無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
簡(jiǎn)述對(duì)外開放的基本國(guó)策簡(jiǎn)述堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國(guó)策篇一
[教學(xué)目標(biāo)]
3.能辯證地看待對(duì)外開放與獨(dú)立自主的關(guān)系；
[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]
教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)外開放的必要性
教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)外開放與獨(dú)立自主的關(guān)系
一、導(dǎo)入新課：
請(qǐng)同學(xué)們看下邊示例并思考說明了什么？
北京大學(xué)女學(xué)生朱玲得一種奇怪的病，頭發(fā)脫落，全身痙攣，被送往醫(yī)院后甚至出現(xiàn)昏迷癥狀。醫(yī)生、專家們對(duì)此均束手無策。朱玲的一位同學(xué)為了挽救生命垂危的她，在internet上發(fā)了一個(gè)求救的e—mail（電子郵件），使朱玲得到了全球1000多名醫(yī)學(xué)專家的“網(wǎng)上會(huì)診”，從而被確診為“砣中毒”，最后經(jīng)治療轉(zhuǎn)危為安。人們也由此領(lǐng)略了網(wǎng)絡(luò)的巨大作用。
二、自主知識(shí)梳理（學(xué)生自己看書完成以下各題，并識(shí)記括號(hào)里的內(nèi)容，教師抽測(cè)）
1、當(dāng)今世界是（??????? ）的世界。中國(guó)要富強(qiáng)、要發(fā)展、要進(jìn)步，就要吸收和借鑒一切（???????? ）的東西。中國(guó)的發(fā)展離不開（???????? ），實(shí)行對(duì)外開放，符合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國(guó)（???????? ）的必然選擇。
2、我們要以更加積極的姿態(tài)走向世界，堅(jiān)持（???????????????????? ）相結(jié)合，全面提高對(duì)外開放水平。
3、我國(guó)對(duì)外開放是對(duì)世界上（???????????????? ）國(guó)家開放，（????????????? ）等各個(gè)方面都要開放。
三、師生互動(dòng)，探究疑難
（一）實(shí)行對(duì)外開放的必要性和重要性：
1、 探究：當(dāng)今世界是開放的世界，而且一天比一天開放
結(jié)合課本47頁(yè)安華和網(wǎng)友艾比的例子，學(xué)生分組討論，舉出類似的例子。
學(xué)生思考、討論：材料說明了什么？
2、探究：閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后
談古論今?交流：盛唐和圓明園情況對(duì)比。
思考討論：我們?yōu)槭裁磿?huì)由盛轉(zhuǎn)衰呢？
學(xué)生回答略
3、中國(guó)的發(fā)展離不開世界
討論：加入wto的利與弊
【活動(dòng)過程】：把學(xué)生分為正反兩方，正方觀點(diǎn)為：中國(guó)入世利大于弊；反方觀點(diǎn)為：中國(guó)入世弊大于利。由正方兩方推選代表上臺(tái)辯論。
教師小結(jié)：中國(guó)要發(fā)展、要進(jìn)步、要富強(qiáng)，就要吸收和借鑒一切先進(jìn)的東西。適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的發(fā)展和加入世貿(mào)組織的新形勢(shì)，我們要以更加積極的姿態(tài)走向世界，堅(jiān)持“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合，全面提高對(duì)外開放水平?？傊?，中國(guó)的發(fā)展離不開世界，實(shí)行對(duì)外開放，符合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。
（二）、正確處理對(duì)外開放與獨(dú)立自主的關(guān)系
在國(guó)產(chǎn)汽車如何發(fā)展的問題上，一直有兩種傾向。
觀點(diǎn)一：堅(jiān)持獨(dú)立自主、自創(chuàng)品牌。
觀點(diǎn)二：堅(jiān)持對(duì)外開放、全面引進(jìn)。
組織學(xué)生自由發(fā)言，教師適時(shí)點(diǎn)撥
教師歸納: 兩種觀點(diǎn)都是片面的。
（1）第一種觀點(diǎn)看到了獨(dú)立自主、自力更生的重要性，但不懂得吸收和借鑒外國(guó)的先進(jìn)科技和管理經(jīng)驗(yàn)，固步自封，不求創(chuàng)新，其結(jié)果必將導(dǎo)致落后于其他國(guó)家，更談不上自創(chuàng)品牌。我國(guó)是一個(gè)人口眾多的發(fā)展中的社會(huì)主義大國(guó)，任何時(shí)候都不能依靠別人搞建設(shè)，必須始終把獨(dú)立自主、自力更生是自己發(fā)展的根本基點(diǎn)。
（2）第二種觀點(diǎn)，看到了對(duì)外開放的必要性，但一味依靠別人，全盤西化，忽視自身的努力，其結(jié)果必將是失去自我，失去民族特色，發(fā)展緩慢。因此，我們又必須打開大門搞建設(shè)，把對(duì)內(nèi)搞活和對(duì)外開放結(jié)合起來，為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的動(dòng)力。
（三）、如何堅(jiān)持對(duì)外開放
在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)
1、要實(shí)現(xiàn)全方位的開放
2、要正確處理對(duì)外開放與獨(dú)立自主的關(guān)系
3、要堅(jiān)持“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合
四、拓展運(yùn)用
甲說：我們實(shí)行對(duì)外開放，就應(yīng)該全面都向西方學(xué)習(xí)，完全依靠西方先進(jìn)的東西進(jìn)行我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)。
乙說：我們完全沒有必要對(duì)外開放，我們靠自己的力量完全可以建設(shè)現(xiàn)代化? 。
你的看法呢？
小組快速討論，派代表發(fā)言，看哪一組說的好
（學(xué)生代表發(fā)言，其他組代表評(píng)價(jià)并補(bǔ)充，教師適時(shí)點(diǎn)撥）
（2）如何正確對(duì)待西方的政治、經(jīng)濟(jì)、文化
五、課堂檢測(cè)：
學(xué)習(xí)檢測(cè)22頁(yè)一、請(qǐng)你選擇(單項(xiàng)選擇1、2；多項(xiàng)選擇1、2、3)
六、課堂小結(jié)
學(xué)生談收獲
簡(jiǎn)述對(duì)外開放的基本國(guó)策簡(jiǎn)述堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國(guó)策篇二
第二框題：弘揚(yáng)和培育民族精神?????? 總第14課時(shí)
【目標(biāo)要求】
1、知識(shí)目標(biāo)
（1）理解民族精神的內(nèi)涵。認(rèn)識(shí)民族精神是鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵與困難的不竭力量之源。
2、能力目標(biāo)
（2）.在新的時(shí)代條件下，我們用自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神的能力。
（3）.逐步提高學(xué)生收集、整理、歸納資料的能力，培養(yǎng)學(xué)生全面、發(fā)展地看問題。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)
體驗(yàn)民族精神對(duì)中華民族生存與發(fā)展所具有的巨大作用，認(rèn)識(shí)到民族精神是中華文化的精髓，是凝聚各族人民的巨大精神力量，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神。
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
1、民族精神的內(nèi)涵是什么？
2、民族精神的重要性是什么？
3、怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？
【問題探究】
活動(dòng)一：探討“中國(guó)脊梁”，指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材p68魯迅先生的話，
思考：“中國(guó)的脊梁”是什么？用具體人物或事件加以說明。學(xué)生討論、發(fā)言（略）。
教師補(bǔ)充歸納：我們來看看“中國(guó)的脊梁”是什么？從分析中我們體會(huì)到具有中華民族精神的中國(guó)人就是“中國(guó)的脊梁”，也感受到民族精神的重要性。
（1）.（p68）民族精神是民族文化的精髓。一個(gè)民族要想生存和發(fā)展，就要有一種昂揚(yáng)向上的民族精神。一個(gè)民族只有具有高尚的民族品格，堅(jiān)定的民族志向，遠(yuǎn)大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就偉業(yè)，才能自立于世界民族之林。
五千多年的發(fā)展歷程中，中華民族不僅創(chuàng)造了輝煌的歷史和燦爛的文化，而且形成了以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，這是我們的民族戰(zhàn)勝困難的力量之源。
中華民族曾歷經(jīng)無數(shù)考驗(yàn)，面臨種種巨大的災(zāi)難，包括自然災(zāi)害和外敵入侵。但是，他們都沒有動(dòng)搖中華民族戰(zhàn)勝困難的意志和信心。中華民族從來沒有在艱難困苦面前退縮過、屈服過、沉淪過，而是知難而進(jìn)、百折不撓并最終在挫折中奮起。其所以如此，就是因?yàn)閭ゴ蟮拿褡寰袷冀K是鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵與困難的不竭力量之源。
活動(dòng)二：共同感受中華民族精神的豐富和發(fā)展
教師點(diǎn)拔：民族精神隨著時(shí)代的前進(jìn)和歷史的進(jìn)步而不斷豐富和發(fā)展。
學(xué)生討論在不同的歷史時(shí)期，民族精神得以不斷豐富和發(fā)展的具體表現(xiàn)。發(fā)言（略）
教師小結(jié)：(1)革命時(shí)期：井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神等；
(2)建設(shè)時(shí)期：大慶精神，“兩彈一星”精神；
（3）改革開放新時(shí)期：抗洪精神，載人航天精神、抗震精神等。
學(xué)生討論、發(fā)言（略）
教師歸納：民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂，民族精神是民族文化的精髓（民族文化與民族精神的關(guān)系），面對(duì)世界范圍的各種思想文化的激蕩，面對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的崇高歷史使命，我們每個(gè)中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神。
活動(dòng)三：學(xué)生分組討論：在今天，民族精神中豐富了哪些內(nèi)容?我們?cè)撊绾魏霌P(yáng)民族精神？學(xué)生討論、發(fā)言（略）
教師小結(jié)：青少年是國(guó)家和民族的希望和未來，讓我們一起努力，成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者，共同譜寫民族精神的新篇章。
【例題精析】
（沈陽(yáng)）.材料一：近一個(gè)時(shí)期，《亮劍》、《士兵突擊》等一系列主旋律電視劇日益受到人們的關(guān)注。這些影視作品中體現(xiàn)出來的那種自強(qiáng)不息、奮斗不止的“亮劍”精神，那種“不拋棄、不放棄”的價(jià)值追求，讓我們強(qiáng)烈地感受到了一種精神，一種我們的文化中始終沒有流失的精神，一種我們的國(guó)家和民族永遠(yuǎn)不能缺失的精神。
材料二：“多難興邦”。中華民族是在不斷同各種災(zāi)害和困難作斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)起來的。從“抗洪搶險(xiǎn)”、“抗擊非典”到“抗擊冰雪”、“抗震救災(zāi)”，全國(guó)人民自強(qiáng)不息、眾志成城，一方有難、八方支援，一次次地折射出中華民族一脈相承的優(yōu)秀品質(zhì)，讓我們深深地感受到了中華民族團(tuán)結(jié)一心、無堅(jiān)不摧的氣勢(shì)。越在危難的時(shí)刻，越能顯示出一個(gè)民族的凝聚力和向心力；越是災(zāi)難深重，越能挺起一個(gè)民族不屈的脊梁。
(1)材料一中劃線部分所提到的“一種精神”是指什么精神?
