2023年理解的材料 材料理解大全(十六篇)

范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

理解的材料 材料理解篇一

①我懷念窯洞和窯洞里的生活。而尤其不能令我忘懷的，是窯洞的窗格上爛漫的窗花。窗花來源于剪紙，而剪紙據(jù)說是一種民間藝術，但樸實的村姑從未把它當做藝術看待，也從未有過藝術家的榮耀與自豪。

②今人驚奇的是，窗花幾乎全部在冬天燦爛。這當然與農(nóng)閑相關，但農(nóng)閑不是根本的原因。冬天是無花的季節(jié)。冬季的花如雪蓮、臘梅等，在渭北的土塬上根本看不到;唯一的自然之花，就是時不時飄舞的雪花。那時環(huán)境還未遭受污染，雪下得特別頻繁，動不動就是漫山遍野銀妝素裹。夏天少雨，而冬天多雪。窗花渲染著冬雪，可以驅(qū)走人們心靈上的干旱，給貧窮的人們帶來豐衣足食的希冀，給寒冷的鄉(xiāng)民帶來生命的暖意，給寂寞單調(diào)的生活帶來色彩和趣味。

③窯洞的窗子一般都制作成木格狀，上面粘一層白紙?？耧L一吹，紙就瑟瑟顫栗，發(fā)出蚊蠅般鳴叫的聲音。久而久之，紙就扯開一個口子，口子越扯越大，進而紙就變得襤褸不堪。因此，對于大多數(shù)村民來說，往窗格上貼紙只是冬天的事，其余的季節(jié)，窗格都空空洞洞的。冬天一到，寒流席卷而來，這時就會看到，家家戶戶所做的首要事情就是從供銷社花五分錢，買回一張潔白的大紙，然后和了面漿，再然后就是粘窗紙。而少女和少婦們最忙碌的，她們攤開五顏六色的紙片，手持一把小剪刀，三五成群地圍坐在一張土炕上，開始剪窗花。她們把窗花看得很神圣。誰窗花剪得好，全村人都會跑來觀賞，并會得到無休無止的贊揚;而誰的窗花剪得差，人們會看不起她，她心不靈手不巧，嚴重點兒，她嫁人都有些困難。許多媒人說媒，懷里就揣著姑娘剪的窗花，到了男方家里，先把窗花拿出來。

④每個冬季來臨的時候，村子里都進行著一場悄無聲息的剪窗花比賽。沒有組織者，沒有加油助威的鑼鼓，但并不影響比賽的認真和嚴肅。于是在村子里走一圈，就會看到所有的窗子都五彩繽紛，生機盎然。黃土是單調(diào)的，而窗花卻在這單調(diào)之中，注入了另外的靈魂。

⑤窗花的內(nèi)容概括起來不外乎兩種：一是植物，一是動物。人自然歸屬于動物之列。在無花的日子里，花朵卻在窗格上恣肆。如果古人描繪它，會用“花鬧窗欞”幾個字。的確，束束花朵不但神韻俱備，而且形態(tài)上都挺夸張。牡丹有點胖，菊花有點瘦，玫瑰妻妾成群，郁金香攜兒帶女……意味深長的是，窗花更多的與吃相關，映現(xiàn)著農(nóng)民們對食物的渴望。麥穗特別肥大，玉米棒籽粒圓滿，蘋果鮮紅耀眼，桃子鮮嫩欲滴。也許人們太需要這些東西了。

⑥但現(xiàn)實生活中他們難以得到，于是只有把夢想編織在窗紙上。的確，我曾親眼目睹過有的幼兒想吃窗紙上的蘋果而不能時哇哇啼哭的景象;我也看到過鄰家大爺餓得臥床不起凝望窗花時木呆的眼神。窗花，顯示著村姑的手藝，也在詮釋著莊稼人的夢想。(節(jié)選自《散文》)

11、指出下列句子中加點的詞語在文中的具體內(nèi)容(4分)

① 窗花渲染著冬雪，可以驅(qū)走人們心靈上的干旱

②黃土是單調(diào)的，而窗花卻在這單調(diào)之中注入另外的靈魂

12、“令人驚奇的是，窗花幾乎全部在冬天燦爛。這當然與農(nóng)閑相關，但農(nóng)閑不是根本的原因”，那么，從文中看，“根本原因”有哪些?(3分)

13、下列句子形象生動，富有表現(xiàn)力，請加以賞析(6分)

① 狂風一吹，紙就瑟瑟顫栗，發(fā)出蚊蠅般鳴叫的聲音。

② 牡丹有點胖，菊花有點瘦，玫瑰妻妾成群，郁金香攜兒帶女。

14、文章開頭說“我懷念窯洞和窯洞里的生活。而尤其不能令我忘懷的，是窯洞的窗格上爛漫的窗花?！闭埥Y合這句話,簡析第4、5段在文中有哪些作用?(3分)

11.① 處于寒冷環(huán)境和貧困生活中所產(chǎn)生的寂寞單調(diào)的心境。② 莊稼人對于幸福生活的夢想。

12.它可以驅(qū)走冬天的寒意和心靈的干旱，增添生活的色彩和趣味，帶來生活的希冀和夢想。

13.① 通過寫窗紙在風中的形態(tài)，表現(xiàn)天氣的寒冷，交代窗花產(chǎn)生的原因。② 運用擬人手法，夸張地渲染窗花各具特色的形態(tài)，表現(xiàn)剪紙人的高超技藝。

14. 通過著力描繪冬季剪窗花的情景和夸張描繪窗花的形態(tài)(2分),突出表現(xiàn)了人們的生活狀況和夢想;從藝術的角度，豐富了“窗花”所蘊含的神圣和靈魂;說明了窗花的生命力所在，突出了令人難忘的原因。(每點一分)

理解的材料 材料理解篇二

清晨是多么的可愛，多么寧靜。季羨林老先生筆下的《晨趣》，描寫的清晨，又是一幅怎樣的景色？下面由第一范文網(wǎng)小編為大家?guī)沓咳ら喿x答案，希望對大家有幫助!

一抬頭，跟前一片金光：朝陽正跳躍在書架頂上玻璃盒內(nèi)日本玩偶藤娘身上，一身和服，花團錦簇，手里拿著淡紫色的藤蘿花，都熠熠發(fā)光，而且閃爍不定。

我開始工作的時候，窗外暗夜正在向前走動。不知怎樣一來，暗夜已逝，旭日東升。這陽光是從哪里流進來的呢?窗外一棵高大的梧桐樹，枝葉繁茂，仿佛張開了一張綠色的網(wǎng)。再遠一點，在湖邊上是成排的垂柳。所有這一些都不利于陽光的穿透。然而陽光確實流進來了，就留在藤娘身上……

然而，一轉(zhuǎn)瞬間，陽光忽然又不見了，藤娘身上，一片陰影。窗外，在梧桐樹和垂柳的縫隙里，一塊塊藍色的天空，成群的鴿子正盤旋飛翔在這樣的天空里，黑影在蔚藍上面劃上了弧線。鴿影落在湖中，清晰可見，好像比天空里的更富有神韻。

朝陽越升越高，透過濃密的枝葉，一直照到我的頭上。我心中一動，陽光好像有了生命，它啟迪著什么，它暗示著什么。我忽然想到印度大詩人泰戈爾，每天早上對著初升的太陽，靜坐沉思，幻想與天地同體，與宇宙和一。我從來沒達到這樣的境界，我沒有這一份福氣?？墒俏乙哺械教柕耐Γ闹兴季w翻騰，仿佛也能洞察三界，透視萬有了。

現(xiàn)在我正處在每天工作的第二階段的開頭上。緊張地工作了一個階段以后，我現(xiàn)在想緩松一下，心里有了余裕，能夠抬一抬頭，向四周，特別是窗外觀察一下。窗外風光如舊，但是四季不同：春花，秋月，夏雨，冬雪，情趣各異，動人則一?，F(xiàn)在正是夏季，濃綠撲人眉宇，鴿影在天，湖光如鏡。多少年來，當然都是這樣個樣子。為什么過去我竟視而不見呢?今天，藤娘身上一點閃光，仿佛照透了我的心，讓我抬起頭來，以嶄新的眼光，來衡量一切，眼前的東西既熟悉，又陌生，我仿佛搬到了一個新的地方，把我好奇的童心一下子都引逗起來了。我注視著藤娘，我的心卻飛越茫茫大海，飛到了日本，懷念起贈送給我藤娘的室優(yōu)千津子夫人和室優(yōu)佑厚先生一家來。真摯的友情溫暖著我的心……

窗外太陽升得更高了。梧桐樹橢圓的葉子和垂柳的尖長的葉子，交織在一起，橢圓與細長相映成趣。最上一層陽光照在上面，一片嫩黃;下一層則處在背陰處，一片黑綠。遠處的塔影。屹立不動。天空里的鴿影仍然在劃著或長或短、或遠或近的弧線。再把眼光收回來，則看到里面窗臺上擺著的幾盆君子蘭，深綠肥大的葉子。給我心中增添了綠色的力量。多么可愛的清晨。

多么可愛的清晨，多么寧靜的清晨!此時我怡然自得，其樂陶陶。我真覺得，人生畢竟是非?？蓯鄣?，大地畢竟是非?？蓯鄣?。我有點不知老之已至了。我這個從來不寫詩的人心中似乎也有點詩意。

此身合是詩人來

鴿影湖光入目明

我好像真正成為一個詩人了。

一九八八年十月十三日

1.文章以“晨趣”為題，結合全文內(nèi)容說說清晨的“趣”表現(xiàn)在哪些地方?

2.第1、第5段都寫到日本玩偶藤娘，請說說兩處描寫的方法有什么不同。

3.作者季羨林先生曾說：“我甚至于想用譜樂譜的手法來寫散文，圍繞著一個主旋律，添上一些次要的旋律;主旋律可以多次出現(xiàn)，形式稍加改變，目的只想在復雜中見統(tǒng)一，在跌宕中見均衡。”本文的主旋律是什么?試作簡要分析。

4.這篇散文，以真情寫出“晨趣”的生機和多彩，語言生動形象，具有很強的餓藝術魅力，請選一處作賞析。

1.①清晨的可愛、寧靜。流動的朝陽、空中劃著弧線的鴿影、窗外枝葉繁茂的梧桐、湖邊成排的垂柳、玩偶藤娘身上的散光都是生動有趣、活潑可愛。②清晨的可愛、寧靜，不但“把我的好奇心一下子都引逗起來”，還使“我”獲得人生感悟。讓人“怡然自得，其樂陶陶”又思緒翻騰透視萬有;讓人感到人生和大地“非常可愛”; “心中似乎也有點詩意”、“我好像真正成為一個詩人了”。

2.第1段藤娘身上“一身和服，花團錦簇”，“熠熠發(fā)光”，“閃爍不定”都在眼前，是直接描寫。第5段寫藤娘身上一點閃光，“仿佛照透了我的心，讓我抬起頭來，以嶄新的眼光，來衡量一切……把我好奇的童心一下子都引逗起來了?！业男膮s飛越茫茫大海，飛到了日本，懷念起贈送給我藤娘的室優(yōu)千津子夫人和室優(yōu)佑厚先生一家來。”是通過我的感受是藤娘，是間接描寫。

3.本文的主旋律是晨光(陽光)的演變。從開頭“朝陽正跳躍在……藤娘身上”到“陽光忽然又不見了”，到“朝陽越升越高”，再到“窗外太陽升得更高了”就是主旋律的演變。如第2段寫陽光“流進來”，反復運用“流”字，寫出了陽光流彩的無限美感，又構成一種節(jié)律。

4.開放題，參考示例：塔影“屹立不動”用擬人的方法寫靜景，鴿影劃著弧線，用比喻的方法寫動景。動靜結合的特點，富有詩意。

理解的材料 材料理解篇三

等我們越來越大的時候，父親卻越來越小了。《老父如子》講的是作者父親晚年生活變得如同小孩一般。那深沉的父愛讓作者心中一陣酸楚。下面由第一范文網(wǎng)小編為大家?guī)砝细溉缱娱喿x答案，希望對大家有幫助!

