做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
初升高物理教學(xué)計(jì)劃篇一
本學(xué)期我接受了學(xué)校交給的工作-----初一(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和初二(2)、(4)、(5)班的物理教學(xué)工作。新的學(xué)期，新的開(kāi)始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，制定如下教學(xué)工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
二、素質(zhì)教育：
我注重推行素質(zhì)教育，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫(xiě)明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫(xiě)清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強(qiáng)了計(jì)劃性。在編寫(xiě)教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī)，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí)，又開(kāi)發(fā)學(xué)生思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也吸取其它方面的“營(yíng)養(yǎng)”，開(kāi)闊他們的視野，拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。
三、教研工作：
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。
四、出勤：
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢(qián)，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛(ài)幼，做到互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)。作為一名教師，我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
五、本期的教學(xué)能力要求
數(shù)學(xué)教學(xué)方面：
1、基本技能：能夠按照一定的程序與驟進(jìn)行運(yùn)算、作圖，進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。
2、邏輯思維能力：會(huì)觀察、比較、分析、綜合、抽象和概括;會(huì)用歸納、演繹和類(lèi)比進(jìn)行推理;會(huì)準(zhǔn)確地闡述自己的思想和觀點(diǎn)，形成良好的思維品質(zhì)。
3、運(yùn)算能力：不僅會(huì)根據(jù)法則、公式等正確地進(jìn)行運(yùn)算，而且理解運(yùn)算的算理，能夠根據(jù)題目條件尋求合理、簡(jiǎn)捷的運(yùn)算途徑。
4、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力：能夠解決實(shí)際問(wèn)題，是指解決帶有實(shí)際意義的和相關(guān)學(xué)科中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，以及解決生產(chǎn)和日常生活中的實(shí)際問(wèn)題。在解決實(shí)際問(wèn)題中，把實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)問(wèn)題，形成用數(shù)學(xué)的意識(shí)。
學(xué)期工作目標(biāo)：通過(guò)本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的數(shù)學(xué)素質(zhì)，能自覺(jué)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，形成扎實(shí)的數(shù)學(xué)基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批數(shù)學(xué)尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
初升高物理教學(xué)計(jì)劃篇二
一、指導(dǎo)思想
以物理課本為藍(lán)本，以課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，以考試說(shuō)明為指導(dǎo)，教學(xué)中，應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程中如何使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力，把培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標(biāo)，教學(xué)的活動(dòng)中心放在使學(xué)生自我獲得知識(shí)，完善知識(shí)，彌補(bǔ)不足，以真正體現(xiàn)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”的三維目標(biāo)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，使他們能獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，力爭(zhēng)中考實(shí)驗(yàn)操作考試合格率達(dá)90%以上。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，對(duì)各種類(lèi)型的習(xí)題，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答。
3、進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力。
三、教學(xué)措施
1、重視基礎(chǔ)：對(duì)物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實(shí)驗(yàn)操作，要有全面細(xì)致的了解。因此，認(rèn)真研究書(shū)本中出現(xiàn)的每個(gè)問(wèn)題，是學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的學(xué)習(xí)，盡量減少超過(guò)教學(xué)要求的繁難試題的無(wú)效練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率?；A(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈活多樣、適當(dāng)拓寬，促進(jìn)有意義學(xué)習(xí)。
2、聯(lián)系實(shí)際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見(jiàn)的物品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，會(huì)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進(jìn)行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識(shí)的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。
3、關(guān)注探究：在中考的各類(lèi)試題中，實(shí)驗(yàn)與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到頭疼的問(wèn)題。對(duì)實(shí)驗(yàn)探究的學(xué)習(xí)，應(yīng)以考試說(shuō)明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ψ鳛檫M(jìn)行科學(xué)探究所需的重要能力，在學(xué)習(xí)過(guò)程中也應(yīng)得到足夠的重視。實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)應(yīng)包括:實(shí)驗(yàn)器材的選擇、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。
4、強(qiáng)化規(guī)范：規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)強(qiáng)化解題規(guī)范化訓(xùn)練，明確方法、嚴(yán)格要求。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
(1)嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)的規(guī)范訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)過(guò)程與方法，注意問(wèn)題的開(kāi)放性；
(2)作圖應(yīng)嚴(yán)禁隨意性、強(qiáng)化準(zhǔn)確與規(guī)范的訓(xùn)練；
(3)注意書(shū)寫(xiě)格式的規(guī)范：簡(jiǎn)答題應(yīng)強(qiáng)化“有所依據(jù)、有所說(shuō)明、簡(jiǎn)要結(jié)論”三步書(shū)寫(xiě)；計(jì)算題中的重要步驟應(yīng)有簡(jiǎn)要的有助于解題的文字說(shuō)明。各種題型都有不同的書(shū)寫(xiě)要求和解題格式，按規(guī)范格式書(shū)寫(xiě)既有益于問(wèn)題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對(duì)自己形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的。
四、教學(xué)安排
1、八年級(jí)：上好新課，做好期末復(fù)習(xí)
2、九年級(jí)：
三月至四月底 完成第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)
五月上、中旬 完成第二輪分塊復(fù)習(xí)
五月下旬至六月上旬 綜合復(fù)習(xí) 迎接中考
五、 其它工作：
1、積極參加教科研的活動(dòng)，向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師討教先進(jìn)的教育教學(xué)方法，積極參加科研活動(dòng)，提高自己在科研活動(dòng)方面的能力。
2、積累教學(xué)中的得與失。有空時(shí)多寫(xiě)一些教學(xué)中的體會(huì)，注意積累教學(xué)工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。
20xx年3月1日
初升高物理教學(xué)計(jì)劃篇三
小升初—上外附中：美夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)
關(guān)鍵字: 小升初,上外附中
一、小序
二、啟動(dòng)三部曲：小五班、自薦書(shū)、投檔
三、第一次面試：新華初，一切從美好開(kāi)始
四、復(fù)旦蘭生，我們跟這所名校沒(méi)有緣分
五、復(fù)興走過(guò)場(chǎng)，迅行給我們上了一課
六、上外附中，美夢(mèng)化為現(xiàn)實(shí)
七、結(jié)束語(yǔ)
一、小序
