為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
監(jiān)獄教育活動(dòng)實(shí)施方案 監(jiān)獄主題教育篇一
_是關(guān)押和改造犯罪人員的場所，在押人員不容易管理，安全是首先要保障的；要保障社會(huì)的安全，也要保障獄警人員的安全以及在押人員的安全與穩(wěn)定。通過安裝監(jiān)控報(bào)警設(shè)備，可有效的加強(qiáng)對(duì)服刑人員的管理，直觀及時(shí)的反映重要地點(diǎn)的現(xiàn)場情況，增強(qiáng)安全保障措施，是_現(xiàn)代化管理的有力工具。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)在各行各業(yè)的廣泛應(yīng)用，計(jì)算機(jī)軟硬件設(shè)備的高速發(fā)展使數(shù)字錄像監(jiān)控設(shè)備已經(jīng)達(dá)到了_監(jiān)控系統(tǒng)實(shí)際應(yīng)用的要求，并正逐步投入到實(shí)用中。通過新型共纜傳輸監(jiān)控報(bào)警系統(tǒng)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的有效結(jié)合，可以有效的加強(qiáng)對(duì)服刑人員的管理，減少發(fā)生意外情況發(fā)生，數(shù)字錄像監(jiān)控設(shè)備可以直觀及時(shí)的反映重要地點(diǎn)的現(xiàn)場情況，增強(qiáng)安全保障措施，是_現(xiàn)代化管理的重要手段。囚室監(jiān)控
對(duì)于一些具有高度危險(xiǎn)性的囚犯，需要對(duì)其活動(dòng)進(jìn)行實(shí)時(shí)和完全的監(jiān)控；以防意外事件發(fā)生，保障其本人以及_中其他人的安全；利用監(jiān)控報(bào)警系統(tǒng)，通過囚室內(nèi)安裝的攝像頭，就可以對(duì)囚室進(jìn)行全實(shí)時(shí)的視、音頻錄像，囚犯在囚室內(nèi)的所有活動(dòng)都可記錄在內(nèi)；還可以通過遠(yuǎn)程控制中心對(duì)囚室進(jìn)行監(jiān)控，能實(shí)現(xiàn)無人值班時(shí)進(jìn)行實(shí)時(shí)錄像。公共場合在_內(nèi)部，食堂、禮堂、操場、工作場合等公共場合是犯人相對(duì)比較集中的地方，由于在押犯人情況混雜，往往容易出現(xiàn)各種異常情況，在獄警相對(duì)比較少的情況下，為保證各種公共場合內(nèi)人員、設(shè)施的安全，必須要有一定的安全監(jiān)控報(bào)警措施，通過監(jiān)控系統(tǒng)，可以有效地對(duì)這些場合近實(shí)時(shí)監(jiān)控及錄像，通過報(bào)警系統(tǒng)，可以再出現(xiàn)非正常現(xiàn)象時(shí)，及時(shí)向_管理部門發(fā)出報(bào)警信號(hào)，以便及時(shí)地對(duì)各種非正常現(xiàn)象作出處理。_周邊、門口
_的周邊及門口是_與外界聯(lián)接的部分，往往是在押人員越獄逃跑的地方，通過監(jiān)控、報(bào)警系統(tǒng)，可以有效的保證這些地方及再此進(jìn)行看管的人員安全，并且可以有效的配合_看管人員聯(lián)動(dòng)，防止在押人員越獄行為的發(fā)生，并且可以防止外界人員的進(jìn)入。看管人員工作生活區(qū)
為保證_內(nèi)部的安全與穩(wěn)定，負(fù)責(zé)在押人員管理的獄警及負(fù)責(zé)_安全的武警官兵擔(dān)負(fù)著重大的任務(wù)，他們的安全，是保證_整體安全穩(wěn)定的重中之重，通過監(jiān)控報(bào)警系統(tǒng)，在看管人員工作區(qū)設(shè)立控制室，可以在看管人員較少的情況下，有效地對(duì)全_內(nèi)情況進(jìn)行全面掌握，以便及時(shí)做出反應(yīng)；通過在看管人員工作生活區(qū)設(shè)立監(jiān)控報(bào)警設(shè)備，可以有效的保證看管人員的安全，為_的整體安全與穩(wěn)定打好基礎(chǔ)。
二、系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則
1、先進(jìn)性、經(jīng)濟(jì)性：本監(jiān)控及報(bào)警系統(tǒng)所選設(shè)備優(yōu)良、功能完善、性能穩(wěn)定，是整個(gè)系統(tǒng)能在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)會(huì)保持國內(nèi)外先進(jìn)水準(zhǔn)；同時(shí)，本著經(jīng)濟(jì)實(shí)用、穩(wěn)定可靠的原則，充分發(fā)揮該系統(tǒng)的最大效用。
2、穩(wěn)定性：對(duì)一個(gè)復(fù)雜的監(jiān)視系統(tǒng)，其穩(wěn)定性至關(guān)重要，應(yīng)避免死機(jī)、脫機(jī)，經(jīng)常性不可控制或異常等現(xiàn)象。
3、安全性：對(duì)于一個(gè)系統(tǒng)來說，其內(nèi)外部的安全性也非常重要，應(yīng)具有密碼、多級(jí)控制級(jí)別、撤設(shè)防級(jí)別；操作人權(quán)限可劃分為系統(tǒng)設(shè)置、超級(jí)用戶、值班員等，各種系統(tǒng)控制、報(bào)警時(shí)間應(yīng)具有記錄及共享功能。
4、方便性：操作應(yīng)具有靈活簡便、易于掌握的特點(diǎn)，操作人能輕易的進(jìn)行使用和維護(hù)。
5、擴(kuò)容、升級(jí)及集成方便：該系統(tǒng)設(shè)計(jì)留有充分的余地，方便日后進(jìn)行擴(kuò)容、升級(jí)及集成。
三、系統(tǒng)基本構(gòu)成本系統(tǒng)包括監(jiān)看、監(jiān)聽和廣播三個(gè)子系統(tǒng)。其中： 視頻監(jiān)控子系統(tǒng)：
監(jiān)獄教育活動(dòng)實(shí)施方案 監(jiān)獄主題教育篇二
《英雄與罪犯》觀后感
計(jì)科0407王士偉
事情要追溯到2004年8月14日的下午。當(dāng)時(shí)，成都成華區(qū)某村的李女士正遭兩男子飛車搶奪項(xiàng)鏈，司機(jī)張德軍等人聞?dòng)嵑篑{駛自家轎車追擊搶匪并報(bào)警。當(dāng)追至三環(huán)路龍?zhí)读⒔粯驎r(shí)，摩托車與右側(cè)立交橋護(hù)欄和張德軍駕駛的轎車發(fā)生碰撞后側(cè)翻，開摩托車的男子胡遠(yuǎn)輝當(dāng)場墜橋身亡，后座男子羅軍左腿骨折后被截肢。事后胡遠(yuǎn)輝的家屬和羅軍向成都市成華區(qū)法院提起刑事自訴附帶民事賠償訴訟，要求以故意傷害罪追究張德軍的刑事責(zé)任，并賠償原告人民幣56萬元。一時(shí)間，群情激憤，輿論嘩然。2005年12月7日，一審法院宣判被告人張德軍無罪，且不承擔(dān)民事賠償責(zé)任。后原告以原判事實(shí)不清、判決不公、偏袒被告等為由，向成都市中院提出上訴。成都市中院于2006年2月28日開庭，二審法官認(rèn)為：本案中被告人張德軍主觀心態(tài)是將犯罪嫌疑人扭送至公安機(jī)關(guān)，客觀上的行為不違背法律規(guī)定，因此主、客觀都不符合故意傷害罪的構(gòu)成要件；同時(shí)，本案被告人的行為依據(jù)刑事法律認(rèn)定無罪，加之原告未能提供充分證據(jù)證實(shí)其主張，故同時(shí)駁回其要求被告人承擔(dān)民事賠償?shù)脑V訟請求。張德軍在決定飛車追劫匪時(shí)，只是短短的一瞬間。但這一瞬間的行為，卻給張德軍帶來了延續(xù)24個(gè)月的麻煩，著實(shí)令人感嘆。
早就受到人們英雄般尊崇的張德軍，走出法庭再次成了推崇正義和良知之人眼中的明星，大家為明星的勝利歡呼、鼓掌！明星被大家高高舉起?！按跬竭€有臉來告”、“見義勇為肯定不會(huì)錯(cuò)”類似的話被熱情、善良的人們欣喜地念叨著。幾近狂熱的人群好像忽略了重要的一點(diǎn)：法院宣判的理由是“摩托車與右側(cè)立交橋護(hù)欄和張德軍駕駛的轎車發(fā)生碰撞后側(cè)翻，致使羅軍從摩托車上摔落橋面，造成骨折，胡遠(yuǎn)輝摔落橋下死亡”。此客觀描述即表明“張德軍故意用轎車撞翻摩托車”是不成立的，而不是像人們想像的張德軍因?yàn)橐娏x勇為所以無罪。對(duì)這一點(diǎn)，張德軍自己很清楚，所以他一直重復(fù)“法律是公正的”而不是“我是見義勇為的英雄”。部分媒體以“見義勇為撞死歹徒無罪”為題進(jìn)行報(bào)道實(shí)在欠妥，這既不是法院的觀點(diǎn)也不是張德軍律師的辯護(hù)意見。
四川省高級(jí)人民法院在將這一見義勇為案例發(fā)布為典型案例時(shí)表示：對(duì)于任何公民在制止、扭送正在實(shí)行犯罪或犯罪后被發(fā)覺的犯罪嫌疑人時(shí)，犯罪嫌疑人為逃避抓捕所造成的被傷害后果，扭送公民不應(yīng)當(dāng)承擔(dān)刑事及民事責(zé)任。
談到見義勇為，真的非常具有可“討論性”。在歷史上，見義勇為是一種道德約束。其在《漢語大詞典》中解釋為：看到合乎正義的事便勇敢地去做。其最早出現(xiàn)于《論語？為政》：“見義不為，無勇也”。進(jìn)入二十世紀(jì)，見義勇為被寫入了各地的地方性法規(guī)和政府規(guī)章中，已經(jīng)不僅僅是道德約束了。但各地頒布的關(guān)于見義勇為的地方性法規(guī)，不是規(guī)范公民之間行為的民商法規(guī)，其內(nèi)容也僅限于為政府評(píng)價(jià)公民的見義勇為行為設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，為見義勇為的獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)定范圍，明確獎(jiǎng)勵(lì)的方式與數(shù)額等。的確，任何一部法規(guī)都沒有強(qiáng)制每一個(gè)公民必須見義勇為。相反，一些地方甚至不鼓勵(lì)未成年的中小學(xué)生見義勇為。對(duì)一般公民來說，見義勇為仍然是一種道德上的約束和要求，而不是具有法律效力的法定義務(wù)，正是基于此，更顯得彌足珍貴。(觀后感)所以會(huì)有那么不相識(shí)的人支持張德軍。
見義勇為與刑法上的正當(dāng)防衛(wèi)有著密切關(guān)系，法律規(guī)定正當(dāng)防衛(wèi)是指“為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為”。對(duì)于什么樣的行為屬于防衛(wèi)過當(dāng)、什么樣的行為不屬于，法律亦有明確規(guī)定。而見義勇為行為本身就是一種正當(dāng)防衛(wèi)時(shí)，當(dāng)然要受有關(guān)正當(dāng)防衛(wèi)的法律規(guī)定的約束?？赡苷且?yàn)楸еJ(rèn)為張德軍的行為有可能防衛(wèi)過當(dāng)心理，胡遠(yuǎn)輝的家人和羅軍才會(huì)在_門不予立案后，仍堅(jiān)持打刑事自訴官司。
誠然，法律人習(xí)慣在法治的背影下，以法律的尺子去丈量見義勇為者的功與過、罪與非罪，盡管這樣的爭議同樣激烈。但普通民眾更愿意在一種普遍適用的道德觀下觀察見義勇為者的命運(yùn)----這種對(duì)他人的觀察背后又源于對(duì)自我的關(guān)懷。從法律經(jīng)濟(jì)學(xué)上分析，如果因見義勇為而造成的犯罪人的人身或財(cái)產(chǎn)傷害得不到法律的豁免，那么日后敢于見義勇為的人必將大大減少；相應(yīng)地，搶劫者就會(huì)更加肆無忌憚----因?yàn)閾屃四隳阋膊桓易?！既然見義勇為者得不到法律的保護(hù)和鼓勵(lì)，而單純依靠警方的打擊又總是力不從心，搶劫風(fēng)潮四起將很可能成為人們最不愿見到又必須面對(duì)的事實(shí)。
在一個(gè)法治國家，業(yè)已施行的法律必須得到尊重。衡量見義勇為者的罪與非罪，責(zé)大責(zé)小的確應(yīng)交予法律。從法律上講，并非所有見義勇為的行為都能得到“傷害豁免”。如果被害人在遭遇搶奪或搶劫的過程中進(jìn)行了抵抗，并造成劫犯傷亡，被害人并不需要承擔(dān)任何法律責(zé)任，因?yàn)檫@是法律所允許的正當(dāng)防衛(wèi)。如果劫匪已被制服或已失去傷害能力，被害人或圍觀群眾繼續(xù)對(duì)劫匪進(jìn)行毆打進(jìn)而造成劫匪傷亡，則構(gòu)成違法，這是法律所不予保護(hù)的“防衛(wèi)過當(dāng)”或“故意傷害”。然而現(xiàn)實(shí)生活中畢竟不像教科書中的舉例這般簡單，以張德軍的見義勇為來說，羅軍等人的搶奪行為是否已經(jīng)終了？搶匪是否已經(jīng)脫離了群眾的控制？張德軍的飛車追趕是否可視為“正當(dāng)防衛(wèi)”？逼停搶匪是否為當(dāng)時(shí)的不二選擇？這些都構(gòu)成了頗費(fèi)思量的法律技術(shù)問題。主張張德軍有罪且應(yīng)予賠償?shù)闹饕碛稍谟冢翰扇《叹嚯x逼堵這種方式“不恰當(dāng)”，而即便是犯罪分子也享有生命健康權(quán)。但在我看來，這一個(gè)案其實(shí)與劫犯的生命健康權(quán)無關(guān)，當(dāng)劫犯實(shí)施犯罪時(shí)，他已經(jīng)對(duì)自己的生命健康權(quán)失去了應(yīng)有的尊重。因?yàn)閷?duì)張德軍這樣一個(gè)旁觀者來說，駕車追趕并逼堵劫匪是一個(gè)最為可行的現(xiàn)實(shí)選擇：逼堵的意圖在于堵，并不在于想要侵犯劫匪的生命健康權(quán)。如果劫匪真的珍惜自己的生命和健康，就應(yīng)該停車，放棄逃跑，中止犯罪。
劫匪“倒打一耙”是利益使然，并不難理解。但令人費(fèi)解的是，一些法律界人士竟也為劫匪的索賠鼓呼。試問，其欲張揚(yáng)的法理究竟何在？我們不去指責(zé)劫匪自己對(duì)生命的淡漠，反而將責(zé)任強(qiáng)加于見義勇為的司機(jī)，又何其忍心？“法律不能強(qiáng)求人們做不可能做到的事”，對(duì)見義勇為者，法律也不能強(qiáng)求他們必須保證高速逃跑中的劫匪不受到任何的身體傷害。劫匪當(dāng)然有生命健康權(quán)，但這項(xiàng)權(quán)利首先應(yīng)由劫匪自己去珍重，而不能奢求他人的保護(hù)。
監(jiān)獄教育活動(dòng)實(shí)施方案 監(jiān)獄主題教育篇三
《都市罪犯》
——讀后感
今天我讀了一本書，它是楊紅櫻寫的，叫做《駱駝爸爸講故事》，我聽了這個(gè)名字，我想，這里面的故事一定有不少。我就帶著好奇心，來到了這本書內(nèi)。
翻開這本書，我早已在那知識(shí)的港灣上了，我左看右看，目錄很吸引我的注意，里面有：《穿救生衣的種子》、《秘密武器》、《黑蜘蛛的詭計(jì)》……等一系列的書目，我邊看邊想：難道種子也能穿救生衣？大自然的秘密武器是什么？黑蜘蛛又有什么詭計(jì)呢？不久，我的心平靜下來了，一頁兩頁的翻開。每個(gè)導(dǎo)讀也很引人。我很開心，也很滿足。
最惹我喜愛的，是《都市罪犯》，因?yàn)?，這個(gè)故事告訴我們的道理很多，也很深刻。
危呢？
青龍街小學(xué) 五年級(jí)一班 張妍
監(jiān)獄教育活動(dòng)實(shí)施方案 監(jiān)獄主題教育篇四
關(guān)于在罪犯中
開展 端正勞動(dòng)態(tài)度 學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能
提高勞動(dòng)效率 競賽活動(dòng)的規(guī)定
各監(jiān)區(qū)、職能科室：
為進(jìn)一步規(guī)范評(píng)估罪犯勞動(dòng)技能、勞動(dòng)素養(yǎng)和勞動(dòng)績效，將勞動(dòng)競賽結(jié)果納入罪犯勞動(dòng)考核獎(jiǎng)分體系中，激勵(lì)罪犯積極勞動(dòng)改造、積極學(xué)習(xí)技能，提高罪犯勞動(dòng)改造質(zhì)量，按照**省_管理局文件（吉獄勞發(fā)【2012】2號(hào)）的要求，_決定在全_參加勞動(dòng)的罪犯中開展端正勞動(dòng)態(tài)度、學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能、提高勞動(dòng)效率競賽活動(dòng)，具體安排如下：
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)全省_工作會(huì)議精神，以提高改造質(zhì)量為前提，以矯治罪犯惡習(xí)，提高罪犯勞動(dòng)技能和素養(yǎng)，增強(qiáng)罪犯刑滿釋放后融入社會(huì)的能力為目標(biāo)，充分發(fā)揮勞動(dòng)改造對(duì)罪犯的培訓(xùn)和矯治功能，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)管理工作創(chuàng)新發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保競賽活動(dòng)的順利開展，_成立競賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：李 壯
