人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
教師資格證篇一
1. 愛(ài)幼兒，尊重幼兒。
2. 對(duì)幼教工作有熱情、有責(zé)任心。
(二)心理素質(zhì)
1. 具有一定的情緒調(diào)控能力。
2. 樂(lè)觀開(kāi)朗、有自信心。
(三)儀表儀態(tài)
1. 行為舉止自然大方，有禮貌。
2. 服飾得體，符合幼兒教師職業(yè)特點(diǎn)。
(四)交流溝通
1. 有較好的言語(yǔ)表達(dá)能力?？邶X清楚、普通話標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)速適宜、表達(dá)比較準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、流暢、有條理、有一定的感染力。
2. 善于傾聽(tīng)、交流，有親和力。
(五)思維品質(zhì)
1. 能正確地理解問(wèn)題，條理清晰地分析思考問(wèn)題。
2. 有一定的應(yīng)變能力，在教育教學(xué)上表現(xiàn)出一定新意。
(六)了解幼兒
1. 具有了解幼兒興趣、需要、已有經(jīng)驗(yàn)和個(gè)體差異的意識(shí)。
2. 能通過(guò)觀察來(lái)了解幼兒。
(七)技能技巧
1. 熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。
2. 具有彈、唱、畫(huà)、跳、手工制作等基本技能。
(八)評(píng)價(jià)與反思
1.能對(duì)錄像或資料中的教育活動(dòng)、教育行為進(jìn)行較客觀的評(píng)價(jià);或能對(duì)自己的面試表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2.能根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果提出進(jìn)一步改善的意見(jiàn)。
教師資格證篇二
? ?讀書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處。教師是童鞋們獲得知識(shí)的一扇門(mén)，下面是小編整理的教師資格證書(shū)的試題，歡迎大家前來(lái)做題!
教育學(xué)練習(xí)題
一、選擇題
36.我國(guó)古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是( )。
教師資格證篇三
符合教師資格證報(bào)考條件的考生可以登錄考試報(bào)名官網(wǎng)，在網(wǎng)上填報(bào)自己的個(gè)人信息，提交審核材料，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)上繳費(fèi)，按時(shí)打印準(zhǔn)考證并參加教師資格證的筆試考試。
筆試成績(jī)合格的考生可以報(bào)名參加面試，考生需要登錄報(bào)名網(wǎng)址，此時(shí)報(bào)名網(wǎng)頁(yè)顯示為“待審核”狀態(tài)，經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)審核后可以進(jìn)行網(wǎng)上繳費(fèi)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)打印轉(zhuǎn)考生，按時(shí)參加面試考試。
考生應(yīng)在戶籍、學(xué)籍或人事關(guān)系所在市州報(bào)名參加中小學(xué)教師資格考試。普通高等學(xué)校畢業(yè)及其畢業(yè)前一年級(jí)學(xué)生，以及在校全日制研究生，可憑學(xué)校學(xué)籍管理部門(mén)出具的在籍學(xué)習(xí)證明報(bào)考，在就讀學(xué)校所在地報(bào)名參加中小學(xué)教師資格考試。
被撤銷教師資格的，5年內(nèi)不得報(bào)名參加考試；
受到剝奪政治權(quán)利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不得報(bào)名參加考試。
④報(bào)考高級(jí)中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校教師資格的，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。
⑤報(bào)考中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的，應(yīng)當(dāng)具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，并具有相當(dāng)助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級(jí)以上工人技術(shù)等級(jí)。
教師就業(yè)形勢(shì)分析
隨著教師績(jī)效改革，教師職業(yè)的含金量越來(lái)越高，因此當(dāng)前教師越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注和認(rèn)可，成為了繼公務(wù)員之后的第二大就業(yè)熱點(diǎn)。
在全國(guó)，每年教師招聘人數(shù)屢創(chuàng)新高，就業(yè)和發(fā)展前景十分樂(lè)觀。而從事教師工作的基本前提是考取教師資格證，取得教師資格證者教師面試的機(jī)遇更大，更能迅速且成功步入教師行業(yè)。
