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設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)室建設(shè)設(shè)計(jì)篇一
連云港師范高等專(zhuān)科學(xué)校 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）
設(shè)計(jì)題目：《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)
姓名：宋雅丹
系科：初等教育系
專(zhuān)業(yè)、班級(jí)：小學(xué)教育(數(shù)學(xué))08504班
指導(dǎo)教師：?jiǎn)温?lián)宏
連云港師范高等專(zhuān)科學(xué)校教務(wù)處
目錄
一、背景分析????????????????????1
二、教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)??????????????????2
三、教具準(zhǔn)備????????????????????2
四、設(shè)計(jì)理念????????????????????2
五、教學(xué)過(guò)程????????????????????3
六、板書(shū)設(shè)計(jì)????????????????????7
七、教學(xué)反思????????????????????7
八、參考文獻(xiàn)????????????????????8
蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第五章
《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)第四課時(shí)
一、背景分析
（一）教材分析
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是異分母分?jǐn)?shù)的大小比較，學(xué)生在三年級(jí)上冊(cè)初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)時(shí)。已經(jīng)學(xué)過(guò)分母相同或分子都是1的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小比較，在本冊(cè)教材的“認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)”單元中也探索過(guò)分?jǐn)?shù)與小數(shù)比大小的方法。因此，這部分教材注意留給學(xué)生充分的獨(dú)立思考的空間，鼓勵(lì)學(xué)生用不同的策略解決異分母分?jǐn)?shù)大小比較的問(wèn)題。教材首先創(chuàng)設(shè)了“兩位同學(xué)看一本同樣的故事書(shū)，比較誰(shuí)看的頁(yè)數(shù)多”的問(wèn)題情境。引導(dǎo)學(xué)生把實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)問(wèn)題，進(jìn)而產(chǎn)生比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)大小的心理需求。接著讓學(xué)生探索交流比較兩個(gè)異分母分?jǐn)?shù)大小的方法。
（二）學(xué)生分析
五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)比較同分母（或分子都是1）分?jǐn)?shù)的大小。學(xué)生對(duì)分母相同和分子都是1的兩種分?jǐn)?shù)大小比較已經(jīng)很熟練。前面已經(jīng)學(xué)過(guò)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，因而要揭示本課主題，已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)。因此可以通過(guò)自主探究、親身實(shí)踐、合作交流的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生充分利用已掌握的舊知識(shí)，嘗試解決異分母分?jǐn)?shù)比較大小這一新知。而且，在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生還學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，這些都為學(xué)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)比較大小奠定了基礎(chǔ)。
（三）條件分析 結(jié)合本節(jié)課的特點(diǎn)，利用多媒體教學(xué)可以方便學(xué)生學(xué)習(xí)，因?yàn)槎嗝襟w可以清晰的顯示出教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)中利用多媒體教學(xué)，既能為學(xué)生的探究指明方向，有助于學(xué)生提取有用信息，又能讓學(xué)生初步感受自主發(fā)現(xiàn)、共同探討交流的好處，從而自覺(jué)地參與到學(xué)習(xí)中去。
二、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)
（一）教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷異分母分?jǐn)?shù)大小比較方法的探索過(guò)程，掌握比較方法，能正確地進(jìn)行分?jǐn)?shù)大小的比較。
2.能力目標(biāo)：進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，培養(yǎng)觀察、比較、抽象、概括以及合理推理的能力。 3.德育目標(biāo)：在解決問(wèn)題的活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生善于在生活中學(xué)數(shù)學(xué)、想數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
（二）教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：掌握異分母分?jǐn)?shù)大小比較的方法，并體會(huì)比較方法的多樣性。 2.難點(diǎn)：靈活地選擇比較異分母分?jǐn)?shù)大小的方法。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備：筆和練習(xí)本
四、設(shè)計(jì)理念
“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”是蘇教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)五年級(jí)下冊(cè)第七單元《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》中的第四課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，在三年級(jí)上學(xué)期時(shí)，學(xué)生已學(xué)過(guò)分母相同或分子都是1的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小比較，已經(jīng)掌握了簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)比較的方法。教師教學(xué)的本質(zhì)在于幫助、激勵(lì)和引導(dǎo)；學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程重在于體驗(yàn)、感悟和共享；教學(xué)活動(dòng)的方式主要是自主、合作和探究；評(píng)價(jià)教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)主要看學(xué)生的投入、樂(lè)學(xué)與善思。它以全新的視角詮釋了當(dāng)前數(shù)學(xué)教育、數(shù)學(xué)教學(xué)的意義和任務(wù)。
在本課的內(nèi)容安排上，利用學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)、注重學(xué)生的實(shí)際需要、關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)、尊重學(xué)生的思維進(jìn)程與獨(dú)特感受。做到：?jiǎn)栴}由學(xué)生提出、分析、解決；概念由學(xué)生歸納、概括、提煉；規(guī)律由學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)、揭示。盡量注意數(shù)學(xué)思想與方法的滲透，數(shù)學(xué)知識(shí)與數(shù)學(xué)技能的達(dá)成，做到有機(jī)的統(tǒng)一。主要是能利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
這節(jié)課的重點(diǎn)是掌握異分母分?jǐn)?shù)大小比較的方法，并體會(huì)比較方法的多樣性。所以，本著以上對(duì)教材的理解，又根據(jù)五年級(jí)學(xué)生對(duì)異分母分?jǐn)?shù)的大小比較有一定的認(rèn)識(shí)，圍繞這一理念，我設(shè)計(jì)了三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：從創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、提問(wèn)導(dǎo)入、探究應(yīng)用中教師精問(wèn),巧問(wèn),生成追問(wèn)等方面來(lái)體現(xiàn)課堂提問(wèn)的有效性；讓學(xué)生從中更好的理解異分母分?jǐn)?shù)比較大小的方法，最后在通過(guò)一系列的練習(xí)更好地去理解異分母分?jǐn)?shù)大小比較地運(yùn)用。整節(jié)課讓學(xué)生從生活中引入、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中提高。
五、教學(xué)過(guò)程
（一）復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 復(fù)習(xí)（用ppt展示題目）1.填空
1)學(xué)生獨(dú)立完成，老師巡視批改。2)請(qǐng)兩名學(xué)生上黑板板演。
3)結(jié)合上面兩道算式，復(fù)習(xí)通分的方法。導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，你們喜歡看故事書(shū)嗎？聽(tīng)說(shuō)有兩位少先隊(duì)員特別愛(ài)看故事書(shū)，想知道他們看書(shū)的情況嗎？ 生：想。師：（多媒體出示例5的圖片）這就是兩位少先隊(duì)員的看書(shū)情況，仔細(xì)觀察一下，看你們從圖中知道了什么。
生：小芳和小明看一本同樣的故事書(shū)。
師：哦，小芳和小明看一本同樣的故事書(shū)，再看一下圖，看他們說(shuō)了什么話(huà)。生：小芳看了這本書(shū)的3/5，小明看了這本書(shū)的4/9。師：看來(lái)同學(xué)們都看到他們說(shuō)的話(huà)了，現(xiàn)在老師想知道他們兩人誰(shuí)看的頁(yè)數(shù)多該怎么辦呢？ 生：只要比較這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小，就可以知道誰(shuí)看的頁(yè)數(shù)多了。【設(shè)計(jì)意圖】異分母分?jǐn)?shù)比較大小是在學(xué)生掌握了通分的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。異分母分?jǐn)?shù)比較大小與通分兩者之間有著密切的聯(lián)系，想要比較異分母分?jǐn)?shù)的大小必須要先通分。所以課前讓學(xué)生復(fù)習(xí)通分的概念以及通分的方法，為本節(jié)課學(xué)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)比較大小做好鋪墊。
（二）自主探究，合作交流
2.組織交流，匯報(bào)結(jié)果
小芳看的頁(yè)數(shù)多。
方法二：把這兩個(gè)分?jǐn)?shù)與1/2比較。
因?yàn)?/5＞1/2，4/9＜1/2，所以3/5＞4/9。小芳看的頁(yè)數(shù)多。
方法三：先通分再比較。
3/5=27/45
4/9=20/45 因?yàn)?/p>
27/45＞20/45，所以3/5＞4/9。小芳看的頁(yè)數(shù)多。板書(shū)書(shū)寫(xiě)課題。
師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察上面的三種方法，要想知道誰(shuí)看的頁(yè)數(shù)多，只要先比較這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小，就知道了。這就是就是這節(jié)課我們所學(xué)習(xí)的“異分母分?jǐn)?shù)比較大小”。（板書(shū)課題）教學(xué)“練一練”。師：比較分?jǐn)?shù)大小的方法有很多，你掌握這些方法了嗎？現(xiàn)在老師來(lái)考考大家對(duì)于比較分?jǐn)?shù)大小的方法掌握的怎么樣了。（ppt出示“練一練”中的三組題目）
師：你會(huì)先通分，再比較下面各組分?jǐn)?shù)的大小嗎？請(qǐng)你拿出你們的練習(xí)本，在練習(xí)本上寫(xiě)一寫(xiě)。（巡視學(xué)生的練習(xí)情況）
師：我們來(lái)看一看這三道題的答案 師：比較分?jǐn)?shù)大小的方法這么多，為什么我們要選擇先通分再比較的方法呢？因?yàn)橄韧ǚ衷俦容^是異分母分?jǐn)?shù)大小比較的基本方法。
（三）闖關(guān)活動(dòng)，鞏固練習(xí)
師：學(xué)習(xí)了那么多新知識(shí)，現(xiàn)在我們一起來(lái)做些練習(xí)吧。鞏固一下我們所學(xué)習(xí)的知識(shí)。（ppt出示四組題目）
看大屏幕上的四組題目，注意要先通分再比較。
2.通過(guò)這四組題目，我們可以發(fā)現(xiàn)分子相同的分?jǐn)?shù)，分母大的分?jǐn)?shù)反而小，分母小的分?jǐn)?shù)反而大。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步理解比較分?jǐn)?shù)的大小。
（四）課堂小結(jié)
1.通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)到了在比較異分母分?jǐn)?shù)大小時(shí)，需要先通分再比較。
（五）布置作業(yè)
完成練習(xí)十二第七題。板書(shū)設(shè)計(jì)
異分母分?jǐn)?shù)比較大小
方法一：用畫(huà)圖法比較方法二：把這兩個(gè)分?jǐn)?shù)與1/2比較。小芳：因?yàn)?/51/2,4/94/9。小明：小芳看的頁(yè)數(shù)多。小芳看的頁(yè)數(shù)多。
4/9=20/45
分再比較大小。因?yàn)?7/4520/45,所以3/54/9 小芳看的頁(yè)數(shù)多。
七、教學(xué)反思 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生提供充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)；讓學(xué)生在經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)、思想和方法，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，對(duì)自己充滿(mǎn)信心。
本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是結(jié)合〝兩個(gè)同學(xué)看同樣的一本故事書(shū)，比較誰(shuí)看的頁(yè)數(shù)多〞的問(wèn)題情境，探索兩個(gè)異分母分?jǐn)?shù)比較大小的方法，以及用異分母分?jǐn)?shù)比較大小的方法來(lái)生活實(shí)際中的問(wèn)題，以此來(lái)經(jīng)歷形成知識(shí)的過(guò)程；與此同時(shí)，在通過(guò)相應(yīng)的練習(xí)題目來(lái)鞏固所學(xué)內(nèi)容。這樣的設(shè)計(jì)比較適應(yīng)學(xué)生接受新知識(shí)的規(guī)律。為了讓學(xué)生掌握異分母分?jǐn)?shù)大小比較的方法，讓學(xué)生對(duì)兩個(gè)異分母分?jǐn)?shù)進(jìn)行通分。通過(guò)知識(shí)遷移讓學(xué)生較好地掌握兩個(gè)異分母分?jǐn)?shù)比較大小的方法。
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)室建設(shè)設(shè)計(jì)篇二
【教學(xué)內(nèi)容】
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)北師大版試驗(yàn)教材六年級(jí)上冊(cè)第三單元第36頁(yè)“圖案設(shè)計(jì)”。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、經(jīng)歷運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)或軸對(duì)稱(chēng)進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)的過(guò)程，能運(yùn)用圖形的變換在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。
2、結(jié)合圖案設(shè)計(jì)的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱(chēng)在設(shè)計(jì)圖案中的作用，體驗(yàn)圖形的變換過(guò)程，發(fā)展空間觀念。
3、結(jié)合欣賞和設(shè)計(jì)美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
1、1、能夠有條理地表達(dá)一個(gè)簡(jiǎn)單圖形平移、旋轉(zhuǎn)或作軸對(duì)稱(chēng)圖形的過(guò)程。
1、三角尺、直尺、彩筆、圓規(guī)、硬紙板、剪刀、圖釘、膠帶。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
一、創(chuàng)設(shè)情境
1、欣賞生活中美麗的圖案：
2、你看到的這些生活中的美麗圖案，你有何感想？
3、揭示課題：今天，我們來(lái)制作美麗的圖案。
二、觀察、分析圖案：
2、小組內(nèi)進(jìn)行交流.