父親70歲了，越來越像個小孩子，走路腿抬不起來，腳蹭著地，嚓嚓地響。從屋里聽，分不清是他在走路，還是我那8歲的侄兒在走路。有時候飯菜不可口，他就不吃;天涼了，讓他加件衣服，得哄好半天。在院子里，父親邊走邊吹口哨——全沒有一點父親的威嚴。

父親像孩子似的，越來越有點“人來瘋”。家里來個客人，父親會故意粗聲大嗓地跟母親說話，還非要和客人爭著吃頭鍋的餃子——他明知道家里有客人，母親不會和他吵架。客人一走，父親馬上又會低聲下氣地給母親賠不是。

每次父親從外邊回來，第一句話都是：“你媽呢?”如果母親在家，父親便不再言語;如果母親不在家，父親便折回頭去找，認認真真把母親找回來。

有一次，父親晨練回來，母親說：“出去之前也不照鏡子，臉都沒洗凈，眼屎還沾在上面?！备赣H不相信：“我出去逛了一圈，別人怎么沒發(fā)現(xiàn)，就你發(fā)現(xiàn)了?”母親感到很好笑：“別人發(fā)現(xiàn)也不好意思告訴你呀，都這么大的人了?！?/p>

家里有一點破銅爛鐵、廢舊報紙或塑料瓶，父親都會高高興興拿到廢品收購站去賣，賣得三元五元，不愿交給母親，裝進自己的腰包，作為公開的“私房錢”，用于自己出去吃飯或購買零食。

父親以前特別節(jié)儉，從不肯到外邊吃飯，也不吃任何零食?，F(xiàn)在兒成女就，沒什么大的開支，他也就大方了，經(jīng)常到小攤上去吃“豆腐沙鍋面”——不放肉，只放蝦米、紫菜、海帶和豆腐，一碗只要一元五角。父親喜歡吃板肉夾燒餅。板肉是新疆特有的一種食品——把牛肉煮熟了，加上各種佐料，壓成塊狀，吃時，用鋒利的刀切成薄片，夾在剛出爐的熱燒餅里。

有一次，父親很委屈地向我告母親的狀：“我每次都夾一元錢的肉，有一次燒餅有點大，我夾了兩元錢的肉，你媽就嫌我浪費。”我感到好笑極了，這哪是印象中嚴肅古板、不茍言笑的父親啊，分明是一個饞嘴的孩子。我從口袋里掏出50元錢給他，讓他專門用來買板肉夾燒餅，并刻意叮囑他：“不準告訴母親。”父親高高興興地收下錢出去了。不一會兒，我從廚房經(jīng)過，聽見父親以炫耀的口氣對母親說：“女兒給我50元錢，讓我買板肉夾燒餅，你看，還是女兒疼我?！?/p>

我心里忽然一陣酸楚——我們越來越大了，父親越來越小了。那種感覺，就像一個叫云亮的詩人寫的詩——

父親老了，站在那里，像一小截地基傾斜的土墻/……父親對我的態(tài)度越來越像個孩子/我和父親說話，父親總是一個勁兒地點頭/一時領會不出我的意思，便咧開嘴沖我傻笑……有一刻/我突然想給父親做一回父親/給他買最好的玩具，天天做好飯好菜叫他吃，供他上學，一直念到國外，如果有人欺負他，我才不管它三七二十一/非擼起袖子，揍狗日的一頓不可……

有一天，我下班回來，看見父親正向街口走去，我趕緊走過去叫住他，問他要去干什么。他像一個等到大人回家的孩子，咧著嘴笑，說是在等我，怕我找不著家。一種深深的感動涌上我的心頭，我鼻子一酸，淚水模糊了眼睛。心想：你接我的方向都反了，自己都要走丟了，還掛念著我，深沉的父愛啊。我扭過臉，不讓父親看見我的淚水，讓他帶我回家。

走著走著，我停住腳步，但父親毫無察覺，依舊向前走著，夕陽給他的全身鍍上了一層金色?？粗絹碓叫〉谋秤?，淚水又一次模糊了我的眼睛。

——摘自《做人與處世》20xx年第9期

7.本文共寫了父親的幾件事?各用簡單語言將其概括出來。(6分)

8.賞析加粗詞語在文中的含義：(4分)

(1)如果母親不在家，父親便折回頭去找，認認真真地把母親找回來。

(2)有一次，父親很委屈地向我告母親的狀……

9.鑒賞下列句子的含義與作用(6分)

(1)我們越來越大了，父親越來越小了。

(2)……依舊向前走著，夕陽給他全身鍍上一層金色。

10.請從文中找出兩個細節(jié)描寫，簡析其對描寫父親形象的作用。(6分)

7.六件事：①與客人爭著吃頭鍋餃子;②找老伴回家;③洗臉沒洗干凈;④賣破爛;⑤女兒給錢買板肉夾燒餅，很高興;⑥等女兒回家。

8.(1)“認認真真”寫出了父親像小孩那樣的憨態(tài)。

(2)“委屈”寫出了父親被老伴批評后不滿的可愛樣子。

9.(1)子女們在父母的養(yǎng)育下，身體強壯了，知識豐富了，而父母由于只顧奉獻，不顧索取，并且癡愛著子女，所以在子女眼里變“小”了。對比反差表達作者對父母無私奉獻的理解和深深的愛。

(2)寫出了晚年的父親像夕陽那樣美，此句寓情于景，表達了作者對父親深深的愛。

理解的材料 材料理解篇四

尋狗啟事，尋人啟事，到底是怎樣的尋人啟事會引發(fā)村里的人出來圍觀呢?誰家的兒子不見了呢?一起來看看這篇《尋狗·尋人》找答案吧。下面由第一范文網(wǎng)小編為大家?guī)韺す穼と碎喿x答案，希望對大家有幫助!

田莊村十字街頭是個熱鬧場所。村里人好在那里議論家事、國事、天下事，還好在那里張貼各種啟事，廣而告之。

信息時代，鄉(xiāng)下人也懂得傳遞信息的重要性了!

這天早晨，紅艷艷的太陽升起來時，一張紅艷艷的啟事也在那里貼了出來。村里人好事兒，不管下地的還是回村的還是擔水洗衣碾米磨面買油鹽醬醋的，都一齊立在那里，爭相觀看那張啟事。

其實那是一則尋狗啟事。那啟事寫道：各位鄉(xiāng)親、各位親朋好友：

因我們小夫妻兩個一時疏忽大意，走失了家里養(yǎng)著的小狗“親親”?！坝H親”是一只京巴狗，憨態(tài)可掬，玲瓏可愛，渾身皮毛如雪，唯腦門處染有一片紅色，我們戲稱為萬“白” 叢中一點紅?！坝H親”悟性極高，很有感情，很有禮貌，能給我們叩頭作揖敬禮，還能對我們喊爸喊媽，十分乖巧伶俐?！坝H親” 嘴饞，非雞鴨魚肉不吃，非鮮奶果汁不喝……自“親親” 五天前丟失后，我們夫妻兩個吃飯不香，睡覺不甜，整日惶惶然悵悵然;焦頭爛額中已是重病在身，眼見燈干油盡奄奄一息。務請各位鄉(xiāng)親伸出友誼之手，搭救我們于水深火熱之中!

有提供確切線索者，酬謝人民幣 3 000元!

有將“親親”送還者，酬謝人民幣8000元!

各位鄉(xiāng)親，您找的是一只狗，救的是兩個人!

謹此啟事!

尋狗人：任杰、艾荷花

20xx年x月x日

村里人看罷啟事，七嘴八舌，議論紛紛。有的夸這只狗福大命大，攤上這么一對“爸爸媽媽”，真是前生的造化;有的說現(xiàn)在的事情真是說不清了，怎么一只小小的哈巴狗比一個大活人還值錢……慷慨激昂或扼腕嘆息地議論完了，卻又該下地的下地，該回家的回家，該干啥干啥。就在誰也沒有注意的時候，又一張紅艷艷的啟事緊挨著那張啟事紅艷艷地貼了出來，字跡比那張啟事的還大!

這是一張尋人啟事。尋人啟事寫道：

各位鄉(xiāng)鄰、各位親朋好友：

非常不幸，我們老夫妻兩個的兒子于五年前丟失——他結婚以后一直沒有到過我們的 家。我們的兒子28歲，西裝革履，背頭長發(fā)，因擔任包工隊的頭頭兒，活得十分瀟灑。他最大的愛好是喜歡養(yǎng)狗，有狗就會有他!

現(xiàn)在我們老兩口均已年過古稀，體弱多病，生活窘迫，衣食無著，急需有人照料。我們不求雞鴨魚肉，不求鮮奶果汁，只要粗茶淡飯，只要溫飽而已!

兒子，回家來吧，你是娘生的爹養(yǎng)的呀!

兒子，回家來吧，領上你的媳婦，抱上你的孩子!

煩請各位鄉(xiāng)親幫我們一把，協(xié)助我們把兒子找一找——告訴您一條線索，到狗群里找他!

謹此啟事!

尋兒人：任老栓夫妻

20xx年 x月 x日

村里人看罷這則啟事，照樣七嘴八舌，議論紛紛。有的說這則啟事寫得及時貼得及時，占得位置也好;有的說這啟事寫得有毛病吧?既然是尋人，為什么不把被尋人的名字寫出來?你只寫尋兒子，這樣的兒子太多啦!

(1)通讀小說后，哪個情節(jié)留給你印象最深?請說說看。

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(2)仔細品味小說結尾畫線句，你怎么理解這句話?請根據(jù)你的閱讀理解，寫出你真實而獨特的感受。

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(3)根據(jù)你對小說內(nèi)容的理解，設想：老人的兒子、媳婦如果看到這張情真意切的“尋人啟事”，他們會怎樣呢?大膽想像，請為小說續(xù)寫一個結局。

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(4)這篇小說在寫法上最大的特點是運用了對比手法，這與我們所學過的哪篇小說在 寫法上相似?請以選文的具體內(nèi)容為例，談談這種寫法的好處。

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(5)你覺得小說的題目好嗎?說說好的理由。若覺得不好，為它重新擬一個題目，也說說你的理由。

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(1)此題具有一定的開放性，注重個人的閱讀體驗，只要言之成理，能眾整體上感知小說并通順、簡明地表述出來即可。如：通過兩張啟事的對比，譴責青年人無情無義，遺棄父母的不道德行為。(大意對即可)

(2)尋人啟事沒寫人名，這正是作者的匠心所在。在情節(jié)上設置懸念，同時也能體會出即使作子傷透了父母的心，父母的愛是無私的，還要為無情無義的兒子留一點面子，真是可憐天下父母心!最后一句作者批判的鋒芒已不是專指具體某個兒子，而是對整個社會風氣的感慨，呼喚人類親情、傳統(tǒng)道德的回歸。(大意對即可)

(3)略(此題為開放性試題，只要大膽想像，符合生活的邏輯即可)

(4)《故鄉(xiāng)》或(我的叔叔于勒)等。選文中多次動用對比手法，如：①兩張啟事，一張尋狗，一張尋人。尋鉻啟事，寫得情義深切，給人的感受是一只小小的哈巴狗比一個大活人還值錢;尋人啟事，寫得情文并茂，發(fā)人深省。②狗僅走失五天，主人陷入“水深火熱之中”;兒子丟失五年，老人如何煎熬，可以想像。③狗名“親親”，兒子卻無名。在對比中人物雖沒有出場，但喪失親情人性的兒子的形象已深深植根在讀者心中。(只要結合小說具體分析并寫出作用即可)

(5)略

理解的材料 材料理解篇五

面對一件事情，不是成功就是失敗。人們往往只記得成功者，只會看到成功者的貢獻、成就、榮譽。卻很少有人會去注意成功者的背后的付出。下面由第一范文網(wǎng)小編為大家?guī)沓晒φ叩谋澈箝喿x答案，希望對大家有幫助!

