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800高考高頻詞匯篇一
畢業(yè)前最后一節(jié)課,老師跟同學(xué)們說:“你們?cè)倏纯磿?,我再看看你們。”?jiǎn)單的一句話,其中所蘊(yùn)含的情感已經(jīng)躍然紙上。在我們的學(xué)習(xí)生涯中,師生之情是不可缺少的一部分,而這一師生情誼的深厚和情感,對(duì)我們?nèi)松挠绊懖豢晒懒俊??
師者為何人?《師說》中提到:“師者,所以傳道受業(yè)解惑也?!比欢?,在實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中,教師不僅承擔(dān)著傳授知識(shí)的任務(wù),還肩負(fù)著育人的使命,讓祖國的花朵隨著時(shí)代的發(fā)展,德智體美勞都有全面的進(jìn)步,成為一個(gè)全面發(fā)展的人。而在這花朵的培育當(dāng)中,是時(shí)間、是青春、是情感的投入,而最后一課上的“你們?cè)倏纯磿?,我再看看你們”便是一個(gè)側(cè)影。??
“你們?cè)倏纯磿笔且环N寄予厚望的良苦用心。在《老師·好》這部電影中,于謙所飾演的老師一心把學(xué)生的前途放在心上,可謂“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”??吹桨嗌嫌型瑢W(xué)放棄學(xué)業(yè),到處到街上去尋找他,用盡辦法使他迷途知返;看到班上的學(xué)生安靜同學(xué)利用自己的時(shí)間為其他同學(xué)進(jìn)行高考復(fù)習(xí),擔(dān)心影響她的學(xué)習(xí)而強(qiáng)烈反對(duì),與此同時(shí),還免費(fèi)給這些同學(xué)上課;看到高考臨近,要求學(xué)生停止一切課外活動(dòng)。但是關(guān)婷婷同學(xué)不顧反對(duì),堅(jiān)持帶領(lǐng)同學(xué)們參加比賽,為老師奪回第一名后,他邀請(qǐng)同學(xué)們到家里吃飯,講述自己的北大故事.所有的一切,都是這位老師,也是現(xiàn)實(shí)生活中千千萬萬個(gè)老師為了學(xué)生的成長用心奉獻(xiàn)的真實(shí)寫照。??
“我再看看你們”是一種難以割舍的情懷。一屆又一屆的學(xué)生從中學(xué)校園走出,走進(jìn)象牙塔,走進(jìn)社會(huì),而老師一直留在校園,送學(xué)生離開,也盼望著學(xué)生常回來看看。如果說學(xué)生是箭,那么老師是弓,箭在磨煉中逐漸變得堅(jiān)硬筆直,而弓也鼓足了勁,讓自己充滿力量,從而箭才能射得更準(zhǔn),抵達(dá)目的地。讓箭射中靶心,是弓的使命,也是弓的成就感所在,但是,與此同時(shí),看著箭的遠(yuǎn)去,也難免有一絲失落與不舍。??
“你們?cè)倏纯磿以倏纯茨銈儭备且环N師生之間的深厚情誼?!敖逃且豢脴浜硠?dòng)另一棵樹?!倍芷鸬竭@種真正的撼動(dòng)力量的,唯情感莫屬了。情感由人產(chǎn)生,并且在人與人之間流動(dòng),而這一流動(dòng)會(huì)閃爍著奪目的光芒?!疤依畈谎韵伦猿甚琛?,所有的付出,都在春風(fēng)化雨中成為另一種感動(dòng)。是春華秋實(shí)的回饋,帶來的是滿足;是把感動(dòng)記在心間,躍然于紙上;是愛的傳遞,“長大后我就成了你”……無論是哪一種,這種情感都是當(dāng)今浮躁而又功利的社會(huì)中無比珍貴的東西。??
或許,我們還會(huì)看到教育中的一些令人惋惜的現(xiàn)象;可能,我們也會(huì)見到社會(huì)中感恩之情的缺失。但是令人感到欣慰的是,這些年來,隨著尊師重教的提倡,師生之間的良性互動(dòng)越來越多,也越來越多的優(yōu)秀的高校畢業(yè)生愿意進(jìn)入到這一領(lǐng)域來發(fā)光發(fā)熱,為國家之根本——教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。盡管任重而道遠(yuǎn),而我們一直走在路上。??
畢業(yè)前的最后一節(jié)課,一句“你們?cè)倏纯磿以倏纯茨銈儭敝兴N(yùn)含的情感打動(dòng)了人心,又引發(fā)了許多感慨。?
800高考高頻詞匯篇二
探究是一種很棒的學(xué)習(xí)方式,這道理說出來大多數(shù)
人都會(huì)點(diǎn)頭稱是。沒錯(cuò),我們不僅要_學(xué)而時(shí)習(xí)之_,還要多多探究,把學(xué)來的知識(shí)化為己有??墒钦f歸說,卻鮮有人把探究真當(dāng)回事,認(rèn)真地去做一回。
學(xué)校的課不提也罷,上學(xué)十二年,向來都是老師在上面講,我在下面聽,想就某個(gè)問題或現(xiàn)象來堂探究課?對(duì)不起,老師課程太緊,這事以后安排……于是,一拖就拖到現(xiàn)在!
學(xué)校沒得探究,并非意味著我就與此無緣。說白了,想探究什么,關(guān)鍵還在于自己的興趣。對(duì)什么有興趣了,就算學(xué)校沒安排,自己獨(dú)自探究也可。達(dá)爾文在讀書時(shí),樂此不疲地收集和對(duì)比各種甲蟲,這可不是學(xué)校老師讓他這樣干的。
我自己的愛好則是閱讀古詩,喜歡在古詩里咬文嚼字,探究各種意味。李白的《行路難》里有一句_將登太行雪滿山_,后來我卻在一本書里看到另一個(gè)說法_將登太行雪暗天_。古人有_一字之師_和_一字千金_的說法,這兩個(gè)版本的不同一下可就引起了我咬文嚼字的興趣!
從詩的意境上看,_欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山_,已經(jīng)足以說明行路有多難了。你想,黃河河面結(jié)冰了,無法行舟只能履著冰層穿越;而要登上太行山,又滿山是雪,得趟著積雪行路,豈不難哉?
那么_學(xué)暗天_又是怎樣的境界呢?這就得發(fā)揮我們的想象力了。
一般說來,當(dāng)我們看到_將登太行雪滿山_時(shí),腦海里即可浮現(xiàn)出一幅茫茫白雪覆蓋高山的清晰景象;可_雪暗天_卻不同,漫天鵝毛般的飛雪紛紛下著,山被大雪覆蓋而顯得異常明亮,而此時(shí)的天空在天的比照下反而變得陰沉暗淡。
這樣一來,惡劣天氣便如身臨其境般撲來,行路之難直擊人心!如此探究一番,我倒覺得_雪暗天_的說法更符合行路難的境界了!
怎么樣,有意思吧!你若有興趣,也可學(xué)我如此推敲一下,探究一番,我敢打包票,你定能在枯燥的學(xué)習(xí)中得出不少樂子來!
