每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
幼兒園養(yǎng)蠶觀察記錄幼兒養(yǎng)蠶觀察記錄表篇一
每個(gè)人都有一顆不可侵犯的自尊心，這需要我們?cè)谌伺c人的相處中要懂得相互尊重、和諒解，但是在我們多數(shù)成人眼里，這樣的相處方式好像只是存在于成人世界里，而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們卻忽視了一個(gè)群體，那就是孩子的世界，尤其是部分老人的意識(shí)就更加比較薄弱，在一些生活的細(xì)節(jié)里面沒有充分的站在孩子的立場(chǎng)上去考慮問題，其實(shí)在你的不經(jīng)意中已經(jīng)剝奪了孩子的權(quán)利與自由，有時(shí)我也在想，這些問題的癥結(jié)有沒有在自己上存在呢?。
我聽到他說這話后心想：“這個(gè)小家伙，肯定寒假在家調(diào)皮讓爺爺不高興了”…………于是，也沒有多想，就做起了自己的事情。
當(dāng)然這只是一個(gè)小小的例子，并不代表大眾，但是作為我們成人確實(shí)有類似的事件發(fā)生，看起來只是一件小小的事情，但是他卻反映出了一個(gè)最為重要的品質(zhì)問題，說輕了是孩子的一點(diǎn)興趣而已，但是在某一方面卻剝奪了孩子的自由，這好比是在成人身上反映出來的侵犯他人的權(quán)力一樣。
所以說作為我們成人要時(shí)刻去了解孩子的內(nèi)心需要，尊重孩子的感受，讓孩子生活在寬松舒適的環(huán)境中。
幼兒園養(yǎng)蠶觀察記錄幼兒養(yǎng)蠶觀察記錄表篇二
幼兒園里的一日生活中，更多的是集體活動(dòng)，集體活動(dòng)還會(huì)分為進(jìn)餐，入廁等。
先來說說孩子們的入廁吧。
僅此這樣的小舉動(dòng)，讓我總是站在了成人的角度去看孩子，不就排個(gè)隊(duì)嗎，不至于非要站第一。而忽視了孩子們的心聲，忽視了真正的原因。
換位思考是我又一份責(zé)任。
幼兒園養(yǎng)蠶觀察記錄幼兒養(yǎng)蠶觀察記錄表篇三
通過鍛煉動(dòng)手動(dòng)腦能力，提高幼兒的數(shù)學(xué)能力
通過顏色、缺口、數(shù)字配對(duì)，拼出完整的雞蛋
豪翔小朋友選擇了拼雞蛋的游戲，光涵小朋友也跟著一起玩了這個(gè)游戲。在游戲中，豪翔小朋友在籃子里找了兩個(gè)半邊的雞蛋，可是拼的時(shí)候發(fā)現(xiàn)拼不起來，于是在籃子里不停的換了好多個(gè)半邊雞蛋，最終找到了一個(gè)看似拼著完整的雞蛋。而光涵小朋友則是先拿了一個(gè)半邊雞蛋看了看上面的點(diǎn)子并且數(shù)了數(shù)，又找了一個(gè)與點(diǎn)子相同數(shù)字的半邊雞蛋，發(fā)現(xiàn)還是沒拼起來，一看顏色不對(duì)，立刻找了顏色相同的數(shù)量數(shù)字相同的半邊雞蛋，很快將一個(gè)雞蛋完整的拼起來了。豪翔看到了光涵的方法也學(xué)他一樣，發(fā)現(xiàn)光涵的方法很快，最后他自己也拼出了一個(gè)完整的雞蛋。
1、豪翔小朋友性格比較踏實(shí)，不愛動(dòng)腦筋，導(dǎo)致他玩游戲的時(shí)候用了比較麻煩的方法去玩游戲，雖然也能成功，但是花的時(shí)間不同。
2、光涵小朋友聰明、開朗。他愛觀察，并且會(huì)思考，他的方法也得到了丁又嘉小朋友的認(rèn)可。
