在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
收獲與心得篇一
十八大雖然已經(jīng)勝利結(jié)束，但其"儉樸風(fēng)"卻讓人民深深感到這陣風(fēng)的溫暖。會(huì)議提案不用紙質(zhì)，既節(jié)能又能省下200萬元經(jīng)費(fèi);嚴(yán)格實(shí)行新"三公"消費(fèi)政策，不宴請(qǐng)、不迎送、不送禮，視察一切從簡(jiǎn)，從這兩個(gè)細(xì)節(jié)就顯示出黨的廉政作風(fēng)建設(shè)的模范帶頭作用。作為一名黨員，理應(yīng)嚴(yán)守自身作風(fēng)，實(shí)事求是、全心全意為人民服務(wù)，以忠于黨忠于人民的信念，以實(shí)際行動(dòng)，接受黨和人民的考驗(yàn)。
我們黨一貫重視領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，改革開放以來，黨的十一屆五中全會(huì)、十二屆二中全會(huì)、十三屆六中全會(huì)、十四屆四中全會(huì)、十五屆六中全會(huì)、十六屆四中全會(huì)，都針對(duì)不同時(shí)期的不同情況專門對(duì)黨的作風(fēng)建設(shè)作出部署。
黨的十六屆六中全會(huì)對(duì)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)提出了明確要求。
但是，在長(zhǎng)期執(zhí)政的歷史條件下，黨的執(zhí)政環(huán)境、歷史任務(wù)、黨員干部隊(duì)伍都發(fā)生了深刻變化。在我國(guó)進(jìn)入改革與發(fā)展新階段的時(shí)候，我們黨清醒地認(rèn)識(shí)到黨的作風(fēng)建設(shè)面臨的新形勢(shì)，清醒地看到在一些領(lǐng)導(dǎo)干部身上存在的一些突出的作風(fēng)問題，清醒地意識(shí)到切實(shí)抓好領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)比過去任何時(shí)候都更為重要、緊迫而艱巨的戰(zhàn)略任務(wù)。要求領(lǐng)導(dǎo)干部始終保持振奮的精神和良好的作風(fēng)，始終堅(jiān)持黨的根本宗旨，不僅是我們黨在執(zhí)政情況下必須面對(duì)的考驗(yàn)，也是做好各項(xiàng)工作的有力保障。
必須靠科學(xué)求實(shí)的態(tài)度和真抓實(shí)干的作風(fēng)來貫徹落實(shí)。這就要求我們大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，把積極進(jìn)取精神和科學(xué)求實(shí)態(tài)度很好地結(jié)合起來，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，不做表面文章，不搞花架子，辦實(shí)事、求實(shí)效;大興調(diào)查研究之風(fēng)，就改革發(fā)展中面臨的一些重大問題開展深入調(diào)研，得出解決問題的可行辦法;提高科學(xué)判斷形勢(shì)的能力，善于分析錯(cuò)綜復(fù)雜的新情況，正確把握時(shí)代發(fā)展的新要求;提高處理眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益關(guān)系的能力，既要堅(jiān)持從群眾最關(guān)心、要求最急迫、受益最直接和條件最成熟的問題抓起，又要著眼于事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，建立健全促進(jìn)持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，不斷開創(chuàng)科學(xué)發(fā)展的新局面。
我們要構(gòu)建的社會(huì)主義和諧社會(huì)，是在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上，中國(guó)xxx領(lǐng)導(dǎo)全體人民共同建設(shè)、共同享有的和諧社會(huì)。當(dāng)前，我國(guó)已進(jìn)入改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)濟(jì)體制深刻變革，社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)，利益格局深刻調(diào)整，思想觀念深刻變化。在這樣的歷史條件下構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)如果領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)不正、作風(fēng)不實(shí)，不但難以成為和諧社會(huì)建設(shè)的領(lǐng)頭人，反而會(huì)損害黨和政府在人民群眾中的形象，影響黨群、干群關(guān)系，甚至激化社會(huì)矛盾。如果各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部不能真正做到為民、務(wù)實(shí)、清廉，勢(shì)必影響和諧的干群關(guān)系，影響構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的偉大事業(yè)。
各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部是黨和國(guó)家的寶貴財(cái)富，也是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的骨干力量，能不能保持振奮的精神和良好的作風(fēng)，意氣風(fēng)發(fā)地團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大黨員和人民群眾去工作和奮斗，關(guān)系著一個(gè)單位、一個(gè)地區(qū)的黨風(fēng)政風(fēng)民風(fēng)，反映著黨的執(zhí)政能力、執(zhí)政水平，對(duì)黨的事業(yè)發(fā)展有著極為重要的影響。
俗話說得好"黨風(fēng)、政風(fēng)、民風(fēng)，就看一把手吹啥風(fēng)"xxx領(lǐng)導(dǎo)人高度重視作風(fēng)建設(shè)，提出各項(xiàng)紀(jì)律和作風(fēng)指標(biāo)，從"儉樸風(fēng)"到"一身正氣"無不顯示出xxx要整頓黨內(nèi)作風(fēng)建設(shè)的決心。
xxxxxx"空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦"的崇高論調(diào)，昭示這我們必須要?jiǎng)?wù)實(shí)，能干而且肯干，不說大話、空話，在黨員作風(fēng)建設(shè)中也是如此，再多的政策和監(jiān)督，那也是外部條件，自覺而且要敢于做出先鋒模范作用，不要有"幾百個(gè)文件，管不住一張嘴"的錯(cuò)誤行為，端正立場(chǎng)，密切聯(lián)系群眾，理論結(jié)合實(shí)際，做一個(gè)真正能為人民做實(shí)事的合格xxx員。
收獲與心得篇二
精益改善~~學(xué)習(xí)豐田模式的十項(xiàng)心得
1、管理決策以長(zhǎng)期理念為基礎(chǔ)，即使因此犧牲短期財(cái)務(wù)目標(biāo)也在所不惜。企業(yè)要有一個(gè)優(yōu)先于任何短期決策的目的理念，使整個(gè)企業(yè)的運(yùn)作與發(fā)展能配合著朝向這個(gè)比賺錢更重要的共同目的。了解公司的歷史地位，設(shè)法使公司邁向下一個(gè)階段。企業(yè)理念的使命是所有其他原則的基石。
2、建立無間斷的操作流程以使問題顯現(xiàn)化。首先就是設(shè)計(jì)工作流程，使其變成創(chuàng)造高附加價(jià)值的無間斷流程。盡力把所有工作計(jì)劃中閑置或等候他人工作的時(shí)間減少到零。其實(shí)是建立快速輸送材料與信息的流程，使流程與人員緊密地聯(lián)結(jié)在一起，以便立即浮現(xiàn)問題。再次就是打造一個(gè)流程控制型的企業(yè)文化，這是促成真正持續(xù)改進(jìn)流程及員工發(fā)展的關(guān)鍵，流程控制好了，結(jié)果自然就是你所期望的。
3、實(shí)施拉式生產(chǎn)制度以避免生產(chǎn)過剩。按照下級(jí)工序(或客戶)的需求生產(chǎn)正確數(shù)量的正確東西。材料的補(bǔ)充應(yīng)該由消費(fèi)量決定，這是準(zhǔn)時(shí)生產(chǎn)的基本原則。同時(shí)使在制品及倉庫存貨減至最少，通過看板管理達(dá)成最佳物流周轉(zhuǎn)率。
4、使工作負(fù)荷保持一個(gè)穩(wěn)定的標(biāo)準(zhǔn)即生產(chǎn)均衡化。杜絕浪費(fèi)只是實(shí)現(xiàn)精益所必須做的工作的1/3。避免員工與設(shè)備的工作負(fù)荷過重，避免生產(chǎn)安排的不均勻，從而有效避免批量生產(chǎn)方法中經(jīng)常啟動(dòng)、停止、停止、啟動(dòng)的做法。
5、帶人字邊的“自働化”，發(fā)現(xiàn)不良即立即暫停設(shè)備以期即時(shí)解決問題。讓生產(chǎn)設(shè)備具有發(fā)現(xiàn)問題并能立即停止生產(chǎn)的能力。同時(shí)設(shè)置一種視覺系統(tǒng)以警示團(tuán)隊(duì)或計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)者某部機(jī)器或某個(gè)流程需要協(xié)助。如汽車生產(chǎn)線的“安東”系統(tǒng)。
6、工作的標(biāo)準(zhǔn)化是持續(xù)改進(jìn)與授權(quán)員工的基礎(chǔ)。在工作場(chǎng)所中的任何地方都使用穩(wěn)定、可重復(fù)的方法，以維持流程的可預(yù)測(cè)性、規(guī)律的運(yùn)作時(shí)間及規(guī)律的產(chǎn)出。某標(biāo)準(zhǔn)化流程運(yùn)行一定時(shí)間以后，讓員工根據(jù)實(shí)際工作中所遇到的問題或改善點(diǎn)對(duì)于現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)提出有創(chuàng)意的改進(jìn)意見，進(jìn)而建立新的運(yùn)行標(biāo)準(zhǔn)。
7、可視化管理打造傻瓜現(xiàn)場(chǎng)~~使問題無處隱藏。利用簡(jiǎn)單的視覺提示，使員工立即判定是否處于正常狀況下，抑或是狀況是否發(fā)生變異。管理也是如此，要盡可能把報(bào)告縮減為一頁，即使是最重要的財(cái)務(wù)決策報(bào)告亦然。
8、培養(yǎng)忠誠員工并提升優(yōu)秀者為領(lǐng)導(dǎo)者，使他們能教導(dǎo)其他員工。從企業(yè)內(nèi)部栽培領(lǐng)導(dǎo)者，比從企業(yè)外聘用領(lǐng)導(dǎo)者效果更佳。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)不僅僅是完成工作和具備良好的人際關(guān)系技巧。領(lǐng)導(dǎo)者必須是公司理念與做事方法的模范。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者必須對(duì)日常工作有事無巨細(xì)的了解，方能成為公司理念的最佳教導(dǎo)者。同時(shí)，還要培養(yǎng)與發(fā)展信奉公司理念的杰出人才與團(tuán)隊(duì)。創(chuàng)造堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固的文化，才能使公司的價(jià)值觀與信念普及并延續(xù)多年。團(tuán)隊(duì)合作是日本所有企業(yè)的共同理念。
9、重視事業(yè)伙伴與協(xié)作供應(yīng)商，把它們視為本公司的延伸，激勵(lì)并助其改進(jìn)。