副組長：趙志剛 李冬波 蘇寶臣 王志春 陳懷宇
姚勝利
辦公室成員：楊玉文 王 慶 劉海泳 邱瀅穎 李曉平陳 金
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在勞動(dòng)管理科，負(fù)責(zé)競賽活動(dòng)考核、評(píng)比等具體事宜。
三、活動(dòng)內(nèi)容
（一）比勞動(dòng)態(tài)度轉(zhuǎn)變。比參加一線生產(chǎn)勞動(dòng)的罪犯出勤率，實(shí)現(xiàn)有勞動(dòng)能力的罪犯都參加勞動(dòng)。
（二）比勞動(dòng)技能提高。比罪犯服從技術(shù)指導(dǎo)，端正學(xué)習(xí)技能態(tài)度情況；比監(jiān)區(qū)罪犯勞動(dòng)技能水平整體提高情況；比嚴(yán)格執(zhí)行工藝流程、技術(shù)操作規(guī)程執(zhí)行情況；比產(chǎn)品質(zhì)量達(dá)標(biāo)情況。
（三）比勞動(dòng)現(xiàn)場管理水平。按《_6s管理工作考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》，比勞動(dòng)現(xiàn)場6s管理落實(shí)情況。
（四）比勞動(dòng)保護(hù)落實(shí)。比對(duì)參加勞動(dòng)的罪犯配置、使用勞動(dòng)防護(hù)用品和防護(hù)措施情況；比對(duì)罪犯工傷殘鑒定、賠償情況；比勞動(dòng)工時(shí)管理執(zhí)行情況。
（五）比勞動(dòng)生產(chǎn)效率。比按時(shí)完成和超額完成生產(chǎn)任務(wù)情況；比勞動(dòng)生產(chǎn)效率與經(jīng)濟(jì)效益提高情況。
四、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)
（一）_勞動(dòng)技能競賽優(yōu)秀監(jiān)區(qū)必須具備以下條件：
1.參加生產(chǎn)勞動(dòng)人數(shù)必須達(dá)到100%；
2.按照《_6s管理工作考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)到95分以上；
3.按時(shí)完成生產(chǎn)任務(wù)，上繳勞務(wù)費(fèi)；
4.嚴(yán)格執(zhí)行勞動(dòng)保護(hù)規(guī)定；
5.按時(shí)發(fā)放罪犯勞動(dòng)報(bào)酬；
6.嚴(yán)格執(zhí)行《**省_監(jiān)區(qū)民警生產(chǎn)勞動(dòng)管理工作辦法》。
（二）_罪犯勞動(dòng)標(biāo)兵（包括勞動(dòng)能手）應(yīng)符合以下條件：
1.勞動(dòng)態(tài)度端正，出滿勤；
2.遵守勞動(dòng)紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行勞動(dòng)行為規(guī)范；
3.努力學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，嚴(yán)格按照工藝流程操作，質(zhì)量達(dá)標(biāo)； 4.厲行節(jié)約，不浪費(fèi)原材料，愛護(hù)勞動(dòng)工具；
5.完成和超額完成生產(chǎn)任務(wù)。
（三）省級(jí)罪犯勞動(dòng)標(biāo)兵：
全年被_評(píng)為三次以上勞動(dòng)標(biāo)兵的罪犯，可參評(píng)省級(jí)罪犯勞動(dòng)標(biāo)兵。
（四）有下列情形之一的取消參評(píng)資格：
1.出現(xiàn)改造事故或生產(chǎn)事故的；
2.沒有按時(shí)完成生產(chǎn)任務(wù)的；
3.勞動(dòng)現(xiàn)場6s管理不達(dá)標(biāo)的；
4.勞動(dòng)保護(hù)沒有落實(shí)到位的。
五、時(shí)間安排
此項(xiàng)競賽活動(dòng)全年開展，每季度評(píng)比一次。
六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
（一）_勞動(dòng)技能競賽優(yōu)秀監(jiān)區(qū)每季度評(píng)比一次。勞動(dòng)技能競賽優(yōu)秀監(jiān)區(qū)比例為_監(jiān)區(qū)總數(shù)的三分之一，按照省局《罪犯勞動(dòng)獎(jiǎng)分考核辦法（試行）》規(guī)定，勞動(dòng)技能競賽優(yōu)秀監(jiān)區(qū)的罪犯每人獎(jiǎng)1分。
（二）_罪犯勞動(dòng)標(biāo)兵（包括勞動(dòng)能手）每季度評(píng)比一次。勞動(dòng)技能競賽優(yōu)秀監(jiān)區(qū)產(chǎn)生勞動(dòng)標(biāo)兵比例不超過本監(jiān)區(qū)押犯的3%，勞動(dòng)能手產(chǎn)生比例不超過本監(jiān)區(qū)押犯的5%；其他監(jiān)區(qū)勞動(dòng)標(biāo)兵產(chǎn)生比例不超過本監(jiān)區(qū)押犯的2%；勞動(dòng)能手產(chǎn)生比例不超過本監(jiān)區(qū)押犯的3%。被評(píng)為勞動(dòng)標(biāo)兵的罪犯獎(jiǎng)2分，被評(píng)為勞動(dòng)能手的罪犯獎(jiǎng)分，分別獎(jiǎng)勵(lì)30元、20元，獎(jiǎng)金由**公司在管理費(fèi)中列支。
（三）省級(jí)罪犯勞動(dòng)標(biāo)兵每年評(píng)比一次。評(píng)選比例為_在押犯總數(shù)的千分之一。由_競賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組推薦，填寫《罪犯勞動(dòng)單項(xiàng)獎(jiǎng)審批表》，報(bào)省局批準(zhǔn)。獎(jiǎng)分按照省局《罪犯勞動(dòng)獎(jiǎng)分考核辦法（試行）》第四條第五款規(guī)定獎(jiǎng)10分，另發(fā)獎(jiǎng)金200元。獎(jiǎng)金由省吉新集團(tuán)公司管理費(fèi)列支。
七、幾點(diǎn)要求
（一）各監(jiān)區(qū)要高度重視這項(xiàng)活動(dòng)的開展，切實(shí)把這項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)作一項(xiàng)長期的重點(diǎn)工作來抓，要做好宣傳動(dòng)員，充分調(diào)動(dòng)罪犯參與競賽活動(dòng)的積極性。
（二）各監(jiān)區(qū)要成立競賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)責(zé)任并針對(duì)不同的勞動(dòng)崗位、勞動(dòng)特點(diǎn)，結(jié)合本監(jiān)區(qū)實(shí)際制定具體的活動(dòng)方案。
（三）要嚴(yán)格執(zhí)行科學(xué)合理的勞動(dòng)定額，詳細(xì)掌握和記錄罪犯生產(chǎn)勞動(dòng)情況，定期進(jìn)行公示，確保競賽結(jié)果公平公正、真實(shí)有效。
（四）要加強(qiáng)勞動(dòng)保護(hù)，嚴(yán)格執(zhí)行勞動(dòng)工時(shí)管理，禁止因單純比勞動(dòng)生產(chǎn)指標(biāo)或?yàn)槌~完成生產(chǎn)任務(wù)而超時(shí)超體力勞動(dòng)。
監(jiān)獄教育活動(dòng)實(shí)施方案 監(jiān)獄主題教育篇五
監(jiān) 獄 周 界 安 全 防 范
智能型電子圍欄報(bào)警系統(tǒng)
設(shè)計(jì)報(bào)價(jià)方案
單位：上海萊克米前通電子科技有限公司 地址：上海市長寧區(qū)
_周界安全防范系統(tǒng)
目 錄
一、公司簡介
二、電子圍欄介紹
1】周界安防新理念 2】系統(tǒng)組成3】與其他周界安防產(chǎn)品的比較 4】系統(tǒng)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)
三、_周界安防智能化解決方案
1】行業(yè)周界特點(diǎn)描述 2】現(xiàn)場勘測情況 3】客戶要求 4】設(shè)計(jì)思路 5】設(shè)計(jì)方案
1、綜述
2、前端和設(shè)備組成3、系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)
四、服務(wù)和質(zhì)保承諾
五、系統(tǒng)方案配置和報(bào)價(jià)
六、附件
1】主機(jī)適用性介紹 2】_周界案例圖片
上海武夷路190弄
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上海萊克米前通電子科技有限公司
_周界安全防范系統(tǒng)
一、公司簡介
上海萊克米前通電子科技有限公司（下簡稱萊克米前通）是中國最大的專業(yè)電子圍欄制造商。
萊克米前通是專業(yè)從事電子圍欄安防技術(shù)引進(jìn)、研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、并提供系統(tǒng)集成服務(wù)的高科技企業(yè)。經(jīng)過十余年發(fā)展，公司匯集全球電子圍欄技術(shù)優(yōu)勢，集成美國硅谷微電腦的開發(fā)能力，發(fā)揮中國本土的制造優(yōu)勢，不斷開發(fā)新的電子圍欄主機(jī)和前端，使之更符合中國安防客戶的需求。
萊克米前通公司成立于1999年，是中國第一家引入電子圍欄的企業(yè)。公司一早就樹立了用最好的產(chǎn)品和服務(wù)回報(bào)社會(huì)的理念，為此，萊克米前通公司從擁有超過半世紀(jì)電子圍欄生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的法國萊克米集團(tuán)引入先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)；另一方面又積極自主開發(fā)更符合中國國情的產(chǎn)品，最終摸索出了一條以自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)為核心的生產(chǎn)、研發(fā)道路，在中國電子圍欄產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中樹立了一座座豐碑?？梢哉f，前通公司的發(fā)展史，折射出的正是電子圍欄在中國的發(fā)展史。
第一個(gè)通過中國_安防產(chǎn)品檢測中心的檢測（1999年）第一個(gè)獲得_電子圍欄產(chǎn)品的銷售許可證（1999年）第一個(gè)獲得_電子圍欄產(chǎn)品的生產(chǎn)許可證（2001年）第一個(gè)推出多防區(qū)智能型周界報(bào)警系統(tǒng)（2005年）第一個(gè)推出高壓和安全電壓自動(dòng)轉(zhuǎn)換的電子圍欄主機(jī)（2007年）
萊克米前通公司的產(chǎn)品被廣泛應(yīng)用于中國最重要的保衛(wèi)目標(biāo)。2008年，產(chǎn)品分別被上海市人民政府、上海市公安局指揮中心、北京奧運(yùn)會(huì)奧運(yùn)村（華亭賓館）所選用。
萊克米前通公司的產(chǎn)品，正保護(hù)著中國數(shù)百萬家庭、企事業(yè)單位、商業(yè)單位及政府機(jī)關(guān)的安全。萊克米前通公司通過提供品質(zhì)卓越的電子圍欄主機(jī)、前端及功能完善的集成系統(tǒng)，使萊克米的產(chǎn)品能夠配合不同的安裝需求。
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3 上海萊克米前通電子科技有限公司
_周界安全防范系統(tǒng)
二、智能型周界安防阻擋報(bào)警系統(tǒng)（即“電子圍欄”）簡介
1】國際周界安防最新理念——“阻擋為主，報(bào)警為輔”。
傳統(tǒng)周界安防產(chǎn)品有兩大類。一類是圍墻，如傳統(tǒng)的磚墻、玻璃墻、鐵柵欄等等都有顯著外形，把防區(qū)圍起來，有阻擋外來入侵的作用，但都不具備報(bào)警和威懾功能；另一類是報(bào)警系統(tǒng)，如紅外周界報(bào)警系統(tǒng)、感應(yīng)電纜等，它們都具有報(bào)警或監(jiān)視作用，但是不具備阻擋作用。
監(jiān)獄教育活動(dòng)實(shí)施方案 監(jiān)獄主題教育篇六
淺談隊(duì)前集中教育講話
更新時(shí)間:2010-12-27 史時(shí)期黨和人民賦予_機(jī)關(guān)的歷史使命。在新形勢下，要根據(jù)“首要標(biāo)準(zhǔn)”的要求，不斷完善思想教育的形式與手段，特別是隊(duì)前集中教育講話在矯治罪犯思想中的獨(dú)特作用，提高教育改造質(zhì)量。_人民警察隊(duì)前集中教育講話是_機(jī)關(guān)實(shí)施教育改造工作中開展的常規(guī)思想教育的形式之一，隨著_教育改造工作法制化、科學(xué)化、社會(huì)化建設(shè)的大力推進(jìn)，依法重教、依法施教的理念全面樹立，_教育改造各項(xiàng)工作必須依照法律、法規(guī)、規(guī)章、制度規(guī)范運(yùn)行。隊(duì)前集中教育講話究其法律法規(guī)依據(jù)一是《__法》等有關(guān)法律法規(guī)要求進(jìn)行的。
總的來講，隊(duì)前集中教育講話是_機(jī)關(guān)多年來具體運(yùn)用，改造實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明行之有效的教育方式，主要用于警察向_服刑人員下達(dá)命令，傳達(dá)指示，實(shí)施管理，進(jìn)行動(dòng)員，總結(jié)講評(píng)等。從表達(dá)方式看，隊(duì)前集中教育講話大多是警察即席講話或稍做準(zhǔn)備，打個(gè)腹稿就走到隊(duì)列前講話；也有一些事先寫出講稿或提綱，如各項(xiàng)活動(dòng)動(dòng)員，思想教育等。結(jié)合在_工作的實(shí)際，不管哪一種教育形式的隊(duì)前集中教育講話都應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
一、語言文明時(shí)尚，融入現(xiàn)代語言元素
講話從字面上簡單的理解為講演的話，多數(shù)情況是用語言這一人類所特有的表達(dá)意思、交流的工具，是一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象，語言是語音、詞匯和語法構(gòu)成的一定的系統(tǒng)。所以在現(xiàn)代社會(huì)人們常說：“是人才不一定有口才，但有口才一定是人才。”隊(duì)前講話是直接、生動(dòng)、有效的教育手段，需要富有魅力的口才引導(dǎo)罪犯思想上的主動(dòng)參與，否則教育講話理念先進(jìn)、內(nèi)容豐富、但是失去了教育主體與教育客體之間的互動(dòng)，施教警察“江河直下”般的連續(xù)長時(shí)間講解，教育過程中罪犯內(nèi)心沉默，教育表象上完成了規(guī)定的次數(shù)與內(nèi)容，實(shí)質(zhì)無教育效果。成功的隊(duì)前講話首先是語言文明時(shí)尚，融入現(xiàn)代語言元素，引導(dǎo)罪犯進(jìn)行思考。第一、古人說：“贈(zèng)人與言，重于珠玉”，俗語道好話一句三冬暖，惡語傷人六月寒，充分說明了人與人在思想溝通中語言文明的重要性，并上升到具有哲理的高度。在隊(duì)前集中教育講話中警察要注意語言的文明，絕不可帶臟話、帶口頭語，否極易產(chǎn)生對(duì)立情緒。近年來，因_警察不文明語言引起罪犯的對(duì)立行為屢見不鮮，這是一個(gè)隊(duì)前集中教育講話中必須注意的問題。
第二、監(jiān)區(qū)文化建設(shè)核心內(nèi)容之一是把中華民族經(jīng)典文化、優(yōu)秀文化傳統(tǒng)與民族精神、時(shí)代精神結(jié)合起來在_內(nèi)傳播。北師大教授于丹講授《〈論語〉心得》、《〈莊子〉心得》；復(fù)旦大學(xué)教授錢文忠講授《三字經(jīng)》，共同特征就是語言文明時(shí)尚。教授們講授經(jīng)典文化體現(xiàn)了古話今說、生動(dòng)幽默、融入現(xiàn)代語言元素，在社會(huì)各個(gè)階層、在各種文化層次之間引起共鳴，實(shí)現(xiàn)了雅俗共享。這是隊(duì)前講話必須引進(jìn)的方法。
第三、言為心聲，語言表達(dá)在一定程度上表現(xiàn)出人的內(nèi)在文化素質(zhì)、文化底蘊(yùn)。語言經(jīng)過大腦的思考由“言之無序”走向“言之有序”，才能引導(dǎo)罪犯進(jìn)行思考。警察用簡單易懂的語言來表述概念和講道理，能很快達(dá)到預(yù)期教育效果。這是隊(duì)前講話必須注意的技巧。