(3)結(jié)合材料請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這種精神的認(rèn)識(shí)。
（評(píng)析）此題是沈陽(yáng)中考試題。它源于生活，貼近實(shí)際，考查學(xué)生對(duì)“民族精神”的理解，同時(shí)對(duì)這種精神在當(dāng)代有哪些豐富和發(fā)展提出要求，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中華民族曾經(jīng)歷無數(shù)考驗(yàn)，面臨種種巨大的災(zāi)難，包括自然災(zāi)害和外敵入侵，但從來沒有在艱難困苦面前退縮過、屈服過、沉淪過，就是因?yàn)閭ゴ蟮拿褡寰袷冀K是鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵與困難的不竭力量之源。這是很有創(chuàng)意的一道原創(chuàng)試題。
{參考答案}（1）中華民族的偉大民族精神。（2）抗洪精神、抗非典精神、抗冰雪精神、抗震救災(zāi)精神、奧運(yùn)精神、載人航天精神等（任二個(gè)即可）。（3）偉大的民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵與困難的不竭力量之源。我們要在新的時(shí)代條件下，結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷豐富和發(fā)展民族精神，成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。
舉一反三：(常州)時(shí)刻牽動(dòng)著所有中國(guó)人的心，為此，搜狐網(wǎng)正在制作主題網(wǎng)頁(yè)──“加油中國(guó)”。請(qǐng)你一起參與。
（1）“中國(guó)加油”迸發(fā)出什么樣的民族精神？它將產(chǎn)生怎樣的作用？
[多難興邦]在災(zāi)難面前，中華民族愈挫愈勇，可以說是“多難興邦”；但也有的民族“多難而邦不興”，如古羅馬帝國(guó)的覆亡、瑪雅文明的消失等?？梢?，“多難興邦”并不是無條件的。(2)請(qǐng)結(jié)合上述材料，說明“多難”在什么條件下才能“興邦”。（4分）
[愛的祈福]“天災(zāi)無情人有情”，在這一刻，讓我們一起獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的祝福。
（3）用你認(rèn)為最能表達(dá)心聲的方式為災(zāi)區(qū)人民祈福。（友情提示：可以是一句話、一幅畫、一首小詩(shī)等）
【目標(biāo)檢測(cè)】
1、xx年11月7日，在慶祝神舟七號(hào)載人航天飛行圓滿成功大會(huì)上，強(qiáng)調(diào)，全黨全軍全國(guó)各族人民要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)載人航天精神，萬眾一心、眾志成城，奮發(fā)圖強(qiáng)、拼搏奉獻(xiàn)，努力為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利、開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面而團(tuán)結(jié)奮斗。載人航天精神實(shí)質(zhì)上是______的具體體現(xiàn)，其核心是______。
5、（無錫）六年來，中央電視臺(tái)精品欄目《感動(dòng)中國(guó)》向全國(guó)觀眾推出了六十多位感動(dòng)中國(guó)人物，他們身上都有一種讓觀眾心靈感到震撼的精神力量、《感動(dòng)中國(guó)》因此也被媒體譽(yù)為“中國(guó)人的年度精神史詩(shī)”?！陡袆?dòng)中國(guó)》評(píng)選活動(dòng)有利于。（?? ）
①加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)????? ②發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化
6、閱讀與感悟（你能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決在現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)或遇到的問題嗎）
（山西） 對(duì)13億中國(guó)人來說，xx年是極不平凡、極不尋常的一年，這一年承載著太多的淚水和感動(dòng)，以至于xx年度“感動(dòng)中國(guó)”特別獎(jiǎng)授予了全體“中國(guó)人”！
（1）列舉xx年“極不平凡、極不尋?！钡膬蓚€(gè)重大事件。（2分）
（2）特別獎(jiǎng)授予全體“中國(guó)人”，讓我們感受到一種內(nèi)在的精神力量。這種內(nèi)在精神力量的核心是什么？（2分）
（3）作為獲獎(jiǎng)?wù)咧?，?qǐng)寫一句話作為你的獲獎(jiǎng)感言。（2分）
【課后訓(xùn)練】
1、（南京市）中華民族精神的核心是（?? ）
2、（xx年錦州市）中宣部、教育部決定，從xx年開始，將每年9月確定為“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”。民族精神是以愛國(guó)主義為核心的??????? 的民族精神。（?? ）
a. 與時(shí)俱進(jìn)、以人為本、依法辦事、面向世界
b. 團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息
c. 熱愛祖國(guó)、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌
d. 愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)
4、【我驕傲我是中國(guó)人】
（蕪湖）xx年2月5日晚，央視播出了“感動(dòng)中國(guó)xx年度人物”頒獎(jiǎng)儀式。在今年的頒獎(jiǎng)儀式上，“感動(dòng)中國(guó)”特別獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給了全體中國(guó)人!這讓每一個(gè)中國(guó)人為我們的祖國(guó)和人民而驕傲!
（1）xx年中國(guó)人經(jīng)歷了太多的悲愴和喜悅，我們每個(gè)人都在感動(dòng)和被感動(dòng)中攙扶著共同走過。試列舉一個(gè)典型事例予以證明。（2分）
（2）xx年中國(guó)人用堅(jiān)韌、勇敢、智慧向世人展現(xiàn)了中華民族生生不息的民族精神。這一精神的核心和重要作用分別是什么?（6分）
（3）我們都是“感動(dòng)中國(guó)”特別獎(jiǎng)這一殊榮的獲得者。請(qǐng)從承擔(dān)社會(huì)責(zé)任角度，談?wù)勀銓⑷绾伟堰@份感動(dòng)傳遞下去?（6分）
【質(zhì)疑反思】
課題：人民當(dāng)家做主的法治國(guó)家
第三單元第六課第1課時(shí)總第15課時(shí)
編寫人：常春玲 高培剛??? 審稿人：吳佩貞 王風(fēng)明
【目標(biāo)要求】
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：明白作為國(guó)家的主人，關(guān)心國(guó)家的事，積極參與國(guó)家管理；認(rèn)識(shí)法律在維護(hù)社會(huì)秩序中德重要作用，自覺維護(hù)法律的權(quán)威。
2、知識(shí)目標(biāo)：依法治國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略；人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度；人民代表大會(huì)是人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)；人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系,全國(guó)人民代表大會(huì)的職權(quán)。
3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生的搜集、整理資料的能力。
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
2、我國(guó)的根本政治制度是什么？
4、依法治國(guó)的含義、意義、基本要求分別是什么？
5、政府依法行政的重要性是什么？
6、依法治國(guó)對(duì)一切國(guó)家機(jī)關(guān)及公民的要求分別是什么？
【問題探究】
1、【活動(dòng)一】 你知道人民是怎樣行使權(quán)力的嗎？
此部分內(nèi)容的解決，如果有條件可利用多媒體展示有關(guān)人大代表選舉、人大代表表決或人民代表大會(huì)通過某項(xiàng)法律時(shí)的圖片。
學(xué)生思考討論，教師歸納總結(jié)。
2、【活動(dòng)二】
出示材料：xx年3月5日至13日，第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議在北京勝利召開。會(huì)議圓滿完成了各項(xiàng)議程，近3000名代表認(rèn)真審議批準(zhǔn)了國(guó)務(wù)院、最高人民法院、最高人民檢察院等工作報(bào)告，依法選舉和決定認(rèn)命了新一屆國(guó)家機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)人。
學(xué)生閱讀，歸納得出教材觀點(diǎn)。教師順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生解決以下問題：
全國(guó)人民代表大會(huì)的地位、主要職權(quán)、它與其他中央國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系？
3、【活動(dòng)三】 議一議
黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)的意義。（此活動(dòng)為導(dǎo)入活動(dòng)，不必深入探究。）
學(xué)生閱讀材料，教師引導(dǎo)學(xué)生討論，歸納得出：依法治國(guó)的含義、意義、基本要求等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。
4、【活動(dòng)四】
你能說出哪些國(guó)家行政機(jī)關(guān)依法管理社會(huì)公共事務(wù)的行政活動(dòng)？
答：文化稽查對(duì)依法查處非法出版物；稅務(wù)部門依法征稅；工商行政管理部門依法規(guī)范市場(chǎng)秩序；公安部門依法清理流動(dòng)人口等等。
學(xué)生討論，教師歸納：一切國(guó)家機(jī)關(guān)都必須依法行使職權(quán)（為什么？）
從我國(guó)絕大部分法律法規(guī)是由行政部門來執(zhí)行的，來強(qiáng)調(diào)國(guó)家行政機(jī)關(guān)依法行政的意義。為了讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，教材設(shè)計(jì)了一個(gè)探究活動(dòng)。
5、【活動(dòng)五】
在日常生活中，你的家人有沒有遇到過合法權(quán)益受侵害的事情？如果有，問題是如何解決的？通過這一活動(dòng)歸納得出法治國(guó)家對(duì)公民個(gè)人的要求。
【例題精析】
1、（xx年濟(jì)寧市）在今年的“兩會(huì)”上，三位分別來自廣東、上海、重慶的農(nóng)民工人大代表格外“搶眼”。農(nóng)民工當(dāng)選全國(guó)人大代表??? （?? ）
a.②③④?? b.①②④?? c.①③④?? d.①②③
解析：我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。人民是國(guó)家和社會(huì)的主人，作為當(dāng)今社會(huì)的弱勢(shì)群體之一的農(nóng)民工，當(dāng)選為人大代表，恰恰體現(xiàn)了人大代表的廣泛性，也有利于維護(hù)社會(huì)的公平，農(nóng)民工作為人民當(dāng)中的一員，當(dāng)選為人大代表，恰恰反映了人民是國(guó)家的主人，農(nóng)民工這一弱勢(shì)群體面臨的困難，是多方面因素造成的，僅僅靠農(nóng)民工當(dāng)選為人大代表，就得以解決，是不現(xiàn)實(shí)的。故①③④項(xiàng)正確，答案選c。
舉一反三：
1、（多選）（南昌市）11. xx年2月28日，十一屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議表決通過了《中華人民共和國(guó)食品安全法》。該法制定過程中，共征得社會(huì)公眾意見1.1萬余件；全國(guó)人大常委會(huì)還舉行了食品安全法草案立法論證會(huì)。這說明（?? ）
2、（xx年武漢市）在黨的xx大報(bào)告中指出：“要堅(jiān)持科學(xué)立法、民主立法，完善中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系。深入開展法制宣傳教育，弘揚(yáng)法治精神，形成自覺學(xué)法守法用法的社會(huì)氛圍?！庇纱丝闯????????????? （?? ）
a.開展法制宣傳教育是實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的唯一措施
b.依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略
解析：做好本題關(guān)鍵在于分析好題干中的材料，分析出材料中的意思是要重視法律的作用，深入宣傳好法律，在全社會(huì)形成學(xué)法守法用法的良好氛圍，這正與依法治國(guó)的基本方略的內(nèi)涵相一致。a項(xiàng)中的唯一措施太絕對(duì)，c項(xiàng)中依法治國(guó)的核心應(yīng)是依憲治國(guó)，d項(xiàng)中法律對(duì)違法者來說得到的只能是懲罰， b項(xiàng)不僅說法正確，還與題干意思相吻合。故答案選b。
舉一反三：
2、（泰安）三聚氰胺奶粉事件的發(fā)生警示我們?????? （?? ）
①政府有關(guān)部門應(yīng)加大檢查、監(jiān)督、管理力度，營(yíng)造放心的消費(fèi)環(huán)境
②生產(chǎn)者應(yīng)嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律法規(guī)，不生產(chǎn)、銷售假冒偽劣商品
③誠(chéng)信無價(jià)，做人做事要誠(chéng)實(shí)守信? ④不負(fù)責(zé)任的行為害人害己
【目標(biāo)檢測(cè)】
1、（貴陽(yáng)）xx年3月5日，十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議在北京舉行，代表們共聚一堂，共商國(guó)是。人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的???????????? (????? )
2、（呼和浩特）在我國(guó)，代表人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的機(jī)關(guān)是???? （???? ）
3、（河北） 人民代表大會(huì)制度????????????????????????????? （???? ）
a. ②③? b. ①④?? c. ①②? d. ③④
4、（武漢）指出:“黨與腐敗，水火不容?！边@反映了黨和國(guó)家對(duì)治理腐敗的高度重視。嚴(yán)懲腐敗?????????????????????????????????????? （??? ）
a. 體現(xiàn)了我國(guó)依法治國(guó)的基本方略?? b. 是依法治國(guó)的前提
c. 是實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的唯一保障
5、（婁底市）xx年12月27日，十一屆全國(guó)人大常委會(huì)第六次會(huì)議經(jīng)表決通過了修正后的《防震減災(zāi)法》和《全國(guó)人大常委會(huì)關(guān)于修改專利法的決定》。這體現(xiàn)了我國(guó)依法治國(guó)的前提是???????????????????????????????????????????????? （??? ）
6、（齊齊哈爾）我國(guó)憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)實(shí)行依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”。依法治國(guó)的重要環(huán)節(jié)是??????????????????????????????????? （?? ）
7、（福州）做一個(gè)知法守法的人
xx年2月28日，第十一屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議表決通過《中華人民共和國(guó)食品安全法》，并于6月1日起實(shí)施。《食品安全法》在制定過程中，向社會(huì)征集了1萬余條意見和建議，并歷經(jīng)全國(guó)人大常委會(huì)的4次審議。該法的出臺(tái)，加強(qiáng)了我國(guó)對(duì)食品安全的監(jiān)管。
