人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
請示的格式及篇一
主送部門（機關(guān)）用仿宋字體、三號字、單倍行距、頂格。標題下方另起一起，頂格寫。這里主要寫請示的送達部門（機關(guān)）。
正文用的是仿宋字體、三號字、單倍行距、首行空兩格，其結(jié)構(gòu)一般由開頭、主體和結(jié)語三部分組成。
請示報告開頭，主要交代請示的緣由。這里主要寫明寫這個請示的背景、原因或者前因后果等情況，也是請求事項的前提條件，是因為什么原因才產(chǎn)生了后面需要請示的具體內(nèi)容。
之后是主體，主要說明請求事項。它是需要向上級機關(guān)提出的具體請求事項，陳述請示的目的。請示事項要寫的具體、明確、條項清楚，如果需要費用，應(yīng)當寫明費用大概明細和具體數(shù)字，以及結(jié)算方法，以便上級機關(guān)給予明確批復。
文章的最后要寫上包括署名和成文時間兩個項目內(nèi)容并加蓋單位公章。落款與前面的結(jié)束語之間空三行，單位名稱靠右段后空4個字符，日期相對于單位名稱居中。如果在標題上已寫明是單位名稱了，這里可以不寫單位。
請示的格式及篇二
請示報告格式及范文
請示報告格式
請示是機關(guān)、事業(yè)和企業(yè)單位在公文往來中經(jīng)常用到的重要評議體之一。主要用于向上級機關(guān)請求指示、請示批準某一事項。
請示的特點：一是時間性較強。請示的事項一般都是急需明確和解決的,否則會影響正常工作,因此時間性強。二是要一事一請示。三是通常主送一個機關(guān)，不多頭主送，如需同時送其他機關(guān),應(yīng)當用抄送形式,但不得在請示的同時又抄送下級機關(guān)。四是應(yīng)按隸屬關(guān)系逐級請示,一般情況不得越級請示,如確需越級請示,應(yīng)同時抄報直接主管部門。
根據(jù)請示的不同內(nèi)容和寫作意圖不同，請示分為三類：第一類：請求指示的請示。此類請示一般是政策性請示,是下級機關(guān)需要上級機關(guān)對原有政策規(guī)定作出明確解釋,對變通處理的問題作出審查認定,對如何處理突發(fā)事件或新情況、新問題作出明確指示等請示。第二類，請求批準的請示。此類請示是下級機關(guān)針對某些具體事宜向上級機關(guān)請求批準的請示,主要目的是為了解決某些實際困難和具體問題。第三類，請求批轉(zhuǎn)的請示。下級機關(guān)就某一涉及面廣的事項提出處理意見和辦法,需各有關(guān)方面協(xié)同辦理,但按規(guī)定又不能指令平級機關(guān)或不相隸屬部門辦理,需上級機關(guān)審定后批轉(zhuǎn)執(zhí)行,這樣的請示就屬此類。
…… …… 余下全文
請示的格式及篇三
××市××區(qū)人民政府
×政批[x8]第3號
關(guān)于組建××集團的請示的批復
××實業(yè)總公司：
你公司××[x8]1號文收悉，經(jīng)區(qū)政府研究，同意你公司組建××集團，特此批復。
××市××區(qū)人民政府
八年六月二十九日
(蓋章)
主題詞：機構(gòu)組建批復
送：區(qū)財貿(mào)部、區(qū)經(jīng)委
××市××區(qū)人民政府辦公室一九××年六月二十九日印發(fā)
共印9份
××市機械工業(yè)管理局
機批字[19××]第147號
關(guān)于××重型汽車制造廠與
××工程機械鍛件廠合并的批復
××重型汽車制造廠、××工程機械鍛件廠：
重汽字[19××]5號文、工機字[19××]18號文收悉。根據(jù)兩廠請示，經(jīng)局研究，同意××工程機械鍛件廠整建并入××重型汽車制造廠?，F(xiàn)將有關(guān)事項批復如下：
一、××工程機械鍛件廠并入××重型汽車制造廠后，撤銷××工程機械鍛件廠的法人資格。考慮工程機械鍛件產(chǎn)品生產(chǎn)和經(jīng)營業(yè)務(wù)的需要，可保留××工程機械鍛件廠的廠名，領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照。
二、××工程機械鍛件廠的所有債權(quán)債務(wù)由××重型汽車制造廠承擔。
三、19××年×月×日起，××工程機械鍛件廠各種報表由××重型汽車制造廠統(tǒng)一上報。
此復
××市機械工業(yè)管理局(蓋章)
一九××年×月×日
經(jīng)費請示批復范文應(yīng)該怎么樣寫呢？不夠經(jīng)費，需要申請，申請的時候需要寫請示，大家看看下面哦！經(jīng)費請示批復范文一：縣人民政府：在縣委、縣府的領(lǐng)導和指揮下，在相關(guān)部門的大力支持下，縣蠶絲公司、蠶種場的破產(chǎn)改制工作有序進行，現(xiàn)已...
關(guān)于請示的批復1xx省地質(zhì)勘測大隊：你大隊關(guān)于購置冷藏冰箱的請示收悉?，F(xiàn)批復如下：一、同意明年購置冷藏冰箱xx臺。二、不足部分的經(jīng)費由局里分兩次撥付，第一次撥付x萬元。三、所撥經(jīng)費專款專用，不能挪作他用。...
