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企業(yè)合作共贏報(bào)告篇一
根據(jù)第二次駐濰高校聯(lián)席會(huì)議精神和《濰坊市人民政府關(guān)于大力推進(jìn)校企合作加快技能型人才培養(yǎng)的實(shí)施意見(jiàn)》，我校積極響應(yīng)，大力開(kāi)展校企合作，不斷加深校企合作的深度，努力拓展校企合作領(lǐng)域，與一大批企業(yè)建立了密切的長(zhǎng)期合作關(guān)系，并取得顯著成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真部署，積極行動(dòng)，成果顯著。
根據(jù)聯(lián)席會(huì)議精神和《濰坊市人民政府關(guān)于大力推進(jìn)校企合作加快技能型人才培養(yǎng)的實(shí)施意見(jiàn)》，我校迅速建立了校企聯(lián)動(dòng)機(jī)制，組成了以副校長(zhǎng)彭元彪為組長(zhǎng)的6人聯(lián)絡(luò)員隊(duì)伍。劃分了校企聯(lián)動(dòng)責(zé)任區(qū)，選派、聘任和培訓(xùn)了校企聯(lián)動(dòng)責(zé)任區(qū)聯(lián)絡(luò)員。
根據(jù)市教育局的統(tǒng)一要求，按照責(zé)任區(qū)劃分，我校聯(lián)絡(luò)員迅速行動(dòng)，深入到責(zé)任區(qū)內(nèi)一百多家企業(yè)進(jìn)行走訪、聯(lián)絡(luò)，與企業(yè)進(jìn)行溝通對(duì)接，了解企業(yè)的人才、技術(shù)需求意向，商討合作意向和合作項(xiàng)目。通過(guò)與企業(yè)的對(duì)接，我校與六十多家企業(yè)建立了信息溝通聯(lián)系渠道，與二十幾家企業(yè)開(kāi)展了多種形式的校企合作，建立了一批合作項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了校企雙贏。
二、聯(lián)合辦學(xué)
學(xué)校積極探索聯(lián)合辦學(xué)的新思路、新模式、新途徑，開(kāi)展多種形式的聯(lián)合辦學(xué)。
（一）2008年秋季，我校與濰坊保安培訓(xùn)學(xué)校開(kāi)展聯(lián)合辦學(xué)，面向社會(huì)在全市范圍內(nèi)招收應(yīng)屆或往屆初中畢業(yè)生，培養(yǎng)具有良好職
業(yè)道德和基本法律素養(yǎng)、具備保安專業(yè)基本知識(shí)和技能的從事保安勞務(wù)服務(wù)和保安技術(shù)服務(wù)的專業(yè)人才和保安服務(wù)管理人才。
（二）2009年春季，我校與濰坊鑫榮制衣有限公司、東營(yíng)中天化工有限公司、東關(guān)沙宣設(shè)計(jì)名店、濰坊力宇經(jīng)貿(mào)有限公司、濰坊莊城食品有限公司、青島啤酒濰坊有限公司、濰坊國(guó)際標(biāo)榜美發(fā)美容化妝學(xué)校、濰坊正泓食品有限公司等八家單位，經(jīng)多方商討，簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。我方出師資、出教學(xué)計(jì)劃，負(fù)責(zé)教學(xué)，企業(yè)負(fù)責(zé)安排學(xué)習(xí)場(chǎng)地和組織學(xué)習(xí)職工。校企雙方分工負(fù)責(zé)，共建共管，達(dá)到提升員工素質(zhì)、完成中職學(xué)歷教育之目的。
三、共建實(shí)訓(xùn)基地
實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是我校職業(yè)教育發(fā)展進(jìn)程中的重要一環(huán)，是校企合作的重要內(nèi)容，是我校目前的一項(xiàng)重要工作。加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，有利于促進(jìn)校企融合，有利于加深校企合作發(fā)展深度，更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)的雙贏。
（一）請(qǐng)進(jìn)來(lái)
2009年9月，我校與新旭電子（濰坊）有限公司達(dá)成合作建立實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議，我校出場(chǎng)地，企業(yè)出設(shè)備，在我校建立實(shí)訓(xùn)基地。企業(yè)派出技術(shù)人員指導(dǎo)我校學(xué)生在實(shí)訓(xùn)基地的學(xué)習(xí)，校企雙方共同管理、利益共享。目前，實(shí)訓(xùn)基地已進(jìn)入正式生產(chǎn)階段。
（二）走出去
2009年10月，我校與濰坊世華（益華）化工有限公司達(dá)成實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)合作意向，世華出廠房設(shè)備、負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)，我校派出帶隊(duì)
教師，讓學(xué)生到企業(yè)，深入工廠車間，學(xué)習(xí)化工技術(shù)，體驗(yàn)企業(yè)管理，增長(zhǎng)知識(shí)技能。目前，實(shí)訓(xùn)基地正在建設(shè)中，估計(jì)11月份就能正式使用。
四、師資培養(yǎng)及校本課程開(kāi)發(fā)
為促進(jìn)學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展，積極拓展校企合作領(lǐng)域，更好適應(yīng)市場(chǎng)需求，為企業(yè)提供高素質(zhì)技術(shù)人才，學(xué)校在師資隊(duì)伍建設(shè)和校本課程開(kāi)發(fā)方面主動(dòng)邀請(qǐng)企業(yè)加盟。
學(xué)校為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，與山東海龍集團(tuán)達(dá)成師資援助協(xié)議，從山東海龍集團(tuán)聘請(qǐng)六名具有豐富經(jīng)驗(yàn)的化工類工程師到我校任教。通過(guò)工程師們的傳幫帶，使我校教學(xué)水平邁上了一個(gè)新臺(tái)階，極大地促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提高。
為了讓學(xué)生學(xué)有專長(zhǎng)，在就業(yè)時(shí)能夠迅速適應(yīng)企業(yè)的要求，我校通過(guò)校企聯(lián)絡(luò)員走訪多家企業(yè)，了解企業(yè)對(duì)人才需求方面的信息。了解企業(yè)需要什么專業(yè)的人才；對(duì)人才在知識(shí)方面、技術(shù)方面、能力方面、特別是在實(shí)際操作技能方面都有什么要求。將這些信息加以匯總分析，作為我們校本課程編寫(xiě)的重要依據(jù)。我校還從部分企業(yè)邀請(qǐng)了富有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員和車間管理人員各五名，與我校部分骨干教師一起編寫(xiě)了我校的校本課程。校本課程現(xiàn)已投入使用，學(xué)生反映效果很好。
五、職工培訓(xùn)工作
為提高企業(yè)員工文化素質(zhì)，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，受企業(yè)委托，2008年我校為濰坊魯科機(jī)械有限公司培訓(xùn)職工76人、為濰坊市金河食品
有限公司培訓(xùn)職工180人、為濰坊鑫環(huán)鹽化有限公司培訓(xùn)職工92人、為濰坊龍盛化工有限公司培訓(xùn)職工63人、為濰坊渤發(fā)水處理有限公司培訓(xùn)職工16人、為鑫盛達(dá)百貨公司培訓(xùn)職工20人。
六、就業(yè)安置工作
學(xué)生就業(yè)安置工作是一項(xiàng)十分重要的工作，做好這項(xiàng)工作，不僅有利于學(xué)校發(fā)展，而且也是對(duì)企業(yè)的有力支持。
目前我校與山東新和成藥業(yè)有限公司、濰坊世華（益華）化工有限公司、濰坊華裕實(shí)業(yè)有限公司、山東裕源集團(tuán)有限公司、歌爾電子（濰坊）有限公司、康華生物有限公司、新旭電子（濰坊）有限公司、山東潤(rùn)豐化工有限公司、濰坊華辰生物有限公司、山東科潤(rùn)生物化工有限公司、國(guó)邦藥業(yè)有限公司、濰坊海天化工有限公司、濰坊朗聲通訊有限公司、濰坊祥維斯化學(xué)品有限公司、濰坊天瑞化工有限公司等二十幾家企業(yè)開(kāi)展了畢業(yè)生實(shí)習(xí)就業(yè)安置業(yè)務(wù)。根據(jù)我校實(shí)際，經(jīng)與企業(yè)對(duì)接洽談，目前我校已與上述企業(yè)建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系，不僅搞好學(xué)生就業(yè)安置工作，而且還要在部分合適的企業(yè)建立畢業(yè)生實(shí)習(xí)基地。為了把畢業(yè)生實(shí)習(xí)就業(yè)工作做得更好，我們不斷拓展就業(yè)空間。2009年春季，我校把實(shí)習(xí)就業(yè)空間拓展到青島地區(qū)，實(shí)現(xiàn)了與青島地區(qū)的對(duì)接，先后與青島友結(jié)益電子廠和青島偉力精工塑膠有限公司建立了畢業(yè)生就業(yè)安置業(yè)務(wù)合作關(guān)系。
由于我校認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局校企聯(lián)動(dòng)會(huì)議精神，積極開(kāi)展校企合作，與企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系。2009年我校畢業(yè)生實(shí)習(xí)就業(yè)工作得到了企業(yè)的大力支持，各企業(yè)紛紛前來(lái)我校選拔學(xué)生，或安
