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家長(zhǎng)會(huì)班主任講話發(fā)言稿篇一
今天, 這么多家長(zhǎng)來我校參加家長(zhǎng)會(huì),這是對(duì)我們學(xué)校工作的一種支持, 在此,我作為班主任,代表所有任課老師, 感謝你們百忙中抽出時(shí)間來赴會(huì), 這表明你們對(duì)孩子教育的重視，對(duì)我們學(xué)校教育工作的支持。是的,孩子的教育不是單方面的,是一個(gè)綜合方面,學(xué)生教育不僅僅依賴于老師,也有賴于家長(zhǎng)的支持和幫助.
今天約請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友來，主要目的就是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、學(xué)生與家長(zhǎng)的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便教師能夠更有針對(duì)性地實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠能更好的教育自己的子女成才。我希望也相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功。
現(xiàn)在我想先把班上的情況介紹一下 ：
我們班共有學(xué)生67人，其中男生42，女生25人，文化生46人，體育生21人。體育生中有6人參加體育單招，幾個(gè)月來已經(jīng)形成了較默契的師生合作關(guān)系，在這一段時(shí)間的磨煉中，他們已學(xué)會(huì)了獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)，同學(xué)之間能夠相互寬容，相互理解。同時(shí)，學(xué)生們的思想境界也得到了提高，有了班級(jí)的榮譽(yù)感，班內(nèi)很大一部分同學(xué)都很勤奮，刻苦認(rèn)真，起到了模范帶頭作用。
至于我班的成績(jī)，相對(duì)來說，暫時(shí)有點(diǎn)落后 。但我們相信，這一定是暫時(shí)的，我們10班一定會(huì)崛起的。1－4次考試的成績(jī)我那里已統(tǒng)計(jì)到一起了，散會(huì)后請(qǐng)到會(huì)的家長(zhǎng)與我個(gè)別聯(lián)系、交流。
其實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好與差，很大程度上不在于學(xué)生的頭腦聰明與否，而是取決于每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早自習(xí)不能立即抓緊時(shí)間讀書，上課聽講效率不高、開小差，課后作業(yè)不能保證真正弄明白。回寢室后不能立即休息，致使上課打盹，影響聽課，課后不能及時(shí)復(fù)習(xí)。在家的表現(xiàn)如：放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，勞動(dòng)觀念不強(qiáng)，怕苦怕累，因此學(xué)習(xí)沒恒心沒信心。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)在家也能督促子女每次回家后及時(shí)休息，做好學(xué)習(xí)安排，也要經(jīng)常與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些思想狀況。
為了讓孩子在各個(gè)方面都有所進(jìn)步，下面我向各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)建議，與大家共勉：
每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)有所成，但是由于孩子的個(gè)體差異，學(xué)生的成績(jī)免不了有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)；但是如果孩子很盡力，成績(jī)?nèi)圆辉趺蠢硐耄覀兏鼞?yīng)該給他信心，如果我們一味的責(zé)備，反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，我們要多給他些關(guān)愛。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。如果家長(zhǎng)放任孩子，會(huì)讓他們形成一種散漫的習(xí)氣。再有學(xué)校對(duì)于上網(wǎng)、打群架的學(xué)生會(huì)嚴(yán)加處置，希望學(xué)生和家長(zhǎng)能夠重視起來，我們盡量做到防范于未然，保證學(xué)生能在學(xué)校安心的學(xué)習(xí)和生活。我們要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守紀(jì)律的人，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生不遵守紀(jì)律，這不僅對(duì)自己有害，而且還會(huì)妨礙那些刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生，對(duì)于我們班級(jí)也會(huì)造成不良的影響，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。
我們班級(jí)的學(xué)生比較多，我作為班主任覺得和一部分家長(zhǎng)的聯(lián)系不是很多，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面，所以家長(zhǎng)要多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作和老師的工作更有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生，家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們少走些彎路，更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。
以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習(xí)教育方法，等方面談了自己的一些看法，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我十分感謝大家，教育是一個(gè)細(xì)致長(zhǎng)久的工作，我們有一個(gè)感受，誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大，在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)如果有什么意見或建議，可以隨時(shí)和我聯(lián)系溝通。
家長(zhǎng)會(huì)班主任講話發(fā)言稿篇二
各位家長(zhǎng)，下午好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容
從四年級(jí)開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
2、品德方面
我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒水，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去門衛(wèi)傳達(dá)；誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看；見到老師都能主動(dòng)問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
3、學(xué)習(xí)方面
我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班四十四同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約18人，較好的約12人，一般的約10人，較不理想的約5人。
（1）表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如萬(wàn)添一、楊瑩、宦文涵、黃可佳、沈溢、郁慧敏等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心的，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
（2）表?yè)P(yáng)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。謝宇軒、顧瑜萍、鄒涵、張?zhí)祆?、姜迎昱、何晨、馮揚(yáng)等同學(xué)
（3）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。曹可欣、萬(wàn)添一、楊瑩、宦文涵、沈溢、郁慧敏、王鋮等同學(xué)
（4）當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。
會(huì)后，家長(zhǎng)們也可以相互交流，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。
這一年，我班的孩子長(zhǎng)進(jìn)很大，下面我們看一組照片。這是我們六一節(jié)孩子們自己組織的一次活動(dòng)?？粗麄?，我心里不由地說，他們真的很棒。
當(dāng)然，我們班還存在一些問題，最突出表現(xiàn)在學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成：個(gè)別學(xué)生，這次考試成績(jī)不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對(duì)于小學(xué)生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險(xiǎn)品；外出要征得家長(zhǎng)的同意等。
2、家長(zhǎng)要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
尊敬的家長(zhǎng)，最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；要多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)你們的孩子；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?jiān)谧母魑话职謰寢?，爺爺奶奶們，記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)班主任講話發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！首先，我代表大3班的三位老師對(duì)我們大朋友的到來表示歡迎，并感謝你們能從百忙中抽空來參加我們孩子的家長(zhǎng)會(huì)，有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說聲謝謝。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是介紹本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn)。
經(jīng)過一年的中班生活學(xué)習(xí)孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰ι嫌泻艽蟮倪M(jìn)步，我們也努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。特別是在自我服務(wù)能力，孩子們已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高。在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。在老師與家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，還幫助班級(jí)做好事，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)了，獨(dú)立能力也提高了。能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語(yǔ)，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語(yǔ)言方面：能主動(dòng)，積極地與同伴交流，較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整，流暢，用詞比較準(zhǔn)確。喜歡翻閱圖書，對(duì)故事，書的內(nèi)容感興趣，并能大膽的在同伴面前講故事。英語(yǔ)課程，我們通過課堂熱身，英語(yǔ)多媒體教學(xué)，各種教學(xué)道具，及英語(yǔ)游戲活躍課堂。幼兒的單詞，句子都掌握的較好，在老師的幫助下能較好的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲。在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都有較大提高。
本學(xué)期，我們把幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備工作做為重點(diǎn)，加強(qiáng)書寫質(zhì)量，拼音的讀，寫訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：提高孩子的集中意識(shí)和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識(shí)會(huì)有迅速的發(fā)展提高。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班級(jí)取得的勝利而歡呼。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量，它對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性，價(jià)值觀及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識(shí)的培養(yǎng)也是本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。
2、身體方面的準(zhǔn)備：
（1）通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；
（2）在日常活動(dòng)中一定要培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。
（3）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話，家人們的電話；知道不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋，書包，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品，應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。
3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：
（1）培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念。
在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情并一定要做好；什么時(shí)候什么事不該做，并能控制自己的愿望和行為。
（2）培養(yǎng)增強(qiáng)閱讀能力，培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習(xí)慣。有了詞匯量和認(rèn)字的能力，才能培養(yǎng)孩子看書的興趣。能大膽的與人交談，喜歡聽故事看圖書，養(yǎng)成傾聽習(xí)慣以及自主講述故事。開展閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)書籍的興趣，感受閱讀的快樂。
（3）、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開端，向幼兒進(jìn)行禮貌教育，友愛教育（如何處理與同伴之間的人際關(guān)系），愛國(guó)教育（民族家鄉(xiāng)）和一些簡(jiǎn)單的道德行為規(guī)則（如教育幼兒愛護(hù)文具、圖書、愛護(hù)花草樹木等）。
（4）通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，面臨升小學(xué)，生活學(xué)習(xí)中都應(yīng)該放開幼兒，多創(chuàng)造鍛煉機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自己能獨(dú)立面對(duì)問題，解決問題的能力。
1、加強(qiáng)幼兒握筆姿勢(shì)和寫字的正確姿勢(shì)。
2、在教學(xué)方面
a。每個(gè)星期都會(huì)學(xué)習(xí)新的拼音，生字，還有英文口語(yǔ)和歌曲。請(qǐng)家長(zhǎng)督促幼兒做好復(fù)習(xí)鞏固。
b。數(shù)學(xué)方面：物品分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單的10以內(nèi)加減運(yùn)算、10以內(nèi)的合成和分解。認(rèn)識(shí)鐘表、日歷，這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來說比較抽象，不太容易懂。采取點(diǎn)滴參透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí)，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了？今天是幾號(hào)？昨天是幾號(hào)？明天是幾號(hào)？等等
每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體，進(jìn)入我們集體活動(dòng)里，難免會(huì)發(fā)生安全事故，例如：會(huì)摔跤、會(huì)碰撞，等等，遇到事情，希望我們家長(zhǎng)能理性的思考與處理幼兒之間的打架，鬧矛盾行為，同時(shí)孩子們之間的矛盾讓孩子彼此自己解決，也是他們成長(zhǎng)鍛煉的機(jī)會(huì)，實(shí)在解決不了，可以找我來了解，溝通。讓我們把大事化小，小事化了。希望家長(zhǎng)能體諒我們的工作，同時(shí)也希望家長(zhǎng)幫助幼兒提高安全意識(shí)，在家有空多跟孩子做思想工作，在園我們也會(huì)以故事等各種形式教育孩子。我們是一個(gè)大家庭，相信我們會(huì)開心，和諧的度過孩子們幼兒園生活的最后一年。
1、為了更好開展班級(jí)主題活動(dòng)，更好地達(dá)成大班發(fā)展目標(biāo)，有些工作需要家長(zhǎng)的大力支持和配合，具體的事項(xiàng)我們會(huì)以校訊通的形式告知，希望家長(zhǎng)們能隨時(shí)關(guān)注，并及時(shí)配合。
2、提高幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，例如：飯前便后要洗手，不隨地扔垃圾，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒煮熟的食物等，做好傳染病預(yù)防工作。
3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師，以便我們能及時(shí)關(guān)注孩子，避免意外事故發(fā)生。如你的孩子服藥請(qǐng)家長(zhǎng)一定要交到本班老師的手中，并整理好，寫上名字，服用方法。以防出現(xiàn)錯(cuò)誤。
4、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5、早、晚接送孩子時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)在教室門口等候，以免打擾孩子正常學(xué)習(xí)。教室定時(shí)消毒，家長(zhǎng)勿入內(nèi)，
6、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開展這種教育活動(dòng)而必須的資源。
7、大班是孩子升小學(xué)很重要的一個(gè)階段，每天都會(huì)有適量的作業(yè)，按照國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的要求，孩子的課后作業(yè)不會(huì)很多，所以我們就要在作業(yè)質(zhì)量上要求嚴(yán)格，不在多，而在精，每一個(gè)字都要做到格式規(guī)整，方法正確（如：筆畫的書序，拼音的起筆，落筆）。所以本學(xué)期，孩子在做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)一定要在旁邊認(rèn)真監(jiān)督觀察，有問題及時(shí)糾正，不要等養(yǎng)成錯(cuò)誤的習(xí)慣就不好改了，那好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)了，將讓孩子收益終身。孩子在幼兒課堂上的學(xué)習(xí)內(nèi)容老師只是作為引導(dǎo)，所以每天要復(fù)習(xí)，鞏固，讓孩子更深刻的理解所學(xué)知識(shí)。
8、因?yàn)橛變涸龠^一年就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作也是我們工作的重點(diǎn)，從早晨的入園時(shí)間開始，盡量不要遲到，逐步養(yǎng)成良好的作息生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己做一些力所能及的事情，進(jìn)入小學(xué)后，小朋友每周都有一次值日，為了更好地鍛煉我們小朋友，使他們更快地適應(yīng)小學(xué)生活，請(qǐng)家長(zhǎng)在家里也行動(dòng)起來，教會(huì)孩子正確使用笤帚、抹布等簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具。
9、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班了，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多，所以如果沒有什么特殊情況，請(qǐng)你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園，不遲到也不早退，以免影響還孩子的學(xué)習(xí)，也是為上小學(xué)打好基礎(chǔ)。如有特殊情況不能來園，請(qǐng)您及時(shí)的和班級(jí)、老師請(qǐng)假，讓我們及時(shí)了解孩子未入園原因。
10、養(yǎng)成回家后先完成作業(yè)的習(xí)慣，自己削鉛筆、整理書籍（按課表帶書）和作業(yè)本、上學(xué)放學(xué)自己背書包，早上自己交作業(yè)，避免作業(yè)忘記拿埋怨家長(zhǎng)，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查作業(yè)是否工整后簽字（作業(yè)格式在qq群里、班級(jí)門口），記錄作業(yè)完成時(shí)間，英語(yǔ)要求每天堅(jiān)持聽音，拼音要求堅(jiān)持拼讀學(xué)過的音節(jié)，口頭練習(xí)10以內(nèi)的分解組成及加減法，養(yǎng)成每天睡前看一篇課外讀物，每周給孩子聽寫學(xué)過的生字，每周學(xué)講一個(gè)故事（讓幼兒輪流上臺(tái)表演講述故事），練習(xí)拍球、跳繩（帶一根跳繩寫好名字放到書包里）練習(xí)寫名字，及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢(shì)及握筆方法。
11、寫字書、拼音書要求每天帶，作業(yè)本分為（課堂本和家庭本，在本子上寫好，生字本兩個(gè)、拼音本兩個(gè)、美術(shù)本一個(gè)、低算本一個(gè)，文具盒：鉛筆2支、尺子、橡皮）在本子和書上寫好班級(jí)和姓名，帶一本課外書。
12、認(rèn)真填寫家庭聯(lián)絡(luò)本，及時(shí)反饋孩子在家情況，并簽字。
13、本學(xué)期我們要新開設(shè)區(qū)域，請(qǐng)為幼兒下周帶小食品、牛奶飲料空瓶（衛(wèi)生干凈）、日用品（如化妝品沐浴露空瓶）、玩具、學(xué)習(xí)用品、購(gòu)物袋（各帶一樣），豐富新開設(shè)的區(qū)域角"小超市"（如有家長(zhǎng)在銀行工作，可提供點(diǎn)鈔紙或樣幣）。
最后，我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)一如既往的支持我們、配合我們。再次感謝你們的到來，同時(shí)歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議，讓我們共牽手，心連心，照顧好每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健健康康、平平安安、快快樂樂的成長(zhǎng)！平時(shí)什么想法或意見請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流、溝通。讓我們的工作能順利的開展，最后祝各位家庭幸福，謝謝大家！！
家長(zhǎng)會(huì)班主任講話發(fā)言稿篇四
各位家長(zhǎng)：
大家晚上好!
