時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大家能夠喜歡!
幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇一
1、增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流,向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀(guān)、兒童觀(guān),讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作,能主動(dòng)配合,做到家園互動(dòng)。
2、立足于幼兒園,放眼社會(huì),充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用,爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持,協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系,進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
3、讓小朋友們樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng),增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性,敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己,表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。
1、教師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中,要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化,考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在,使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2、在具體教學(xué)中,教師們一定要注意面向全體,使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。
3、在活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中,提倡親子活動(dòng)的環(huán)節(jié),使我們的家長(zhǎng)能夠參與到活動(dòng)中來(lái)。
4、活動(dòng)后教師應(yīng)有意識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的意見(jiàn)和建議,同時(shí)幫助家長(zhǎng)解決疑難問(wèn)題,使我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。
1、中班:五大領(lǐng)域內(nèi)容自選,要求要親子參與環(huán)節(jié)。
2、做好早早操、早鍛煉的展示準(zhǔn)備,加強(qiáng)早操練習(xí),動(dòng)作整齊,有力,秩序井然進(jìn)退場(chǎng)。
4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生、消毒及保健工作。
6、通知到位,家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表,簽到表。
1、 7:35—8:15入園、晨檢、晨讀2、 8:15—8:50早餐?8:50—9:20?早操 戶(hù)外活動(dòng)?4、9:20—9:30喝水 如廁5、?9:30—10:00教學(xué)活動(dòng)(一)6、10:00—10:10??喝水 間餐7、 10:10—10:40 教學(xué)活動(dòng)(二)8、10:40—10:50 喝水 如廁9、10:50—11:10 戶(hù)外活動(dòng)10、?11:10—11:50??午餐及散步11、?12:00—12:15睡前故事欣賞附:半日開(kāi)放具體流程表:
時(shí)間環(huán)節(jié)過(guò)程及要求備注主班教師配班教師保育員7:308:00晨間接待放輕音樂(lè),熱情接待幼兒和家長(zhǎng),關(guān)注幼兒情緒,指導(dǎo)幼兒將個(gè)人物品放到指定位置,并愉快信區(qū)活動(dòng)。迎接幼兒和家長(zhǎng),作簡(jiǎn)單交流,記錄有關(guān)家長(zhǎng)囑托等。提早15分鐘到園,做好能通風(fēng),開(kāi)窗及晨間衛(wèi)生消毒工作,準(zhǔn)備幼兒早餐用具等。
8:008:15晨間活動(dòng)開(kāi)放自主性游戲區(qū)域,有重點(diǎn)的指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)或開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)配合指導(dǎo)幼兒開(kāi)展自主性區(qū)域游戲,給有需要的幼兒提供幫助(入廁、洗手、喝水等。)做好早飯前的準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備幼兒早飯,要求事先盛好飯菜,溫度適宜后發(fā)給幼兒8:158:50幼兒吃早飯介紹飯菜名稱(chēng)協(xié)助保育員老師給幼兒分發(fā)早飯給幼兒分發(fā)早飯9:009:20幼兒早操組織早操活動(dòng),精神飽滿(mǎn),動(dòng)作規(guī)范到位,積極參與,游戲生動(dòng)有趣,達(dá)到早鍛煉要求和效果。配合組織早操活動(dòng),檢查場(chǎng)地安全等。領(lǐng)操操節(jié)動(dòng)作規(guī)范到位,與主班教師一致。檢查戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地情況,視天氣情況及時(shí)恰當(dāng)?shù)亟o幼兒增減衣服和墊上小毛巾隔背做好早操場(chǎng)地布置,并檢查幼兒著著裝情況,鞋帶,衣褲是否整齊。及時(shí)給幼兒提供生活上的幫助9:3010:00第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)展示主班教師為組織幼兒集中教學(xué)配合主班教師做好教學(xué)展示,如放輕音樂(lè)準(zhǔn)備材料等。等。及時(shí)為有幼兒提供幫助,做好個(gè)別指導(dǎo)工作。清洗消毒餐具,衛(wèi)生包干區(qū)工作,配合班級(jí)教師進(jìn)行教學(xué)展示提供幫助10:00~10:10喝水,吃間餐提出吃間餐時(shí)的要求配合保育員老師給幼兒分發(fā)間餐給幼兒分發(fā)間餐10:1010:40第二節(jié)教學(xué)活動(dòng)展示配合配班教師做好教學(xué)展示,如放輕音樂(lè)準(zhǔn)備材料等。等。及時(shí)為有幼兒提供幫助,做好個(gè)別指導(dǎo)工作主班教師為組織幼兒集中教學(xué)。及時(shí)為幼兒和家長(zhǎng)提供有必要的幫助,做好材料的擺和收拾,清理場(chǎng)地等工作,配合班級(jí)教師進(jìn)行教學(xué)展示提供幫助。
10:50~11:10戶(hù)外活動(dòng)提出游戲前要求,介紹游戲名稱(chēng),玩法與注意事項(xiàng),組織幼兒游戲。配合主班老師根據(jù)情況為幼兒提供幫助。(入廁、喝水等。);組織幼兒戶(hù)外游戲。
及時(shí)為幼兒和家長(zhǎng)提供有必要的幫助,協(xié)助游戲場(chǎng)地的布置及協(xié)調(diào),做好材料的擺和收拾,清理場(chǎng)地等工作。
11:1011:50幼兒午餐組織幼兒安靜游戲活動(dòng),安定幼兒情緒;讓幼兒在餐前飲適當(dāng)?shù)乃?,提高食欲,促進(jìn)幼兒健康。提醒和指導(dǎo)幼兒有序,正確入廁,洗手,等,并配合保育員做好午餐前準(zhǔn)備,向幼兒介紹食譜,激發(fā)幼兒食欲。消毒桌面,取餐具,午餐及分發(fā)午餐,及時(shí)為幼兒添飯菜等。
12:0012:15午睡前散步及睡前故事欣賞帶領(lǐng)幼兒散步,幼兒自由談話(huà)或由老師引導(dǎo)談話(huà),后幼兒安靜午睡,老師播放睡前故事。了解開(kāi)放情況,協(xié)助整理幼兒物品和儀表。整理餐具,餐后桌面及地面衛(wèi)生、消毒等。
幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇二
1、熱情接待幼兒,與幼兒互相問(wèn)好。
2、指導(dǎo)個(gè)別幼兒給植物澆水并記錄自己的植物生長(zhǎng)情況。
1、大班徒手操:
2、分組活動(dòng):體育器械、竹門(mén)球、跳竹梯等。
1、練習(xí)滑、走、攀爬、鉆單腳跳、雙腳跳等基本動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)用竹棍頂球過(guò)門(mén),練習(xí)手臂肌肉力量及手眼的協(xié)調(diào)性。
1、提醒幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則,學(xué)習(xí)互相謙讓。
2、帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏、整齊有序地做操。
3、觀(guān)察幼兒游戲時(shí)的運(yùn)動(dòng)量,提醒幼兒運(yùn)動(dòng)時(shí)注意安全。
4、鼓勵(lì)幼兒嘗試探索出玩門(mén)球的多種玩法。
1、自覺(jué)、有序地卷袖子、洗手。
2、獨(dú)立吃完自己的一份點(diǎn)心,保持桌面地面干凈。
1、能仔細(xì)觀(guān)察圖片中角色的表情、動(dòng)態(tài),并根據(jù)圖片提供的線(xiàn)索,展開(kāi)合理的想象,編出不同的情節(jié)。
2、能用完整、連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,并愿意與同伴分享。
3、培養(yǎng)幼兒合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),初步學(xué)習(xí)客觀(guān)地評(píng)價(jià)他人。
1、教育掛圖三張、與內(nèi)容相關(guān)的提示圖:太陽(yáng)、樹(shù)林、小兔、老虎、大象
2、紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)的積分榜、笑臉娃娃若干。
1、出示畫(huà)面一,引起幼兒了解故事情節(jié)的興趣。
師:今天天氣真好,樹(shù)林里來(lái)了一群的小伙伴,它們會(huì)是誰(shuí)呢?
