范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
報(bào)道的日語篇一
日語考試必考的日語語法有哪些你知道嗎?你對日語考試必考的日語語法了解嗎?下面是小編為大家?guī)淼娜照Z考試必考的日語語法匯總，歡迎閱讀。
前接動(dòng)詞基本形，表示動(dòng)作和行為等即將實(shí)施、發(fā)生。可譯為"就要""正好要"等。
1.これから食事にするところです。/現(xiàn)在就要開飯。
2.いま行くところです。/現(xiàn)在正要去。
3.ぼくも今からスミス君の家へ行くところだ。/我也正想到史密斯家去。
車道を歩いたので、もう少しでひき殺されるところだった。/在行車道上行走，差一點(diǎn)被車壓死。
もうちょっとのところで、飛行機(jī)に乗りそこなうところだった。/差一點(diǎn)沒趕上飛機(jī)。
前接"動(dòng)詞連用形+ている"，表示動(dòng)作、行為正在進(jìn)行?？勺g為"正在…"等。
1.父は庭で何かしているところです。/父親正在院子里做什么。
2.……今、読んでいるところです。/現(xiàn)在正讀著。
3.彼女は今ギョーザを作っているところです。/她現(xiàn)在正在做餃子。
前接"動(dòng)詞連用形+た，表示動(dòng)作、行為剛剛結(jié)束的瞬間。可譯為"剛剛…""剛…"等。
1.今、帰ってきたところです。/剛回來
2.ちようど食事が済んだところだ/正好剛吃完飯。
3.今、終わったところです。/現(xiàn)在剛結(jié)束。
4……私が病院に駆けつけたとき、彼女は息を吹き返したところでした。/我趕到醫(yī)院時(shí)，她剛蘇醒過來。
辨1："～(た)ところだ與"～(た)ばかりだ"均可譯成中又的"剛剛""剛。"等。但前者一般不直接在明確表示過去某時(shí)間的詞語后面，如"先週""先月"等。
先週、結(jié)婚した(×ところ)ばかりです。/上周剛剛結(jié)婚。
另外，"～(た)ところだり不宜與"まだ"等副詞呼應(yīng)。
辨2："～ところだ" 前接動(dòng)詞的不同時(shí)態(tài)，表示不同的意思
本を読むところだ。/正要讀書
本を読んでいるところだ。/正在讀書。
本を読んだところだ。/剛剛讀完書。
辨3："～(する)ところだ""～(ている)ところだ"(た)と二ろだ" 并非適用于所有的動(dòng)詞。如"ある、いる、見える、聞こえる"等表示存在、可能的動(dòng)詞及"そびえる、優(yōu)れる"等表示狀態(tài)的動(dòng)詞。
"～ところに"中的"に"表示時(shí)間，其后頂多出現(xiàn)表示移動(dòng)的動(dòng)詞、助動(dòng)詞等。
(一)前接動(dòng)詞及部分助動(dòng)詞的連休形，表示動(dòng)作和行為等即將實(shí)施、發(fā)全時(shí)，出現(xiàn)了其他情況，相當(dāng)于中文的"正要……的時(shí)候……"等。
1.私が出かけるところに、彼が來た。/我正要出門時(shí)他來了。
2.新聞を読もうとしたところに、電話がかかってきた。/正要看報(bào)紙時(shí)電話來了。
3.二人が話しているところに、彼がやってきた。/倆人正在說話時(shí)，他來了。
4.彼と相談しているところに、山田さんが來た。/正和他商量時(shí)、山田來了。
5.料理を作っているところに、電話がかかってきた。/正做菜時(shí)來了電話。
(三)前接"動(dòng)詞連用形+たり，表示某動(dòng)作、行為剛剛結(jié)束時(shí)，另一種情況出現(xiàn)?？勺g為"剛剛……的時(shí)候……"等。
6.タ食が終わったところに、友だちが來た。/剛吃過晚飯，朋友來了。
7.いいところに來ました。一緒にお茶でも飲みませんか。/你來的正好，一起喝茶吧口。
8.惡いところに來たなあ。/來的真不是時(shí)候。
(一)多與表示移動(dòng)的動(dòng)詞、助動(dòng)詞等呼應(yīng)，表示在進(jìn)行某動(dòng)作、行為時(shí)，出現(xiàn)了其他情況(多為某人來到)?？勺g為"正在……的時(shí)候……"等。
1.どうしたらいいかと迷っているところへ、彼がやってきました。/正在不知如何是好的時(shí)候，他來了。
2.出かけようとしているところへ、友だちが訪ねてきた。/正要出去的時(shí)候，朋友串門來了。
3.門を出ようとするところへ、大雨が降り出した。/正要出門的時(shí)候，下起了大雨。
"～ところへ"的前后項(xiàng)分別為不同的'主語
(二)表示在某種不幸的狀態(tài)下，又出現(xiàn)了某種不幸的情況，帶有"雪上加霜"，的語感?？勺g為"正……的時(shí)候，又……"等。
4.失業(yè)しているところへ、奇病にやられた/正值失業(yè)，又得了怪病。
5.車を換えようと思っているところへ、ちょうどセ-ルスマンが訪ねてきた。/正想換車的時(shí)候，正好推銷員來了。
形式體言"ところ"與格助詞"を"的復(fù)合形式。
(一)前接動(dòng)詞連體形，表示正當(dāng)某動(dòng)作、行為進(jìn)行時(shí)，出現(xiàn)了對其不利的阻斷性情況。后項(xiàng)謂語多出現(xiàn)"見つかる""捕まえる""襲う"等動(dòng)詞，且多為被動(dòng)態(tài)?？勺g為"正……的時(shí)候……也可根據(jù)前后文靈活處理。
1.授業(yè)をサボって酒屋で飲んでいるところを先生に見られてしまった。/曠課在酒館喝酒時(shí)被老師看見了。
2.こっそり酒を飲んでいるところを彼女に見つかった。/正在偷偷喝酒時(shí)被她發(fā)現(xiàn)了。
3.お金を盜み出そうとしているところを見つかった。/正在要偷出錢的時(shí)候被發(fā)現(xiàn)了。
(二)前接形容詞連體形、"名詞+の"，表示"在……時(shí)候，卻……"，多用于寒暄話中，帶有"對不起""過意不去"等語感。其后項(xiàng)謂語多使用表示請求、感謝、道歉等意思的動(dòng)詞。
4.お忙しいところをわざわざおいでくださいまして、ありがとうございました。/您那么忙還特意來一趟，太感謝了。
5.お休みのところをお邪魔しまして、すみませんでした。/休息的時(shí)候打攪了您，非常抱歉。
辨："～ところを" "也可前接用言連體形，類似于"のに"表示逆接關(guān)系，起接續(xù)助詞的作用。
もうすこしで優(yōu)勝するところを、滑って転んで負(fù)けました。/差一點(diǎn)就要獲勝的時(shí)候滑倒了，輸了。
前接用言連體形、"名詞+の等，表示范圍
1.熱いうちにおあがりなさい。/請趁熱吃。
2.若いうちにしっかり勉強(qiáng)しなければならない。/必須趁著年輕的時(shí)候努力學(xué)習(xí)。
3.忘れないうちに手帳に書いておこう。/趁著沒忘，記在本子上吧。
(二)表示在某種動(dòng)作、行為進(jìn)行過程中，不知不覺出現(xiàn)了事先未料到的其他情況可譯為"在……的過程中……"等。
母の手紙を読んでいるうちに涙がこぽれた。/讀著母親的信，眼淚流了出來。
5.日本で生活しているうちに刺身が好きになった。/在日本生活期間喜歡上了生魚片。
6.本を読んでいるうちに眠くなった。/看著看著書就困了。
7.話しているうちに外は暗くなりました。/說著話外面就黑了。
(三)表示在某時(shí)間、距離、場所的范圍之內(nèi)，相當(dāng)于中文的"……內(nèi)……"等。
8.二キロも行かない……車が故障してしまった。/還沒走出2公里車就出了故障。
9.二、三日のうちにお訪ねします。/二三天內(nèi)前去拜。
辨1："うちに"一般不宜用于未來。
