作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們成功了教案我們成功了教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。
2、細(xì)細(xì)品讀課文，體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂與自豪。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：正確認(rèn)讀14個(gè)字，會(huì)寫10個(gè)字。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)申奧成功的激動(dòng)與自豪，激起民族自豪感。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
1、播放申奧成功的畫面。
2、師：這個(gè)畫面你見過嗎？你熟悉嗎？你能用一個(gè)詞來說說此時(shí)的感受嗎？同學(xué)們，讓我們帶著興奮、帶著自豪、帶著成功的喜悅，學(xué)習(xí)“我們成功了?！保ǔ鍪菊n題）
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字生字
1、今天，我們要學(xué)習(xí)的課文就生動(dòng)描述了那感人的情景。打開書本，自由地、大聲地朗讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
2、 檢查生字認(rèn)讀情況。
（1）、開火車認(rèn)讀
（2）、指名認(rèn)讀，給生字找朋友。
（3）、“我認(rèn)識(shí)了這些字”，把認(rèn)識(shí)的字讀給同桌聽，不認(rèn)識(shí)的請(qǐng)同桌幫助。
3、再讀課文，文中哪些句子給你留下了深刻的印象？讀給小伙伴聽聽。
三、品讀課文，感受成功的歡樂
師：北京申奧成功了！這個(gè)喜訊像長(zhǎng)了翅膀，從世貿(mào)中心會(huì)場(chǎng)傳到北京，傳遍中國(guó)。看，北京立刻變成了歡樂的海洋。
1、 齊讀第二段。
2、 在歡慶的人群里會(huì)有哪些人？他們會(huì)怎樣一遍遍高呼？
（有和我們一般大的孩子；有白發(fā)蒼蒼的老人；有年輕人，有外國(guó)朋友------不同的人讀出不同的語氣。）
3、 是啊，中國(guó)成了歡樂的海洋。
師：讓我們?cè)跉g慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼——
生：接著讀。
4、 讓我們把鏡頭聚焦中華世紀(jì)壇！
（2）、你能把這壯觀景象用朗讀表達(dá)出來嗎？
師在評(píng)價(jià)中指導(dǎo)朗讀：
如學(xué)生沒讀好，可以這樣評(píng)價(jià)：當(dāng)晚，中華世紀(jì)壇聚集了成千上萬的人，我感覺到只有幾十個(gè)人，再試試。
四、祝福北京
師：2008年，奧林匹克旗幟將在中國(guó)北京高高飄揚(yáng)。
（1）、了解奧林匹克，欣賞北京奧運(yùn)比賽場(chǎng)館。
（2）、齊讀全文，此時(shí)此刻你還想說些什么？
五、寫字指導(dǎo)
1、 讀讀10個(gè)生字，你有什么發(fā)現(xiàn)？
（1）、“擁、抱、揚(yáng)”都有提手旁，左窄右寬。
（2）、“淚、洋”是三點(diǎn)水，左窄右寬。
2、 你覺得哪個(gè)字難寫或容易寫錯(cuò)，需要老師幫助？（指導(dǎo)書寫）
我們成功了教案我們成功了教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
課文導(dǎo)入、朗讀激趣。
1、每個(gè)人都有成功的經(jīng)歷，請(qǐng)大家簡(jiǎn)單地用一兩句話說說自己做什么事成功了，成功后感覺如何？指名述說。
2、大家說的都屬于個(gè)人成功，有沒有什么成功的事情是很多人甚至是幾千、幾萬人努力的結(jié)果呢？指名述說。
1、播放北京申辦奧運(yùn)成功那神圣時(shí)刻的畫面。
2、記得這情景嗎？誰看了，這是什么時(shí)刻？
3、看過的同學(xué)當(dāng)時(shí)心情怎樣？
1、激趣：今天我們要學(xué)的一篇課文就非常生動(dòng)地描述了那感人的情景，請(qǐng)大家打開書，自由讀讀課文，看看課文描述的情景是否和你看到的畫面一樣。
2、學(xué)生讀書，教師巡視指導(dǎo)。
1、教師范讀（激動(dòng)、自豪的語氣）。
2、你從老師的讀中聽出了什么？
3、說說你們現(xiàn)在的心情，請(qǐng)帶上這種心情朗讀課文。
4、小組開火車?yán)首x，比比誰能把自己的心情表達(dá)出來。
5、指名朗讀，相機(jī)指導(dǎo)全班學(xué)生朗讀。
6、老師聽了大家的朗讀非常感動(dòng)。讓我們一起自豪地向全世界宣稱──我們成功了!（師生齊讀課文。）
我們成功了教案我們成功了教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字。能正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、了解課文內(nèi)容，體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂和自豪。
3、初步了解課文按不同地點(diǎn)連段成篇的方法。
4、增強(qiáng)學(xué)生民族自尊心、自豪感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、了解課文內(nèi)容，體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂和自豪。
2、初步感受課文按不同方面連段成篇的方法。
教具準(zhǔn)備：生字卡片、圖片。
教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)。
第一課時(shí)
認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字。初步感知課文內(nèi)容。
教學(xué)過程：
一、審題、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們看了題目你想到什么？