重慶市國土房管局關(guān)于重慶地質(zhì)礦產(chǎn)研究院申請國家自然科學基金項目經(jīng)費補助請示的批復重慶地質(zhì)礦產(chǎn)研究院：你院上報的《關(guān)于申請國家自然科學基金項目經(jīng)費補助的請示》(渝地研院文【20xx】26號)收悉。...
請示是“適用于向上級請求指示、批準”的公文。請示屬于上行文。凡是本機關(guān)無權(quán)、無力決定和解決的事項可以向上級請示，而上級則應(yīng)及時回復。是 應(yīng)用寫作實踐中的一種常用文體。...
答復下級機關(guān)請示事項的公文，叫批復，是上級對下級機關(guān)來文所提出的請示，而表明態(tài)度或作出明確回答的公文，是一種下行文。下面是請示的批復寫作格式，歡迎參考閱讀！批復的格式1.標題。一般寫成關(guān)于批復。2.原由。...
舉辦賽事是需要獲得批準之后才能舉辦的。下面是同意比賽請示的批復范文，歡迎參考閱讀！同意比賽請示的批復范文1上海市足球管理中心：你中心《關(guān)于舉辦中伊足球比賽的請示》（滬足管〔20xx〕14號）收悉。經(jīng)研究，同意舉辦此項賽事。...
請示的格式及篇四
教育局：
我于x6年從xx學校畢業(yè)后分配在xx區(qū)從事教育工作，在xx小學工作四年后，于x0年7月調(diào)至xx小學工作至今。因本人工作的xx小學與家較遠、丈夫不在市區(qū)工作等原因，導致小孩年幼無法照顧 等實際困難，特向領(lǐng)導提出申請，將本人調(diào)到離家較近的路第一小學工作。
x9年12月，我與在x縣上班的愛人結(jié)婚。x2年我們按揭在巷購置了房屋。我的父母在xx市居住，愛人的父母在x縣居住，均因年事已高，不能來xx區(qū)與我們一起居住，不能給我們提供任何幫助。我們的兒子今年4歲，現(xiàn)在市保幼院讀書，我們工作繁忙，根本無法親自接送。因為丈夫從事公安工作，無暇顧及家庭，教養(yǎng)兒子，以及家務(wù)勞動，都由我獨自承擔。因我們家至xx小學較遠，長期以來，我一直在學校與家庭間奔波，疲倦之極，實在難以支撐。
為解決家庭實際困難，免除后顧之憂，更好的投身工作，我希望就近調(diào)入大公路第一小學工作。請領(lǐng)導批準。
上級稱謂：
按照市委工作部署，今年4月底前我縣要需要完成20個村的實地測繪，工作量非常巨大，但我局目前所用設(shè)備均為97年前購進，非常落后，已遠無法適應(yīng)工作需要，根據(jù)工作要求，現(xiàn)需購買br-8新型測繪儀器6臺，gf9型繪圖儀1臺，大型打印、復印機1臺，特此報告，請領(lǐng)導批示撥付所需資金12萬元。
落款
日期
x學校 ：
按照學校老師對加強社會實踐的要求，為進一步提高學生動手能力，增強班級凝聚力，經(jīng) 年 月 日班會研究，經(jīng)班主任同意，擬于 年 月 日至 年 月 日在 處開展 活動，屆時請校領(lǐng)導光臨指導。
當否，請批示。
xx學校xx班
年 月 日
xx市教育局領(lǐng)導：
我xx培訓學校從創(chuàng)辦至今已近六年，在這六年中學校已由一個牙牙學子而長大成人，學校在成長的同時，得到了許多家長的支持和認同，并應(yīng)眾多家長的要求償試開設(shè)了其它課程，且取得了一定的成績。為了規(guī)范教學行為，也為了學校有一個更好的發(fā)展空間，特申請增設(shè)培訓項目，(英語、數(shù)學、作文、圍棋、書法、音樂、美術(shù)、舞蹈、語言藝術(shù))望恩準。
xx學校
日期
市人民政府：
我校是一所公立全日制的事業(yè)單位，負責對社會主義新農(nóng)村新龍村五千三百多群眾的子女實施九年義務(wù)教育的神圣責任。現(xiàn)有在校學生807人，教師29人。10多年前，為了普及兩基，建起了一幢三層共1010平方米的教學大樓及580米長的圍墻。
由于各種客觀原因，學校的部分設(shè)施老化嚴重，如教學樓的窗戶老化腐爛、教學大樓經(jīng)市防雷檢測中心定為不合格、以及緊靠路邊的圍墻出現(xiàn)較大的裂縫和傾斜。所有這些，對師生和附近群眾的生命財產(chǎn)安全造成了嚴重威脅。目前學校經(jīng)費短缺，無力更新和維修。現(xiàn)特向人民政府申請援助，給大樓裝上鋁合金窗、安裝避雷針和維修圍墻，所需資金約*萬元，懇請政府審批。
*小學
日期：
教育廳：
近年來，*學院在省教育廳和市人民政府的領(lǐng)導和支持下得到了迅速發(fā)展，學院占地面積2189畝，教學、行政用房萬平方米，教學科研儀器設(shè)備總值7400多萬元，館藏圖書76萬冊，在校普通全日制學生近2萬人，我校校園環(huán)境和硬件設(shè)施居省屬本科院校前列。為了更好地促進*學院的建設(shè)和發(fā)展，*學院請求教育廳報請省政府和教育部批準，將*學院更名為理工學院。
一、將*學院更名為理工學院符合教育部關(guān)于高校冠名的相關(guān)規(guī)定
根據(jù)省委、省政府的相關(guān)文件精神，*學院更名為理工學院，既符合教育部關(guān)于高校冠名的規(guī)定，又使*學院在市政建設(shè)中發(fā)揮更加積極的作用，有利于我省的經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展。
教育局：
我于xx年從xx學校畢業(yè)后分配在xx區(qū)從事教育工作，在xx小學工作四年后，于20xx年x月調(diào)至xx小學工作至今。因本人工作的xx小學與家較遠、丈夫不在市區(qū)工作等原因，導致小孩年幼無法照顧等實際困難，特向領(lǐng)導提出申請，將本人調(diào)到離家較近的路第一小學工作。
xx年x月，我與在x縣上班的愛人結(jié)婚。20xx年我們按揭在巷購置了房屋。我的父母在xx市居住，愛人的父母在x縣居住，均因年事已高，不能來xx區(qū)與我們一起居住，不能給我們提供任何幫助。我們的兒子今年4歲，現(xiàn)在市保幼院讀書，我們工作繁忙，根本無法親自接送。因為丈夫從事公安工作，無暇顧及家庭，教養(yǎng)兒子，以及家務(wù)勞動，都由我獨自承擔。因我們家至xx小學較遠，長期以來，我一直在學校與家庭間奔波，疲倦之極，實在難以支撐。
