在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
初一下冊語文期末測試題及答案人教版篇一
1、下列加點(diǎn)的―之字應(yīng)輕讀的一個是（ ）
a、曾不能毀山之一毛 b、吾欲之南海 c、跳往助之 d、以我杓油知之
2、下面選項(xiàng)中―津字的意思與其它幾個不同類的是（ ）
a、風(fēng)煙望五津 b、后遂無問津者 c、天津 d、津津有味
3、―三月不知肉味這句話一般用來形容（ ）
a、詩歌 b、音樂 c、小說 d、散文
4、被蘇軾稱贊為―詩中有畫―畫中有詩的唐代詩人是（ ）
a、王維 b、孟浩然 c、李商隱 d、王昌齡
5、《老人與?！返淖髡呤牵?）
a、海明威 b、馬克·吐溫 c、杰克·倫敦 d、狄更斯
6、《魯濱遜漂流記》的作者是（ ）
a、柯南道爾 b、笛福 c、狄更斯 d、莎士比亞
7、―一千個讀者就有一千個哈姆雷特中的―哈姆雷特原指莎士比亞的悲劇《哈姆雷特》中的主人公，他的國籍是（ ）
a、英國 b、法國 c、丹麥 d、德國
8、為廣大中學(xué)生所喜歡的《花季·雨季》的作者是
a、韓寒 b、素素 c、郁秀 d、田曉菲
9、一主持人拿起一塊木板兒，將另一主持人輕打了一下。據(jù)此我們可以猜出《紅樓夢》中的三個人物是（ ）
a、門子 賈璉 襲人 b、馮淵 板兒 襲人 c、賈珍 板兒 襲人 d、板兒 襲人 賈璉
10、下列古代的文化典籍中，以書房命名的一項(xiàng)是（ ）
a、《聊齋志異》 b、《杜工部集》 c、《稼軒長短句》 d、《臨川先生文集》
11、武俠小說《射雕英雄傳》的作者原名（ ）
a、金庸 b、古龍 c、曲波 d、查良鏞
12、―寫鬼寫妖高人一籌，刺貪刺虐入木三分這一對聯(lián)寫的作家是（ ）
a、吳敬梓 b、蒲松齡 c、曹雪芹 d、羅貫中
13、我國四大發(fā)明中，與宗教有關(guān)的是（ ）
a、指南針 b、造紙術(shù) c、火藥 d、印刷術(shù)
14、四大古典名著中，內(nèi)容較多地描寫湖北的一項(xiàng)是（ ）
a、《紅樓夢》 b、《西游記》 c、《三國演義》 d、《水滸傳》
15、下列流行歌曲的歌詞語意明確，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）
a、村里的姑娘叫小芳，長得好看又善良。(《小芳》)
b、家里盤著兩條龍是長江與黃河，還有珠穆朗瑪是最高的山坡。(《大中國》)
c、有一個美麗的傳說，精美的石頭會唱歌。(《有一個美麗的傳說》)
d、放心著你的沉默，去說服明天的命運(yùn)。(《牽手》)
16、從語音的角度看，下列行業(yè)標(biāo)語不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
a、存款強(qiáng)行，貸款富行。(銀行) b、建文明城市人人參與，創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境個個享有。(環(huán)衛(wèi))
c、高高興興上班來，平平安安回家去。(廠礦) d、取之于民，用之于民。(稅務(wù))
17、李明同學(xué)說話喜歡引經(jīng)據(jù)典，在下面幾種情境講話時(shí)，他引用古詩文恰當(dāng)?shù)皿w的一項(xiàng)是（ ）
a、同學(xué)張華要到外地上中專，李明給他送行時(shí)說：―與君離別意，同是宦游人。 張華，你一人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)要多珍重?。?/p>
b、同學(xué)劉欣寫作文時(shí)想找一句表現(xiàn)讀書樂趣名句，李明不假思索地說道：―這 還不容易，談笑有鴻儒，往來無白丁‘嘛！
c、李明和同學(xué)一起去春游，面對滿園盛開的梨花，他情不自禁地說道：―真可 謂忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開‘，太美了！
d、李明的同學(xué)張強(qiáng)學(xué)習(xí)上得過且過，不求甚解，李明意味深長地對他說：―學(xué)而不思則罔‘，你可不能總是淺嘗輒止?。?/p>
18、有位美國老婦人來游仙女山，途中不慎被荊棘劃破了褲腳，游興大減，不肯繼續(xù)登山，機(jī)靈的女導(dǎo)游笑著對她說了一句話，這句話使得老婦人開懷大笑。高興地繼續(xù)跟導(dǎo)游登山觀景了。根據(jù)當(dāng)時(shí)的情景和女導(dǎo)游的身份，你認(rèn)為她說的是下面的哪句話？（ ）
a、我們仙女山就是這樣，荊棘多，但只要你小心點(diǎn)，不就不劃破了嗎？
b、您看我們仙女山的荊棘多么熱情好客，拉住您的褲子，不想讓您走呢！
c、我們仙女山的荊棘多么熱情好客，它拉住您的褲子，就是不讓您走。
