在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
恪守公德美德少年事跡篇一
每個人都應(yīng)當遵守社會公德。就拿乘坐公交車這個日常生活中最普通的事來說，它在很多方面都體現(xiàn)了社會公德的重要性。
首先上車要排隊。此刻好多人為了自我能坐到位置，都不排隊，而是擠在公交車的門口。這樣一些人就會被踩到腳，瘦弱的人甚至?xí)粩D倒，而女性還可能遭到咸豬手的偷襲，同時還便于小偷偷東西。
其次，要主動讓座。因為此刻主動讓座的、富有愛心的人越來越少，所以公交車上專門為老弱病殘孕設(shè)置了愛心座位，車內(nèi)的廣播系統(tǒng)中也有“請主動為老弱病殘孕和抱小孩的人讓座”的語音提示?？墒怯行┤税哉贾鴲坌淖徊蛔屪?，頭還朝向窗外，就當沒看到有老人或是孕婦，也沒聽到車里的廣播提示。
第三，要講究車內(nèi)衛(wèi)生，不在車內(nèi)吸煙、吐痰，不亂扔瓜皮果殼。經(jīng)常會看到有男士在車內(nèi)吸煙，然后被司機勸阻了，他還不服氣。
另外，在車內(nèi)吐痰、嗑瓜子也是常見的。甚至偶爾還會看到有抱在手上的小孩在車上小便。為什么此刻公交車車上都有個垃圾簍？為什么會有“請講究車內(nèi)衛(wèi)生，禮貌乘車”這樣的廣播提示？其實就是因為有些人不遵守社會公德，公交公司不得不采取以上措施。
此外，為了遮擋夏日的太陽，也為了給乘客供給更好的乘車環(huán)境，公交公司不惜重金，為每輛車的車窗上安裝窗簾。可是一個夏季都沒過，那些窗簾不是臟了、破了，就是掉下來了，殘缺不堪。要是不人為破壞，窗簾的使用壽命是不會那么短的。
總之，遵守社會公德，有利于精神禮貌建設(shè)，有利于創(chuàng)造完美生活。社會公德需要社會的每個成員共同遵守。遵守社會公德從我做起，從身邊的小事做起。
人之立身，所貴者在德。在我們當今以德治國、依法治國的形勢下，發(fā)揚助人為樂，扶貧助困，愛護公物，保護環(huán)境的社會公德更是每個公民義不容辭的職責。
試想，每個百萬富翁如果能夠慷慨解囊?guī)兔ω毨?，每一個強壯青年都能細致入微幫忙老弱病殘，就不僅僅會使生活在貧困中的人過上幸福溫暖的生活，并且這些發(fā)揚公德心的人也會贏得社會的認可，每個工人如果都能關(guān)心團體，愛護公物，做團體的主人，那每個團體定都能蒸蒸日上。
每個游人如果多走些路把垃圾丟進垃圾箱，每戶人家都不把垃圾棄在馬路旁，那就會擁有整潔的環(huán)境，也可呼吸到新鮮的空氣，而不是污濁的空氣，垃圾的惡臭。
每一個企業(yè)如果都能改善廢水處理和廢氣污染，他們就不僅僅會獲得大家的信任，并且產(chǎn)品也暢銷。如果發(fā)揚社會公德已蔚然成風(fēng)，我們的祖國定會是人們互幫互助，生活美滿幸福，環(huán)境整潔清新，風(fēng)景優(yōu)美怡人的國家。
從此刻開始，大家彎下腰撿一點垃圾，伸出手幫忙一下弱小，只要發(fā)揮這么一點公德心，我們的明天定會更完美。
恪守公德美德少年事跡篇二
又是忙碌的一天，黑筆在白紙上不停地龍飛鳳舞，伴隨著落在地上的粉筆灰，那是智慧的結(jié)晶。時鐘滴滴答，老師時不時傳來一聲咳嗽聲，為這死氣沉沉的教室增添了一絲生機。
臨近期末考試，誰都希望考個好成績，回家也算是報個喜，拿些壓歲錢，過個好年。為此，同學(xué)們正不分晝夜，爭分奪秒地努力學(xué)習(xí)。同時也常常熬到很晚才睡覺。
“呼！老師，我，我，這有一道題目不懂，特，特地跑過來問你。”黑暗中，在皎潔的月光的照射下，漸漸顯露出一個人形，喘著粗氣，打破了屬于黑暗的寂靜。
“哦？讓我瞧瞧?！眲倻蕚淙胨年惱蠋煴贿@一聲驚醒了，顯然有些不高興。拖著拖鞋，打著哈欠，開了辦公室的燈，驅(qū)散了黑暗?！班?？你不是班上成績最差的那個嗎？”陳老師直言不諱，深深刺痛了那位同學(xué)的心。
“老師，我是來問題目的，不是……”同學(xué)的臉頰也紅了起來，雙腿也不停地顫抖，不知是冷的，還是緊張的。顯然是憋了好久才說出這句話。
“這樣啊！”陳老師披上了一件外套，喝了一口水，往鼻梁上推了推老花鏡，邁著老者的步伐走到同學(xué)身旁。
“這位同學(xué)，其實你也不必如此刻苦。打開窗戶說亮話，你媽媽已經(jīng)和我說過了，你只要進步了，錢一定不會少的。而且進步越大，資金越多。這么強大的誘惑誰也抵抗不了，按照我的方法做，你我都有好處。”陳老師眼睛里閃過一絲光，在黑暗的映襯下，顯得極其可怕。
“老師……”那位同學(xué)此時像待宰的羔羊，一堆話堵在心里卻說不出來。
“到時候，我會讓一個好同學(xué)考試時寫你的名字，告訴他這成績?nèi)匀皇撬某煽?，而你就寫他的名字就可以了?！标惱蠋煴硨χ瑢W(xué)，說出自己的計劃。
“既然這樣那我就先走了，老師，晚安?！闭f完，那位同學(xué)便悄悄離開了。與此同時，屋里傳來一陣陰笑……
不久后，一條新消息在學(xué)校公告欄公布：“受到同學(xué)舉報，某班陳老師因收同學(xué)家長賄賂，經(jīng)學(xué)校討論，給予開除！其他老師以此為戒！”
“校長，這怎么可能的事，我研究生的學(xué)歷，那么點錢，我大可不要，校長可要三思啊！”校長辦公室里，傳來熟悉的聲音。
“沒想到吧，看看這個是什么。我當初也很好奇，你研究生的學(xué)歷，怎么會到一個村莊教小學(xué)，我現(xiàn)在是明白了，原來你是這樣的人……”校長搖了搖頭，嘆了口氣，“你離開吧！”
錄音筆！可惡，那小子竟然背叛我！“不，不要！”陳老師慌了，如果自己被開除，真的不知道自己還能到哪里去教書，自己的怎么生存下去?！霸俳o我一次機會，我一定改過自新。”陳老師跪在了地上，祈求原諒。
“來人，把他趕出去！”校長一聲令下，隨即，兩位保安拖著陳老師離開了……
“嗨！我們又見面了?！毙ｉT口，陳老師一回頭，竟是那位同學(xué)！“可惡，你竟然出賣我！我是為你好！”陳老師狠狠地往地上錘了一個窟窿。
“哈哈，雖然我成績不怎么樣，但我始終有一顆純潔的心靈。即使我考不好，也不會學(xué)你那樣骯臟。因為這就是這就是公平，這就是公德！”
“這就是公德……”最后一句話，縈繞在陳老師耳邊，久久沒有散去……
恪守公德美德少年事跡篇三
在思想道德中，社會公德是最基本的，也是最貼近我們生活實際的。它在第一時間體現(xiàn)一個人的素質(zhì)涵養(yǎng)，同時又無處不在地伴隨我們每一天的生活。針對當今大學(xué)生的社會公德狀況，我們做了一次社會調(diào)查。
調(diào)查顯示，現(xiàn)在大學(xué)生社會公德意識整體上比較強。南開大學(xué)馬克思主義教育學(xué)院院長武東生說：“今天的大學(xué)生是值得肯定的，與八九十年代相比，社會的進步在大學(xué)生身上得到了充分的體現(xiàn)?！倍覀兊恼{(diào)查結(jié)果顯示，有的人對當代大學(xué)生的總體評價是“思想先進，有知識，有文化，但對知識的應(yīng)用能力差”。只有的人認為當代大學(xué)生“思想素質(zhì)好，專業(yè)水*高和社會實踐報告能力強，有社會責任感?！边@就表明，在公德認識方面，大學(xué)生普遍表現(xiàn)得好。對基本的公德行為和范疇，他們都有比較清晰的認識，但在具體表現(xiàn)的方面還有待提高，而且這種“知行脫節(jié)”現(xiàn)象隨著年齡的增長愈趨明顯。
在社會公共生活中，每個人都會遇到困難和問題，總有需要他人幫助和關(guān)心的時候。因此，在社會公共生活中倡導(dǎo)的助人為樂精神，是社會主義道德建設(shè)的核心和原則在公共生活領(lǐng)域的體現(xiàn)，也是社會主義人道主義的基本要求。助人為樂是我國的傳統(tǒng)美德，我國自古就有“君子*之美”、“為善最樂”、“博施濟眾”等廣為流傳的格言。人有三樂：自得其樂，知足常樂，助人為樂。把幫助別人當成自己最快樂的事情，是博愛的表現(xiàn)，也是社會對大學(xué)生的殷切期盼。養(yǎng)成助人為樂的習(xí)慣，將是一生受用不盡的精神財富。正所謂“贈人玫瑰，手留余香”，大學(xué)生應(yīng)當“以團結(jié)互助為榮，以損人利己為恥”，積極參與公益事業(yè)，力所能及地關(guān)心和幫助他人。
在本次調(diào)查當中，對于社會公益活動有的人選擇“經(jīng)常參加”，有的人選擇“沒興趣，出于任務(wù)，偶爾應(yīng)付”，另外有的人選擇“不參加”。參加公益活動是大學(xué)生社會公德的良好表現(xiàn)，它體現(xiàn)了一種無私奉獻的精神，一種強烈的社會責任感。對于不太喜歡參與社會公益活動的同學(xué)，社會也應(yīng)該給予積極的鼓勵與引導(dǎo)。
