總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
大學(xué)輔導(dǎo)員工作總結(jié)題目篇一
2.在大學(xué)的幾年中你都做了些什么來提高你自己的能力？自我發(fā)展？
5.請(qǐng)說一件你曾經(jīng)組織過的最成功的活動(dòng)？從中你學(xué)到了什么？
6.針對(duì)大學(xué)生癡迷網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)象，請(qǐng)你做一個(gè)活動(dòng)策劃。
7.你覺得學(xué)生工作中最難解決的問題是什么？你怎么解決？
8.你覺得哪個(gè)階段輔導(dǎo)員工作最重要，如何開展？
11.談?wù)勀銓?duì)學(xué)分制下班級(jí)管理的看法？
12.當(dāng)今大學(xué)生常見的心理問題有哪些，你將如何幫助他們？
13.你對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的思想狀況的認(rèn)識(shí)，并說說你將怎么做？
15.簡(jiǎn)要談?wù)劷M織發(fā)展黨員的程序。
16.如果有學(xué)生向你表白，你該怎么辦？
17.如何激發(fā)黨員、班干部的積極性，發(fā)揮黨員、班干部的帶頭作用
18.當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有自殺傾向該怎么辦？
26、?關(guān)于處理突發(fā)事件問題：學(xué)校保衛(wèi)處打電話通知你；你所管的學(xué)生在校外打架；造成對(duì)方重傷；現(xiàn)未脫離危險(xiǎn)；請(qǐng)問輔導(dǎo)員應(yīng)該如何處理才最有效?(考查考生組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、責(zé)任心)。
一、面試答辯題目實(shí)例解析
（加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育、做好心理咨詢工作的主要任務(wù)是）
答：(1)?宣傳普及心理健康知識(shí)，幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)健康心理對(duì)成長(zhǎng)成才的重要意義。
(2)?介紹增進(jìn)心理健康的方法和途徑，幫助大學(xué)生培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，有效開發(fā)心理潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
(3)?解析心理現(xiàn)象，幫助大學(xué)生了解常見心理問題產(chǎn)生的主要原因及其表現(xiàn)，以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待心理問題。
(4)?傳授心理調(diào)適方法，幫助大學(xué)生消除心理困惑，增強(qiáng)克服困難、承受挫折的能力，珍愛生命、關(guān)心集體，悅納自己、善待他人。
3、在危機(jī)案例處理時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)該做些什么？
4)送往醫(yī)院實(shí)施搶救；?5)立即通知學(xué)生家長(zhǎng)；?6)24小時(shí)全程監(jiān)護(hù)。
7)?辦理住院手續(xù)協(xié)助警方調(diào)查記錄受傷情況。?
8)?繼續(xù)照顧受傷學(xué)生，與家長(zhǎng)進(jìn)一步溝通。
答：以鄧-小-平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，遵循思想政治教育和大學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，開展心理健康教育，做好心理咨詢工作，提高心理調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)良好心理品質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
(3)?堅(jiān)持課堂教育與課外活動(dòng)相結(jié)合。既要通過課堂教學(xué)傳授心理健康知識(shí)，又要組織大學(xué)生參加陶冶情操、磨煉意志的課外文體活動(dòng)，不斷提高大學(xué)生心理健康水平。
(4)?堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合。既要充分發(fā)揮教師的教育引導(dǎo)作用，又要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)大學(xué)生心理調(diào)適能力。
(5)?堅(jiān)持解決心理問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合。既要加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，又要為大學(xué)生辦實(shí)事辦好事。
答： 網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才具有促進(jìn)作用：
（1）共享信息，及時(shí)更新，有利于知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善；
（2）開闊視野，促進(jìn)交流，有利于開放思想的形成；
（3）發(fā)展個(gè)性，促進(jìn)創(chuàng)新，有利于自主意識(shí)的加強(qiáng)；
網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)帶來消極影響：
（1）在世界觀方面，價(jià)值導(dǎo)向多元化、政治觀念淡化；
（2）在道德觀方面，道德意識(shí)弱化，道德人格缺失；
（3）在人生觀方面，個(gè)性主義膨脹，人格雙重化；
機(jī)遇對(duì)成功無疑是重要的，它使得人們更便捷的找到成功的入口；但是?“機(jī)遇總青睞那些有準(zhǔn)備的頭腦”，我認(rèn)為其實(shí)機(jī)遇并不是成功的關(guān)鍵，因?yàn)榭繖C(jī)遇成功的事例是難以復(fù)制的，我認(rèn)為努力和充實(shí)的準(zhǔn)備才是成功關(guān)鍵，沒有準(zhǔn)備，機(jī)遇無從談起，而沒有機(jī)遇，人自我也能實(shí)現(xiàn)突破，因?yàn)椤笆墙鹱涌倳?huì)發(fā)光的”。
開展類似活動(dòng)要有項(xiàng)目化經(jīng)營(yíng)的意識(shí)，把這項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)做一個(gè)項(xiàng)目來運(yùn)作；
了解活動(dòng)受眾(學(xué)生)的需求和興趣點(diǎn)，結(jié)合活動(dòng)的目的進(jìn)行項(xiàng)目策劃；
以當(dāng)前學(xué)生普遍關(guān)心的熱點(diǎn)事件作為切入點(diǎn)，增加活動(dòng)的吸引性；
后期宣傳總結(jié)，增強(qiáng)集體認(rèn)同感，并檢視活動(dòng)的不足。
大學(xué)輔導(dǎo)員工作總結(jié)題目篇二
ｑ：“請(qǐng)你自我介紹一下”?
