“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
大一暑假實踐報告1500 大一暑假實踐報告3000字篇一
我去三下鄉(xiāng)實踐的地點是xx市xx鎮(zhèn)，在此農(nóng)村地方的活動我仍記憶猶新。在真正參加這個活動之前，我和團(tuán)隊的其他隊友們都是接受過事前訓(xùn)練的，在那些等待著去xx實踐的日子里，是各種訓(xùn)練、排練、以及準(zhǔn)備工作在陪伴著我們度過!很快，真正考驗我們的時刻如眨眼搬的速度到來了。在此次的活動中我們有到三沙花木基地去參觀，并分組問了曾獲“中國勞動模范”稱號的陳炎連幾個問題，聽了他給我嗎講述三沙花木基地這些年來的發(fā)展歷程后，心里很是震驚不已!沒想到農(nóng)村地方的經(jīng)濟(jì)也可以這樣快而高質(zhì)量的發(fā)展起來，還說目前為止三沙地區(qū)基本上每一戶人家都擁有一輛小汽車，而且三沙基地將來還會擴(kuò)大發(fā)展的區(qū)域，一種奇妙的想法于是就從我的腦里出現(xiàn)，或許將來大學(xué)生能運用所學(xué)的知識到農(nóng)村發(fā)展也是不錯之舉，因為奇跡就在我們腳下。
除了領(lǐng)略到三沙地區(qū)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展帶給我的震撼外，我還感受到了xx地區(qū)人們利用自然風(fēng)光之美給家鄉(xiāng)帶來財富的智慧。我們還參與了體驗掃大街的活動，雖然辛苦但我通過這次活動更能感受到那些清潔人員的艱辛勞動，即使大街是那么的臟他們還是沒有半點的怨艾，臉上還時常掛著那慈祥的微笑，在和他們的談話中我真的能感受到他們對待掃大街的職責(zé)如對待家里的清潔一樣的付責(zé)任。他們對這個社會環(huán)境的付出讓我很是敬佩，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣。清潔從我們做起，少丟一個垃圾，社會多一份美麗。
我們還探望了敬老院的老人們，看著他們就如看到自己家里的公公婆婆一樣，是多么的溫馨。我們?yōu)槔先藴?zhǔn)備了一些吃的東西，和一些表演的節(jié)目，我們還教他們學(xué)起了手指操來，看著他們那因年邁而不在靈活的雙手，我心里頓時想到了我的父母，，我知道人總會有老的時候，我的爸爸媽媽也不例外，到老了是多么的需要人的照顧，也是多么的需要別人的呵護(hù)，所以我一定要讓我的父母將來會有一段美好的下半生，有子女的關(guān)懷與照顧。從我對我自身的影響來說，能力的提升是最為重要的，我在這個三下鄉(xiāng)的社會實踐活動中也因此鍛煉了自己的能力，學(xué)會更多和團(tuán)隊隊友溝通的技巧，學(xué)會了耐心的傾聽，學(xué)會了更靈活的處事方式等等的，也發(fā)現(xiàn)了自己的膽量也越來越大了。
通過這次暑假三下鄉(xiāng)社會實踐活動讓我體會了很多生活中缺少發(fā)現(xiàn)的道理以及做人的意義，真是讓我受益匪淺。下面是我從工作實踐中得到的一些心得體會，現(xiàn)總結(jié)如下：
參加完三下鄉(xiāng)的社會實踐活動之后我就回到了家里，并在家附近找到了一份暑期工作，那是一間燈飾廠，規(guī)模不大。在里面做工的前幾天我覺得真的很新鮮，熱情不滅，可是這幾天過后我就開始有點埋怨了，覺得重復(fù)做這樣的工作實在是太乏味了。可是我又想到了在那車間一起工作的叔叔阿姨們，他們也和我一樣重復(fù)著相同的工作，可就沒見他們對此埋怨過，他們?yōu)榱松嬙谀桥ぷ髦疫@種做了不夠幾天就埋怨的怎都無法跟得上他們的辛苦，而且他們也很敬業(yè)，又想想我的父母，父母不也是在做著周而復(fù)始的勞動工作嗎，他們?yōu)榱宋液偷艿艿纳蠈W(xué)費用和生活費用，在那里沒半點怨聲的工作著，我這個做女兒的也該為了減輕父母的負(fù)擔(dān)努力工作才可以啊，就這樣工作陪伴我我度過了一個暑假。雖然辛苦但我學(xué)到的確實很多，我還學(xué)會了擁有一顆寬容的心去待人，盡管別人做了一些錯事傷害到自己，但寬容就好比海洋容納了各種各樣的生物，也因此變得美麗多彩，我相信我的寬容也一樣會讓我得到多姿的生活。、
這個暑假我自認(rèn)為是沒白過的，因為我從三下鄉(xiāng)以及暑期工作這兩個實踐活動中學(xué)到了很多對我終身有用的經(jīng)驗，我會將我所學(xué)到的應(yīng)用到我的學(xué)習(xí)以及日常生活中，為將來出到社會工作做好準(zhǔn)備，也努力為社會奉獻(xiàn)我自己微小的一份力量，相信自己的前途是無限量的。