排實(shí)習(xí)、或安排就業(yè)。我校也同時(shí)給予企業(yè)以大力支持，認(rèn)真組織相關(guān)處室部系召開(kāi)就業(yè)工作協(xié)調(diào)會(huì)和學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)動(dòng)員會(huì)，進(jìn)行廣泛的宣傳與發(fā)動(dòng)，組織召開(kāi)畢業(yè)生實(shí)習(xí)就業(yè)招聘會(huì)。通過(guò)招聘會(huì)，企業(yè)與學(xué)生直面交流、雙向選擇，絕大多學(xué)生選擇到了理想的崗位，企業(yè)也招聘到滿意人才。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，組織得力，學(xué)生就業(yè)狀況良好，就業(yè)成功率達(dá)96％。
總之，實(shí)訓(xùn)基地為學(xué)校提供了拓展教學(xué)、培養(yǎng)技能的場(chǎng)所，解決了實(shí)驗(yàn)設(shè)備不足的困難。師資隊(duì)伍建設(shè)、雙師型教師培養(yǎng)是促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的提高的關(guān)鍵，離不開(kāi)企業(yè)的支持，同時(shí)企業(yè)對(duì)學(xué)校解決畢業(yè)生就業(yè)安置起到了舉足輕重的作用。學(xué)校為企業(yè)提供了有力的人才和技術(shù)支持，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與企業(yè)的雙贏。隨著校企合作深度和廣度的不斷加強(qiáng)，校企合作的效益將進(jìn)一步顯現(xiàn)。
濰坊海洋化工學(xué)校
2009年10月28日
企業(yè)合作共贏報(bào)告篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、媒體界的朋友們、各位安然伙伴們：
大家上午好！
在這個(gè)充滿期望的完美季節(jié)，這天，我們安然大軍會(huì)師在英雄城、紅色革命圣地――南昌，舉行安然獲牌一周年慶典暨安然20xx年度營(yíng)銷表彰大會(huì)，這將是一次紅色的盛典，這將是一次英雄的盛會(huì)，這是對(duì)安然過(guò)去一年成績(jī)的一次大檢閱，這是對(duì)安然未來(lái)征程的一次總動(dòng)員。
為此，我代表安然公司，對(duì)前來(lái)參加這次盛會(huì)的中國(guó)工程院院士李連達(dá)先生、北京中醫(yī)藥大學(xué)劉長(zhǎng)喜教授、清華大學(xué)閻旭臨教授及各位領(lǐng)導(dǎo)，各位新聞媒體和安然公司的伙伴們、朋友們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！
安然直銷牌照的盛大揭幕和安然鉑麗斯國(guó)際大酒店的隆重開(kāi)業(yè)盛典至今，歷經(jīng)一年的時(shí)間，安然人在這樣的喜訊鼓舞、感召下，信心大增，信念更加堅(jiān)定，在這個(gè)不平坦而又充滿期望的路上，收獲了太多的感動(dòng)、祝福與期盼……
一路走來(lái)，社會(huì)各級(jí)政府部門(mén)、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予了安然無(wú)微不至的關(guān)懷、鼓勵(lì)和期望，感謝你們，你們讓安然得到了溫暖，看到了期望！
一路走來(lái)，社會(huì)各界朋友給予了安然大力的支持和通力的合作，感謝你們，你們讓安然有了信心，有了力量！
一路走來(lái)，社會(huì)各界媒體給予了安然無(wú)窮的力量與極大的鞭策，感謝你們，你們讓安然更加睿智、更加執(zhí)著！
一路走來(lái)，我們可愛(ài)的伙伴、優(yōu)秀的家人們，用頑強(qiáng)的毅力、持之以恒的精神時(shí)時(shí)刻刻在感動(dòng)著安然，激勵(lì)著安然，成為安然前進(jìn)的動(dòng)力，感謝你們，你們讓安然更加堅(jiān)強(qiáng)，更加有力量，更加精彩！
一路走來(lái)，我們的員工，我們的兄弟姐妹給了安然信心與力量，讓安然在前行中不再孤單，感謝你們，你們讓安然更加安心、放心！
企業(yè)合作共贏報(bào)告篇三
鄆城縣技工學(xué)校
匯報(bào)材料
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
今天，市縣各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校，對(duì)我校幾年來(lái)的學(xué)校全面工作進(jìn)行全面視察，是對(duì)學(xué)校工作的一次全面檢閱，必將促使我們總結(jié)成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)，查找問(wèn)題與差距，使我校的各項(xiàng)工作邁向一個(gè)新的臺(tái)階。在此，我謹(jǐn)代表鄆城縣技工學(xué)校全體師生，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈歡迎和衷心地感謝！
下面，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下我校幾年來(lái)的工作，有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
我校創(chuàng)建于一九八六年十月，一九九三年被省政府命名為省級(jí)重點(diǎn)技校，辦學(xué)二十多年來(lái)，學(xué)校累計(jì)向社會(huì)輸送合格畢業(yè)生19000余人，為社會(huì)培訓(xùn)各類專業(yè)技術(shù)人才25000余人，市場(chǎng)化就業(yè)以來(lái)，畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率均保持在95%以上，焊接、電工、機(jī)械制造等專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出了積極貢獻(xiàn)。學(xué)校先后被評(píng)為“山東省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“山東省技工學(xué)校教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀單位”、“山東省特種作業(yè)人員培訓(xùn)考核定點(diǎn)單位”、“山東省再就業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)”.學(xué)校目前占地面積62畝，總建筑面積19170平方米，其中教室1829平方米，實(shí)驗(yàn)室 215平方米，學(xué)生宿舍3535平方米，職工宿舍500平方 1 米，辦公室1159平方米，圖書(shū)閱覽室 215平方米，食堂（兼禮堂）1955平方米，實(shí)習(xí)車間1400平方米，綜合服務(wù)樓7452平方米，固定資產(chǎn)2000萬(wàn)元左右。
學(xué)?，F(xiàn)有教職工總數(shù)70人，專兼職教師共60人，其中專職教師45人，兼職15人，理論課教師28人，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師32人，專、兼職教師比例為3:1，具備高級(jí)講師資格的16人，講師資格的37人，中級(jí)以上實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師28人，大學(xué)本科學(xué)歷的45人。
幾年來(lái)，在縣委縣政府和市縣人社部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校緊緊圍繞人社工作對(duì)職業(yè)技能培訓(xùn)工作的總體要求，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校教職工深入開(kāi)展各項(xiàng)制度改革，積極調(diào)整辦學(xué)思路，以擴(kuò)大招生和做好短期培訓(xùn)工作為重點(diǎn)，以提升教學(xué)與管理水平為中心，以改革與發(fā)展為動(dòng)力，加大學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)力度。全體教職工堅(jiān)定信心、振奮精神、攻堅(jiān)克難，為技工學(xué)校的生存和發(fā)展做出了積極的努力。2011，招生培訓(xùn)人數(shù)穩(wěn)步增長(zhǎng)，長(zhǎng)期班招生達(dá)到693人，短期培訓(xùn)達(dá)到8600人，學(xué)校整體形象迅速提升，教學(xué)管理水平不斷增強(qiáng)，學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)明顯改善。學(xué)校2011年9月被省人社廳評(píng)為全省職業(yè)教育先進(jìn)集體.今年，我們繼續(xù)加大校企合作、短期培訓(xùn)的力度，截至目前長(zhǎng)期班招生已達(dá)489人，短期培訓(xùn)已開(kāi)班6500人。
