使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。那么演講稿該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)教師演講稿 教師演講稿一等獎(jiǎng)篇一
記得王校長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)：如果你想走的快，就一個(gè)人獨(dú)行，如果你想走的遠(yuǎn)，就加入一個(gè)團(tuán)隊(duì)。很慶幸：我06年就加入了新東方，現(xiàn)在任然在新東方。
在新東方已經(jīng)快三年了。仔細(xì)回憶一下，沒(méi)有什么可以值得感動(dòng)的。我只好把最近小高考的事情向各位匯報(bào)一下。
三月份揚(yáng)州統(tǒng)一模擬，對(duì)我來(lái)說(shuō)情況很不妙。我所帶的高二四班生物有9人沒(méi)有過(guò)c；其他門學(xué)科最多只有4到5人，高文達(dá)老師的物理更是全部通過(guò)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。即使高中部的領(lǐng)導(dǎo)不找我談話，我也在認(rèn)真思考這個(gè)問(wèn)題：只有20天了，怎么辦？有什么理由可說(shuō)的?是生物命題偏難?還是學(xué)生沒(méi)認(rèn)真對(duì)待?其他科目怎么沒(méi)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題。我也考慮過(guò)我的教法、知識(shí)點(diǎn)的把握問(wèn)題，可是我畢竟也工作12年了。
這次會(huì)考責(zé)任重大，從校長(zhǎng)到學(xué)部都非常重視。它直接涉及高中部今年的高一招生、學(xué)校的發(fā)展。我知道高中部雖然發(fā)展到500多人，但還很脆弱。學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)也積極探討解決方案。我的原則是我的困難我來(lái)抗，我的責(zé)任我承擔(dān)。所以，為了讓領(lǐng)導(dǎo)放心，也為了表示個(gè)人決心，立下了軍令狀：
軍令狀
會(huì)考臨近，形勢(shì)緊迫。為了響應(yīng)校長(zhǎng)的號(hào)召，為了高中部的發(fā)展，為了每一個(gè)孩子的前途；為了捍衛(wèi)教師的神圣，為了維護(hù)男人的尊嚴(yán)！我莊嚴(yán)宣誓：力爭(zhēng)超過(guò)理化政，讓每一個(gè)學(xué)生順利過(guò)關(guān)。不過(guò)關(guān)是我的責(zé)任！
離會(huì)考還有20天，我會(huì)盡力盡責(zé)，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)。歡迎有關(guān)人士（包括家長(zhǎng)）蒞臨課堂監(jiān)督。若發(fā)現(xiàn)我有瀆職行為或違背教育規(guī)律，可以訴諸法律！
困難面前，絕不退縮！
戰(zhàn)斗到底，絕不屈服！
死也要死的轟轟烈烈！
小學(xué)教師演講稿 教師演講稿一等獎(jiǎng)篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
秋風(fēng)送爽，在這喜迎教師佳節(jié)的美好時(shí)刻，我有幸列為優(yōu)秀教師之列上臺(tái)作表態(tài)發(fā)言，心情非常激動(dòng)。今天能取得這樣的成績(jī)與公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)以及同事們的大力扶持是分不開(kāi)的，在此，請(qǐng)答應(yīng)我向曾經(jīng)關(guān)心過(guò)的各方領(lǐng)導(dǎo)、同事以及學(xué)生家長(zhǎng)表示忠心的感謝。下面我想大會(huì)作表態(tài)發(fā)言：
幼兒教育是終身教育的起始階段，從小培養(yǎng)兒童良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的愛(ài)好，積極開(kāi)發(fā)兒童的腦功能，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展兒童的潛能，為人一生的充分發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)、為企業(yè)將來(lái)輸送合格人才的起步階段。為此，抓好本職工作，提高教育水平，切實(shí)做好拋磚引玉的啟蒙教育而作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。但同時(shí)，我也深刻熟悉到：教師是學(xué)校工作的主體，教師的教育教學(xué)行為，包括日常生活中的言談舉止都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生深刻的影響。為此，我將進(jìn)一步加大理論知識(shí)的學(xué)習(xí)了解，在充分提高自身教育理論素質(zhì)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)從改善教育教學(xué)方式方法上狠下工夫，找準(zhǔn)突破點(diǎn)，力求做到教育形式豐富，教育內(nèi)容更新，教育性格上耐心，為幼兒豎立良好的教師形象。另一方面我將積極從日常生活入手，盡力做到對(duì)幼兒的細(xì)致入微，無(wú)微不至的關(guān)心，切實(shí)為廣大員工家長(zhǎng)全身心投入萬(wàn)噸生產(chǎn)，創(chuàng)收100億，實(shí)現(xiàn)三年翻番目標(biāo)消除后顧之憂。
