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傳授技藝情況傳授技藝或培訓(xùn)技術(shù)工人情況實(shí)用篇一
朔風(fēng)哀鳴，天地含悲。非常感謝眾位親朋在這寒冬臘月之時(shí)前來(lái)參加我敬愛(ài)的祖父的葬禮。在這個(gè)令人肝腸寸斷的時(shí)刻，我受大爹、二爹、父親以及兩位姑姑的沉重囑托站在這里代表大爹閆保即祖父長(zhǎng)子哀致悼詞，以表達(dá)他們對(duì)父親的沉痛悼念。
慈祥善良的父親海珠大人因患癌癥，多方醫(yī)治無(wú)效，不幸于xx年1月23日暨農(nóng)歷己丑年臘月初九15時(shí)25分在家與世長(zhǎng)辭，享年73歲。
父親帶著對(duì)兒女親情的無(wú)限牽掛，帶著對(duì)我們故土鄉(xiāng)鄰的深切留念永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。天有不測(cè)風(fēng)云，父親自x年一病不起至今已過(guò)去整整十年。十年間，父親樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，在母親無(wú)微不至的照顧中與病魔一直斗爭(zhēng)。今年夏天病情突然惡化，受盡半年的病痛折磨后父親痛苦地離開(kāi)了我們?；叵敫赣H生前含辛茹苦，不屈不撓的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他平凡而艱辛的一生感人至深，歷歷在目。
一九三六年農(nóng)歷九月十三，父親出生于山西省岢嵐縣，后隨祖父舉家遷至現(xiàn)在的青春峁。而祖父二滿秉承家傳技藝，憑著一把斧頭四處為家，維持生計(jì)，是當(dāng)時(shí)遠(yuǎn)近聞名的木匠藝人?；诖?，父親十三歲便繼承家學(xué)，技藝已成。在隨后的幾十年里，父親走南闖北，將我閆氏一門(mén)的家傳手藝發(fā)揚(yáng)光大。青春峁附近雖也有其他木匠，但也大都師出于祖父手下。即使是同輩藝人中，無(wú)論名聲與技藝，能出父親左右者亦屈指難數(shù)一二。然而父親做這些并不僅僅是為繼承發(fā)揚(yáng)家傳技藝，更多的是為生活所迫，為養(yǎng)家糊口。尤其是1953年先后有了我們兄妹五人后，為了拉扯我們長(zhǎng)大，父親不顧當(dāng)時(shí)生產(chǎn)隊(duì)的嚴(yán)酷規(guī)定，曾經(jīng)遠(yuǎn)走內(nèi)蒙古東勝、巴盟等地打工掙錢(qián)。記不清多少個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，母親一人在煤油燈下看著五個(gè)孩子嗷嗷待哺，看著長(zhǎng)大的后生與閨女，望眼欲穿。她埋怨與期盼著在外的父親能夠回來(lái)，回來(lái)幫她照料令人心碎的窮家。
記得最清楚的是1981年前后父親艱苦在外，三年不曾回家。兒子繼保因?yàn)榧邑氂诟咭粺o(wú)奈輟學(xué)，繼榮勉強(qiáng)高中畢業(yè)。女兒云霞與彩霞更是連小學(xué)學(xué)業(yè)都未完成。
父親啊父親，足以讓兒女們銘記一生而無(wú)以為報(bào)的是幼時(shí)我們兄妹五人先后患上重病。黃膽肝炎、骨髓炎這些在當(dāng)時(shí)幾乎不治的病痛讓這個(gè)本就夠艱辛的家庭更加困難。高昂的醫(yī)藥費(fèi)用對(duì)于溫飽尚難保障的家里就是一個(gè)個(gè)天文數(shù)字。至今記憶猶新的情景是兒繼榮和女兒彩霞住在清水醫(yī)院，醫(yī)生下病危通知說(shuō)兩個(gè)孩子只能保證救治一個(gè)，讓父親抉擇。父親伸出長(zhǎng)繭的雙手說(shuō)，十指連心，缺了哪一個(gè)都疼啊。再大的困難也要治好兩個(gè)孩子。
如今，兒女們?cè)缫殉扇?，老人家的孫子外甥們也已長(zhǎng)大，而當(dāng)生活有所好轉(zhuǎn)了，兒女們準(zhǔn)備承歡膝下，略盡一份孝心時(shí)，父親卻受盡艱辛痛苦地走了。父親啊，您的一生雖然樸素，在兒女們的心中卻是永遠(yuǎn)燦爛的。相信您走過(guò)的每一個(gè)地方，您留下的每一件木工成品也都印留著您辛勤的痕跡，也都閃爍著您精湛的技藝。兒女們不肖，沒(méi)有能將這一家傳手藝發(fā)揚(yáng)光大；父親啊，您的一生雖然艱辛，在兒女們的心中卻是永遠(yuǎn)快樂(lè)的。您一生經(jīng)歷了新中國(guó)的成立與改革開(kāi)放兩次大的歷史變革，無(wú)論生活多么困難，您都沒(méi)有退縮，無(wú)論境況多么窘迫，您都沒(méi)有放棄。操勞一生晚年卻罹患絕癥，但您從未向罪惡的病魔低過(guò)頭。
