在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
家長會教師經(jīng)典發(fā)言稿篇一
你們好!
今天很榮幸跟大家見面。十分感謝各位百忙之中抽時間來參加這次家長會,積極配合學校的工作,為教育好孩子獻計獻策。感謝你們對我們班學生的關心和愛護,感謝你們對我們班級工作的大力支持。
一.說說班級的一些感受
我們班是個快樂的集體,孩子們活潑、熱情、善良,學習上有一定的主動和自覺性,班風良好,熱愛集體,尊敬老師,是個有潛力,有活力,有進取的班級。進入四年級后,首先讓孩子們感覺到如今不是低年級的學生了,各方面逐漸走向成熟。教學要求和教學內(nèi)容有了變化,需要我們一起去努力磨合,盡快適應現(xiàn)階段的學習生活。
二.匯報班級工作
我們班一共有52名學生,原有43名學生,本學期轉入9名。大部分孩子學習積極努力,作為班主任和數(shù)學老師,我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,要使孩子們真正養(yǎng)成自覺學習的習慣,這就需要我們在座的各位家長和老師密切地配合起來,因為習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情,它有一個循序漸進的過程。
三.總結幾次考試情況
本學期從開學至今,數(shù)學已經(jīng)進行了6次測驗,無論是在基礎知識,還是能力訓練方面都存在著一定的問題。具體表現(xiàn)在:有部分孩子的基礎不是很扎實,如計算加減法,乘法口訣等,有些同學讀書、作業(yè)不求甚解,怕動腦筋,作業(yè)沒有及時訂正的習慣。
四.以下幾個方面還有待加強
1、聽講的習慣
一部分孩子上課聽講不專心,愛做小動作。表現(xiàn)在上課時不跟著老師活動,不理會別人發(fā)言。
2、課堂上說的習慣
有些孩子回答問題語言不完整,聲音不響亮,不夠自信。
這里,我們教師會盡量做到在學生回答錯了或回答不完整的時候鼓勵他們,表揚他敢于說的勇敢的精神,不讓學生覺得回答問題是種壓力而不敢說、不肯說。相信他們會越來越自信,說的越來越好。
3、做作業(yè)的習慣
有些孩子做作業(yè)粗心大意,邊做邊玩,有的做完作業(yè)不認真檢查,書寫字跡潦草。特別是家庭作業(yè)請各位重點關注。字跡是否端正,訂正是否及時。檢查千萬不要停留在口頭,一定要“眼見為實”。
4、勤儉節(jié)約的習慣
班里很多同學自我約束能力較強,行為習慣好。但也有部分學生身上帶錢,愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣,又對孩子的健康有害。
家長會教師經(jīng)典發(fā)言稿篇二
大家下午好!
感謝大家在百忙中參加今天的家長會,這個學期是高一第二學期了,經(jīng)過第一學期的磨合,很多孩子已很好地適合高中高節(jié)奏的生活了,但處于這個年齡階段的高中生,許多思想跟我們是不同的,下面我們一起探討下如何教育孩子問題。
既不能因為孩子基礎差、起點低而灰心、放棄、不聞不問,也不能期望值過高。雖然高中階段主要任務是學習,但真正決定孩子一生幸福的是孩子的綜合素質和健全人格。
別人的孩子好賴無所謂,一見到自己的孩子就求全責備、批評、嘮叨,不看孩子長處和優(yōu)點,總渴望自己的孩子十全十美,最終使教育的結果適得其反,孩子越來越逆反,越來越自卑、退縮。這樣的家長首先要提高自己的心性,努力用放大鏡去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和進步,增強孩子的自信心,同時敢于接受和面對孩子某些方面的不足和不完美。
隨著孩子的長大以及成人感的增強,孩子從心理上獨立的意識越來越強烈,這相當于孩子第二次“斷奶”。作為父母一定要正視這一現(xiàn)象,千萬不能不知所措,或陷入與孩子對立之中,將自己作為矛盾的一方與孩子糾纏不清,那樣只能使問題更加復雜化甚至嚴重化。問題的焦點在于:孩子對自己發(fā)展的認識超前;父母對孩子發(fā)展認識滯后。
父母應該正視孩子的現(xiàn)實是:到這個時期不能再把孩子作為支配的對象,子女也已不再依從于父母,而成為獨立的自我了。父母不應該為失去自己的權威而失落,而應該給孩子成長的空間,尊重他們所需要的隱私權,遇事多同他們商量,同時學會傾聽,以良好的溝通和朋友關系對他們進行幫助和引導。