第四、現(xiàn)代心理學(xué)的研究表明，公開的教育易使人們理解與接受。隊(duì)前講話是公開實(shí)施的教育，一是批評(píng)性質(zhì)的講話一般點(diǎn)到現(xiàn)象、點(diǎn)到事，事后進(jìn)行個(gè)別教育。二是語言文明時(shí)尚、生動(dòng)活潑，可綜合運(yùn)用語言技巧，增強(qiáng)教育講話聲情并茂的效果。借助聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫增強(qiáng)講話的感染力和震懾力。三是適當(dāng)?shù)闹w語言能展現(xiàn)警察的威嚴(yán)并吸引罪犯的注意力，增強(qiáng)教育的力度。四是注意教育講話與演講比賽的區(qū)別，避免將教育講話轉(zhuǎn)化為演講的誤區(qū)。
二、貼近監(jiān)區(qū)實(shí)際，啟迪教育罪犯思想
隊(duì)前講話的特征之一是警察對(duì)熟悉的特殊群體開展思想教育。講話內(nèi)容涉及監(jiān)區(qū)日常獄政管理、教 育管理、生活衛(wèi)生管理等狀況和實(shí)際存在的問題，隊(duì)前講話貼近監(jiān)區(qū)實(shí)際是取得教育成效的關(guān)鍵。在刑罰執(zhí)行過程中警察與罪犯交朋友、講義氣絕對(duì)不能完成教育改造工作任務(wù)，在_這個(gè)特殊的戰(zhàn)線上警察與罪犯的關(guān)系是懲罰與被懲罰；改造與被改造；管理與被管理；教育與被教育；引導(dǎo)與被引導(dǎo)的關(guān)系，絕對(duì)不是和諧的關(guān)系，共同的特征表現(xiàn)為對(duì)抗，在一定條件下會(huì)激烈的對(duì)抗，甚至是一場生與死的戰(zhàn)斗！事實(shí)上_警察擔(dān)心罪犯打架斗毆，消極怠工、頂撞警察，哄監(jiān)鬧事，甚至越獄暴獄，這是一個(gè)不爭的事實(shí)。貼近監(jiān)區(qū)、啟迪教育罪犯思想必須做到以下幾點(diǎn)。第一、教育改造罪犯工作中要淡化警察的權(quán)力因素，強(qiáng)化警察的非權(quán)力因素，思想教育永遠(yuǎn)是改造人的強(qiáng)大武器。高質(zhì)量的隊(duì)前集中教育講話一定是安排事務(wù)性工作中引導(dǎo)并啟迪罪犯思想?？鬃诱f：“朝聞道，夕死而可也！”意思是說早晨明白了道理，晚上死了都可以。實(shí)踐教育服刑人員注意啟迪罪犯思想不能用長篇大論式的說教或抽象式大道理，而是要從安排罪犯完成改造任務(wù)的過程中思想順其自然得到感悟，使罪犯思想受到教育。
第二、隊(duì)前集中教育講話中正確實(shí)施懲罰也是一種教育的激勵(lì)體現(xiàn)，正確運(yùn)用懲罰機(jī)制，包括公開教育批評(píng)具有明顯的教育警示作用，成為激勵(lì)罪犯改造的另類手段。特別是直接指出具體事件、點(diǎn)評(píng)具體人，態(tài)度鮮明、賞罰分明是成功的隊(duì)前集中教育講話的要點(diǎn)之一。
第三、隊(duì)前集中教育講話時(shí)注意一味的懲罰和表揚(yáng)都是不可取的，巧妙的將兩者結(jié)合起來，辯證的運(yùn)用，這樣方能達(dá)到有效的教育目的。這樣的講話才能激發(fā)罪犯改造信心，體現(xiàn)激勵(lì)和管理作用。
第四、實(shí)施隊(duì)前教育表揚(yáng)時(shí)，指出改造表現(xiàn)好的罪犯和提倡鼓勵(lì)的行為，應(yīng)小中見大，從事實(shí)中見精神，使人受到思想啟迪，用典型的事例感動(dòng)罪犯，深入淺出的道理教育罪犯，通俗易懂的話語溝通罪犯。具體可選取罪犯關(guān)心的或具的普遍意義的典型事例以事說理，起到“表揚(yáng)一人，帶動(dòng)一片”的良好作用。
三、突出內(nèi)容重點(diǎn)、找準(zhǔn)集中教育切入點(diǎn)
隊(duì)前講話的內(nèi)容涉及事物性內(nèi)容多，一次講話中都要點(diǎn)到顯得頭緒很多。必須對(duì)內(nèi)容進(jìn)行梳理，分出層次，抓住重點(diǎn)，兼顧一般，找準(zhǔn)教育點(diǎn)，表現(xiàn)出不同形式和力度。
第一、每日講評(píng)說事為主，表揚(yáng)為主，從正面引導(dǎo)，指出不足。心理學(xué)家威廉詹姆士有一句話：“人性中最根深蒂固的本性是渴望受到贊賞?！苯^大多數(shù)罪犯在乎警察對(duì)自己的看法和一言一行，不僅表明了警察對(duì)罪犯改造的關(guān)注與重視，也是罪犯繼續(xù)努力改造的精神動(dòng)力。
第二、傳達(dá)上級(jí)指示的講話，多用理性語言莊重、嚴(yán)肅的陳述，講解意義，提高罪犯貫徹執(zhí)行的自覺性；對(duì)于規(guī)定性、制度性的問題，要把要求規(guī)定、條文內(nèi)容等一一交待清楚。講明意義，提高_(dá)服刑人員貫徹執(zhí)行的自覺性；對(duì)于規(guī)定性、制度性的問題，要把條文內(nèi)容、要求規(guī)定等一一交待清楚；對(duì)于重要內(nèi)容要適當(dāng)強(qiáng)調(diào)，放慢速度，甚至一字一頓，叫服刑人員聽得牢，記得清，以便隊(duì)前教育講話結(jié)束后罪犯準(zhǔn)確執(zhí)行。第三、心理學(xué)理論證實(shí)從社會(huì)環(huán)境角度看，個(gè)人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)往往與外部環(huán)境對(duì)他的態(tài)度與評(píng)價(jià)緊密相關(guān)。從人的動(dòng)機(jī)看，人人都有爭取榮譽(yù)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需求。_各級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)的動(dòng)員講話，則應(yīng)以激發(fā)斗志為目的，用足以調(diào)動(dòng)_罪犯積極性的事實(shí)，進(jìn)行有效激勵(lì)。
第四、古人闡明了學(xué)習(xí)和思考的重要性，即學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。愛因斯坦在總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)說，學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考、再思考。他創(chuàng)立狹義相對(duì)論，就經(jīng)過了10年的深思。同樣的道理，隊(duì)前集中教育講話時(shí)要結(jié)合監(jiān)區(qū)的實(shí)際，把雜亂無章的不同性質(zhì)堆積的各類問題，經(jīng)過精心的思考，把相同性質(zhì)的幾個(gè)問題一起表述完，再講其它問題，防止互相穿插。具體表述時(shí)，要把問題排排隊(duì)，按照先急后緩、先重后輕的順序依次展開。重要問題要放在前面說，說到位，其他問題則點(diǎn)到為止。第五、隊(duì)前集中教育講話要考慮環(huán)境條件對(duì)罪犯心理、身體狀態(tài)的影響。最好不要在飯前、不要在罪犯臨時(shí)加班勞動(dòng)后、氣溫驟然降低或大幅升高等惡劣的氣候條件下講長話，會(huì)使教育講話效果大打折扣。這是結(jié)合教育改造工作實(shí)際，落實(shí)《教育改造罪犯綱要》中明確提出的教育改造罪犯的基本原則———以人為本，重在改造的改造措施之一。第六、監(jiān)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、分監(jiān)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、分隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、教育干事、安全干事、直管警察等不要在一次隊(duì)前講話中輪番上陣進(jìn)行隊(duì)前集中教育講話。具體操作時(shí)應(yīng)該在教育講話前商量好，由一名警察直接把教育內(nèi)容實(shí)
施完畢。特殊的教育情況,最多兩至叁名警察實(shí)施教育講話，即一人主講，一人或兩人補(bǔ)充為宜。
實(shí)施隊(duì)前講話的警察從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了一個(gè)監(jiān)區(qū)的法治文化、紀(jì)律文化、形象文化、理念文化，對(duì)罪犯的改造影響是全方位的，罪犯置身其中，在潛移默化的滲透中加速思想改造。是用最小的教育成本、最短的教育時(shí)間實(shí)現(xiàn)罪犯改造質(zhì)量效益的最大化，在發(fā)揮“以改造人為宗旨”的過程中起主導(dǎo)作用。篇二：發(fā)言稿(都勻_黎元城)1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！
我是來自都勻_二監(jiān)區(qū)的專職獄內(nèi)偵查員黎元城，非常榮幸能在此和大家分享與交流獄偵工作經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)。我所在的監(jiān)區(qū)是都勻_重刑犯的主要關(guān)押單位之一，原判死緩、無期、十五年以上的罪犯占在押犯總數(shù)的80%以上，絕大部分罪犯是2007年“”從云南調(diào)入貴州的死緩、無期罪犯，押犯結(jié)構(gòu)主要以涉毒、涉黑、惡性暴力犯罪等罪犯為主，罪重刑長，再加上從云南調(diào)到貴州后表現(xiàn)出對(duì)監(jiān)管環(huán)境、考核、減刑幅度等極度不適應(yīng)性，思想反復(fù)不定，拉幫結(jié)伙、消極改造。面對(duì)嚴(yán)峻的敵情形勢，在_、監(jiān)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我?guī)ьI(lǐng)監(jiān)區(qū)獄偵小組始終遵循“預(yù)防為主、防破結(jié)合、及時(shí)發(fā)現(xiàn)、迅速破案”的獄偵工作方針，靈活運(yùn)用各種獄偵手段，預(yù)防與打擊獄內(nèi)違規(guī)違紀(jì)和重新犯罪，確保了我監(jiān)區(qū)幾年來無“四防”事故發(fā)生，監(jiān)管改造秩序持續(xù)穩(wěn)定。
監(jiān)獄教育活動(dòng)實(shí)施方案 監(jiān)獄主題教育篇七
“三類罪犯”是指職務(wù)犯罪、金融犯罪、涉黑犯罪等三類罪犯。
職務(wù)犯罪主要是指掌握一定管理、支配公共財(cái)產(chǎn)、人事關(guān)系等多種實(shí)權(quán)的國家公務(wù)人員濫用職權(quán)、謀取私利、侵犯公共利益的高層次、高智商犯罪，其本質(zhì)特征是以權(quán)謀私、權(quán)錢交易。主要表現(xiàn)是貪污賄賂、挪用公款等經(jīng)濟(jì)犯罪和瀆職侵權(quán)犯罪，是腐敗現(xiàn)象最突出的表現(xiàn)。
金融犯罪，指發(fā)生在金融活動(dòng)過程中的，違反金融管理法規(guī)，破壞金融管理秩序，依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。諸如_、金融詐騙等均是我們?nèi)粘Ｉ罾锼煜さ慕鹑诜缸镱愋汀?/p>
三類罪犯
今年4月21日，__對(duì)司法行政工作作出重要指示：“??要進(jìn)一步強(qiáng)化_內(nèi)部管理，嚴(yán)格執(zhí)行減刑、假釋、暫予監(jiān)外執(zhí)行的各項(xiàng)規(guī)章制度，杜絕關(guān)幾年托關(guān)系、走門子變相出獄的現(xiàn)象，嚴(yán)防滋生腐敗”（司法【2014】7號(hào)《司法部關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹__重要指示精神的通知》）。一個(gè)13億人口大國的日理萬機(jī)的_，專門對(duì)_工作提出如此細(xì)致如此明確的指示，不禁讓人感動(dòng)和深思。
可見，近年來少數(shù)犯罪分子“托關(guān)系、走門子變相出獄”現(xiàn)象，已經(jīng)引起中央高層和人民群眾的高度關(guān)注，已經(jīng)引起人民群眾的強(qiáng)烈不滿。
如廣東省江門市原副市長林崇中因受賄罪被判處10年有期徒刑，在看守所羈押期間，賄賂買通相關(guān)人員，制作虛假疾病鑒定材料，以“保外就醫(yī)”之名逃避入監(jiān)服刑。又如廣東健力寶集團(tuán)原董事長張海服刑期間，廣東省_、看守所有關(guān)人員收受賄賂，利用職務(wù)便利為他在轉(zhuǎn)監(jiān)、虛假立功、減刑等方面提供幫助，致使其兩次被裁定減刑共計(jì)4年多，2011年1月26日刑滿釋放后潛逃國外。上述案例均造成惡劣社會(huì)影響。
職務(wù)犯罪、破壞金融管理秩序和金融詐騙犯罪、組織黑社會(huì)性質(zhì)組織犯罪,被統(tǒng)一簡稱為“三類罪犯”。三類罪犯往往被視為_罪犯中“有能耐的人”，或?yàn)樨澒?，或?yàn)楦簧?，有豐富的人脈資源，有充裕的金錢后盾。
近年來，為三類罪犯違法違規(guī)減刑、假釋、暫予監(jiān)外執(zhí)行（主要指保外就醫(yī)）相對(duì)突出，罪犯以權(quán)或者花錢“贖身”、逃避懲罰或者減輕懲罰，“減假暫”成為有罪貪官、富商的“特權(quán)通道”，嚴(yán)重踐踏法律尊嚴(yán)，損害執(zhí)法司法公信力，導(dǎo)致腐敗滋生。
回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，今年以來，中央、最高法、司法部等都針對(duì)“三類罪犯”的減刑、假釋、暫予監(jiān)外執(zhí)行出臺(tái)了一系列政策規(guī)定，提出了從嚴(yán)的要求。
中央政法委《關(guān)于嚴(yán)格規(guī)范減刑、假釋、暫予監(jiān)外執(zhí)行切實(shí)防止司法腐敗的意見》（中政委[2014]5號(hào)，1月21日印發(fā)）?！兑庖姟穼?duì)“三類罪犯”減刑、假釋、暫予監(jiān)外執(zhí)行的實(shí)體條件作出從嚴(yán)規(guī)定。即“三類罪犯”呈報(bào)減刑除要具備一般標(biāo)準(zhǔn)外，還需考察其是否主動(dòng)退贓、積極協(xié)助追繳境外贓款贓物、主動(dòng)賠償損失等。對(duì)依法可以減刑的“三類罪犯”，其減刑的起始時(shí)間、間隔時(shí)間較其他罪犯均延長，幅度均降低。
最高人民法院《關(guān)于減刑、假釋案件審理程序的規(guī)定》（法釋[2014]5號(hào)，2014年4月29日發(fā)布）。《規(guī)定》要求人民法院審理減刑、假釋案件，除應(yīng)當(dāng)審查罪犯在執(zhí)行期間的一貫表現(xiàn)外，還應(yīng)當(dāng)綜合考慮犯罪的具體情節(jié)、原判刑罰情況、財(cái)產(chǎn)執(zhí)行情況、附帶民事裁判履行情況、罪犯退贓退賠等情況。
《司法部關(guān)于貫徹中政委[2014]5號(hào)文件精神嚴(yán)格規(guī)范減刑 假釋 暫予監(jiān)外執(zhí)行工作的通知》（司發(fā)通[2014]38號(hào)），進(jìn)一步重申了要嚴(yán)格把握“三類罪犯”刑罰變更執(zhí)行的實(shí)體條件，嚴(yán)密審批程序，深化執(zhí)法公開，加強(qiáng)各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接工作，強(qiáng)化執(zhí)法監(jiān)督，切實(shí)嚴(yán)格規(guī)范罪犯刑罰變更執(zhí)行工作。
筆者欲從_行刑“目的性”這一角度，來解讀對(duì)“三類罪犯”高度關(guān)注的緣由。_是國家的刑罰執(zhí)行機(jī)關(guān)，設(shè)置_目的是為了關(guān)押犯了罪、判處徒刑的犯罪分子。剝奪犯罪分子自由，使之在高墻之內(nèi)行刑，其目的又是什么？
現(xiàn)在我們很注重服刑罪犯刑滿釋放后的社會(huì)回歸問題，于是將改造犯罪分子、教育矯治罪犯的思想和行為，當(dāng)作_行刑的重要目的，甚至是唯一目的。
其實(shí)，_行刑目的絕不僅僅是改造、矯正、教育。它應(yīng)該是互相聯(lián)系的三個(gè)層次：懲罰（報(bào)應(yīng)）、特殊預(yù)防（維護(hù)社會(huì)安全穩(wěn)定）、社會(huì)回歸（改造教育矯正）。
監(jiān)獄教育活動(dòng)實(shí)施方案 監(jiān)獄主題教育篇八
初一新生參觀_活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的：
通過此次法制教育活動(dòng)，使學(xué)生們對(duì)公安監(jiān)管場所有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)和了解。通過近距離的了解和感受到監(jiān)區(qū)勞教人員活動(dòng)的生活、工作情況。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)法、懂法、守法的重要性，培養(yǎng)其做個(gè)好好學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法的合格學(xué)生，從小樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
二、活動(dòng)時(shí)間：2012年9月10日下午