在培訓(xùn)方面，2011年，學(xué)校以勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)、在崗企業(yè)職工培訓(xùn)、下崗失業(yè)人員培訓(xùn)、大學(xué)生syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)為主要內(nèi)容的職業(yè)技能 2 免費(fèi)培訓(xùn)工作相繼展開(kāi)，共培訓(xùn)各類人員8600人，有效助推了我縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)的進(jìn)程。在培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)校緊緊圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、勞動(dòng)力市場(chǎng)需求和農(nóng)民意愿，以辦好“四大”課堂為重點(diǎn)，著力推進(jìn)培訓(xùn)工作。一是充分發(fā)揮學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，辦好固定課堂，校內(nèi)共承接失業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、在職職工培訓(xùn)1176人；二是充分發(fā)揮校外培訓(xùn)基地優(yōu)勢(shì)，辦好實(shí)踐課堂，充分利用紅軍閣酒店等校外實(shí)習(xí)基地，培訓(xùn)各類人員1500多人；三是充分發(fā)揮龍頭企業(yè)優(yōu)勢(shì)，辦好“對(duì)接”課堂，全縣以洪達(dá)化工、富海能源、瑞豐搪瓷等龍頭企業(yè)為主體開(kāi)展供需對(duì)接培訓(xùn)2037人次；四是充分發(fā)揮農(nóng)機(jī)合作組織優(yōu)勢(shì)，辦好農(nóng)家課堂，全縣10多個(gè)專業(yè)合作組織共1300多人次。
在校企合作方面，我們根據(jù)學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢(shì)，立足服務(wù)于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)，從眾多企業(yè)中優(yōu)中選優(yōu)。一是站在科學(xué)技術(shù)的制高點(diǎn)，選擇高科技企業(yè)進(jìn)行校企合作。例如與皇明太陽(yáng)能旗下的皇明工程技術(shù)學(xué)院合作，成立皇明冠名班，招收五年制大專班。皇明工程技術(shù)學(xué)院是世界首所可再生能源專業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，由全世界規(guī)模最大的太陽(yáng)能熱水器和真空管制造基地——皇明太陽(yáng)能集團(tuán)建立，是全球第一所也是唯一一所培養(yǎng)可再生能源技術(shù)人才的大、中專院校，未來(lái)5年內(nèi)，將會(huì)建設(shè)成為全世界第一所可再生能源大學(xué)。學(xué)院擁有優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，目前學(xué)院總建筑面積萬(wàn)平方米，圖書(shū)館藏書(shū)8萬(wàn)余冊(cè)，體育設(shè)施齊全，有低碳體育場(chǎng)、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施，學(xué)院實(shí)習(xí)基地眾多，3 擁有12個(gè)制造廠，一萬(wàn)多家營(yíng)銷店，一千多家3g直銷店。學(xué)院擁有卓越的師資力量，在師資隊(duì)伍中，世界太陽(yáng)能行業(yè)領(lǐng)域的權(quán)威專家、教授16人、本科以上學(xué)歷教師75人，專職太陽(yáng)能行業(yè)講師80人，雙師型教師25人。一流的基礎(chǔ)設(shè)施，一流的師資隊(duì)伍為學(xué)校的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。我校與皇明工程技術(shù)學(xué)院的合作，主要是為鄆城有志于太陽(yáng)能低碳行業(yè)發(fā)展的青年尋找一條適合他們發(fā)展的路子。目前，學(xué)校已招收皇明冠名班學(xué)員110多人，學(xué)生在鄆城技校學(xué)習(xí)二年后，將到皇明工程技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)二年，第五年即可進(jìn)入皇明太陽(yáng)能總部工作。二是立足當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，支持當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)，選擇當(dāng)?shù)赜杏绊懥Φ凝堫^企業(yè)進(jìn)行合作。例如今年我們與鄆城金河熱電廠合作，為其招收學(xué)生100人，其中冶金技術(shù)專業(yè)50人，機(jī)電專業(yè)50人。金河熱電廠是鄆城縣一家集發(fā)電、鎳合金冶煉等多種產(chǎn)業(yè)于一體的大型企業(yè)，除發(fā)電項(xiàng)目已投資6億元外，鎳合金冶煉投資將達(dá)到20億元，項(xiàng)目完成后將成為我縣規(guī)劃中的鋁合金工業(yè)園的龍頭企業(yè)。據(jù)測(cè)算，近兩年金河熱電廠將用工600-800人，鋁合金工業(yè)園將用工3000-4000人，將來(lái)我們將立足金河熱電，輻射鋁合金工業(yè)園，將冶金技術(shù)專業(yè)打造成我校的拳頭專業(yè)，為我縣相關(guān)企業(yè)發(fā)展培訓(xùn)更多的技能人才。
今年，根據(jù)全國(guó)技工教育的難得機(jī)遇，我們提出了二次創(chuàng)業(yè)，再現(xiàn)輝煌的奮斗方向。學(xué)校提出了“兩年打基礎(chǔ)，三年上臺(tái)階，五年大發(fā)展”的三步走發(fā)展戰(zhàn)略，第一次以體系化、科學(xué)化為標(biāo)準(zhǔn)的響亮提出了建立 4 國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。未來(lái)五年按照學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校工作將堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)和諧、創(chuàng)新發(fā)展；突出特色、質(zhì)量立校；德育為首、技能至上”辦學(xué)思想，轉(zhuǎn)變辦學(xué)機(jī)制、更新辦學(xué)理念、放大辦學(xué)視野、拓展辦學(xué)空間。引進(jìn)優(yōu)質(zhì)職業(yè)教學(xué)資源，廣泛與職業(yè)院校和企業(yè)的交流與合作。堅(jiān)持以能力為本位，突出實(shí)踐與技能，以辦學(xué)創(chuàng)特色、專業(yè)樹(shù)品牌、發(fā)展上規(guī)模、管理上水平為目標(biāo)，以教書(shū)育人為中心、安置就業(yè)為龍頭，市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，通過(guò)逐步加大對(duì)學(xué)校軟硬件建設(shè)的投入，規(guī)范學(xué)校的管理體系，努力提高學(xué)校的綜合實(shí)力，力爭(zhēng)在2016年將學(xué)校建設(shè)成全省技工教育陣地的主要代表和全國(guó)技工學(xué)校中的佼佼者，使學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心、社會(huì)贊譽(yù)，努力為推動(dòng)學(xué)校健康有序、全面快速地發(fā)展。
在校企合作方面，在省內(nèi)外我們立足學(xué)校機(jī)械制造、機(jī)電等專業(yè)優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)進(jìn)行與天津電建、濟(jì)鋼集團(tuán)、重汽集團(tuán)、省安裝公司等大型企業(yè)的合作；在縣內(nèi)繼續(xù)圍繞化工、搪瓷、酒類包裝、紡織等支柱產(chǎn)業(yè)進(jìn)行校企合作，不斷開(kāi)設(shè)新的專業(yè)，不斷開(kāi)拓新的培訓(xùn)領(lǐng)域。我們的目標(biāo)是，力爭(zhēng)三年內(nèi)在校生達(dá)到2000人，年培訓(xùn)多種人員10000人。
總之，在近幾年的學(xué)校工作中，我們積極探索和改革，克服多方困難，努力改善辦學(xué)條件，總結(jié)出了一些學(xué)校工作的經(jīng)驗(yàn)和做法，取得了一定的工作成績(jī)，受到了市縣領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)和充分肯定。但是，對(duì)照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，我們?nèi)源嬖诓簧俨罹?，一些先進(jìn)學(xué)校的做法和經(jīng)驗(yàn)很值得 5 我們學(xué)習(xí)和借鑒。我們決心虛心接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查、指導(dǎo)和幫助，并以此為契機(jī)，繼續(xù)完善學(xué)校，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量和培訓(xùn)質(zhì)量，辦出特色、創(chuàng)出名牌，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。
企業(yè)合作共贏報(bào)告篇四
新鄉(xiāng)技師學(xué)院校企合作工作匯報(bào)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和媒體朋友：
大家上午好！
歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和媒體朋友到校檢查指導(dǎo)工作?，F(xiàn)將我院在近年來(lái)校企合作方面進(jìn)行的嘗試匯報(bào)如下：