為解決家庭實際困難，免除后顧之憂，更好的投身工作，我希望就近調(diào)入大公路第一小學工作。請領(lǐng)導批準。
此致
敬禮!
申請人：
日期
xx市人民政府：
我校是一所公立全日制的事業(yè)單位，負責對社會主義新農(nóng)村新龍村五千三百多群眾的子女實施九年義務(wù)教育的神圣責任?，F(xiàn)有在校學生807人，教師29人。10多年前，為了普及兩基，建起了一幢三層共1010平方米的教學大樓及580米長的圍墻。
由于各種客觀原因，學校的部分設(shè)施老化嚴重，如教學樓的窗戶老化腐爛、教學大樓經(jīng)市防雷檢測中心定為不合格、以及緊靠路邊的圍墻出現(xiàn)較大的裂縫和傾斜。所有這些，對師生和附近群眾的生命財產(chǎn)安全造成了嚴重威脅。目前學校經(jīng)費短缺，無力更新和維修?，F(xiàn)特向人民政府申請援助，給大樓裝上鋁合金窗、安裝避雷針和維修圍墻，所需資金約萬元，懇請政府審批。(附件)
請示的格式及篇五
我局是個藥材之鄉(xiāng)，為把我局的藥材推銷出去，推動當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展，更好的幫助農(nóng)民致富。我局經(jīng)商討決定擬舉辦藥材展銷會。但應(yīng)東安縣工商局當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展還能緩慢，資金周轉(zhuǎn)不便，這一原因嚴重阻礙了展銷會的開展。為此，就相關(guān)問題請示如下：
為了此次展銷會能夠順利舉辦，我局特向縣政府申請貳萬伍仟元整(元)的經(jīng)費資助。
為推動當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展農(nóng)民致富，懇請縣政府給予支持。以上請示，敬請批復。附件：(1)二零一二年三月二十日
主題詞：工商局活動請示東安縣工具辦公室20xx年3月20日印發(fā)篇三：關(guān)于申請辦公經(jīng)費的請示
縣處置實房產(chǎn)有限公司領(lǐng)導小組于20xx年5月份正式成立，下設(shè)5個專項辦公室，其中的綜合組為其辦公室之一，辦公人員有9人，于5月中旬開始工作，并取得一定進展，但辦公經(jīng)費至今未能落實。為使該項工作更好更有效地開展，希望縣政府幫助解決相關(guān)辦公經(jīng)費問題。
一、日常辦公用品的購置費用：辦公桌8張、電腦6臺、復印機1臺、傳真機1臺等日常辦公用品，共計人民幣4萬多元(全部為政府采購)。
二、臨時機構(gòu)工作人員補貼費用：按照縣政府有關(guān)規(guī)定，每人每月500元(其中午餐補貼200元、下工地補貼300元)，從5月份開始暫定至今年12月底，共需人民幣36000元。
三、出差補貼費用：由于實燁房產(chǎn)有限公司在江蘇省淮安市楚州區(qū)仍有房產(chǎn)在開發(fā)，需要經(jīng)常到淮安市出差了解相關(guān)情況，所需出差費用預算為74000元。以上三項費用合計15萬元，
請縣政府予以解決。
以上請示若無不妥，請批復。
請示的格式及篇六
關(guān)于請示格式
一、請示格式
1、掌握請示的用途：請示適用于向上級機關(guān)請求指示、批準。請示是下級機關(guān)向上級機關(guān)請求決斷、指示、批示或批準事項所使用的呈批性公文。
2、了解請示的分類；根據(jù)內(nèi)容、性質(zhì)的不同，請示分為請求指示的請示、請求批準的請示。
3、重點掌握請示的寫法：
（1）標題。請示的標題一般有兩種構(gòu)成形式：一種是由發(fā)文機關(guān)名稱、事由和文種構(gòu)成。另一種是由事和文種構(gòu)成。
（2）主送機關(guān)。請示的主送機關(guān)是指負責受理和答復該文件的機關(guān)。每件請示只能寫一個主送機關(guān)，不能多頭請示。
（3）正文。其結(jié)構(gòu)一般由開頭、主體和結(jié)語等部分組成。
1）開頭。主要交代請示的緣由。它是請示事項能否成立的前提條件，也是上級機關(guān)批復的根據(jù)。原由講的客觀、具體，理由講的合理、充分、上級機關(guān)才好及時決斷，予以有針對性的批復。
2）主體。主要說明請求事項。它是向上級機關(guān)提出的具體請求，也是陳述緣由的目的所在。這部分內(nèi)容要單一，只宜請求一件事。另外請示事項要寫的具體、明確、條項清楚，以便上級機關(guān)給予明確批復。
3）結(jié)語。應(yīng)另起段，習慣用語一般有“當否，請批示”，“妥否，請批復”，“以上請示，請予審批”或“以上請示如無不妥，請批轉(zhuǎn)各地區(qū)、各部門研究執(zhí)行”等。
（4）落款。一般包括署名和成文時間兩個項目內(nèi)容。標題寫明發(fā)文機關(guān)的，這里可不再署名，但需加蓋單位公章，成文時間××××年××月××日。
4、掌握撰寫請示應(yīng)注意的事項：
第一， 要正確選用文種；
第二， 要做到一文一事。
第三， 要避免多頭請示。
第四， 要避免越級請示。
二、請示的范文
關(guān)于請求擴大知識xxx人員編制的請示
市政府：
近年來，在市委、市政府的關(guān)心支持下，我市知識產(chǎn)權(quán)工作取得了長足進展。**年專利申請量達**件，今年可望突破**件，全市有*家企業(yè)分獲省知識xxx有關(guān)計劃項目的立項資助。專利申請量的大幅增長和企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)工作深入開展，對推動企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，促進轉(zhuǎn)型升級，提高區(qū)域經(jīng)濟核心競爭力，已發(fā)揮了重要作用。