今天我能站在這里得益與過(guò)去的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，而成績(jī)只能作為對(duì)我的工作的一種肯定，但更多的將帶給我更嚴(yán)重的考驗(yàn)和更高層次的挑戰(zhàn)，它將更加鞭策著我的前進(jìn)，是我孜孜不倦的不竭源泉。同時(shí)我更相信，在公司和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我將以嶄新的努力去取得更新的成功，以新的成功去開(kāi)拓一片新的天空，為幼教事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，企業(yè)的再次騰飛作出我應(yīng)盡的義務(wù)。
謝謝大家！
小學(xué)教師演講稿 教師演講稿一等獎(jiǎng)篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的教師朋友們：
大家好！
我有幸作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)！在此，我謹(jǐn)代表一線的教師們向一直關(guān)心我們成長(zhǎng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，對(duì)老師們致以節(jié)日的問(wèn)候和崇高的敬意！
教師以培養(yǎng)人才、教書(shū)育人為己任，教師被譽(yù)為人類的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無(wú)上光榮，也讓我們深感任重而道遠(yuǎn)。20xx年從師范學(xué)院畢業(yè)，我和所有的教師一樣，選擇了教師職業(yè)，也深愛(ài)著這份職業(yè)，把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。努力上好每一節(jié)課，力爭(zhēng)做學(xué)生的好老師，奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生。在我從教這些年中，我不敢說(shuō)自己是秀的，但我可以說(shuō)我是幸運(yùn)的。作為烈山區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中的一員，我驕傲、我自豪。是學(xué)校的發(fā)展給了我機(jī)遇和舞臺(tái)，是學(xué)校的課改給了我自信和希望，讓我在教育教學(xué)的道路上逐步成長(zhǎng)、成熟起來(lái)。
從20xx年春季學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校在七年級(jí)率先推進(jìn)課堂教學(xué)改革，后來(lái)逐步推開(kāi)，經(jīng)過(guò)兩年多時(shí)間的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和課改實(shí)踐，我校教師在教學(xué)觀念，課改意識(shí)、運(yùn)用課堂教學(xué)新模式能力等方面發(fā)生著積極而深刻的變化，我校發(fā)展歷程從此翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。教師的觀念轉(zhuǎn)變了，課改的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性增強(qiáng)了，他們?cè)谡n改中找回了教育的激情與自信。教師與學(xué)生在課改中共同成長(zhǎng)，共同分享課改帶來(lái)喜悅。今年我校中考取得的好成績(jī)，也是課改成果的一個(gè)有力的證明。當(dāng)然成績(jī)的取得也得益于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的關(guān)心和支持。在此我想說(shuō)一聲：謝謝！
“耿耿園丁意，拳拳育人心?！崩蠋焸儯疑浇逃掷m(xù)高效發(fā)展，我們責(zé)無(wú)旁貸；愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔！讓我們用汗水和智慧為烈山教育增光添彩！
最后，祝老師們節(jié)日愉快，身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
