總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
大學輔導員工作總結題目篇一
2.在大學的幾年中你都做了些什么來提高你自己的能力？自我發(fā)展？
5.請說一件你曾經(jīng)組織過的最成功的活動？從中你學到了什么？
6.針對大學生癡迷網(wǎng)絡這一現(xiàn)象，請你做一個活動策劃。
7.你覺得學生工作中最難解決的問題是什么？你怎么解決？
8.你覺得哪個階段輔導員工作最重要，如何開展？
11.談談你對學分制下班級管理的看法？
12.當今大學生常見的心理問題有哪些，你將如何幫助他們？
13.你對當今大學生的思想狀況的認識，并說說你將怎么做？
15.簡要談談組織發(fā)展黨員的程序。
16.如果有學生向你表白，你該怎么辦？
17.如何激發(fā)黨員、班干部的積極性，發(fā)揮黨員、班干部的帶頭作用
18.當發(fā)現(xiàn)學生有自殺傾向該怎么辦？
26、?關于處理突發(fā)事件問題：學校保衛(wèi)處打電話通知你；你所管的學生在校外打架；造成對方重傷；現(xiàn)未脫離危險；請問輔導員應該如何處理才最有效?(考查考生組織協(xié)調(diào)能力、應變能力、責任心)。
一、面試答辯題目實例解析
（加強和改進大學生心理健康教育、做好心理咨詢工作的主要任務是）
答：(1)?宣傳普及心理健康知識，幫助大學生認識健康心理對成長成才的重要意義。
(2)?介紹增進心理健康的方法和途徑，幫助大學生培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，有效開發(fā)心理潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
(3)?解析心理現(xiàn)象，幫助大學生了解常見心理問題產(chǎn)生的主要原因及其表現(xiàn)，以科學的態(tài)度對待心理問題。
(4)?傳授心理調(diào)適方法，幫助大學生消除心理困惑，增強克服困難、承受挫折的能力，珍愛生命、關心集體，悅納自己、善待他人。
3、在危機案例處理時，輔導員應該做些什么？
4)送往醫(yī)院實施搶救；?5)立即通知學生家長；?6)24小時全程監(jiān)護。
7)?辦理住院手續(xù)協(xié)助警方調(diào)查記錄受傷情況。?
8)?繼續(xù)照顧受傷學生，與家長進一步溝通。
答：以鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想為指導，遵循思想政治教育和大學生心理發(fā)展規(guī)律，開展心理健康教育，做好心理咨詢工作，提高心理調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)良好心理品質(zhì)，促進大學生思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
(3)?堅持課堂教育與課外活動相結合。既要通過課堂教學傳授心理健康知識，又要組織大學生參加陶冶情操、磨煉意志的課外文體活動，不斷提高大學生心理健康水平。
(4)?堅持教育與自我教育相結合。既要充分發(fā)揮教師的教育引導作用，又要充分調(diào)動學生的積極性和主動性，增強大學生心理調(diào)適能力。
(5)?堅持解決心理問題與解決實際問題相結合。既要加強大學生心理健康教育，又要為大學生辦實事辦好事。
答： 網(wǎng)絡對大學生的成長成才具有促進作用：
（1）共享信息，及時更新，有利于知識結構的完善；
（2）開闊視野，促進交流，有利于開放思想的形成；
（3）發(fā)展個性，促進創(chuàng)新，有利于自主意識的加強；
網(wǎng)絡對大學生的健康成長帶來消極影響：
（1）在世界觀方面，價值導向多元化、政治觀念淡化；
（2）在道德觀方面，道德意識弱化，道德人格缺失；
（3）在人生觀方面，個性主義膨脹，人格雙重化；
機遇對成功無疑是重要的，它使得人們更便捷的找到成功的入口；但是?“機遇總青睞那些有準備的頭腦”，我認為其實機遇并不是成功的關鍵，因為靠機遇成功的事例是難以復制的，我認為努力和充實的準備才是成功關鍵，沒有準備，機遇無從談起，而沒有機遇，人自我也能實現(xiàn)突破，因為“是金子總會發(fā)光的”。
開展類似活動要有項目化經(jīng)營的意識，把這項活動當做一個項目來運作；
了解活動受眾(學生)的需求和興趣點，結合活動的目的進行項目策劃；
以當前學生普遍關心的熱點事件作為切入點，增加活動的吸引性；
后期宣傳總結，增強集體認同感，并檢視活動的不足。
大學輔導員工作總結題目篇二
ｑ：“請你自我介紹一下”?