來週(×來週のうちに)行きます。/下周去。
會(huì)議の間に(×うちに)、居眠りをしてしまった。/開會(huì)時(shí)打起了磕睡。
前接用言連體形、"名詞+の"
(一)表示正處在鼎盛期或進(jìn)行當(dāng)中?？勺g為"正是。。。的時(shí)候""正在。。。的時(shí)候"等。
1.今は暑い最中だ/現(xiàn)在正是最熱的時(shí)候。
2.…… 授業(yè)の最中ですから、靜かにしてください。/正在上課，請安靜。
3.今、相談している最中だ。/現(xiàn)在正在商量。
(二)"最中"也可以"最中に"的形式出現(xiàn)。表示正當(dāng)處在最熱烈的時(shí)候，出現(xiàn)了意料之外或不合情理的情況。
4.彼は食事の最中に訪ねてきた/正吃飯的時(shí)候，他來了。
5.試験の最中におなかが痛くなってきた。/考試的時(shí)候，突然肚子疼了起來。
6.どういうわけか知らないが、授業(yè)の最中に彼女は泣きだした。/不知什么原因，上課時(shí)她哭了起來。
1.この寫真を見るたびに、大學(xué)時(shí)代を思い出す。/每次見到這張照片，就想起大學(xué)時(shí)代。
2.あの人は來るたびに、文句を言う。/那個(gè)人每次來都發(fā)牢騷。
3.彼は図書館へ行くたびに、必ず英語の本を一冊借りてくる。/每次去圖書館，他都會(huì)借來一本英語書口。
4.彼女は口曜日のたびに出かける。/她每個(gè)星期郡外
出。
5.そのチーム試合のたびに強(qiáng)くなる。/那支隊(duì)賽一次，強(qiáng)一次。
1…… 銀行に行くついでに、手紙を出してください/請去銀行時(shí)順便把信發(fā)了。
2. 車を洗うついでに、庭に水をまいた。/擦洗汽車時(shí)，順便往院子里灑了水。
3.散歩のついでに、買い物をしてきた。/散步時(shí)，順便買回了東西。
4.検査のついでに、部品の交換をしてもらいましょう。/檢修時(shí)讓他們順便把零件換了。
"～ついでに"也可置于兩句之間，作接續(xù)詞。
5. ついでにこれも捨ててください。/請順便把這個(gè)也一起扔了。
報(bào)道的日語篇二
;摘要： 學(xué)生只要有了興趣，就會(huì)樂于學(xué)、主動(dòng)學(xué)，所以教師應(yīng)努力創(chuàng)造一種輕松、愉快、和諧、平等的課堂學(xué)習(xí)氛圍。課堂活動(dòng)教學(xué)在吸收了傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，還應(yīng)融入任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)，來進(jìn)一步完善日語學(xué)科教學(xué)體系，使日語學(xué)科課堂教學(xué)更能體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和創(chuàng)造性。
關(guān)鍵詞： 快樂 學(xué)習(xí)興趣 日語課堂活動(dòng)教學(xué)
多元智能理論的特征是對所有學(xué)生都抱有熱切的成才期望，充分尊重每一個(gè)學(xué)生的智力特點(diǎn)，使我們的教育真正成為“愉快教育”和“成功教育”。這樣就需要針對不同學(xué)生和不同智力特點(diǎn)進(jìn)行“對癥下藥”的教育教學(xué)。
新課程的基本理念是以學(xué)生發(fā)展為本，新課程帶給學(xué)生的是全新的面孔與思維方式，而帶給教師的是全新的挑戰(zhàn)，“教”的過程其實(shí)也是“學(xué)”的過程。面對素質(zhì)教育的今天，這就勢必要求我們教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的高效率的教學(xué)課堂。
針對這種現(xiàn)狀，我采取了幾項(xiàng)相應(yīng)可行的解決此問題的措施，來激發(fā)學(xué)生們學(xué)日語、講日語的興趣，從而使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)日語，并令學(xué)生們由衷地感到學(xué)日語是快樂的。
1.逐步使課堂教學(xué)日語化，教學(xué)表情化、動(dòng)作化
學(xué)生學(xué)習(xí)日語缺乏日語語言環(huán)境，這就要求教師盡量用日語組織和進(jìn)行教學(xué)，給學(xué)生提供濃厚的日語語言學(xué)習(xí)氛圍。每節(jié)課我都使用日語教學(xué)，從簡單的課堂用語開始，并逐漸增加句數(shù)。經(jīng)過日積月累，學(xué)生基本上適應(yīng)了日語授課，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)日語的信心，覺得聽說日語并不難，為實(shí)施素質(zhì)教育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生的日語思維空間有很大的局限性。要幫助學(xué)生更好地理解日語，聽說日語，這就要求教師在教學(xué)中做到表情化、動(dòng)作化。教師通過一顰一笑、一舉一動(dòng)來演示說明教學(xué)內(nèi)容，即以姿勢說話。在講游戲時(shí)，介紹一些新的詞匯，當(dāng)我用手指作槍狀，并伴有簡單的日語解釋，學(xué)生立即明白是何種運(yùn)動(dòng)——射擊。這樣既節(jié)省了教學(xué)時(shí)間，又加大了學(xué)生聽說日語的練習(xí)密度，取得了事半功倍的教學(xué)效果。
2.堅(jiān)持值日演講及每日一句等常規(guī)活動(dòng)
每天我讓學(xué)生堅(jiān)持作做值日演講，內(nèi)容從簡單到復(fù)雜，話題廣泛，形式多樣，有猜謎、講故事、唱歌、講笑話、演小品等。生動(dòng)形象，又具有趣味性。久而久之，學(xué)生通過上臺(tái)演講體驗(yàn)到交際目的后的成功感和愉快感，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)日語的興趣，增強(qiáng)了自信心和毅力。此外，每天由一位學(xué)生輪流在黑板的左上角寫上“每日一句”，內(nèi)容為格言諺語或常用的口語表達(dá)，直觀醒目，通過逐漸的積累，學(xué)生的單詞量擴(kuò)大了，作文水平和口語水平也隨之提高了。
3.采用探究式學(xué)習(xí)方法， 把課堂還給學(xué)生
4.精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，引入豐富多彩的教學(xué)方法
5.應(yīng)用情感日語教學(xué)策略， 使學(xué)生親其師而信其道
由于教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生聽說習(xí)慣的逐步養(yǎng)成，活躍了課堂學(xué)習(xí)氣氛，縮短了課堂與生活的距離，學(xué)生在類似生活的情景中學(xué)習(xí)日語，輕松愉快，學(xué)生聽說日語的整體素質(zhì)也得到了較快的提高。新課改下，更渴盼點(diǎn)燃學(xué)生渴求知識(shí)的火花。日語課堂不應(yīng)該是教師一個(gè)人的“獨(dú)角戲”，而應(yīng)該是學(xué)生為主體的“大合唱”；不應(yīng)該是沉悶的，而應(yīng)該是生機(jī)勃勃、充滿歡聲笑語的。
相關(guān)熱詞搜索：;報(bào)道的日語篇三
