范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
飛行比賽篇一
九月份開學的時候，科學老師選我與幾個同學參加模擬飛行訓練，經(jīng)過三個月的緊張而又艱苦的訓練，終于迎來了2009年全國模擬飛行錦標賽。
比賽地點設在南京的同仁小學，在這里，我們了解到具體的.比賽時間安排以及相關細則。晚上，我十分緊張，想起明天的比賽，又不知道對手實力怎樣，我一次次的深呼吸，對自己說：加油！
第二天，正式比賽開始了，賽場隨處可見緊張而又激動人心的場面，隨著比賽的不斷深入，氣氛也越來越濃郁。
我們小學女子組噴氣式飛機項目比賽開始了，首先是預賽。只見裁判報道：“模擬飛行噴氣式飛機小學女子組比賽開始。江寧實小蔡未然，房怡瑋，黃思琦?！痹懔?，該我了！吸氣、呼氣、再吸氣……我一連做了好幾個深呼吸，還是沒有緩解我緊張的心情。蔡未然飛完了，一臉笑容的和我擊掌，并鼓勵我，加油！顯然，她成功了。我顫顫巍巍的走向比賽用機，坐下來，手緊握搖桿，堅定的對裁判說：“我準備好了！”“預備——，開始！”起飛，右拐，放正，下降……每一個動作我都想好再做。到了最難的部分了，降落。我慢慢往下降，平穩(wěn)的落在了跑道上。耶，通過預賽！
下午，半決賽，也就是賽飛行時間，我緊握搖桿，全神貫注，仔細飛行，第一次就飛了1′48″的好成績，順利進入決賽。
到第三天的決賽時，我已經(jīng)不那么緊張了，因為我知道只有心態(tài)放寬，好好比賽，發(fā)揮平時的訓練水平，才能取得成功，果然，我飛得不錯，去1′47″，回也是1′47″。
比賽全部結(jié)束了，成績出來了，我是第一名，黃思琦、蔡未然分別位居第二、三名。頒獎時，我心潮澎湃，沉甸甸的獎牌掛在我的脖子上，手里抱著獎品和獎狀，我高興得笑開了花。想著我沒有辜負指導老師的期望，給班級與學校爭了光。
我為自己，也為我所在的五（12）班，為江寧實小驕傲！
飛行比賽篇二
今天我和小伙伴們一起玩了一次飛行比賽。這次飛行比賽，我們可玩得開心了。你們想知道嗎？下面就來給你們說一說吧！
我和小伙伴拿了一些草稿紙。你一定會問，拿這一些草稿紙來做什么呢？請別急，繼續(xù)聽我來講下去。那是用來折各種各樣的好玩的紙飛機。
我一下子折了五只紙飛機。我開始折的時候比較認真，先把用過的草稿紙對折，然后把紙的`一頭折成一個尖頭，把它往上反折初中，這一個尖頭就朝向另外一個方向了。接著，我再把兩邊的尖頭朝里面折，把多余的小三角形蓋住兩個尖頭。接著，我把紙反過來對折，再把兩邊的紙對折。就這樣，一只紙飛機折好了。不一會兒，我就折了五只一模一樣的紙飛機。我還在上面用紅筆畫了五角星，這代表飛機是我們中國制造的。
大家都折了幾只紙飛機，然后，就拿著折好的紙飛機來到門前的水泥地上。我們站在同一條線上，然后把手中的紙飛機舉過頭頂，用力向前扔出。這些紙飛機一離開我們的手，馬上向前飛了起來。有的飛機在空中轉(zhuǎn)了幾個圈，又回到了主人的手里，看來它們舍不得離開自己的小主人。有的飛機一直向前飛去，一會兒平行，一會兒向下俯沖，在遠處降落到地面，有的不幸落到了水里……我的飛機很乖，才不像他們這一些飛機一樣，它在空中盤旋、滑翔轉(zhuǎn)圈，真是好像在進行一次空中飛行表演。
飛機到了地上，各自的主人紛紛跑出去把它們撿回來，然后，來到起點又把它們飛了出去。我們就這樣不停地指揮飛機在空中飛行，飛行……我們都玩得非常開心！
飛行比賽篇三
豐富校園生活，張揚學生個性，培養(yǎng)學生學科學、用科學的興趣，提高動手能力，為學生搭建展示自我的舞臺。
1. 手擲紙飛機直線距離比賽（a類）
2. 手擲紙飛機留空時間比賽（b類）
3. 手擲紙飛機定點降落比賽（c類）
參賽對象：3-6年級學生，每班3名同學
1. 每班選派三位選手組隊參賽，三、四年級a類，五年級b類，六年級c類。
2. 統(tǒng)一提供兩張a4紙，各隊在10分鐘內(nèi)現(xiàn)場制作兩架紙飛機，在每架紙飛機上寫上班級，每架紙飛機比賽一次，取兩次中的最好成績。
3. 紙張只能折疊，不能撕裂、粘貼、切割、裝訂、懸掛重物或者填裝其他物品。制成的紙飛機必須是典型的飛機造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機造型由裁判確定。
4. 選手必須在指定區(qū)域內(nèi)投擲。投擲時，雙腳在任何時候不能越線或者踩線，且至少要有一只腳沒有離地，否則成績無效。