ａ：我就讀于××工商管理學院，我的專業(yè)是國際經(jīng)濟與貿(mào)易，此外還輔修了法學。在校期間，除了學習課本，我比較喜歡參加一些課外活動。包括發(fā)傳單，做家庭教師，參加各種比賽和項目。主要就是簡歷上介紹的那些。
我比較喜歡踢足球,看各種企業(yè)培訓的講座。不知道您對哪些方面還需要進一步了解。
思路：?
1、這是面試的必考題目。?
2、介紹內(nèi)容要與個人簡歷相一致。?
3、表述方式上盡量口語化。?
4、要切中要害，不談無關、無用的內(nèi)容。?
5、條理要清晰，層次要分明。?
6、事先最好以文字的形式寫好背熟。
ｑ：“談談你的家庭情況”
思路：?
2、?簡單地羅列家庭人口。?
3、?宜強調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍。?
4、?宜強調(diào)父母對自己教育的重視。?
5、?宜強調(diào)各位家庭成員的良好狀況。?
6、?宜強調(diào)家庭成員對自己工作的支持。?
7、?宜強調(diào)自己對家庭的責任感。
ｑ：最能概括你自己的三個詞是什么？?
ａ：?我經(jīng)常用的三個詞是：適應能力強，有責任心和做事有始終，結合具體例子向主考官解釋，使他們覺得你具有發(fā)展?jié)摿Α?/p>
ｑ：“你有什么業(yè)余愛好？”
ａ：
2、?最好不要說自己沒有業(yè)余愛好。?
3、?不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。?
4、?最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應聘者性格孤僻。
5、?最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來“點綴”你的.形象。?
6、找一些富于團體合作精神的。這里有一個真實的故事：有人被否決掉，因為他的愛好是深海潛水。主考官說：因為這是一項單人活動，我不敢肯定他能否適應團體工作。
ｑ：“你最崇拜誰？”
ａ：?
2、?不宜說自己誰都不崇拜。?
3、?不宜說崇拜自己。?
4、?不宜說崇拜一個虛幻的、或是不知名的人。?
5、?不宜說崇拜一個明顯具有負面形象的人。?
6、?所崇拜的人人最好與自己所應聘的工作能“搭”上關系。?
ａ：“你的座右銘是什么？”
ｑ：?
2、不宜說那些醫(yī)引起不好聯(lián)想的座右銘。?
3、不宜說那些太抽象的座右銘。?
4、不宜說太長的座右銘。?
5、座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)。?
6、?參考答案——“只為成功找方法，不為失敗找借口”。?
ｑ：“談談你的缺點”
來源：http://
給你些面試技巧，加油！ｑ：“請你自我介紹一下”?
ａ：我就讀于××工商管理學院，我的專業(yè)是國際經(jīng)濟與貿(mào)易，此外還輔修了法學。在校期間，除了學習課本，我比較喜歡參加一些課外活動。包括發(fā)傳單，做家庭教師，參加各種比賽和項目。主要就是簡歷上介紹的那些。
我比較喜歡踢足球,看各種企業(yè)培訓的講座。不知道您對哪些方面還需要進一步了解。
思路：?
1、這是面試的必考題目。?
2、介紹內(nèi)容要與個人簡歷相一致。?
3、表述方式上盡量口語化。?
4、要切中要害，不談無關、無用的內(nèi)容。?
5、條理要清晰，層次要分明。?
6、事先最好以文字的形式寫好背熟。
ｑ：“談談你的家庭情況”
思路：?