大一暑假實踐報告1500 大一暑假實踐報告3000字篇二
大一的暑假在忙碌中逝間結(jié)束了，在這大一的一年生涯中，可以說讓人過的充實、快樂，無盡的樂趣帶給了我們更多展現(xiàn)自己的空間，也讓我們增長了許多見識。就在這一年，我開始了我的大學(xué)第一個暑期計劃，就在xx年七月七日的這個日子里，我實施了自己的暑假工作計劃，實施的目的主要是鍛煉自己的做事能力、溝通能力、社交能力。
首先介紹一下我的工作，我的工作有時忙碌、有時悠閑、有時樂趣、有時存在風(fēng)險、有時又得忍受批評———那就是做帽子,做有關(guān)帽子的一切工作。
我工作的單位是：淮安創(chuàng)世紀(jì)服飾有限公司，即位于江蘇省淮安市漣水經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)上水創(chuàng)業(yè)園三十一號廠房。
初識的它——廠房。剛來的時候覺得這兒很不簡單，心里甚是喜悅——終于可以開始暑期計劃了。拿著應(yīng)聘單走過廠房徑直走向辦公室，39度的高溫下無一空調(diào)，只見無數(shù)個電風(fēng)扇懸掛在高高的蒸人的廠房下不情愿的轉(zhuǎn)著，廠房下藏著盡200號人物，一眼瞧去多數(shù)是些阿姨，隨著廠長辦公室的方向我向前走，后來看見了很多的青年人滿臉是汗卻還是低著頭苦干，我的心情瞬間感到壓抑，幾秒后又調(diào)整了心態(tài)，帶著認(rèn)真走到目的地，辦完手續(xù)、到工作位置、開始工作。起初什么都不會，里面的老員工很熱情的教我，同時讓我感覺到了阿姨好熱情。帶著認(rèn)真小心的態(tài)度繼續(xù)工作著……
熟悉的它——人和物。漸漸的熟悉了里面的人和工作。做帽子的工作分很多步驟，前置、帽眉、帽冠、帽鈕、檢驗區(qū)、整燙、包裝、上貨等一些區(qū)域，其中我主要的負(fù)責(zé)的是檢驗和包裝，包裝中又分把帽子打上打價格、檢驗、包裝，有時因為我的不小心在工作上犯了錯誤，但是里面的主管很是熱心的告訴我，在打標(biāo)簽的這個步驟上要想不出錯，必須得把帽子做一個樣貌然后把標(biāo)簽一一的和帽子對應(yīng)，并且用一個袋子裝起來，等下次這種帽子再有的時候就可以直接拿出來打標(biāo)簽了，這樣就不會錯了。檢驗區(qū)是負(fù)責(zé)把帽子上面的一些線頭給處理掉，以及檢驗帽子合不合格。這個部分一定要細(xì)心有時帽眉會出現(xiàn)跳針，這一點很難被發(fā)現(xiàn)，記得有一次出口的帽子遭到了退貨原因就是帽眉跳針，以至于帶來一些嚴(yán)重的后果。里面的員工也漸漸的和他們熟悉了起來，從剛開始的冷漠到微笑再到后來無拘束的開玩笑，工作時，老員工也很照顧我，我不會的就教我，其中要把標(biāo)簽打在鎖眼上的那個活很是不給我面子，怎樣都打不了，好的我的手被打標(biāo)簽的小槍戳的鮮血淋漓啊!阿姨給我消毒、包扎，很是讓我感動，瞬間覺著被戳也值了。平時下班吃飯時都會在一起聊天開玩笑，甚是開心。有時在上夜班之際空閑的時候，主管為了讓我們振作講了好多笑話，工作再累都覺得開心。這里，給了我開心，快樂，經(jīng)驗，為人處事的道理，我愛這個地方!
告別的它——熟悉的味道。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間暑期將要結(jié)束，在這里的四十天的暑假實踐生涯即將結(jié)束，不舍的感覺吞噬了我的心，拍照紀(jì)念是我目前想到的唯一一個回憶、紀(jì)念這些人和物的方式。臨走前兩天，一位叔叔年紀(jì)的他，平時最能和我聊天開玩笑，有時還試著打我欺負(fù)我，但是他教會我的最多，教我什么樣的帽子用什么袋子包裝，怎樣記住這些袋子型號，怎樣記住帽子是一打裝、兩打裝、一頂裝、兩頂裝、六頂裝還是三頂裝。在他細(xì)心教導(dǎo)下我輕松的記住了這些?？祀x開了，他讓我給他打兩下，要不然以后想打都打不了我了，呵呵，我覺得他很幽默。讓我記住他們，記住他們每一個人，我的回答是肯定的。
親切的阿姨、熱情的組長、好心的姐姐、可愛的弟弟、嚴(yán)厲又幽默的主管還有和我一樣一起打暑假工的學(xué)長、學(xué)妹，惹人生氣卻要時時看見而又拿著就讓人見血的小槍、長得丑卻天天要加班做的帽子、會給人帶來瞬間涼意的刺槍、容易弄混的價格牌、標(biāo)簽、小巧鋒利的剪刀。就在xx年8月20號這一天，我將要與他們離別。我會記住你們的!