3、同樣是方法，孩子思考角度不同，嘗試的方法也不同，可以讓孩子自己去比較去總結(jié)。
在活動(dòng)中，我采用的是旁觀的策略，在游戲最后總結(jié)孩子們所提出的想法。在活動(dòng)中，孩子自己玩游戲，每個(gè)人的想法都是不同的，會(huì)想出各種方法，但是不需要老師去說哪一種最好，以免抑制了幼兒的創(chuàng)新思維以及創(chuàng)新能力。在活動(dòng)中，讓幼兒進(jìn)行自由探索，孩子們會(huì)通過比較，自己會(huì)去發(fā)現(xiàn)哪種玩法好。最后教師可以再將好的方法總結(jié)說一說，并且鼓勵(lì)孩子探索更多好方法，已發(fā)展幼兒的思維能力和創(chuàng)新能力，讓幼兒養(yǎng)成愛動(dòng)腦的好習(xí)慣。
幼兒園養(yǎng)蠶觀察記錄幼兒養(yǎng)蠶觀察記錄表篇四
我的好朋友送了我一些蠶卵，我把它們放在一個(gè)盒子里，大概過了一星期左右，一條條黑色的小蟲子從里面爬出來了。
我媽媽找了桑葉給它們吃，側(cè)耳一聽，它們吃桑葉的時(shí)候會(huì)發(fā)出“沙沙”的聲音，吃得好香?。∮诌^了一些日子，它們慢慢長(zhǎng)大了，身體越來越長(zhǎng)，越來越胖，越來越白。胖乎乎的身體摸上去軟軟的，涼涼的。
我剛開始很怕它們，媽媽告訴我它們的身體很舒服，而且不會(huì)咬人，它是很溫馴的小蟲子。慢慢地，我越來越喜歡它們，每天給它們換桑葉，清理大便。
又過了好多天，它們胖乎乎的身體變得有點(diǎn)透明，身邊會(huì)有一些絲，而且大便是綠色的，媽媽說蠶快要吐絲了。媽媽給它們拿來好幾個(gè)盒子，還用紙板做了許多小格子，讓它們各自有了一個(gè)“小房間”，準(zhǔn)備吐絲。
它們吐出了又細(xì)又白的絲，把自己裹在里面，變成一個(gè)橢圓型的，雪白的繭，我數(shù)了數(shù)有43個(gè)，好多呀！
聽說它們會(huì)在里面變成飛蛾，媽媽把他們放到一個(gè)大盒子里，鋪上白紙，放在陽臺(tái)的柜子上。有一天，媽媽告訴我，有幾個(gè)飛蛾已經(jīng)飛出來了。它們身體是白色，但不是雪白，用手去摸會(huì)有一些粉末粘在手上。有幾只還產(chǎn)卵了，有點(diǎn)黃黃的，一粒一粒非常小，像一粒粒小米。等到明年，它們又會(huì)變成蠶寶寶啦。
幼兒園養(yǎng)蠶觀察記錄幼兒養(yǎng)蠶觀察記錄表篇五
前幾天，李卓楷發(fā)了幾條蠶寶寶給我們，讓我們觀察飼養(yǎng)它。昨天，我拿著蠶寶寶回家，發(fā)現(xiàn)蠶寶寶半小時(shí)就已經(jīng)把墊在它下面的桑葉吃了個(gè)精光，真貪吃啊！
我馬上打開冰箱取出早前奶奶幫我去農(nóng)大采摘的桑葉準(zhǔn)備喂它吃給，爺爺看到了阻止我說：“寧寧，桑葉冷的時(shí)候不能給蠶寶寶吃，因?yàn)閺谋淅锬贸鰜硪欢ㄊ抢涞?，蠶寶寶吃了不適應(yīng)，就會(huì)拉肚子的，生病的噢。
你把它放在常溫下半個(gè)小時(shí)再給蠶寶寶吃?！蔽衣犃它c(diǎn)點(diǎn)頭，覺得爺爺說得很對(duì)，恨自己怎么就沒想到呢？”還對(duì)著蠶寶寶說：“蠶寶寶啊，別心急，不是我不給你吃，實(shí)在是因?yàn)樯Ｈ~太冷了，你吃了會(huì)生病的。