兩個(gè)月轟轟烈烈的小升初活動(dòng)已經(jīng)劃上了圓滿的句號(hào)。我們的小升初雖然算不上曲折，結(jié)果還進(jìn)入了最為心儀的中學(xué)，但回想起整個(gè)過(guò)程，仍然深深地感受到其中的艱辛和快樂(lè)，感受到小升初的驚心動(dòng)魄。e度論壇上開(kāi)設(shè)的“2010年小升初的?酸甜苦辣?有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)”提醒了我們，應(yīng)該把小孩學(xué)習(xí)生涯三大考中的這個(gè)第一次大考，原原本本地記錄下來(lái)，小女長(zhǎng)大以后我們?cè)倩厥准?xì)細(xì)品位，那將是一個(gè)難以忘懷的美好記憶！
二、啟動(dòng)三部曲：小五班、自薦書(shū)、投檔
要說(shuō)小升初的啟動(dòng)，其實(shí)從09年進(jìn)入五年級(jí)后就開(kāi)始了。先是小五班，五年級(jí)第一學(xué)期開(kāi)始參加了立泰學(xué)院舉辦的上外小五班，學(xué)了三期（沒(méi)有堅(jiān)持到最后）。今年參加了復(fù)旦蘭生的冬令營(yíng)、小五班。本以為小孩只要參加小五班冬令營(yíng)學(xué)習(xí)，參加心儀學(xué)校的招生考試成績(jī)優(yōu)秀就ok了。直到今年3月中旬，復(fù)旦蘭生的第一批面試意外地錯(cuò)過(guò)以后，為了保證小孩能進(jìn)入理想的中學(xué)，不得不認(rèn)真地做起自薦書(shū)，并一個(gè)個(gè)地找潛在的中學(xué)去投檔、去尋找面試機(jī)會(huì)，那時(shí)我們才真正地開(kāi)始著急、忙碌起來(lái)。
三個(gè)人合作設(shè)計(jì)了小孩的自薦書(shū)，用七張a3紙頭正反面打印，選用高品質(zhì)的a3紙，封面250克、中間157克，折疊裝訂起來(lái)就像一本嶄新的雜志。有面試?yán)蠋煴頁(yè)P(yáng)說(shuō)我們的自薦書(shū)做得很漂亮，那確實(shí)漂亮且成本不高，包括裝訂費(fèi)一本33元。
小女的材料其實(shí)是非常的一般：奧數(shù)只有市級(jí)三等獎(jiǎng)，英語(yǔ)只是正常的三筆四口證書(shū)，不過(guò)成長(zhǎng)手冊(cè)上的評(píng)語(yǔ)倒全部?jī)?yōu)秀，頭奧競(jìng)賽的經(jīng)歷及獎(jiǎng)狀估計(jì)也能為她添點(diǎn)光彩。就是這樣的材料，后來(lái)曾有老師評(píng)價(jià)說(shuō)隨便送到哪所學(xué)校都能很容易獲得面試資格（但不一定錄取哦），經(jīng)分析可能就是因?yàn)槠渲杏袀€(gè)區(qū)區(qū)的奧數(shù)三等獎(jiǎng)？這次小升初的最大感受之一就是奧數(shù)，竟然如此重要。以前夫妻兩人經(jīng)常為小孩學(xué)奧問(wèn)題爭(zhēng)吵，當(dāng)爸爸的擔(dān)心抓“沒(méi)用的奧數(shù)”耽誤了英語(yǔ)，當(dāng)媽媽的則堅(jiān)稱(chēng)奧數(shù)對(duì)小升初很重要?，F(xiàn)在小孩媽媽常常得意地說(shuō)幸虧她那時(shí)的英明決策和堅(jiān)持不懈，奧數(shù)為小孩這次小升初起了大作用。
因?yàn)槭巧贤飧叫〉膶W(xué)生，上外附中的面試資格可以通過(guò)學(xué)校組織的選拔考獲取，我們的自薦書(shū)不用送到上外附中。要投檔的學(xué)校，按照最初的意向排序，選擇了楊浦的復(fù)旦蘭生、虹口的新華初、新復(fù)興、迅行和楊浦的存志。存志中學(xué)我們是沖著它的名氣去投的，由于交通不方便，所以列在最末一位，最后也沒(méi)有收到他們的面試邀請(qǐng)，事后看到他們的招生簡(jiǎn)章上寫(xiě)著只招收楊浦的學(xué)生，我們小孩的材料不夠過(guò)硬估計(jì)也是一個(gè)原因。其它四所學(xué)校則是陸續(xù)有了回音。
三、第一次面試：新華初，一個(gè)美好的開(kāi)始
新華初在接到我們提交的自薦書(shū)后很快就拋出了橄欖枝。4月11日中午，參加完希望杯決賽我們應(yīng)約趕到新華初，面談時(shí)間安排在12:30，等待時(shí)遇到了三個(gè)也來(lái)面試的，小女說(shuō)都是上外附小其它班上成績(jī)好的同學(xué)，看來(lái)新華初真是火眼金睛。小女五年前進(jìn)入上外附小時(shí)曾面試過(guò)，那時(shí)她還太小，早就忘得一干二凈了，這次面試，應(yīng)該是她記憶以來(lái)的第一次真正面試，新華初給她提供了一個(gè)非常好的平臺(tái)，給她留下一個(gè)非常好的開(kāi)端，小女說(shuō)她會(huì)牢牢地記住。
校長(zhǎng)是位溫文爾雅的學(xué)者，看上去氣宇不凡。他和教導(dǎo)主任親自當(dāng)主考官，還有一位老師做記錄，我們兩個(gè)家長(zhǎng)陪著，三個(gè)人同時(shí)面試。陳校長(zhǎng)聽(tīng)了小孩做了一個(gè)流利的自我介紹后，就轉(zhuǎn)向詢問(wèn)我們家長(zhǎng)的態(tài)度了：“你們小孩這種情況也不用多問(wèn)了，肯定想考上外附中，請(qǐng)問(wèn)你們除了上外附中外，是否把我校作為首選？如果是，希望能在得知未被上外附中錄取后第一時(shí)間通知我們?！币獔?bào)考上外附中我們當(dāng)然承認(rèn)，隨后的面試立即變成了非常愉快的交談，女兒的話比誰(shuí)都多，跟校長(zhǎng)侃侃而談，逗得另外兩位考官直樂(lè)。她還說(shuō)了一句經(jīng)典的話語(yǔ)就是：“上外附中正規(guī)班只招120人我沒(méi)有絕對(duì)的把握，但克勒班堅(jiān)決不去，我要靠我自己的本事考進(jìn)一所好的初中（那時(shí)她說(shuō)克勒班不去，是跟我們一起受外界信息的誤導(dǎo)，以為克勒班大多是出贊助費(fèi)進(jìn)去的，但事實(shí)并非如此）！”陳校長(zhǎng)笑著逗她說(shuō)拿新華初當(dāng)墊背。這次面談，我們自己感覺(jué)彼此間都留下很好的印象，小女的表現(xiàn)讓我們感到驚奇。
新華初的面談大大改變了我們?cè)瓉?lái)優(yōu)先選擇沖擊復(fù)旦蘭生的想法。陳校長(zhǎng)的高貴氣質(zhì)，進(jìn)一步讓我們感受到新華初這所學(xué)校的功力。選擇學(xué)校，首先要看他們的管理者，有這樣的校長(zhǎng)，這個(gè)學(xué)校足以讓人放心，每年五十多個(gè)以上學(xué)生進(jìn)入四大名校的成績(jī)就是明證。而我們小孩在他們面前的表現(xiàn)如此出色，相信已經(jīng)給學(xué)校留下了極好的印象，我們相信小孩如果進(jìn)去必將得到另眼相待。在小女全力備戰(zhàn)上外附中的期間，我們夫妻一直為保底學(xué)校選擇新華初還是復(fù)旦蘭生反復(fù)糾結(jié)了有三個(gè)多星期。陳校長(zhǎng)堅(jiān)持他的一個(gè)蘿卜一個(gè)坑的理念，只肯等我們進(jìn)不了上外附中后才跟我們簽約，所以我們對(duì)新華初的良好感覺(jué)，最終也沒(méi)能得以充分地表達(dá)。5月12日晚上上外附中發(fā)榜后，我們及時(shí)地將信息反饋給了新華初的教導(dǎo)主任，得到了當(dāng)然是熱情而又友好的祝賀了。
四、復(fù)旦蘭生，我們跟這所名校沒(méi)有緣分
去年年底的某一天，女兒突然很鄭重其事地對(duì)我們說(shuō)她想進(jìn)復(fù)旦蘭生。如果能進(jìn)復(fù)旦蘭生，我們肯定是非常滿意的，她有這個(gè)愿望，我們立即把注意力轉(zhuǎn)向蘭生。1月9日，聽(tīng)說(shuō)復(fù)旦蘭生有一個(gè)活動(dòng)，夫妻兩人分成兩路，一位送女兒依舊去上她的上外小五班，一位去蘭生了解情況后發(fā)現(xiàn)當(dāng)天竟然是摸底考試，當(dāng)即讓女兒停掉小五班的課從上外趕到蘭生，到了蘭生后已經(jīng)錯(cuò)過(guò)語(yǔ)文考試開(kāi)始考數(shù)學(xué)了。結(jié)果，憑借數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩門(mén)課的摸底考成績(jī)，小女進(jìn)入了蘭生在寒假期間舉辦的冬令營(yíng)！但不巧的是，春節(jié)前的7天冬令營(yíng)，竟然有四天和上外附小頭腦奧林匹克校隊(duì)的賽前訓(xùn)練沖突。能成為校頭奧隊(duì)成員，小女可謂經(jīng)過(guò)層層選拔。由于她特別喜歡頭奧的活動(dòng)，同時(shí)實(shí)事求是地講那時(shí)我們并沒(méi)有意識(shí)到冬令營(yíng)的重要性，冬令營(yíng)的課我們就丟三落四了地上，而頭奧賽前訓(xùn)練是一課不落。據(jù)小女反映，復(fù)旦蘭生這次冬令營(yíng)的教程難度，明顯地高于上外小五班和蘭生后期開(kāi)辦的小五班，而后來(lái)的事實(shí)證明，這次冬令營(yíng)，是蘭生第一批提前招生的重要活動(dòng)之一。
3月5日，我們接到蘭生的第一批面試通知，時(shí)間定在3月6日下午一點(diǎn)。3月6日恰好是上海第23屆暨世界第31屆頭腦奧林匹克中國(guó)賽區(qū)的決賽日子，為了這個(gè)比賽，小孩他們已經(jīng)準(zhǔn)備了將近一個(gè)學(xué)期，甚至搭上寒假時(shí)間。作為團(tuán)體比賽，這個(gè)時(shí)候如果我們?nèi)毕?，那學(xué)校長(zhǎng)期的準(zhǔn)備不就化成泡影？接到通知后，我們當(dāng)即到上外附小請(qǐng)教練開(kāi)了個(gè)證明并趕到復(fù)旦蘭生，找到了一位他們的校領(lǐng)導(dǎo)，好象是一位副校長(zhǎng)。她看了情況后跟我們解釋說(shuō)，3月5日當(dāng)晚就有第一批面試的，我們小孩被安排在3月6日，說(shuō)明她冬令營(yíng)的結(jié)業(yè)考試不夠理想而冬令營(yíng)的選拔考試考得較好，是學(xué)校準(zhǔn)備再給機(jī)會(huì)的，小孩要參加頭奧團(tuán)體比賽他們理解，只能在稍后的面試再優(yōu)先考慮了。
復(fù)旦蘭生，我們跟你真的沒(méi)有緣分，冬令營(yíng)時(shí)間和頭奧訓(xùn)練時(shí)間沖突，第一批面試時(shí)間又和頭奧比賽時(shí)間沖突！現(xiàn)在我們回想起來(lái)，如果小孩沒(méi)有入選校頭奧隊(duì)結(jié)果會(huì)怎么樣？會(huì)有許多也許，小孩今后的路可能完全兩樣：也許，她的冬令營(yíng)會(huì)一課不落認(rèn)認(rèn)真真地從頭上到底；也許，她就可以在冬令營(yíng)結(jié)業(yè)時(shí)考出好成績(jī)并與復(fù)旦蘭生第一批簽約；許，我們會(huì)為此沾沾自喜好好地上復(fù)旦蘭生的理科班走四校道路；當(dāng)然，如果這些也許都成立，如果小孩今后爭(zhēng)氣，那將同樣是一條很好的路。但是，我們跟復(fù)旦蘭生沒(méi)有緣分……而奇怪的是，失去了第一批被復(fù)旦蘭生錄取的可能性后，我們?nèi)揖谷粵](méi)有為此感到遺憾，我們都覺(jué)得代表學(xué)校參加頭奧比賽更為重要，盡管最后他們得了第三名和冠軍失之交臂，失去去美國(guó)決賽的機(jī)會(huì)；另外還有一點(diǎn)，會(huì)不會(huì)是冥冥之中我們知道后面有夢(mèng)寐以求的上外附中在等待著我們？
可能是因?yàn)楸幻襟w曝光，從3月5日到4月28日怎么長(zhǎng)的時(shí)間，我們一直沒(méi)有收到復(fù)旦蘭生的音訊，他們3月5日那天答應(yīng)我們下一批優(yōu)先考慮的說(shuō)法沒(méi)有兌現(xiàn)。直到最后接到通知參加了他們4月29日晚上舉辦的千人大匯考，5月5日和復(fù)旦蘭生簽了約。但這些都只是程序化的過(guò)程了，那時(shí)我們小孩已經(jīng)在夜以繼日地備考上外附中，新華初因?yàn)樯弦还?jié)描述的原因沒(méi)有簽約，復(fù)旦蘭生成了我們率先簽約也是唯一簽約的學(xué)校。
5月13日，上外附中發(fā)榜后第二天，復(fù)旦蘭生打電話要我們交告知書(shū)，建議我們考慮復(fù)旦附中、還有大學(xué)的背景，希望我們還是到他們學(xué)校去。當(dāng)晚把這個(gè)選擇擺在女兒面前讓她再考慮時(shí)，小女是毫不猶豫地選擇上外附中。對(duì)復(fù)旦蘭生的召喚，我們表示感謝，但只能說(shuō)再見(jiàn)，畢竟，我們跟她沒(méi)有緣分。