3、小組代表匯報(bào)研究結(jié)果。（匯報(bào)花瓣圖案分別是由哪個(gè)基本圖形變換過(guò)來(lái)的？通過(guò)怎樣的操作得來(lái)的？）
4、你還有其他方法嗎？
5、學(xué)生交流
6、教師小結(jié)：
其實(shí)很多美麗的圖案都是由基本的圖形通過(guò)變換而來(lái)的，只要我們細(xì)心觀察，就可以找到其規(guī)律。
三、設(shè)計(jì)圖案。
1、獨(dú)立完成書(shū)37頁(yè)練一練1題、2題。
2、小組合作設(shè)計(jì)圖案。（組長(zhǎng)匯報(bào)交流的結(jié)果。）
（1）作品展示：把學(xué)生畫(huà)的圖案全部張貼在教室的四周，全體學(xué)生下座位參觀作品。
（2）學(xué)生評(píng)價(jià)：選對(duì)你印象最深的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，比一比看誰(shuí)評(píng)價(jià)得好。
五、課堂小結(jié)：
2、教師激勵(lì)學(xué)生，提出希望。通過(guò)欣賞生活中美麗圖案，激起學(xué)生對(duì)美麗圖案的探究欲望，喚起學(xué)生制作圖案的興趣。
通過(guò)再次欣賞花瓣圖案，觀察分析圖案的構(gòu)成，使學(xué)生進(jìn)一步了解一個(gè)簡(jiǎn)單圖形經(jīng)過(guò)平移、旋轉(zhuǎn)或軸對(duì)稱(chēng)制作復(fù)雜圖形的過(guò)程，體會(huì)圖案設(shè)計(jì)的基本過(guò)程。
通過(guò)小組合作探究、自由討論，鼓勵(lì)學(xué)生采用不同方法交流。注重培養(yǎng)學(xué)生想象和操作相結(jié)合，分析圖形之間的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生研究空間圖形的能力、初步的空間觀念，體驗(yàn)活動(dòng)成功的喜悅。
通過(guò)學(xué)生的作品展示，使每個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的快樂(lè)；同時(shí)，讓學(xué)生對(duì)別人作品多種形式的進(jìn)行評(píng)價(jià)，在交流和教師的總結(jié)中，提高了自己的審美能力，通過(guò)課堂小結(jié)，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的愉悅，知道自己本節(jié)課學(xué)習(xí)了那些知識(shí)，還有什么不足，今后應(yīng)該注意的問(wèn)題。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)：
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)室建設(shè)設(shè)計(jì)篇三
一面教學(xué)設(shè)計(jì)(教學(xué),設(shè)計(jì))
19．《一面》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo) ：
1、正確讀記“殷勤、失業(yè)、窘相、厚實(shí)、苗頭、輕視、徒然、艱苦、軟綿綿、牛毛細(xì)雨、結(jié)結(jié)巴巴、大病新愈”等詞語(yǔ)。
體會(huì)運(yùn)用外貌描寫(xiě)刻畫(huà)人物的方法。
感受魯迅關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品格。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生課前查找有關(guān)作者阿累，《毀
滅》《鐵流》及魯迅的資料
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)引入
同學(xué)們，我們了解一個(gè)人可以直接接觸他觀察他，但對(duì)于像魯迅這樣已經(jīng)逝去的偉人我們從何了解呢？對(duì)！通過(guò)他的朋友、親人、同事對(duì)他的評(píng)價(jià)中去了解。
這些都是熟悉了解魯迅先生的人對(duì)他的看法和評(píng)價(jià)，那對(duì)于一個(gè)和魯迅僅有一面之緣的公交車(chē)售票員阿累眼中，魯迅先生又是怎樣的一個(gè)人呢？今天我們將一起走進(jìn)阿累眼中的魯迅。
二、自讀自悟
1、學(xué)生自由默讀思考：討論本文
主要講了什么？勾畫(huà)出表示時(shí)間、地點(diǎn)的詞語(yǔ)或句子。按時(shí)間順序復(fù)述課文內(nèi)容，弄清事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。
2、師生交流《一面》所處的時(shí)代背景。
4、勾畫(huà)出描寫(xiě)魯迅瘦的句子，寫(xiě)下你的感受。
7、是怎樣一個(gè)人？你從哪里看出
來(lái)的？學(xué)生反饋交流
8、同桌互讀描寫(xiě)外貌的句子。
三、
仔細(xì)品讀魯迅對(duì)青年的關(guān)懷這一面給人的力量是無(wú)窮的：以“魯迅先生是同我們一起的”鞭策自己，不斷進(jìn)步，時(shí)刻記住魯迅先生和勞苦大眾永遠(yuǎn)在一起的！
師：這一面給作者留下了深刻的印象，產(chǎn)生了深刻的影響，所以，作者牢牢地記住了這難忘的“一面”。
四、拓展寫(xiě)作
抓住特征描寫(xiě)外貌，并通過(guò)外貌描
寫(xiě)表現(xiàn)人物的思想性格。全文的最大成功之處，是通過(guò)贈(zèng)書(shū)過(guò)程中對(duì)魯迅的肖像、語(yǔ)言和行動(dòng)等方面的描寫(xiě)，刻畫(huà)了魯迅先生的崇高形象，表現(xiàn)了魯迅先生“俯首甘為孺子牛”的精神。請(qǐng)同學(xué)們仿照本文的寫(xiě)法，為本班同學(xué)或老師畫(huà)像。
五、課后作業(yè)
搜集魯迅關(guān)心青年成長(zhǎng)的故事。
人教版六年級(jí)上冊(cè)第19課《一面》說(shuō)課稿
擬寫(xiě)人：余杰
一、教材分析與設(shè)想
為革命事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)。因?yàn)槭?0分鐘的微型課，所以我選擇了其中的一個(gè)點(diǎn)，抓住文中對(duì)魯迅先生三次不同角度，不同特征的外貌描寫(xiě)，著重引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)三寫(xiě)魯迅肖像的寫(xiě)作手法，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行人物的外貌描寫(xiě)。
二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：
1、了解課文主要內(nèi)容。
2、理解本文抓住外貌特征寫(xiě)人的方法。
3、學(xué)習(xí)觀察人物的特點(diǎn)。
三、教學(xué)方法與教學(xué)手段的運(yùn)用
教法：對(duì)這篇回憶錄的教學(xué)，我將以啟發(fā)教學(xué)為主,讀、說(shuō)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)將采用多媒體電教手段輔助教學(xué)。
學(xué)法：學(xué)習(xí)課本，遵循“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，質(zhì)疑為主線”的教學(xué)思路，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，采用了默讀，觀察、練說(shuō)等學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的理解感悟，表達(dá)分析能力，和在學(xué)習(xí)中的合作意識(shí)。
四、教學(xué)步驟
教學(xué)程序?qū)⑦@樣展開(kāi)：、導(dǎo)入：你了解哪些關(guān)于“一面”的成語(yǔ)？，課文中是說(shuō)誰(shuí)和誰(shuí)的一面之交？，這樣就能輕松簡(jiǎn)單的引導(dǎo)學(xué)生解決了課文的主要內(nèi)容。、引導(dǎo)分析三次外貌描寫(xiě)的異同及作用。
1、請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，找找有關(guān)于魯迅先生外貌描寫(xiě)的句子，并思考： 作者是通過(guò)什么視角、描寫(xiě)了魯迅先生哪些特征？課件出示要求。
2、生默讀課文。
需要學(xué)生用波浪線劃出三次外貌描寫(xiě)的句子，分析體會(huì)。
學(xué)生回答，教師板書(shū)列表比較。
通過(guò)這個(gè)問(wèn)題的討論、交流，即提
高了學(xué)習(xí)效率，又培養(yǎng)了概括能力，并汲取從不同角度觀察描寫(xiě)人物外貌的寫(xiě)法。
3、根據(jù)板書(shū)回顧
總結(jié)
阿累進(jìn)行人物外貌描寫(xiě)的方法。、學(xué)習(xí)觀察人物的方法。要能描寫(xiě)一個(gè)人物，首先要學(xué)會(huì)觀察，我們的作者就給了我們一個(gè)很好的示范。
1、請(qǐng)班上一名同學(xué)作為“模特”。
同學(xué)們，這節(jié)課我們通過(guò)阿累《一面》了解了魯迅先生的形象特點(diǎn)，也學(xué)習(xí)了如何用文字來(lái)給你身邊的人畫(huà)像，下節(jié)課，咱們還將通過(guò)這篇課文學(xué)習(xí)其他人物描寫(xiě)的手法，給我們筆下的人物注入思想和血液！
五、教學(xué)創(chuàng)意
我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)能激起學(xué)生對(duì)本文的愛(ài)好，更好的整體感悟全文達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果。對(duì)三處外貌描寫(xiě)作具體的引導(dǎo)分析。從而讓學(xué)生學(xué)習(xí)到本文從不同角度觀察描寫(xiě)人物外貌的寫(xiě)法，是人物形象得到形神兼?zhèn)涞目坍?huà)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)人物描寫(xiě)是很有幫助的。
《一面》教學(xué)反思
《 一面》是人教版六年級(jí)上冊(cè)第五單元的第三篇課文，是一篇略讀課文。
神兼?zhèn)涞貙?xiě)出了人物的精神和氣質(zhì)。
全文共六次寫(xiě)“瘦”：一次整體寫(xiě)，兩次寫(xiě)手，三次寫(xiě)臉。從情節(jié)發(fā)展上，每到一個(gè)轉(zhuǎn)折處，便出現(xiàn)一次對(duì)魯迅先生“瘦”的描寫(xiě)。教學(xué)時(shí)，我讓學(xué)生默讀課文，勾畫(huà)相關(guān)的句子，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，激活想象，感悟魯迅置健康于不顧，把整個(gè)生命獻(xiàn)給革命事業(yè)的崇高品質(zhì)和頑強(qiáng)意志。在學(xué)生充分體會(huì)作者精彩描寫(xiě)之后，進(jìn)行讀寫(xiě)遷移。一種寫(xiě)法的習(xí)得不是靠老師生硬的灌輸，將寫(xiě)法的指導(dǎo)與課文的內(nèi)容學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，學(xué)生看得清楚，學(xué)得明白。之后的寫(xiě)作實(shí)踐，及時(shí)有效，便于學(xué)生對(duì)這種寫(xiě)法的掌握。
“課文無(wú)非是個(gè)例子”，將課內(nèi)學(xué)習(xí)延伸到課外，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)多種渠道，進(jìn)一步搜集魯迅先生關(guān)心青年成長(zhǎng)的故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，更加深入地認(rèn)識(shí)和了解魯迅先生。
