在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
尚唯科技報告篇一
科技調查報告是針對科技領域的某一事物、某些現(xiàn)象或某些問題，經(jīng)過深入細致的調查、分析、研究，得出規(guī)律性認識之后所寫的一種報告性文書?？萍颊{查報告要陳述事實、列出數(shù)據(jù)、分析特征、把握規(guī)律，是一種將敘述、說明、議論多種方式融為一體的實用文體。
科技調查報告的作用是為科技領域的決策、管理、研究等提供參考資料。
（二）科技調查報告的特點
1.針對性
科技調查報告是一種針對性很強的文體，它或者針對科技領域中的某一問題進行調查研究，力爭提出解決問題的方案；或者針對科技領域里的某些情況或現(xiàn)象進行調查研究，力求對其有清楚的認識和把握?？萍颊{查報告所提供的材料、數(shù)據(jù)、意見、建議，往往會對科技工作起到積極的推動作用。
2.數(shù)據(jù)性
科技調查報告對情況、現(xiàn)象和問題的揭示并不是主觀印象式的陳述，而是要在調查、統(tǒng)計的基礎上提供大量確鑿的數(shù)據(jù)，把認識建立在大量事實材料和科學分析歸納的基礎之上。大量來源可靠的數(shù)據(jù)使調查報告顯得內容充實、真實可信。
3.及時性
科技調查報告是針對當前科技領域里的新情況、新現(xiàn)象、新問題而進行調查、寫作的，它在時效性上有較高的要求。當前的社會是瞬息萬變的，科技領域也日新月異。如果調查和反映內容已屬時過境遷，其意義和價值必然大打折扣。
（三）科技調查報告的寫作
1.標題
科技調查報告的標題有三種寫法。
一是直接由調查課題和文體名稱組成標題，如《光電技術產(chǎn)業(yè)動態(tài)調查報告》。
二是用提問的方法擬制標題，如《cad能夠幫助我們干什么？》
三是正副標題寫法，正標題用來陳述事實或提出疑問，副標題寫明調查課題和文體名稱，如《無證造纜車，六成不合格——對×市七家游樂場游覽車質量的調查》。
2.導言
導言是科技調查報告的開頭部分，用來簡明扼要地介紹調查展開的背景，交代調查的對象、時間、地點、范圍、方法等，闡明調查的目的和意義。
3.主體
主體是調查報告中是篇幅最長、內容最重要的部分。對基本事實的敘述，對各種現(xiàn)象的統(tǒng)計和分析，對特點和規(guī)律的概括和總結，都是在這一部分中進行的。
科技調查報告的主體要分出不同層次進行撰寫，每一層次可以有一個小標題，也可以用標序碼、層間空行、段首關鍵句提示等方式顯示層次。
4.結語
科技調查報告的結語，也就是全文的結尾部分，它可以用來概括全文的中心觀點，可以用來預測未來、提出希望，可以用來作些補充說明。
【 例 文 】
新時期解決“三農問題”的創(chuàng)新與實踐
——關于南平市“科技xxx制度”的調研報告
科技部赴福建南平調研組
20__年5月25日
【摘 要】 “科技xxx制度”，是福建南平市地方黨委和政府為探索新時期解決“三農問題”在干部交流制度上的一項創(chuàng)新與實踐。南平市通過大批機關和事業(yè)單位有特長的科技人員直接下派到農村一線工作，按照市場需求和農民實際需求為農民提供服務，把科技直接導入農村基層，繁榮了農村經(jīng)濟，促進了農村經(jīng)濟結構的戰(zhàn)略調整。“科技xxx制度”不同于“科技下鄉(xiāng)”和“科技進村”活動，把短期行為轉為長期行為；不同于科技副職，把對基層的行政領導轉為直接的參與農村生產(chǎn)實踐；不同于傳統(tǒng)的農業(yè)科技推廣體系，把生產(chǎn)咨詢行為轉為與農民結成“利益共同體”和面向市場需求的經(jīng)濟行為；不同于“定點扶貧”，把農村的脫困解難轉為示范帶動；不同于機關的“分流下派”，把干部的“被動”鍛煉轉為主動發(fā)展，使廣大科技干部的人生價值得到最直接的具體體現(xiàn)；也不同于簡單的技術服務，把個別項目的個別行為轉為依托農村科技大戶和農村行業(yè)協(xié)會，注重農產(chǎn)品品質、品牌、專利和標準，興辦農村龍頭企業(yè)，實現(xiàn)了產(chǎn)供銷的集成運作和系統(tǒng)運轉。