①成功與失敗，兩種不同的結局。鮮花、掌聲、榮譽是成功者的專利，而與失敗者無緣?？释晒Φ娜藗兞w慕成功者，羨慕他們做出的杰出貢獻、非凡業(yè)績、不朽功勛，但是又有多少人熱心關注那些成功者背后鮮為人知的故事?事情往往是這樣，結局很簡單，過程卻很復雜，而人們偏好注重結局。

②居里夫人說過：“在成功者的道路上，流的不是汗水，而是鮮血，他們的名字不是用筆，而是用生命寫成。”我國著名京劇藝術家“蓋叫天(‘敢叫天’的諧音)”就是這樣的一個人。起初，他并不很出名。他的成功靠的是奮斗，不懈的奮斗。從立志創(chuàng)業(yè)到實現(xiàn)夙愿，幾經(jīng)風雨，幾經(jīng)波折。從演《花蝴蝶》不幸折斷右臂到演《獅子樓》折斷右腿，歷經(jīng)多次磨難。當接錯了腿骨而不能站立走路時，蓋叫天硬是忍痛折斷了接錯的腿骨，讓醫(yī)生重新接骨。皇天不負有心人，蓋叫天最終登上藝術的高峰，名留京劇藝壇。這就是蓋叫天，這就是一個成功者背后鮮為人知的驚心動魄的一幕，這足以使每一個渴望成功的人的心靈為之震撼。我們不能不被蓋叫天奮斗過程中所付出的辛勞所折服，我們不能不對他表示我們由衷的敬佩。 ， ， ?

③人們偏好注重結局，注重成功。殊不知，成功是要用時間、生命去換取，成功是要付出超人的代價，成功的花兒是要用辛勤的汗水澆灌、哺育。每一個成功的人，他們從有生之年到一息尚存，都在像春蠶一樣努力工作著，使有限的生命無窮延伸。魯迅能成為文學大師，那是因為他把別人喝咖啡的時間都用在了學習和工作上; ;居里夫人能成為鐳的“母親”，那是因為她把精力都投入到了實驗室。從400噸鈾、瀝青、礦物質(zhì)和200噸化學藥品、800噸水中，歷經(jīng)千辛萬苦，承受無數(shù)次失敗的苦痛，才捕捉到了一克珍貴的鐳。

④青春年少的你是否渴望成功?是否也曾有焚膏繼晷的精神忘我地學習過?是否也曾用背水一戰(zhàn)的決心努力過?是否也曾以“不破樓蘭終不還”的氣概奮斗過，你所做的一切都是為了什么?如果失敗了，結局往往就是這么簡單，不知你是否有信心和勇氣坦然面對，然后不斷積蓄力量待東山再起，因為奮斗的過程尤為重要，也更有價值，那將是一筆寶貴的終生受用的精神財富。

(選自高考滿分作文，略有改動)

18.文章是怎樣提出中心論點的?

19.請結合選文內(nèi)容，按照要求填寫第②段結尾處的句子。(3分)

【要求】 (1)最后一空運用反問句。

(2)請從下列古詩文名句中選擇短語或句子作為橫線處所填句子的成分。

a.精誠所加，金石為開 b.春花無數(shù)，畢竟何如秋實

c.不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香d.問渠那得清如許?為有源頭活水來

(3)能使京劇藝術家“蓋叫天”的事例證明本文的論點。答：

20.選文第③段橫線處缺少一個論據(jù)證明觀點，請從下面的材料中選擇一個恰當?shù)淖鳛榇颂幍氖聦嵳摀?jù)，并說明理由。(5分)

材料1. 愛迪生能成為發(fā)明家，源于他從小就對很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗一下， 直到明白了其中的道理為止

材料2.為了研制電燈，愛迪生在實驗室里常常一天工作十幾個小時，有時連續(xù)幾天試驗，發(fā)明炭 絲作燈絲后，他又接連試驗了6000多種植物纖維，最后又選用竹絲，通過高溫密閉爐燒焦，再加工，得到炭化竹絲，裝到燈泡里，再次提高了燈泡的真空度，電燈竟可連續(xù)點亮1200個小時

材料3.愛迪生能成為發(fā)明大王，那是因為他每天工作18小時以上，等于延長了生命

答：我選擇 理由：

18.通過對比的手法提出論題“有多少人熱心關注那些成功者背后鮮為人知的故事?”然后得出論點：成功者的結局很簡單，而奮斗的過程很復雜。

19.結局往往是簡單的，而奮斗的過程卻要經(jīng)過“一番寒徹骨”，不然哪會有“梅花撲鼻香”?

20.我選擇材料3。因為“愛迪生能成為發(fā)明大王，那是因為他每天工作18小時以上，等于延長了生命”這句話語言敘述簡練，符合議論文事實論據(jù)的表達方式;與本段的觀點“成功是要用時間、生命去換取，成功是要付出超人的代價”表達的意思一致;與本段另外兩個事實論據(jù)一起依次論證了成功是要用“時間、生命、超人的代價換取”這個觀點。

理解的材料 材料理解篇六

你家里用日歷嗎?馮驥才的《日歷》告訴我們：人不能只是被動地被記憶，我們還要用行為去創(chuàng)造記憶。日歷是我們生命忠實的記憶。下面由第一范文網(wǎng)小編為大家?guī)砣諝v的閱讀答案，希望對大家有幫助!

我喜歡用日歷，不用月歷。

厚厚一本日歷是整整一年的日子。每扯下一頁，它新的一頁——光亮而開闊的一天——便笑嘻嘻地等我去填滿。我喜歡日歷每一頁后邊的“明天”的未知，喜歡它隱含著一種希望?！懊魈臁蹦耸侨松凶罡击攘Φ淖盅蹆?。生命的定義就是擁有明天。它不像“未來”那么過于遙遠與空洞。它就守侯在門外。走出了今天便進入了全新的明天。明天會是怎么樣呢?當然，多半還要看你自己的。你快樂它就是快樂的一天，你無聊它就是無聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天;如果你靜下心來就會發(fā)現(xiàn)，你不能改變昨天，但你可以決定明天。有時看起來你很被動，你被生活所選擇，其實你也在選擇生活，是不是?

每年元月元日，我都把一本新日歷掛在墻上。隨手一翻，光溜溜的紙頁花花綠綠滑過手心，散著油墨的芬芳。這一剎那我心頭十分快活。我居然有這么大把大把的日子!我可以做多少事情!前邊的日子就像一個個空間，生機勃勃，寬闊無邊，迎面而來。我發(fā)現(xiàn)時間也是一種空間。歷史不是一個空間嗎?人的一生不是一個漫長又巨大的空間嗎?一個個“明天”，不就像是一間間空屋子嗎?那就要看你把什么東西搬進來?？墒牵瑫r間的空間是無形的，觸摸不到的。凡是使用過的日子，立即就會消失，抓也抓不住，而且了無痕跡。也許正是這樣，我們便會感受到歲月的匆匆與虛無。

時針是從來不會逆轉(zhuǎn)的，你每扯去一頁用過的日歷時，是不是覺得有點像扯掉一個生命的頁碼。

我不能天天都從容地扯下一頁。特別是忙碌起來，或者從什么地方開會、考察、訪問歸來，看見幾頁或十幾頁過往的日子掛在那里，暗淡，沉寂和沒用;被時間掀過的日歷好似就是廢紙?？墒钱斘野堰@一疊用過的日子扯下來，往往不忍丟掉，而把它們?nèi)跁艿目p隙或夾在畫冊中間。就像從地上拾起的落葉。它們是我生命的落葉!

別忘了，我們的每一天都曾經(jīng)生活在這一頁一頁的日歷上。

記得1976年唐山大地震那天，我在長沙路思治里12號那個頂層的亭子間被徹底搖散，震毀。我一家三口像老鼠那樣找一個洞爬了出來。當我的雙腿血淋淋地站在洞外，那感覺真像從死神的指縫里僥幸地逃脫出來。轉(zhuǎn)過兩天，我向朋友借了一架相機，爬上我那座狼咬狗啃廢墟般的破樓，鉆進我的房間--實際上已經(jīng)沒有屋頂。我將自己命運所遭遇的慘狀拍攝下來。我要記下這一切。我清楚地知道這是我個人獨有的經(jīng)歷。這時，突然發(fā)現(xiàn)一堵殘墻上居然還掛著日歷--那蒙滿灰土的日歷的日子正是地震那天：1976年7月28日，星期三，丙辰年七月初二，我伸手把它小心地扯下來。如今，它和我當時拍下的照片，已經(jīng)成為了我個人生命史中刻骨銘心的珍藏了。

由此，我懂得了日歷的意義。它原是我們生命忠實的記錄。從“隱形寫作”的含義上說，日歷是一本日記。它無形地記載我每一天遭遇的、面臨的、經(jīng)受的，以及我本人的應對與所作所為，還有改變我的和被我所改變的。

然而人生的大部分日子是重復的--重復的工作與人際，重復的事物與相同的事物都很難被記憶。所以我們的日歷大多頁碼都是黯淡無光的。過后想起來，好似空洞無物。于是，我們就碰到一個非常重要的關于人本的話題--記憶。人因為記憶而厚重、智慧和變得理智。更重要的是，記憶使人變得獨特。因為記憶排斥平庸。記憶的事物都是純粹而深刻個人化的。所有個人都是一個獨特的“個案”。記憶很像藝術家，潛在心中，專事刻畫我們自己的獨特性。你是否把自己這個“獨特”看得很重要?廣義地說，精神事物的真正價值正是它的獨特性。無論是一個人，還是一種文化。記憶依靠載體。一個城市的記憶留在它歷史的街區(qū)與建筑上，一個人的記憶在他的照片上、物品里、老歌老曲中，也在日歷上。

然而，人不能只是被動地被記憶，我們還要用行為去創(chuàng)造記憶。我們要用情感、忠誠、愛情、責任感，以及創(chuàng)造性的勞動去書寫每一天的日歷。把這一天深深嵌入記憶里。我們不是有能力使自己的人生豐富、充實以及具有深度和分量嗎?

所以我寫過：

“生活就是創(chuàng)造每一天。”

我還在一次藝術家的聚會中說：

“我們今天為之努力的，都是為了明天的回憶。”

為此，每每到了一年最后的幾天。我都是不肯再去扯日歷。我總把這最后幾頁保存下來。這可能出于生命的本能。我不愿意把日子花得凈光。你一定會笑我，并問我這樣就能保存住日子嗎?