一、學(xué)院基本情況
新鄉(xiāng)技師學(xué)院始建于1957年，前身是新鄉(xiāng)市第一、第二、第三技工學(xué)校。2002年新鄉(xiāng)市政府在三所技工學(xué)校的基礎(chǔ)上整合組建新鄉(xiāng)市高級(jí)技工學(xué)校，2004年經(jīng)原省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)成立新鄉(xiāng)技師學(xué)院。2006年學(xué)院在新鄉(xiāng)工業(yè)園區(qū)開(kāi)工建設(shè)新校區(qū)。2007年新校區(qū)入駐以來(lái)，學(xué)院全力上規(guī)模、提質(zhì)量、辦特色、壯實(shí)力、創(chuàng)品牌，經(jīng)過(guò)三年的努力學(xué)院面貌發(fā)生了巨大的變化，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。
我院現(xiàn)有教職工1100余人，在校生2萬(wàn)余人，其中高級(jí)工、預(yù)備技師在校生人數(shù)6000余人。占地面積1800余畝，建筑總面積40余萬(wàn)㎡，擁有大型校內(nèi)學(xué)生實(shí)習(xí)基地8座，面積達(dá)6萬(wàn)㎡，建有機(jī)械演示實(shí)驗(yàn)室、數(shù)控仿真室、焊接實(shí)驗(yàn)室等先進(jìn)實(shí)驗(yàn)室和數(shù)控車工、數(shù)控銑工、車工、鉗工、電工等實(shí)訓(xùn)中心，實(shí)習(xí)設(shè)備總價(jià)值達(dá)7000余萬(wàn)元，圖書(shū)館藏書(shū)萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)4萬(wàn)冊(cè)，中文期刊360余種。
以市場(chǎng)為導(dǎo)向設(shè)置和調(diào)整專業(yè)，按照“優(yōu)勢(shì)突出、特色鮮明、社會(huì)急需”的原則，著力打造數(shù)控、加工中心、機(jī)電一體化等精品專業(yè)群，發(fā)展烹飪、餐旅服務(wù)、建筑、化工、汽車駕駛與維修等特色專業(yè)
群。目前，數(shù)控車工、數(shù)控銑工、機(jī)電、模具、車工、鉗工、電工、應(yīng)用電子、會(huì)計(jì)電算化、商務(wù)秘書(shū)、計(jì)算機(jī)、焊接、汽車駕駛與維修、建筑管理、化工、烹飪、餐旅管理與服務(wù)等機(jī)械、電子電氣、建筑、計(jì)算機(jī)、商業(yè)服務(wù)等6大門(mén)類30多個(gè)專業(yè)形成了既適應(yīng)企業(yè)需求又適合學(xué)生需要的結(jié)構(gòu)合理、互補(bǔ)性強(qiáng)的專業(yè)學(xué)科體系。其中，數(shù)控專業(yè)規(guī)模全省最大，鍋爐和建筑專業(yè)是豫北地區(qū)獨(dú)有專業(yè)，焊接專業(yè)全省開(kāi)辦最早。
近年來(lái)，先后榮獲“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、國(guó)家重點(diǎn)技工院校、國(guó)家農(nóng)民工培訓(xùn)示范基地、第五屆全國(guó)“千校百萬(wàn)”進(jìn)城務(wù)工青年培訓(xùn)工作先進(jìn)集體、全國(guó)技工院校培訓(xùn)援助行動(dòng)抗震救災(zāi)突出貢獻(xiàn)學(xué)校、河南省文明單位、河南省首批示范性職業(yè)院校、河南省首批示范性技師學(xué)院、河南省高技能人才培訓(xùn)基地、河南省職教攻堅(jiān)計(jì)劃先進(jìn)單位、共青團(tuán)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地”等榮譽(yù)稱號(hào)。
我院的發(fā)展更受到了國(guó)家、省、市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷：_副總理_、_常委、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院副院長(zhǎng)陳佳貴、_河南省委常委、宣傳部長(zhǎng)、副省長(zhǎng)孔玉芳、省_會(huì)副主任鐵代生、副省長(zhǎng)史濟(jì)春、新鄉(xiāng)市委書(shū)記吳天君、市長(zhǎng)李慶貴等多位國(guó)家、省市領(lǐng)導(dǎo)曾蒞臨學(xué)院視察指導(dǎo)工作。
二、校企合作的實(shí)踐與探索
校企合作是職業(yè)教育與企業(yè)共同發(fā)展的必然選擇，提高職業(yè)院校的市場(chǎng)針對(duì)性和經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)率，提高技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量和縮短技能型人才培養(yǎng)周期的必由之路。作為全省首批示范性技師學(xué)院和首批示范
性職業(yè)學(xué)校，我院始終堅(jiān)持服務(wù)企業(yè)、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會(huì)的辦學(xué)宗旨，依托規(guī)模、質(zhì)量、特色等優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展集團(tuán)辦學(xué)、引校入企、訂單培養(yǎng)、工學(xué)結(jié)合等多種形式的校企合作，著力推進(jìn)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量的協(xié)調(diào)發(fā)展，校企密切結(jié)合、校風(fēng)校外積極互動(dòng)，辦學(xué)實(shí)力不斷壯大，已逐步建成為國(guó)內(nèi)教有影響的品牌職業(yè)院校。
1、三方合作，證書(shū)認(rèn)證
所謂合作的三方是指職業(yè)院校、教育機(jī)構(gòu)、企業(yè)。教育機(jī)構(gòu)屬于企業(yè)或社會(huì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，它在校企合作辦學(xué)中起到學(xué)校與企業(yè)之間的橋梁作用，在這種合作模式中，職業(yè)院校與教育機(jī)構(gòu)發(fā)生直接關(guān)聯(lián)，教育機(jī)構(gòu)與企業(yè)發(fā)生直接關(guān)聯(lián)。教育機(jī)構(gòu)將企業(yè)的認(rèn)證課程置換到合作辦學(xué)的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中，認(rèn)證培訓(xùn)及認(rèn)證考試列入正常的教學(xué)計(jì)劃，通過(guò)學(xué)校的正常教學(xué)來(lái)實(shí)施，學(xué)生成績(jī)合格后，可同時(shí)取得畢業(yè)證書(shū)和企業(yè)的認(rèn)證證書(shū)。在擇優(yōu)錄取的前提下，安排畢業(yè)生就業(yè)。我院與北大青鳥(niǎo)、八維動(dòng)畫(huà)等的合作辦學(xué)，就屬于這種校企合作辦學(xué)模式。北大青鳥(niǎo)教育集團(tuán)、北京八維研修學(xué)院分別與學(xué)院合作辦學(xué)，開(kāi)辦計(jì)算機(jī)特色專業(yè)和環(huán)藝動(dòng)畫(huà)特色專業(yè)，免費(fèi)為學(xué)院培訓(xùn)專業(yè)教師，提供專業(yè)教學(xué)課件，帶動(dòng)了學(xué)院計(jì)算機(jī)、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)等相關(guān)專業(yè)的發(fā)展，同時(shí)，提供了學(xué)生赴北京學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并負(fù)責(zé)就業(yè)安置。至2010年10月，兩個(gè)專業(yè)共招生達(dá)800余人。
2、引校入企，工學(xué)結(jié)合為改革以理論課堂為中心的傳統(tǒng)培養(yǎng)模式，我院近年來(lái)積極推進(jìn)“兩地”（學(xué)校、企業(yè)）“兩師”（專業(yè)教師、企業(yè)生產(chǎn)指導(dǎo)師）的“雙
主體”育人形式，把教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)生產(chǎn)對(duì)接，把實(shí)踐性較強(qiáng)的項(xiàng)目放到職業(yè)現(xiàn)場(chǎng)完成，讓學(xué)生體驗(yàn)真實(shí)職業(yè)環(huán)境，結(jié)合生產(chǎn)和管理實(shí)際學(xué)習(xí)專業(yè)，從根本上擺脫工學(xué)脫節(jié)的弊端。如我院酒店管理、餐旅服務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、建筑裝潢、汽車維修等操作技能實(shí)習(xí)就是在企業(yè)中完成的。我院酒店管理、餐旅服務(wù)專業(yè)學(xué)生到小麗鯨餐飲公司頂崗實(shí)習(xí)，在真實(shí)的企業(yè)工作環(huán)境中增加學(xué)生崗位的適應(yīng)性，親身實(shí)踐職業(yè)技能，有效實(shí)現(xiàn)學(xué)校和社會(huì)的“零距離接觸”，豐富學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)。再如2010年3月開(kāi)始，海馬轎車與學(xué)院商定，由海馬轎車為學(xué)院汽修專業(yè)二年級(jí)在校生提供每月200個(gè)實(shí)習(xí)崗位，學(xué)生通過(guò)3～5個(gè)月的專業(yè)對(duì)口實(shí)習(xí)。學(xué)生在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)階段，專業(yè)課教師全程跟蹤，企業(yè)技術(shù)人員指導(dǎo)學(xué)生熟悉崗位技能操作，學(xué)生參與企業(yè)經(jīng)營(yíng)和生產(chǎn)過(guò)程，使得學(xué)生對(duì)未來(lái)的工作環(huán)境有充足的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生在職業(yè)現(xiàn)場(chǎng)提高了真實(shí)本領(lǐng)，規(guī)范了職業(yè)行為，接受了企業(yè)文化的熏陶，就業(yè)后能很快融入企業(yè)員工團(tuán)隊(duì)。工學(xué)結(jié)合還豐富了我院職業(yè)活動(dòng)導(dǎo)向的課程體系，為我院教學(xué)教改，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，培養(yǎng)為企業(yè)所需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者隊(duì)伍找到了方向。
