每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
兒童節(jié)日記兒童節(jié)日記篇一
盼星星，盼月亮，終于盼到了一年一度的`我們小朋友最喜歡的那一天——六一兒童節(jié)。
那一天，我們班舉行了慶六。一的活動(dòng)。史老師安排的那幾個(gè)裝飾教室的女同學(xué)早早的來(lái)到學(xué)校，因?yàn)榱衡埠軙?huì)布置，所以她就負(fù)責(zé)布置門、窗。同學(xué)們一到就幫起忙來(lái)。王淑賢像一個(gè)指揮官一樣，說(shuō)高小川去干那個(gè)，何鑫洋去干這個(gè)。在王淑賢的指導(dǎo)下，我們都干得熱火朝天。
六一兒童節(jié)的游戲要開始了，老師說(shuō)：請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)留下來(lái)幫忙，誰(shuí)留下來(lái)?高小川馬上舉起手來(lái)說(shuō)：我愿意!老師選了幾個(gè)，當(dāng)一些同學(xué)來(lái)的時(shí)候，她像指導(dǎo)員一樣，教他們?cè)趺赐?，玩得好的，臉上?lè)開了花。游戲結(jié)束了，我們老師有給我們玩了一個(gè)猜歌迷的游我們?nèi)喽紭?lè)開了花，老師也好像回到了童年的時(shí)光，跟我們一起哈哈大笑。
轉(zhuǎn)眼間早上過(guò)去了。我們班的人都盼望著下午的時(shí)光。
到了下午，學(xué)校為我們選擇了許多好看的電影，我們老師為我們選了一部很好看的電影，不知不覺，一節(jié)課過(guò)去了。我們就在小廣場(chǎng)玩，在這過(guò)程中，毛佳露帶領(lǐng)著大家玩著玩那，大家也聽她得玩的不知多開心，那一幕就像公主的命令，大家都的聽一樣。第二節(jié)課結(jié)束了，我們又玩了跳皮筋，踢毽子，打排球，打籃球，打網(wǎng)球，打羽毛球我們是最開心的，整個(gè)學(xué)校充滿了歡聲笑語(yǔ)。好像到了游樂(lè)園一樣，在今天我十分開心!
這一天我們都玩得很開心，因?yàn)檫@是我們的節(jié)日!而這天老師們好像也回到了童年!所以六一兒童節(jié)不僅是我們的節(jié)日，還是老師的節(jié)日!
兒童節(jié)日記兒童節(jié)日記篇二
盼啊、吩啊，我總算盼到了“六一”兒童節(jié)，在這天里，我穿著整齊的校服，戴著艷麗的紅領(lǐng)巾，興致勃勃地來(lái)到了校園。
剛到教室，只聽見教室傳來(lái)一陣陣歡快的笑聲，同學(xué)們穿著亮麗的玉米裝，預(yù)備扮演“種玉米”的節(jié)目。
扮演開端了，大家跟著音樂(lè)的節(jié)奏跳起了“玉米舞”，咱們跳呀、舞呀，可賣力了。但是，今天的太陽(yáng)太猛烈了，咱們都汗流浹背，唉，真辛苦啊！那時(shí)，我真想回家躺在床上，開著空調(diào)，一邊看電視一邊吃雪糕，多舒暢??！但是有名話“堅(jiān)持就是勝利”，想到這句話，我立刻提起了精力，堅(jiān)持把節(jié)目演完了。
回到教室，老師、家長(zhǎng)和咱們一起慶祝“六一”，我真高興啊！咱們玩了許多游戲，如：二人三足踩氣球、猜謎語(yǔ)、詩(shī)朗誦等等，這些節(jié)目可真是又高興又好玩。扮演結(jié)束了，媽媽帶我去吃肯德基，最終媽媽又帶我去“文華書城”，給我買了幾本漫畫書，還買了“老夫子”和“貓和老鼠”的光碟，咱們還在書城玩了很多很多游戲，又獲得了很多很多獎(jiǎng)品。
不知不覺，已經(jīng)5點(diǎn)多了，今天過(guò)得十分十分高興，真希望每個(gè)月都有一個(gè)“六一”兒童節(jié)就好了。
兒童節(jié)日記兒童節(jié)日記篇三
一、活動(dòng)主題：六一我的童心夢(mèng) 愛我你就陪陪我
二、活動(dòng)目的：
2、結(jié)合商家定位，引導(dǎo)市民對(duì)兒童教育的新理解；
3、形成商家獨(dú)特的經(jīng)營(yíng)定位，吸引目標(biāo)客戶參加，增加商家經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。
