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默寫古詩題目古詩默寫題目及答案篇一
1、劉楨《贈從弟》（其二）對仗句是：亭亭山上松，
2、王勃的《送杜少府之任蜀州》寫送別的地點和友人要去的地方的詩句城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津；勸慰友人不要哀傷，表達出詩人豁達、爽朗的胸懷的詩句與君離別意，同是宦游人；把對朋友的真摯感情升華為哲理，寫出四海之內(nèi)有知心朋友，就是在天涯海角也還是近鄰一樣的親近，說明知心朋友聲息相通的兩句詩：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。同窗好友將隨父去西藏就讀，請選擇古詩名句贈別留念,以示萬水千山隔不斷真摯友誼：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。唐朝陸龜蒙《別離》詩中有“丈夫非無淚，不灑離別間”的詩句。如朋友遠行，你借用王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”這兩句送別則略顯傷感，不妨用王勃的詩句海內(nèi)存知己，天涯若比鄰來表達一種豪邁的情懷。
4、王維《終南別業(yè)》一詩中引入人的活動，表現(xiàn)生活
氣息的詩句是：偶然值林叟，談笑無還期。
謝眺樓餞別校書叔云》
中運用想象抒發(fā)作者豪情壯志，
的流水喻無窮的憂愁，形象地寫出了詩人內(nèi)心的愁苦6、《早春呈水部張十八員外》一詩中描寫早春的細雨蒙蒙，春色若隱若現(xiàn)的詩句是：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
勤為探看。
8、李煜《相見歡》一詞中寫庭院中清幽景色的句子是：
《相見歡》中以絲的千頭萬緒比喻離愁的紛亂和難解
高層。王安石《登飛來峰》中富于哲理，借情抒景，
10、范仲淹《蘇幕遮》一詞中，描寫登高所見的秋景是：碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。表現(xiàn)詞人濃烈的思鄉(xiāng)之情的句子是：黯鄉(xiāng)魂，追旅思。夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。
在中國古代詩詞中，“流水”是詩人經(jīng)常借用的一種意象。因“流水”剪不斷，永不停歇的特點與愁緒的無始無終，無止無休正好吻合，故“流水”常用來喻愁。
李白的《金陵酒肆留別》寫道“風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬壓酒喚客嘗。金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。請君試問東流水，別意與之誰短長”詩人在春暖花開的季節(jié)與金陵朋友離別。金陵的年輕朋友紛紛來送行，酒店侍女殷勤勸酒。面對朋友們的深情厚誼，詩人深受感動，內(nèi)心充滿離別的惆悵，尾聯(lián)將“別意”與東流水相比，生動形象地表達了內(nèi)心的無盡離愁，流露出了對朋友的戀戀不舍。
淺淡而情有致，堪稱寫離愁之佳作。
“情人相思”是古詩詞的重要題材，其中以“流水”喻“相思之愁”的不乏其見。劉禹錫的《竹枝詞》“山桃紅花滿上頭，蜀江春水拍山流，花紅易衰似郎意，水流無限似儂愁”。全詩一二句寫景，三四句抒情，以“紅花易衰”喻男子輕浮易變心，以“水流無限”喻女主人公的愁思如水永遠奔流不息。以“流水”喻“愁情”既寫出了女主人相思之濃烈，又表達了女主人公擔(dān)心男子變心的憂愁之深，生動形象。
再如白居易的《長相思》寫道“汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡頭，吳山點點愁。思悠悠，恨悠悠，恨到歸時方始休，月明人倚樓”。詩人飄泊在外，思念自己的心上人卻不得相見，內(nèi)心充滿愁苦，相思之心隨著汴水、泗水飄然遠去，流水悠悠，天地有盡，而愁思無窮。
主要是感懷，抒發(fā)自己的理想和抱負不能實現(xiàn)的牢騷。詩人登樓與友人李華(唐散文家)暢飲，酒酣之際贊美李華的文章剛健遒勁，同時認為自己的詩歌清新俊秀可與謝眺詩媲美。詩人不僅有驚世才華，更有攬月壯志，可是卻得不到重用，于是發(fā)出感嘆“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”。懷才不遇的痛苦似那滔滔流水?dāng)囟紨夭粩?。無奈之下，只能“散發(fā)弄舟”退隱江湖。
