在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)精典男女朗誦比賽 小學(xué)生男女朗誦作品篇一
來自天上的水啊
使荒涼四處泛濫
在同一片灰色的天空下
在同一塊黃色的河岸
聚集著這么多人
這么多人
舉起的手臂如一排排桅桿
有波濤在眼里洶涌
他們逐浪遠(yuǎn)去
帶著百年的酸痛
去尋找被野馬踩爛
被山花覆蓋的起源之迷
古老的山頭再也見不到日光
只有茫茫白雪
這是一個(gè)貧血的黃昏
傳誦著一支凄厲的歌謠
為什么有這么多無根的靈魂四處游蕩
為了尋找夢中永恒的故鄉(xiāng)
為什么一次次石破天驚的吶喊
都一次次消失在無垠的曠野上
為什么一個(gè)個(gè)令人醉心的黎明
都沒有迎來正午的陽光
為什么
為什么
究竟是為什么呢
最長的長嘆射向遙遠(yuǎn)的彼岸
最初的抗議穿過所有的日子
一直回響到今天
而那擺渡的方舟
又在何方
我們究竟在這里得到了什么
又失落了什么
那段古老的傳說依然包圍著每個(gè)人的夢境
渴望有風(fēng)吹來
吹開所有迷茫的眼睛
渴望有一種全新的聲音
喚醒所有沉默的心靈
不要再去尋找昨日的累累傷痕
讓我們?nèi)プ分鸷５墓?jié)拍
走向神圣的蔚藍(lán)
請喝干這杯最濃最黑最苦的夜色
為我們明天的遠(yuǎn)征
悲壯的遠(yuǎn)征
歡笑著送行
我知道
所有的呼喊都沒有回聲
但我仍然舉手向天
向一切被迫流浪的心靈
深情地呼喚讓我們一起走吧
手捧互相發(fā)現(xiàn)的心
以它為火以它為燈
讓我們一起走吧
不管陽光如毒箭平地如深淵
讓我們一起走吧
不管月光如死水大海如泥潭
讓我們一起走吧
不管有沒有歌聲有沒有問候
讓我們一起走吧一起走吧
走向蔚藍(lán)
我們走來
集合的鼓點(diǎn)來自遠(yuǎn)方
我們走來
把過去的愛恨融入了永恒
我們走來
為了不再無奈地沉默
去尋找無邊無際蔚藍(lán)色的聲音
蔚藍(lán)色的波濤洶涌
五千年的悲涼在一瞬間被打得粉碎
無數(shù)蔚藍(lán)色的手指舉起
給歷史畫上無數(shù)蒼白的句號
無數(shù)代的痛楚
沉溺于蔚藍(lán)色的深淵
飄搖的民族魂
終于在蔚藍(lán)中找到了生根的土壤
白發(fā)蒼蒼地開始新的轉(zhuǎn)機(jī)吧
黃土地上空的太陽已經(jīng)蒼老
而這里
新的太陽
就要帶著鮮血
輝煌地誕生
未來已在天邊閃爍
走向蔚藍(lán)的我們
象礁石上不倒的燈標(biāo)
驕傲地站在黎明的前方
把你的手交給我
讓我們一起走吧
走——向——蔚——藍(lán)
小學(xué)精典男女朗誦比賽 小學(xué)生男女朗誦作品篇二
經(jīng)典古詩文誦讀之春 夏 秋 冬
開場白
男合：敬愛的老師
女合：親愛的同學(xué)們
合：大家好！
男合：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。
女合：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。
甲乙男女合：穿城小學(xué)四三班經(jīng)典古詩文朗誦——現(xiàn)在開始！
第一篇 春之歌
甲男：春天是一幅水彩畫，艷麗而真切。春天孕育著生命與希望，春給人以鼓舞和信心，引來無數(shù)的文人墨客對它的贊美。
甲女：可春天到底在哪里呢？
乙男：早春的柳樹發(fā)出嫩綠的新芽，像用碧玉裝扮無比美妙。這纖細(xì)婀娜的柳葉是誰剪裁出來的呢？
（女齊） 詠柳
唐 賀知章
碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。
不知細(xì)葉誰裁出， 二月春風(fēng)似剪刀。
乙女：生機(jī)勃勃的春天，春意盎然，滿園春色卻難以關(guān)住，你看一枝紅杏探出墻頭，不正在向人們炫耀著春天的美麗嗎？
（男齊）游園不值
南宋 葉紹翁
應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。
春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。
甲男：春，暖人心脾：（男齊）“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！?/p>
甲女：春，沁涼潤透：（女齊）“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！?/p>
乙男：春，酒里飄香：（男齊）“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！?/p>
乙女：春，稍縱即逝。（女齊）：“林花謝了春紅，太匆匆。”所以“有花堪折直須折，莫待花落空折枝?！?/p>
第二篇 夏之蓮
乙女：蓮花，乃花中之君子也。
乙男：蓮花，美麗、純潔、高尚,引來無數(shù)的文人墨客對它的贊美.