即使到生命的最后一刻，您都不忘叮囑孩子們要堅(jiān)強(qiáng)，不要落淚。您就是兒女們心中的一座豐碑與山岳，偉岸的溫暖，楷模的力量；父親啊，您的一生雖然平凡，在兒女們的心中卻是永遠(yuǎn)偉大的。撇開(kāi)繼承發(fā)揚(yáng)家傳手藝不說(shuō)，單說(shuō)您一生風(fēng)風(fēng)雨雨，艱辛而成功地將五個(gè)孩子拉扯成人并都使其不同程度地接受教育，如今又過(guò)上了較好的生活。這是怎樣的豐功偉績(jī)？宇雖無(wú)垠，其指六合，宙雖無(wú)盡，其指逝者。然而父親如此恩德卻無(wú)論如何是難以量化的。中國(guó)人受儒教思想影響深遠(yuǎn)，家族觀念很重，凡事以家庭和親人為重。我們家雖然不是什么豪門(mén)大戶，但如今卻也是人丁興旺，子孫出息。孫女美珍、孫子閆敏與外甥女文嬌先后考上大學(xué)，我閆姓一門(mén)第一次培養(yǎng)出了大學(xué)生。在古代這是光宗耀祖、滿門(mén)光彩的大事好事，即使在現(xiàn)今，在青春峁全村也是可以稱道的。孫子閆強(qiáng)、志強(qiáng)和閆剛也都已為人父，孫女美蓮亦為人母。曾孫之列，閆娜、閆培、閆歡和曹宇倩聰明上進(jìn)，是為棟梁。四世同堂，方顯我閆門(mén)福德。然而像蠟炬燃燒，父親用艱辛的一生無(wú)私地照亮了我們的人生，自己卻身陷病痛，悄然離世。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。父親啊，您的恩德兒女們即使投石填海、銜環(huán)結(jié)草也終難報(bào)萬(wàn)之一二。生前跪繞病榻，身后筑室守節(jié)，兒女們想做能做的不止于此。唯有銘記父親生前諄諄教誨與殷切期望，化悲痛為力量，堅(jiān)強(qiáng)做人，勤勞生活，努力使兒孫們的光景日益和諧美滿，使兒孫們更加出息作為，使我閆氏一門(mén)光耀清正、門(mén)庭福樂(lè)。到那時(shí)，兒女們歉疚懷念之心才會(huì)略為寬慰，才敢在家祭之時(shí)敬告父親英靈。
失父之痛，摧徹心肝。欲絕之情，萬(wàn)言難盡。今天兒孫共33人，到場(chǎng)人，僅以薄紙千言，鉛淚一把敬告父親。
父親啊父親，若魂升天國(guó)，則請(qǐng)極樂(lè)；若靈赴九泉，則請(qǐng)含笑。無(wú)論何處，敬請(qǐng)安息。萬(wàn)世千古，永垂不朽。萬(wàn)世千古，永垂不朽。
傳授技藝情況傳授技藝或培訓(xùn)技術(shù)工人情況實(shí)用篇二
教師是學(xué)校的第一資源，是學(xué)校最豐碩、最有潛力、最有生命力的教育資源，擁有德才兼?zhèn)?、布滿愛(ài)心、甘于奉獻(xiàn)的主干教師群體，才能辦出最好的學(xué)校，因此，我校把培養(yǎng)主干教師放在了重點(diǎn)位置。我有幸被推薦為我校的主干教師，感覺(jué)到我肩上的責(zé)任之重大。
作為主干教師我深知自己肩上的擔(dān)子很重，教研要帶頭、教育傳授教養(yǎng)成績(jī)要凸起……跟著教改的不斷深入，我時(shí)候感觸自己的不足。因此，我必要學(xué)習(xí)，必要提高，為此我讀了特級(jí)教師黃愛(ài)華老師的《黃愛(ài)華與聰明課堂》。他提高先輩的傳授教養(yǎng)理念和幾十年傳授教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)的概括總結(jié)，每一個(gè)章節(jié)都滲透滲出了黃老師在傳授教養(yǎng)研究中所總結(jié)出來(lái)的聰明課堂。特別是在給門(mén)生充分的探究、討論和表達(dá)的機(jī)會(huì)中給我的傳授教養(yǎng)匡助最大，他點(diǎn)出了傳授教養(yǎng)的實(shí)質(zhì)，不是儉樸的教會(huì)門(mén)生學(xué)會(huì)知識(shí)大概是會(huì)學(xué)知識(shí)，更重要是教會(huì)門(mén)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)思索，充分的發(fā)揮門(mén)生本身的潛能。還有黃老師的傳授教養(yǎng)機(jī)智和傳授教養(yǎng)幽默也是我特別佩服的。