學(xué)習(xí)日語怎能不知道日語語態(tài)，下面小編將為大家介紹一下。
當(dāng)一個(gè)人被迫或不由自主地做某件事情時(shí)使用被役態(tài)。被役態(tài)是一個(gè)動(dòng)詞先變成使役態(tài)后再變成被動(dòng)態(tài)。
日語的被役態(tài)的形式為：
(五段動(dòng)詞未然形+ せる)+られる
(其他動(dòng)詞未然形+させる)+られる
由于變成使役態(tài)后動(dòng)詞已經(jīng)成為下一段動(dòng)詞，所以后面的被動(dòng)態(tài)只用られる。
(五段動(dòng)詞未然形+せる)+られる在實(shí)際操作時(shí)，先變成：
五段動(dòng)詞未然形+せられる;
然后せら兩個(gè)假名發(fā)生音變，變成さ，因此整個(gè)動(dòng)詞變成：
五段動(dòng)詞未然形+される。
但是，五段動(dòng)詞的さ行詞尾「す」是特殊的：由于「す」的未然形是「さ」，與「される」的首字さ重復(fù)，所以只有以為「す」詞尾的五段動(dòng)詞不約音。如：「話す(はなす)」的被役態(tài)是「話させられる」，而不是「話さされる」。
主動(dòng)句：「僕は買い物に行きます?！埂拔胰ベI東西?！?/p>
可以看出：被役句的主語是動(dòng)作的執(zhí)行者，所以和主動(dòng)句的結(jié)構(gòu)基本一致，多一個(gè)強(qiáng)迫的來源，用「に」表示。
又如：「彼の言ったことについては本當(dāng)に考えさせられる。」
關(guān)于他說的事情，不得不使我認(rèn)真思考一下。
「私は飲みたくないです、でも飲まされたのです。」
“不是我愿意喝(酒)，而是被別人灌的?！?/p>
「私は母に病院へ行かされた。」
「病院で私は醫(yī)者に検査された?！?/p>
報(bào)道的日語篇四
;通訊報(bào)道范文[通訊報(bào)道]通訊報(bào)道
通訊報(bào)道
參考資料一：
通訊報(bào)道的概念
通訊，是運(yùn)用敘述、描述、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。
2．通訊報(bào)道的特點(diǎn)
一般來說，通訊有四大特點(diǎn)：
（1）嚴(yán)格的真實(shí)性。
（2）報(bào)道的客觀性。
（3）較強(qiáng)的時(shí)刻性。
（4）描述的形象性。
3．通訊報(bào)道的種類
（1）按資料分，通訊一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。(激勵(lì)語言)
（2）按形式分，通訊分為一般記事通訊、訪問記（專訪、人物專訪）、小故事、集納、巡禮、紀(jì)實(shí)、見聞、特寫、速寫、側(cè)記、散記、采訪札記。
4．通訊報(bào)道的寫作
第一，主題要明確。有了明確的主題，取舍材料才有標(biāo)準(zhǔn)，起筆、過渡、高潮、結(jié)尾才有依據(jù)。
第二，材料要精當(dāng)。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映事物本質(zhì)的、具有典型好處的和最有吸引力的材料寫進(jìn)去。
第四，角度要新穎。寫作方法要靈活多樣，除敘述外，能夠描述、議論，也能夠穿插人物對話、自敘和作者的體會(huì)、感受，既能夠用第三人稱的報(bào)道形式，也能夠?qū)懗傻谝蝗朔Q的訪問記、印象記或書信體、日記體等。通訊所報(bào)道的新聞事實(shí)，能夠從各個(gè)不一樣的角度去觀察，去反映，諸如正面、反面、側(cè)面、鳥瞰、平視、仰望、遠(yuǎn)眺、近看、俯首、細(xì)察……角度不一樣，印象各異。若能精心選取最佳角度去寫，往往能使稿件陡然增添新意，寫得別具一格，引人入勝。
參考資料二：
通訊報(bào)道格式
新聞通訊的寫作方法
一、通訊的種類：一般分為“人物通訊、事件通訊、工作通訊、風(fēng)貌通訊”(愛情美文)
二、通訊的特點(diǎn)
通訊是一種詳細(xì)、深入的報(bào)道，也是一種具有多種表現(xiàn)方法的新聞媒體，通訊報(bào)道生動(dòng)形象、具有感染力。
三、人物通訊：是以報(bào)道人物為主要資料的通訊。
其基本要求和方法有以下幾點(diǎn)：要體現(xiàn)當(dāng)今的時(shí)代特征；要寫出人物的特點(diǎn)；要用人物的行為表現(xiàn)人物。一般有兩種寫法，一是對人物生命或是某個(gè)階段、某一個(gè)方面，作比較全面的報(bào)道；還有就是不對人物作全面的報(bào)道，而是抓住某個(gè)特定的情景，簡單幾筆，把人物的精神、特點(diǎn)寫出來，或是作一個(gè)側(cè)面報(bào)道。
四、事件通訊：它是以重大的或?qū)こ５氖录閳?bào)道的通訊類型。是記述新近發(fā)生的，受到人們普遍關(guān)注的事件
1、其基本要求和方法有以下幾點(diǎn)：敘事要有明確的目的性；事件情節(jié)要交代清楚名了，線索要清晰；敘事要生動(dòng)，靈活運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，突出重點(diǎn)，有詳有略；在敘事中要選好人物，寫人物時(shí)注意精練、生動(dòng)形象。
2、通訊的語言特點(diǎn)和細(xì)節(jié)描述：通訊作為一種新聞媒體，語言要求準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，簡明扼要，鮮明生動(dòng)，具體真切，通俗易懂；多運(yùn)用瑯瑯上口的群眾語言寫通訊，要有濃郁的感情色彩。
一：
各條戰(zhàn)線全力動(dòng)員，盡為客戶服務(wù)做全(環(huán)保標(biāo)語)
――化工庫全方位服務(wù)吸引新客戶
xx年10月13日**煉油廠銷售處一行數(shù)人對化工庫儲(chǔ)存白油的工藝設(shè)備和儲(chǔ)罐進(jìn)行進(jìn)貨前的驗(yàn)收工作，對化工庫精心細(xì)致的準(zhǔn)備工作大加贊賞，雙方達(dá)成了長期倉儲(chǔ)服務(wù)合作協(xié)議。
化工庫為吸收該公司3000噸白油進(jìn)庫臨時(shí)存放事宜做了超多的溝通和細(xì)致的準(zhǔn)備工作，物流部在客戶提出新要求時(shí)及時(shí)調(diào)整工藝，急客戶所急、想客戶所想，在進(jìn)庫前期的引船，港口、海關(guān)申辦手續(xù)，進(jìn)庫時(shí)的商檢，及進(jìn)庫后的數(shù)量反饋等方面，均發(fā)奮做到“讓客戶放心，讓客戶滿意”。
一開始杭煉提出初步意向是要在庫臨時(shí)存放3000噸白油，使用化工庫106、107#罐共4000方，接3000噸物料正好，之前兩罐也儲(chǔ)放過白油原料，且為非海關(guān)監(jiān)管罐，放置內(nèi)貿(mào)貨較妥當(dāng)。后得到客戶有后續(xù)滾動(dòng)進(jìn)出的可能，最大飽和數(shù)量會(huì)到達(dá)4000噸，進(jìn)5000方的罐比較合理，使貨主備貨有必須的可調(diào)罐容和緩沖期。庫區(qū)立即為其準(zhǔn)備了另一套進(jìn)貨方案，即單進(jìn)一個(gè)5000立方的保溫罐，具備后續(xù)白油低溫儲(chǔ)存條件，同時(shí)正因該白油出廠時(shí)如加溫較高，且快進(jìn)快出，保溫罐不需加溫就能發(fā)貨，既能夠節(jié)省加溫費(fèi)，以提高發(fā)貨速度，產(chǎn)生雙贏。為保障帶給保溫罐，庫區(qū)急客戶所急，高強(qiáng)度連續(xù)工作，清罐吹掃使205#罐進(jìn)貨前全部到達(dá)儲(chǔ)存要求。