三、活動(dòng)方式：活動(dòng)前期（5.30日 5.31日）軟文形式頭條推廣
活動(dòng)中（6.1日）掌上十堰工作人員過(guò)去拍攝現(xiàn)場(chǎng)照片
活動(dòng)后（6.2日）以活動(dòng)回顧次條宣傳，以增加此次活動(dòng)的品牌推廣。
四、活動(dòng)商家：兒童樂(lè)園與兒童體驗(yàn)城（等等我兒童體驗(yàn)城；佳貝愛兒童主題樂(lè)園；真快活廣場(chǎng)兒童樂(lè)園等）
五、活動(dòng)內(nèi)容：1、消費(fèi)送禮：憑單張小票即可參與抽獎(jiǎng)，贏免票機(jī)會(huì)
2、親子游戲：在場(chǎng)親子可參與兒童節(jié)互動(dòng)游戲，增加親子默契，并有機(jī)會(huì)獲得兒童節(jié)禮品一份！
兒童節(jié)日記兒童節(jié)日記篇四
隊(duì)鼓咚咚，營(yíng)火熊熊。昨晚是“六一”之夜，我們?cè)诓賵?chǎng)上舉行了以“愛祖國(guó)”為主題的營(yíng)火晚會(huì)。
營(yíng)火燃起來(lái)了！熊熊的營(yíng)火把我們的紅領(lǐng)巾染得更紅，把我們的笑臉映的更紅。晚會(huì)開始了。節(jié)目一個(gè)接一個(gè)，我們唱呀，跳呀，大家沉浸在歡樂(lè)中。
又傳來(lái)報(bào)幕員銀鈴般的聲音：小風(fēng)箏，飛呀飛，隨風(fēng)飛到臺(tái)灣省，帶去一張小畫片，是我畫的相思鳥。小同胞，快來(lái)瞧，相思鳥兒高聲叫：“回歸回歸瞧一瞧，祖國(guó)祖國(guó)多美好！”下面請(qǐng)不久從臺(tái)灣回來(lái)的王瓚媚同學(xué)給大家講講話。
啊，臺(tái)灣來(lái)的小朋友！我的心一熱，眼睛盯著臺(tái)上。只見一個(gè)打扮和我們差不多的女同學(xué)走上臺(tái)，她向大家行了個(gè)禮，就開始講了。
她講的是家鄉(xiāng)話，我完全聽得懂。一個(gè)臺(tái)南市生、臺(tái)南市長(zhǎng)的小朋友，為什么會(huì)講一口流利的家鄉(xiāng)話？老師告訴我，她的爸爸身在臺(tái)灣，心想祖國(guó)大陸。他想自己一定會(huì)帶全家回到祖國(guó)大陸。因此，他要女兒從小學(xué)講家鄉(xiāng)話?，F(xiàn)在，他的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。
營(yíng)火還在燃燒，我的心像火苗一樣跳的更歡！我想的很多。我真想上前拉著瓚媚的手來(lái)跳舞！我真想有更多的臺(tái)灣小同胞能和我們共慶“六一”！我還想，能有一天，到祖國(guó)的寶島——臺(tái)灣島去，和臺(tái)灣小朋友共同暢談、玩耍。
兒童節(jié)日記兒童節(jié)日記篇五
我們班正舉行搶椅子的游戲，輪到我了，我的心里仿佛有一直小兔自愛不停地跳，音樂(lè)響起來(lái)了，我們圍著椅子轉(zhuǎn)了起來(lái)，音樂(lè)突然停了下來(lái)，我嗎、急忙找了一個(gè)椅子做了下來(lái)，雖然我搶到了椅子，但是，卻又一個(gè)同學(xué)被淘汰了，同時(shí)，也拿走了一把椅子。
第三局、第四局…..都過(guò)了，到了決賽了，我和林怡雯比，音樂(lè)再次響起，音樂(lè)剛落，我很快地反應(yīng)過(guò)來(lái)，我馬上坐下，哦！六一，快樂(lè)的節(jié)日。
哦！六一，可愛的節(jié)日。
哦！六一，我們喜愛的節(jié)日。
哦！六一，歡慶的節(jié)日。
六一兒童節(jié)，歌兒到處唱，六一六一，歡迎你！
兒童節(jié)日記兒童節(jié)日記篇六
有請(qǐng)五三班表演，隨著報(bào)幕的報(bào)幕，我們班的同學(xué)齊刷刷的踏進(jìn)場(chǎng)內(nèi)，同學(xué)們踏腳的聲音，如同雷鳴一般，在場(chǎng)的學(xué)生都提起了精神陽(yáng)光總在風(fēng)雨后音樂(lè)響起，同學(xué)們每個(gè)人臉上有著比以往都燦爛的笑容，個(gè)個(gè)都認(rèn)真的做著每個(gè)舞蹈動(dòng)作。表演結(jié)束后，班長(zhǎng)給我們喊著口號(hào)，我們有踏著整齊的步伐走下了場(chǎng)。