三、活動(dòng)地點(diǎn)：縣_
四、參加對(duì)象：初一全體新生及老師
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前與參觀地點(diǎn)聯(lián)系好參觀的時(shí)間和內(nèi)容
六、活動(dòng)要求：
1.遵守活動(dòng)時(shí)間，不遲到早退
2.注意來回途中安全，領(lǐng)隊(duì)老師做好指揮和監(jiān)管好學(xué)生。
3.活動(dòng)時(shí)遵守紀(jì)律，不高聲談話，不知指指點(diǎn)點(diǎn)，保持嚴(yán)肅的氣氛。
4.集體活動(dòng)要一切行動(dòng)聽指揮，不擅自離開隊(duì)伍，保證“高興而去，滿意而回”。
5.參觀時(shí)隊(duì)伍要整齊，不喧嘩，保證不影響看守所正常的工作，認(rèn)真聽取講解人員的介紹；不擁擠，不破壞參觀地點(diǎn)的設(shè)施。
6.對(duì)介紹人員要尊重，介紹完畢要致謝。對(duì)武警及看守所在押人員有禮貌，表現(xiàn)出我校學(xué)生良好的道德修養(yǎng)和精神風(fēng)貌。
7.活動(dòng)結(jié)束后，每位同學(xué)寫一篇感悟，上交政教處存留。
第一初級(jí)中學(xué)
2012年9月10日
監(jiān)獄教育活動(dòng)實(shí)施方案 監(jiān)獄主題教育篇九
罪犯勞動(dòng)管理試題 簡答：
1、罪犯勞動(dòng)現(xiàn)場的互監(jiān)包夾機(jī)制？
2、如何避免罪犯出收工時(shí)隊(duì)列不整秩序混亂情況的發(fā)生？
3、簡述如何做好罪犯勞動(dòng)班組的管理
4、罪犯勞動(dòng)的特點(diǎn) _安防試題 案例：
1、某_一加工車間為節(jié)約成本，集中管理，在車間放置了過多的罪犯，造成勞動(dòng)場地?fù)頂D不堪，現(xiàn)場臟、亂、差，時(shí)而引發(fā)罪犯之間的矛盾，罪犯崗位不明確，少數(shù)罪犯四處竄崗，貨物和設(shè)備堆放不整齊，工具出入庫房記錄不清，數(shù)量不準(zhǔn)確，能夠束縛的工具沒有束縛，隨意放置。在加工服裝過程中，部分罪犯責(zé)任心不強(qiáng)，將半成品堆放在成品定置區(qū)。出貨裝車時(shí)，不少半成品被當(dāng)作成品裝車運(yùn)走，給廠家造成了不良的影響，也給_帶來了負(fù)面的影響。
根據(jù)本課程所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勅绾胃淖冞@種局面，2、某_服裝加工車間發(fā)生重大火災(zāi)，重傷3人，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)50余萬元，該廠房是一棟三層鋼筋混凝土建筑，一樓為裁床車間，內(nèi)用木板和鐵柵欄分割出一個(gè)倉庫，庫房內(nèi)總電閘的保險(xiǎn)絲用兩根銅絲替代，穿出庫房頂部并搭在鐵柵欄上的電線沒有用套管絕緣，下面堆放了2米高地布料和海綿等易燃物。二樓是手縫和包裝車間和辦公室。三樓是成衣車間。車間實(shí)施封閉式管理。唯一的上下樓梯平臺(tái)上還堆放雜物，大火是因?yàn)閹旆績?nèi)電線短路產(chǎn)生的高溫溶珠引燃堆在下面的易燃物所致。起初火勢不大，有罪犯試圖擰開消火栓和用滅火器滅火，但因不會(huì)操作未果，火勢迅速蔓延至
二、三樓，一樓人員全部逃出，二三樓約300多名罪犯，慌亂逃生，由于路窄人多，濃烈煙火，致使人員中毒窒息嚴(yán)重灼傷，造成重大事故
根據(jù)上述材料，說明原因，提出整改措施 獄政管理試題
1、獄政管理所發(fā)揮的主要作用是什么？
2、《_法》第14條規(guī)定_的人民警察的禁止性行為有哪些？
3、對(duì)服刑人員實(shí)施分別關(guān)押時(shí)，一般應(yīng)遵循的基本要求是什么？
4、危害國家安全型罪犯的心理和行為特點(diǎn)是什么？
5、對(duì)罪犯考核結(jié)果的作用有哪些？
6、行政獎(jiǎng)懲與刑事獎(jiǎng)懲的區(qū)別是什么？
7、脫逃事件應(yīng)急處置應(yīng)完成哪些工作？
8、_人民警察可以使用武器的條件是什么？
監(jiān)獄教育活動(dòng)實(shí)施方案 監(jiān)獄主題教育篇十
篇1：社區(qū)矯正對(duì)象思想?yún)R報(bào)范文
1、在社區(qū)矯正期間，通過司法工作人員，社區(qū)工作人員及我所在單位領(lǐng)導(dǎo)的教育，我一直在加強(qiáng)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，自己的思想、工作、學(xué)習(xí)等方面還存在著許多的不足：首先，在思想上，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)，以更加飽滿的工作熱情，以更加積極的精神面貌，開展工作；還需要進(jìn)一步加大對(duì)思想政治理論的學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人的思想理論水平。不斷加強(qiáng)對(duì)人生觀、世界觀、價(jià)值觀的改造。其次，在業(yè)務(wù)知識(shí)上，與自己本職工作要求還存在有一定的差距，通過工作實(shí)踐，使我深刻的認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，業(yè)務(wù)知識(shí)的不熟悉，將會(huì)直接影響工作的開展，在今后的工作中還需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。今后我要做得更加遵守法律、行政法規(guī)。服從管理、服從監(jiān)督，增強(qiáng)自己的法制觀念及組織紀(jì)律性。力爭早日成為一名有利于單位，社會(huì)的有用人員。
2、思想上，我牢固樹立廉政意識(shí)、宗旨意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，廣泛征求其他人的意見和建議，加強(qiáng)自身自律能力，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，忠實(shí)履行職責(zé)，有力促進(jìn)各項(xiàng)工作的發(fā)展和提高，我將在今后的工作中不斷努力克服和改進(jìn)。
生活上，我一生以此為警示，始終保持著這種法律和道德上的清醒!在警醒之后及時(shí)地改正錯(cuò)誤，要求自己做人必須有良知，講道德，光明磊落。真正認(rèn)識(shí)到學(xué)法、懂法、守法的重要性，在我的心頭懸有一把法律之劍，做事三思而行，切莫因一時(shí)沖動(dòng)犯下大錯(cuò)而悔恨終身,所以，今后不該做的事情，我絕對(duì)不要做！工作上，改造態(tài)度不端正，無視家人的盼望，改造思想不純，服法不認(rèn)罪。牢記過去沉痛教訓(xùn)，要正確對(duì)待社會(huì)，對(duì)待人生，做遵紀(jì)守法、自食其力，成為社會(huì)上有用的好公民，萬萬不可感情用事了，重蹈履轍、重新犯罪。要做一個(gè)真正的有良心的人，要對(duì)得起父母的養(yǎng)育，要對(duì)得起政府的挽救之情，要讓自己不白活一生。從今要老老實(shí)實(shí)地接受改造，不要辜負(fù)親人對(duì)你們的期盼，要真心、有誠意、有恒心、有信心，積極改造、早日回歸社會(huì)。
3、矯正期間，本人思過悔過，充分認(rèn)識(shí)到所犯罪行的嚴(yán)重性，因自身的法制觀念、組織紀(jì)律觀念淡薄，這件事，已對(duì)造成了社會(huì)不好的影響、對(duì)自己的家庭帶來沉重壓力和精神負(fù)擔(dān)?，F(xiàn)在，我從思想上進(jìn)行了深刻的反思，認(rèn)識(shí)到了我的法制觀念、組織紀(jì)律性確實(shí)很淡薄，從而導(dǎo)致自己犯了罪。我要在思想上繼續(xù)深刻的反思，再次加強(qiáng)我的法制觀念及組織紀(jì)律性，堅(jiān)決杜絕此類事件的發(fā)生。本人在司法所的領(lǐng)導(dǎo)下，自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高 政治思想素質(zhì)和個(gè)人業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)。主動(dòng)加強(qiáng)對(duì)政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。在原有的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅(jiān)定了立場，堅(jiān)定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。
3、這段時(shí)間，我一直在加強(qiáng)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)不讓這種壞思想再侵蝕自己的靈魂，真正認(rèn)識(shí)到懂法守法的重要性。未做違反法律法規(guī)的事。當(dāng)然，在自己的思想、工作、學(xué)習(xí)等方面還存在著許多的不足：首先，在思想上，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)，還需要進(jìn)一步加大對(duì)思想政治理論的學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人的思想理論水平。不斷加強(qiáng)對(duì)人生觀、世界觀、價(jià)值觀的改造。使我深刻的認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)。今后我要做得更加遵守法律。服從管理、服從監(jiān)督，增強(qiáng)自己的法制觀念及組織紀(jì)律性。力爭早日成為一名合格的公民。
5、這個(gè)月, 我一直在家學(xué)習(xí)法律知識(shí)，也沒有做違法犯罪事情。今后我要做得到遵守法律、行政法規(guī)，服從監(jiān)督, 增強(qiáng)自己的法制觀念。今后（我）要做到遵守國家法律。
現(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)到了我在法制觀念確實(shí)很淡薄，從而導(dǎo)致自己犯了罪。我要在思想上繼續(xù)深刻的反思，再次加強(qiáng)我的法制觀念。這段時(shí)間里, 通過民警對(duì)我不斷的幫助教育，在我心頭總是有一把法律之劍，做事三思而行，切末一時(shí)沖動(dòng)犯下大錯(cuò)而悔恨終生。
現(xiàn)在，真正認(rèn)識(shí)到懂法守法的重要性, 我從思想上進(jìn)行了深刻的反思，認(rèn)識(shí)到了我的法制觀念確實(shí)很淡薄，從而導(dǎo)致自己犯了罪。我受賄不是犯罪的 , 并對(duì)國家對(duì)社會(huì)造成了很大的影響。我悔而在悔。我要從新做人,洗心命面
假釋人員思想?yún)R報(bào)范文
對(duì)于被判有期徒刑的犯罪人，執(zhí)行刑期一半以上，如果在刑期間認(rèn)真遵守監(jiān)規(guī)，接受教育改造，確有悔改表現(xiàn)，沒有再發(fā)生過犯罪危險(xiǎn)的，允許假釋。如果有特殊情況，經(jīng)最高人民法院核準(zhǔn)，可以不受上述執(zhí)行刑期的限制。根據(jù)相關(guān)規(guī)定可以假釋，下面為您介紹假釋人員思想?yún)R報(bào)范文： 思想?yún)R報(bào)
尊敬的_警官：
本犯某某某，xxx年因?yàn)閤xx罪經(jīng)xxx法院依法判處有期徒刑xx年(無期，死緩)，xxxx年調(diào)入xxxx_，現(xiàn)在xx監(jiān)區(qū)從事xx勞動(dòng)，本犯自入監(jiān)以來，能做到認(rèn)罪服法，安心改造，積極靠攏政府，嚴(yán)格遵守司法部下發(fā)的_服刑人員行為規(guī)范和_制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，深挖犯罪根源，矯正犯罪惡習(xí)。
積極參加“三課”教育學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，記錄，按時(shí)完成作業(yè)，并能夠取得較為優(yōu)良的成績，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步了解端正自己的人生觀和價(jià)值觀;積極參加生產(chǎn)勞動(dòng)，對(duì)于_警官下達(dá)的勞動(dòng)任務(wù)能夠保質(zhì)保量的完成，并能夠在工余時(shí)間幫助他犯，不怕臟苦累，用勞動(dòng)的汗水洗刷心靈的污垢。當(dāng)然，在成績的背后本犯也存在不足之處，比如xx月內(nèi)務(wù)衛(wèi)生評(píng)比中，本犯未獲得流動(dòng)紅旗，內(nèi)務(wù)方面有待加強(qiáng)。
相信在_警官的正確指引和本犯的不懈努力下，新生的彼岸就在不遠(yuǎn)的前方。呈 _警官 服刑人員：xxxx 年 月 日 來源： 擴(kuò)展閱讀：
篇3：緩刑人員思想?yún)R報(bào)
思想?yún)R報(bào)
本人***，安順西秀區(qū)東關(guān)片區(qū)的人，因?yàn)楹退税l(fā)生
矛盾，最后我因?yàn)榇蚣軐?dǎo)致他人重傷，被判刑三年緩期三年執(zhí)行。望政府領(lǐng)導(dǎo)能看我的行動(dòng),我保證以后洗心革面,我真 誠地接受改造，并愿意接受社區(qū)矯正。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的公民。
2014年4月4日，我當(dāng)爸爸了，我現(xiàn)在有了個(gè)兒子，這對(duì)我來說，我必須比以前更有責(zé)任心，更要有承擔(dān)和保護(hù)的重任了，我會(huì)更加努力的對(duì)這個(gè)新的家庭做出點(diǎn)樣子了，牢記過去的錯(cuò)誤，積極的面對(duì)新的生活與未來。
匯報(bào)人： 年 月
思想?yún)R報(bào)
今天,我懷著愧疚和懊悔寫下這份思想?yún)R報(bào),以向您表
示我所犯下的罪的不良行為,深刻認(rèn)識(shí)改正錯(cuò)誤的決心.我非常羞愧,平時(shí)對(duì)自己的松懈的法律意識(shí)的認(rèn)識(shí)不
深,導(dǎo)致這件事的發(fā)生,在寫這份檢討的同時(shí),我真正意識(shí)到了這件事情的嚴(yán)重性和我的錯(cuò)誤,違犯了國家的法律規(guī)定,再次，我這種行為還在朋友、家人之間造成了極其壞的影響，破壞了社會(huì)安定。我本人自愿聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，服從組織，不利于公司的廠風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)是多么重視廠風(fēng)和紀(jì)律.而我卻給領(lǐng)導(dǎo)找煩惱,添麻煩,所以我今后要遵守國家規(guī)定,聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，充分領(lǐng)會(huì)理解領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的要求，并保證不會(huì)(有類似)的事情發(fā)生．望政府領(lǐng)導(dǎo)給我改過自新的機(jī)會(huì).通過這件事情我深刻的感受到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我這種敗壞的行為，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我這次深刻的教育。讓我大墻之外享受自常人的生活，我要不斷的提高自己的法律觀念，時(shí)該提醒自己犯下的罪行
匯報(bào)人： 年 月
思想?yún)R報(bào)
本人***，安順西秀區(qū)東關(guān)片區(qū)的人，因?yàn)楹退税l(fā)生
矛盾，最后我因?yàn)榇蚣軐?dǎo)致他人重傷，被判刑三年緩期三年執(zhí)行?，F(xiàn)在在“貴州****公司”上班，在*****任職景區(qū)經(jīng)理。
在接受社區(qū)矯正的這段日子里，我能夠嚴(yán)格遵守社區(qū)矯正的各項(xiàng)制度，使我認(rèn)識(shí)到所犯的罪給別人和國家?guī)淼奈：?，但是政府并沒有放棄我們這些人，而是采用一切措施來挽救我們，我非常感謝政府的關(guān)心。
幸運(yùn)的事我將于2013年9月8號(hào)和我的未婚妻在安順 舉行簡單的婚禮。
匯報(bào)人： 年 月
思想?yún)R報(bào)
本人***，安順西秀區(qū)東關(guān)片區(qū)的人，因?yàn)楹退税l(fā)生
矛盾，最后我因?yàn)榇蚣軐?dǎo)致他人重傷，被判刑三年緩期三年執(zhí)行?，F(xiàn)在在?貴州****公司?上班，在****任職景區(qū)經(jīng)理。
去年我在**認(rèn)識(shí)了個(gè)女朋友，我坦誠的給她家里說了我的一些情況，她家人也沒有你看不起我，或是有什么歧視的眼光看我，我也向她家人提了親。她家里的長輩已經(jīng)同意了我們的婚事，希望一切順利 吧!匯報(bào)人： 年 月