很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。
我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說一說。
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，我們的孩子普遍存在以下幾個(gè)特點(diǎn)：
也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了，各種營(yíng)養(yǎng)也跟上了，我們的學(xué)生越來越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來越快，越來越多。當(dāng)然優(yōu)勢(shì)可見，不足也顯而易見。比如習(xí)慣養(yǎng)成比較差，認(rèn)字比較少，家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距，等等。
說句實(shí)在話，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是低年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。
我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。
教育來自生活點(diǎn)滴。只有無時(shí)不刻關(guān)注著孩子，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)地加以糾正和疏導(dǎo)。特別是在學(xué)習(xí)方面，知識(shí)就是要一步一個(gè)腳印學(xué)下來，這樣才不會(huì)感覺特別吃力，也能及時(shí)地跟上班級(jí)的整體水平。在學(xué)生的學(xué)習(xí)上，我一直主張他們盡量輕松地學(xué)習(xí)，不能讓他們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種苦役，所以每次布置作業(yè)時(shí)，我都是精選內(nèi)容，緊靠當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，再通過《標(biāo)準(zhǔn)練》等課外資料來補(bǔ)充認(rèn)識(shí)一些題型，家長(zhǎng)們?cè)僦笇?dǎo)孩子時(shí)也要注意一些方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上提高領(lǐng)悟的能力，促進(jìn)思維水平的提升。
下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求。
家長(zhǎng)主要做好以下三方面工作：1、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。建議每位家長(zhǎng)為自己的孩子設(shè)立一個(gè)專門記作業(yè)的小本子，確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè)。2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè)。
建議每位家長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
認(rèn)字少，讀不懂題目要求，對(duì)于低年級(jí)的孩子來說，是面臨的最大的困難。認(rèn)字就成了我們解決問題的關(guān)鍵。那么我們作家長(zhǎng)的如何來幫助孩子認(rèn)字呢?一是咱們家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長(zhǎng)期下去，讀的多了，自然認(rèn)識(shí)的字就多了。
每個(gè)單元學(xué)過之后會(huì)定期考試，而且都會(huì)讓孩子拿回家讓家長(zhǎng)簽字。當(dāng)然簽字不是目的。簽字主要是讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足，更有助于我們家校配合。
本班孩子的特點(diǎn)是比較活，好動(dòng)的孩子比較多，當(dāng)然也極其聰明。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1.專心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在游戲中成長(zhǎng)有些數(shù)學(xué)知識(shí)較抽象，容易混淆，我們家長(zhǎng)要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識(shí)。如“一個(gè)數(shù)是78，比另一個(gè)數(shù)少2，另一個(gè)數(shù)是多少?很多孩子認(rèn)為比一個(gè)數(shù)少幾，就應(yīng)該減幾。而實(shí)則應(yīng)該是：78加2等于80，另一個(gè)數(shù)應(yīng)該是80。這就需要我們家長(zhǎng)在日常生活中多多運(yùn)用實(shí)例幫助孩子去理解和認(rèn)識(shí)。在時(shí)間許可時(shí)，我們家長(zhǎng)不妨和孩子一起做做數(shù)學(xué)游戲，通過那些具有訓(xùn)練目的的游戲促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué)、認(rèn)知、空間理解、想象力等方面的發(fā)展，因?yàn)樵谟螒蛑泻⒆涌梢宰杂傻?、毫無壓力的宣泄內(nèi)在的情感，尋找問題的答案而且當(dāng)孩子把“成功”的希望滲透到游戲中時(shí)，他們不愿輸?shù)呐蜁?huì)從游戲本身擴(kuò)展到學(xué)習(xí)中去。
5.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
這次家長(zhǎng)會(huì)上，我們也讓家長(zhǎng)了解了今年秋季我們學(xué)校正積極開展的教育教學(xué)改革，使家長(zhǎng)們了解到：這次的課改引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，師生教學(xué)相長(zhǎng)，共同發(fā)展。新課程拉近了教師與學(xué)生的距離，拉近了學(xué)生與社會(huì)生活的距離，合作交流、探索學(xué)習(xí)成為主要的教學(xué)形式，使孩子逐漸形成探究性學(xué)習(xí)方式，體驗(yàn)成功的快樂，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。因此，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說這么多，今后還會(huì)和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。
家長(zhǎng)會(huì)班主任講話發(fā)言稿篇五
尊敬的各位激：
您們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天下午的激會(huì)和長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)同的目的，那就是
為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，剛才班主任老師已經(jīng)就班級(jí)的情況做了詳細(xì)的介紹。下面我就我所任學(xué)科的特點(diǎn)做一簡(jiǎn)單說明:
班級(jí)介紹
半個(gè)學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦，自覺預(yù)習(xí)，背誦課文，上課時(shí)發(fā)言積極，語(yǔ)言
表達(dá)能力也增強(qiáng)了，還有很多方面我就不一一舉例了。
語(yǔ)文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。
“聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)班上有些孩子其實(shí)很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？一方面要是在班級(jí)里掀起了看書熱的話，這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個(gè)，我建議激在家里也鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，可以多帶孩子去書店看書，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)讀書的條件。另外呢，孩子多讀簡(jiǎn)短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會(huì)更好。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作。
現(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，主要的原因是大多數(shù)的家庭作業(yè)學(xué)生自己不能引起重視，自覺要求自己，其實(shí)他們認(rèn)真起來時(shí)會(huì)寫得非常漂亮。
激朋友一定特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。在此,我向大家提幾點(diǎn)建議:
（１）要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。
（２）要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
（３）要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，激應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
（４）要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。激不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
（5）了解、重視孩子的心理健康教育。
作為你們孩子的英語(yǔ)老師，和你們同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”。
首先介紹一下教材，現(xiàn)在小學(xué)英語(yǔ)教材和初中英語(yǔ)是相配套的，如果你小學(xué)的英語(yǔ)沒有學(xué)好，那相對(duì)來說，進(jìn)入初中以后將會(huì)學(xué)得比較累；現(xiàn)在，我想告訴各位，小升初的考試，好一些的中學(xué)，都要求考英語(yǔ)，而且要把英語(yǔ)分?jǐn)?shù)納入總分計(jì)算的，所以，目前的形勢(shì)決定了英語(yǔ)學(xué)科的重要性，請(qǐng)各位激務(wù)必重視英語(yǔ)這一學(xué)科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的。在英語(yǔ)課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題，于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占%，其余的%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。
家長(zhǎng)會(huì)班主任講話發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好。作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示深深的感謝。感謝你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校，你們的到來既是對(duì)你們子女教育的關(guān)心更是對(duì)我們工作的大力支持。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。
特別是現(xiàn)在，你們的孩子已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，再過幾個(gè)多月時(shí)間就要踏進(jìn)中學(xué)的校門。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今后能夠更好的學(xué)習(xí)，總之一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
首先我來介紹一下我們六(4)班的認(rèn)課老師：學(xué)校本來就非常重視六年級(jí)的老師配備情況，都是學(xué)校教學(xué)上的骨干。語(yǔ)文老師兼副班主任的是本學(xué)期新調(diào)換的，同時(shí)擔(dān)任六年級(jí)組長(zhǎng)，縣級(jí)骨干教師，我校語(yǔ)文教學(xué)的中堅(jiān)力量，多次擔(dān)任畢業(yè)班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富且成績(jī)突出。英語(yǔ)老師,是位輕漂亮的大才女，大學(xué)本科畢業(yè)，教學(xué)方法新穎獨(dú)特，深受學(xué)生們的喜愛，兩個(gè)多月以來，我班的英語(yǔ)成績(jī)就有明顯的提高。我，擔(dān)任班主任和數(shù)學(xué)課的教學(xué)，大家都很熟悉，就不多做介紹了。
接下來，我們就期中考試的情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析：
半學(xué)期以來在我們?nèi)握n老師和全體學(xué)生的共同努力下，三門課都有明顯的進(jìn)步，尤其是語(yǔ)文和英語(yǔ)，大家可能也明顯的感覺到，這兩門課的變化。
1.期中考試單科前10名的同學(xué)有。
語(yǔ)文：
數(shù)學(xué)：
英語(yǔ)：
2.語(yǔ)數(shù)外三門，考到三優(yōu)的同學(xué)有：
由此可以看出，有同學(xué)出現(xiàn)了偏科的現(xiàn)象：
我們認(rèn)為這些同學(xué)現(xiàn)在開始應(yīng)該最自己的薄弱科目進(jìn)行有效的強(qiáng)化，考優(yōu)是大有希望的。
3.還有一部分同學(xué)，稍加努力很有希望考優(yōu)。
語(yǔ)文：
數(shù)學(xué)：等
英語(yǔ)：
4.期中考試有進(jìn)步的同學(xué)：