但隨著《**省知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要》（**號）的頒布施行，知識產(chǎn)權(quán)工作的領(lǐng)域更寬，任務(wù)更重，要求更高。特別是《**專利促進條例》（**月20日省xxx會通過）賦予縣級專利行政管理部門行政執(zhí)法職能后，我市知識xxx無人員編制和人手不足的矛盾十分突出。由于目前知識xxx只有1名同志從事該項工作，已直接影響到有關(guān)工作的推進和開展，尤其是對照上級有關(guān)查處專利侵權(quán)需3名行政執(zhí)法人員的要求差距較大。為推進知識產(chǎn)權(quán)工作深入開展，健全相關(guān)工作機制，積極為申報國家知識產(chǎn)權(quán)試點市創(chuàng)造條件，現(xiàn)請求市政府批準擴大知識xxx人員編制2名。
以上請示如無不妥，請批復。
xx市知識xxx
20**年11月3日
請示寫作要點
請示是下級機關(guān)向上級機關(guān)請求指示或批準的呈請性、期復性公文。
一、標題：制發(fā)機關(guān)名稱＋事由＋請示。
二、正文：㈠請示的原由：陳述情況，闡述理由，講情必要性和可能性，最后用“為此，請示如下”。㈡請示的事項：寫明請示要求，如請求物資要寫明品名、規(guī)格、數(shù)量，請求資金要寫明金額。
三、結(jié)尾語：多用“上述意見，是否妥當，請指示”?！疤卮苏埵荆堄枧鷾省?，“以上請求，請予審批”，“以上請示，請予批復”，“以上請示，如無不妥，請批轉(zhuǎn)各部門執(zhí)行”等語。
注意事項：一文一事；一個主送機關(guān)；逐級請示。
請示的格式及篇七
請示報告格式
一、請示、報告的區(qū)別、內(nèi)容及格式要求：
1、請示是請示上級主管部門指示工作，解釋問題或批準某種要求的上行文，是需上級主管部門批準后才能辦理的事項，“請示”要求一文一事；
2、報告是向上級主管部門匯報工作，反映情況，提出意見或者建議，答復上級主管部門詢問或要求的陳述性公文，“報告”不得夾帶請示事項；
3、請示、報告的格式要求見附件。
二、請示、報告的報送程序
1、任何科室或個人的請示、報告統(tǒng)一交由院行政辦公室進行分類、登記，不得直接報送醫(yī)院領(lǐng)導和主管部門。
2、院行政辦公室將請示、報告轉(zhuǎn)給主管部門，主管部門應(yīng)履行簽收手續(xù)。
3、主管部門負責人對收到的報告進行審閱后，呈送分管院領(lǐng)導審閱，并歸卷備查，審閱者均應(yīng)在報告上明確簽署“已閱”、注明審閱日期和時間。
4、主管部門對收到的請示，屬職責權(quán)限或制度規(guī)定明確可辦理的事宜，原則上應(yīng)在3個工作日內(nèi)辦理并答復（特殊事宜不超過7個工作日）；超越職責權(quán)限或制度未明確規(guī)定或處理有困難的事宜，應(yīng)及時與有關(guān)部門協(xié)調(diào)后，提出初步處理意見并向分管院領(lǐng)導請示，分管院領(lǐng)導簽署意見后提交院長批準，辦理期限不超過10個工作日（特殊事宜不超過15個工作日）；對需要跨部門會議商定或醫(yī)院辦公會、院務(wù)會議決定的事宜辦理期限不超過30個工作日。辦結(jié)的請示應(yīng)在請示上明確簽署處理意見并歸卷備查，會議決定的事宜應(yīng)形成會議紀要并歸卷備查。
5、各主管部門對請示或報告應(yīng)按照“未辦理”、“已辦理”或“未閱”、“已閱”進行分類分卷管理。
6、除緊急情況、突發(fā)事件外，未經(jīng)上述程序報送的請示不得辦理，辦理結(jié)果也不得生效。
三、黨紀辦、行政辦、行政督察員應(yīng)定期對各部門請示、報告辦理情況和卷宗管理進行監(jiān)督檢查，監(jiān)督檢查結(jié)果納入管理干部年度考核內(nèi)容。
請示是機關(guān)、事業(yè)和企業(yè)單位在公文往來中經(jīng)常用到的重要評議體之一。主要用于向上級機關(guān)請求指示、
請示批準某一事項。
請示的特點：一是時間性較強。請示的事項一般都是急需明確和解決的,否則會影響正常工作,因此時間性強。
二是要一事一請示。三是通常主送一個機關(guān)，不多頭主送，如需同時送其他機關(guān),應(yīng)當用抄送形式,但不得在
請示的同時又抄送下級機關(guān)。四是應(yīng)按隸屬關(guān)系逐級請示,一般情況不得越級請示,如確需越級請示,應(yīng)同時抄
報直接主管部門。
根據(jù)請示的不同內(nèi)容和寫作意圖不同，請示分為三類：第一類：請求指示的請示。此類請示一般是政策性
請示,是下級機關(guān)需要上級機關(guān)對原有政策規(guī)定作出明確解釋,對變通處理的問題作出審查認定,對如何處理突
發(fā)事件或新情況、新問題作出明確指示等請示。第二類，請求批準的請示。此類請示是下級機關(guān)針對某些具
體事宜向上級機關(guān)請求批準的請示,主要目的是為了解決某些實際困難和具體問題。第三類，請求批轉(zhuǎn)的請示。
下級機關(guān)就某一涉及面廣的事項提出處理意見和辦法,需各有關(guān)方面協(xié)同辦理,但按規(guī)定又不能指令平級機關(guān)
或不相隸屬部門辦理,需上級機關(guān)審定后批轉(zhuǎn)執(zhí)行,這樣的請示就屬此類。
請示一般由標題、主送機關(guān)、正文、發(fā)文機關(guān)、日期五部分組成。請示的正文,主要由請示的原因、內(nèi)容、
請示的格式及篇八
上行文的基本知識
上行文，指下級機關(guān)向所屬上級機關(guān)的發(fā)文。
1.逐級行文
即下級機關(guān)僅向具有隸屬關(guān)系的上一級機關(guān)行文，是上行文最常用的方式。除特殊情
況外，下級機關(guān)一般僅向其直接上級機關(guān)行文，以保持正常的領(lǐng)導與被領(lǐng)導關(guān)系。
2.多級行文
即下級機關(guān)在必要時，向具有隸屬關(guān)系的上一級機關(guān)和更高一級的上級機關(guān)行文。這種行文方
式只在個別特殊情況下，如遇有重大問題時才可使用。
3.越級行文
即下級機關(guān)在非常必要時，越過有隸屬關(guān)系的上一級機關(guān)，僅向更高級的上級機關(guān)行文，越級行文的同時，應(yīng)將公文同時報給被越過的上級機關(guān)。這種方式只能在下列特殊情況下采用：