(1)《食品安全法》規(guī)定：國(guó)家對(duì)食品添加劑的生產(chǎn)實(shí)行許可制度。食品生產(chǎn)者應(yīng)當(dāng)依照食品安全標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定使用食品添加劑。規(guī)定保護(hù)了消費(fèi)者的哪一項(xiàng)權(quán)利？消費(fèi)者的權(quán)利受到侵犯時(shí)，應(yīng)怎么辦？(7分)
(2)上述材料體現(xiàn)了我們所學(xué)教材知識(shí)的哪些觀點(diǎn)？請(qǐng)寫出兩條。(4分)
8.【聚焦人大】材料一：xx年3月10日，最高人民法院院長(zhǎng)肖揚(yáng)向十一屆全國(guó)人大一次會(huì)議作最高人民法院工作報(bào)告，就過去五年的主要工作和xx年的打算作了匯報(bào)。
材料二：肖揚(yáng)指出：五年（—）來，最高人民法院認(rèn)真履行憲法和法律賦予的職責(zé)，確保法律嚴(yán)格實(shí)施，維護(hù)社會(huì)公平正義，為推進(jìn)依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家作出新貢獻(xiàn)。共審理各類案件20451件。依法懲罰刑事犯罪，維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定；依法懲罰嚴(yán)重破壞社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的犯罪；審結(jié)貪污、賄賂、瀆職犯罪案件12萬件。依法平等保護(hù)自然人、法人和其他組織的民事權(quán)利，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧。
（1）最高人民法院向十屆人大一次會(huì)議作報(bào)告說明了什么問題？
（2）材料二反映了教材中的哪些觀點(diǎn)？
【課后訓(xùn)練】
1、（無錫）在我國(guó)，一切權(quán)力屬于人民，人民有權(quán)決定國(guó)家的重大事務(wù)。對(duì)此，下列理解正確的是。???????????????????????????????? （?? ）
a. 國(guó)家的一切權(quán)力由人民直接行使
b. 人民對(duì)國(guó)家大事的決定權(quán)，是通過全國(guó)人民代表大會(huì)來行使的
c. 人民是國(guó)家和社會(huì)的主人，直接行使立法權(quán)
①在我國(guó)，人民是國(guó)家和社會(huì)的主人，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民
②我國(guó)實(shí)行人民代表大會(huì)制度，由人民代表大會(huì)統(tǒng)一行使權(quán)力
④人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度
a. ①②④? b. ②③④ c. ①②③? d. ①②③④
3、 對(duì)涉案人員追究法律責(zé)任,體現(xiàn)了我國(guó)社會(huì)主義法制建設(shè)基本要求中的（?? ）
4、 上述材料說明一切國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員要
①以憲法為最高的行為準(zhǔn)則?? ②加強(qiáng)立法，健全法律監(jiān)督
③提高決策水平和辦事效率?? ④嚴(yán)格依法辦事，防止違法亂紀(jì)
這主要說明????????????????????????????????????????????????????? （??? ）
a. 立法機(jī)關(guān)要嚴(yán)格按照立法程序制定法律
b. 執(zhí)法必嚴(yán)是健全社會(huì)主義法制的中心環(huán)節(jié)
c. 法制建設(shè)是一個(gè)漸進(jìn)的過程
d. 有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的重要性
6、12. xx年1月16日，陜西省第十一屆人大二次會(huì)議勝利閉幕。大會(huì)期間，代表們審議通過了陜西省《政府工作報(bào)告》及其他重要事項(xiàng)。這說明???? （??? ）
a. 人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度
b. 人大代表有權(quán)決定國(guó)家的一切事務(wù)
c. 人民代表大會(huì)要對(duì)政府負(fù)責(zé)，受政府監(jiān)督
d. 只有人大代表才能行使人民當(dāng)家作主的權(quán)力
7、（河北）走近法律，簡(jiǎn)要回答。（7分）
xx年2月28日，十一屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議以158票贊成、3票反對(duì)、4票棄權(quán)的表決結(jié)果，高票通過了《中華人民共和國(guó)食品安全法》。該法自xx年6月1日起施行。食品安全法為食品安全構(gòu)筑了一道強(qiáng)有力的防線。
（1）全國(guó)人大常委會(huì)表決通過食品安全法，體現(xiàn)了法律的哪一個(gè)特征？（2分）全國(guó)人大常委會(huì)行使了什么權(quán)力？（1分）
（2）為什么說食品安全法為食品安全構(gòu)筑了一道強(qiáng)有力的防線？（4分）
8、（蘇州）
材料一：xx年9月12日，我國(guó)衛(wèi)生部根據(jù)送檢樣本，認(rèn)定陜、豫、魯、皖等10余個(gè)市患腎結(jié)石嬰幼兒，系由喂養(yǎng)石家莊“三鹿牌”含三聚氰胺的配方奶粉所致。全國(guó)患兒共有1253名，兩人死亡；為此，國(guó)務(wù)院實(shí)施全國(guó)奶制品專項(xiàng)檢查。
(1)閱讀材料，聯(lián)系教材“護(hù)佑生命安康”和“法律就在我們身邊”的內(nèi)容，我們未成年人應(yīng)領(lǐng)悟到哪些道理?(2分)
【質(zhì)疑反思】
簡(jiǎn)述對(duì)外開放的基本國(guó)策簡(jiǎn)述堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國(guó)策篇三
【目標(biāo)要求】
（1）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受科技和教育的力量、體會(huì)科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，樹立熱愛科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)的觀念，努力使自己成為祖國(guó)所需要的創(chuàng)新型人才。（重點(diǎn)）
（2）能力目標(biāo)：
使學(xué)生形成辯證思維的能力，能運(yùn)用辯證的觀點(diǎn)來分析我國(guó)科技、教育發(fā)展現(xiàn)狀。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)黨的方針政策的理解能力以及創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
（3）知識(shí)目標(biāo)：
了解我國(guó)教育、科技方面的成就；理解教育是發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)；理解國(guó)家實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的重大現(xiàn)實(shí)意義；知道社會(huì)主義精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容和根本任務(wù)。
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
1.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力
(1)科學(xué)技術(shù)成為生產(chǎn)力中最活躍的因素，是第一生產(chǎn)力。
(2)我國(guó)加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)的必要性
2.百年大計(jì)教育為本
(1)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位的原因
(2)發(fā)展教育事業(yè)的意義：
3.科教興國(guó)
(1)科教興國(guó)戰(zhàn)略的提出
(2)為什么說推進(jìn)科教興國(guó)必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新？
【問題探究】
第一環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入?? 感受教育科技成就
“嫦娥奔月”的故事膾炙人口，流傳至今的一個(gè)很重要的原因，在于這其中包含著人們的美好愿望和夢(mèng)想。而如今，這種夢(mèng)想終于變成現(xiàn)實(shí)。 為創(chuàng)設(shè)情境，播放視頻《嫦娥一號(hào)發(fā)射》。
設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生以強(qiáng)烈的震撼，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感和民族自豪感。以此提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，直接導(dǎo)入正題，明確主要內(nèi)容，簡(jiǎn)單明快。且突出中國(guó)科技成就感動(dòng)中國(guó)、震撼世界。
為讓學(xué)生更真切的體會(huì)到我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，課前讓學(xué)生調(diào)查自已家的三代人受教育的情況（學(xué)校的面貌、受教育年限、教育設(shè)施等），在課堂上向大家表述，在對(duì)比中反映出我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展。再引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本中我國(guó)教育發(fā)展的歷史性成就內(nèi)容。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生深深地感受到他們正在享受著我國(guó)有史以來最先進(jìn)的教育科技成果。
在學(xué)生還沉浸在激動(dòng)自豪的情感中時(shí)，這時(shí)教師進(jìn)行轉(zhuǎn)折性的提問：在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的二十一世紀(jì)，我們?cè)跒樯裎迳窳l(fā)射成功，嫦娥奔月設(shè)想的實(shí)現(xiàn)而自豪的同時(shí)，不能僅僅停留在對(duì)航天員的崇拜和為國(guó)驕傲的情感上，而應(yīng)該思考我國(guó)為什么要在科技事業(yè)上下如此大的功夫？這一問題學(xué)生可能從來沒有思考過。出示材料幫助學(xué)生了解國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的激烈和我國(guó)發(fā)展的需要。嫦娥一號(hào)探月衛(wèi)星發(fā)射成功在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、科技乃至文化領(lǐng)域都具有非常重大的意義。為進(jìn)行下一環(huán)節(jié)做好輔墊。
第二環(huán)節(jié)：放眼世界，正視差距
出示對(duì)比材料：（諸多數(shù)據(jù)比較）
學(xué)生從對(duì)比中看到：我國(guó)在航天事業(yè)上的發(fā)展，并不能說明我國(guó)的整體科技水平已處于世界領(lǐng)先的行列，我們必須清醒地看到，我國(guó)還處在社會(huì)主義初級(jí)階段，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平還不高，目前我國(guó)的教育科技與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有很大差距。
設(shè)計(jì)意圖：小組討論、交流，學(xué)生發(fā)表自己的看法、觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生用一分為二的眼光看問題，提高學(xué)生辯證分析問題的能力，理解實(shí)施科教興國(guó)的必然選擇。
第三個(gè)環(huán)節(jié)：科教興國(guó) 創(chuàng)造輝煌
學(xué)生討論：“今天的教育、明天的科技、后天的經(jīng)濟(jì)”這句話的理解。
設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生感受教育的重要性和緊迫性。把學(xué)生的思維推向深入，引發(fā)學(xué)生深層次的思考，然后歸納出發(fā)展教育的重要性。讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到百年大計(jì)教育為本的真正內(nèi)涵。
活動(dòng)探究：通過我國(guó)部分企業(yè)缺乏創(chuàng)新能力，競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)等劣勢(shì)，使學(xué)生體會(huì)到創(chuàng)新精神的重要意義。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生體會(huì)到教育與科技的發(fā)展必須要有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。一個(gè)民族只有不斷的創(chuàng)新，才能不斷的發(fā)展。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力；而加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新，是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的必然要求。
第四個(gè)環(huán)節(jié)：理解感悟 落實(shí)行動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生討論、探究，幫助學(xué)生解決存在的學(xué)習(xí)目的不明確、主動(dòng)性不夠等問題，引導(dǎo)學(xué)生懂得知識(shí)改變命運(yùn)，教育對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性。應(yīng)抓住現(xiàn)在的大好時(shí)光，珍惜受教育機(jī)會(huì)認(rèn)真履行受教育的義務(wù)，為將來發(fā)展打下基礎(chǔ)。成為社會(huì)所需要的高素質(zhì)人才。
培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)也要從小做起從日常生活中做起。因此設(shè)計(jì)了一個(gè)創(chuàng)意活動(dòng)。
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)創(chuàng)造精神和能力，有創(chuàng)意的生活，有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)，將來做有創(chuàng)意的事業(yè)。學(xué)生的由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，提升他們的認(rèn)知能力。
本課從學(xué)生自身到熟知的人和事都能深刻感受我國(guó)教育科技輝煌成就，但也能看到我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，在教師層層引導(dǎo)中不斷深入領(lǐng)會(huì)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略是我們的必然選擇。并增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，從情感的體驗(yàn)到行為的落實(shí)，為下一節(jié)怎樣實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略做好輔墊。
【例題精析】
參考答案：b。點(diǎn)撥：材料涉及：教育、科技、經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略無關(guān)。
【舉一反三】
a.我國(guó)的科技水平已趕上甚至超過了發(fā)達(dá)國(guó)家
b.我國(guó)生產(chǎn)、應(yīng)用高性能計(jì)算機(jī)的能力達(dá)到世界先進(jìn)水平
c.我國(guó)與西方發(fā)達(dá)國(guó)家在科技方面還有相當(dāng)大的差距
d.科技成為生產(chǎn)力中最活躍的因素
b.選擇人才的標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)?