同時(shí)化工庫急客戶所急，想客戶所想，全面細(xì)致地做好各項(xiàng)服務(wù)工作：對海關(guān)監(jiān)管罐存放內(nèi)貿(mào)貨做好個(gè)性申請；及時(shí)向港口局進(jìn)行危險(xiǎn)品申報(bào)；做好船期安排和進(jìn)長江沿江碼頭靠泊的手續(xù)等。倉庫物流人員一向跟蹤船期和并用心聯(lián)系服務(wù)較好的南通船代理公司為該船進(jìn)長江接引水和辦理海事簽證，從而保證船舶順利抵達(dá)碼頭卸貨。
為打消客戶對收貨數(shù)量的擔(dān)憂，進(jìn)貨前化工庫物流工作人員主動(dòng)牽線商檢與客戶，為其做好中間服務(wù)。進(jìn)貨后用心會(huì)同商檢和客戶及時(shí)溝通，協(xié)調(diào)解決了數(shù)量上的一些異議。并把首次發(fā)貨盈虧狀況及時(shí)反饋給客戶。
本次新客戶倉儲(chǔ)服務(wù)，化工庫從船期安排，申報(bào)手續(xù)，進(jìn)貨過程，數(shù)質(zhì)量管理等方面盡力滿足客戶儲(chǔ)存要求，透過快捷、高效、全方位的物流服務(wù)使該客戶成為化工庫的長期穩(wěn)定的客戶。
二：
鐵路通訊報(bào)告
10月6日，中秋佳節(jié)，全國上下沉浸在一片舉家團(tuán)圓的喜慶里。也有許多人離家別親，繼續(xù)奮戰(zhàn)在工作崗位上，無法與家人團(tuán)聚。在四公司**鐵路工地上，共產(chǎn)黨員、領(lǐng)工員**與他所在的隊(duì)200多名施工人員一齊，在忙碌中送走了中秋佳節(jié)。
6日上午，筆者來到四公司**經(jīng)理部的上派河特大橋工地，那里和平常一樣，彩旗飄揚(yáng)，機(jī)聲隆隆，一片繁忙的場面。兩臺(tái)16ｔ吊車正在**的指揮下伸著大臂吊裝橋墩鋼模。
“這個(gè)橋共28個(gè)墩臺(tái)、244根鉆孔樁，咱們剛剛開工，工作量十分大，工期也很緊，為確保在今年12月31日前主體竣工，咱們務(wù)必加班加點(diǎn)”。**說。
自去年**鐵路工程開工以來，今年39歲的**一向奮戰(zhàn)在工地，先后施工完成了吳新莊大橋、ｄｋ45段路基，此刻又轉(zhuǎn)戰(zhàn)到了新開
工的上派河特大橋工地。不知不覺，有一年沒有回家了。這個(gè)中秋，孩子打電話來盼著父親能回來一家三口過個(gè)團(tuán)圓節(jié)，可老趙思考到特大橋才剛開工，按照工期要求，11月中旬樁要全部施工完，12月底墩身要全部施工完，要搶在春節(jié)前到達(dá)鋪架要求，進(jìn)度 * ，老趙毅然決定，堅(jiān)守工地不回家，中秋就在工地過！
“象我這樣一年沒回家的，向領(lǐng)導(dǎo)提出請假領(lǐng)文秘雜燴網(wǎng)導(dǎo)肯定批準(zhǔn)，但我不能提，正因我是共產(chǎn)黨員，凡事都要帶好頭、多吃苦，爭取保質(zhì)保量的完成生產(chǎn)任務(wù)。”
三：
所謂工作通訊，就是反映貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策中的成績，歸納實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，或者探討有爭議的亟待解決的問題的報(bào)道。它是報(bào)紙上經(jīng)常運(yùn)用指導(dǎo)工作的重要報(bào)道形式。它的主要特點(diǎn)有四條：一是把說工作經(jīng)驗(yàn)和分析問題作為主旨；二是憑借事實(shí)，深入分析；三是生動(dòng)活潑，講究文采；四是不拘一格，形式多樣。隨筆、散記、側(cè)記、札記、記事均可。
〈實(shí)例〉“臥龍”何以騰飛
――化工部第二膠片廠
成功之路探秘
本報(bào)記者夏桂廉通訊員恭永梅“伏?！背錾?，“臥龍”騰飛。70年代建在河南省伏牛山深處的化工部第二膠片廠，這天神奇般屹立在南陽市的臥龍崗下，成為我國印刷感光器材生產(chǎn)的基地、河南省利稅百強(qiáng)企業(yè)。在 * 市場經(jīng)濟(jì)的大潮中，他們越戰(zhàn)越強(qiáng)的秘訣是什么？
企業(yè)要有一種精神
記者在這個(gè)廠采訪時(shí)，干部職工說了他們?nèi)绾芜m應(yīng)市場需求調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)：如何狠抓產(chǎn)品質(zhì)量促銷售；如何狠抓科技進(jìn)步……但更令人振奮的是，職工們高昂的精神面貌和他們經(jīng)常提到的企業(yè)精神：艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)進(jìn)取。
70年代初期，二膠廠的建設(shè)者們開進(jìn)了伏牛山。他們住的是簡易房，吃的是紅薯面窩頭，在人跡罕至的深山，萬名建設(shè)者忍著冬天的奇冷，冒著夏天的酷熱，硬是在4年中建起了一座座現(xiàn)代化廠房。二膠廠的許多職工經(jīng)歷了那段日月，創(chuàng)業(yè)的艱難磨煉了他們，艱苦奮斗、發(fā)奮進(jìn)取的企業(yè)精神也像刀刻石雕般印在了這一代建設(shè)者的心中。
進(jìn)入80年代，電影膠片市場趨于飽和。二膠廠的領(lǐng)導(dǎo)們審時(shí)度勢，決定轉(zhuǎn)產(chǎn)工業(yè)用印刷膠片。新的生產(chǎn)線怎樣建起來，是完全靠國家貸款引進(jìn)國外設(shè)備，還是主要靠自我的力量進(jìn)行技術(shù)改造？二膠廠選取了后1條路。幾年來，他們對關(guān)鍵設(shè)備拉幅機(jī)先后進(jìn)行了4次大的改造，使其能生產(chǎn)0．175毫米厚的滌綸薄膜，填補(bǔ)了國內(nèi)空白。對涂面機(jī)進(jìn)行了多項(xiàng)改造，實(shí)現(xiàn)了微機(jī)控制、雙機(jī)計(jì)量等，使生產(chǎn)的車速由18米／分提高到28米／分，控制精度由百分之一提高到千分之零點(diǎn)五。
對國外的先進(jìn)設(shè)備二膠廠并不排斥，適于廠情的或技術(shù)改造中的關(guān)鍵設(shè)備也要買。他們分別從美英日引進(jìn)了三條生產(chǎn)線和關(guān)鍵設(shè)備，這樣技術(shù)改造的結(jié)果，產(chǎn)品質(zhì)量上去了，生產(chǎn)成本降低了，同時(shí)還鍛煉出一批技術(shù)過硬能打硬仗的隊(duì)伍。
1991年，該廠被列為《三線企事業(yè)單位“八五”調(diào)整規(guī)劃方案》之中，開始了由山溝到南陽的搬遷工作，除山區(qū)暫設(shè)分廠外，主要生產(chǎn)機(jī)構(gòu)全部搬出。在搬遷中，該廠只用了6000萬元，還比原計(jì)劃的40天提前了5天。拉幅機(jī)搬遷后一次試車成功，工人們精細(xì)地拆裝，忘我地工作，為國家節(jié)省了超多資金，被 * 三線辦評為搬遷的典型。轉(zhuǎn)入市場經(jīng)濟(jì)后，許多工廠的供銷人員成了先富起來的人。然而二膠廠的供銷公司仍然有一支不計(jì)名利、樸實(shí)能干的隊(duì)伍。公司經(jīng)理是個(gè)血?dú)夥絼偟闹心隄h子，在二膠廠已工作20多年。他很為他的同事自豪。他說：“咱們這80多人長年奔波在祖國各地，只要一說有任務(wù)，買張車票就走，出門在外吃住全不講究，小旅店、小飯館即可。當(dāng)然，看到有的單位供銷人員拿高獎(jiǎng)金，花錢大手大腳，咱們也有想法，但咱們這支隊(duì)伍艱苦奮斗的企業(yè)精神一向沒有丟?！?