代大學(xué)生中，大部分同學(xué)很少接觸社會，很少涉及世事紛爭，也因此保存著那顆原始的善良的感恩之心。在我們的一個關(guān)于無償獻血的個人訪談中，接受采訪者回答每個問題都干脆利落，毫不猶豫。獻血時她自主爭先，她覺得這是很有意義的事情。當我們問到：“有人說獻血很危險，甚至有可能感染疾病，你想過嗎？”她回答很干脆：“沒有，沒想過。我只覺得我自己身體很好，抽點血沒關(guān)系，何況還有很多人掙扎在死亡邊緣，正等著我們獻血來搶救呢！”從我們的調(diào)查數(shù)據(jù)中也顯示，對于無償獻血，有的同學(xué)積極參與，還有36。31%的同學(xué)想去，但沒時間，只有的同學(xué)認為這是醫(yī)院在掙錢，不去獻。
文明禮貌是社會交往中必然的道德要求，是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準則，而且體現(xiàn)在日常生活中的細微之處。比如：尊重師長，主動讓座等。在我們的調(diào)查中，的被調(diào)查者在路上見到老師都會主動問好。這說明當代大學(xué)生對尊師重教的認知程度較高，且能付諸行動。而在公交車上見到老弱病殘時只有的被調(diào)查者會積極讓座，的人會視情況而定，偶爾讓座。這說明廣大大學(xué)生對讓座這一行為都是持肯定態(tài)度的，二者之和占了，但能始終如一，堅持將道德認知轉(zhuǎn)化在每一件日常小事上的人卻只有半數(shù)。這說明在新的時代背景下，大學(xué)生在文明禮貌這一點上的素質(zhì)還需提高一個新的檔次。
環(huán)境保護也是社會公德的一個重要組成部分，是大學(xué)生義不容辭的責任。隨著我們周邊環(huán)境的日益改善，大學(xué)生逐漸意識到愛護公物保護環(huán)境的重要性。根據(jù)調(diào)查了解，當外出制造了垃圾卻暫時找不到垃圾箱時，有的同學(xué)會“找到垃圾箱后再丟”，有的人選擇“隨手丟掉”，另外有的人可能礙于面子，會“找個角落再丟”。在不破壞環(huán)境衛(wèi)生這方面，大部分同學(xué)還做得不錯，即能“獨善其身”。然而對于真正以主人翁的態(tài)度來對待環(huán)境保護時，我們大學(xué)生做得還遠不夠，即不能“兼濟天下”。比如，當看到地上有垃圾時，只有的人會馬上弄干凈，而有的人想弄干凈但最終沒做，其余的`人干脆不理它。分析其原因，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的大學(xué)生愛面子，覺得那些俗規(guī)矩太死板了，大家都不去做而我一個人做很別扭，所以在可以選擇逃避的時候盡量逃避。對于以上這些現(xiàn)象，我們每一位有責任感的大學(xué)生都應(yīng)該行動起來，不要以為是丟面子的事情，其實往往是那些最要面子的人最沒面子。21世紀需要的是“彎腰精神”，多彎一次腰就給世界多一份潔凈。另外，對于校園盛行的“課桌文化”，我們應(yīng)持堅決反對的態(tài)度。在我們做任何事情前應(yīng)想想它可能造成的后果與影響，要對自己的行為負責。
遵紀守法的實踐是提高人們社會公德水*的一個重要途徑。在社會公共生活領(lǐng)域中，人員構(gòu)成復(fù)雜，素質(zhì)參差不齊，正常生活秩序可能受到影響，這就需要用紀律與法規(guī)來維持。大學(xué)生應(yīng)當全面了解各項法律法規(guī)，熟知校紀校規(guī)，牢固法制觀念，“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”，自覺遵守相關(guān)紀律和法規(guī)。然而，當代大學(xué)生遵紀守法狀況并不是很好，安全事故時有發(fā)生，考試作弊更是屢見不鮮。在我們關(guān)于考試舞弊的調(diào)查中，竟有的同學(xué)認為舞弊不足為怪，能夠泰然處之。在20xx年南京某高校的一次調(diào)查中，居然有的人根本不相信有從未作弊的大學(xué)生的存在！這反映出的不僅僅是一個學(xué)術(shù)道德問題，同時也反映出當代大學(xué)生的規(guī)則意識不強。許多大學(xué)生過早的有了世故圓滑、投機取巧的意識。誠然，要改變這一現(xiàn)狀不僅要靠社會的正確引導(dǎo)，更主要的還是大學(xué)生自己增強思想道德與法律意識，自覺自主地成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人。
社會公德的模范事跡5篇（擴展6）
——社會公德的社會實踐報告 (菁選3篇)
恪守公德美德少年事跡篇四
何為公德？所謂公德，就是充滿愛心；所謂公德，就是樂于助人；所謂公德，就是有一顆尊老愛幼的心。
記得今年年初，新型冠狀病毒還沒有肆虐的時候，我去了一趟植物園，因為是早晨，整個植物園籠罩著一層淡淡的薄霧，欲有點仙境的景色，可走進里面，卻發(fā)現(xiàn)草地早已被人踩得不像樣子，花也被人摘走了很多，我有點疑惑，植物園的管理員在這里，為什么還會有人這么做呢？
我觀察了一會，終于知道原因了，這個植物園很大，監(jiān)控不能遍布，縱然加上管理員，也只能顧及一半，以至于這個植物園早已不再像當初建設(shè)的那般漂亮。草地旁，休息的座椅旁，到處都是塑料瓶的存在，哪怕就離垃圾桶一步之遙，卻還是扔在了地上，想起前幾天看到的一篇新聞，說的是惠州那邊新開的植物園不到一個星期，強行關(guān)閉，原因竟是污染太大。
走走又停停，我還在感慨之時，余光里看到了一位老太太，她不緊不慢地走著，邊走還邊把道路兩旁的垃圾撿起來，裝在一個袋子里，知道走到一個垃圾桶前，把袋子里的垃圾都到了進去，我很好奇她能堅持多久，于是便一直跟著她，后來她也發(fā)現(xiàn)了，只是沒有拆穿我罷了。
她一路走，我一路跟，偶爾坐在椅子上休息一下，天漸漸暗了下來，冷風(fēng)如約而至，整整六個鐘，看著老太太越來越慢的步履，我有點于心不忍，想過去勸勸她，她這么做既沒有報酬，也沒有人會領(lǐng)情，可終究還是沒有做，直到傍晚六點，老太太才走出植物園，我抬頭仰望天空，最后的一點夕陽已經(jīng)落下，回去的路上，冷風(fēng)“嗚嗚”作響，我的心里卻絲毫感覺不到冷意，或許是人的行動溫暖人心的作用吧。
愿世界上所有人都有一顆公德心，世界上所有善良的人得到善待。
社會公德的模范事跡5篇（擴展3）
——談?wù)勆鐣?篇
恪守公德美德少年事跡篇五
吳恒忠，男，漢族，1946年5月生，重慶市潼南縣花巖鎮(zhèn)龍懷村村民。
兒子車禍去世后，吳恒忠忍著老年喪子之痛，上山開荒種糧，日夜辛勞，節(jié)衣縮食，替子還債15萬余元。由于長年勞累，自己卻落下一身病，但他仍在實現(xiàn)自己的諾言。
生活在一個貧困的小山村的吳恒忠，曾經(jīng)是一名軍人，身材不高卻精神矍鑠。2001年，兒子吳君自立門戶，沒過多久因家庭貧困，兒媳丟下不滿周歲的孩子，離開了這個家。為了養(yǎng)大孩子，吳君借錢買了輛貨車跑運輸，卻不幸于2003年因車禍去世，留下了一個4歲的孩子和19萬元的債務(wù)。
兒子走了，吳恒忠沒有沉浸在白發(fā)人送黑發(fā)人的悲痛中，而是很快擦干眼淚，主動扛下兒子那19萬元的債務(wù)。兒子下葬那天，他在兒子墳前哭著說：“你放心，你的債，我來還，孩子，我來養(yǎng)?！睘榱诉@個承諾，吳恒忠的生活徹底變了樣。面對亡子欠賬，吳恒忠老爹不躲不藏。他拿著寫滿了借錢人的姓名和金額的賬本，一戶一戶上門向債主承諾：“人死賬不能了，請你們放心，我一定想辦法把兒子欠的債還清，決不賴賬。”債主們的顧慮打消了，可19萬元的債務(wù)，對于吳恒忠來說，無疑是個天文數(shù)字。
吳恒忠家里還有殘疾的妻子和年幼的孫子，他無法外出打工，就只能種地，他將山上的撂荒地都開墾出來，一個人耕種了52畝地，成為當?shù)胤N糧大戶。只要有了一點積蓄，他就拿去還債?！皡蔷郧敖枇宋?萬元錢，他父親都來還了8次了，最多一次還了3000元，最少一次只有500元。”債主陳維文說，他不忍心看老人家這樣辛苦，曾多次主動說不要還了，可吳恒忠總說：“借了錢就一定要還，再說，我答應(yīng)了我兒子的?！眳呛阒覍ｉT有個還債本，上面詳細記載了還賬的情況，生怕少還、錯還別人一筆錢。
就這樣，10年來，吳恒忠靠自己勤勞的雙手為兒子還債15萬多元，將孫子送進了技校，而他自己平時卻連肉都舍不得吃，一家人穿的衣服都是別人送的。現(xiàn)在，債即將還完，吳恒忠卻因長期過度勞累落下一身的病，特別是腰椎間盤突出，讓他下地干活就痛得直不起腰，可他咬牙忍受著，因為他答應(yīng)過兒子，答應(yīng)過債主。
他的事跡感染了很多人，也得到了很多人的幫助。加拿大華僑徐女士從《多倫多周刊》上看到吳恒忠的事跡后,匯來了800元加幣,還來信表示要認吳老爹為親人?！敖裆磺穪砩~，子債父還道德高。誠信老爹吳恒忠，信義無價美名揚?！边@是當?shù)匕傩諏堑挠芍再潎@。
吳恒忠榮獲“重慶好人”、重慶市道德模范等榮譽稱號。
恪守公德美德少年事跡篇六
公德,公德就是要多為別人著想,讓別人感到舒服,不妨礙他人.這就叫公德.