d、我們仙女山的荊棘就是這樣，它不想讓誰走，就劃誰的褲子，您最好別走。
19、中國23歲以下國家足球隊(duì)在雅典奧運(yùn)會足球亞洲區(qū)預(yù)選賽上雖奮力拼搏，但最終失利，如果你是足球迷，要安慰、激勵球員，不該說的一句是（ ）
a、站直了，別趴下！ b、有沒有下一次，心里還是沒有底。
c、成也愛你，敗也愛你！ d、在我們心里，依然期待你真正崛起。
閱讀下面材料，回答20-—21題。
國外某城市開設(shè)了租車自駕旅游項(xiàng)目。駕車人發(fā)動汽車時(shí)，車內(nèi)自動放音裝置就會放一段錄音：―閣下，駕駛汽車時(shí)速不超過30英里，你就可以飽覽本地的美麗景色；超過60英里，請你到法庭做客；超過80英里，歡迎光顧本地設(shè)備最新的急救醫(yī)院；上了100英里，請君安息吧！
20、對當(dāng)?shù)匾?guī)定的駕車最高時(shí)速理解正確的一項(xiàng)是（ ）
a、30英里 b、60英里 c、80英里 d、100英里
21、若用簡明的語言直截了當(dāng)?shù)乇磉_(dá)錄音的內(nèi)容，在說―閣下，請您后接續(xù)正確的一項(xiàng)是（ ）
a、飽覽美景 b、不要超車 c、駕車慢行 d、熱愛生命
22、××中學(xué)團(tuán)委準(zhǔn)備為召開團(tuán)員座談會發(fā)布通知，通知正文的最后一句應(yīng)寫的是（ ）
a、恭候蒞臨 b、望準(zhǔn)時(shí)出席 c、敬請屆時(shí)指導(dǎo) d、歡迎大家光臨
23、下列詩句后面與其代表的季節(jié)不一致的一項(xiàng)是（ ）
a、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。(春) b、稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。(夏)
c、柳桂九衢絲，花飄萬家雪。(春) d、枯荷葉底鷺鷥藏，金風(fēng)蕩，飄動花香。(秋)
24、公元2004年是甲申(猴)年，那么2008年是（ ）
a、乙酉(雞)年 b、丙戌(狗)年 c、丁亥(豬)年 d、戊子(鼠)年
25、宋詞和元曲中分別有―詞牌和―曲牌，下列各項(xiàng)中屬―曲牌的是（ ）
a、浪淘沙 b、水調(diào)歌頭 c、天凈沙 d、西江月
26、下面四句詩中，反映我國古代民風(fēng)民俗的一句是（ ）
a、簫鼓追隨春社近 b、閑來垂釣碧溪上 c、沙場秋點(diǎn)兵 d、零丁洋里嘆零丁
27、下面對聯(lián)所隱含的年齡是（ ）
花甲重逢 增加三七歲月 古稀雙慶 再多一度春秋
a、121歲 b、131歲 c、141歲 d、151歲
28、下列人名與出處不對應(yīng)的一項(xiàng)是（ ）
a、阿里巴巴-——《一千零一夜》 b、猶大-——《伊索寓言》
c、保爾-——《鋼鐵是怎樣煉成的》 d、灰姑娘-——《格林童話》
29、朗讀下邊這首詩該用的感情是（ ）
南國風(fēng)煙正十年，此頭須向國門懸。后死諸君多努力，捷報(bào)飛來當(dāng)紙錢。
a、慷慨、悲壯 b、自豪、喜悅 c、悲涼、憂傷 d、憤慨、遺憾
30、―輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕地招手，作別西天的云彩的作者是（ ）
a、郭沫若 b、徐志摩 c、聞一多 d、戴望舒
31、下列故事不是《三國演義》中的一項(xiàng)是 （ ）
a、三顧茅廬 b、三氣周瑜 c、桃園三結(jié)義 d、三打祝家莊
32、―兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天這一詩句中包含了幾種顏色（ ）
a、二種 b、三種 c、四種 d、五種
33、以下表示條件反射的一個成語是（ ）
a、朝三暮四 b、耳濡目染 c、望梅止渴 d、樂不思蜀
34、我國最早的字典是（ ）
a、《康熙字典》 b、《說文解字》 c、《新華字典》 d、《爾雅》
35、通常人們在信尾寫上―此致敬禮，這個―此是指（ ）
a、信的內(nèi)容 b、寫信人的謙稱 c、代指后面的敬禮 d、禮貌用語
36、―三十年河?xùn)|，四十年河西中的―河最初指的是
a、黃河 b、淮河 c、長江 d、汾河
37、世界著名通訊社與所在國家搭配不一致的一項(xiàng)是（ ）
a、新華社-——中國 b、合眾社-——英國 c、美聯(lián)社-——美國 d、法新社-——法國
38、下面是有趣的成語之最，搭配不正確的一項(xiàng)是（ ）
a、最寶貴的話-——金玉良言 b、最遠(yuǎn)的地方-——天涯海角
c、最大的被子-——幕天席地 d、最大的手術(shù)-——脫胎換骨
39、下列量詞中，不具有形象美的一項(xiàng)是（ ）
a、兩個黃鸝鳴翠柳 b、樹尖上頂著一髻兒白花