800高考高頻詞匯篇三
生于世界上,存于宇宙間,我沒有叱咤風(fēng)云的雄偉氣魄,沒有武帝揚(yáng)鞭東指的九死不悔,更沒有司馬遷成一家之言的宏功偉業(yè),但我渴望陶淵明的怡然自得,渴望能有自己的一片天。
或許,我就像那個(gè)摔了跤的小孩,此時(shí)正經(jīng)歷爐火的冶煉,家庭,學(xué)校,社會(huì)的期盼,讓我手足失措。雖然摔了一跤,然而我能夠再重新爬起,我從來沒有懷疑過我的這種能力。
困難非吾畏。我愿自己走下去,摔到了又怎樣,失敗了又何妨。我只想有一雙自由翱翔的翅膀。請(qǐng)讓我自己爬起。因?yàn)槲覉?jiān)信,一花凋零荒蕪不了整個(gè)春天;一星隕落,暗淡不了整個(gè)宇宙,一次失敗,影響不了我對(duì)明天的渴望。
困難非吾畏。站在歷史的門檻上,撿拾一枚枚成功的貝殼,上面寫滿了挫折,沒有人的一生是一帆風(fēng)順的,本為夏陽子,少小越龍門,文采燦華星,鐵筆鑄英魂。腐刑焉能動(dòng),浩志豈自淪,不負(fù)男兒志,千秋太史君。成就了“史家之絕唱、無韻之離騷”的他在_里過著非人的生活,遭受了人甚恥之的宮刑,然而挫折壓不倒他,他不是從挫折中爬起來了嗎?
仲尼厄而作《春秋》,孫子臏腳《兵法》修列;不韋遷蜀世傳呂覽。這些偉人達(dá)士都是在歷經(jīng)磨難之后才獲得成功的,在挫折之后,帝王將相能成蓋世偉業(yè);在困難之后,我要擎起明日之朝陽,以經(jīng)為徑,以陌為緯,尋找我向往的桃花源。
我并不畏懼困難,但我極易迷失方向。太多的關(guān)心,讓我寢食難安,生怕再次走錯(cuò)的路,太多的愛也會(huì)使我嬌生慣養(yǎng)。我不懼怕困難,我渴望戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。
在這競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,越來越紙醉金迷的世界里,沒有自己爬起的能力就無法長久立足。我熱切的希望獲得這種能力。
不要用言語打擊我的自信,我用激揚(yáng)的熱血再獲重生,也不要用手助我一臂之力,我會(huì)勇敢的自己站起。不是所有的壓力都會(huì)有好的收獲,必要時(shí),請(qǐng)給我自由的空間。我要感謝所有的關(guān)心和愛,但我更加地呼喚屬于我的空間。給我自己爬起的機(jī)會(huì)吧!不是所有的完美都成就人,也并非所有的遺憾都一事無存。困難我不怕,請(qǐng)讓我自己站起。
①一匹千里馬和毛驢,馬位磨,馬馱主人同游四方,但驢經(jīng)常受到馬的羞辱,驢受不了侮辱便跑走。主人只能將馬套在磨上使其位磨,馬感受到了拉磨的辛苦與不易??梢姡瑩Q位思考,方可人生,實(shí)現(xiàn)共贏。
②換位思考,和諧共處,實(shí)現(xiàn)共贏。如果馬學(xué)會(huì)換位思考,設(shè)身處地的為驢的辛苦考慮而不是高高在上辱罵驢,馬也不會(huì)落得悲慘下場(chǎng)。在萬隆會(huì)議上,歐美國家極力貶底中國與貧窮國家,_總理睿智提出亞非國家應(yīng)團(tuán)結(jié)一心,和平共處,團(tuán)結(jié)一致,共同應(yīng)對(duì)的和平共處五項(xiàng)原則,受到亞非國家的一致?lián)碜o(hù),朋友多了路好走。因此,和諧共處,共同維護(hù)世界和平。但保證不侵犯他人的利益,自己也能取得成功,合則多利,何樂而不為?
③換位思考,共渡難關(guān)。一戰(zhàn)期間南丁格爾主動(dòng)請(qǐng)纓,去一線作為護(hù)士。南丁格爾發(fā)現(xiàn)每天都有大量傷員進(jìn)入醫(yī)院,然而雖然傷員都愛到很好的醫(yī)療處理,但因無人照顧死亡率仍居高不下。南丁格爾換位思考,全身心投入到照顧病人的工作中去。她安慰病人,親自為病人們做飯,甚至在夜晚時(shí)獨(dú)自出行去滿足病人所需。終于,在她不懈努力之下,士兵的死亡率大幅降低。南丁格爾因此獲得諾獎(jiǎng)。在危難面前幫助他人,同時(shí)也在提升自己的靈魂,共同渡過難關(guān)。可見,一個(gè)人的靈魂有多高尚,行為就有多高尚。
④換位思考,合作共贏。上世紀(jì)中期,美國西部發(fā)現(xiàn)黃金,便在全美掀起淘金熱,年輕人李維趕去西部。他發(fā)現(xiàn)淘金者的褲子極易破開,便收購了帆布為其作褲子,這種“鐵皮”一樣的褲子一上市便受到如潮般好評(píng),便成為一個(gè)小有名氣的富翁。所以,站在對(duì)方的角度思考問題,懂得他人所需,為他人服務(wù),便會(huì)贏得他人贊賞,從而合作共贏,這是成功之道。
⑤我們應(yīng)學(xué)會(huì)換位思考。在面對(duì)爭(zhēng)執(zhí)時(shí),不要一慣為自己考慮,設(shè)身處地為他人思考,往往會(huì)化干戈為玉帛,從而和諧共處。特別是在困難面前,從其他難處入手,盡力幫助需要幫助的人,渡過難關(guān)。就像那批千里馬,別總以為高高在上,與主人關(guān)系密切,就可以隨意詆毀驢。實(shí)際上,在主人眼里它們都一樣,都是干活的牲畜,怎能辱罵同類呢?沒有了同類,主人不是把目光定在馬的身上,自取屈辱,何必呢?
⑥所以,寓言警醒我們,在日常生活中,人與人之間沒有高低貴賤之分。三百六十行都是工作,哪能分出高低貴賤?換位思考,互相理解,合作共贏,取得成功才是生存之道。
作文教學(xué)是語文教學(xué)的一個(gè)重要模塊,而作文素材的積累...
作文的開頭就像文章的題眼,好的開頭可以吸引讀者的眼...