10、任何級(jí)別的管理者都應(yīng)該親臨現(xiàn)場(chǎng)查看以徹底了解情況(現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)地現(xiàn)物的三現(xiàn)原則);解決問題與改進(jìn)流程必須追溯源頭、表現(xiàn)觀察，然后驗(yàn)證所得數(shù)據(jù)，而不是根據(jù)他人所言及計(jì)算機(jī)屏幕所顯示的東西來理論化。
綜述，我國(guó)有許多正在推進(jìn)精益生產(chǎn)的企業(yè)使用了豐田生產(chǎn)方式的各種工具，但因?yàn)橹灰姥S田模式中的少數(shù)幾項(xiàng)原則，其結(jié)果可能是績(jī)效指標(biāo)在短期躍升，但無法持久。相反，若企業(yè)確確實(shí)實(shí)地實(shí)行整套的豐田模式原則，將會(huì)自然而然地遵循豐田生產(chǎn)方式，那么才能持久地保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
收獲與心得篇三
根據(jù)上級(jí)文件要求，我單位下達(dá)了安全生產(chǎn)隱患排查的通知，要求立即對(duì)所有駕駛?cè)藛T資質(zhì)、安全教育、車輛安全技術(shù)狀況、安全配套設(shè)施、gps安裝及應(yīng)用情況開展隱患排查活動(dòng)。
1、我單位下發(fā)安全隱患排查通知后，成立了以總經(jīng)理為組長(zhǎng)，各相關(guān)負(fù)責(zé)人為成員的安全排查治理小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)隱患排查專項(xiàng)行動(dòng)，并帶領(lǐng)有關(guān)部門責(zé)任人對(duì)排查現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行督導(dǎo)，全面部署，督促、協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作措施的落實(shí)。
2、明確了隱患排查專項(xiàng)治理行動(dòng)的工作任務(wù)、步驟、程序、標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)進(jìn)一步完善制度，建立隱患排查登記、整改和監(jiān)控制度，信息收集、匯總、上報(bào)和協(xié)調(diào)溝通制度，以會(huì)代訓(xùn)制度和督查制度，為專項(xiàng)行動(dòng)順利開展提供了制度保障。
3、把隱患排查與整改緊密結(jié)合，以邊排查邊整改為原則，對(duì)查出的問題隱患立即整改，明確責(zé)任人，限期整改，然后復(fù)查，直至合格。在隱患排查過程中，“講正氣、樹新風(fēng)”真抓實(shí)干，確保成效，不能流于形式。
1、深入開展道路交通的安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治，抓深化、抓鞏固、抓規(guī)范、抓提高。對(duì)所有參運(yùn)車輛綜合檢查，都要具備安全生產(chǎn)條件，無不良安全行為記錄；加強(qiáng)車輛的技術(shù)管理，落實(shí)車輛的維護(hù)、保養(yǎng)、檢測(cè)；應(yīng)急手錘無丟失，消防設(shè)備、應(yīng)急出口標(biāo)志清晰，確保車輛技術(shù)狀況良好。
2、對(duì)所有駕駛員的資質(zhì)進(jìn)行考查，必須有從事營(yíng)運(yùn)的資格，受過安全教育持證上崗。增強(qiáng)司機(jī)的安全意識(shí)和遵紀(jì)守法的自覺性。加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，針對(duì)惡劣天氣（冰雪雨霧）生產(chǎn)時(shí)的安全操作技能等方面的培訓(xùn)；通過安全會(huì)議的形式，讓駕駛員們互相交流安全行駛的經(jīng)驗(yàn)、心得，使所有駕駛員處理復(fù)雜路況的能力有了很大的提高。
3、嚴(yán)禁疲勞駕駛，駕駛員連續(xù)駕駛時(shí)間不得超過3小時(shí)，24小時(shí)內(nèi)實(shí)際駕駛累計(jì)時(shí)間不得超過8小時(shí)。充分發(fā)揮gps行駛記錄儀的監(jiān)控作用，每天對(duì)車輛行駛隨時(shí)隨地跟蹤監(jiān)控，及時(shí)掌握車輛信息，有效的操控車輛運(yùn)行安全。
4、加強(qiáng)包車管理，如果有包車，就選派技術(shù)好，作風(fēng)硬的駕駛員擔(dān)任包車任務(wù)，在行駛中要求駕駛員做到“中速駕駛，謹(jǐn)慎駕駛”，保持和單位的聯(lián)系，有效的的保證行車安全。
5、做好“三品”檢查和杜絕超員現(xiàn)象。在工作中廣泛宣傳“三品”的危害性，認(rèn)真檢查監(jiān)督，防止旅客攜帶“三品”上車。如有超員現(xiàn)象，駕駛員要馬上停止運(yùn)營(yíng)，向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，申請(qǐng)換大車或者增加車輛運(yùn)輸。對(duì)不采取措施的駕駛員要嚴(yán)肅處理。
6、落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，實(shí)行事故責(zé)任追究，每輛運(yùn)營(yíng)車輛駕駛員都要簽訂《安全生產(chǎn)責(zé)任書》，使各項(xiàng)安全規(guī)章制度都能落到實(shí)處。對(duì)所有車輛實(shí)行不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正處理，把各類隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
盡管在隱患排查治理專項(xiàng)行動(dòng)中做了大量的工作，并取得了階段性成果，但安全生產(chǎn)領(lǐng)域仍存在一些不容忽視的問題：
1、個(gè)別駕駛員素質(zhì)偏低，安全生產(chǎn)意識(shí)淡薄，有時(shí)存在僥幸心理；
2、措施落實(shí)仍存在易忽視的問題，管理水平有待進(jìn)一步提高，安全監(jiān)管長(zhǎng)效機(jī)制有待進(jìn)一步完善；
3、駕駛員安全教育培訓(xùn)內(nèi)容不夠全面，不能覆蓋所有內(nèi)容，存在一定的漏洞。
收獲與心得篇四
六西格瑪管理專家得潘德認(rèn)為，六西格瑪是一種綜合的管理法， 通過它獲取、維持和擴(kuò)大公司的成功。它需要對(duì)顧客需求進(jìn)行分析，改進(jìn)管理，發(fā)明新的業(yè)務(wù)流程。當(dāng)前 我們集團(tuán)正在著手實(shí)行和推行6 西格瑪管理，以進(jìn)一步提升企業(yè)管理水平，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，那么六西格 瑪?shù)耐七M(jìn)如何入手，有必要說說自己的淺見：
其一，觀念轉(zhuǎn)換 科學(xué)管理的理念自泰勒提出之后，量化管理就是管理科學(xué)的基礎(chǔ)，因此重視數(shù)據(jù)管理，減少主管臆斷， 排除模糊概念，是推行六西格瑪管理首要解決的問題。六西格瑪管理正是一種基于事實(shí)和數(shù)據(jù)的管理，是 一種測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)和偏差的工具，他的最大特點(diǎn)是可計(jì)量性，小到單一產(chǎn)品和服務(wù)可以衡量，中到一個(gè)部門、 一個(gè)項(xiàng)目，大到一個(gè)企業(yè)都可以計(jì)量。
在所有人的頭腦中，首先要排除“差不多”、“還可以”、“可能 是”、“應(yīng)該是”這樣的表述方式和觀念，只有去除企業(yè)所有人員中模棱兩可的觀念隱患，讓科學(xué)的數(shù)據(jù) 說話，企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量才“丁是丁，卯是卯”，企業(yè)的管理才有科學(xué)和健康可言。
其二，科學(xué)推進(jìn) 提出目標(biāo)、超越目標(biāo)，六西格瑪管理是一種目標(biāo)管理，失去目標(biāo)，就沒有動(dòng)力和方向，六西格瑪管理 是一紙空談，只有把顧客的期望作為目標(biāo)，并且不斷超越這種期望。六西格瑪?shù)哪繕?biāo)制定，是基于顧客期 望，是階段性的，不斷提升的，應(yīng)該遵循目標(biāo)—超越—目標(biāo)—超越的層層推進(jìn)模式，在目標(biāo)的提升中完成 六西格瑪管理的提升，才能真正使企業(yè)在一條規(guī)定好的軌道里良性循環(huán)前進(jìn)。
其三，打造六西格瑪文化 企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力，企業(yè)文化的內(nèi)容豐富多彩，主要包含經(jīng)營(yíng)哲學(xué)、 價(jià)值觀念、企業(yè)精神、企業(yè)道德、團(tuán)體意識(shí)、企業(yè)形象、企業(yè)制度等諸多方面。六西格瑪管理應(yīng)該立足于 價(jià)值觀念的塑造和團(tuán)體意識(shí)的培養(yǎng)，很多企業(yè)里，人們有時(shí)不知所措，不知道自己的目標(biāo)，而通過六西格 瑪文化的培養(yǎng)和熏陶，讓每個(gè)人知道自己應(yīng)該做成什么，應(yīng)該怎么做，整個(gè)企業(yè)洋溢著熱情和效率，形成 一種自律、自主、自然的運(yùn)行狀態(tài)，使整個(gè)六西格瑪管理運(yùn)行暢然，把六西格瑪管理塑造成一種主動(dòng)改進(jìn) 型的動(dòng)態(tài)管理。
其四，善于發(fā)現(xiàn) 把六西格瑪管理變成重新審視企業(yè)的工具，使企業(yè)在推行六西格瑪管理的過程中，找到一個(gè)能夠更加 細(xì)致入微的狀態(tài)來重新觀察企業(yè)的契機(jī)。在這種狀態(tài)下人們會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，以往的零缺陷蕩然無存，各種 缺陷切切實(shí)實(shí)存在于企業(yè)的角角落落。這是促使我們主動(dòng)做點(diǎn)什么的動(dòng)力和根源，員工會(huì)不斷地自身六西 格瑪是否真實(shí)完善，企業(yè)是否真的完美，看到問題的出現(xiàn)，即自然能夠想到該做什么，能做到什么，如此， 一個(gè)始終處于不斷改進(jìn)的過程中的企業(yè)形成了。
其五，合作、學(xué)習(xí) 六西格瑪管理的終極目標(biāo)是客戶滿意，企業(yè)內(nèi)任何部門都是基于這個(gè)目標(biāo)在運(yùn)轉(zhuǎn)，像我們這樣的生產(chǎn) 型企業(yè)，較之其他類型的企業(yè)，流程環(huán)節(jié)最多、涉及部門最多，這就必須形成目標(biāo)一致、通力合作的氛圍， 這是六西格瑪推行能夠成功的關(guān)鍵因素。另一重要因素就是適應(yīng)六西格瑪管理持續(xù)改進(jìn)需要的人員素質(zhì)， 以這個(gè)條件激發(fā)所有人的學(xué)習(xí)熱情，實(shí)現(xiàn)管理水平的提升。
其六、務(wù)實(shí)避虛 要?jiǎng)?wù)實(shí)，這是所有工作得以成功的根本保證，六西格瑪同樣如此。務(wù)實(shí)的結(jié)果就是實(shí)效，務(wù)實(shí)的六西 格瑪管理就是真正滿足客戶需求。我們應(yīng)該繼續(xù)秉承9s 推行中的務(wù)實(shí)態(tài)度，隨著實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)積累，如同 9s 管理一樣，把六西格瑪從單純的一個(gè)流程化、模式化的運(yùn)行模式，不斷優(yōu)化、整合成為一種管理哲學(xué)思 想，形成一種氛圍。成為我們有效的斷不優(yōu)化自己業(yè)務(wù)流程的方法。 我們企業(yè)的六西格瑪管理剛剛起步，距離真正實(shí)現(xiàn)目標(biāo)并不斷提升和優(yōu)化還有很長(zhǎng)的路要求，還有很 多東西需要我們?nèi)W(xué)習(xí)和思考，我想，有著9s 和tpm 推行的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)，有著良好的員工基礎(chǔ)，有著優(yōu)秀 的企業(yè)文化，六西格瑪管理在我們企業(yè)必然可以閃耀出他應(yīng)有的光輝.