c、是一輪燦爛的滿月 d、不信，請看那朵流星
40、仔細(xì)品味當(dāng)代劇作家魏明倫回答別人提問時(shí)的一段話，選出對文中的四個詞語理解有誤的一項(xiàng)是（ ）
你問我成功的秘訣？有訣無秘，早已公開-——喜新厭舊，得寸進(jìn)尺，見利忘義，無法無天。
a、―喜新厭舊指求創(chuàng)新，不守舊。 b、―得寸進(jìn)尺指不滿足已取得的.成績，永遠(yuǎn)向更多的目標(biāo)去努力。 c、―見利忘義指只要有利可圖，就發(fā)奮創(chuàng)作。
d、―無法無天指藝術(shù)創(chuàng)造不要讓條條框框束縛，要大膽突破，勇于創(chuàng)新。
〈一〉積累與運(yùn)用
41、把下面語段中拼音所表示的漢字寫在文后的方框內(nèi)。(4分)
為了推動這次公投，***可謂不yī余力，甚至在遭到包括島內(nèi)以及國際社會強(qiáng)烈qiǎn責(zé)時(shí)，他仍一意gū行，只要對***當(dāng)局近期來的所作所為稍加了解，就不難看出其全力
dōu售所謂公投的用心所在。
(節(jié)選自2004年3月23日《中國青年報(bào)》)
（ ）（ ）（ ）（ ）
42、有一個字分別和這些字―口、各、二、日、又、化、兄、音、具合起來都能組成一個新字，這個字是 。(2分)（ ）
43、腹有詩書氣自華。讀下面每句話，都會想起一個名句。根據(jù)你的理解，任選其中兩句，填在橫線上。(4分，若能再寫出兩句以上另加2分)
陶淵明那朵菊花溫暖了寧靜深遠(yuǎn)的峰巒。李白的愁情匯成了滔滔江水。杜甫的
雄心量出了泰山的高度。劉禹錫的樂觀幻化成千帆競發(fā)、生機(jī)勃發(fā)的圖景。蘇軾矯健彎弓、夢想射下天上星座。李清照憔悴如風(fēng)中的一株黃花。
44、有人曾見過一幅美國作家斯諾與劇作家姚克合寫的悼念魯迅的挽聯(lián)。但由于記憶模糊，上聯(lián)有兩字缺漏，請根據(jù)下聯(lián)補(bǔ)全上聯(lián)的內(nèi)容。2分
譯著尚未成功，驚聞隕星，中國何人領(lǐng)□□
先生已作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨
45、中百倉儲武穴新店已于2014年4月26日正式開業(yè)，請你為其擬一份開業(yè)廣告。(30字內(nèi)) 2分
〈二〉綜合性學(xué)習(xí)(6分)
47、模仿下列括號里的成語對前面數(shù)字的形象而別致的描述，在最后一個括號里填上一個合適的成語以形象地描述最后一個數(shù)。(2分)
①10000 – 0 (萬無一失) ②10002 = 100×100×100(千方百計(jì))
③7÷2 (不三不四) ④1 / 100( )
48、下面是實(shí)施新課程前后，某校語文課實(shí)錄片斷，請仔細(xì)閱讀并用簡要的文字寫出你的發(fā)現(xiàn)。(4分)
實(shí)施新課程前：
老師：今天我們學(xué)習(xí)《背影》，請大家齊讀課文。
學(xué)生：(讀課文)
老師：請大家給課文劃分段落。
學(xué)生：(劃分段落)
老師：請看老師的板書，和自己對照一下，把自己做錯的改正過來。
學(xué)生：(對照老師的板書修改)
老師：下面的老師分析課文，請你們及時(shí)做好筆記。
(老師作詳細(xì)講解，學(xué)生埋頭作筆記)
實(shí)施新課程后：
老師：今天我們學(xué)習(xí)《背影》，請大家按自己喜歡的方式讀課文。
學(xué)生：(有的朗讀，有的默讀，有的邊讀邊作圈點(diǎn)勾畫)
老師：請你們把剛才閱讀中遇到的問題拿到小組中交流。
學(xué)生：(小組熱烈討論)
老師：下面請各組匯報(bào)你們討論的結(jié)果。其他同學(xué)隨時(shí)可作補(bǔ)充。
(各組匯報(bào)，中間不斷有同學(xué)站起來發(fā)言，有時(shí)出現(xiàn)爭論，老師隨時(shí)作鼓勵性評定)
1、 a2、 d 3、b4、a5、a6 、b7 、c8 、c9、d10、a
11、 d12、 b 13、c 14、c15、c16、 a17、 d18、 b19、 b20、 b 21 、c22、 b23、a24、d25、 c26 、a27 、c28、b29、 a30 、b
31、 d32 、c33、c34、 b35、a36、 a37 、b38 、c 39、a 40、c 二、
41、遺、譴、孤、兜
42、十
43、白日依山盡，黃河入海流。
44、①采菊東蘺下，悠然見南山。
②抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。
③會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
④沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
⑤會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
⑥簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。
45、吶喊
46、符合廣告語的寫作要求，言能達(dá)意即可。
47、百里挑一
48、從教與學(xué)的方式、角色的轉(zhuǎn)換、教學(xué)觀念的更新等方面來談即可。
（1）、實(shí)施新課程后，課堂由封閉變?yōu)殚_放。
（2）、實(shí)施新課程后，學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。
（3）、實(shí)施新課程后，教師主體變?yōu)閷W(xué)生主體。
（4）、實(shí)施新課程后，教與學(xué)的方式由單一變?yōu)槎嘣?/p>
初一下冊語文期末測試題及答案人教版篇二
1.加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
a.秩序井然(zhì) 深邃 (suì) 攛掇 (duō) 羈絆(jī) 陰霾(mái) 恬靜(tián)
b.肆無忌憚 (dàn) 哽咽 (yè) 狹隘(ài) 熾熱(zhì) 砭(biān)骨 愜意(qiè)
c.叱咤風(fēng)云(zhà) 腦髓(suǐ) 秕谷(bǐ) 訕笑(shàn) 羸(léi)弱 戰(zhàn)栗(lì)
d.當(dāng)之無愧(kuì) 嫉妒(jí) 澎湃(pài) 哺育(bǔ) 磐(pán)石 亢奮(kàng)
2.下列各組詞語中書寫有誤的一組是( ) (3分)
a.鋒芒畢露 婦儒皆知 馬革裹尸 義憤填膺 迫不急待 盡態(tài)極艷
b.慷慨淋漓 一拍即合 戛然而止 渾身解數(shù) 力挽狂瀾 眼花繚亂
c.鞠躬盡瘁 鋌而走險(xiǎn) 鍥而不舍 迥然不同 怏怏不樂
d.毛骨悚然 怏怏不樂 罄竹難書 精疲力竭 姍姍來遲 憂心忡忡
3.下列括號內(nèi)的解釋有誤的一組是 ( )(3分)
a.亙古(遠(yuǎn)古); 人跡罕至(罕：稀少); 氣沖斗牛(斗牛：星宿名)
b.余暇(暇：空閑); 疲憊不堪(堪：能忍受); 進(jìn)退維谷(維：是)
c.晦暗(昏暗); 略勝一籌 ( 籌：檔次); 人聲鼎沸(沸：開水)
d. 驀然(突然); (面面相覷 覷：看); 鮮為人知(鮮：少)
4.當(dāng)你遇到下列情況時(shí)，你認(rèn)為說法較委婉得體的一項(xiàng)是( )(3分)
a.當(dāng)你的同桌向你請教問題時(shí)，你說：“好吧，咱們一起來研究研究?！?/p>
b.當(dāng)你乘車被人踩腳時(shí)，你說：“喂，怎么走路的，沒長眼!”
c.你參加演講比賽得了一等獎，同學(xué)們夸你，你說：“過獎啦，我有天賦嘛。”
d.同學(xué)苗苗被自行車撞傷，你打電話給她媽通報(bào)情況時(shí)說：“阿姨，不好啦，苗苗出車禍了!”
5.下列幾則公益廣告，從主觀感受和客觀效果看，用得不夠得體的一項(xiàng)是( )(3分)
a、 粗口成臟，話臟嘴賤——寄說話粗魯者
b、 讓一讓心暢路暢，搶一搶心堵路堵——寄駕車者
c、 帶走您的垃圾，留下您的品格——清潔寄語
d、 先下后上能下能上，一哄而上難上難下——乘車寄語
6.下列說法有錯誤的一項(xiàng)是( )(3分)
a. 《木蘭詩》又叫《木蘭辭》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，它是南北朝時(shí)北方的一首民歌。
b. 《從百草園到三味書屋》這篇散文回憶了作者童年時(shí)代在百草園里得到的樂趣，用百草園的自由快樂襯托三味書屋的枯燥無味?！渡鐟颉返捏w裁和內(nèi)容與此有相似之處。
c.《偉大的悲劇》以時(shí)間順序?yàn)榫€索，講述了1912年斯科特一行5人，在從南極點(diǎn)返回途中不幸遇難的過程。
d.《峨眉山月歌》這首詩中連用五個地名，構(gòu)思巧妙，不著痕跡。此詩為詩人出蜀途中所作，全詩意境清朗秀美，風(fēng)致自然天成。
7、下列句子中沒有語病的是( )(2分)
a、在同學(xué)們的熱心的幫助下，使他更加堅(jiān)定了追求美好人生理想的信心。
b、中國人民有信心有能力把自己的國家建設(shè)得更加美好。
c、老師那和藹可親的笑臉和諄諄教誨總是浮現(xiàn)在我面前。
d、他邁著強(qiáng)壯有力的步伐正面向我們走來。
8、仿句練習(xí)：(2分)
如果生命是水，尊嚴(yán)就是流動;如果生命是火，尊嚴(yán)就是燃燒;如果生命是__________，尊嚴(yán)就是_______________________________________________________.