1.課堂表現(xiàn)。本學(xué)期開校以后，教學(xué)方面尤其是課堂教學(xué)方面進(jìn)行了大的改革，可以說是又一輪新課改的開始，我校主要研究實(shí)踐的三三三制的教學(xué)模式，課堂包括三個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)合作探究和檢測(cè)練習(xí)。三不原則：指導(dǎo)預(yù)習(xí)點(diǎn)撥不超過三分之一，自主活動(dòng)不少于三分之一，學(xué)生練習(xí)檢測(cè)部少于三分之一。三不講原則：通過交流能完成的不講，自學(xué)能完成的不講，一些能生成的問題不急于講。三動(dòng)原則：讓學(xué)生開動(dòng)腦筋自己會(huì)想，自己會(huì)表示述，自己會(huì)動(dòng)手做。這樣的課堂能鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，但對(duì)于有困難的學(xué)生來說有一定的挑戰(zhàn)性。平時(shí)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣都很好，不完成作業(yè)的學(xué)生越來越少了，主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生越來越多了。在課堂上能積極發(fā)言的有：
2.平時(shí)能團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助同學(xué)，關(guān)心班級(jí)，表現(xiàn)比較突出的同學(xué)有：
1.遵守學(xué)校作息時(shí)間：上午7：30，中午放學(xué)11：30，下午現(xiàn)在是2點(diǎn)以后到校，2點(diǎn)半上課，放學(xué)時(shí)間是5點(diǎn)。(提醒：中午別讓孩子來的太早，)控制住孩子回家時(shí)間，減少逗留的不安全情況發(fā)生。
2.收費(fèi)問題明細(xì)，3.接送孩子的時(shí)候，由于現(xiàn)在生活水平提高，小汽車接送學(xué)生的太多，尤其是在接送時(shí)間，比較集中，學(xué)校規(guī)定不能送到校門口，送到解放路口就可以了。
4.零花錢的問題：希望平時(shí)不要給孩子過多的零花錢，孩子們大都吃了垃圾食品，或是毫無意義玩具。還滋生了孩子的攀比、不勞而獲的享受心理。
5.學(xué)生帶手機(jī)的問題。帶手機(jī)入校后關(guān)機(jī)，有事情找老師，否則有些孩子靜音仍在課上有玩兒游戲、發(fā)短信、看電子書的情況，影響了課堂聽課。
1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)更辛苦。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)他們的好的表現(xiàn)及細(xì)小的進(jìn)步，對(duì)他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，使他們有更多的樂趣投入緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)要養(yǎng)成當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，作業(yè)時(shí)尤其要養(yǎng)成獨(dú)立完成的習(xí)慣，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)。尤其是回家作業(yè)，有的學(xué)生回家不能及時(shí)完成，就出現(xiàn)了第二天早晨到校后趁老師沒到校之前抄其他學(xué)生的作業(yè)的現(xiàn)象。所以家長(zhǎng)在這方面也要配合教育好孩子從小要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。家長(zhǎng)可以跟孩子做作業(yè)方面提出如下的要求：練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人;練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成;對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對(duì)疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子真正地自己弄懂道理。這種獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣對(duì)于孩子將來的學(xué)習(xí)也是非常有利的。
3、培養(yǎng)孩子合理安排時(shí)間的能力。家長(zhǎng)要教育孩子珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，不加指導(dǎo)，孩子年齡還小，往往自己很難做到。這年齡的孩子由于好奇心強(qiáng)，但自控能力還差，往往是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以高質(zhì)量地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，要提醒孩子早睡早起?，F(xiàn)在學(xué)校的作息時(shí)間有了調(diào)整，學(xué)生早晨到校時(shí)間是7：50，但大部分學(xué)生到校時(shí)間較早，而教師一般是7：30上班，因此，早晨對(duì)于孩子來說自由的時(shí)間比較多，各位家長(zhǎng)要提醒早到校的孩子到校后不能玩，一日之計(jì)在于晨，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，讀書，背英語(yǔ)。特別是開始復(fù)習(xí)后，要進(jìn)行大量的測(cè)試，要提醒孩子每天都要認(rèn)真對(duì)待測(cè)驗(yàn)，利用空余時(shí)間作好充分的準(zhǔn)備，只有每次測(cè)驗(yàn)都認(rèn)真對(duì)待，才能在最后的畢業(yè)考試中得心應(yīng)手。下午放學(xué)后也要及時(shí)地完成作業(yè)，晚飯后看看新聞、讀讀書等，要給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)。一般下午四點(diǎn)半左右學(xué)校放學(xué)，但有的同學(xué)放學(xué)后不能直接到家，這一點(diǎn)希望在近段時(shí)間引起各位家長(zhǎng)的注意。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。要每天了解孩子放學(xué)后的安排，回家后檢查一下他在這段時(shí)間內(nèi)所做的作業(yè)。讓他養(yǎng)成放學(xué)直接回家做功課的習(xí)慣。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差?？梢钥闯鲂瞧谔旌⒆釉诩胰鄙俟芾恚瑢?duì)學(xué)習(xí)也出現(xiàn)了相對(duì)放松的現(xiàn)象。
4、在座的家長(zhǎng)一定比較了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于有余力的孩子要引導(dǎo)他們多讀課外書,擴(kuò)大知識(shí)面,達(dá)到融會(huì)貫通、觸類旁通的效果。關(guān)于這一點(diǎn)我覺得有必要在這兒提一下。在當(dāng)前的課改形勢(shì)下，考試也進(jìn)行了相應(yīng)的改革，考核的內(nèi)容不再是純粹的基本知識(shí)、書本內(nèi)容，尤其是語(yǔ)文，更多的是考查學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和課外拓展?，F(xiàn)在我國(guó)的教育還是切實(shí)的應(yīng)試教育!分?jǐn)?shù)決定一切!從高考到中考直至現(xiàn)在的小升初都一樣!雖然小升初還是九年制義務(wù)教育階段但也非常重視成績(jī)。
5、當(dāng)然，也要一分為二地看待孩子的學(xué)習(xí)。對(duì)于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績(jī)。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我以為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，受制于許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績(jī)有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績(jī)就肯定越好。俗話說：“一份耕耘，一份收獲!”其實(shí)，真的不掉線嗎?
一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖。我想，這里我希望我們家長(zhǎng)每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況，像進(jìn)入復(fù)習(xí)階段后，特別是英語(yǔ)、語(yǔ)文的背誦積累這個(gè)很重要，但由于是口頭的，對(duì)于不太自覺的孩子來說家長(zhǎng)尤其要關(guān)注他們背誦的情況，督促他們熟練地掌握必須熟記的內(nèi)容。
1.關(guān)心孩子們的身體健康。由于到高年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)，以防孩子生病。要知道，由于時(shí)間緊，教學(xué)節(jié)奏變快，如果孩子一旦身體不好缺課的話，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督，不能使孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間要提醒孩子休息，以保證第二天有更好的精力投入復(fù)習(xí)。在學(xué)校的一些集會(huì)(升旗儀式，開學(xué)典禮，值周總結(jié)等)活動(dòng)中就有個(gè)別孩子堅(jiān)持不住，出現(xiàn)頭暈，惡心，面黃，無力等現(xiàn)象，跟不用說參加一些有力度的體育活動(dòng)。
2.有雙休的家長(zhǎng)在雙休日多陪陪孩子。要關(guān)注孩子雙休日的安排，同學(xué)之間不要有過多的來往。還有如果家長(zhǎng)只顧工作或自己的娛樂，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上電視、電腦等，把什么事都忘在了腦后。有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，實(shí)在沒辦法，才匆匆做作業(yè)，有的甚至作業(yè)都完成不了。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多。因此，家長(zhǎng)在孩子的雙休日中，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)，做好復(fù)習(xí)工作。另外，在周一到四下午盡量不要讓孩子外出玩得時(shí)間太長(zhǎng)，即使是玩，也要適當(dāng)監(jiān)控，據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常外出玩得同學(xué)，學(xué)壞的幾率最高，一些壞習(xí)慣、壞毛病都是再這個(gè)階段學(xué)來的，玩得時(shí)間長(zhǎng)了，不出去玩孩子就會(huì)覺得心慌著急，心靜不下來。我們老師和家長(zhǎng)苦口婆心講了千萬(wàn)遍的要求，他不能做好，但是外面孩子的壞習(xí)慣，壞思想，一兩次就能學(xué)會(huì)。
3.給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭氛圍。心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對(duì)孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果。如家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄，我們班也有。所以，做家長(zhǎng)的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動(dòng)。有的父母見到孩子成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰，這樣做是十分錯(cuò)誤的。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不是太好的孩子，家長(zhǎng)要耐心地幫助，而不是訓(xùn)斥，甚至責(zé)罵，要讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。特殊家庭的家長(zhǎng)尤其注意。(例舉：六1班一位學(xué)生)
4.善于溝通
小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期，這個(gè)階段家長(zhǎng)們要特別關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。平時(shí)要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂，真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們。
每個(gè)孩子都需要關(guān)愛。但父母如何來表達(dá)自己的關(guān)愛呢?多跟孩子在一起!我們每個(gè)人都有自己的工作，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。但工作再忙，當(dāng)你的孩子在學(xué)習(xí)上有什么疑惑，生活中有什么想法來請(qǐng)教你時(shí)，希望家長(zhǎng)們不要因種種理由――忙于工作，或者忙于家務(wù)，忙于應(yīng)酬，或者有了時(shí)間也要忙于打麻將、看電視什么的而沒時(shí)間與耐心來聽孩子心中的疑惑與想法。千萬(wàn)不要敷衍了事地說“不知道”，或者常常以“我很忙、我太累了”等等為理由，缺少與孩子的溝通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的問題打發(fā)掉。一次不知道，兩次不知道，第三次孩子就不會(huì)來問你了。作為家長(zhǎng)的，要有這樣的意識(shí)，并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其實(shí)孩子在長(zhǎng)大，要抽空多與他們談?wù)勑?、說說話、交朋友，了解他們?cè)趯W(xué)校的一些情況，同時(shí)也讓他們了解自己的辛苦與煩惱，多與孩子溝通、交流，孩子會(huì)與你無話不談，漸漸地會(huì)與你建立起深厚的感情，也能孩子更健康地成長(zhǎng)。
5.作出表率
家長(zhǎng)要做到“言傳身教”。某種意義上講，家庭的文化氛圍決定了孩子的未來。而不良的家庭文化氛圍則會(huì)使孩子的身心健康受到嚴(yán)重?fù)p害，家長(zhǎng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng)，而家庭真的不掉線嗎?