新的教育傳授教養(yǎng)理論我已讀過(guò)，理論必要理論證實(shí)。因此本學(xué)期我參加了幾回教研流動(dòng)，起首我通過(guò)參加市體育康健優(yōu)質(zhì)課評(píng)比流動(dòng)，失掉了教研員楊波和唐霞老師的指導(dǎo)，后來(lái)又失掉我校教務(wù)主任李雪梅老師的輔導(dǎo)，讓我圓滿的講完了課。再次我又參加了電教課，上完一次改一次教案，真是讓我快速發(fā)展的好機(jī)會(huì)。最后又上了一次名師評(píng)比的課，他更能熬煉自己，從接到通知到講課只有幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間，這樣的課能多上幾回，肯定對(duì)我們的傳授教養(yǎng)進(jìn)步良多，同時(shí)更好的熬煉了老師自身的生理素質(zhì)。
在今后的傳授教養(yǎng)事情中，我將繼承我的教育傳授教養(yǎng)的學(xué)習(xí)，鉆研教材，熬煉我的課堂，創(chuàng)出自己的教育傳授教養(yǎng)特點(diǎn)和風(fēng)格，讓自己的傳授教養(yǎng)程度更上一層，爭(zhēng)做一名名副實(shí)在的小學(xué)數(shù)學(xué)主干教師。
傳授技藝情況傳授技藝或培訓(xùn)技術(shù)工人情況實(shí)用篇三
本學(xué)期我與郭立新老師結(jié)成師徒，在工作中，我們本著“共同學(xué)習(xí)，一齊進(jìn)步”的理念，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，根據(jù)教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。在日常的教育教學(xué)中，我們透過(guò)一齊學(xué)習(xí)、互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改善與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
我們透過(guò)進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則的精神，樹(shù)立依法治教、愛(ài)崗敬業(yè)的意識(shí)。一學(xué)期來(lái)，我們能較好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作職責(zé)心較強(qiáng)，能服從學(xué)校的安排，有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神，有必須的開(kāi)拓進(jìn)取精神。
在日常的教育教學(xué)中，我們透過(guò)一齊學(xué)習(xí)、互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改善與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
郭立新老師能深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，擬定教學(xué)方法，創(chuàng)造性地使用教材，編寫(xiě)比較實(shí)用性的教案，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛質(zhì)，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。認(rèn)真做好教學(xué)反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤，能夠比較真實(shí)地從教師的備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平等方面加以分析，尋找問(wèn)題出在哪里，并能提出今后的改革措施。總之，在他的發(fā)奮學(xué)習(xí)下，在備課、課堂教學(xué)方面的潛質(zhì)有了顯著的提高。
同時(shí)，我也發(fā)此刻課堂教學(xué)的組織和學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成方面還存在一些欠缺，有待在今后實(shí)踐中不斷改善和完善。
傳授技藝情況傳授技藝或培訓(xùn)技術(shù)工人情況實(shí)用篇四