朱服的《漁家傲》寫道：“小雨纖纖風(fēng)細細，萬家楊柳青煙里。戀樹濕花飛不起。愁無比，和春付與東流水?！痹娙耸送究部溃啻伪毁H(累官中書舍人，禮部侍郎，徽宗時被貶)，面對春季雨景，感春光易逝，年華難留，壯志未酬，于是心中綿深無比之愁緒，付與滾滾東流之水，無窮無盡。
今往事已成空，一切都已化為虛無，真是往事不堪回首，凄楚之情不覺涌上心頭。“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”。詞人以夸張、比喻的手法將內(nèi)心之“愁"表達得淋漓盡致。這里的“愁”思如春水般汪洋恣肆，奔放傾瀉；又如春水之不舍晝夜，長流不斷，無窮無盡。結(jié)句確實把感情在升騰流動中的深度和力度表達到了極致，不愧以流水喻愁的千古名句。
“流水”意象在古詩詞中以“悲愁”的抒情意蘊出現(xiàn)是最常見的。此外，有以“流水”喻時光流逝的，如“浮云一別后，流水十年間。”(韋應(yīng)物《淮上喜會梁州故人》)；還有以流水襯托美景的，如“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”（《漁歌子》張志和），“桃花盡日隨流水，洞在清溪何外邊”（《桃花溪》張旭）。閱讀古詩詞時，遇到“流水”這一意象應(yīng)結(jié)合語境細細品味，準確把握其內(nèi)蘊，這樣有助于我們領(lǐng)略詩詞的內(nèi)容，品味作者寄寓的情思。
1.劉楨《贈從弟》（其二）對仗句是：
2、王勃的《送杜少府之任蜀州》寫送別的地點和友人要去的地方的詩
句： 勸慰友人不要哀傷，表達
出詩人豁達、爽朗的胸懷的詩句： ， ；
還是近鄰一樣的親近，說明知心朋友聲息相通的兩句
詩： ， 。同窗好友將隨父去西藏
就讀，請選擇古詩名句贈別留念,以示萬水千山隔不斷真摯友
誼： ， 。唐朝陸龜蒙《別離》詩中有“丈
西出陽關(guān)無故人”這兩句送別則略顯傷感，不妨用王勃的詩句 來表達一種豪邁的情懷。 ， 。
3、陳子昂《登幽州臺歌》一詩中表現(xiàn)詩人孤獨寂寞之情的句子
是： ，
的詩句是：
4、王維《終南別業(yè)》一詩中引入人的活動，表現(xiàn)生活氣息的詩句
是： ， 。
的詩句是： ， 。 ， 。表現(xiàn)
。
6、《早春呈水部張十八員外》一詩中描寫早春的細雨蒙蒙，春色若隱若現(xiàn)的詩句是： ， 。
7、李商隱的《無題》詩寄托了作者仕途苦悶的心情，以極其沉痛的心情寫傷別的詩句是： ， 。常用來比喻教師的工作，被人們用來贊美無私奉獻的精神的詩句兩人要各自珍重的意思的句子是： ， 。詩中通過祖籍找到慰藉自己的途徑，表達了自己情感的詩句是： ， 。
。寫出詩中與王之渙“欲窮千里目，更上一曾樓”有異曲同工峰》中富于哲理，借情抒景，表達自己銳意改革的遠大政治抱負的詩句是：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
是： ， 。 ， 。
答案
君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”這兩句送別則略顯傷感，不妨用王勃的詩句海內(nèi)存知己，天涯若比鄰來表達一種豪邁的情懷。
叟，談笑無還期。
是：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。寫女子離別后的擔(dān)心，含有兩人要各自珍重的意思的句子是：曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。詩中通過祖籍找到慰藉自己的途徑，表達了自己情感的詩句是：蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。表現(xiàn)詞人濃烈的思鄉(xiāng)之情的句子是：黯鄉(xiāng)魂，追旅思。夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。
1．《觀滄?！分?，最能表達作者博大胸襟的句子是:
， 。 ， 。 2．《觀滄?！芬辉娭?，描寫草木景色的句子是： ， 。
3．《觀滄?！芬辉娭袑懘蠛Ｋ▌邮帲綅u高聳突兀的句子是： ， 。
， 。 ， 。 6．《觀滄?！芬辉娭忻鑼懺娙讼胂笾械木跋蟮木渥邮牵?/p>
， 。 ， 。
7．《觀滄?！芬辉姷闹饕磉_方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的，這兩句詩是： ， 。
1．《天凈沙·秋思》中寫農(nóng)村晚景的句子是： ， ， 。
2．馬致遠在《天凈沙·秋思》中渲染蕭條．冷落．凄涼氣氛的寫景的句子是： ， 。
3．馬致遠在《天凈沙·秋思》中寫游子孤寂愁苦之情的名句是： ， 。
4．該曲的主旨句是： ， 。
1．人們常引用曹操《龜雖壽》中的詩句：“ ， ?！眮肀扔魅穗m老了卻仍有雄心壯志。
2．曹操的《龜雖壽》中表達詩人積極奮發(fā)的精神和偉大抱負的是： ， ， ， 。