ａ：我就讀于××工商管理學(xué)院，我的專業(yè)是國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易，此外還輔修了法學(xué)。在校期間，除了學(xué)習(xí)課本，我比較喜歡參加一些課外活動(dòng)。包括發(fā)傳單，做家庭教師，參加各種比賽和項(xiàng)目。主要就是簡(jiǎn)歷上介紹的那些。
我比較喜歡踢足球,看各種企業(yè)培訓(xùn)的講座。不知道您對(duì)哪些方面還需要進(jìn)一步了解。
思路：?
1、這是面試的必考題目。?
2、介紹內(nèi)容要與個(gè)人簡(jiǎn)歷相一致。?
3、表述方式上盡量口語(yǔ)化。?
4、要切中要害，不談無關(guān)、無用的內(nèi)容。?
5、條理要清晰，層次要分明。?
6、事先最好以文字的形式寫好背熟。
ｑ：“談?wù)勀愕募彝デ闆r”
思路：?
2、?簡(jiǎn)單地羅列家庭人口。?
3、?宜強(qiáng)調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍。?
4、?宜強(qiáng)調(diào)父母對(duì)自己教育的重視。?
5、?宜強(qiáng)調(diào)各位家庭成員的良好狀況。?
6、?宜強(qiáng)調(diào)家庭成員對(duì)自己工作的支持。?
7、?宜強(qiáng)調(diào)自己對(duì)家庭的責(zé)任感。
ｑ：最能概括你自己的三個(gè)詞是什么？?
ａ：?我經(jīng)常用的三個(gè)詞是：適應(yīng)能力強(qiáng)，有責(zé)任心和做事有始終，結(jié)合具體例子向主考官解釋，使他們覺得你具有發(fā)展?jié)摿Α?/p>
ｑ：“你有什么業(yè)余愛好？”
ａ：
2、?最好不要說自己沒有業(yè)余愛好。?
3、?不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。?
4、?最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻。
5、?最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來“點(diǎn)綴”你的.形象。?
6、找一些富于團(tuán)體合作精神的。這里有一個(gè)真實(shí)的故事：有人被否決掉，因?yàn)樗膼酆檬巧詈撍Ｖ骺脊僬f：因?yàn)檫@是一項(xiàng)單人活動(dòng)，我不敢肯定他能否適應(yīng)團(tuán)體工作。
ｑ：“你最崇拜誰(shuí)？”
ａ：?
2、?不宜說自己誰(shuí)都不崇拜。?
3、?不宜說崇拜自己。?
4、?不宜說崇拜一個(gè)虛幻的、或是不知名的人。?
5、?不宜說崇拜一個(gè)明顯具有負(fù)面形象的人。?
6、?所崇拜的人人最好與自己所應(yīng)聘的工作能“搭”上關(guān)系。?
ａ：“你的座右銘是什么？”
ｑ：?
2、不宜說那些醫(yī)引起不好聯(lián)想的座右銘。?
3、不宜說那些太抽象的座右銘。?
4、不宜說太長(zhǎng)的座右銘。?
5、座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)。?