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)室建設(shè)設(shè)計(jì)篇四
出租方：（甲方）
承租方：（乙方）
1、甲方將其所有的_________車(chē)型，車(chē)牌號(hào)碼__________，從______年_____月______日時(shí)起租給乙方使用至______年______月______日時(shí)止收回。
2、交付地點(diǎn)：______________________。
3、使用范圍：
第二條 租金、押金及交付期限
1、每天租金______元，共計(jì)人民幣_(tái)______元，訂立合同時(shí)，乙方一次性向甲方付清。
2、乙方辦理租賃手續(xù)時(shí)需一次性繳納押金________元。
3、乙方還車(chē)時(shí)需繳納交通違章保證金________元，二十個(gè)工作日后、如無(wú)違章記錄即退回。如有違章甲方將代付出交通違章款后余額返還乙方。
4、乙方所租汽車(chē)，每天（按24小時(shí)計(jì)）行駛不得超過(guò)400公里，超出部分由甲方每公里收______元；還車(chē)時(shí)，6小時(shí)以?xún)?nèi)按半天計(jì)算，超過(guò)6小時(shí)（含6小時(shí)）按全天計(jì)費(fèi)。
5、司機(jī)服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：每天8小時(shí)工作時(shí)間，服務(wù)費(fèi)每日200元，節(jié)假日300元，超時(shí)加班每小時(shí)付加班費(fèi)20元，節(jié)假日40元，乙方負(fù)擔(dān)司機(jī)食宿費(fèi)用。該費(fèi)用由乙方在租車(chē)時(shí)向甲方繳納，還車(chē)時(shí)按實(shí)際工作量據(jù)實(shí)結(jié)算。
1、提供合同規(guī)定之車(chē)輛，保證其處于適租姿態(tài)。
2、確保車(chē)輛的手續(xù)合法齊全，牌證有效，保險(xiǎn)手續(xù)完備。
3、負(fù)責(zé)車(chē)輛的維護(hù)保養(yǎng)和年檢。
4、乙方租賃其間車(chē)輛出現(xiàn)故障、發(fā)生事故，甲方提供救援，協(xié)助乙方處理，但相關(guān)費(fèi)用由乙方負(fù)擔(dān)。
5、租賃期間對(duì)車(chē)輛使用情況實(shí)施監(jiān)督。第四條 乙方義務(wù)和責(zé)任
1、租賃期間，應(yīng)遵守國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)、法令，安全行車(chē)，因違法，違紀(jì)、違章所造成的法律責(zé)任，自行負(fù)責(zé)。并承擔(dān)由此給甲方造成的全部責(zé)任及經(jīng)濟(jì)損失。
2、不得用租賃車(chē)輛從事?tīng)I(yíng)業(yè)情活動(dòng)，不得將車(chē)輛轉(zhuǎn)租、出借、典當(dāng)、抵押；不得將車(chē)輛交給無(wú)證人員駕駛。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，除向甲方支付5000元的違約金外，還應(yīng)承擔(dān)由此帶來(lái)的一切后果，賠償甲方全部經(jīng)濟(jì)損失，并提交有關(guān)部門(mén)處理。
3、承擔(dān)車(chē)輛租賃期的燃油費(fèi)、通用費(fèi)、停車(chē)費(fèi)及違章罰款。
4、租賃期間車(chē)輛發(fā)生交通事故，除及時(shí)向當(dāng)?shù)亟煌?、保險(xiǎn)部門(mén)報(bào)案聯(lián)系外，還應(yīng)及時(shí)通知甲方協(xié)助解決。并承擔(dān)車(chē)輛出險(xiǎn)維修停駛期間的損失及車(chē)輛折舊費(fèi)，停駛期間損失費(fèi)每天按日租金的50%計(jì)算；車(chē)輛折舊費(fèi)按保險(xiǎn)公司賠付以外，不足部分由乙方負(fù)責(zé)賠償。
5、租賃車(chē)輛被盜搶?xiě)?yīng)及時(shí)報(bào)警、通知甲方，并承擔(dān)保險(xiǎn)公司賠付后的不足部分。
6、租賃期間負(fù)責(zé)保存好各種證件，如有遺失，除承擔(dān)補(bǔ)辦證件的各種費(fèi)用外，并交納停駛損失費(fèi)，停駛期間按租賃標(biāo)準(zhǔn)的50%計(jì)收。
7、發(fā)車(chē)時(shí)，甲、乙雙方《按車(chē)輛交接表》檢查車(chē)況，如租賃過(guò)程中，車(chē)輛出現(xiàn)故障損壞，后果由乙方自行承擔(dān)，與甲方無(wú)關(guān)。
8、本房車(chē)準(zhǔn)載客數(shù)為（）人，因超載引發(fā)的相關(guān)事項(xiàng)及后果由乙方自行承擔(dān)，與甲方無(wú)關(guān)。
1、本合同雙方簽定蓋章生效，本合同一式二份，甲、乙各一份，《承租人須知》、《車(chē)輛交接單》為本合同組成部分，具有同等法律效力。
2、本合同未盡事宜，按有關(guān)法規(guī)執(zhí)行。
出租方：
承租方：（章）委托經(jīng)辦人： 委托經(jīng)辦人： 地址： 地址：
電話(huà)： 電話(huà)： 傳真：
交接車(chē)驗(yàn)收清單
汽車(chē)名稱(chēng)及型號(hào)：______________________，車(chē)牌號(hào)：_________，發(fā)動(dòng)機(jī)號(hào)：____________，車(chē)架號(hào)：________________ 顏色：_____色。
起始公里：_________，終止公里：_________。
交接時(shí)違章記錄： □有□無(wú)，詳細(xì)記錄：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
證件行駛證：□有□無(wú)，牌照(前后)：□有□無(wú)，保險(xiǎn)卡(證)：□有□無(wú)，車(chē)船使用稅：□有□無(wú)，使用維修說(shuō)明書(shū)：□有□無(wú)。
一、車(chē)況
左前大燈：□完好□損壞，右前大燈：□完好□損壞
左前小燈：□完好□損壞，右前小燈：□完好□損壞
左后轉(zhuǎn)向燈：□完好□損壞，右后轉(zhuǎn)向燈：□完好□損壞
牌照燈：□完好□損壞，防霧燈：□完好□損壞
儀表盤(pán)：□完好□損壞，室內(nèi)反光鏡：□完好□損壞
雨刮器：□完好□損壞，前后保險(xiǎn)杠：□完好□損壞
收放機(jī)：□完好□損壞，點(diǎn)煙器：□完好□損壞
行車(chē)記錄儀：□完好□損壞，車(chē)臺(tái)及對(duì)講機(jī)：□完好□損壞
煙灰缸：□完好□損壞，車(chē)身劃傷：□有□無(wú)，具體位置及程度_____________________________________________________________。
發(fā)動(dòng)機(jī)工況：□正?！醪徽?，空調(diào)工況：□正?！醪徽?/p>
底盤(pán)：□正?！醪徽＃庥^清潔度：□非?！趸尽鹾懿?/p>
油蓋：□完好□損壞，更換部件：□有□無(wú)，具體更換部件：___________________________________。
二、隨車(chē)工具：
工具千斤頂：□有□無(wú)，輪胎扳手：□有□無(wú)，滅火器：□有□無(wú)
三、房車(chē)部分：
房車(chē)窗戶(hù)：□完好□損壞
房車(chē)床及卡座：□完好□損壞
冰箱：□完好□損壞，dvd：□完好□損壞
廚房水斗及籠頭：□完好□損壞
衛(wèi)生間坐便器：□完好□損壞，淋浴籠頭：□完好□損壞
空調(diào)：□完好□損壞，太陽(yáng)能：□完好□損壞，發(fā)電機(jī)：□完好□損壞
室外照明燈及遮陽(yáng)棚：□完好□損壞
灰水箱是否清潔：□完好□損壞，各門(mén)鎖及污水箱控制閥：□完好□損壞
電路及水路控制開(kāi)關(guān)：□完好□損壞
雙方確認(rèn)以上信息真實(shí)有效。
承租方：_______________________（蓋章）承租方經(jīng)辦人：___________（簽字）
出租方：_______________________（蓋章）出租方經(jīng)辦人：__________（簽字）
年 月 日
汽車(chē)承租人須知
為了租賃車(chē)輛的安全運(yùn)營(yíng)，也為了您的切身利益，請(qǐng)承租方記住以下條款：
1、除您本人或您在《汽車(chē)租賃登記表》上注明的駕駛?cè)藛T外，無(wú)出租方的書(shū)面許可，不允許任何人駕駛您承租的本公司車(chē)輛，否則由此造成的各種損失由承租方承擔(dān)。
2、駕駛?cè)隧毘钟行У闹腥A人民共和國(guó)駕駛證（駕齡三年以上）且駕駛證上準(zhǔn)駕車(chē)類(lèi)別與租用車(chē)輛相符。
3、您承租的車(chē)輛必須在（）以?xún)?nèi)地區(qū)使用，若確需駛出上述范圍，務(wù)請(qǐng)?zhí)崆叭烊〉贸鲎夥綍?shū)面許可并加收5000元押金，否則一切后果由承租方自負(fù)。
4、您應(yīng)按合同規(guī)定的還車(chē)時(shí)間、地點(diǎn)按時(shí)歸還承租車(chē)輛且車(chē)況與《車(chē)輛交接清單》中您租車(chē)前的車(chē)況登記無(wú)出入，若出現(xiàn)新的刮、碰、損壞等現(xiàn)象或設(shè)備、證件不全，您應(yīng)按實(shí)際損失交納車(chē)損費(fèi)及其它相應(yīng)的費(fèi)用。
5、為避免上一條情況出現(xiàn)請(qǐng)您每天對(duì)機(jī)油、剎車(chē)油、防凍液、輪胎氣壓、燈光等作常規(guī)檢查，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)與出租方聯(lián)系。如確需填加油液，必須使用生產(chǎn)廠家允許的產(chǎn)品。還車(chē)時(shí)承租方應(yīng)保持車(chē)輛的內(nèi)外清潔，否則出租方將收取100元的清潔費(fèi)。
7、如果承租車(chē)輛發(fā)生交通事故及其它事故，由出租方安排維修地點(diǎn)，您不能自行維修或自行選擇維修廠家進(jìn)行維修，禁止繼續(xù)使用已受損的車(chē)輛，否則由此造成的各種損失由承租方承擔(dān)。
8、出租方不承擔(dān)車(chē)輛租賃期間交通事故或其它事故造成的一切后果，包括有關(guān)部門(mén)的罰金。
9、您如果在承租車(chē)輛期間遺失牌照或其它有關(guān)證件，您應(yīng)承擔(dān)補(bǔ)辦費(fèi)用及車(chē)輛由此停駛期間的租賃費(fèi)。
10、租車(chē)時(shí)，請(qǐng)您一定細(xì)心，仔細(xì)檢查車(chē)輛是否正常，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)在出場(chǎng)前解決，車(chē)輛一旦離場(chǎng)，車(chē)況即以離場(chǎng)時(shí)《車(chē)輛交接清單》為準(zhǔn)。
11、您不能自行卸動(dòng)或拆除所租車(chē)輛的零件和備件，否則，您不但須及時(shí)性歸還原零件或設(shè)備，還須付給出租方最高不超過(guò)所拆零部件或設(shè)備原價(jià)三倍的違約金，車(chē)輛的防盜器遙控板若發(fā)生損壞或丟失，您應(yīng)賠償1500人民幣。
12、您不能拆動(dòng)車(chē)輛的里程表，若在您租車(chē)期限內(nèi)有拆除現(xiàn)象，須交付出租方1000元賠償費(fèi)。
13、您不能將承租車(chē)輛當(dāng)作教練車(chē)，禁止用所租車(chē)輛參加競(jìng)賽，做測(cè)試試驗(yàn)及其它具有損壞性質(zhì)的駕駛，否則您將承擔(dān)由此引起的一切損失并交付出租方不少于5000元人民幣的違約金。
14、禁止用承租車(chē)輛從事盈利性質(zhì)客貨運(yùn)輸，禁載易燃易爆、易腐蝕物品，及會(huì)在車(chē)中留下刺激性氣味的物品。如違反以上條款，出租方將視情節(jié)輕重向您收取不少于1000元人民幣的違約金。
