為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
動畫設計方案動畫設計分工篇一
季桑桑：單親家庭的留守兒童。早年喪母，父親常年在外務工。桑?；顫娚屏?，隨年邁的奶奶一起生活。常常想念遠在他鄉(xiāng)的父親。
季衡：桑桑的父親。在妻子難產(chǎn)而亡后，將所有思念寄托在了女兒身上。為能給女兒提供優(yōu)渥的物質(zhì)生活條件，常年在外務工，不辭勞苦地工作，極少有時間回鄉(xiāng)看望女兒和母親。
桑桑的奶奶：年老體衰，早年喪偶。一個人含辛茹苦把子女撫養(yǎng)成人。到了本該享福的年紀，兒媳身亡;七年后，由自己一手帶大的孫女溺水而亡，老人深受打擊，幾近精神失常。
夏苒：年輕善良鄉(xiāng)村女教師，桑桑的班主任。素日對桑桑憐愛有加。
二、故事梗概
來自國土西南偏遠山區(qū)的季衡，是一名常年在外務工的建筑工人，其妻早年難產(chǎn)而亡。女兒由奶奶撫養(yǎng)，生活在遠離塵囂的大山深處。愛妻一別，季心如死灰，女兒桑桑幾乎成了他活下去的唯一動力。也許是為能給桑桑提供優(yōu)渥的生活環(huán)境，以彌補其無法享受母愛的空缺;也許是勞乏肉體，以求精神解脫;也許二者兼而有之，季工作分外賣力，極少有時間回家探望家人。
桑桑七歲，中秋，季衡向單位請了假，回鄉(xiāng)過節(jié)。想著久別重逢的場景，季不禁喜上眉梢，又深感心酸。
不料，在季即將踏進家門的時候，屋里卻傳來母親悲痛欲絕的哭聲。
原來在此前一天，家人得知其歸期，欣喜萬分。女兒桑桑指導爸爸愛吃魚，偷跑到村外一條河邊去摸魚，水深處不幸溺亡。
喪妻之痛未愈，又逢喪女。年僅三十的季衡一蹶不振，終日閉門哀思。念及女兒自幼無母，又鮮有父親陪伴，既懊悔，又愧疚，更添悲痛。
1.睡夢中的桑桑屢次呼喊爸爸;每次吃魚，桑桑都會說：哇，要是爸爸在就好了。
2.班級組織郊游時別人都由父母陪同，桑桑則由年老體衰的奶奶帶領(lǐng)?？粗棠疼橎堑谋秤?，桑桑既心疼奶奶，又想念爸爸。
5.桑桑的班主任來家訪，與奶奶聊天，夸獎了桑桑的勤奮好學和懂事、也表達了對其缺乏母愛的心疼，建議該讓桑桑的爸爸經(jīng)?；丶遗闩愫⒆?，以助于其樂觀開朗的性格的培養(yǎng)。
……(可酌情增減)
這些場景使季深刻意識到，較之優(yōu)渥的生活條件，孩子更需要的是日常的陪伴。
三、定位方向
1.親情片，呼吁關(guān)愛留守兒童。
2.警示家長，日常陪伴對兒童成長的重要性。
四、市場目標
1.主要對象為十四歲及以上人群。
五、后續(xù)開發(fā)
1.根器其受歡迎程度和收益狀況決定是否拍攝動畫電視劇或真人版電影。
和動畫片、電影原聲帶。
3.設計人物玩偶、動畫服裝等相關(guān)衍生品。
4.相關(guān)衍生品授權(quán)。
六、保障和風險
1.融資方式采用股份制：避免給個人帶來巨大損失。
2.做好前期宣傳工作：通過微博、知乎、貼吧等渠道。
3.做好產(chǎn)權(quán)保護相關(guān)措施。
4.重視產(chǎn)品本身的質(zhì)量，內(nèi)容為王。
5.謹防產(chǎn)品收益狀況未達到預期目標，資金無法回收以致虧損的情況，如此，將出現(xiàn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈開發(fā)受阻的風險。
6.必要時向政府部門以及相關(guān)社會組織需求幫助。
一、策劃
1、 制作動畫的市場分析
動畫在比較受小朋友和青年的喜愛，所以有趣的動畫收到越來越多的人的歡迎了。動畫在中國發(fā)展部夠成熟，我們有很大的發(fā)展空間。