正像保存葡萄最好的方式是把葡萄變?yōu)榫?保存歲月最好的方式是致力把歲月變?yōu)橛来娴脑娖虍嬀怼?/p>

現(xiàn)在我來回答文章開始時那個問題：為什么我喜歡日歷?因為日歷具有生命感?；蛘哒f日歷叫我隨時感知自己的生命并叫我思考如何珍惜它。

12.在選文甲、乙、丙、丁四處，根據(jù)后面的解釋，各填上一個成語。(4分)

甲_____________ 乙____________丙____________丁______________

13.結合選文語境，在a、b、c、d從后面括號里選一個最恰當?shù)脑~語填入橫線上。(2分)

a_________ b___________c__________d ___________

14.選文第②段詳細記下“1976年7月28日，星期三，丙辰年七月初二”有什么作用?(2分)

15.課文以“日歷”為題，而后面為什么又著重寫“記憶”?請用選文中的原句作答。(4分)

16.你認為作者“喜歡用日歷，不用月歷”的原因是什么?(2分)

17.文中作者說“人的一生是一個漫長又巨大的空間”，也思考“要把什么東西搬進來”充實這空間。聯(lián)系實際想想，在生活中你已經(jīng)或者打算拿什么把自己的日子填滿?請寫一段話表述出來。(不超過50字)(4分)

12.甲. 刻骨銘心 乙. 所作所為 丙.黯淡無光 丁.空洞無物

13.a ① b ③ c ② d ③

14.是我生命中刻骨銘心的一天;我由此懂得了日歷的意義;懂得了生活中需要努力

15.人不能只是被動地被記憶，我們還要用行為去創(chuàng)造記憶。我們要用情感、忠誠、愛心、責任感，以及創(chuàng)造性的勞動去書寫每一天的日歷

16.日歷是我們生命忠實的記憶。(言之有理即可)

17.此題為開放性試題，語句通順、言之有理即可

理解的材料 材料理解篇七

你是不是也有過請吃飯的經(jīng)歷，吃飯不要緊，重要的是請誰吃飯。你想知道這篇《請吃飯》寫的是怎樣的一個感人的故事嗎?下面由第一范文網(wǎng)小編為大家?guī)碚埑燥堥喿x答案，希望對大家有幫助!

這個周末，周小五請了三個人吃飯。三個人中，有兩位是他的上司，還有一位是相處多年的朋友，對他都很重要。周小五提前一天就跟他們打了電話，每個人都說沒問題。于是，周小五在酒店訂好包廂，早早地趕到了。

服務生介紹說，酒店有一種火鍋套餐，分180元、380元和680元三個檔次，周小五不假思索，挑了680元。請這幾個人吃飯，最重要的是面子。

周小五在新城區(qū)上班，父母還住在老城區(qū)，盡管離家并不遠，但他很少回家，因為有做不完的事。就是到了周末，也得學習韓語、電腦和國際貿(mào)易，還要打各種各樣的電話、請別人吃飯或者被別人請……靠著這樣一點一點的努力，他的事業(yè)慢慢發(fā)展起來了。

又過了一會兒，請的人一個也沒到，周小五就給其中一位上司打電話，問他現(xiàn)在走到哪里了。上司在電話里先是一愣，接著一副恍然大悟的口氣，說：“真不巧，剛才一個重要客戶要我去一趟，事關重大，不能來了……”

周小五說：“沒關系，你忙你的?！彼f完，把服務生喊過來，說：“請把套餐換成380元錢那一檔的，有一位朋友不能來……”

這時，電話來了，是另一位上司打來的，說突然出了點事，得留在家里處理，不能來了……

周小五忍不住自己的失望，問：“必須你處理嗎?”

上司說：“是的……這樣吧，明天或者下個周末，我請你”

話說到這個份上，周小五也只好認了。他又一次喊來服務生，尷尬地問：“能不能換成180元錢那一檔的?”

服務生有些不樂意了，周小五連忙賠著笑臉，解釋說，又有朋友不能來了，不想浪費。

只剩那位相處多年的好朋友了，周小五想，這么要好的哥們，到門口吃個大排檔， 60塊錢就能讓兩個人吃得樂呵呵的，這頓飯請得有些多余了，但已經(jīng)到了這個時候，朋友肯定快到了，于是他就讓服務生趕緊上菜。

菜很快上齊，桌子上的煮鍋開始沸騰。服務生指著幾盤生肉和生菜，問：“現(xiàn)在下鍋嗎?”

周小五點點頭，服務生就將幾盤菜倒進了煮鍋。

想不到的是，這時候朋友也打來電話，說他身體很不舒服，得去醫(yī)院掛鹽水，實在對不起，改日一定擺酒謝罪。

周小五好一陣沮喪，沮喪過后又為難了：這滿滿一桌菜他一個人怎么吃呢?打包?他宿舍里連個熱飯的爐子都沒有，再說，好多菜已經(jīng)下鍋，根本不能打包。

這時，電話又一次響了起來，這次是父親打來的，問周小五：“今天是周末，你回家嗎?”

周小五說：“忙，不回了文學類文本閱讀 請吃飯這個周末，周小五請了三個人吃飯文學類文本閱讀 請吃飯這個周末，周小五請了三個人吃飯?！?/p>

父親說：“你空了就回來看看吧，已經(jīng)一個多月沒回家了，你媽老是念叨你?！?/p>

周小五嘿嘿笑了幾聲，說：“真的有點忙!”

父親又問：“你現(xiàn)在在哪里?”

周小五說：“在酒店……哦，對了，你和媽吃過飯沒有?要是沒吃，你們就過來一起和我吃吧，我在這里等你們?！?/p>

父親在電話那頭愣怔了一會，然后問周小五：“你剛才說讓我們和你一起吃飯?”

“是啊是啊，我請你和媽來吃飯?！?/p>

放下電話，周小五想起自己請過無數(shù)人吃了數(shù)不清的飯，卻唯獨沒有請父母吃過一頓飯!

父母一會兒工夫就趕了過來，看來是叫了出租車。他們臉上全是笑容，絲毫沒多想兒子為什么突然請他們出來吃飯，一家人第一次在家以外的地方一起吃飯，吃一份最低檔次的套餐文學類文本閱讀 請吃飯這個周末，周小五請了三個人吃飯閱讀答案。

周小五分別敬了父親和母親一杯酒，他將酒一飲而盡的時候，心里突然涌出想哭的沖動。

吃完飯，周小五和父母一起回了家，在家里住了一個晚上……

星期一一上班，一位同住一個小區(qū)的同事就跑過來告訴周小五：“昨天你爸媽在小區(qū)里逢人便講，說你請他們在大酒店里吃了一頓高檔飯，還說你給他們敬了酒，祝他們身體健康……”

周小五一下子淚流滿面。

7.下列對小說相關內(nèi)容的分析和藝術特色的分析鑒賞，最恰當?shù)膬身検? )( )(5分)

a.周小五所訂的套餐從起初的680元，后降為380元，最后降到180元，可以看出他不想花太多錢請別人吃飯。

b.作者運用語言、神態(tài)描寫來刻畫周小五，如電話聯(lián)系兩個上司、相處多年的朋友，以及預約者未到時的沮喪，都可以看出他為人真誠。

c.小說中幾個人失約，表明他們沒有把小五的約定放在心上，只是隨便答應而已，從一個側面看出他們與小五的感情并不深厚。

d.小說使用第三人稱的手法，運用平實的語言，展現(xiàn)了周小五心理上的變化過程：期盼-失望-沮喪-自責-感動。e.文中寫到周小五一下子淚流滿面，一方面突出了周小五對父母的愧疚之情;另一方面也可以看出父母對子女的愛是真摯的、無私的，是不奢求回報的。

8.作品主人公周小五是一個什么樣的人物形象?請簡要分析。(4分)

9.小說以周小五父母逢人便說兒子請自己吃飯，周小五聽到之后淚流滿面結尾，試結合全文分析這樣結尾的好處。(5分)

7.選e得3分，選d得2分，選b得1分 (b請三個人吃飯可能是想得到別人的幫助，個人利益可能占了上風，但從他先期到達酒店，先預定680元套餐，等待客人時的心理也可以看出他待人的真誠。a原文中周小五不假思索，挑了680元這一檔。請這幾個人吃飯，看重的是面子可以看出他不想花太多錢吃飯這一說法是錯誤的。c選項中說兩個上司，一個朋友都沒有把小五的約定放在心上，他們與小五的感情并不深厚說法太絕對。)

8.①敢于拼搏，勤于鉆研。很少回家，因為有做不完的事。到了周末，也得學習韓語、電腦和國際貿(mào)易，靠著這樣一點一點的努力，他的事業(yè)慢慢發(fā)展起來了。②做事靈活，熟諳職場規(guī)則。周末請人吃飯，邀請的人是兩個上司，一個相處多年的朋友，因被邀者未到，依次將套餐從起初的680，后降為380元，最后降到180元。③知錯能改，懂得感恩。先前沒有想請父母吃飯，后來在朋友未到時順便請父母吃飯，分別敬了父親和母親一杯酒，回家住了一晚，得知父母逢人邊講自己請他們吃飯，周小五淚流滿面。(1點2分，答對2點即可得4分，其他答案酌情給分)

9.①在人物形象上，這樣結尾使人物形象更加豐滿，表現(xiàn)了周小五父母樸實善良，維護兒子的尊嚴的性格特征;從周小五淚流滿面可以看出他理解父母、懂得反省。②在情節(jié)發(fā)展上，這樣結尾交代了故事的結局，照應了上文，既在意料之外又在情理之中，令人深思，回味無窮。③在主題表現(xiàn)上，這樣結尾，使小說的主題得到深化，更能夠突出父母對子女的愛是無私的，是不奢求回報的，年輕人應該反思自己，多關心一下老人，抽點時間陪陪老人。④在表達效果上，這樣結尾滲透著作者對周小五父母身上那種樸實無華品質(zhì)的贊美，呼吁人們不要只為了自己而忽視了關愛老人的思想感情，能夠引起讀者的共鳴。(1點2分，答對3點即可得5分，其他答案酌情給分)

理解的材料 材料理解篇八

《珍珠與蚌》講的是一粒砂在機緣巧合下變成一顆珍珠的經(jīng)過。作者用珍珠與蚌讓我們聯(lián)想人生活的時代和生命的真實。下面由第一范文網(wǎng)小編為大家?guī)碚渲榕c蚌閱讀答案，希望對大家有幫助!

①一顆珍珠!

②它原來就是一粒砂，——你是知道的。一粒砂，只不過由于一個偶然的機緣，它掉入蚌殼里;它不知道自己的棱角，自己的堅硬，可是卻給蚌帶來了痛苦，——你可以想象：一片灰屑飛進你的眼睛，你會有著一種如何的感覺。——于是蚌要擠出它，或者消滅它;然而它沒有被擠出，也不會被消滅，它釘住在蚌殼里面，永遠給蚌以痛苦。于是在無可奈何之中，蚌以它的唇，以它的肌肉，磨它，舐它，卷動拭擦它，而且也以涎沫洗它，浸它，潤滑它。大海的時間在浪濤的呼嘯中過去……悠長的時間過去了，砂沒有離開蚌，卻改變了。它變成圓潤，光滑，堅硬，半透明，泛著淡淡的暗光，一種永恒不變的光澤。

③哦，一顆珍珠完成了。

④一顆珍珠嗎?不，它本質(zhì)上是一粒砂;但它卻已成為一顆不變色澤的珍珠了!

⑤是永恒的光澤，不變的光澤;但它卻一樣保有它自己的砂的土色，只不過它會閃柔和美麗的光，閃樸素而真實的光。

⑥但它已有永久的價值了!

⑦請你記住，從一粒砂到一顆珍珠的過程。

⑧可是你也會這樣想著吧，砂，它并不是立意要變成一顆珍珠，所以它才向蚌的懷里投入，把生命的光輝求助于蚌;它在投入蚌殼之前和之后都沒有想到，然而卻于無意中給了它以成為珍珠的機緣了。

⑨你也會這樣想著吧，蚌，它并非有心要制它一顆珍珠，它根本沒有發(fā)現(xiàn)自己驚人的天才;也并非愿意和痛苦作伴，它堅執(zhí)的生命卻一心想排除痛苦，排除給它以不安的刺激的砂粒;然而在斗爭的過程中，它卻連自己也難以置信。一顆世間罕異的珍珠已由它完成了!