(1)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察畫(huà)面一:樹(shù)林里有誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁矗?/p>
(2)打開(kāi)遮住的三只小兔:提問(wèn):
① 突然,發(fā)生了一件事,瞧,三只小兔子怎么啦?(豐富詞:慌慌張張)
② 小兔子這么慌慌張張,可能發(fā)生什么事了?(幼兒自由想象,大膽地講述)
③別吵,有聲音!(教師配上老虎的叫聲)誰(shuí)來(lái)了?(讓幼兒進(jìn)行猜想)
(3)打開(kāi)遮住的老虎。
師:真的是老虎,它從樹(shù)林里竄出來(lái),它想干什么?(引導(dǎo)幼兒觀(guān)察老虎的表情、動(dòng)作)
(4)小結(jié):老虎張開(kāi)血紅的大口,露出尖尖的牙齒,伸出鋒利的爪子,向小兔猛撲過(guò)來(lái)。(鼓勵(lì)幼兒表演老虎的動(dòng)作、表情)
2、出示畫(huà)面二,討論、體驗(yàn)大象救兔子
(1)師:老虎來(lái)了怎么辦?趕快幫小兔想個(gè)辦法吧。(在幼兒動(dòng)腦筋想辦法后,教師無(wú)意打開(kāi)遮住的小象,自然地將幼兒的思緒引到畫(huà)面上)
師:大象會(huì)想什么辦法救小兔過(guò)河呢?(幼兒結(jié)伴討論,大膽發(fā)言)
過(guò)渡語(yǔ):故事里的大象是怎樣救出小兔的呢?讓我們一起來(lái)看一看。
(2)觀(guān)察畫(huà)面二:
師:大象是怎樣救兔子的?:大象伸出長(zhǎng)鼻子,翹起細(xì)尾巴,搭成一座大象橋,讓小兔過(guò)了河。
(3)哎呀,不好,(打開(kāi)遮住的老虎。)老虎追過(guò)來(lái)了,大象又會(huì)怎樣對(duì)付大老虎呢?
3、觀(guān)察畫(huà)面三,引導(dǎo)幼兒描述圖面內(nèi)容:大象用這個(gè)辦法好,朝老虎噴水,老虎四腳朝天地躺在地上了。(豐富詞:四腳朝天)
(5)小結(jié):瞧,大象幫助小兔打敗了大老虎,小兔子高興地跳了起來(lái),這欺負(fù)人的壞東西終于到懲罰了,開(kāi)心吧?
1、以比賽的形式,激發(fā)幼兒講故事的興趣,明確講故事的規(guī)則:
師:看完了這三幅圖,誰(shuí)能把它編成一個(gè)好聽(tīng)的故事?我們來(lái)比賽吧,比賽是有規(guī)則的,讓我們一起來(lái)看一看,教師出示比賽規(guī)則:
(1) 小朋友分成紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)三隊(duì);
(2) 每隊(duì)每次推選一名幼兒出來(lái)講故事,故事講得好,獎(jiǎng)勵(lì)笑臉娃娃一個(gè);
(3) 哪一隊(duì)的笑臉娃娃最多,哪一隊(duì)就獲勝。ok?
2、討論:怎樣把故事講得好?出示每隊(duì)幼兒的積分榜,激起幼兒比賽的意識(shí)
3、幼兒分隊(duì)講故事,讓幼兒自己當(dāng)評(píng)委,評(píng)價(jià)每個(gè)幼兒講的故事。
(四)結(jié)束活動(dòng):頒獎(jiǎng)杯。
師:xx隊(duì)得到的笑臉娃娃最多獲勝,我們給他們最熱烈的掌聲,其他隊(duì)的小朋友也很棒,都像個(gè)故事大王。好,今天,小朋友把這好聽(tīng)的故事帶回去和你的爸爸、媽媽一起分享,好嗎?
幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇三
1、愉快安靜的午睡,不哭鬧。
2、主動(dòng)擺放好自己的衣服,鞋子。
二、起床、盥洗、點(diǎn)心
1、能迅速地起床、穿衣、入廁。
2、能安靜地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。
活動(dòng)名稱(chēng):小小班社會(huì)領(lǐng)域《不獨(dú)占玩具》
活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意將自己喜歡的玩具和大家一起玩、不獨(dú)占、爭(zhēng)奪玩具。
2、在玩的過(guò)程中,初步學(xué)會(huì)輪流、一起玩、交流玩的方法。
3、體驗(yàn)與同伴玩玩具的快樂(lè)和情趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:好玩的新玩具、幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程:
1、創(chuàng)設(shè)情景,使幼兒知道玩具大家玩,不獨(dú)占、不爭(zhēng)奪。
(1)出示新玩具,引起幼兒興趣,并讓幼兒玩玩具,教師觀(guān)察。
(2)針對(duì)活動(dòng)中幼兒出現(xiàn)的矛盾,引導(dǎo)幼兒討論、感受到獨(dú)占、爭(zhēng)奪玩具會(huì)帶來(lái)不愉快。
2、鼓勵(lì)幼兒與他人一起玩玩具,共同分享,并探索一起玩的方法。
(1)啟發(fā)幼兒想辦法:一種玩具大家都想玩,又要玩得高興,可以怎樣玩?
輪流玩:你先玩,他再玩,我后玩交流玩。
(2)聽(tīng)故事,進(jìn)一步感受輪流玩,能讓大家都快樂(lè)的情緒體驗(yàn)。
教師提問(wèn):小龍開(kāi)始怎么做的?和;后來(lái)又是怎么做的?小龍為什么玩的特別高興?
(3)小姐:好玩的玩具大家都愛(ài)玩,你玩玩、我玩玩,不爭(zhēng)也不搶?zhuān)蠹叶奸_(kāi)心。
幼兒園小小班半日活動(dòng)計(jì)劃
3、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū),說(shuō)說(shuō):換面上的小朋友是怎么樣玩玩具的?你喜歡誰(shuí)?為什么?請(qǐng)你在圓圈里給會(huì)與大家一起玩玩具的小朋友打√
幼兒玩玩具,鼓勵(lì)幼兒積極常識(shí)輪流玩、交換玩的方法,體會(huì)一個(gè)人玩和大家玩的不同感受。
游戲名稱(chēng):《小熊過(guò)生日》
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣,讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺(jué)的參加到體育活動(dòng)中。
2、幼兒能掌握屈膝跳的方法。
3、在游戲中感受快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
奶粉罐若干、呼啦圈若干、"山洞"四個(gè)活動(dòng)過(guò)程:
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入:
今天是小熊的生日,他想邀請(qǐng)我們所有的小朋友去參加他的生日party。但是去小熊的家,我們要鉆過(guò)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞,走過(guò)一條彎彎的小路,再跳過(guò)一些小石階才能到小熊的家。
2、教師指導(dǎo)活動(dòng)
(1)現(xiàn)在我們就要去小熊家為他慶祝生日吧。
(2)將幼兒分為兩隊(duì),開(kāi)始活動(dòng)。先鉆過(guò)山洞,然后走過(guò)s型小路。師:小朋友們,你們還記得去小熊家的路怎么走嗎?