(1)由于發(fā)生特殊緊急情況，如嚴重自然災(zāi)害等，逐級上報會延誤時機，造成更大損失的
問題;
(2)向具有隸屬關(guān)系的上一級機關(guān)請示多次，長期未能得到解決的問題;
(3)隸屬下級機關(guān)與上級機關(guān)之間有爭議而無法解決的問題;
(4)上級機關(guān)交辦的，并指定越級上報的事項;
(5)對上一級機關(guān)進行檢舉、揭發(fā)的問題;
(6)詢問與請示極個別的、必要的具體問題等。
平行文。指平行機關(guān)或不相隸屬的機關(guān)之間的發(fā)文，如通知、函。
下行文。指上級機關(guān)對所屬下級機關(guān)的發(fā)文，如命令、指令、決定、決議、公告、通告、通知、通報、批復等。
給上級領(lǐng)導的請示范文
公司****部
關(guān)于******的請示
尊敬的各位領(lǐng)導：
鑒公司即將開展多元化業(yè)務(wù)，鑒于此，我部擬申請?zhí)崆俺闪⒁慌顿Y公司在未來的投資和收購事宜中發(fā)揮作用，其具體情況如下：
以上請示當否，請領(lǐng)導批示。
領(lǐng)導意見：
************部
20xx年10月10日
如何向上級領(lǐng)導機關(guān)請示報告工作
請示報告，是政治指導員常用的兩種文書，是其向首長和上級機關(guān)反映連隊領(lǐng)導意圖和實際工作的主要途徑，通常有口述和書面兩種形式。寫好請示報告應(yīng)把握以下幾點。
一、請示報告必須堅持的原則
1、要體現(xiàn)政治性。請示報告是連隊、黨支部傳達貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，反映領(lǐng)導意圖，進行思想政治教育，記錄黨政活動的重要載體，必須突出黨性和政策原則，必須有清醒的政治頭腦和強烈的政治熱情。首先要有鮮明的政治態(tài)度。要始終站在黨性和黨的政策的原則立場上，提倡什么，支持什么，反對什么，限制什么，旗幟鮮明，態(tài)度明朗，堅決地、完全地與xxx、xxx的精神保持一致，不得有絲毫偏離。其次要有正確的理論觀點。擬寫請示報告，必須堅定不移地以馬克思列寧主義、xxx思想和xxx理論為指導，堅持實事求是、理論聯(lián)系實際的思想路線，堅持用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點認識事物，說明情況，解決問題。再次要真實的反映情況，要以對部隊建設(shè)高度負責的態(tài)度，反映連隊真實情況，要具有很強的可行性和操作性，必須是有一是一，有二是二，不能有半點水分。
2、要體現(xiàn)組織性。請示報告，是以黨組織和政治工作的權(quán)威為后盾的，是由組織紀律和行政法規(guī)來保證其貫徹落實的，體現(xiàn)的是連的力量，是連的意志。即使是政治指導員個人署名，也是組織的決定，是代表組織來履行職權(quán)和職責。因此，擬寫請示報告，必須要有一種組織代表的莊重責任感，堅決按照組織的集體決定來表述，按組織的要求來寫，要寫組織決定的說的話，不得摻入個人色彩，要按組織的意見進行修改，充分體現(xiàn)組織的力量和權(quán)威。
3、要體現(xiàn)規(guī)范性。請示報告，是一種以組織或領(lǐng)導的名義出現(xiàn)的工作形式，為了使其嚴肅莊重、簡明扼要、內(nèi)容全面，擬寫必須遵循一定的模式。怎樣開頭，怎樣進入正題，怎樣具體表述，怎樣結(jié)尾，怎樣落款，都有相對固定的模式。如果不按照固定的模式來寫，就會給人以不倫不類的感覺，將會極大地削弱請示報告的效能，對工作造成一定的影響。所以，政治指導員要注意請示報告的規(guī)范模式，掌握其模式要求，使擬寫的請示報告程式化、規(guī)范化。
4、要體現(xiàn)時限性。連的請示報告，是指導工作、溝通聯(lián)系、總結(jié)經(jīng)驗、解決問題的一種工具，應(yīng)該體現(xiàn)出快速、便捷的時限性的特點。否則就會耽誤工作，或者失去應(yīng)有的價值。這要求政治指導員要了解和掌握本單位的情況，要善于發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗和問題，及時進行工作總結(jié)，要勤觀察、多分析、善思考，積極模索工作規(guī)律，掌握工作主動權(quán)。
二、請示與報告的界定
請示與報告是兩個不同的概念。請示是連隊對某項工作或某個問題作出指示、答復、審核批準時使用的一種文書。連隊請示的內(nèi)容通常包括：一是屬于上級明確規(guī)定必須請示的問題。二是超過連隊權(quán)限范圍的問題。三是上級尚未明確規(guī)定難以把握的問題。四是因本單位情況特殊，對上級的某些規(guī)定難以執(zhí)行的問題。五是涉及到地方或友鄰連隊，連隊無力解決的問題。六是因本單位意見分歧，有待上級裁決的問題。撰寫請示時，一定要把所問題如實寫清楚，必要的數(shù)據(jù)要寫準確，把自身對解決這一問題意見、理由和辦法，要用肯定性的語言表達出來。把上能在審核這個問題時需要了解、掌握的有關(guān)情況表達清楚，以便上級作出恰當?shù)闹甘尽?/p>
報告是連隊向上級反映情況、報告工作的一種陳述性文書。報告一般分為三種：第一種為綜合報告。就是綜合某一時期或某一階段的連隊作情況向上級所寫的報告。寫這種報告為了下情上達，讓上級了解連隊工作狀況以便予以幫助指導。一般在年終總結(jié)之前結(jié)合寫年終工作總結(jié)來起草連隊綜合工作報告。第二種為專題報告。是連隊就某一項工作、某一項活動、某一方面問題專門向上級呈送的報告。如《參加駐地搶救火情況報告》。一般都有一定的典型性、經(jīng)驗性、特殊性。連隊出現(xiàn)特殊的事件或上級組織并要求局面報告的專項活動要及時寫
出專題報告。第三種為情況報告。實際上是事故或違紀情況的報告。是連隊將非正常傷亡、損失或政治聲譽受到損害等事故或違紀情況向上級如實反映，讓上級及時了解事情真相并提出批評處理意見時使用的報告。