教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神，上進(jìn)的生活方式等等，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)平時(shí)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的體現(xiàn)。
6.培養(yǎng)自信
自信，是成功的第一秘訣，自信是理想之舟的風(fēng)帆。不管你們的孩子的成績(jī)是好是差。如果我們把目光放遠(yuǎn)一些來看，在孩子的歷程中，培養(yǎng)他們的自信心也許比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要。
我想，每個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作和生活不可能都一帆風(fēng)順，不可能不遇到挫折。也許有的家庭條件不夠富裕，也許你的孩子成績(jī)并不理想。但你的孩子不能沒有自信，做事情如果缺少了信心，那才是最大的不幸。因此，作為家長(zhǎng)與老師，應(yīng)該要幫助學(xué)生樹立自信心，尤其是學(xué)習(xí)不夠理想的學(xué)生，更應(yīng)給他們鼓勵(lì)，要善于發(fā)現(xiàn)他們的細(xì)微的進(jìn)步，引導(dǎo)他們?cè)谧孕胖谐砷L(zhǎng)。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)之路才剛剛開始，小學(xué)畢業(yè)后還要讀初中、高中、大學(xué)，他們的學(xué)習(xí)情況還會(huì)發(fā)生很大的變化。不少的先例告訴我們，現(xiàn)在在小學(xué)里成績(jī)優(yōu)秀的孩子升入初中后不一定能依然領(lǐng)先。一般的孩子往往在某種動(dòng)力下能發(fā)揮出潛力，不少學(xué)生在小學(xué)里成績(jī)平平，但到了中學(xué)，由于家庭教育的配合，再加上自信與努力，到了中學(xué)成績(jī)完全可以冒出來。因此，如果在小學(xué)階段孩子就沒有了自信，那么，將來的學(xué)習(xí)就會(huì)越來越糟。如果我們的老師與家長(zhǎng)能不斷地培養(yǎng)孩子的自信心，使他們獲得健康的心理和成熟的個(gè)性。那么，我們相信，孩子們一定會(huì)朝著理想的目標(biāo)發(fā)展。將來，他們也一定會(huì)撐起一片屬于自己的藍(lán)天。
7.他山之石，共同分享
我看過，美國(guó)評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(zhǎng)提出了10條建議，這些建議不僅是對(duì)你現(xiàn)在有啟示，對(duì)你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家：
(1)盡量多表?yè)P(yáng)。孩子具有一定的自信心，才樂于學(xué)習(xí)。
(2)多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。
(3)經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。
(4)刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。例如，制定旅游計(jì)劃時(shí)讓孩子從書中查找地名、路線、測(cè)量距離等。
(5)幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。
(6)做好表率。父母能為一本新書、一個(gè)課題而激動(dòng)不已，反復(fù)研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認(rèn)真讀書、解答課外練習(xí)題，汲取知識(shí)。
(7)盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛管閑事”等等。
(8)定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執(zhí)行。
(9)多引導(dǎo)孩子提出問題。愛提問題的孩子比被動(dòng)接受知識(shí)的孩子知識(shí)掌握得快而且覺得負(fù)擔(dān)輕。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子讀書時(shí)多問幾個(gè)為什么。
(10)重視上學(xué)。盡量避免因家庭問題導(dǎo)致孩子缺課。
1.遵守學(xué)校作息時(shí)間：上午7：30，中午放學(xué)11：30，下午現(xiàn)在是2點(diǎn)以后到校，2點(diǎn)半上課，放學(xué)時(shí)間是5點(diǎn)。(提醒：中午別讓孩子來的太早，)控制住孩子回家時(shí)間，減少逗留的不安全情況發(fā)生。
2.收費(fèi)問題明細(xì)，早餐費(fèi)270元，作業(yè)本費(fèi)10元。平時(shí)不收任何費(fèi)用。
3.接送孩子的時(shí)候，由于現(xiàn)在生活水平提高，小汽車接送學(xué)生的太多，尤其是在接送時(shí)間，比較集中，學(xué)校規(guī)定不能送到校門口，送到解放路口就可以了。
4.零花錢的問題：希望平時(shí)不要給孩子過多的零花錢，孩子們大都吃了垃圾食品，或是毫無意義玩具。還滋生了孩子的攀比、不勞而獲的享受心理。
5.學(xué)生帶手機(jī)的問題。帶手機(jī)入校后關(guān)機(jī)，有事情找老師，否則有些孩子靜音仍在課上有玩兒游戲、發(fā)短信、看電子書的情況，影響了課堂聽課。
最后我想說：教育，的確是一門藝術(shù)。只有潛心研究并實(shí)踐它的人，才會(huì)收獲到驚喜，品嘗到快樂，享受到幸福。我希望今天來參加會(huì)議的家長(zhǎng)能有所啟發(fā)，回家后，對(duì)孩子更多的關(guān)注，更多的教育，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長(zhǎng)也讓我們一起努力，在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力，向著他們的理想目標(biāo)共同努力!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)班主任講話發(fā)言稿篇七
各位家長(zhǎng)：
首先感謝大家百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，謝謝大家一貫以來對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的支持！
1.圖書角：開展“獻(xiàn)兩本，看百本”讀書活動(dòng)，成立班級(jí)圖書角，每天中午開放。
2.教室后墻：在班級(jí)上發(fā)表孩子們完成得較好的作文、綜合實(shí)踐作業(yè)、美術(shù)書法作品等。
3.飲水機(jī)、植物角等。
1.沒有時(shí)間觀念，經(jīng)常遲到。
2.不知道什么時(shí)間做什么事，學(xué)習(xí)、做事都很被動(dòng)。
3.老是忘帶學(xué)習(xí)用品，不會(huì)保管自己的東西,丟三落四。
4.個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣不好，隨手丟垃圾。
5.不懂與人相處，過于計(jì)較。
6.課間、放學(xué)路上愛玩危險(xiǎn)游戲。
7.書寫隨意潦草，涂改多。
8.錯(cuò)別字多，聽寫、背誦不過關(guān)，作業(yè)更正不及時(shí)。
9.閱讀量較少，理解短文及題意的能力差。
10.作文速度偏慢，日記常記流水賬。
1.不帶零食、飲料、玩具來校，盡量不帶錢來校。
2.確實(shí)需要帶手機(jī)的孩子進(jìn)入校園就要關(guān)機(jī)(有事可以到辦公室打電話)。
3.早上建議7：50到校，7：55組長(zhǎng)開始收作業(yè)，8：00上課。下午1：45才開校門，2：15上課，不要太早來學(xué)校。需請(qǐng)假請(qǐng)?zhí)崆鞍l(fā)信息給第一節(jié)任課老師或班主任。
4.掃地的同學(xué)和組長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)、小老師等班干部要負(fù)責(zé)任。5.晚上要根據(jù)課程表收拾書包。
6.常和孩子談心，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)“寬以待人，嚴(yán)以律己”，管住自己的手和嘴，學(xué)會(huì)和別人相處。
1.筆盒內(nèi)應(yīng)有：鋼筆(黑色水筆)、鉛筆、紅筆、藍(lán)筆、長(zhǎng)尺、擦子。
2.書本：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、當(dāng)日課表上的技能課本。
3.本子：抄寫作業(yè)本、硬皮作文本、活頁(yè)作文紙。
4.大、小文件袋：一個(gè)本子，一個(gè)裝要交的表格或試卷。
1.口頭作業(yè)：預(yù)習(xí)要求：生字寫音序、部首，組詞；文中畫出生字組的詞語(yǔ)及四字詞；標(biāo)自然段號(hào)，練習(xí)分段；概括課文的主要內(nèi)容。
課后要求：讀、背課文和筆記，讀生字及組詞。
2.書面作業(yè)：四本硬皮作文本：紅本寫生字、抄詞、抄句，黃本做摘記(摘抄好詞佳句一面，主要內(nèi)容加感受一面)，藍(lán)本寫日記
(兩面左右)，綠本抄正作文(兩面左右)。
要求：書寫工整、及時(shí)更正
3.課外閱讀：看課外書半小時(shí)以上，閱讀推薦書目時(shí)會(huì)舉行讀書交流會(huì)。
4.網(wǎng)上安全作業(yè)：請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成！
1.經(jīng)常對(duì)孩子說:“我相信你,你自己可以做到的！”
2.要學(xué)會(huì)放手，但放手決不是放任自流，撒手不管。
3.尊重孩子，讓孩子做和他年齡相符的決定,但也要定下規(guī)矩，不是事事都由他選擇。
4.不要忽略孩子的情緒問題,但也不需對(duì)其過度緊張！
5.不要害怕孩子的眼淚和耍脾氣，不要害怕對(duì)孩子說"不"！
6.指導(dǎo)孩子正確地面對(duì)批評(píng)和挫折，有時(shí)傷害就等于成長(zhǎng)！
7.感受生活中的美和愛，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)和別人相處，做個(gè)有禮貌的人。
家長(zhǎng)會(huì)班主任講話發(fā)言稿篇八
親愛的家長(zhǎng)們：各位好。
作為一名班主任，我謹(jǐn)代表我和所有的老師，對(duì)家長(zhǎng)的到來表示深深的感謝。謝謝你在百忙之中來學(xué)校。您的到來不僅是對(duì)您孩子教育的關(guān)心，也是對(duì)我們工作的大力支持。
一個(gè)孩子的成長(zhǎng)不是學(xué)校一個(gè)人能做到的，但是如何有效地與家庭和學(xué)校合作是非常必要的。今天，請(qǐng)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。我們的目的是更好地了解您的孩子最近在學(xué)習(xí)、心理等方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校老師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，更好地幫助孩子度過小學(xué)最后的關(guān)鍵期，讓孩子順利升入中學(xué)。今天主要是向家長(zhǎng)匯報(bào)開學(xué)以來班級(jí)做的一些工作，以及一些關(guān)于學(xué)生的信息。
一年級(jí)和六年級(jí)學(xué)生的心理特征
六年級(jí)的老師可能都有同樣的感受:六年級(jí)的學(xué)生很難管理。學(xué)生表現(xiàn)出來的是一種莫名其妙的躁動(dòng):不聽老師說教，行動(dòng)自如。其實(shí)這是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)也就不足為奇了。這一時(shí)期的心理特征可以概括如下:
1.學(xué)生的自主意識(shí)逐漸強(qiáng)烈，喜歡批判性地看待其他事物。有時(shí)候甚至?xí)?duì)老師的合法干涉感到抵觸。情緒不是很穩(wěn)定。但是因?yàn)橐庵玖Σ粔驈?qiáng)，分析問題的能力還在發(fā)展，遇到困難和挫折很容易灰心絕望。造成這種情況的主要原因是青春期的生理發(fā)育。
2.關(guān)注異性。希望異性注意自己，被異性所愛。我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象:當(dāng)女生在場(chǎng)時(shí)，男生變得很興奮，采取“男人”的態(tài)度來贏得女生的愛；和男生交往時(shí)，女生更喜歡打扮、眼神交流、擺姿勢(shì)來吸引男生的注意力。在異性中表達(dá)自己，取悅對(duì)方，吸引對(duì)方，是一種健康的性心理。
3.個(gè)體心理學(xué)的發(fā)展。青春期，人的記憶力增強(qiáng)，注意力容易集中，敏銳。特別是，由于抽象思維的邏輯思維能力大大增強(qiáng)，不僅興趣愛好更加廣泛和穩(wěn)定，而且看待事物的標(biāo)準(zhǔn)也逐漸形成，使他們的自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)和自我教育能力得到充分發(fā)展，個(gè)人性格和對(duì)生活和世界的基本看法也初步形成。但是因?yàn)橐庵玖Σ粔驈?qiáng)，分析問題的能力還在發(fā)展，遇到困難和挫折很容易灰心絕望，或者會(huì)出現(xiàn)理智無法控制感情的現(xiàn)象。
4.學(xué)習(xí):隨著年級(jí)的增加，孩子的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛，內(nèi)容增加，難度增加，作業(yè)量相對(duì)較大，學(xué)習(xí)方法發(fā)生變化。因此，一些學(xué)生增加了他們的求知欲，非?？释R(shí)?？傆幸环N不服輸?shù)乃枷?，生怕落后，很有學(xué)習(xí)意識(shí)；但也有一部分學(xué)生懶惰，害怕努力，或者因?yàn)橹R(shí)的流失而失去自信，成績(jī)大幅度下滑；也有一些同學(xué)不能很好的協(xié)調(diào)不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)偏不同學(xué)科。因此，加強(qiáng)兒童心理健康教育非常重要。比如，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得辛苦。當(dāng)孩子有怨言時(shí)，要及時(shí)給予心理咨詢，與他們講道理，讓他們明白，不努力，不吃苦，不會(huì)有多大收獲。同時(shí)，他們通過努力和勤奮取得的進(jìn)步應(yīng)該得到贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。讓他們?cè)谄D難中快樂，充滿希望。
5.因?yàn)樵趯W(xué)校五年，對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉，對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度不是那么關(guān)心；再次面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍浮躁、叛逆、抗拒心理成長(zhǎng)，不聽教難以管理。
這就需要老師和家長(zhǎng)密切關(guān)注學(xué)生的心理變化，讓他們學(xué)好知識(shí)。有健康的心理發(fā)展。我們應(yīng)該和學(xué)生一起分析和解決問題，讓他們過上平靜而充滿激情的生活，享受成長(zhǎng)的快樂。