在我們家鄉(xiāng),有很多人都嘴上說自己有道德休養(yǎng),是文明的人,可做的和說的確大不一樣--到處亂扔垃圾,就是臭臭的大小便也隨處可見.
我記得這樣的一件事：某飯店老板在飯店的廁所內(nèi)放一大束芳香四溢的鮮花。清潔如洗的地面，有人問老板：“這樣做不浪費嗎？”老板笑笑說：“不浪費，在這樣一個美麗清潔的環(huán)境中，一束花比一個清潔工的費用要便宜的多?！?/p>
是呀！這花在廁所里，看似浪費，卻是在召示人們一個道理：隨地大小便的習(xí)慣很不好，請不要這樣做。
我們每次在過馬路時，有時碰上紅燈，有時碰上綠燈。有些人遵守交通規(guī)則，有些人無視交通規(guī)則。他們就為此受了傷，有的人還為此送了命。
不講道德的事情，就在我們身邊，對于不講道德的事，我就有著親身體驗。一次，我替媽媽出去買菜，正當我向小區(qū)外走去時，突然一口痰從天而降，差點就吐在我的頭上。
有一句名人說的好：“有比快樂,藝術(shù),財富,權(quán)勢,知識,天才更重要的東西，值得我們?nèi)プ非?，這個寶貴的東西就是道德。我真的很希望，也很期盼，那些不講道德的人能夠改邪歸正，做一個真正有道德的人。這樣對小區(qū)，對社會，對國家都會有許多大的貢獻。
是呀！好的永遠招致好的，壞的永遠傳染壞的，善的永遠感染善的，惡的永遠刺激惡的，世上萬物皆同此理。
恪守公德美德少年事跡篇七
劉旭，男，漢族，1976年9月生，貴州省貴陽市修文縣大石布依族鄉(xiāng)九年制義務(wù)教育學(xué)校教師。
鄰居家突發(fā)火災(zāi)，劉旭冒著生命危險奮不顧身沖進火場，與熱心群眾協(xié)力救出老人和孩子。他不僅是學(xué)生眼里的好老師，妻子眼里的好丈夫，父母眼中的好兒子，街坊眼里的好心人，更是見義勇為的“英雄教師”。
2018年夏天的一個下午，劉旭下班回家，看到鄰居王某家二樓有濃煙冒出，窗戶玻璃被高溫炙烤而炸裂崩飛。“起火了!”劉旭一邊朝著鄰居家飛奔，一邊向周圍鄰居大聲呼救。
樓道間彌漫著滾滾濃煙，王某的兩個孫子和80歲的老母親被困在二樓家中。劉旭是第一次親歷火災(zāi)，即便如此，不顧兇猛火勢和刺鼻濃煙，劉旭毅然俯身奔向二樓。金屬門把手已燙得無法觸碰，劉旭不得不破門而入，在火勢兇猛、濃煙彌漫的屋子里摸索尋找兩個孩子。
半分鐘之后，劉旭找到了5歲大的女孩，此時孩子已經(jīng)被嗆得說不出話。小女孩意識到被救之后，用手指向弟弟所在的位置。劉旭左手抱著小女孩，右手支撐著在地上匍匐前進，好不容易才找到已經(jīng)昏迷的小男孩。
此時火勢越來越大，劉旭有一種要窒息的感覺。他暗暗告誡自己：不能倒下，這里還有兩個孩子!他一手摟著一個孩子，踉蹌著走向門外。在孩子們被人接住的瞬間，劉旭才松了一口氣，疲憊地倒在地上。參與救援的幾名群眾沖入火海將王某的老母親救出火場，因為救援及時，兩個孩子和老人都脫離了生命危險。
“我從未覺得自己是英雄，任何一個有良知的人，遇到這種情況都會挺身而出。”事后，劉旭主動將獲得的1萬元獎金捐給了受災(zāi)家庭。
恪守公德美德少年事跡篇八
在生活中有一種人很有社會公德心，如：扶老人過馬路，不串隊，出口不說臟話等等。而另一種人則恰恰相反沒有社會公德心。
今日我看了一幅漫畫就是在批評及諷刺他們的。
漫畫中畫著在一塊“母子上車處”旁卻站著四位高大而結(jié)實的青年，其中一個是富人一個是軍人一個是教師一個是醫(yī)生，他們目不斜視，而本應(yīng)享受這些特權(quán)的一對母子卻被擠到一旁，我為之而感到義憤填膺。他們在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，而小孩還一向哭鬧著。
看到了這幅漫畫，我為畫中的男人感到羞恥，他們不僅僅裝作若無其事，還在閉目養(yǎng)神，難道他們不會受到良心的譴責嗎？
我由《假文盲》這幅漫畫聯(lián)想到了生活中的假文盲如：在一個周末，我到公園去游玩，看見了一位盲人老爺爺，觀察了一會兒，我發(fā)現(xiàn)他總是遠離草坪，就算到了草坪邊際，他也決不會去踩到小草，他每走一步總是用拐杖試探著，一試探到是草他就去試探另一個地方，總是不愿踩到小草，就在這時，對面走來了兩位年輕人，他們踩著草坪，還有說有笑的，還歧視那位老爺爺，被他們踩過的小草都彎下了腰，直不起來，仿佛都在抱怨著他們，此時，我心想：難道他們沒有看到旁邊的牌子嗎？我看，他們才是真正的“盲人”，太沒有社會公德心了。
這種假文盲的例子在我們的身邊數(shù)不勝數(shù)，如果每一個人都對提示語或警告語視而不見，甘愿做一個假文盲的話，那么這個世界將會變成沒有道德，沒禮節(jié)的世界；如果每一個人都能遵守社會公德，互相尊重，那么這個世界將會變得越來越美麗！愿大家做一個有社會公德心的人！
恪守公德美德少年事跡篇九
班級之星先進事跡材料（一）
在學(xué)校，她勤奮學(xué)習(xí)，努力學(xué)好每一門功課，作為數(shù)學(xué)課代表，以身作則，努力提高自己的數(shù)學(xué)成績。生活中，她尊敬師長、團結(jié)同學(xué)，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲；從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我；與同學(xué)們在互學(xué)互比中取長補短、一起進??；與同學(xué)們在交流探求中學(xué)習(xí)借鑒、共同提高。對于班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護，只要是集體活動都會有她快樂的身影，只要是班集體的事情都會有她主動承擔任務(wù)。在老師心目中她是好幫手，在同學(xué)心目中她是知心伙伴和學(xué)習(xí)榜樣。在課余時間參加了書法、繪畫特長班，并積極參與學(xué)校組織的各類活動。在社會，她誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。在社會實踐活動中磨煉自己的毅力，增長自己的才干。在家里，她努力做一個尊敬長輩，孝敬長輩的孩子。平時主動洗碗，整理廚房。每到周末，做完功課，我都會打掃房間，幫媽媽洗衣做飯。
一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。她正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發(fā)為墨，書寫充滿希望的畫；她正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。
班級之星先進事跡材料（二）
龍昊，今年15歲，是大馬鎮(zhèn)第三初級中學(xué)八年級（2）班的學(xué)生，在學(xué)校，他團結(jié)同學(xué)，樂于助人，關(guān)心集體，愛護公物，是一個優(yōu)秀的團員；在社會中，他誠實守信，遵守公德，是熱愛公益活動的好少年。
一、品學(xué)兼優(yōu)，同學(xué)的好榜樣
龍昊同學(xué)在校尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，能按時認真地完成各項任務(wù)，是老師的得力助手，同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。長期以來，他對老師交給的任務(wù)，總是不折不扣的完成，并且做的井井有條，他處處以身作則，為同學(xué)樹立了榜樣，見到有同學(xué)違反了學(xué)校班級規(guī)定，他敢于上前指正。有時遇上個別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵起來，他總是上前勸阻調(diào)解，常常能使犯錯的同學(xué)靜下心來，沉下氣承認錯誤，并表示堅決改正，正是他這種做法影響了所有同學(xué)，才使我們這個班集體充滿了朝氣，充滿了活力，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
二、文明懂禮，誠實守信
龍昊同學(xué)的家庭教育注重品德的培養(yǎng)，他從爸爸身上學(xué)到了奉獻精神，懂得了責任感。他從小立志向善，并將志向付諸實際行動中。在家中，他盡得長輩的喜愛，卻無半點驕矜之氣，反而謙遜內(nèi)斂；所有家務(wù)他都熟練，做飯，洗衣，打掃房間，幫親戚照顧寶寶，這些在同齡的孩子眼中陌生的活計，他都做的有聲有色，極是自然。他待人誠信，只要答應(yīng)下來的事情，他都會盡心盡力完成，從不失信于人，每年都被評為_三好學(xué)生_.