800高考高頻詞匯篇四
書法人生
中國書法,講究“藏”“正”“緩”。逆鋒起筆是為“藏”,不偏不倚是為“正”,停滯迂回是為“緩”。做到了這三點(diǎn),作品方能筆隨勢(shì)生,出神入化。
做人如寫字,亦需適時(shí)藏鋒,不偏不倚,迂回變通。新時(shí)代的青年,應(yīng)深品個(gè)中三昧,才能方正挺立、穩(wěn)步前行,書寫精彩人生。
做人如寫字,初入社會(huì)的青年,應(yīng)逆鋒起筆,藏而不露。
當(dāng)你認(rèn)為環(huán)境不公想要針鋒相對(duì)時(shí),要想到“不公是弱者的借口”“強(qiáng)者只會(huì)努力求變”,藏起鋒芒,默默努力,才能厚積薄發(fā);當(dāng)你自詡能力出眾時(shí),要想到“強(qiáng)中更有強(qiáng)中手”,藏起驕傲,認(rèn)清不足,才能穩(wěn)步提升;當(dāng)你認(rèn)為周遭人物鄙俗不材時(shí),要想到“三人行必有我?guī)煛?,藏起不屑,見賢思齊,才能日日長進(jìn);當(dāng)你遭遇不喜歡的陌生事物時(shí),要想到“新事物定有新機(jī)會(huì)”,藏起偏見,客觀分析,才能把握先機(jī)。
藏而不露,才能默默蓄勢(shì),穩(wěn)步前行。
做人如寫字,一心打拼的青年,應(yīng)如中鋒用筆,不偏不倚。
在假貨橫行的時(shí)代,京東堅(jiān)持只賣正品,不偏不倚地經(jīng)商,讓公司名聲大噪;在業(yè)績?yōu)橄鹊臅r(shí)代,萬達(dá)堅(jiān)持打造地標(biāo),不偏不倚地搞開發(fā),讓萬達(dá)房產(chǎn)廣受贊譽(yù);在急功近利的時(shí)代,華為堅(jiān)持自主創(chuàng)新,不偏不倚地搞研發(fā),讓華為手機(jī)領(lǐng)跑世界。……不偏不倚,讓各大企業(yè)深深扎根,迅猛發(fā)展……
當(dāng)代青年,面對(duì)歐美技術(shù)封鎖的各種惶恐,面對(duì)“金錢至上”“啃老”“躺平”等各種頹廢思潮,更應(yīng)做到不偏不倚,才能在復(fù)雜多變的社會(huì)中保持理性,擁有勇氣,堅(jiān)守信念……
不偏不倚,才能方正挺立,大氣凜然。
做人如寫字,身陷困境的青年,應(yīng)停滯迂回,緩緩出頭。
學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),不要一味苦讀,停一下,分析原因,總結(jié)得失,換種方式來努力;被朋友誤會(huì)時(shí),不要沖動(dòng)爆發(fā),停一下,追因溯果,友善解決,換種方式來溝通;和父母鬧矛盾時(shí),不要口無遮攔,停一下,換位思考,耐心解釋,換種方式表達(dá)愛;被老師教訓(xùn)時(shí),不要委屈抑郁,停一下,虛心接受,反思不足,換種方式來成長……適時(shí)停滯迂回,讓努力更有效,溝通更輕松,親情更溫暖,思想更成熟……
停滯迂回,才能權(quán)達(dá)變通,厚重圓熟。
做人如寫字,最重要的是善于借鑒,描摹學(xué)習(xí)。向成功者學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們落筆的方向,你的人生便會(huì)目標(biāo)清楚;學(xué)習(xí)他們運(yùn)筆的力道,你的人生便會(huì)操控自如;學(xué)習(xí)他們構(gòu)字的框架,你的人生便會(huì)方正挺立;學(xué)習(xí)他們藏而不露、不偏不倚、停滯迂回的.智慧,你的人生便會(huì)厚重大氣、充滿神彩!
800高考高頻詞匯篇五
點(diǎn)點(diǎn)的歡笑,淡淡的憂傷,飛揚(yáng)的青春,用歌聲唱響十六歲的灼熱年華,我的青春,我做主。
——題記
懵懂的歲月已悄然逝去,純真無邪已定格在過去,我們的青春如霓虹燈般絢爛,卻逃不過那繁華背后的落寞,從懂得什么是微笑背后的憂傷那一刻起,我們便踏上那條名叫“青春”的未知路。
沒有期待中的那份驚喜,沒有童話中可以讓灰姑娘變成公主的水晶鞋,沒有那可以接受無數(shù)鮮花與掌聲的舞臺(tái)。我們平凡如舊,我們有的,只是那顆火焰般熱情洋溢的心。不是不想活得瀟灑自在,不是不想叛逆、放任,不是不想不顧一切瘋狂地追尋,只是在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)交鋒的那一瞬間,我看到了它們的差距,我明白了我還沒有取得那通向自由的通行證,于是,我選擇了現(xiàn)實(shí),畢竟我更趨向于現(xiàn)實(shí)的溫暖。而那絢爛的夢(mèng)想也會(huì)永不凋謝,永遠(yuǎn)珍藏在我們的回憶里,那是一個(gè)屬于灑脫青春的夢(mèng)。
我們歌唱青春。其實(shí),青春就是一首歌,跌宕起伏,或傷感,或歡喜,朦朦朧朧,卻回味無窮。我們每個(gè)人都在很用心地詮釋這首歌,譜寫自己的淡淡青春。
在這十六歲的灼熱年華,我們獨(dú)自享受著快樂、憂愁、喜悅、寂寞。點(diǎn)點(diǎn)歡笑,淡淡憂傷,這就是青春。在這里,留下了我們微笑的瞬間,記下了我們流淚的剎那,這些就足夠了,不需要刻意裝點(diǎn)什么,這就是最真實(shí)的我們,要將青春把握在自己手中,去創(chuàng)造無悔的青春。
在這青春的旋律中,我們就是主角,曾經(jīng)的叛逆與瘋狂,曾經(jīng)的辛酸與眼淚,曾經(jīng)的感動(dòng)與夢(mèng)想,都已隨風(fēng)而逝,留下的是值得珍藏一生的回憶。我們都是夢(mèng)想的創(chuàng)造者,我們抱著夢(mèng)想踏入青春,帶著感動(dòng)度過青春,帶著希望邁出青春、走向未來。
在青春的歲月里,我們張揚(yáng)著個(gè)性、飛揚(yáng)著思緒;在青春的歲月里,我們肆意地哭著、笑著,有著屬于我們的純真;在青春的歲月里,我們留下了永恒的美好回憶。每個(gè)人都有自己的十六歲,雖然內(nèi)容不盡相同,但意義是一樣的:可歌可泣的純真年華。我們歌唱著青春,歌唱著生活,歌唱著那并不完美卻絢爛多彩的年華。
不需要掩飾,不需要躲避,我的青春我做主,在這五彩的世界里,我們用那心靈的歌聲唱響了屬于我們的飛揚(yáng)青春。我的青春我做主!
800高考高頻詞匯篇六
懷自知乃入佳境,攜自強(qiáng)而鑄輝煌
古人有云“自知者謂之明,自明者謂之強(qiáng),自強(qiáng)者謂之勝;人,明于自知,勝于自明,強(qiáng)于自勝;是以,明者自知,強(qiáng)者自勝。”揆諸華夏文明發(fā)展史,昔有“國力苶弱,武風(fēng)不振,民族之體質(zhì),日趨輕細(xì)”,今見“少年何以強(qiáng),體質(zhì)強(qiáng)為先”,無數(shù)中國青年自體魄強(qiáng)健之道中悟出奮進(jìn)之核心——自強(qiáng)。
何謂自強(qiáng)?自強(qiáng)乃弱者不懈攀登之堅(jiān)韌繩索,晦暗逆境中得以重生之中流砥柱。
弱乃短暫之態(tài),是者可深究其本源而后樹強(qiáng)毅之心,便可踏足強(qiáng)者之流。正如有志者事竟成,破釜沉舟百二秦關(guān)終歸楚的凌云壯志,苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽三可吞吳的雄渾氣魄,無不是弱者勤自奮進(jìn),久久為功的汲汲動(dòng)力。反觀如今以“佛系”自居的部分青年,以消極避世為榮,隱匿在“無能”標(biāo)簽之下自怨自艾碌碌無為,本應(yīng)存有的堅(jiān)忍剛毅被豢養(yǎng),這又何嘗不予前進(jìn)路上的弱者的深刻警醒?魯迅先生說“愿中國青年都擺脫冷氣,只是向上走,不必聽自暴自棄者流的話,能做事的做事,能發(fā)聲的發(fā)聲?!闭\然,船到中流浪更急,奮楫者總能率先爭(zhēng)渡,人到半路山更陡,志堅(jiān)者終將傲視群山。
何謂自強(qiáng)?自強(qiáng)乃強(qiáng)者屹立之堅(jiān)毅磐石,高山之巔得以俯視眾生之磅礴底氣。
“上下同欲和為勝,同舟共濟(jì)和為贏?!睆?qiáng)者自強(qiáng),不再是爭(zhēng)奪與追逐,更在于自持與清醒?!耙?yàn)楦侍幍臀凰圆拍艹删痛蠛?,頭仰得太高帽子便有可能掉落?!毙焯亓⒃炎允强醋鋈松缆飞现蠹病!皬?qiáng)”絕非強(qiáng)者倨傲張揚(yáng)之憑據(jù),更非濫用唆使之工具。百年未有之大變局下,利用所謂“強(qiáng)國”之“強(qiáng)權(quán)”,作為自身私利的攫取手段。適逢多元并存之秋,強(qiáng)者若仍不愿放棄“叢林”法則,制裁連連,終會(huì)遍體鱗傷落得望月空嘆。
自強(qiáng)者,總能于風(fēng)雨如磐之時(shí),為眾人把薪于風(fēng)雪,聚沙成塔,積水成淵。而自強(qiáng),亦早已熔鑄于中華民族精神之中。
艱難方顯勇毅,磨礪始得玉成。日月其邁,歲律更新。流水不腐,因它始終流淌;戶樞不蠹,在于它堅(jiān)持轉(zhuǎn)動(dòng)。對(duì)自強(qiáng)的堅(jiān)守,是不息的跫音,亦是日新的基礎(chǔ)。薪時(shí)代青年更當(dāng)自強(qiáng)不息,秉持開放包容的心態(tài),在時(shí)代浪潮中奮楫爭(zhēng)渡——去追那港珠澳大橋從無到有天塹變通途,去尋那祝融號(hào)火星車由依賴到獨(dú)立的科技強(qiáng)國之路……
無畏生而強(qiáng)或天之誘我至于強(qiáng),鷹隼試翼,風(fēng)塵翕張。天行健,君子以自強(qiáng)不息。吾輩青年,更當(dāng)自強(qiáng)圖振!