15、您使用的燃料必須符合車(chē)輛的要求（汽油車(chē)必須使用93#以上無(wú)鉛汽油），否則因燃料不當(dāng)造成的損壞完全由您承擔(dān)。
16、為使長(zhǎng)期租賃車(chē)輛能保持良好狀態(tài)，請(qǐng)您務(wù)必在租車(chē)當(dāng)日確定每月何日到出租方指定的地點(diǎn)維修、保養(yǎng)一次。如每少保養(yǎng)一次，出租方將在您的租賃費(fèi)外加收1000元的費(fèi)用，24小時(shí)為一個(gè)租賃日，月租按30天計(jì)。
17、因欠租未還車(chē)輛產(chǎn)生的租金及其他法律責(zé)任由承租方承擔(dān)。
18、本《汽車(chē)承租人須知》作為《汽車(chē)租賃合同》的組成部份，與其具有同等效力。
以上條款已由出租方明確告知承租方、擔(dān)保方，且承租方、擔(dān)保方已完全理解，并認(rèn)同。
出租方： 承租方：
擔(dān)保方：
電 話(huà)：
電 話(huà)：
電 話(huà)：
住 址：
住 址：
地 址：
法定代表人：
法定代表人：
法定代表人： 委托經(jīng)辦人：
委托經(jīng)辦人：
委托經(jīng)辦人：
蓋 章：
蓋 章：
蓋 章： 簽訂時(shí)間 ： 年 月 日
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)室建設(shè)設(shè)計(jì)篇五
生活中的數(shù)
教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書(shū)（人教版）一年級(jí)上冊(cè)第46、57、87頁(yè)。
教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生把已學(xué)到的數(shù)和日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，從中感受數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，讓學(xué)生感到生活中處處有數(shù)學(xué)。
2.讓學(xué)生能用所學(xué)到的數(shù)去表示生活中事物的數(shù)量和順序,體會(huì)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
3.讓學(xué)生在觀察和學(xué)具拼擺的過(guò)程中感受認(rèn)識(shí)數(shù)和計(jì)算的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生感受到數(shù)與生活聯(lián)系，會(huì)用數(shù)去表示生活中事物的數(shù)量和順序,體會(huì)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
教學(xué)難點(diǎn)：.讓學(xué)生能用所學(xué)到的數(shù)解決生活中問(wèn)題。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多煤體課件、投影儀、數(shù)字卡片、口算卡片、電話(huà)等。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、課前輕松：
我們齊唱數(shù)字詩(shī)《一去二三里》和歌曲《找朋友》。
二、談話(huà)導(dǎo)入：
1．小朋友們，誰(shuí)想自我介紹一下：你的名字叫什么？你今年幾歲？你在幾年級(jí)幾班？你家里有幾口人？你喜歡什么活動(dòng)？在談話(huà)中表?yè)P(yáng)講文明守禮儀的同學(xué)。
2．師問(wèn)：通過(guò)剛才幾位同學(xué)介紹，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（回答中
都有數(shù)）
4．師小結(jié)：剛才我們數(shù)的這些數(shù)都是我們的好朋友，這些數(shù)在我們生活中到處都能見(jiàn)到。今天我們就先來(lái)說(shuō)說(shuō)生活中的數(shù)。
三、合作探究：
1.揭示課題：生活中的數(shù)
師：看來(lái)我們生活中處處發(fā)現(xiàn)“數(shù)字娃娃”，今天我們邀請(qǐng)“數(shù)字娃娃”和奧運(yùn)吉祥物五個(gè)福娃和我們一起做活動(dòng)，你們開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）
2．下面我們一起快樂(lè)地過(guò)第一關(guān)：我能說(shuō)
（1）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)在生活中你在哪些地方看到數(shù)？
（2）課件演示生活中的數(shù)圖：信封上的郵政編碼，計(jì)算鍵盤(pán)上的數(shù)字、電話(huà)機(jī)上的數(shù)字、街道小區(qū)編號(hào)，車(chē)牌號(hào)，溫度計(jì)，路牌，電子表，日歷，音樂(lè)上的簡(jiǎn)譜，鐘面，跑道，交通燈，人民幣，今年十月一日中華人民共和國(guó)成立58周年，xx年奧運(yùn)會(huì)我國(guó)獲得28枚金牌等。
（4）師小結(jié)：學(xué)數(shù)學(xué)是生活的需要，我們的數(shù)學(xué)離不開(kāi)數(shù)，數(shù)能給我們的生活帶來(lái)快樂(lè)和方便，生活中我們會(huì)經(jīng)常用數(shù)和別人交流和談話(huà)。
師問(wèn)：第一位小朋友在干什么？她點(diǎn)了幾支蠟燭？她說(shuō)了一句什么話(huà)？（我7歲了。）
第二位小朋友指著一張全家福照片，他說(shuō)了一句什么話(huà)？（我家有5口人）
第三位小朋友背著書(shū)包去上學(xué)，他說(shuō)了一句什么話(huà)？（我在一年級(jí)4班）
那么你們呢？（我們?cè)谝荒昙?jí)3班）
最后一位小朋友放學(xué)回家，她對(duì)我們說(shuō)了一句什么話(huà)？（我家在302）
請(qǐng)問(wèn)：你們知道302指的是什么？（門(mén)牌號(hào)碼）
和陌生人說(shuō)話(huà)。
如果學(xué)生在說(shuō)一句話(huà)中出現(xiàn)有幾個(gè)數(shù)師作肯定，還要表?yè)P(yáng)。
行！同時(shí)出現(xiàn)5個(gè)福娃圖一起慶賀。
（8）我們有信心過(guò)了第一關(guān)，那么你們有勇氣過(guò)下一關(guān)嗎？（有）
3．我們開(kāi)心地過(guò)第二關(guān)：我能擺
你們有什么辦法？（撥打火警電話(huà)）。師再問(wèn)：你們會(huì)打電話(huà)嗎？師隨著舉起電話(huà)，（請(qǐng)一位同學(xué)站在講臺(tái)上說(shuō)如何打電話(huà)）你撥的數(shù)字就是什么？（電話(huà)號(hào)碼）
請(qǐng)問(wèn)：誰(shuí)知道火警電話(huà)，學(xué)生答后再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)在投影機(jī)上擺出來(lái)。擺后再演示圖消防員趕到，火撲滅。在交談中滲透思德教育，小朋友們一定要切記：不要玩火，玩火很危險(xiǎn)。除了火警電話(huà)，你還知道哪些求助電話(huà)？報(bào)警電話(huà)110等。師注意提醒學(xué)生這些求助電話(huà)號(hào)碼是不能隨便亂撥打，如果亂撥打就會(huì)影響警察叔叔工作。
（3）師小結(jié)：我們麻涌鎮(zhèn)的家庭電話(huà)號(hào)碼都是8個(gè)數(shù)字，所以你們打電話(huà)的時(shí)候，這8個(gè)數(shù)字一個(gè)也不能掉。
話(huà)號(hào)碼（小靈通，手機(jī)號(hào)碼）接著提問(wèn)：小靈通號(hào)碼是幾位數(shù)字組成？8位。而手機(jī)號(hào)碼是幾位數(shù)字組成？11位。用數(shù)字組成的號(hào)碼除了電話(huà)號(hào)碼，還有什么？（門(mén)牌號(hào)碼）等。
你們想知道老師的電話(huà)號(hào)碼嗎？如果遇到什么事情，就打電話(huà)給老師。
（5）輕松一下齊唱《數(shù)字歌》
同學(xué)門(mén)勇氣可佳，福娃和“數(shù)字娃娃”都為我們打氣！
4．下面我們勇過(guò)第三關(guān)：我能猜
（1）課件演示：小動(dòng)物去旅游，它們坐在不同的車(chē)廂，其中幾只小動(dòng)物車(chē)廂號(hào)知道，其余的讓學(xué)生猜。此時(shí)進(jìn)行安全教育。
（2）課件演示賽跑場(chǎng)面動(dòng)畫(huà)片：一年級(jí)小學(xué)生參加跑步比賽，小明跑第一。請(qǐng)問(wèn)小亮跑第幾？跑在小亮前面的女同學(xué)跑第幾？一共有幾人參賽？提醒學(xué)生要注意運(yùn)動(dòng)。
（3）課件演示生活場(chǎng)景：三個(gè)小朋友放學(xué)回家了，他們?cè)陔娞堇镪P(guān)于自己家所在的樓層的對(duì)話(huà)，猜一猜小紅和小剛分別在哪一層？提醒學(xué)生坐電梯要注意安全。
師：生活中的數(shù)給我們帶來(lái)許多信息，真是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友。
三關(guān)我們都能過(guò)關(guān)，你們有信心再過(guò)一關(guān)嗎？（有）
5．我們有信心過(guò)第四關(guān)：我能算
（1）開(kāi)火車(chē)口算：8-7=8+2=等題目。
牌。
（3）看誰(shuí)是計(jì)算小能手。限定時(shí)間。
我們能輕松快樂(lè)地過(guò)了四關(guān)，5個(gè)福娃和“數(shù)字娃娃”都替我們開(kāi)心。
四．課堂總結(jié)：這節(jié)課你們學(xué)會(huì)了什么知識(shí)？你有什么收獲？讓學(xué)生自由說(shuō)，師再小結(jié)。這節(jié)課通過(guò)說(shuō)一說(shuō)，擺一擺，猜一猜，算一算，更加認(rèn)識(shí)生活中的數(shù)，你們已經(jīng)是一年級(jí)小學(xué)生，只要從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)，在生活中就能成為爸爸媽媽的小幫手，也可以成為小數(shù)學(xué)家。
五．學(xué)生互評(píng)、自我評(píng)價(jià)：這節(jié)課你們學(xué)得開(kāi)心嗎?表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)自己！誰(shuí)學(xué)得最棒！誰(shuí)是今節(jié)課的數(shù)學(xué)之星！
六、板書(shū)設(shè)計(jì)：
生活中的數(shù)
1．我能說(shuō)
2．我能擺
3．我能猜
4．我能算
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設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)室建設(shè)設(shè)計(jì)篇六
大型房車(chē)聯(lián)展開(kāi)幕式主持詞
（開(kāi)始之前主持人提示，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)主席臺(tái)前就座；各工作人員各就各位；請(qǐng)參展老總在t臺(tái)南頭集合。）
男、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、女、女士們、先生們、現(xiàn)場(chǎng)的觀眾朋友們，大家—— 合、上午好！
男、歡迎各位光臨2012秋季“中國(guó)鐵建·東來(lái)尚城杯”周口大型房車(chē)聯(lián)展開(kāi)幕式的現(xiàn)場(chǎng)，自2009年我市首次成功舉辦大型房車(chē)聯(lián)展后，市民對(duì)我市的精品樓盤(pán)、品牌靚車(chē)有一定的了解，參與的市民無(wú)論從精神享受上還是從購(gòu)房選車(chē)中都得到很大實(shí)惠。