1．晏殊《浣溪沙》一詞中構(gòu)成“新”與“舊”對比的詞句是： ， 。
2．晏殊在《浣溪沙》一詞中表達對春光逝去的惋惜，悵惘之情的名句是： ， 。
3. 晏殊的《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》：詞人由景觸情，由自然規(guī)律的變遷更替，透露出對美好景物及難以忘懷情事的流連，流露出對光陰流逝的無限惆悵的句子是： ， 。 。
1．杜甫在《望岳》中，借齊魯大地烘托泰山拔地而起，參天聳立形象的語句是： ， 。
2．杜甫在《望岳》中，虛實結(jié)合，描寫泰山神奇秀麗，巍峨高大的詩句是： ， 。
3．杜甫在《望岳》中表現(xiàn)泰山高峻，幽深的詩句： ， 。 4．杜甫在《望岳》中表達不畏困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的詩句是： ， 。
1．張養(yǎng)浩在《山坡羊·潼關(guān)懷古》這首曲中，對在離亂中遭受苦難的人民深表同情且點明該曲主旨的句子是： ， 。
2．張養(yǎng)浩的《山坡羊潼關(guān)懷古》中揭示出歷史是不斷發(fā)展變化的，任何強大的統(tǒng)治者也避免不了最終的滅亡的詩句是： ， 。
1
3．《山坡羊·潼關(guān)懷古》中寫潼關(guān)的雄偉氣勢，暗示它是兵家必爭之地的詩句是： ， ， 。
4．張養(yǎng)浩的《山坡羊·潼關(guān)懷古》中從視覺和聽覺兩方面寫出了潼關(guān)地勢險要的句子是： ， 。
， 。
？ 。 ， 。 ， 。
6．白居易的《觀刈麥》中揭示農(nóng)民賦稅繁重的句子： 。
1．《宣州謝眺樓餞別校書叔云》中運用想象抒發(fā)作者豪情壯志，表現(xiàn)詩人不凡抱負的詩句是： ， 。
2．李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》中以無盡的流水喻無窮的憂愁，形象地寫出了詩人內(nèi)心的愁苦的詩句是： ， 。 3．《宣州謝眺樓餞別校書叔云》中描寫詩人虛度光陰，報國無門的句子： ， 。 ， 。
1．《望江南》中寫出了思婦孤單寂寞的生活處境和盼望心上人歸來的殷切心情： ， 。
2．《望江南》中寫思婦盼夫未回失望極深的句子是： ， 。3．《望江南》中充分體現(xiàn)思婦從希望到失望的心理變化過程與內(nèi)心的痛苦的詩句是： ， ， 。
1．《觀刈麥》中正面描寫刈麥時的艱苦勞動與緊張（或最能表現(xiàn)農(nóng)民在烈日下在田間艱苦勞作）的詩句是： ， 。
2．《觀刈麥》中，最能表現(xiàn)割麥農(nóng)民極度辛苦而又企盼延長干活時間這種矛盾心理的詩句是： ， 。
1．“詩鬼”李賀在《雁門太守行》中寫敵人兵臨城下，戰(zhàn)云籠罩，使人透不過氣來，而戰(zhàn)士整裝待發(fā)，士氣還很旺盛（或極力渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢）的詩句是： ， 。
2．李賀在《雁門太守行》中抒發(fā)誓死報國忠心的詩句是： ， 。
3．李賀在《雁門太守行》中描寫官軍出其不意襲擊敵人的詩句是： ， 。
4．李賀在《雁門太守行》中從聲和色兩個方面勾畫了一幅激烈的戰(zhàn)斗場面，渲染了沉重，緊張，肅殺的氛圍的詩句是： ， 。
1. 作者發(fā)出度日如年的哀嘆，流露出對過去生活的眷戀的句子是： ， 。
2. 作者由春風(fēng)聯(lián)想到故國，表達強烈的故國之戀的句子是： ， 。
3. 由設(shè)想猜測到現(xiàn)實景況，形成了過去和現(xiàn)在、愿望與現(xiàn)實的強烈反差的句子是： ， 。
5.詞中巧設(shè)比喻，將愁之多、之長、之滾滾不息形象地表達出來的句子是： ， 。
2、韓愈在《師說》篇中指出：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子?！边@與《荀子·勸學(xué)》篇中指出“青，取之于藍，而青于藍。”的觀點是相同的。
2、承上啟下的句子：小知不及大知，小年不及大年
1、《荀子·勸學(xué)篇》指出：“青，取之于藍，而青于藍。”這與韓愈《師說》中“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”的觀點是相同的。
2、韓愈認為老師的職能是：師者，所以傳道受業(yè)解惑也；擇師的標(biāo)準是：是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
3、韓愈眼中的師生關(guān)系是怎樣的：是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。