三、勤奮學(xué)習(xí)，求實求真
龍昊同學(xué)熱愛學(xué)習(xí)，勤思考，愛鉆研，求知欲強，獨立學(xué)習(xí)的能力極強。課堂上，對于不懂的知識，敢提問，善質(zhì)疑；對于老師的提問，反應(yīng)敏捷，思路清晰。對學(xué)習(xí)和知識有獨到的見解，作為物理課代表的他，除了自己認真學(xué)習(xí)，還有課外的時間幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。他不滿足于課堂上學(xué)到的知識，每周六都風(fēng)雨無阻地到圖書館去閱讀有益的書刊，從而提高閱讀能力和增長課外知識，一直以來，學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)異。
班級之星先進事跡材料（三）
我是八6班的束家欣，雖說在班里我談不上_三好_,但_美德少年_這個稱號我還是綽綽有余。在班里，只要有布置教室、參加朗誦、運動比賽、文藝活動、文化走廊我都會積極參與，并且被賦予重要職位，我不會覺得事多，只會覺得開心、快樂，因為美德伴隨著我。
從小老師就會教育我們，不管是在心中，還是在行為上，都一定要有美德的存在，所以我說我是美德少年還真不是吹的，別不相信，聽我給你娓娓道來我的美德事。班長說教室的走廊要布置一下，下課鈴一響我就如同脫韁的野馬去向班長報名我一以閃電般的速度，運用我的巧手，為班里制作一幅手工畫，又畫了一幅畫，就是說，我用了一節(jié)課的時間為教室走廊增添了別樣的風(fēng)采，同學(xué)都說：_做事那么積極，到時累著自己，看你怎么辦！_而我脫口而出_為班級做事，我很開心。_看，我的美德，就在我不經(jīng)意間流露了出來。在學(xué)校，我做事積極，而在家里，我的身上只籠罩著_孝順_兩個字。我能做飯、會刷碗，我能洗衣、會刷鞋，能打掃、會整理。怎么樣？很厲害吧！最重要的是：我愿干、能干、會干，這，便是我的美德！我不知道自己身上有什么獨特的魅力，但是，我身上確有一種名為美德的高尚品質(zhì)。
現(xiàn)在，聽了我的美德事，知道了我的品質(zhì)，相信我是_美德少年了吧！_我在以后的人生路上一定會有更多的美德事！因為美德會一直伴隨著我成長。
恪守公德美德少年事跡篇十
老師們，同學(xué)們：
早上好！這天我*下講話的題目是《遵守社會公德》，那么，什么是社會公德我們說社會公德是社會生活中最簡單最起碼、最普通的行為準則，是維持社會公共生活正常、有序、健康進行的最基本條件。因此，社會公德是我們?nèi)w公民在社會交往和公共生活中就應(yīng)遵循的行為準則，也是作為公民應(yīng)有的品德操守。在《公民道德建設(shè)實施綱要》中用“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法”二十個字，對社會公德的主要資料和要求作了明確規(guī)范。
1、文明禮貌。文明禮貌是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是人們在日常人際交往中應(yīng)當共同遵守的道德準則。在人們的互相交往中，和悅的語氣、親切的稱呼、誠摯的態(tài)度等等，是相互尊重、友好的表現(xiàn)。俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！币虼耍v文明禮貌能促進人們的團結(jié)友愛，是溝通人與人之間情感的道德橋梁。是社會禮貌和個人道德修養(yǎng)的標志之一。人的行為舉止最能反映一個人的道德修養(yǎng)和禮貌程度。每一個自尊自愛的人都應(yīng)當把講究個人禮儀當作獲取成功的素質(zhì)去培養(yǎng)。但是，在現(xiàn)實生活中，人們?nèi)詴吹椒N種不講文明禮貌的現(xiàn)象，如一些同學(xué)常常出言不遜、惡語傷人，失禮不道歉，無理兇三分等等，都是不講文明禮貌的表現(xiàn)，務(wù)必認真克服。日常生活中學(xué)會用“請，你好，謝謝，對不起、沒關(guān)系、再見”等這樣的禮貌用語。
2、助人為樂。當一個人身處困境時，大家樂于相助，把別人的困難當作自己的困難，給予熱情和真誠的幫忙與關(guān)懷，這就是助人為樂。在班級生活中，每個同學(xué)都能主動關(guān)心、幫忙他人，從自己做起，從小事做起，從此刻做起，就能使助人為樂在班上蔚然成風(fēng)，那么，你就能隨時隨地得到他人的幫忙，感受到班群眾的溫暖。*時，我們也能夠看到，有些同學(xué)主動為受傷同學(xué)背書包，課間輔導(dǎo)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，有的同學(xué)還參加了志愿活動，走上社會關(guān)心幫忙他人等等，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
4、保護環(huán)境。保護環(huán)境不僅僅是我國的一項基本國策，也是社會公德的一項基本要求。保護環(huán)境，就是保護我們自己。此刻請我們每一位同學(xué)看一下自己座位的周圍是否有紙屑，是老師提醒了你才望見，還是根本就視而不見，所以，要樹立“保護環(huán)境，人人有責”的觀念，努力養(yǎng)成有利于環(huán)境保護的生活習(xí)慣和行為方式，如自覺節(jié)約能源，反對浪費，不亂倒垃圾、污水，不損壞各類環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施等，不斷增強環(huán)保意識。
同學(xué)們，最后讓我們牢記培根的一句名言：“把美的形象與美的德行結(jié)合起來！只有這樣才會放射出真正的光輝”。借這天第55個學(xué)雷鋒日這樣特殊而有好處的日子，和同學(xué)們一齊重溫這二十字社會公德的主要資料，并期望大家在今后的學(xué)習(xí)生活規(guī)范自己的言行舉止，做一個有公德意識的中學(xué)生。
恪守公德美德少年事跡篇十一
《稱贊》是一篇有趣的小童話，主要通過故事中的小獾、小刺猬對別人稱贊和接受別人的稱贊來顯示人與人之間互相欣賞、互相稱贊、互相鼓勵是有多么地重要，能產(chǎn)生多么大的精神力量。
小獾在制作板凳時，正在為自己做的板凳粗糙而感到泄氣時，小刺猬經(jīng)過時，稱贊小獾做的板凳一個比一個好，這稱贊給了小獾莫大的鼓勵，小獾又有了信心。
所以，晚上小刺猬再次回來時，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)會做椅子了，并向他表示真誠的謝意，這是小刺猬的功勞。
同樣，當小獾得到小刺猬的回饋——兩個蘋果時，小獾也熱情地稱贊了小刺猬——對他的勞動進行稱贊，稱贊使小刺猬一天的疲勞消除了。
從“早晨”到“傍晚”，一個白天過去了，由于他們互相稱贊過得很愉快，很難忘，也很有意義。
我想：我們每個人都有一雙慧眼，能看到別人的點滴進步和成功。再加入真誠的稱贊，會使我們每一天都更加精彩，更加有意義。
在我們接受別人的稱贊時，是一種幸福和快樂，適時稱贊別人時，同樣也能獲得幸福和快樂。
稱贊，是人與人之間的一種關(guān)愛。
在教學(xué)中，在學(xué)習(xí)的過程中，讓學(xué)生結(jié)合課文，試著發(fā)現(xiàn)伙伴們身上的閃光點，表揚他，稱贊他。