9、古詩詞積累：(10分)
(1)曲徑通幽處，__________________。
(2)雨昏青草湖邊過，________________________。
(3)移舟水檻差差綠,_________________________。
(4)________________________，野渡無人舟自橫。
(5)小王在一次演講中引用趙冀《論詩》中的兩句詩來闡述對文學(xué)創(chuàng)作新的看法，這兩句詩是____________________,_______________________。
(6)《木蘭詩》中描寫戰(zhàn)場生活艱苦的句子是________________________________________
(7)岑參《逢入京使》中“____________________，_______________________?！眱删浔磉_(dá)了作者遠(yuǎn)涉邊塞四年家鄉(xiāng)、牽掛親人之情。
得分 評卷人
(一)詩歌賞析：(6分)
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點(diǎn)兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得身前身后名?？蓱z白發(fā)生。
1、對這首詞的說法，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
a、辛棄疾寫這首“壯詞”給陳亮，既是對好友的困頓不得志表示慰藉，也是借此抒發(fā)自己失意的感慨。
b、詞人從樂曲的演奏中聽到的確是沙場檢閱的軍聲，這是何等感人的愛國激情啊!
c、詞人只有在夢里重現(xiàn)抗金殺敵的場面，醒來后就忘卻了。
d、這首詞通過酒醒夢回后的追憶，描寫對叱咤風(fēng)云的戰(zhàn)斗生活的向往，景象雄闊，筆墨酣暢。
2、辛棄疾的詞以豪邁激越著稱，請從本詞中選擇一句，加以體會。(3分)
(二)閱讀下面語段，回答問題。(10分)
一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩浪之并驅(qū)如故。
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。
1、本文作者_(dá)_________是________ 朝著名的文學(xué)家。課文選自他的______集《 》。(2分)
2、解釋下列畫線的字。(4分)
顧野有麥場( ) 止有剩骨( ) 屠自后斷其股( ) 意暇甚( )
蓋以誘敵( ) 其一犬坐于前( ) 一狼洞其中( ) 意將隧入( )
3、狼很狡猾，可終于自取滅亡，這個故事給了你哪些啟示?(4分)
(三)喜鵲告狀(11分)
這幾年，喜鵲明顯減少了，有人擔(dān)憂再過些年孩子們可能連喜鵲也不認(rèn)得了。
1993年春，筆者采用路線調(diào)查法，從寧夏的彭陽到銀川400千米，在大約400平方千米的范圍內(nèi)只發(fā)現(xiàn) 50個喜鵲巢，至于喜鵲則更少見了，與 20世紀(jì) 70年代相比大約減少了 95%。
原來群體數(shù)量很大的喜鵲為何急劇減少了呢?其一，因?yàn)橄铲o的棲息環(huán)境遭受破壞，可供營巢的大樹太少了，致使 90%的鵲巢只得筑在七八年生的小樹上;有的鵲巢距地面僅三四米高，極易遭受人為的毀壞及自然災(zāi)害;其二，近幾年滅鼠給鳥類帶來嚴(yán)重的災(zāi)難，許多農(nóng)村用玉米、小麥拌制的毒餌撒于田間，雖然毒死了大批老鼠但也殺死了大量的鳥類。筆者還曾在一片楊樹林里親眼目睹到一只中毒的老鼠被一只貓頭鷹捕食后，同歸于盡的慘景。
喜鵲又叫花喜鵲，喜棲息于高大的樹上，經(jīng)常在田野和村莊附近覓食，多成群或成對活動，5-10月間，主要取食蝗蟲、象甲、螻蛄、天社蛾幼蟲、蠅蛆、蟬等多種害蟲。喜鵲的減少，必將導(dǎo)致蟲害及鼠害的大量發(fā)生與蔓延。所以，它應(yīng)該受到保護(hù)。
某地方志曾記載了喜鵲告狀的故事：康熙五十八年春，郡人偶感疫癥，忽傳說吃喜鵲可治，群眾爭捕喜鵲，城里城外把喜鵲網(wǎng)羅殆盡。一日，群鵲到公堂鳴叫不已，并引官至集市，見市買鵲者甚多，才知道是有些人為捕鵲得利，妄說喜鵲能治病。而后，官府對捕鵲者嚴(yán)懲，捕鵲之風(fēng)才剎住。新 課標(biāo) 第一 網(wǎng)
為了不使喜鵲再告狀，今天我們應(yīng)該廣泛地開展群眾性的愛鳥護(hù)鳥活動，特別是注意向青少年進(jìn)行愛鳥護(hù)鳥的教育，使廣大群眾認(rèn)識到保護(hù)鳥類就是保護(hù)人類自己，形成一個人人愛鳥護(hù)鳥的良好社會風(fēng)氣。同時(shí)要加強(qiáng)自然景觀的保護(hù)，要特別注意保護(hù)培植大樹及茂密的高桿樹，為鳥類提供更多的棲息之所，讓千姿百態(tài)的鳥類得以繁衍下去，維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的'良性循環(huán)。
1、文中引用喜鵲告狀的故事有什么作用?(2分)
2、喜鵲急劇減少的原因是什么?(2分)
3、認(rèn)真閱讀第4段，說說喜鵲有哪些特點(diǎn)?(2分)
4、第2自然段，主要運(yùn)用了哪些說明方法?(2分)
5、聯(lián)系全文，你覺得應(yīng)該從哪些方面愛護(hù)鳥類?(3分)
(四)父親的眼神(11分)
星期天，我到商場買鞋。鞋柜臺前擠滿了人，我好不容易才挑選了一雙滿意的旅游鞋，正愛不釋手，耳邊響起一個沙啞的聲音：
“同志，你手上這雙鞋蠻好看的，得多少錢一雙啊?”