五、新復(fù)興走過(guò)場(chǎng)，迅行給我們上了一課
4月24日中午去新復(fù)興面試的路上，小女自言自語(yǔ)道：我要是去讀新復(fù)興這所學(xué)校會(huì)被老師罵死的！新復(fù)興的面試，異常簡(jiǎn)單，象走過(guò)場(chǎng)似的，大批學(xué)生分好幾個(gè)組，家長(zhǎng)只能在外面等，小孩進(jìn)去做了個(gè)自我介紹，老師核對(duì)了證件后就出來(lái)了。有先前新華初經(jīng)驗(yàn)的對(duì)比，小家伙對(duì)新復(fù)興就更為不滿了：隨隨便便找?guī)讉€(gè)老師聽(tīng)情況，如此不重視要招收的學(xué)生，這樣的學(xué)?？隙ú荒苋ィ⌒聫?fù)興的表態(tài)則是非常明確，要我們趕緊去簽約，甚至說(shuō)我們可以先簽約再去考上外附中也可以。當(dāng)然，我們沒(méi)去。
說(shuō)老實(shí)話，我們從來(lái)沒(méi)有把新復(fù)興、迅行作為重點(diǎn)來(lái)考慮。新復(fù)興的面試結(jié)果完全在我們的意料之中，而迅行的結(jié)果卻大大超出我們的預(yù)期。迅行給我們好好地上了一課，感謝迅行！
4月25日上午面試那天，家長(zhǎng)們都被集中在大禮堂聽(tīng)校長(zhǎng)介紹迅行的情況。迅行的校長(zhǎng)，給人的感覺(jué)就是一個(gè)實(shí)在，就像他們學(xué)校。小孩參加考試，出來(lái)以后只是輕飄飄地說(shuō)了一句：很簡(jiǎn)單，沒(méi)問(wèn)題。我本以為會(huì)象校長(zhǎng)說(shuō)的那樣4月29日以前接到他們的簽約電話，但沒(méi)有，小女開(kāi)始還煞有其事地分析說(shuō)上外附小幾個(gè)好的同學(xué)都沒(méi)有接到通知。一直到了5月10日，上外附中面試以后，我們實(shí)在忍不住想探個(gè)究竟，電話打到迅行教導(dǎo)處，對(duì)方老師態(tài)度很誠(chéng)懇，查閱了記錄后答復(fù)我們說(shuō)：經(jīng)過(guò)綜合評(píng)定，建議你們轉(zhuǎn)方向！啊，居然是不要我們，趕緊詢問(wèn)為什么？考試沒(méi)有考好還是其它原因？回答說(shuō)考試成績(jī)應(yīng)該說(shuō)還可以，但我們學(xué)校選拔學(xué)生是從多個(gè)方面考慮的，要結(jié)合你們的自薦書(shū)，小孩面試（其實(shí)就是一次考試）期間的綜合表現(xiàn)等等因素決定的。女兒晚上放學(xué)后我們立即將這個(gè)問(wèn)題拋給她：迅行沒(méi)要你，并不是成績(jī)問(wèn)題，而是其它原因，好好回憶一下那天面試進(jìn)出學(xué)校期間是否有不恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)？小女顯然是倍受打擊，頓時(shí)呆在一旁冥思苦想了一番后說(shuō)：沒(méi)有啊，我沒(méi)有什么不好的行為啊。打電話再詢問(wèn)同班上一些成績(jī)好也參加了迅行面試的同學(xué)，答復(fù)也是沒(méi)有收到簽約通知，心態(tài)才稍微放平一些。
對(duì)迅行的婉拒，我們非常感激。小女拿到上外附中正規(guī)班錄取通知書(shū)后的這些天，我們還會(huì)適時(shí)地敲擊敲擊她：要看到自己身上還有很多不足，在迅行你就沒(méi)有被錄取，說(shuō)明你還有許許多多地方不被人認(rèn)可，要改進(jìn)的地方還很多。對(duì)此，相信小女她會(huì)坦然承受。所以說(shuō)，我們要好好地感謝迅行。
六、上外附中，美夢(mèng)化為現(xiàn)實(shí)
作為上外附小第一屆學(xué)生的家長(zhǎng)們，大家回想一下，那年把小孩送到這所當(dāng)時(shí)可以稱(chēng)得上“貴族”的學(xué)校，我們是不是多多少少都有一點(diǎn)點(diǎn)上外附中的情節(jié)？但是，這五年下來(lái)，學(xué)校給我們灌輸?shù)囊粋€(gè)理念始終是要進(jìn)上外附中就要跟全市的高手們真刀實(shí)槍地比個(gè)高低，上外附中三個(gè)正規(guī)班的招生額度，只會(huì)讓我們感受到越來(lái)越大的壓力。這次小升初結(jié)束后再問(wèn)小女為何去年年底提出要轉(zhuǎn)向復(fù)旦蘭生？她這時(shí)才坦承回答說(shuō)自己對(duì)考上外附中沒(méi)有把握。是啊，又有多少同學(xué)能有很大的把握呢？就我們所知，他們班上只有一個(gè)牛娃比較篤定，我們的小孩不是牛娃，跟大多數(shù)同學(xué)一樣，都非常忐忑。
上外的面試，異常殘酷，這次上外附小就有平時(shí)成績(jī)非常好的同學(xué)考砸了鍋，有些惋惜（不過(guò)這些同學(xué)不論到哪個(gè)學(xué)校都能發(fā)出璀璨-----引用一位家長(zhǎng)的話）。能最終考進(jìn)120名，感受最深的就是要有實(shí)力，更要有
運(yùn)氣。這兩點(diǎn)，這次在小女身上反映得淋漓盡致。可以很慶幸地說(shuō)這個(gè)學(xué)期至備考期間發(fā)生的所有事情，幾乎都是為小女考上上外附中創(chuàng)造條件，少了一項(xiàng)結(jié)果就有可能兩樣。
首先是班主任老師的不斷鼓勵(lì)：從五年級(jí)第一學(xué)期開(kāi)始，班主任就一直鼓勵(lì)說(shuō)我們家小孩就應(yīng)該沖上外附中。這次小升初，當(dāng)我們糾結(jié)于新華初、復(fù)旦蘭生時(shí)，班主任說(shuō)我們完全具備進(jìn)入上外附中的能力，甚至告訴我們把考慮其它學(xué)校的念頭全部打消，只釘著一個(gè)方向，就是上外附中正規(guī)班。沒(méi)有她的鼓勵(lì)，恐怕我們?cè)缇褪バ判?，也沒(méi)了動(dòng)力。
上外附小進(jìn)行的考前針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練：4月6日資格考試結(jié)果出來(lái)以后上外附小針對(duì)入選同學(xué)進(jìn)行的針對(duì)性訓(xùn)練是極為成效的。具體的訓(xùn)練方式我們?cè)谶@里不便透露，但可以說(shuō)一點(diǎn)的是，如果沒(méi)有這樣的訓(xùn)練，上外附小恐怕難以取得41人進(jìn)入上外附中、獲得面試資格的只有5人沒(méi)有入選上外實(shí)驗(yàn)學(xué)校（克勒班，有不少同學(xué)做了別的選擇）的優(yōu)異成績(jī)。
小孩夜以繼日的備考：這次備考是4月14日家長(zhǎng)會(huì)后開(kāi)始的，這次家長(zhǎng)會(huì)象是一顆強(qiáng)心劑。這三個(gè)多星期，小女完全變得象另外一個(gè)人似的，拿出了這五年小學(xué)學(xué)習(xí)從未有的干勁（不過(guò)離班主任老師提出作掉幾斤肉準(zhǔn)備的要求還有些距離）。由于小女在三門(mén)功課中英語(yǔ)顯得相對(duì)偏弱，同時(shí)又誤以為面試的語(yǔ)數(shù)外分值依舊是8、12、50分值總計(jì)70分（顯然，上外附小搞錯(cuò)了），我們把課外時(shí)間的全部精力都放在了英語(yǔ)上，特意和另外兩個(gè)同學(xué)一起請(qǐng)了中考口語(yǔ)沖刺老師，針對(duì)面試可能的題型，反復(fù)練習(xí)。小女天天抱著英語(yǔ)材料在聽(tīng)、在背，學(xué)到晚上睡覺(jué)說(shuō)夢(mèng)話都是英語(yǔ)單詞，讓我們看得心疼。
上外附中題型結(jié)構(gòu)的變化：語(yǔ)數(shù)外分值從8、12、50分總計(jì)70分改變?yōu)?0、30、40分以及綜合表現(xiàn)10分總計(jì)100分，從這種分值結(jié)構(gòu)的變化我們可以看出一些上外附中選才理念的改變，而我們是這種改變的受益者之一。小孩的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文本來(lái)就相對(duì)較好，如果還是原來(lái)那樣以外語(yǔ)為主，就是小女有賽前的充分準(zhǔn)備，我們也難以保證能夠勝出。
上外附中的全口試面試方式：小女性格外向遇事不慌，是所有認(rèn)識(shí)她的人對(duì)她的評(píng)價(jià)，這樣的面試形式正好迎合她的特長(zhǎng)。
如果還有一點(diǎn)，那可能就是小女入選校頭奧隊(duì)而錯(cuò)過(guò)復(fù)旦蘭生的第一批面試了，那是蒼天注定了要留著這個(gè)機(jī)會(huì)讓她去全力爭(zhēng)取上外附中？
5月8日面試前，我們叮嚀她說(shuō)：“寶貝，能獲取面試資格，你已經(jīng)非常優(yōu)秀了，你已經(jīng)努力了，正常地去考就行了，沒(méi)有被錄取也沒(méi)有關(guān)系，我們可以上蘭生、上新華初，同樣是一等一的學(xué)校！”當(dāng)她下午3點(diǎn)走進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，我們家長(zhǎng)的內(nèi)心其實(shí)是充滿著期待，因?yàn)槲覀冎佬∨呀?jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，再加上她平時(shí)在班上的成績(jī)，只要能正常發(fā)揮，我們就有相當(dāng)大的希望。小孩考完試出來(lái)自稱(chēng)良好感覺(jué)，更增添了我們的期望。
初升高物理教學(xué)計(jì)劃篇四
1.識(shí)與技能：(1).學(xué)生對(duì)物質(zhì)的形態(tài)及變化、物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容沒(méi)有明確的認(rèn)識(shí)，有待于使他們有初步的認(rèn)識(shí)，有待于認(rèn)識(shí)資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。(2).學(xué)生對(duì)機(jī)械運(yùn)動(dòng)、聲和光、電和磁等自然界常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)和相互作用有一定的了解，對(duì)這些知識(shí)在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用還不清楚。(3).學(xué)生對(duì)物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折不是很清楚，對(duì)物理學(xué)不僅指物理知識(shí)，而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神的含義沒(méi)有認(rèn)識(shí)。(4).具有實(shí)驗(yàn)操作積極性，使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具的能力有待于培養(yǎng)，測(cè)量一些基本的物理量的方法不夠規(guī)范。(5).對(duì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法，簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫(xiě)法，以及用科學(xué)術(shù)語(yǔ)、簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力有待于培養(yǎng)。
2.過(guò)程與方法：(1)學(xué)生經(jīng)歷過(guò)觀察自然現(xiàn)象的過(guò)程，有了初步的觀察能力。(2)能夠在觀察中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，有初步的提出問(wèn)題的能力。(3)學(xué)生對(duì)擬定探究計(jì)劃、制定實(shí)驗(yàn)方案的能力還沒(méi)有經(jīng)歷。(4)口頭和書(shū)面表達(dá)能力不好。