800高考高頻詞匯篇七
你曾極度自信,我引以為榮的華夏文化!
你的一襲長衫,歷經(jīng)千載風(fēng)塵,堅(jiān)守著“謙謙君子”的信念,履行著“非禮勿動(dòng)”的公約,終贏得“禮儀之邦”的聲譽(yù)!然而有一天,魯迅先生以尖刻的語調(diào),講述了一幕鬧?。弘娷?yán)铮瑤讉€(gè)儒生謙和有禮,為一個(gè)空位揖首相讓。
開車時(shí),這些依舊站立的“君子”在謙讓中摔倒。魯迅的指責(zé),刺中了千百年不曾治愈的沉疴!
你的一紙錦繡,唱出過“金風(fēng)玉露一相逢,便勝卻人間無數(shù)”的纏綿,吟出過“今宵酒醒何處,楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡谋?,終熏陶出精通音律、擅長書畫的后主,斷送了一國江山。直到有一天,蘇軾的“大江東去”撲面而來,洗滌了詞曲中酸澀的腐朽,開辟了雄渾豪邁的新天地。這才是華夏攝人心魄的大氣。
你的精美八股,沿襲數(shù)朝,淘出精英無數(shù),他們滿腹經(jīng)綸,妙筆生花。面對(duì)前來朝拜的洋人,他們以“異類”相待;面對(duì)精良的炮艦,他們不屑一顧。終于有一天,噴火的槍炮擊落了他們的花翎,這才生出“洋務(wù)救國”的念頭。近代的恥辱,在無上的自信里拉開帷幕。
近乎固執(zhí)的堅(jiān)持,近乎盲目的壅塞,使你在近代落伍,所以,汲取教訓(xùn)的你廣開言路,以海納百川的大度接納著各式外來文化。
你粗暴地推倒有著百年歷史的老屋,粗大的柱子里露出鮮紅的檀木。一位老人頹然蹲下,用手撫摸著花紋精致的磚瓦,用哽咽的語調(diào)講述著關(guān)于老屋的故事和歷史一樣綿長,和畫檐一樣精美的故事。你的勇氣,是否來自于一張有著“現(xiàn)代化”標(biāo)題的城市規(guī)劃圖呢?
你堅(jiān)決地將發(fā)黃的古籍投入烈火,似乎要焚燒掉這百年的恥辱。你取下黑山白水的丹青,換成印刷考究的廣告;你合上沉重的史書,轉(zhuǎn)而品玩通俗易懂的白話文,所以,孩子們不知“孔融讓梨”的典故,愈加驕縱,愈加頑劣。你的取舍,是否源于一張有著“現(xiàn)代化”標(biāo)題的參考說明?
你仍然錯(cuò)了。
先賢朱熹有詩云:“問渠哪得清如許,為有源頭活水來?!币环N文化若要有長久的生命力,就必得吐故納新;一種文化若要延綿不絕,更需要堅(jiān)守自己。
過分相信自我使你腐朽,盲目追隨他人使你迷失。渠清如許,我深愛的華夏文化,在與外界的交流中,你能否清澈如許,流淌依舊呢?
800高考高頻詞匯篇八
方圓之間,縱橫黑白。從合乎棋理的排兵布陣到妙手回春的靈光乍現(xiàn),從穩(wěn)扎穩(wěn)打的苦心經(jīng)營到更迭涌流的創(chuàng)新騰飛,古老的棋局洗卻鉛華,樸素的智慧光華照進(jìn)歷史與現(xiàn)實(shí)的罅隙,照進(jìn)新時(shí)代的壯闊風(fēng)云,帶給我們以豐盈的啟迪。
圍棋棋法千變?nèi)f化,棋譜更是卷帙繁浩。初學(xué)者往往要求從最基礎(chǔ)的“本手”入門,遵照棋理,中規(guī)中矩。比起高招妙手的龍蛇之勢(shì),樸素踏實(shí)的本手看似墨守成規(guī)、簡(jiǎn)陋笨重,卻實(shí)為夯實(shí)基礎(chǔ)的必備一關(guān)。它不僅扎實(shí)初學(xué)者的基本功,更揭開棋局風(fēng)云激變奧秘的一角,磨煉了棋手潛心鉆研的氣性,而這正是推陳出新的關(guān)鍵素質(zhì),創(chuàng)新涌流的源頭活水。古典主義繪畫技法爐火純青的_,才得以解構(gòu)傳統(tǒng),開創(chuàng)嶄新的現(xiàn)代美術(shù)語言;有了基礎(chǔ)科學(xué)細(xì)致入微的理論研究,才有了應(yīng)用前沿的技術(shù)騰飛。從新冠疫苗的實(shí)驗(yàn)室研究到最終大批生產(chǎn)走向千家萬戶,從中國制造的品質(zhì)要求到中國創(chuàng)造的嶄新理想,先人的智慧悄然應(yīng)驗(yàn):創(chuàng)新創(chuàng)造沒有捷徑,扎實(shí)基礎(chǔ)方是活化厚土。
由此觀之,創(chuàng)新創(chuàng)造只有建立在扎實(shí)的基本功之上,才不會(huì)淪為紙上談兵、空中樓閣,才不會(huì)指向弄巧成拙的“俗手”,不進(jìn)反退。所謂“俗手”,或是急功近利,或是目光短淺,看似解一時(shí)之急、得一時(shí)之利,實(shí)則為大局埋下隱患,得不償失。這或許不僅僅是因?yàn)榧妓嚥痪?、基礎(chǔ)不穩(wěn),也不僅僅是出于全局觀的缺失。事實(shí)上,不論是技藝的精進(jìn)還是大局觀的形成,都離不開基礎(chǔ)的夯實(shí),以及該過程中形成的心性——不驕不躁,穩(wěn)中求進(jìn)。當(dāng)我們放眼全球,不難發(fā)現(xiàn),這種綜合深厚的力量或言底蘊(yùn),非但是大國智慧的源泉,更是一個(gè)國家大國風(fēng)度生生不息的熱土。
誠然,作為一名初學(xué)者,打好基礎(chǔ)實(shí)為重中之重。然而妙手之力卻不容忽視。本手是妙手的關(guān)鍵基礎(chǔ),妙手是本手的自然結(jié)果,更是精進(jìn)技藝的必然要求。在日新月異的新時(shí)代潮頭,唯有鮮活的流水、富于創(chuàng)造的精神方能立于不敗之地。創(chuàng)造需要的不僅是智慧,更有打破陳俗、挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣。這勇氣如火種,照亮未知的漫漫長夜,也為滋養(yǎng)創(chuàng)造力的沃土,給予無數(shù)兢兢業(yè)業(yè)靜默在的.大廈之基的人們以前進(jìn)的信念。一個(gè)人的潛心鉆研終將點(diǎn)亮創(chuàng)造之火,而一群人的默默耕耘也必將實(shí)現(xiàn)一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國家的創(chuàng)新騰飛。從基建的一磚一瓦到摩天大樓的拔地而起,從點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的深入扶持到脫貧攻堅(jiān)的決勝戰(zhàn)役,從星火燎原的基礎(chǔ)教育普及到群星璀璨的科技騰飛、文化傳揚(yáng)……
扎實(shí)基礎(chǔ),創(chuàng)新厚土。學(xué)棋如是,人生、國勢(shì)亦如是。高塔累土,始于幽微。嶄新生命,終至博大。而這博大也終將照亮歷史與現(xiàn)實(shí)的罅隙,照亮新時(shí)代的壯闊風(fēng)云。