c.日趨激烈的經(jīng)濟(jì)科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)
d.從實(shí)際出發(fā)，是選擇人才的出發(fā)點(diǎn)
3.楊建華，沈陽(yáng)市鉚工技術(shù)大王、工人專家，他從1992年起，在既沒有國(guó)內(nèi)外的資料可借鑒和參考，又沒有制造經(jīng)驗(yàn)和操作方法可應(yīng)用的情況下，創(chuàng)造了離心壓縮機(jī)和大型鼓風(fēng)機(jī)機(jī)殼拼裝制造技術(shù)。楊建華拼裝技術(shù)實(shí)現(xiàn)了我國(guó)風(fēng)機(jī)行業(yè)的重大工藝革命，填補(bǔ)了國(guó)家空白。xx年1月獲得國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，打破了少數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家的技術(shù)壟斷，僅替代進(jìn)口產(chǎn)品一項(xiàng)就為國(guó)家節(jié)省6億多美元的外匯。這一事實(shí)說明（?。?/p>
年5月3日在北京大學(xué)師生代表座談會(huì)上的講話中指出：教育是民族振興的基石，要優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)。這些都對(duì)發(fā)展我國(guó)教育事業(yè)提出了新的更高要求。你認(rèn)為我們要大力發(fā)展教育事業(yè)，就要（ ）
年3月5日，第十一屆全國(guó)人大第一次總理作的政府工作報(bào)告中指出：辦好各級(jí)各類教育，必須抓好三項(xiàng)工作：一要全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育改革創(chuàng)新。二要加強(qiáng)教師隊(duì)伍特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，完善和落實(shí)教師工資、津貼補(bǔ)貼制度。三要加大教育事業(yè)投入。進(jìn)一步規(guī)范教育收費(fèi)。上述教育新措施的出臺(tái)（?。?/p>
【目標(biāo)檢測(cè)】
1、20世紀(jì)以來，國(guó)民生產(chǎn)總值的增長(zhǎng)中，科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率在世紀(jì)之初僅占5％—10％，到五六十年代上升到50％，今天已高達(dá)60％—80％。這表明（?????? ）
c.我國(guó)科學(xué)技術(shù)相對(duì)落后? d.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力
2、“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)莫如樹木；終身之計(jì)莫如樹人?！边@句話形象地說明了在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性、全局性作用的是（?????? ）
a.科技?? b.教育??? c.經(jīng)濟(jì)??? d.農(nóng)業(yè)
3、中國(guó)是dvd第一生產(chǎn)大國(guó)，年產(chǎn)量達(dá)到7000萬臺(tái)。但中國(guó)企業(yè)每銷售一臺(tái)dvd，就要向各個(gè)標(biāo)準(zhǔn)組織交納總計(jì)20多美元的專利費(fèi)用。現(xiàn)在，出口一臺(tái)dvd僅能賺到10元～20元人民幣。這對(duì)我們的啟示是（?????? ）
4、當(dāng)今世界，各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是（?????? ）
a.教育和人才的競(jìng)爭(zhēng)???? b.資源和能源的競(jìng)爭(zhēng)
c.創(chuàng)新和人才的競(jìng)爭(zhēng)???? d.軍事和綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)
5、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的關(guān)鍵是（?????? ）
a.大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)?????????? b.大力發(fā)展教育
c.落實(shí)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新???? d.提高自主創(chuàng)新能力
6、為了解決我國(guó)人才緊缺的問題，我國(guó)必須（?????? ）
c. 把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位? d.實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
8、國(guó)家設(shè)立最高科學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)主要依據(jù)下列哪些思想（?????? ）
a.科學(xué)技術(shù)是人類社會(huì)發(fā)展的最終決定因素
b.科學(xué)技術(shù)是一切工作的中心
c.科學(xué)技術(shù)能直接提高企業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)率
d.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力
二、材料分析題
9.材料一：專利，就是一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造的首創(chuàng)者所擁有的、受保護(hù)的、獨(dú)享的權(quán)益。在實(shí)行專利保護(hù)制度的國(guó)家，凡具有新穎性、實(shí)用性、創(chuàng)造性的發(fā)明創(chuàng)造，發(fā)明者都可以申清獲取專利。目前我國(guó)在產(chǎn)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)明專利只有日本和美國(guó)的1/30，只有韓國(guó)的1 / 4。
材料二：多年來，我國(guó)在電子信息產(chǎn)業(yè)的科研方面投人了大量的人力和財(cái)力，取得了許多重要成果。但是，我國(guó)原創(chuàng)性科技力量仍相當(dāng)薄弱，許多核心技術(shù)主要還是靠引進(jìn)。我國(guó)仍是一個(gè)產(chǎn)品生產(chǎn)大國(guó)，還沒成為一個(gè)技術(shù)大國(guó)。
材料三：近幾年，國(guó)家科技部同有關(guān)部門制定和啟動(dòng)了三大科技戰(zhàn)略：人才戰(zhàn)略，引進(jìn)和培養(yǎng)大批優(yōu)秀科技人才；專利戰(zhàn)略，集中力量在集成電路和軟件等12個(gè)重大項(xiàng)目上取得重大技術(shù)突破，同時(shí)建立和完善促進(jìn)科技創(chuàng)新的激勵(lì)機(jī)制；技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)戰(zhàn)略，建立既符合世貿(mào)規(guī)則，又能保護(hù)本國(guó)利益的國(guó)家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系。
閱讀材料后請(qǐng)回答：
(1)材料一、二主要反映了什么問題？
（3）上述材料和問題分析對(duì)我們青少年學(xué)生的學(xué)習(xí)有何重要啟示？
【課后訓(xùn)練】
1.德國(guó)哲學(xué)家黑格爾說：“第一個(gè)把美女比做鮮花的是天才，第二個(gè)重復(fù)這一比喻的是庸才，第三個(gè)重復(fù)這一比喻的是蠢才。”這句話啟示我們要（?????? ）
年12月27日，國(guó)務(wù)院總理主持召開國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，審議并原則通過《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要》。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，各級(jí)政府必須切實(shí)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，保障人民群眾接受良好教育的機(jī)會(huì)，辦好讓人民群眾滿意的教育。這是因?yàn)椋海?????? ）
a.教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來,是一個(gè)民族最根本的事業(yè)
b.接受良好的教育已逐漸成為人們生存發(fā)展的第一需要
c.發(fā)展教育可以刺激消費(fèi)，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)
d.只有把教育搞上去，才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，
3.面對(duì)日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和突飛猛進(jìn)的世界新科技革命，我們必須大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略。這是因?yàn)椋?????? ）
4.、要把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來就要真正把________擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位（?????? ）
5.________，越來越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。（?????? ）
6.目前發(fā)達(dá)國(guó)家科技和教育經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率已占60%-80%。而中國(guó)僅占30%。這表明(?? )
a.先進(jìn)的科技和發(fā)達(dá)的教育是經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力
b.我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必須實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略
7.“神舟”六號(hào)的成功發(fā)射，是我國(guó)長(zhǎng)期堅(jiān)持科教興國(guó)戰(zhàn)略取得的又一成果。下列對(duì)我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略認(rèn)識(shí)不正確的是（?????? ）
a.科教興國(guó)戰(zhàn)略是保證國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展的根本出路
b.科教興國(guó)戰(zhàn)略是提高我國(guó)綜合國(guó)力的有效措施
c.科教興國(guó)戰(zhàn)略是適應(yīng)激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的客觀要求
d.科教興國(guó)戰(zhàn)略是加速實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)的唯一途徑
8.近年來，中共中央多次研究部署人才強(qiáng)國(guó)問題，并專門召開全國(guó)人才工作會(huì)議，還做出相應(yīng)決定。我國(guó)實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重大意義，從經(jīng)濟(jì)上講主要是（?????? ）
9.指出“自主創(chuàng)新能力是一個(gè)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的核心”，這表明我國(guó)（?????? ）
10.我國(guó)之所以要實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，主要是因?yàn)椋?????? ）
11.世界各國(guó)對(duì)各類專門人才的爭(zhēng)奪稱為“人才大戰(zhàn)”，發(fā)達(dá)國(guó)家在這場(chǎng)爭(zhēng)奪戰(zhàn)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，目前，發(fā)展中國(guó)家每年有10多萬專門人才流向發(fā)達(dá)國(guó)家，這說明了（?????? ）
12.提高科技創(chuàng)新能力，首要的是提高（?????? ）
13.實(shí)踐探究題
（1）請(qǐng)你闡釋：我國(guó)為什么要實(shí)施科教戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略？
（2）獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策：請(qǐng)你為當(dāng)?shù)卣绾闻囵B(yǎng)造就越來越多的創(chuàng)新人才提出自己的建議。
（3）我在成長(zhǎng)：作為中學(xué)生，你打算怎樣成為創(chuàng)新型人才？
第二單元第五課中華文化和民族精神
第一框：燦爛的中華文化??????? 總第13課時(shí)
編寫人：高培剛? 常春玲??? 審稿人：吳佩貞? 王風(fēng)明
【目標(biāo)要求】
1、知識(shí)目標(biāo)：懂得中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的特點(diǎn)。了解中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)中華文化的巨大威力；體會(huì)中華文化是我國(guó)各族人民中共同創(chuàng)造的。
3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：感受中華文化的力量，培養(yǎng)熱愛中華文化的情感，增強(qiáng)民族文化的自尊心、自信心和自豪感。
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
1、中華文化具有???????????? 和???????????? 的特點(diǎn)。
2、幾千年來中華文明雖歷經(jīng)滄桑，飽受磨難，卻綿延不絕，歷久彌新，一個(gè)重要原因就是，文化的力量深深熔鑄在中華民族的?????????? 、????????? 和?????????? 之中。
3、請(qǐng)列舉幾例中華民族代代相傳的傳統(tǒng)美德。
【問題探究】
活動(dòng)一：提到中華文化，同學(xué)們會(huì)想到什么？
學(xué)生展示課前搜集的有關(guān)中華文化的資料。（穿插點(diǎn)評(píng)）
教師補(bǔ)充歸納：
從同學(xué)們展示的內(nèi)容看，提到中華文化，我們都會(huì)想到中華書法、春節(jié)、武術(shù)、旗袍、長(zhǎng)城、清明、玉器……這些文化是自古以來生活在中華大地上的各族人民相互團(tuán)結(jié)、相互學(xué)習(xí)，用自己的勤勞和智慧共同開發(fā)和創(chuàng)造出來。
活動(dòng)二：（你說我說）師生探討教材p65的問題：方塊字、京劇，粽子……的來歷。
（點(diǎn)評(píng)后教師總結(jié)）：幾千年來，中華文明雖歷經(jīng)滄桑，飽受磨難，卻綿延不絕，歷久彌新。一個(gè)重要的原因就是：文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力，創(chuàng)造力和凝聚力之中。
活動(dòng)三：分小組討論教材p65問題。代表發(fā)言。
1、你認(rèn)為最能代表中華文化的人有哪些？他們的主要成就是什么？
2、為什么你覺得他們最能代表中華文化？
教師歸納點(diǎn)評(píng)：
軍事家：孫武著有《孫子兵法》；孫臏著有《孫臏兵法》，毛澤東著有《論持久戰(zhàn)》等。
文學(xué)家：魯迅著有《狂人日記》，茅盾著有《子夜》等。
因?yàn)樗麄冇米约汗廨x的成就共同裝扮了中華文化的大花園，從不同的方面在中華文化史冊(cè)上添上了濃墨重彩的一筆。因此，他們都可以是中華文化的代表。
教師小結(jié)：浩如煙海的文化典籍，名揚(yáng)世界的科技工藝，異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)，充滿智慧的中國(guó)哲學(xué)，完備而深刻的道德倫理等，共同組成博大精深的中華文化。
活動(dòng)四：結(jié)合教材p66的所列諺語、格言，探討這些富有理性的諺語、格言對(duì)我們?yōu)槿俗鍪碌挠绊?。（學(xué)生討論、發(fā)言）
（教師點(diǎn)評(píng)）：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化是世界文化大花園中的一朵璀璨奇葩。中華民族在自己發(fā)展的長(zhǎng)河中，形成了優(yōu)良的歷史文化傳統(tǒng)。這些傳統(tǒng)，隨著時(shí)代變遷和社會(huì)進(jìn)步獲得發(fā)展，不但對(duì)今天中國(guó)人的價(jià)值觀念、生活方式和中國(guó)的發(fā)展道路，具有深刻的影響，而且對(duì)推動(dòng)世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了重大的作用和深遠(yuǎn)的影響。
活動(dòng)五p66：學(xué)生介紹“蘇武牧羊、負(fù)荊請(qǐng)罪、徙木為信”的故事。探討這些故事所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)美德對(duì)我們今天的生活的影響。
教師補(bǔ)充歸納：三個(gè)歷史典故反映了愛國(guó)、貴和、守信等中華傳統(tǒng)美德。
中華民族的傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)，隨著時(shí)代的變化和實(shí)踐的發(fā)展，其內(nèi)容和形式也不斷豐富和發(fā)展。