4、《師說》中士大夫之族恥學(xué)于師的原因：彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。
1、古人寫文章常常借古諷今。杜牧《阿房宮賦》：“嗚呼！滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也?！苯枨販缤龅慕逃?xùn)批評唐敬宗廣建宮室。
3、不吸取經(jīng)驗教訓(xùn)讓人痛惜，正如杜牧《阿房宮賦》中說：“后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。
這都是通過音樂引起想像，運用一系列比喻描寫聽者的感受。
2、蘇軾《赤壁賦》中的“白露橫江，水光接天，縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。“哀吾生之須臾，”的詩句，發(fā)出了人生短暫的浩嘆。
1、女子總述自己得出的生活經(jīng)驗的句子：“于嗟女兮，無與士耽！”
3、表明文中女子熱情、溫柔的句子：既見復(fù)關(guān)，載笑載言
2、屈原在《離騷》中，表明自己出身高貴的句子是帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸；表明自己降生祥瑞的句子是攝提貞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。包含父親對自己美好期望并給自己取美好名字的句子是皇覽揆余初度兮，肇錫余以嘉名：名余曰正則兮，字余曰靈均。
3、屈原在《離騷》中，表明自己具有美好內(nèi)在品質(zhì)和才能的句子是“紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能?！边@也強調(diào)自己才能修養(yǎng)不同于一般人。
4、我們可以從《離騷》中“扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩”這兩個句子看出，屈原特別注重提高自己的修養(yǎng)，可以說只要是美好的品格，他都學(xué)習(xí)。
5、屈原在《離騷》中，表明時不我待，要珍惜時間的句子是“汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與”；寫時間更替很快的句子是“日月忽其不淹兮，春與秋其代序。”這些句子都表明了詩人自己非常焦慮，擔(dān)心時光如流水逝去，卻沒有機會把美好的品格和超凡的才能獻給楚國。
7、在《離騷》中，寫屈原看到時光易逝，擔(dān)心國君易老、昏聵誤國、保守落后的句子是惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。
9、屈原在《離騷》中表明自己崇仰真理，當(dāng)仁不讓，有強烈的道德覺醒意識（自我意識）的句子是乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路！
10、在《離騷》中，表現(xiàn)屈原心憂百姓的句子是不撫壯而棄穢兮，何不改此度？表現(xiàn)屈原誓死追求真理的句子是乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路！
11、表現(xiàn)作者美好的名字是先人所賜的：皇覽揆余初度兮，肇錫余以嘉名：名余曰正則兮，字余曰靈均。
12、作者美好的品格則是自己注重修養(yǎng)的結(jié)果：紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能。扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。
13、屈原在《離騷》中，運用互文、比喻、象征等手法來寫自己精勤修德，踐行忠善長久之道的句子是“朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽”。
14、詩人借堅貞芳香的植物表現(xiàn)自己“精勤修德，踐行忠善長久之道”：“朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽。”（注：木蘭去皮不死；宿莽經(jīng)冬不枯。）
17、在《離騷》中表明時不我待，要珍惜時間的句子是汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與。表明對楚王忠心的句子是：乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路。