⑩采珠的人將珠取去，將蚌殼擱棄在海灘上。蚌雖死，衷心卻是得到安慰了。

?然而你會知道，世界上，砂多，珍珠是很少的;淺海中，許多蚌都因時間給它的衰老而腐爛了肉;而完成珍珠的蚌的卻是不多的。

?于是我想起你來了。

?我說：讓你的生命的唇堅執(zhí)地舐咀著痛苦，你來完成珍珠一樣的人生，珍珠一樣的房屋的光澤。

?……我說了珍珠和蚌，但我希望你接著就能想到人，時代和生命的真實。

1. 讀選文的第②段，摘錄“珍珠孕育過程”的關鍵動詞，填入空中。

砂：( )→( )

蚌：( )→磨、舔、卷動擦拭→( )

一顆珍珠形成了。

2. 第②段中有一個畫曲線的句子“砂沒有離開蚌，卻改變了”。結合上下文，說說“砂”改變了什么?

3. 第(12)段中的“你”指誰?這一段在內(nèi)容和結構上各有什么作用?

4. 第(10)段中寫出了“蚌雖死，衷心卻是得到安慰了”。請說說“蚌”得到了哪些安慰?

5. 結合第(14)段，聯(lián)系現(xiàn)實生活，你認為一個人的成長與環(huán)境有怎樣的關系?

1.砂：掉入、盯住;

蚌：擠出、消滅;洗、浸、潤滑

2. 外形變化由有棱角、堅硬變成圓潤，光滑，堅硬，半透明，泛著淡淡的暗光;自身價值，由不值一文的一粒砂變成了一顆世間罕異的珍珠，有永久價值了。

3. “你”是指讀者;內(nèi)容上把物與人緊密聯(lián)系起來;結構上承上啟下。

4. 孕育了一顆具有永恒價值的珍珠，同時，精神上獲得了滿足和慰藉。

5. (主觀題)要求：圍繞本文，聯(lián)系現(xiàn)實談看法。

理解的材料 材料理解篇九

這篇《誠實的孩子》主人公是屠格涅夫，在面對長輩的時候，勇敢的把自己的想法說出來，誠實的表達自己的看法，你喜歡這樣誠實的孩子嗎?下面由第一范文網(wǎng)小編為大家?guī)碚\實的孩子閱讀答案，希望對大家有幫助!

俄國作家屠格涅(niè)夫小時候，特別喜歡讀克雷洛夫和得米特里耶(yē)夫的寓言故事。

一天，得米特里耶夫來屠格涅夫家做客。屠格涅夫的媽媽為了在客人面前顯示一下自己兒子的才能，就對兒子說：“快朗誦一首先生的寓言給先生聽?！?/p>

屠格涅夫朗讀的寓言故事很優(yōu)美，很動聽?？腿撕湍赣H都很高興。這時，得米特里耶夫親切地問：“我的寓言故事你喜歡嗎?” 屠格涅夫認真地回答：“喜歡。但是我更喜歡克雷洛夫的寓言。他寫的比你寫的要好!”

得米特里耶夫聽了一點也沒有生氣，心里倒特別佩服這個誠實大膽的孩子?？墒?，屠格涅夫卻把母親給氣壞了。她狠狠地瞪了兒子一眼。

客人剛一走，屠格涅夫的媽媽就氣呼呼地說：“你這個十足的小笨蛋，怎么在剛才那位大作家面前不說他好，而說別人好呢?”

屠格涅夫一點也不害怕，他大聲說：“克雷洛夫就是好!我怎么想就怎么說，你難道叫我做一個說謊的孩子嗎?我才不呢，我要做一個誠實的人!媽媽，這不對嗎?”

屠格涅夫的母親被自己的兒子問得一句話也說不出來口頓時明白了口高興地說口你真是一個誠實的好孩子呀口

1.在最后一段的“口”里加上標點符號。

2.短文畫“ ”的句子用了兩種修辭方法，它們分別是 和 。

3.屠格涅夫的媽媽生氣的原因是： ，可后來又高興了，是因為： 。

1.，，：“!”

2.反問 設問

3.屠格涅夫當著得米特里耶夫嗎面說克雷諾夫的寓言好 屠格涅夫是一個誠實的孩子

伊凡·謝爾蓋耶維奇·屠格涅夫(ivan sergeevich turgeneve，1820xx年-1883年)，19世紀俄國批判現(xiàn)實主義作家、詩人和劇作家，被稱為“現(xiàn)實主義藝術大師”。屠格涅夫的作品以中篇和長篇小說為主，1847年至1852年發(fā)表《獵人筆記》，因揭露農(nóng)奴主的殘忍、農(nóng)奴的悲慘生活而被放逐;監(jiān)禁中寫成短篇小說《木木》，抗議農(nóng)奴制。長篇小說《羅亭》、《貴族之家》，中篇小說《阿霞》、《多余人的日記》等，描寫貴族地主出身的知識分子好發(fā)議論而缺少斗爭精神的性格;《前夜》塑造出保加利亞革命者英沙羅夫的形象;《父與子》刻畫貴族自由主義者同平民知識分子之間的思想沖突;《煙》和《處女地》否定貴族反動派和貴族自由主義者，批評不徹底的民粹派，但流露悲觀情緒。1883年9月3日，屠格涅夫病逝于巴黎。

屠格涅夫是第一個現(xiàn)實主義精神最充分、現(xiàn)實主義手法最純熟的俄國小說家。從整個俄國現(xiàn)實主義文學的發(fā)展史看，他以自己反映了“生動活潑的真實”的小說創(chuàng)作結束了俄國文學由浪漫主義到現(xiàn)實主義的“過渡”時期。他的出現(xiàn)，標志著俄國現(xiàn)實主義文學進入了新的成熟的階段。

屠格涅夫忠于自己的天性和創(chuàng)作個性，創(chuàng)造性地繼承和發(fā)展了普希金和果戈理的現(xiàn)實主義優(yōu)良傳統(tǒng)，有效地利用了俄國和西歐的浪漫主義的積極成果，錘煉和創(chuàng)立了他自己的獨特的現(xiàn)實主義小說，從而極大地豐富了俄國現(xiàn)實主義文學的寶庫，有力地推動了俄國現(xiàn)實主義文學的發(fā)展。

屠格涅夫是第一個擁有全歐乃至全世界影響的俄國小說家。他以自己不朽的創(chuàng)作和豐富的藝術經(jīng)驗，擴大了俄國現(xiàn)實主義文學的影響，為俄國文學在世界文學中的重要地位的確立和鞏固作出了巨大的貢獻。

屠格涅夫是十九世紀俄國杰出的現(xiàn)實主義作家。他的創(chuàng)作反映了俄國從封建農(nóng)奴制轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義制度這一過渡時期的社會生活，塑造了一系列富有時代特征的藝術典型，成為俄國解放運動藝術編年史的重要組成部分，具有簡潔、樸素、細膩、清新、抒情味濃的藝術風格，對俄國乃至世界文學都產(chǎn)生了較大影響。列寧稱他是“卓越的俄羅斯作家”。他與列夫·托爾斯泰、陀斯妥耶夫斯基一起，被人們稱為俄國文學的三巨頭。

屠格涅夫的作品真實地反映了俄國當時的時代變革，他高度的現(xiàn)實主義精神和矛盾的世界觀也在作品中有所表現(xiàn)。他同情衰亡中的貴族階級，而他的理智卻又使他展示了平民的勝利。屠格涅夫是一位多產(chǎn)的偉大作家，對俄羅斯文學和歐洲文學的溝通交流起到了橋梁作用。

理解的材料 材料理解篇十

這篇《節(jié)的聯(lián)想》表達的是：節(jié)是我們這個世界上互相聯(lián)系的紐帶，是一個愛的紐結。下面由第一范文網(wǎng)小編為大家?guī)砉?jié)的聯(lián)想閱讀答案，希望對大家有幫助!

⑴豐富多彩的節(jié)日點綴著我 們的生活，也引發(fā)了 我們許多的聯(lián)想。

⑵節(jié)者，接也。事物都是接續(xù)前進的，有節(jié)有序，走走停停，走過一節(jié)，再拔一節(jié)，這是一個生命動態(tài)的過程。這首先是宇宙運行的規(guī)律，地球繞太陽公轉(zhuǎn)一圈，因所處位置不同，就分出二十四個節(jié)氣。從春到冬節(jié)節(jié)遞進，就這樣走過了一年。人的成長也有“節(jié)”，從孩童時節(jié)、學生時節(jié)、工作時節(jié)、直到退休后的晚年時節(jié)，所以社會規(guī)定了兒童節(jié)、青年節(jié)、老人節(jié)，從小到老就這樣一節(jié)一節(jié)度過了一生。植物的生長也有“節(jié)”，最典型的是竹子，竹管中空外直，美則美矣，但每隔尺許必得有一停頓，然后接著長，是為一節(jié)，如果一直到頂，就不成材，就不堪為用。務過農(nóng)的人都知道玉米拔節(jié)，夏季的夜晚澆過一場透水，你在玉米地旁聽吧，劈啪作響，那是田野里生命的交響。

⑶節(jié)者，結也。古人在無文字之前就發(fā)明了結繩記事。順順溜溜的繩子上打了一個結，必是有事要記住 ，平平常常的日子里規(guī)定了一個節(jié)日，必是有事值得紀念。值得紀念的有好事也有壞事，好事如“八一五”日寇投降紀念日，壞事如“南京大屠殺”紀念日。好事紀念，是為發(fā)揚光大;壞事不忘，是為警惕小心。節(jié)是一個社會運行中的坐標。一 個國家規(guī)定國慶節(jié)，是讓國民知道立國不易，忘了國慶日就是忘國;一個民族用最典型的風俗禮習來過自己的節(jié)，是提醒同胞不要忘祖。節(jié)，是在時間的長繩上打了幾個結，叫我們一步一回頭，積累過去，創(chuàng)造未來。

⑷節(jié)者，截也。它專截取生活中最有意義的日子，再以這日子為旗幟，去選擇截取一定的地域，一定的人群，從而強化生活中不同的個性。青年人有青年節(jié)，老年人有老人節(jié)，婦女有婦女節(jié)，基督徒有 自己的圣誕節(jié)。節(jié)有最小者是每個人自己的生日，最大者是全地球人每365天過一個元旦節(jié)。我有時突發(fā)奇想，現(xiàn)在人們還沒有找到宇宙大爆炸誕生的那一日，如果找到了那一天，又找到了外星人，大家同慶宇宙的元旦節(jié)，不知會是什么樣子。

⑸知道了節(jié)是生命的過程，我們就會格外地珍惜它。節(jié)既是時間的概念，就是在提醒我們生命的流失。我曾發(fā)問，是誰發(fā)明了“年”這個東西，直將我們的生命寸寸地剁去。我們一方面要節(jié)約生命，勿使歲月空度;另一方面又要承認節(jié)序難違，不強挽流水，而要重在享受生命的過程。節(jié)又是一個空間的概念，就是要我們知道這個世界上有多少人群、 多少民族、國家和組織就有多少個節(jié)日，有多少人就有多少個生日。它提醒我們每當 節(jié)日來臨時不要忘了相互慶賀，鄰國國慶要發(fā)個賀電，親友生日要送束鮮花，青年人不要忘了父親節(jié)、母親節(jié)和重陽節(jié) 。節(jié)是我們這個世界上互相聯(lián)系的紐帶，是一個愛的紐結。