課堂小結(jié)：幾千年來，我們的民族就在中華大地上勞動(dòng)和生活，用勤勞和智慧開發(fā)了祖國(guó)的大河山，創(chuàng)造了燦爛的中華文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化是世界文明的大花園中一朵璀璨的奇葩，它不僅對(duì)東方產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，而且為整個(gè)人類文明做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。我們青少年有義務(wù)、有責(zé)任傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。
【例題精析】
（蘇州） 國(guó)務(wù)院于xx年12月16日正式頒布了修改后的《全國(guó)年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》。其中把清明節(jié)，端午節(jié)，中秋節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日定為國(guó)家法定節(jié)假日，這說明（??? ）
簡(jiǎn)析：本題利用節(jié)假日調(diào)整重大時(shí)事材料，考查考生對(duì)民族文化的理解。在四個(gè)題肢中，b、c題肢都是不對(duì)的，d題肢與題干無關(guān)系。因此本題只能選a。
舉一反三：（ 山西）對(duì)右圖漫畫《敲門》理解正確的說法是：
【目標(biāo)檢測(cè)】
1、?選擇題
①認(rèn)同中華民族博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化
②認(rèn)同中華民族傳統(tǒng)文化是世界上最優(yōu)秀的文化
a.①②???? b.②③???? c.①④???? d.③④
c.沒有哪個(gè)國(guó)家的文化能與中國(guó)相比擬
d.各族人民用自己的勤勞和智慧共同創(chuàng)造燦爛的中華文化
a.文化具有多樣性，要積極學(xué)習(xí)一切外來文化
b.中華文化博大精深，應(yīng)該固守中華傳統(tǒng)文化
c.守護(hù)傳統(tǒng)文華的同時(shí)，還應(yīng)以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待外來文化
d.只要學(xué)好其他民族的文化，就一定能守衛(wèi)好我們的文化
4、（福州）感動(dòng)中國(guó)組委會(huì)授予張藝謀奧運(yùn)團(tuán)隊(duì)的頒獎(jiǎng)詞：長(zhǎng)卷舒展，活字跳躍；圣火激蕩，情感噴放。他們用人類共同的語言，讓五千年文明躍然呈現(xiàn)。那一夜，中國(guó)驚艷世界。頒獎(jiǎng)詞體現(xiàn)了 (????? )
5、閱讀與感悟（你能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決在現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)或遇到的問題嗎）
xx年8月8日，第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)在北京開幕，全世界44億觀眾通過電視、網(wǎng)絡(luò)等途徑觀看了氣勢(shì)恢弘、精彩動(dòng)人的開幕式。外國(guó)媒體紛紛對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)開幕式給予非常積極的評(píng)價(jià)，美國(guó)《世界日?qǐng)?bào)》發(fā)表社論說，北京奧運(yùn)會(huì)是全中國(guó)、全中華民族的軟實(shí)力又一集中體現(xiàn)的機(jī)遇。
(1)材料中的“軟實(shí)力”指的是什么？它具有哪些特點(diǎn)？
(2)北京奧運(yùn)會(huì)開幕式的成功對(duì)發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化有何啟示？
【課后訓(xùn)練】
1、（無錫）在北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上，手持竹簡(jiǎn)的810名士子，齊誦“四海之內(nèi)皆兄弟也”“三人行必有我?guī)熝伞保?97塊活字印刷字盤變換出不同字體的“和”字與蜿蜒聳立的長(zhǎng)城……這充分展示了中華文化的深厚底蘊(yùn)。燦爛的中華文化（?? ）
c. 中華文化是世界上最優(yōu)秀的文化
3、（蘇州）奧運(yùn)會(huì)開幕式是中華文化的成功展現(xiàn)，它不僅使得全體中國(guó)人接受了一次本民族文化的洗禮，也使得許多外國(guó)朋友為之心醉。這體現(xiàn)了（??????? ）
4、（聊城）xx年北京奧組委發(fā)出了“世界給中國(guó)十六天，中國(guó)還給世界五千年”的豪言壯語，令人振奮。以下理解正確的是（???? ）
①北京奧運(yùn)會(huì)向世界展現(xiàn)我們民族的文化、成就與理想
④展現(xiàn)中國(guó)民族文化，拒絕外來文化
5、（呼和浩特市）發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，必須大力發(fā)展先進(jìn)文化，在當(dāng)代中國(guó)，發(fā)展先進(jìn)文化，就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。我們要發(fā)展的民族文化的精髓是（?? ）
6、（江西）活動(dòng)探究。 60年風(fēng)雨兼程，30年昂首闊步。如今，中華民族站在新的歷史起點(diǎn)上，一個(gè)嶄新的文明古國(guó)正在世界的東方崛起！
（1）【感受中華魅力】
北京奧運(yùn)會(huì)以一場(chǎng)無與倫比的開幕式震撼世界：擊缶而歌、水墨畫卷、古老漢字、傳統(tǒng)京劇、絲綢之路、昆曲、風(fēng)箏、太極、瓷器……通過畫的意境、詩(shī)的韻律、舞的飄逸、樂的悠揚(yáng)，“用世界的語言講述中國(guó)的故事”。
這讓你感受到中華文化的哪些魅力？（4分）
（2）【彰顯大國(guó)形象】
面對(duì)歷史罕見的國(guó)際金融危機(jī)，中國(guó)作為國(guó)際社會(huì)負(fù)責(zé)任的成員，始終積極參與應(yīng)對(duì)危機(jī)的國(guó)際合作。中國(guó)在面臨巨大困難的形勢(shì)下，保持了人民幣匯率基本穩(wěn)定。中國(guó)認(rèn)真落實(shí)中非合作論壇北京峰會(huì)確定的各項(xiàng)援非舉措，并繼續(xù)向其他發(fā)展中國(guó)家提供力所能及的援助。
這說明了什么？（2分）
（3）【展現(xiàn)中國(guó)力量】
面對(duì)甲型h1n1流感疫情，黨中央、國(guó)務(wù)院立即研究部署防控工作，將甲型h1n1流感納入《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》規(guī)定的乙類傳染病，并采取甲類傳染病的預(yù)防、控制措施。各地區(qū)各部門高度重視，積極應(yīng)對(duì)，聯(lián)防聯(lián)控，依法科學(xué)處置。
這展現(xiàn)了中國(guó)哪些力量？（4分）
【質(zhì)疑反思】
簡(jiǎn)述對(duì)外開放的基本國(guó)策簡(jiǎn)述堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國(guó)策篇四
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：當(dāng)今世界是一個(gè)開放的世界，中國(guó)的發(fā)展力不開世界，必須實(shí)行對(duì)外開放。
能力目標(biāo)：具有開放意識(shí)和世界眼光，初步形成正確處理對(duì)外開放與獨(dú)立自主關(guān)系的能力；培養(yǎng)收集材料，分析材料并從中得出結(jié)論的能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：理解并支持對(duì)外開放的基本國(guó)策
教學(xué)重點(diǎn)：實(shí)行對(duì)外開放的原因
教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)外開放和獨(dú)立自主的關(guān)系
教學(xué)方法：材料分析法 舉例子
教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)教材，注意收集生活中對(duì)外開放的相關(guān)事例
教學(xué)設(shè)計(jì)
（一）新課導(dǎo)入
（二）師生互動(dòng)學(xué)知識(shí)
板書：對(duì)外開放的基本國(guó)策
一 、當(dāng)今世界時(shí)開放的世界
板書1 世界一天一天變得更加開放
學(xué)生：在開放的世界中，無論什么國(guó)家，要發(fā)展壯大，都必須把自己融入世界發(fā)展的大潮中去，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后。
板書2 閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后
教師：中國(guó)從歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中認(rèn)識(shí)到我們要發(fā)展，要進(jìn)步，要富強(qiáng)，就要積極參與到國(guó)際交往中為此我國(guó)經(jīng)過努力，終于在xx年11月11日加入了世界貿(mào)易組織。
教師：凡事有利亦有弊，我們要學(xué)會(huì)用辯證的眼光看問題，同學(xué)們說說我國(guó)加入世界貿(mào)易組織的利與弊。
學(xué)生討論發(fā)言：加入世貿(mào)組織，一方面標(biāo)志我國(guó)對(duì)外開放進(jìn)入一個(gè)新的階段，為我國(guó)贏得更好的國(guó)際壞境，增強(qiáng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，另一方面我國(guó)也將面臨更為嚴(yán)峻的考驗(yàn)，我國(guó)面臨的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)會(huì)顯著增加，但總體來說，利大于弊。
教師：加入世界貿(mào)易組織對(duì)我們既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，我們要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)，要以更加積極的姿態(tài)走向世界，堅(jiān)持“引進(jìn)來，走出去“相結(jié)合，全面提高對(duì)外開放水平。
板書二、堅(jiān)持對(duì)外開放
學(xué)生結(jié)合社會(huì)生活填寫教材p49，完成舉例。
教師：從中體會(huì)到我國(guó)的對(duì)外開放是對(duì)世界上所有國(guó)家開放，經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面都要開放。
板書1 全方位的對(duì)外開放
學(xué)生分小組討論，在討論中得出結(jié)論：（1）我們這樣一個(gè)人口眾多的發(fā)展中的社會(huì)主義大國(guó)，任何時(shí)候都不能以高別人搞建設(shè)，必須始終把獨(dú)立自主、自己更生作為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)。（2）又必須打開大門搞建設(shè)，把對(duì)內(nèi)搞活和對(duì)外開放結(jié)合起來，為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的動(dòng)力。
板書：2正確處理對(duì)外開放與獨(dú)立自主的關(guān)系
學(xué)生思考，閱讀教材。
學(xué)生：不對(duì)。我們要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國(guó)策，既要積極敞開國(guó)門又要維護(hù)自身安全，既要借鑒、吸收一切先進(jìn)的東西又要抵制一切腐朽的東西。
（三）暢所欲言
學(xué)生談?wù)摫竟?jié)課都學(xué)到了哪些知識(shí)，看到對(duì)外開放的巨大成就有何感想。
（四）課堂練習(xí)（單項(xiàng)選擇）
1、實(shí)行對(duì)外開放，符合
簡(jiǎn)述對(duì)外開放的基本國(guó)策簡(jiǎn)述堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國(guó)策篇五
第一框? 對(duì)外開放的基本國(guó)策? 教案
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力：當(dāng)今的世界是開放的世界，對(duì)外開放是我們必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國(guó)策，認(rèn)識(shí)對(duì)外開放的必要性和重要性，辨證地看待對(duì)外開放與獨(dú)立自主的關(guān)系。
情感、態(tài)度價(jià)值觀：感受對(duì)外開放帶來的好處，理解并堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國(guó)策。
過程與方法：通過列舉事例說明我國(guó)要堅(jiān)持對(duì)外開放。
教學(xué)重難點(diǎn)：
難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)對(duì)外開放的必要性
教學(xué)方法：活動(dòng)探究
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過程：
教學(xué)程序?教學(xué)內(nèi)容
教師活動(dòng)?學(xué)生活動(dòng)
情景導(dǎo)入?由四項(xiàng)基本原則的改革開放導(dǎo)入對(duì)本課的學(xué)習(xí)?學(xué)生回憶改革開放的地位,明確：改革開放是強(qiáng)國(guó)之路，是我們黨、我們國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉。
講授新課? 【感受開放的世界】——kp47活動(dòng)1
你能列舉幾個(gè)類似的例子么？并說一說這說明了什么.
（教師歸納：中國(guó)在俄、美、法舉辦“中國(guó)文化年”；xx年北京承辦奧運(yùn)會(huì)；給外國(guó)朋友發(fā)e—mail…）
學(xué)生積極思考作答
明確：這些事例說明了日益擴(kuò)大的開放已經(jīng)影響到普通百姓的生活，給人們帶來了許多便利和好處?，F(xiàn)代科技特別是信息技術(shù)的發(fā)展，極大地推動(dòng)了不同國(guó)家和地區(qū)間的聯(lián)系，使世界各地的聯(lián)系更加緊密，我們生活的世界正日益變成一個(gè)“地球村”，世界正變得越來越開放。
【閉關(guān)自守為什么會(huì)導(dǎo)致落后？】kp47活動(dòng)2
回顧我國(guó)近代歷史說一說閉關(guān)鎖國(guó)的危害。?明確：在開放的世界中，無論什么國(guó)家，要發(fā)展壯大，都必須把自己融入世界發(fā)展的大潮中去，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后。
你如何看待p48這兩種觀點(diǎn)？
請(qǐng)說明理由。
教師歸納：加入世貿(mào)組織有利也有弊
有利表現(xiàn)在： 有利于中國(guó)引進(jìn)外資；有利于中國(guó)擴(kuò)大出口；有利于中國(guó)的改革開放；有利于中國(guó)的國(guó)企改革；有利于擴(kuò)大內(nèi)需；有利于擴(kuò)大就業(yè)；有利于提高人民的生活水平；有利于解決中國(guó)臺(tái)灣問題；有利于香港的繁榮與發(fā)展；有利于市場(chǎng)的活躍，特別是證券市場(chǎng)。
明確：我們要認(rèn)識(shí)到適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化和日益開放的世界形勢(shì)是各國(guó)發(fā)展的必然趨勢(shì)，我們要以更加積極的姿態(tài)走向世界，堅(jiān)持“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合，在“大海”中學(xué)會(huì)游泳，全面提高對(duì)外開放水平。中國(guó)的發(fā)展離不開世界，實(shí)行對(duì)外開放，符合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。
【全方位的對(duì)外開放】kp49活動(dòng)1
我國(guó)對(duì)外開放體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)舉例說明。
教師歸納：我國(guó)對(duì)外開放是對(duì)世界上所有國(guó)家開放，經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個(gè)方面都要開放。
學(xué)生就政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面舉例。
學(xué)生圍繞“獨(dú)立自主、自力更生”與“對(duì)外開放”的關(guān)系談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
小結(jié)：總之，我們要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國(guó)策，既要積極敞開國(guó)門又要維護(hù)自身安全，既要借鑒、吸收一切先進(jìn)的東西又要抵制一切腐朽的東西。要堅(jiān)持“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合，全面提高對(duì)外開放水平，以開放促改革、促發(fā)展。
課堂總結(jié)?回顧本節(jié)課的重要內(nèi)容：
實(shí)行對(duì)外開放的必要性
獨(dú)立自主與對(duì)外開放的關(guān)系
3、?中國(guó)的發(fā)展離不開世界
教學(xué)反思?