3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：(1)學(xué)生對(duì)自然界有好奇心，有對(duì)大自然的親近、熱愛(ài)、和諧相處的愿望。(2)具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，樂(lè)于參與觀察、實(shí)驗(yàn)、制作、調(diào)查等活動(dòng)。(3)有將自己的見(jiàn)解公布于眾的愿望，敢于提出與別人不同的見(jiàn)解。(4)有將科學(xué)服務(wù)于人類(lèi)的識(shí)。
1.優(yōu)生優(yōu)教方案：根據(jù)調(diào)查分析，本屆學(xué)生中有一些上理科成績(jī)較好，學(xué)習(xí)興趣較高，動(dòng)手動(dòng)腦能力強(qiáng)。所以我們對(duì)這些學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，成立課外科技活動(dòng)小組一個(gè)，讓他們發(fā)揮特長(zhǎng)，發(fā)展智力，具體措如下：(1)分層教學(xué)，因村施教，發(fā)揮他們的帶頭作用。(2)組成課外科技小組，按計(jì)劃活動(dòng)。(3)充分調(diào)動(dòng)積極性，重點(diǎn)進(jìn)行小探究小制作活動(dòng)。
2.學(xué)困生提高方案：根據(jù)了解，有一些學(xué)生各科學(xué)習(xí)成績(jī)都不好，成了學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，所以要起家一步認(rèn)真分析出現(xiàn)的原因，針對(duì)原因制定幫扶方案，組成學(xué)習(xí)小組，采取優(yōu)生帶動(dòng)學(xué)困生的方法共同進(jìn)步。具體措施如下：(1)課堂上要把他們做為重點(diǎn)對(duì)象照顧。(2)“一幫一”活動(dòng)。(3)及時(shí)總結(jié)，改進(jìn)方案，不斷提高。
3.待努力生轉(zhuǎn)化方案：根據(jù)分層教學(xué)方案，做好待努力生的思想工作，耐心細(xì)幫助他們，讓他們明確學(xué)習(xí)目的。及是表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，以優(yōu)點(diǎn)促進(jìn)步，使他們得到成功的喜悅，不進(jìn)步。具體措施：(1)對(duì)他們分別談話，做好思想工作，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。(2)要不斷發(fā)現(xiàn)他們進(jìn)步的地方，及表?yè)P(yáng)。(3)發(fā)揮他們?cè)诮虒W(xué)中的調(diào)節(jié)作用。
1.現(xiàn)狀分析：
2.教材分析、知識(shí)結(jié)構(gòu)：第一章 聲現(xiàn)象;第二章 光現(xiàn)象 ; 第三章 透鏡及其應(yīng)用 ;第四章 物態(tài)變化 ;第五章 電流和電路。
3.教學(xué)目標(biāo)：(1)第一章 聲現(xiàn)象 使學(xué)生了解振動(dòng)使物體發(fā)聲，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲是一種波，頻率越高，音調(diào)越高;振幅越大，響度越大;實(shí)際中既要合理地利用聲音，同時(shí)也要有效地控制噪聲。(2)第二章 光現(xiàn)象 本章主要研究光現(xiàn)象及其規(guī)律，內(nèi)容包括：光的直線傳播、光的速度、顏色;光的反射規(guī)律;光的折射和跟現(xiàn)代生活十分密切的兩種看不見(jiàn)的光――紅外線、紫外線及其應(yīng)用。(3)第三章 透鏡及其應(yīng)用 這一章主要講述透鏡的初步知識(shí)和透鏡在日常生活中的應(yīng)用。透鏡是照相機(jī)、投影儀等光學(xué)儀器的最重要的組成部分，研究透鏡對(duì)光的作用和凸透鏡成像是本章的中心內(nèi)容。照相機(jī)、投影儀、放大鏡和眼鏡是日常生活中常用的光學(xué)儀器，學(xué)生應(yīng)該對(duì)它們有所了解。(4)第四章 物態(tài)變化 通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，應(yīng)該使學(xué)生了解溫度的概念，會(huì)正確使用常用的溫度計(jì)測(cè)量溫度。知道熔解、凝固現(xiàn)象，理解這些過(guò)程中晶體和非晶體的不同溫度特點(diǎn)。知道液化、汽化現(xiàn)象，知道蒸發(fā)與沸騰過(guò)程中吸熱，理解蒸發(fā)快慢與表面積、溫度、氣流有關(guān)。知道升華和凝華現(xiàn)象。(5)第五章 電流和電路 電流和電路”的基本概念是本章的核心，通過(guò)讓學(xué)生研究基本的串、并聯(lián)電路和基本的測(cè)量，初步經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，初步領(lǐng)會(huì)科學(xué)研究的方法。在電流和電路概念的基礎(chǔ)上，通過(guò)家庭電路的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在了解電流和電路知識(shí)應(yīng)用的同時(shí)，受到了安全用電的教育。
4.措施：(1)認(rèn)真研究新教材，根據(jù)新課標(biāo)的要求恰當(dāng)確定教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法，把“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的教學(xué)理念運(yùn)用到教學(xué)法中。(2)認(rèn)真分析學(xué)生狀況，確定出優(yōu)生與待努力生的層次，制定相應(yīng)的教育方案。(3)充分發(fā)揮課堂效率，做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，使學(xué)生各方面的能力得到培養(yǎng)，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主人。(4)重點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。進(jìn)行學(xué)生自主探究的訓(xùn)練。進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)物理的積極性。(5)及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)，認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真反思，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)。(6)積極開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)。
初升高物理教學(xué)計(jì)劃篇五
一、指導(dǎo)思想
八年級(jí)增加一門(mén)新學(xué)科——物理。物理是一門(mén)自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在生活實(shí)踐中體會(huì)到物理的樂(lè)趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析：
我校地處鳳凰鎮(zhèn)，生源主要由黎族、回族、漢族學(xué)生組成。我擔(dān)任八(1)、(2)、(3)、(4)班級(jí)的教學(xué)工作。這些學(xué)生大都來(lái)自農(nóng)村，知識(shí)面比較窄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，兩級(jí)分化較突出。加之八年級(jí)學(xué)生剛接觸物理，有著很強(qiáng)的好奇心和濃厚的興趣，但有些物理概念很抽象，由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)理解是很不容易的。因此上課時(shí)，有的學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)有一定的難度從而導(dǎo)致影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與自信心，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步調(diào)整，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
三、教材分析
今年八年級(jí)教科書(shū)改版，全書(shū)共5章，每章節(jié)開(kāi)頭都有觀察與思考，提示這一節(jié)書(shū)的主要內(nèi)容并附有章節(jié)圖片，圖片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、插圖、作業(yè)中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)__，引導(dǎo)思考，活躍思維。
四、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生對(duì)物理學(xué)科有了一定的認(rèn)知能力，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)驗(yàn)操作技能的同時(shí)，對(duì)周?chē)淖匀皇澜缬幸粋€(gè)重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識(shí)。
1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢(shì)，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識(shí)教學(xué)，樹(shù)立知識(shí)與應(yīng)用并重并舉的觀念。
4、積極探索開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。
5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的能力。
五、主要措施針對(duì)以上幾點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)措施：
1、認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。
2、積極預(yù)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，結(jié)合教科書(shū)盡可能開(kāi)設(shè)出學(xué)生能自主完成的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參與“活動(dòng)”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過(guò)程。
3、布置作業(yè)，力求精練精講，做到及時(shí)反饋，以便查漏補(bǔ)缺。
4、課后抽出一定的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，解答問(wèn)題，點(diǎn)撥思路，并與學(xué)生交流，了解學(xué)生對(duì)教法的理解程度，以便改進(jìn)教學(xué)方法。
5、對(duì)每一單元進(jìn)行測(cè)試，并做好講評(píng)工作。
6、做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作完成教學(xué)的結(jié)尾工作。
7、學(xué)以致用，要求學(xué)生會(huì)用所學(xué)過(guò)的物理知識(shí)來(lái)解釋生活中有關(guān)的物理現(xiàn)象，突出“科學(xué)技術(shù)社會(huì)”的觀點(diǎn)，逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀。
初升高物理教學(xué)計(jì)劃篇六