師:哦!原來(lái)我們走錯(cuò)路了,那我們現(xiàn)在得回到我們出發(fā)的地點(diǎn)重新走一次。
(3)將幼兒分為兩隊(duì),先鉆過(guò)山洞,然后走過(guò)s型小路。最后跳過(guò)呼啦圈,到達(dá)終點(diǎn)(小熊的家)。
3、結(jié)束過(guò)程:
小熊剛剛告訴老師,他的生日party是在晚上舉行,我們的小朋友們來(lái)得有些早了,他在他家的花園里為我們準(zhǔn)備了很多玩具,請(qǐng)小朋友們先玩一會(huì)兒。
1、能做到排隊(duì)解便,不推擠。
2、便后主動(dòng)洗手,不玩水。
3、手指游戲:《手指寶寶做運(yùn)動(dòng)》
1、能愉快的進(jìn)餐。2、培養(yǎng)幼兒正確的進(jìn)餐習(xí)慣,不浪費(fèi),不挑食。六、離園準(zhǔn)備(16:35—17:00)1、發(fā)書(shū)包,給幼兒整理衣物,毛巾隔汗。2、能坐在座位上安靜的等待家長(zhǎng)。
幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇四
1、 提醒幼兒隨時(shí)注意將秋衣掖進(jìn)褲子,尤其在大、小便后。
2、 提醒幼兒在洗手后要抹油,注意不要抹的太多,手心、手背、手腕等處都要抹到并涂抹均勻,。
3、 提醒幼兒在戶(hù)外活動(dòng)前穿背心,能自己拉好拉鎖,翻下衣領(lǐng),幫助個(gè)別能力弱的幼兒拉好拉鎖。
1、活動(dòng)區(qū),包括以下幾個(gè)區(qū)域:音樂(lè)區(qū)、建構(gòu)區(qū)、小超市、閱讀區(qū)、美工區(qū)、插接區(qū)、益智區(qū)
2、教師重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū),指導(dǎo)幼兒制作圖書(shū),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能將零散的、自制的書(shū)頁(yè)想方法連起來(lái)。
神奇的火車(chē)
1、啟發(fā)幼兒大膽想象并以繪畫(huà)的形式表達(dá)自己的想象。
2、用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,講述自己繪畫(huà)作品。
師:小朋友你們聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了?(播放火車(chē)啟動(dòng)的音樂(lè))對(duì),就是火車(chē)來(lái)了,這還是一列神奇的火車(chē)呢!
1、 教師提問(wèn):“這列火車(chē)和一般的火車(chē)一樣嗎?為什么說(shuō)它是列神奇的火車(chē)?車(chē)上都有那些乘客?”
2、 幼兒講述故事中的情節(jié)
1、師:神奇的小火車(chē)真有趣,小朋友想不想乘坐神奇的小火車(chē)?那就請(qǐng)你們坐上這列神奇的小火車(chē),想想你下車(chē)時(shí)會(huì)變成什么?(播放火車(chē)開(kāi)動(dòng)的音樂(lè))
2、師:神奇的小火車(chē)到站了,這列火車(chē)真神奇,能使里面的乘客發(fā)生變化,你們已坐過(guò)這列神奇小火車(chē)了,大家想想看,你自己變成了什么,請(qǐng)小朋友用你的小畫(huà)筆來(lái)告訴我們,好嗎?(啟發(fā)幼兒充分展開(kāi)想象,大膽描述自己的想象。
影子、跳遠(yuǎn)比賽、我們都是木頭人
練習(xí)雙腳跳、行進(jìn)跳、雙腳向前、向上跳
手頭玩具自選
拉力器、球、繩、包、飛盤(pán)、棍
幼兒按意愿選擇活動(dòng)器材,嘗試一物多種玩法。
幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇五
1、能安靜地進(jìn)行桌面游戲。
2、學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。
重點(diǎn)指導(dǎo):安靜游戲并且學(xué)習(xí)與同伴合作玩。
1、喜歡玩體育活動(dòng)器具。
2、活動(dòng)中注意適當(dāng)休息,避免出汗太多而感冒。
重點(diǎn)指導(dǎo):拍皮球分散游戲、大型玩具集體游戲。
活動(dòng)名稱(chēng):數(shù)學(xué)王國(guó)旅游記《學(xué)編應(yīng)用題》。
1、能?chē)L試觀(guān)察分析圖片意思,用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述圖意。
2、能根據(jù)所編應(yīng)用題列算式。
教具圖片四張,算術(shù)卡片若干,百變計(jì)算本人手一份。
(一)開(kāi)火車(chē)。
師:今天,我們要開(kāi)火車(chē)去數(shù)學(xué)王國(guó)旅游??纯凑l(shuí)的火車(chē)開(kāi)得快!
出示算術(shù)卡,幼兒開(kāi)火車(chē)做題。
(二)數(shù)學(xué)王國(guó)旅游。
我們的火車(chē)開(kāi)得真快,一下子就到數(shù)學(xué)王國(guó)了,國(guó)王請(qǐng)我們先欣賞①號(hào)風(fēng)景:看看是什么?吆!真美??!誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)是什么意思?鼓勵(lì)幼兒講述圖意。師隨機(jī)出示應(yīng)用題。請(qǐng)幼兒列算式。
用同樣的方法學(xué)習(xí)②號(hào)風(fēng)景,③號(hào)風(fēng)景,④號(hào)風(fēng)景。
(三)看禮物四個(gè)風(fēng)景的我們都看完了,國(guó)王給我們小朋友每人準(zhǔn)備了一份禮物:百變計(jì)算本。
1、我們一起來(lái)翻翻看:我有要求的,看看數(shù)到幾再翻:黑板上出示1→3,幼兒說(shuō)一二三,翻翻翻。
2、幼兒看圖編應(yīng)用題,列算式。出示1→5,幼兒說(shuō)一二三四五,翻翻翻。
3、幼兒看圖編應(yīng)用題,列算式。出示3→1,幼兒說(shuō)三二一,翻翻翻。
4、幼兒看圖編應(yīng)用題,列算式。出示5→1,幼兒說(shuō)五四三二一,翻翻翻。
(四)結(jié)束語(yǔ):
今天,我們?cè)跀?shù)學(xué)王國(guó)的旅游到此結(jié)束,你們玩得開(kāi)心嗎?下次,吳老師再帶你們來(lái)玩。好不好。
(五)區(qū)角活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo):
1、自主地選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng),并有一定的持久性。
2、會(huì)對(duì)自己所玩的區(qū)域進(jìn)行介紹。
(六)重點(diǎn)指導(dǎo):
英語(yǔ)角、計(jì)算角生活活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo):
1、獨(dú)自吃完自己的一份飯菜,安靜就餐不挑食。
2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。
幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇六
1、提醒個(gè)別幼兒主動(dòng)向老師、阿姨問(wèn)好。
2、觀(guān)察幼兒衣著情況,提醒個(gè)別幼兒脫掉外套。
觀(guān)察幼兒是否流汗,及時(shí)地助其脫、換衣服。提醒幼兒跟著音樂(lè)節(jié)奏做操。
1、觀(guān)察幼兒洗手情況,保育員協(xié)助提醒幼兒用正確的方法洗手,不玩水。
2、觀(guān)察幼兒喝豆?jié){的情況,鼓勵(lì)幼兒專(zhuān)心喝完自己的一杯豆?jié){。
活動(dòng)一:
(一)活動(dòng)內(nèi)容:語(yǔ)言活動(dòng)——誰(shuí)會(huì)爬
(二)活動(dòng)目標(biāo):
1.理解兒歌內(nèi)容,并學(xué)會(huì)念準(zhǔn)“蟲(chóng)兒鳥(niǎo)兒魚(yú)兒”等兒化音并能完整朗讀。
2.在理解作品的基礎(chǔ)上,大膽想象學(xué)習(xí)更換動(dòng)物名詞。
3.體會(huì)學(xué)習(xí)問(wèn)答歌帶來(lái)的樂(lè)趣。
(三)活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:有關(guān)草地藍(lán)天大海的背景圖一張有蟲(chóng)兒鳥(niǎo)兒魚(yú)兒等動(dòng)物。
(四)活動(dòng)流程:激發(fā)興趣——幼兒學(xué)習(xí)兒歌——師幼問(wèn)題形式朗誦——啟發(fā)思考
(五)指導(dǎo)要點(diǎn):
1激發(fā)興趣
教師戴上小蟲(chóng)小魚(yú)小鳥(niǎo)頭飾提問(wèn)幼兒蟲(chóng)兒怎樣爬?魚(yú)兒怎樣游?鳥(niǎo)兒怎樣飛?