請示與報告都有反映情況、提出建議的共同性，但兩者也有不同特點：
1、請求性。從行文的目的看，請示寫作帶有迫切性的、并需要上級批示、批準的事項，要求上級機關(guān)批復;報告只著眼于匯報工作、反映情況，以達到下情上達的目的，一般不要求批復。
2、單一性。從行文的內(nèi)容看，請示必須一文一章，行文簡短，著重寫問題，以便上級機關(guān)盡快答復;報告的內(nèi)容涉及面可以很廣泛，行文可以較長，著重于寫情況和意見。
3、預先性。從行文時間看，請示必須在事前行文，不允許“先斬后奏”;報告則在事前、工作進程中和事后均可行文。
三、請示與報告的結(jié)構(gòu)及寫法
(一)請示的結(jié)構(gòu)及寫法
請示的結(jié)構(gòu)主要由三部分構(gòu)成，即，標題+正文+落款。
標題有幾種寫法。一種是事由加“請示，”例如：《調(diào)整戰(zhàn)備值班分隊的請示》;一種是只寫事由，例如：《師炮兵團赴ⅹⅹ靶場實彈射擊》;一種是“關(guān)于”加事由加“請示”，例如：《關(guān)于組織部分師團干部赴ⅹ地參觀學習的請示》;一種是請求性詞加請示事項，例如：《請示建立ⅹⅹ機場獨立供水系統(tǒng)》。
正文是請示的主體部分，由請示緣由、請示事項兩部分組成。請示緣由是正文的開頭，也是請示問題的基礎(chǔ)，一般是擺一些現(xiàn)象，列一些依據(jù)，議一些道理，為后一步提出請示事項提供足夠的事實、理由。請示事項是正文的主要內(nèi)容，是請求上級領(lǐng)導機關(guān)給予明確指示或批準的具體事宜。正文寫作要注意幾點，一要緊扣主題;二要敘述清楚;三要詳略得當;四要理由充分。
結(jié)尾是正文的結(jié)束部分，一般寫請求語。如“妥否，請批示”、“特此請示，請予批準”、“上述意見如無不妥，請批轉(zhuǎn)??執(zhí)行”等。
(二)報告的結(jié)構(gòu)及寫法
報告的開頭與請示基本相同，正文部分包括前言、中心和結(jié)尾。前言即開頭部分，主要寫報告的起因、目有或依據(jù)，要寫得簡明扼要，并揭示報告的主題要旨。中心即報告正文的主題部分，不同的報告有不同的內(nèi)容，但就整體來說，主要寫完成任務(wù)的情況、處理問題的具體的過程、措施、對策、結(jié)果等，有的還要寫出經(jīng)驗、教訓、原因、責任及今后的決心、打算。中心部分要寫得詳細、具體清晰，將所要報告的內(nèi)容寫清楚。對一些內(nèi)容多、涉及面寬的報告，為表述清楚起見，可采用分段或列小標題的寫法。結(jié)尾是報告正文的結(jié)束部分，一般以表態(tài)、決心、打算的內(nèi)容予以終結(jié)全文;也可以“特此報告，請審閱”的語言結(jié)束。因為報告的對象是上級首長，因而對報告的中心部分，既要說清問題又不能冗長、繁雜，要抓住重點，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，用較小的篇幅來容納較多的內(nèi)容。
四、請示與報告的寫作要求及注意事項
(一) 請示寫作要求及注意事項
1、一文一事，主送明確。請示事項要集中專一，一份請示只能寫一個方面的問題，不能一文多事。當然對“一文一事”，也不能過于狹隘，請示的工作常會涉及許多具體事情，要把這些同屬于一個大方面的工作問題中的幾件具體事列在一塊。請示的主送單位只有一個，不能搞多頭請示，受雙重機關(guān)領(lǐng)導的，應(yīng)該明確誰主管就送誰，而另一個領(lǐng)導機關(guān)只能抄送;否則，就會造成互相推諉、等待或批復意見不一致的現(xiàn)象，影響問題的解決。
2、情況真實，意見明確。請示的內(nèi)容，尤其是有關(guān)政策性事宜的請示，反映情況必須屬實，請求的事項要敘述清楚，要明確具體，不僅在標題上要寫清，還要在正文里寫清請示什么問題，為什么要請示，使上級機關(guān)一看便感到所請示事項確有批準的必要。要明確提出本單位對解決這一問題的意見，供上級參考。如果有兩種以上不同的方案或意見，則應(yīng)表明自
己傾向性意見，切不可只提問題而無明確的意見。
3、語辭誠懇，要求合理。撰寫請示應(yīng)該懇切真誠而又坦率直言，切不可強詞奪理。請示的問題要符合政策和實際情況，有必要又有可能解決，發(fā)表的意見要切實可行，提出的要求要合情合理。
(二)報告寫作要求及注意事項
1、要有正確的指導思想和實事求是的精神。寫報告是為了向上級匯報工作，明確成績和問題，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓，取得上級對自己工作的指導和支持。因此，報告必須準確地客觀地反映真實情況，不能用主觀的框框去套客觀事物。
2、要占有豐富的材料，掌握全面情況和整個工作進程。既要有面上的材料，又要有點上的材料。只有點面結(jié)合，占有豐富的材料，才能讓報告避免以偏概全，掛一渥萬。
3、要圍繞中心，突出重點。一份好的報告，應(yīng)圍繞報告的中心，突出重點，分清主次，該詳則詳，該略則略，重點說明幾個問題。
4、要闡明扼要。不宜在報告中展開過多的政策理論分析，或者說不必在報告中給上級講大道理，做思想工作。篇幅不宜過長，報告一般不超過3000字，超過3000字的要附“內(nèi)容摘要”。
5、報告是上行文，語氣要謙遜。報告不是請示，在報告中不得夾雜請求上給答復的事項，以免貽誤工作。
請示的格式及篇九
teaching objectives：knowledge objectives
1、 students can master the usage of the simple future tense。
2、 students can recognize the simple future tense when they meet。
ability objectives
students can use the simple future tense appropriately in daily munication。
emotional objectives
1、 students will have more confidence in learning grammar。