收獲與心得篇五
在“五查五看五整頓”學(xué)習(xí)活動(dòng)中，，認(rèn)真進(jìn)行了檢查和自我剖析，仔細(xì)查找了自身存在的缺點(diǎn)和不足，并進(jìn)行了認(rèn)真的思考，收獲很大。
思想方面覺悟不高，缺乏使命感、責(zé)任感、緊迫感。平時(shí)的學(xué)習(xí)中，只注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，往往忽視政治上的學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在看就不得學(xué)習(xí)不系統(tǒng)，掌握不全面，理解不深刻。
存在的主要問題：思想認(rèn)識(shí)不足，存在片面的自我滿足意識(shí)，自認(rèn)為工作過得去，表現(xiàn)一般，沒有違反任何規(guī)章制度，沒有什么問題需要自查自糾。同時(shí)覺得自己雖然存在一些小缺點(diǎn)，但問題不大，都是小毛病，對(duì)“五查五看”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)片面，態(tài)度不夠端正。開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，雖然在本職崗位上一直努力地工作，但都很被動(dòng)，工作超前意識(shí)不強(qiáng)，不能積極主動(dòng)地為領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)責(zé)任，總認(rèn)為總體規(guī)劃、出謀劃策那都是領(lǐng)導(dǎo)的事，與己無關(guān)，事不關(guān)己，自己只要無條件服從領(lǐng)導(dǎo)的安排就可以了。
作為一名xxx員，我認(rèn)為自身形象的塑造非常重要，這種形象不僅是外在的，更重要的是內(nèi)在的。不僅要努力做一名先進(jìn)的xxx員，也要做一名群眾滿意的教師。
對(duì)照自己，我覺得這兩個(gè)目標(biāo)對(duì)于我來說還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到，但我一直在努力。所以在今后的工作中我將繼續(xù)從自身做起，切實(shí)落實(shí)工作效果。 工作上要積極開拓創(chuàng)新，牢固樹立爭(zhēng)一流的思想，對(duì)個(gè)人要求上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，努力做好本職工作，讓群眾滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。
還沒有完全做到深入細(xì)致，工作上還存在一定差距。有時(shí)工作上不夠周密細(xì)致，不能很好的統(tǒng)籌兼顧，缺乏創(chuàng)新意識(shí)和精神，工作忙上有時(shí)也有疲于應(yīng)付的表現(xiàn)，缺少下基層了解情況，一定程度上降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。按照科學(xué)發(fā)展的要求，深入推進(jìn)計(jì)生工作，要提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想貫徹始終，要堅(jiān)持正面教育和自我教育為主，要堅(jiān)持邊學(xué)、變查、邊改，要強(qiáng)化自己在教育教學(xué)工作中保持先進(jìn)性的意識(shí)，切實(shí)解決在思想、組織、作風(fēng)上的突出問題，發(fā)揮先鋒模范作用，始終保持先進(jìn)性。在工作中，必須進(jìn)一步堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展統(tǒng)領(lǐng)各項(xiàng)工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)工作的能力，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)能力
對(duì)待工作能始終保持熱情的態(tài)度，特別是手頭工作稍多、稍忙時(shí)，沒有做到全心全意，沒有拿出百分之百的熱情對(duì)待工作。有些工作不夠細(xì)，與領(lǐng)導(dǎo)的要求有差距，工作責(zé)任心還需要加強(qiáng)，工作中時(shí)有急躁情緒，偶爾有發(fā)牢騷的現(xiàn)象，謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)不夠。在實(shí)際工作中，思想不夠解放，觀念陳舊，更新不到位，工作上創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。
對(duì)在新形勢(shì)、新任務(wù)和工作中遇到的新問題，沒有進(jìn)行深層次的分析，僅看表面現(xiàn)象，思考不深刻，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，對(duì)一些所謂的“問題孩子”不是那么了解，沒有主動(dòng)去與學(xué)生及其家長(zhǎng)溝通，有時(shí)了解情況不多時(shí)僅憑感覺和自己的想法去解決，處理方法比較簡(jiǎn)單，沒有創(chuàng)新精神。遇到問題還是習(xí)慣于用老方法去理解，思想上出現(xiàn)懶惰，沒有做到腳踏實(shí)地地用科學(xué)發(fā)展觀的理論去正確研究處理。
學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和自覺性不強(qiáng)，往往是要求學(xué)什么就學(xué)什么，有交差和應(yīng)付的思想，對(duì)與自己工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)，遇到實(shí)際的問題才去查資料找依據(jù)。在學(xué)習(xí)態(tài)度上不夠認(rèn)真、不善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)抓的不緊，積極性不高，存在著應(yīng)付思想。學(xué)習(xí)敷衍了事，學(xué)習(xí)只限于一般性的讀書看報(bào)，只是念一念，集中聽一聽，方法簡(jiǎn)單，組織學(xué)習(xí)時(shí)就學(xué)一學(xué)，要求學(xué)什么就學(xué)什么，僅學(xué)習(xí)了規(guī)定的文件、領(lǐng)導(dǎo)講話和會(huì)議精神等，很少主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)與自己業(yè)務(wù)無關(guān)的一些知識(shí)。
業(yè)務(wù)上的提高，不僅來自實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也來自于各種豐富的理論知識(shí)。要把工作做好，就必須注重學(xué)習(xí)，尤其是面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，社會(huì)發(fā)展瞬息萬變，知識(shí)更新也比較快。學(xué)習(xí)顯得更為重要和緊迫。必須把學(xué)習(xí)作為自己人生的組成部分，自我加壓，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于思考。業(yè)余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。
要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)?；仡櫾诮逃龖?zhàn)線上工作十年的歷程，雖能各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素質(zhì)、科學(xué)思想、管理方法、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他同事相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠，沒有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
通過這次的五查五整活動(dòng)，我確定了以后的努力方向：
勇于正視和深刻剖析自身存在的問題，實(shí)事求是地認(rèn)識(shí)自己、分析自己、估計(jì)自己?？朔殡y情緒積極完成各項(xiàng)工作任務(wù)。對(duì)于問題分析，多從主觀上找原因，少從客觀上找理由。
(1)學(xué)習(xí)方面，克服惰性，爭(zhēng)取積極、主動(dòng);深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)xxx理論和 “三個(gè)代表”重要思想，以此樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)、處處事事以群眾利益為重。
全面提高了自己的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì);增強(qiáng)了責(zé)任感和自覺性。在工作中，通過學(xué)習(xí)計(jì)生法律、法規(guī)以及相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
(2)工作方面，認(rèn)真仔細(xì)不馬虎，克服粗心大意，更加細(xì)致的去完成工作。
(3)人際關(guān)系方面，對(duì)人應(yīng)該更加熱情和真誠，協(xié)調(diào)好和同事之間的關(guān)系。
收獲與心得篇六
今年3月以來，縣委、縣政府緊緊圍繞加快建設(shè)“兩區(qū)一軸”發(fā)展戰(zhàn)略，把《縣“兩區(qū)一軸”建設(shè)科學(xué)發(fā)展研究》作為縣級(jí)研究課題，開展行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。經(jīng)過參加縣農(nóng)業(yè)局舉辦的“行動(dòng)學(xué)習(xí)法”的一番學(xué)習(xí)之后，我深深感受到行動(dòng)學(xué)習(xí)猶如一把“鑰匙”，為我們打開了工作的新局面。下面結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约旱囊恍W(xué)習(xí)體會(huì)。
行動(dòng)學(xué)習(xí)法產(chǎn)生于50年代的英國(guó)，作為一種理念和方法系統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)理論探究與解決實(shí)際問題的有機(jī)結(jié)合，它是“做中學(xué)習(xí)”與“思考中學(xué)習(xí)”的結(jié)合。行動(dòng)學(xué)習(xí)法又稱“干中學(xué)”，就是通過行動(dòng)來學(xué)習(xí)，即通過讓受訓(xùn)者參與一些實(shí)際工作項(xiàng)目，或解決一些實(shí)際問題，如領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)扭虧為盈、參與項(xiàng)目攻關(guān)小組，或者在比自己高好幾等級(jí)的卓越領(lǐng)導(dǎo)者身邊工作等，來發(fā)展他們的領(lǐng)導(dǎo)能力，從而協(xié)助組織對(duì)變化做出更有效的反應(yīng)。行動(dòng)學(xué)習(xí)建立在反思與行動(dòng)相互聯(lián)系的基礎(chǔ)之上，是一個(gè)計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)、反思進(jìn)而制定下一步行動(dòng)計(jì)劃的循環(huán)學(xué)習(xí)過程。行動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和工作具有重要的意義。