2、?簡單地羅列家庭人口。?
3、?宜強調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍。?
4、?宜強調(diào)父母對自己教育的重視。?
5、?宜強調(diào)各位家庭成員的良好狀況。?
6、?宜強調(diào)家庭成員對自己工作的支持。?
7、?宜強調(diào)自己對家庭的責任感。
ｑ：最能概括你自己的三個詞是什么？?
ａ：?我經(jīng)常用的三個詞是：適應能力強，有責任心和做事有始終，結合具體例子向主考官解釋，使他們覺得你具有發(fā)展?jié)摿Α?/p>
ｑ：“你有什么業(yè)余愛好？”
ａ：
2、?最好不要說自己沒有業(yè)余愛好。?
3、?不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。?
4、?最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應聘者性格孤僻。
5、?最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來“點綴”你的形象。?
6、找一些富于團體合作精神的。這里有一個真實的故事：有人被否決掉，因為他的愛好是深海潛水。主考官說：因為這是一項單人活動，我不敢肯定他能否適應團體工作。
ｑ：“你最崇拜誰？”
ａ：?
2、?不宜說自己誰都不崇拜。?
3、?不宜說崇拜自己。?
4、?不宜說崇拜一個虛幻的、或是不知名的人。?
5、?不宜說崇拜一個明顯具有負面形象的人。?
6、?所崇拜的人人最好與自己所應聘的工作能“搭”上關系。?
ａ：“你的座右銘是什么？”
ｑ：?
2、不宜說那些醫(yī)引起不好聯(lián)想的座右銘。?
3、不宜說那些太抽象的座右銘。?
4、不宜說太長的座右銘。?
5、座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)。?
6、?參考答案——“只為成功找方法，不為失敗找借口”。?
大學輔導員工作總結題目篇三
輔導員，在其與學生的關系上，應以學生為主體，以輔導員為主導;在教育與管理的關系上，應以教育為主，管理為輔;在德育與智育的關系上，應注重德育首位與智育本位的統(tǒng)一。所以，本學期，我將繼續(xù)堅持以《__學院學生手冊》為指導，結合運輸與經(jīng)濟管理系的專業(yè)實際，全面推進“三風”建設，狠抓“四率”。
一、安全問題
1、人身安全。經(jīng)過不斷地講解、案例分析、防范措施的執(zhí)行，信息機構的建立與運行等，首先保證人身安全不受傷害，其實保證對于班級情景的掌控與了解，信息反饋的順暢。
2、心理安全。主動與系部分管心理健康工作的輔導員聯(lián)系，經(jīng)過大規(guī)模心理調(diào)查，建立新生心理檔案，收集各種相關信息，隨時了解實際情景并決定是否采取措施。每個人都需要心理檔案齊全，掌握進程，及時進行心理咨詢，保證心理健康，進而保證全部的安全。
3、宿舍安全。進取配合學院后勤保障部，爭取每周至少兩次深入寢室了解學生情景。這樣，不僅僅及時了解學生的生活狀況與宿舍衛(wèi)生情景，更能加深與學生之間的感情，同時對宿舍進行安全隱患排查。
二、新生工作
1、在系部領導下，耐心、細致做好新生接待工作，給新生和新生家長留下好的大學印象。
2、配合學院、系部完成對__級新生的入學教育工作，不斷提高學生的政治覺悟和思想認識水平，期望經(jīng)過入學教育，新生能樹立大學意識、明確大學學習目標、盡快融入大學生活。使新生從入學初構成良好的學習、工作習慣，成為有夢想、有紀律、有知識、有修養(yǎng)的新一屆大學生。
3、迅速了解班級，了解寢室的情景，遇到問題做到及時、迅速解決。觀察班級的班風構成，及早改正陋習，加強班級榮譽感，從一開始堅持每周日利用晚點名進行周講評。
4、建立并落實班委工作制度，一開始，就要求構成班委每周與輔導員匯報工作制度;要求團支部書記每學期始末對班級同學進行一次思想狀況調(diào)查，了解同學們的實際情景。
5、督促《學生手冊》的學習，要求人人過關。