2、 students will pay more attention to the grammar during munication。
teaching key point：
to master the usage of the simple future tense and try to use them in munication。
teaching difficult point：
students would like to use this grammar item correctly。
teaching methods：
communicative teaching approach，task—based teaching approach，group work。
teaching ads：
multi—media
teaching procedures：
step 1 warming up（8mins）
greeting and free talk
show four pictures about jim，ask students to tell a story according to the story。
（justification：arouse students’ interests in learning with games and make a good preparation for learning “the simple future tense”）
step 2 presentation（22mins）
task 1 read the sentences。 then teacher helps students to find the principle of “the simple future tense”
i’m watching tv。
she’s washing her clothes。
they’re listening to a cd
（justification：during this activity，students can find the principle of “the simple future tense” actively）
task 2 after learning the principle，ask students to do exercise “write sentences following the examples。
1）jennyclean the housenow
jenny is cleaning the house now。
2）bobmake dinnerevery saturday。
__________________________
3）mary’s parentsdrink teaafter dinner。
__________________________
4）billtalk on the phone now。
__________________________
5）becky and bobwatch tv on weekends
__________________________
task 3 number the sentences in order to make a telephone conversation。 then practice it with a partner。
_____do you want to go tomorrow then？
_____ok。 see you tomorrow evening！
_____ i’m reading a book。
_____let’s go at seven o’clock。
_____ no，this book is really interesting。
____what are you doing？
_____do you want to go to the movies now？
_____sure，what time？
（justification：in order to master the usage of the grammar item during practice）
step 3 consolidation
work in groups。 students will be asked to describe the pictures by the grammar item，which were shown before class。
（justification：consolidate the usage of the grammar item in municative way。）
step 4 summary and homework
review the language point by asking questions and write a short article by using “the simple future tense”
（justification：students can review can consolidate what they have learnt。）
class reflection：
blackboard design：
請示的格式及篇十
step 1. lead-in. (_____min)
___________________________________________________________________
purpose of my design: (1) to catch ss’ attention about the class/topic/passage.
(2) to set up suspense/develop interest in _______________.
step 2. pre-reading
task 1. (inspanidual work, pair work, group work, class work; _____min)
let ss _____________________________________________________________