3、定向委托，簽約訂單
“訂單培養(yǎng)”是以“人才共建”為紐帶的一對(duì)一的合作模式。即，企業(yè)通過(guò)選擇學(xué)校、確定委培人數(shù)和規(guī)格，以及錄用合乎規(guī)格的畢業(yè)生，對(duì)滿足企業(yè)具體的的用工需求具有直接的效果，做到了學(xué)校招生與市場(chǎng)用工同步、學(xué)校培養(yǎng)與市場(chǎng)就業(yè)同步。該模式的推行，首先要滿足企業(yè)有明確用人需求這一實(shí)際。在這方面，目前已經(jīng)與海馬轎
車、宇通客車、富士康鴻準(zhǔn)模具、金龍集團(tuán)、華蘭生物、新航集團(tuán)、科隆集團(tuán)、新飛集團(tuán)、豫飛集團(tuán)、延化集團(tuán)、新運(yùn)集團(tuán)、高遠(yuǎn)路業(yè)、鶴壁天海、西瑪新鼓、衛(wèi)輝熔金、河南三力碳素、江河紙業(yè)、新機(jī)集團(tuán)、小麗鯨酒店等幾十家企業(yè)先后在學(xué)院開(kāi)展了訂單培養(yǎng)班級(jí)達(dá)41個(gè)，人數(shù)達(dá)4000余人。其中新運(yùn)集團(tuán)、科隆集團(tuán)、豫飛集團(tuán)、高遠(yuǎn)路業(yè)、衛(wèi)輝熔金、河南三力炭素等企業(yè)還為其訂單培養(yǎng)班學(xué)生提供了從十余萬(wàn)元到幾萬(wàn)元不等的專項(xiàng)助學(xué)金和獎(jiǎng)學(xué)金，訂單培養(yǎng)為企業(yè)培養(yǎng) “用得上、留得住、可發(fā)展”且掌握一定專業(yè)技術(shù)的技能人才，取得了良好的效果。
還與名優(yōu)企業(yè)聯(lián)合舉辦 “金藍(lán)領(lǐng)”大學(xué)畢業(yè)生高級(jí)技能拓展班為企業(yè)訂單培養(yǎng)高技能型人才，2009年10月，學(xué)院為金龍集團(tuán)、華蘭生物、新航集團(tuán)、科隆集團(tuán)聯(lián)合定向培養(yǎng)專業(yè)為數(shù)控技術(shù)的“金藍(lán)領(lǐng)”，由中華十大技能楷模、數(shù)控高級(jí)技師魯宏勛為特聘指導(dǎo)教師，學(xué)院教師、全國(guó)數(shù)控技能大賽裁判許凱、寧龍舉任教，通過(guò)一年時(shí)間強(qiáng)化技能訓(xùn)練，學(xué)生到簽約企業(yè)工作，目前，學(xué)生的工作表現(xiàn)得到了企業(yè)的一致認(rèn)可。
4、引企入校，共建基地
即職業(yè)院校根據(jù)市場(chǎng)需求與企業(yè)進(jìn)行合作，共同構(gòu)建能適應(yīng)市場(chǎng)需求的培養(yǎng)環(huán)境。強(qiáng)大的實(shí)訓(xùn)基地，良好的實(shí)訓(xùn)條件是培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的保證。我院先后建設(shè)校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)場(chǎng)基地8座，面積達(dá)6萬(wàn)平方米。還通過(guò)“引企入?！毙问郊訌?qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，如新運(yùn)集團(tuán)投資一百余萬(wàn)元在學(xué)院設(shè)立新運(yùn)駕校新職分校，為汽車駕駛與
維修專業(yè)學(xué)生提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地。瑞德路業(yè)在學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地建立生產(chǎn)車間，由企業(yè)引進(jìn)生產(chǎn)線，按照企業(yè)生產(chǎn)方式運(yùn)作，學(xué)生定期輪流進(jìn)入基地進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)習(xí)，實(shí)行產(chǎn)學(xué)結(jié)合，保質(zhì)、保量、按期完成企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)。
5、校地合作，多方共贏
校地合作是高校與地方聯(lián)系和交流、實(shí)現(xiàn)資源共享、互惠互利的有效形式。學(xué)院作為河南省自動(dòng)化技工教育集團(tuán)牽頭單位、新鄉(xiāng)職教集團(tuán)牽頭單位，學(xué)院“以貢獻(xiàn)求支持，以服務(wù)求發(fā)展”的理念加強(qiáng)與地方政府聯(lián)系和交流，依托地方政府為校企合作搭建交流平臺(tái)、信息平臺(tái)、人才平臺(tái)和提供良好合作環(huán)境，同時(shí)也推動(dòng)了地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，校地合作為校企拓寬了合作的地域空間，實(shí)現(xiàn)了校、地、企業(yè)多方共贏。2009年起，學(xué)院先后與昆山經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、鄭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、新鄉(xiāng)市12家產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)（含新鄉(xiāng)工業(yè)園區(qū)、平原新區(qū)在內(nèi)）及蕪湖經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)（協(xié)議待簽）等簽署了校地戰(zhàn)略合作協(xié)議，合作內(nèi)容涵蓋用工、師資培養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、研發(fā)等，加強(qiáng)校企合作、城鄉(xiāng)合作、區(qū)域合作，促進(jìn)了職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的緊密結(jié)合，開(kāi)創(chuàng)了我省職業(yè)院校支持產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)發(fā)展的先河。同時(shí)學(xué)院還積極承辦和參加國(guó)家、省級(jí)及行業(yè)的競(jìng)賽，目前，我院是“全國(guó)電子商務(wù)就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)工程大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育校企合作基地”、“河南省高技能人才培養(yǎng)示范基地”、“河南省職工技術(shù)運(yùn)動(dòng)會(huì)數(shù)控決賽基地”等，通過(guò)行業(yè)協(xié)會(huì)、技能競(jìng)賽等加強(qiáng)與同行的交流，與企業(yè)家交朋友，了解行業(yè)的用人需求，了解行業(yè)最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)。
6、企業(yè)冠名，選拔培優(yōu)
為提高專業(yè)吸引力，由企業(yè)冠名，學(xué)院與名優(yōu)企業(yè)聯(lián)合在校內(nèi)組織技能競(jìng)賽人才選拔，例如蘇州大方出資五萬(wàn)元在學(xué)院冠名舉辦“蘇州大方杯”技能競(jìng)賽，并對(duì)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)選手給予優(yōu)厚待遇，吸引其到企業(yè)就業(yè)。僅2009年5月，學(xué)院有近百名各專業(yè)高級(jí)工層次的優(yōu)秀學(xué)生到蘇州大方就業(yè)。
7、企業(yè)出資，贊助實(shí)訓(xùn)
學(xué)院積極與企業(yè)溝通，尋求企業(yè)支持，豫飛集團(tuán)在校內(nèi)成立“豫飛銑工實(shí)訓(xùn)中心”，投資了部分銑工實(shí)訓(xùn)設(shè)備，為其銑工專業(yè)學(xué)生提高專項(xiàng)技能提供了有效保證。2009年，由學(xué)院提供場(chǎng)地，由海寶電器有限公司提供部分模具專業(yè)生產(chǎn)設(shè)備，成立了“海寶模具實(shí)訓(xùn)中心”，用于模具專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。2011年1月20日，海馬轎車向?qū)W院捐贈(zèng)了福仕達(dá)產(chǎn)品車一輛、汽修專業(yè)教學(xué)試驗(yàn)車一輛、發(fā)動(dòng)機(jī)等設(shè)備，用于汽修專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。