6、抓好同學們從中學到大學的主角轉變工作，經(jīng)過座談、咨詢、講座等方式，幫忙新生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，制定3年的學習計劃，促進新生盡快適應大學生活。
7、做好“9個1”工程(見好第一面、組建好第一屆班委會、爭取讓每個學生都有一個鍛煉的崗位、交一次特殊班費、安排新生過好第一個國慶長假、構建一組溝通的平臺、爭取和每個學生單獨做一次深入的談心、策劃好一次主題班會、對學生做一次期末述職)
8、配合學院、系部組織的各項工作。
三、學風建設
1、完成各班班級級口號征集，制定各班班級的近期目標與遠期規(guī)劃，使整個班級有奔頭，有章可循。
2、繼續(xù)堅持晚自習制度。認真做好學生的學習常規(guī)紀律檢查和寢室衛(wèi)生檢查工作，養(yǎng)成學生良好的學習習慣和生活習慣、并有一個簡便干凈的生活環(huán)境。
3、堅持做到經(jīng)常性的隨堂聽課，進取及時與教研室教師交流、溝通。做好專業(yè)教師與同學們的橋梁。
4、組織各班級進取參加系內(nèi)、學院組織的各項活動，同時觀察每個學生的特長，進取鼓勵，側重培養(yǎng)。
四、人文氛圍
努力構建和諧的人文氛圍，是一個長期并且系統(tǒng)的工程，個人認為人文氛圍能夠分為三個最基本的方面：以人為本、文化氛圍、進取表達。
1、以人為本更是一種素質(zhì)的體現(xiàn)，充分尊重每個學生獨立、自主、人格、性格等等。把大學生看作一個完整的人，而不單純是個學生，給學生們充足的自由空間，鼓勵個性的同時，進取地引導。
2、文化氛圍并不是個虛無的概念，而是鼓勵學生們多讀書、讀好書、不要放過任何一本書。這包括社會科學書籍，促進自我的修養(yǎng)素質(zhì)，也讀各個專業(yè)各個學科的書籍，擴大自我的認知范圍和知識面。讀書的本身就是文化的體現(xiàn)，而只要在讀書，書讀多了，我們就是在建立一種文化氛圍。
3、表達有兩種方式，口頭表達和書面表達。鼓勵同學們不要放過任何一次能當眾說話和與教師、大家、優(yōu)秀的人交流的機會，并慢慢的變得善于表達。鍛煉學生的文字駕馭本事，同學們不必須要能寫小說、詩歌，但必須要能寫工作和生活中實用的文章，并且非寫得既通順又扎實不可。
五、服務工作
1、貧困生是我們學生中一個特殊的群體，除了配合學生工作處的勤工儉學、助學貸款等工作的實施，嚴格按照相關規(guī)定，公正、公平、公開地統(tǒng)計出各班級貧困生名單之外，更要幫忙他們樹立自信自強的觀念，誠實誠信的品質(zhì)。
2、全面、正確、客觀地了解學生、評價學生，認真做好學生評優(yōu)、推優(yōu)工作。以學生評優(yōu)表彰的契機，樹立典型、激勵榜樣，真正營造健康、進取的生活態(tài)度。
3、加強與學生家長之間的聯(lián)系，并做好相關記錄。
4、經(jīng)過對學生們的不斷觀察，及時了解每位學生的情緒和思想狀況，一旦發(fā)現(xiàn)學生有思想波動就及時找他們談話，盡早解決他們的思想問題。
5、做到生活上關心學生，及時協(xié)調(diào)學生的課程沖突、變化的問題，對于學生提出的各類問題，及時解決。
大學輔導員工作總結題目篇四
a.黨委會
b.委員會
c.基層組織
d.領導組織
2、黨的十八屆五中全會提出，要加大環(huán)境治理力度，以提高環(huán)境質(zhì)量為核心，實行最嚴格的環(huán)境保護制度，深入實施大氣、水、土壤污染防治行動，實行()
a.省以下環(huán)保機構監(jiān)測監(jiān)查執(zhí)法垂直管理制度
b.市以下環(huán)保機構監(jiān)測監(jiān)查執(zhí)法垂直管理制度
c.縣以下環(huán)保機構監(jiān)測監(jiān)查執(zhí)法垂直管理制度
d.鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下環(huán)保機構監(jiān)測監(jiān)查執(zhí)法垂直管理制度
3、當事學生所在院(系)根據(jù)學生違紀處分委員會辦公室的處分建議，填寫學生違紀處分登記表，向?qū)W生發(fā)放違紀處分()