task 2. (inspanidual work, pair work, group work, class work; _____min)
___________________________________________________________________
now, let’s see what happened to the_______________/ let’s check whether it is right or not.
purpose of my design: (1) to get to know something about the _________________.
(2) to have a better understanding about the importance of ___________________.
step 3. while-reading
task 1. (inspanidual work, pair work, group work, class work; _____min)
skimming: ss should read the material fast to find out the main idea/topic sentence for each paragraph.
para 1 ___________________
para 2 ___________________
para 3 ___________________
…
task 2. (inspanidual work, pair work, group work, class work; _____min)
scanning: listen to the tape part by part to finish ___________________________.
task 3. (inspanidual work, pair work, group work, class work; _____min)
scanning: guide ss to read the material carefully and take some important notes, then answer the following questions.
task 4. (inspanidual work, pair work, group work, class work; _____min)
scanning: ask ss to read the material carefully and find out the correct answers to finish the following chart.
purpose of my design: enable students to understand the given material better by using different reading skills. and proper competition can arouse the ss’ interest in english learning. “task-based” teaching method is used here to develop the ss’ ability of communication and also their ability of co-operation will be well trained.
step 4. post-reading
task 1. (inspanidual work, pair work, group work, class work; _____min)
(接task3)ask ss to close books and finish the summary according their notes.
(接task4)retell the story /sum up the passage in ss’ own words according to the chart.
task 2. (inspanidual work, pair work, group work, class work; _____min)
discuss _______________________________________________with other group members and then choose a reporter to share their opinions about ____________________________________ with the whole class.
purpose of my design: i think if the ss can finish this task well, they will benefit a lot in their spoken english. most ss can take their parts in the activities, especially for the ss who have trouble in english study.
step 5. homework
1. __________________________________________________
2. __________________________________________________
purpose of my design: homework is so important and necessary for to master the knowledge they learned after class. it will check whether the ss achieve the teaching aims.
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/2242542.html】