8、企業(yè)資助，分段培訓(xùn)
采用企業(yè)根據(jù)生產(chǎn)產(chǎn)品工藝要求向?qū)W校資助提供一些原料，讓學(xué)生按照產(chǎn)品工藝項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，做到即學(xué)即用，邊做邊改分段培訓(xùn)的方式，豫飛集團(tuán)、易達(dá)機(jī)械向?qū)W院無(wú)償提供焊接、鉗工實(shí)訓(xùn)材料，每年可節(jié)省學(xué)院投入十余萬(wàn)元。同時(shí)也提高了學(xué)生培訓(xùn)的針對(duì)性、時(shí)效性和實(shí)用性，掌握技能后到企業(yè)實(shí)習(xí)。
三、校企合作的思考與體會(huì)
1、立足實(shí)際，摒棄“兩望”
作為學(xué)校來(lái)說(shuō)，在校企合作中要大力轉(zhuǎn)變思想和觀念，主動(dòng)樹(shù)立適應(yīng)企業(yè)需要的開(kāi)放式教育理念，要立足實(shí)際，摒棄“兩望”觀--即不因“剃頭挑子一頭熱”學(xué)校熱、企業(yè)不熱而“悲觀失望”、又不因政府支持政策滯后而“等待觀望”，職業(yè)院校在校企合作中發(fā)揮自身能動(dòng)性，先動(dòng)起來(lái)，以動(dòng)帶動(dòng)，先熱起來(lái)，以熱傳熱，提高合作質(zhì)效。
2、服務(wù)企業(yè)，著眼雙贏
根據(jù)不斷成熟的勞動(dòng)力市場(chǎng)和日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，校企合作應(yīng)著眼于互動(dòng)與雙贏,牢固樹(shù)立“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的觀念，職業(yè)院校應(yīng)密切關(guān)注勞動(dòng)力市場(chǎng)人力資源需求和各行各業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)結(jié)構(gòu)調(diào)整的信息，及時(shí)地調(diào)整職業(yè)教育辦學(xué)方向和培養(yǎng)目標(biāo)，著眼于為企業(yè)提供數(shù)量、經(jīng)過(guò)、層次、質(zhì)量符合企業(yè)的人才儲(chǔ)備，降低企業(yè)招工成本。搭建平臺(tái)，舉辦校企供需見(jiàn)面交流會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生正確擇業(yè)，主動(dòng)向企業(yè)推銷人才；發(fā)揮學(xué)校技術(shù)教育優(yōu)勢(shì)，為企業(yè)培訓(xùn)在職人員和新員工，把學(xué)校與企業(yè)聯(lián)系在一起。
3、呼吁支持，執(zhí)著探索
通過(guò)我院和其它一些職業(yè)院校近幾年開(kāi)展校企合作的實(shí)踐中，我們可以看出，校企合作是高技能人才培養(yǎng)的必由之路、創(chuàng)新之路和效能之路。目前，由于沒(méi)有完善的體制、機(jī)制和制度保障，學(xué)校和企業(yè)之間，由于不同的利益關(guān)系，造成了校企合作沒(méi)有形成真正的合力。在此一方面應(yīng)積極呼吁政府制定相關(guān)政策，以解決在校企
合作中涉及到的體制、運(yùn)行機(jī)制等問(wèn)題，以促進(jìn)校企合作的良性循環(huán)。另一方面學(xué)校要積極并執(zhí)著的探索和實(shí)踐，在合作和互動(dòng)中創(chuàng)新辦學(xué)，讓自己找到了一條可持續(xù)發(fā)展的陽(yáng)關(guān)大道，使校企兩者之間的關(guān)系由松散型轉(zhuǎn)變?yōu)榫o密型，由“鄰居”轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝H戚”，由單一到雙主體，使校企雙方真正成為“一家人”。
只有校企結(jié)合，才能實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，才能保證高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，才能產(chǎn)生規(guī)模效應(yīng),走上高技能人才培養(yǎng)的快車道，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的_雙贏_。為此我們深深體會(huì)到，加快校企合作制度建設(shè)，以改變過(guò)去校企合作“自發(fā)、淺層、松散”的狀態(tài)，從根本上推動(dòng)和完善“政府主導(dǎo)、企業(yè)主體、院校基礎(chǔ)、校企合作、社會(huì)參與”的高技能人才培養(yǎng)體系的針對(duì)性的必要性。
在這種情況下，我們認(rèn)為職業(yè)學(xué)院和企業(yè)要面向地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，強(qiáng)調(diào)雙贏、誠(chéng)信、融通，在建立緊密型校企合作辦學(xué)模式方面所進(jìn)行的探索和實(shí)踐，就顯得尤為可貴。
匯報(bào)完畢，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家批評(píng)指正！
二〇一一年四月十四日
企業(yè)合作共贏報(bào)告篇五
信息與計(jì)算機(jī)專業(yè)科校企合作匯報(bào)材料
校企合作是連接學(xué)校與企業(yè)、理論與實(shí)踐、培養(yǎng)與成才的紐帶，是高技能人才培養(yǎng)的必由之路。我校與寧波國(guó)際軟件園可汗信息有限責(zé)任公司的校企合作到目前為止效果顯著，具體情況如下：
我們認(rèn)為，開(kāi)展校企合作，選擇企業(yè)是關(guān)鍵，該企業(yè)必須掌握高端技術(shù)，其核心技術(shù)必須與產(chǎn)業(yè)對(duì)接，代表著產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流方向，這樣才能真正培養(yǎng)出符合產(chǎn)業(yè)化需求的人才。
我校計(jì)算機(jī)專業(yè)與寧波國(guó)際軟件園可汗信息技術(shù)開(kāi)發(fā)有限公司今年3月份簽訂校企合作協(xié)議后，在今年實(shí)習(xí)班級(jí)中選取29名學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀和有蒙語(yǔ)會(huì)話能力的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，截止到6月，己將vb課程全部講完，現(xiàn)在學(xué)生能夠利用vb軟件開(kāi)發(fā)一些小項(xiàng)目，如圖書(shū)管理系統(tǒng)，餐館管理系統(tǒng)及聊天室，效果顯著。
在校企合作過(guò)程中，采用了多種形式，與企業(yè)開(kāi)展有效合作。
1、以校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)為載體，開(kāi)展合作。課內(nèi)教學(xué)與課外實(shí)踐相結(jié)合以及產(chǎn)學(xué)相結(jié)合，將行業(yè)發(fā)展與課程改革緊密結(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)_實(shí)用、實(shí)踐、實(shí)效_的教學(xué)理念，看到了喜人的效果。
通過(guò)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)，校方和企業(yè)之間建立了良好的互動(dòng)，深感為企業(yè)的信息化建設(shè)提供良好的軟件技術(shù)支持及人才支持，是企業(yè)和學(xué)校合作的共同責(zé)任。
2、以高技能人才培養(yǎng)為突破口，加強(qiáng)合作。
先期根據(jù)企業(yè)用人要求，由企業(yè)出師資，對(duì)參加培訓(xùn)的全體學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)生的專業(yè)水平，在實(shí)施的過(guò)程中，大膽引進(jìn)現(xiàn)代職教理念，創(chuàng)新教學(xué)方式，改革學(xué)生考核方式，例如實(shí)施實(shí)習(xí)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)化、學(xué)習(xí)過(guò)程工作化，學(xué)生考核過(guò)程化，構(gòu)建了具有一定特色的專業(yè)建設(shè)之路。