我們班下了場(chǎng)，坐到了自己的位置，有的同學(xué)高興的說(shuō)：我們一定可以的第一名。
有的同學(xué)則露出驚魂未定的樣子，做到哪里發(fā)呆，我們班表演后就是六一班了，六一的節(jié)目和我們的一樣，頓時(shí)我們班就七嘴八舌的議論起來(lái)，我后面的兩個(gè)女生說(shuō)模仿我們，看我們跳什么，他就跳什么；又有一個(gè)說(shuō)他們老師真是的，我聽不下去了，反駁他們說(shuō)：不一定就是他們模仿我們，萬(wàn)一是他們老師和我們老師想到一塊去了呢？不一定，哪有那么多的萬(wàn)一。我后面的女生翻著白眼說(shuō)。又有一個(gè)女生說(shuō)：你到底是那班的，胳膊肘往外拐，你喜歡他們班你去呀，現(xiàn)在別呆在這個(gè)班呀！就算你去他們班你對(duì)他們班那么好，他們班也不一定要你！我氣的說(shuō)不出話來(lái)，但是我還要反駁他：這個(gè)不是我在向著哪個(gè)班的問(wèn)題，而是你們倆的的心理問(wèn)題，我們小學(xué)生應(yīng)該有個(gè)健康的心理，不要沒有調(diào)查就下結(jié)論，天天懷疑這個(gè)，懷疑那個(gè)，在童年時(shí)代心理是決定我們一個(gè)人性格的主要元素，就算是他們班，學(xué)我們，我們應(yīng)該往好的地方想，我們應(yīng)該想：這次他們節(jié)目和我們的一樣，也許是他們老師和我們老是想到一塊去了，或許是他們班班長(zhǎng)喜歡這個(gè)節(jié)目推薦個(gè)老師老師同樣喜歡，也許是兩個(gè)班的老師提前商量好了，說(shuō)我們兩個(gè)班表演一樣的節(jié)目。
光顧著教育他們了，節(jié)目也沒看成，今天也沒什么收獲。誰(shuí)說(shuō)的，今天我們有了個(gè)天大的收們知道的小學(xué)生應(yīng)有的心理素質(zhì)哈哈我們快樂(lè)的笑著。
晚上我背著書包走在路上，突然聽到后面有人喊我，手機(jī)今天和我吵架的兩個(gè)人，一個(gè)說(shuō)：今天我不是故意的，我太激動(dòng)了。我說(shuō)：我不記仇的呵呵！我牽著手回了家。
晚上回憶著這件事，帶著甜美的笑容，進(jìn)入了夢(mèng)想。
兒童節(jié)日記兒童節(jié)日記篇七
今天是“六一”兒童節(jié)，我們?nèi)昙?jí)兩個(gè)班的同學(xué)準(zhǔn)備到多媒體教室類舉辦慶?；顒?dòng)。
我們的活動(dòng)很多：有唱歌，有彈琴，還有擊鼓傳花等等。但我最喜歡的是擊鼓傳花和猜謎語(yǔ)了。
擊鼓傳花的規(guī)則是：先選一位同學(xué)上來(lái)?yè)艄?，并蒙上眼睛。然后同學(xué)們就一個(gè)個(gè)傳花，等鼓聲停的時(shí)候，花在誰(shuí)手里，就叫誰(shuí)上臺(tái)來(lái)表演。第一位上臺(tái)的是三（1）班的男同學(xué)。他表演的是朗誦古詩(shī)。但他是這樣背的：“古詩(shī)兩首，江畔獨(dú)步尋花，眾鳥高飛盡，眾鳥高飛辭，手可摘星辰，”這可把同學(xué)們逗得哈哈大笑。這位同學(xué)可為難了，不知怎么辦了，他只下臺(tái)去。接著又傳下去了。
猜謎語(yǔ)也非常好玩兒。第一道題的答案是煙花，可同學(xué)們猜的答案卻非常好笑，他們一會(huì)兒猜是禮花，一會(huì)兒猜是彩紙，可把我笑死了，后來(lái)有一位三（1）班的女生猜對(duì)了，我們就給她發(fā)了我們精美的獎(jiǎng)品。我們的獎(jiǎng)品就是she和周杰倫的名信片。
我們的活動(dòng)雖然結(jié)束了，但我不會(huì)忘記這一天的！
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