2023年畢業(yè)論文答辯自述 修改畢業(yè)論文(4篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-04 07:13:55
2023年畢業(yè)論文答辯自述 修改畢業(yè)論文(4篇)
時間:2023-04-04 07:13:55     小編:zdfb

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧

畢業(yè)論文答辯自述 修改畢業(yè)論文篇一

我的畢業(yè)論文的題目是《---》我的指導老師是范麗講師。

我當初之所以選取變動成本法主要是因為我比較喜歡成本會計。

我的論文《---》主要從變動成本法的理論依據(jù)入手介紹了為什么需要變動成本法相對于完全成本法而言變動成本法更能滿足企業(yè)的需要準確的帶給會計信息便于進行本-量-利分析有利于和銷售預(yù)測。

變動成本法的基本理論和程序揭示了成本、業(yè)務(wù)量、利潤之間的內(nèi)在關(guān)系。

有利于促使企業(yè)管理當局重視銷售防止盲目生產(chǎn)。

有利于短期經(jīng)營決策。

有利于編制彈性預(yù)算。

有利于成本控制和業(yè)績考核。

有利于產(chǎn)品成本的計算工作。

具體說來我的論文分為以下三個部分

第一部分主要是介紹變動成本法的理論依據(jù)

第二部分從四個方面分析變動成本法的應(yīng)用中的優(yōu)點和不足。

第三部分是針對變動成本法的一些問題提出相對的解決辦法。

變動成本法有不可忽視的局限性如不貼合傳統(tǒng)成本概念要求、不能適應(yīng)長期決策的需要、成本分析不夠準確會影響有關(guān)方面的利潤,但是為使企業(yè)在愈演愈烈的競爭中處于不敗之地變動成本法無疑能夠成為掌握主動權(quán)的重要法寶。

個性是在生產(chǎn)技術(shù)水平提高和生產(chǎn)工藝改善的前提下,傳統(tǒng)的完全成本法帶給的會計資料越來越不能滿足企業(yè)決策的需要而變動成本法,因其在費用處理方面的特點而有了廣闊的應(yīng)用空間。

變動成本法與完全成本法相結(jié)合能夠有效的彌補兩種方法的不足,對于變動成本可采用制定標準成本和建立彈性預(yù)算的方法進行日??刂?,對于固定成本則應(yīng)透過制造費用預(yù)算加以控制。

變動成本法作為管理會計中十分有用的方法被人們所運用但管理會計沒有固定的模式套用也不受“公認的會計原則”或企業(yè)會計準則的完全限制和嚴格約束因此在工作中要靈活應(yīng)用。

我們就應(yīng)認識到要想在我國企業(yè)中全面推行變動成本法而徹底替代完全。成本法還需要會計理論界和實業(yè)界的共同努力當下變動成本法,與變動成本法相結(jié)合的處理方式,能夠同時滿足企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營管理和企業(yè)外部利益關(guān)系者的需要。

以上就是我的答辯自述期望各評委老師認真閱讀論文并給予評價和指正。

謝謝

畢業(yè)論文答辯自述 修改畢業(yè)論文篇二

敬愛的老師同學們:

你們好!我是來自,我的畢業(yè)論文題目是公益營銷策略研究。首先,感謝老師對我的悉心教誨和指導,從論文的選題,結(jié)構(gòu)安排,提綱羅列,初稿審核到最后的反復(fù)修改以及最終定稿,她為我提供許多有益的幫助,使我能夠順利完成我的畢業(yè)論文。其次,我對這次答辯小組的全體老師表示深深的感謝,感謝您們在百忙之中抽出時間對我的論文答辯表示關(guān)注,在此,我誠心地希望我的老師們能夠幸福安康!

選題目的:

首先向老師陳述的是我為什么選擇這個題目是:公益營銷正是最近幾年才活躍于市場營銷中的一個新穎概念。它是通過將企業(yè)的營銷策略與非營利組織或者公益活動聯(lián)系在一起,借助公益活動與消費者溝通,在產(chǎn)生公益效益的同時,使消費者對企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)產(chǎn)生偏好,并由此提高企業(yè)品牌知名度的一種營銷行為。由于它出現(xiàn)的時間不長,國人對它的了解不夠深入,也缺乏科學的了解。隨著中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展,對于一切有利于經(jīng)濟發(fā)展的思想都受到一定的支持,本人認為公益營銷這種軟性營銷手段在未來一定會受到企業(yè)的熱捧。

通過研究調(diào)查目前中國市場中的公益活動營銷,提出自己對企業(yè)公益營銷的建議,希望能對中國目前的公益營銷提供一種有益的思路,對我國公益營銷以及企業(yè)發(fā)展提供有價值的指導。

論文框架:

接著向老師簡要的介紹一下我的論文,我論文的框架結(jié)構(gòu)比較簡潔明了,主要參考車慈慧等編寫的市場營銷的框架結(jié)構(gòu)而制定。

在第一章簡要介紹了當前公益營銷的背景以及目前國內(nèi)外對公益營銷的一些研究情況,還有的就是說明對公益營銷的研究目的。第二章對公益營銷的基本含義進行闡述,向讀者講述公益營銷的內(nèi)涵,主要形式以及其重要作用。