9.文章第⑵段是從哪三個方面闡明“節(jié)者，接也”的。(4分)

10.請結合文章內(nèi)容，仿照示例對“結”和“截”進行解釋。(4分)

示例：節(jié)者，接也。是連接的意思。指事物都是接續(xù)前進的。

節(jié)者，結也。 節(jié)者，截也。

11.聯(lián)系上下文，體會文章第⑸段畫線句中加點詞語“剁”的妙處。(4分)

12.請根據(jù)文中“節(jié)的聯(lián)想”三個方面的內(nèi)涵解讀“端午節(jié)”。(4分)

9.宇宙運行的規(guī)律;人的成長也有“節(jié)”;植物的生長也有“節(jié)”。 解析：此題考查對文章內(nèi)容的概括和篩選。完成此題時，要先標語序，然后再進行篩選概括。通過分析，3、4句是圍繞“是宇宙運行的規(guī)律”展開的;第5句是圍繞“人的成長也有‘節(jié)’”展開的。6、7句是圍繞“植物的生長也有‘節(jié)’”展開的。

10.示例：是打結的意思。指記住值得紀念的日子。 是截取的意思。指選擇生活中最有意義的日子。 解析：此題既考查對文章內(nèi)容的把握，又考查仿寫。完成時，應先分析示例的句式。

11.“剁”是一個動詞，將“年”擬人化，生動形象地寫出了時間流逝之快，無法挽回。 解析：此題考查對說明文語言的理解和把握。說明文的語言分為“生動形象”和“準確平實”兩種。而這個“剁”體現(xiàn)了說明文語言的生動性，完成時，可從修辭手法角度進行思考。

12.端午節(jié)是我國農(nóng)歷的5月5日，是紀念愛國詩人屈原的節(jié)日，紀念這個節(jié)日是讓人們發(fā)揚光大屈原的不屈不撓的愛國精神，它是我們中華民族特有的節(jié)日，有著我們民族特有的文化色彩。(意思對即可) 解析：此題考查對文章內(nèi)容的深層理解和把握。完成此題，必須正確理解“接也”“節(jié)也”“截也”這三個詞語。

理解的材料 材料理解篇十一

遲子建是當代是當今文壇一顆耀眼的明星，中國具有廣泛影響力的作家之一。依靠文學，她從哀慟中活過來，經(jīng)由寫作，她獲得生之幸福。下面由第一范文網(wǎng)小編為大家?guī)磉t子建自傳閱讀答案，希望對大家有幫助!

從中國的版圖上看，我的出生地漠河居于最北，大約在北緯53度。那是一個小村子，依山傍水，風景優(yōu)美，每年有多半的時間白雪飄飄。我記憶最深刻的，是那里漫長的寒冷，冬天似乎總也過不完。

我小時候住在外婆家里，那是一座高大的木刻楞房子，房前屋后是廣闊的菜園。短暫的夏季來臨的時候，菜園就被種上了各色莊稼和花草，有的是讓人吃的東西;有的則純粹是供人觀賞的。當然，也有半是觀賞半是入口的植物。我經(jīng)常看見的一種情形就是，當某一種植物還在旺盛的生命期的時候，秋霜卻不期而至，所有的植物在一夜之間就憔悴了。這種大自然的風云變幻所帶來的植物的被迫凋零令人痛心和震撼。

我對人生最初的認識，完全是從自然界的一些變化而感悟來的。比如我從凋零的植物身上看到了生命的脆弱，同時我也從另一個側面看到了生命的從容，因為許多衰亡的植物，轉(zhuǎn)年又會煥發(fā)出勃勃生機，看上去比前一年似乎更加有朝氣。

童年圍繞著我的，除了那些可愛的植物，還有親人和動物。我的親人，也許是由于身處民風純樸的邊塞，他們是那么善良、隱忍、寬厚，愛意總是那么不經(jīng)意地寫在他們的臉上，讓人覺得生活里到處是融融暖意。我從他們身上，領略最多的就是那種隨遇而安的平和與超然，這幾乎決定了我成年以后的人生觀。

生物本來是沒有高低貴賤之分的，但是由于人類的存在，它們卻被分出了等級，令人無可奈何。雖然我把那些動物當成了親密的朋友對待，但久而久之，它們的斃命使我的憐憫心不再那么強烈，我與庸常的人們一樣地認為，它們的死亡是天經(jīng)地義的。只是成年以后遇見了許多惡意的人的猙獰面孔后，我又會情不自禁地想起那些年，在喧嘩而浮躁的人世間，能夠時常憶起它們，內(nèi)心會有一種異常溫暖的感覺。

在我的作品中，出現(xiàn)最多的除了故鄉(xiāng)的親人，就是那些從我的腦海中揮之不去的動物，這些在我的故事中是經(jīng)久不衰的。比如《霧月牛欄》中因為初次見到陽光、怕自己的蹄子把陽光給踩碎了而縮著身子走路的牛;《北極村童話》里的那條名叫“傻子”的狗等等。

此外，我還對童年時所領略到的那種種奇異的風景情有獨鐘，譬如鋪天蓋地的大雪、轟轟烈烈的晚霞、波光蕩漾的河水、在雪地上飛馳的雪橇、千年不遇的日全食等等，我對它們是懷有熱愛之情的，它們進入我的小說，會使我在寫作時洋溢著一股充沛的激情。我甚至覺得，這些風景比人物更有感情和光彩，它們出現(xiàn)在我的筆端，仿佛不是一個個漢字在次第呈現(xiàn)，而是一群在大森林中歌唱的夜鶯。

在這樣一片充滿了靈性的土地上，神話和傳說幾乎到處都是……

也許是因為神話的滋養(yǎng)，我記憶中的房屋、牛欄、豬舍、菜園、墳塋、山川河流、日月星辰等無一不沾染了神話的色彩和氣韻，我筆下的人物也無法逃脫它們的籠罩。我所理解的活生生的人，不是庸常所指的按現(xiàn)實規(guī)律生活的人，而是被神靈之光包圍的人，那是一群有個性和光彩的人。他們也許會有種種的缺陷，但他們忠實于自己的內(nèi)心生活，從人性的意義來講，只有他們才值得永恒的抒寫。

還有夢境。也許是我童年生活的環(huán)境與大自然緊緊相擁的緣故吧，我特別喜歡做一些色彩斑斕的夢。我在夢里見過會發(fā)光的樹，能夠飛翔的魚，狂奔的獵狗和濃云密布的天空。有時也夢見人，這人多半是已經(jīng)作了古的，他們與我娓娓講述著生活的故事，一如他們活著。夢境里的流水和夕陽總是帶有某種傷感的意味，夢里的動物有的兇猛有的則溫情脈脈。有時我想，夢境也是一種現(xiàn)實，而且，夢境的語言具有永恒性，只要你有呼吸、有思維，它就無休止地出現(xiàn)，給人帶來無窮無盡的聯(lián)想。它們就像盛宴上酒杯碰撞后所發(fā)出的清脆溫暖的響聲，令人回味。

當我童年在故鄉(xiāng)北極村生活的時候，因為不知道“山外有山、天外有天”，我認定世界就北極村這么大。當我成年以后到過了許多地方，見到了更多的人和更絢麗的風景之后，我回過頭來一想，世界其實還是那么大，它只是一個小的北極村。

(有刪改)

【相關鏈接】

① “越是寒冷地區(qū)的人，越渴望溫暖，因為我是一個在北極村長大的孩子,我對它的依戀永遠不會消亡，因此，讀者在我作品中，會看到一種人性意義上的春天?！?/p>

我寫作的過程，是與自己的內(nèi)心搏斗，是與生活的世界搏斗，因為對這個世界有思考，有不平，所以特別想傾訴。文學是我的伙伴，它是我表達心中理念的渠道。

——遲子建

②遲子建從讀書起，就喜歡寫作文，故鄉(xiāng)的森林、河流、清風和明月給她無盡的靈感。童年的木刻楞房、白夜、極光，深深刻入了她的心靈，給她的創(chuàng)作注入了無窮的想象。

(陳華文《遲子建：北極村走出的女作家》)

(1)下列對材料有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)

a. 遲子建出生在漠河最北的一個小村子，那里“冬天似乎總也過不完”的漫長的寒冷給她留下深刻印象，這是她創(chuàng)作上喜歡把背景定在“春天”的緣故。

b.“我與庸常的人們一樣地認為，它們的死亡是天經(jīng)地義的”，這句話與其說反映出遲子建對生命的麻木，不如說表達了她對生命脆弱與從容的達觀認識。

c. 北極村的人不是按現(xiàn)實規(guī)律生活的人，他們被神靈之光包圍著，雖然有種種的缺陷，卻忠實于自己的內(nèi)心，有個性光彩，因此值得作家們永恒抒寫。

d. 作者對人生最初的認識，是從自然界一些變化感悟來的，因此她認為風景比人物更有感情和光彩，在她作品中，除了故鄉(xiāng)親人，出現(xiàn)最多的就是動物。

e.童年的生活經(jīng)歷和大自然的厚賜，給遲子建的心靈打上了深深的烙印，北極村的一切不僅影響了她的人生觀，也給她的創(chuàng)作注入了無窮的想象力。

(2)遲子建的創(chuàng)作觀是如何形成的?請結合材料簡要分析。(6分)

(3)作為作家的一篇自傳，本文有什么特點?請簡要回答。(6分)

(4)作者童年時“認定世界就北極村這么大”，成年到過許多地方后，依然認定世界“只是一個小的北極村”，這是為什么?請結合文本，談談你的理解。(8分)

12.(25分)(1)(5分)b e(答e給3分，答b給2分，答d給1分;答a、c不給分?；卮鹑椈蛉椧陨?，不給分。a項，“喜歡把背景定在‘春天’的緣故”錯，根據(jù)相關鏈接①，“讀者在我作品中，會看到一種人性意義上的春天”中的“春天”并非事實上的春天。c項，“他們被神靈之光包圍著”錯，“被神靈之光包圍”只是作者的認識和理解。d項，“作者對人生最初的認識”與“她認為風景比人物更有感情和光彩”之間沒有必然的因果聯(lián)系)

(2)(6分)①大自然的變化給了遲子建最初的人生感悟，引發(fā)她對于世界、人生以及生命的思考，這些感悟和思考激活了她的傾訴欲望，為她以后的創(chuàng)作奠定了堅實的基礎。

②充滿靈性的黑土地、富有靈性的動植物，刻印在她的腦海里;生活在這里的淳樸故鄉(xiāng)人的平和超然，“幾乎決定了她成年以后的人生觀”，進而影響了她的創(chuàng)作人生。

③奇異的風景、多彩的神話、玄妙的夢境、“被神靈包圍著”的充滿溫暖的北極村人，滋養(yǎng)了她的創(chuàng)作性靈，成為她永恒書寫的對象，形成了她的給世界傳遞溫暖、帶來“春天”的創(chuàng)作觀。(每點2分，意思對即可)

(3)(6分)①主要通過梳理自己的創(chuàng)作觀及其形成過程，表達為人間傳遞溫暖的情懷。

②寫人生感悟與寫創(chuàng)作觀的形成相互交融，揭示其創(chuàng)作觀形成的深層原因。

③以抒發(fā)感悟為主，輔之以豐富的想象，靈動飛揚，激情充沛，可讀性強。 (每點2分，意思對即可)

(4)(8分)小小北極村在情感、精神、寫作幾方面對遲子建有著巨大的影響。

①作者童年時，只看到北極村這么大點的地方，小小北極村給了她很大的影響，是她的全部世界。長大成年后，雖然看到的世界很大，但能夠被作者永留心底的還是小小北極村那些熟悉的人和事。

②作者人生觀的形成，很大程度源自小小北極村人和事物的啟迪。成年后閱盡大千世界，看透世情萬物后，她更加感受到來自北極村的溫暖和精神鼓舞。小小北極村成為她巨大的精神家園。

③北極村的人和事給了作者創(chuàng)作的靈感，滋養(yǎng)著作者的心靈及思想，使作者能夠通過北極村這一窗口觀察世界，書寫“人性的春天”，小小北極村成了她創(chuàng)作上傳遞大愛的取之不盡用之不竭的巨大寶庫。 (答出觀點給2分;答出理由給6分，理由每點2分。只要能結合文本探究、意思對即可)

理解的材料 材料理解篇十二

在周末的早上，隔壁的裝修房屋的聲音是不是逼得你差點要去吃掉噪音?噪音對我們的身體危害很大，但是我們基本無法避免，我們每個人每天都要接觸噪音，忍受他的迫害。這篇《吃掉噪音》將為我們解釋如何與噪音作斗爭。下面由第一范文網(wǎng)小編為大家?guī)沓缘粼胍糸喿x答案，希望對大家有幫助!