生病很難受的，可能還要掛鹽水呢。再等等噢，別急！”就這樣我一邊做著作業(yè)一邊對(duì)著蠶寶寶自言自語，不一會(huì)兒就做完了?？戳讼聲r(shí)間和桑葉覺得應(yīng)該有點(diǎn)變暖了。
就馬上拿起桑葉走到桑寶寶面前，當(dāng)我把桑葉輕輕的放下去的時(shí)候，蠶寶寶似乎知道有東西吃了，都抬起頭等著吃。真是好可愛??！
第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)一夜不見蠶寶寶突然長(zhǎng)大了不少，于是我問爺爺：“爺爺，蠶寶寶有牙齒嗎？”“當(dāng)然有啊，只不過我們看不見而已?！睜敔斝χf。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)有一條最小的蠶寶寶懶洋洋地正抬著頭看著我，我在想它肯定想對(duì)我說：“小主人謝謝你，我吃得真飽啊，現(xiàn)在好困噢，我要睡覺了，再見！”想著想著我就偷笑。
原來養(yǎng)蠶寶寶是這么有意思的事啊，不僅能讓我學(xué)到知識(shí)還能讓我學(xué)會(huì)如何照顧小動(dòng)物呢！期待我的蠶寶寶長(zhǎng)大蛻變的那一天！
幼兒園養(yǎng)蠶觀察記錄幼兒養(yǎng)蠶觀察記錄表篇六
5月8日
王xx
男年齡：3歲
全天
教室
一日生活觀察記錄、解釋與評(píng)價(jià)
自由活動(dòng)時(shí)，他主動(dòng)地承擔(dān)起“椅子小班長(zhǎng)”的責(zé)任，幫助椅子小班長(zhǎng)擺放凌亂的椅子。
午飯的時(shí)候，他會(huì)安靜地用餐，當(dāng)吃到一半的時(shí)候，他會(huì)停下來說不想吃，當(dāng)老師說到“班長(zhǎng)要給大家做出好樣子?！彼麜?huì)繼續(xù)開始用餐，直到把飯菜全部吃完。
午睡醒了，他安靜地躺著，不說話，不影響身旁的小朋友休息。要知道，在他不是班長(zhǎng)身份的時(shí)候，他會(huì)在大家都睡覺的時(shí)候唱歌，不停地起來小便。
最明顯的是，他的心情好于往日，與同伴的交往也趨向正常，對(duì)小朋友不再懷有敵意。從他當(dāng)上小班長(zhǎng)那天開始，班里由挑起的矛盾次數(shù)為零。
王xx對(duì)“班長(zhǎng)”的這塊牌子是情有獨(dú)鐘，當(dāng)我給他掛上班長(zhǎng)牌子那刻起，他就像了一個(gè)人一樣：玩玩具、洗手、吃飯、與人交往都和善、斯文了許多，即使發(fā)現(xiàn)他有不守規(guī)則的時(shí)候，只要一說“哎呀，王佳晨表現(xiàn)不好，當(dāng)不了班長(zhǎng)了，‘班長(zhǎng)’牌子要跑掉了?！彼蜁?huì)立刻表現(xiàn)得很乖。
于是我們?nèi)焕蠋熅蜕塘繘Q定，一直由王佳晨來擔(dān)任班長(zhǎng)一職，讓他一直以“班長(zhǎng)”的特殊身份來約束和要求自己。
通過這樣的嘗試，王佳晨的表現(xiàn)終于有了可喜的進(jìn)步。
幼兒園養(yǎng)蠶觀察記錄幼兒養(yǎng)蠶觀察記錄表篇七
情況分析：
孩子不睡覺的原因是多方面的，我們要具體了解，對(duì)癥下藥。通過與陳俊杰奶奶的交流，我們了解到，孩子剛2歲零5個(gè)月，從小由奶奶帶，沒離開過，加之奶奶的溺愛，養(yǎng)成了執(zhí)拗的脾氣，在家里，說要怎樣就要怎樣，就連一個(gè)衣服扣子沒給他扣，他就要你非給他口上不可。而且養(yǎng)成了擇床的習(xí)慣，他自己睡的床，換了傳單、被套，他都不干，要你換回來。難怪，我們想盡了辦法都不成。
