每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
詩歌朗誦作品簡介詩朗誦簡介篇一
所有的淚水也都已啟程
卻忽然忘了是怎麼樣的一個開始
在那個古老的不再回來的夏日
無論我如何地去追索
年輕的你只如云影掠過
而你微笑的面容極淺極淡
逐漸隱沒在日落后的群嵐
遂翻開那發(fā)黃的扉頁
命運將它裝訂得極為拙劣
含著淚 我一讀再讀
卻不得不承認
青春是一本太倉促的書
詩歌朗誦作品簡介詩朗誦簡介篇二
頂上有不少交抱的青蔥;
頂上有不少交抱的青蔥，
再不見雷峰，雷峰坍成了一座大荒冢。
為什么感慨，對著這光陰應分的摧殘?
世上多的是不應分的變態(tài)，
世上多的是不應分的變態(tài);
為什么感慨，對著這光陰應分的摧殘?
為什么感慨：這塔是鎮(zhèn)壓，這墳是掩埋，
鎮(zhèn)壓還不如掩埋來得痛快!
鎮(zhèn)壓還不如掩埋來得痛快，
為什么感慨：這塔是鎮(zhèn)壓，這墳是掩埋。
再沒有雷峰;雷峰從此掩埋在人的記憶中：
象曾經(jīng)的幻夢，曾經(jīng)的愛寵;
象曾經(jīng)的幻夢，曾經(jīng)的愛寵，
再沒有雷峰;雷峰從此掩埋在人的記憶中。
詩歌朗誦作品簡介詩朗誦簡介篇三
十六柄桂漿敲碎青琉璃
幾則羅曼史躲在陽傘下
我的，沒帶來的，我的羅曼史
在河的下游
如果碧潭再玻璃些
就可以照我憂傷的側(cè)影
如果蚱蜢舟再蚱蜢些
我的憂傷就滅頂
八點半。吊橋還未醒
暑假剛開始，夏正年輕
大二女生的笑聲在水上飛
飛來蜻蜓，飛去蜻蜓
飛來你。如果你棲在我船尾
這小舟該多輕
這雙漿該憶起
誰是西施，誰是范蠡
那就劃去太湖，劃去洞庭
聽唐朝的猿啼
劃去潺潺的天河
看你發(fā)，在神話里
就覆舟。也是美麗的交通失事了
你在彼岸織你的錦
我在此岸弄我的笛
從上個七夕，到下個七夕
詩歌朗誦作品簡介詩朗誦簡介篇四
站在城市的邊角，仰望天空
深沉的夜色中掛著一抹黯淡
順著那抹黯淡
好像看到了父母忙碌的身影
看到了家中干凈明亮的燈光
思念搭成的橋上，溫暖輕跑著迎來
習慣了漂泊，習慣了寂寞
卻總是不能習慣那些思念
開心、快樂的時候他就悄悄的躲在心底
難過、傷心的時候他就輕輕的漫在心上
他總是在不經(jīng)意間感染著你的所有
漸駝的背影，細密的皺紋
無一不是衍生著他的源頭
家的相貌沒有模糊的惆悵
家的感覺沒有詩情的矯揉
家，就在那里
實實在在的，清清晰晰的矗立
在快樂的時候，他迫切的催促著你去分享
在難過的時候，他急切的敦促著你去撫慰
家在哪里父母就在那里
有父母的地方就是家
詩歌朗誦作品簡介詩朗誦簡介篇五
我如果愛你——
絕不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己;
我如果愛你——
絕不學癡情的鳥兒，
為綠蔭重復單調(diào)的歌曲
也不只像泉源，
常年送來清涼的慰藉;
也不止像險峰，
增加你的高度，襯托你的威儀。
甚至日光。
甚至春雨。
不，這些都還不夠!
我必須是你近旁的一株木棉，
作為樹的形象和你站在一起。
根，緊握在地下，
葉，相觸在云里。
每一陣風過，我們都互相致意，
但沒有人
聽懂我們的言語。
你有你的銅枝鐵干
像刀，像劍，
也像戟;
我有我紅碩的花朵，
像沉重的嘆息，
又像英勇的火炬。
我們分擔寒潮、風雷、霹靂;
我們共享霧藹、流嵐、虹霓，
仿佛永遠分離，
卻又終身相依。
這才是偉大的愛情，
堅貞就在這里：
愛——
不僅愛你偉岸的身軀，
也愛你堅持的位置，足下的土地。
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