老師是不是也該多發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的優(yōu)點？這篇文章也給我們老師許多提示，要善于賞識孩子，鼓勵孩子，他們可能會因為您的某一次鼓勵改變他們的一生。
在生活中，我們都有過這樣的體驗，當?shù)玫絼e人一句簡單的贊揚，能使您一天都有個好心情，所以大人們也可以從學(xué)習(xí)這篇文章中領(lǐng)悟一個道理——不要吝惜自己的贊揚、贊美，會稱贊別人。
社會公德的模范事跡5篇（擴展5）
——大學(xué)生社會公德的調(diào)查報告 (菁選5篇)
恪守公德美德少年事跡篇十二
摘要：在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進程中，大學(xué)生作為社會主義接班人，更應(yīng)該遵守以文明禮貌，助人為樂，愛護公物，保護環(huán)境，遵紀守法為主要內(nèi)容的社會公德;培養(yǎng)社會公德意識。社會公德意識的培養(yǎng)離不開社會實踐活動，我們應(yīng)該在實踐中不斷增強社會公德意識，踐行社會公德規(guī)范。努力做社會公德規(guī)范的傳播者和踐行者。
時間：20xx年xx月xx日星期一
目的：了解大學(xué)生的社會公德意識，增強大學(xué)生的社會公德意識，踐行社會公德規(guī)范。
對象：大學(xué)生
形式：問卷調(diào)查
通過調(diào)查問卷設(shè)計，調(diào)查實踐，數(shù)據(jù)統(tǒng)計，我順利完成了大學(xué)生社會公德的問卷調(diào)查。從調(diào)查的結(jié)果看：大學(xué)生作為社會主義未來接班人的主干群體，80%左右的被調(diào)查的同學(xué)具有較高的社會公德意識;僅有10%公德意識薄弱。在文明禮貌方面，接近90%能做到尊老愛幼。文明禮貌是社會交往中必然的道德要求，是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為標準，與我們每個人的日常生活相關(guān)，也是樹立*人良好國際形象的迫切需要。
在助人為樂方面，大學(xué)生作得更是出色。近93%的人能做到助人為樂。在社會公共生活中每個人都會遇到困難和問題，總有需要他人幫助和關(guān)心的時候，因此在社會公共生活中倡導(dǎo)助人為樂精神，是社會主義道德建設(shè)的核心和原則在公共生活領(lǐng)域的體現(xiàn)，也是社會主義的基本要求。
對社會共同勞動成果的珍惜和愛護，是每個公民應(yīng)該承擔的社會責任和義務(wù)，它既顯示出個人的道德修養(yǎng)水*，也是整個社會文明程度的重要標志。但40%的同學(xué)在愛護公物方面仍持不定態(tài)度，要不要愛護公物還要看情況而定。僅有50%會明確如何對待公共財物。
在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進程中，大學(xué)生作為社會主義接班人，更應(yīng)該遵守以文明禮貌，助人為樂，愛護公物，保護環(huán)境，遵紀守法為主要內(nèi)容的社會公德;培養(yǎng)社會公德意識。社會公德意識的培養(yǎng)離不開社會實踐活動，我們應(yīng)該在實踐中不斷增強社會公德意識，踐行社會公德規(guī)范。努力做社會公德規(guī)范的傳播者和踐行者。
公共生活是指超越了私人生活的局限，具有鮮明的開放性和透明性，對他人和社會的影響更為直接和廣泛的生活空間。而社會公德是指在社會交往和公共生活中公民應(yīng)該遵守的最基本的道德規(guī)范，準則。遵守公共生活中的道德規(guī)范是每個大學(xué)生的義務(wù)。作為有較高素養(yǎng)的.大學(xué)生，我們應(yīng)當自覺培養(yǎng)公德意識，養(yǎng)成遵守社會公德的良好行為習(xí)慣。
社會對大學(xué)生社會公德的修養(yǎng)和實踐水*有更高的期望與要求。同學(xué)們一定要把這些期望化為提高自身強大修養(yǎng)的強大動力，努力培養(yǎng)社會公德意識，樹立遵守社會公德的良好形象，爭做堿性社會公德的模范，以實際行動推動我國社會公德建設(shè)。
在實踐中增強社會公德意識，踐行社會公德規(guī)范。培養(yǎng)社會公德意識離不開社會實踐活動，大學(xué)生應(yīng)當在實踐中不斷增強社會公德意識，努力做社會公德規(guī)范的傳播者和踐行者。
積極參與各種社會活動，在實踐中培養(yǎng)社會公德意識和責任意識。參加志愿者服務(wù)等公益事業(yè)和社會實踐活動對大學(xué)生了解社會.拓展實際工作能力，尤其是增強社會責任感有極大的幫助。大學(xué)生培養(yǎng)社會公德意識的實際活動有很多具體方式，既可以參加社會公德的宣傳活動，普及社會公德規(guī)范.傳播文明新風(fēng)，也可以結(jié)合自身的專業(yè)特點服務(wù)社會.回報社會;既可以參加學(xué)校組織的各種社會公益活動，也可以結(jié)合自己的興趣愛好加入各種社會公益組織。大學(xué)生參與社會公德實踐活動本身就是一種學(xué)習(xí)，可以從實踐中體會到什么是符合社會公德規(guī)范的言行，什么是不符合社會公德規(guī)范的言行，從而在實踐中不斷提高自身的社會公德素養(yǎng)，并帶動他人，影響社會。
從小事做起，從小節(jié)做起，帶頭踐行社會公德規(guī)范。社會公德所規(guī)范的行為包括社會公共生活中最微小的行為細節(jié)，這些細節(jié)極容易被人們忽略，而它一旦被社會群體中的大多數(shù)人所忽視，往往就可能形成不良的社會風(fēng)氣。因此，社會公德意識要在點點滴滴的日常小事中培養(yǎng)，古人云勿以善小而不為，勿以惡小而為之，講的就是這個道理。其實，踐行社會公德并不難，提升敬人禮讓的境界同樣不難，比如，見到老師.長輩主動問候是講社會公德;乘坐公交車主動為老幼病殘孕乘客讓座是講社會公德;在銀行.郵局等公共場所排隊時自覺站在一米線外是講社會公德;最后離開教室時隨手關(guān)燈是講社會公德 ;外出旅游時不在景點設(shè)施上隨意刻畫是講社會公德，等等。社會公德的境界，就是在這些不起眼的一舉手一投足間慢慢升華的。
恪守公德美德少年事跡篇十三
十佳道德標兵事跡材料(精選多篇)
該同志自覺遵守職業(yè)道德和社會公德， 具有強烈的事業(yè)心和工作責任感。
在辦理人大建議、 政協(xié)提案時， 堅持與代表和委員面對面交流，認真聽取代表和委員們對辦理工作以及當前電力工作中存在的問題的建議和意見， 確保辦理工作的質(zhì)量和效果。
在日常工作中， 堅持理論與實踐相結(jié)合， 組織制定了《農(nóng)電職工職業(yè)道德規(guī)范》 等職業(yè)道德規(guī)范， 勇當職業(yè)道德建設(shè)的實踐者， 真誠奉獻社會。
一、 加強政治學(xué)習(xí)， 提高政治素質(zhì)。
該同志嚴格要求自己， 在思想上、行動上始終與_保持高度一致， 認真學(xué)習(xí)馬列主義、 _思想、_理論、 “三個代表” 重要思想和科學(xué)發(fā)展觀， 堅持用馬列主義的立場、 觀點和方法去分析問題、 認識問題和解決問題， 用“三個代表” 重要思想和科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)工作， 注重學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和政治業(yè)務(wù)知識相結(jié)合， 具有良好的政治素質(zhì)和職業(yè)道德。