在第三章中我根據(jù)當前我國公益營銷的行為和基本情況,從例子中列舉出了在我國公益營銷中存在的一些缺陷,并逐一進行分析與研究。

以此為根據(jù)進入了第四章,在第四章中,我根據(jù)前三章的研究與分析,提出了公益營銷策略的構(gòu)建這個想法。在這一章中,我主要從公益營銷、營銷環(huán)境等因素考慮,力求制定出一份適合中國國情的公益營銷策略。同時,由于營銷環(huán)境的可變性容易對公益營銷造成影響,在論文中,我還提出對公益營銷策略的控制,希望公益營銷能成為一把有利于企業(yè)發(fā)展的利器。

不足的地方

由于本人理論知識不夠扎實,實踐能力不足,以及文字表達所限,在許多內(nèi)容表述、論證上方法上存在偏頗以及不當之處,與老師的期待還有一定的差距,許多問題還有待進一步思考與探究。

在論文的寫作和修改過程中認識到了自己的知識和經(jīng)驗的不足,借此答辯機會,希望各位老師以專業(yè)的眼光對我的論文進行批判,指出我的錯誤和不足之處,為我許多更多的寶貴、具有啟發(fā)性的建議,讓我的論文得到完善與提高。趁此機會,我衷心的祝福各位老師,身體健康,事事如意。我的答辯自述完畢,謝謝兩位老師。

畢業(yè)論文答辯自述 修改畢業(yè)論文篇三

各位老師,同學們:

大家好!我是來自xxxxxxxx學院的學生。我的論文題目是《普通臥式車床數(shù)控改造》,我當時之所以選擇研究數(shù)控車床的改造是因為xxxxxx有限責任公司電力機車車軸、貨車軸的粗加工問題,主要表現(xiàn)在:工件外表面的圓弧、錐度及精度的加工,同時提高提高機床加工性能、質(zhì)量及加工效率。

在著手準備論文寫作的時候,我針對《普通臥式車床數(shù)控改造》這個命題,大量閱讀相關(guān)方面的各種資料。對v1000車床有了大致了解,縷清思路的基礎(chǔ)上確定研究方向,然后與老師商討,確定論文大致思路和研究方向。然后,為了完成論文,本人收集了大量文獻資料和課本知識互相融會貫通,其中主要的來自于網(wǎng)上的論文期刊、單位的技術(shù)資料、圖書館的書目、選習期間的課本知識的理論資料。在xx導師的耐心指導和幫助下,經(jīng)過閱讀主要參考資料,擬定提綱,寫開題報告初稿,修改等一系列程序,于xxxx年xx月xx日正式定稿。

具體來說我的論文分為一下四個部分:

第一部分,主要概述了v1000車床數(shù)控改造的機械設(shè)計過程,對個機械傳動的重要參數(shù)進行了詳細的強度計算并進行了系統(tǒng)設(shè)計。整個機床設(shè)計比較合理先進,主要解決了xxxx機車有限責任公司電力機車車軸、貨車車軸粗加工問題,改造后本機床加工的各類軸的各項指標完全滿足生產(chǎn)和工藝要求。

第二部分,實在對現(xiàn)有機床的加工精度、原有系統(tǒng)不可靠、潤滑狀況差,中托板、大托板絲杠、道軌、托板采用人工定時潤滑、機車系統(tǒng)剛度差等無法滿足工藝要求進行詳細論述的基礎(chǔ)上,運用理論聯(lián)系實際的方法對機床的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)進行深入的挖掘。

第三部分, 結(jié)合理論計算級實踐要求,對機床深入的挖掘,確定改造方案,同時確定改造措施,進行一步步的功能改造以達到改造的要求。

第四部分,改造后機床的主要技術(shù)指標符合改造方案,其中:

1、機床最大加工直徑 1000mm

2、機床最小進給量 0.001mm

3、機床快速進給速度 6m/min

4、機床定位精度 0.025mm

5、機床重復(fù)定位精度 0.01mm

經(jīng)過本次論文寫作,我學到了許多有用的東西,也積累了不少經(jīng)驗,但由于學生能力不足,加之時間和精力有限,在許多內(nèi)容表述上存在著不當之處,與老師的期望相差甚遠,許多問題還有待進一步思考和探索,借此答辯機會,萬分懇切各位老師能夠提出寶貴意見,多指出本篇論文的錯誤和不足之處,學生將虛心接受,從而進一步深入學習研究,使該論文得到完善和提高。

在論文準備和寫作過程中,我閱讀了大量關(guān)于機床改造及傳動原理的相關(guān)書籍和學術(shù)期刊,這得益于太原理工大學繼續(xù)教育學院大同機車圖書館豐富的參考書籍和往年畢業(yè)學長的專業(yè)論文指導。本文經(jīng)過一二三搞病最終定稿,在這期間我的論文指導老師。教授對我的論文進行了詳細的修改和指正,并給予我許多寶貴的建議和意見。在這里,我對他表示最真摯的感謝和敬意!