進(jìn)入六年級(jí)以來，感覺班里大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)自覺、認(rèn)真，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)。有的家長(zhǎng)也很重視孩子的學(xué)習(xí)，每次做作業(yè)都要檢查簽名。這讓我感到欣慰。
以下是一些關(guān)于班級(jí)管理的想法和一些我知道要向父母匯報(bào)的事情:
1.盡量給每個(gè)孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有服務(wù)他人的機(jī)會(huì)。參與日常班級(jí)管理。各科班干部和學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)的認(rèn)定，是民主選拔和自愿思考相結(jié)合的方式確定的。班里有班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)委員、衛(wèi)生委員。光是學(xué)習(xí)組組長(zhǎng)就有x個(gè)，我們班有x個(gè)督導(dǎo)崗成員參與學(xué)校管理。經(jīng)過仔細(xì)計(jì)算，幾乎每個(gè)學(xué)生都是官員。這也是培養(yǎng)孩子的好機(jī)會(huì)。我的目的是讓每一個(gè)孩子在課堂上都有被重視的感覺，管理別人，約束自己。
2.秋季作息時(shí)間:上午7: 40，中午放學(xué)11: 40，下午2: 10到校，4: 30放學(xué)。(提醒:中午不要讓孩子來得太早。)
3.作業(yè):部分學(xué)生行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)缺乏自我意識(shí)，如:作業(yè)沒有及時(shí)完成。對(duì)于這些孩子的作業(yè)，希望家長(zhǎng)督促檢查，不要光問問題。在作業(yè)或試卷上簽字，表示你重視他的學(xué)習(xí)。有些家長(zhǎng)平日不太注意，一考完就對(duì)孩子大發(fā)雷霆。畢竟他是個(gè)孩子，貪玩，自制力差。另外，他一直沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子成績(jī)不好，這是你父母的責(zé)任。我敦促父母更多地關(guān)注我們的孩子和他們的學(xué)習(xí)，這樣他們才能健康活潑地成長(zhǎng)。
4.學(xué)生家庭教育。
我們應(yīng)該注意學(xué)生在家里的健康發(fā)展。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我主要講一下如何根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教育和交流。孩子大了，就有了自己的主見和逆反心理。
第三，其他山的石頭，一起分享
我看到美國(guó)的優(yōu)秀教師在家庭教育方面向家長(zhǎng)提出了10條建議。這些建議不僅對(duì)現(xiàn)在的你有啟發(fā)，對(duì)孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也有幫助。我也在這里向你推薦:
1、盡可能的贊美。孩子只有有了一定的自信，才會(huì)樂于學(xué)習(xí)。
2.多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)度。
3、經(jīng)常做幾個(gè)容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)。這樣可以讓孩子覺得自己有能力去做，有利于開發(fā)孩子的潛能，增加孩子的自信心。
4.激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。不僅是書面的，還要抓住生活中的每一個(gè)機(jī)會(huì)讓孩子去實(shí)踐。比如，在制定旅行計(jì)劃時(shí)，讓孩子尋找地名、路線，測(cè)量與書本的距離。
5.幫助孩子樹立責(zé)任感。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗，自己鋪床，自己做餐具，履行自己的那份責(zé)任。
6.以身作則。家長(zhǎng)可以對(duì)一本新書、一個(gè)課題興奮不已，反復(fù)討論。然后，當(dāng)他們接觸到的時(shí)候，孩子會(huì)不自覺地受到影響，努力學(xué)習(xí)，解決課外練習(xí)，學(xué)習(xí)知識(shí)。
7.盡量不要在孩子面前說老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“& times& times老師的講課很糟糕?！?amp; times& times老師太愛管閑事”等等。
8、制定家庭學(xué)習(xí)的規(guī)則。例如，“做完作業(yè)后再出去玩”“今天學(xué)的東西不要講。不看電視”等等，從頭到尾執(zhí)行。
9.關(guān)注學(xué)校。盡量避免孩子因?yàn)榧彝栴}曠課。
以上幾點(diǎn)是我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和建議。希望能給家長(zhǎng)帶來一些啟發(fā)和幫助。我希望在未來，我們一起努力教育我們的孩子，讓他們健康成長(zhǎng)。
最后，我再次真誠(chéng)感謝所有家長(zhǎng)對(duì)我們工作的訪問和支持，祝您工作順利，萬(wàn)事如意。
家長(zhǎng)會(huì)班主任講話發(fā)言稿篇九
大家下午好！
首先我代表高一八班全體老師和同學(xué)們對(duì)能夠在百忙中抽出時(shí)間來參加我們這次會(huì)議的各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、孩子與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在家在校的情況，以便學(xué)校和老師有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)有目的性的教育子女。
從我和在座的諸位一一電話聯(lián)系的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)了大家對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)學(xué)校教育的支持，其實(shí)，要把孩子教育好，僅憑學(xué)校的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)和學(xué)校之間的有效聯(lián)系也起到至關(guān)重要的作用，所以我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)能夠達(dá)到預(yù)期的效果，會(huì)取得圓滿的成功。
同學(xué)們，今天與會(huì)的這些人，他們，給予我們生命，他們，將我們撫養(yǎng)成人，他們，拿出自己所有的能量供我們發(fā)展，他們，是這個(gè)世界上最無私，最偉大的一個(gè)群體，現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槟銈兊募议L(zhǎng)敬茶，敬上我們高一八班的茶水，用最簡(jiǎn)單的方式，對(duì)他們多年來的無私關(guān)愛表示你最真摯的'感謝。
各位家長(zhǎng)，今天的會(huì)議議程有四項(xiàng)：一、班級(jí)情況的基本介紹及我對(duì)我的學(xué)生和家長(zhǎng)最想說的話；二、家長(zhǎng)代表和學(xué)生代表發(fā)言；三、個(gè)別交流，征求家長(zhǎng)的意見和建議；四、參觀學(xué)校。
一、班級(jí)基本情況介紹及我對(duì)各位家長(zhǎng)和我的學(xué)生最想說的話
高一八班現(xiàn)有學(xué)生68人，其中男同學(xué)34人，女同學(xué)34人，住宿生36人，其中男同學(xué)17人，女同學(xué)19人。
這個(gè)班學(xué)生的基本狀況是：學(xué)生的基礎(chǔ)一般而且參差不齊，或者偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，導(dǎo)致目前整體成績(jī)不太盡人意。期中考試全年級(jí)前500名，高一八占據(jù)八席，雖然人數(shù)少，但在同等次班級(jí)中還是排在前列的，要知道，我們的孩子能從前面兩個(gè)英才班，兩個(gè)奧賽班，兩個(gè)重點(diǎn)班，三個(gè)較好的平行班等9個(gè)好于我們的班級(jí)中有這樣的成績(jī)，實(shí)屬不易，還有，通過和其他平行班級(jí)對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)，全年級(jí)1000名以后的學(xué)生八班較少，而且同本人剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)的名次相比較，很多同學(xué)都取得了突破，這一切，作為老師，作為班主任，我看在眼里，喜在心上，因?yàn)楹臀页ο喟榈倪@些孩子，他們正在為自己的前途而戰(zhàn)，為自己的尊嚴(yán)而戰(zhàn)，我們所要做的，就是把他們引入正確的學(xué)習(xí)軌道，多對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)，不管是家長(zhǎng)，還是老師，我們都要給他們時(shí)間，給他們足夠多的時(shí)間來實(shí)現(xiàn)自己的求學(xué)夢(mèng)想，多年來我?guī)У亩际瞧叫邪嗟陌嘀魅?，這幾年的經(jīng)驗(yàn)告訴我，對(duì)我們這些孩子不能夠操之過急，因?yàn)檫^高期望會(huì)帶給孩子無望；對(duì)我們這些孩子不能夠過度保護(hù)，因?yàn)檫^度保護(hù)會(huì)帶給孩子無能；對(duì)這些孩子不能夠過分溺愛，因?yàn)檫^分溺愛會(huì)帶給孩子無情；對(duì)我們這些孩子不能過多干涉，因?yàn)檫^多干涉會(huì)帶給孩子無奈；對(duì)我們這些孩子不能夠過多指責(zé)，因?yàn)檫^多指責(zé)會(huì)帶給他們無措。所以我還是有幾點(diǎn)建議和各位家長(zhǎng)共勉：
1、對(duì)孩子多點(diǎn)關(guān)心，少點(diǎn)責(zé)罵；
2、對(duì)孩子多點(diǎn)嚴(yán)格，少些溺愛；
3、準(zhǔn)確評(píng)估孩子的能力，正確對(duì)待他們的分?jǐn)?shù)；
4、多給孩子一些信心，做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾；
5、教育他們遵守紀(jì)律，作為班主任，我強(qiáng)烈要求家長(zhǎng)能夠嚴(yán)格控制孩子的手機(jī)，不要讓孩子把手機(jī)帶進(jìn)學(xué)校，帶入課堂，它帶給孩子的負(fù)面影響太大了。
言不達(dá)意，以上就是我最想和各位家長(zhǎng)向說的話，下面我要把我的一些話告訴我的學(xué)生，諸位的孩子。
同學(xué)們，我們高一八班也不完全是整齊劃一，我們都清楚，有些同學(xué)的成績(jī)不理想，但是他們的付出精神令人感動(dòng)，班主任喜歡這樣的學(xué)生，可有些同學(xué)是沒有全身心投入到學(xué)習(xí)中去，導(dǎo)致成績(jī)不理想甚至下滑，那么今天，請(qǐng)你們?cè)俸煤每纯茨銈冄矍暗倪@些人，有幾個(gè)不是滿臉皺紋？有幾個(gè)不是一臉滄桑？有幾個(gè)不是一手老繭？歲月是把無情的刀，在他們的臉上刻下了永遠(yuǎn)也無法抹去的印記，知道這叫什么嗎？叫滄桑。這一切難道你沒有看在眼里，痛在心上？我知道，你們不是無情的人。
大家還記得考進(jìn)一中時(shí)的欣喜嗎？還記得臨行前父母那一句句叮嚀嗎？還記得剛升入高中時(shí)你的誓言嗎？還記得我們教室后面我第一節(jié)課上告訴大家的“今朝流汗日，成功不遠(yuǎn)時(shí)”嗎？還記得第一節(jié)課上我告訴你們的“百善孝為先，萬(wàn)事人第一”嗎？
我們?yōu)槭裁床荒苌冱c(diǎn)抱怨，多些理解？為什么不能安心聽講，用心學(xué)習(xí)？為什么不能像個(gè)戰(zhàn)士一樣，贏得轟轟烈烈，輸?shù)拿髅靼装祝?/p>
親愛的同學(xué)們，我和你們的家長(zhǎng)一樣，也希望你們既不輸?shù)舾呖?，又贏得人生。父母的無私，我深有體會(huì)，他們會(huì)為了我們不惜一切，包括自己的命，大家都知道，我是從大山里走出的孩子，可是大家不知道，為了我，母親三十六歲時(shí)就和我陰陽(yáng)兩隔，父親不到五十歲時(shí)就離我而去，你知道我有多羨慕你們嗎？這就是為什么平時(shí)我對(duì)大家很嚴(yán)厲的一個(gè)原因，你們，是身在福中不知福??！“子欲孝而親不待”，你們還不明白這其中足以讓人痛徹心扉的含義。
同學(xué)們，作為大家的班主任，我還是選擇相信自己的學(xué)生，我相信你們一定能夠振作起來，老師會(huì)給你證明自我的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)們更會(huì)，我只是希望在這一刻，你們的心中能有一個(gè)愿望：孝敬雙親，尊敬師長(zhǎng)，安心學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
用朱自清的話講，我們赤裸裸的來到這個(gè)世界，決不能赤裸裸的回去，因?yàn)槲覀儧]有人愿意在這世間白走一遭，班主任希望我們能夠像勇士一樣去戰(zhàn)斗，還是那句話，要么我們攻下山頭，把勝利的紅旗插上上崗，要么就死在沖鋒的路上。
最后，我謹(jǐn)代表高一八班全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康，工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的光臨，愿我們班向著各位家長(zhǎng)期望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人成“龍”，個(gè)個(gè)成“鳳”。也希望各位能和我們多多溝通，多提意見。
我的講話完畢，謝謝。
家長(zhǎng)會(huì)班主任講話發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家上午好！
首先，我代表第三小學(xué)的全體師生對(duì)今天來參加會(huì)議的家長(zhǎng)表示十分的感謝！
下面，我給大家介紹一下學(xué)校的情況，一年級(jí)共有6個(gè)教學(xué)班。每個(gè)教學(xué)班的配備是老中青搭配。老師們都會(huì)像對(duì)待自己的孩子一樣地對(duì)待每個(gè)孩子。如今，平均每個(gè)班有名學(xué)生，班容量很大。今年很多家長(zhǎng)是慕名將孩子送到我們學(xué)校就讀，這是對(duì)我們學(xué)校的信任和支持，在此先表示感謝！
入學(xué)是孩子一生當(dāng)中，特別是學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，一件特別有意義的事情。因?yàn)檫@是人生的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變，從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變，孩子入學(xué)以后會(huì)經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期，每個(gè)時(shí)期的表現(xiàn)各不相同。
第一個(gè)時(shí)期是興奮期。孩子入學(xué)前心情激動(dòng)，興奮得睡不著覺，充滿自豪感，有想當(dāng)個(gè)好學(xué)生的愿望。
第二個(gè)時(shí)期是厭倦期。開學(xué)一個(gè)月左右的時(shí)間，新鮮感逐漸消失，加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束，生活上又緊張，學(xué)習(xí)知識(shí)不如想象的那樣容易，有一部分學(xué)生感到負(fù)擔(dān)重而不想上學(xué)。