二、 熱愛本職工作， 刻苦鉆研業(yè)務(wù)。
該同志對工作兢兢業(yè)業(yè)， 堅持高、嚴、 細、 實的原則， 將一流的精神貫穿到各項工作當中。
該同志積極辦理人大建議、 政協(xié)提案， 堅持與代表和委員面對面交流， 認真聽取代表和委員們對辦理工作以及當前電力工作中存在的問題的建議和意見， 確保辦理工作的質(zhì)量和效果， 受到領(lǐng)導(dǎo)好評。
三、 講求職業(yè)道德， 真誠服務(wù)社會。
該同志認真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)綱要》， 組織制定了《農(nóng)電職工職業(yè)道德規(guī)范》 等職業(yè)道德規(guī)范， 模范遵守職業(yè)道德規(guī)范和社會承諾服務(wù)制度， 勇當職業(yè)道德建設(shè)的實踐者， 真誠奉獻社會。
每到客戶來信來訪， 該同志都能親自受理， 主動從客戶角度出發(fā)， 為客戶分析問題， 探討解決方法， 使客戶帶著問題而來， 面帶笑容而去， 受到客戶的贊揚。
第二篇：
法院職業(yè)道德建設(shè)十佳標兵先進個人事跡材料 ***同志工作在民事審判第一線， 始終堅持“公正司法、 一心為民”的宗旨， 努力加強職業(yè)道德建設(shè)， 為促進社會和諧而努力工作， 清正
廉潔、 銳意進取， 在平凡的崗位上默默奉獻， 用自己富有成效的工作贏得了人民群眾的贊譽。
榮立二等功、 三等功各一次， 曾先后獲得山東省檔案工作先進個人、 山東省優(yōu)秀女法官、 ***市“三八” 紅旗手、“巾幗建功” 先進個人等榮譽稱號。
一、 公正司法， 一心為民， 是她不舍追尋的法律真義 公正司法、 一心為民， 是社會主義法治理念對民事審判法官的基本要求， 也是***同志在多年的審判實踐中對法律真義的理解。
***曾從事過審判檔案管理工作， 不論她在什么崗位上， 都把公正與為民放在第一位， 在負責檔案管理工作時， 為了便于檔案管理與查詢， xx 年她負責起草了法院系統(tǒng)電子檔案錄入方案， 僅用了一年時間就完成了對7 萬多卷宗電子錄入、 掃描、 建檔工作， 使電子檔案管理工作走在了全市檔案管理工作的前列， 所在單位被評為山東省“特級檔案管理先進單位” ， 本人被山東省_授予“全省檔案工作先進個人” 稱號，并榮立個人三等功。
xx 年， ***調(diào)入本院民事審判第一庭工作， 民事案件的當事人都是普通的基層父老鄉(xiāng)親， 他們大多生活在法律語境的邊緣地帶， 訴訟也多是離婚、 工傷事故、 道路交通、 鄰里糾紛等案件。為了審理好這類案件， 她一方面加強社會主義法治理念和法律知識的學(xué)習(xí)， 嚴把案件事實關(guān)、 證據(jù)關(guān)、 程序關(guān)和法律關(guān)， 提高辦案的效率，使每一起案件都辦成經(jīng)得起歷史檢驗的“鐵案” ， 以最有效的辦法和最能讓當事人接受的方式， 為百姓主持公道。
另一方面強化公正司法、一心為民的意識， 把人民滿意不滿意、 贊同不贊同、 擁護不擁護作為工作標準， 做到在思想上愛民、 行動上親民、 方法上便民， 最大限度地維護當事人的合法利益。
xx 年她審理了一起長達 18 年的學(xué)生傷害賠償再審案件， 為了調(diào)取證據(jù)， 她三上北京、 濟南調(diào)查相關(guān)證據(jù)， 先后十余次走訪當事人， 依法判處某學(xué)校賠償當事人各項經(jīng)濟損失及精神損害撫慰金共計 17 萬余元， 維護了當事人的合法權(quán)益。
自 xx 年以來， 共審結(jié)民事案件 380 件， 其中調(diào)解結(jié)案 166 件， 其辦案數(shù)量及調(diào)解率均居全院同行首位。
所審結(jié)的案件均能做到案結(jié)事了， 無一超審限、 無一錯案、 無一發(fā)回改判和上訪纏訴。
xx 年榮立個人二等功，xx 年被山東省婦聯(lián)、 山東省高院授予“山東省優(yōu)秀女法官” 榮譽稱號。
二、 定紛止爭， 促進和諧， 是她不懈追求的審判目標 定紛止爭， 化解矛盾， 促進社會和諧， 是人民法官神圣職責。
***結(jié)合民事審判工作的實際， 總結(jié)出六條訴訟調(diào)解法， 即教育說理法、 判例指導(dǎo)法、 理解信任法、 耐心講解法、 換位思考法和社會介入法。
在xx 年審結(jié)了一起二審交通肇事賠償案， 上訴人沂水縣居民王某駕駛貨車將騎摩托車的劉某撞傷， 一審判決后， 王某不服， 提起上訴， 在二審審理期間， 王某召集部分親屬圍攻一審法院， ***同志得知情況后， 及時和原審法院承辦人員溝通， 并運用教育說理法、 換位思考法和判例指導(dǎo)法， 耐心細致給王某講解有關(guān)法律規(guī)定及其相關(guān)判例， 指出其行為的嚴重后果， 經(jīng)過長達 2 個小時的說服工作， 王某撤回圍攻上訪人員， 阻止了一起嚴重違法事件的發(fā)生， 又經(jīng)過不厭其煩地多次調(diào)解工作， 上訴人一次性將 5667 元現(xiàn)金交付被上訴人， 案件實現(xiàn)了圓滿解決。
***作為一位女法官、 一位母親， 她不僅有著親情和愛心， 還具有著嚴謹細致的工作作風(fēng)。
在一起離婚案件中， 因其男方有嚴重過錯， 男女雙方均同意離婚， 但為撫養(yǎng)孩子及家庭財產(chǎn)分割發(fā)生爭議， 在調(diào)解中她運用社會介入法， 讓其親屬和 10 歲的女兒做其父母的工作， 女孩的父母受到了感動， 在財產(chǎn)分割上也互相讓步， 以調(diào)解結(jié)案， 此案雖然不是喜劇結(jié)果， 但依法保護了婦女兒童的合法利益。
庭后， ***又將其電話號碼留給女孩， 與女孩長期保持“熱線” 聯(lián)系， 鼓勵她好好學(xué)習(xí)， 健康成長。
在她審結(jié)的離婚案件中， 調(diào)解率達到 60%以上。今年 8 月 1 日前， ***同志作為涉軍合議庭成員接受了山東省廣播電視臺的采訪， 其所審結(jié)的涉軍案件均能達到質(zhì)量高、 結(jié)案快， 最大限度的維護了軍人的合法權(quán)益。
三、 努力學(xué)習(xí)， 探索創(chuàng)新， 是她一貫保持的精神狀態(tài) ***同志在做好審判工作的同時， 注重法學(xué)理論的學(xué)習(xí)和審判經(jīng)驗的總結(jié)， 經(jīng)常深入基層法庭進行調(diào)研、 指導(dǎo)工作， 利用業(yè)余時間完成了法律本科和研究生課程的學(xué)習(xí)。
幾年來， 共在國家、 省、 市級刊物發(fā)表理論調(diào)研文章 18 篇， 其中有兩篇分別被錄入《當代中國領(lǐng)導(dǎo)參考文庫》 及《山東省高級人民法院檔案管理工作優(yōu)秀論文集》。
xx 年 11月， ***同志根據(jù)自己在辦理離婚案件中與離異家庭孩子的真實故事
編排成歌舞話劇， 自編自演， 在市工會、 市機關(guān)工委、 市婦工委聯(lián)合舉辦的“我愛我家” 和諧才藝表演中獲得一等獎。
xx 年在全市法院系統(tǒng)“反腐倡廉” 演講比賽中獲得一等獎。xx 年在全省政法系統(tǒng)“社會主義法治理念在我心中” 演講比賽中榮獲“優(yōu)勝者” 獎、 ***市政法系統(tǒng)“社會主義法治理念教育活動” 演講比賽中獲得二等獎。