以上是我的答辯自述,希望各位評委老師認真閱讀論文并給予評價和指正。謝謝!

畢業(yè)論文答辯自述 修改畢業(yè)論文篇四

各位老師,同學們:

上午好!

我叫xxx,是xx級xx班的學生,我的論文題目是《基于實物期權(quán)的城市軌道交通項目財務(wù)評估應(yīng)用研究》。在這里,請允許我向xxx老師的悉心指導表示深深的謝意,向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。

下面我將從論文的目的、結(jié)構(gòu)內(nèi)容、不足之處三個方面向各位老師作一大概介紹,懇請各位老師批評指導。

首先,在目的和意義上,本文研究將實物期權(quán)理論引入城市軌道交通項目投資決策評價過程之中,目的在于完善軌道交通建設(shè)投資項目的評估方法和體系,通過完善評估手段,使軌道交通項目價值能夠被更準確地計算和評估,進而幫助軌道交通項目建設(shè)方進行科學決策。

當前,將實物期權(quán)理論應(yīng)用于城市軌道交通項目投資評價的相關(guān)研究較少,本文成果可作為以投資者為主體,評價城市軌道交通項目價值理論的一個新的思路,同時為決策方法的選擇提供理論支撐,對我國軌道交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域的發(fā)展有一定的意義。

其次,在結(jié)構(gòu)內(nèi)容上,本文的基本思路是:首先分析城市軌道交通項目特征并回顧傳統(tǒng)方法在處理項目投資決策問題上的局限性。在此基礎(chǔ)上,分析軌道交通項目特性以及期權(quán)特征,并構(gòu)建基于推遲期權(quán)的城市軌道交通項目評價模型。最后,通過實例對投資決策模型進行了驗證。本文的主要研究內(nèi)容結(jié)構(gòu)如下:

第一章是論文的緒論部分,此章節(jié)中首先對城市軌道交通等相關(guān)研究背景做了簡要介紹,并對于此次研究提出了其研究的必要性和意義所在。通過文獻綜述,系統(tǒng)闡述了國內(nèi)外學者和專家對于實物期權(quán)等方法的研究過程和現(xiàn)狀,并最后提出本論文的研究內(nèi)容和框架結(jié)構(gòu)。

第二章對于城市軌道交通項目和投資決策方法兩方面分別做了系統(tǒng)闡述。其中軌道交通項目闡述包含對于城市軌道交通的簡介、分類及特征,重點對軌道交通項目的經(jīng)濟特征和投資特征進行分析,為下一步研究做鋪墊。在投資決策方法綜述中,重點分析和對比了傳統(tǒng)項目評價方法及實物期權(quán)方法。首先是對傳統(tǒng)項目評價方法的闡述,并總結(jié)其存在的問題和缺陷。其后,對實物期權(quán)方法做了系統(tǒng)介紹,最后總結(jié)了實物期權(quán)方法應(yīng)用的基本思路和步驟。

第三章和第四章是本論文的核心部分,本文第三章著手于分析軌道交通項目的期權(quán)特征,并建立了城市軌道交通推遲期權(quán)模型,指出了該模型的實際指導意義。

第四章中并運用具體案例進行實證分析和量化的計算,增強論文的說服力。

第五章是本文的最后一章,通過前面兩章的模型構(gòu)建和驗證,初步總結(jié)將實物期權(quán)方法應(yīng)用于城市軌道交通項目的結(jié)論,并指出本次研究中未能考量的因素以及可能存在的問題,指出將來進行完善和開拓研究方向。

最后,在不足之處上,關(guān)于本文存在的不足以及對未來的展望總結(jié)如下:

1、模型參數(shù)的確定較難。城市軌道交通項目價值增長率的數(shù)據(jù)難以獲得,本文以客流量增長率近似代替。實際上,決定軌道交通項目價值的因素較為復(fù)雜,固定資產(chǎn)折舊、維修費用增加、沉沒價值計算等都將影響項目價值。另外,價值增長率的方差難以直接獲得,利用類似項目歷史年數(shù)據(jù)近似代替的手段無法考量項目未來年的不確定性。因此,模型參數(shù)的確定仍需有更準確的測算方法。

2、在構(gòu)建推遲期權(quán)定價模型中,未能準確得到推遲期權(quán)的時間,并將其量化為公式進行計算,給項目確定決策操作時機帶來較多不便,而這正是項目本身的不確定性特征所決定的。

3、未能考慮存在其他競爭對手情況下的博弈模型。本文構(gòu)建推遲期權(quán)定價模型以及案例驗證均以僅有一個投資者的條件為基本假設(shè),但實際當中往往有多個投資者進行競爭,因此需進一步對其博弈特性及模型進行構(gòu)建和驗證。

另外,仍有一些其他因素未能加以考慮,如同時存在的不同期權(quán)間的相互影響、國民經(jīng)濟和社會效益分析等等,均有待于進一步研究。

再一次謝謝各位老師。

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