做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
小學美術工作計劃 美術工作計劃篇一
本學期繼續(xù)以新課程標準的思想為指針，依據本校工作要點，認真貫徹落實《新課程標準》的精神，落實各項要求，充分發(fā)揮教學研究、教學管理、教學指導和教學服務的功能作用，引領教師參與教學研究，進一步推進課堂教學的改革，提高新課程實施水平，促進教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升教育教學質量。積極開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質量與效益。組織并開展好學校興趣小組活動并落實到實處。
1、督促教師進行正常的教學工作，做到按表上課，不使美術教學成為虛設，而使美術教學落到實處。
2、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學藝術水平。
3、通過組織美術研討和交流活動，使全體美術教師互相學習取長補短，不斷提高專業(yè)素質。
4、通過各種美術競賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。
5、通過課內教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術，從而全面提高美術教學質量。
1、根據教導處的教學要求，并結合本學科特點，安排并組織教研活動。
2、杜絕不備課而上課的現(xiàn)象，使美術教學能正常開展。
3、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和信息交流，提高教師的業(yè)務水平。
4、鼓勵美術教師充分利用美術室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學，發(fā)揮直觀教學的作用。
5、結合本校實際情況，舉辦多種形式的美術活動，激發(fā)全體師生的藝術創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活。
6、組建美術興趣小組并積極開展好活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。
九月份：
1、制訂、收繳美術教學計劃。
2、成立美術興趣小組。
十月份：
1、舉辦國慶書畫展。
2、興趣小組活動
十一月份：
1、參加組內聽課評課活動。
2、優(yōu)秀案例評比。
十二月份：
1、組織美術期末考核。
2、撰寫美術教學工作總結。
小學美術工作計劃 美術工作計劃篇二
新的一學期又開始了,為在新學期更好地完成美術教育教學任務，特做計劃如下：
一、推行和實施素質教育，注重學生的全面發(fā)展。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高專業(yè)素質和教學水平，提高學生的知識水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
二、加強學習，提高自身業(yè)務能力，努力提高理論水平與實踐能力。并且積極參加市、區(qū)組織的備課和聽課等活動，取他人所長，補己之短，在比較中學習，在實踐中提高。
三、學期教學目標：
1、認真完成美術教學工作，做到按表上課，不落一節(jié)課。注重課堂中學生的自主學習，培養(yǎng)學生的.學習能力，調動學習的積極性。爭取把每節(jié)課的導課設計新穎、獨特。
2、以聽評課等教研活動為基礎，備好、上好每一節(jié)課，積極提高教學藝術水平。
3、組織美術研討和交流活動，與全組美術教師互相學習、取長補短，共同提高專業(yè)素質。
4、通過各種美術競賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，營造濃厚的文化藝術氛圍。a、本學期，美術活動以班級為單位，以課堂為載體，搭建展示平臺。如班級藝術園等。b、在任課班級展開人人爭當小老師活動，期初鼓勵學生選課選內容，提前報名，然后安排講課，鍛煉學生的綜合能力。
5、通過課內教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術特長生，以點帶面帶動全體學生學好美術，從而全面提高美術素養(yǎng)與美術技能。
6、強化課堂紀律，良好的組織紀律是才會有良好的開端，因此本學期美術課堂首先要抓好課堂紀律，發(fā)揮美術特色，以美為標準，滲透到學生的語言、行為中。
四、配合學校、各科室以及在各項活動做好宣傳、書寫、美化等輔助工作，充分發(fā)揮美術教師自身特長，做到有求必應，盡自己所能做到更好。
小學美術工作計劃 美術工作計劃篇三
中學美術學科青年教師成長工作坊，根據市教育局加快教師隊伍建設，促進青年教師快速成長，提升我市教師的整體素質的工作部署及《廈門市中小學"青年教師成長工作坊"實施方案》的要求，結合廈門市中小學青年教師成長工作坊師徒協(xié)議的具體目標，采取集中與分散有機結合的工作方式。工作坊定期開展集中培訓，提供培養(yǎng)對象展示與交流的平臺，促進青年教師相互激勵和鞭策。導師與徒弟共同制定個性化的培養(yǎng)計劃，實行經常性的"一對一"指導。
明確青年教師成長工作坊的宗旨。培養(yǎng)師德高尚、學科業(yè)務能力強、具備較高素質與教育教學研究能力，形成一定知名度的青年教師。
采用集中與分散有機結合的工作機制。導師對培訓人員進行集中培訓，做學術講座，課堂教學分析與評價，撰寫課題研究報告，學術論文等。導師對培訓對象進行專業(yè)發(fā)展診斷，制定個性化培養(yǎng)方案，指導教育教學研究實踐活動。工作坊堅持個體指導、小組研討與學科活動相結合，發(fā)揮指導教師的引領作用，帶動培養(yǎng)對象共同成長。工作坊每月集中一次研討備課或聽課交流，每兩個月一次集體活動，開展讀書指導，學習交流，觀摩美術作品，參觀美展，或寫生考察等活動。
培訓對象應以高尚的師德風范嚴格要求自己，以無私奉獻的精神；虛心學習，在導師的引導下與工作坊其他成員合作交流，共同成長；遵守工作坊管理制度；每學年制定個人專業(yè)發(fā)展研修計劃，做好各種研修筆記，提交研修總結，建立個人成長記錄袋。
培訓對象要以"立德樹人"為教學任務，重視培育學生的美術素養(yǎng)。不斷探索學科教學方法與策略，總結美術教育教學規(guī)律，提高學科教學質量，實現(xiàn)自我成長，成為學科教學的示范者。到導師所在學校跟崗學習，聽課交流，教學研討，每學年聽課不少于10節(jié)。每學年在校內進行兩次以上的教學展示，提交兩份以上的優(yōu)秀教學設計或優(yōu)質課例實錄；每學年上一次區(qū)級及以上示范展示課或教學研究課。
培養(yǎng)對象要不斷鉆研教育教學理論。每學期至少研讀一本教育教學專著，經常撰寫讀書筆記和教育教學研究札記。每年至少完成一篇市級匯編論文，三年內力爭在教育教學期刊上公開發(fā)表一篇cn論文。堅持教育教學改革實驗。三年內申請一個區(qū)級研究課題，或作為核心成員參與市級課題研究；積極參加市級以上各類教學競賽，并取得研究成果。
培養(yǎng)對象應履行指導和幫扶青年教師工作。與年輕教師結對子，指導1-2名青年教師，經常聽課、評課，幫助青年教師不斷提高教育教學能力，并記錄存檔。要準時參加工作坊活動，接受指導教師的檢查評估，對上一個學期及時匯報工作。
培訓對象要努力完成導師交辦的各項任務。除導師建議的發(fā)展方案外，鼓勵培養(yǎng)對象發(fā)揮個人優(yōu)勢和業(yè)務專長創(chuàng)新開展美術教育教學研究工作，發(fā)憤圖強，自律教學行為，努力多出教育教學成果。促進個人健康快速成長。
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