激戰(zhàn)完了小升初擇?？荚嚨膶W(xué)生即將迎來(lái)暑假，而讓許多家長(zhǎng)糾結(jié)的是，小升初的學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上暑期的銜接班，而上銜接班又該如何選擇，學(xué)一些什么樣的內(nèi)容變成了小升初家長(zhǎng)關(guān)心的核心話題。而漫長(zhǎng)暑假，許多家長(zhǎng)并無(wú)太多時(shí)間陪同，不少家長(zhǎng)也抱著托管的心理，將兩者合二為一。
銜接班兼顧學(xué)習(xí)與心理輔導(dǎo)
威特教育總經(jīng)理張明生認(rèn)為，一方面，六年級(jí)或者初三的學(xué)生考上廣州比較有名的中學(xué)之后，基本上都會(huì)面臨入學(xué)后分班的壓力。能否進(jìn)入重點(diǎn)班，意味著在接下來(lái)的三年學(xué)習(xí)中能否獲得最多的教學(xué)資源，如最好的師資、最周全的學(xué)校照顧等。家長(zhǎng)希望在假期中，孩子能參加這類(lèi)銜接班提高學(xué)習(xí)成績(jī)，從而提升他們的競(jìng)爭(zhēng)力，使其入學(xué)后能進(jìn)入更好的班級(jí)。這也是為孩子們以后進(jìn)入更好的高中或者大學(xué)打下基礎(chǔ)。
另一方面，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要學(xué)習(xí)的只有語(yǔ)數(shù)英三門(mén)科目，但是升入初中之后學(xué)習(xí)的科目增加了，熟悉新課程也需要有一個(gè)銜接的階段，上一些銜接班能夠讓他們提前感受中學(xué)生活，對(duì)于更好地適應(yīng)比小學(xué)緊張的學(xué)習(xí)有一定幫助。此外，孩子在進(jìn)入中學(xué)后，更多的是在學(xué)校住宿，在生活環(huán)境上也面臨較大的變化，此時(shí)需要對(duì)孩子的心理進(jìn)行必要的輔導(dǎo)。而小升初的輔導(dǎo)班一般會(huì)兼顧學(xué)習(xí)和生活兩方面進(jìn)行輔導(dǎo)。
選擇培訓(xùn)看孩子性格
卓越教育副校長(zhǎng)周貴認(rèn)為，因?yàn)樾W(xué)實(shí)施素質(zhì)教育，對(duì)于學(xué)科成績(jī)沒(méi)有足夠的重視，基本上學(xué)生的分?jǐn)?shù)不會(huì)有多大的差距，但是孩子們實(shí)際的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果不能從分?jǐn)?shù)上體現(xiàn)出來(lái)。這樣一來(lái)，在升上初中后，一些學(xué)生會(huì)跟不上初中的學(xué)習(xí)進(jìn)度 和 學(xué) 習(xí) 難度。另一方面，從正確的學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是先有一個(gè)對(duì)課程的預(yù)習(xí)。
至于選擇什么模式的課程給孩子，周校長(zhǎng)認(rèn)為要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的性格考慮。一些學(xué)習(xí)專(zhuān)注度低的孩子適合一對(duì)一地進(jìn)行輔導(dǎo)，這樣可以加強(qiáng)老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程的把握，學(xué)生也能在一對(duì)一的教學(xué)狀態(tài)下較為專(zhuān)注；對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為牢固，學(xué)習(xí)態(tài)度也比較認(rèn)真的學(xué)生，可以參加大班制的班，與許多伙伴一起學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的氛圍會(huì)更加活躍；而小班制在服務(wù)上會(huì)比大班制好一些。一般來(lái)講，10—20人的小班制教學(xué)效果比較好。大班人數(shù)一般超過(guò)20人，人數(shù)太多導(dǎo)致老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注分散了，有些學(xué)生可能因此不能得到很好的學(xué)習(xí)效果。而如果是一對(duì)一的教學(xué)，一個(gè)學(xué)生單獨(dú)對(duì)應(yīng)一個(gè)老師在封閉的教室內(nèi)學(xué)習(xí)，對(duì)有些學(xué)生而言心理可能會(huì)更加緊張，壓力更大。
培訓(xùn)一線
課程 語(yǔ)數(shù)英三科為主
目前，絕大多數(shù)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都將小升初的課程作為自己的重要項(xiàng)目。據(jù)介紹，卓越教育的暑期小升初輔導(dǎo)班將在六月底正式開(kāi)始招生，開(kāi)設(shè)的課程為語(yǔ)數(shù)英三門(mén)，單科教學(xué)班，有新課預(yù)習(xí)的班和針對(duì)初一入學(xué)分班考試的輔導(dǎo)班兩種。新東方小升初方面除了有傳統(tǒng)強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)銜接班以外，也開(kāi)設(shè)了小升初半年保證班和一年保證班，保證上學(xué)期期末考名列前茅以及學(xué)年末入讀心儀名校。具體有分別針對(duì)小升初畢業(yè)考和名校擇?？嫉牧昙?jí)數(shù)學(xué)超前預(yù)習(xí)班；針對(duì)民校聯(lián)考/名校擇?？嫉摹傲昙?jí)(上)數(shù)學(xué)超前預(yù)習(xí)班”以及超前預(yù)習(xí)四、五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課程的超前預(yù)習(xí)班。而明師教育將在暑假開(kāi)設(shè)小升初銜接班、升高一銜接班，以及升初
二、升初
三、升高
二、升高三等不同班次的舊課復(fù)習(xí)以及新課預(yù)習(xí)課程。
費(fèi)用 今年略有提高
記者從各大機(jī)構(gòu)了解到，今年暑期課外輔導(dǎo)的費(fèi)用將會(huì)有不同程度的上漲，但是幅度并不會(huì)很大。比如，威特教育在暑假將針對(duì)準(zhǔn)備升上初一的學(xué)生，在客村、區(qū)莊、寶崗和天河四個(gè)校區(qū)開(kāi)設(shè)輔導(dǎo)班，每班不超過(guò)20人，課程為期20天，隔天上課，每天上三門(mén)科目，每天上課時(shí)長(zhǎng)為6小時(shí)。今年暑假班的收費(fèi)比去年略有提高，一期收費(fèi)在1000元左右。而卓越教育的課程12天為一期，上課時(shí)間為80分鐘一節(jié)課，收費(fèi)在500元/期，舊生報(bào)讀會(huì)有優(yōu)惠，課程的老師都是兼職的中學(xué)老師。
據(jù)介紹，今年的收費(fèi)比去年同期收費(fèi)略有提升，原因是機(jī)構(gòu)的教學(xué)成本和運(yùn)營(yíng)成本增加。而目前一對(duì)一的輔導(dǎo)課程，小學(xué)階段的費(fèi)用最低在一個(gè)課時(shí)90元左右，最高則可以高達(dá)160元左右。低于這個(gè)費(fèi)用師資會(huì)比較危險(xiǎn)，而高于這個(gè)費(fèi)用性價(jià)比不高。
科目 數(shù)學(xué)最熱門(mén)也最應(yīng)該補(bǔ)
新東方優(yōu)能教育梁錦文老師介紹，升六年級(jí)數(shù)學(xué)銜接班、升初一數(shù)學(xué)銜接班，條件允許的話最好能報(bào)讀。對(duì)小升初考試而言，不管畢業(yè)考還是民校聯(lián)考、名校擇?？?，數(shù)學(xué)部分主要考察六年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)；而且，六年級(jí)數(shù)學(xué)的比例問(wèn)題、百分?jǐn)?shù)問(wèn)題、空間圖形，是學(xué)生一貫的軟肋，有必要提前了解。包括新東方、學(xué)友教育、威特教育等都會(huì)將數(shù)學(xué)作為自己的特色科目之一。學(xué)友教育在暑假開(kāi)設(shè)兩種小升初培訓(xùn)班，分兩種程度，培優(yōu)和提高。主要以預(yù)習(xí)初一知識(shí)為主，并會(huì)鞏固在小學(xué)階段沒(méi)有掌握的重難點(diǎn)知識(shí)。選班 師資個(gè)性化是首選
在選擇這類(lèi)輔導(dǎo)班時(shí)，首先要看參加輔導(dǎo)的目的，是以超前學(xué)習(xí)為主還是回顧夯實(shí)基礎(chǔ)為主；是針對(duì)畢業(yè)考、民校聯(lián)考還是名校擇校，從這兩點(diǎn)考慮。然后綜合考慮價(jià)錢(qián)、地點(diǎn)、效果三方面因素，并明確何種因素最重要。
往年有些家長(zhǎng)因?yàn)樨潏D授課地方較近，忽略了上課效果，浪費(fèi)了金錢(qián)更浪費(fèi)了準(zhǔn)畢業(yè)班小孩的寶貴時(shí)間，及后后悔不已。再來(lái)要看機(jī)構(gòu)的課程師資是否高度透明。由于低齡段學(xué)員學(xué)習(xí)效果一定程度與他是否喜歡老師有關(guān)，有些機(jī)構(gòu)小升初課程無(wú)法做到師資透明，直到上課當(dāng)天才知道由哪些老師上課，萬(wàn)一授課風(fēng)格小孩不容易接受，課程的效果將大打折扣。
初中課程增多怎么辦？
初中知識(shí)與小學(xué)相比，難度上有較大的提高，如數(shù)學(xué)題更注重推理過(guò)程，英語(yǔ)科的背誦單詞翻倍等等。而且，初中階段的學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)課外拓展，即課本例題往往較為簡(jiǎn)單，但學(xué)生做練習(xí)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)難以下手，經(jīng)常要花一晚上時(shí)間才能勉強(qiáng)完成作業(yè)。初中課程容量大，且教學(xué)時(shí)間短，同學(xué)們往往在上一堂課的知識(shí)還沒(méi)消化的情況下，就要開(kāi)始進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。長(zhǎng)此以往，學(xué)生的知識(shí)盲點(diǎn)將越積越多，不利于往后的學(xué)習(xí)?！?明師教育黃順富老師
大班、小班、一對(duì)一怎么看？
在授課形式上，梁老師表示，家長(zhǎng)可根據(jù)情況為小孩選擇普通班(限15人)、保證班小班以及保分一對(duì)
一。從往年效果上看，基礎(chǔ)薄弱但想升讀名校的學(xué)員報(bào)讀后兩種課程能快速提高成績(jī)；而自學(xué)能力和自控力較強(qiáng)的學(xué)員報(bào)讀普通班保持進(jìn)度超前即可。在選擇這類(lèi)輔導(dǎo)班時(shí)，梁校長(zhǎng)認(rèn)為首先要看參加輔導(dǎo)的目的，是以超前學(xué)習(xí)為主還是回顧夯實(shí)基礎(chǔ)為主；是針對(duì)畢業(yè)考、民校聯(lián)考還是名校擇校。然后綜合考慮價(jià)錢(qián)、地點(diǎn)、效果三方面因素?！?新東方梁錦文
本報(bào)觀察
有些同學(xué)也可不讀銜接班
雖然有些小升初銜接班越來(lái)越火，但是本報(bào)記者仍然認(rèn)為，有些學(xué)生不必或者不應(yīng)該選擇小升初銜接班。首先是成績(jī)特別優(yōu)秀拔尖的學(xué)生，沒(méi)有必要選擇輔導(dǎo)班。其一是個(gè)人學(xué)習(xí)能力已經(jīng)不存在問(wèn)題，輔導(dǎo)班未必能有幫助，其二是到了初中如果成績(jī)有波動(dòng)為時(shí)也不晚。其次是對(duì)于已經(jīng)出現(xiàn)厭學(xué)情緒的學(xué)生而言，強(qiáng)制的課外輔導(dǎo)班會(huì)導(dǎo)致逆反情緒，暑期應(yīng)該從心理方面給予解壓和輔導(dǎo)。再次是對(duì)那些已經(jīng)在學(xué)特長(zhǎng)班的學(xué)生而言，如果再加上時(shí)間比較長(zhǎng)的課外輔導(dǎo)，必然會(huì)出現(xiàn)超壓。因此，以上三條也可以作為家長(zhǎng)選擇輔導(dǎo)班時(shí)候的參考，課程不必太長(zhǎng)，一天的學(xué)習(xí)時(shí)間不應(yīng)該超過(guò)6個(gè)小時(shí)，以4個(gè)小時(shí)為宜。