通過綜合調研我們認為，在閩北貧困山區(qū)實行“科技xxx制度”，通過制度創(chuàng)新和人才資源的重新配置，帶動了當?shù)靥厣Y源的開發(fā)和市場資源的進一步作大，實現(xiàn)了科技與農村經(jīng)濟的緊密結合?！翱萍紉xx”，使當?shù)剞r民嘗到了用科技增收快、增效快、致富快的甜頭，深受廣大農民的歡迎，進一步密切了黨群干群關系，鞏固了黨的基層xxx，是“三個代表”重要思想在農村的具體實踐，是在地方農村經(jīng)濟建設中涌現(xiàn)出來的鮮活的新生事物，是一種適合于相對落后地區(qū)、特別是西部地區(qū)農村經(jīng)濟實現(xiàn)跨越式發(fā)展的成功經(jīng)驗。
一、破解“三農問題”的一項創(chuàng)舉
1.積極探尋破解“三農問題”的突破口
南平地處閩北山區(qū)。建國以來，南平一直是福建的經(jīng)濟重地。南平山地資源豐富，生態(tài)環(huán)境優(yōu)越，素有福建糧倉、南方林海、中國竹鄉(xiāng)之稱。近年來，隨著體制環(huán)境、政策環(huán)境和市場環(huán)境的變化，長期統(tǒng)購統(tǒng)銷環(huán)境下形成的閩北傳統(tǒng)農業(yè)面臨著重大挑戰(zhàn)。原有的單一以糧林為主的經(jīng)濟結構性矛盾日益突出，農村經(jīng)濟發(fā)展減緩，農民收入增幅下滑，局部地區(qū)甚至出現(xiàn)負增長，農村各種矛盾進一步加劇。農業(yè)成本提高，賣難問題加劇。隨著城鄉(xiāng)收入差距的進一步擴大，農業(yè)和非農業(yè)的收入落差增大，一部分農民拋荒土地，外流發(fā)達地區(qū)，農村出現(xiàn)了嚴重的“人才”空缺。
南平“三農”發(fā)展面臨的主要矛盾，概括起來有五個方面：一是傳統(tǒng)農業(yè)向現(xiàn)代農業(yè)轉變中農民科學
2.積極探索把科技直接導入農村的新途徑
南平市推行科技xxx制度，就是把大批科技人才派到農村，在科技與農民之間建立起一個直接聯(lián)系的機制與平臺。1999年2月，首批225名科技xxx進駐215個行政村。這些科技xxx主要來自市縣兩級政府機關和事業(yè)單位，有涉農部門干部、農業(yè)科研院所和鄉(xiāng)鎮(zhèn)農技站，一般任職時間為1～3年。這其中不少人員，在機關和事業(yè)單位只是普通干部，他們比農民科技、文化、政治素質高，派到農村后就好像進入一個廣闊的新天地，找到了干事業(yè)的舞臺，發(fā)揮了超乎預料的作用。三年多來，已先后分四批選派2238名科技人員，進駐1364個村，覆蓋了閩北85%以上的行政村，掀起了一場波瀾壯闊的農業(yè)科技推廣和創(chuàng)新浪潮。
南平實施科技xxx制度，經(jīng)歷了一個不斷探索和逐步推進的過程。其主要做法：
一是實行雙向選擇，尋找科農的結合點。（略）
二是創(chuàng)建利益共同體，科技進大戶，形成龍頭企業(yè)示范。（略）
三是高位嫁接，重心下移，成果轉化一步到位。（略）
四是建立保障機制，解除科技xxx的后顧之憂。（略）
五是小農經(jīng)濟與集約化聯(lián)動，實現(xiàn)產(chǎn)供銷一體化。（略）
二、“科技xxx制度”“特”在哪里
經(jīng)過調研和實地考察我們認為，南平市推行“科技xxx制度”，“特”就特在制度、機制和途徑等方面的創(chuàng)新。主要表現(xiàn)為：
1.特殊的抓法（略）
2.特殊的政策（略）
3.特殊的使命（略）
4.特殊的地位（略）
5.特殊的工作方式（略）
6.特殊的效果（略）
三、啟示與思考
1.在落后地區(qū)把資源做大，在農村基層“筑巢引鳳”，使科農攜手，實現(xiàn)了“雙贏”。（略）
2.突破“三部曲”，三個資源一起抓，以人力資源重組帶動農村經(jīng)濟結構調整。（略）