第三個(gè)時(shí)期是適應(yīng)期。開學(xué)兩個(gè)月后，如果學(xué)校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛學(xué)校生活。孩子的這些表現(xiàn)，如果處理不當(dāng)，會(huì)對(duì)他今后的學(xué)習(xí)、心理帶來不良的影響，因此作為父母幫孩子過好人生的這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就顯得尤為重要。
我們應(yīng)該為孩子做點(diǎn)什么準(zhǔn)備呢？大多數(shù)父母首先想到的問題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦，和父母想象的不同的是，我們小學(xué)老師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，孩子在幼兒園和學(xué)校之間缺一段內(nèi)容，這段內(nèi)容指得不是知識(shí)的缺乏，而是一些習(xí)慣的培養(yǎng)和對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力。
一、比知識(shí)更重要的是習(xí)慣的準(zhǔn)備：
1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。家長(zhǎng)要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。這包括：要按時(shí)到校，不能遲到，學(xué)校要求學(xué)生7：30以前到校，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣；放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時(shí)起床，按時(shí)睡覺的良好習(xí)慣。學(xué)校中午，休息時(shí)間一般是50分鐘，不能像幼兒園那樣有足夠的時(shí)間午睡。所以孩子到了下午的時(shí)候就很困乏，聽課質(zhì)量可想而知。因此，為了保證充足的睡眠，利用開學(xué)前的一個(gè)星期，調(diào)整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：30睡覺，早上6：30起床，每天保證一定的睡眠，開學(xué)后，有些學(xué)生不適應(yīng)，可能會(huì)上火，請(qǐng)家長(zhǎng)注意讓孩子多喝些水，以免生病。
2、上學(xué)以后孩子要獨(dú)立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。
開學(xué)后老師們會(huì)要求學(xué)生專門準(zhǔn)備一個(gè)記作業(yè)的本，希望家長(zhǎng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間，對(duì)孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo)，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表?yè)P(yáng)，例如：下學(xué)接孩子的時(shí)候，問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長(zhǎng)要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒完成，也需要家長(zhǎng)幫助孩子找出原因，鼓勵(lì)孩子再努力。有過幾次經(jīng)驗(yàn)以后，孩子就會(huì)明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)該自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會(huì)認(rèn)真許多。
3、上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗(yàn)，缺乏自己的東西由自己保管的意識(shí)。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來帖在文具上，讓他自己認(rèn)識(shí)自己的東西，有些父母對(duì)這些現(xiàn)象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。另一方面，開學(xué)初，讓學(xué)生記下課程表，以便知道該帶些什么東西。
4、開學(xué)以后，面對(duì)一個(gè)完全陌生的環(huán)境，孩子會(huì)比較緊張，常常有事情不敢大聲說出來，有的學(xué)生下課只顧玩，忘了上廁所，上課后想去廁所不敢又舉手，只好憋著，有的甚至尿褲子。所以家長(zhǎng)一定要告訴孩子，下課要先去廁所，上課要去廁所，一定要告訴老師，在這一點(diǎn)上，膽子較小的孩子的父母一定要特別注意，多帶孩子外出接觸新的環(huán)境，多和別人交往，鼓勵(lì)他與不太熟悉的成人大聲地講話。
5、教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。最初，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會(huì)手忙腳亂，丟三落四，家長(zhǎng)要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，再讓他學(xué)著做。現(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別，這種差異主要是習(xí)慣培養(yǎng)造成的，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣是要有一個(gè)養(yǎng)成過程的.，需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合。好習(xí)慣終生受益，壞習(xí)慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入，而父母在對(duì)待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū)。家長(zhǎng)不夠盡責(zé)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校、一個(gè)好班級(jí)或一個(gè)好老師，就萬(wàn)事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒時(shí)間顧及孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了，平時(shí)也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。
二、物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、書包1個(gè)：要給他準(zhǔn)備一個(gè)合適的雙肩式書包，大小宜跟孩子的身高以及教室格子大小相適宜。要求是質(zhì)料要輕、肩帶要寬闊，功能不要太多，在上面顯眼的地方寫上孩子的班級(jí)、姓名。
2、鉛筆盒一個(gè)：長(zhǎng)20厘米左右，最好分上下兩層。建議給孩子買功能最簡(jiǎn)單、色彩不鮮艷的鉛筆盒或鉛筆袋?，F(xiàn)在很多的鉛筆盒，功能很多，樣式花哨像玩具，按某個(gè)按鈕就會(huì)彈出什么出來，這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力，造成上課不聽講，建議不要買。
3、直尺一把：直尺是小學(xué)生必備的，特別是剛進(jìn)一年級(jí)的小學(xué)生，會(huì)經(jīng)常用到直尺。買一個(gè)15厘米或20厘米，普通的塑料直尺就可以了。
4、鉛筆：小學(xué)生以使用鉛筆為主，每天帶6支削好的鉛筆，(每天晚上，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子把鉛筆削好，貼上名字或者做好標(biāo)記。注意：不要把轉(zhuǎn)筆刀或小刀一類的用具帶到學(xué)校)
5、橡皮一塊：最好是長(zhǎng)方形，高級(jí)繪圖橡皮，比較好用擦得比較干凈。6、包書皮和本皮：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助學(xué)生完成。所有的書和本都要用白色的紙包好，包好后在書和本上各寫好書名、本名、班級(jí)和姓名。
7、家長(zhǎng)盡力為孩子創(chuàng)設(shè)養(yǎng)成良好習(xí)慣的條件，如給孩子設(shè)置固定放書包、用具、圖書等的地方。選擇合適的燈光照明，適合孩子高矮的桌椅，不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在準(zhǔn)備以上學(xué)習(xí)用具時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)注意要簡(jiǎn)單，功能不要太多，不要太復(fù)雜，以免在課堂上分散學(xué)生的注意力，影響聽講效果。
如何培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣家庭是人生的第一課堂，是孩子成才的搖籃。那么父母就是哼唱這成才搖籃曲的"歌手"。父母是孩子最重要的老師。父母的第一責(zé)任是教育孩子。入學(xué)是孩子生活的新起點(diǎn)，是人生道路上的一段重要的里程。從孩子背上書包，興高采烈地走進(jìn)學(xué)校的第一天起，就意味著告別了無憂無慮的游戲?yàn)橹饕顒?dòng)方式的幼兒時(shí)代，開始正式跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的學(xué)生時(shí)代。這個(gè)時(shí)期既是孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)含量大幅度增長(zhǎng)、開啟智慧之門的黃金時(shí)期，又是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。
怎樣幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不單是老師在學(xué)校的教育，也是我們做家長(zhǎng)的一份責(zé)任。只有家校雙向配合，形成良性循環(huán)，才能使教育收到顯著成效。那么，在家庭教育中，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣？
一、培養(yǎng)孩子課前認(rèn)真準(zhǔn)備的習(xí)慣
從幼兒園進(jìn)入小學(xué)以后，首先要讓她知道：如今自己已是一名小學(xué)生了，主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，為了提高學(xué)習(xí)效率就要課前做好一些準(zhǔn)備。如：每天晚上都要按照課程表提前自己準(zhǔn)備好第二天要用的書本、削好的鉛筆等學(xué)習(xí)用品，一樣不少地準(zhǔn)備齊全，這樣做既可避免第二天清晨的忙亂，又可保證第二天能夠帶齊學(xué)習(xí)用具，不形成"丟三落四"的壞毛病。在家中，剛開始的時(shí)候，你們要在一旁耐心指導(dǎo)孩子怎樣收拾學(xué)習(xí)用品，應(yīng)該怎么樣擺放整齊。這樣讓孩子自己堅(jiān)持一段時(shí)間后，她就會(huì)慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。經(jīng)過半年的訓(xùn)練，孩子逐漸能獨(dú)立準(zhǔn)備好所需的學(xué)習(xí)用品。
二、培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣
作業(yè)是課堂教學(xué)的升華，作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果，鞏固課堂學(xué)到的知識(shí)，加深對(duì)課本知識(shí)理解。要求孩子做到“今日事今日畢”，獨(dú)立地按老師要求完成當(dāng)天的全部作業(yè)。這樣做既能鞏固當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，又可防止養(yǎng)成拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣。
三、培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正的習(xí)慣
這是訓(xùn)練學(xué)生的自改能力。要養(yǎng)成孩子自覺改正的習(xí)慣，一要先讓孩子認(rèn)真讀老師的批語(yǔ)和評(píng)語(yǔ)，要認(rèn)真思考，從而不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，不斷提高。二要看看書，考慮自己的錯(cuò)誤，不懂就問，弄懂為止，想想自己該如何做。三要針對(duì)教師的評(píng)語(yǔ)自改。四要改后再認(rèn)真檢查一遍。這樣做可以及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的漏洞，防止錯(cuò)誤過多過久，從而影響以后的學(xué)習(xí)。
另外，每個(gè)學(xué)校都有每個(gè)學(xué)校的制度。既然家長(zhǎng)來到我們第三小學(xué)就要嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)定。上學(xué)的時(shí)間是8：00---11點(diǎn)20分；下午冬季作息時(shí)間是2：00---4：40；夏季作息是3：00----5：40分，學(xué)校要求上午下午提前30分到校。不得早到，也不晚到，接孩子送孩子都在指定地點(diǎn)，讓孩子養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校紀(jì)律的習(xí)慣。為了便于家長(zhǎng)和老師的溝通，我們使用了校訊通。聯(lián)系起來比較方便。另外，我們今年要迎接檢查，作為大學(xué)校是必檢單位，我們不可避免地要從不同側(cè)面展示學(xué)生風(fēng)貌時(shí)，為了整齊我們想統(tǒng)一一套校服，這樣大型活動(dòng)可以整齊，關(guān)于價(jià)格我們一定保證質(zhì)量好，價(jià)格低，同意的話咱們就告訴自己的孩子量身定做。另外，每天放學(xué)都有兩個(gè)老師護(hù)送在指定地點(diǎn)，希望家長(zhǎng)能按照要求做好。再有開學(xué)前我們舉行這次家長(zhǎng)會(huì)是目的讓家長(zhǎng)提前給孩子做好教育工作，了解學(xué)校的一些規(guī)定能夠盡快地適應(yīng)新環(huán)境。另外，新學(xué)期的前2周我們主要進(jìn)行課堂常規(guī)等入學(xué)教育。希望家長(zhǎng)家長(zhǎng)在家要過問并進(jìn)行監(jiān)督督促工作，讓孩子盡快地適應(yīng)新環(huán)境，為今后我們的教學(xué)工作打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。
各位家長(zhǎng)，孩子來到我們學(xué)校，就要與我們朝夕相處六年。我們會(huì)像愛護(hù)自己的孩子一樣地關(guān)心教育著他們。也希望你們和我們一起努力為孩子播種積極向上的思想，讓他們收獲健康的童年。
家長(zhǎng)會(huì)班主任講話發(fā)言稿篇十一
各位家長(zhǎng)朋友們：
下午好！
新年的熱情還未散盡，孩子們大都還沉浸在春節(jié)的氣氛里。今天，我很高興，在xx班的教室里，我們第二次和家長(zhǎng)朋友們坐在x塊兒，探討孩子們的教育問題。我代表xx班全體任課教師對(duì)各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓各位家長(zhǎng)了解x下孩子們?cè)趯W(xué)校的x些情況，也希望家長(zhǎng)們能進(jìn)x步配合我們學(xué)校，配合我們老師，分別從學(xué)習(xí)、安全和行為習(xí)慣的養(yǎng)成等方面做好學(xué)生的教育工作。