初升高物理教學(xué)計(jì)劃篇七
物理學(xué)是一門(mén)以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。物理實(shí)驗(yàn)既是中學(xué)物理的重要內(nèi)容，又是學(xué)習(xí)物理的重要方法。通過(guò)實(shí)驗(yàn)引入概念，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出規(guī)律，檢驗(yàn)猜想，通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)展新知。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，手腦并用，踏實(shí)細(xì)心地做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先，要加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。觀察和實(shí)驗(yàn)不僅是學(xué)習(xí)物理知識(shí)的基礎(chǔ)，也是發(fā)展其他能力的基礎(chǔ)。切實(shí)做好各種實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)成為教學(xué)的有機(jī)組成部分。
其次，要積極開(kāi)展課外活動(dòng)。形式要多樣化。如：小實(shí)驗(yàn)，小制作，小發(fā)明，小論文，科技講座，修理或自制教具等。
對(duì)于每一個(gè)具體的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)之前，首先要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，即弄清?shí)驗(yàn)要研究，解決什么問(wèn)題。其次，要知道實(shí)驗(yàn)原理。
第三，要知道所用儀器的使用方法。
第四，要知道該實(shí)驗(yàn)如何做，要測(cè)量及記錄什么。
實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先要對(duì)器材進(jìn)行檢查，了解儀器的用法；其次，要回組裝器材；第三，要能按步驟操作。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，要讓學(xué)生清點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材，并放回原處，完成實(shí)驗(yàn)作業(yè)。
全書(shū)共安排6個(gè)分組實(shí)驗(yàn)以及許多演示實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐性問(wèn)題。其中大多數(shù)實(shí)驗(yàn)器材易得，方法簡(jiǎn)便，效果明顯。
通過(guò)做本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生能通過(guò)對(duì)現(xiàn)象的觀察，測(cè)量，歸納出客觀規(guī)律，從而提高學(xué)生的觀察能力以及動(dòng)手和思維能力。
第二周 探究影響電流做功大小的因素
第三周 測(cè)量小燈泡的電功率
第四周 探究熔斷絲熔斷的原因
第六周 探究通電螺線管的外部磁場(chǎng)
第八周 安裝直流電動(dòng)機(jī)模型
第九周 自制有線電報(bào)機(jī)與接收機(jī)
初升高物理教學(xué)計(jì)劃篇八
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)物理學(xué)這一門(mén)自然科學(xué)有一個(gè)初步的了解，知道物理學(xué)知識(shí)跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，通過(guò)“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”，學(xué)生們已對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。所以我本著“以學(xué)生發(fā)展為主”的教育理念，用“生活中的物理”這一思想進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生從想學(xué)物理到熱愛(ài)物理?，F(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)物理世界，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，能對(duì)周?chē)淖匀皇澜缬幸粋€(gè)更深入的，更加科學(xué)的認(rèn)識(shí)。
本學(xué)期的具體教學(xué)內(nèi)容有
本章是學(xué)習(xí)電學(xué)知識(shí)、掌握歐姆定律的基礎(chǔ)。學(xué)生只有在掌握了最基本的電學(xué)知識(shí)后才能再進(jìn)行以后的學(xué)習(xí)。
1、能連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說(shuō)出生活、生產(chǎn)中采用簡(jiǎn)單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例；
2、會(huì)使用電壓表；
本章是電學(xué)中的一個(gè)重要定律，在初中電學(xué)中處于核心地位，既是后面學(xué)習(xí)“電功率”的基礎(chǔ)，也是理解日常生活中電學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)。
1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究電流、電壓和電阻的關(guān)系；
2.理解歐姆定律，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算；
3.了解家庭電路和安全用電知識(shí)。有安全用電的意識(shí)；
本章在學(xué)習(xí)了歐姆定律的基礎(chǔ)上，把對(duì)電學(xué)的研究拓展到電能和電功率。既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。
1.從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用；
2.理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率；
3.知道在電流一定時(shí)，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比；
4.了解家庭電路和安全用電知識(shí)，有安全用電的意識(shí)；
本章主要講述磁現(xiàn)象、電流的磁場(chǎng)、電磁鐵及其應(yīng)用、電動(dòng)機(jī)、電磁感應(yīng)及其應(yīng)用。既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。
1.能用實(shí)驗(yàn)證實(shí)電磁相互作用
2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向；
3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，了解通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用，力的方向與電流及磁場(chǎng)的方向都有關(guān)系
4.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；
本章主要講述了電磁波及信息的傳遞。
1.知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度；
2.了解電磁波的應(yīng)用及其對(duì)人類(lèi)社會(huì)和社會(huì)發(fā)展的影響；
3.能舉例說(shuō)明電磁波在日常生活中的應(yīng)用；
八年級(jí)學(xué)生參差不齊，尖子生少，學(xué)困生多，兩極分化突出，上課學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活，這需要教師在教法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步的改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人進(jìn)行探究式的學(xué)習(xí)從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
1、認(rèn)真做好演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生自己做好隨堂探究實(shí)驗(yàn)，盡量進(jìn)行直觀教學(xué)。
2、加強(qiáng)概念規(guī)律教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)知識(shí)概括整理能力。
3、注重“輔優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。
4、滲透目的教育，提高學(xué)習(xí)物理的積極性和興趣。
5、結(jié)合教學(xué)實(shí)際狠抓“雙基”，全面提高，重點(diǎn)輔優(yōu)，全面發(fā)展。
周數(shù)日期內(nèi)容
第1周電壓（1）探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律（1）
第2周電阻(1)變阻器（1
第3周探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系（1）歐姆定律及應(yīng)用（1）
第4周測(cè)量小燈炮的電阻（1）歐姆定律和安全用電（1）
第5周電能（1）電功率（1）
第6周電功率（1）測(cè)量小燈炮的電功率（1）
第7周電與熱（1）電功率與安全用電（1）
第8周生活用電常識(shí)（2）
第9周磁現(xiàn)象（1）磁場(chǎng)（1）
第10周電生磁（1）電磁鐵（1）
第11周電磁繼電器揚(yáng)聲器（1）電動(dòng)機(jī)（1）
第12周磁生電（2）
第13周現(xiàn)代順風(fēng)耳―電話（1）電滋波的海洋（1）
第14周廣播電視和移動(dòng)通信（1）
第15周越來(lái)越寬的信息之路（1）
第16周復(fù)習(xí)和總結(jié)（2）
第17周復(fù)習(xí)和總結(jié)（2）
第18周復(fù)習(xí)和總結(jié)（2）
初升高物理教學(xué)計(jì)劃篇九
小升初，如何度過(guò)“斷奶期”？
小學(xué)生升入初中后，增加了歷史、地理、物理、政治等，學(xué)習(xí)節(jié)奏明顯加快，學(xué)習(xí)壓力 明顯加大。為此，許多學(xué)校在新生入學(xué)后，都會(huì)安排一些“銜接課”，讓學(xué)生盡快適應(yīng)新環(huán) 境。那么，小升初新生如何盡快適應(yīng)新的環(huán)境？老師應(yīng)該做些什么？家長(zhǎng)和老師怎么溝通、配合？記者通過(guò)采訪省會(huì)部分中學(xué)有經(jīng)驗(yàn)的班主任，取到了不少“真經(jīng)”。
給孩子自由空間