第三篇：
油田職業(yè)道德建設(shè)十佳標兵先進個人事跡材料 第十屆全國職工職業(yè)道德建設(shè)“十佳標兵” 之一、 ***油田公司職工**。
人物檢索：
**， 男， 1965 年出生， _黨員， 1981 年參加工作， 現(xiàn)任***省***油田有限責任公司井下作業(yè)分公司修井一大隊副大隊長兼修井 107 隊隊長。
參加工作 26 年來， 他連年被評為公司先進典型，曾被授予***油田有限責任公司“功勛員工” 、 “新時期五面紅旗”之一———“敢打硬仗的鐵人式隊長” 等光榮稱號， 曾榮獲***省“五一” 勞動獎?wù)隆?***省青年“五四” 獎?wù)隆?***省“優(yōu)秀_員”和***省職工職業(yè)道德建設(shè)“十大標兵” 等榮譽。
xx 年 12 月， **榮獲第十屆全國職工職業(yè)道德建設(shè)“十佳標兵” 稱號， 并被授予全國“五一勞動獎?wù)隆?。
**堅持繼承發(fā)揚***精神、 鐵人精神， 胸懷“為油田負責一輩子” 理想信念， 不畏艱難困苦， 扎根一線， 磨煉自己， 熟練掌握普修、 氣井大修等多項工藝技術(shù)， 成為聞名油田的“疑難井殺手” 、 “氣井故障的克星” ； 為了油田人民生命財產(chǎn)安全， 他立下決心書， 勇擒“氣老虎” ， 經(jīng)受住生與死的考驗； 他敢于管理， 善于管理， 帶出了一支思想過硬、 作風(fēng)過硬、 技術(shù)過硬的“鐵軍” ， 全隊實現(xiàn) 26 年安全無責任事故、 質(zhì)量無責任返工、 環(huán)境保護無污染， 被確定為***油田唯一一支“油水氣井搶險隊” ， 先后榮獲中央企業(yè)“學(xué)習(xí)型紅旗班組” 、***省“職工職業(yè)道德建設(shè)模范班組” 等光榮稱號。
xx 年 12 月 19 日， 北京， 人民大會堂。
由全國總工會、 _、 中央文明辦、 國家發(fā)改委、 商務(wù)部、 _糾風(fēng)辦聯(lián)合舉辦的第十屆全國職工職業(yè)道德建設(shè)“雙十佳” 表彰大會隆重舉行。
在這里受到表彰的單位和個人無疑是全國職工優(yōu)秀分子的杰出代表。***油田井下作業(yè)分公司修井一大隊副大隊長兼修井 107 隊隊長**位
列其中。
手捧第十屆全國職工職業(yè)道德建設(shè)“十佳標兵” 獎牌， **說：
“這是黨和國家對***油田的肯定， 是對我們廣大石油工人的鞭策和鼓勵。所以， 我們更應(yīng)該在工作中把***精神、 鐵人精神發(fā)揚光大！
“當工人哪能怕吃苦受累！
只要油田需要， 再苦再累我也干。
人生可能有多種選擇， 崗位也許有多次變動， 但不變的應(yīng)該是對職業(yè)的忠誠。
**是石油工人的后代， 父親是***油田的老會戰(zhàn)。
1981 年， **參加工作， 當上了一名油田修井作業(yè)工。
參加工作那天， 父親語重心長的對他說：
“傳利啊， 要好好干！
爸干了大半輩子， 從來沒讓人說一個不字， 你可不能給我丟臉、 給咱石油工人丟臉?。?/p>
” 在父輩的影響和“鐵人” 事跡教育下長大的**一個勁地點頭， 心中對未來的工作滿懷美好的希望。
在油田流傳著這樣一句順口溜：
“鉆井苦， 油建累， 又苦又累作業(yè)隊。
”作業(yè)工的工作環(huán)境異常艱苦———冬天北風(fēng)刺骨、 大雪紛飛， 帽沿四周、 眉毛胡子都結(jié)滿了白霜， 穿著厚厚的棉工服， 還凍得瑟瑟發(fā)抖；夏天酷熱難耐、 蚊蟲叮咬， 汗水、 油水、 泥水混在一起， 糊滿全身。特別是有時頂著井噴起管柱， 粘糊糊的油水劈頭蓋臉澆下來， 整個人就像從油坑里撈出來的一樣， 只有牙齒是白的， 而且， 澆在頭上、 身體上的油污得用汽油才能洗掉。
所以， 作業(yè)工患風(fēng)濕病、 皮膚病的幾率要比別的工種高。
高中剛一畢業(yè)就面對如此艱苦的工作， **確實有些吃不消。
回憶起當初的情形， **說：
“說實話， 當初我也曾動搖過， 想過換個工作。
但是， 我是油田子弟， 父親是老會戰(zhàn)， 他肯吃苦、 講奉獻的品格一直影響著我， 特別是想起鐵人王進喜‘寧可少活二十年， 拼命也要拿下大油田’ 的英雄氣概， 看到老師傅那‘三老四嚴’ 、 ‘四個一樣’ 的工作作風(fēng)， 我覺得自己沒有理由退縮。
我告戒自己：
當工人哪能怕吃苦受累！
只要油田需要， 再苦再累也要干下去。
要把自己磨煉成一名硬邦邦、 響當當?shù)氖凸と耍?/p>
那是剛上班不久的一天， 老師傅讓**去取膠皮閘門， 他跑到工具房里老半天也沒有出來。
原來， **跑到工具房后， 看到里面擺的各式各樣
的工具， 卻不知道哪個是膠皮閘門。
聽到老師傅的催促聲， 他更著急了， 一個人在工具房里看來看去， 就是不知道該拿哪個好。
不大一會兒， 老師傅走了進來， 似乎是知道發(fā)生了什么事了， 向他笑一笑， 又為他簡單介紹了幾種工具。
**雖然在虛心地聽著， 但心里面卻不是個滋味， 暗暗下定決心， 一定要抓緊學(xué)習(xí)技術(shù)知識。
從此， **每天追在老師傅身后， 不斷地觀察、 模仿， 不斷地請教各種問題， 不放過任何學(xué)習(xí)的機會。
老工人們的動作要領(lǐng)、 工具房里各種工具的用途， 他都默默地記在心里。
有心人， 天不負。
很快， **就掌握了各種操作技能。
一次， 單位開展了一次穿大繩比賽， 隊里他去參加， **憑著苦練出來的動作和自己摸索出來的技巧， 奪得了第一名。
這一來， **對學(xué)技術(shù)更有信心了。
**說：
“當工人就應(yīng)該有一手好技術(shù)， 尤其我們作為跟故障井打交道的修井人， 必須練就‘起死回生之術(shù)’ 讓它順利出油！
這是職責， 更是使命。
參加工作以來， 作業(yè)、 修井的各個崗位他干遍了， 但無論在哪個崗位，只要有新工藝推廣或應(yīng)用， 他都主動去學(xué)習(xí)、 鉆研， 并且力求準確無誤。
有一次， 在施工一口氣井的時候， 井口必須安裝規(guī)格為 70mpa 的雙閘板防噴器， 由于他們從來沒有使用過這個東西， 他就找來大量書籍，和技術(shù)員一起研究， 看有沒有什么解決的辦法。
學(xué)完后， **心里還是不托底， 說：
“咱必須找到專業(yè)人員專門對井控技術(shù)進行講解， 否則單憑自己理解很容易走岔道。
” 于是， 他就和技術(shù)員直接去了生產(chǎn)廠家懇請對方能夠給予實際幫助。
一開始， 對方的技術(shù)人員認為他們之間沒有業(yè)務(wù)關(guān)系， 不愿意給他們講解。
**一邊軟磨硬泡， 一邊買來西瓜“賄賂” 對方。
終于， 廠家的技術(shù)人員被**這種肯于鉆研、 勤于思考的精神所感動， 完整地將安裝、 拆卸步驟給他們演示了一遍， 邊操作邊講解， 還允許他們用攝像機拍攝。
**和隊友們終于在最短的時間內(nèi)掌握了這項技術(shù)， 開創(chuàng)了該隊氣井修井施工的先例。
這些年來， **先后自學(xué)了采油工藝、 井下作業(yè)、 修井工程和試油等知識， 并在實際工作中大膽采用新技術(shù)。
他帶領(lǐng)修 107 隊曾創(chuàng)出了油田大修隊伍第一個采用側(cè)鉆井技術(shù)、 第一個實施電泵井打撈、 第一支進
行...
