，甘于奉獻(xiàn)。
3、保持良好的精神狀態(tài)，還要注重塑造良好的人格，通過加強(qiáng)思想作風(fēng)和道德建設(shè)，促進(jìn)黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，不斷提升自身思想境界。要堅(jiān)持清正廉潔、克己奉公，耐得住寂寞，抗得住誘惑，管得住小節(jié)。要居安思危、未雨綢繆，切實(shí)增強(qiáng)憂患意識和自律意識，努力做到自豪而不自滿、昂揚(yáng)而不張揚(yáng)、務(wù)實(shí)而不輕浮，逐步培養(yǎng)人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣，保持積極向上的人生追求和人生情趣。要始終做到嚴(yán)于律己，堅(jiān)持清廉為本、自律為先，見微知著、防微杜漸，切實(shí)做到“不以惡小而為之，不以善小而不為”，慎獨(dú)、慎微、慎始、慎終，自重、自省、自警、自勵(lì)。進(jìn)一步改善工作作風(fēng)?？朔麡O思維、模糊認(rèn)識所造成的各種束縛，克服急躁情緒，迎難而上，用心工作;不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去。
4、熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，努力做到政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正，踐行嚴(yán)守黨員干部作風(fēng)紀(jì)律。
總之，我將振奮精神，大力弘揚(yáng)焦裕祿精神，發(fā)揚(yáng)“三股勁”，克服表態(tài)多落實(shí)差、調(diào)門高行動(dòng)少等形式主義現(xiàn)象，嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定以及細(xì)則精神，扎實(shí)工作，嚴(yán)格要求自己，不斷充實(shí)、提高和完善自己，實(shí)現(xiàn)自身黨風(fēng)政風(fēng)持續(xù)好轉(zhuǎn)。
在作用發(fā)揮方面存在的問題和不足和建議 在作用發(fā)揮方面存在的差距和不足篇四
本人對照黨章、習(xí)總書記系列講話精神和局黨組部署要求，在思想政治、精神狀態(tài)和工作作風(fēng)等方面進(jìn)行個(gè)人深刻剖析，分析存在的問題以及產(chǎn)生問題的主要原因，以及今后整改措施和努力方向，現(xiàn)匯報(bào)如下：
1.重業(yè)務(wù)輕黨建：黨建工作關(guān)心不夠，過分依賴支部書記和其他支部委員，沒有做到一名支部委員的義務(wù)和責(zé)任。
2.重任務(wù)輕培養(yǎng)：對上級交辦的任務(wù)，認(rèn)為保質(zhì)保量完成任務(wù)就行，在工作中就經(jīng)常自己獨(dú)立去完成，沒有提高站位，轉(zhuǎn)換角色，去思考如何提高培養(yǎng)中心科技工作者的業(yè)務(wù)和科研能力。
3.重工作輕服務(wù)：存在工作上能投入較多精力，但是在為民服務(wù)上投入時(shí)間較少，深入一線調(diào)查研究不夠，特別是傾聽同志們的傾述和意見的機(jī)會較少。
1.政治理論學(xué)習(xí)做的還不夠，在思想上有所放松，在行動(dòng)上沒有真正形成加強(qiáng)政治理論的高度自覺，有時(shí)候把政治理論學(xué)習(xí)當(dāng)成“軟任務(wù)”，學(xué)習(xí)效果不佳，對黨的理論學(xué)習(xí)僅限于讀讀文件、寫寫筆記，沒有深入去研讀、去思考，沒有結(jié)合工作實(shí)際抓學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)用脫節(jié)。
2.紀(jì)律和規(guī)矩觀念樹立的還不夠牢，在思想深處，認(rèn)為按照上級的安排和領(lǐng)導(dǎo)的要求去干工作，就不會存在違紀(jì)違規(guī)問題。正是這種想法，讓自己在工作中，執(zhí)行紀(jì)律和規(guī)矩不夠徹底、不夠嚴(yán)肅。
3.沒有始終如一地用黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在處理一些事情上把自己作為普通群眾，降低了對自己的要求。另外，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)也做的不夠好，在工作中，經(jīng)常學(xué)習(xí)英雄人物、典型模范的先進(jìn)事跡，但是持之以恒的對照、改進(jìn)做的不夠到位。
4.在工作上，沒有樹立起“示范”“標(biāo)桿”的強(qiáng)烈意識，沒有做到提前謀劃、主動(dòng)作為，導(dǎo)致在工作中，存有一定程度上的滿足于現(xiàn)狀和“一般化”的錯(cuò)誤傾向。
1.持續(xù)不斷的加強(qiáng)理論武裝，做到不忘初心。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，始終把學(xué)習(xí)作為工作和生活的重要內(nèi)容，徹底拋棄學(xué)習(xí)上存在的“實(shí)用主義”和“拿來主義”，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成硬指標(biāo)、必修課，有目標(biāo)、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)黨的理論、路線、方針和政策，學(xué)習(xí)“十九大”會議精神、習(xí)總系列講話精神、《黨章》《廉潔自律準(zhǔn)則》《紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)，持續(xù)不斷的堅(jiān)定理想信念，提升政治理論素質(zhì)。
2.持續(xù)不斷的加強(qiáng)工作實(shí)踐，做到不辱使命。牢固樹立強(qiáng)烈的實(shí)干意識，在工作的具體實(shí)踐中不斷鍛煉自我、完善自我、提高自我。立足崗位，找到工作的著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)，提升工作效果的針對性和實(shí)效性。一方面積極學(xué)習(xí)政策法規(guī)，充實(shí)自己的知識儲備，提高工作的能力;另一方面，加強(qiáng)知識運(yùn)用，努力把所學(xué)的知識運(yùn)用的具體工作中，真正把所學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成發(fā)展和前進(jìn)的“動(dòng)力”。?
3.持續(xù)不斷的加強(qiáng)廉潔自律，做到不破底線。牢固樹立“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”的理念，始終把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，扎緊制度和規(guī)矩的牢籠。在生活工作中，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)黨規(guī)，堅(jiān)持用制度和規(guī)矩辦事，堅(jiān)持按照程序要求辦事，堅(jiān)持按流程標(biāo)準(zhǔn)辦事，真正做到合規(guī)合矩。
最后，我真誠地希望各位對我提出批評意見。對大家的批評，我一定高度重視、虛心接受、認(rèn)真采納。有則改之，無則加勉，把今后的工作做得更好。
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