不用回頭，一聽我就知道是個鄉(xiāng)下人。我轉(zhuǎn)過身來，仔細(xì)地打量著他：個子不算高，有些單薄，身上的中山裝早已褪色，帶洞的解放鞋上沾著泥土，頭發(fā)亂蓬蓬的，一個十三、四歲的男孩正牽著他的手，好奇地望著周圍的一切。
我指著“254元”的標(biāo)價(jià)給他看。
那鄉(xiāng)下人看了，嘴角輕微撇了一下，不禁面帶愧色地對那男孩說：“孩子，爹買不起，太貴了。”那孩子低下了頭，咬著嘴唇，把爹的手握得更緊了。過了半天，才抬起頭來，用乞求的眼神望著爹，怯生生地說：“……就是……就是……他們都有?！?/p>
我雖不知道“他們”所指何人，但我想一定是他的小伙伴們。從小孩子的聲音中分明覺出一種委屈，一種渴望。這小孩也太不懂事了，這么小就會跟人家攀……
父親見孩子那委屈的樣子，也只有硬著頭皮，來到柜臺前挑了起來，柜臺里有各色各樣的新潮旅游鞋，可我見他似乎沒有在意鞋的式樣和質(zhì)量，而只在意那一張張價(jià)格表。他咂了咂嘴，似乎很難找到使他滿意的價(jià)格——在這家商場里，最便宜的鞋也得一百多塊?？偹闾袅艘浑p最便宜的鞋，父親問孩子：“要買就買這雙吧?！焙⒆佣碌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
那父親只好從內(nèi)衣里摸出一張皺巴巴的百元票子和兩張大團(tuán)結(jié)，手略有些顫抖地遞給營業(yè)員。就在那一霎那，我注意到這位父親望著這血汗錢的眼神，那眼神流露出的是對這一百多元錢的“依依不舍”，那眼神是對孩子可以“風(fēng)光”地穿上新鞋的滿足……那眼神打動了我，我感覺眼前這位父親的形象突然高大起來。
噢，記起來了，在我十幾歲的時(shí)候，也經(jīng)常和人家攀吃攀喝，經(jīng)常向父親要錢買這買那，父親將錢遞給我時(shí)，有何嘗不是這樣的眼神?而我那時(shí)太粗心了，沒有把它當(dāng)回事，我經(jīng)常買這買那，卻從未見過父親給自己買什么新鞋，買什么新衣服。
我放下挑好的旅游鞋，來到柜臺前，精心為父親挑選了一雙既輕便又舒服的棉夾鞋……
1、文章通過典型的外貌、語言、動作、神態(tài)來刻畫“父親”這個人物形象，請各舉一例，并說明其作用。(4分)
外貌描寫：
語言描寫：
動作、神態(tài)描寫：
2、看到“254元”的標(biāo)價(jià)，那鄉(xiāng)下人為什么“面帶愧色”地面對“男孩”?當(dāng)他選好鞋子從內(nèi)衣中摸出錢遞給營業(yè)員時(shí)，為什么“手略有些顫抖”?請揣摩并寫出父親當(dāng)時(shí)的心理活動。(3分)_____________________________________________________________________________
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3、那“父親”的眼神傳遞出了哪些情感?為什么那眼神“打動了我”?(4分)
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得分 評卷人
初中生往往充滿奇思妙想，試以“我好想_____________ ”為題，寫一篇文章。
要求：(1)先把題目補(bǔ)充完整，如“有個知心朋友”、“有個好老師”、“有自己的小天地”、“快快長大”、“再看一眼”或“美夢成真”、“當(dāng)一名作家”、“飛上月球”等;
(2)以記敘為主，兼有議論、抒情;
(3)600字左右。
題目：
一、1、b 2、a 3、c 4、a 5、a 6、b 7、b 8、如果生命是水，尊嚴(yán)就是流動，水不流動那就是死水一潭。如果生命是火，尊嚴(yán)就是燃燒。如果生命是鷹，尊嚴(yán)就是凌云壯志。9、(1)禪房花木深 (2)花落黃陵廟里啼 (3)倚檻風(fēng)搖柄柄香 (4)春潮帶雨晚來急 (5)江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年 (6)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣 (7)馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安