800高考高頻詞匯篇九
一眨眼一個(gè)暑假過去了,新學(xué)期的生活也來臨了。我難道不應(yīng)該有新的人生目標(biāo)。難道停滯不前嗎。在社會(huì)的生活中,社會(huì)的激烈如若你滯留不前,將會(huì)被別人取而帶之。
在新的學(xué)期來臨之際,因?qū)ψ约捍_立明確的目標(biāo)。方向今后的路自己該如何走,都是由自己來決定的,父母在你身邊,只能給你鼓勵(lì)督促的作用。他并不會(huì)代替你而做決定。沒錯(cuò)人生的道路要靠自己來走,誰也不能掌控你的人生道路。是成功還是失敗都由你自己來決定。
人無完人。這話沒說錯(cuò)。世上根本沒有完美的人。是人就有缺點(diǎn)就會(huì)做過錯(cuò)事。做錯(cuò)事不要緊。古人說過;知錯(cuò)能改善莫大焉。沒錯(cuò)人生做錯(cuò)了事并沒什么可怕,怕的是連自己做錯(cuò)事都不敢去承認(rèn),去擔(dān)當(dāng)。今天的道路上要學(xué)會(huì)敢做敢當(dāng)。
在今后的道路上首先就需要讓自己養(yǎng)好良好的習(xí)慣,我曾經(jīng)從某本書看到。習(xí)慣能改變?nèi)说囊簧4_實(shí)沒錯(cuò),一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。的確能夠改變一個(gè)人的一生。養(yǎng)好良好的習(xí)慣,在今后的道路上是必不缺少的一門課程。一個(gè)人無論做什么,都可能形成習(xí)慣。有的人怕干活,時(shí)間一長,就會(huì)變成習(xí)慣性的懶惰;有的人遇上稍不順心的事就會(huì)煩惱,時(shí)間一長,就會(huì)變成習(xí)慣性的煩惱;有的人遇上一點(diǎn)小事愛憂慮,時(shí)間一長,就會(huì)變成習(xí)慣性的憂慮……通常人們只是把人的外在表現(xiàn),比如走路的姿勢(shì)、個(gè)人衛(wèi)生、吸煙、喝酒等稱為習(xí)慣,其實(shí)人擁有很多習(xí)慣。好的習(xí)慣有誠實(shí)、勤奮、熱情、節(jié)儉、快樂、自信等等;壞的習(xí)慣有虛偽、說謊、自卑、懶惰、憂郁、驕傲、膽怯等等。說白了,這些行為也只不過是人們給習(xí)慣起的別名而已。
養(yǎng)好良好的習(xí)慣是必然的。在養(yǎng)好良好的習(xí)慣的過程中,上課時(shí)一定要精力集中認(rèn)真聽課。如過連課堂的上都沒好好學(xué),那好談什么良好的習(xí)慣呢。說句土的話,我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),天天向上,立志成材,報(bào)效我們偉大的祖國。人民需要我們。相信將來的掉魚島更需要我們,同學(xué)們?yōu)榱宋覀儧]好的明天好好學(xué)習(xí)把將老師客上的內(nèi)容聽進(jìn)去。只有這樣我們將來的道路會(huì)更寬廣。
立個(gè)志向,克服自己身上的缺點(diǎn),改變自己。
800高考高頻詞匯篇十
“蒼天如蓋,大地如棋?!比松?,亦在棋子起落之間。正如材料中所說,妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理,而從全局看通常會(huì)受損的下法。如何以正道馭之?本手是基礎(chǔ),妙手是創(chuàng)造。漫行天地棋盤之間,你我皆是執(zhí)子者,不失其本手,不忘其妙手,方能不落俗手、行步端正。
起手之前,請(qǐng)君傾耳聽《莊子》之言:“大風(fēng)起于青蘋之末?!北臼种e累正在于此:一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)于規(guī)矩中慢行,于遵行中成蛹,方能窺見破繭之機(jī)。法國文豪福樓拜將每日所有可利用的時(shí)間均投入寫作之中,天才作家笑他癡傻愚頑,他卻不言不語,一部《包法利夫人》驚艷四座;歷史大家嚴(yán)耕望焚膏繼晷,將歷史細(xì)節(jié)從塵灰中修繕復(fù)原,他人嘆他量小志短,他卻勾畫重現(xiàn)出千年前的山河宏圖。從跬步中可以窺見長途漫浩浩,從小流里亦能聽見江海萬里潮?!氨臼帧敝疄榱孔?,恰是為“妙手”之質(zhì)變埋下伏筆。
本手落定,妙手方能偶得。茍失其妙手,執(zhí)子者亦是難出窠臼。積累到一定程度后,我們便不當(dāng)憚?dòng)谕黄?。被譽(yù)為“核動(dòng)力領(lǐng)域的拓荒?!钡呐硎康撓壬?,深耕核動(dòng)力領(lǐng)域,不蹈循前人足跡,而是勇于突破,為中國造出第一艘_,創(chuàng)新之妙手堪當(dāng)國士無雙。風(fēng)起于青蘋,而若止于中道,便吹不起一片落葉;風(fēng)平步直上,九天扶搖,此刻方能脫穎而出,成為百代不祧之祖。棋局亦然,我們不可忘記積累,也不可用庸俗禁錮自己,勇于踏出那一步,正是完成質(zhì)變、下出“妙手”的重要條件。
而當(dāng)我們冀幸早日下出“妙手”、沾溉百世時(shí),萬不可忘記“俗手”之陷阱正在身后,磨尖獠牙等待我們。而我們?nèi)羰峭洷臼峙c妙手之間有著如何艱苦的積累,便會(huì)凌空蹈虛、反被深深桎梏?!膀U驥一躍,不能十步?!奔词故翘觳乓残枰顾c日復(fù)一日的積累,輕易松懈只會(huì)招致前功盡棄?!八资帧甭湎乱院?,棋手的水平便難以提升,唯有對(duì)“本手”了解透徹,方能踏出突破的那一步,下穩(wěn)人生的一盤棋。
青蘋之末,風(fēng)露婆娑,扶搖直上,更有青云萬里。棋盤遼闊,人生更當(dāng)慢行,落好每一手,平步青云去。
800高考高頻詞匯篇十一
老李是市社會(huì)科學(xué)研究所的副所長。他有兩大愛好;一是品茶,二逗寶貝孫女玩。
說起品茶,老李是行家,怎么辨茶、聞茶、敬茶,怎么區(qū)別各種不同類的茶,什么信陽毛尖啦,清香茉莉啦,牡丹繡球啦,他能跟你說得一套一套的。
說起孫女,老李有兩個(gè),大的叫大蘭,小的叫小蘭。雖然兩個(gè)女孩一樣乖巧可愛衣著打扮完全相同,但老李私下里更喜歡小蘭,不僅僅因?yàn)榇筇m不是他的親生孫女,還有一個(gè)原因,那就是小蘭嘴更甜,手腳更勤快。每天老李回家,小蘭總是為爺爺捧上一杯濃香可口的茶,而大蘭不是正在看書,就是躲在房里?!暗降资怯H生的孩子疼爹媽呀!”老李想。
一天下午,老李緊皺眉頭一邊思索著工作中的難題,一邊往家里走去。剛一進(jìn)門,就是小蘭捧著冒著熱氣的茶迎上來,脆生生地喊:“爺爺,請(qǐng)喝茶!”然后一邊把茶杯捧到爺爺手中,一邊把他扶到沙發(fā)邊。老李打心眼里高興。工作中的煩惱一下子煙消云散了。他一邊撫摸著小蘭的頭,一邊問:“大蘭呢?”