甲女：江南盛夏,小船輕飄，蓮葉田田，漿聲應(yīng)和著采蓮姑娘的歌聲，構(gòu)成江南采蓮曲。 （女齊） 江 南
江南可采蓮，蓮葉何田田。
魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，
魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，
魚戲蓮葉北。
甲男：西湖邊，送友人，看到是接天蓮葉、映日荷花的畫面，唱的卻是依依惜別、含蓄婉轉(zhuǎn)的送別曲。
（ 男 齊） 曉出凈慈寺送林子方
楊萬里
畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
第三篇 秋之月
乙男：從古至今，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。
甲女：千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。 甲男：一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。
（男齊） 水調(diào)歌頭
宋 蘇軾
明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕、今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒．起舞弄清影，何似在人間？
（女齊）轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨、何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共蟬娟。
（男女齊）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共蟬娟。 （齊唱《明月幾時(shí)有》）
乙女：不僅是蘇軾，月亮也是詩仙李白一生不曾離開的最忠實(shí)的伴侶，無論他走到哪里，身處何方，總會留下有關(guān)明月的傳世之作。
（女齊）靜夜思
唐 李白
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)
第四篇 冬之梅
甲男：當(dāng)漫無邊際的雪親吻冬日的時(shí)候，跟著雪的昭示走，是溫馨的，充滿活力的。聽到詩人們曾播下的詩句在雪地里鮮活起來了嗎？
乙女：看，梅花開了！面對如絮飄舞的白雪，她含笑綻放；面對凜冽刺骨的寒風(fēng)，她堅(jiān)貞不屈。
（男齊）墨 梅
元 王冕
我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
（女齊） 梅 花
宋 王安石
墻角數(shù)枝梅, 凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。
結(jié)束語
甲男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
甲女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
乙男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
乙女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
讓我們：
（全合）把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌 ，飛 向 未 來 ！
小學(xué)精典男女朗誦比賽 小學(xué)生男女朗誦作品篇三
男：還記得昨天
伴著哭聲來到了世間
張開懵懂的眼睛望著多彩的世界
用生命呵護(hù)每一次心跳
女：還記得昨天
午后的陽光打在臉上
映xxx那青澀而略顯稚嫩的臉龐
用心思索著人生的旅途
男：還記得昨天
獨(dú)自躲在黑暗的角落
用靈魂去聆聽夜幕下衰竭的呼吸
去祭奠那早已死去的愛
女：當(dāng)有一天打開塵封已久的思緒
突然間發(fā)現(xiàn)一路走的如此匆忙
未曾用心瀏覽逝去的青春
身后的步伐卻那么的慘淡與孤寂
男：時(shí)間總在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)身
青春的軀殼已經(jīng)脫離肉體
逐漸的走向死寂
女：當(dāng)有一天我們沒有感知的時(shí)候
青春已再次輪回
小學(xué)精典男女朗誦比賽 小學(xué)生男女朗誦作品篇四
有一個(gè)詞語最親切，
有一聲呼喚最動(dòng)聽
有一個(gè)人最要感謝
有一種人最應(yīng)感恩
她就是——“母親”
他就是——“父親”
媽媽的手粗了，她把溫柔的撫觸給了我
爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我
媽媽的雙眼花了，她把明亮的雙眸給了我
爸爸的皺紋深了，他把美麗的青春給了我
聆聽媽媽殷切的話語
面對爸爸深沉的目光
我們早已習(xí)慣了這種關(guān)愛，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。
漸漸忘記了感動(dòng)，忘了說聲謝謝。
母親節(jié)小學(xué)生詩朗誦稿篇3
你蒼白的指尖理著我的雙鬢，
我禁不住像兒時(shí)一樣
緊緊拉住你的衣襟。
啊，母親，
為了留住你漸漸隱去的身影，
雖然晨曦已把夢剪成煙縷，
我還是久久不敢睜開眼睛。
我依舊珍藏著那鮮紅的圍巾，
生怕浣洗會使它
失去你特有的溫馨。
啊，母親，
歲月的流水不也同樣無情
生怕記憶也一樣褪色啊，
我怎敢輕易打開它的畫屏?