二、(一)1、(a)2、言之成理即可
(二)l.看見2.只 3.大腿 4.神情，態(tài)度 5.原來 6.像狗一樣 7.打洞 8.打算 3、狼雖然陰險(xiǎn)狡詐，善于耍弄欺騙的伎倆，但終究逃不脫滅亡的命運(yùn)。因?yàn)槿擞欣撬鶝]有的力量、勇敢和智慧。人能戰(zhàn)勝狼，戰(zhàn)勝一切像狼一樣的惡勢力。
(三)1、說明喜鵲對自己的處境忍無可忍，形象生動。
2、喜鵲的棲息環(huán)境遭受破壞;鼠藥泛濫。
3、喜棲息于高大的樹上，經(jīng)常在田野和村莊附近覓食，多成群或成對活動，主要取食害蟲。
4、列數(shù)字、作比較
5、形成一個人人愛鳥護(hù)鳥的良好社會風(fēng)氣;注意保護(hù)鳥類生存的自然環(huán)境。
(四)1、 略，舉例要恰當(dāng)，應(yīng)針對例子，分析作用。
2、價(jià)格太高，買不起這“蠻好看”的鞋，滿足不了孩子的要求，愧對孩子，這一百元錢是用勞動和汗水換來的，實(shí)際上是一點(diǎn)一點(diǎn)好不容易積攢起來的辛苦錢。
3、那眼神里流露出的是對這一百多元錢的“依依不舍”，是對孩子可以“風(fēng)光”地穿上新鞋的滿足。那“眼神”，使“我”想起了自己的父親，使“我”理解了自己父親當(dāng)時(shí)的眼神，使“我”感到父親當(dāng)時(shí)形象的高大。
初一下冊語文期末測試題及答案人教版篇三
1、給下列加點(diǎn)字注音（5分）
普照寰宇（ ） 潺潺（ ） 嫌惡（ ） 祈禱（ ）（ ） 爵士（ ） 陰霾（ ）
醞釀（ ）（ ） 皎潔（ ） 枯涸（ ） 綺麗（ ） 顛簸（ ） 發(fā)髻（ ）
恬靜（ ） 峰巒（ ） 卷帙（ ） 屏息（ ） 滑稽（ ） 良莠不齊（ ）
2、找出下列詞語中的錯別字并加以改正（5分）
驚皇（ ） 欒生（ ） 遷徒（ ） 心不在眼（ ） 蒼萃（ ）
輟泣（ ） 折散（ ） 個得其所（ ） 急據(jù)奔流（ ） 嘻戲（ ）
3、古詩詞積累，將下面詩文上下?lián)a(bǔ)充完整。（6分）
① ，還來就菊花。
② ，志在千里。烈士暮年， 。
③正入萬山圈子里， 。
④ ，為有源頭活水來。
⑤幾處早鶯爭暖樹， 。
4、下面四項(xiàng)中不是比喻的是（ ）（1分）
a、他長得像爸爸。 b、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。
c、天上的云有的像羽毛。d、那一輪滿月就像光輝四射的銀盤似的。
5、名著考察。（3分）
《狐貍和狗》的故事出自《 》 ，請想一想，它告訴我們一個什么道理？
6、請按要求回到問題（6分）
人生在世，需要許多感恩：感恩父母，把世界給了我們；感恩老師，把知識給了我們；感恩自然，把鳥語花香給了我們……在品享這些的同時(shí)，我們需要表達(dá)，更需要回報(bào)。
①設(shè)想一下，你打算在寒假如何回報(bào)養(yǎng)育你的父母。
②請用一句話表達(dá)你對老師的感恩之情。
③仿照示例，寫一條從自然景物中得到的哲理。
竹子--及凌云處也要虛心。
（一）閱讀下面文言文，完成7-10題。（6分）
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。
7．解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。（2分）
（1）與友期行（ ） （2）去后乃至（ ）
（3）相委而去（ ） （4）下車引之（ ）
8．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（2分）
9．通過本文可知元方是怎能樣的一個孩子？元方“入門不顧”是否失禮？請談?wù)勀銓υ竭@一行為的看法。（2分）
（二）閱讀下面一段文言文，完成10-12題。（6分）
阮裕祿在剡（地名）,曾有好車。借者無不皆給。有人葬母,意欲借而不敢言。阮后聞之,嘆曰:吾有車,而使人不敢借,何以車為?遂焚之。
10、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）
①借者無不皆給（ ） ②意欲借而不敢言（ ） ③阮后聞之（ ） ④遂焚之（ ）
11、根據(jù)文段意思，翻譯下面的句子。（2分）
吾有車,而使人不敢借,何以車為?