6、?參考答案——“只為成功找方法，不為失敗找借口”。?
ｑ：“談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)”
來源：http://
給你些面試技巧，加油！ｑ：“請(qǐng)你自我介紹一下”?
ａ：我就讀于××工商管理學(xué)院，我的專業(yè)是國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易，此外還輔修了法學(xué)。在校期間，除了學(xué)習(xí)課本，我比較喜歡參加一些課外活動(dòng)。包括發(fā)傳單，做家庭教師，參加各種比賽和項(xiàng)目。主要就是簡(jiǎn)歷上介紹的那些。
我比較喜歡踢足球,看各種企業(yè)培訓(xùn)的講座。不知道您對(duì)哪些方面還需要進(jìn)一步了解。
思路：?
1、這是面試的必考題目。?
2、介紹內(nèi)容要與個(gè)人簡(jiǎn)歷相一致。?
3、表述方式上盡量口語(yǔ)化。?
4、要切中要害，不談無關(guān)、無用的內(nèi)容。?
5、條理要清晰，層次要分明。?
6、事先最好以文字的形式寫好背熟。
ｑ：“談?wù)勀愕募彝デ闆r”
思路：?
2、?簡(jiǎn)單地羅列家庭人口。?
3、?宜強(qiáng)調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍。?
4、?宜強(qiáng)調(diào)父母對(duì)自己教育的重視。?
5、?宜強(qiáng)調(diào)各位家庭成員的良好狀況。?
6、?宜強(qiáng)調(diào)家庭成員對(duì)自己工作的支持。?
7、?宜強(qiáng)調(diào)自己對(duì)家庭的責(zé)任感。
ｑ：最能概括你自己的三個(gè)詞是什么？?
ａ：?我經(jīng)常用的三個(gè)詞是：適應(yīng)能力強(qiáng)，有責(zé)任心和做事有始終，結(jié)合具體例子向主考官解釋，使他們覺得你具有發(fā)展?jié)摿Α?/p>
ｑ：“你有什么業(yè)余愛好？”
ａ：
2、?最好不要說自己沒有業(yè)余愛好。?
3、?不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。?
4、?最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻。
5、?最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來“點(diǎn)綴”你的形象。?
6、找一些富于團(tuán)體合作精神的。這里有一個(gè)真實(shí)的故事：有人被否決掉，因?yàn)樗膼酆檬巧詈撍?。主考官說：因?yàn)檫@是一項(xiàng)單人活動(dòng)，我不敢肯定他能否適應(yīng)團(tuán)體工作。
ｑ：“你最崇拜誰(shuí)？”
ａ：?
2、?不宜說自己誰(shuí)都不崇拜。?
3、?不宜說崇拜自己。?
4、?不宜說崇拜一個(gè)虛幻的、或是不知名的人。?
5、?不宜說崇拜一個(gè)明顯具有負(fù)面形象的人。?
6、?所崇拜的人人最好與自己所應(yīng)聘的工作能“搭”上關(guān)系。?
ａ：“你的座右銘是什么？”
ｑ：?
2、不宜說那些醫(yī)引起不好聯(lián)想的座右銘。?
3、不宜說那些太抽象的座右銘。?
4、不宜說太長(zhǎng)的座右銘。?
5、座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)。?
6、?參考答案——“只為成功找方法，不為失敗找借口”。?