簡(jiǎn)述對(duì)外開放的基本國(guó)策簡(jiǎn)述堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國(guó)策篇六
第三單元第六課第2課時(shí)總第16課時(shí)
【目標(biāo)要求】
1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)憲法的重要作用，自覺維護(hù)憲法的權(quán)威。
2、知識(shí)目標(biāo)：憲法的作用和法律地位。憲法是我國(guó)的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程。
3、能力目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)憲法是我國(guó)的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程，具有最高的法律地位，從而自覺遵守憲法，維護(hù)憲法權(quán)威。
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
1、憲法的地位和作用是什么？
2、憲法的基本內(nèi)容是什么？
3、憲法的構(gòu)成及現(xiàn)行憲法是什么？
4、怎樣自覺維護(hù)憲法的尊嚴(yán)？
5、憲法在國(guó)家法律體系中具有最高的法律地位和法律效力。為什么？
6、為什么說憲法是國(guó)家的根本大法？
【問題探究】
1、【活動(dòng)一】
從法律家族聚會(huì)中，你能看出憲法與普通法律的不同嗎？
教師可充分利用教材中擬人手法介紹的 “一次隆重的法律家族聚會(huì)” 采用多種形式，讓學(xué)生在情景中感受憲法與普通法律的不同。比如：讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演的活動(dòng)，或者以動(dòng)畫形式展示出來，并加入更詳實(shí)的資料與案例，對(duì)比理解“憲法的地位”及“憲法規(guī)定國(guó)家生活中的根本問題”。
2、【活動(dòng)二】
答：（1）因?yàn)椋篴、我國(guó)憲法規(guī)定公民有受教育的權(quán)利。b、認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法等法律知識(shí)，懂得依法維護(hù)自己合法權(quán)益。（2）以法律為武器，采用訴訟的方式來維護(hù)自己的合法權(quán)益。
學(xué)生討論，教師歸納小結(jié)：怎樣自覺維護(hù)憲法的尊嚴(yán)？
我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容，在日常生活中養(yǎng)成遵守憲法的習(xí)慣，樹立憲法意識(shí)，自覺維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。
3、【活動(dòng)三】
你能說出憲法與其他法律的關(guān)系嗎？
依據(jù)憲法第 18條的規(guī)定，制定了《中華人民共和國(guó)刑法》；
依據(jù)憲法第 103條的規(guī)定，制定了《中華人民共和國(guó)兵役法》；
學(xué)生歸納，得出結(jié)論：是“母子”關(guān)系。憲法在國(guó)家法律體系中具有最高的法律地位和法律效力。（為什么？）
（1）憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)
普通法律是依據(jù)憲法制定的，是憲法的具體化。
（2）憲法具有最高的法律效力
憲法在法律體系中具有最高的權(quán)威，法律、行政法規(guī)的內(nèi)容和精神都不得與憲法的原則和規(guī)定相違背，否則，就會(huì)因違憲而無效。
（3）憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則
（4）憲法的制定和修改程序比普通法律更嚴(yán)格
最后歸納得出：憲法是國(guó)家的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程。
小結(jié)：這節(jié)課我們主要從內(nèi)容規(guī)定、法律效力、制定和修改程序方面闡述了憲法的特征，明確了憲法是國(guó)家的根本大法。希望大家通過今天的學(xué)習(xí)能開始逐步樹立憲法至上的觀念，主動(dòng)學(xué)習(xí)憲法、自覺維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。
【例題精析】
1、（xx年恩施）右邊漫畫表明：在我國(guó)法律體系中????????????????????????????? （??? ）
a.憲法具有最高的法律效力和法律地位
b.憲法規(guī)定了我國(guó)公民的基本權(quán)利和義務(wù)
c.憲法與普通法律具有相同的法律地位
d.憲法的制定與修改程序和普通法律相同
解析：有關(guān)憲法的內(nèi)容，考查的重點(diǎn)是憲法的地位以及憲法與普通法律的關(guān)系，考題形式靈活，往往結(jié)合憲法的修改、《義務(wù)教育法》的修改、《反分裂國(guó)家法》的制定來命題，對(duì)相關(guān)問題需要學(xué)生在記憶的基礎(chǔ)上理解并靈活運(yùn)用。本題考查的正是憲法在我國(guó)法律體系當(dāng)中的地位，根據(jù)所學(xué)可知a項(xiàng)正確。答案選a。
舉一反三：
xx年，勞動(dòng)合同法、職工帶薪年休假條例、企業(yè)所得稅法、全國(guó)年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法等一系列法律法規(guī)頒布實(shí)施。這些法律法規(guī)無一例外的標(biāo)明“根據(jù)憲法制定本法”或者“以憲法為依據(jù)”。這表明?? （?? ）
【目標(biāo)檢測(cè)】
1、（無錫）15. 依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。實(shí)行依法治國(guó)的根本依據(jù)是：?????????????????????????????????????????????????????????? （??? ）
2、（重慶）xx年是我國(guó)社會(huì)保障立法全面推進(jìn)的重要一年。有關(guān)社會(huì)民生的《社會(huì)保險(xiǎn)法》、《社會(huì)救助法》、《慈善事業(yè)促進(jìn)法》等法律法規(guī)就有四十多項(xiàng)。上述這些法律法規(guī)都是依據(jù)憲法制定的，這是因?yàn)??????????????????????????????? （???? ）
① 憲法規(guī)定了國(guó)家生活中各個(gè)方面的內(nèi)容
② 憲法具有最高的法律效力、法律地位
③ 憲法的制定和修改程序更為嚴(yán)格
④ 憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和依據(jù)
（河北）截至xx年1月底，我國(guó)現(xiàn)行有效法律達(dá)231件，行政法規(guī)600多件，地方性法規(guī)7000多件，自治條例和單行條例600多件?；卮?~4題。
3、上述材料表明???????????????????????????????????????????????? （???? ）
①我國(guó)法治建設(shè)取得重大成就②中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系更加完備
4、在我國(guó)所有的法律法規(guī)中，法律地位和法律效力最高的是????????? （?????? ）
5、（呼和浩特）憲法規(guī)定我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)是????????????????????? （?????? ）
a. 實(shí)行民族區(qū)域自治的、統(tǒng)一的多民族國(guó)家
b. 公有制和非公有制并存的國(guó)家
c. 人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家
d. 維護(hù)世界和平和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的國(guó)家
6、下列選項(xiàng)中不屬于憲法規(guī)定的內(nèi)容有?????????????????????????????? （????? ）
7、十屆全國(guó)人大三次會(huì)議以高票通過了《反分裂國(guó)家法》，說明全國(guó)人大享有（??? ）
按照全國(guó)人大通過的關(guān)于十一屆全國(guó)人大代表名額和選舉問題的決定，“在農(nóng)民工比較集中的省、直轄市，應(yīng)有農(nóng)民工代表”被首次明確。我國(guó)1億多農(nóng)民工也在最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)直接擁有自己的代表。據(jù)此回答4—5題。
8、上述材料主要說明
a.我國(guó)的一切權(quán)力屬于農(nóng)民
b.人民代表大會(huì)制度是我國(guó)人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)
c.人民代表大會(huì)制度從根本上保證了人民當(dāng)家作主
d.人民代表大會(huì)是我國(guó)的根本政治制度
9、全國(guó)人民代表大會(huì)
（1）請(qǐng)你猜猜這一謎語的謎底。（打一法律名稱）
（2）這一法律在我國(guó)法律體系中的地位和效力如何？表現(xiàn)是怎樣的？
【課后訓(xùn)練】
1、（山西） 依法治國(guó)是我國(guó)的治國(guó)方略，其核心是（??????? ）
2、（xx鎮(zhèn)江）我國(guó)的根本大法是???????????????? （??????? ）
3、（山東青島） xx年2月28日，十一屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議表決通過了以憲法為依據(jù)制定的食品安全法、刑法修正案（七）和修訂后的保險(xiǎn)法。這說明（?? ）
a. 我國(guó)法律規(guī)定了國(guó)家生活中最根本的問題
b. 憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)
c. 我國(guó)憲法是其他法律的具體化
d. 憲法是食品安全法、刑法和其他法律的總和
4、（江西南昌）xx年全國(guó)法制宣傳日的主題是：“弘揚(yáng)法治精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展”。法治的核心是憲法，因?yàn)槲覈?guó)憲法是??????????????????? （????? ）
a. 國(guó)家的根本大法
b. 建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的指導(dǎo)思想
c. 法律家族中最嚴(yán)厲的法律
d. 治國(guó)安邦的總章程
5、（綿陽(yáng)市）《中華人民共和國(guó)立法法》第七十八條明確規(guī)定：“憲法具有最高的法律效力，一切法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例、規(guī)章都不得同憲法相抵觸。”這說明?????????????????????????????????????? （??????? ）
a. 憲法是國(guó)家的根本大法
b. 其他法律和地方性法規(guī)不重要
c. 憲法比普通法律更嚴(yán)格
d. 憲法規(guī)定了國(guó)家生活中的所有問題
6、下列選項(xiàng)中的兩部法律是母法與子法關(guān)系的是（??? ）
7、作為青少年，在維護(hù)憲法尊嚴(yán)方面我們能做到的是（??? ）
①認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法 ②了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容
③參與討論憲法的條文 ④與違反憲法的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)
8、xx年9月27日，個(gè)人所得稅法修正案（草案）有關(guān)工薪所得減除費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)（俗稱“起征點(diǎn)”）立法聽證會(huì)在北京舉行。這是全國(guó)人大及其常委會(huì)歷史上舉行的第一次立法聽證會(huì)。全國(guó)人大及其常委會(huì)舉行立法聽證會(huì) （??? ）
①?有利于進(jìn)一步密切國(guó)家機(jī)關(guān)與人民群眾的關(guān)系
②?有利于充分發(fā)揚(yáng)民主，增強(qiáng)立法透明度，推進(jìn)立法民主
③?有利于公民直接參與決定國(guó)家大事
④?能夠讓法律得到大多數(shù)公民的批準(zhǔn)
9、(錦州市）（6分）鄧小平同志說：“要通過改革，處理法治和人治的關(guān)系。”說：“加強(qiáng)社會(huì)主義法治建設(shè)，依法治國(guó)。”強(qiáng)調(diào)：“擴(kuò)大社會(huì)主義民主，健全社會(huì)主義法治國(guó)家。”國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的講話體現(xiàn)了黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略是依法治國(guó)。
（1）依法治國(guó)的主體是什么?（1分）
（2）依法治國(guó)有哪些基本要求?（2分）
（3）建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，作為一個(gè)公民應(yīng)該怎樣做?（3分）
10、(蘇州)我國(guó)憲法在總綱的第一條中規(guī)定，“中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。社會(huì)主義制度是中華人民共和國(guó)的根本制度。禁止任何組織或者個(gè)人破壞社會(huì)主義制度”。
從法律知識(shí)的角度，上述材料主要告訴我們什么道理?