對(duì)策：
可是，孩子總是要離開家人，適應(yīng)集體生活呀。所以，我們和俊杰的奶奶溝通，針對(duì)他的具體情況，采用了一下方法。
1、老師像家人一樣，很自然的和俊杰親近，通過游戲，和他拉拉手，抱一抱等，讓他消除入園焦慮，獲得安全感。
2、家長(zhǎng)要和老師配合，不要對(duì)孩子過分溺愛，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持上幼兒園，多帶孩子到群體中玩耍，感受集體的快樂。
3、針對(duì)則床的具體問題，我們不能強(qiáng)行壓制，一點(diǎn)一點(diǎn)改變，由坐著—靠著—到半躺—正常的躺著，我們一步一步來，讓孩子慢慢適應(yīng)。
4、多和孩子交流，每天來園時(shí)親切問候，一日生活中時(shí)刻關(guān)注引導(dǎo)，放學(xué)時(shí)和他交流一天開心的事情，讓孩子一天天喜歡上幼兒園。
后續(xù)
跟陳俊杰磨合應(yīng)該說是個(gè)比較長(zhǎng)的過程，他完全適應(yīng)幼兒園生活應(yīng)該是10周后吧。現(xiàn)在，他成了班里最乖的孩子了，主動(dòng)上幼兒園，樂于參與游戲，吃飯睡覺不吵不鬧，特別是睡覺，吃晚飯主動(dòng)到老師那里解小便，自己上床睡覺，而且，不管我們把他安排在哪張床，他都能安靜地午睡。我們用自己的耐心、細(xì)心、愛心，真心，真正的讓他感覺到了幼兒園的溫暖與快樂。提到他的轉(zhuǎn)變，也是我們教育上的一個(gè)閃光點(diǎn)，想起就開心。
幼兒園養(yǎng)蠶觀察記錄幼兒養(yǎng)蠶觀察記錄表篇八
觀察時(shí)間：20xx年9月15日
觀察對(duì)象：航航
觀察目標(biāo)：幫忙幼兒樹立自信
觀察實(shí)錄：航航是一個(gè)活潑好動(dòng)，性格開朗的小男孩，平時(shí)很喜歡幫老師和小朋友做事情。但是每當(dāng)老師和小朋友指出他犯的錯(cuò)誤時(shí)，他總是百般辯解，不肯認(rèn)錯(cuò)。
分析：
航航在班上屬于各個(gè)方面發(fā)展都很好的孩子，在幼兒群體中有一種惟我獨(dú)尊的驕傲感，從未覺得自我有什么不對(duì)的地方。另外，他在家中爺爺奶奶、外公外婆及父母都對(duì)他百般呵護(hù)，寵愛有加。即使他做錯(cuò)了事，也沒有人對(duì)他說任何不是。長(zhǎng)期以來，他不容任何人指出他所犯的錯(cuò)誤，即使指出來，他也不承認(rèn)。
教育措施：
1、換位思考，移情訓(xùn)練
2、家園互補(bǔ)，共同糾錯(cuò)
透過以上“懲罰”、鼓勵(lì)、批評(píng)、講道理等方法，在家園雙方的共同努力下，浩浩不愿認(rèn)錯(cuò)的不良行為得到了明顯的矯治。此刻，他不但自我勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，而且還監(jiān)督其他小朋友，不允許有類似的狀況發(fā)生。同時(shí)，他的凡事自以為是的自負(fù)感也漸漸克服了。
幼兒園養(yǎng)蠶觀察記錄幼兒養(yǎng)蠶觀察記錄表篇九
今天，我的好朋友送我了一些蠶卵。剛回到家，我就迫不及待地打開報(bào)紙，只見上面布滿了黑色的小圓點(diǎn)，其中還有一些小黑點(diǎn)在報(bào)紙上爬來爬去，原來這就是破卵而出的蟻蠶。