18、背誦課本第59頁底下的屈原《離騷》中的名句：①長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。②亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。③路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。（曼，同“漫”。）
19、《離騷》中抒發(fā)詩人將堅持心中的理想和追求，縱然死一萬次也決不后悔的句子：亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔?！铍m然現(xiàn)實很殘酷，追求真理的道路很曲折，但是詩人也會不惜一切去尋求真理，表現(xiàn)屈原勇于追求真理的執(zhí)著、不屈、矢志不渝的無畏精神和堅定信念的句子：路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。
☆屈原的詩里常有憂國憂民的詩句，表現(xiàn)對人民的深切同情的句子：長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。
1．《蜀道難》的主旨句是：蜀道之難，難于上青天。
6、表明歷史悠久，和外界交通不便的句子：爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。
7、李白在《蜀道難》一詩中，開篇以蜀地方言詠嘆點出主題，為全詩奠下雄渾感情基調(diào)的句子是“噫吁嚱！危乎高哉！”。
8、李白在《蜀道難》一詩中，“爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙”運用夸張的手法表示自古以來秦、蜀之間少有往來。之所以如此，就是因為“西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉顛”，進一步表明秦、蜀之間為高山峻嶺所阻擋。
9、李白在《蜀道難》一詩中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息，如引用“五丁開山”一神話的句子是“地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連”。
10、李白在《蜀道難》一詩中，運用神話、夸張、襯托的手法來寫蜀山之高險的句子有“上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援”真是“物猶如此，人何以堪”！——那山有多高呢？不言而喻了！
11、李白在《蜀道難》一詩中，不但寫到蜀山之高峻，還描寫了人的行路之難。他借助一些細節(jié)動作加以摹寫，寥寥數(shù)語，便把行人艱難的步履、惶恐的神情，繪聲繪色地刻畫出來了，困危之狀如在眼前，體現(xiàn)這一內(nèi)容的句子是“青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫（mén）參（shēn）歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆”。
12、李白在《蜀道難》一詩中，但見悲鳥號（háo）古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山為我們渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氣氛。
13、李白在《蜀道難》一詩中指出逶迤千里的蜀道，還有更為奇險的風(fēng)光。詩人先用“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”托出山勢的高險，然后由靜而動，“飛湍瀑（pù）流爭喧豗（huī），砯（pīng）崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”寫出水石激蕩、山谷空鳴的場景。
14、李白在《蜀道難》一詩中，寫出了劍閣地勢險要，易守難攻的特點的句子是“劍閣崢嶸而崔嵬（wéi），一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”。
15、李白在《蜀道難》一詩中，化用西晉張載《劍閣銘》中“形勝之地，匪親勿居”語句的句子是“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。所守或匪（fēi）親，化為狼與豺”，從而表達了對國事的憂慮與關(guān)切。
16、從李白《蜀道難》一詩中“蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨（zī）嗟”的長嘆中，我們似乎也感受到了詩人對功業(yè)難成的一聲嘆息。