學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，學(xué)校就是企業(yè)的外部教學(xué)區(qū)。每門(mén)課程的學(xué)習(xí)均以真實(shí)的工作項(xiàng)目為載體，實(shí)行工學(xué)一體化的教學(xué)模式。讓學(xué)生不但借此學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，而且能夠通過(guò)經(jīng)歷工作過(guò)程獲得職業(yè)意識(shí)和方法、通過(guò)合作學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)交流與溝通并最終形成綜合職業(yè)能力。學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)期間，實(shí)行實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)的雙導(dǎo)師制。學(xué)生通過(guò)對(duì)項(xiàng)目工作的任務(wù)、過(guò)程和環(huán)境所進(jìn)行的整體化感悟和反思，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)習(xí)的統(tǒng)一。學(xué)校成為企業(yè)的人才培養(yǎng)基地，企業(yè)成為校外實(shí)踐教學(xué)和就業(yè)基地。學(xué)生既可以學(xué)以致用，又能掌握行業(yè)信息及市場(chǎng)動(dòng)向，為將來(lái)走出校門(mén)從事相關(guān)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而在激烈的人才市場(chǎng)上具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
3、以師資隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，深化合作。對(duì)于學(xué)校而言，教師隊(duì)伍建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵因素，由于受到多方面條件的制約，教師缺乏企業(yè)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，為了促進(jìn)校企雙方的進(jìn)一步合作，學(xué)校以寧波國(guó)際軟件園可汗信息開(kāi)發(fā)有限責(zé)任公司為師資培訓(xùn)基地，在專業(yè)教學(xué)過(guò)程中，組織專業(yè)教師參加培訓(xùn)班全程跟蹤培訓(xùn)，即校內(nèi)教師作為輔導(dǎo)員的角色全程協(xié)作。并共同參與軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，提高教師的實(shí)踐能力。
正是由于我們立足于產(chǎn)業(yè)，追隨產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，把握住了核心的技術(shù)技能和未來(lái)核心技術(shù)發(fā)展方向，培養(yǎng)出了符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展和企業(yè)需要的學(xué)生，我們才吸引來(lái)了企業(yè)與我們開(kāi)展更廣泛的合作。相信隨著工作的不斷深入，走出一條符合我校辦學(xué)的獨(dú)有特色，達(dá)到學(xué)校與企業(yè)雙贏的校企合作之路。
企業(yè)合作共贏報(bào)告篇六
大家好！
我很榮幸能在此發(fā)言，在這里我僅代表新員工對(duì)在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志以及那些正在前線奮斗的工友們至以一聲最深的祝福，大家新年好。
當(dāng)我們走出校門(mén)，跨進(jìn)企業(yè)門(mén)檻的時(shí)候。我們就應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到，我們已經(jīng)不是學(xué)生，已經(jīng)是一名企業(yè)的員工。還記得我的第一節(jié)課，不是領(lǐng)導(dǎo)的諄諄告誡，也不是老員工的言傳身教，而是門(mén)口的那十六個(gè)大字誠(chéng)信待人，認(rèn)真做事，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，用心服務(wù)。一個(gè)公司本著這樣的經(jīng)營(yíng)理念，他怎能不蓬勃發(fā)展、蒸蒸日上！我很高興我的選擇沒(méi)有錯(cuò)，我更慶幸公司選擇了我。我們所工作的環(huán)境是專業(yè)的，務(wù)實(shí)的，而不是夸夸其談的。李經(jīng)理對(duì)我說(shuō)的第一句話至今仍讓我記憶猶新，不要對(duì)你的工作存在誤解，雖然非標(biāo)不是你的專業(yè)，但你一定要盡力學(xué)好它，我們不能停留在以前所學(xué)的知識(shí)上，要不斷的充實(shí)自己，這樣才能使自己的路更寬。是啊，百川向海，有容乃大。
一個(gè)人不能駐足，否則他永遠(yuǎn)不會(huì)看到前面的風(fēng)景。我們需要在工作中不斷提高自己的能力與業(yè)務(wù)水平，虛心向同事請(qǐng)教，通過(guò)多看多想多問(wèn)多做，努力使自己在最的短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)工作環(huán)境與內(nèi)容。每一名員工都存在領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，我們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)上不但要服從，并且要做好。我們要學(xué)會(huì)服從，尊重。每一個(gè)部門(mén)都是我們的家，每一位員工都是我們的家人。我們要學(xué)會(huì)如何跟我們的家人相處，并且始終相信，我們每個(gè)人都是這個(gè)家族的核心。少說(shuō)多做，一定會(huì)被團(tuán)隊(duì)認(rèn)可。每個(gè)人的身上都有閃光點(diǎn)，***的機(jī)敏、**的幽默、劉師傅的老練、**的豁達(dá)，王工的睿智、楊工的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)鹊龋灰覀兲撔牡膶W(xué)習(xí)，即使不餓其體膚、空乏其身，也能增益其所不能了。
艱苦的環(huán)境能磨練一個(gè)人的意志，更能體現(xiàn)一個(gè)人的價(jià)值。縱使對(duì)現(xiàn)在的工作不滿意，也不能一心二用。干好我們自己的本職工作才是最重要的。應(yīng)該努力的去調(diào)整自己，歸根結(jié)底是我們?cè)谂Φ倪m應(yīng)環(huán)境，并不是環(huán)境來(lái)適應(yīng)我們。工作中遇到困難時(shí)，我們要勇于面對(duì)，要經(jīng)得起考驗(yàn)。干的比平時(shí)更出色，這樣別人才會(huì)對(duì)你刮目相看，為實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值拓展了空間。同樣在這個(gè)特殊的情勢(shì)下，面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我們要凝聚成一股力量，不斷的變革、持續(xù)的創(chuàng)新，讓泉舜在這個(gè)嶄新的平臺(tái)上書(shū)寫(xiě)亮麗的篇章。
最后我有四句話獻(xiàn)給公司：泉心服務(wù)似甘漿，舜德誠(chéng)信美名揚(yáng)。鼎立乾坤承重?fù)?dān)，盛世金牛奔遠(yuǎn)方。
企業(yè)合作共贏報(bào)告篇七
校企合作工作匯報(bào)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家上午好！
歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)到我校檢查指導(dǎo)工作?，F(xiàn)將我院在近年來(lái)校企合作方面進(jìn)行的嘗試匯報(bào)如下：
一、學(xué)院基本情況
二、校企合作的實(shí)踐與探索
校企合作是中專教育與企業(yè)共同發(fā)展的必然選擇，提高中專學(xué)校的市場(chǎng)針對(duì)性和經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)率，提高技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量和縮短技能型人才培養(yǎng)周期的必由之路。我校始終堅(jiān)持服務(wù)企業(yè)、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會(huì)的辦學(xué)宗旨，依托規(guī)模、質(zhì)量、特色等優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展引校入企、定向培養(yǎng)、工學(xué)結(jié)合等多種形式的校企合作，著力推進(jìn)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量的協(xié)調(diào)發(fā)展，校企密切結(jié)合、校風(fēng)校外積極互動(dòng)，辦學(xué)實(shí)力不斷壯大。
1、通過(guò)考核，證書(shū)認(rèn)證
教育機(jī)構(gòu)將企業(yè)的認(rèn)證課程置換到合作辦學(xué)的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中，認(rèn)證培訓(xùn)及認(rèn)證考試列入正常的教學(xué)計(jì)劃，通過(guò)學(xué)校的正常教學(xué)來(lái)實(shí)施，學(xué)生成績(jī)合格后，可同時(shí)取得畢業(yè)證書(shū)和企業(yè)的認(rèn)證證書(shū)。電腦幼師專業(yè)的學(xué)生可以拿到幼師證和育嬰師證，電焊專業(yè)可以拿到技師證等，在擇優(yōu)錄取的前提下，安排畢業(yè)生就業(yè)。
2、引校入企，與海馬公司的校企合作