我和爸爸趕緊去校園摘了一些桑葉，然后找來一個(gè)干凈的紙盒，鋪上桑葉，用小毛刷輕輕地將蠶刷到桑葉上。蠶寶寶可能是餓壞了，不一會(huì)兒，桑葉上就出現(xiàn)了許多小洞。
隨著時(shí)間一天天的過去，蠶慢慢長(zhǎng)大了，皮膚由黑色漸漸地變成了白色，身體也跟著變長(zhǎng)變壯，有的蠶已經(jīng)長(zhǎng)到5厘米長(zhǎng)了。它們的食量不斷增大，我每天要放好幾次桑葉，還要經(jīng)常清理它們的糞便。沒過幾天，我發(fā)現(xiàn)有的蠶開始蛻皮，聽說蠶每蛻一次皮，就代表長(zhǎng)了一歲。
中午放學(xué)回家，我像往常一樣去給蠶加桑葉，結(jié)果發(fā)現(xiàn)早晨放的桑葉蠶幾乎沒有吃，它們看起來懶洋洋地，有的躲在桑葉下，有的趴在盒子邊上，有的爬在盒子拐角。
我趕忙去問爸爸：“蠶今天的狀態(tài)看起來很奇怪，是不是生病了？”爸爸說：“蠶可能要吐絲結(jié)繭了，這時(shí)候它幾乎不吃東西了?！毕挛缥矣秩ビ^察，蠶果真在結(jié)繭，有的已被一層白紗包裹著，隱隱約約地還能看到在里面吐絲。很快，盒子里結(jié)滿了許多蠶繭。
過了好幾天，蠶繭沒一點(diǎn)動(dòng)靜。今天我又去觀察，發(fā)現(xiàn)一些蠶繭上有洞，有幾只蠶蛾破繭而出，它們不時(shí)地煽動(dòng)著翅膀，互相追逐。媽媽說：“蠶快要生寶寶了?！蔽亿s緊找來了一張大報(bào)紙，輕輕地把蠶蛾趕到上面。第二天，報(bào)紙上布滿了密密麻麻的蠶卵，接著蠶蛾相繼死去，結(jié)束了它們短暫而光榮的一生。
幼兒園養(yǎng)蠶觀察記錄幼兒養(yǎng)蠶觀察記錄表篇十
應(yīng)對(duì)大班幼兒的告狀行為
20xx年3月24日
活動(dòng)室
黃萍如
培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題和寬容的品格，減少告狀行為的發(fā)生。
生活活動(dòng)中，有一些幼兒把自己從家里帶入幼兒園的貼畫紙分發(fā)給自己的小伙伴，這時(shí)，我便看見蔡冰茜小朋友把貼畫紙分發(fā)給了離自己座位較近的黃萍如、張旭琨、張瑩這些小伙伴。
反思：幼兒的告狀行為看似小事，卻與幼兒的心理發(fā)展有很大的聯(lián)系，幼兒對(duì)同伴的分享，在心里上存在異議，覺得不平均，從而產(chǎn)生矛盾，她希望教師與同伴進(jìn)行制止，在心里上得到安慰，這是本班級(jí)常見的告狀行為，同時(shí)也是幼兒在自己的利益受到損失后的告狀行為，以此下去，會(huì)養(yǎng)成幼兒自私自利的品德。
應(yīng)對(duì)措施：
這只是幼兒之間的小矛盾，教師也可將問題拋還給幼兒，引導(dǎo)他們自己學(xué)著處理；若是較嚴(yán)重的情況則需教師酌情處理。另外，平時(shí)注意多與幼兒溝通，了解他們內(nèi)心的想法。此外，與家庭配合培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題和寬容的品格，一減少告狀行為的發(fā)生，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
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