小學(xué)教師演講稿 教師演講稿一等獎(jiǎng)篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
我不是詩(shī)人，不能用華麗的篇章謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。我——一名從小就夢(mèng)想著成為一名人民教師，在窄窄的三尺講臺(tái)上為每一個(gè)孩子開(kāi)啟知識(shí)的大門的年輕教師，在夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)的日子里，我才發(fā)覺(jué)教師這一職業(yè)并不是自己想象的那般光鮮亮麗，那般從容簡(jiǎn)單，它需要太多的堅(jiān)持與付出。透過(guò)種種艱辛我常常在動(dòng)搖，自己當(dāng)初的選擇是不是正確？透過(guò)一個(gè)個(gè)調(diào)皮的學(xué)生我常思忖，自己理想中的教育模式究竟是什么樣的？所謂理想的教育是不是應(yīng)該有個(gè)理想的學(xué)校？是不是應(yīng)該眾多理想的教師？是不是應(yīng)該有理想的學(xué)生？是不是應(yīng)該有理想的課堂？是不是……理想的學(xué)校？理想的教師？理想的.學(xué)生？理想的課堂？可以肯定地說(shuō)：眾多因素中教師是構(gòu)建理想的教育的基石。實(shí)現(xiàn)教育的理想，要有理想的教師。于是，我無(wú)數(shù)次告訴自己，做一名合格的人民教師吧，成就自己心中的理想教育。今天，我演講的題目是：理想的教師，成就我心中的理想教育。
一位教育學(xué)家說(shuō)過(guò)：“教育之沒(méi)有愛(ài)，猶如池塘之沒(méi)有水?！弊鳛槔蠋?，給予學(xué)生的愛(ài)，絕不是居高臨下的賜予，而是一種深層的信任和尊重。如果成就理想的教育，就讓學(xué)生在教師的愛(ài)中成長(zhǎng)。
在我們身邊有許許多多這樣的教師。她們晨觀日出，暮看日落；她們珍視生命，忙忙碌碌在這個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界里。縱然心中曾經(jīng)滿布傷痕，但也從不慨嘆命運(yùn)的沉浮，像馬爾克斯一樣，用行動(dòng)著就了新時(shí)代的“《百年孤獨(dú)》”。備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)困生，一天天、一月月、一年年……他們把學(xué)生當(dāng)作朋友，不僅走進(jìn)學(xué)生的心靈，也向?qū)W生敞開(kāi)心扉。像保護(hù)荷葉上的露珠一樣，愛(ài)著每個(gè)生命個(gè)體的成長(zhǎng)。哪個(gè)孩子父母不在身邊，她們便承擔(dān)起了照顧這個(gè)孩子的任務(wù)；哪個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)落下了，她們就利用休息時(shí)間幫他補(bǔ)習(xí)功課；哪個(gè)孩子衣服臟了，她們就拿回家?guī)退?；哪個(gè)孩子頭發(fā)長(zhǎng)了，她們就帶他去剪；哪個(gè)孩子學(xué)習(xí)、生活用品缺了，她們就掏腰包為他買。這不是愛(ài)嗎？這愛(ài)正如一股股山間的清泉，又像一輪九天的明月，帶給學(xué)生一片清新、爽朗和光明。精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。在老師的關(guān)愛(ài)下，我們常常會(huì)看到這樣的一幕幕：捧著老師為自己買的午飯，學(xué)生哭了，從此以后，學(xué)習(xí)更努力了；在老師的輔導(dǎo)下，班級(jí)的差生一躍成為中等生，不再打仗，罵人，還成了班級(jí)紀(jì)律監(jiān)督員；進(jìn)步學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)逢人就說(shuō)：“我家寶子有福氣啊，遇到了一位好老師”。就這樣，老師以愛(ài)心，寬容和尊重貼近自己的學(xué)生、貼近自己的班級(jí)，使班級(jí)的學(xué)生慢慢走入了正軌，成績(jī)穩(wěn)定了，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也濃厚了……可是，我們老師們，夕陽(yáng)的余輝里，身影更加瘦小而背以略彎；微微的晨風(fēng)中，飄飛的白發(fā)，拂過(guò)眼角額頭，深深的皺紋更加清晰；但是永遠(yuǎn)不變的是老師們的堅(jiān)定從容。而在人們?yōu)閾碛羞@么多好的老師而感到驕傲和自豪的同時(shí)，不禁感慨：理想的教師，成就我們心中的理想教育。
每每此時(shí)，我又慶幸自己是一名教師，慶幸能夠每天和一群朝氣蓬勃、充滿活力、調(diào)皮可愛(ài)的孩子們?cè)谝黄穑@份充滿愛(ài)的事業(yè)將伴隨我實(shí)現(xiàn)自己心中理想的教育。