4.機制重于技術，防止市場失靈，激活農村經(jīng)濟細胞，做到系統(tǒng)有效。（略）
5.在農村播撒科技種子，把點的技術固化轉為面的技術輻射，是新時期農村工作面臨的艱巨任務和使命。（略）
6.通過農村基層社會組織資源的重新整合，鞏固和穩(wěn)定黨的基層xxx，是我國結構性穩(wěn)定的前提，是當前最大的政治。（略）
四、西北地區(qū)推行“科技xxx制度”刻不容緩
西部大開發(fā)戰(zhàn)略是我國的一項重大戰(zhàn)略。西部的經(jīng)濟發(fā)展與西部穩(wěn)定問題密切相關。同志最近指出：“實施西部大開發(fā)，必須要有創(chuàng)新的思維、創(chuàng)新的方法、創(chuàng)新的機制，必須進一步深化改革，擴大開放，走出一條西部大開發(fā)的新路子?！?/p>
西北五省區(qū)是我國最大的貧困、半貧困地區(qū)，也是我國少數(shù)民族的聚集地區(qū)，那里的農村經(jīng)濟能否通過引入科技實現(xiàn)較大發(fā)展，閑置的科技人力資源能否通過科技xxx制度得到盤活，特色資源的開發(fā)與生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)建設能否同步進行，是新時期的重大政治問題。根據(jù)調研,我們認為南平科技xxx制度是在革命老區(qū)、閩北貧困山區(qū)進行的一場制度和機制創(chuàng)新，是我國由“短缺經(jīng)濟”進入“過剩經(jīng)濟”時期在地方農村建設中涌現(xiàn)出來的鮮活的新生事物，是“三個代表”重要思想的具體實踐，具有一定的典型示范意義,可以在西部進行“移植”和試點。下一步，我們建議主要做好以下幾項工作：
1.積極宣傳福建省南平市推行科技xxx制度的經(jīng)驗。
2.科技部將選擇西北地區(qū)條件適宜的地區(qū)進行試點。并在進一步總結有關經(jīng)驗的基礎上示范推廣。
3.認真貫徹《20__～20__年全國人才隊伍建設規(guī)劃綱要》關于西部地區(qū)人才政策、人才激勵機制、引導人才合理流動等精神，在促進西部人才資源合理開發(fā)和利用的同時，積極鼓勵東部地區(qū)科技人才以科技xxx的形式向西部選派和流動。
4.目前，西北地區(qū)正在積極制定有關實行科技xxx制度的試點方案。擬于下半年在西南地區(qū)試點，進而輻射到整個西部地區(qū)。科技部應對試點進行政策上的指導。與此同時，對西部科技xxx制度試點地區(qū)和城市給以一定的經(jīng)費支持。
5.把西部地區(qū)科技xxx制度試點建設納入科技部整體工作：一是將其納入國家創(chuàng)新體系建設予以部署；二是將其納入“科技條件大平臺”建設予以支持；三是結合西部地區(qū)科研院所轉制，鼓勵科研院所轉制過程中科技人員下派到農村生產(chǎn)一線，實現(xiàn)科農攜手。
尚唯科技報告篇二
一、宗旨
為了豐富校園文化生活，充分挖掘學生內在潛力，展示學生特長，提高學生綜合能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展，我校特舉辦20__年度科技活動節(jié)。
二、活動主題
為貫徹落實建設節(jié)約型社會、創(chuàng)新型國家的精神，學校20__年度科技活動節(jié)的主題是：“節(jié)約 ? 創(chuàng)新 ? 發(fā)展”。 要求學生從節(jié)省資源、節(jié)約能源、保護環(huán)境、以及未來的能源入手，主動發(fā)現(xiàn)、自主研究、自主創(chuàng)新。
三、組織機構
1、科技創(chuàng)新活動領導協(xié)調小組
組 委 會組長：
組委會副組長：
2、評委會名單：
科技制作評委：
科普征文評委：
科普手抄報評委：
科普繪畫評委：
3、大賽辦公室主任：
4、輔導老師：
科普征文輔導：各班語文老師
科普手抄報輔導：各班班主任
科普繪畫輔導：藝術組老師
科技制作輔導：各班任課教師、信息技術教師。
5、作品上交地點：團委會