行動(dòng)學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)“民主”，主張?jiān)趯W(xué)習(xí)中由學(xué)員自己補(bǔ)充、修正自己的觀點(diǎn)，校正自己的錯(cuò)誤，體現(xiàn)民主平等的學(xué)習(xí)要求。行動(dòng)學(xué)習(xí)法要求將個(gè)人真實(shí)的想法擺在他人的面前，在與他人的對(duì)話、交流、互動(dòng)中，不斷加深對(duì)自身缺點(diǎn)、不足和局限的認(rèn)識(shí)，有效地提高學(xué)員對(duì)自我的內(nèi)在“知明度”或“內(nèi)明度”。在行動(dòng)學(xué)習(xí)過程中，我做到與與會(huì)學(xué)員共同交流，虛心學(xué)習(xí)，廣大言路，在民主的空氣中碰撞出智慧的火花。
行動(dòng)學(xué)習(xí)是一種行之有效的學(xué)習(xí)和工作方法，是我們推動(dòng)工作的一件“利器”。今年以來，我鎮(zhèn)黨委圍繞開展鎮(zhèn)村（社區(qū)）兩級(jí)換屆、項(xiàng)目建設(shè)、招商引資、林權(quán)改革、新農(nóng)保、防汛抗旱等中心工作，堅(jiān)持“干中學(xué)、學(xué)中干”學(xué)習(xí)方式，集中各村（社區(qū)）、鎮(zhèn)直有關(guān)單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行集體研究和討論、建言獻(xiàn)策、相互交流，達(dá)到創(chuàng)新推動(dòng)工作、增強(qiáng)工作實(shí)效的目的，實(shí)現(xiàn)了“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”。
行動(dòng)學(xué)習(xí)法是一種在小組成員支持下，致力于解決實(shí)際問題的學(xué)習(xí)過程。它支持參與者對(duì)過去行動(dòng)進(jìn)行反思，以便從經(jīng)驗(yàn)得以總結(jié)提高，同時(shí)探究目前的事物和問題，以便對(duì)下一個(gè)行動(dòng)給予建設(shè)性的支持。行動(dòng)學(xué)習(xí)法的一大優(yōu)勢(shì)就是可以使個(gè)人得到成長(zhǎng)、組織得到發(fā)展。行動(dòng)學(xué)習(xí)不僅使參與人員管理理論體系知識(shí)得到充實(shí)豐富，更收獲了一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。在學(xué)習(xí)中行動(dòng)，在行動(dòng)中學(xué)習(xí)，堅(jiān)持“學(xué)為所用、學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合”，就我個(gè)人來說，不僅提高了學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也提高了與人合作、與人交流、與人溝通等組織協(xié)調(diào)能力和組織策劃、創(chuàng)新發(fā)展、解決問題的實(shí)際工作能力。
通過此次學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到行動(dòng)學(xué)習(xí)的意義所在。作為基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一名領(lǐng)導(dǎo)干部，面對(duì)下屬的匯報(bào)，我會(huì)更加耐心細(xì)致地傾聽；討論工作時(shí)，不再是“一言堂”，而是更加注重與干部職工心平氣和地交流，積極汲取全體干部職工的智慧，在經(jīng)驗(yàn)分享中拓展多維視角；在管理工作中，堅(jiān)持以班子成員為主體，提高班子的整體素質(zhì)，挖掘同志們的智慧潛能，發(fā)揮班子成員的模范作用，提升工作的整體水平。面對(duì)基層干部職工的意見和建議，我會(huì)更加深刻地進(jìn)行反思，在學(xué)習(xí)和反思中構(gòu)建未來的行動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)自我發(fā)現(xiàn)和自我創(chuàng)新；面對(duì)工作中與其他部門的聯(lián)系和協(xié)調(diào)，我會(huì)更加注重密切地協(xié)作，經(jīng)常換位思考，加強(qiáng)溝通，學(xué)會(huì)理解，共同做好工作。行動(dòng)學(xué)習(xí)法讓我受益匪淺，我要將這一學(xué)習(xí)法帶到以后的工作中，讓更多的同志成為受益者，以眾多的受益來推動(dòng)全鎮(zhèn)各項(xiàng)工作的有序開展。
收獲與心得篇七
8月23日下午，我校開展了“學(xué)習(xí)歐平琴，做學(xué)生喜愛好老師”的活動(dòng)。全校教師積極參加了學(xué)習(xí)和討論，通過學(xué)習(xí)讓我對(duì)被歐平琴的品德、情懷、無私大愛所震撼。
歐平琴是一名普通的特殊教育教師。她堅(jiān)守大冶特教學(xué)校20xx年，改變了大冶特殊教育的局面，她因病離世感動(dòng)了一座城，“她一生沒能有自己的孩子，卻成為殘疾孩子的愛心‘小媽’”，成為人們心中“最美母親”。教師是一個(gè)充滿奉獻(xiàn)的職業(yè)，特教教師更是一個(gè)需要用全身心的愛去奉獻(xiàn)的職業(yè)。班上有九個(gè)同學(xué)，大家都特別躁動(dòng)，不刷牙、吃飯滿臉飯粒、屎尿拉在褲子里等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，歐平琴老師從最基本的生活自理教起，刷牙洗臉、穿衣疊被、讀書寫字路途遙遠(yuǎn)家境不好的孩子，歐平琴甚至把她安排在自己的宿舍，同吃同住，像媽媽一樣來照顧他們。歐平琴年復(fù)一年、日復(fù)一日的付出，在平凡的特教生活中呵護(hù)那些需要她的孩子，給他們支持的雙臂，渴望他們走得更遠(yuǎn)。在短暫人生中，她的“剎那芳華”照亮很多孩子本來殘缺、灰暗的世界。聽聽孩子們哭泣中的“吶喊”：“沒有‘小媽’，我們什么都不是可能歐平琴生前已經(jīng)都感受到了，但是當(dāng)我們今天紀(jì)念這位平凡的女教師時(shí)，我們依然為這個(gè)稱呼感動(dòng)，“小媽”的稱呼詮釋了一位特教教師在孩子們心中的分量。
歐平琴老師的事跡令人感動(dòng)，她的精神值得弘揚(yáng)。歐平琴老師的敬業(yè)精神集中體現(xiàn)堅(jiān)守、奉獻(xiàn)、大愛等方面。從教20xx年來，她在平凡的特殊教育崗位上，嘔心瀝血，她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名xxx黨員和人民教師的崇高思想境界和師德風(fēng)范。我們要學(xué)習(xí)她甘于平淡，不功利，不浮躁的職業(yè)操守，學(xué)習(xí)她愛生如子，樂于奉獻(xiàn)的師德風(fēng)范。
在平凡的講臺(tái)上，她執(zhí)著堅(jiān)守，用自己的大愛催綻無聲世界里質(zhì)樸響亮的笑聲;在溫馨的校園外，她奔走呼吁，用自己的善良成就一個(gè)又一個(gè)“折翅”孩子的夢(mèng)想。在塵世的繁華里，她不攀不比、不急不躁，無怨無悔，甘于平淡、樂于奉獻(xiàn)，以自己微薄的力量，為我市特教事業(yè)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的青春和年華……她一生沒有生育，卻將一個(gè)個(gè)“折翼天使”當(dāng)作自己孩子對(duì)待，用無聲大愛，溫暖著一顆顆幼小的心。今天她雖然不在了，但她忠誠教育事業(yè)，堅(jiān)守特教;愛生如子，樂于奉獻(xiàn);因材施教，精益求精;純樸友善，慷慨無私的崇高精神，是我們廣大教師學(xué)習(xí)的光輝典范!”
我曾為學(xué)生不愛學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火，曾為家長(zhǎng)的不理解而傷透腦筋。今天學(xué)習(xí)歐平琴老師的崇高精神，我領(lǐng)會(huì)了師德的真正內(nèi)涵，在今后的工作中，我要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，用實(shí)際行動(dòng)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，做學(xué)生的榜樣!
36年的旅程，對(duì)于一個(gè)人來說實(shí)在太短。但是歐老師用自己言行呵護(hù)折翼的孩子、善待同事、孝順父母、愛護(hù)家人，這一切的美好，值得讓我們回味一生。
歐老師您累了，好好歇歇，請(qǐng)一路走好!
收獲與心得篇八
因?yàn)閷?duì)藍(lán)天的渴望，雄鷹才搏擊長(zhǎng)空；因?yàn)閷?duì)海水的向往，游魚才逆流而上；因?yàn)槔硐氲膶?dǎo)航，我們才有前進(jìn)的方向。人的一生總是在不斷地追求理想，實(shí)現(xiàn)理想的念頭總能讓我們歡欣鼓舞。就像飛蛾，撲向熊熊的烈火，甘愿做烈焰的俘虜，只為那瞬間的光明。
無論你多么意氣風(fēng)發(fā)；無論你多么足智多謀；無論你花費(fèi)了多大的心血；如果沒有理想，就會(huì)失去了方向，我們將會(huì)迷茫，然后漸漸喪失斗志，最終埋沒在歷史的硝煙中。唯有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的理想，并為之奮斗，我們才能開創(chuàng)一片屬于我們自己的藍(lán)天。
同學(xué)們，理想，是我們對(duì)未來的向往；理想，是我們對(duì)未來的希望；理想，是我們對(duì)未來美好的憧憬。一輩子的理想、一個(gè)階段的理想、一年的理想、一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。此時(shí)此刻，你是否已經(jīng)為自己定下了遠(yuǎn)大的理想，并為之付諸行動(dòng)了呢？
環(huán)看古今中外，歷史的漫漫長(zhǎng)河中，多少偉人的崇高理想仍激勵(lì)著一代又一代的中華兒女。xxx為了振興中華，秉著”為中華之崛起而讀書“的崇高理想，奉獻(xiàn)畢生的精力，投身革命，在歷史上留下了輝煌的一頁。馬丁·路德·金，為了解放黑奴，為了擺脫束縛人民的枷鎖拯救人民于水生火熱之中。他毅然奔走于追求民主的道路。終于他夢(mèng)想成真，將幸福的種子播散在人間。
理想是石，擦出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃希望的燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，引你走向成功。人的生命只有一次，生命本來就是脆弱的。但是有了理想的支撐，生命就可以變得堅(jiān)強(qiáng)。理想是一曲響徹云霄的凱歌。每一個(gè)音符都生命的歸宿。
實(shí)現(xiàn)理想的道路是艱難的，路上必定滿布荊棘。正所謂“天降降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。讓我們?yōu)橹床２唤?jīng)一番徹骨寒，怎么得梅花撲鼻香。只要我們都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)，勝利將會(huì)屬于我們。
十五中學(xué)的莘莘學(xué)子學(xué)子們，讓我們?cè)谶@一刻播種下理想的種子，并勤苦耕耘。春華秋實(shí)，我們將滿載收獲。讓我們放飛理想的翅膀，展翅翱翔。
收獲與心得篇九
有一言，愿獻(xiàn)于君者，曰：“行?！?/p>
上述所言，非小生一時(shí)有感而發(fā)。它出自吟出過“茍利國(guó)家生死已，豈因禍福避趨之”民族英雄林則徐的口中。