2、杜甫在《登高》中發(fā)出“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”的感慨，抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情，也蘊含著與生命的衰弱頑強抗?fàn)幍木瘛?/p>
3、由高到低，寫詩人所見所聞，渲染秋江景物特點的句子是：風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
4、寫遠望所見，用傳神之筆描寫凄冷江色和長江氣勢的句子是：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
5、用落葉和江水抒發(fā)時光易逝、壯志難酬的感傷的句子是：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
6、情景交融、意境曠達，極寫自己羈旅之愁和孤獨之感的句子是：萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。
7、道出郁積詩人心中的自身之苦和國運之恨，無限悲涼難以排遣的句子是：艱難苦恨繁霜鬢（bìn），潦倒新停濁酒杯。
8、本詩的主旨句（表現(xiàn)詩人憂國傷時）的句子是：艱難苦恨繁霜鬢（bìn），潦倒新停濁酒杯。
9、杜甫《登高》中為我們營造了一幅氣勢磅礴的長江秋日圖的句是:無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
10、杜甫《登高》中集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征的句子是:風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。前人也曾把這兩句譽為“古今獨步”的“句中化境”。
1、“嘈嘈切印錯雜彈，大珠小珠落玉盤”由琴聲想到珠玉聲，是聲音的類比聯(lián)想。
3、同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。是全詩的主旨，更是詩人與琵琶女感情的共鳴。
5、既交待秋天的背景又蘊含離別之意的句子是：潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。
1、《錦瑟》中以錦瑟起興，引起對華年往事的追憶的句子是：錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。
2、《錦瑟》一詩的頸聯(lián)是滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙，它表現(xiàn)的這種可望不可即的理想境界代表的是詩人全部的情感。作者用此聯(lián)陰陽冷暖的不同境界展現(xiàn)了高潔的感情、執(zhí)著的愛慕和無盡的哀思與悵恨。頷聯(lián)是：莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。
3、《錦瑟》用典的四句詩：莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。
4、《錦瑟》一詩中回環(huán)曲折地表達了自己的惆悵苦痛，讓人為之哀惋不已的句子是：此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然。
1、李煜的《虞美人》一詞中一個詰句驚心動魄，把李煜的愁悶劈空傾瀉下來，這個句子是春花秋月何時了？往事知多少。這其中包涵宇宙的永恒和人生的短暫無常之意。
2、李煜的《虞美人》一詞中含蓄地表現(xiàn)出李煜對人生絕望的句子是春花秋月何時了？往事知多少。
明中。
4、李煜的《虞美人》一詞中直接抒發(fā)亡國之恨的句子是小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。
5、李煜的《虞美人》一詞中用對比手法，反襯出人生無常的句子是雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。
6、李煜的《虞美人》一詞中詞人遙望金陵想象，并傳出物是人非的無限悵恨的慨嘆的句子是雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。
7、李煜的《虞美人》一詞中用比喻、夸張、設(shè)問手法寫出愁思的多與深廣的句子是問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。這與李白的“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”有異曲同工之妙。