2、 制作動畫的目的
《考試笑傳》的動畫目的就是想給大家分享一下開心時刻。
3、 制作動畫環(huán)境
主要使用flash ps 結(jié)合制作動畫。
二、劇本
人物有4位 阿衰、扁豆、灰頭、姑老師。
劇情的經(jīng)過
第一情節(jié):有一天在考試的時候，阿衰叫扁豆給他答案抄，可是扁豆故意裝作沒有聽到。后來繼續(xù)叫扁豆給答案，扁豆依然不理裝作沒有聽到。最后阿衰憤怒了不顧在場監(jiān)考了姑老師，情緒失控對著扁豆大喊“把答案給我抄抄”。
三、資料的收集和整理
收集劇本4個人物的圖片素材。整理者兩個故事片段，設計好故事背景。
四、風格設計
以幽默歡快搞笑為主。人物形象要符合劇情的性格。
五、角色造型設計
阿衰:造型師很囧 很癡呆。
扁豆:造型很可愛很乖的好學生。
灰頭:很關(guān)心同學的憨厚形象。
姑老師:兇狠暴躁的樣子。
六、場景設計
第一個場景:在教室考試中。
第二個場景:在校外。
七、設計稿
八、電腦描線、上色、合成。
背景繪制:根據(jù)前面的設計要求完成繪制，由分場美術(shù)氣氛設計師負責監(jiān)督。 描上:白紙上的動畫現(xiàn)在只需要通過掃描即可輸入到計算機里，進行線條的修整。 上色:把動畫最終的完成線稿(黑白稿)根據(jù)色彩指定，使用手工或電腦進行上色。
九、影片輸出
動畫設計方案動畫設計分工篇二
校園電視臺作為學校宣傳媒體。在宣傳方面有著缺一不可的作用，它注重思想性、對象性、時代性、可看性，他既要考慮到以正確的輿論引導學生，又要考慮學生的文化需求，核心理念是尊重、支持、引導、快樂。尊重學生權(quán)益引導學生健康成長。讓每個學生都有最佳的人生開端，都有歡樂無限的生活空間。在兩個月的電視臺實習干部中我感到校園電視臺的節(jié)目要以新聞事件評論為基礎，以娛樂傳播為補。比如社會現(xiàn)象，國內(nèi)外動態(tài)。但在評論節(jié)目中，應該要以事件與評論結(jié)合，以事件為引索，評論為主導。以解讀人物、政策、社會現(xiàn)象、文化等為枝干評論時要在一個公平，公正，自由，平等，開放的平臺上進行評論，讓觀眾各抒己見。
【二）、制片人
文字記者
采訪記者
主持人工作時要求稿子背熟，聲音要求圓潤悅耳，表現(xiàn)力強，適合欄目風格。并要多與編導聯(lián)系，工作盡心盡力，積極主動。
三，關(guān)于校園電視臺節(jié)設置
動畫設計方案動畫設計分工篇三
一．舉辦單位：1.華中師范大學武漢傳媒學院動畫學院2.動畫學院體育
部承辦3.動畫學院組織部、宣傳部、外
聯(lián)部協(xié)辦。
二．比賽時間：2010年 5月26日——2010年6月3日
三．參賽資格：1.動畫學院學生
五．比賽場地：圖書館四樓
六．器材設備：由學校提供球拍
七．報名時間：2010年5月19日---21日在體育部報名
八．比賽規(guī)則：
（方案2）本次比賽依據(jù)報名選手總數(shù)隨機排出對陣，直接進行淘汰賽。
(最終方案視報名人數(shù)而定)
手做棄權(quán)處理。
5．局數(shù)和分數(shù) ：本次比賽分為預賽和決賽，初賽均采用11分一局，選手每次發(fā)2個球后交換發(fā)球權(quán)，由對方發(fā)2球后再交換，直至比賽結(jié)束。決賽階段采取3局2勝。
十．組織安排
2．由外聯(lián)部負責拉贊助。
動畫學院體育部
2009年11月13日
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