為了一根刺我曾向你哭喊，
如今戴著荊冠，我不敢，
一聲也不敢呻吟。
啊，母親，
我常悲哀地仰望你的照片，
縱然呼喚能夠穿透黃土，
我怎敢驚動(dòng)你的安眠?
我還不敢這樣陳列愛的禮品，
雖然我寫了許多支歌
給花、給海、給黎明。
啊，母親，
我的甜柔深謐的懷念，
不是激流，不是瀑布，
是花木掩映中唱不出歌聲的古井。
小學(xué)精典男女朗誦比賽 小學(xué)生男女朗誦作品篇五
男：青春是藍(lán)色的，像深遠(yuǎn)的晴空，像迷人的海洋。
女：深遠(yuǎn)遼闊，富于幻想。
男：青春是綠色的，像滴翠的青竹，像坦蕩的草原。
女：充滿無限生機(jī)和活力。
男：青春是紅色的，像燃燒的火焰，像初升的太陽。
女：朝氣蓬勃，充滿希望，愿把光和溫暖無私地奉獻(xiàn)。
男：青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白潔無瑕。
女：猶如一張白紙，如寫的文字，愛畫最新最美的圖畫。
男：青春是無色的。像風(fēng)變幻無窮，像霧絢麗迷人。
女：放縱它，遺憾終生；駕馭它，乘風(fēng)破浪。
男：青春是彩色的，擁有了它，便擁有了七彩人生。
女：青春是一首美麗的詩，是一支動(dòng)聽的歌。
合：讓我們真誠地把握住它，讓青春之花綻放四季
小學(xué)精典男女朗誦比賽 小學(xué)生男女朗誦作品篇六
男：暖風(fēng)吹過的季節(jié)，天空清澈如洗
女：柳絮漫天飛舞，飄落在悄然萌動(dòng)的大地
男：年輕的生命在土壤里蠕動(dòng)
女：勃發(fā)的樂曲在心里流淌
男：年輕的我們，擁有不變的誓言
女：年輕的我們將堅(jiān)定的目光投向更遠(yuǎn)的地方
男：起跑線上，出發(fā)的那一刻起，就注定我們要追著東升的朝陽
女：剛毅、自信的臉龐，在等待勝利的曙光
男：緊握住那一滴汗水，任淚水在臉上流淌
女：只為掌聲響起那一刻的到來
男：青春無悔，既然選擇了藍(lán)天，也就選擇了飛翔， 哪怕有一天會有一雙滴血的翅膀
女：既然選擇了拼搏，也就選擇了風(fēng)雨，哪怕會有荊棘叢生在未來的路上
男：青春，從我們選擇了以后便定格了人生的`航向
女：青春，從我們選擇了以后便注定了奮斗而無常
男：青春，從我們選擇了以后便迎來了風(fēng)雨兼程
女：青春，從我們選擇了以后便變得絢麗而輝煌
男：看，跳動(dòng)的火焰
女：正是青春的怒放
男：聽，歡躍的腳步
女：正是青春追逐夢想的音響
男：熱血在青春的軀體里不知疲倦
女：讓激情在青春的肢體上剛勁而輕盈
合：讓我們高唱青春的贊歌
一路歡聲
一路歌唱
追逐夢想 奔向遠(yuǎn)方
小學(xué)精典男女朗誦比賽 小學(xué)生男女朗誦作品篇七