“她呀,看書呢?!毙√m不以為然地朝里屋呶呶嘴。
老李不再說什么,細(xì)細(xì)地品起茶來。
第二天上午,老李突然回到家中取資料,一進(jìn)門就見小蘭正在看電視,見爺爺回來了,小蘭習(xí)慣性地端起茶幾上的杯子,甜甜地喊著:“爺爺,您喝……”這才發(fā)現(xiàn)杯子里什么也沒有。她忙倒上茶葉去拎茶壺,只見她晃晃悠悠的舉起碩大的茶壺,那壺嘴就像個(gè)左顧右盼的蛇頭,突然“呼”地一下吐出一股熱水,直撲杯底,杯里少得可憐的幾片茶葉全被撲出來了。小蘭忙放下茶壺,撿茶葉,撿好茶葉卻又打翻了壺蓋。老李詫異地看著這一切。大蘭一聲不吭地從里屋出來了,她默默地洗好杯子,熟練地倒入茶葉,又仔細(xì)地倒好了水,然后輕輕吹了吹,把杯子遞給小蘭,看了爺爺一眼,又默默地轉(zhuǎn)身進(jìn)屋了。小蘭高舉著杯子,歡天喜地地喊著:“爺爺,爺爺,您喝茶!”
老李一下子明白了。原來每天為自己泡茶的,不是自己視為掌上明珠的親孫女小蘭,而是一直被自己冷淡了的大蘭。而自己卻……老李木然地接過杯子,卻再也品不出先前的味來。他突然找到了那個(gè)這幾天一直困擾著自己的社會(huì)學(xué)難題的答案:“感情親疏不能代替對(duì)事物的正確認(rèn)知”,釋然地放下茶杯,匆匆向所里趕去。
800高考高頻詞匯篇十二
對(duì)那幅照片我一直不滿意,是爺爺?shù)囊环は裾掌?,家里人都說挺好,后來以那幅照片為藍(lán)本又做了瓷版畫,但與記憶中的爺爺相去甚遠(yuǎn)。
我是爺爺奶奶帶大的,在他們身邊八年,記憶如磐石,刻骨銘心。兩位老人早已離我遠(yuǎn)去,眼前卻總模糊著爺爺踉蹌的腳步,耳畔回蕩著奶奶的哭泣,永紅什么時(shí)候再回來啊?
盡管不能詮釋內(nèi)心記憶,但那幅照片我一直珍藏。后來,學(xué)會(huì)攝影后做的第一件事情就是翻拍那幅照片并放大,現(xiàn)仍在我的書房里掛著,那是記憶中爺爺唯一一幅照片。
歲月更替,手中有了相機(jī),并從膠片到了數(shù)碼,科技改變了一切。房間一角堆積的膠片、影集遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如桌子上那個(gè)4t的硬盤所承載豐富,但點(diǎn)滴的記憶,前者所占更為豐滿。
于是,內(nèi)心常彷徨:我們少了什么?
科技是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物。1912年,拉蒂格父親送給他一部小相機(jī)的時(shí)候,很是稀罕新潮,那時(shí)起,他拍攝了他的上流社會(huì)家庭親情。在那個(gè)大動(dòng)蕩時(shí)代,其行為僅如低頭走路一般平凡甚至平庸,幾十年后,這些照片成為整個(gè)法國社會(huì)的時(shí)代記憶,入展紐約現(xiàn)代藝術(shù)博物館。
說到這里,我感覺,關(guān)于“膠片時(shí)代與數(shù)碼技術(shù)時(shí)代”這個(gè)命題實(shí)則是個(gè)偽命題,最新的科技發(fā)明的確取代了舊技術(shù),或許也取代了許多美好,但這些東西,或舊古董或新科技,永遠(yuǎn)只是一個(gè)工具。工具掌握人還是人掌握工具,這是個(gè)關(guān)鍵?;蛘哒f,這才是命題所指。
于是,悄然問自己,我,能做什么?
急劇變化的經(jīng)濟(jì)社會(huì)面前,我們是否眼光放得太遠(yuǎn),而無力顧及身邊——父母的健康,親人的需求?
前天,在江西老家的三弟,把手機(jī)視頻聊天功能打開,這是父母第一次使用,看到我在畫面里,媽媽興奮地說:“我看到你了,胡子又沒刮。你看到我了嗎?”鏡頭里,父母滿面喜悅,綻放的笑容,抑制不住流淌。
有段時(shí)間沒回家了,我想,得回去了。對(duì)了,父親一直說要爺爺那幅照片,家里沒有,這次也得帶回去了。
800高考高頻詞匯篇十三
愛國,體現(xiàn)在行動(dòng)上
陶行知、黃大年……還有數(shù)不清的人物,一代又一代,他們對(duì)愛國,總有著不同的行動(dòng)詮釋。仿佛在告訴我們,愛國與個(gè)人相關(guān),與時(shí)代相關(guān),更與行動(dòng)相關(guān)。
于是我們記憶起那一天,在烈士陵園,紀(jì)念碑巍峨高聳,直插云天,松柏蒼翠欲滴。我們,靜立于前,神情肅穆。耳旁,風(fēng)呼嘯而過,似在呢喃。身邊,人越來越多,卻沒有過多的嘈雜。這個(gè)地方,這些人物,這樣的環(huán)境,我們能做的事,是緬懷,是追憶,是紀(jì)念。
青春的心,總因這些人和事而澎湃著,它仿佛在告訴我們,英雄,永遠(yuǎn)不能因時(shí)間而忘卻;愛國,永遠(yuǎn)不能因時(shí)間而忘懷,我們,應(yīng)時(shí)刻銘記過去來之不易。
于是記憶起那一刻,我們讀著“心有大我,至誠報(bào)國,把愛國之情、報(bào)國之志,融入祖國改革發(fā)展的偉大事業(yè)中,融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中?!边@是2017年5月25日領(lǐng)袖為黃大年事跡所作出的重要批示。這是對(duì)黃大年以身許國,叩開地球之門壯舉的贊譽(yù)!年輕如我們,不會(huì)因此而激蕩為國奮進(jìn)的紅心?