8、李煜的《虞美人》一詞中以水喻愁的名句，將抽象的情感形象化的句子是問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。
9、李煜的《虞美人》一詞中將現(xiàn)實與過去對比來寫的句子是春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。
10、李煜的《虞美人》把抽象的感情形象化，寫愁的多與綿綿不斷的句子是：問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。
1、蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》“談笑間，檣櫓間灰飛煙滅”，描繪了周瑜的英氣勃發(fā)。
1、古代英雄叱咤風(fēng)云、馳騁疆場的名句是金戈鐵馬，氣吞萬里如虎
2、用劉義隆事典的詞句是：元嘉草草、封狼居胥、贏得倉皇北顧。
1．《論語十則》中，闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
2．《論語十則》中，論述好學(xué)精神和教學(xué)態(tài)度的兩句是：學(xué)而不厭，誨人不倦。
3．《論語十則》中闡述關(guān)于對待事物應(yīng)保持正確態(tài)度的語句是：知之為知之，不知為不知。
4．《論語十則》中闡述關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的語句是：
1）敏而好學(xué)，不恥下問；2）學(xué)而不厭，誨人不倦；3）三人行，必有我?guī)熝桑?）知之為知之，不知為不知。
5．《論語十則》中，闡述關(guān)于學(xué)習(xí)方法的語句是：（1）學(xué)而時習(xí)之；（2）溫故知新；（3）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；（4）默而識之。
6．《論語十則》中，表現(xiàn)個人修養(yǎng)的語句是：人不知而不慍。
7．《論語十則》中，孔子評論孔文子的兩句是：敏而好學(xué)，不恥下問。
8．《論語十則》中，論述學(xué)習(xí)的三個層次的語句是：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
9．《論語十則》中的“逝者如斯夫”一句，人們常用來說明時間很快就過去了，要好好珍惜它。
1、孟子認為失其本心的行為是：萬鐘則不辯禮義而受之。
2、文中與“嗟來之食”的意思相一致的句子是：呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。
3、是全篇的中心論點的句子：舍生而取義者也
1、承上啟下的句子：故天將降大任于是人也
2、中心論點是：生于憂患，死于安樂
3、表明生活、思想、行為上的磨難的目的的句子是：動心忍性，增益其所不能。
4、分析亡國的條件的句子是：入則無法家拂士，出則無敵國外患者
5、說明人才必須經(jīng)過艱苦磨煉的作用的句子是：故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
1、曹劌沖破阻撓，堅持進見魯莊公的原因是什么？肉食者鄙，未能遠謀。
2、曹劌認為“可以一戰(zhàn)”的條件是什么？小大之獄，雖不能察，必以情。
3、為什么“齊人三鼓”曹劌才同意擊鼓進軍？一鼓作氣，再而衰，三而竭。
4、曹劌“下視其轍，登軾而望之”后才同意追擊的理由何在？夫大國，難測也。
5、曹劌進見時，他的同鄉(xiāng)反對的理由是：肉食者謀之，又何間焉？
6、曹劌“下視其轍，登軾而望之”的原因是：懼有伏焉
7、能體現(xiàn)曹劌軍事思想的句子是：彼竭我盈，故克之；轍亂旗靡，故逐之。
8、有利于反攻的時機是在彼竭我盈的時候。
9、有利于追擊的時機是在吾視其轍亂，望其旗靡的時候。
10、反映戰(zhàn)前政治準備，表現(xiàn)曹劌“取信于民”的戰(zhàn)略思想的一句話是：小大之獄，雖不能察，必以情。
1、文中寫鄒忌對妻認為他美的看法的語句：吾妻之美我者，私我也
2、文中寫鄒忌對“妾之美我”看法的語句：妾之美我者，畏我也
4、寫齊威王獎賞進諫的政令下達“期年之后”的情況：雖欲言，無可進者
5、文中與“王之蔽甚矣”相照應(yīng)的句子是：令初下，群臣進諫，門庭若市
6、文中寫鄒忌相貌美的句子是：鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗
7、文中寫鄒忌有自知之明的句子是：明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。