在二膠廠，一線工人勤懇耐勞，他們很為自我的工廠自豪。遷入南陽后電源不足，對生產(chǎn)有影響，今年春節(jié)，工廠決定避開用電高峰照常上班，大家沒有怨言，高高興興完成了任務(wù)。企業(yè)精神從何而來二膠廠的成功，與職工們的精神面貌有重要關(guān)聯(lián)，他們的企業(yè)精神從何而來？二膠廠的多數(shù)職工都有一段在艱苦環(huán)境下創(chuàng)業(yè)的歷史，他們對工廠有很深的感情，這是很重要的1條。但從干部職工的談話中，他們十分信賴自我的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，對他們充滿信心，也是1條重要原因。
以“全國優(yōu)秀化工企業(yè) * ”李相權(quán)為帶頭人的領(lǐng)導(dǎo)班子，在工廠中深孚眾望。李相權(quán)專業(yè)知識(shí)功底扎實(shí)，從企業(yè)基層干起，有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，與二膠廠一齊成長，又決定了他有較強(qiáng)的社會(huì)職責(zé)感和艱苦奮斗干大事業(yè)的氣魄。
在二膠廠參觀，廠房是新的，高水平的設(shè)備讓行家們眼熱，但廠領(lǐng)導(dǎo)的辦公室則很普通，他們只是借用了廠科研樓的兩層。為工人和科研人員創(chuàng)造最好的工作和生活條件，自我則決不講排場。春節(jié)，工人們加班，李相權(quán)和其他領(lǐng)導(dǎo)大年初一的早晨也來到車間，和大家一齊工作。
在從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)化中，企業(yè) * 正確的決策是十分重要的。李相權(quán)對行業(yè)狀況、發(fā)展趨勢、競爭對手的狀況都了解甚深，因而有很強(qiáng)的市場駕馭潛質(zhì)。二膠廠的產(chǎn)品轉(zhuǎn)向、技術(shù)改造、狠抓質(zhì)量、開拓市場都滲透著他和領(lǐng)導(dǎo)班子的心血。一個(gè)能帶領(lǐng)職工沿著正確的航向在市場經(jīng)濟(jì)的大潮中拼搏的廠長，自然會(huì)得到群眾的信賴。當(dāng)職工看到企業(yè)完美前景，個(gè)人生活不斷得到改善時(shí)誰還會(huì)不發(fā)奮工作呢？
四：
戶外會(huì)通訊報(bào)告
“友誼第一，比賽第二?！边@是每一場比賽必不可少的黃金號(hào)令。戶外員們在激烈的賽場上拼搏之后，就算是倒數(shù)第一，回到同學(xué)們身邊的時(shí)候期望聽到的是“你真棒！雖然這次發(fā)揮不好，下次還有機(jī)會(huì)?！?
在你最悲哀的時(shí)候，一句問候就能夠使你從陰暗走向光明，從低谷走向高山。
人不可能永遠(yuǎn)旭日東升，也不會(huì)永遠(yuǎn)在低谷品嘗失落。就算失敗，還能從頭再來，海迪說過一句話：“就算我100次跌倒，我也要第101次地站起來！”
因此，我期望這次未能奪冠的戶外員不好灰心喪氣，你們真的很棒！
五：
所謂人物通訊，就是以報(bào)道各條戰(zhàn)線上的先進(jìn)人物為主的通訊。它著重揭示先進(jìn)人物的精神境界，透過寫人物的先進(jìn)事跡，反映出人物的先進(jìn)思想，使之成為社會(huì)的共同財(cái)富。同時(shí)，也報(bào)道轉(zhuǎn)變中的人物和某些有爭議的人物?！敖馃o足赤，人無完人”，在寫作時(shí)切不可把先進(jìn)人物寫成從來沒有過的大智大勇，十全十美，寫人敘事力求言真意切，恰如其分。
〈實(shí)例〉嚴(yán)師?慈父?名醫(yī)
――記酉陽縣浪坪鄉(xiāng)評議村小民師
喻登智吳建平
采訪鄉(xiāng)村教師――酉陽縣浪坪鄉(xiāng)評議村小民師喻登智，鄉(xiāng)親們異口同聲地稱他：是名醫(yī)、似慈父、更是嚴(yán)師！
1975年，喻登智接過教鞭，在評議村小的三尺講臺(tái)上一站就是20年。如今，他已由血?dú)夥絼偟拿^小伙變成了鬢角染霜的“小老頭”，可他癡心無改，無怨無悔。
說他是名醫(yī)，不是正因他有多高超的醫(yī)術(shù)，而是正因他一向堅(jiān)持義務(wù)為學(xué)生和鄉(xiāng)親們治療疾病。評議村地處酉陽、黔江、彭水三縣結(jié)合部，離鄉(xiāng)所在地也有近20公里。那里缺醫(yī)少藥。剛當(dāng)上民師時(shí)，學(xué)生們因營養(yǎng)不良，常生病。喻登智買來一些醫(yī)學(xué)書籍，在認(rèn)真教書的同時(shí)挑燈自學(xué)，掌握了兒科推拿術(shù)，并學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟了用中草藥治療簡單的疾病。一次，學(xué)生謝光玉在課堂上嘔瀉不止，當(dāng)即休克。喻老師用學(xué)到的知識(shí)緊急施救，使謝光玉最后蘇醒過來。家長聞?dòng)嵹s來后，感激之淚涌出眼眶，連稱喻老師“恩人”。為備足常用藥品，他用自我微薄的收入在外出開會(huì)時(shí)盡可能多買些西藥，利用星期天和節(jié)假日到山里采中草藥。
他愛生如子。三年級學(xué)生胡世淑領(lǐng)悟用功，成績優(yōu)良，可連續(xù)幾天沒到校上課了。喻老師在家訪中得知，其父病故后家庭難以維持生計(jì)，只好不讀書了。喻老師鼻頭發(fā)酸，眼淚禁不住往外流。他當(dāng)即決定免去胡世淑的學(xué)費(fèi)，并保證供給她課本和領(lǐng)悟用品，使即將失學(xué)的胡世淑重返校園。問及20年中喻老師究竟為多少學(xué)生資助過書費(fèi)和學(xué)費(fèi)，他說：這點(diǎn)小事不足掛齒。
他抓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)十分嚴(yán)格。有人對堅(jiān)持升國旗不明白，他認(rèn)為“可激發(fā)學(xué)生愛國熱情”；有人認(rèn)為學(xué)生搞義務(wù)勞動(dòng)是“不務(wù)正業(yè)”，他說這是培養(yǎng)“群眾主義精神和愛勞動(dòng)的習(xí)慣”。學(xué)生的紅領(lǐng)巾沒戴好，他幫忙糾正，甚至臉未洗干凈他也幫忙洗凈。
自1983年以來，他所教班級的成績，在全區(qū)的會(huì)考中總是名列前茅，其中1983年畢業(yè)的40人就有32人升入初中領(lǐng)悟。突出的成績使喻老師多次被鄉(xiāng)、區(qū)、縣、地評為先進(jìn)教師。他于1994年9月獲得中國青少年發(fā)展基金會(huì)“期望工程”園丁獎(jiǎng)，去年夏天又光榮地出席了全省鄉(xiāng)村教師“夏令營”活動(dòng)。
六：
小故事通信報(bào)告：
反映現(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)片斷，通常表現(xiàn)一人一事，線索單一而有故事情節(jié)，短小精悍，生動(dòng)活潑。不能寫得人物繁多，場面太大，枝節(jié)橫生，否則就失去“小”的特點(diǎn)。
〈實(shí)例〉
溫馨留藍(lán)天愛心在人間
——陳太菊家人向西南航空公司致謝
陳波
3月22日下午，因丟失一年血汗錢受到西航乘務(wù)員幫忙的打工妹陳太菊的兩位姐姐陳太鳳和陳太翠，從廣漢市專程趕到成都雙流機(jī)場，親手將書有“溫馨留藍(lán)天，愛心在人間”的一面錦旗贈(zèng)送給西航總經(jīng)理王如岑，以表達(dá)全家人的誠摯謝意。
去年12月30日，在廣東中山一童裝廠打工一年的陳太菊從珠海機(jī)場乘機(jī)到成都，過安檢時(shí)忙亂中不填將12900元血汗錢丟失了。當(dāng)她痛不欲生之際，西航乘務(wù)員帶頭為其捐款，從而感動(dòng)了全機(jī)123位旅客紛紛為其解囊相助。當(dāng)晚23點(diǎn)過，同機(jī)旅客古和強(qiáng)、張其君夫婦在回家行李時(shí)意外發(fā)現(xiàn)了陳太菊的錢盒，于是連夜驅(qū)車冒著濃霧趕到雙流機(jī)場，將錢盒交給西航乘務(wù)部值班領(lǐng)導(dǎo)。元月一日，西航派人到廣漢尋找到陳太菊后及時(shí)歸還了錢盒。陳太菊得到失款后，感動(dòng)不已，當(dāng)場將在飛機(jī)上所得的6000元捐款委托給西航的同志，請轉(zhuǎn)捐給“期望工程”。四川省青少年發(fā)展基金會(huì)接到這筆捐款后，打破常規(guī)，速將該款劃撥給朱德同志的故鄉(xiāng)儀隴縣，從而使15名失學(xué)兒童得助重返校園?！斑@一串串動(dòng)人的真實(shí)故事，就像是導(dǎo)演編的，簡直令人不敢堅(jiān)信，然而它卻實(shí)實(shí)在在發(fā)生在咱們自家人的身上”。陳太鳳噙著淚水，滿懷感慨地握著王如岑的手說：“你們培養(yǎng)了這么好的乘務(wù)員，咱們?nèi)胰擞肋h(yuǎn)都會(huì)感激”。作為全國人大代表，3天前才從北京開完人大會(huì)議歸來的王如岑托著錦旗說：“推進(jìn) * 精神禮貌建設(shè)，是咱們共同的大事，剛召開的全國人大會(huì)議把它放在了很重要的位置。陳太菊把款轉(zhuǎn)捐給‘期望工程’的舉動(dòng)，做得很好，它對咱們繼續(xù)抓好
安全服務(wù)工作，也是一種激勵(lì)?！?