思想?yún)R報(bào)
本人***，安順西秀區(qū)東關(guān)片區(qū)的人，因?yàn)楹退税l(fā)生 矛盾，最后我因?yàn)榇蚣軐?dǎo)致他人重傷，被判刑三年緩期三年執(zhí)行?，F(xiàn)在在?貴州****公司?上班，在*****任職景區(qū)經(jīng)理。
現(xiàn)在我嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的法律觀念。嚴(yán)
格遵守工作紀(jì)律，不該去的地方不去，不該看的東西不看，嚴(yán)格以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，管好自己的言行，管好自己的思想。注意將工作、學(xué)習(xí)、娛樂、休息有機(jī)的結(jié)合起來，將自己的8小時(shí)經(jīng)外的時(shí)間合理的利用起來，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。當(dāng)然，在自己的思想、工作學(xué)習(xí)等方面還存在著許多的不足。首先，在思想上，要嚴(yán)格的要求自己還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)，并堅(jiān)持作到身休力行。經(jīng)更加飽滿的工作熱情，以更加積極的精神面貌，融入社會(huì)，加強(qiáng)對(duì)人生觀、世界觀、價(jià)值觀的改造，早日成為一名合格的公民。匯報(bào)人： 年 月
本人***，安順西秀區(qū)東關(guān)片區(qū)的人，因?yàn)榇蚣鼙慌芯?刑三年。
這個(gè)月里，我在家中不斷的學(xué)習(xí)法律知識(shí)，也沒有做
違法犯罪事情。今后我要做得遵守法律法規(guī)，行政法規(guī)，服從監(jiān)督，增強(qiáng)自己的法制觀念。遠(yuǎn)離一些低俗的活動(dòng)娛樂場所。
現(xiàn)在，我深刻的認(rèn)識(shí)到了我法制觀念確實(shí)很淡薄，從
而導(dǎo)自己兒犯了大罪。我要在思想上繼續(xù)深刻的反醒自己，再次加強(qiáng)我的法制觀念。這段時(shí)間里，通過社區(qū)對(duì)我人性化的管理及不斷的幫助救教育，在我心里總是有一把法律之劍，做事三思而后行。切末一時(shí)沖動(dòng)犯下犯大錯(cuò)而悔恨終生。
監(jiān)獄教育活動(dòng)實(shí)施方案 監(jiān)獄主題教育篇十一
_罪犯性格分析
（一）心理特征
罪犯的心理是罪犯在服刑改造期間的心理現(xiàn)象的總和。認(rèn)識(shí)和掌握罪犯的心理特點(diǎn)，對(duì)于提高改造質(zhì)量有著十分重要的意義。掌握了罪犯心理活動(dòng)的規(guī)律，改造工作就可以避免盲目性和被動(dòng)性，增強(qiáng)預(yù)見性和主動(dòng)性。新時(shí)期罪犯在心理方面主要有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：
1、無畏悲觀心理。服刑改造，是對(duì)犯罪行為的懲治。罪犯由于失去了自由，喪失了政治權(quán)利，在法律上處于被監(jiān)管的地位，一般情況下，剛?cè)氡O(jiān)的罪犯都有疑懼心理，但是從現(xiàn)在入監(jiān)的罪犯來看，他們都比較“沉著”，甚至有些罪犯說：“早就知道會(huì)挨的。”真正是“有備而來”。部分罪犯入獄后，對(duì)改造失去信心，對(duì)今后生活失去希望，性格呆板，行為機(jī)械，有嚴(yán)重的混刑期思想，少數(shù)罪犯產(chǎn)生輕生厭世思想。
2、埋怨恐懼心理。罪犯因罪行敗露被判處刑罰后，不但沒有意識(shí)到自己的犯罪行為給社會(huì)所造成的危害性，反而埋怨自己的手段不高明，埋怨自己“命不好”，特別是那些貪污、受賄的罪犯，說什么：“我才得這點(diǎn)，算什么？得大錢的人多得很，為什么他們又不挨？”，有的則說：“我的錢是問別人借的?！钡教幒霸┙星?。部分罪犯對(duì)_存在恐懼感，特別是刑期較長的罪犯對(duì)判決深為不滿，對(duì)今后的生活就業(yè)非常憂慮。
3、實(shí)惠心理。罪犯經(jīng)過國家法律、改造政策、監(jiān)規(guī)獄紀(jì)等一系列“洗禮”后，能逐步認(rèn)識(shí)到自己犯罪的危害性，產(chǎn)生自責(zé)感和改惡從善、積極改造、重新做人的向上心理。但是，由于他們是處在特殊的環(huán)境當(dāng)中，因此始終難以擺脫消極悲觀、混刑度日的消極情緒，特別是原來“有頭有臉”的罪犯，政治上的抱負(fù)與道德上的需求減退，轉(zhuǎn)而講“實(shí)惠”。希望能安排個(gè)“技術(shù)”工種，既輕松又能獲得多一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)分，爭取多減刑早點(diǎn)出獄就“ok”了。而少數(shù)惡習(xí)不改的罪犯，把刑期當(dāng)“學(xué)期”，在獄內(nèi)傳授、學(xué)習(xí)犯罪伎倆，從“一面手”變成“多面手”，為今后“謀生”創(chuàng)造條件。
4、要臉心理。“愛面子”是每個(gè)罪犯都深藏不露的心態(tài)，然而有些罪犯卻死要面子，按他們的話說：“這是骨子里的東西，丟不得，丟了就會(huì)讓人瞧不起，活著也沒有多大意思。”這類罪犯往往就象“野馬”，在社會(huì)上大都是目無法紀(jì)，行為放蕩，家庭管不了，學(xué)校不敢管。入監(jiān)服刑后，經(jīng)過教育，違法犯罪心理受到一定抑制，野性有所收斂。但是這只是在強(qiáng)制下的暫時(shí)適應(yīng)，是一種非自覺的表面服從。在他們沒有產(chǎn)生改掉放蕩不羈的信心期間，內(nèi)心傾向總是尋求擺脫這種約束的可能。
5、攻擊報(bào)復(fù)心理。在服刑當(dāng)中，部分罪犯對(duì)刑期和監(jiān)管制度滿不在乎，怨言不斷，有機(jī)會(huì)則發(fā)作，甚至與民警對(duì)立。
（二）行為特征
由于罪犯心理特點(diǎn)的變化，導(dǎo)致罪犯在服刑期間行為特點(diǎn)的變化，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、偏激沖動(dòng)和冷漠內(nèi)向。這是當(dāng)前罪犯中存在的兩種行為傾向。性格外向的罪犯愛拉幫結(jié)伙、打架斗毆，以強(qiáng)欺弱，藐視監(jiān)規(guī)紀(jì)律，頂撞民警；性格內(nèi)向的則沉默寡言，不愛交友，超出自制力時(shí)則暴發(fā)激情，行為失控，兇狠殘忍，行為不計(jì)后果，易造成嚴(yán)重影響。
2、預(yù)謀性和隱蔽性增強(qiáng)。罪犯在服刑當(dāng)中產(chǎn)生不良動(dòng)機(jī)后，往往經(jīng)過深思熟慮，有較長的準(zhǔn)備階段，不論是個(gè)體或是團(tuán)伙實(shí)施不良行為都有周密計(jì)劃，不易察覺。這類罪犯很“滑頭”，他們?yōu)榱诉_(dá)到自己的某種目的，愛玩花樣，耍手腕，欺騙_警官。極個(gè)別的甚至不惜一切代價(jià)亮“絕招”，讓民警們捏把汗。例如罪犯肖xx（犯搶劫罪，原判十五年），為了讓_重視其病情，在醫(yī)院就診過程中用布條勒勃子，偽裝自殺。
3、語言的挑釁性和行為的攻擊性增強(qiáng)。部分罪犯不思法律和監(jiān)管制度的約束，身份意識(shí)淡化，行為養(yǎng)成不合規(guī)范，為所欲為，“爭地盤、搶山頭”，排斥、攻擊他犯，很多案例都是因語言挑釁所引起。
4、盲目性和殘暴性。為了達(dá)到目的和泄私憤，盲目沖動(dòng)，手段殘忍，不計(jì)后果。特別是青少年罪犯，愣頭愣腦，很容易貿(mào)然行事。
二、教育改造對(duì)策
盡管罪犯的心理、行為特征復(fù)雜多樣，但是只要我們?nèi)撔难芯?、分析，就不難找出他們的規(guī)律，然后根據(jù)不同時(shí)期、不同的罪犯制定出有針對(duì)性的、行之有效的對(duì)策施以教育。以筆者之見，應(yīng)該采取以下幾個(gè)方面的對(duì)策：
（一）提高民警的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)及處置能力。教育改造工作是一項(xiàng)很復(fù)雜也很艱巨的任務(wù)，我們面對(duì)的是形形色色的罪犯，要做好這項(xiàng)工作，首先應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“懲罰與改造相結(jié)合，以改造人為宗旨”的工作方針，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《_法》，努力提高執(zhí)法水平，真正做到嚴(yán)格、公正、文明執(zhí)法。培養(yǎng)民警正確處理獄內(nèi)常見事態(tài)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，建立一支召之即來，來之善戰(zhàn)的警察隊(duì)伍。其次加強(qiáng)民警隊(duì)伍的培訓(xùn)，提高民警自身的工作能力，使每個(gè)管教民警具有心理學(xué)家的才能，藝術(shù)家的氣質(zhì)，思想教育家的方法。
（二）進(jìn)行認(rèn)罪服法教育和形勢前途教育。通過認(rèn)罪服法教育，使其明白法律的公正性和嚴(yán)肅性，認(rèn)識(shí)自己的犯罪危害，從而加深自己的罪責(zé)認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)改造的緊迫感。通過形勢前途教育，消除悲觀心理，認(rèn)清改造方向，增強(qiáng)其安心改造、重新做人的信心和勇氣。
（三）切實(shí)抓好入監(jiān)教育關(guān)。入監(jiān)教育是對(duì)罪犯“_”的第一道工序，這一關(guān)抓不好，就會(huì)嚴(yán)重影響今后的改造質(zhì)量。筆者認(rèn)為，入監(jiān)教育應(yīng)分四個(gè)階段，有計(jì)劃的進(jìn)行認(rèn)罪服法、學(xué)習(xí)服刑改造政策、遵守監(jiān)規(guī)獄紀(jì)的教育。第一階段：以《_法》為主要內(nèi)容進(jìn)行教育。主要解決罪犯的認(rèn)識(shí)問題，讓罪犯對(duì)自己的犯罪行為有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，做到服管服教。第二階段：進(jìn)行認(rèn)罪服法教育。這個(gè)階段是重點(diǎn)階段，組織罪犯學(xué)習(xí)《刑法》，提高思想認(rèn)識(shí)，檢查自己所犯罪行對(duì)國家、對(duì)人民的危害，挖掘犯罪根源。教育罪犯如何認(rèn)識(shí)法律的權(quán)威、犯罪的嚴(yán)重后果，放棄冒險(xiǎn)心理。第三階段：以“_罪犯服刑改造行為規(guī)范”為主要內(nèi)容進(jìn)行遵守監(jiān)規(guī)紀(jì)律的教育。促使罪犯明確遵守監(jiān)規(guī)紀(jì)律的重要性，端正改造態(tài)度。同時(shí)，教育罪犯學(xué)會(huì)自我調(diào)控，正確處理好四種關(guān)系：一是與其他罪犯之間的關(guān)系；二是與警官之間的關(guān)系；三是與親屬之間的關(guān)系；四是思想改造與勞動(dòng)改造的關(guān)系，促進(jìn)罪犯不但不想違法犯罪，而且也不敢違法犯罪。第四階段：進(jìn)行思想小結(jié)。讓罪犯總結(jié)對(duì)自己的罪惡是如何認(rèn)識(shí)的？對(duì)法律判決的態(tài)度怎樣？對(duì)國家的改造政策、法律、監(jiān)規(guī)是怎樣認(rèn)識(shí)的？等等。通過小結(jié)，使罪犯能鞏固前段入監(jiān)集訓(xùn)的成績，進(jìn)一步明確自己的改造方向，給新接受單位輸送合格的“生員”。
（四）重視和解決罪犯的實(shí)際困難。不少罪犯家庭都比較困難，他們對(duì)家庭生活及子女的讀書問題特別關(guān)心，特別是“殺親”犯，更是如此。因此，為了使罪犯安心改造，應(yīng)當(dāng)為他們解決一定的實(shí)際困難。比如罪犯子女的讀書問題，_可以與當(dāng)?shù)匦姓块T、民政部門協(xié)商，給予適當(dāng)解決。又如罪犯家庭發(fā)生意外事件時(shí)，我們一定要本著人道主義的原則在做好罪犯的思想教育工作的同時(shí)，認(rèn)真妥善處理好意外事故及事故所涉及的有關(guān)事情，使罪犯深深感到政府的改造政策的英明、偉大，深感社會(huì)主義人道主義的公正，深感政府及我們民警的溫暖關(guān)懷，進(jìn)一步增強(qiáng)罪犯安心改造、重新做人的信心和決心。
努力搞好生活、衛(wèi)生及醫(yī)療工作。罪犯的衣、食、住、醫(yī)問題都是由_來解決的，這些工作抓得好與不好直接影響到改造工作質(zhì)量，因此必須認(rèn)真解決。我們應(yīng)當(dāng)做到“三個(gè)抓好”：
1、抓好罪犯的伙食管理。在罪犯的生活標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)，盡量調(diào)劑和改善罪犯的伙食，保證罪犯吃飽、吃熟、吃熱、吃得衛(wèi)生。然而，我們的一些_由于“囊中羞澀”，對(duì)罪犯的生活只求數(shù)量不求質(zhì)量，只求餐餐有，不求花樣新、質(zhì)量高。
2、抓好罪犯的疾病防治。對(duì)罪犯每年進(jìn)行一次健康檢查。定期對(duì)罪犯的宿舍區(qū)、娛樂場所進(jìn)行消毒，預(yù)防疾病傳染，發(fā)現(xiàn)罪犯患有疾病要及時(shí)給予治療。
3、抓好醫(yī)院的日常診治工作。對(duì)我們來說沒有健康的身體就無法把工作做好，對(duì)罪犯來說也是一樣，沒有健康的身體就無法安心改造。要提高改造質(zhì)量還必須把醫(yī)務(wù)工作做扎實(shí)。監(jiān)區(qū)集中的_，只設(shè)立_醫(yī)院也是可行的，但是必須把日常對(duì)罪犯的診治工作做到家，防止罪犯抱怨“生病也得生對(duì)時(shí)候”。有些罪犯往往以_機(jī)關(guān)對(duì)他們的生活安排和疾病治療情況作為衡量執(zhí)行改造政策的標(biāo)志?？梢姡龊米锓干罟芾砑靶l(wèi)生教育工作，對(duì)穩(wěn)定罪犯情緒、消除對(duì)立面、促進(jìn)罪犯的改造、取得社會(huì)的重視和支持，體現(xiàn)我國改造政策的正確是有一定的重要意義的。
（五）采用罪犯心理矯正技術(shù)，培養(yǎng)罪犯健康的心理和人格。_要大力發(fā)展心理健康教育、心理測試、心理診斷、心理咨詢工作，建立心理咨詢室，配備和引進(jìn)專業(yè)人才，幫助罪犯矯正原有的不良心理和消除入監(jiān)后形成的不良心理，逐步完善罪犯的人格結(jié)構(gòu)，提高各方面的心理素質(zhì)。
總之，改造罪犯是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的綜合性工程，在新的時(shí)期，面臨著新的課題、新的挑戰(zhàn)，但是，不論條件怎樣變化，只要我們與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，深入調(diào)查研究，把握改造罪犯的規(guī)律，緊緊圍繞罪犯不同時(shí)期的心理和行為特點(diǎn)，依法治監(jiān)，做到嚴(yán)格、科學(xué)、文明管
理，就能順利地完成黨和人民交給的光榮使命。
_罪犯性格分析
監(jiān)獄教育活動(dòng)實(shí)施方案 監(jiān)獄主題教育篇十二
面對(duì)罪犯侵襲 怎么確保安全
日前，我行召開專題安全會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)《通報(bào)》，并認(rèn)真剖析按理。我有以下心得體會(huì)：
1、當(dāng)銀行員工被暴力襲擊時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，緊急判斷自身位置和逃生方向，盡量與罪犯_巧妙將其引導(dǎo)至遠(yuǎn)離營業(yè)廳及客戶多的地方。沉著冷靜，同時(shí)要與其他相對(duì)安全的同事默契配合，及時(shí)報(bào)警。
3、在報(bào)警聯(lián)絡(luò)的同時(shí)，柜臺(tái)應(yīng)迅速將庫包的錢、帳、重要憑證放入保險(xiǎn)柜、鎖好保險(xiǎn)柜，打亂密碼，藏好鑰匙：其余人員迅速搶占有利位置，保護(hù)自己，利用順手防衛(wèi)器具有效地制止歹徒的犯罪活動(dòng)。
4、控制出入通道。使歹徒無法接觸現(xiàn)金和員工，保護(hù)現(xiàn)金和員工安全；以口頭進(jìn)行勸阻，設(shè)法拖延時(shí)間，等待公安機(jī)關(guān)的支援。要配合有關(guān)人員抓捕歹徒；用暗號(hào)信號(hào)（眼神）發(fā)出指令，乘機(jī)對(duì)犯罪分子發(fā)出攻擊，以最快的速度和最大的力量將犯罪持槍或兇器的手抬起，使其失去對(duì)員工的傷害能力，奪下犯罪手中的槍或兇器。