作為世界頂級(jí)運(yùn)動(dòng)類服飾的龍頭，耐克也將行動(dòng)視為最重要的態(tài)度之一，從它的廣告語“first do it ”（去行動(dòng)吧）中，我們讀出它成為世界一流不是偶然，而是必然，因?yàn)樗钠髽I(yè)文化脫俗而且可以激勵(lì)員工，讓員工有“行動(dòng)”的態(tài)度。
理想與行動(dòng)，可謂相輔相成，但后者可讓你更接近成功。
賈平凹在年輕的時(shí)候生活貧困，甚至成為過低保戶，但貧困的生活沒能改變他對(duì)文學(xué)的熱愛，沒有桌子，他在廢棄的爐箱上伏案奮筆，就是這樣的“行動(dòng)”態(tài)度，終讓他躋身于當(dāng)代文壇的名流之中。
天道酬勤，當(dāng)你行動(dòng)后，接連而至的是從前夢(mèng)中的美好。
一位阿根廷小男孩，在11歲時(shí)被檢出患有生長(zhǎng)荷爾蒙缺乏癥，這種病嚴(yán)重影響人的身體發(fā)育，這也使他的身高最終定格在一米六九，他無視自己受到的嘲笑，每天刻苦練球十多個(gè)小時(shí)。業(yè)精于勤荒于嬉，這種“行動(dòng)”，助走向一個(gè)個(gè)聯(lián)賽、杯賽的最頂端，他就是梅西，一個(gè)正在締造傳奇的人。
說到體育界，就不能不提到那個(gè)曾經(jīng)讓整個(gè)中國(guó)為之瘋狂的飛人——?jiǎng)⑾瑁诒本W運(yùn)會(huì)因傷退賽后，他遠(yuǎn)赴美國(guó)、澳大利亞等國(guó)進(jìn)行嚴(yán)格的封閉訓(xùn)練，據(jù)他本人透露，這次訓(xùn)練強(qiáng)度遠(yuǎn)大于在雅典奪冠之前的訓(xùn)練強(qiáng)度。前些日子，日本大阪田徑大獎(jiǎng)勤罰懶賽上，劉翔以秒的成績(jī)問鼎?？恐靶袆?dòng)”的態(tài)度，翔飛人定會(huì)在倫敦奧運(yùn)會(huì)上向國(guó)人交一份滿意的答卷。
腳踏實(shí)地、自力更生，用“行動(dòng)”去提高實(shí)力，用實(shí)力證明自己。
收獲與心得篇十
最近在開發(fā)區(qū)的統(tǒng)一部署下，我局開展了嚴(yán)肅工作紀(jì)律、整頓工作作風(fēng)專項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過一段時(shí)間的的學(xué)習(xí)，我對(duì)活動(dòng)的重要意義有了更新的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)識(shí)到要想當(dāng)一個(gè)一心為民的好干部，就必須加強(qiáng)自身作風(fēng)建設(shè)，牢固樹立服務(wù)意識(shí)和大局意識(shí)，但也在自身的在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、工作作風(fēng)等方面查找出了一些不足，下面談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì)。
強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)，大力發(fā)揚(yáng)奮發(fā)有為的工作作風(fēng)，確保真抓實(shí)干。始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到工作事業(yè)上，把功夫下到實(shí)際工作中，迎難而上，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。同時(shí)要解放思想、牢記使命，在自己的崗位上大展才智，釋放出自己的最大能量，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，用最大的努力去爭(zhēng)取最好的工作業(yè)績(jī)。
強(qiáng)化干部意識(shí)即牢記黨的宗旨，把全心全意為人民服務(wù)作為自己的終生追求和義不容辭的責(zé)任，通過自己切實(shí)做好平凡崗位上的每一項(xiàng)工作，促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，實(shí)實(shí)在在地體現(xiàn)為群眾辦實(shí)事、辦好事，誠心誠意為人民服務(wù)這個(gè)宗旨，發(fā)揚(yáng)吃苦在前、享受在后優(yōu)良傳統(tǒng)，強(qiáng)化干部意識(shí)，自覺加強(qiáng)組織紀(jì)律性，作為一名機(jī)關(guān)干部在組織上要服從領(lǐng)導(dǎo)和工作分配，但思想上要與xxx保持一致，做到活到老學(xué)到老、改造到老，只有思想上保持了先進(jìn)性，才能在行動(dòng)上體現(xiàn)先進(jìn)性。
提高綜合素質(zhì)，必須保持政治上的堅(jiān)定性和理論上的完整性。因此必須自覺加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，全面提高理論素養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力。提高綜合素質(zhì)，其目的是增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。要具有做好本職工作、爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)的本領(lǐng)，努力增強(qiáng)駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本領(lǐng)、做群眾工作的本領(lǐng)、處理復(fù)雜問題的本領(lǐng)、履行崗位職責(zé)的本領(lǐng)。
要做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)，樹立正確人生觀。一個(gè)優(yōu)秀的干部不是天生具備的，而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐的過程中，通過不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界，才形成的。在這一過程中，認(rèn)真、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)政治理論起著極其重要的作用。只有通過努力學(xué)習(xí)文化，學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，才能具備建設(shè)社會(huì)主義的業(yè)務(wù)能力；只有通過學(xué)習(xí)政治理論。
要做到平時(shí)工作“過得硬”，隨時(shí)隨地能成為群眾的榜樣，敢于說出“向我看齊”的口號(hào)，切實(shí)把干部作風(fēng)體現(xiàn)到日常的工作和生活中。牢記服務(wù)宗旨，時(shí)常反思和檢查自己在個(gè)人利益與國(guó)家利益、集體利益、群眾利益發(fā)生沖突時(shí)，是否能夠高風(fēng)亮節(jié)；在急難險(xiǎn)重任務(wù)面前，是否能夠挺身而出；在生死危難關(guān)頭，是否能夠豁得出去。
要樹立為民形象，多做加快發(fā)展的事，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化的需要，才是黨的先進(jìn)性最根本的體現(xiàn)。同時(shí)，樹立為民形象還要求每一個(gè)干部要有親民、愛民，弄清楚群眾到底想什么、盼什么、爭(zhēng)什么的思想意識(shí)，真正把群眾的冷暖、安危放在心上，把群眾最需要、最急迫的事抓在手上，一件一件去落實(shí)。要樹立務(wù)實(shí)形象，要勇于治“虛”治“假”，敢于治“漂”治“浮”，切實(shí)做到講實(shí)話、知實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效，把時(shí)間和精力都放到工作的落實(shí)上去。
在各項(xiàng)工作的落實(shí)中，發(fā)揮表率作用。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，要堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，切實(shí)履行為人民服務(wù)的職責(zé)和義務(wù)。要腳踏實(shí)地地做好本職工作，模范地履行一個(gè)干部的職責(zé)。無論自己從事什么工作，都要樹立高度的責(zé)任和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點(diǎn)，不能急功近利，更不能計(jì)較個(gè)人得失；要克服華而不實(shí)，飄浮虛榮的工作作風(fēng)，要做老實(shí)人，辦老實(shí)事，對(duì)工作勤勤懇懇，求真務(wù)實(shí)。要善于學(xué)習(xí)，掌握工作的本領(lǐng)。
古人有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的錚錚言詞，現(xiàn)代教育家陶行知也說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！苯裉欤覀兏刹繎?yīng)繼承先賢的優(yōu)良品質(zhì)，具有更高尚的情操。
一是生活待遇上不攀比，要比貢獻(xiàn)、比業(yè)績(jī)；一比待遇，就會(huì)比出問題來；
二是非分之想不可有。社會(huì)主義的分配原則是按勞分配，你拿了應(yīng)得的報(bào)酬，晚上睡覺也安穩(wěn)；
三是艱苦奮斗的作風(fēng)不可丟。要提倡艱苦樸素，勤儉節(jié)約，反對(duì)大手大腳，暴殄天物，杜絕腐敗現(xiàn)象的滋生蔓延；四是遵紀(jì)守法，接受監(jiān)督，抵制腐朽思想的侵蝕。只有增強(qiáng)法制觀念，完善監(jiān)督機(jī)制，才能從組織上腐化墮落的通道。
在新的形勢(shì)下，我們每個(gè)干部只有把握時(shí)代的脈搏，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，時(shí)刻不忘黨的性質(zhì)和宗旨，才能永遠(yuǎn)保持我們干部的純潔性；也只有這樣，才能不辱使命，成為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的帶頭人。
收獲與心得篇十一
我們的生活就如同一個(gè)在被不斷填充的閣樓里，如果我們只顧一味地將所有東西都塞進(jìn)去，終有一日會(huì)被塞滿。這時(shí)，我們必須有所放棄，放棄那些無用的，不切實(shí)際的東西。同樣，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的行為無法達(dá)到理想時(shí)，你或許就要考慮舍棄現(xiàn)狀，投入新的事業(yè)，就像魯迅那樣，棄醫(yī)從文。
魯迅出生在一個(gè)比較富裕的家庭，父親因庸醫(yī)誤診而去世。這堅(jiān)定了他日后學(xué)醫(yī)的決心。然而他發(fā)現(xiàn)，中國(guó)人需要醫(yī)治的不僅僅是肉體，更是心靈。于是，他放棄醫(yī)學(xué)研究，轉(zhuǎn)行開始他的文學(xué)創(chuàng)作生涯，成了中國(guó)文學(xué)史上著名的作家，通過犀利的文字喚醒無數(shù)中國(guó)人那早已“沉睡”的心靈，重新獲得偉大的新生命，成功地挽救了在懸崖邊緣的中國(guó)人。
再比如班超，他最初只是一個(gè)文官，不會(huì)武也不懂兵法。在認(rèn)清自己的目標(biāo)之后，投筆從戎，出擊匈奴，評(píng)定西域，幫助西漢恢復(fù)了荒廢已久的絲綢之路。
魯迅和班超的成功，都源于他們看清自己的目標(biāo)后，能夠適時(shí)調(diào)整自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的.方法，拋棄錯(cuò)誤、無謂的行動(dòng)。如果魯迅只是一味堅(jiān)持最初無畏的執(zhí)念，中國(guó)也許會(huì)多一位名醫(yī)，但卻會(huì)失去許多震撼人心的文學(xué)作品以及魯迅先生那獨(dú)有的不屈不撓的文學(xué)精神。如果班超沒有投筆從戎，可能一輩子只能默默地抄寫文書，中國(guó)也就少了一位叱咤風(fēng)云的歷史人物。有時(shí)候，人們往往會(huì)過于舍不得自己所失去的東西，其實(shí)，不必如此，因?yàn)槭サ谋貙Q來等量的匯報(bào)以填充你生命中的閣樓。