據(jù)悉，陳太菊已于3月13日重返廣東求職打工去了。
七：
所謂事件通訊，就是報(bào)道典型的、有普遍教育作用的新聞事件。寫事當(dāng)然離不開事件有關(guān)的人，但它不像人物通訊那樣著力刻劃人，而是以事件為中心，在事件的總畫面中，為了寫好事來寫人。它既能夠反映現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的重大的、振奮人心的典型事件和突出事件；也能夠從某一新聞事件截取一個(gè)或若干個(gè)片斷，進(jìn)行細(xì)致詳盡的描述，揭示事件的深刻含義；還能夠是若干事件的綜述。
〈實(shí)例〉八十三天的“打工夢”
――向明春外出沈陽遇難獲救 *
蔣天兵
天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。誰也不會(huì)堅(jiān)信，一個(gè)身強(qiáng)力壯的男子漢，外出打工歸來時(shí)，卻成了一個(gè)失去四肢、生活不能自理的殘疾人。眼前的他，年過40歲，是四川省廣安縣石筍鎮(zhèn)文昌街居民向明春。提起他的不幸遭遇時(shí)，人們議論紛紛：“是沈陽人民救了他的命，外出打工真難啊！”
今年3月1日，向明春帶著掙錢的夢想，告別愛妻和兩個(gè)未成年的女兒，去大連市打工。當(dāng)他來到廣安火車站時(shí)，突然改變主意，決定去沈陽。3月6日，當(dāng)他抵達(dá)沈陽下車時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自我那個(gè)裝有衣服、 * 和100多元現(xiàn)金的行李包被扒手洗劫一空。
3月7日，向明春拖著疲憊的身體，穿梭于沈陽北站附近，盲目找工無著落。當(dāng)晚，他蹲在候車室里過夜，晚上沒有衣服增添，沒有被子蓋，又無錢購買所需物品，冷得發(fā)抖，只好蜷縮在長條椅上。由于他沒有 * ，無處住宿，一連幾個(gè)晚上都被拒之于候車室和旅館的大門外。不明真相的值班人員錯(cuò)把他當(dāng)成流浪漢，他有口難言，欲哭無淚。就這樣，他白天走街串巷，尋找四川老鄉(xiāng)，晚上露宿沈陽街頭。當(dāng)時(shí)，春寒料峭，沈陽的氣溫零下10多度。日復(fù)一日，他忍饑受凍，雙手雙腳便不知不覺地凍傷了。3月13日，當(dāng)他飄過沈陽鋼廠基建處時(shí)，這個(gè)身高1．65米的漢子最后倒下了，他的四肢已經(jīng)凍僵了。此刻，幸好被隊(duì)長王宏寬發(fā)現(xiàn)，詢問狀況后，王隊(duì)長立即給他找住宿，并安排在那里打工的四川射洪縣劉博給他端水、喂飯，扶他大小便。他在鋼廠住了7天，傷情稍好，又回到車站等候家里人來接他。這期間，他靠乞討度日，每晚躺在售票廳外面的石階上，導(dǎo)致凍壞的手腳流出血水，周身麻木。一些好心人目睹此情此景，一方面灑下同情之淚，一方面請求新聞界為他呼吁。
4月7日，在沈陽電視臺(tái)記者趙陽、張吉順等人的幫忙下，要來救護(hù)車，把向明春送到沈陽市第四人民醫(yī)院觀察治療，醫(yī)院還專門雇請一位民工照顧他。賡即，沈陽電視臺(tái)播放了向明春凍傷住院的新聞，引起當(dāng)?shù)厝罕姷年P(guān)注，沈陽市政府很快與廣安縣政府聯(lián)系，通知其親屬火速赴沈。向明春之妻柏長余接到電報(bào)后，心急如焚，她東拼西湊，好不容易湊齊500元錢，去郵局電匯到向明春所住的醫(yī)院。之后，柏長余又想方設(shè)法籌措路費(fèi)，她懷揣著鎮(zhèn)糧站、供銷社、醫(yī)院、學(xué)校等單位職工和鄉(xiāng)親們捐助的1100多元現(xiàn)金，在廣安縣石筍司法所律師李正法的陪同下，搭乘了駛向北國的列車，于4月18日抵達(dá)沈陽。當(dāng)柏長余見到自我丈夫面黃肌瘦、雙手雙腳用布包裹著的模樣，禁不住淚如泉涌。向明春見到親人突然出此刻病床前，頓時(shí)悲喜交加。不一會(huì)兒，李正法和柏長余查看了患者的病情，因凍傷嚴(yán)重，導(dǎo)致四肢腐爛，如不及時(shí)做四肢截除手術(shù)，將直接危及病人的性命安全。醫(yī)生說：“此刻，患者的臭味熏人，污染了整個(gè)病房，住院的病人對此提出抗議。要救向明春的命，務(wù)必做截肢手術(shù)！”
為了救人，李正法和柏長余請求醫(yī)院立即給病人作截肢手術(shù)。然而，當(dāng)柏長余得知手術(shù)、輸血等費(fèi)用大約要用1萬多元時(shí)，急得六神無主。天啦，她哪里交得出這么多錢呢？為難之際，李正法陪他去找市長張榮茂求援，張市長當(dāng)即表示：“先做手術(shù)。救人要緊！”沈陽電視臺(tái)率先捐贈(zèng)1000元，交給醫(yī)院為向明春作手術(shù)，并拍攝電視新聞播出，再次呼吁各界人士為四川患者奉獻(xiàn)愛心。4月21日，沈陽市政府、衛(wèi)生局、醫(yī)政處、民政局、紅十字會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和同志們聚集醫(yī)院現(xiàn)場辦公，分別聽取了患者病情、家庭經(jīng)濟(jì)狀況的匯報(bào)，拍板解決了醫(yī)療費(fèi)用。李正法和柏長余才如釋重負(fù)。4月23日，醫(yī)生們給向明春凍壞的四肢作了截除手術(shù)，當(dāng)?shù)貜V播、電視及報(bào)社作了報(bào)道。手術(shù)后，許多人從四面八方涌向醫(yī)院，有的送來現(xiàn)金，有的送來糖果、饅頭和面包……用愛點(diǎn)燃了他的期望之火！
凍傷無情黨有情，慘遭不幸遇恩人。經(jīng)過43天的精心治療和特殊護(hù)理，向明春最后痊愈了，1．5萬多元醫(yī)療費(fèi)，只交了1500元，其余費(fèi)用全部由醫(yī)院承擔(dān)。5月20日，向明春在親人的護(hù)理下出院啟程回四川。臨走時(shí)，遼寧森工地板實(shí)業(yè)公司余經(jīng)理給他捐款1500元，沈陽市民政收容遣送站贈(zèng)給他500元……
沈陽電視臺(tái)記者攝下了人們?yōu)樗托袝r(shí)那一幕幕感人肺腑的場面。從沈陽到北京直到廣安，他沿途受到特殊照顧，一律乘車、吃飯。北京到重慶的9次特快列車全體乘務(wù)員給向明春捐款445元，并給他寫了一封熱情洋溢的慰問信。一路上，不少乘客都給他送錢送物送水果……這一切的一切，向明春看在眼里，記在心上，他不知有多少感激的話兒要說啊！
5月23日，向明春最后從遙遠(yuǎn)的北國回到了生養(yǎng)他的家鄉(xiāng)。從出走到歸來，整整83天，他歷盡艱辛，飽受了人間的冷暖。連日來，鄉(xiāng)親們紛紛前去看望他，為他奉獻(xiàn)一片愛心；縣、鎮(zhèn)、村的干部們也去安慰他，為他排憂解難。