2幼兒學(xué)習(xí)兒歌
教師有感情地朗誦兒歌第一遍,提問(wèn):誰(shuí)會(huì)爬?誰(shuí)會(huì)游?誰(shuí)會(huì)飛?
教師邊結(jié)合教具邊朗誦兒歌第二遍,提問(wèn):蟲(chóng)兒怎樣爬?魚(yú)兒怎樣游?鳥(niǎo)兒怎樣飛?
3師幼用問(wèn)答形式朗誦
師提問(wèn)。幼兒回答。結(jié)合指導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)鳥(niǎo)兒蟲(chóng)兒魚(yú)兒等兒化音
幼兒分組朗誦兒歌
4啟發(fā)思考:
在草地上除了蟲(chóng)兒會(huì)爬還有誰(shuí)會(huì)爬?
在水里除了魚(yú)兒會(huì)游還有誰(shuí)會(huì)游?
在天空中除了鳥(niǎo)兒會(huì)飛還與歐誰(shuí)會(huì)飛?
5活動(dòng)自然結(jié)束
名稱(chēng):你、我、他(擺圖說(shuō)話(huà))
目的:
1、能自選圖片構(gòu)成故事情景。
2、培養(yǎng)幼兒看圖說(shuō)話(huà)的興趣與能力。
材料介紹:
1、材料提供:小兔、小貓、小狗等動(dòng)物圖片3張,皮球或毽子等圖片1張,胸牌1、2、3背景圖一張。
2、材料使用:
(1)自己擺放實(shí)物圖片在背景圖上,構(gòu)成小動(dòng)物玩球等情景,然后說(shuō)說(shuō),如小狗、小貓、小兔三個(gè)好朋友一起玩拍球,小狗對(duì)小貓說(shuō):“我先拍球,我第一,你第二,他第三?!弊詈蟾鶕?jù)順序上各自的胸牌1、2、3。
(2)可任選一動(dòng)物講述,玩的順序可任意安排。
1、懂得說(shuō)出“今天吃什么”
2、鼓勵(lì)幼兒吃完自己的一份飯菜,坐在椅子上吃.
幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇七
一、晨間接待(7:50——8:30)
活動(dòng)目標(biāo):
1.教師用飽滿(mǎn)的熱情接待家長(zhǎng)和幼兒來(lái)園,主動(dòng)、親切的上前問(wèn)好。
2.仔細(xì)檢查幼兒的書(shū)包、衣褲兜是否有危險(xiǎn)物品。
3.幼兒使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)禮貌問(wèn)候語(yǔ)。
4.培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性,主動(dòng)刷卡,愉快排隊(duì)晨檢?;顒?dòng)準(zhǔn)備:晨檢卡、溫度計(jì)活動(dòng)過(guò)程:1.以愉悅的心情微笑接待各位幼兒與家長(zhǎng)。
5.引導(dǎo)幼兒與老師,小朋友問(wèn)好并和家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)。3.幼兒主動(dòng)排隊(duì)接受檢查。4.幼兒入班放好自己的書(shū)包,參與晨間自選活動(dòng)。
二、區(qū)域活動(dòng)(桌面玩具)
活動(dòng)目標(biāo):
1.鼓勵(lì)幼兒能主動(dòng)大膽參與晨間活動(dòng),并選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行活動(dòng)。
2.培養(yǎng)幼兒的交往能力和協(xié)作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:玩具
活動(dòng)過(guò)程:1.幼兒自由選擇玩具。2.教師巡回指導(dǎo)。
三、早操
活動(dòng)目標(biāo):
1.激發(fā)幼兒做早操的積極性,能在教師的指導(dǎo)下有精神的進(jìn)行早操。
2.提高了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
3.正確使用活動(dòng)器械,不爭(zhēng)搶?zhuān)踩赝?,活?dòng)后將玩具歸類(lèi)收放整齊。
活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂(lè),器械活動(dòng)過(guò)程:
1.幼兒整齊而有序出操。
2.教師精神飽滿(mǎn)進(jìn)行示范領(lǐng)操,同時(shí)在過(guò)程中有及時(shí)的指導(dǎo)幼兒。3.鼓勵(lì)幼兒跟隨音樂(lè)有節(jié)奏的做早操。
4.引導(dǎo)幼兒正確使用器械。
四、入廁洗手
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒排隊(duì)有序入廁,提醒幼兒有秩序的入廁。
2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣,洗手時(shí)將水龍頭開(kāi)小一些。
3.引導(dǎo)幼兒正確使用六步法洗手。
活動(dòng)準(zhǔn)備:毛巾,肥皂活動(dòng)過(guò)程:
1.排隊(duì)入廁解便。
2.引導(dǎo)幼兒使用正確方法洗手。
五、早餐
活動(dòng)目標(biāo):
1.培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐的習(xí)慣。
2.用餐時(shí)不玩勺子,不交頭接耳。3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:毛巾,盤(pán)子,夾子,勺子,碗?;顒?dòng)過(guò)程:
1.引導(dǎo)幼兒有序的正確端取食物。
2.讓幼兒學(xué)會(huì)安靜進(jìn)餐,保持桌面地面清潔。3.餐后自己主動(dòng)取毛巾擦嘴。
六、集中教育活動(dòng)
活動(dòng)名稱(chēng):健康領(lǐng)域《真高興》
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)微笑帶給自己和他人的快樂(lè)
2、學(xué)會(huì)高高興興入園,不哭不鬧
物質(zhì)準(zhǔn)備:小鳥(niǎo)、青蛙、蝴蝶、小貓、螞蟻等教具
環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)花叢、樹(shù)木、池塘、小房子等情境活動(dòng)過(guò)程
1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),玩游戲“比比誰(shuí)的微笑最好看”
2、結(jié)合教具講故事《真高興》
3、以提問(wèn)、討論的形式,引導(dǎo)幼兒懂得微笑能帶來(lái)快樂(lè)提問(wèn)“故事中哪些小動(dòng)物是好朋友?他們?cè)谟懻撌裁??”“小?dòng)物是怎樣讓大家高興的?小貓想出什么好辦法讓大家高興?”