看看我們現(xiàn)代的大都吧，人們被迫生活在一個嘈雜的世界里?？蓯旱脑肼曃廴居盟床灰姷摹白ψ印?、抓撓著人們盼望寧靜的心，嚴重損害著人們的健康。

噪聲污染是主要的社會公害之一。它的來源有：機械振動、摩擦、撞擊和氣流擾動產(chǎn)生的工業(yè)噪聲;由飛機、火車、汽車、拖拉機行駛過程中產(chǎn)生的交通噪聲;由街道和建筑物內(nèi)部各種生活設施和人群活動產(chǎn)生的生活噪聲。噪聲污染嚴重影響人們的休息，降低工作效率，損傷聽覺。超過140分貝的噪聲會引起耳聾，誘發(fā)疾病，還能破壞儀器設備的正常工作。

噪聲僅僅引起人們心煩意亂嗎?不!噪聲是無情的殺手，它會影響兒童的智能開發(fā)。這不是危言聳聽?？茖W家發(fā)現(xiàn)，生活在噪音污染環(huán)境中的兒童智力水平比正常人低，且心肺的發(fā)育也受到極大影響。

為了人們的身心健康，科學家不懈地尋找著低噪聲材料，研制低噪聲機械結構。

比如，科學家研制出的一種新型鋼材--消音鋼材。這種鋼材的消音能力比普通結構的鋼材在消音方面要強好幾百倍。這種消音鋼材就是扔雀水泥地上，也不會發(fā)出志向響，好像一塊泡沫扔在地上一祥。假如用這種消音鋼材制造機器零件，即使部件不斷撞擊、摩擦，都不會發(fā)出大的聲響。它們會“默默無聞”地’工作。消音鋼材降低甚至消除噪音的本領為什么這樣大昵?訣竅就在消音鋼材的成分除了鐵以外，還含有一定量的鉻和鋁。

又如?？茖W家研制的特殊的清音油漆，也具有治理噪聲污染的好本領。在嘈雜的公共場所的墻壁上刷上這種消音油漆后，嘈雜聲就能夠大大降低。消音油漆能夠把產(chǎn)生噪聲的振動能量轉(zhuǎn)化為熱能。起到減振消音的好效果。

人類同噪音污染的斗爭才剛起步，遠沒有達到大規(guī)模普及的程度。真正做到降低或消除噪音污染，除了有效控制噪音源以外，在消音材料的研制方面還須繼續(xù)努力。

1、根據(jù)課文談談“吃掉”的含義。

2、噪音的危害有哪些?

3、降低或消除噪音的方法有哪些?

4、文章主要介紹了噪音的哪幾個方面的內(nèi)容?

5、簡要列舉現(xiàn)實生活中用來降低或消除噪音的兩種方法。

(1)

(2)

1、消除或降低。

2、影響休息，降低效事，損傷聽覺，誘發(fā)疾病，破壞儀器設備，影響了兒童的智力開發(fā)。

3、控制噪音源、研制消音材料。

4、噪音的來源、危害、消音的方法。

5、“略”

理解的材料 材料理解篇十三

這篇《春之圖》描繪了春天怎樣的景象?你知道嗎?來文中找答案吧。熱愛春天，播種春天，采擷春天。下面由第一范文網(wǎng)小編為大家?guī)泶褐畧D的閱讀答案，希望對大家有幫助!

①熱愛生活的人，對待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。一絲毫不起眼的綠，一抹微不足道的青，都會使他眸子閃亮，盈滿青春的光彩;心湖生輝，蕩漾幸福的漣漪。春天對于熱愛它的人，無時無刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。

②春在田疇，松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤的氣息，冬憩后醒來的麥苗兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機;渠水歡唱，如母愛的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清蕩，魚蝦暢游。蛙鼓抑揚弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語呢喃，蝴蝶翩躚。風箏高飛，濃濃春意彌漫潔白的云朵間，甜脆笑聲穿梭浩渺九天。春在果園，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳。

③春天是一(縷)輕輕吟唱的和風，一(捧)溫暖明亮的陽光;春天是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥語，片片馥郁醉人的花香;春天是青青草尖上的一(顆)露珠，紅紅花朵上的一(抹)彩霞;春天是種子破土而出時拱動的力，樹木拔節(jié)時喧響的節(jié)奏;春天是透明純凈的夢，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩;春天是孩子臉蛋上的天真無邪，姑娘面頰上的秀美羞怯;春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬的希望、夢幻和理想。

④熱愛春天，播種春天，采擷春天呢!用我們的言傳身都教去呵護春天、關心春天，用我們的心血精力去編織春天、灌溉春天，關心春天的風吟鳥啼柳綠花紅，編織春天的田園風光妖嬈風情，讓春天常駐我們身邊，永駐我們心靈深處的愛心家園。

1.第②段文字中作者描繪了哪幾幅春圖?

2.從內(nèi)容上看，第②段文字與第①段中哪句話相照應?

3.根據(jù)文中第③段的意思，想想看，春天還是什么?發(fā)揮你的想象力，用自己的話再寫一例。

4.本文在描寫春天時還運用了多種修辭手法，試寫出兩樣并舉例。

①( )，例：( )

②( )，例：( )

5.本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?

1.第②段文字中作者描繪了田疇春之圖、渠水春之圖、河畔春之圖、天空春之圖、果園春之圖。

2.從內(nèi)容上看，第②段文字與第①段中“春天對于熱愛它的人，無時地刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力?！毕嗾諔?。

3.是黎明前清脆悅耳的鳴唱，是清新的空氣與和煦的陽光。

是落葉的樹干泛出了新綠，是冰封的池水漾起了漣漪。

是寒冬儲備的激情釋放，是蟄伏的生命的又一輪復蘇。

是滋潤世間萬物的乳汁，是優(yōu)美旋律奏響的生命贊歌。

是泥沙堆砌的美麗童話，是蠟筆描繪的七彩夢幻。

4.①(排比)，例：(熱愛春天，播種春天，采擷春天吧!)

②(擬人)，例：(春在河畔，碧波清蕩，魚蝦暢游，蛙鼓抑揚弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。)

5.本文抒發(fā)了作者喜愛春天、熱愛春天、贊美春天的思想感情。

理解的材料 材料理解篇十四

中國瓷器歷史悠久，景德鎮(zhèn)歷稱瓷之都.中國瓷器是中國古代文明的象征。中國瓷器還承載著豐厚的文化積淀。下面由第一范文網(wǎng)小編為大家?guī)碇袊善鞯拈喿x答案，希望對大家有幫助!

①中國瓷器是世界公認的偉大發(fā)明之一。它之所以名揚天下，主要在于其本身所包含的三項獨創(chuàng)技術：胎質(zhì)、瓷釉、燒結火候。

②中國瓷器的胎質(zhì)大多具備一定的透明性，所謂有素肌玉骨之像。它的原料多為高嶺土，無論東南沿海還是華中各省都有此上，尤其是在江西景德鎮(zhèn)高嶺村一帶，風化了的白云母花崗巖蓄藏豐厚。也就是說，在中華大地取用制瓷原料是得天獨厚的。

③瓷釉覆蓋在瓷胎上，實際上就形成了一種復合材料。宋代以后，景德鎮(zhèn)成為瓷業(yè)的主要生產(chǎn)地之一，就是因為這一帶開始以“白云石”加入釉中，使瓷番潔白又易于施加彩飾。

④燒結火候，主要是指瓷器燒成的溫度。燒制陶器、磚瓦都在1000℃以下，瓷器則不然。據(jù)推測，早期瓷器的燒成溫度就已經(jīng)達到1200℃了。日本大阪大學美術史教授木村重信先生曾撰文：“盡管要通過1300℃高溫鍛燒，釉料仍不變色，紋樣依然如故，這就是中國瓷器燒制技術上關鍵的秘密所在。”

⑤中國瓷器享譽世界，也在于它是科學技術與民間工藝美術技法完美結合的產(chǎn)物。傳統(tǒng)細瓷早巳形成一整套美化裝飾的方式方法，不管是刻花、剔花，還是貼花、印花;也不管是堆雕、鏤雕，還是鎦金、戧金……均極盡繽紛艷麗，堪稱_____。早期的紋飾簡單、自然，完全由燒瓷藝人自行設計，例如水紋、云紋、花紋和獸紋等。盛唐以來，紋飾大量借鑒金屬器皿、各種織物等圖案，使瓷器的裝飾意味更濃。宋代以后，瓷業(yè)工藝技法愈加精細，彩繪畫面也刻意追尋名畫師的筆意，有的春花爛漫，有的冬雪裹枝，有的高山流水，有的繁星滿天……這無不增添了瓷器美的意蘊，

⑥中國瓷器還承載著豐厚的文化積淀。它的彩繪內(nèi)容有來自民間傳說、歷史故事，也有“犀牛望月”、“龍鳳吉祥”、“口口口口”等寓意豐富的圖案?？滴跄觊g，景德鎮(zhèn)窯曾經(jīng)燒制一組花卉瓷盅，薄胎青花，加彩題句，一盅一花一詞。其中梅花盅題為“素艷雪凝樹，清香風滿枝”;杏花盅題為“青香和宿雨，佳色出晴煙”;桃花盅則題為“風花新社燕，時節(jié)歸春濃”……瓷精，圖美，詞句優(yōu)雅，在有限的空間中令人感受到無限的韻味。

⑦中國瓷器，實在是令人嘆為觀止。

8 從下列詞語中選擇恰當?shù)囊豁?，填在第⑤段的橫線上。(2分)

a光彩奪目 b流光溢彩 c巧奪天工 d栩栩如生

……均極盡繽紛艷麗，堪稱____

9 第⑤段介紹紋飾時采用了____順序。紋飾的特征經(jīng)歷了從____到____、從____到____的變化過程。

10 閱讀第⑥段，完成下列兩題。

⑴用四個字概括上圖“青花瓷盤”圖案的內(nèi)容，填入方格中，并簡述該圖案所蘊涵的寓意。______(3分)

⑵畫線句“在有限的空間中令人感受到無限的韻味”，“有限的空間”是指____________，“無限的韻味”是指____________(4分)

11 從全文看，中國瓷器令人嘆為觀止的原因是⑴____________，⑵____________，⑶____________(9分)

8.(2分)c

9.(5分。每空1分)時間 簡單 精細 自然 刻意

10，(7分)(1)(3分)歲寒三友(1分) 瓷盤以松、竹、梅為主體圖案，寓意要追求高潔、堅韌的品質(zhì)(2分) (2)(4分，每空2分)花卉瓷酒盅形體小 酒盅因它的“瓷精，圖美，詞句優(yōu)雅”帶給人們的藝術享受是無窮的

11.(9分，每空3分) 科學技術含量高 科學技術與民間工藝美術技法完美結合 承載的文化積淀豐厚

理解的材料 材料理解篇十五

你知道冬菇像什么嗎?像大地的耳朵!這篇文章中母親用“冬菇像大地的耳朵”這個新鮮的比喻和“吃了冬菇，就可以擁有耳聽千里的能力”，讓我們喜歡吃冬菇。下面由第一范文網(wǎng)小編為你帶來關于大地的耳朵閱讀理解答案，希望對你有幫助!