女、為了有效樹(shù)立品質(zhì)樓盤(pán)和品牌4s店的形象，為了有效適應(yīng)國(guó)家的房地產(chǎn)政策和車(chē)市政策，為了進(jìn)一步激發(fā)市民的消費(fèi)熱情，為了給消費(fèi)者提供最具權(quán)威、最具價(jià)值的置業(yè)參考，在成功舉辦近十屆房車(chē)聯(lián)展的基礎(chǔ)上，經(jīng)市政府同意，周口日?qǐng)?bào)社決定于今年秋季舉辦“2012秋季大型房車(chē)聯(lián)展”。
賓，他們分別是：（名單日?qǐng)?bào)社提供）
男、好，下面首先有請(qǐng)周口日?qǐng)?bào)社黨組副書(shū)記、總編輯葉楠主持開(kāi)幕式的儀式流程，掌聲歡迎！
金秋送爽，豐收在望。在全市人民認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)市委書(shū)記俆光關(guān)于“三力”的指示精神，實(shí)現(xiàn)周口富民強(qiáng)市新跨越的重要時(shí)刻，在全市人民歡度中秋佳節(jié)，迎接“十一”國(guó)慶的大喜日子里，由周口日?qǐng)?bào)社、共青團(tuán)周口市委、周口市婦聯(lián)共同主辦的2012秋季“中國(guó)鐵建·東來(lái)尚城杯”周口大型房車(chē)聯(lián)展暨“面包爵士杯”第四屆大型集體婚禮慶典活動(dòng)，今天就要隆重舉行了。我代表主辦單位對(duì)蒞臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓表示由衷的感謝?，F(xiàn)在2012秋季“中國(guó)鐵建·東來(lái)尚城杯”周口大型房車(chē)聯(lián)展開(kāi)幕式開(kāi)始。
活動(dòng)進(jìn)行第一項(xiàng)：
活動(dòng)進(jìn)行第二項(xiàng)：
介紹參加開(kāi)幕式的領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓：
參加今天開(kāi)幕式的領(lǐng)導(dǎo)有：周口市委常委、副市長(zhǎng)劉保倉(cāng)，周口市委常委、宣傳部長(zhǎng)陳鋒，周口市人大常委會(huì)副主任，周口市政協(xié)副主席，周口市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)建志，周口市規(guī)劃局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)張輝，周口市城市管理局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)李輝，及周口日?qǐng)?bào)社的其他班子成員。
出席開(kāi)幕式的來(lái)賓有中國(guó)鐵建十五局周口置業(yè)有限公司總經(jīng)理陳江，及本屆房車(chē)聯(lián)展參展商家的總經(jīng)理。讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓的到來(lái)。
活動(dòng)進(jìn)行第三項(xiàng)：
活動(dòng)進(jìn)行第四項(xiàng)：
請(qǐng)中國(guó)鐵建十五局周口置業(yè)有限公司總經(jīng)理陳江先生代表參展企業(yè)發(fā)言；
活動(dòng)進(jìn)行第五項(xiàng)：
請(qǐng)周口市委常委、宣傳部長(zhǎng)陳鋒先生講話(huà)；
活動(dòng)進(jìn)行第六項(xiàng)：
請(qǐng)周口市委常委、副市長(zhǎng)劉保倉(cāng)先生宣布2012秋季“中國(guó)鐵建·東來(lái)尚城杯”周口大型房車(chē)聯(lián)展開(kāi)幕。
活動(dòng)進(jìn)行第七項(xiàng)：
開(kāi)幕式結(jié)束，請(qǐng)與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)臺(tái)下觀禮。
結(jié)束詞：
男、謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，稍后將進(jìn)行2012“面包爵士杯”周口第四屆集體婚禮，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓席就位，有請(qǐng)參展單位代表臺(tái)下觀禮。（請(qǐng)工作人員協(xié)助引領(lǐng)參展單位代表走到舞臺(tái)下）
女、（2012“面包爵士杯”周口第四屆集體婚禮即將舉行，有請(qǐng)新郎入場(chǎng)在入場(chǎng)處做好準(zhǔn)備，之后開(kāi)始。）
2012“面包爵士杯”周口第四屆集體婚禮
一、舞蹈《好日子》開(kāi)場(chǎng)后主持人上
男、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：
女、女士們、先生們：大家——
合、上午好！
男、在這優(yōu)美抒情浪漫的婚禮進(jìn)行曲的伴奏下，在這個(gè)幸福的時(shí)刻里，一對(duì)對(duì)新人手牽著手，面帶著微笑向我們款步走來(lái)。這預(yù)示著他們幸福新生活的開(kāi)始。
女、首先朝我們走來(lái)的是第一對(duì)新人。。
1.韋偉 王玉杰幸福就是：雨天能為你撐起一把小傘;幸福就是：牽你的小手與你共度夕陽(yáng)；幸福就是：你永遠(yuǎn)開(kāi)心快樂(lè)！
2.戚勇 葛譯文緣，讓我們走到一起，也讓我們鐘愛(ài)一生。
3.李紅華張雪玲生死相依，不離不棄。
4.劉樹(shù)坤劉喜梅不求大富大貴，只求幸幸福福、平平淡淡。
5.朱元建 程玲玲無(wú)論天涯海角，我們的心永遠(yuǎn)相伴。
6.曹亞飛 王亞萍用行動(dòng)告訴對(duì)方什么叫愛(ài)。
7.王建飛 高玉芳時(shí)光飛逝、斗轉(zhuǎn)星移，但我們的愛(ài)將歷久彌新。
8.李文旗 劉媛我想要和你一起慢慢變老，直到永遠(yuǎn)。
9.朱海洋 楊慧慧心永遠(yuǎn)在一起。
10.霍興華 夏天林鐘愛(ài)一生，親近一生。
11.李中輝 吳攀莉?？梢钥?，石可以爛，我們的愛(ài)永不會(huì)變。
12.劉亞飛 羅秀榮有福共享，有難同當(dāng)。
女、朋友們，再次掌聲歡迎十二對(duì)新人，讓我們以衷心的祝福，為他們歡呼，為他們喝彩，為了他們完美的結(jié)合而熱烈鼓掌，祝福他們擁有美好的未來(lái)！
3、主辦方代表致辭
男、4、證主婚人致辭
女、主婚人：共青團(tuán)周口市委王春華 副書(shū)記
男、證婚人：周口市婦聯(lián)王素華副主任
5、新人領(lǐng)讀宣誓
女、海闊天高雙飛冀，月圓花好兩心知。下面有請(qǐng)新人宣讀誓詞，領(lǐng)讀代表：韋偉 王玉杰。
6、暢飲交杯酒
男、從一見(jiàn)鐘情到海誓山盟，從情投意合到心心相映，月亮為他們做證，花兒為他們綻放。今天就讓我們?cè)僖蕴斓貫楣杂H朋為證，共同祝福十二對(duì)新人的美滿(mǎn)因緣。
女、祝福新人的生活幸福甜蜜、愛(ài)情天長(zhǎng)地久！下面請(qǐng)新人共飲幸
福交杯酒?。üぷ魅藛T呈上交杯酒）
男、請(qǐng)新人端起這“情有獨(dú)鐘”，互挽愛(ài)的手臂，飲下這“天長(zhǎng)地久”，朋友們，掌聲祝福新人婚后生活長(zhǎng)長(zhǎng)久久，天長(zhǎng)地久。
7、摘取愛(ài)情樹(shù)果實(shí)新人在愛(ài)情樹(shù)上摘取自己的“愛(ài)情果實(shí)”，由主持人有請(qǐng)各企業(yè)老總為每對(duì)新人送上祝福。
女、前行的道路不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，生命中也不盡是這些美好的滋味，酸甜苦辣咸，都要勇敢地去承擔(dān)，無(wú)畏的去經(jīng)歷。
男、有一首小詩(shī)中說(shuō)：一路上有你，苦一些也愿意；一路上有你，痛一些也可以，只要和相愛(ài)的人在一起，相信多么陰郁的日子，都會(huì)是晴天！為你們加油！去吧，到你們身后的愛(ài)情樹(shù)上去摘取甜蜜的果實(shí)吧！有請(qǐng)第一對(duì)新人?。ㄗx出果實(shí)卡片內(nèi)容）
8、心心相?。?zhēng)出一二三等獎(jiǎng)）（互動(dòng)環(huán)節(jié)）
女、心與心的靠攏，愛(ài)與愛(ài)的交融，共同編織出了一份浪漫和美好，下面一起進(jìn)入婚禮的快樂(lè)互動(dòng)環(huán)節(jié)！
男、互動(dòng)游戲的名字叫“心心相印”，我來(lái)為大家介紹一下游戲規(guī)則：十二對(duì)新人分為六組，由婚禮寶貝為每對(duì)新人送上十個(gè)氣球，在30秒的時(shí)間內(nèi)，相擁著擠破的氣球數(shù)量越多就是獲勝者。注意：每對(duì)新人不能用手，否則取消參賽資格。
9、新人齊感恩有請(qǐng)新人代表致答謝詞。
10、分享甜蜜、一切順利
工作人員呈上新婚蛋糕，有每對(duì)新人親自切下蛋糕分享給在場(chǎng)道賀的朋友們。主持人旁白，也祝愿各位來(lái)賓生活甜甜蜜蜜。女、從相識(shí)到相知，從愛(ài)情走向婚姻，為了共同的目標(biāo)你們將辛勤耕 一個(gè)美滿(mǎn)、溫馨的家。從此你們將在漫長(zhǎng)的歲月中同甘苦、相濡以沫，互敬互愛(ài)，白頭偕老，今天現(xiàn)場(chǎng)所有的觀眾都是你們真愛(ài)的見(jiàn)證者，男、下面請(qǐng)新人按秩序領(lǐng)取由面包爵士提供的喜慶蛋糕，把它送到臺(tái)下觀眾席，讓更多的來(lái)賓、朋友分享你們的幸福、分享你們的快樂(lè)、分享你們的甜蜜吧！
女、幸福和快樂(lè)有了人分享，將會(huì)越來(lái)越多。我們也衷心的祝福十二對(duì)新人新婚甜蜜幸福，日子紅紅火火、前程步步高升。
11、留影紀(jì)念
有請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓與新人一一握手道賀，并留影紀(jì)念。男、下面請(qǐng)新人與各位領(lǐng)導(dǎo)合影留念！
12、奔向幸福
女、謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨，謝謝觀眾朋友們，下面掌聲歡送新人，請(qǐng)新郎拉起新娘的手，共赴幸福美好的明天！
合、地久天長(zhǎng)女、朋友們，再見(jiàn)！
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)室建設(shè)設(shè)計(jì)篇七
【教材分析】
在以前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)結(jié)合實(shí)例了解了生活中的平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象，并經(jīng)歷了一個(gè)簡(jiǎn)單圖形經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜圖形的過(guò)程。本內(nèi)容是平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱(chēng)知識(shí)的綜合運(yùn)用，有利于學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的變換，體會(huì)圖案設(shè)計(jì)的基本過(guò)程，發(fā)展他們的空間觀念。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、經(jīng)歷運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)或軸對(duì)稱(chēng)進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)的過(guò)程，能運(yùn)用圖形的變換在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。
2、結(jié)合圖案設(shè)計(jì)的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱(chēng)在設(shè)計(jì)圖案中的作用，體驗(yàn)圖形的變換過(guò)程，發(fā)展空間觀念。