5、在同犯罪分子博斗時(shí)，應(yīng)記住犯罪分子的特征，以便公安機(jī)關(guān)破案；犯罪分子乘車逃跑時(shí)，應(yīng)記住車號(hào)、車型和顏色。
面對(duì)罪犯侵襲 怎么確保安全
日前，我行召開專題安全會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)《通報(bào)》，并認(rèn)真剖析按理。我有以下心得體會(huì)：
2、保安制度落實(shí)要到位，應(yīng)該發(fā)揮保安應(yīng)有的作用。保安應(yīng)該在上班期間時(shí)刻關(guān)注可疑人物，加以重視和防范。保安公司應(yīng)該對(duì)保安一些基本應(yīng)對(duì)暴力襲擊能力進(jìn)行培訓(xùn)。
監(jiān)獄教育活動(dòng)實(shí)施方案 監(jiān)獄主題教育篇十三
罪犯管理和“三大現(xiàn)場”管理
構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是_從貫徹落實(shí)“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，全面建設(shè)小康社會(huì)的全局高度提出的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)。_是社會(huì)重要組成部分，_安全穩(wěn)定對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)具有十分重要的意義。推行罪犯勞動(dòng)競爭上崗是新時(shí)期、新形勢下，_罪犯勞動(dòng)改造組織形式的創(chuàng)新，其目的在于通過創(chuàng)新，促使罪犯由被動(dòng)強(qiáng)制改造向主動(dòng)自我改造轉(zhuǎn)變，達(dá)到提高罪犯改造質(zhì)量，減少重新犯罪率，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作貢獻(xiàn)的目的。
為了實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化、執(zhí)法法制化、防范制度化，努力改善“三大現(xiàn)場”管理狀況。彌補(bǔ)警力不足，均衡押犯單位工作量，切實(shí)消除監(jiān)管安全隱患，確保監(jiān)管場所的安全與穩(wěn)定。對(duì)全_無勞動(dòng)能力的罪犯進(jìn)行全面鑒定，確實(shí)有病的調(diào)入老殘監(jiān)區(qū)改造。除老殘監(jiān)區(qū)外，其他監(jiān)區(qū)每天罪犯出工后關(guān)閉電源和水源，并由警務(wù)大隊(duì)對(duì)監(jiān)舍門上鎖。夜班值宿罪犯由獄政科統(tǒng)一管理。對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場實(shí)行封閉管理，對(duì)封閉區(qū)域內(nèi)的小屋小房進(jìn)行全部清理，禁止罪犯掌管各類場所的鑰匙；并設(shè)定罪犯就餐場所、休息場所、吸煙場所，禁止罪犯隨身攜帶火種、私設(shè)小灶；實(shí)行干警點(diǎn)名制度和干警執(zhí)勤制度，要求監(jiān)區(qū)至少有兩名以上干警佩戴標(biāo)志和自衛(wèi)警械進(jìn)行執(zhí)勤。
保證監(jiān)舍內(nèi)沒有了閑散人員，杜絕了監(jiān)舍內(nèi)違紀(jì)事件的發(fā)生，衛(wèi)生狀況也得到了明顯的改觀。罪犯生產(chǎn)現(xiàn)場管理有序，整齊劃一，既減少了罪犯違紀(jì)，又消除了監(jiān)管隱患。使罪犯監(jiān)舍管理和勞動(dòng)現(xiàn)場管理工作向規(guī)范化方向邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
一、充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前獄情形勢的嚴(yán)峻性和復(fù)雜性，切實(shí)增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感
全國一些_的監(jiān)管、生產(chǎn)安全事故的發(fā)生，充分反映出當(dāng)前監(jiān)管形勢的嚴(yán)峻性、復(fù)雜性，同時(shí)也充分暴露出我們在監(jiān)管改造工作方面還存在著許多隱患和不足，必須引起各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大民警的高度重視。各監(jiān)區(qū)務(wù)必要對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的獄情形勢保持清醒的頭腦和高度的警惕，要結(jié)合近期國內(nèi)發(fā)生的改造、生產(chǎn)事故，引以為戒，迅速在全體民警中開展一次深入的安全意識(shí)教育，堅(jiān)決克服松懈麻痹思想和消極厭戰(zhàn)情緒，筑牢思想防線，做到警鐘長鳴。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要牢固確立監(jiān)管安全首位意識(shí)不動(dòng)搖，把安全為天的理念扎扎實(shí)實(shí)地貫徹到具體工作中去。
二、狠抓監(jiān)管安全各項(xiàng)制度的落實(shí)，嚴(yán)密防范各類監(jiān)管安全事故的發(fā)生
制度是安全的根本保障，沒有嚴(yán)格的制度，再怎么完備的人防、技防、物防措施也不能發(fā)揮應(yīng)有的作用。各監(jiān)區(qū)要從狠抓監(jiān)管安全制度入手，切實(shí)做好超前防范工作。重點(diǎn)要抓好以下幾項(xiàng)制度的落實(shí)：
1、民警直接管理制度。帶值班民警深入罪犯“三大現(xiàn)場”，在崗在位、在位盡責(zé)，確保罪犯24小時(shí)不脫管失控。這里重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)除“勞動(dòng)現(xiàn)場”以外現(xiàn)場的管理：一是要加強(qiáng)留監(jiān)罪犯的管理，包括留監(jiān)睡覺的罪犯監(jiān)督崗，值班民警必須保證按時(shí)進(jìn)監(jiān)檢查一次，檢查要做好記錄備查。二是要加強(qiáng)對(duì)罪犯起床后和就寢前的洗漱以及監(jiān)內(nèi)自由活動(dòng)時(shí)間的監(jiān)控和管理，一名民警坐在值班室，另外一名民警必須不間斷對(duì)監(jiān)房內(nèi)的情況予以巡視，嚴(yán)禁兩個(gè)民警都在外面，任由罪犯自由活動(dòng)。三是加強(qiáng)對(duì)罪犯外出就醫(yī)時(shí)的直接管理，罪犯外出就診應(yīng)安排相應(yīng)的警力。要切實(shí)做好罪犯候診、檢查、拿藥、上廁所過程中的監(jiān)管工作，民警必須保證寸步不離。除因檢查需要，整個(gè)就醫(yī)過程中不得解除戒具。四是加強(qiáng)對(duì)罪犯集體學(xué)習(xí)、看電視、開展各類文體活動(dòng)時(shí)的管理。要按照帶班的要求，始終保持足夠民警在現(xiàn)場維持秩序。五是加強(qiáng)會(huì)見以及親情電話過程中的直接管理。帶領(lǐng)罪犯會(huì)見及拔打親情電話過程中，必須堅(jiān)持直接管理，密切注意罪犯及犯屬的一舉一動(dòng)，認(rèn)真監(jiān)聽談話內(nèi)容，遇有突發(fā)事件時(shí)及時(shí)作出處理。
2、清監(jiān)搜身制度。進(jìn)一步強(qiáng)化帶值班民警的清監(jiān)搜身工作責(zé)任，值班民警每天必須清監(jiān)罪犯分隊(duì)（包括洗漱間、廁所、曬衣場等公共部位），抽查罪犯，每天清監(jiān)搜身情況要做好記錄。對(duì)于罪犯收工、會(huì)見結(jié)束、包括出工罪犯、勤雜罪犯、伙房罪犯勞動(dòng)結(jié)束時(shí)都要進(jìn)行嚴(yán)格的搜身；要加強(qiáng)對(duì)安檢門以及手持探測儀的使用和管理，清監(jiān)搜身制度必須嚴(yán)格履行，嚴(yán)禁走過場、流于形式。對(duì)于清監(jiān)搜身不負(fù)責(zé)任，導(dǎo)致清過的分隊(duì)或個(gè)人仍存有違禁品被_督查人員發(fā)現(xiàn)的，一律嚴(yán)肅追究清監(jiān)民警的責(zé)任。
3、勞動(dòng)工具管理制度。罪犯勞動(dòng)使用的剪刀、錐子必須全部實(shí)行嚴(yán)格管理，錐子加裝防護(hù)裝置，剪刀一律平頭鈍化，帶值班民警要加強(qiáng)檢查。對(duì)勞動(dòng)工具特別是刀片要嚴(yán)格推行“以舊換新”制度，絕不允許出現(xiàn)一名罪犯有多把刀片的現(xiàn)象。對(duì)于回收的、廢棄的勞動(dòng)工具要及時(shí)予以清理；每個(gè)分監(jiān)區(qū)每一個(gè)班次均明確一名民警專門負(fù)責(zé)工具管理，嚴(yán)格領(lǐng)用手續(xù)，發(fā)生問題的，嚴(yán)肅追究責(zé)任。
4、門衛(wèi)管理制度。監(jiān)區(qū)門衛(wèi)要認(rèn)真查驗(yàn)進(jìn)出人員的證件，特別是外協(xié)師傅進(jìn)入監(jiān)區(qū)的，必須核對(duì)證件及相關(guān)手續(xù)，并進(jìn)行必要的搜身，對(duì)沒有民警陪同的，一律不予放行；對(duì)進(jìn)出監(jiān)區(qū)大門的外來人員、罪犯及其親屬等人員，必須使用手持金屬探測儀進(jìn)行人身檢查，并履行提醒告示之責(zé)，嚴(yán)禁將手機(jī)等違禁物品帶入監(jiān)內(nèi)；對(duì)進(jìn)出監(jiān)區(qū)大門的車輛，應(yīng)嚴(yán)格檢查駕駛室、車底盤、車廂、工具箱等部位。檢查出監(jiān)車輛應(yīng)在監(jiān)內(nèi)進(jìn)行，檢查完畢后，方可開啟大門放行。對(duì)出監(jiān)區(qū)的人員需認(rèn)真核清其身份，得到確認(rèn)后方可放行。檢查中如發(fā)現(xiàn)有可疑人員和車輛，一律不得放行，并需及時(shí)向監(jiān)區(qū)及獄政科報(bào)告。對(duì)于進(jìn)入監(jiān)區(qū)大門的所有人員，認(rèn)為有必要時(shí)均可進(jìn)行搜身。
門衛(wèi)值班民警還要認(rèn)真維護(hù)監(jiān)區(qū)大門及值班室內(nèi)的公共設(shè)施，按規(guī)定程序操作，發(fā)現(xiàn)故障及時(shí)報(bào)告、督促維修。這里要特別強(qiáng)調(diào)衛(wèi)門民警應(yīng)督促進(jìn)出監(jiān)區(qū)聯(lián)動(dòng)門的民警愛護(hù)公物，注意開關(guān)門時(shí)不可動(dòng)作太大，或聽之任之，應(yīng)做到隨手關(guān)門，對(duì)于個(gè)別不負(fù)責(zé)任、屢教屢犯的個(gè)別民警可建議監(jiān)區(qū)提醒談話，或向_督查組匯報(bào)。
監(jiān)獄教育活動(dòng)實(shí)施方案 監(jiān)獄主題教育篇十四
《罪犯教育方法與技術(shù)》期末考試卷
班級(jí)：刑事司法系1022班姓名：吳國華學(xué)號(hào)：1070310233隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)社會(huì)環(huán)境的要求越來越趨向于和諧、穩(wěn)定、健康。_對(duì)服刑罪犯的教育改造，實(shí)現(xiàn)了構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)保障。隨著社會(huì)的進(jìn)步，_工作不斷發(fā)展，罪犯的教育改造越來越趨向于社會(huì)化，大眾化，越來越多的社會(huì)力量參與到對(duì)_服刑罪犯的教育改造中來。筆者結(jié)合工作實(shí)際，從社會(huì)幫教對(duì)促進(jìn)罪犯教育改造工作的意義和作用來闡述社 會(huì)幫教工作的重要性和必要性，并在分析歷史原因的基礎(chǔ)上，對(duì)當(dāng)前_在社會(huì)幫教工作中存在的問題和不足進(jìn)行分析，提出幾點(diǎn)建議，希望有助于推進(jìn)社會(huì)幫教工作在今后教育改造上有進(jìn)一步發(fā)展。
關(guān)鍵詞：社會(huì)幫教 罪犯 教育改造
社會(huì)幫教對(duì)促進(jìn)罪犯教育
改造工作初探
_作為國家的刑罰執(zhí)行機(jī)關(guān)，承擔(dān)著懲罰與改造罪犯的任務(wù)，是與犯罪現(xiàn)象作斗爭的一個(gè)重要組成部分。為了將罪犯改造 成為守法公民，不僅需要_民警對(duì)其進(jìn)行思想、文化、職業(yè)技術(shù)教育，而且還要組織社會(huì)力量進(jìn)行幫助教育。
一、社會(huì)幫教對(duì)教育改造罪犯的意義和作用。
我國《_法》第61條規(guī)定，教育改造罪犯要實(shí)行“獄內(nèi)教育與社會(huì)教育相結(jié)合的辦法”。罪犯是犯了罪而被依法懲罰的人，是社會(huì)特殊的群體，對(duì)罪犯的教育改造，使之成為守法公民，是我國_工作的總體目標(biāo)。因此，如何提高罪犯教育改造質(zhì)量，促進(jìn)罪犯教育改造成果，成為現(xiàn)代_民警的重點(diǎn)課題。而社會(huì)幫教工作，作為教育改造罪犯的一個(gè)重要手段，顯得尤為重要。它是社會(huì)力量參與教育改造罪犯的主要載體。
社會(huì)幫教，是指_人民警察利用_以外的社會(huì)力量對(duì)罪犯進(jìn)行教育改造的輔助教育活動(dòng)。它是通過社會(huì)教育資源的整合，來實(shí)現(xiàn)教育改造的個(gè)別化、社會(huì)化和科學(xué)化；是監(jiān)管改造機(jī)關(guān)普遍采用的一種行之有效的基本教育手段之一。它的作用在于能夠使罪犯體悟到國家和社會(huì)、家庭的溫暖，增強(qiáng)罪犯改造信心，鼓勵(lì)
罪犯在希望中改造；能夠使罪犯感受到犯罪行為對(duì)受害者的傷害，正確認(rèn)識(shí)量刑，促進(jìn)罪犯責(zé)己思過，認(rèn)罪服法；能夠使罪犯及時(shí)感受到時(shí)代信息，開闊罪犯的眼界，調(diào)節(jié)罪犯獄內(nèi)單一生活節(jié)奏，豐富罪犯的精神生活，促進(jìn)罪犯的再社會(huì)化進(jìn)程；同時(shí)，它還有利于爭取社會(huì)對(duì)_工作的支持，促進(jìn)_工作的整體進(jìn)步，樹立社會(huì)主義新型_良好形象。我國動(dòng)員社會(huì)力量對(duì)_服刑罪犯進(jìn)行幫教始于20世紀(jì)80年代初，至今這項(xiàng)活動(dòng)已進(jìn)行了近二十年。由于這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)增強(qiáng)罪犯生活信心、鼓勵(lì)罪犯接受改造、提高罪犯改造質(zhì)量都起到了不可替代的重要作用，所以社會(huì)力量對(duì)_服刑罪犯的幫教已成為中國改造罪犯工作的特色之一。這里先舉一個(gè)發(fā)生在身邊的例 子：某監(jiān)罪犯邱某（福建省永安市人，23歲，小學(xué)文化，犯故意殺人、搶劫罪被判處無期徒刑，2000年4月25日入監(jiān)），入監(jiān)以來，由于惡習(xí)較深，對(duì)自己要求散漫，監(jiān)規(guī)紀(jì)律意識(shí)淡薄，服刑期間經(jīng)常頂撞民警、打架斗毆，違規(guī)不斷，民警對(duì)其多次談話教育，均無效果，被_列為頑危重點(diǎn)控制人員。后在查閱該犯檔案過程中發(fā)現(xiàn)，其家中還有父母、兄弟姐妹等親人，但從未來探望聯(lián)系過，經(jīng)過多方努力，與其家屬聯(lián)系、溝通，協(xié)商幫教工作。經(jīng)過近半年的幫教，該犯在思想、行為上有明顯的改觀，改造表現(xiàn)也有較大進(jìn)步，并獲得了減刑1年的獎(jiǎng)勵(lì)。該案例雖然是社會(huì)幫教在罪犯教育改造中的一個(gè)小小例子，但它反映出，幫教工作尤其是親情幫教在促進(jìn)監(jiān)管安全穩(wěn)定，教育改造罪犯中不可忽視的作用，它可以喚回一個(gè)人的靈魂，找回失去的信心，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀?？梢哉f，撇開社會(huì)幫教的教育改造工作是不健全的，是孤立的，只有把_民警的日常管理教育和社會(huì)力量對(duì)服刑罪犯的幫教兩者有機(jī)地結(jié)合在一起，才是全面的、行之有效的罪犯教育改造工作手段。
二、我國社會(huì)幫教工作的特點(diǎn)和種類。
（一）我國動(dòng)員社會(huì)力量對(duì)_服刑罪犯幫教活動(dòng)的主要特點(diǎn)是：（1）參加幫教的人員廣泛，有黨政機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)，人大代表；政協(xié)委員；政法機(jī)關(guān)人員；工會(huì)、青年團(tuán)、婦聯(lián)的代表；各行業(yè)的英雄模范；社會(huì)知名人士；社會(huì)上的老干部、老教師等；（2）幫教的方式主要是社會(huì)幫教人員來到_看望罪犯，給罪犯作報(bào) 告、講話等；（3）幫教的重點(diǎn)主要是法制、道德、理想、前途教 育等。