教育的根本目的，在于幫助學(xué)生發(fā)展個(gè)性品質(zhì)與道德行為。一位哲人說(shuō)過(guò)：“只有真實(shí)的贊美才能打動(dòng)人的心靈。”贊美是促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成道德品質(zhì)的有效途徑。因此，為了實(shí)現(xiàn)理想的教育，我們的教師應(yīng)該是有這樣的習(xí)慣：習(xí)慣于欣賞與贊美學(xué)生，習(xí)慣于尊重與關(guān)懷學(xué)生，習(xí)慣于幫助與激勵(lì)學(xué)生。作為教師的我們應(yīng)盡力擦亮自己的眼睛，盡力抓住機(jī)會(huì)，衷心地、實(shí)事求是地贊美做得好的學(xué)生，讓他們從小學(xué)會(huì)“莫因善小而不為”。我們的贊美越具體，學(xué)生對(duì)哪些是好的言行就越清楚，遵守這些言行要求的可能性就越大。昨天我們贊美某個(gè)同學(xué)把從圖書(shū)角借到的有些掉頁(yè)的書(shū)粘接好，那以后圖書(shū)破壞的狀況就會(huì)減少；今天我們贊美某同學(xué)把季羨林爺爺懷念母親的心情讀得太生動(dòng)了，那么在今后的教學(xué)中，學(xué)生帶著理解、感情去讀的要求就會(huì)進(jìn)一步得到深化；明天我們贊美某同學(xué)做操時(shí)提醒旁邊沒(méi)能站好的同學(xué) ，那么整個(gè)班級(jí)的隊(duì)形就會(huì)越來(lái)越整齊；如果我們贊美某同學(xué)把她媽媽的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言在《我的媽媽》中寫(xiě)得那樣真切、細(xì)致入微，那么在今后的學(xué)生作文中空的、假的、抄襲的東西就少多了……每一句贊美、每一件小事，其實(shí)都是進(jìn)步的印記。我們的心越貼近自己的學(xué)生、越貼近自己的班級(jí)，就越能感受到自己在與陽(yáng)光同行，就越能感受到一抹抹希望破土萌生……這就是我心中理想的教育-----讓-每個(gè)學(xué)生都能張開(kāi)隱形的翅膀，在言與行、知識(shí)與愛(ài)中學(xué)習(xí)、提高、不斷成長(zhǎng)，不斷飛得更高，為自己以后的人生畫(huà)上最為亮麗的一筆。
今天，當(dāng)我讀繼續(xù)教育人文讀本—教育的真諦這本書(shū)，我深刻地認(rèn)識(shí)到：讀書(shū)，可以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；讀書(shū)，可以加快實(shí)現(xiàn)理想教育的步伐。手執(zhí)一本書(shū)，凝神靜氣，或立于風(fēng)中，或坐于夕陽(yáng)里，或靠一棵樹(shù)，或獨(dú)坐窗前，這時(shí)你便可細(xì)細(xì)傾聽(tīng)書(shū)的動(dòng)聽(tīng)訴說(shuō)，如天籟、如仙樂(lè)、如蟬鳴、如鳥(niǎo)語(yǔ)、如風(fēng)聲、如鶴唳，世間一切的吶喊、哭泣、歡呼都在其中。心靈隨之波動(dòng)，感情隨之震撼。之后的無(wú)數(shù)次的讀書(shū)中，我們洗滌了自己的心靈，提高了自己的素養(yǎng)，培養(yǎng)了自己的氣質(zhì)，增強(qiáng)了自己的教育教學(xué)能力。于是，我又深刻地認(rèn)識(shí)到，成就自己心中理想的教育，需要教師有廣博的知識(shí)。知識(shí)面不廣，很難真正給學(xué)生以人格上的感召力。在學(xué)生的眼里，我們是百科全書(shū)，無(wú)所不知。如果一問(wèn)三不知，學(xué)生該有多失望。因此我們要努力通過(guò)讀書(shū)來(lái)充實(shí)自己。讀《論語(yǔ)》、讀陶行知、讀杜威、讀蘇霍姆林斯基，努力通過(guò)讀書(shū)讓自己變得更優(yōu)秀，讓自己的知識(shí)更豐富，讓自己的心胸更廣闊，讓自己的愛(ài)更豐盈。可以說(shuō)，追求理想的教育是每個(gè)人的目標(biāo)，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，若不多讀書(shū)，是很難成就的。
我心中的理想教育，是那神圣光環(huán)下的一份沉甸甸的責(zé)任，是要有許許多多理想的教師來(lái)實(shí)現(xiàn)-----讓那一張張童真的臉上寫(xiě)滿智慧又不失笑容，讓那一雙雙求知的眼里閃爍知識(shí)的火花又不失慧黠，讓自己對(duì)這樣一份任重道遠(yuǎn)的工作投入百分之百的熱情，讓自己蓬勃的青春和無(wú)悔的奉獻(xiàn)去見(jiàn)證這份殊榮。一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，我們應(yīng)該這樣說(shuō)，更應(yīng)該這樣做：讓理想的教師，成就自己心中的理想教育。我衷心的祝愿我們的每一位老師都能因?yàn)楦冻鰫?ài)而獲得愛(ài)，因?yàn)橘澝绖e人而獲得別人的贊美，因?yàn)樽x書(shū)而博學(xué)，因?yàn)樽非蠼處煹睦硐攵硎苄闹欣硐氲慕逃?。讓我們一同奏響理想教師的?lè)章吧，讓這華美的樂(lè)章奏出最美的音符，帶領(lǐng)我們走入理想教育的殿堂。
謝謝大家！
小學(xué)教師演講稿 教師演講稿一等獎(jiǎng)篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們：大家上午好!