3、結(jié)合欣賞和設(shè)計(jì)美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
1、能夠有條理地表達(dá)一個(gè)簡(jiǎn)單圖形平移、旋轉(zhuǎn)或作軸對(duì)稱(chēng)圖形的過(guò)程。
2、能靈活運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱(chēng)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。
【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】
三角尺、直尺、彩筆、圓規(guī)、多媒體課件。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境
1、欣賞生活中美麗的圖案：（課件1出示）
2、你看到的這些生活中的美麗圖案，你有何感想？ 3、揭示課題：今天，我們來(lái)制作美麗的圖案。
二、觀察、分析圖案：
5、課件出示 笑笑能將線面的圖1變成圖2，你知道她是怎樣做的嗎？（同桌交流后回答）
6、教師小結(jié)：
其實(shí)很多美麗的圖案都是由基本的圖形通過(guò)變換而來(lái)的，只要我們細(xì)心觀察，就可以找到其規(guī)律。
三、設(shè)計(jì)圖案。
獨(dú)立完成書(shū)38頁(yè)練一練1題、2題。
四、課堂小結(jié)：
1、同學(xué)們，這節(jié)課你們互相學(xué)習(xí)、互相合作，又學(xué)到了不少的知識(shí)，給大家說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你又學(xué)到了哪些知識(shí)？有什么感想？ 2、教師激勵(lì)學(xué)生，提出希望。
通過(guò)課堂小結(jié)，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的愉悅，知道自己本節(jié)課學(xué)習(xí)了那些知識(shí)，還有什么不足，今后應(yīng)該注意的問(wèn)題。
五、課后作業(yè) 小組合作設(shè)計(jì)圖案。
板書(shū)設(shè)計(jì)
圖案設(shè)計(jì)
用平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱(chēng)的方法設(shè)計(jì)圖
教學(xué)反思
優(yōu)點(diǎn)：
這節(jié)課我巧妙地設(shè)置數(shù)學(xué)活動(dòng)情境，如通過(guò)欣賞生活中美麗圖案，激起學(xué)生對(duì)美麗圖案的探究欲望，喚起學(xué)生制作圖案的興趣。
通過(guò)小組合作探究、自由討論，鼓勵(lì)學(xué)生采用不同方法交流。培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)以及想象力和操作能力，如讓學(xué)生匯報(bào)花瓣圖案分別是由哪個(gè)基本圖形變換的來(lái)的？通過(guò)怎樣的操作的來(lái)的？主動(dòng)、探究、合作的學(xué)習(xí)方式貫穿始終，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中合作。創(chuàng)造了一個(gè)輕松、高效的學(xué)習(xí)氛圍。
鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新能力和發(fā)散思維。如學(xué)生提出的幾種花瓣圖案的形成過(guò)程，鍛煉了他們的發(fā)散思維，從各方面展開(kāi)思考，為提高學(xué)生的綜合能力打下了基礎(chǔ)。
不足之處：
由于本班學(xué)生人數(shù)較多，課堂提問(wèn)的面還不夠廣，教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。鼓勵(lì)學(xué)生勇敢發(fā)表自己的見(jiàn)解和善于傾聽(tīng)的良好習(xí)慣。如果課前要求學(xué)生用硬紙板剪一個(gè)花瓣圖案的基本圖形，課堂上探究花瓣圖案形成過(guò)程時(shí)，借助剪得基本圖形在方格紙上擺一擺、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，效果會(huì)更好。
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)室建設(shè)設(shè)計(jì)篇八
房車(chē)是指具有座椅、桌子、水具、炊事設(shè)施和儲(chǔ)藏設(shè)施的一種專(zhuān)用汽車(chē)，根據(jù)其功能不同有旅居車(chē)、休閑車(chē)、露營(yíng)車(chē)、商用車(chē)和化妝車(chē)等稱(chēng)謂，常統(tǒng)稱(chēng)為房車(chē)，是集房、車(chē)的功能于一體的產(chǎn)物，可形象的稱(chēng)之為“移動(dòng)的家”，大體上分為自行式房車(chē)和拖掛式房車(chē)兩種。
自行式房車(chē)
自行式房車(chē)又分為a型、b型、c型。一般來(lái)說(shuō)，自行式a型房車(chē)面積可達(dá)40平方米左右，是房車(chē)種類(lèi)中最豪華、舒適的一類(lèi)。車(chē)內(nèi)具有各種家具、車(chē)載家用電器、儲(chǔ)存柜、桌椅沙發(fā)等，可供人們長(zhǎng)期獨(dú)立自主旅行，并在旅途中隨時(shí)隨地享受家的溫馨舒適。
自行式b型房車(chē)小巧靈活，外表含蓄不張揚(yáng)，車(chē)內(nèi)設(shè)施精簡(jiǎn)，大都是生活必需品，可供使用者烹飪、睡眠、洗浴，是具有自身驅(qū)動(dòng)能力的小型房車(chē)，適用于短途旅行。自行式c型房車(chē)是目前國(guó)內(nèi)數(shù)量最多，最受市場(chǎng)歡迎的房車(chē)類(lèi)型。這類(lèi)車(chē)型融合了自行式a型房車(chē)的舒適豪華和自行式b型房車(chē)的小巧靈活，是房車(chē)愛(ài)好者們心中的優(yōu)選。
拖掛式房車(chē)
拖掛式房車(chē)可分為拖掛式a型、b型、c型、d型和移動(dòng)別墅型房車(chē)。拖掛式a型房車(chē)是拖掛式房車(chē)的代表，這類(lèi)房車(chē)不具備自身驅(qū)動(dòng)力，要依靠牽引車(chē)才能前進(jìn)，通過(guò)同步剎車(chē)與牽引車(chē)同步前進(jìn)、停止。其外形規(guī)則、對(duì)稱(chēng)，多為長(zhǎng)方體或近似長(zhǎng)方體、淚滴裝或橢圓狀，車(chē)內(nèi)設(shè)有起居室、廚房、臥室、盥洗室等區(qū)域。
拖掛式b型房車(chē)外形龐大，側(cè)面車(chē)型類(lèi)似于長(zhǎng)方形少了右下角，其右上角通過(guò)拖掛連接裝置搭在牽引車(chē)車(chē)廂上，這一獨(dú)特設(shè)計(jì)使房車(chē)內(nèi)部擁有更多的活動(dòng)空間。此外，許多拖掛式b型房車(chē)車(chē)后方裝有全景觀玻璃窗。
拖掛式c型房車(chē)更偏向于露營(yíng)車(chē)，這類(lèi)房車(chē)在美國(guó)被稱(chēng)為敞篷房車(chē)，多用于露營(yíng)體驗(yàn)。車(chē)內(nèi)設(shè)施較為簡(jiǎn)單，主要提供了舒適的睡眠區(qū)域，以及簡(jiǎn)單的爐具、洗浴、桌椅等小型折疊可移動(dòng)裝備。其優(yōu)點(diǎn)是重量輕，牽引方便且型號(hào)眾多。
拖掛式d型房車(chē)也被成為馱掛房車(chē)，這款房車(chē)沒(méi)有單獨(dú)車(chē)輪，全部依靠牽引車(chē)前進(jìn)，適合于在路況不好的地方旅行度假。移動(dòng)別墅型房車(chē)需要用重型平板拖車(chē)運(yùn)輸?shù)綘I(yíng)地，也可進(jìn)行短距離牽引行進(jìn)。這類(lèi)房車(chē)舒適方便，內(nèi)部具有寬大的生活空間，設(shè)施齊全，適合用于長(zhǎng)時(shí)間旅行。
房車(chē)整車(chē)設(shè)計(jì)
等。
房車(chē)外部造型設(shè)計(jì)主要涉及科學(xué)和藝術(shù)兩大方面，要求設(shè)計(jì)師需要懂得車(chē)身結(jié)構(gòu)、制造工藝要求、空氣動(dòng)力學(xué)、人機(jī)工程學(xué)、工程材料學(xué)、機(jī)械制圖學(xué)等知識(shí)，同時(shí)也要具備如造型的視覺(jué)規(guī)律原理、繪畫(huà)、雕塑、圖案學(xué)、色彩學(xué)等藝術(shù)知識(shí)。
不同于普通汽車(chē)的外部造型設(shè)計(jì)，房車(chē)外部造型設(shè)計(jì)需要結(jié)合房車(chē)的款型、大小及造價(jià)等因素進(jìn)行有針對(duì)性的設(shè)計(jì)。主要設(shè)計(jì)流程包括草圖設(shè)計(jì)、效果圖制作、三維造型、油泥模型等工序。
總布置設(shè)計(jì)流程
總布置設(shè)計(jì)流程是房車(chē)設(shè)計(jì)中至關(guān)重要的一環(huán)，大致分為以下幾個(gè)部分: 整車(chē)基本參數(shù)確定:包括軸距、輪距、長(zhǎng)、寬、高、內(nèi)部尺寸等尺寸參數(shù)以及空載質(zhì)量、滿(mǎn)載質(zhì)量等質(zhì)量參數(shù)等。
整車(chē)配置和各個(gè)系統(tǒng)的功能定義:包括高配、低配的配置定義，例如考慮安裝gps、e-gas等。
零部件考慮:實(shí)現(xiàn)所有主要零部件設(shè)計(jì)參數(shù)的確定和設(shè)計(jì)造型，確定所有系統(tǒng)和總成的設(shè)計(jì)硬點(diǎn)，即實(shí)現(xiàn)底盤(pán)系統(tǒng)包括發(fā)動(dòng)機(jī)艙的合理布置、車(chē)身附件系統(tǒng)的布置等。
實(shí)現(xiàn)人機(jī)工程，舒適性校合及設(shè)計(jì)優(yōu)化:例如駐車(chē)制動(dòng)和換擋手柄是否便于人體操作、車(chē)門(mén)扶手高度是否合理等。實(shí)現(xiàn)整車(chē)性能計(jì)算和仿真:包括在選擇合適的動(dòng)力傳動(dòng)系統(tǒng)的前提下，車(chē)輛的加速性能、油耗、車(chē)輛的制動(dòng)、操縱穩(wěn)定性等情況分析。
車(chē)身結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
車(chē)身結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的主要工作是依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和性能的技術(shù)要求，設(shè)計(jì)出開(kāi)閉件、內(nèi)外裝飾件、儀表板的具體結(jié)構(gòu)以滿(mǎn)足制造和使用的要求。對(duì)于設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)要注意以下幾點(diǎn): 良好的剛度:通過(guò)良好的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)在一定車(chē)身質(zhì)量的前提下獲得最大的抗彎和抗扭剛度，以滿(mǎn)足使用強(qiáng)度和剛度，以及耐久性使用的要求。
輕量化:設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)要確保在滿(mǎn)足剛度要求的基礎(chǔ)上使材料最省，達(dá)到輕量化，以降低成本和油耗。
符合制造工藝性:從設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)上盡可能獲得好的制造工藝性，包括沖壓、焊接、涂裝、總裝工藝等。
底盤(pán)平臺(tái)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