二、讀中識(shí)字。
1、教師范讀課文。
2、自由讀課文：讀準(zhǔn)字音，畫出生字。
3、小組內(nèi)讀課文：互查讀音。
三、學(xué)生自主識(shí)字、小組交流。
1、教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)生字讀音。
指名讀句子：注意讀準(zhǔn)句子中生字的字音。
教師輔導(dǎo)講解。
2、借助熟字識(shí)記生字。
出示卡片。
教師幫助識(shí)記。
四、寫字指導(dǎo)。
1、觀察分析字的結(jié)構(gòu)。
2、講解字的主筆。
3、教師范寫。（邊寫邊講）
五、自由讀課文。讀準(zhǔn)字音，了解課文內(nèi)容。
1、課文寫了哪些地方的歡樂場(chǎng)面？
2、學(xué)生討論得出：天an門廣場(chǎng)和中華世紀(jì)壇。
六、布置作業(yè)。
第二課時(shí)
1、了解課文內(nèi)容，體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂和自豪。
2、通過讀，了解課文按不同地點(diǎn)連段成篇的方法。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。
1、出示北京申奧成功的畫面。
2、還記得這情景嗎？誰知道是什么時(shí)間？
3、說一說：你當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？
二、自由讀課文：課文中介紹的和你看到的畫面一樣嗎？
三、朗讀感悟。
1、教師范讀：你從老師的范讀中聽出什么？
2、學(xué)生自由讀：讀出激動(dòng)自豪的語氣。
3、小組內(nèi)開火車讀。
4、指名朗讀，教師點(diǎn)評(píng)。
5、師生讀課文。
6、教師小結(jié)。
四、布置作業(yè)。
我們成功了教案我們成功了教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。會(huì)寫10個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂和自豪。
3、增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字；流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：生字讀音的難點(diǎn)；體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂和自豪感。
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。
2、能正確、流利地朗讀課文，初步做到有感情地朗讀課文，體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂和自豪。
3、增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入。
1、小朋友，你們知道這是什么日子嗎？指名說。
2、（點(diǎn)擊出示句子：2001年7月13日的夜晚，北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)成功了。）啊，北京終于成功了！把這個(gè)好消息告訴大家吧。（自由讀，指名讀）
3、“我們成功了”，自豪地告訴大家吧！學(xué)生讀題。
4、課文用生動(dòng)的語言記下了這振奮人心的時(shí)刻，讓我們一起去讀一讀吧。 二、自由初讀課文。
1、自己讀課文，讀準(zhǔn)字音，把下面的生字圈出來讀讀。遇到難讀的字多讀幾遍。
2、同桌讀課文，讀通句子，碰到對(duì)方讀錯(cuò)了馬上幫助并接讀。
3、你能讀流利了就起立讀。
二、自學(xué)交流。
1、相信你們一定從課文中感受到申奧成功時(shí)人們的激動(dòng)了。讓我們放禮花慶祝這次成功（點(diǎn)擊出示生字）看煙花上有我們要認(rèn)識(shí)的新朋友。
1）指名當(dāng)小老師到前面領(lǐng)讀讀得準(zhǔn)和喜歡的生字。
2齊讀生字。
3）自由讀生字，說說你是怎么記住這些生字的？
你們真能干，成功手勢(shì)做出來表揚(yáng)自己。
2、帶著成功的喜悅請(qǐng)大家再讀讀課文中你喜歡的段落。
1）把你喜歡讀的段落讀給大家聽一聽。
2）聽了你們的朗讀，老師很感動(dòng)，也想加入你們的隊(duì)伍，歡迎嗎？那么老師讀下去，讀到你覺得非常激動(dòng)興奮的段落，你就跟著讀吧。
四、指導(dǎo)朗讀課文，感悟課文。
1、當(dāng)申奧成功的喜訊傳來，人們都是怎么做的？
涌：就是象潮水一樣快速的沖過去。因?yàn)槿藗兟牭竭@個(gè)好消息太激動(dòng)了。都急著要去街上慶祝。
（喜訊、歡樂的海洋）指名讀，齊讀。
2、讓我們走進(jìn)這歡樂的海洋，加入到慶祝的隊(duì)伍中吧。瞧天安門廣場(chǎng)多熱鬧啊，你看到了什么？聽到了什么？（點(diǎn)擊出示第二段：天安門廣場(chǎng)聚集了幾十萬群眾。人們揮舞著國(guó)旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼：“我們成功了！”“我們愛北京！”“祖國(guó)萬歲！”）指名說。讓我們一起高呼吧?。▽W(xué)生入境演一演）
指導(dǎo)朗讀：用你的朗讀來表現(xiàn)你的心情吧！指名讀——小組讀——全體朗讀。
3、讓我們?cè)偃ブ腥A世紀(jì)壇看一看吧?。c(diǎn)擊出示句子：中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。人們相互擊掌，相互擁抱，任激動(dòng)的淚水盡情流淌。）你又看到了什么？聽到了什么？朗讀句子。
3）快看，中央領(lǐng)導(dǎo)人也來到了人群中，（點(diǎn)擊圖文：等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人來到歡樂的人群中，與大家同歡呼，共歌唱，把慶?；顒?dòng)推向了高潮。）學(xué)生讀：與大家同歡呼，共歌唱，把慶祝活動(dòng)推向了高潮。
五、總結(jié)，朗讀全文。
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