隨著社會(huì)對(duì)教師越來(lái)越重視，教師的優(yōu)惠福利也越來(lái)越突出，不僅是從事教師工作者還是持有教師資格證者，都能享有旅游景區(qū)優(yōu)惠、交通出行、購(gòu)書(shū)優(yōu)惠等福利。
教師資格證篇四
大家好！我本次說(shuō)課的主題是《正確認(rèn)識(shí)“健康”》
本課內(nèi)容選自楊治良主編華東師范大學(xué)出版社出版的《中小學(xué)心理健康教育（高中版）》。此書(shū)分為9章，共37課。與傳統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)式教材不同的是，這是一本活動(dòng)課教材。教師在每節(jié)課安排一些特別設(shè)計(jì)、與課程主題相關(guān)的活動(dòng)——包括游戲、分享和討論等——然后引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟到相關(guān)的理念、知識(shí)和方法。學(xué)好本課不僅可以幫助學(xué)生了解健康的含義，而且可以幫助學(xué)生提高自我心理健康水平敏感度，培養(yǎng)心理保健意識(shí)。
處于高中時(shí)期的青少年的身體正發(fā)生著巨大的變化，青少年對(duì)自己的身體健康狀況格外的關(guān)注，這一身體變化進(jìn)而使得青少年情緒更加不穩(wěn)定。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的全面的“健康”觀念尤為重要。
本次課的主題是《正確認(rèn)識(shí)“健康”》，是第一章第一課，主要從基礎(chǔ)性知識(shí)入手向同學(xué)介紹“健康”的'定義、心理健康的基本特征和重要意義，幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)全面的健康觀，提升自我心理健康水平的敏感度、培養(yǎng)心理保健意識(shí)。
1、掌握“健康”的定義，樹(shù)立科學(xué)全面的健康觀。
2、了解心理健康的基本特征和重要意義。
3、提升自我心理健康水平的敏感度，培養(yǎng)心理保健意識(shí)。
重點(diǎn)：健康定義、心理健康的定義和標(biāo)準(zhǔn)。
難點(diǎn)：對(duì)照自身的情況，進(jìn)行自身心理健康的檢查。
本節(jié)課我主要運(yùn)用講授法、討論法和小組游戲法進(jìn)行教學(xué)。
本課的教學(xué)過(guò)程主要刺激學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的興趣，強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)。本課程設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容就是在教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)生心理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教師及時(shí)引導(dǎo)，學(xué)生主動(dòng)參與并主動(dòng)、積極探索，找到解決問(wèn)題的方法，掌握所學(xué)的知識(shí)并加以運(yùn)用，能夠?qū)W會(huì)解決自身的問(wèn)題。
1、課程導(dǎo)入
教師請(qǐng)同學(xué)們用3分鐘時(shí)間用一個(gè)詞概括自己在人生中最想擁有什么，并將同學(xué)們的答案寫(xiě)在黑板上。教師由學(xué)生的回答導(dǎo)入到本節(jié)課的主題“健康”，并通過(guò)提問(wèn)的方式引起學(xué)生的思考，激發(fā)學(xué)生的思維，為下面的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
2、課堂活動(dòng)
（1）器材準(zhǔn)備：海報(bào)紙，記號(hào)筆若干
（2）實(shí)施程序：①將全班同學(xué)分成若干個(gè)小組，發(fā)給每個(gè)小組一張大白紙和一支記號(hào)筆。②請(qǐng)各小組對(duì)“健康”一次進(jìn)行自由聯(lián)想，由一人執(zhí)筆將聯(lián)想結(jié)果寫(xiě)在白紙上。③請(qǐng)各小組對(duì)自己的聯(lián)想記錄進(jìn)行討論分析，看大家對(duì)“健康”的印象可以歸納為幾個(gè)方面。④請(qǐng)各小組派代表向大家展示大白紙上的聯(lián)想記錄及歸納結(jié)果。⑤小組討論心理健康的特征并派代表發(fā)言。
3、教師小結(jié)
教師就各組同學(xué)的發(fā)言對(duì)大家現(xiàn)有的“健康”觀念進(jìn)行評(píng)析，對(duì)發(fā)言進(jìn)行補(bǔ)充和歸納，介紹健康的定義。重點(diǎn)指出：人類健康概念的產(chǎn)生和正確的健康觀的確立是經(jīng)過(guò)一個(gè)長(zhǎng)期的歷史演變過(guò)程才逐漸形成的。歷代人們都只是認(rèn)為健康就是軀體無(wú)疾病、無(wú)傷殘和無(wú)不適癥狀。直到1948年世界衛(wèi)生組織成立，在其章程中才提出了明確的健康定義：“健康不僅是沒(méi)有疾病或衰弱，而是生理上、心理上和社會(huì)適應(yīng)性處于完全好的狀態(tài)?！笔澜缧l(wèi)生組織又重新修改公布了關(guān)于健康的定義：“健康不僅僅是軀體沒(méi)有疾病，而且還要具備心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康，只有具備了上述四個(gè)方面的良好狀態(tài)，才是一個(gè)健康的人?！彪S著時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到，良好的心理健康狀態(tài)也非常重要。