在奔流不息的生命輪回中，我為語(yǔ)文而來(lái)。語(yǔ)文是功利的，那是學(xué)生的立身利器；語(yǔ)文是科學(xué)的，那是學(xué)生的思維之劍；語(yǔ)文是審美的，那是學(xué)生的精神家園。語(yǔ)文是一面多棱鏡，折射著功利、科學(xué)、審美的繽紛色彩；語(yǔ)文是一個(gè)萬(wàn)花筒，演繹著實(shí)用、真理、情性的大千氣象。說(shuō)到底，語(yǔ)文是人的。是語(yǔ)文支撐著我這幾年的教學(xué)生涯，也是語(yǔ)文，讓我品嘗到了歷經(jīng)磨難后獲得成功的喜悅。
本學(xué)期，我在與師傅錢(qián)梅老師的交流學(xué)習(xí)中，使我們一起找到了語(yǔ)文上的快樂(lè)。我們互相交流各自的課例《翠鳥(niǎo)》、《一個(gè)小村莊的故事》等。在彼此的交流討論中互相切磋技藝，互相學(xué)習(xí)各自的長(zhǎng)處。使我們的這幾節(jié)課都取得了很好的效果。
不管在生活、學(xué)生，還是教學(xué)工作中，作為徒弟的我和她以朋友相處，她對(duì)我曉之以理、動(dòng)之以情、以身作則、關(guān)心愛(ài)護(hù)，她為我解疑排難。用自己的實(shí)際行動(dòng)和文明的生活觀念帶動(dòng)我的熱情，鼓勵(lì)我做到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、愛(ài)生。
作為徒弟我年輕、素質(zhì)好、有朝氣、有旺盛的工作熱情，但是缺乏一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在工作中經(jīng)常走彎路，費(fèi)時(shí)多，收效少。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我經(jīng)常利用中午休息時(shí)間探討交流，尋求更好的教學(xué)方法。每周備課一次，她幫助我提高寫(xiě)教案的條理性，一改我過(guò)去陳舊的開(kāi)頭寫(xiě)“教學(xué)目的”，把“素質(zhì)教育目標(biāo)”細(xì)化為知識(shí)教學(xué)點(diǎn)、能力訓(xùn)練點(diǎn)、德育滲透點(diǎn)等小目標(biāo)，更加明確了教學(xué)的方向性、節(jié)省教學(xué)時(shí)間，提高效率。學(xué)期末，重點(diǎn)指導(dǎo)我怎樣上好復(fù)習(xí)課，擬訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)指導(dǎo)我撰寫(xiě)學(xué)生寄語(yǔ)及各項(xiàng)總結(jié)，及時(shí)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以利于今后的工作。
首先在校內(nèi)她公開(kāi)課中帶頭上好示范課，精心準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)盡量適合基層語(yǔ)文教學(xué)，能讓我從中有所得、有所悟。每學(xué)期聽(tīng)我的課，及時(shí)認(rèn)真地做出客觀評(píng)價(jià)，提出建設(shè)性的意見(jiàn)，師徒共同研討、互改互評(píng)。在教研活動(dòng)中，大家均能擺正位置，抽出時(shí)間，積極探索，虛心求教。作為師傅，她毫無(wú)保留地把自己的見(jiàn)解、經(jīng)驗(yàn)交給徒弟。
總之，在這一年的師帶徒工作中，她力求把自己積累的成功經(jīng)驗(yàn)傳授給我，用一些現(xiàn)代教學(xué)思想和文明的生活觀念影響我。
生命與事業(yè)同行，生命因?yàn)橛辛耸聵I(yè)的追求而得到開(kāi)發(fā)、光彩倍增；事業(yè)則因?yàn)橛猩耐度攵辛藷崆榱魈实难?，永不衰竭的激情，風(fēng)暴與歡樂(lè)時(shí)時(shí)交替的敏感心靈。有生命與事業(yè)同行，這條路便會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻，光耀七彩。于是，美與和諧才得以展示生命與自然的全部驕傲。這是事業(yè)的彩虹，也是生命的樂(lè)章！我把教育當(dāng)成了事業(yè)，與它一同成長(zhǎng)、一同進(jìn)步、一起收獲、一同快樂(lè)著。也煉就了我堅(jiān)韌不撥的性格。
傳授技藝情況傳授技藝或培訓(xùn)技術(shù)工人情況實(shí)用篇五
我叫李昭，大專學(xué)歷。20xx年8月18日進(jìn)入公司?，F(xiàn)任公司綜合辦公室事務(wù)秘書(shū)。