底盤(pán)平臺(tái)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)包括懸架系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、制動(dòng)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、轉(zhuǎn)向系統(tǒng)開(kāi)發(fā)等。懸架系統(tǒng)開(kāi)發(fā):懸架系統(tǒng)是房車(chē)重要的底盤(pán)系統(tǒng)，決定了房車(chē)的操縱穩(wěn)定性等基本性能，參見(jiàn)的形式包括雙橫臂、空間多連桿懸架等。
制動(dòng)系統(tǒng)開(kāi)發(fā):制動(dòng)系統(tǒng)是房車(chē)的安全系統(tǒng)，包括制動(dòng)壓力調(diào)節(jié)閥、盤(pán)式/鼓式制動(dòng)器等。
轉(zhuǎn)向系統(tǒng)開(kāi)發(fā):轉(zhuǎn)向系統(tǒng)多采用齒輪齒條，并具備液壓助力或者是電動(dòng)助力轉(zhuǎn)向。
房車(chē)內(nèi)飾設(shè)計(jì)
房車(chē)的基本設(shè)備及其工作原理
房車(chē)的供水系統(tǒng)與廢水系統(tǒng)是并存的，通?？梢暈橥粋€(gè)系統(tǒng)。正是因?yàn)榉寇?chē)的供水系統(tǒng)，才很大程度上使得房車(chē)有“家”的感覺(jué)。
房車(chē)內(nèi)的清水來(lái)自車(chē)內(nèi)裝設(shè)的清水箱，或是來(lái)自營(yíng)地的接水水龍頭。在供水方式上，由于車(chē)內(nèi)水箱通常采用的是12v的自動(dòng)加壓供水水泵，當(dāng)水泵開(kāi)關(guān)被打開(kāi)后，整個(gè)供水水管被加壓至20~40psi，使得清水流出。另一種供水則是通過(guò)采用外接水管，直接將車(chē)外清水導(dǎo)入車(chē)內(nèi)供水水管。
房車(chē)中的廢水通常匯流到廢水箱里，而馬桶里的肥水則排入較小的肥水箱中。一般車(chē)內(nèi)都設(shè)有水量表，可監(jiān)控清水箱廢水箱的剩余容量，以便隨時(shí)清理。
供電系統(tǒng)
房車(chē)的供電系統(tǒng)和一般的汽車(chē)供電系統(tǒng)是大不相同的。幾乎所有的旅行房車(chē)都有兩套基本且獨(dú)立的供電系統(tǒng)。一種是直流12伏特供電系統(tǒng)(車(chē)電系統(tǒng))，另一種是交流110伏特供電系統(tǒng)(家庭用電系統(tǒng))。
直流12伏特供電系統(tǒng)相當(dāng)于房車(chē)附加的第二電瓶，負(fù)責(zé)供應(yīng)后車(chē)廂內(nèi)大部分設(shè)備的電力。與主電瓶相同，由車(chē)子本身的發(fā)電機(jī)充電，是車(chē)內(nèi)照明燈、監(jiān)控儀表、排風(fēng)扇等設(shè)備的主要用電來(lái)源。
交流110伏特供電系統(tǒng)擁有完整的配線組。當(dāng)外接電源時(shí)，充電器可將交流110伏特的電力轉(zhuǎn)換為直流12伏特的電力以供車(chē)內(nèi)使用。
瓦斯供應(yīng)系統(tǒng)
為了車(chē)內(nèi)溫暖舒適，大部分旅行房車(chē)都裝設(shè)有空壓式暖氣，只需打開(kāi)瓦斯開(kāi)關(guān)，設(shè)定好車(chē)內(nèi)溫度，就會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)。
預(yù)存式熱水器
預(yù)存式熱水器也以瓦斯為燃料，使用前需先確認(rèn)其存滿(mǎn)水后才可將開(kāi)關(guān)打開(kāi)。目前的預(yù)存式熱水器大多采用自動(dòng)點(diǎn)火，當(dāng)溫度達(dá)到人體適宜溫度時(shí)便會(huì)自動(dòng)切斷。
房車(chē)內(nèi)飾材料結(jié)構(gòu)
根據(jù)房車(chē)的不同構(gòu)架，大致分為四種材料結(jié)構(gòu):隔熱材料、鋼材框架、三胺板拼接、木漆結(jié)構(gòu)，其中隔熱材料和三胺板的運(yùn)用最為廣泛。
隔熱材料
通常建筑上使用的隔熱材料是發(fā)泡棉，其中有聚乙烯閉孔泡沫塑料、eva橡塑、聚乙烯閉孔泡沫板、epe發(fā)泡棉等幾種常見(jiàn)材料。
聚乙烯閉孔泡沫塑料具有獨(dú)立氣泡結(jié)構(gòu)，且密度小、柔韌性好，導(dǎo)熱系數(shù)低，不吸水、防滲透性好，與其他材質(zhì)容易復(fù)合，著色力強(qiáng)，耐高、低溫變化，耐老化性能優(yōu)越。
eva橡塑是新型環(huán)保塑料發(fā)泡材料，具有良好的緩沖、抗震、隔熱、隔音、防潮、抗化學(xué)腐蝕等優(yōu)點(diǎn)，因其密度差異較大，用途廣泛。
泡，然后干燥到一定固化程度，將其鋪裝在刨花板、防潮板、中密度纖維板或硬質(zhì)纖維板表面，經(jīng)熱壓而成的裝飾板。其表面平整、因?yàn)榘宀碾p面膨脹系數(shù)相同而不易變形，顏色鮮艷、表面耐磨、耐腐蝕，且價(jià)格經(jīng)濟(jì)。其缺點(diǎn)是封邊易崩邊、膠水痕跡較明顯、顏色較少。
房車(chē)設(shè)計(jì)公司
總部位于福建廈門(mén)的dnd道恩設(shè)計(jì)是國(guó)內(nèi)房車(chē)設(shè)計(jì)領(lǐng)域和游艇設(shè)計(jì)領(lǐng)域的領(lǐng)跑者，同時(shí)精通室內(nèi)設(shè)計(jì)、各類(lèi)建筑設(shè)計(jì)、濱水規(guī)劃、游艇碼頭設(shè)計(jì)、房車(chē)營(yíng)地規(guī)劃等。多名意大利游艇設(shè)計(jì)師和室內(nèi)建筑師的加入，讓dnd道恩設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)出的作品既擁有國(guó)際一流的設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)水平，又不失中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，在國(guó)內(nèi)外設(shè)計(jì)領(lǐng)域贏得了一致好評(píng)。
11.5米自行式房車(chē)、樂(lè)邑7米拖掛式一號(hào)房車(chē)、二號(hào)房車(chē)和樂(lè)邑10米出了凱郡8.9、9.7、拖掛式房車(chē)等多款房車(chē)，深受消費(fèi)者青睞。
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)室建設(shè)設(shè)計(jì)篇九
（開(kāi)始之前主持人提示，首先請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)入場(chǎng)到第一排就位，請(qǐng)參展商入場(chǎng)到第二排就位，請(qǐng)工作人員協(xié)調(diào)引領(lǐng)）男、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、女、女士們、先生們、現(xiàn)場(chǎng)的觀眾朋友們，大家—— 合、上午好！
男、歡迎各位光臨2011春季周口大型房車(chē)聯(lián)展暨 杯大型集體婚禮開(kāi)幕式的現(xiàn)場(chǎng)，自2009年我市首次成功舉辦大型房車(chē)聯(lián)展后，市民對(duì)我市的精品樓盤(pán)、品牌靚車(chē)有一定的了解，參與的市民無(wú)論從精神享受上還是從購(gòu)房選車(chē)中都得到很大實(shí)惠。
女、2010年，周口樓市和車(chē)市可謂一路高歌，順風(fēng)順?biāo)?，這在品質(zhì)樓盤(pán)和品牌車(chē)商方面表現(xiàn)得尤為突出?？墒且灿胁簧傩潜P(pán)和車(chē)商由于不太注重品質(zhì)，口碑不理想，運(yùn)營(yíng)上則顯得有點(diǎn)苦澀，好在在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，它們逐漸認(rèn)識(shí)到了品質(zhì)的重要性。品質(zhì)和形象當(dāng)是決定成敗的主要因素。
男、為了有效樹(shù)立品質(zhì)樓盤(pán)和品牌4s店的形象，為了有效適應(yīng)國(guó)家的房地產(chǎn)政策和車(chē)市政策，為了進(jìn)一步激發(fā)市民的消費(fèi)熱情，為了給消費(fèi)者提供最具權(quán)威、最具價(jià)值的置業(yè)參考，在成功舉辦7屆房車(chē)聯(lián)展的基礎(chǔ)上，經(jīng)市政府同意，周口日?qǐng)?bào)社決定于今年春季舉辦“2011春季大型房車(chē)聯(lián)展”。女、是的，另外將于稍后舉行的集體婚禮是一項(xiàng)以“倡導(dǎo)新風(fēng)，服務(wù)青年”為主的社會(huì)公益活動(dòng)，它符合時(shí)代的特點(diǎn)和青年的需求，同時(shí)也是為弘揚(yáng)社會(huì)主義文明新風(fēng)，展現(xiàn)新一代青年的精神風(fēng)貌的具體體現(xiàn).將人生中最具紀(jì)念意義的婚禮慶典以集體婚禮形式進(jìn)行，展示我市青年致力追求和創(chuàng)造美好生活的精神風(fēng)貌，大力倡導(dǎo)移風(fēng)易俗、婚事新辦的社會(huì)文明新風(fēng)，相信今天的集體婚禮一定能夠?yàn)闊釔?ài)生活、忠于愛(ài)情的新婚夫婦留下一個(gè)美好、永恒的紀(jì)念。男、下面介紹一下出席今天2011年春季周口大型房車(chē)聯(lián)展開(kāi)幕式的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們分別是：（名單日?qǐng)?bào)社提供）
女、好，下面首先有請(qǐng)周口日?qǐng)?bào)社黨組副書(shū)記、總編輯 葉楠主持開(kāi)幕式的儀式流程，掌聲歡迎！
一、2011年春季“文昌新卷杯”大型房車(chē)聯(lián)展開(kāi)幕式開(kāi)始，鳴炮奏樂(lè)；
二、介紹參加開(kāi)幕式的領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓：
四、請(qǐng)河南佳利偉業(yè)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司總經(jīng)理林梁代表參展企業(yè)發(fā)言；
五、請(qǐng)周口市人民政府副市長(zhǎng)陳鋒講話(huà)；
六、開(kāi)幕式結(jié)束，請(qǐng)與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)臺(tái)下觀禮。
結(jié)束詞：
男、謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓席就位，參加“ 杯”大型集體婚禮，有請(qǐng)參展單位代表臺(tái)下觀禮。（請(qǐng)工作人員協(xié)助引領(lǐng)參展單位代表走到舞臺(tái)下）
一、舞蹈《好日子》開(kāi)場(chǎng)后主持人上 男、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓： 女、女士們、先生們：大家—— 合、上午好！
總冠名，周口華泰花嫁婚慶禮儀公司承辦的2011“周口第二屆時(shí)尚新人大型集體婚禮”。首先，讓我們以熱烈的掌聲向今天到場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位參展商以及所有的市民表示衷心的感謝！
女、愛(ài)情，是人生古老而又年輕的話(huà)題，找一個(gè)相愛(ài)的人，從此執(zhí)子之手、與子偕老，相敬如賓、相濡以沫，一起看庭前花開(kāi)花落、數(shù)窗外云卷云舒，一起吃苦一起幸福，一起陪伴著聽(tīng)細(xì)水長(zhǎng)流，一起攙扶著慢慢變老，這是何等愜意的人生快事！今天，有十六對(duì)新人找到了他們生命當(dāng)中的另一半，將要在你我的見(jiàn)證下畫(huà)一個(gè)完美無(wú)缺的同心圓。首先讓我們掌聲有請(qǐng)十六位帥小伙閃亮登場(chǎng)！