a.建議
b.告知書
c.決定
d.申辯通知書
4、根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》，遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣，是學生在校期間應履行的()
a.義務
b.責任
c.權力
d.權利
5、社會主義核心價值觀體現(xiàn)了社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的`()
a.高度凝練和集中體現(xiàn)
b.高度概括和集中表達
c.高度概括和集中體現(xiàn)
d.高度凝練和集中表達
答案：1、c 2、a 3、d 4、a 5、d
1、教育方針是：“堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務，為人民服務，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結合，培養(yǎng)德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。”(2002年11月黨的十六大提出的)
2、高等教育分為：?？平逃?、本科教育、研究生教育和博士生教育。
3、分清下列基本概念：
高等學校培養(yǎng)目標：高等學校培養(yǎng)目標是根據(jù)高等學校教育目的制定的，是高等教育目的的具體化，是高等學校對所培養(yǎng)人的基本素質(zhì)在層次、類型、規(guī)格上的不同規(guī)定。
分層次培養(yǎng)目標：分層次培養(yǎng)目標是指高等學校根據(jù)學生所受教育的層次，把高等教育分為?？平逃?、本科教育、研究生教育和博士生教育，并詳細規(guī)定了各種層次教育的培養(yǎng)目標。
4、16號文件全稱(中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見);24號文件的全稱(《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》)。
5、 加強和改進大學生思想政治教育中心是：育人。
大學輔導員工作總結題目篇五
1、請你做一個簡要的自我介紹。時間3分鐘。
2、請你敘述大學期間最難忘的一件事。時間3分鐘。
3、你擔任畢業(yè)班專職輔導員，主持最后一次班會，請你用2分鐘時間做一個告別發(fā)言。（2分鐘）
4、談談你擔任專職輔導員的優(yōu)勢和弱勢，你認為專職輔導員應該履行哪些崗位職責？（3分鐘）
5、你接到班干部緊急電話，報告你所帶班級某女生準備到婚姻登記機關與社會某男青年登記結婚，你怎么辦？談談你對這件事的看法（2分鐘）。
6、你接到校學生工作部（處）、團委領導的緊急電話，反映你班某同學編發(fā)手機短信，煽動同學采用罷餐方式，抵制學校食堂物價上漲。你怎么辦？談談你對這件事的看法（2分鐘）
7、你擔任新生班專職輔導員，主持第一次班會，請你用3分鐘時間做一個開場白（3分鐘）
1、你在布舲學生工作時遇到學生的反對你將如何處理？
答：我認為首先應該讓學生說明反對你的理由和想法，然后老師向?qū)W生說明自己理由和想法，接著與學生一起分析討論，最后達成一致。
答：我認為可以從三個方面說服學生：一是當主要班干部光榮——能為大家服務；二當主要班干部自豪——說明你非常優(yōu)秀；三是當主要班干部最受益——能培養(yǎng)自己組織能力、協(xié)調(diào)能力，最終增強自己的就業(yè)競爭力。
答：我認為可從以下幾個方面入手：一是了解學生為什么不感興趣？二是向?qū)W生說明活動的目的、意義和參加活動的益處，提升學生的興趣；三是向?qū)W生重申：一切行動聽指揮，集體活動要無條件參加；四是針對學生提出的問題，進一步完善活動方案，提升活動質(zhì)量。
4、你如何實時了解學生心理問題、思想動態(tài)，及時預防安全問題發(fā)生？
1.為什么要應聘輔導員？（應聘輔導員的優(yōu)勢是什么？）