在家長(zhǎng)眼里，孩子永遠(yuǎn)是孩子。但鄭州八中初一（３）班班主任鮑聰曉認(rèn)為，孩子升入 初中以后，家長(zhǎng)要給他們一定的空間，要相信孩子的能力。
鮑聰曉說(shuō)，新生報(bào)到后，首先要到學(xué)校設(shè)在中牟縣的素質(zhì)教育基地進(jìn)行一周的集中軍訓(xùn)，需要新生帶床單、被罩、毛巾等簡(jiǎn)單的生活用品。結(jié)果很多家長(zhǎng)都來(lái)送，有車(chē)的開(kāi)車(chē)，沒(méi) 車(chē)的“打的”，甚至用自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)把孩子帶到學(xué)校。然而事實(shí)上，老師更青睞那些自己 坐公共汽車(chē)到校有獨(dú)立生活能力的新生。家長(zhǎng)對(duì)自己孩子能力的信任，會(huì)給孩子一個(gè)相對(duì)自 由的發(fā)展空間，更利于孩子的發(fā)展。
鮑聰曉提醒家長(zhǎng)，升入初中后，要把孩子當(dāng)成平等的大人看，家長(zhǎng)可以利用合適的機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做。遇事要先聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，問(wèn)問(wèn)孩子事情該怎么做。引導(dǎo) 孩子主動(dòng)思索，獨(dú)立完成一些事情，培養(yǎng)孩子的成就感。
助其樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)
到了初中，學(xué)生必須樹(shù)立奮斗目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)可以是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，也可以是近期的。
鮑聰曉認(rèn)為，老師要讓學(xué)生先塑造自我。在塑造自我的過(guò)程中，引導(dǎo)他們動(dòng)腦子，教育 他們做有心人，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，要有責(zé)任感，要學(xué)會(huì)反思，善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，并引導(dǎo) 其循序漸進(jìn)地改進(jìn)。
“有目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力，尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，更應(yīng)該有目標(biāo)。”有多年班主任經(jīng)驗(yàn) 的鄭州四中張國(guó)峰老師說(shuō)，他教過(guò)的一個(gè)學(xué)生眼睛高度近視，學(xué)生的父母都是學(xué)醫(yī)的。該同 學(xué)的奮斗目標(biāo)就是考上中xxx醫(yī)大學(xué)。有了目標(biāo)，該同學(xué)學(xué)習(xí)非常具有主動(dòng)性，三年后，他 順利考入鄭州一中；又過(guò)三年，他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，考進(jìn)了中xxx醫(yī)大學(xué)。
讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)
“學(xué)習(xí)動(dòng)力來(lái)自興趣，如果學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，從學(xué)習(xí)中找不到快樂(lè)，那么學(xué)習(xí)起來(lái) 就會(huì)事倍功半?！焙幽鲜〉诙?shí)驗(yàn)中學(xué)初一年級(jí)長(zhǎng)王濤說(shuō)，對(duì)待學(xué)生，特別是新生，一定要 注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。為此，他們專(zhuān)門(mén)為新生安排了“銜接課”。比如對(duì)英語(yǔ)感興趣可 以學(xué)習(xí)趣味英語(yǔ)，對(duì)數(shù)學(xué)感興趣可以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的謎，語(yǔ)文課還開(kāi)設(shè)了名篇欣賞、成語(yǔ)接龍 等，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
“進(jìn)入初中，學(xué)生就有學(xué)習(xí)壓力了，肯定要比小學(xué)抓得緊得多。同學(xué)們一定要有一個(gè)良 好的心態(tài)，才會(huì)快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)。”鮑聰曉說(shuō)，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)。比如，被老 師批評(píng)了，不要認(rèn)為自己不行，要想著自己改了，老師就不會(huì)批評(píng)了，甚至還會(huì)表?yè)P(yáng)自己。要讓學(xué)生快樂(lè)、高效學(xué)習(xí)。
鮑聰曉說(shuō)，多數(shù)學(xué)生進(jìn)入初中階段后，自尊心明顯增強(qiáng)，認(rèn)為學(xué)不好對(duì)不起家長(zhǎng)。家長(zhǎng) 和老師只要正確引導(dǎo)，學(xué)生就會(huì)好好學(xué)習(xí)。特別是家長(zhǎng)，不要看見(jiàn)孩子玩就不高興。長(zhǎng)期這 樣，孩子就很容易懶散，認(rèn)為反正自己做完了，還會(huì)安排作業(yè)。
給孩子學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)功課一定要講究方法，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，就會(huì)收到事半功倍的效果。
鮑聰曉是一名數(shù)學(xué)老師，她經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，在做數(shù)學(xué)題時(shí)，不要只想著題的結(jié)果，要分
析解題的方法，只有分析透徹了，題才會(huì)迎刃而解。
張國(guó)峰認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，關(guān)鍵在課堂。對(duì)教師而言，要提高講課的效率和藝術(shù)，讓同學(xué)們聽(tīng)了有興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)得到提高。
張國(guó)峰強(qiáng)調(diào)，無(wú)論是家長(zhǎng)還是教師和學(xué)生，都要注意一張一弛，尤其是對(duì)剛升入初中的 學(xué)生，老師不要一下子給他們太大壓力，也不能讓他們太過(guò)勞累，應(yīng)該使其身體、心理都向 著良性的方面發(fā)展。給學(xué)生搞疲勞戰(zhàn)，往往會(huì)適得其反。
充分信任孩子
“人與人之間應(yīng)該相互信任，你越相信對(duì)方，對(duì)方才會(huì)越信任你?！滨U聰曉說(shuō)，為了增 強(qiáng)同學(xué)們的誠(chéng)信意識(shí)，她在學(xué)校率先提倡考試不監(jiān)考，考試以后，抽樣檢查。實(shí)踐證明，越 是相信學(xué)生，學(xué)生就表現(xiàn)得越好。
“從某種意義上說(shuō)，學(xué)生比老師還要優(yōu)秀，老師只教一門(mén)，而學(xué)生要學(xué)很多東西。應(yīng)該 相信同學(xué)們，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)知識(shí)，去獲取知識(shí)?！滨U聰曉說(shuō)，作為家長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)給孩子 鼓勁。她在教學(xué)中常常通過(guò)舉例子啟發(fā)孩子，比如長(zhǎng)跑，跑到８００米，就會(huì)感覺(jué)疲勞，如 果你停下來(lái)，你就再也趕不上去了；如果你堅(jiān)持下去，就會(huì)度過(guò)疲勞期，那時(shí)會(huì)感覺(jué)快速前 進(jìn)而不累，最后才會(huì)輕松愉快地勝出。
初升高物理教學(xué)計(jì)劃篇十
一、 指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹學(xué)校課改有關(guān)精神，扎實(shí)推進(jìn)新課程實(shí)施，以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以學(xué)校課改為契機(jī)，以課堂高效為抓手，深入扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)有效性的研究，圍繞學(xué)校、教研組工作的要求具體開(kāi)展備課組活動(dòng)。積極探索課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、基本情況分析：
九年級(jí)共計(jì)九個(gè)班，有學(xué)生540多人，通過(guò)上學(xué)期期中、期末成績(jī)和上課情況來(lái)做大致評(píng)估，每班學(xué)生成績(jī)參差不齊，優(yōu)秀生少，低分人數(shù)較多。上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是太高，不夠靈活，聽(tīng)課不認(rèn)真，下課缺少?gòu)?fù)習(xí)。對(duì)物理學(xué)科的認(rèn)識(shí)不足，重視程度不夠，學(xué)生普遍沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，對(duì)課任老師的依賴(lài)性太強(qiáng)。八年級(jí)共計(jì)十個(gè)班，有學(xué)生600多人，但學(xué)生剛接觸物理，對(duì)物理充滿好奇。
三、本學(xué)期奮斗目標(biāo)：
1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)業(yè)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
2、發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。
3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，并讓學(xué)生有健康的心理，輕松快樂(lè)高效地學(xué)習(xí)。
4、知識(shí)與能力并舉，在教學(xué)過(guò)程中，鞏固所學(xué)知識(shí)，并強(qiáng)化能力。
四、具體措施：
1、加強(qiáng)集體備課，鉆研教材教法。
每次備課活動(dòng)確定主講人，并輪換制。集體研究確定教學(xué)進(jìn)度、各章節(jié)課時(shí)數(shù);集體研究每節(jié)課、每個(gè)實(shí)驗(yàn)、每次作業(yè)、每次測(cè)驗(yàn)。做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)試。
認(rèn)真做好定時(shí)定點(diǎn)的集體備課學(xué)習(xí)活動(dòng)。每周五上午第三節(jié)課作為定時(shí)的集體備課學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間。每次備課時(shí)間中，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)二期課改的理論核心，指導(dǎo)具體的教學(xué)工作。確定下一周的教學(xué)內(nèi)容，落實(shí)到每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的確定和突破方法等。