四、參賽對象：全校學生
五、活動內容
(一)科普宣傳
1. 利用國旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動工作。
2. 利用板報、廣播進行宣傳，學校與班級各出一期科普教育櫥窗和黑板報或手抄報。
3. 各班級通過班會、團會活動、綜合實踐活動等途徑，結合學生特點開展主題教育。
4.各學科也可根據(jù)學科特點，向學生進行相關的科普知識教育。
(二)科普實踐
1.利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。
3.開展一些科普實驗、飼養(yǎng)、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。
4. 舉辦一次科普知識講座，召開一次科技教育的班級活動。
5. 組織學生看一場科普錄相片。
(三)科普比賽
1、科技創(chuàng)新制作活動
科技創(chuàng)新制作活動分為個人項目和集體項目;按所研究的領域分為數(shù)學、物理學、化學、微生物學、環(huán)境科學、生物化學、醫(yī)藥與健康學、工程學、計算機科學、動物學、植物學、地球與空間科學、行為與社會科學等13個學科。以實物、模型或設計圖參展。參賽作品應圍繞科技節(jié)主題，有科技含量、創(chuàng)新性、實用性、美觀性與學生課余生活聯(lián)系密切，提倡利用廢舊物品為材料進行科技制作。
可以下幾種形式：
(1)“科技創(chuàng)新小制作”——比如利用身邊的舊電器、舊玩具、舊包裝等物品，運用科學原理自主創(chuàng)新。比如：發(fā)現(xiàn)生活、學習用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明。制作成可以操作使用的實物作品或實物模型。
(3)如無制作條件，也可以只寫出創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意，包括設計思路、設計原理、設計圖紙等。
(4)其它科技小發(fā)明或者創(chuàng)意等。
數(shù)量要求：每班擇優(yōu)選送1-2件
評獎方法：由評委會成員對作品進行評獎，將優(yōu)秀作品推薦參加縣、市、省級及全國科技創(chuàng)新大賽。
2、科幻繪畫比賽
據(jù)省市科技創(chuàng)新大賽比賽的要求，科幻畫采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品用a3紙(學校提供)，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風格、材質表現(xiàn)(但不包括非畫類其它美術品與工藝品)。作品要具備想象力、科學性、繪畫水平(設計、色彩、技巧)、真實性(必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品)。
數(shù)量要求：每班選送參賽作品3-5件
評獎方法：各年級各設一、二、三等獎若干名。優(yōu)秀作品推薦參加省、市及全國青少年科技創(chuàng)新比賽。
3、科普手抄報比賽
數(shù)量要求：每班擇優(yōu)選送5件
比賽方式：各年級各設一、二、三等獎若干名。優(yōu)秀作品將參加全校展出。
4、科普小論文
比賽要求：各班班主任與語文教師認真配合，選送2-3篇參加校比賽。
格式要求：用作文紙書寫或用電腦打印，在題目左上方注明：“科技小論文——觀察日記(科普幻想類)” 班級、學生姓名
負責部門：文學社(參賽文章初中統(tǒng)一交給張曉鵬老師;高中統(tǒng)一交給__老師。)
評獎方法：分初中組和高中組，各評出一、二、三等獎若干名，優(yōu)秀作品將在校報上刊登，并推薦到市省級報刊上發(fā)表。
(四)活動時間
宣傳動員階段： 20__年3月31日——20__年4月6日
活動競賽階段： 20__年4月7日——20__年5月24日