監(jiān)獄教育活動(dòng)實(shí)施方案 監(jiān)獄主題教育篇十五
來自: 時(shí)間的玫瑰(別人的天使)2011-11-24 23:09:13
近年國內(nèi)部分_脫逃事件 時(shí)間地點(diǎn) 案情細(xì)節(jié) 結(jié)果
2011年1月1日 1名犯罪嫌疑人在縣人民醫(yī)院接受治療期間逃脫 出逃18小時(shí)后被抓獲，2名責(zé)任警員被停職 江西余干縣看守所
2010年4月13日 3名囚犯襲警越獄未遂 主謀獲刑18年 廣西西林縣看守所
2009年11月15日 在押犯人劉宏從德山_東面米高的圍墻上翻墻逃脫，案犯在逃亡期間還買車交朋友找情婦 2010年11月被安徽省安慶市警方抓獲 湖南德山_
2009年10月17日 4名囚犯殺害獄警后切斷獄警手指，用指紋開門越獄 1人拒捕被擊斃，其余3人三天后被抓獲，后均判處死刑，原_長因涉嫌玩忽職守罪被判處有期徒刑3年 呼和浩特第二_
2009年6月1日 1名服刑人員爬梯子修理高墻附近的電線乘機(jī)逃脫 數(shù)小時(shí)后被警方在50公里外抓獲 安徽阜陽九龍_
2009年5月23日 4名在押人員假裝斗毆，趁監(jiān)管人員打開監(jiān)室門時(shí)逃脫 1人在逃脫時(shí)死亡，5月28日警方在河南將其他逃脫3人抓獲 安徽界首看守所
監(jiān)獄教育活動(dòng)實(shí)施方案 監(jiān)獄主題教育篇十六
周口_乒乓球比賽活動(dòng)方案
一、指導(dǎo)思想：
為豐富警察職工們的業(yè)余生活，加強(qiáng)各部門之間的聯(lián)系交流，增進(jìn)警察職工的友誼，促進(jìn)營造和諧、積極向上的干事創(chuàng)業(yè)氛圍，特舉辦本次乒乓球比賽。
二、比賽項(xiàng)目：
乒乓球比賽
三、比賽時(shí)間、地點(diǎn)
比賽時(shí)間：2014年—日
比賽地點(diǎn)：廣場管理中心二樓
四、參賽資格
參賽人員為周口_警察職工。
五、競賽規(guī)則
1、競賽項(xiàng)目：乒乓球男子個(gè)人賽、乒乓球女子個(gè)人賽。
2、報(bào)名辦法：周口_警察職工均可報(bào)名。
3、競賽辦法：
①執(zhí)行國家體育總局審定的《乒乓球競賽規(guī)則》及有關(guān)規(guī)定；
②比賽使用“紅雙喜”40毫米白色乒乓球。比賽用乒乓球拍可自備也可用公共球拍。
五、大會(huì)組織機(jī)構(gòu)：
總裁判長：曹向陽
副總裁判長：王燕
裁判員：張丹張燕魏瓊
六、具體操作過程
1、報(bào)名：
監(jiān)獄教育活動(dòng)實(shí)施方案 監(jiān)獄主題教育篇十七
《守望的距離》書目導(dǎo)讀的教案
章節(jié)名稱：守望的距離
教學(xué)目的：為了幫助女犯明白開卷有益，閱讀的意義；為了更好地幫助女犯認(rèn)識(shí)人生，從而從根本上去感化女犯，讓她們明白生命的意義，守望屬于她們真正的人生信仰，從而幫助女犯穩(wěn)定情緒投入生產(chǎn)，提高女犯心理認(rèn)知水平，幫助她們進(jìn)行改造。
課時(shí)安排：2課時(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1.使罪犯學(xué)會(huì)讀書，如何正確閱讀一本好書。銘記“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的格言；
3.幫助罪犯學(xué)會(huì)如何自主思考，讓他們與文章產(chǎn)生共鳴，讓她們明白人生的意義，形成正確的人生觀，價(jià)值觀，幫助她們進(jìn)行教育改造。
教學(xué)內(nèi)容: 課前準(zhǔn)備：上課。（起立，老師好。）同學(xué)們好，請坐。今天由我為大家上兩節(jié)
精品書目導(dǎo)讀的課程，希望大家可以認(rèn)真的學(xué)習(xí)和思考我今天所講的內(nèi)容及知識(shí)，同時(shí)如果授課過程中有什么不懂的地方可以及時(shí)提出，大家一起探討解決，好，我們開始今天的課程。{2-3分鐘}
正式課程
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，可見書的魅力有多大。一個(gè)不讀書的人，那么你將有可能迷失自我；書是人類進(jìn)步的階梯，當(dāng)我們迷惑不解，靜下心來讀書，你也許會(huì)從書中找到自己想要的答案；書是人類精神的食糧，當(dāng)我們煩悶急躁，不妨在書海之中平靜自己的心情，放松自己，做情緒的主人。書的好處數(shù)不勝數(shù)，因此讀書對(duì)我們的人生很有意義。（先提問一個(gè)問題，在座的各位同學(xué)，你們覺得除了我上面說的書的兩個(gè)好處，還有沒有其他你們認(rèn)為的好處呢？舉手回答。1.刺激大腦的認(rèn)知能力；2.減輕壓力；3.增長知識(shí)；4.擴(kuò)展詞匯；5.提高記憶力；6.增強(qiáng)分析思維能力；7.提高集中注意力；8.提高寫作能力；9.平靜內(nèi)心；10.免費(fèi)的娛樂消遣）{5-10分鐘} 這幾個(gè)同學(xué)給出的答案很好，書對(duì)每個(gè)人的好處不同，因此每個(gè)人有屬于自己的答案。
曾記得著名的女作家冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書”。那么我們該如何閱讀一本書呢？
一、我們要主動(dòng)閱讀，主動(dòng)的閱讀包含哪些條件？此刻我們只能說：拿同樣的書給不同的人閱讀，一個(gè)人卻讀得比另一個(gè)人好這件事，首先在于這人的閱讀更主動(dòng)，其次，在于他在閱讀中的每一種活動(dòng)都參與了更多的技巧。這兩件事是息息相關(guān)的。閱讀是一個(gè)復(fù)雜的活動(dòng)，就跟寫作一樣，包含了大量不同的活動(dòng)。要達(dá)成良好的閱讀，這些活動(dòng)都是不可或缺的。一個(gè)人越能運(yùn)作這些活動(dòng)，閱讀的效果就越好。
二、要有閱讀的目標(biāo)：為獲得資訊而讀，以及為求得理解而讀。事實(shí)上，任何一本書能增進(jìn)理解或增加資訊時(shí)，也就同時(shí)有了消遣的效果。只有一種方式是真正地在閱讀。沒有任何外力的幫助，你就是要讀這本書。你什么都沒有，只憑著內(nèi)心的力量，玩味著眼前的字句，慢慢地提升自己，從只有模糊的概念到更清楚地理解為止。這樣的一種提升，是在閱讀時(shí)的一種腦力活動(dòng)，也是更高的閱讀技巧。這種閱讀就是讓一本書向你既有的理解力做挑戰(zhàn)。
三、閱讀就是學(xué)習(xí)。吸收資訊是一種學(xué)習(xí)，同樣地，對(duì)你以前不了解的事開始理解了，也是一種學(xué)習(xí)。但是在這兩種學(xué)習(xí)當(dāng)中，卻有很重要的差異。
所謂吸收資訊，就只是知道某件事發(fā)生了。想要被啟發(fā)，就是要去理解，搞清楚這到底是怎么回事：為什么會(huì)發(fā)生，與其他的事實(shí)有什么關(guān)聯(lián)，有什么類似的情況，同類的差異在哪里等等。
監(jiān)獄教育活動(dòng)實(shí)施方案 監(jiān)獄主題教育篇十八
教育改造罪犯
教育改造罪犯，實(shí)行因人施教、分類教育、以理服人的原則，采取集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合、獄內(nèi)教育與社會(huì)教育相結(jié)合的方法。_應(yīng)當(dāng)對(duì)罪犯進(jìn)行法制、道德、形勢、政策、前途等內(nèi)容的思想教育。_應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同情況，對(duì)罪犯進(jìn)行掃盲教育、初等教育和初級(jí)中等教育，經(jīng)考試合格的，由教育部門發(fā)給相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書。_應(yīng)當(dāng)根據(jù)_生產(chǎn)和罪犯釋放后就業(yè)的需要，對(duì)罪犯進(jìn)行職業(yè)技術(shù)教育，經(jīng)考核合格的，由勞動(dòng)部門發(fā)給相應(yīng)的技術(shù)等級(jí)證書。_鼓勵(lì)罪犯自學(xué)，經(jīng)考試合格的，由有關(guān)部門發(fā)給相應(yīng)的證書。罪犯的文化和職業(yè)技術(shù)教育，應(yīng)當(dāng)列入所在地區(qū)教育規(guī)劃。監(jiān)應(yīng)當(dāng)設(shè)立教室、圖書閱覽室等必要的教育設(shè)施。_應(yīng)當(dāng)組織罪犯開展適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)和文化娛樂活動(dòng)。國家機(jī)關(guān)、社會(huì),團(tuán)體、部隊(duì)、企業(yè)事業(yè)單位和社會(huì)各界人士以及罪犯的親屬，應(yīng)當(dāng)協(xié)助_做好對(duì)罪犯的教育改造工作。有勞動(dòng)能力的罪犯，必須參加勞動(dòng)。_根據(jù)罪犯的個(gè)人情況，合理組織勞動(dòng)，使其矯正惡習(xí)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，學(xué)會(huì)生產(chǎn)技能，并為釋放后就業(yè)創(chuàng)造條件。_對(duì)罪犯的勞動(dòng)時(shí)間，參照國家有關(guān)勞動(dòng)工時(shí)的規(guī)定執(zhí)行；在季節(jié)性生產(chǎn)等特殊情況下，可以調(diào)整勞動(dòng)時(shí)間。罪犯有在法定節(jié)日和休息日休息的權(quán)利。_對(duì)參加勞動(dòng)的罪犯，應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定給予報(bào)酬并執(zhí)行國家有關(guān)勞動(dòng)保護(hù)的規(guī)定。罪犯在勞動(dòng)中致傷、致殘或者死亡的，由_參照國家勞動(dòng)保險(xiǎn)的有關(guān)規(guī)定處理。
國家大事莫過于長治久安，而長治久安，又以治理犯罪和教育改造罪犯為首要。由此而言，治理社會(huì)犯罪乃國家大計(jì)，而教育改造罪犯的成敗直接影響著國家安全穩(wěn)定，人民安居樂業(yè)。_機(jī)關(guān)在履行自己的職能中，應(yīng)充分發(fā)揮罪犯教育的職能指導(dǎo)作用，積極倡導(dǎo)“教育為先，教育為本”的大教育思想，要堅(jiān)持“懲罰與改造相結(jié)合，以改造人為宗旨”的_工作方針，樹立教育改造的主導(dǎo)地位，就必須站在時(shí)代的前列，面向未來深刻認(rèn)識(shí)罪犯教育的實(shí)質(zhì)及其意義。
一、罪犯教育是統(tǒng)治階級(jí)意識(shí)的產(chǎn)物
罪犯教育是階級(jí)社會(huì)的特有現(xiàn)象。罪犯教育伴隨著階級(jí)社會(huì)的出現(xiàn)而產(chǎn)生，隨著社會(huì)的發(fā)展而變化，也將隨著階級(jí)的消滅而消失。罪犯教
育是_機(jī)關(guān)依法、科學(xué)、文明、規(guī)范對(duì)罪犯采取強(qiáng)制措施實(shí)施有組織、有目的、有計(jì)劃、有任務(wù)，以改造人、造就人為目標(biāo)的系列教育活動(dòng)。
我國的罪犯教育是社會(huì)主義國家意識(shí)的產(chǎn)物。社會(huì)主義國家意識(shí)是我國工人階級(jí)意志的集中體現(xiàn)。在社會(huì)主義初級(jí)階段，工人階級(jí)意志的集中體現(xiàn)是把我國快速建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國；但由于社會(huì)還存在犯罪現(xiàn)象，社會(huì)主義國家要按照自己的意識(shí)改造
社會(huì)，改造人類，就必須一手抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)，一手抓整治犯罪。在我國，要達(dá)到預(yù)防和減少犯罪，僅憑刑事懲罰是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須對(duì)罪犯實(shí)
施教育改造。罪犯教育正是在人民民主專政的前提下，按照社會(huì)主義國家的意識(shí)，把罪犯改造成為遵紀(jì)守法、自食其力的社會(huì)新人。_組織
罪犯進(jìn)行國情國策教育、法律常識(shí)教育、思想道德教育、認(rèn)罪服法教育等，實(shí)質(zhì)上就是向罪犯不斷灌輸無產(chǎn)階級(jí)意識(shí)的活動(dòng)。只有通過把科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀、道德觀向罪犯的反復(fù)灌輸，才能使他們矯正不良行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣，改造成為國家和人民所希望的那種人。因此罪犯教
育具有鮮明的階級(jí)性和時(shí)代特色，并自覺成為了灌輸社會(huì)主義國家意識(shí)的主要工具。
二、罪犯教育是實(shí)現(xiàn)_宗旨的重要手段
《_法》第一章總則指出，正確執(zhí)行刑罰，懲罰和改造罪犯，預(yù)防和減少犯罪，是我國_工作的根本宗旨和中心任務(wù)。我國改造罪犯
三大基本手段：一是獄政管理；二是教育改造；三是勞動(dòng)改造。罪犯教育在改造罪犯工作中具有主動(dòng)性、針對(duì)性、指導(dǎo)性和滲透性等的工作特點(diǎn)，它把正確執(zhí)行刑罰，懲罰和改造罪犯，預(yù)防和減少犯罪等多項(xiàng)工作，當(dāng)作自己要達(dá)到目標(biāo)和任務(wù)，同時(shí)，又作為多功能的手段滲透到獄政
管理、勞動(dòng)改造、監(jiān)管安全等多種工作活動(dòng)之中，并為他們的有效工作創(chuàng)造條件。因此，罪犯教育貫穿于刑罰執(zhí)行的整個(gè)過程，并對(duì)罪犯的思
想產(chǎn)生深刻的、深遠(yuǎn)的影響，特別是在造就社會(huì)新人的活動(dòng)中，發(fā)揮著不可替代的主導(dǎo)作用。
罪犯教育是實(shí)現(xiàn)獄政管理改造罪犯的左右手。管理和教育同時(shí)作為_改造罪犯的兩種基本手段，沒有上下先后之分，尤如人的左右手是
一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一體。獄政管理為罪犯教育提供保證，罪犯教育為獄政管理創(chuàng)造條件，兩者相互作用，相輔相成。獄政管理主要通過依法限制罪
犯的活動(dòng)自由，實(shí)施嚴(yán)格的軍事化管理，加上監(jiān)規(guī)紀(jì)律的約束，迫使罪犯產(chǎn)生畏懼感和罪惡感，促使罪犯服從管教，遵守監(jiān)規(guī)。但使罪犯產(chǎn)生
畏懼感、罪惡感，以及約束罪犯的言行，不是刑罰執(zhí)行的最終目的，而只是改造罪犯的基本手段。要使罪犯深挖犯罪根源，真正認(rèn)識(shí)到自己行
為的違法性、危害性和應(yīng)受懲罰性，促使罪犯從行為上、認(rèn)識(shí)上、情感上認(rèn)罪服法，接受改造，這只有通過罪犯教育反復(fù)不斷的疏導(dǎo)和灌輸來
實(shí)現(xiàn)；罪犯監(jiān)規(guī)紀(jì)律的遵守，勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)，行為規(guī)范的養(yǎng)成，社會(huì)主義思想道德的形成，同樣需要通過罪犯教育反復(fù)不斷的疏導(dǎo)和灌輸來
實(shí)現(xiàn)。罪犯教育在獄政管理過程中，發(fā)揮著主觀能動(dòng)作用，為獄政管理發(fā)揮改造罪犯的作用創(chuàng)造條件。
眾所周知，我國對(duì)罪犯執(zhí)行刑罰的一個(gè)顯著特點(diǎn)，就是強(qiáng)迫有勞動(dòng)能力的罪犯必須參加生產(chǎn)勞動(dòng)，使其在勞動(dòng)改造自然的同時(shí)也改造自己，促使罪犯培養(yǎng)勞動(dòng)感情，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，將罪犯改造成為遵紀(jì)守法、自食其力的社會(huì)新人。罪犯投入改造后，不可能心甘情愿地自覺接受勞
動(dòng)改造，而是以種種理由和借口，消極怠工，抗拒生產(chǎn)勞動(dòng)，企圖逃避勞動(dòng)改造。罪犯教育正是在與勞動(dòng)改造有機(jī)結(jié)合的同時(shí)，發(fā)揮其特殊的喉舌作用。_通過組織罪犯進(jìn)行系統(tǒng)的勞動(dòng)創(chuàng)造人本身、勞動(dòng)的目的和意義、遵守勞動(dòng)紀(jì)律、端正勞動(dòng)態(tài)度等內(nèi)容的教育；采取動(dòng)之以情，曉之以理，循序漸進(jìn)的教育方法，促使罪犯樹立正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)由強(qiáng)迫勞動(dòng)改造到自覺接受勞動(dòng)改造的重大轉(zhuǎn)折