人生是一條漫長(zhǎng)的道路，在路途中，我們可能會(huì)堅(jiān)持一些一開始認(rèn)為是有價(jià)值的行為，以為它們會(huì)帶你到達(dá)心中的理想。慢慢的，前進(jìn)的腳步會(huì)越來越沉，前進(jìn)的方向也會(huì)偏差，這時(shí)，拋棄無謂的執(zhí)念，糾正錯(cuò)誤的行為尤為重要，這就是清空。只有這樣才能到達(dá)正確的終點(diǎn)，才能感受到人生被充滿的成就感。
想要充滿，必須先清空，這是我們是否有資格“得到”的條件。當(dāng)我們能坦然面對(duì)“失去”時(shí)，“得到”也在向你奔來。舍得，舍得，就是先要有舍，才能有得到。
收獲與心得篇十二
行動(dòng)學(xué)習(xí)法是一種有效的學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)通過行動(dòng)來學(xué)習(xí)，從而獲取能夠指導(dǎo)實(shí)際工作的知識(shí)與能力，學(xué)以致用，并在運(yùn)用中繼續(xù)通過新一輪的行動(dòng)來開展新一輪的學(xué)習(xí)，形成良性循環(huán)。
傳統(tǒng)的教學(xué)以機(jī)械的、單向灌輸式的知識(shí)傳遞為特征，學(xué)生被作為教學(xué)塑造的對(duì)象，以接受性學(xué)習(xí)為主要的學(xué)習(xí)方式。傳統(tǒng)教學(xué)最為典型的莫過于中國(guó)教育體系中以應(yīng)對(duì)中考、高考為最終目的的初中教育和高中教育，人們形象地稱這種教學(xué)模式為“填鴨式教學(xué)”。盡管傳統(tǒng)教學(xué)有一定的弊端，但我們不可否認(rèn)，傳統(tǒng)教學(xué)在某種程度上依舊有著不可替代的作用，它能夠讓人在短時(shí)間之內(nèi)迅速獲取大量的知識(shí)，這種學(xué)習(xí)方式從某種角度上來說也與中國(guó)當(dāng)前的教育現(xiàn)狀相適應(yīng)。我們不能否認(rèn)傳統(tǒng)的教學(xué)方法的作用，但是，在企業(yè)與機(jī)關(guān)內(nèi)，傳統(tǒng)的教學(xué)方法的作用就顯得有限，而行動(dòng)學(xué)習(xí)法在企業(yè)與機(jī)關(guān)內(nèi)就顯現(xiàn)出了良好的效果。
傳統(tǒng)教學(xué)向?qū)W生所傳授的知識(shí)很難被學(xué)生所完全理解并用于指導(dǎo)實(shí)踐工作，而即便一些學(xué)生能夠做到學(xué)以致用，卻因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)環(huán)境的一些制約因素，使得這些先進(jìn)的知識(shí)理念無法作用于工作中，也就失去了學(xué)習(xí)的意義。究其根本原因，是因?yàn)閭鹘y(tǒng)教學(xué)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐兩個(gè)環(huán)節(jié)產(chǎn)生脫節(jié)，單向灌輸式的教學(xué)可以改變一個(gè)人的思想，卻難以改變一個(gè)人的能力;而即使改變了一個(gè)人的能力，一個(gè)人以一己之力也無法改變所在企業(yè)或機(jī)關(guān)的文化，無法革除所在企業(yè)或機(jī)關(guān)內(nèi)部所存在的弊端。如何提升將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為個(gè)人績(jī)效與團(tuán)隊(duì)績(jī)效、組織績(jī)效的速度，并讓人們從關(guān)注問題到關(guān)注“共同愿景”，從而產(chǎn)生積極的態(tài)度，自動(dòng)自發(fā)的承諾與執(zhí)行?眾行認(rèn)為：行動(dòng)學(xué)習(xí)是提升組織績(jī)效與競(jìng)爭(zhēng)力的核心技術(shù)!行動(dòng)學(xué)習(xí)是對(duì)傳統(tǒng)管理模式和傳統(tǒng)培訓(xùn)理念的顛覆，在企業(yè)的實(shí)踐中獲得了巨大的成功，世界500強(qiáng)中300多家是行動(dòng)學(xué)習(xí)企業(yè)會(huì)員。行動(dòng)學(xué)習(xí)從企業(yè)的真實(shí)問題入手，幫助人們從關(guān)注問題到關(guān)注解決方案，提升業(yè)績(jī)是行動(dòng)學(xué)習(xí)最直接的成果。行動(dòng)學(xué)習(xí)是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)模式，學(xué)習(xí)不僅發(fā)生在個(gè)體身上，更發(fā)生在小組整體上，組織能力由此得到提升。
行動(dòng)學(xué)習(xí)(action learning)又稱“干中學(xué)”，就是通過行動(dòng)來學(xué)習(xí)，即通過讓參訓(xùn)者參與一些實(shí)際的工作項(xiàng)目或解決一些實(shí)際問題，如領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)扭虧為盈、參加業(yè)務(wù)拓展團(tuán)隊(duì)、參與項(xiàng)目攻關(guān)小組，來發(fā)展他們的領(lǐng)導(dǎo)能力，從而協(xié)助組織對(duì)變化做出更有效的反應(yīng)。
行動(dòng)學(xué)習(xí)就是一個(gè)“寓教于行”的過程。區(qū)別于傳統(tǒng)培訓(xùn)的以知識(shí)學(xué)習(xí)為中心，行動(dòng)學(xué)習(xí)以組織學(xué)習(xí)為導(dǎo)向，以學(xué)員學(xué)習(xí)-績(jī)效結(jié)合為中心(知識(shí)轉(zhuǎn)化與整合為主)。
行動(dòng)學(xué)習(xí)法則是在關(guān)鍵人物獲高層領(lǐng)導(dǎo)的支持下，行動(dòng)學(xué)習(xí)小組的成員之間圍繞一個(gè)研究課題而進(jìn)行在職學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)培訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉，并定期組織集中學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，做到交流互動(dòng)和智慧共享。因?yàn)樾袆?dòng)學(xué)習(xí)是以學(xué)習(xí)者為主體，以現(xiàn)實(shí)問題或項(xiàng)目為主題，在促進(jìn)師的引導(dǎo)下將結(jié)構(gòu)化的深度對(duì)話滲透在“問題-反思-總結(jié)-計(jì)劃-行動(dòng)-發(fā)現(xiàn)新問題-再反思”的循環(huán)過程，一方面，行動(dòng)學(xué)習(xí)小組的成員在行動(dòng)學(xué)習(xí)中通過從工作中總結(jié)得到的知識(shí)能夠極大限度地運(yùn)用于工作中并直接產(chǎn)生效果;另一方面，行動(dòng)學(xué)習(xí)小組的成員通過在行動(dòng)中學(xué)習(xí)也能夠?qū)⒁恍┫冗M(jìn)的工作理念與思想融入到日常工作中，使之能夠指導(dǎo)工作，從而在行動(dòng)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)成員的工作能力。更重要的是，通過行動(dòng)學(xué)習(xí)法計(jì)劃、總結(jié)、反思進(jìn)而制定下一步行動(dòng)計(jì)劃的循環(huán)學(xué)習(xí)過程，能夠讓行動(dòng)學(xué)習(xí)小組的成員在這個(gè)循環(huán)學(xué)習(xí)過程中所學(xué)到的理念和方法以及總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)傳播、影響到整個(gè)企業(yè)，從而引發(fā)企業(yè)內(nèi)部的變革，讓企業(yè)與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，解決企業(yè)自身的戰(zhàn)略或運(yùn)營(yíng)問題。
行動(dòng)學(xué)習(xí)法有兩個(gè)著眼點(diǎn)：一是發(fā)展或重塑領(lǐng)導(dǎo)人;二是解決企業(yè)自身的戰(zhàn)略或運(yùn)營(yíng)問題。兩個(gè)目標(biāo)相互支撐，正是行動(dòng)學(xué)習(xí)的立意獨(dú)特之處。這樣的著眼點(diǎn)讓行動(dòng)學(xué)習(xí)法在企業(yè)之中有了很強(qiáng)的實(shí)用性，它將重塑領(lǐng)導(dǎo)人和企業(yè)合二為一，讓領(lǐng)導(dǎo)人與企業(yè)共同成長(zhǎng)，既能提高企業(yè)的創(chuàng)新能力，也能讓企業(yè)員工在行動(dòng)學(xué)習(xí)的過程中增加對(duì)企業(yè)的歸屬感與企業(yè)內(nèi)部的凝聚力。
收獲與心得篇十三
今年以來，按照市、區(qū)的安排部署，我鎮(zhèn)在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)認(rèn)真開展了安全生產(chǎn)隱患排查建設(shè)工作。目前，我鎮(zhèn)安全生產(chǎn)隱患排查基礎(chǔ)工作扎實(shí)，安全生產(chǎn)隱患排查整體水平有了明顯提升，在一定程度上有效解決了基礎(chǔ)薄弱、基層脆弱的問題。但離市、區(qū)的要求，我鎮(zhèn)規(guī)范化建設(shè)仍然存在較大差距。主要是由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)是最基層的一級(jí)政府組織，受到組織、財(cái)力、地理?xiàng)l件等諸多因素的限制，至使安全生產(chǎn)問題突出，監(jiān)管難度增大?，F(xiàn)就談?wù)勎益?zhèn)當(dāng)前在安全生產(chǎn)監(jiān)管存在的問題和對(duì)策。
一是自然條件差異，基礎(chǔ)薄弱。
我鎮(zhèn)地處山區(qū)，安全生產(chǎn)基層設(shè)施十分薄弱。特別是山區(qū)農(nóng)村道路坡陡、路窄、邊坡高、基本無防護(hù)設(shè)施，村社道路安全隱患突出；工廠、石場(chǎng)、石料加工廠等企業(yè)達(dá)10家，分布廣泛，管理落后。由于經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，安全生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展不能同步進(jìn)行，安全監(jiān)管難度大。
二是鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)力有限，安全隱患整治難。
由于我鎮(zhèn)財(cái)力主要來源于區(qū)級(jí)財(cái)政支付，只能維持正常的工作運(yùn)轉(zhuǎn)所需，安全隱患排查整治工作開展較為困難，公共安全隱患整治經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。
三是安全工作人員業(yè)務(wù)不熟悉。
工作條件艱難，且安全生產(chǎn)工作責(zé)任追究力度逐年加大，安全工作人員思想壓力大，“不愿干”的情緒存在，同時(shí)，多數(shù)鎮(zhèn)、村兩級(jí)安全工作人員多數(shù)是兼任，安全監(jiān)管知識(shí)和管理水平還存在較大差距，鎮(zhèn)、村兩級(jí)安全管理基礎(chǔ)很薄弱。