夜幕降臨，向明春躺在他那睡了多年的床上，萬感交集。正欲外出打工的人們，你能從向明春的遭遇中吸取什么教訓(xùn)呢？
參考范本八：
“太舊精神”耀三晉
杜五安
山西，曾被唐代文學(xué)家柳宗元稱作“表里山河”，它內(nèi)凹外凸，四周被群山環(huán)抱，自古多以棧隘與域外相通?！鞍宋濉逼陂g，國家重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目、全封閉、全立交的太舊高速公路的興趣，不但揭開了山西公路建設(shè)乃至山西經(jīng)濟(jì)建設(shè)史上的嶄新一頁，同時(shí)，工程建設(shè)者們在實(shí)踐中，也為世人創(chuàng)造了一筆寶貴的精神財(cái)富“太舊精神”。新春佳節(jié)前夕，中共山西省委、山西省人民政府做出決定，在全省干部、群眾當(dāng)中，開展領(lǐng)悟“太舊精神”活動(dòng)。“自力更生、艱苦奮斗、不屈不撓、無私奉獻(xiàn)”。中共山西省委歸納的“太舊精神”，體現(xiàn)出改革開放的90年代山西人民開拓進(jìn)取的精神風(fēng)貌，反映了物質(zhì)禮貌和精神禮貌建設(shè)的輝煌業(yè)績。知難而上太舊高速公路西起太原，東止晉冀交界處的舊關(guān)，全程144公里。路雖不算長，但沿線地貌變化大，地質(zhì)狀況復(fù)雜，80％的路段都蜿蜒在太行山的崇山峻嶺之中，為施工增加了極大的難度。工期短，要求高，投資少，速度快，質(zhì)量上務(wù)必創(chuàng)全國一流水平。應(yīng)對這樣的條件，這樣的要求，絡(luò)繹不絕的外國投資者們雖屢經(jīng)輾轉(zhuǎn)、考察、概算，但最終都一個(gè)個(gè)地退縮了。他們啃不下這硬骨頭，也不敢冒這天大的風(fēng)險(xiǎn)！怎樣辦？靠咱們自我干！
山西省委、 * 下了這決心，全省人民下了這決心！省委、 * 明確提出“修建太舊高速公路，不僅僅是一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)任務(wù)，更是一項(xiàng)重大的政治任務(wù)！”工程1993年5月動(dòng)工。高速公路建設(shè)初期，遇到建設(shè)資金嚴(yán)重短缺的困難。應(yīng)對這種狀況，是堅(jiān)定信心、迎難而上，還是優(yōu)柔寡斷、知難而退？在這重大抉擇關(guān)頭，胡富國同志帶領(lǐng)省“五大班子”的領(lǐng)導(dǎo)赴太舊路現(xiàn)場辦公，調(diào)查研究，統(tǒng)一了思想，堅(jiān)定了自力更生、咬緊牙關(guān)、勒緊褲帶、知難而進(jìn)的決心。全省人民心系“太舊”，以不一樣的方式大力支持太舊路的建設(shè)，踴躍捐資捐物，在很短的時(shí)刻里捐資達(dá)2．3億元，緩解了資金困難。公路沿線群眾識(shí)大體，顧大局，像革命戰(zhàn)爭年代支前一樣支援太舊高速公路建設(shè)，他們拆新房、遷祖墳、砍果園、獻(xiàn)良田，作出了巨大的犧牲和貢獻(xiàn)。顧全大局征地拆遷，常常是施工前的一大難題。但太舊路工程卻是一個(gè)例外。在不到3個(gè)月的時(shí)刻里，隸屬于3地（市）10個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的18個(gè)村莊的成千上萬個(gè)拆遷戶，便拆遷完畢。他們就像戰(zhàn)爭年代支援前線那樣全力以赴地支援太舊高速公路建設(shè)。只要筑路需要，他們拆新房不猶豫，遷祖墳不忌諱，獻(xiàn)良田不心痛，砍果樹不留戀。他們說：“太舊高速公路是咱省的經(jīng)濟(jì)大命脈，小道理服從大道理，小復(fù)興服從
大復(fù)興，舍小家為大家嘛！”太舊路工程共征地1．39萬畝，拆遷房屋1058戶，總面積10．8萬平方米，砍掉果樹12萬株，遷墳4240座。拆遷戶們誰也不現(xiàn)難色，誰也沒有怨言，誰也不計(jì)得失，表現(xiàn)出了識(shí)大體、顧大局的崇高精神！無私奉獻(xiàn)太舊路工地，就像一座大熔爐，任何人，只要一投入這太舊路工地，其靈魂就會(huì)得到鑄冶，其精神就會(huì)得到升華，其世界觀、人生觀和價(jià)值觀就會(huì)得到深刻而巨大的變化與飛躍。講政治、講志氣、講拚搏、講奉獻(xiàn)，已經(jīng)成為太舊人民心中的火炬和追求的目標(biāo)。工地上，時(shí)時(shí)都有捷報(bào)頻傳，時(shí)時(shí)都有動(dòng)人的事跡出現(xiàn)。施工項(xiàng)目負(fù)責(zé)人龐成，為了搶時(shí)刻澆筑橋樁，竟冒著大雪在工地上堅(jiān)守了三天兩夜。高級工程師高德生除完成監(jiān)理任務(wù)外，還分外為一項(xiàng)設(shè)計(jì)修改圖紙，節(jié)約工程費(fèi)用100余萬元。為了給太舊高速公路作奉獻(xiàn)，長期病體的司機(jī)開起了砼灌車，新婚燕爾的夫婦把家安在工地的窩棚里，患病的操作手一邊輸液一邊堅(jiān)持施工，已經(jīng)退休的老工程師重新走上了施工第一線。即使在病榻上即將告別人世之際，他還要給工程指揮部寫信表述自我的心跡：建設(shè)好太舊高速公路是我的最大心愿，但是不能自始至終地參加太舊高速公路建設(shè)又是我生命中最大的遺憾！在太舊路建設(shè)中，副總指揮劉俊謙被省委樹為全省領(lǐng)導(dǎo)干
部的楷模，8位黨員受到省委組織部的表彰，8支突擊隊(duì)被評為“三項(xiàng)建設(shè)”優(yōu)秀青年突擊隊(duì)，100名優(yōu)秀干部、工人被火速吸收加入 * ，許多奮戰(zhàn)在第一線的干部被提拔。
“太舊精神”正在三晉大地發(fā)揚(yáng)光大。
九：
職責(zé)心，上進(jìn)心
北侖中學(xué)詹芳
為了使北侖中學(xué)的通訊報(bào)道工作與學(xué)校的其他各類工作一齊協(xié)調(diào)發(fā)展，改變當(dāng)時(shí)咱們學(xué)校通訊報(bào)道工作相比較較薄弱的現(xiàn)狀，全方位、迅速、及時(shí)地報(bào)道學(xué)校教育教學(xué)中的先進(jìn)事例，xx年2月14日，北侖中學(xué)建立了一個(gè)通訊報(bào)道小組，該小組以校辦主任樂納紅老師為組長，各年級組、各處室相關(guān)負(fù)責(zé)人為報(bào)道組成員，并規(guī)定了相應(yīng)的考核獎(jiǎng)勵(lì)制度，其完成落實(shí)指標(biāo)狀況與各處室、年級組評優(yōu)掛鉤。從那以后，咱們學(xué)校的通訊報(bào)道工作開始逐漸擺脫以往的滯后現(xiàn)象，并取得了較明顯的成效。