在深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)勁的東風(fēng)吹拂下，洹河兩岸人民精神振奮，斗志昂揚(yáng)，正在以多彩的筆墨，描繪著社會(huì)主義新農(nóng)村絢麗的畫(huà)卷。沐浴著夏日火紅的陽(yáng)光，陶醉著六月豐收的喜悅，我----安陽(yáng)縣理工中等專業(yè)學(xué)校的一名普通黨員，普通教師，榮幸的來(lái)到那里，與大家共話學(xué)習(xí)的收獲，分享工作的歡樂(lè)!今日，我演講的題目是：“踐行科學(xué)發(fā)展觀，譜寫(xiě)職教新篇章”。
長(zhǎng)期以來(lái)，人們用最美麗的語(yǔ)言，最圣潔的情感，把教師贊美為：“人類靈魂的工程師”，“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。一些發(fā)達(dá)國(guó)家視職業(yè)教育為“民族生存的基礎(chǔ)”“經(jīng)濟(jì)發(fā)展的柱石”，而身為職業(yè)學(xué)校教師的我，感到的卻是一種厚重的職責(zé)。因?yàn)槲疑钌畹拿靼祝涸蹅兗缟咸糁牟粌H僅是一所學(xué)校，一班學(xué)生，而是祖國(guó)的未來(lái)，民族的期望!1
八年前，我?guī)е皩W(xué)高為師，德高為范”的訓(xùn)語(yǔ)，成為一名人民教師。應(yīng)對(duì)和自我年齡相差不多的學(xué)生，內(nèi)心有著絲絲的不安。我明白，僅有“親其師”，才能“信其道”。于是我尋找機(jī)會(huì)融入到學(xué)生中去。女生想學(xué)跳舞，我主動(dòng)給她們做義務(wù)教練，一個(gè)姿勢(shì)，一串動(dòng)作，我陪著她們，悉心指導(dǎo)?？粗乙荒樀暮顾?，學(xué)生笑了，笑得是那樣的甜美。從此，我成了他們尊敬的師長(zhǎng)，更成為了他們的知心朋友。以人為本，以學(xué)生為本，正是我們教師應(yīng)有的科學(xué)思想和理念!
擔(dān)任班主任工作，讓我走進(jìn)了一個(gè)瑣碎而充實(shí)，忙碌而歡樂(lè)的世界。班上的學(xué)生晚上生病了，我為學(xué)生而憂心，陪著走進(jìn)醫(yī)院，直到情景好轉(zhuǎn)。在愛(ài)的力量凝聚下，學(xué)生們自私冷漠的少了，熱情開(kāi)朗的多了，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的多了，驕橫多疑的沒(méi)了。同學(xué)間真誠(chéng)相處，師生間平等相待。班團(tuán)體就是一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的樂(lè)園。和諧的班級(jí)，和諧的學(xué)校，我們，為構(gòu)建和諧社會(huì)播下了和諧的種子!