過去的拋頭顱、灑熱血、講奉獻(xiàn),今天的搞建設(shè)、強(qiáng)國家、富民眾,都要行動(dòng)來踐行,因?yàn)閻蹏皇且痪淇赵挘皇且痪淇谔?hào),不是一紙空談。
傳承百年,今日到我;激蕩未來,壯志在我!愛國,要體現(xiàn)在行動(dòng),體現(xiàn)在實(shí)踐中,我們可以先看看身邊的人,以他們?yōu)闃?biāo)桿。
在建設(shè)美麗富強(qiáng)的新中國征程中,光輝燦爛的篇章里寫下過他們的名字:錢學(xué)森、師昌緒、鄧稼先、朱光亞、吳良鏞、王淦昌、袁隆平……
這些人,舍棄優(yōu)厚的待遇、放棄舒適的環(huán)境、克服惡劣的環(huán)境,義無反顧地投入科學(xué)研究中去,為國家富強(qiáng)、民族復(fù)興奮戰(zhàn)不息。愛國之體現(xiàn),在于智慧的結(jié)晶!
在四十年改革開放曲折歷程中,光輝燦爛的篇章里寫下過他們的名字:馬云、馬化騰、李書福、柳傳志、俞敏洪、任正非……一批又一批民營企業(yè)家致力于改革,致力于生產(chǎn),致力于發(fā)展,讓新中國從站起來到富起來、強(qiáng)起來。愛國之體現(xiàn),在于不懈的探索!
相反,有些人,忘記了自己的基因圖騰,忘記了血濃于水的親情,忘記了國之大義。君不見,_刺痛無數(shù)人的心……
面對(duì)這些別有用心、刻意丑化、隨意踐踏,我們還是要敢于指責(zé),敢于批判,敢于糾正。對(duì)此,影星成龍?jiān)@樣引用說“沒有強(qiáng)的國,哪有富的家?”,對(duì)此,我們一些留學(xué)生曾這樣說:“一出國,就愛國。還是祖國好!”
對(duì)此,我要說:“愛國,就要用自己的努力、能力,使之強(qiáng)大、使之富足;同樣,愛國應(yīng)體現(xiàn)在我們現(xiàn)時(shí)的努力行動(dòng)之中,珍惜學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),用智慧強(qiáng)大自己,用不懈探索行動(dòng)實(shí)踐之?!?/p>
因此,從現(xiàn)在起,做一個(gè)行動(dòng)愛國之人!青春萬歲,強(qiáng)國有我!
800高考高頻詞匯篇十四
??暑假趣事——午休時(shí)的趣事
??今天中午一吃過午飯,媽媽就讓我睡午覺。我說:“這兩天,不知什么原因,我躺在床上一直睡不著,我不睡吧?”媽媽卻說:“可是到最后,你不也睡著了嗎?你想想,打了一中午的乒乓球,多累??!睡會(huì)覺,休息休息吧?!毕胂雼寢屢彩菫楹梦?,于是便跟媽媽上樓了。
??房間里,媽媽躺一個(gè)床,我躺一個(gè)床。沒等我屁股埃床,媽媽就開始念誦她的“經(jīng)文”了:“今天教練教什么新招了,懂不懂?練習(xí)得怎么樣?不懂時(shí),記著問問教練啊,要多看看別的同學(xué)打球,這樣也能學(xué)到一些技巧……”我嗯、啊、哼地回答著。說了一會(huì),媽媽就自己翻了個(gè)身,也讓我閉上眼睛,開始睡覺。
??可是,躺在床上的我,不管是閉上眼睛,還是心里默默地?cái)?shù)數(shù),還是靜靜地面朝墻壁,就是睡不著。看看背朝我的媽媽,一動(dòng)不動(dòng)地躺在那里,我特想對(duì)她說:“媽媽,我睡不著,讓我下樓吧?!笨墒牵瑤状卧挼阶爝?,我都沒說出來。
??過了很長時(shí)間,不知是媽媽躺的不舒服還是怎的,媽媽換了一個(gè)睡覺姿勢(shì),面朝上躺著。媽媽這一換姿勢(shì),我樂了!因?yàn)槲矣辛藗€(gè)不睡覺的好主意,制造一個(gè)想象。說干就干,床上的毛熊玩具、毛毯都成了我的道劇。我一邊干,一邊在心里偷偷地直笑。一會(huì)功夫,假象就ok了,“我”乖乖地躺在了床上。
??可是,正當(dāng)我得意之時(shí),媽媽動(dòng)了動(dòng)身,面朝向了我。我以為媽媽醒了,就笑出了聲。誰知,這會(huì)是媽媽在翻身,并沒醒,是我“做賊心虛”誤以為她醒了,就笑。這一笑,媽媽才真的醒了!她睜開眼,看著坐在床上的我,驚訝地問:“你怎么還不睡,坐在那兒干啥?”沒等我回答,媽媽也看到了床上的“我”,又不解地問:“那是什么?”我不得不說:“我睡不著,想下樓,可是怕你看不到我,再喊我,就想擺個(gè)“我”放在床上,這樣,你猛一看,覺得我躺在床上睡覺,就不喊我了,我就可以放心地在樓下了?!蔽乙徽f完,媽媽就咯咯咯地笑了起來,說:“小屁孩,人小鬼點(diǎn)多,還跟我制造假象,玩空城計(jì)啊!如果實(shí)在睡不著,就去樓下看看課外書,自己找點(diǎn)事做吧!”我一聽,立馬蹦起來,高呼:“耶!耶!”可是,我忘了是在床上,結(jié)果床墊“咚咚咚”地抗議了起來。緊接著,我就一溜煙地下樓了!
??到了樓下,一看,奶奶、姐姐都在睡覺。唉!沒辦法,為了不驚醒她們,我輕輕地走進(jìn)了書房,繼續(xù)看我的《狗狗旅館》這本書。邊看書,我又想起了剛才發(fā)生的事,就禁不住地笑了起來。
??這就是午休時(shí)發(fā)生的一件趣事,你在午休時(shí)發(fā)生過哪些事,也說來聽聽吧。
800高考高頻詞匯篇十五
黑白藏玄機(jī),落子生乾坤。圍棋的學(xué)問流淌于中華民族的歷史長河之中,更蘊(yùn)含了人生的道理?!氨臼?、妙手、俗手”是圍棋的三個(gè)術(shù)語,它們分別代表了三種下法。而在我看來,為人處世之道也如這三招,只有腳踏實(shí)地,篤實(shí)基礎(chǔ),才能有機(jī)會(huì)妙筆生花,下出石破天驚的“神之一手”。如果心浮氣躁,好高騖遠(yuǎn),一招一式都急功近利,則只會(huì)下出一次次的俗手,長此以往,水平只會(huì)不進(jìn)反退。因此,我們要多下本手,多用本手,在千百招本手中沉淀自己,從而蛻變成得心應(yīng)手的妙手大師。
如果說妙手是拔地而起的萬丈高樓,是畫龍點(diǎn)睛的神來之筆,是一磚一瓦上栩栩如生的浮雕,那么本手則是牢不可摧的地基,樸實(shí)無華的小龍,隨處可見的板磚。每一個(gè)人都下得出本手,本手就是我們?nèi)松?dāng)中每一天都在重復(fù)練習(xí)著的小事。而問題就在于,你要用什么樣的態(tài)度去對(duì)待這看似普通的本手?韋東奕告訴我們,即使是像他這樣的數(shù)學(xué)天才,也是通過千萬道看似基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)題堆砌而成的;蘇炳添告訴我們,即使是像他這樣的亞洲飛人,也是通過千萬滴揮灑跑道的汗水凝結(jié)而成的。要想做出非凡的成績,就必須用平凡的練習(xí)提高自己。正如賣油翁所言:“無他,惟手熟爾?!笨此乒怩r亮麗的蝴蝶,其實(shí)經(jīng)歷了多少次不為人知的辛勤奮斗?每一次花開的背后,又怎么少得了千萬次怒放的練習(xí)?