評審、總結、表彰階段：20__年5月25日——20__年6月1日
六、獎勵措施
(1)凡上交作品學校將組織評比，作為班級考核內容之一。學校在組織科技月活動的基礎上，將選送優(yōu)秀作品和文章參加市科協(xié)、市教育局開展全市性活動。以上幾項比賽的獲獎作品及優(yōu)秀作品將進行全校“科技月成果系列展覽”。
(2)凡榮獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎，二等獎的參賽者將享受保送大學或高考加20分的獎勵。
(3)凡榮獲縣青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎，二等獎的參賽者縣科技局、科協(xié)獎發(fā)給榮譽證書及獎金。
(4)凡榮獲學校青少年科技創(chuàng)新大賽各級獎項者，學校將發(fā)給榮譽證書。
(5)學校將視情況設立優(yōu)秀組織獎和科技輔導員獎。
七、備注
各班有關活動資料、材料等由班主任負責收集匯總上交團委會。另外學校將在活動期間組織有關的指導活動。如：通過校園廣播站播放科普科技節(jié)目，美術組教師將安排繪畫創(chuàng)作的美術講座，信息組教師將安排科技制作的知識講座。
活動中，要求各班要廣泛宣傳、營造氛圍、精心組織、積極參與、講究實效，積極認真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動的契機，提高學生科技素質，發(fā)展學生個性特長，培養(yǎng)學生綜合能力。
為了比賽的公平、公正，要求評委會評比工作嚴肅認真、公正負責、客觀公平。
尚唯科技報告篇三
縣科技局高度重視科技統(tǒng)計工作，將統(tǒng)計工作數(shù)據(jù)的真實性作為統(tǒng)計工作的唯一目標抓實抓細，今年科技統(tǒng)計工作在縣委、縣政府的領導下、市科技局的指導下和相關部門、企業(yè)的大力支持下，通過各位統(tǒng)計人員的共同努力，及時、全面、準確地推進各項科技統(tǒng)計任務有序開展。根據(jù)6月21日會議安排，現(xiàn)將自查自糾情況匯報如下：
科技局涉及的統(tǒng)計內容，主要是科普統(tǒng)計報表和全社會研發(fā)投入（ｒ＆ｄ）兩項內容。
1，科普統(tǒng)計：科普統(tǒng)計是地區(qū)科技統(tǒng)計的重要組成部分，主要包括科普人員、科普場地、科普經(jīng)費、科普傳媒、科普活動以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的科普等，共6大類，124個指標，通過開展科普統(tǒng)計調查，可以使政府管理部門及時掌握科普資源概況，更好的監(jiān)測科普工作質量。自市科技局6月12日，完成科普統(tǒng)計培訓后，已完成了對全縣28個單位2019年度科普數(shù)據(jù)的指導上報和合理審查，下一步，將于6月30日前，嚴格按照市局要求完成數(shù)據(jù)匯總和上報。
2，全社會研發(fā)投入統(tǒng)計：全社會研究與實驗發(fā)展（r&d）經(jīng)費投入強度是全面建設小康社會的重要指標之一，也是市政府與縣區(qū)政府簽訂的目標責任考核指標。今年以來，針對科技投入基數(shù)小、企業(yè)自主研發(fā)投入不高的實際，將r&d統(tǒng)計作為科技工作的重中之重，組織骨干力量深入企業(yè)，對企業(yè)r＆d投入情況進行調查摸底和指導填報，確保做到應統(tǒng)盡統(tǒng)。至目前，完成萬元，占億元的。
一是全縣規(guī)模以上企業(yè)少，往年公司及子公司和其他部分企業(yè)經(jīng)濟效益好，對全社會投入貢獻大，占比高。目前都處于停產(chǎn)、半停產(chǎn)狀態(tài)且以生產(chǎn)加工初級產(chǎn)品為主，自主研發(fā)產(chǎn)品少。