(1)小時候，討厭冬菇，嫌它丑。黑黑的一朵，像巫婆身上詭譎的袍子，每每在飯桌上見到它，筷子總繞道而逃。弟弟受我影響，也把冬菇當敵人。

(2)媽媽的拿手好菜是冬菇燜雞，我一見便皺眉，覺得大好雞肉被那可憎的冬菇白白糟蹋了，感覺上就好似香噴噴的一鍋白粥，無端掉入了黑漆漆的老鼠屎。

(3)聰明的媽媽，察覺了我和弟弟的異狀。有一回，刻意用筷子夾起一朵冬菇，微笑地問：“你們看，這像什么?”

(4)我悶聲悶氣地應道：“黑色的鬼。”

(5)弟弟鸚鵡學舌，也說：“像鬼，黑色的鬼?！?/p>

(6)媽媽好脾氣地應道：“冬菇不是鬼啦，它是大地的耳朵?！?/p>

(7)嘿，大地的耳朵?這個新鮮的比喻霎時把我和弟弟的好奇心全撩起來了，我倆齊齊豎起耳朵來聽。

(8)媽媽饒有興味地說道：“人間每天都有許多有趣的事情發(fā)生，大地好奇，便把長長的耳朵伸出地面來聽。”經(jīng)媽媽這么一形容，那朵圓圓的冬菇落在眼里，果然像一只鉚足全勁來偷聽的耳朵。媽媽繼續(xù)說道：“大地的耳朵，聽覺敏銳，你們吃了它，同樣可以擁有耳聽千里的能力!”

(9)耳聽千里?嗚哇，太棒了呀!我和弟弟的筷子，都不約而同伸向盤子里那一只只“大地 的耳朵”……

(10)萬萬沒有料到，這一吃，便上癮了。品質(zhì)上好的冬菇，碩大肥厚，一觸及嘴唇，便有一種綿密溫厚的感覺。在與雞肉長時間燜煮的過程中，它吸盡了肉的精華，吃起來像是一塊嫩滑的黑色油膏，但又絕對沒有脂肪那種油膩感，這種絢爛的風采是獨樹一幟的。

(11)盲目地相信冬菇有助聽覺，吃著吃著，果然便養(yǎng)成了“耳聽八面”的能力。然而，有時，不小心聽到了一些飛短流長的謠言，聽到了一些令人義憤填膺的負面消息，聽到了一些叫人惡心的言談，我便衷心希望，自己不曾吃過那么多的冬菇。

(12)小小一道冬菇燜雞，盛滿了童年的快樂回憶，還有溫馨的倫常親情。每回聞到那一股熟悉的味道，母親慧黠的笑容，便清晰浮現(xiàn)。我們在無數(shù)無數(shù)半真半假的故事中成長，我們在一則一則美麗的謊言里接受了許許多多原本為我們所抗拒的東西，那樣的一個成長過程，幸福而美好。而全心全意的相信冬菇是“大地的耳朵”的那些歲月，是人生的無塵歲月，澄凈明潔。

(13)一日，我刻意用筷子夾起一朵冬菇，微笑地問：“看，這像什么?”

(14)缺乏我天馬行空的想像力，老老實實地應道：“像冬菇?！?/p>

(15)我說：“不是啦，它們是大地的耳朵……”

15、文章開頭幾段從哪些方面寫出了“我”和弟弟對冬菇的討厭?這樣寫有什么作用?

16、文章用“聰明”和“慧黠”來形容母親，你認為它們具體表現(xiàn)在哪里?

17、冬菇如此味美，作者為什么又在第11段中說希望“自己不曾吃過那么多的冬菇”?

18、這篇散文溫馨感人，請你聯(lián)系全文回答下列兩題。

(1) 本文通過對吃冬菇這件事的回憶，表達了“我”怎樣的思想感情?

(2)本文很有特色。你最喜歡哪一處(句)?請找出來并作點分析。

19、下列對這篇散文的理解與賞析，正確的一項是 ( )

a、文中兩次運用了“刻意”一詞。母親的“刻意”夾冬菇和“我”的“刻意”夾冬菇，其起因是完全一致的。

b、第10段中“這種絢爛的風采是獨樹一幟的”一句，意在表明媽媽做的“冬菇燜雞”不僅鮮美爽口，而且口味獨特。

c、第11段中“果然便養(yǎng)成了‘耳聽八面’的能力”一句，吃冬菇確實能使人聽覺敏銳，從而印證了母親的話。

d、全文以冬菇為線索，自始至終記敘了“我”童年時吃冬菇的事，情節(jié)完整，語言華麗，寓意深刻，耐人尋味。

15、第一問：一是嫌冬菇的樣子“丑”，二是不喜歡吃。第二問：①采用欲揚先抑手法，與下文形成對比。②設置懸念，激發(fā)讀者興趣。③為下文寫“我們”喜歡吃冬菇作鋪墊。④為刻畫善良聰明的母親形象。

點撥：第一問：也可以把它比做“鬼”、“老鼠屎”、“巫婆身上詭譎的袍子”;“筷子總繞道而逃”、“一見便皺眉”等，答對一點即可。第二問：以上四點中答到一點，意思對即可。

16、母親用“冬菇像大地的耳朵”這個新鮮的比喻和“吃了冬菇，就可以擁有耳聽千里的能力”這樣一個美麗的謊言巧妙地改變了我們對冬菇的印象，讓我們喜歡吃冬菇。

點撥：巧用比喻、美麗的謊言、讓我們喜歡吃冬菇，等要點不能少，意思對即可。

17、因為“我”聽到了一些飛短流長的謠言、令人義憤填膺的負面消息、叫人惡心的言談。

18、(1)對善良聰明的母親的欽佩、感激、贊美;對溫馨的倫常親情的懷念;對快樂、純潔、美好的童年生活的留戀。

(2) 示例一：“母親慧黠的笑容，便清晰浮現(xiàn)”一句中，“黠”的本義是聰明而狡猾，這里貶義褒用，贊嘆了母親的聰明機智。 示例二：“那些歲月，是人生的無塵歲月”一句中，“無塵”這一比喻寫出了童年生活的純潔美好。

點撥：此題為開放題，答案不惟一。能舉出例子并加以適當分析就可以。

19、b

理解的材料 材料理解篇十六

承德避暑山莊又名“承德離宮”或“熱河行宮”，歷經(jīng)清康熙、雍正、乾隆三朝。承德避暑山莊是中國古典園林藝術的杰作，是中國古典園林之最高范例。下面由第一范文網(wǎng)小編為大家?guī)沓械卤苁钌角f閱讀答案，希望對大家有幫助!

避暑山莊在河北省承德市北部，是我國古代著名園林之一。她名為山莊，規(guī)模是很宏大的，那隨著山勢fàn wéi( )起伏的宮墻里有著564萬平方米的湖光山色。當你走進山莊的麗正門，從玲瓏精巧的宮殿區(qū)開始，而后是峰巒疊翠的山區(qū)，景色名麗的湖區(qū)。漫游山莊諸勝時，你就會親身領略到，那以山林野趣為特色的塞外風光，遠比(掛、貼)在墻上的名畫更有生命力，更富牽襟(jīn)扯裾(jū)的力量?？梢院敛豢鋸埖卣f，山莊里每一顆明珠，無不使人觀之輒(zhé)喜;每一處勝景，無不使人流連忘返。

但是，奇妙得很，不知為什么，我在這山莊縱覽諸勝時， 有那么一瞬間，要把視線投向那比碧波粼粼的塞湖。我不能不看她，她有著一種魅力，強烈地吸引著我。在我看來，她是綠中之綠，勝中之勝，她是xiānɡ qiàn( )在這翡翠畫屏上的鮮美晶瑩的碧玉。

塞湖是山莊上、下湖、澄湖、銀湖、鏡湖、如意湖六湖的總稱。那噴珠吐玉的熱河泉，就活躍在澄湖的東北隅。湖上的早晨是迷人的，也許是有了熱河泉的緣故了吧，輕紗lǒnɡ zhào( )的湖水顯得那樣溫柔、清澈，像多情少女的眼睛。朝霞仿佛格外垂青這湖上的晨光，它似乎等不及水面上輕柔的白紗散盡，就把自己的全部艷麗傾注進湖中了。這時，是湖上最絢麗多彩的時節(jié)。水是濃綠的，像碧玉;霞是艷紅的，像胭(yān)脂(zhī)。碧玉般的綠，胭脂般的紅，這自然界中最鮮明、最美妙的色彩交融在一起了：綠水溫情地擁抱著紅霞，胭脂盡情地在碧玉上流泛。當人們?yōu)檫@湖上的奇觀深深(吸引 陶醉)，一時竟鬧不清究竟是湖水飛上了霞中，還是紅霞落進了塞湖的時候，朝日又把萬道金光射向湖面了。這時湖上微風乍(zhà)起，細浪跳躍，直似攪起滿湖碎金。當嘻戲的細浪潛到湖底憩(qì)息的時候，湖水又恢復了(安靜 平靜 寂靜)。那亂真的倒影，把山莊的勝景都提取進了湖中，于是，塞湖上出現(xiàn)了奇妙的“水中天”。

1、 把文中括號里不適合的詞用“/”劃去，在文中拼音后面的括號里填上詞語。

2、 給文中畫橫線的地方加上合適的關聯(lián)詞。

3、 解釋詞語中帶點的字的意思：縱覽諸勝(縱—— 諸—— )

4、 文章以 為線索，先從 入手，概括地勾勒出山莊全貌的美麗動人，接著描寫 ，繪出湖的壯觀圖景。

5、 文章多處描寫景物的靜態(tài)和動態(tài)，使內(nèi)容具體、豐富，又形象、生動，舉出動態(tài)和靜態(tài)描寫的例子各一處，寫在下面的橫線上。

6、 本文通過對避暑山莊湖光山色的描寫，表達了作者 的思想感情。

7、 知識積累：寫出表示“看”的詞單字(如：覽)和雙字(如：眺望)各四個。

1、貼 吸引 平靜 范圍、鑲嵌、籠罩

2、雖然 總有

3、縱：放任，不約束 諸：許多

4、湖光山色的美 整體 部分(塞湖)

5、動態(tài)：“這時湖上微風乍起，細浪跳躍，直似攪起滿湖碎金?！膘o態(tài)：“水是濃綠的，像碧玉;霞是艷紅的，像胭脂。”

6、熱愛大自然

7、瞧、望、盯、瞪、視、窺、瞅、瞥、瞟、覓……;端詳、觀察、觀看、觀賞、觀望、打量、張望、掃視、環(huán)視、仰望、俯視、窺視、瀏覽、偵察、瞻仰、潦望、怒視、巡視、檢查、視察、察看、查看、看望、探望、鳥瞰、窺視、注視、尋覓、尋找……

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