大學(xué)輔導(dǎo)員工作總結(jié)題目篇三
輔導(dǎo)員，在其與學(xué)生的關(guān)系上，應(yīng)以學(xué)生為主體，以輔導(dǎo)員為主導(dǎo);在教育與管理的關(guān)系上，應(yīng)以教育為主，管理為輔;在德育與智育的關(guān)系上，應(yīng)注重德育首位與智育本位的統(tǒng)一。所以，本學(xué)期，我將繼續(xù)堅(jiān)持以《__學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》為指導(dǎo)，結(jié)合運(yùn)輸與經(jīng)濟(jì)管理系的專業(yè)實(shí)際，全面推進(jìn)“三風(fēng)”建設(shè)，狠抓“四率”。
一、安全問題
1、人身安全。經(jīng)過不斷地講解、案例分析、防范措施的執(zhí)行，信息機(jī)構(gòu)的建立與運(yùn)行等，首先保證人身安全不受傷害，其實(shí)保證對(duì)于班級(jí)情景的掌控與了解，信息反饋的順暢。
2、心理安全。主動(dòng)與系部分管心理健康工作的輔導(dǎo)員聯(lián)系，經(jīng)過大規(guī)模心理調(diào)查，建立新生心理檔案，收集各種相關(guān)信息，隨時(shí)了解實(shí)際情景并決定是否采取措施。每個(gè)人都需要心理檔案齊全，掌握進(jìn)程，及時(shí)進(jìn)行心理咨詢，保證心理健康，進(jìn)而保證全部的安全。
3、宿舍安全。進(jìn)取配合學(xué)院后勤保障部，爭(zhēng)取每周至少兩次深入寢室了解學(xué)生情景。這樣，不僅僅及時(shí)了解學(xué)生的生活狀況與宿舍衛(wèi)生情景，更能加深與學(xué)生之間的感情，同時(shí)對(duì)宿舍進(jìn)行安全隱患排查。
二、新生工作
1、在系部領(lǐng)導(dǎo)下，耐心、細(xì)致做好新生接待工作，給新生和新生家長(zhǎng)留下好的大學(xué)印象。
2、配合學(xué)院、系部完成對(duì)__級(jí)新生的入學(xué)教育工作，不斷提高學(xué)生的政治覺悟和思想認(rèn)識(shí)水平，期望經(jīng)過入學(xué)教育，新生能樹立大學(xué)意識(shí)、明確大學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)、盡快融入大學(xué)生活。使新生從入學(xué)初構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣，成為有夢(mèng)想、有紀(jì)律、有知識(shí)、有修養(yǎng)的新一屆大學(xué)生。
3、迅速了解班級(jí)，了解寢室的情景，遇到問題做到及時(shí)、迅速解決。觀察班級(jí)的班風(fēng)構(gòu)成，及早改正陋習(xí)，加強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感，從一開始堅(jiān)持每周日利用晚點(diǎn)名進(jìn)行周講評(píng)。
4、建立并落實(shí)班委工作制度，一開始，就要求構(gòu)成班委每周與輔導(dǎo)員匯報(bào)工作制度;要求團(tuán)支部書記每學(xué)期始末對(duì)班級(jí)同學(xué)進(jìn)行一次思想狀況調(diào)查，了解同學(xué)們的實(shí)際情景。
5、督促《學(xué)生手冊(cè)》的學(xué)習(xí)，要求人人過關(guān)。
6、抓好同學(xué)們從中學(xué)到大學(xué)的主角轉(zhuǎn)變工作，經(jīng)過座談、咨詢、講座等方式，幫忙新生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，制定3年的學(xué)習(xí)計(jì)劃，促進(jìn)新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活。
7、做好“9個(gè)1”工程(見好第一面、組建好第一屆班委會(huì)、爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)鍛煉的崗位、交一次特殊班費(fèi)、安排新生過好第一個(gè)國(guó)慶長(zhǎng)假、構(gòu)建一組溝通的平臺(tái)、爭(zhēng)取和每個(gè)學(xué)生單獨(dú)做一次深入的談心、策劃好一次主題班會(huì)、對(duì)學(xué)生做一次期末述職)
8、配合學(xué)院、系部組織的各項(xiàng)工作。
三、學(xué)風(fēng)建設(shè)
1、完成各班班級(jí)級(jí)口號(hào)征集，制定各班班級(jí)的近期目標(biāo)與遠(yuǎn)期規(guī)劃，使整個(gè)班級(jí)有奔頭，有章可循。
2、繼續(xù)堅(jiān)持晚自習(xí)制度。認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)紀(jì)律檢查和寢室衛(wèi)生檢查工作，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣、并有一個(gè)簡(jiǎn)便干凈的生活環(huán)境。
3、堅(jiān)持做到經(jīng)常性的隨堂聽課，進(jìn)取及時(shí)與教研室教師交流、溝通。做好專業(yè)教師與同學(xué)們的橋梁。
4、組織各班級(jí)進(jìn)取參加系內(nèi)、學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)觀察每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，進(jìn)取鼓勵(lì)，側(cè)重培養(yǎng)。