二是部分通過招商引資引進的企業(yè)為集團公司的分支機構，內部機構設置、研發(fā)投入由集團公司研發(fā)投入，分支機構沒有自主內設機構和研發(fā)新產(chǎn)品的權力，這部分企業(yè)全社會研發(fā)投入無法統(tǒng)計填報。
三是部分企業(yè)以營利為目的，不重視企業(yè)研發(fā)投入，對科技工作不支持，這在我們走訪宣傳科技優(yōu)惠政策的同時造成了極大的不便。
一是繼續(xù)完善r＆d數(shù)據(jù)統(tǒng)計體系。組織科技、統(tǒng)計、稅務、財政等相關部門按照要求，認真做好r＆d數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作，建立由科技局牽頭，xxx、稅務局、財政局齊抓共管的統(tǒng)計工作機制，保證數(shù)據(jù)的科學性和準確性。
二是全力做好企業(yè)r＆d數(shù)據(jù)采集工作。舉辦r＆d數(shù)據(jù)統(tǒng)計培訓班，對規(guī)模以上企業(yè)的統(tǒng)計人員和財務人員繼續(xù)進行業(yè)務培訓。安排科技、統(tǒng)計、稅務等相關部門逐戶核查，指導企業(yè)加強基礎數(shù)據(jù)采集，做到應統(tǒng)盡統(tǒng)。
三是加大對統(tǒng)計數(shù)據(jù)的審核力度。緊盯科普統(tǒng)計和r＆d統(tǒng)計目標，加強與各相關部門、企業(yè)、統(tǒng)計、稅務、市科技局等部門的溝通銜接，扎實做好科技數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作，確保統(tǒng)計數(shù)據(jù)上下一致。同時，對統(tǒng)計上報數(shù)據(jù)進行“回頭看”，堅守統(tǒng)計底線，杜絕人為干預統(tǒng)計數(shù)據(jù)的現(xiàn)象，做到數(shù)據(jù)真實、準確、可靠。
尚唯科技報告篇四
在19年的教學生涯中，我當過語文老師、數(shù)學老師、勞技老師、體育老師、美術老師、思品教師……雖然有些科目我并不擅長，但我都會盡心去教。實施新課程之后，我從常識老師過渡到科學老師，此后開始專心于這一門課程。盡管因學校課務安排還教過數(shù)學、信息技術等學科，但我一直把自己定位為科學兼數(shù)學或其他。沉浸科學教學教研時間久了，我益發(fā)對科學這門學科有了比較深刻的認識：這是一門重要卻沒有被足夠重視的學科，在大家都認真的前提下，教科學絕對是最辛苦的。
三年前，我組建了“科學俱樂部”社團，把熱愛科技、樂于探究的學生聚集在一起，在老師的有效指導下展開科學探索活動，與科學進行零距離的接觸，在實踐中體驗科學發(fā)現(xiàn)、科學探究、科學創(chuàng)造的過程，提高自身的科學素質和綜合能力。今年的科學俱樂部成員共20人，跨越了四到六年級三個年齡段，其中有老隊員也有新隊員。為了能讓學生喜歡和有收獲，我真的是絞盡腦汁，從確定主題、設計教案到準備材料，其中的辛勞旁人是難以想象的。如今，依托科學俱樂部開展的主題科普活動已成為我校的科技特色，多次在麗水市電視臺展播。今年就有“暢想太空”、“趣味實驗課堂”和“陀螺大賽”三個活動在市電視臺“歡樂天地”欄目播放。
因為成績突出名聲遠揚，20xx年5月4日，溫州市龍灣區(qū)天河一小科學組專程來我校進行科學考察，我先后上了《哪根蠟燭先熄滅》科技社團活動和《晝夜交替現(xiàn)象》科學觀摩課，并作題為《麻雀，也有自己的天空》的教研經(jīng)驗交流，受到天河一小老師們的一致好評。
1、論文：《精心策劃專題，實施按需培訓》獲全國一等獎，《有效調控，和諧課堂——小學科學課堂的散亂現(xiàn)象和調控策略》獲全國二等獎，教學隨筆《一定要“看到”巖石的變化嗎》發(fā)表在《科學課》20xx年第一期，新聞報道《六年改革結碩果，眾志成城譜新章》發(fā)表在《科學課》20xx年第六期。
2、講座：在麗水學院作講座《小學科學教師實驗設計能力的提升》，在區(qū)級會議上作講座3次，主題分別是《怎樣出好實驗探究題》、《實施三全管理，有效監(jiān)控質量》、《小學科學六下教學建議》。