【質(zhì)疑反思】
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
【例題精析】
1、abcd? 2、abcd
【目標(biāo)檢測(cè)】
一、 √
二、ccbc
三、這一觀點(diǎn)是片面的。中國(guó)要發(fā)展，就要打開國(guó)門，向世界所有國(guó)家開放，大膽吸收世界各國(guó)包括發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家的一切優(yōu)秀文明成果，不斷發(fā)展自己。這是總結(jié)長(zhǎng)期歷史經(jīng)驗(yàn)得出的結(jié)論，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致愚昧和落后。但是，在我們這樣一個(gè)有十三億多人口的發(fā)展中大國(guó)搞社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，任何時(shí)候都不能依靠別人，必須始終把獨(dú)立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本點(diǎn)，把立足自己與對(duì)外開放結(jié)合起來。
【課后訓(xùn)練】
一、caccbb
二、甲的觀點(diǎn)錯(cuò)誤，乙的觀點(diǎn)正確。發(fā)展是硬道理，中國(guó)解決所有問題的關(guān)鍵在于依靠自己的發(fā)展。發(fā)展必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，才能從根本上鞏固和發(fā)展社會(huì)主義制度，才能不斷滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要，才能推動(dòng)社會(huì)的全面進(jìn)步。對(duì)外開放，是改革和建設(shè)必不可少的條件，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的必然選擇，是我國(guó)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國(guó)策。我們必須抓住機(jī)遇，進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外開放，與世界各國(guó)相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，在競(jìng)爭(zhēng)與合作中加快自己的發(fā)展步伐。
三、（1）重要原因是閉關(guān)鎖國(guó)。（2）對(duì)外開放的基本國(guó)策。（3）①現(xiàn)代科技的發(fā)展，使世界國(guó)家和地區(qū)的聯(lián)系和交流日益緊密，世界一天一天變得更加開放。②中國(guó)要發(fā)展壯大，都必須把自己融入到世界發(fā)展的大潮中去，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后。③中國(guó)的發(fā)展離不開世界，實(shí)行對(duì)外開放，符合當(dāng)今時(shí)代特征和經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。
第二單元第四課第二課時(shí)計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策參考答案
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
2、人口過多和過快增長(zhǎng)
3、發(fā)展問題，優(yōu)生優(yōu)育，人口發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)。
4、控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。
5、以破壞環(huán)境為代價(jià)，把環(huán)境保護(hù)同經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)立起來或割裂開來，走先污染后治理的老路。
6、“三個(gè)有利于”——各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和判斷所有問題的根本標(biāo)準(zhǔn)。是否有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力；是否有利于增強(qiáng)社會(huì)主義國(guó)家的綜合國(guó)力；是否有利于提高人民的生活水平。
7、從總體上看，我國(guó)生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)已初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國(guó)環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂觀。
【例題精析】c
【目標(biāo)檢測(cè)】
一、√
二、dbdc
三、（1）少吃或不吃口香糖、使用電子賀卡、積極參加植樹造林活動(dòng)等。（言之有理即可）（2）①我市在經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得巨大成就的同時(shí)，也面臨環(huán)境的壓力，它影響了我市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。②是構(gòu)建和諧社會(huì)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展道路的必然要求。
【課后訓(xùn)練】
一、?cdcbd? bbccc
二、1、堅(jiān)持計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。（2）實(shí)地調(diào)查、走訪、座談、查閱資料、問卷調(diào)查、抽樣分析等。（說正確三點(diǎn)即可）。（3）保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)；關(guān)心我們的生存環(huán)境；保護(hù)生態(tài)環(huán)境，建設(shè)美好家園；保護(hù)環(huán)境，功在當(dāng)代，利在千秋，惠及子孫；保護(hù)環(huán)境，請(qǐng)從點(diǎn)滴小事做起；人人參與，創(chuàng)建綠色家園等。（4）提示：學(xué)生只要答出一種環(huán)境問題即可，如：水污染、大氣污染、沙塵暴、水土流失、生活垃圾 、白色污染、森林減少、草原減少……；學(xué)生要對(duì)自己回答的環(huán)境問題提建議。
2、略
第二單元第四課第三課時(shí)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略參考答案
舉一反三：baa
目標(biāo)檢測(cè)：1-8? abbcc? bcc
9.（1）污染大氣，使得空氣中煙塵和其他污染物的濃度急劇增加，不利于人體健康；降低大氣能見度，妨礙交通，容易導(dǎo)致交通事故的發(fā)生；造成資源的浪費(fèi)等。
課后訓(xùn)練? 1-12 bb cdddc? cbdca
13.實(shí)踐探究題
（1）最符合節(jié)約的要求，才能最大限度地發(fā)揮功效的設(shè)計(jì)：①用口杯接水刷牙；②作業(yè)本→草稿紙→廢紙回收。 ③洗臉、洗澡、洗衣服、洗菜、淘米→刷拖把→沖廁所； 洗臉、洗菜、淘米→淋花或淋樹。 （2）①當(dāng)前中國(guó)面臨著嚴(yán)峻的人口、資源、環(huán)境形勢(shì)。 ②符合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本要求，符合人與自然的協(xié)調(diào)與和諧。 ③人人參與節(jié)約資源、能源的行動(dòng)，既能在一定程度上緩解人與自然的矛盾，又可增加社會(huì)財(cái)富，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。（3）以節(jié)約資源為榮，以浪費(fèi)資源為恥；節(jié)約資源，人人有責(zé)；全民動(dòng)員，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)。
14.材料分析題
（1）人口問題，資源問題，環(huán)境問題 （2）人口的過多和過快增長(zhǎng)，必然給自然資源和環(huán)境帶來沉重的壓力。（3）①以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，為治理和保護(hù)環(huán)境提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。 ②與依法治國(guó),加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)結(jié)合起來,使人口控制,資源開發(fā)和環(huán)境保護(hù)真正納入法制化,制度化的軌道.③與科教興國(guó)戰(zhàn)略結(jié)合起來,依靠科技,提高保護(hù)治理環(huán)境的能力和水平.④面對(duì)嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)，我國(guó)應(yīng)堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，必須加強(qiáng)資源和環(huán)境法規(guī)、資源和環(huán)境知識(shí)的教育，提高全體人民保護(hù)資源和環(huán)境的意識(shí)。堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，就要全面規(guī)劃，科學(xué)布局，保持生態(tài)平衡，防治環(huán)境污染。要堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、綜合治理的方針，絕不能重蹈“先污染，后治理”的覆轍。 （4）.作為中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)環(huán)保重要性，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，從我做起，自覺保護(hù)環(huán)境，珍惜資源，守護(hù)好我們共有的家園。(再答一些具體的方法)
15.（1）對(duì)外開放、保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策和科教興國(guó)、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
（2）①貫徹落實(shí)以人為本的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀；②發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)和環(huán)境友好型社會(huì)；③大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，緊密依靠科技進(jìn)步推動(dòng)我們經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展；④實(shí)行對(duì)外開放的基本國(guó)策，加快現(xiàn)代化建設(shè)步伐。
第二單元第四課第四課時(shí)實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略參考答案
舉一反三：1-5bccdd
目標(biāo)檢測(cè)：1-8 dbdac? ccd?
9.材料分析題：
(l）材料一、二表明，我國(guó)的科學(xué)技術(shù)還比較落后，特別是知識(shí)創(chuàng)新，科技創(chuàng)新的能力還不強(qiáng)。(2）體現(xiàn)了我國(guó)正積極實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略。我國(guó)把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來。把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。努力提高全民的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平。全面深化科技、教學(xué)體制改革，積極推進(jìn)科技、教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相結(jié)合。
(3）知識(shí)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新，已成為當(dāng)代經(jīng)濟(jì)和科技競(jìng)爭(zhēng)中的決定性因素。我們青少年一方面要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)；另一方面，在學(xué)習(xí)過程中要善于思考，敢于創(chuàng)新、努力培養(yǎng)自己的精神和創(chuàng)新能力。
課后訓(xùn)練：1-12? bd? cddbd? bdaab
13.實(shí)踐探究題：
①科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是生產(chǎn)力中最活躍的因素；我國(guó)與西方發(fā)達(dá)國(guó)家在科技方面還有相當(dāng)大的差距，還面臨著發(fā)達(dá)國(guó)家在科技方面占優(yōu)勢(shì)的壓力；②各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)；教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來；③為適應(yīng)全球范圍內(nèi)科技革命的突飛猛進(jìn)，應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，我國(guó)實(shí)施了科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。（2）要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)戰(zhàn)略；要在社會(huì)營(yíng)造尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好氛圍；要發(fā)展先進(jìn)文化，培養(yǎng)全社會(huì)的創(chuàng)新精神；要加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新，激發(fā)全社會(huì)的創(chuàng)新活力。（言之有理即可。）（3）我們要牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)；我們要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，把創(chuàng)新的熱情和科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來；在學(xué)習(xí)中獨(dú)立思考，從小培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣和好奇心；要學(xué)以致用，勇于實(shí)踐。
第十三課時(shí)參考答案：
目標(biāo)檢測(cè)：1-4cdcc
5、（1）軟實(shí)力指的是“中華文化”。特點(diǎn)是博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。（2）發(fā)展先進(jìn)文化應(yīng)珍愛自己的精神家園，宣傳和弘揚(yáng)我們的民族文化，讓世界了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化。同時(shí)，以開放的心態(tài)態(tài)尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國(guó)家和民族的文化。
課后訓(xùn)練：1-5cbabc
6、（1）①中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，是世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩。②中國(guó)特色社會(huì)主義文化，是面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的文化。
（2）中國(guó)的綜合國(guó)力和國(guó)際地位日益提高，在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮著越來越重要的作用，一個(gè)和平、合作、負(fù)責(zé)任的中國(guó)形象已經(jīng)為國(guó)際社會(huì)所公認(rèn)。
（3）每方面1分，滿4分為止。①黨和政府的力量。（或：“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的力量）②社會(huì)主義制度的力量。③法制的力量。④科學(xué)技術(shù)的力量。⑤民族精神的力量。
第十四課時(shí)參考答案
舉一反三：
（1）?以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。
目標(biāo)檢測(cè)：
1-5? bddac
6、（1）①抗擊雪災(zāi)。②實(shí)現(xiàn)抗震救災(zāi)的勝利。③成功舉辦北京奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)。④“神舟”七號(hào)成功發(fā)射。評(píng)分說明：任舉以上兩個(gè)事例即可，如答出其他符合要求的重大事件也可得分。
（2）愛國(guó)主義。（2分）
（3）略（2分）評(píng)分說明：語言精煉，能夠表達(dá)真情實(shí)感即可得分。
課后訓(xùn)練：1-3abb
4、（1）抗震救災(zāi)；成功舉辦北京奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)；“神七”飛天，太空行走等。
（2）愛國(guó)主義。是民族文化的精髓，有巨大的凝聚力；始終是鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵與困難的不竭力量之源。
（3）樹立責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；努力學(xué)習(xí)，從身邊小事做起；關(guān)愛他人，熱心社會(huì)公益事業(yè)，不言代價(jià)和回報(bào)。（6分，答到其中任意兩點(diǎn)即可）
第三單元第六課第1課時(shí)人民當(dāng)家做主的法治國(guó)家參考答案
舉一反三：1、a c d.?? 2、c.
7、（11分）（1）①安全權(quán)、知情權(quán)或公平交易權(quán)。②途徑：與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解；請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解；向有關(guān)行政部門申訴；根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁；向人民法院提起訴訟等。（7分）
（2）①全國(guó)人大擁有立法權(quán)。②法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的。③依法治國(guó)是我國(guó)的基本方略。④有法可依是依法治國(guó)的前提。⑤公民享有批評(píng)建議權(quán)。⑥生命健康權(quán)是公民最根本的人生權(quán)利等。（寫出2條，4分）
8、（1）我國(guó)實(shí)行人民代表大會(huì)制度，全國(guó)人大是國(guó)家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)，擁有最高監(jiān)督權(quán)，最高人民法院要對(duì)全國(guó)人大負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。
（2）①依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略；②依法治國(guó)是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的要求；③依法行政是依法治國(guó)的重要環(huán)節(jié)；④“執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究”是社會(huì)主義法制建設(shè)的要求；⑤法律面前人人平等；等等。
7、（1）①法律由國(guó)家制定或認(rèn)可（或法律由國(guó)家制定）；②立法權(quán)。
（2）為食品安全提供了完善而有力的法律保障；規(guī)范食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者的行為；制裁危害食品安全的違法行為；保護(hù)人民群眾的合法權(quán)益（或生命健康權(quán)、安全權(quán)）等。
8、 （5分）（1）①保護(hù)未成年人的生命健康權(quán)。②法律是未成年人的“保護(hù)傘”和“守護(hù)人”。（2) ①依法治國(guó)的基本要求是有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。②加強(qiáng)道德建設(shè)，提高人們的思想道德素質(zhì)，才能真正實(shí)行依法治國(guó)。
第三單元第六課第2課時(shí)憲法是國(guó)家的根本大法參考答案
舉一反三：b.