那么一個(gè)人在下了一輩子的本手之后,就能夠變成一位大師了嗎?顯然不是的。從哲學(xué)上來看,本手與妙手的關(guān)系,便是量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系。我們不僅要注重于量變,不斷在本手中積累經(jīng)驗(yàn),更要在關(guān)鍵時(shí)刻大膽出手,充分發(fā)揮創(chuàng)新能力,積極促成質(zhì)變,下出妙手。建國三十年的積累,在改革開放中噴涌而出;而改革開放四十年的沉淀,在_新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想中厚積薄發(fā)。中國領(lǐng)導(dǎo)人歷代以來的薪火相傳,高瞻遠(yuǎn)矚的謀略,在幾十年以來的穩(wěn)扎穩(wěn)打中體現(xiàn)得淋漓盡致,更在面對(duì)時(shí)代挑戰(zhàn),解決全球危機(jī)時(shí)交出了歷史級(jí)別的模范答卷。中國人民在中國_的領(lǐng)導(dǎo)下一次次證明,我們既有綿延磅礴的基礎(chǔ),也有出人意料的智慧!
要兼顧量變與質(zhì)變,并不是一件容易的事情,關(guān)鍵還在于能否結(jié)合實(shí)際,順應(yīng)規(guī)律。誠然,我們應(yīng)該要有把握妙手的魄力,不能畏首畏尾。也只有我們敢于出擊,一劍封喉,才可以得到升華和淬煉。但是,如果“為賦新詞強(qiáng)說愁”,每一招都想出奇制勝,脫離了實(shí)際情況,往往只會(huì)破綻百出,滿盤皆輸。即使在當(dāng)下來看貌似合理,當(dāng)縱觀全局時(shí),也必將有損裨益。正如美國放任新冠病毒肆虐全國,英國束手無為遵循“優(yōu)勝劣汰”,日本向太平洋傾倒核廢水……這些在他們眼里是解決燃眉之急的“妙手”,必將成為導(dǎo)致他們?cè)谒蚕⑷f變的國際格局中落敗的“俗手”,成為在他們血管里蔓延的毒藥。
人生的道路上,我們每個(gè)人都是初學(xué)者,自當(dāng)以謙卑的姿態(tài)小心前行,走好每一步不可或缺的本手。切不可心高氣傲,脫離實(shí)際,讓看似“聰明”的俗手成為自己的絆腳石。只要我們仔細(xì)規(guī)避目空一切的狂妄,沉潛于量變,再給每一個(gè)力所能及的機(jī)會(huì)臨門一腳,誰說我們不是大師呢?
800高考高頻詞匯篇十六
“所有的困難都是比賽的一部分。”這是郎平對(duì)體育的理解。
從小組第四到最終的冠軍,從連負(fù)荷蘭、塞爾維亞、美國到擊敗巴西、逆轉(zhuǎn)荷蘭、力克塞爾維亞,中國女排用了兩周的時(shí)間。從輸泰國、輸日本、輸土耳其,只能名列亞洲第四到重整旗鼓再登世界之巔,中國女排用了3年。從亮相世界排壇到再度奧運(yùn)折桂,中國女排已歷經(jīng)30多年。
“拼了!拼到你死我活!”郎平這樣動(dòng)員她的隊(duì)員。
“女排精神不是贏得冠軍,而是有時(shí)候知道不會(huì)贏,也竭盡全力?!崩善竭@樣鼓勵(lì)她的“戰(zhàn)士”。
30多年來,中國女排就是以這樣的拼搏精神激勵(lì)自己,戰(zhàn)勝困難。就算狀態(tài)處于低谷,就算實(shí)力不占上風(fēng),但她們咬牙堅(jiān)持,絕不后退。正是在高峰與波谷的顛簸中,在贊美與質(zhì)疑的嘈雜中,在勝利與失敗的摔打中,在誘惑與謾罵的交替中,中國女排不迷失、不信邪、不動(dòng)搖,把所有的困難照單全收,把所有的不利化為動(dòng)力,任驚濤拍岸,看潮起潮落,一次次以拼搏的姿態(tài)帶給我們驚喜與感動(dòng)。
中國女排是一個(gè)整體。郎平說:“我們隊(duì)里12個(gè)人,誰上場(chǎng)都是主力。”在最后3場(chǎng)對(duì)巴西、荷蘭、塞爾維亞的比賽中,12名隊(duì)員輪番上場(chǎng),都發(fā)揮了重要的作用。老隊(duì)員穩(wěn)定軍心,新隊(duì)員敢打敢拼,人盡其力,團(tuán)結(jié)奮斗?!鞍宓噬疃取弊屩袊派畈豢蓽y(cè),在對(duì)方教練員大叫“戰(zhàn)斗”的時(shí)候,郎平沉著自若,以平日練就的內(nèi)功化解對(duì)方的重錘,中國女排用行動(dòng)生動(dòng)詮釋了集體主義精神,“郎平,祖國真的需要你?!笔盏絿殷w委的傳真,剛在美國安頓好生活的郎平提起行李箱只身回國,開始了重新創(chuàng)業(yè)。在中國女排歷,服從祖國召喚的責(zé)任感、使命感一以貫之。30多年前,張蓉芳、陳招娣、周曉蘭是這樣,今天,惠若琪、朱婷、魏秋月也是這樣?!盀閲鵂?zhēng)光,報(bào)效祖國”始終是中國女排的信念,在國際賽場(chǎng)升國旗、奏國歌一直是她們的心愿。
在這種精神感召下,中國女排夯實(shí)基礎(chǔ)、苦練內(nèi)功,技戰(zhàn)術(shù)水平不斷提高,快速多變的打法不僅是中國隊(duì)制勝的法寶,也為世界各隊(duì)所效仿,改變了世界排壇原有格局。
回憶總是美好的。今天女排的教練席上,郎平、賴亞文凝聚著我們對(duì)老女排的回憶,她們向世界證明:中國人,行!而現(xiàn)實(shí)更美好,因?yàn)榻裉斓默F(xiàn)實(shí)是過去的積聚,也將成為新的發(fā)展的起點(diǎn)。中國女排崛起于改革開放之初,五連冠的偉業(yè)震驚世界,以“無私奉獻(xiàn)精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、艱苦創(chuàng)業(yè)精神、自強(qiáng)不息精神”為特點(diǎn)的女排精神更成為民族面貌和時(shí)代精神的集中體現(xiàn)。今天的中國女排繼承發(fā)揚(yáng)了這種精神,我們也更需要這種精神。現(xiàn)在,我們比以往任何時(shí)候都接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo),我們每個(gè)人的夢(mèng)想、體育強(qiáng)國夢(mèng)都與中國夢(mèng)緊密相連。繼承和發(fā)揚(yáng)女排精神,全面建成體育強(qiáng)國的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn),中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)一定能夠?qū)崿F(xiàn)!
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