5. 直線距離比賽按飛機從起飛到落地（飛機頭部）的直線距離計算成績。
6. 留空時間比賽從離手開始計時，到飛機著陸終止計時。
7. 定點降落比賽根據(jù)飛機落地時頭部和目標點的距離計算成績。
8. 各隊比賽結(jié)束后必須做好衛(wèi)生工作，若亂扔紙飛機或其他廢棄物，將取消比賽成績。
比賽時間：4月25日活動課
比賽地點：足球場（若風大則放在體育館）
1. 比賽裁判:小學科學組和體育老師
2. 現(xiàn)場紀律和衛(wèi)生維持人員：少先隊大隊部干部
每項比賽評出最佳飛行團隊1名。
1.班主任加強環(huán)境衛(wèi)生教育，禁止在校園內(nèi)隨處飛紙飛機，若發(fā)現(xiàn)班級學生有亂丟亂扔紙飛機的現(xiàn)象，該班級取消比賽資格。
進一步在學生中弘揚科學精神，宣傳科學思想，傳播科學方法，倡導創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高少年兒童的動腦、動手能力，我校特舉行“學健雄精神，放飛夢想”科技小制作比賽。
本次活動本著“科學性、趣味性、實踐性、自主性、創(chuàng)新性”原則舉行，由學生自由選題、發(fā)明、制作。學校在初評選的基礎上推薦作品參加市級比賽。
活動參加對象：全校學生
小制作是指一件作品從無到有或從半成品到成品，完全由學生根據(jù)想象和思考、自備原料完成的，包括手工藝品、科技制作、模型制作等。
（一）、參賽對象：一至六年級學生。參賽作者可以是個人，也可以是集體，集體人數(shù)不得超過三人，低年級可以讓其在家長的幫助下共同完成。
（二）、各班科技小發(fā)明、小制作各不少于3件。
（三）、凡參賽的作品都要貼上標簽，寫明作品名稱、作者姓名、班級。
（四）、科技小發(fā)明于5月20日之前上交至凌琿處，科技小制作于5月10日前上交至唐敏潔處。
（一）、科技小發(fā)明
1、自己選題：選題必須是作者本人發(fā)現(xiàn)、提出、選擇的。
2、自己設計和研究：設計中的創(chuàng)造性貢獻，必須是作者本人構(gòu)思、完成的。主要論點的論據(jù)必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的。
3、自己制作：作者本人必須參與作品的制作。
4、先進性：指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術同以前已有的技術相比，有顯著的進步，包括新穎成度、先進程度、技術水平與難易程度。
5、實用性：指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術可預見的社會效益、經(jīng)濟效益或效果。
（二）、小制作作品要求
1、結(jié)構(gòu)簡單、材料易找、加工容易、見成果快。符合少年兒童心理，容易推廣普及。
2、作品設計新穎，形象生動，具有創(chuàng)造性，作品是學生本人獨立制作或在老師、家長的指導下完成，但不得由他人代替完成。
本次比賽分別評出一、二、三等獎若干名，頒發(fā)證書。
學生電腦中文打字比賽
文字錄入是信息時代每個人必備的基本的信息素養(yǎng)。為了豐富校園文化生活，激發(fā)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)實踐能力，全面推進素質(zhì)教育。提高我校全體學生計算機操作及應用能力，促進信息技術與學科整合，推動我校計算機方面的普及推廣工作，信息組為豐富同學們的課余生活，提高計算機應用水平及學習計算機的興趣，形成良好的學習氛圍，決定組織開展學生電腦操作—打字比賽活動。希望同學們能更認真學習，力爭在比賽中脫穎而出。
20**年4月19日
參賽對象：
比賽軟件：縱橫打字軟件
比賽內(nèi)容：中文錄入
1．比賽采用《縱橫打字軟件 》速度測試中的屏幕對照進行比賽，比賽文本內(nèi)容將會是語文書中的課文，具體哪一課由信息技術科組統(tǒng)一確定，參賽選手選擇搜狗拼音輸入法。
2．比賽時間統(tǒng)一為8分鐘，按最后屏幕出現(xiàn)的字數(shù)為統(tǒng)計，比賽一共分為兩次，取最好成績。
3．報名時間：20**年4月18日前。
4．報名地點：德育處
設擂主兩名，男、女生各一名。
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