四、人文氛圍
努力構(gòu)建和諧的人文氛圍，是一個(gè)長(zhǎng)期并且系統(tǒng)的工程，個(gè)人認(rèn)為人文氛圍能夠分為三個(gè)最基本的方面：以人為本、文化氛圍、進(jìn)取表達(dá)。
1、以人為本更是一種素質(zhì)的體現(xiàn)，充分尊重每個(gè)學(xué)生獨(dú)立、自主、人格、性格等等。把大學(xué)生看作一個(gè)完整的人，而不單純是個(gè)學(xué)生，給學(xué)生們充足的自由空間，鼓勵(lì)個(gè)性的同時(shí)，進(jìn)取地引導(dǎo)。
2、文化氛圍并不是個(gè)虛無的概念，而是鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書、讀好書、不要放過任何一本書。這包括社會(huì)科學(xué)書籍，促進(jìn)自我的修養(yǎng)素質(zhì)，也讀各個(gè)專業(yè)各個(gè)學(xué)科的書籍，擴(kuò)大自我的認(rèn)知范圍和知識(shí)面。讀書的本身就是文化的體現(xiàn)，而只要在讀書，書讀多了，我們就是在建立一種文化氛圍。
3、表達(dá)有兩種方式，口頭表達(dá)和書面表達(dá)。鼓勵(lì)同學(xué)們不要放過任何一次能當(dāng)眾說話和與教師、大家、優(yōu)秀的人交流的機(jī)會(huì)，并慢慢的變得善于表達(dá)。鍛煉學(xué)生的文字駕馭本事，同學(xué)們不必須要能寫小說、詩(shī)歌，但必須要能寫工作和生活中實(shí)用的文章，并且非寫得既通順又扎實(shí)不可。
五、服務(wù)工作
1、貧困生是我們學(xué)生中一個(gè)特殊的群體，除了配合學(xué)生工作處的勤工儉學(xué)、助學(xué)貸款等工作的實(shí)施，嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定，公正、公平、公開地統(tǒng)計(jì)出各班級(jí)貧困生名單之外，更要幫忙他們樹立自信自強(qiáng)的觀念，誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信的品質(zhì)。
2、全面、正確、客觀地了解學(xué)生、評(píng)價(jià)學(xué)生，認(rèn)真做好學(xué)生評(píng)優(yōu)、推優(yōu)工作。以學(xué)生評(píng)優(yōu)表彰的契機(jī)，樹立典型、激勵(lì)榜樣，真正營(yíng)造健康、進(jìn)取的生活態(tài)度。
3、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，并做好相關(guān)記錄。
4、經(jīng)過對(duì)學(xué)生們的不斷觀察，及時(shí)了解每位學(xué)生的情緒和思想狀況，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有思想波動(dòng)就及時(shí)找他們談話，盡早解決他們的思想問題。
5、做到生活上關(guān)心學(xué)生，及時(shí)協(xié)調(diào)學(xué)生的課程沖突、變化的問題，對(duì)于學(xué)生提出的各類問題，及時(shí)解決。
大學(xué)輔導(dǎo)員工作總結(jié)題目篇四
a.黨委會(huì)
b.委員會(huì)
c.基層組織
d.領(lǐng)導(dǎo)組織
2、黨的十八屆五中全會(huì)提出，要加大環(huán)境治理力度，以提高環(huán)境質(zhì)量為核心，實(shí)行最嚴(yán)格的環(huán)境保護(hù)制度，深入實(shí)施大氣、水、土壤污染防治行動(dòng)，實(shí)行()
a.省以下環(huán)保機(jī)構(gòu)監(jiān)測(cè)監(jiān)查執(zhí)法垂直管理制度
b.市以下環(huán)保機(jī)構(gòu)監(jiān)測(cè)監(jiān)查執(zhí)法垂直管理制度
c.縣以下環(huán)保機(jī)構(gòu)監(jiān)測(cè)監(jiān)查執(zhí)法垂直管理制度
d.鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下環(huán)保機(jī)構(gòu)監(jiān)測(cè)監(jiān)查執(zhí)法垂直管理制度
3、當(dāng)事學(xué)生所在院(系)根據(jù)學(xué)生違紀(jì)處分委員會(huì)辦公室的處分建議，填寫學(xué)生違紀(jì)處分登記表，向?qū)W生發(fā)放違紀(jì)處分()
a.建議
b.告知書
c.決定
d.申辯通知書
4、根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，是學(xué)生在校期間應(yīng)履行的()
a.義務(wù)
b.責(zé)任
c.權(quán)力
d.權(quán)利
5、社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的`()
a.高度凝練和集中體現(xiàn)
b.高度概括和集中表達(dá)
c.高度概括和集中體現(xiàn)
d.高度凝練和集中表達(dá)
答案：1、c 2、a 3、d 4、a 5、d
1、教育方針是：“堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！?2002年11月黨的十六大提出的)
2、高等教育分為：專科教育、本科教育、研究生教育和博士生教育。
3、分清下列基本概念：