恪守公德美德少年事跡篇十四
從誕生的那一刻起，我們就進入了這個絢麗多彩的世界，這也意味著我們將不再孤單。
為了更好的融入這個社會，處理好人際關(guān)系，我們務(wù)必遵守社會公德。什么是社會公德那我認為，社會公德就是：一個國家，一個民族或者一個群體，在歷史長河中，在社會實踐活動中積淀下來的道德準則，文化觀念和思想傳統(tǒng)。社會公德作為一種無形的力量，約束著我們的行為。只有遵守社會公德的人，才會被人們所尊重。那些違反社會公德人，將被人們所不齒。社會公德的資料并不是一成不變的，隨著歷史的演變也變得更加豐富多彩。
為了更好的融入這個社會，處理好人際關(guān)系，我們務(wù)必具有良好的個人修養(yǎng)。什么是個人修養(yǎng)呢我認為，個人修養(yǎng)就是個體在心靈深處進行的自我認識，自我解剖，自我教育和自我提高。個人修養(yǎng)作為一種無形的力量，約束著我們的行為。只有具有良好的個人修養(yǎng)的人，才會被人們所尊重。當然，個人修養(yǎng)的資料并不是一成不變的，它隨著實踐活動也變得更加豐富多彩。關(guān)于個人修養(yǎng)的討論和研究，從很早的時候就開始了。古人以前提出過“修身養(yǎng)性”，此刻我國也把思想品德作為學(xué)生的必修課。
尊老愛幼，助人為樂，拾金不昧等這些傳統(tǒng)美德深深的影響著一代又一代的中華兒女。當然，我們也應(yīng)當用與時俱進的眼光來看待社會公德，比如在當今社會，保護環(huán)境就應(yīng)當成為每一個人的必修課。
環(huán)境保護并不是一個新鮮的話題，但是現(xiàn)如今卻成為我們國家的頭等大事。不可否認，環(huán)境保護是一個龐大的、系統(tǒng)性的工程，關(guān)系著千千萬萬人的命運，所以，這也需要所有人的配合與努力。我們明白，人類只有一個地球，地球已經(jīng)存在了幾十億年，但是它十分脆弱，此刻更是受到各種災(zāi)難的.威脅：水污染、空氣污染、江河斷流等等?？纯?8年的洪水和去年的海嘯吧，我們就會明白，地球其實已經(jīng)千瘡百孔。如果有那么一天，地球不堪重負，我們的命運又將何去何從呢毫無疑問，我們別無選取，只有死路一條。所以，作為地球上的一員，我們不能僅僅擔憂和抱怨，而務(wù)必加緊行動，像愛護我們的眼睛一樣愛護我們的地球。那么我們就應(yīng)怎樣做呢
首先，我們就應(yīng)盡量少用或不用一次性的用品：一次性筷子，一次性牙刷等等。雖然這些物品給我們帶來了短暫的便利，卻使生態(tài)環(huán)境付出了高昂的代價。
其次，我們應(yīng)當節(jié)約資源，減少污染。具體來說就是，節(jié)約用水，節(jié)約用電，不亂扔垃圾，同時注意回收和循環(huán)再利用等等。只有這樣，我們才不會透支我們有限的資源，才不會給我們自己和我們的后代留下遺憾。
然后，我們應(yīng)當學(xué)會保護動物，保護植物，與其他生物和*相處。因為，其他生物也是地球上巨大生物鏈上的一個重要環(huán)節(jié)，缺少了它們，我們的生活也將受到影響！
所以，在那里，我要呼吁，愛護地球，愛護環(huán)境吧。這是我們每個人的職責！而且也就應(yīng)是社會公德或者個人修養(yǎng)的必修課。只有愛護環(huán)境，才會被人們所尊重；否則就會被人們所唾棄，成為歷史的罪人！
恪守公德美德少年事跡篇十五
xx，男，漢族，19xx年10月出生，*黨員，研究生學(xué)歷、博士學(xué)位，現(xiàn)為xx農(nóng)業(yè)大學(xué)動物科技學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，xx省和順縣牛川鄉(xiāng)掛職副鄉(xiāng)長，執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師，美國康奈爾大學(xué)博士后，環(huán)境安全與動物健康生產(chǎn)技術(shù)xx省科技創(chuàng)新重點團隊核心成員，xx省農(nóng)村科技_，曾獲xx省高等學(xué)校優(yōu)秀青年學(xué)術(shù)帶頭人，xx省高等學(xué)校131領(lǐng)軍人才，xx農(nóng)業(yè)大學(xué)青年拔尖創(chuàng)新人才，xx農(nóng)業(yè)大學(xué)“晉農(nóng)新秀”，xx農(nóng)業(yè)大學(xué)五四青年標兵，xx農(nóng)業(yè)大學(xué)工會積極分子，xx農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師，兼任*畜牧獸醫(yī)學(xué)會獸醫(yī)內(nèi)科與臨床診療學(xué)分會理事。
在政治思想方面，該同志自20xx年10月參加工作以來，一直認真履行黨員的責任和義務(wù)，積極參加黨組織的各項工作，在黨的先進性和純潔性、黨的*問題、兩學(xué)一做，以及**系列重要講話的教育學(xué)習(xí)活動中，始終高標準、嚴要求地約束自己。因擔任和順縣牛川鄉(xiāng)掛職副鄉(xiāng)長一職，該同志積極參加縣里和鄉(xiāng)里組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)會，在“學(xué)懂、弄通、做實”上下足功夫，牢固樹立了“*”，堅定了“*”，做到了“四個服從”。在六個破除的自我剖析中充分挖掘了自身不足；
在“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論中，積極建言獻策，對標一流，進一步*了思想。
在教學(xué)工作上，xx先后承擔了動醫(yī)、動檢專業(yè)《獸醫(yī)內(nèi)科學(xué)》、《獸醫(yī)產(chǎn)科學(xué)》、《環(huán)境獸醫(yī)學(xué)》、校選課《食品營養(yǎng)學(xué)》等6門本、碩課程的教學(xué)任務(wù)。為了提高教學(xué)質(zhì)量，該同志結(jié)合自身特點，通過與課程群老師相互討論學(xué)習(xí)，聆聽省級校級教學(xué)名師課堂教學(xué)，聽取學(xué)生們真實的課堂反饋意見，形成了一套以問題為導(dǎo)向的案例教學(xué)法，增強了啟發(fā)式、交互式授課效果，重點培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，得到了師生的一致好評。獲得xx省高等學(xué)校教學(xué)成果一等獎1項（排名第五），參編教材兩部，撰寫并發(fā)表教改論文兩篇。協(xié)助xx農(nóng)業(yè)大學(xué)引進伊朗籍和印度籍教師各1名從事教學(xué)科研工作。
在科研工作上，xx的主要研究方向是動物中毒病。通過應(yīng)用各種技術(shù)方法，證實了氟中毒可導(dǎo)致*超激活運動、化學(xué)趨向性能力下降，抑制*atp生成，影響線粒體dna和染色質(zhì)結(jié)構(gòu)；
還證明氟破壞了睪丸支持細胞的btb、干擾了免疫豁免功能、降低了間質(zhì)細胞睪酮分泌功能。
在社會服務(wù)方面，作為包村干部和領(lǐng)導(dǎo)的xx深度參與了第十一屆村民委員會換屆選舉的開展、梁家莊村貧困戶致貧原因及脫貧路徑的確定、圍繞“一穩(wěn)定、兩不愁、三保障、四聯(lián)通、五潔凈、六要六有”建立問題臺賬、協(xié)助整改梁家莊村脫貧資料、入戶宣傳健康扶貧政策、傳達易地搬遷精神、討論后續(xù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、入戶了解易地搬遷遇到的困難、宣傳掃黑除惡、協(xié)調(diào)脫貧攻堅迎檢工作等。*員的使命感讓他始終奮戰(zhàn)在脫貧攻堅一線，盡心竭力助推牛川鄉(xiāng)脫貧致富，為和順縣的順利脫貧摘帽做出了貢獻。
在培養(yǎng)學(xué)生方面，作為研究生導(dǎo)師的xx目前指導(dǎo)1名伊朗籍博士生，5名碩士研究生，聯(lián)合培養(yǎng)2名碩士研究生。他盡職盡責，除了日常與研究生的交流，還經(jīng)常犧牲節(jié)假日和周末，指導(dǎo)研究生們開展科學(xué)試驗，拓展他們的科研思維，帶領(lǐng)研究生參加國內(nèi)學(xué)術(shù)會議，為了研究生的成長想盡一切辦法為他們提供*臺和條件。
工作近十年來，xx憑借崇學(xué)事農(nóng)、愛崗敬業(yè)的堅定信念，將自己的青春熱血全身心投入到教學(xué)、科研、社會服務(wù)與人才培養(yǎng)中，用一顆真心搭建起與學(xué)生、與老百姓溝通的橋梁，用實際行動踐行著一名*員許下的莊嚴承諾。
恪守公德美德少年事跡篇十六
如何衡量一個社會的好壞呢？公德無疑是主要的標準之一。
整個社會在不斷地發(fā)展，可是人們的公德心卻在迅速退化。我是一個學(xué)生，經(jīng)常乘坐公共汽車，時常能看到不如意的一面。又是星期五了，我去車站乘車?？吹侥切W(xué)生，大人在汽車來臨之際，幾乎什么也不顧了，“拼命”地往前擠，怎么也要搶一個位置，其他的管他呢。有時候我也覺得沒什么，誰都想要舒服地乘車嘛。但是這時上來了一位白發(fā)蒼蒼的老人，還沒有座位，就站在那，那些人卻一個個裝作看不到。等到乘務(wù)員開口問∶“哪位愿意給這位老人家讓個位？”此時車廂內(nèi)異常安靜，看，他們都在假裝聽不到呢。尊老愛幼不是我們中華民族的傳統(tǒng)嗎？他們怎么這樣啊？沒有公德是不行的，以后生活必將寸步難行。
我看著身邊悠然坐著的學(xué)生，怒火沖天，想著以前多好啊，人們不用說都會自己給老人家讓位，現(xiàn)在卻這般模樣，讓人痛心啊。突然我身后站起一女生，是她把座位讓給那位老人。我頓時覺得那位女生一定很“美”，不然怎么會讓座？品德是人的另一張臉，如果它“長得不好”，那么你再漂亮也沒用。
隨著物質(zhì)生活上的滿足，人們開始追求精神上的享受，去看歷史遺跡，如故宮，莫高窟石窟……這當然是好的，但是新聞卻時有報道，某某人在歷史遺跡上亂涂亂畫，諸如寫下“某某人到此一游”。這種行為可謂罪大莫及，歷史遺跡經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)吹雨打，本身就存在破損，又如何禁得起人們低素質(zhì)的“折磨”。正因為這樣，許多外國對我們高高舉起“黃牌警告”。文化遺址不僅是先輩們留下的寶貴文化遺產(chǎn)，而且是一個文明的象征，能幫助我們理解當時的社會。
破壞公共財產(chǎn)是罪惡的，那么保護公共財產(chǎn)，就是符合社會公德的，是每個公民的責任。參觀遺跡的人群中，不乏一些人能遵守規(guī)則，保護遺址的。他們眼看手不動，把自己產(chǎn)生的垃圾帶出去。他們留下的只是地上的腳印，帶走的是一段美好的回憶。這種行為值得我們學(xué)習(xí)。
公德是一個人的內(nèi)在美，是文明社會的象征。我們作為新時代的主人，更應(yīng)該注意培養(yǎng)公德心，做一位合格的公民。
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