四是群眾安全知識(shí)不足，自我保護(hù)意識(shí)差。
由于農(nóng)村多數(shù)群眾參加安全生產(chǎn)學(xué)習(xí)和教育的機(jī)會(huì)少，安全知識(shí)嚴(yán)重缺乏，基本應(yīng)急和急救知識(shí)了解和掌握的少，自我保護(hù)意識(shí)差。
收獲與心得篇十四
這是一位黨校學(xué)員參加了行動(dòng)學(xué)習(xí)有感而發(fā)。聽聽他說：xx市委黨校是我市第一批14家行動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)施單位之一，從今年6月開展行動(dòng)學(xué)習(xí)至今，我校運(yùn)用行動(dòng)學(xué)習(xí)理念，營(yíng)造民主、平等、和諧的工作氛圍，在群策群力解工作難題、穩(wěn)扎穩(wěn)打推進(jìn)校園建設(shè)、銳意進(jìn)取打造工作亮點(diǎn)的過程中，全體教職員工收獲的是集體學(xué)習(xí)帶來的樂趣、分享智慧帶來的喜悅以及共同成長(zhǎng)帶來的感動(dòng)。在工作中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中工作的理念已經(jīng)深入人心，這種理念帶來的是正確處理工學(xué)矛盾的平和心態(tài)，是由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的重要轉(zhuǎn)變，是將個(gè)人發(fā)展融入組織進(jìn)步的豁然開朗，更是促進(jìn)我校各項(xiàng)工作順利開展的重要內(nèi)在動(dòng)力。今年剛參加工作的我能夠作為校行動(dòng)學(xué)習(xí)執(zhí)行辦公室的一員參與行動(dòng)學(xué)習(xí)是幸運(yùn)的，這對(duì)于我而言是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、是一種成長(zhǎng)的體驗(yàn)、也是一個(gè)不斷反思進(jìn)步的過程。
行動(dòng)學(xué)習(xí)理念的推行，要義之一在于全面提升干部隊(duì)伍的學(xué)習(xí)力，強(qiáng)調(diào)要以解決問題為導(dǎo)向，從解決問題中獲取知識(shí)、分享知識(shí)、使用知識(shí)和創(chuàng)造知識(shí)。只有正確處理好工學(xué)矛盾，樹立科學(xué)的學(xué)習(xí)觀念，我們才能想得更深，看得更遠(yuǎn)，才能快速地感知變化的環(huán)境，全面地掌握最新的科學(xué)文化知識(shí)，最終形成自覺學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、學(xué)用結(jié)合的良好風(fēng)氣。
首先，行動(dòng)學(xué)習(xí)理念的導(dǎo)入是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。對(duì)于大多數(shù)人而言，行動(dòng)學(xué)習(xí)是一個(gè)新概念，因此，行動(dòng)學(xué)習(xí)理念的導(dǎo)入需要人們認(rèn)識(shí)并接受這一新事物。起初，我只是將行動(dòng)學(xué)習(xí)理解為幾個(gè)工作性質(zhì)相近的人聚在一起討論課題，與平時(shí)的做課題開座談會(huì)并無太大差異。但實(shí)際上，通過參與培訓(xùn)、閱讀相關(guān)書籍、參加行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，我意識(shí)到行動(dòng)學(xué)習(xí)并不是一般地討論，而是一種高效地團(tuán)隊(duì)運(yùn)作模式，是一次學(xué)習(xí)的革命，也是一次管理方式的革新。行動(dòng)學(xué)習(xí)開展一個(gè)多月的時(shí)候，常務(wù)副校長(zhǎng)姚在《領(lǐng)導(dǎo)者在行動(dòng)學(xué)習(xí)中的角色》一文中就深刻揭示了行動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，他提到“開展行動(dòng)學(xué)習(xí)，有三個(gè)問題考驗(yàn)著領(lǐng)導(dǎo)者的決心。
第一個(gè)考驗(yàn)：你有與下屬們“分享”權(quán)力的胸懷嗎？第二個(gè)考驗(yàn)：你有直面問題的勇氣嗎？第三個(gè)考驗(yàn)：你有持之以恒地推動(dòng)和支持行動(dòng)學(xué)習(xí)的信心嗎？”這讓我們獲益匪淺，明白了行動(dòng)學(xué)習(xí)理念帶給我們的是民主、平等、和諧的工作氛圍；是領(lǐng)導(dǎo)與普通職工以及職工之間的相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)；是大家勁兒往一處使的激情；更是一次重新認(rèn)識(shí)組織、認(rèn)識(shí)個(gè)人角色，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)工作的機(jī)會(huì)。
其次，行動(dòng)學(xué)習(xí)理念的運(yùn)用是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。在行動(dòng)學(xué)習(xí)過程中會(huì)遇到一些新的名詞，比如促進(jìn)師、召集人、小組長(zhǎng)、頭腦風(fēng)暴法、六頂思考帽法等等，這些詞在我們平常的工作中很少提到，就更別說當(dāng)好這些角色、用好這些方法了，因此，行動(dòng)學(xué)習(xí)理念的運(yùn)用也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。在“找問題獻(xiàn)對(duì)策”活動(dòng)中，我校韋利如副教授就首次帶動(dòng)教職員工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)列名法，在短時(shí)間內(nèi)搜集到大家提出的制約我校發(fā)展的問題，這種高效的團(tuán)隊(duì)工作方法得到大家的認(rèn)可，在往后的小組座談中，學(xué)員們開始摸索適合自己小組的方法，因時(shí)、因地、因事、因人開展行動(dòng)學(xué)習(xí)，活用行動(dòng)學(xué)習(xí)理念。
最后，行動(dòng)學(xué)習(xí)理念的創(chuàng)新是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。我校將行動(dòng)學(xué)習(xí)理念引入主體班教學(xué)是一種創(chuàng)新，推進(jìn)了我校教學(xué)改革的進(jìn)程，同時(shí)也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。我校副校長(zhǎng)開設(shè)的研討式教學(xué)“生態(tài)工業(yè)柳州研究”，引導(dǎo)學(xué)員運(yùn)用“團(tuán)體列名法”、“頭腦風(fēng)暴法”回答“您是如何理解生態(tài)工業(yè)柳州”、“建設(shè)生態(tài)工業(yè)柳州的制約因素”等問題，這是教學(xué)方法的一次創(chuàng)新。在聽課的過程中，可以感受到學(xué)員們的參與熱情，可以看到思想的百家爭(zhēng)鳴，可以領(lǐng)略到行動(dòng)學(xué)習(xí)的魅力，對(duì)于我而言，這是很有意義的學(xué)習(xí)過程。
后勤服務(wù)是黨校教學(xué)科研工作的重要保障之一，招待所是黨校的窗口部門，為提高招待所員工的整體素質(zhì)、提升招待所的整體服務(wù)質(zhì)量，我設(shè)計(jì)了招待所行動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案。在呈送方案之前，我忐忑不安，作為新入職人員，我擔(dān)心自己的方案不受認(rèn)可。但出乎意料的是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了極大地支持，并且積極指導(dǎo)，發(fā)揮“傳幫帶”的作用，保證培訓(xùn)的順利開展。
培訓(xùn)分為四期，考慮到招待所員工的文化水平和對(duì)新事物的接受能力，前兩期培訓(xùn)主要是通過團(tuán)隊(duì)建立和信任建立來導(dǎo)入行動(dòng)學(xué)習(xí)理念，進(jìn)而消除部門間的隔閡，營(yíng)造輕松、自然、民主、平等的氛圍。由于第一期培訓(xùn)的成功開展，在第二期培訓(xùn)中，膳食中心的員工也加入其中，培訓(xùn)人員增加到了近50人，培訓(xùn)難度加大了。作為主持人和其中一個(gè)小組的促進(jìn)師，在整個(gè)過程中我感受到了一種質(zhì)樸的溫暖、感受到了行動(dòng)學(xué)習(xí)帶給員工們的力量。在小組討論之前，我引導(dǎo)員工達(dá)成默契，要給予不敢發(fā)言的同事鼓勵(lì)、要給予發(fā)言得好的同事贊揚(yáng)。對(duì)于大多數(shù)員工而言，這是第一次在領(lǐng)導(dǎo)和全體同事面前發(fā)表自己對(duì)工作的看法，找問題、獻(xiàn)對(duì)策。
行動(dòng)學(xué)習(xí)所要營(yíng)造的就是這樣沒大沒小、沒上沒下的氛圍，在這樣的氛圍中，員工們很快融入到集體中、找到歸屬感，增進(jìn)了彼此間的溝通、消除了原有誤會(huì)，最后群策群力解決工作難題，促進(jìn)工作進(jìn)展。整個(gè)活動(dòng)過程，員工們的臉上都洋溢著笑容，他們說，平常只顧忙碌的工作，已經(jīng)很久沒有機(jī)會(huì)坐下來好好聊聊了，更別說一起反思工作中的缺失?；仡櫡此嫉倪^程是非常重要的，我試圖通過游戲來還原員工們平時(shí)忙碌的工作狀態(tài)，幫助他們從游戲中悟出提高工作效率、找準(zhǔn)工作方法的途徑，也引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任，學(xué)會(huì)體諒年輕領(lǐng)導(dǎo)的辛苦。
從設(shè)計(jì)方案到呈送方案再到實(shí)施方案的過程對(duì)于我來說是一次難得的成長(zhǎng)體驗(yàn)。設(shè)計(jì)方案的初衷是自己在參與行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程中受到的感召，想要用這樣一種新的理念去幫助更多的人，讓他們看到自己在集體中的價(jià)值，尤其是招待所員工這樣一個(gè)看似平凡、渺小但又不可缺少的群體；同時(shí)，設(shè)計(jì)方案的過程是我內(nèi)化行動(dòng)學(xué)習(xí)理念的過程，是再學(xué)習(xí)的過程。呈送方案的過程、與領(lǐng)導(dǎo)研討方案的過程實(shí)際上也是行動(dòng)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，是民主、平等觀念的重要體現(xiàn)。將方案轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的過程是實(shí)踐行動(dòng)學(xué)習(xí)理念、為行動(dòng)學(xué)習(xí)理念賦予生命力的過程，作為培訓(xùn)師、促進(jìn)師要掌握好培訓(xùn)的進(jìn)度、觀察學(xué)員的反應(yīng)、調(diào)整培訓(xùn)的思路、貫徹培訓(xùn)的理念，懷著一顆尊重、寬容、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男膶?duì)待每一位學(xué)員，保證培訓(xùn)的順利開展。