2、 加強(qiáng)聽(tīng)課，評(píng)課活動(dòng)
積極參加各級(jí)組織的說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。在集體備課的基礎(chǔ)上，經(jīng)常性的相互聽(tīng)課，每節(jié)課后老師們相互交流這節(jié)課的感受，提出學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題，提出注意事項(xiàng)，提出教學(xué)中應(yīng)增減內(nèi)容的建議，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難度的突破，以使教學(xué)更有效更科學(xué)合理，使教學(xué)質(zhì)量得以充分有效的提高。1學(xué)期要至少聽(tīng)10節(jié)課。
3、做好周周清、單元測(cè)驗(yàn)卷、月考卷的命題、閱卷、分析、講評(píng)工作。
分析：每周五備課組活動(dòng)時(shí)，對(duì)本周周周清中學(xué)生的易錯(cuò)題進(jìn)行反饋、分析。單測(cè)和月考后也是如此。
講評(píng)：重點(diǎn)講試卷上學(xué)生困難大，不會(huì)做及易錯(cuò)的題目，在講解了思路和做法后，配以同類(lèi)題目的鞏固練習(xí)。
4、課件充分共享
初升高物理教學(xué)計(jì)劃篇十一
一、教學(xué)目標(biāo)
初二物理第二學(xué)期主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容，分別介紹運(yùn)動(dòng)和力、常見(jiàn)的光學(xué)儀器、壓強(qiáng)和浮力、機(jī)械和功等方面的內(nèi)容。教材改革以后，目標(biāo)重在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理的興趣，啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。物理與社會(huì)怎息息相關(guān)，要使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際。除了知識(shí)的傳授，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德。本學(xué)期初二物理的教學(xué)力爭(zhēng)平均分、優(yōu)良率、及格率和各項(xiàng)排名都有所提高
二、班級(jí)情況分析
初二 (3)班的學(xué)生上課紀(jì)律一般，但學(xué)生的理解能力不夠強(qiáng)，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，回答問(wèn)題不夠積極。
初三(3)班的學(xué)生上課紀(jì)律好，且學(xué)生比較活躍，對(duì)新教材比較能適應(yīng)，但也欠缺學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
總的來(lái)講，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的主動(dòng)性都有待加強(qiáng)，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作。
三、具體措施
(一)、做好教育常規(guī)工作
1、認(rèn)真鉆研教材、教參，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好第一堂課，認(rèn)真批改作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，耐心給學(xué)生講解。認(rèn)真做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。
2、積極參加教研活動(dòng)，吸取物理科有經(jīng)驗(yàn)教師的教法，多向他們提出問(wèn)題，嘗試找到更好更適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。
3、加強(qiáng)閱讀，多些了解新聞、新科技，在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中與學(xué)生分享，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴(yán)抓紀(jì)律，積極開(kāi)展物理實(shí)驗(yàn)，也多些實(shí)驗(yàn)演示，激發(fā)學(xué)生的求知欲，令學(xué)生勇于討論，多思考，多觀察，多動(dòng)手。
(二)、基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)
1、新教材要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)不多，所以在課堂上對(duì)于知識(shí)的講解更著重于將知識(shí)用于現(xiàn)象的分析和理解當(dāng)中。
2、將各知識(shí)點(diǎn)歸納、總結(jié)和分析，每講完一章書(shū)都進(jìn)行測(cè)試，讓學(xué)生更容易理解和接受教學(xué)的內(nèi)容。
3、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，積極參與課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。
(三)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)
1、課堂實(shí)驗(yàn)演示： 課前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)用具，并先作實(shí)驗(yàn)演示，看檢查實(shí)驗(yàn)的可行性，保證課堂上實(shí)驗(yàn)成功。
2、學(xué)生實(shí)驗(yàn) ：課前將實(shí)驗(yàn)的要求同學(xué)生講清楚，讓學(xué)生明白實(shí)驗(yàn)的目的，并順利地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、思考、和觀察等能力。實(shí)驗(yàn)后檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)冊(cè)，看學(xué)生實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，看學(xué)生是否掌握了實(shí)驗(yàn)的方法和理解所學(xué)知識(shí)。
(四)、情感教育
教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行道德教育、安全教育和環(huán)境教育，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，將所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)際相聯(lián)系，提高學(xué)生的思想高度。首先對(duì)學(xué)生的期望不能過(guò)高，要理解學(xué)生的實(shí)際能力，盡管老師對(duì)重的內(nèi)容細(xì)嚼慢咽，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)過(guò)關(guān)，但學(xué)生還是不回去消化，因而造成成績(jī)的兩極。要解除這種現(xiàn)象，應(yīng)從三個(gè)方面下手，第一、國(guó)家要重視初中物理教學(xué)條件的投入，創(chuàng)造良好的條件來(lái)配合教材的改革，第二、教師要針對(duì)教師的教，學(xué)生的學(xué)等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫;第三、輔助后進(jìn)生加強(qiáng)知識(shí)的鞏固。
初升高物理教學(xué)計(jì)劃篇十二
睿智教育小升初教學(xué)計(jì)劃
小升初考試致遠(yuǎn)中學(xué)一般在每年6、7月份，而龍崗考試在每年的3月底、4月底，所以小升初要提前進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，時(shí)間從1月底到6月初，前期個(gè)月是進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)專(zhuān)題總復(fù)習(xí)及配套練習(xí)，后期個(gè)月進(jìn)行綜合性練習(xí)，提升學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合性掌握能力。
小升初數(shù)學(xué)主要考點(diǎn)為填空題（基礎(chǔ)知識(shí)；基本概念；解決問(wèn)題的方法策略；閱讀理解能力；經(jīng)典奧數(shù)題-周期問(wèn)題、豎式迷、定義新運(yùn)算、雞兔同籠、破譯密碼、排列組合、加法原理、乘法原理等）；判斷題（基本概念、圖形變換、正反比例、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用、打折銷(xiāo)售等）選擇題（因數(shù)、倍數(shù)、分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用、比的應(yīng)用、平面展開(kāi)圖、可能性、三角形的判定、概率）；操作題（圖形的旋轉(zhuǎn)、平移、翻轉(zhuǎn)、割補(bǔ)、對(duì)稱(chēng)及中心對(duì)稱(chēng)，圖形面積的轉(zhuǎn)換）；計(jì)算題（整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的四則混合運(yùn)算；巧算簡(jiǎn)算；解方程；數(shù)列求和公式；組合圖形面積等）；解答題（經(jīng)常出現(xiàn)的考題類(lèi)型有倍數(shù)問(wèn)題、統(tǒng)計(jì)問(wèn)題、工程問(wèn)題、行程問(wèn)題、盈虧問(wèn)題、材料分析題、方案策略題等）。
針對(duì)這些知識(shí)考點(diǎn)，進(jìn)行一下內(nèi)容復(fù)習(xí)： 專(zhuān)題一數(shù)的認(rèn)識(shí) 1、整數(shù)的認(rèn)識(shí) 2、小數(shù)的認(rèn)識(shí) 3、分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí) 4、因數(shù)與倍數(shù) 專(zhuān)題二數(shù)的運(yùn)算
5、四則運(yùn)算的意思和法則 6、四則運(yùn)算的估算及計(jì)算法則 7、四則混合運(yùn)算及簡(jiǎn)便計(jì)算 專(zhuān)題三代數(shù)式 8、式與方程 9、比和比例 專(zhuān)題四常見(jiàn)的量
10、常見(jiàn)的量之間的單位換算 專(zhuān)題五空間與圖形
11、平面圖形的認(rèn)識(shí)、測(cè)量（周長(zhǎng)、面積）12、立體圖形的認(rèn)識(shí)、測(cè)量（體積）13、圖形的變換與位置 專(zhuān)題六統(tǒng)計(jì)與可能性 14、統(tǒng)計(jì)
15、平均數(shù)與可能性 專(zhuān)題七應(yīng)用題
16、解決整數(shù)、小數(shù)應(yīng)用題 17、解決分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題 18、用比例知識(shí)解決問(wèn)題 19、解決一般復(fù)合問(wèn)題 20、列方程解決問(wèn)題 21、解決典型問(wèn)題(工程問(wèn)題、行程問(wèn)題、盈虧問(wèn)題、牛吃草問(wèn)題、雞兔同籠問(wèn)題、濃度問(wèn)題等）。
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