小學(xué)一年級朗誦材料
1 書
一頁，
像一扇大門， 我把它輕輕拉開。 每個(gè)字
都笑著對我說： 喂，
歡迎你進(jìn)來。 不過，
和我們交朋友呀， 要特別用心， 特別勤快，
那不肯動(dòng)腦筋的懶漢，就是
將一萬扇門打開， 嘿嘿！
莫怪，
還是會把他關(guān)在門外。
2 老鼠讀書 小老鼠，
咬壞了我書籍。 我沒有生氣， 也許，
它也愛讀書哩。
只是，
我讀書，
將文字
記在心里。 它卻將文字 吃進(jìn)了肚子。
3 牽?；?葉兒像巴掌， 藤兒長又長， 喜歡攀登， 一心向上。 纏上竹竿竿， 爬上高圍墻， 掛幾個(gè)花喇叭， 不說也不唱。 不為自夸作廣播，只是請你觀賞， 看著漂漂亮亮， 嗅著陣陣清香。
4 秋天的來信 梧桐樹
飄下黃葉一片， 緩緩地落在地面。路邊的野菊花 露出笑顏， 草叢里的蟋蟀 撥動(dòng)琴弦，
藍(lán)天上響起歌聲，飛來一群大雁……啊！黃葉一片， 是秋天發(fā)出的 金色信箋。 2
5 春天的早晨 鳥
開始鳴叫
時(shí)，好像在 很遠(yuǎn)
很遠(yuǎn)的
地方。只是 一會兒的
就看見，它們 飛來
在我窗前。用 它們
小小的
小小的
嘴尖，撥弄著，撥動(dòng)著，
陽光，垂掛成 金黃絲綢的 窗簾。
6 我的影子 有時(shí)變大， 有時(shí)變小， 影子老跟著我，總也摔不掉。 我走他走， 我跑他跑， 跑到樹陰下， 影子不見了。 剛離開樹陰， 3
它又緊跟著， 走到河邊，
影子掉進(jìn)河里了。 也好，也好， 它時(shí)時(shí)躺在地下， 想必太臟了， 正好讓它洗個(gè)澡。
7 雨中
雨在傘上敲， 雨在傘上跳， “叮叮咚咚……” 催我上學(xué)校。 雨中一位叔叔， 光著身子被雨澆， 我喊叔叔來共傘， 叔叔背我雨中跑。 哈哈！
一把雨傘， 遮住兩個(gè)頭； 兩人走路，
8 猴子與井 小猴想喝井水， 把頭伸向井里， 它驚叫起來： “哎呀！
有個(gè)小猴子， 落到井底?！?老猴子來看， 嚇得直喘氣： 4
“哎呀！
井底是個(gè)老猴子?！?小猴老猴都嚇跑了， 井里面呢？ 平平靜靜的， 像一面鏡子……
9 葡萄熟了
紫紅紫紅的葡萄， 掛著一串串燈泡。 我看著，看著， 嘴里涎水在冒。 一只小花貓， 也瞅著葡萄叫。 我對貓說： 饞嘴可不好； 千萬千萬
不要偷吃葡萄！
10 小麻雀立在枝頭誰都怕冬天 說冬天冷
小麻雀卻說不 在光禿禿的樹丫上 朗誦小詩
誰都說冬天難看 孤孤單單沒有綠意 小麻雀立在枝頭 給寂寞的老樹 添上一片
會飛的葉子 5
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