為改革以理論課堂為中心的傳統(tǒng)培養(yǎng)模式，我院近年來(lái)積極推進(jìn)“兩地”（學(xué)校、企業(yè)）“兩師”（專業(yè)教師、企業(yè)生產(chǎn)指導(dǎo)師）的“雙主體”育人形式，把教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)生產(chǎn)對(duì)接，把實(shí)踐性較強(qiáng)的項(xiàng)目放到職業(yè)現(xiàn)場(chǎng)完成，讓學(xué)生體驗(yàn)真實(shí)職業(yè)環(huán)境，結(jié)合生產(chǎn)和管理實(shí)際學(xué)習(xí)專業(yè)，從根本上擺脫工學(xué)脫節(jié)的弊端。再如 年 月開(kāi)始，海馬轎車與學(xué)校商定，由海馬轎車為我校汽修專業(yè)二年級(jí)在校生提供每月200個(gè)實(shí)習(xí)崗位，學(xué)生通過(guò)3～5個(gè)月的專業(yè)對(duì)口實(shí)習(xí)。學(xué)生在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)階段，專業(yè)課教師全程跟蹤，企業(yè)技術(shù)人員指導(dǎo)學(xué)生熟悉崗位技能操作，學(xué)生參與企業(yè)經(jīng)營(yíng)和生產(chǎn)過(guò)程，使得學(xué)生對(duì)未來(lái)的工作環(huán)境有充足的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生在職業(yè)現(xiàn)場(chǎng)提高了真實(shí)本領(lǐng)，規(guī)范了職業(yè)行為，接受了企業(yè)文化的熏陶，就業(yè)后能很快融入企業(yè)員工團(tuán)隊(duì)。工學(xué)結(jié)合還豐富了我院職業(yè)活動(dòng)導(dǎo)向的課程體系，為我院教學(xué)教改，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，培養(yǎng)為企業(yè)所需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者隊(duì)伍找到了方向。
3、引企入校，共建基地
我校根據(jù)市場(chǎng)需求與企業(yè)進(jìn)行合作，共同構(gòu)建能適應(yīng)市場(chǎng)需求的培養(yǎng)環(huán)境。強(qiáng)大的實(shí)訓(xùn)基地，良好的實(shí)訓(xùn)條件是培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的保證。我校先后建設(shè)校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)場(chǎng)基地 座，面積達(dá)平方米。還通過(guò)“引企入校”形式加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，在我校實(shí)訓(xùn)基地建立生產(chǎn)車間，按照企業(yè)生產(chǎn)方式運(yùn)作，學(xué)生定期輪流進(jìn)入基地進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)習(xí)，實(shí)行產(chǎn)學(xué)結(jié)合，保質(zhì)、保量、按期完成企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)。
三、積極探索多元化校企合作模式
1、是成熟的“校企全程合作培養(yǎng)”基本模式。
學(xué)校與企業(yè)密切合作，在各專業(yè)實(shí)施了“聯(lián)合培養(yǎng)、共同考核、雙向選擇”、“學(xué)校教育教學(xué)+企業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)+頂崗實(shí)踐+就業(yè)”的校企全程合作培養(yǎng)模式。學(xué)校和企業(yè)共同制定教學(xué)指導(dǎo)方案，共同培養(yǎng)技能人才；合作中企業(yè)專家作為兼職教師到校兼課；學(xué)校教師定期到企業(yè)頂崗進(jìn)修，了解新技術(shù)、新工藝，改進(jìn)教學(xué)；雙方共同評(píng)價(jià)教學(xué)效果；學(xué)生根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，定期到企業(yè)參加實(shí)習(xí)實(shí)踐，提高技能水平及綜合素養(yǎng)，最終由企業(yè)和學(xué)生雙向選擇，實(shí)現(xiàn)就業(yè)。年，級(jí) 名畢業(yè)生全部就業(yè)，就業(yè)率，級(jí)有 人參加頂崗實(shí)習(xí)。
二、是健全的基地培養(yǎng)模式
學(xué)院按照“追蹤技術(shù)發(fā)展、創(chuàng)設(shè)真實(shí)環(huán)境、營(yíng)造工程氛圍、培養(yǎng)職業(yè)能力”的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)理念，恪守“互相合作、互利互惠、實(shí)現(xiàn)雙贏、共同發(fā)展”的基本原則，我院先后與 公司共建了培訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)了資源共享。同時(shí)，學(xué)院建設(shè)了“技術(shù)先進(jìn)、環(huán)境一流，規(guī)模與多樣性結(jié)合，集教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)為一體”的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)院依托以大型企業(yè)為主體，建立校外實(shí)訓(xùn)基地，本年度，新增校外實(shí)訓(xùn)基地 個(gè)，初步實(shí)現(xiàn)了企業(yè)生產(chǎn)與學(xué)校教學(xué)、服務(wù)的有機(jī)結(jié)合，推進(jìn)我校教育改革和發(fā)展，為我市城鄉(xiāng)一體化建設(shè)培養(yǎng)和提供出更多的實(shí)用型高技能人才。
四、取得三大成果
1、是產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益。
校企合作對(duì)促進(jìn)學(xué)生就業(yè)、對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、提升畢業(yè)生和受訓(xùn)者的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力起到積極的作用，今年，在鞏固原有校企合作的基礎(chǔ)上，新增加一些校企合作單位。在圓滿完成11、12級(jí)學(xué)生就業(yè)推薦的基礎(chǔ)上，選送了一些優(yōu)秀的學(xué)生海馬和宇通公司進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)，為成都市實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)充分就業(yè)工作、重大產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目人才招募培訓(xùn)工作做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。
2、是創(chuàng)新校企合作模式，努力在廣度、深度上謀求新發(fā)展。
校企合作的深度、廣度決定學(xué)院辦學(xué)的高度。我們積極創(chuàng)新校企合作模式，努力在廣度、深度上謀求新發(fā)展。今年，學(xué)校所有專業(yè)都有對(duì)應(yīng)的合作企業(yè)，目前有7家重點(diǎn)合作企業(yè)對(duì)口我們的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，大幅度提升了雙方合作的廣度和深度。
3、是學(xué)校進(jìn)入良性循環(huán)發(fā)展快車道。
通過(guò)校企合作，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了大量實(shí)用技能人才，改善和密切了學(xué)院與政府、企業(yè)、院校之間的良好合作關(guān)系，為學(xué)校發(fā)展開(kāi)拓了更加廣闊的空間。同時(shí)，校企合作鍛煉了大批的師資，特別是一體化教師隊(duì)伍，為學(xué)校發(fā)展增添了后勁和活力。
4、參觀、教學(xué)見(jiàn)習(xí)、工學(xué)交替等方面的合作
我校教師和學(xué)生在 等企業(yè)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)；2010級(jí)學(xué)生于今年元月至三月在 等公司進(jìn)行教學(xué)見(jiàn)習(xí)、工學(xué)交替，校企共同規(guī)劃與實(shí)施的認(rèn)知性職業(yè)教育；其方式為一年級(jí)學(xué)生在學(xué)校完成半年的理論課后，利用春節(jié)假期在企業(yè)接受職業(yè)、工作技能訓(xùn)練，每學(xué)年實(shí)施輪換，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)和實(shí)習(xí)交替。
5、頂崗實(shí)習(xí)合作
我校學(xué)生前二年半在校完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程后，采用學(xué)校推薦與學(xué)生自薦的形式，到合作企業(yè)進(jìn)行為期半年以上的頂崗實(shí)習(xí)。如 等近二十家企業(yè)，學(xué)校和用人單位共同參與管理，合作教育培養(yǎng)，使學(xué)生成為用人單位所需要的合格職業(yè)人。
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