12、你同意阮光祿的做法嗎？請說明理由。（2分）
（一）閱讀《風(fēng)箏》中的語段，完成13-17題。（14分）
①然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶爾看到了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的.心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重地墮下去了。
②但心又不竟墜下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。
③我也知道補(bǔ)過的方法的：送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮?，跑著，笑?-然而他其時(shí)已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。
④我也知道還有一個補(bǔ)過的方法的：去討他的寬恕，等他說，“我可是毫不怪你呵。”那么，我的心一定就輕松了，這確是一個可行的方法。有一回，我們會面的時(shí)候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時(shí)的舊事來，我便敘述到這一節(jié)，自說少年時(shí)代的糊涂?！拔铱墒呛敛还帜愫恰！蔽蚁?，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了罷。
⑤“有過這樣的事么？”他驚異地笑著說，就像旁聽著別人的故事一樣。他什么也記不得了。
⑥全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕可言呢？無怨的恕，說謊罷了。
⑦我還能希求什么呢？我的心只得沉重著。
⑧現(xiàn)在，故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了，既給我久經(jīng)逝去的兒時(shí)的回憶，而一并也帶著無可把握的悲哀。我倒不如躲到肅殺的嚴(yán)冬中去罷，--但是，四面又明明是嚴(yán)冬，正給我非常的寒威和冷氣。
13、語段①中加點(diǎn)的“不幸”應(yīng)怎樣理解？（2分）
14、語段①中“對于精神的虐殺的這一幕”應(yīng)具體指前文的哪些事？蘊(yùn)含著什么深意？（3分）
15、作者產(chǎn)生懺悔之意的原因是：（2分）
16、語段②中“心又不竟墜下去而至于斷絕”為什么？（2分）
17、你覺得小弟弟是一個怎樣的人？你想對他說幾句話嗎？（2分）
18、語段⑤中“無可把握的悲哀”應(yīng)怎樣理解？（3分）
（二）閱讀下面一篇文章，完成18-22題。（14分）
老海棠樹
（1）奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開；好象她們從來就在一起。
（2）老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚呆在上頭不下來了？”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃嗎？”對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個海底撈月把碗筷接上來?！坝X呢，也在上頭睡？”沒錯。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠樹下，望著我……
（3）春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時(shí)地沖我叨嘮：“就不下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩藝兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。
（4） 或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時(shí)她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么胡弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。
（5） 有年秋天，老海棠樹照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。那時(shí)我大些了，在外工作，從陜北回來看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘。”可這回奶奶不要我?guī)停骸澳銊偦貋?，去歇息著吧?！?/p>
（6）冬天，窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶常常在燈下學(xué)習(xí) 。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識字課本》，再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再說，您學(xué)那玩藝兒有用嗎？”奶奶立刻不語，惟低頭盯著那張報(bào)紙，半天半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補(bǔ)?！澳棠??！薄澳棠蹋 薄澳棠?-”我記得她終于抬起頭時(shí)，眼里竟無對我的責(zé)備。
（7） ……
（8） 如今，奶奶已離我而去。而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時(shí)地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？”--這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
18、從第④段中找出與第⑤段畫線句“可這回奶奶不要我?guī)汀毕嗾諔?yīng)的句子：（2分）
19、②段寫“我”在老海棠樹上的活動，在文中的作用是 （3分）
20、品讀第⑥段畫線部分“‘奶奶?！棠?！’‘奶奶--’”，從語氣角度分析“我”心理變化的過程。（3分）
21、從全文看，以“老海棠樹”為標(biāo)題的好處是＿＿＿＿（3分）
22、選擇文中最觸動你的一個場景，寫一段80字左右的感想。（3分）
一、積累與運(yùn)用：1、-----5題 略 6、注重文采，發(fā)揚(yáng)個性。
二、文言文閱讀：7、略 8、譯句子：“您與我父親約定在中午時(shí)份見面，中午了您卻沒有到，這就是沒有信用；對著小孩子的面罵他的父親，這便是沒有禮貌?！?/p>
9、陳元方是一個誠實(shí)守信，待人有禮貌，能言善辯的小孩。
10、略 11、譯句子：我雖然有車,但使人不敢來借,要車又有什么用呢?
12、做人不能因吝惜自己的錢財(cái)而不肯去幫助他人。（意思對即可）
三、現(xiàn)代文閱讀：（一）略
答案：（二）
18、就不能勞駕去洗洗菜？
19、內(nèi)容上，表現(xiàn)“我”在老海棠樹亡的快樂，借以反映奶奶對“我”的關(guān)心；結(jié)構(gòu)上，為下文進(jìn)‘步寫“我”和奶奶的親情作鋪墊：
20、第一聲陳述的語氣寫出“我”有-點(diǎn)不安，知道傷了奶奶的心；第二聲感嘆的語氣寫出“我”急于想得到奶奶的原諒；第三聲無奈的語氣寫出“我”的哀求，
21、以老海棠樹為線索，貫穿全文；含蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。
22、觀點(diǎn)明確，圍繞中心 ，語言流暢。
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