教師資格證篇五
按照山西省教育廳《關(guān)于安排2015年教師資格教育理論考試的通知》(晉教人[2015]12號(hào))要求，全省申請(qǐng)認(rèn)定幼兒園、小學(xué)、初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師資格人員的教育理論考試，定于2015年4月24日上午舉行。根據(jù)工作安排，晉城市市直和城區(qū)范圍內(nèi)申請(qǐng)認(rèn)定高級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師資格人員，請(qǐng)攜帶本人身份證、畢業(yè)證、普通話等級(jí)證和一寸免冠正裝彩色照片2張，于2015年4月11日至13日到市行政審批中心報(bào)名(按照山西省教育廳《關(guān)于安排2015年教師資格教育理論考試的通知》(晉教人[2015]12號(hào))規(guī)定可以免試人員須提供相關(guān)材料)。市直和城區(qū)范圍內(nèi)申請(qǐng)認(rèn)定初級(jí)中學(xué)、小學(xué)、幼兒園教師資格人員和其它縣(市、區(qū))申請(qǐng)認(rèn)定高級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、初級(jí)中學(xué)、小學(xué)、幼兒園教師資格人員在各縣(市、區(qū))教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定地方報(bào)名。
教師資格教育理論考試收費(fèi)按省物價(jià)局、省財(cái)政廳《關(guān)于教師資格考試收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)問(wèn)題的通知》(晉價(jià)費(fèi)字[2015]83號(hào))規(guī)定執(zhí)行。教育學(xué)考試費(fèi)每人30元、教育心理學(xué)考試費(fèi)每人30元。
各縣(市、區(qū))教育局要采取多種有效方式及時(shí)通知到需要參加考試的人員，做到宣傳、組織到位，工作質(zhì)量到位，盡快安排本縣(市、區(qū))考試報(bào)名事宜，務(wù)于4月14日下午六點(diǎn)前將各縣(市、區(qū))參加教師資格教育理論考試人員情況統(tǒng)計(jì)表及電子版(excel格式)上報(bào)市教育局組織人事科。
聯(lián)系電話：
市教育局： 2066178 2066120
城區(qū)教育局： 2250368 澤州縣教育局：3034621
高平市教育： 2268923 陽(yáng)城縣教育： 4228894
陵川縣教育局： 6209057 沁水縣教育局： 7028504
二○一一年三月三十日$
各市教育局、各高等學(xué)校：
3、參加省教育廳教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心組織的教師資格教育理論考試成績(jī)不合格人員。
4、申請(qǐng)教師資格的非師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員(不含免考人員)，不論在學(xué)期間是否修學(xué)教育學(xué)、教育心理學(xué)課程的人員。
1、申請(qǐng)認(rèn)定初級(jí)中學(xué)教師資格、高級(jí)中學(xué)教師資格和中等職業(yè)學(xué)校教師資格的人員，其前期學(xué)歷為師范教育類?？飘厴I(yè)且在學(xué)期間修學(xué)教育學(xué)、教育心理學(xué)課程成績(jī)合格，后取學(xué)歷為師范教育類或非師范教育類本科畢業(yè)。
2、具有高等學(xué)校擬聘任副教授以上教師職務(wù)或具有博士學(xué)位的人員。
教育學(xué)、教育心理學(xué)、教師職業(yè)道德。
申請(qǐng)認(rèn)定幼兒園教師資格教育理論考試的參考用書(shū)為教育部規(guī)劃教材《幼兒教育學(xué)基捶、《幼兒心理學(xué)》(北京師范大學(xué)出版社出版)。
申請(qǐng)認(rèn)定小學(xué)教師資格教育理論考試的參考用書(shū)為教育部人事司、教育部考試中心制定的《教育學(xué)考試大綱》(適用于小學(xué)教師資格申請(qǐng)者，華東師范大學(xué)出版社出版)和《教育心理學(xué)考試大綱》(適用于小學(xué)教師資格申請(qǐng)者，華東師范大學(xué)出版社出版)。
申請(qǐng)認(rèn)定初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師資格教育理論考試的參考用書(shū)為教育部人事司、教育部考試中心制定的《教育學(xué)考試大綱》(適用于中學(xué)教師資格申請(qǐng)者，北京師范大學(xué)出版社出版)和《教育心理學(xué)考試大綱》(適用于中學(xué)教師資格申請(qǐng)者，北京師范大學(xué)出版社出版)。
申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格教育理論考試的參考用書(shū)為教育部人事司、教育部考試中心制定的《教育學(xué)考試大綱》(適用于高等學(xué)校教師資格申請(qǐng)者，華東師范大學(xué)出版社出版)和《教育心理學(xué)考試大綱》(適用于高等學(xué)校教師資格申請(qǐng)者，華東師范大學(xué)出版社出版)。