但由于報(bào)道組成員比較分散，且人員較多，無法職責(zé)到人，故有時(shí)難免出現(xiàn)遺漏現(xiàn)象，故xx年12月底，校辦更改咱們學(xué)校的信息報(bào)道方案，決定由我來主要負(fù)責(zé)學(xué)校的各類通訊報(bào)道工作。
自從我接手這項(xiàng)工作后，除了上課時(shí)刻外，我盡力參加學(xué)校組織的每一項(xiàng)活動(dòng)、每一場會(huì)議，盡可能及時(shí)的報(bào)道相關(guān)事例，個(gè)別實(shí)在無法參加的，就以詢問相關(guān)參加活動(dòng)人員或做簡單的電話采訪的方法，來了解其中的相關(guān)狀況，并組織成稿。
當(dāng)然，作為一名通訊報(bào)道員，最重要的是要具有很強(qiáng)的職責(zé)心。我擔(dān)任校信息通訊報(bào)道員之后，一方面要承擔(dān)信息技術(shù)教學(xué)工作，另一方面要負(fù)責(zé)校圖書館圖書借閱系統(tǒng)維護(hù)和圖書館日常借閱管理工作以及一萬多冊圖書的編碼入庫工作，再加上我出身理科，駕馭文字的潛質(zhì)不是很強(qiáng)，無形中給自我增加了不少壓力和工作量，這半年來，我基本上是在業(yè)余時(shí)刻完成這項(xiàng)工作的。雖然信息報(bào)道工作給自我增加了不少工作壓力，但是每當(dāng)看到自我寫的文章在各個(gè)網(wǎng)站發(fā)表之后，就有一種難以表達(dá)的滿足感。
在完成校各類新聞的報(bào)道工作的同時(shí)，其實(shí)也是一個(gè)不斷領(lǐng)悟和進(jìn)步的過程。每次發(fā)完新聞，我都會(huì)將教科網(wǎng)上發(fā)表出來的文章和自我所寫的進(jìn)行對照，仔細(xì)分析自我可能沒有處理好的相關(guān)環(huán)節(jié)，以便下次做得更好。
半年來，我雖然在信息報(bào)道工作方面做出了較好成績，但是還不能很及時(shí)很全面很準(zhǔn)確的報(bào)道咱們學(xué)校的各類先進(jìn)事例，還不能很好地挖掘一些潛在性的新聞。為了更好的宣傳好咱們北侖中學(xué)，使全社會(huì)更快更好地了解北侖中學(xué)，在接下來的時(shí)刻里，我還得繼續(xù)發(fā)奮提高自我的語言表達(dá)潛質(zhì)，把更多的精力放在信息報(bào)道上，爭取在xx年下半年做得更好。
十：
（1）人物通訊
所謂人物通訊，就是以報(bào)道各條戰(zhàn)線上的先進(jìn)人物為主的通訊。它著重揭示先進(jìn)人物的精神境界，透過寫人物的先進(jìn)事跡，反映出人物的先進(jìn)思想，使之成為社會(huì)的共同財(cái)富。同時(shí)，也報(bào)道轉(zhuǎn)變中的人物和某些有爭議的人物。“金無足赤，人無完人”，在寫作時(shí)切不可把先進(jìn)人物寫成從來沒有過的大智大勇，十全十美，寫人敘事力求言真意切，恰如其分。
〈實(shí)例〉
嚴(yán)師·慈父·名醫(yī)
——記酉陽縣浪坪鄉(xiāng)評議村小民師喻登智吳建平采訪鄉(xiāng)村教師——酉陽縣浪坪鄉(xiāng)評議村小民師喻登智，鄉(xiāng)親們異口同聲地稱他：是名醫(yī)、似慈父、更是嚴(yán)師！
1975年，喻登智接過教鞭，在評議村小的三尺講臺(tái)上一站就是20年。如今，他已由血?dú)夥絼偟拿^小伙變成了鬢角染霜的“小老頭”，可他癡心無改，無怨無悔。說他是名醫(yī)，不是正因他有多高超的醫(yī)術(shù)，而是正因他一向堅(jiān)持義務(wù)為學(xué)生和鄉(xiāng)親們治療疾病。評議村地處酉陽、黔江、彭水三縣結(jié)合部，離鄉(xiāng)所在地也有近20公里。那里缺醫(yī)少藥。剛當(dāng)上民師時(shí)，學(xué)生們因營養(yǎng)不良，常生病。喻登智買來一些醫(yī)學(xué)書籍，在認(rèn)真教書的同時(shí)挑燈自學(xué)，掌握了兒科推拿術(shù)，并學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟了用中草藥治療簡單的疾病。一次，學(xué)生謝光玉在課堂上嘔瀉不止，當(dāng)即休克。喻老師用學(xué)到的知識(shí)緊急施救，使謝光玉最后蘇醒過來。家長聞?dòng)嵹s來后，感激之淚涌出眼眶，連稱喻老師“恩人”。為備足常用藥品，他用自我微薄的收入在外出開會(huì)時(shí)盡可能多買些西藥，利用星期天和節(jié)假日到山里采中草藥。他愛生如子。三年級學(xué)生胡世淑領(lǐng)悟用功，成績優(yōu)良，可連續(xù)幾天沒到校上課了。喻老師在家訪中得知，其父病故后家庭難以維持生計(jì)，只好不讀書了。喻老師鼻頭發(fā)酸，眼淚禁不住往外流。他當(dāng)即決定免去胡世淑的學(xué)費(fèi)，并保證供給她課本和領(lǐng)悟用品，使即將失學(xué)的胡世淑重返校園。問及20年中喻老師究竟為多少學(xué)生資助過書費(fèi)和學(xué)費(fèi)，他說：這點(diǎn)小事不足掛齒。他抓校
風(fēng)、學(xué)風(fēng)十分嚴(yán)格。有人對堅(jiān)持升國旗不明白，他認(rèn)為“可激發(fā)學(xué)生愛國熱情”；有人認(rèn)為學(xué)生搞義務(wù)勞動(dòng)是“不務(wù)正業(yè)”，他說這是培養(yǎng)“群眾主義精神和愛勞動(dòng)的習(xí)慣”。學(xué)生的紅領(lǐng)巾沒戴好，他幫忙糾正，甚至臉未洗干凈他也幫忙洗凈。鄉(xiāng)親們還說喻老師是真正的“以校為家”。學(xué)校教學(xué)條件差，沒有教具，所用的直尺、三角極、圓規(guī)、量角器及體育器材都是他親手仿制的。課桌凳、門窗壞了，他親手補(bǔ)修。房上的瓦片被大風(fēng)揭了，他親自上房檢修。他說這樣可節(jié)約點(diǎn)錢，多資助幾個(gè)失學(xué)兒童。自1983年以來，他所教班級的成績，在全區(qū)的會(huì)考中總是名列前茅，其中1983年畢業(yè)的40人就有32人升入初中領(lǐng)悟。突出的成績使喻老師多次被鄉(xiāng)、區(qū)、縣、地評為先進(jìn)教師。他于1994年9月獲得中國青少年發(fā)展基金會(huì)“期望工程”園丁獎(jiǎng)，去年夏天又光榮地出席了全省鄉(xiāng)村教師“夏令營”活動(dòng)。
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