8、文中寫齊王納諫而達到國內(nèi)大治的句子是：令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。
10、鄒忌分析齊王受蒙蔽的原因的句子是：宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。
11、描述齊威王納諫后，群臣紛紛進諫的大好局面的句子是：群臣進諫，門庭若市。
2、諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：不宜妄自菲??；
3、諸葛亮向后主提出嚴明賞罰建議的語句是：
若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。
5、《出師表》中敘述諸葛亮追隨先帝驅(qū)馳原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。
默寫古詩題目古詩默寫題目及答案篇二
(1)子曰：“其怒乎! ， 勿施于人?！?《〈論語〉十則》)
(2)受任于敗軍之際， ，尓來二十有一年矣。(諸葛亮《出師表》)
(3)重巖疊嶂，隱天蔽日， ，不見曦月。(酈道元《三峽》)
(4)問君何能爾? 。(陶淵明《飲酒》)
(5)蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人， 。(《詩經(jīng)蒹葭》)
(6)忽如一夜春風(fēng)來， 。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
(7) ，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。(晏殊《破陣子》)
(8) ，便引詩情到碧霄。(劉禹錫《秋詞》)
(9)漫步于古詩苑，你能感受到詩人的戀鄉(xiāng)思親情結(jié)。王灣在北固山下，看到大雁飛過，不由吟詠道：“ ? ”;在春夜的洛城，李白聽到笛子吹奏“折楊柳”的曲調(diào)，不禁感嘆：“ ， ”。
答案：(每空1分，共12分，錯別字每兩個扣1分)
(1)己所不欲
(2)奉命于危難之間
(3)自非亭午夜分
(4)心遠地自偏
(5)在水一方
(6)千樹萬樹梨花開
(7)池上碧苔三四點
(8)晴空一鶴排云上
(9)鄉(xiāng)書何處達 歸雁洛陽邊 此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情
默寫古詩題目古詩默寫題目及答案篇三
這是一種傳統(tǒng)型的默寫題，又稱“機械型默寫題”，要求考生寫出指定的名篇佳作中的文句，或出上句對下旬，或出下句對上句，或出兩頭寫中間……是難度最低的一類題。也是各地區(qū)中考中都會出現(xiàn)的題型。
例如：先帝不以臣卑鄙，______，______。咨臣以當(dāng)世之事。（《出師表》）
這類題在默寫題中所占比例越來越大。它的難度要比直接型默寫題稍大些，靈活性也強一些，它把從前死記硬背的檢測方式深化了一步?？忌粌H要準確、熟練掌握原文，還要對課文內(nèi)容有一定的理解。但它的答案仍具有唯一性。
例如：《出師表》中表現(xiàn)諸葛亮“寵辱不驚”的語句是：______。
這是一類新出現(xiàn)的題型。對考生的要求比較高，它將課內(nèi)外的詩文聯(lián)系起來，由內(nèi)引外，注重遷移，更注重考查的靈活性、綜合性?？忌挥芯邆湟欢ǖ闹R儲備量，才能從容不迫地解答。這類題的答案是豐富多彩的。
例如：我們學(xué)過的古詩詞中，有不少詩句寫到了“月”，如“明月別枝驚鵲”，請你再寫出兩個含“月”的詩句：______。
重在運用，是語文學(xué)習(xí)的一大特點，默寫題亦然。只有在靈活運用中才能真正檢驗出對所積累內(nèi)容的理解。運用型默寫題多設(shè)置具體的語境，需要考生借助聯(lián)想，在積累的倉庫中搜索出恰如其分的語句填人其中。這類題重在運用，是知識與能力的結(jié)合體，因有語境的限制，其答題范圍往往也是有限的。
例如：朋友分別，如果你借用王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”這兩句詩送行，則略顯傷感，不妨借用王勃《杜少府之任蜀州》中的詩句：______，來表達一種豪邁情懷。
這類題注重考生的情感、態(tài)度，重在使考生發(fā)揮主動性，考查對古詩文的初步鑒賞能力。這類題沒有固定的答案，憑考生自己的喜好在詩文中選擇語句作答。這類題更具有開放性和主觀性。
例如：你在課內(nèi)或課外一定學(xué)過或讀過一些描寫春天的古代詩句，請寫出你喜歡的兩句。
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