三、新郎入場(chǎng)（從天井處，新郎有牌號(hào)，主持人介紹新郎情況）男、下面將要上場(chǎng)的是十六位可愛(ài)的姑娘，她們身穿嫁衣，頭蓋紅紗，在可愛(ài)的小天使的引領(lǐng)下姍姍而來(lái)。
女、傳說(shuō)每個(gè)女孩都是天使，為了尋找真愛(ài)來(lái)到人間，放棄翅膀，舍棄了天堂。你若是窗前那個(gè)賞月的女子,我就是你想了千萬(wàn)次的他；如果你 3 是我今生期盼的紅顏，那我就是你來(lái)生相許的心愿！每一頂紅色頭巾下，都藏著多少渴盼，多少期望，多少希翼，多少夢(mèng)想！當(dāng)紅蓋頭掀開(kāi)的一剎那，只愿四目相對(duì)，從此，你就是我的天堂！
男、這一路山高水長(zhǎng)情更長(zhǎng)，這一路喜上眉梢笑意蕩漾，多少花前月下，多少情路艱辛，多少次鬧了別扭又和好，多少次你哄我開(kāi)心地笑，都化作今天將與你共牽手，永結(jié)同心、讓幸福萬(wàn)年長(zhǎng)！
四、新娘入場(chǎng)（小天使引領(lǐng)，婚禮寶貝攙扶，頭蓋紅蓋頭。）男、十六位新娘已經(jīng)走到了舞臺(tái)上，但是我們看到，新郎身上都有編號(hào)，但是新娘卻沒(méi)有，到了他們各自的新娘會(huì)是誰(shuí)呢，這是個(gè)謎。女、是啊，這樣吧，咱們讓十六位小伙子行動(dòng)起來(lái)，每人通過(guò)自己的方式找到另一半，一起進(jìn)入“眾里尋她千百度”這個(gè)環(huán)節(jié)，首先有請(qǐng)一號(hào)新郎。（找到后主持人宣讀他們的愛(ài)情宣言）
五、眾里尋她千百度（每位新郎分別從眾多新娘中尋找出自己的伴侶）
男、掌聲祝賀所有的新郎都順利找到了自己的另一半，下面有請(qǐng)新人代表
發(fā)言。（日?qǐng)?bào)社提供名單）
男、下面請(qǐng)每對(duì)新人面對(duì)面站好，現(xiàn)在，我將以婚姻的名義問(wèn)你們幾句話(huà)，請(qǐng)問(wèn)。。。
女、下面請(qǐng)新人交換信物。傳說(shuō)。。。
六、海誓山盟，情定今生（誓言、婚禮寶貝送上信物，新人交換戒指）
七、主婚人致辭（名字日?qǐng)?bào)社提供）
八、證婚人致辭（名字日?qǐng)?bào)社提供）
男、謝謝主婚人證婚人的講話(huà)，婚禮進(jìn)入下一環(huán)節(jié)“生活好滋味”，有請(qǐng)工作人員呈上托盤(pán)。
女、每個(gè)托盤(pán)中都放有三樣?xùn)|西：糖，蘋(píng)果，紅酒。首先請(qǐng)新人互喂喜糖，分享甜蜜，婚后生活甜甜蜜蜜！
男、下面請(qǐng)新人互喂蘋(píng)果，祈求平安，婚后生活平平安安。女、接下來(lái)請(qǐng)新人共飲交杯酒，婚后生活長(zhǎng)長(zhǎng)久久，天長(zhǎng)地久。男、前行的道路不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，生命中也不盡是這些美好的滋味，酸甜苦辣咸，都要勇敢地去承擔(dān)，無(wú)畏的去經(jīng)歷。
女、有一首小詩(shī)中說(shuō)：一路上有你，苦一些也愿意；一路上有你，痛一些也可以，只要和相愛(ài)的人在一起，相信多么陰郁的日子，都會(huì)是晴天！為你們加油！一起進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)“放飛希望”！
九、生活好滋味（婚禮寶貝沒(méi)人送上托盤(pán)，內(nèi)置喜糖兩枚，蘋(píng)果一個(gè)，紅酒兩杯）
男、工作人員將分別發(fā)送到新人手中一簇氣球，每一只氣球里面都裝有一粒向日葵的種子，聽(tīng)我的口令，我喊一二三的時(shí)候請(qǐng)松開(kāi)手共同放飛氣球！一二三！
女、讓我的愛(ài)伴隨著你，直到永遠(yuǎn)，讓我的情陪伴著你，飛到天邊。讓藍(lán)天白云作證，讓陽(yáng)光春風(fēng)作證，那一粒粒向日葵的種子，將會(huì)飛到一片希望的土壤里，新生出金色的愛(ài)戀和希望。。。讓我們祝福新人相 5 愛(ài)到地老天荒，相伴到海角天涯！
十、放飛希望（放飛氣球，婚禮寶貝把氣球送入新人手中）男、今天，我們，結(jié)婚了！此時(shí)的心情多么愉悅激動(dòng)，這種激動(dòng)無(wú)以言表，就讓小提琴手奏一曲《愛(ài)的華爾茲》吧，讓我們手拉手，讓我擁你入懷，偏偏起舞。
女、隨著音樂(lè)，請(qǐng)盡情的跳起來(lái)吧，也可能我們的舞步不專(zhuān)業(yè)，也可能我們跳舞的姿勢(shì)不優(yōu)美，有什么關(guān)系，我們只想展示內(nèi)心的幸福，笑起來(lái)吧，跳起來(lái)吧！加油！
十一、后解說(shuō)
男、謝謝小提琴手走出的幸福樂(lè)章，請(qǐng)新人整理一下隊(duì)伍，下面舉行切蛋糕儀式，首先有請(qǐng)第一對(duì)新人，有請(qǐng)第二對(duì)新人。。。請(qǐng)工作人員把蛋糕分發(fā)給現(xiàn)場(chǎng)的來(lái)賓，女、我們也衷心的祝福十六對(duì)新人新婚甜蜜幸福，日子紅紅火火、步步高升。
十二、切蛋糕（喜慶、甜蜜、步步高升，每對(duì)新人分別逐步走到蛋愛(ài)的華爾茲（小提琴手現(xiàn)場(chǎng)奏樂(lè)，新人隨樂(lè)而舞，主持人幕糕前切一下，婚禮寶貝臺(tái)下分送蛋糕）
男、下面有請(qǐng)
為新人頒發(fā)紀(jì)念證書(shū)并與新人合影留念！
十三、愛(ài)的紀(jì)念（領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)紀(jì)念證書(shū)并合影留念）
十四、抽獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)（日?qǐng)?bào)社提供抽獎(jiǎng)規(guī)則及獎(jiǎng)品設(shè)置內(nèi)容）
男、從相識(shí)到相知，從愛(ài)情走向婚姻，為了共同的目標(biāo)你們將辛勤耕耘一個(gè)美滿(mǎn)、溫馨的家。從此你們將在漫長(zhǎng)的歲月中同甘苦、相濡以沫，互敬互愛(ài)，白頭偕老，今天現(xiàn)場(chǎng)所有的觀眾都是你們真愛(ài)的見(jiàn)證者，下面有請(qǐng)新人面朝來(lái)賓三鞠躬！
十五、拜來(lái)賓
女、幸福和快樂(lè)有了人分享，將會(huì)越來(lái)越多。下面請(qǐng)新人聽(tīng)我的口令，我喊一二三，請(qǐng)把手中的鮮花用力拋向人群，讓我們把幸福和快樂(lè)也傳遞給更多的人！
十六、拋花（傳遞幸?？鞓?lè)）
男、下面請(qǐng)新郎拉起新娘的手，共赴幸福美好的明天！
十七、奔向幸福（在婚禮寶貝引領(lǐng)下?lián)]手退場(chǎng)）
結(jié)束語(yǔ)：
男、愛(ài)情的傳說(shuō)，總是顯現(xiàn)得古老而悠長(zhǎng)。也許,這一刻,相愛(ài)的人們都同時(shí)聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音。從此，內(nèi)心多了一份溫暖和依靠。
女、朝朝暮暮，海誓山盟，閑看繁花似錦，云卷云舒，共同承載所有甜蜜和向往。在平靜的日子里，品味幸福的芬芳。
男、希望你們?cè)诿恳粋€(gè)一起走過(guò)的日子，都能夠成為彼此最溫暖的依靠。好，2011年周口第二屆時(shí)尚新人大型集體婚禮到這里就要和暫告一段落了，再一次祝福每一對(duì)相愛(ài)的人都能夠共同見(jiàn)證歲月如歌，直到—— 合、地久天長(zhǎng)！男、朋友們，再見(jiàn)！
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)室建設(shè)設(shè)計(jì)篇十
一、教材分析：
用彩色紙經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)、加工制作頭飾十分適宜低、中年級(jí)學(xué)生的一項(xiàng)活動(dòng)。在語(yǔ)文、音樂(lè)的情景教學(xué)中，在節(jié)日的聯(lián)歡會(huì)上，孩子們親手制作的頭飾會(huì)為教學(xué)及活動(dòng)增添光彩。本課教學(xué)正是以此為出發(fā)點(diǎn)，既提高了學(xué)生的動(dòng)手創(chuàng)造能力，又豐富了他們的校園生活。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解生活中有些什么頭飾，知道頭飾要按戴頭飾的人的頭部來(lái)確定大小。
2、按預(yù)定的設(shè)計(jì)用各種材料加工制作成各種頭飾作品.
3、認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的密切關(guān)系，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的材料制作，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、動(dòng)手和創(chuàng)造能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：根據(jù)用途確定頭飾的設(shè)計(jì)并完成制作。難點(diǎn)：巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)。
四、學(xué)習(xí)材料：
各種顏色的彩色紙、彩色筆、剪子、膠水。教學(xué)過(guò)程
一、組織教學(xué)：
檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。
二、導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，今天的美術(shù)課咱們班來(lái)了一群客人，他們是一群可愛(ài)的小動(dòng)物，讓我們一起歡迎他們進(jìn)來(lái)。（幾位學(xué)生頭戴頭飾進(jìn)入）你們知道他們是什么動(dòng)物嗎？那同學(xué)們想不想也擁有一個(gè)這樣的頭飾呢？今天就讓我們來(lái)設(shè)計(jì)制作一個(gè)頭飾。
板書(shū)課題：頭飾設(shè)計(jì)
三、講授新課：
（生根據(jù)課件顯示的圖片：扇形、動(dòng)物圖案、草......）
（2）頭飾有哪些用途？（生：美化、裝飾、隱蔽......）
（2）舞臺(tái)頭飾（京劇頭飾）（3）現(xiàn)代頭飾（4）外國(guó)頭飾
3、評(píng)一評(píng)：（課件展示兩個(gè)頭飾對(duì)比）誰(shuí)的頭飾漂亮？為什么？
4、師示范做頭飾的步驟： （1）準(zhǔn)備合適的做頭飾工具
（2）根據(jù)自己頭圍的大小，來(lái)確定并剪出頭飾的底座，可適當(dāng)加以裝飾。
（3）把剪好的頭飾底座粘在一起，可根據(jù)自己的頭圍適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。（4）畫(huà)出你喜歡的動(dòng)物頭型，并加以裝飾。
（5）沿著圖形的邊緣剪下頭型，粘在我們做好的頭飾底座上。
5、介紹幾種裝飾頭飾的方法 卷、折、穿編、刻、剪挖、粘貼等
四、任務(wù)實(shí)踐：
制作一個(gè)實(shí)用、美觀、新穎的頭飾。（1）想一想你將做一個(gè)什么樣子的頭飾？（2）想一想你將用什么材料來(lái)進(jìn)行制作？（3）動(dòng)手進(jìn)行制作。
學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。（4）成果展示: 請(qǐng)同學(xué)們戴上頭飾展示自己。
請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)覺(jué)得誰(shuí)的頭飾最好看？誰(shuí)的頭飾最有新意？……
五、課堂小結(jié)：
這節(jié)課，我們利用身邊普通的工具和簡(jiǎn)單的材料制作出了各種各樣的頭飾，那么，我們能不能利用其他材料制作出漂亮的頭飾呢？請(qǐng)大家回家后大膽設(shè)想，進(jìn)行制作。
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