4、組織幼兒表演故事
引導(dǎo)幼兒輪流表演故事中的各種角色,表演小動(dòng)物們的對(duì)話(huà)、動(dòng)作、表情
5、引導(dǎo)幼兒討論還有什么辦法能讓我們高興活動(dòng)延伸
回家講故事給家人聽(tīng);在表演區(qū)繼續(xù)表演
七、喝水入廁
活動(dòng)目標(biāo):
1.增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力,自主取水。
2.讓幼兒排隊(duì)有序入廁,不推,不擠,不打鬧。
活動(dòng)準(zhǔn)備:水杯,毛巾活動(dòng)過(guò)程:
1.引導(dǎo)幼兒自主取水,喝水時(shí)保持安靜,不玩水,不灑水。
2.幼兒排隊(duì)入廁解便,引導(dǎo)幼兒解便后主動(dòng)沖廁,然后洗手。
八.戶(hù)外活動(dòng)活動(dòng)名稱(chēng):《迷迷轉(zhuǎn)》
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道自己是人群中的一員,嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類(lèi)。
2、初步理解游戲的玩法,體驗(yàn)和大家一起玩游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:《迷迷轉(zhuǎn)》課件一份,男孩女孩的采訪(fǎng)表一份。
活動(dòng)重點(diǎn):嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類(lèi)
活動(dòng)難點(diǎn):嘗試合作游戲有多種玩法活動(dòng)過(guò)程:
一、情景引入,觀(guān)看課件
(價(jià)值分析:了解“迷迷轉(zhuǎn)”游戲的玩法與規(guī)則。)
師:我們每個(gè)人都長(zhǎng)得不一樣。那我們有沒(méi)有一樣的地方呢?
1、觀(guān)看課件,了解游戲的名稱(chēng)、玩法和規(guī)則
師:這個(gè)游戲叫什么名字?有幾個(gè)人玩?他們是怎么玩的?讓我們?cè)倏匆槐椤?/p>
2、觀(guān)看課件,體會(huì)游戲有多種玩法。
3、繼續(xù)觀(guān)看課件,體會(huì)游戲的不同玩法,并嘗試發(fā)出游戲指令。
小結(jié):原來(lái)每個(gè)人都有和別人不同的提方,有的長(zhǎng)相外貌不同,也有的興趣性格不同,每個(gè)人都有自己獨(dú)特的地方。二、幼兒玩“迷迷轉(zhuǎn)”游戲
(價(jià)值分析:分兩組玩游戲,嘗試多種玩法。)
除了我們的這些看得見(jiàn)的外表有一樣和不一樣的地方以外,還有什么地方也有一樣和不一樣的嗎?〖提示:愛(ài)好、興趣等〗
小結(jié):說(shuō)得像、猜得準(zhǔn),在游戲中都非常重要。三、幼兒游戲
(價(jià)值分析:合作游戲,鍛煉幼兒的反映能力。)誰(shuí)的反應(yīng)最快?為什么?
小結(jié):聽(tīng)清發(fā)令者關(guān)鍵的話(huà),快速做出反應(yīng)是很重要的。
九、入廁,洗手,喝水
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒排隊(duì)有序入廁。
2.引導(dǎo)幼兒正確使用“六步法”洗手,養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。
3.引導(dǎo)幼兒自主取水,喝水時(shí)保持安靜,不玩水,不灑水。
活動(dòng)準(zhǔn)備:毛巾,肥皂,水杯活動(dòng)過(guò)程:
1.排隊(duì)入廁解便。
2.引導(dǎo)幼兒使用正確方法洗手。
3.幼兒自主取水喝。
十.區(qū)域游戲
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)各個(gè)區(qū)域培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,語(yǔ)言能力和想象力。
2.讓幼兒充分享受游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
3.培養(yǎng)幼兒基本社會(huì)生活常識(shí),并在游戲中促進(jìn)與同伴初步交往,增強(qiáng)協(xié)作能力。
4.培養(yǎng)幼兒了解自身美,發(fā)現(xiàn)美的情感。
重點(diǎn)指導(dǎo):能安靜游戲并且學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。
活動(dòng)準(zhǔn)備:各個(gè)區(qū)角的所有材料等活動(dòng)設(shè)計(jì)思路及過(guò)程:
1.針對(duì)大多幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),開(kāi)展了朵朵超市,培養(yǎng)幼兒基本社會(huì)生活常識(shí),并在游戲中促進(jìn)幼兒與同伴初步交往,增強(qiáng)協(xié)同合作的能力。
2.教師講解今天的區(qū)角活動(dòng)規(guī)則及玩法,并提高幼兒進(jìn)行游戲的興趣。
3.分配區(qū)域角色,幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)。
4.教師巡回指導(dǎo)和重點(diǎn)指導(dǎo)。
幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇八
1、萌發(fā)探索生命由來(lái)的好奇心,增進(jìn)愛(ài)媽媽的情感。
2、感知媽媽孕育、哺育寶寶的辛苦和喜悅,樂(lè)意參與討論,能大膽表達(dá)自己的想法。
3、初步了解生命的由來(lái)以及寶寶在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程。
1、活動(dòng)前幼兒自主調(diào)查了解人體生命的由來(lái)、生長(zhǎng)過(guò)程及媽媽?xiě)言泻蟮淖兓?,以自己喜歡的方式進(jìn)行記錄。
2、教師準(zhǔn)備:胎兒形成及生長(zhǎng)的課件;母親述說(shuō)孕育、撫育過(guò)程的視頻;嬰兒、胎兒成長(zhǎng)及母親懷孕前后的圖片;相關(guān)音樂(lè)。
1、教師出示嬰兒圖片,導(dǎo)入活動(dòng)。
(1)提問(wèn):這是誰(shuí)?小寶寶是從哪里來(lái)的呢?
(2)幼兒表達(dá)自己調(diào)查了解的情況。
2、教師播放課件,引導(dǎo)幼兒初步了解人體生命的由來(lái)及生長(zhǎng)過(guò)程。
(1)師幼共同觀(guān)看課件。
(2)幼兒提出自己的疑惑,相互答疑解惑。
(3)教師結(jié)合圖片,進(jìn)行梳理小結(jié)。
3、教師播放音樂(lè),幼兒自主表現(xiàn)胎兒的形成過(guò)程及在媽媽肚子里的活動(dòng)。
4、幼兒觀(guān)察圖片,感受媽媽?xiě)烟ナ碌男量嗯c不便。
(1)教師出示媽媽?xiě)言星昂蟮恼掌?,幼兒進(jìn)行對(duì)比觀(guān)察,發(fā)現(xiàn)媽媽?xiě)言星昂笸庑蔚牟煌?/p>
(2)在觀(guān)察的基礎(chǔ)上,討論媽媽?xiě)焉闲殞毢笃渌矫娴淖兓?,感知媽媽的辛苦與不便。
5、幼兒觀(guān)看媽媽述說(shuō)孕育、哺育過(guò)程的視頻,萌發(fā)愛(ài)媽媽的情感。
(1)幼兒觀(guān)看視頻,感受媽媽孕育、哺育寶寶的辛苦,體會(huì)媽媽的幸福與喜悅,
(2)提問(wèn):聽(tīng)了媽媽說(shuō)的話(huà),你想對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢?
幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇九
1、欣賞詩(shī)歌,感受詩(shī)歌所表現(xiàn)的下雪天的美景,和人們?cè)谙卵┨斓臍g樂(lè)情緒。
2、嘗試用繪畫(huà)的情勢(shì)表現(xiàn)雪天的趣事。
3、能有感情地朗誦詩(shī)歌,大膽參與討論。
1、下雪天的背景圖
2、覆蓋著雪的小車(chē)、房屋、樹(shù)、面包、蛋糕、薯?xiàng)l、女孩、男孩、小狗、小貓的小圖片。
1、猜謎引出課題
教師:“我是一朵小白花,沒(méi)有樹(shù)根沒(méi)有杈,夏天不來(lái)冬天來(lái),滿(mǎn)天滿(mǎn)地都是花。
幼兒料想回答后教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步拓展話(huà)題;你們喜歡下雪天嗎?為何?
教師:有一首好聽(tīng)的詩(shī)歌講的就是下雪天的事情,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),看里面說(shuō)了些甚么?
2、師幼共同欣賞詩(shī)歌,感受詩(shī)歌的優(yōu)美意境。
(1)教師有感情的朗讀詩(shī)歌,幼兒欣賞。
師:詩(shī)歌里說(shuō)到了哪些東西?它們都有甚么變化?
(2)根據(jù)幼兒所說(shuō),出示相應(yīng)的圖片。
3、學(xué)習(xí)詩(shī)歌,理解詩(shī)歌。
(1)教師利用圖夾文的方式,幫助幼兒理解詩(shī)歌。
師:詩(shī)歌中說(shuō)下雪天的小車(chē)、房屋、樹(shù)像甚么?為何像?
(2)根據(jù)幼兒所答,順次出示小車(chē)和面包、房屋和蛋糕、樹(shù)和薯?xiàng)l的圖片,并將它排列整齊。
(3)通過(guò)比較實(shí)體和喻體的圖片,幫助幼兒理解是雪把這些東西變成這樣的。
4、幼兒有感情地朗讀詩(shī)歌,并用身體動(dòng)作進(jìn)行演示。
5、拓展幼兒思惟。進(jìn)一步感受詩(shī)歌的美。
師幼共同討論:下雪天,世界還會(huì)發(fā)生甚么變化?
6、繪畫(huà):雪天趣事
(1)發(fā)問(wèn):下雪天,除男孩、女孩、小狗、小貓會(huì)跑出來(lái),還會(huì)有誰(shuí)?除可以堆雪人,打雪仗,還可以干甚么?
(2)請(qǐng)把你的想法畫(huà)出來(lái)。
(3)幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。
(4)展現(xiàn)幼兒作品,集體評(píng)價(jià)
說(shuō)說(shuō):你畫(huà)的下雪天發(fā)生了甚么有趣的事情?
幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇十
1.傾聽(tīng)故事,對(duì)螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。
2.為螞蟻建造一個(gè)美麗的家,體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。
1.故事磁帶。
2.幼兒活動(dòng)材料第四冊(cè)17~19頁(yè)《香蕉宮殿》。
3.剪刀,膠水,透明膠,雙面膠,紙盤(pán),紙杯,紙盒,貝殼,可樂(lè)瓶,樹(shù)葉等。
一、美麗的香蕉宮殿
1、結(jié)合幼兒活動(dòng)材料第17~18頁(yè),講述故事至“螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山”。
2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山,用來(lái)干什么?
3、在鼓勵(lì)幼兒大膽猜想、表達(dá)的基礎(chǔ)上,講述故事后面部分。
4、螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的?(找來(lái)樹(shù)枝當(dāng)柱子,撿來(lái)樹(shù)葉當(dāng)瓦片,用鮮花打扮香蕉宮殿)
5、閱讀幼兒活動(dòng)材料地19頁(yè)。小螞蟻在美麗的宮殿里會(huì)做什么呢?
6、幼兒完整欣賞故事一遍。
二、給螞蟻造家
在《香蕉宮殿》的故事里,小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個(gè)家吧,讓小螞蟻?zhàn)〉眉仁娣职踩?
1.出示各種材料,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些材料,你想用哪些材料制作?
2.幼兒選擇材料,分組制作螞蟻的家。
3. 教師觀(guān)察、指導(dǎo)幼兒的制作活動(dòng)。
三、邀請(qǐng)螞蟻?zhàn)⌒录?/p>
1.幼兒相互欣賞各自建造的新家,教師鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.
2.小螞蟻的家終于造好了,我們一起到外面去邀請(qǐng)小螞蟻來(lái)住吧.
六、戶(hù)外活動(dòng):
活動(dòng)名稱(chēng):玩圈
(一)、活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡參加戶(hù)外體育活動(dòng),體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)能力,激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。
3、有簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
(二)、活動(dòng)準(zhǔn)備:
塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)
(三)、活動(dòng)過(guò)程:
1、與幼兒將圈當(dāng)方向盤(pán),開(kāi)汽車(chē)進(jìn)入場(chǎng)地。放松活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動(dòng)。
2、玩圈活動(dòng)
幼兒自由玩圈,玩出圈的多種玩法。(如:跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。)
3、組合玩圈、跳圈
a、把圈擺成一條直線(xiàn),幼兒?jiǎn)?、雙腳向前跳。
b、把圈擺成之字形,幼兒左右行進(jìn)跳。
c、把圈擺成單雙數(shù),幼兒?jiǎn)巍㈦p腳行進(jìn)跳。
d、把圈擺成原形, 信號(hào)圍圈跳。
4、游戲:換圈行進(jìn)
幼兒站在一個(gè)圈內(nèi),把另一圈放在前面,再邁到(跳到)前面圈內(nèi),在移動(dòng)后面圈放在前面,反復(fù)進(jìn)行直到終點(diǎn)。、
5、放松活動(dòng):開(kāi)汽車(chē),結(jié)束。
七、入廁、洗手、喝水:
幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇十一
半日活動(dòng):
2:30―2:40起床:
1、教師向幼兒?jiǎn)柡谩靶∨笥褌兿挛绾谩?/p>
2、督促幼兒起床后做搓臉動(dòng)作,坐在被窩里―披上衣―好上衣紐扣―穿褲子―提褲子 ―坐在椅子上穿鞋。并學(xué)習(xí)整理自己床鋪
2:40―3:00點(diǎn)心:
1、教師分發(fā)好毛巾并向幼兒介紹今天的點(diǎn)心名稱(chēng)及其營(yíng)養(yǎng)