開展招待所行動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)對(duì)于我來說是一次難得的成長(zhǎng)體驗(yàn)，從以一個(gè)學(xué)徒的心態(tài)參與行動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)行動(dòng)學(xué)習(xí)，到以一個(gè)實(shí)踐者的心態(tài)去貫徹行動(dòng)學(xué)習(xí)理念、推廣行動(dòng)學(xué)習(xí)理念，并從行動(dòng)學(xué)習(xí)中鍛煉自己的組織能力、語言表達(dá)能力、思考能力，這一路的體驗(yàn)正是與行動(dòng)學(xué)習(xí)理念所倡導(dǎo)的注重成長(zhǎng)過程相契合，我珍惜這樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
行動(dòng)學(xué)習(xí)不是單一部門的活動(dòng)，而是上下聯(lián)動(dòng)、共同開展的活動(dòng)，因此，在協(xié)調(diào)各方人員、資源的過程中需要不斷總結(jié)反思，需要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷提高“服務(wù)”意識(shí)和“協(xié)調(diào)”的能力。對(duì)于剛參加工作的我而言，能夠有機(jī)會(huì)通過行動(dòng)學(xué)習(xí)來鍛煉自己的組織協(xié)調(diào)、語言表達(dá)、待人接物的能力是幸運(yùn)的，使我能在短時(shí)間內(nèi)了解學(xué)校的總體情況，幫助我熟悉和適應(yīng)工作環(huán)境。
作為校行動(dòng)學(xué)習(xí)執(zhí)行辦公室的信息宣傳員，要做好各種信息的上傳下達(dá)工作，這其中需要較強(qiáng)的文字表達(dá)能力，只有“勤”才能做到及時(shí)、準(zhǔn)確的傳遞信息。這次工作經(jīng)歷不僅提升了我的寫作能力，更重要的是使我有機(jī)會(huì)掌握信息報(bào)送、傳達(dá)的規(guī)范程序，為今后的工作奠定了基礎(chǔ)。
行動(dòng)學(xué)習(xí)是知行合一的過程，在學(xué)習(xí)中感悟，在行動(dòng)中成長(zhǎng)，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的共同進(jìn)步。
收獲與心得篇十五
你們看見了嗎?現(xiàn)如今聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)的妻子艾麗莎的衣服是多么漂亮，它是一件高領(lǐng)長(zhǎng)裙，所有貼身的布料全是使用高級(jí)竹纖維手工制作而成，外面有三層薄紗，上面還嵌有518顆寶石。裙子總長(zhǎng)度為米，寬為30厘米。它是現(xiàn)在風(fēng)靡全球的一件裙子，被全球人投票選舉為世界上最漂亮的一件衣服。你知道這是誰設(shè)計(jì)的嗎?那就是我——著名的服裝設(shè)計(jì)師吝昊憬。
我的理想就是當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師。每當(dāng)我穿著漂亮的衣服時(shí)，腦子里總有一個(gè)大大的問號(hào)——這件衣服是誰設(shè)計(jì)的?所以我想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師，讓所有人穿著我設(shè)計(jì)的衣服，那樣，我會(huì)感到十分自豪。
要想做一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師，需要學(xué)好數(shù)學(xué)。因?yàn)椋挥袛?shù)學(xué)好了，才能讓服裝更加的精準(zhǔn)、漂亮。
想要做一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師不僅要學(xué)好數(shù)學(xué)，還需要有良好的繪畫功底，因?yàn)?，你要是想設(shè)計(jì)出一件漂亮的衣服，是需要?jiǎng)庸P畫出來的。要是不會(huì)繪畫，就不能很好地表達(dá)出來。所以，想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師，有好的繪畫功底也是必不可少的。
為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和美術(shù)，在學(xué)校，我參加了數(shù)學(xué)和美術(shù)培訓(xùn)小組，還參加了迎春杯，巨人杯，四聯(lián)展，藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，并多次獲得榮譽(yù)。除此之外，我還在課外報(bào)了繪畫和奧數(shù)課程，為我的理想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
我要繼續(xù)努力，放飛理想，努力奮斗，得到屬于自己的幸福！
收獲與心得篇十六
今年7月，我才走上工作崗位。到公安縣閘口鎮(zhèn)工作的頭幾項(xiàng)工作中，就有“人情風(fēng)、庸懶癥、圈子文化”三項(xiàng)整治的重要紀(jì)檢工作。雖然，目前我并不會(huì)有以上問題，亦或者說我還沒有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身上的這些問題。但是，這確實(shí)也給我敲了一個(gè)警鐘，是我在今后的工作中更加繃緊紀(jì)律這根弦。我想結(jié)合目前的工作和自身的一些經(jīng)歷，談一談我的一些認(rèn)識(shí)。
關(guān)于“三項(xiàng)專項(xiàng)整治”工作，我在市委黨校培訓(xùn)過程中，市委常委、組織部曾慶祝部長(zhǎng)和市紀(jì)委王俊主任就給我們簡(jiǎn)單地介紹一些相關(guān)的情況。來到閘口鎮(zhèn)后，我更加深刻地感受到這項(xiàng)工作的重要性和具體性，無論是看到文件會(huì)議不斷下發(fā)召開，還是鎮(zhèn)紀(jì)委不斷的巡查。同時(shí)，我也看到，在暑假升學(xué)的這個(gè)時(shí)候，我在閘口沒有看見一家“升學(xué)宴”，這也確實(shí)超出了我以前的認(rèn)識(shí)。
今年四月份，央視的《焦點(diǎn)訪談》欄目報(bào)道了公安縣春節(jié)期間的“人情風(fēng)”問題，這也引起了市縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。中國(guó)社會(huì)向來重視情誼，無論是兄弟情、同鄉(xiāng)情、戰(zhàn)友情、還是朋友情，都是我們立足于這個(gè)社會(huì)的基本關(guān)系。但為什么公安會(huì)造成這樣的“怪風(fēng)”呢？說到底，這還是利益在作祟。原本樸素的人與人之間的祝賀儀式，變味成斂財(cái)?shù)氖侄?。并且形成了相互攀比之風(fēng)。于是乎，各類五花八怪的酒席層出不窮。古人告誡我們：千里送鵝毛，禮輕情意重。
但是今天的社會(huì)，大家變成了用金錢的多少來衡量相互之間的“情誼”。追根溯源，今天的這種“變味”的人情，實(shí)則是古代禮規(guī)早已崩塌，但人們卻只記得表面儀式。我通過相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，我國(guó)某些傳統(tǒng)禮規(guī)尚在的地方，人情酒席依舊，但并未出現(xiàn)公安這種“怪風(fēng)”。原因在于當(dāng)?shù)赜幸徽淄晟频亩Y規(guī)，什么樣喜事決定著酒席的規(guī)模，超規(guī)模的操辦不會(huì)被大家所認(rèn)可。同時(shí)，鄰里鄉(xiāng)親們之間的禮金由宗親會(huì)統(tǒng)一規(guī)定，統(tǒng)一收集，統(tǒng)一贈(zèng)送。當(dāng)?shù)厝耸朗来鷥?nèi)心化地遵守著這種無形化的禮規(guī)。人與人之間關(guān)系沒有任何壓力。
這種現(xiàn)象的出現(xiàn)首先是由于廣大黨員干部思想狀態(tài)的松懈。工作久了，廣大干部就會(huì)逐漸放松了對(duì)自己的要求，忘掉了當(dāng)年出發(fā)時(shí)候的那份激情。其次，這種現(xiàn)象也是由于當(dāng)前的制度不完善。
一是我們的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制不到位。
二是我們的懲戒措施不完善。
在老百姓眼中，“庸懶癥”是自由散漫、不思進(jìn)取的表現(xiàn)，但在現(xiàn)行的制度下，慵懶并不是一種錯(cuò)誤，更談不上是一種違法亂紀(jì)行為。整治“庸懶癥”，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)機(jī)關(guān)工作人員的思想教育，不斷提升自我的素質(zhì)，嚴(yán)于律己。
“圈子文化”就是有些黨員干部熱衷于搞團(tuán)團(tuán)伙伙，搞“小山頭”，通過抱團(tuán)來謀取自身利益的最大化。
這一點(diǎn)，也是廣大黨員干部最容易弄混的一點(diǎn)，也是定義最模糊的一點(diǎn)。整治“圈子文化”并不是要大家不再跟同鄉(xiāng)、戰(zhàn)友、朋友聚會(huì)，并不是要大家完全不能參加相關(guān)的活動(dòng)，而是要大家提高政治敏銳力和判斷力，主動(dòng)取抵制那些為小部分人利益服務(wù)的活動(dòng)。我在基層工作中，大家似乎都會(huì)去忽視這一點(diǎn)，簡(jiǎn)單地把所以聚會(huì)視為“圈子文化”。所以，要解決這個(gè)問題，必須不斷加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)工作人員的政治敏銳力和判斷力，不斷強(qiáng)化干部的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。
作為一個(gè)剛剛步入工作崗位的新人，我從“三項(xiàng)專項(xiàng)整治”過程中，我更加深刻地意識(shí)到首先要做一個(gè)講政治的人，時(shí)刻要繃緊政治這根弦。其次要做一個(gè)知敬畏的人，要敬畏法律、敬畏紀(jì)律。
最后要做一個(gè)有情懷的人，要有一份對(duì)黨的赤子情懷，要樹立公仆情懷。
收獲與心得篇十七
理想和行動(dòng)，是構(gòu)成成功的公式的兩大要素。
——題記
有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人想蓋一座房子。他先在田野里圈下一塊地，把根基挖好。當(dāng)別人聽說他想蓋房子時(shí)，都嘲笑他，認(rèn)為他不可能憑一己之力完成如此“浩大”的工程。人們的譏諷并沒有使那個(gè)人退縮，他開始積攢磚塊。日復(fù)一日，年復(fù)一年，他終于收集了足夠多的磚塊。于是，他又一次來到原先圈下的土地，測(cè)量、計(jì)算、施工，不到一年，他蓋起了整個(gè)山區(qū)唯一的一幢房子。雖然不大，但足夠牢固。當(dāng)初嘲笑他的人紛紛瞠目結(jié)舌，羞愧難當(dāng)。
誠然，故事中的這個(gè)人無疑是明智的。他做到了成功必備的兩個(gè)要素。試想，假如當(dāng)初他只是想造一幢房子，而不去收集磚塊，房子能蓋起來嗎？假如他擁有足夠多的磚塊但沒有造房子的意愿，那一堆磚塊充其量只能是垃圾一堆，房子能蓋得起來嗎？答案是否定的。
通過這個(gè)故事我們看到，“造房子的想法”就好比是一個(gè)人的理想，而“收集磚塊的過程”就好比是行動(dòng)，只有當(dāng)這兩都相加起來，你才會(huì)得到成功，缺一不可。古往今來，凡成大業(yè)者此二者皆備。例如宋太祖趙匡胤，從小立志有一番作為。生于戰(zhàn)亂的年代，他的志向給了他目標(biāo)和動(dòng)力，他刻苦習(xí)武，做了將軍以后，待兵好子，廣召天下豪杰，終于在陳橋兵變時(shí)黃袍加身，改周為宋，成就一番帝業(yè)。類似的例子還有很多，縱觀歷史，每一個(gè)成功者都是如此。
成功=理想+行動(dòng)！
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