職業(yè)學(xué)校有其自身的特點(diǎn)，有其內(nèi)在的規(guī)律，職校的學(xué)生更有其獨(dú)特的個(gè)性。如何教好職校學(xué)生，如何辦好職業(yè)學(xué)校，，是擺在職校人面前的一個(gè)傳統(tǒng)而又嶄新的課題。我們必須用科學(xué)發(fā)展的眼光來(lái)研究職業(yè)教育，看待職校學(xué)生，才能沖破傳統(tǒng)的思想束縛，創(chuàng)造出新型的教育方式。就拿課程開(kāi)設(shè)來(lái)說(shuō)吧，“黑板上種地”、“書(shū)本中養(yǎng)雞”，空洞的理論講解充其量只能夠應(yīng)付考試而已，而我們的學(xué)生，需要的是真正的一技之長(zhǎng)，實(shí)在的專業(yè)技能，需要的是市場(chǎng)就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)本事。應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題，在科學(xué)發(fā)展觀思想指導(dǎo)下，我們開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新?！安唤虩o(wú)用書(shū)，不上無(wú)用課，不當(dāng)無(wú)用人”，已經(jīng)成為我校教師的工作理念。把機(jī)器搬進(jìn)教室，把師傅請(qǐng)進(jìn)課堂;把時(shí)間交給學(xué)生，把功夫用在手上。2帶領(lǐng)他們到山地寫(xiě)生，去工廠實(shí)習(xí)。理論不再空洞，學(xué)習(xí)不再枯燥;情緒不在煩惱，生活不再單調(diào)。一次次的實(shí)際操作，一天天的動(dòng)手訓(xùn)練，學(xué)生的綜合素質(zhì)提高了，專業(yè)技能增強(qiáng)了，為就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)了人的全面發(fā)展。這正是職業(yè)學(xué)校的核心所在，也是科學(xué)發(fā)展觀對(duì)我們教師的基本要求!提到職業(yè)學(xué)校，說(shuō)起職校學(xué)生，也許會(huì)有人搖頭感慨，但我們，與全國(guó)的所有教育工作者一樣，一支粉筆，兩袖清風(fēng);三尺講壇，四季耕耘;沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，
卻有腳踏實(shí)地的奉獻(xiàn);沒(méi)有望洋興嘆的感慨，卻有水滴石穿的信念;沒(méi)有身為人師的驕傲與自負(fù)，卻有一季又一季的桃李芬芳!
永遠(yuǎn)記得那個(gè)晚自習(xí)，我剛步入教室，全班58位學(xué)生整齊的站立，伴著那碩大的蛋糕上火紅的燭光，“生日歡樂(lè)歌”齊聲唱響!祝福寫(xiě)在他們帶笑的眼睛里，期望顯此刻他們燦爛的面容上?！敖處?，，生日歡樂(lè)!教師，我們愛(ài)你!”我的淚水奪眶而出。這，便是學(xué)生對(duì)教師的感恩!這，便是職校學(xué)生那純潔可愛(ài)的心靈!
誰(shuí)說(shuō)職校步履蹣跚，我們的學(xué)生有著善良高貴的品質(zhì)，有著青春氣息的浪漫，有對(duì)科學(xué)知識(shí)的渴望，更有著職校學(xué)生那獨(dú)特的創(chuàng)新思想!我們的教師有著教書(shū)育人的職業(yè)道德，還有那
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、追求科學(xué)、捍衛(wèi)真理的學(xué)者風(fēng)范!在職校的學(xué)校里，處處洋溢著師生和諧相處的氣氛，在職校的天地間，處處交響著人與自然和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的高亢琴弦!
寒來(lái)暑往，春夏秋冬，8個(gè)年頭過(guò)去了。長(zhǎng)林當(dāng)筆，寫(xiě)不完職教工作者的奮斗歷程，瀚海作墨，書(shū)不盡人民教師的博大情懷!我們，是科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)學(xué)習(xí)者，是科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)履行者。當(dāng)我們迷茫時(shí)，科學(xué)發(fā)展觀給我們指明了前進(jìn)的航向，當(dāng)我們困惑時(shí)，科學(xué)發(fā)展觀燃起了我們心中的期望之光!科學(xué)發(fā)展觀的理論，就像茫茫大海中高聳的燈塔，永遠(yuǎn)照耀著我們前進(jìn)的方向!
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位朋友，職業(yè)教育的同行們：讓我們牢記黨和人民的期望與囑托，團(tuán)結(jié)一心，攜手并進(jìn)，奮力落實(shí)和踐行科學(xué)發(fā)展觀----創(chuàng)造輝煌、奔向明天，去譜寫(xiě)職業(yè)教育那壯麗的篇章!
多謝!
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