實踐感受：我明白，要在實踐中認(rèn)識社會、增長才干、提高自身素質(zhì)，為日后真正走進(jìn)社會鋪定基石。我也明白學(xué)院為什么一直強調(diào)加強我們社會實踐能力。在那里，我學(xué)到許多書本上所沒有的社會實踐知識，了解了要想把帽子做好就必須全身心的投入做帽子的機器上，一時都不能分心，體會到了工作的一些難處，領(lǐng)導(dǎo)的指揮讓我很不舒服，有時里面的個別老員工做錯事情了卻推脫到我暑假工的身上，但是我學(xué)會了忍讓，也學(xué)會了如何處世，總的來說他們很受。實踐中我也清楚了自身的不足更明確了自己以后要怎樣努力去完善自己，為畢業(yè)后走上工作崗位而奠定基礎(chǔ)最后領(lǐng)的工資雖然只是一點點的錢，但是我知道，一個人在他的學(xué)生時代最重要的是學(xué)習(xí)東西，增長見識，鍛煉能力，尤其在大學(xué)學(xué)習(xí)時候，參于社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會，賺錢不是主要的，作為學(xué)生，能賺多少錢，等我們畢業(yè)了會有很多賺錢的機會,只要有知識和能力,智慧,我們就可以找到好的工作。沒有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長的，經(jīng)歷一段過程，喜悅或是艱辛，盡管經(jīng)歷的方式不盡相同，但它的結(jié)果是相同的，我們都會因涉事而成長。其實在我的這份工作中沒有多少地方用到專業(yè)知識，更多的反而是用到了我的細(xì)心，耐心腳踏實地的去工作，只有基本工作做的夠好，才能贏得別人的信賴，才有機會展示更多的才華。我會在今后的實踐中更努力的.。
大一暑假實踐報告1500 大一暑假實踐報告3000字篇三
正文：古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。短暫又難忘的實踐旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全，在每日緊張充實的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了一個月的實踐期，回首這一個月的實踐期，內(nèi)心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨。
就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了社會實踐工作。打工實踐實踐雖然很短，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。
大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學(xué)生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學(xué)生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。
現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進(jìn)入社會后可以盡快走上軌道。
為了提高自己的能力，也為了體驗生活，我在暑假找了一份工作，算是暑期社會實踐。我的工作是教課，當(dāng)一個輔導(dǎo)班的老師，教數(shù)學(xué)課，教新初一的學(xué)生!時間很短，只有一個月，可是我卻學(xué)到了很多，增長了經(jīng)驗，學(xué)到了知識。我思考了很多，總結(jié)了一下幾點。
雖然現(xiàn)在我只是大一的學(xué)生，可是我的輔導(dǎo)班生涯已經(jīng)有二年了!第一年是我和別人一起辦的，招了一百多個學(xué)生，但辦的很順利，留下了好的口碑，而且和那些學(xué)生建立了深厚的友誼!今年，由于某些原因，我覺得自己肯定辦不起來，可是因為我的口碑不錯，一個輔導(dǎo)班主動招的我，我才知道要對自己有信心，自信的努力的去做好一些事情!在輔導(dǎo)的過程中，學(xué)生們不聽話，我感覺很煩躁，可是我告訴自己要堅持，我堅持下來了，現(xiàn)在想覺得我自己做的值得，如今我和那些學(xué)生成了好朋友，照了相，現(xiàn)在還經(jīng)常聯(lián)系，我覺得自己成功了，這就是我自己最大的收獲!
想到這一點，感覺有點慚愧。自己做學(xué)生的時候，可以隨心所欲的跟老師說話，只要自己好就行了。但是當(dāng)老師以后，發(fā)現(xiàn)自己面對的是全班同學(xué)，要關(guān)心到每一個人，要耐心對待每一個人，這可真不是一件簡單的事。每個學(xué)生都有不同的問題，對不同的人要采取不同的方法。并且老師和學(xué)生還要建立好關(guān)系，要不學(xué)生會對你不滿意。對好學(xué)生要鼓勵加批評，不同情況不同對待，要讓他們勝不驕，敗不餒。對學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，要多多鼓勵，給他們自信，發(fā)覺他們的潛力。
這需要和他們溝通，還要想方設(shè)法讓他們對你心服口服，讓他們肯聽你的話。老師要對每個學(xué)生負(fù)責(zé)，幫他們找到自己的支點，能夠正確的對待學(xué)習(xí)。
總之，我認(rèn)為老師應(yīng)該能讓學(xué)生把自己當(dāng)作朋友，喜歡想自己傾訴，仔細(xì)的去聆聽他們每一個人的心聲。每個學(xué)生都希望得到老師的重視，所以對待學(xué)生的態(tài)度要正確，不讓他們覺得自己被忽略了。對他們要正確的引導(dǎo)，找到人生的方向。
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