3、科技：組織學生參加全國小學生“小探索者”科學小論文競賽共有34人次獲獎，其中一等獎5人次，二等獎10人次，三等獎19人次。組織學生參加在20xx年度蓮都區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽獲一等獎2人次，二等獎1人次，三等獎4人次。在市電視臺“歡樂天地”欄目播放主題科普活動3次，內容為“暢想太空”、“趣味實驗課堂”和“陀螺大賽”?？萍紙蟮馈栋l(fā)射水火箭，放飛航空夢》發(fā)表在《少兒科技》雜志20xx年第一期，科學小論文《家庭盆栽蔥的實踐研究》發(fā)表在《少年發(fā)明與創(chuàng)造》雜志20xx年第三期，科學小論文《金邊黃楊，你的金邊到哪里去了》發(fā)表在《少年發(fā)明與創(chuàng)造》20xx年第六期。
4、公開課：區(qū)級開課3次，分別為送教課《誰選擇了它們》、觀摩課《分類和回收利用》和優(yōu)質課《晝夜交替現(xiàn)象》。
尚唯科技報告篇五
為了豐富校園文化生活，充分挖掘學生內在潛力，展示學生特長，提高學生綜合能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展，我校特舉辦年度科技活動節(jié)。
為貫徹落實建設節(jié)約型社會、創(chuàng)新型國家的精神，學校年度科技活動節(jié)的主題是：“節(jié)約、創(chuàng)新、發(fā)展”。要求學生從節(jié)省資源、節(jié)約能源、保護環(huán)境、以及未來的能源入手，主動發(fā)現(xiàn)、自主研究、自主創(chuàng)新。
1、科技創(chuàng)新活動領導協(xié)調小組
組委會組長：蔡鵬圖
組委會副組長：許金聚、陳燕墩
2、評委會名單：
科技制作評委：黃世元、陳永輝、謝劍峰、劉錦偉、王玲玲、劉凌鵬、胡藝群
科普征文評委：柯智賢、易寶琳、張曉鵬、鄭明川、李志宏
科普手抄報評委：謝章棋、陳錦洞
科普繪畫評委：劉鵬鵬、陳建勛
3、大賽辦公室主任：林海城
4、輔導老師：
科普征文輔導：各班語文老師
科普手抄報輔導：各班班主任
科普繪畫輔導：藝術組老師
科技制作輔導：各班任課教師、信息技術教師。
5、作品上交地點：團委會
全校學生
（一）科普宣傳
1、利用國旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動工作。
2、利用板報、廣播進行宣傳，學校與班級各出一期科普教育櫥窗和黑板報或手抄報。
3、各班級通過班會、團會活動、綜合實踐活動等途徑，結合學生特點開展主題教育。
4、各學科也可根據(jù)學科特點，向學生進行相關的科普知識教育。
（二）科普實踐
1、利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。
3、開展一些科普實驗、飼養(yǎng)、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。
4、舉辦一次科普知識講座，召開一次科技教育的班級活動。
5、組織學生看一場科普錄相片。
（三）科普比賽
1、科技創(chuàng)新制作活動
科技創(chuàng)新制作活動分為個人項目和集體項目；按所研究的領域分為數(shù)學、物理學、化學、微生物學、環(huán)境科學、生物化學、醫(yī)藥與健康學、工程學、計算機科學、動物學、植物學、地球與空間科學、行為與社會科學等13個學科。以實物、模型或設計圖參展。參賽作品應圍繞科技節(jié)主題，有科技含量、創(chuàng)新性、實用性、美觀性與學生課余生活聯(lián)系密切，提倡利用廢舊物品為材料進行科技制作。
可以下幾種形式：
（1）“科技創(chuàng)新小制作”――比如利用身邊的舊電器、舊玩具、舊包裝等物品，運用科學原理自主創(chuàng)新。比如：發(fā)現(xiàn)生活、學習用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明。制作成可以操作使用的實物作品或實物模型。