我的主要崗位職責(zé)有：來(lái)賓接待、公文寫(xiě)作、宣傳報(bào)道、車(chē)輛管理、工會(huì)工作及領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。
1、宣傳報(bào)道成績(jī)顯著。
2、活躍職工文化生活。
xx年國(guó)慶節(jié)綜合辦公室和共青團(tuán)共同組織舉辦了國(guó)慶節(jié)劉塘坊乒乓球比賽。09年元旦，獨(dú)立籌劃組織了元旦活動(dòng)。內(nèi)容有拔河、跳繩、乒乓球等多項(xiàng)比賽活動(dòng)。這些活動(dòng)活躍了職工文化生活，讓職工們放松身心、愉悅心情，在今后的工作中能以更愉快的精神工作。
3、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
傳授技藝情況傳授技藝或培訓(xùn)技術(shù)工人情況實(shí)用篇六
在學(xué)習(xí)期間，我重點(diǎn)指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)了《安全工作規(guī)程》《兩票執(zhí)行細(xì)則》和變電站各項(xiàng)規(guī)章制度等等涉及安全理論基礎(chǔ)的書(shū)籍，使徒弟從中學(xué)到知識(shí)都是系統(tǒng)性專業(yè)性的知識(shí)，與此同時(shí)，我還把多次參加各種培訓(xùn)活動(dòng)積累的試題和培訓(xùn)日記拿出來(lái)用在教學(xué)過(guò)程中，讓徒弟不僅僅能從書(shū)本中學(xué)到基礎(chǔ)理論知識(shí)，還能在現(xiàn)實(shí)中遇到的情況與書(shū)本知識(shí)理論的實(shí)際相結(jié)合產(chǎn)生的問(wèn)題，以及具體解決的辦法去學(xué)習(xí)，使徒弟的理論水平得到一定的提升。在現(xiàn)實(shí)操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的第一步同時(shí)采取正確的處理方式也是相當(dāng)重要的，要求能在出現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí)采取正確的救治措施，避免了問(wèn)題的進(jìn)一步擴(kuò)大，避免損失出現(xiàn)的可能性或者盡可能減少損失，雖然大的故障需要專業(yè)的人員來(lái)考驗(yàn)解決問(wèn)題，但小的，常見(jiàn)的故障排除就需要我們自己能夠動(dòng)手處理，在這方面，我根據(jù)豐富的操作經(jīng)驗(yàn)很好地教導(dǎo)徒弟，不僅讓徒弟了解了電氣設(shè)備的工作原理。以便及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)確的故障點(diǎn)，還讓徒弟掌握了一些常見(jiàn)的，簡(jiǎn)單的處理辦法，從而提高了徒弟的理論知識(shí)水平。
在學(xué)習(xí)中不要掉以輕心，始終保持高度的責(zé)任心，還要具體聯(lián)系實(shí)際工作，分別有針對(duì)性的把重點(diǎn)、難點(diǎn)及具體實(shí)際操作方法說(shuō)出來(lái)，讓徒弟進(jìn)行操作練習(xí)，經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的努力練習(xí)，徒弟的操作技能有了穩(wěn)定的提高，基本上可以獨(dú)立操作了。牢固的安全觀念：安全工作是任何時(shí)候時(shí)候都是安全工作的頭等大事，在工作中，時(shí)時(shí)刻刻牢記安全落實(shí)，到到位，徹底做到安全意識(shí)在腦海中扎根。
綜合上述，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力奮斗，徒弟的的理論知識(shí)和實(shí)際操作有了一定的提高和進(jìn)步，希望徒弟通過(guò)這次的學(xué)習(xí)到的理論與自己的工作實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái)，立足于本職工作崗位，勤懇踏實(shí)，不斷提高自己的理論與操作水平，努力提高自身素質(zhì)，做一名合格的變電運(yùn)行人員。
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