高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)：高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)是根據(jù)高等學(xué)校教育目的制定的，是高等教育目的的具體化，是高等學(xué)校對(duì)所培養(yǎng)人的基本素質(zhì)在層次、類型、規(guī)格上的不同規(guī)定。
分層次培養(yǎng)目標(biāo)：分層次培養(yǎng)目標(biāo)是指高等學(xué)校根據(jù)學(xué)生所受教育的層次，把高等教育分為?？平逃⒈究平逃?、研究生教育和博士生教育，并詳細(xì)規(guī)定了各種層次教育的培養(yǎng)目標(biāo)。
4、16號(hào)文件全稱(中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見);24號(hào)文件的全稱(《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》)。
5、 加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育中心是：育人。
大學(xué)輔導(dǎo)員工作總結(jié)題目篇五
1、請(qǐng)你做一個(gè)簡(jiǎn)要的自我介紹。時(shí)間3分鐘。
2、請(qǐng)你敘述大學(xué)期間最難忘的一件事。時(shí)間3分鐘。
3、你擔(dān)任畢業(yè)班專職輔導(dǎo)員，主持最后一次班會(huì)，請(qǐng)你用2分鐘時(shí)間做一個(gè)告別發(fā)言。（2分鐘）
4、談?wù)勀銚?dān)任專職輔導(dǎo)員的優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)，你認(rèn)為專職輔導(dǎo)員應(yīng)該履行哪些崗位職責(zé)？（3分鐘）
5、你接到班干部緊急電話，報(bào)告你所帶班級(jí)某女生準(zhǔn)備到婚姻登記機(jī)關(guān)與社會(huì)某男青年登記結(jié)婚，你怎么辦？談?wù)勀銓?duì)這件事的看法（2分鐘）。
6、你接到校學(xué)生工作部（處）、團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的緊急電話，反映你班某同學(xué)編發(fā)手機(jī)短信，煽動(dòng)同學(xué)采用罷餐方式，抵制學(xué)校食堂物價(jià)上漲。你怎么辦？談?wù)勀銓?duì)這件事的看法（2分鐘）
7、你擔(dān)任新生班專職輔導(dǎo)員，主持第一次班會(huì)，請(qǐng)你用3分鐘時(shí)間做一個(gè)開場(chǎng)白（3分鐘）
1、你在布舲學(xué)生工作時(shí)遇到學(xué)生的反對(duì)你將如何處理？
答：我認(rèn)為首先應(yīng)該讓學(xué)生說明反對(duì)你的理由和想法，然后老師向?qū)W生說明自己理由和想法，接著與學(xué)生一起分析討論，最后達(dá)成一致。
答：我認(rèn)為可以從三個(gè)方面說服學(xué)生：一是當(dāng)主要班干部光榮——能為大家服務(wù)；二當(dāng)主要班干部自豪——說明你非常優(yōu)秀；三是當(dāng)主要班干部最受益——能培養(yǎng)自己組織能力、協(xié)調(diào)能力，最終增強(qiáng)自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
答：我認(rèn)為可從以下幾個(gè)方面入手：一是了解學(xué)生為什么不感興趣？二是向?qū)W生說明活動(dòng)的目的、意義和參加活動(dòng)的益處，提升學(xué)生的興趣；三是向?qū)W生重申：一切行動(dòng)聽指揮，集體活動(dòng)要無條件參加；四是針對(duì)學(xué)生提出的問題，進(jìn)一步完善活動(dòng)方案，提升活動(dòng)質(zhì)量。
4、你如何實(shí)時(shí)了解學(xué)生心理問題、思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)預(yù)防安全問題發(fā)生？
1.為什么要應(yīng)聘輔導(dǎo)員？（應(yīng)聘輔導(dǎo)員的優(yōu)勢(shì)是什么？）
（2）有豐富的學(xué)生工作經(jīng)歷，熟悉高校的行政崗位工作流程。研究生期間，我擔(dān)任班干和研究生會(huì)部長(zhǎng)等職務(wù)，有豐富的學(xué)生工作經(jīng)歷；同時(shí)我還在院里任職辦公室助教助管等職務(wù)，積累了一定的行政工作經(jīng)驗(yàn)。所以，我對(duì)從事輔導(dǎo)員工作有充分的信心。
（3）有責(zé)任心，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，我年輕有激-情和工作熱情，對(duì)輔導(dǎo)員工作感興趣。很多人認(rèn)為輔導(dǎo)員從事的工作比較瑣碎和復(fù)雜，但是我卻感覺這是一個(gè)很能鍛煉人的地方，在這里可以學(xué)到很多東西，有助于提高綜合素質(zhì)和各項(xiàng)能力。
輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治工作一線的組織者和承擔(dān)者，是連接學(xué)校與學(xué)生之間得橋梁，可以說輔導(dǎo)員責(zé)任重大，做好輔導(dǎo)員工作，對(duì)于高校人才培養(yǎng)和校園穩(wěn)定具有重要的意義。我認(rèn)為做好輔導(dǎo)員工作最重要的是要有“三心”即公心、愛心和責(zé)任心。