2、督促幼兒吃完自己的一份,養(yǎng)成不浪費(fèi)的好習(xí)慣,吃完點(diǎn)心后用小毛巾擦嘴,注意 講究衛(wèi)生。
3:00―3:30教學(xué)活動(dòng)三 見(jiàn)后面詳細(xì)教案:
打擊樂(lè)《爺爺奶奶笑哈哈》
3:30―4:00計(jì)算游戲:“我們都是好朋友”。
進(jìn)一步探索4的組成。今天,我們班來(lái)了幾位神秘的客人,你們猜猜是誰(shuí)?(4個(gè)戴小兔胸飾的小朋友出場(chǎng)),我們數(shù)一數(shù)有幾只小兔?(4只)4只小兔在一起做“我們都是好朋友”的游戲,圍成圓圈,手拉手走,念兒歌:123,321,我們都是好朋友,好朋友,手拉手,你蹲下,我站起,4可以分成幾和幾?4可以分成1和3……
4:00一4:00戶(hù)外活動(dòng):培養(yǎng)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
4:30一5:00半托幼兒離園
1、教師協(xié)助半托幼兒塞好褲子,帶好自己的物品,坐在位置上安靜等候
3、離園時(shí)的禮貌用語(yǔ)并主動(dòng)與老師阿姨說(shuō)“再見(jiàn)”
5:00―5:40晚餐
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐,進(jìn)一步提高進(jìn)餐速度
過(guò)程:腳放好坐正左手把碗,右手拿調(diào)羹,吃完自己的一份
提醒幼兒細(xì)嚼慢咽不挑食,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣
5:40―6:00餐后活動(dòng)
目標(biāo):幫助幼兒快速消化
過(guò)程:帶領(lǐng)幼兒下樓進(jìn)行簡(jiǎn)單的律動(dòng)或散步
跟著音樂(lè)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)
6:00一7:00盥洗、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片
1、幼兒有序地?fù)Q好拖鞋,放好襪子,以組為單位,按順序進(jìn)入衛(wèi)生間盥洗
2、讓先洗完的幼兒換上干凈的襪子,以免著涼
3、安靜地觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片,教師喂用藥幼兒吃藥
4、在6:50左右提醒幼兒如廁,做好課前準(zhǔn)備
7:00一7:30晚間活動(dòng)
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力增強(qiáng)自信心
過(guò)程:請(qǐng)個(gè)別幼兒自愿上臺(tái)講述故事
7:30一7:50吃零食、刷牙
1、吃適量的零食,并保持地面清潔,講衛(wèi)生。
2、按順序進(jìn)入衛(wèi)生間刷牙、小便后方可進(jìn)入臥室。
7:50一8:00 開(kāi)始睡覺(jué)
指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣、鞋,并放于指定處。
幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇十二
1、熱忱接待幼兒及家長(zhǎng),鼓舞幼兒與老師問(wèn)好,了解幼兒的心情狀況,引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀(guān)參加區(qū)域活動(dòng)。
2、組織引導(dǎo)幼兒開(kāi)展區(qū)域活動(dòng):建構(gòu)區(qū)、銀行、美食街、海鮮店等。
3、評(píng)價(jià)活動(dòng):鼓舞和表?yè)P(yáng)在活動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)步的幼兒,同時(shí)對(duì)于活動(dòng)中消失的問(wèn)題賜予準(zhǔn)時(shí)的講評(píng)。
1、韻律活動(dòng)。
2、集體嬉戲:木頭人(走)
3、分散嬉戲:拋接球、高蹺、跳繩、流星球、飛盤(pán)、跳格子等。
4、早操(大班幼兒廣播體操)。
(一)(二)附后
嬉戲內(nèi)容:
醫(yī)院、手機(jī)店、海鮮店、美食街、趣味館等
觀(guān)看與指導(dǎo):
1、重點(diǎn)觀(guān)看幼兒在嬉戲中與同伴的交往,以及禮貌用語(yǔ)的使用狀況;
2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)結(jié)束時(shí)整理嬉戲材料,養(yǎng)成好習(xí)慣;
綜合活動(dòng):生活常規(guī)
1、通過(guò)爭(zhēng)論知道在生活中標(biāo)志的作用。
2、能夠遷移對(duì)各種標(biāo)志熟悉的閱歷,進(jìn)行大膽地設(shè)計(jì)。
活動(dòng)預(yù)備:
1、在此活動(dòng)之前幼兒已對(duì)交通標(biāo)志有了肯定的熟悉和了解。
2、孩子們收集的各種與生活有關(guān)的標(biāo)志的圖形、照片、繪畫(huà)作品及實(shí)物。水彩筆、白紙若干。在活動(dòng)室內(nèi)的墻上張貼交通標(biāo)志圖;
(1)、對(duì)收集的生活標(biāo)志進(jìn)行共享。
在生活中我們發(fā)覺(jué)了許多標(biāo)志,請(qǐng)小伴侶們和大家共享一下你所找到的生活標(biāo)志。
1、請(qǐng)幼兒相互溝通志。然后再請(qǐng)個(gè)別幼兒展現(xiàn)給大家看
2、生活標(biāo)志展現(xiàn)給大家看。(收集的標(biāo)志:當(dāng)心滑倒、當(dāng)心觸電、請(qǐng)將垃圾投入箱中、公用電話(huà)、靜等標(biāo)志)
老師以一個(gè)引導(dǎo)者和傾聽(tīng)者的身份融入到幼兒當(dāng)中,和幼兒一起共享自己的發(fā)覺(jué),讓幼兒有充分的時(shí)間溝通和共享。
(2)、對(duì)生活標(biāo)志作用的爭(zhēng)論。
這么多標(biāo)志有什么用處呢?請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論后個(gè)別回答。
讓孩子們知道標(biāo)志的作用有警告、提示、提示的作用。
標(biāo)志是無(wú)聲的語(yǔ)言。
鼓舞幼兒自己發(fā)覺(jué)生活標(biāo)志的作用,老師可針對(duì)詳細(xì)的標(biāo)志作出引導(dǎo)。
(3)、對(duì)幼兒園中我們生活的環(huán)節(jié)進(jìn)行爭(zhēng)論,找出需要提示、提示的地方。
在我們的生活中有什么地方需要提示呢。比如在洗手的時(shí)候?請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論后回答。老師對(duì)進(jìn)餐、喝水、解便、睡覺(jué)的環(huán)節(jié)都提出問(wèn)題,讓孩子爭(zhēng)論后同答。
老師應(yīng)當(dāng)有預(yù)先的考慮。在幼兒談到環(huán)節(jié)中詳細(xì)需要的標(biāo)志設(shè)計(jì)時(shí),才能有意識(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)。
(4)、設(shè)計(jì)標(biāo)志。
師:你會(huì)設(shè)計(jì)什么樣的標(biāo)志來(lái)提示大家在洗手的時(shí)候要留意的問(wèn)題呢?