（3）如無制作條件，也可以只寫出創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意，包括設計思路、設計原理、設計圖紙等。
（4）其它科技小發(fā)明或者創(chuàng)意等。
數(shù)量要求：每班擇優(yōu)選送1―2件
評獎方法：由評委會成員對作品進行評獎，將優(yōu)秀作品推薦參加縣、市、省級及全國科技創(chuàng)新大賽。
2、科幻繪畫比賽
據(jù)省市科技創(chuàng)新大賽比賽的要求，科幻畫采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品用a3紙（學校提供），繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風格、材質表現(xiàn)（但不包括非畫類其它美術品與工藝品）。作品要具備想象力、科學性、繪畫水平（設計、色彩、技巧）、真實性（必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品）。
數(shù)量要求：每班選送參賽作品3―5件
評獎方法：各年級各設一、二、三等獎若干名。優(yōu)秀作品推薦參加省、市及全國青少年科技創(chuàng)新比賽。
3、科普手抄報比賽
數(shù)量要求：每班擇優(yōu)選送5件
比賽方式：各年級各設一、二、三等獎若干名。優(yōu)秀作品將參加全校展出。
4、科普小論文
比賽要求：各班班主任與語文教師認真配合，選送2―3篇參加校比賽。
格式要求：用作文紙書寫或用電腦打印，在題目左上方注明：“科技小論文――觀察日記（科普幻想類）”班級、學生姓名
負責部門：文學社（參賽文章初中統(tǒng)一交給張曉鵬老師；高中統(tǒng)一交給鄭明川老師。）
評獎方法：分初中組和高中組，各評出一、二、三等獎若干名，優(yōu)秀作品將在校報上刊登，并推薦到市省級報刊上發(fā)表。
（四）活動時間
宣傳動員階段：xxxx年3月31日――xxxx年4月6日
活動競賽階段：xxxx年4月7日――xxxx年5月24日
評審、總結、表彰階段：xxxx年5月25日――xxxx年6月1日
（1）凡上交作品學校將組織評比，作為班級考核內容之一。學校在組織科技月活動的基礎上，將選送優(yōu)秀作品和文章參加市科協(xié)、市教育局開展全市性活動。以上幾項比賽的獲獎作品及優(yōu)秀作品將進行全?！翱萍荚鲁晒盗姓褂[”。
（2）凡榮獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎，二等獎的參賽者將享受保送大學或高考加20分的獎勵。
（3）凡榮獲縣青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎，二等獎的參賽者縣科技局、科協(xié)獎發(fā)給榮譽證書及獎金。
（4）凡榮獲學校青少年科技創(chuàng)新大賽各級獎項者，學校將發(fā)給榮譽證書。
（5）學校將視情況設立優(yōu)秀組織獎和科技輔導員獎。
各班有關活動資料、材料等由班主任負責收集匯總上交團委會。另外學校將在活動期間組織有關的指導活動。如：通過校園廣播站播放科普科技節(jié)目，美術組教師將安排繪畫創(chuàng)作的美術講座，信息組教師將安排科技制作的知識講座。
活動中，要求各班要廣泛宣傳、營造氛圍、精心組織、積極參與、講究實效，積極認真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動的契機，提高學生科技素質，發(fā)展學生個性特長，培養(yǎng)學生綜合能力。
為了比賽的公平、公正，要求評委會評比工作嚴肅認真、公正負責、客觀公平。
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