申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格人員的教師職業(yè)道德考試參考用書(shū)為《高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》(程敬恭主編，山西出版集團(tuán)、山西人民出版社出版);申請(qǐng)認(rèn)定其它種類教師資格人員的.教師職業(yè)道德考試參考用書(shū)為《新世紀(jì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》(連秀云主編，教育科學(xué)出版社出版)。
以上各類參考用書(shū)，省教育廳不組織統(tǒng)一征訂。
1、申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格人員的教育理論考試，定于2015年4月17日上午舉行，考試地點(diǎn)另行通知。
申請(qǐng)認(rèn)定其它種類教師資格人員的教育理論考試，定于2015年4月24日上午舉行。考試地點(diǎn)設(shè)在各市，縣(市、區(qū))不設(shè)考點(diǎn)。
2、考試形式為閉卷、筆試，各科滿分均為100分。各科成績(jī)?nèi)亢细?各科成績(jī)均達(dá)60分以上)或單科成績(jī)合格的人員，由省教育廳教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心和相應(yīng)的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)核發(fā)《山西省教育廳教師資格認(rèn)定教育理論考試合格證》和《山西省教育廳教師資格認(rèn)定教育理論考試單科合格證》(以下簡(jiǎn)稱《單科合格證》)。《山西省教育廳教師資格認(rèn)定教育理論考試合格證》和《單科合格證》有效期為5年，5年內(nèi)未取得相應(yīng)教師資格的人員應(yīng)重新參加考試。
3、各高校務(wù)于2015年4月6-7日將申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格且需參加教育理論考試人員報(bào)名表及電子版(excel格式)、參考人員的身份證復(fù)印件(加蓋公章)和2張近期同底版1寸免冠照片(照片后必須用碳素筆或鋼筆寫(xiě)清楚本人姓名)，一同報(bào)送省教育廳教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心。
4、各市教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)務(wù)于2015年4月18日前將本市所轄各縣(市、區(qū))參加教師資格教育理論考試人員情況統(tǒng)計(jì)表及電子版(excel格式)上報(bào)省教育廳教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心(email：jiaoshi60@)。
5、教師資格教育理論考試收費(fèi)按省物價(jià)局、省財(cái)政廳《關(guān)于教師資格考試收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)問(wèn)題的通知》(晉價(jià)費(fèi)字[2015]83號(hào))規(guī)定執(zhí)行。教育學(xué)考試費(fèi)每人30元、教育心理學(xué)考試費(fèi)每人30元。
6、高等學(xué)校教師資格教育理論考試由省教育廳教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心組織實(shí)施。申請(qǐng)認(rèn)定其它種類教師資格教育理論考試的命題、制卷、評(píng)卷、登分工作由省教育廳教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心承辦，其它工作由各市教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)。
1、所有申請(qǐng)認(rèn)定教師資格的師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員修學(xué)教育學(xué)、教育心理學(xué)課程且成績(jī)合格與否，以申請(qǐng)人的檔案記載為準(zhǔn)。
2、申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格的非師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員，除必須參加省教育廳教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心組織的教育理論考試外還必須參加省高師培訓(xùn)中心組織的崗前培訓(xùn)，取得合格證書(shū)(在受理認(rèn)定申請(qǐng)時(shí)必須提交崗前培訓(xùn)合格證和教育理論考試合格證)。申請(qǐng)認(rèn)定其它種類教師資格人員的教育理論培訓(xùn)由各市教育行政部門(mén)組織實(shí)施。
1、今年教師資格認(rèn)定教育理論考試時(shí)間緊、任務(wù)重，各市、各高校要采取多種有效方式及時(shí)通知到需要參加考試的人員，做到宣傳、組織到位，工作質(zhì)量到位。盡快安排本市、本單位的考試報(bào)名事宜。
2、各市、各高校要充分利用廣播、電視、報(bào)紙等新聞媒體，向大中專學(xué)校在校學(xué)生和社會(huì)人員廣泛宣傳教師資格認(rèn)定條件、程序，使有志從事教師職業(yè)、符合法定條件的人員及時(shí)了解有關(guān)信息，積極報(bào)名。
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