（1）所謂公心，就是公平、公正，高校管理中的各種榮譽(yù)評(píng)比、獎(jiǎng)助金發(fā)放、學(xué)生干部任命、發(fā)展黨員等環(huán)節(jié)都和學(xué)生的切身利益相關(guān)，輔導(dǎo)員做到了公平公正，才能得到學(xué)生的認(rèn)同和尊重，稍有失偏頗，極有可能成為矛盾的觸發(fā)點(diǎn)，影響穩(wěn)定。
（2）愛心就是對(duì)學(xué)生熱愛之心，輔導(dǎo)員是一個(gè)需要奉獻(xiàn)和付出的崗位，有愛心是做好輔導(dǎo)員工作得根本保證，全心全意地為學(xué)生服務(wù)，真心實(shí)意地?zé)釔勖恳粋€(gè)學(xué)生，才能贏得同學(xué)們得信任與配合，才能把工作做好。
（3）輔導(dǎo)員的責(zé)任心則體現(xiàn)在上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，下對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩個(gè)方面，不僅要積極帶領(lǐng)全班同學(xué)使學(xué)校各項(xiàng)工作得到很好得落實(shí)。而且要有為全體學(xué)生負(fù)責(zé)的思想，要做到經(jīng)常深入學(xué)生，全面了解學(xué)生，進(jìn)行針對(duì)性得教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生們樹立各種正確得觀念。
3.輔導(dǎo)員工作的意義（為什么重視輔導(dǎo)員工作？）
（1）輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才起著至關(guān)重要的作用，做好輔導(dǎo)員工作，關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育能否進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，大學(xué)生能否健康成長(zhǎng)。
（2）學(xué)校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境，輔導(dǎo)員開展大量細(xì)致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導(dǎo)員們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時(shí)得到平息。
（3）輔導(dǎo)員工作平臺(tái)是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲(chǔ)備人才的平臺(tái)。我們?cè)谧亩际乾F(xiàn)在是或是將來是學(xué)校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現(xiàn)在是或者曾經(jīng)是優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。
4.輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？（角色定位）
（1）思想問題的'解惑者。做好日常思想政治教育工作，了解學(xué)生思想狀況，將矛盾和沖突化解在萌芽狀態(tài)，維護(hù)好校園的安全和穩(wěn)定。
（2）專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。做好服務(wù)育人的工作。服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供相應(yīng)的咨詢和指導(dǎo)，創(chuàng)造便利條件，為學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境。
（3）人生發(fā)展的導(dǎo)航者。指導(dǎo)學(xué)生黨支部和學(xué)生組織建設(shè)，使其一方面成為學(xué)生鍛煉的平臺(tái)，另一方面成為為學(xué)生服務(wù)的平臺(tái)。
（4）生活心理的關(guān)懷者。心理健康教育，幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，指導(dǎo)和服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)。
5.輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì)
（1）堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)
（2）強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感；
（3）無私的奉獻(xiàn)精神。
（4）業(yè)務(wù)能力。對(duì)專業(yè)基本知識(shí)的了解，成為學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)者。分析當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，掌握大學(xué)生的發(fā)展動(dòng)向，從而為學(xué)生更好的服務(wù)。
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