罪犯教育是實(shí)現(xiàn)監(jiān)所安全穩(wěn)定的源頭。監(jiān)管場所的安全與穩(wěn)定是保證刑罰有效執(zhí)行和罪犯改造順利進(jìn)行的基本條件。獄內(nèi)良好秩序的建立
和形成，首先必須嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)監(jiān)管工作制度，堵塞漏洞，消除獄內(nèi)重新犯罪的隱患。但罪犯投入改造后，那種反社會(huì)情緒，鋌而走險(xiǎn)的意識(shí)
并沒有因此而消失。因此，改造與反改造的斗爭既隱秘又激烈。如果罪犯的反改造態(tài)度沒有根本改變，既使管理制度再嚴(yán)格再科學(xué)，罪犯也會(huì)
尋機(jī)以各種方式逃避和對(duì)抗改造。這種逃避和對(duì)抗行為，無疑對(duì)獄內(nèi)的改造秩序是一個(gè)破壞，影響著監(jiān)管場所的安全與穩(wěn)定。因此，要實(shí)現(xiàn)監(jiān)
管場所的安全與穩(wěn)定，就必須從源頭抓起，做好罪犯的思想轉(zhuǎn)化工作。通過對(duì)罪犯進(jìn)行認(rèn)罪服法教育、行為規(guī)范教育，組織罪犯參加現(xiàn)身說法
等多種輔助教育活動(dòng)，針對(duì)性的找罪犯進(jìn)行個(gè)別談話教育等多種教育形式，使他們認(rèn)識(shí)到抗拒改造、重新犯罪的嚴(yán)懲性和危害性，促使他們懸
崖勒馬，安心改造。針對(duì)少數(shù)頑危罪犯，因人而異，因勢利導(dǎo)幫助他們逐步樹立正確的改造態(tài)度，走上積極改造的軌道。
三、罪犯教育是社會(huì)主義精神文明的特殊窗口
精神文明是人類主觀世界得到改造和發(fā)展的精神成果，表現(xiàn)為教育、科學(xué)、文化知識(shí)的進(jìn)步和人們思想、政治、道德水平的提高。社會(huì)主
義精神文明的根本任務(wù)是培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民，提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。因
此，精神文明建設(shè)的根本任務(wù)是教育人。
罪犯是觸犯刑律受到刑事懲罰的公民，他們的行為對(duì)社會(huì)主義精神文明建設(shè)無疑是一個(gè)破壞，他們是全民族精神文明的落后面，他們在思
想道德和科學(xué)文化兩個(gè)方面，都與全民族精神文明建設(shè)的要求存在著一定的差距甚至走向反面。_作為特殊學(xué)校，本著“挽救人、改造人”的宗旨作為精神文明建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)，針對(duì)罪犯的具體情況，組織罪犯進(jìn)行政治、文化、技術(shù)教育，鼓勵(lì)罪犯參加自學(xué)、電大、函大等學(xué)歷考試
；這實(shí)際上就是在努力提高罪犯的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平，縮小與全民族精神文明建設(shè)的差距，以適應(yīng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的要求。
社會(huì)主義精神文明建設(shè)的另一部分重要內(nèi)容是要樹立和發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義的道德風(fēng)尚。社會(huì)道德的基本要求是愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義。罪犯之所以走上犯罪道路，與他們的金錢至上，損人利己等錯(cuò)誤的思想道德觀念無不有關(guān)。_通過組織罪犯進(jìn)行法律常識(shí)教育、倫理道德教育，采取社會(huì)幫教等多種形式，幫助罪犯樹立正確的理想和道德觀念，養(yǎng)成關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì)的道德意識(shí)。
隨著社會(huì)主義民主、法制的進(jìn)一步加強(qiáng)，罪犯教育已成為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的特殊組成部分，越來越受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，并成為國際社會(huì)惡意攻擊我國人權(quán)的焦點(diǎn)。因此，罪犯教育已成為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一個(gè)特殊窗口。
四、罪犯教育是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的具體要求
社會(huì)主義社會(huì)是全面發(fā)展，全面進(jìn)步的社會(huì)。社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)是物質(zhì)文明和精神文明協(xié)同發(fā)展的事業(yè)。江_在慶祝建黨八十周年
大會(huì)上指出“我們黨要始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，就是黨的理論、路線、綱領(lǐng)、方針、政策和各項(xiàng)工作，必須努力體現(xiàn)發(fā)展面向現(xiàn)代
化，面向世界，面向未來的，民族的、科學(xué)的、大眾的社會(huì)主義文化的要求，促進(jìn)全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的不斷提高，為我國經(jīng)
濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步提供精神動(dòng)力和智力支持?！薄霸诋?dāng)代中國，發(fā)展先進(jìn)文化，就是發(fā)展有中國特色社會(huì)主義的文化，就是建設(shè)社會(huì)主義精神
文明。”犯罪現(xiàn)象是社會(huì)消極文化、落后文化、腐朽文化的集中表現(xiàn)，_改造罪犯，就是要用先進(jìn)文化戰(zhàn)勝消極、落后、腐朽的文化。因此，_組織罪犯進(jìn)行政治、道德、文化、技術(shù)教育，就是建設(shè)社會(huì)主義精神文明，就是發(fā)展先進(jìn)文化，就是落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想的具體 體現(xiàn)。
_的發(fā)展方向與國家的發(fā)展息息相關(guān)。隨著入世的腳步，歷史已把中國推上了現(xiàn)代化文明建設(shè)的軌道，在新形勢下，_工作也同樣面
臨著新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。1995年1月在全國司法廳（局）長暨_(dá)勞教局長會(huì)議上，司法部提出在全國逐步創(chuàng)建現(xiàn)代化文明_的奮斗目標(biāo)，就是我國_工作要適應(yīng)我國政治、經(jīng)濟(jì)、法制建設(shè)的需要，適應(yīng)國際行刑制度發(fā)展趨勢的一項(xiàng)重大決策。所謂建設(shè)現(xiàn)代化文明_是指建設(shè)
具有現(xiàn)代化先進(jìn)科學(xué)裝備，代表當(dāng)代人類社會(huì)進(jìn)步水平的關(guān)押改造罪犯場所。建設(shè)現(xiàn)代化文明_的關(guān)鍵：一是現(xiàn)代化，二是文明。文明既包
括精神文明又包括物質(zhì)文明，主要是指_設(shè)施執(zhí)法水平、管理制度、教育措施等內(nèi)容。建設(shè)現(xiàn)代化文明_是二十一世紀(jì)_的發(fā)展方向，其實(shí)質(zhì)是中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向在_工作中的具體內(nèi)容和發(fā)展要求。
綜上所述，罪犯教育是統(tǒng)治階級(jí)意志的產(chǎn)物，是確保實(shí)現(xiàn)_宗旨的重要手段，是社會(huì)主義精神文明的特殊窗口，是堅(jiān)持先進(jìn)文化的發(fā)展
方向，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的具體要求。在新形勢下，努力探索罪犯教育的實(shí)質(zhì)及其內(nèi)涵，對(duì)于正確執(zhí)行刑罰，教育改造罪犯，預(yù)防和
減少犯罪，確保監(jiān)所的安全與穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，具有現(xiàn)實(shí)的、深遠(yuǎn)的偉大意義。
對(duì)罪犯教育改造提出硬指標(biāo) 把教育改造人放在_工作第一位
10月10日上午，全國_教育改造工作會(huì)議在鄭州召開。此次會(huì)議要求，要進(jìn)一步豐富教育改造工作內(nèi)容，不斷提高教育改造工作的實(shí)效性。_每改造好一個(gè)罪犯，就為社會(huì)增加一份和諧因素，減少一份不和諧因素。_工作只有把改造人放在第一位，不斷提高教育改造罪犯的質(zhì)量，才能更好地維護(hù)人民群眾的根本利益，才能為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作出貢獻(xiàn)。做好教育改造工作，提高教育改造質(zhì)量，使罪犯真正痛改前非，成為守法公民，是降低重新犯罪率的基礎(chǔ)。
法律常識(shí)教育
合格率應(yīng)達(dá)95%
會(huì)議要求，各地要大力加強(qiáng)法律常識(shí)教育，使罪犯掌握基本法律知識(shí)，切實(shí)樹立遵紀(jì)守法觀念，在罪犯刑滿釋放時(shí)，法律常識(shí)教育合格率應(yīng)當(dāng)達(dá)到95%以上。通過充分的課堂化教育、以案析法、以案學(xué)法、專家講座和法律咨詢等多種形式，讓罪犯掌握基本法律常識(shí)，使他們深刻認(rèn)識(shí)到犯罪對(duì)國家、社會(huì)、他人和家庭造成的嚴(yán)重?fù)p害，使其深刻反省，下決心痛改前非，從而幫助他們樹立牢固的法治觀念，重新做人。
要將罪犯的法制教育納入“五五”普法規(guī)劃，對(duì)考試合格的罪犯，頒發(fā)普法教育合格證書。要根據(jù)罪犯性別、犯罪原因、犯罪性質(zhì)、心理、行為、接受能力等方面的不同特點(diǎn)，制訂不同的教育方案，進(jìn)一步提高法制教育的針對(duì)性、時(shí)效性。罪犯刑滿釋放時(shí)，符合守法收規(guī)條件的要達(dá)到90%以上。
道德常識(shí)教育
合格率應(yīng)達(dá)95%
要大力加強(qiáng)罪犯思想道德教育，突出社會(huì)主義榮辱觀教育、中華傳統(tǒng)美德教育、愛國主義教育等內(nèi)容，使罪犯樹立社會(huì)主義榮辱觀，分清是與非、善與惡、榮與恥、美與丑的界限，打下重新做人的基礎(chǔ)。
要做好親情教育，通過會(huì)見、通信、家庭走訪等多種形式，用親人的關(guān)心喚起罪犯的愛心；通過法律援助、政策服務(wù)、搶險(xiǎn)救災(zāi)等多種途徑幫助罪犯家庭解決實(shí)際特殊困難，喚醒罪犯的良知。
通過教學(xué)和實(shí)踐教育，不斷提高罪犯的社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭婚姻道德水平。在刑滿釋放時(shí)，罪犯道德常識(shí)教育合格率應(yīng)當(dāng)達(dá)到95%以上。要以構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)為重點(diǎn)，注意因勢利導(dǎo)，緊密結(jié)合社會(huì)形勢發(fā)展，結(jié)合國際、國內(nèi)重大事件，結(jié)合_實(shí)際，對(duì)罪犯深入開展時(shí)事政治教育。
脫盲比例達(dá)到應(yīng)脫盲人數(shù)的95%
進(jìn)一步豐富罪犯文化教育內(nèi)容，開展掃盲、小學(xué)、初中等不同層次的文化教育，鼓勵(lì)罪犯參加電大、函大、高等教育自學(xué)考試或者其他類型的學(xué)習(xí)。要努力達(dá)到《教育改造罪犯綱要》的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)文盲罪犯，要在入監(jiān)兩年內(nèi)完成掃盲教育工作，脫盲比例要達(dá)到應(yīng)脫盲人數(shù)的95%以上。
監(jiān)獄教育活動(dòng)實(shí)施方案 監(jiān)獄主題教育篇十九
潛罪犯 觀后感
潛罪犯是電視劇潛行狙擊的電影版。電影很長，其中我最喜歡的角色就是梁笑棠laughing sir，他是一個(gè)非常另類的教官，他囂張 浮夸 不依規(guī)矩辦事，凡事去盡沒有底線的作風(fēng)，不容易被學(xué)員接受，亦惹來同事與上司的不滿。但是立青一直追隨著laughing，雖然他的很多行為在他人眼里是背叛警隊(duì)的，但立青相信laughing不是這種人。所以當(dāng)laughing以謀殺蘇星柏被判入獄后立青便申請去_當(dāng)獄警。并配合laughing給予他情報(bào)。laughing在獄中認(rèn)識(shí)因_被捕的大學(xué)教授霍天任，教授表面斯文，但其實(shí)懂得犯罪心理學(xué) 能用語音攻陷他人內(nèi)心，原來教授是高智商犯罪心理學(xué)家，能洞悉對(duì)方內(nèi)心秘密，無聲無息掌控他人，而且蘇星柏的妻子姚可可也被他的心理催眠所控制。當(dāng)laughing看出這點(diǎn)后便開始著手調(diào)查他。在電影版中l(wèi)aughing的聯(lián)系人不再是鞏sir而是新出現(xiàn)的一名隸屬于保安局的漂亮mm。laughing入獄是再次擔(dān)當(dāng)臥底的。當(dāng)日殺死蘇星柏是另有其人，而且牽扯的勢力可能還有警隊(duì)中的黑警。
laughing開始主動(dòng)接觸前_調(diào)查科警長‘大切’想從中套出黑警名單，在教授的幫助下得知黑警名單。本以為laughing的任務(wù)已經(jīng)結(jié)束可以讓他出獄重獲自由身，不料保安局副局長被人殺死連帶證物被搶，無法證明laughing是無罪的，繼續(xù)待在_中。與此同時(shí)教授就_案上訴成功，重獲自由。在教授的暗中操控中，_囚犯暴動(dòng)。laughing帶著前金三角_領(lǐng)袖逃出
事情并非這么簡單，laughing發(fā)現(xiàn)金三角_要與黑警進(jìn)行一次世紀(jì)_交易。他必須阻止這一切的發(fā)生！在黑警卓敬全上任成為新警務(wù)處長的日子，laughing想要與卓敬全及教授一起同歸于盡。后姚可可發(fā)現(xiàn)蘇星柏被殺秘密，并殺死教授。laughing被警察射傷。卓敬全被打得半死。
看完這部影片有很多感觸，laughing一直是一個(gè)好人，不被警隊(duì)表彰升職卻還落得被身重?cái)?shù)槍的下場。后來陳老師告訴我們這是因?yàn)榉审w制的不同所導(dǎo)致的結(jié)果。大陸實(shí)行大陸法系而香港實(shí)行英美法系。二者的區(qū)別在于：
1.在法律思維方式方面 大陸法系屬于演繹型思維，普通法系屬
于歸納式思維，注重類比推理。
2.在法的淵源方面 大陸法系國家一般都將公法與私法的劃分
作為法律分類的基礎(chǔ)，普通法系則是以普通法與衡平法為法的基本分類。
3.另外 兩大法系在法院體系 法律概念 法律適用技術(shù)及法律
觀念等方面還存在許多差別。
所以潛罪犯在國內(nèi)上映的版本中l(wèi)aughing最后是獲得了警隊(duì)的無數(shù)榮譽(yù)的，而港版的結(jié)局則是以laughing中槍的悲慘結(jié)局為收尾。
不同的法系到底存在多大的區(qū)別呢？我們就以最近很熱門的‘婚姻法’為例說說兩者的區(qū)別吧。
1.香港法律規(guī)定的條件：
資格條件 香港《婚姻條例》規(guī)定，在香港注冊結(jié)婚，不論男女年齡均滿16歲；已滿16周歲不滿21周歲的人結(jié)婚，還要獲得其父母或合法監(jiān)護(hù)人的同意，并且結(jié)合的男女之間不存在禁止的近親屬的范圍。
2.大陸法律規(guī)定的條件
資格條件 大陸《婚姻法》規(guī)定，在大陸登記結(jié)婚的年齡，男方不得少于22周歲，女方不得少于20周歲。
簡單的資格條件就存在不小的差異，首先結(jié)婚年齡比香港晚了幾年，并且沒有經(jīng)他人同意的限制，提倡婚姻自由，合法婚姻的結(jié)合不受干涉。禁止患有惡性傳染病特別是有可能傳染給下一代疾病攜帶者結(jié)婚，并禁止直系血親以及三代以內(nèi)傍系血親結(jié)合。在知道這些實(shí)際例子以后我更加清楚的知道不同法系所存在的差異是多么的大?，F(xiàn)在的我們應(yīng)該好好上政治課 了解更多的法律知識(shí)。這樣才能用法律保護(hù)自己。
陳仁君
親~ 好評(píng)吧~
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