（2）有豐富的學生工作經(jīng)歷，熟悉高校的行政崗位工作流程。研究生期間，我擔任班干和研究生會部長等職務，有豐富的學生工作經(jīng)歷；同時我還在院里任職辦公室助教助管等職務，積累了一定的行政工作經(jīng)驗。所以，我對從事輔導員工作有充分的信心。
（3）有責任心，工作認真負責，我年輕有激-情和工作熱情，對輔導員工作感興趣。很多人認為輔導員從事的工作比較瑣碎和復雜，但是我卻感覺這是一個很能鍛煉人的地方，在這里可以學到很多東西，有助于提高綜合素質(zhì)和各項能力。
輔導員是學生思想政治工作一線的組織者和承擔者，是連接學校與學生之間得橋梁，可以說輔導員責任重大，做好輔導員工作，對于高校人才培養(yǎng)和校園穩(wěn)定具有重要的意義。我認為做好輔導員工作最重要的是要有“三心”即公心、愛心和責任心。
（1）所謂公心，就是公平、公正，高校管理中的各種榮譽評比、獎助金發(fā)放、學生干部任命、發(fā)展黨員等環(huán)節(jié)都和學生的切身利益相關，輔導員做到了公平公正，才能得到學生的認同和尊重，稍有失偏頗，極有可能成為矛盾的觸發(fā)點，影響穩(wěn)定。
（2）愛心就是對學生熱愛之心，輔導員是一個需要奉獻和付出的崗位，有愛心是做好輔導員工作得根本保證，全心全意地為學生服務，真心實意地熱愛每一個學生，才能贏得同學們得信任與配合，才能把工作做好。
（3）輔導員的責任心則體現(xiàn)在上對學校負責，下對學生負責兩個方面，不僅要積極帶領全班同學使學校各項工作得到很好得落實。而且要有為全體學生負責的思想，要做到經(jīng)常深入學生，全面了解學生，進行針對性得教育和引導，幫助學生們樹立各種正確得觀念。
3.輔導員工作的意義（為什么重視輔導員工作？）
（1）輔導員工作在大學生思想政治教育的第一線，對大學生的成長成才起著至關重要的作用，做好輔導員工作，關系到大學生思想政治教育能否進一步加強和改進，大學生能否健康成長。
（2）學校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境，輔導員開展大量細致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導員們在關鍵時候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時得到平息。
（3）輔導員工作平臺是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲備人才的平臺。我們在坐的都是現(xiàn)在是或是將來是學校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現(xiàn)在是或者曾經(jīng)是優(yōu)秀的輔導員。
4.輔導員的職責是什么？（角色定位）
（1）思想問題的'解惑者。做好日常思想政治教育工作，了解學生思想狀況，將矛盾和沖突化解在萌芽狀態(tài)，維護好校園的安全和穩(wěn)定。
（2）專業(yè)學習的指導者。做好服務育人的工作。服務學生的學習和生活，為學生的學習和生活提供相應的咨詢和指導，創(chuàng)造便利條件，為學生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境。
（3）人生發(fā)展的導航者。指導學生黨支部和學生組織建設，使其一方面成為學生鍛煉的平臺，另一方面成為為學生服務的平臺。
（4）生活心理的關懷者。心理健康教育，幫助經(jīng)濟困難學生完成學業(yè)，指導和服務畢業(yè)生就業(yè)。
5.輔導員應該具備的素質(zhì)
（1）堅定的政治立場，擁護黨的領導
（2）強烈的事業(yè)心、責任感；
（3）無私的奉獻精神。
（4）業(yè)務能力。對專業(yè)基本知識的了解，成為學生專業(yè)的指導者。分析當今社會的發(fā)展趨勢，掌握大學生的發(fā)展動向，從而為學生更好的服務。
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