會(huì)議主要內(nèi)容：
一、簡(jiǎn)單回顧總結(jié)上學(xué)期我們的班級(jí)和孩子們的成長(zhǎng)進(jìn)步！
二、需要家長(zhǎng)們配合落實(shí)的學(xué)習(xí)要求。
三、關(guān)注細(xì)節(jié)，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。
四、增強(qiáng)安全意識(shí)，為孩子的平安健康保駕護(hù)航。
會(huì)議具體內(nèi)容：
1、學(xué)習(xí)。
通過x學(xué)期的努力，大部分孩子都能在老師的要求下，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，基本上適應(yīng)了學(xué)校的x日常規(guī)，x部分孩子書寫工整漂亮，如：唐x平、張巖巖、劉浩源、高琪、張子萱。還有x些孩子的朗讀和表達(dá)能力進(jìn)步很快，如；楊靜琦、許品源、王佳俊。在期末檢測(cè)中，數(shù)學(xué)有人考了滿分，平均分達(dá)到了90分，語(yǔ)文90分以上的也有15人，平均分也達(dá)到了80分。在慶元旦體操比賽活動(dòng)中，我們班獲得了低年級(jí)組第x名，張子萱也獲得了優(yōu)秀口令員的稱號(hào)，這和每x位孩子的努力，老師的辛勤訓(xùn)練，家長(zhǎng)的大力支持是分不開的。這學(xué)期開學(xué)，張子萱被評(píng)為優(yōu)秀班干部，唐x平，唐瑋祺被評(píng)為五好學(xué)生，楊婧琪被評(píng)為學(xué)習(xí)標(biāo)兵。在本周三的開學(xué)典禮暨表彰大會(huì)上，頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。榮譽(yù)見證著我們每x個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步！
2、衛(wèi)生和紀(jì)律。
經(jīng)過班級(jí)半學(xué)期的嚴(yán)格管理和監(jiān)督，大部分孩子養(yǎng)成了講究衛(wèi)生，注意維護(hù)教室環(huán)境的意識(shí)，但還不能堅(jiān)持。而有少部分學(xué)生還是表現(xiàn)為：臟、亂、差。隨手亂丟，桌斗成了垃圾桶，座位周圍x片狼藉，不能聽從老師的要求和管理，充分說明家庭在這方面教育欠缺。老師天天陪同值日，也有熱心的家長(zhǎng)幫過忙，堅(jiān)持每天拖地，為學(xué)生創(chuàng)造良好、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，班級(jí)衛(wèi)生在學(xué)校檢查評(píng)比中總是名列前茅。
3、安全。
上學(xué)期，班上未出現(xiàn)x起安全事故。
4、存在的問題。
主要是大部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的監(jiān)督和管理還不到位，孩子的學(xué)習(xí)還只是靠天收的狀態(tài)，經(jīng)常不完成作業(yè)的大有人在，作業(yè)檢查簽字沒能堅(jiān)持下來，有三分之x的學(xué)生成績(jī)不理想，甚至不及格。
第二點(diǎn)是大多數(shù)孩子粗心，馬虎，丟三落四，學(xué)習(xí)上更是如此。書寫多筆少劃，學(xué)習(xí)用品忘帶是常事。課本作業(yè)落在家，用時(shí)卻沒有。
第三點(diǎn)是孩子和家長(zhǎng)缺少溝通交流，孩子的語(yǔ)言表達(dá)不流暢，和老師交流很困難。有的甚至從未舉手回答過問題。孩子缺乏自信，膽怯。長(zhǎng)此下去，不利于孩子的成長(zhǎng)。能說會(huì)道的孩子往往是家長(zhǎng)的功勞，課堂上就是他們展示自我的舞臺(tái)。
1、重視學(xué)習(xí)，樹立學(xué)習(xí)即責(zé)任的意識(shí)。如果說，老師主要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，那家長(zhǎng)就是要培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)。讓他從小就明白學(xué)習(xí)是自己的事，別人代替不了，也幫不上忙。必須自己努力做好。每天放學(xué)回家主動(dòng)完成作業(yè)然后才能玩兒，不能講任何條件。學(xué)習(xí)和玩耍分清主次。
2、主動(dòng)學(xué)習(xí)。在家里立下規(guī)矩，學(xué)習(xí)是家里的大事，不能因?yàn)槠渌氖掠绊懞偷⒄`學(xué)習(xí)，甚至是放松學(xué)習(xí)要求。這x點(diǎn)，家長(zhǎng)要做好榜樣。孩子某x次或是幾次不用你督促就知道完成作業(yè)了，家長(zhǎng)們要及時(shí)鼓勵(lì)和贊賞孩子的表現(xiàn)，并提醒他應(yīng)該天天堅(jiān)持，你可以做得更好。
3、養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。無論哪門學(xué)科，每天每個(gè)周都要及時(shí)復(fù)習(xí)，按時(shí)預(yù)習(xí)，所學(xué)的知識(shí)才能得到鞏固。我們的孩子年齡尚小，過目不忘畢竟還是極少數(shù)的。學(xué)習(xí)其實(shí)就是不斷學(xué)習(xí)不斷鞏固的過程，沒有誰(shuí)學(xué)了就永遠(yuǎn)記住。孩子沒學(xué)懂，字不會(huì)認(rèn)，口訣不會(huì)被，只要我們能耐心的指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)，x遍x遍地進(jìn)行，沒有記不住的知識(shí)。
4、認(rèn)真書寫。書寫漂亮是x種能力，也是x種享受，更是鍛煉孩子耐心和認(rèn)真的好方法。希望家長(zhǎng)們足夠重視。平時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子的書寫姿勢(shì)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的、寫字姿勢(shì)，養(yǎng)成動(dòng)筆即練字，x筆x劃書寫，工工整整，端端正正，大大方方的寫字。長(zhǎng)期堅(jiān)持，你的孩子定能寫出x手好字，馬虎粗心的毛病也會(huì)改正的。我們很多孩子不是不聰明，而是缺少仔細(xì)認(rèn)真的習(xí)慣。
5、作業(yè)輔導(dǎo)檢查要落實(shí)并堅(jiān)持做下去。上學(xué)期，我們的家長(zhǎng)們做的怎么樣，都很清楚。老師的的精力畢竟有限，他和我們?cè)谧母魑粁樣，沒有眼觀六路，耳聽八方的能力，更沒有分身術(shù)，家庭作業(yè)不可能做到面批面改。x個(gè)孩子的成績(jī)好壞，不僅僅取決于老師的課堂教學(xué)，更重要的是家長(zhǎng)的督促和管理。不識(shí)字，能看得到書寫的好壞，書寫工整，質(zhì)量可能也不會(huì)太差。輔導(dǎo)不了，可以督促孩子看書，復(fù)習(xí)，書本是最好的老師，老師教的都能在課本上找到答案。簽字落實(shí)的是家長(zhǎng)的責(zé)任，而不是為了看到你歪歪扭扭寫下的大名。
6、語(yǔ)文學(xué)科方面的要求：首先，每天必須和孩子交流，當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，讀書，讀給你聽，要求指讀，不唱口歌兒，生字會(huì)認(rèn)會(huì)組詞，田字格的生字會(huì)寫聽寫，組詞。要求背誦的課文必須會(huì)背。即使今天不會(huì)，明天還要檢查，復(fù)習(xí)的次數(shù)多了，不會(huì)的也就少了，否則，連本帶利，孩子遲早背不動(dòng)，累壞了，不懂的越來越多。第二是每天堅(jiān)持聽寫本課的生字，每周復(fù)習(xí)聽寫前面學(xué)過的生字，像匝繩子樣x道x道捆結(jié)實(shí)了，怎么會(huì)散呢？第三，每天堅(jiān)持寫x句完整的話，內(nèi)容有孩子自己選擇，用上標(biāo)點(diǎn)。x句x句地寫，時(shí)間長(zhǎng)了，自然會(huì)寫幾句話，x段話了。第四，鼓勵(lì)和陪伴孩子閱讀，有的孩子喜歡讀書，不妨給他們買x兩本拼音讀物，讀給孩子聽，培養(yǎng)他們自主閱讀的習(xí)慣。因?yàn)檎Z(yǔ)文學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都是在聽說讀寫上下功夫，沒有別的竅門。
1、文明禮貌、先來后到、自覺排隊(duì)的習(xí)慣。
2、講究衛(wèi)生，學(xué)會(huì)收拾整理的習(xí)慣。掃地，做家務(wù)，整理房間等。
3、早睡早起，按時(shí)作息。
4、誠(chéng)實(shí)、守信，知錯(cuò)改錯(cuò)的習(xí)慣。
5、愛惜學(xué)習(xí)用品，分類整理書包的習(xí)慣。
6、不吃或少吃零食，節(jié)約的習(xí)慣。
7、熱愛勞動(dòng)，認(rèn)真做值日的習(xí)慣。
8、學(xué)會(huì)感恩，善良、懂事、孝順長(zhǎng)輩的習(xí)慣。
9、動(dòng)手操作、積極實(shí)踐的習(xí)慣。
10、要有堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，經(jīng)受挫折的能力。x味的溺愛和嬌寵會(huì)毀了孩子的x生。
11、加強(qiáng)體育鍛煉。學(xué)會(huì)跳繩。增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉靈活度。
1、不怕麻煩，不怕嗦。教育孩子什么安全，什么不安全，什么能做，什么不能做。生命重于x切。竟然有孩子在馬路中間攔車！
2、遇到惡劣天氣，家長(zhǎng)主動(dòng)接送孩子。
3、教育孩子不買不玩危險(xiǎn)的玩具，如到，搶。
4、乘車安全。
5、春夏嚴(yán)禁下河洗澡。
1、校訊通，自愿開通，學(xué)會(huì)使用。
2、關(guān)于值日，每組輪流x天，家長(zhǎng)在家讓孩子多學(xué)習(xí)掃地，鍛煉他們的勞動(dòng)能力。
3、有病有事及時(shí)請(qǐng)假，電話告知
4、對(duì)學(xué)校老師有什么意見或建議請(qǐng)私下和老師面談交流。
以上，是我就班務(wù)工作和教學(xué)方面談了幾點(diǎn)自己的想法和要求，不當(dāng)之處，還請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指正。
最后，我想送給家長(zhǎng)三句話，希望能與大家共勉。第x句話：家長(zhǎng)和老師同是孩子的引路人，孩子是家長(zhǎng)和老師的鏡子，沒有教育不好的孩子，只看你能不能用合適的方法堅(jiān)持下去。第二句話，誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，誰(shuí)的孩子進(jìn)步就越大，細(xì)節(jié)決定教育的成敗。第三句話，我們可以不是天才，但我們不能拒絕努力做x個(gè)天才的父母！
我相信，在我們家庭、學(xué)校、班級(jí)的共同努力下，我們的每x個(gè)孩子x定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。祝愿我們每x位家長(zhǎng)愿望成真，祝愿我們每x個(gè)孩子都能學(xué)習(xí)進(jìn)步！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)班主任講話發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
感謝你們參加我們七年級(jí)1301班的家長(zhǎng)會(huì)。感謝你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校，共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心我們學(xué)校的發(fā)展。
家長(zhǎng)會(huì)不是告狀會(huì)，也不是埋怨會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該是老師同家長(zhǎng)相互溝通的會(huì)，互相了解學(xué)生在另一半時(shí)間和空間里的情況,使家長(zhǎng)和老師都能更全面了解學(xué)生，應(yīng)該是相互交換教育管理經(jīng)驗(yàn)的會(huì)，應(yīng)該是共同商量如何把學(xué)生教育管理能成人、成才的會(huì)。
本班共有43名學(xué)生，半個(gè)學(xué)期以來，整體看來，大部分學(xué)生思想、學(xué)習(xí)進(jìn)步都很大，特別是通過學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，還有很多方面我就不一一舉例了?？赡芤灿屑议L(zhǎng)會(huì)說自己不滿意學(xué)生的成績(jī)，那么這里我可以負(fù)責(zé)的說，絕大多數(shù)同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情很高，不同程度上都在進(jìn)步，平時(shí)熱愛勞動(dòng)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)， 有什么想法，不管是學(xué)習(xí)還是生活上，多數(shù)學(xué)生愿意和老師說。
我?guī)О嗟淖谥际牵?以生為本"。從這點(diǎn)出發(fā)，我?guī)О嗟幕纠砟钍牵旱谝?，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，先做人，再讀書。雖然我們大家非?？粗氐氖菍W(xué)生的成績(jī)，但是作為班主任，我不會(huì)只看重成績(jī)好的學(xué)生，在我的眼里，一切學(xué)生都是平等的，既然大家放心地把子女交給我，我就要對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。
首先，我關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，特別是每個(gè)學(xué)生的心理健康。
第二，我盡量讓每一個(gè)學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)。我們舉行各種活動(dòng)就是為了讓學(xué)生的各種能力得到鍛煉。我們的班干部實(shí)行半期輪換制，由競(jìng)選演講產(chǎn)生，這本身就是讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)。
第三，盡量讓學(xué)生發(fā)揮他的特長(zhǎng)。學(xué)生畢竟各有所長(zhǎng)，新一代的人才也要求合格加特長(zhǎng)。我們班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)，各項(xiàng)活動(dòng)就是為孩子們發(fā)揮他們特長(zhǎng)搭建的平臺(tái)。
1、對(duì)孩子多進(jìn)行鼓勵(lì)性教育
2、請(qǐng)不要實(shí)行棍棒教育。
往往只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子，會(huì)出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差：說謊、懦弱、孤獨(dú)、固執(zhí)、粗暴、怪僻、喜怒無常
有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的。何況這些剛剛走出小學(xué)的大門，稚氣未脫的初一學(xué)生，當(dāng)然更是如此。急于求成，恨鐵不成鋼，這種心情可以理解，但是事實(shí)上并不可能。因而，必須煉而求成或煉鐵成鋼，方可奏效。
那么，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?