警告的標(biāo)志是什么樣的?(三角形、黃邊)
禁止的標(biāo)志是怎樣的?(紅圈、斜杠)
提示的標(biāo)志是怎樣的呢?(正方形、藍(lán)邊)現(xiàn)在我們就開(kāi)頭設(shè)計(jì)吧。幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì),老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
老師在了解了幼兒的設(shè)計(jì)意圖后,鼓舞幼兒大膽想像,設(shè)計(jì)出和別人不一樣的標(biāo)志。
(5)、溝通與共享。
繪制完畢后,請(qǐng)孩子們進(jìn)行溝通,然后將所設(shè)計(jì)的標(biāo)志貼到教室里的相應(yīng)位置上。在貼上孩子們?cè)O(shè)計(jì)的標(biāo)志以后,鼓舞孩子們根據(jù)標(biāo)志轉(zhuǎn)變自己的行為,并準(zhǔn)時(shí)做出評(píng)價(jià)。
鼓舞孩子在家庭生活中和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)有關(guān)的標(biāo)志,督促家庭成員執(zhí)行。
幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇十三
這段時(shí)間,孩子們似乎對(duì)“橋”特別感興趣,而且對(duì)了解“橋”有強(qiáng)烈的愿望。老師捕捉到孩子的這一興趣點(diǎn),在此基礎(chǔ)上形成了“橋”的主題。在這個(gè)由教師和孩子共同生成的“橋”的主題活動(dòng)中,孩子積極參與自己感興趣并力所能及的事情,學(xué)習(xí)收集有關(guān)信息資料、制作廢舊材料等,嘗試用自己的方法來(lái)解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,并進(jìn)行想象和創(chuàng)造活動(dòng),體驗(yàn)同伴之間相互協(xié)作、分享的快樂(lè)——孩子們的探究精神在逐步的形成中,并初步養(yǎng)成關(guān)注自己感興趣的問(wèn)題并能想辦法解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本次活動(dòng),我們延續(xù)“橋”這一主題。
在戶(hù)外運(yùn)動(dòng)中,老師鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種材料建構(gòu)不同的橋,并嘗試用自己的身體活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)過(guò)橋的感受:自己造橋、自己過(guò)橋,激發(fā)孩子對(duì)活動(dòng)的興趣。我將本次體育活動(dòng)的目標(biāo)——平衡能力的提高隱含在孩子“過(guò)橋”的身體探索活動(dòng)過(guò)程中,讓孩子在與環(huán)境材料、同伴、老師的互動(dòng)中獲得發(fā)展。
◆來(lái)園、區(qū)角游戲
活動(dòng)內(nèi)容
●生活、裝扮、美工、操作、視聽(tīng)、構(gòu)建……等自選活動(dòng)
環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)根據(jù)幼兒的興趣和需要,我為孩子提供的材料基本為:
◇工具材料(剪刀、各類(lèi)膠、放大鏡……)
◇裝扮材料(裝飾物、道具……)
◇操作及制作材料(廢舊物、種子、珠繩……)
◇視聽(tīng)材料(書(shū)、圖片、音帶……)
◇益智材料(棋類(lèi)、數(shù)形寶盒、標(biāo)本……)
◇建構(gòu)材料(積木、插塑、壘高……)
★百寶架——放置釘、鎖、蓋、扣……供幼兒選用
★展示墻(板)……
活動(dòng)指導(dǎo)
1.熱情接待幼兒及家長(zhǎng),觀(guān)察、了解幼兒情緒及需要,適時(shí)提供幫助。
2.鼓勵(lì)幼兒的交流與分享。幫助幼兒將自己的感受在同伴面前進(jìn)行表達(dá)。
3.師生共同進(jìn)行活動(dòng)后的整理,引導(dǎo)幼兒形成良好習(xí)慣。
◆戶(hù)外運(yùn)動(dòng)——過(guò)橋
【目標(biāo)】
1.引導(dǎo)幼兒在自己構(gòu)建組合的橋上行走,提高平衡能力。
2.初步培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新及合作意識(shí)。
【重難點(diǎn)】通過(guò)不同“橋”時(shí)保持身體平衡
【環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備】
1.幼兒已有走平衡的初步經(jīng)驗(yàn)。
2.半月?lián)u、齒輪板及其它輔助器材:積木、大半月?lián)u……
3.音樂(lè)……
4.框、小毛巾、卷筒紙、圓凳……
【過(guò)程】
根據(jù)幼兒當(dāng)時(shí)的興趣點(diǎn)賦予幼兒角色,聽(tīng)著音樂(lè)活動(dòng)身體。
1.自由探索半月?lián)u的多種玩法。
①幼兒四散自由探索玩半月?lián)u。
②集中示范:介紹不同的玩法。
③引出合作玩半月?lián)u。
2.幼兒合作玩半月?lián)u,引出“橋”。
①幼兒自由組合,找空地方合作玩半月?lián)u,老師提醒幼兒過(guò)“橋”時(shí)要走穩(wěn)。
②講解示范:讓幼兒商量后推薦同伴示范。
③鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同方法去過(guò)其他的“橋”。
3.增添輔助物合作玩。
①幼兒用各種材料合作搭“橋”,并嘗試通過(guò)。
②教師鼓勵(lì)幼兒到每一座“橋”上去試一試。
1.交待游戲情節(jié)、場(chǎng)景及規(guī)則。
2.師生共同游戲:造“大橋”——慶?!按髽颉甭涑伞^(guò)“大橋”。
四、放松活動(dòng)
整理場(chǎng)地,回教室。
◆生活活動(dòng)
1.提醒幼兒進(jìn)行戶(hù)外運(yùn)動(dòng)后的盥洗、飲水及服裝的調(diào)整等。
2.交流當(dāng)天的食譜,激起幼兒食欲。
3.提醒幼兒有序地進(jìn)行自助式點(diǎn)心。
4.幫助幼兒進(jìn)一步形成良好的盥洗及用餐習(xí)慣。
◆“小小看世界”綜合活動(dòng)
結(jié)合孩子最近的興趣點(diǎn)選擇合適的材料和途徑(形式有:參觀(guān)、視聽(tīng)、社會(huì)調(diào)查、閱讀、談話(huà)辯論、智力競(jìng)賽……),了解有關(guān)相關(guān)內(nèi)容。
今天內(nèi)容
●幼兒在圖書(shū)、圖片中尋找和了解自己感興趣的信息和內(nèi)容(橋)。
材料創(chuàng)設(shè)
●師生共同收集的有關(guān)“橋”的圖書(shū)(片)、報(bào)紙等資料。
活動(dòng)指導(dǎo)
1.參與孩子的閱讀活動(dòng),傾聽(tīng)他們的話(huà)題,了解孩子閱讀的興趣點(diǎn)。
2.幫助幼兒養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。
3.引導(dǎo)幼兒整理閱讀材料。
◆戶(hù)外自由活動(dòng)
1.參與幼兒活動(dòng),觀(guān)察個(gè)別幼兒(郝佳慧、張乾統(tǒng)),鼓勵(lì)他們能與其他同伴共同活動(dòng)。
2.當(dāng)幼兒在活動(dòng)中尋求幫助時(shí),教師給予關(guān)注。
幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇十四
一.晨間活動(dòng):
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣.
1.熱情接待幼兒.
2.觀(guān)察:自然角的小植物生長(zhǎng)的情況,并作好記錄.
3.室內(nèi):層層疊 小人積塑 穿木珠 數(shù)學(xué)接龍
要求:幼兒自選活動(dòng)項(xiàng)目
4.室外:集體:小小空降兵
要求:遵守游戲規(guī)則,注意安全
分散:投擲 踩高翹 拍球 鉆爬 墊上運(yùn)動(dòng)
要求:幼兒分組游戲,不爭(zhēng)奪活動(dòng)器材.
提醒幼兒學(xué)會(huì)謙讓.
5.早操.要求幼兒動(dòng)作到位.有精神.
6.晨間小結(jié):引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的情況,給幼兒自我評(píng)價(jià)的空間.
二.生活活動(dòng):
1.洗手:提醒
幼兒洗手時(shí)要注意節(jié)約用水.
2.點(diǎn)心:督促幼兒不要講話(huà).
三:教學(xué)活動(dòng):
略
四.游戲活動(dòng):
目標(biāo):利用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行活動(dòng).培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,想象力.
1:寶寶診所
材料提供:玩具醫(yī)療器材 自制病歷本等.
2.聰明屋 套圈 圖書(shū)角 英語(yǔ)活動(dòng)角
要求:游戲后收拾器械.
五.生活活動(dòng):
1.餐前準(zhǔn)備:洗手,向幼兒介紹食譜.
2.進(jìn)餐:督促幼兒吃完自己的一份,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣.
3.散步:觀(guān)察秋天樹(shù)葉的變花 .
4.午睡:教師巡視幫幼兒蓋好被子.
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