【目標(biāo)檢測(cè)】
10、（1）憲法（1分）
（2）憲法在我國(guó)法律體系中具有最高的法律地位和法律效力。憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)。普通法律是根據(jù)憲法制定的，憲法為“母法”，普通法律為“子法”。一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。（4分）
9、（1）人民群眾（1分）。
（2）有法可依、有法必依（1分）、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究（1分）
（3）要學(xué)會(huì)依法辦事，依法律己（1分），依法維護(hù)自身的合法權(quán)益（1分），依法維護(hù)國(guó)家利益，把依法治國(guó)落到實(shí)處（1分）。(只要符合題意，觀點(diǎn)正確，語言通順，即可得分)
10、憲法是國(guó)家的根本大法。(或答：憲法規(guī)定國(guó)家生活中的根本問題； 或答：憲法是治國(guó)安邦的總章程）
簡(jiǎn)述對(duì)外開放的基本國(guó)策簡(jiǎn)述堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國(guó)策篇七
通過對(duì)外開放基本國(guó)策教學(xué)，幫助學(xué)生感悟現(xiàn)在的世界是開放的世界； 加深對(duì)當(dāng)代中國(guó)的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)、關(guān)心世界的興趣，進(jìn)而加深對(duì)黨的感情以下是小編整理的九年級(jí)思品對(duì)外開放基本國(guó)策教學(xué)反思，歡迎閱讀。
《對(duì)外開放的基本國(guó)策》是九年級(jí)第四課第一框的內(nèi)容，課后，我結(jié)合新課程的教學(xué)理念對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了反思。這堂課既有一幕幕令人回味的課堂片段，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)與能力，過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀三維教學(xué)目標(biāo)的滲透和整合，但也存在一些缺憾與不足。
第一，是我在教學(xué)中使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，也增加了知識(shí)的趣味性！在講這一課時(shí)，我首先在課前就出示了肯德基和麥當(dāng)勞的標(biāo)志圖，以這種形式使同學(xué)們更真切的感受到了對(duì)外開放體現(xiàn)在我們現(xiàn)實(shí)的生活中，激發(fā)了他們的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。接下來觀看《入世五年來人們生活變化》的視頻；通過閱讀、分析和小組討論等教學(xué)方式明確我國(guó)實(shí)行對(duì)外開放的必要性，讓學(xué)生覺得很有意思，也愿意思考。在最后我以欣賞《國(guó)家大劇院》的優(yōu)美畫面及奇瑞汽車成長(zhǎng)、壯大與成功的歷程，讓同學(xué)們?yōu)槲覈?guó)建筑領(lǐng)域的成就及民族企業(yè)的成功感到驕傲和自豪，也深刻的認(rèn)識(shí)到對(duì)外開放及怎樣開放的重要性，從而突破了教學(xué)的重難點(diǎn)。通過這節(jié)課的教學(xué)嘗試，使我感受到了改變教學(xué)方法的重要性以及取得良好效果的快樂，也看到了學(xué)生的那種渴望創(chuàng)新、探索、渴求表現(xiàn)的要求，也使我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生巨大的潛能，更大的發(fā)展性、可塑性，對(duì)于我在今后教學(xué)中給予學(xué)生更大的發(fā)展空間提供了基礎(chǔ)。通過這節(jié)課的教學(xué)也讓我懂得了應(yīng)如何上、怎樣上好探究課。
第二，是優(yōu)質(zhì)素材的選擇，現(xiàn)在，我們政治使用的是新教材，上面的知識(shí)點(diǎn)少了，增加了更多做人的道理，還有對(duì)國(guó)家基本國(guó)情、國(guó)策、戰(zhàn)略的理論的學(xué)習(xí)。如果一味的說教，講理學(xué)生會(huì)感到厭煩。愛因斯坦說：“對(duì)于一切來說，只有熱愛才是最好的老師?！睂W(xué)生只有具備對(duì)學(xué)習(xí)的“熱愛”和“探索”精神，才能樂在其中，才能勤奮地學(xué)習(xí)。所以我在上課之前我收集了許多優(yōu)質(zhì)素材，如學(xué)生熟悉的外國(guó)品牌的標(biāo)志，入世五周年對(duì)外開放我們的生活帶來變化的視頻，《國(guó)家大劇院》的優(yōu)美圖片和建筑背景資料，及民族企業(yè)奇瑞汽車成功的典例。
第二，是嘗試運(yùn)用了探究式學(xué)習(xí)方式。在如何上好探究課的過程中，讓我感受到其實(shí)并不容易，教師需要在備課時(shí)提出問題、分析問題及解決問題，通過什么方式、方法完成教學(xué)過程，及教師在教學(xué)過程中如何解決并應(yīng)對(duì)臨時(shí)生成的'問題，既考驗(yàn)教師對(duì)知識(shí)的把握又考驗(yàn)教師的應(yīng)變能力，總之，在今后的教學(xué)中我會(huì)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，多利用多媒體教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方式，也會(huì)多向其他教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
教師講得太細(xì)，削弱了學(xué)生完成練習(xí)題的時(shí)間，為了了解學(xué)生練習(xí)題的完成情況，有點(diǎn)“拖堂”。
通過本節(jié)課的教學(xué)，不僅使我的能力得到了鍛煉，而且學(xué)到了很多東西。在集體備課、說課、評(píng)課過程中，讓我覺得集體的智慧是無窮的，也從其他教師身上學(xué)到了有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找到了自己的不足。比如各個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間的安排上和對(duì)學(xué)生的啟發(fā)上的不合理之處等等。我會(huì)不斷實(shí)踐、不斷學(xué)習(xí)、不斷反思，來不斷提高自己的教學(xué)水平，成為一名受學(xué)生歡迎的老師和朋友，達(dá)到一種“亦師亦友”的境界。
簡(jiǎn)述對(duì)外開放的基本國(guó)策簡(jiǎn)述堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國(guó)策篇八
《對(duì)外開放的基本國(guó)策》是人教版教材九年級(jí)第二單元第四課第一個(gè)框題。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了我國(guó)的基本國(guó)情,這為過渡到本框題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用，也為后來的中國(guó)特色社會(huì)主義的學(xué)習(xí)打下了理論基礎(chǔ)。。
能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)對(duì)外開放的必要性和重要性；
教學(xué)重點(diǎn)：如何堅(jiān)持對(duì)外開放
難點(diǎn)的依據(jù)：只有正確把握好兩者之間矛盾的關(guān)系，才能夠避免對(duì)外開放中的出現(xiàn)的兩種錯(cuò)誤的思想。。
1、直觀演示法：利用相關(guān)的資料和圖片進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。
2、活動(dòng)探究法:引導(dǎo)學(xué)生通過辯論賽、情景劇等活動(dòng)形式獲取知識(shí)，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。
3、集體討論法:針對(duì)學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，因而，我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：思考評(píng)價(jià)法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反。
1、導(dǎo)入新課：
歌曲《春天的故事》
設(shè)計(jì)的依據(jù)：“音樂是素質(zhì)教育的.必然內(nèi)容”。一首動(dòng)聽的音樂，讓同學(xué)們從情感上感受到中國(guó)的對(duì)外開放帶來的好處，從而導(dǎo)入本課的內(nèi)容。
2、講授新課：
（1）開放的世界、開放的中國(guó)
活動(dòng)一：歷史圖片展示
第一組：近代中國(guó)屈辱史
第二組：三次科技革命和近代日本發(fā)展史
第三組：新中國(guó)的人民生活的變化
要求：同學(xué)分組討論尋找中國(guó)由強(qiáng)到弱再到強(qiáng)，日本由弱到強(qiáng)的原因。接著思考在當(dāng)今的中國(guó)為什么要堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國(guó)策。
活動(dòng)二：討論中國(guó)加入世貿(mào)組織，對(duì)中國(guó)的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生什么影響
要求：要求學(xué)生就教材上提供的兩種觀點(diǎn)，用具體的事例來說明理由。
設(shè)計(jì)的依據(jù)：培養(yǎng)學(xué)生用辨證的眼光看待問題。既看到對(duì)外開放給我們國(guó)家?guī)淼臋C(jī)遇，也能看到在對(duì)外開放我國(guó)面臨的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。同時(shí)鍛煉他們的思維能力，認(rèn)識(shí)到對(duì)外開放中利大與弊，中國(guó)應(yīng)該抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)。
（２）、抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)、堅(jiān)持對(duì)外開放
活動(dòng)一：新聞圖片和數(shù)據(jù)展示
第一組：落后的生產(chǎn)力
第二組：落后的科學(xué)技術(shù)、教育文化水平
第三組：不完善的社會(huì)具體制度
要求：這些圖片反映了什么問題。如何改變這種現(xiàn)象。
設(shè)計(jì)依據(jù)：運(yùn)用圖片呈現(xiàn)問題，使學(xué)生在自主探索、合作交流的過程中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在問題的分析與解決中主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)。一方面回顧以前所學(xué)的知識(shí)，加強(qiáng)舊知識(shí)與新知識(shí)之間的聯(lián)系。
教案《新人教版九年級(jí)思想品德《對(duì)外讓學(xué)生明白我國(guó)的國(guó)策是依據(jù)基本國(guó)情制定的。另一方面認(rèn)識(shí)到對(duì)外開放是要、對(duì)世界上所有國(guó)家開放，各個(gè)方面都要開放，才能加快中國(guó)的發(fā)展。
活動(dòng)二：辯論賽
要求：將支持獨(dú)立自主和支持全面開發(fā)的同學(xué)分為正反方。
設(shè)計(jì)依據(jù)：在辯論中，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到獨(dú)立自主、自力更生是發(fā)展的根本基點(diǎn)，同時(shí)必須打開大門搞建設(shè)，把對(duì)內(nèi)搞活與對(duì)外開放結(jié)合起來。
活動(dòng)三：情景劇表演
要求：同學(xué)們通過這個(gè)情景劇能夠認(rèn)識(shí)到我們?cè)趯?duì)外開放的時(shí)候要積極開放自己，又要學(xué)會(huì)抵制一些腐朽的東西。
設(shè)計(jì)依據(jù)：杜威說：“教學(xué)的藝術(shù)就在于能夠創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)那榫啊?。運(yùn)用了情景模擬活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的生活體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的思考和認(rèn)知能力等各種能力，使知識(shí)從學(xué)生的思考探究中來，回歸學(xué)生的生活中去，有助于實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與實(shí)際生活的交融。也正是由于這些認(rèn)識(shí)來自于學(xué)生自身的體驗(yàn)，因此學(xué)生不僅“懂”了，而且“信”了。從內(nèi)心上認(rèn)同這些觀點(diǎn)，進(jìn)而能夠主動(dòng)地內(nèi)化為自己的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，并融入到實(shí)踐活動(dòng)中去，有助于實(shí)現(xiàn)知、行、信的統(tǒng)一。
3、課堂小結(jié)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。
對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單扼要的小結(jié)，可以把課堂傳授的知識(shí)盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)，可使學(xué)生更深刻地理解知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并且逐漸地樹立學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
4、板書設(shè)計(jì)
5、布置作業(yè)
⒈我國(guó)的對(duì)外開放是全面的開放?！叭妗笔侵福?/p>
①對(duì)世界上所有國(guó)家開放
②向發(fā)展中國(guó)家和友好國(guó)家開放
③經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面開放
④先進(jìn)的東西和落后的東西，我們都接受
a.①②b.③④c.①③d.②④
⒉在對(duì)外開放中，我們發(fā)展的根本基點(diǎn)是ｂ
a.吸收和借鑒一切先進(jìn)的東西
b.獨(dú)立自主、自力更生
c.對(duì)內(nèi)搞活、對(duì)外開放
d.“引進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合
４、辨別分析：
對(duì)外開放是社會(huì)主義建設(shè)和改革必不可少的條件。因此，中國(guó)的發(fā)展要立足于對(duì)外開放。
（1）這一觀點(diǎn)是片面的。
（2）中國(guó)要發(fā)展，就要打開國(guó)門，向世界所有國(guó)家開放，大膽吸收世界各國(guó)包括發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家的一切優(yōu)秀文明成果，不斷發(fā)展自己。這是總結(jié)長(zhǎng)期歷史經(jīng)驗(yàn)得出的結(jié)論，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致愚昧和落后。
（3）但是，在我們這樣一個(gè)有十三億多人口的發(fā)展中大國(guó)搞社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，任何時(shí)候都不能依靠別人，必須始終把獨(dú)立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本點(diǎn)，把立足自己與對(duì)外開放結(jié)合起來。
（4）因此，只有我們堅(jiān)持把獨(dú)立自主、自力更生與對(duì)外開放結(jié)合起來，才能建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。
本節(jié)課從具體的學(xué)生出發(fā)，從具體的課堂出發(fā)，用教案去為學(xué)生、為課堂服務(wù)，根據(jù)變化了的學(xué)生，調(diào)整教案的內(nèi)容和教學(xué)的方法。讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中踐行。最后，因?yàn)楸救怂接邢蓿鲜鰞?nèi)容定有許多不足之處，如資料應(yīng)該更加精簡(jiǎn)，具有代表性，所以敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家多提寶貴意見！
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