1、關(guān)注孩子的作息時(shí)間
2、引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
3、關(guān)心孩子的節(jié)假日
節(jié)假日除督促其完成學(xué)習(xí)任務(wù)之外，帶子女走向大自然，讓孩子感受生活的美好，人間的親情，同時(shí)也會(huì)寫作提供了廣闊的寫作源泉，所以，家長(zhǎng)有必要在節(jié)假日尤其關(guān)心自己的孩子，不妨過問一下：節(jié)假日您的孩子在干什么?節(jié)假日您的孩子怎么玩?節(jié)假日您的孩子玩得怎樣?
1、培養(yǎng)孩子的耐挫力
現(xiàn)在孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進(jìn)表?yè)P(yáng)，卻聽不進(jìn)批評(píng)，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自己克服。培養(yǎng)孩子 不僅贏得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。
2、培養(yǎng)孩子的"肚量"
3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心
現(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進(jìn)取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心。其實(shí)，家長(zhǎng)也不可忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理，可以從以下幾方面著手。
首先，肯定孩子的才能，如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵(lì)他。這樣，孩子會(huì)倍受鼓 舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。
其次，當(dāng)孩子有些失敗時(shí)，盡量不要訓(xùn)斥孩子，而是耐心細(xì)致地給孩子找原因，分析情況，確定改進(jìn)方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責(zé)，這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會(huì)上哪兒呢
第三，對(duì)于一些特別膽小怕事的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)多加鼓勵(lì)，少批評(píng)甚至不批評(píng)，讓他們通過努力去做一些力所 能及的事，使孩子逐步形成"我能，我行"的自信心理，培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。
4、培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)
作為家長(zhǎng)，都應(yīng)看到自己孩子獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮其特長(zhǎng)，努力培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)。
1、 重日常修養(yǎng)，只有受過教育，才能關(guān)注教育。孩子就是父母的樣子。
2、 注重家庭教育父母意見的一致性。
3、 樹立自己的威信，不是吹胡子瞪眼擺架子，一個(gè)不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的人，一問三不知的人，品質(zhì)惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。你看看孩子的政治課本，我們培養(yǎng)孩子的是什么，你的行為是什么?
4、 建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。
5、 糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
6、 創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架、問題成堆、離異等的家庭是無法教育好孩子的。
7、 創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無知的人，盡量少在家中接待。
8、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)或多參加家務(wù)勞動(dòng)。
家長(zhǎng)會(huì)班主任講話發(fā)言稿篇十三
各位家長(zhǎng)：
中午好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪且磺袨榱撕⒆印＿@是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：
一、匯報(bào)班級(jí)工作
我們班共26人，男生12人，女生14人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)幫助他補(bǔ)習(xí)功課；見到老師都能主動(dòng)問好總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班26同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約10人，較好的約5人，一般的約6人，較不理想的約5人。
二、期中考試
這次期中試題難易程度適中，總分是2300分，人均88多，最高分是99，最低12。5，一人不及格。在這次考試中，存在著這樣的問題，一個(gè)同學(xué)對(duì)一再?gòu)?qiáng)調(diào)的字寫錯(cuò)，一個(gè)同學(xué)很馬虎，竟然沒看到有著很長(zhǎng)橫線的題外，其余同學(xué)基本上都能認(rèn)真對(duì)待。雖然說一次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：中年級(jí)，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長(zhǎng)在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會(huì)有次次都成功的？所以，對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯(cuò)誤才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣不夠高，主動(dòng)性不強(qiáng)，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長(zhǎng)和老師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)無法得到提高。
三、認(rèn)識(shí)四年級(jí)
中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容
從四年級(jí)開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
2、心理方面
孩子長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道難為情了，他怕丟面子了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、學(xué)習(xí)方面
說到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是我要學(xué)，而不是要我學(xué)。因此，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說：今天老師沒布置作業(yè)。那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，今天沒有作業(yè)這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖?，所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹碓胶?，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說從這里開始學(xué)生的成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生我們不愿看到的兩極分化。也就是好極了和糟糕透了，這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。
4、課堂方面
四年級(jí)的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準(zhǔn)備，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問題都能積極思考回答，如：陳海青同學(xué)，他很好動(dòng)，有時(shí)回答問題甚至激動(dòng)的站了起來，或者是跪在凳子上，當(dāng)然這是不好的習(xí)慣，但這孩子課堂效率比較高，老師講到哪兒?jiǎn)柕滥膬海麄儠?huì)跟隨著老師的思路一起走，課后不用費(fèi)太多的功夫。相反的，一部分學(xué)生上課時(shí)，思想總是游離在課堂之外，也沒見他玩東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說悄悄話，但就是不知道老師說什么，（趙晨葉，馮琦）也不積極思考問題。久而久之，成績(jī)下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。
四、存在問題
1、課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽講，還要影響別人；部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，大聲吼叫，甚至有時(shí)上課回答問題時(shí)聲音都嘶啞了；放學(xué)不排隊(duì)，不按時(shí)回家，安全問題令老師擔(dān)憂。
2、部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食，不過要有一個(gè)度。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害。在這里我要舉兩個(gè)例子，一個(gè)是陳順堯，一個(gè)是陳娜。陳順堯上學(xué)期也愛亂花錢，甚至從家里拿走很多錢，甚至還拿同學(xué)的，在宿舍里也不遵守紀(jì)律，確實(shí)令我頭疼。但是經(jīng)過幾次說服教育，他已經(jīng)改變了，但是這更離不開家長(zhǎng)的配合。他的家長(zhǎng)是這樣做的：給他的零用錢再度減少，吃的干糧增多，不是家里沒錢，而是要強(qiáng)行改掉他的壞習(xí)慣，并且也是對(duì)他的身體負(fù)責(zé)。幾周下來，只有三四元錢的他，周末竟然還有剩的。再說說陳娜，這是一個(gè)特別懂事的女孩子，每周家長(zhǎng)給的零用錢，多則六七元，少則四五元，從家里走時(shí)她總要存兩三元下來，一年下來，她存了50多元。好的現(xiàn)象希望繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，戒驕戒躁。
3、習(xí)慣不好。有的家長(zhǎng)甚至縱容孩子養(yǎng)成一些不良的習(xí)慣，把學(xué)校的東西帶回家，買東西的時(shí)候再順手牽羊，拿其他同學(xué)的東西用。擾亂了我們正常的教學(xué)秩序。孩子交到我手里了，她就像我的孩子一樣，我決不允許壞習(xí)慣再滋生。我允許孩子犯錯(cuò)誤，但必須得改正。
4、作業(yè)方面
開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐??？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)生?？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會(huì)少作業(yè)呢？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問：作業(yè)寫好了沒？這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：我寫好了！而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。當(dāng)然，有些家長(zhǎng)也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。因此，我決定對(duì)個(gè)別同學(xué)我會(huì)把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩(shī)，大量的閱讀，查找資料等等。而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊?，怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，尤其是個(gè)別男生。所以成績(jī)很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑。面對(duì)這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視，覺得孩子成績(jī)還行，最少是跟得上，但長(zhǎng)久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時(shí)候，再來嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢？他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎？以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績(jī)直線下滑。所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始！
五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對(duì)于小學(xué)生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險(xiǎn)品；外出要征得家長(zhǎng)的同意等。
2、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：
（1）對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在7：20―――7：40到教室交作業(yè)、上早讀。下午4：00放學(xué)。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不早到、 不遲到。
（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí)，最好達(dá)到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。
3、家長(zhǎng)要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
4、關(guān)于家庭作業(yè)量的問題。有的家長(zhǎng)說作業(yè)少點(diǎn)，有的家長(zhǎng)說作業(yè)多一些。俗話說，一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長(zhǎng)認(rèn)為多一點(diǎn)，有的認(rèn)為少一點(diǎn)。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法，學(xué)生在課堂上掌握的好一些，就會(huì)布置的少一點(diǎn)，掌握的差一些，就會(huì)有針對(duì)性的布置多一些。如果您有不同意見可以當(dāng)面給老師說說，或者打個(gè)電話過來也行，我們都會(huì)虛心接受，適當(dāng)調(diào)整。當(dāng)然別的事，也是這樣，在教學(xué)上，管理上，哪兒有不對(duì)的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當(dāng)面給我們指出，千萬(wàn)不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就鬧得大家心里不愉快。
5、今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式。學(xué)期已經(jīng)過半，期末考試一晃眼就會(huì)來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習(xí)冊(cè)主要是在課下自己完成，來到學(xué)校后老師再有針對(duì)性的進(jìn)行講解。所以語(yǔ)文的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)輔導(dǎo)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級(jí)走，難度會(huì)越來越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視。
六、校訊通
我很尊重、理解每一位家長(zhǎng)，但也希望家長(zhǎng)支持、配合我們的工作。校訊通是為我們和家長(zhǎng)搭建的一個(gè)方便溝通交流的平臺(tái)。我們老師可以隨時(shí)將你的孩子在校的表現(xiàn)發(fā)給你，也可以將當(dāng)天的家庭作業(yè)及時(shí)的發(fā)到你的手機(jī)上，如果是雨雪天氣，有了校訊通就更方便了，即使是周末我也可以上網(wǎng)將孩子周一是否到校的問題一并發(fā)到你們的手機(jī)上，也不用我一個(gè)一個(gè)的打電話了。當(dāng)然你的孩子還可以憑借自己的卡免費(fèi)給你打電話，上、放學(xué)刷卡報(bào)平安，家長(zhǎng)在家也放心。但令我很難為情的是，有多少家長(zhǎng)配合過我的工作。一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)都比我們班人數(shù)多，但人家是全訂，而我班只有26人，只訂了屈指可數(shù)的11人。孩子回家不知道家庭作業(yè)時(shí)，難道這還是我的責(zé)任嗎？我的孩子就在我班隔壁，應(yīng)該說是聯(lián)系夠方便了，但校訊通還是少不了，這是個(gè)態(tài)度問題。我們班新轉(zhuǎn)來的吳楠語(yǔ)文成績(jī)從30多分漲到七八十分，多虧了校訊通，只要家長(zhǎng)看到校訊通上面的作業(yè)，就會(huì)抽出時(shí)間，哪怕是幾分鐘的時(shí)間親自檢查一下，看看到底完成了沒有，完成的質(zhì)量咋樣？長(zhǎng)期以來效果是不一樣的。
尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。謝謝大家！
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