家長往往因為工作忙、生活壓力大等而忽視孩子的煩惱和“心事”。孩子在生活中、學習上遇到困難,想找家長幫忙、傾訴時,許多家長不是把握時機,以平和的心態(tài)與孩子交流,而是不耐煩,甚至埋怨孩子事多,給大人添麻煩、不懂事等,從而錯過了傾聽孩子心聲、引導幫助孩子成長的時機。
日久天長,孩子的問題越積越多,與家長的隔膜越來越深,學習成績越來越差,最后導致家庭教育失敗。高中生父母要積極調(diào)整心態(tài),走出誤區(qū),善于體察孩子的情緒狀態(tài),體察他們的困境,不要“硬碰硬”,不耐煩,要善于因勢利導,與他們共度難關。
有些家長可能認為孩子大部分時間在校學習,自己又很忙,根本沒有時間和孩子溝通。實際上這只是個心態(tài)問題,只要端正了心態(tài),一切問題就應刃而解。比如孩子放假的時候,犧牲點兒工作、應酬的時間,和孩子共同度過,拉近距離,增進了解;平時多搜集一些有益的報紙、刊物,有選擇地剪貼,提供給孩子,這是無聲的關懷,含蓄的引導;對于中學這個年齡段的孩子來說,和孩子的書面溝通有時比語言溝通可能更容易、更有效。
及時了解學生每月在校的學習、紀律等情況,每學期的家長會,解決不了什么根本性的問題,事實上想通過家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力。
①心地善良,性格溫柔;
②勤勞樸素,會做家務;
③關心子女思想學習;
④教育子女講究方法;
⑤言行一致,說到做到;
相反,“你最不喜歡怎樣的母親”的心理品質序列為:
①不關心子女的思想學習;
②說話羅嗦,不相信子女;
③脾氣暴躁,打罵子女;
④對子女溺愛遷就;
⑤只知柴米油鹽,不關心國家大事。
以上資料可以看出,在最喜歡的母親的品質中,中學生的要求是全面的,反映了對母親為人處事教育孩子的整體素質期待。而在最不喜歡的母親的品質中,把“不關心子女思想學習”列為首位,反映了當前母親在子女教育中常見的突出缺陷。
謝謝大家!
家長會教師經(jīng)典發(fā)言稿篇三
一、目標。
我們偉大的毛主席曾經(jīng)說過:“我們都是來自五湖四海,為了一個共同的革命目標走到一起來了?!碑斎唬飨f的“共同的革命目標”是指“為人民服務”。我們的共同目標就是“把孩子教育好”。目標明確,就會有的放矢,就有前進的方向。目標相同,我們就能同心協(xié)力,攜手同心。希望在這一年的時間里,把我們的孩子,把自己的孩子教育到更好。
二、理解。
教師被稱為“太陽下最光輝的職業(yè)”,被稱為“蠟燭”“人類的工程師”。其實教師更需要理解。走在大街上,特別去買東西,當別人問我從事什么職業(yè)的時候?我都不好意思說是教師。現(xiàn)在在很多人眼中,教師愛較真,愛搞價錢。我認為,這和教師的職業(yè)或者說職業(yè)病有關系。
我們教師在平常的教學中,來不得半點馬虎。比如,我教你孩子生字,馬馬虎虎可以嗎?中國有很多字差一點點就不一樣,可以馬虎嗎?數(shù)學老師教你的孩子一加一等于三,你愿意接受嗎?久而久之,老師養(yǎng)成了“斤斤計較”的“臭毛病”。
其次,老師的工資還是比較低的。我現(xiàn)在一個月三千三,只是比沒工作,在家坐著的人,或者一些保安、收銀員等人工資多一些,和那些大車司機、開門店、當老板等人員相比,還是有差距的。當然各行有各行的難處。
三、習慣。
有人曾經(jīng)說過:“思想決定行為,行為決定習慣,習慣決定性格,性格決定命運?!彼哉f,習慣很重要。沒有好的習慣,我們終將一事無成。我們的孩子已經(jīng)上到六年級了,成績差異很多,有九十多,滿分的,有一二十分的。為什么有這樣的區(qū)別?誰承認自己的孩子笨呢?還是習慣不好。當然習慣是從小養(yǎng)成的,是從一點一滴養(yǎng)成的?,F(xiàn)在已經(jīng)六年級,如果你的孩子有不好的習慣,希望家長首先從自身找原因,然后反思自己的教育。教育并不取決于家庭的條件,關鍵看你如何引導。
四、規(guī)則。
我來說一下學校和我們班級的一些規(guī)則。
1、作息時間。早上開門時間大約7:50,中午放學12:00;下午開門時間2:30,下午放學時間6點左右。教育自己的孩子不要過早到校。如果回家特別晚,也說明有問題。
2、孩子的接送。六年級了,大多孩子自己回家,也有一些孩子家長接送。家長接送的時候,在大門兩側等待,不要在門口擁擠,更不準進入黃線,特別是不準騎車進入黃線。還有開車的家長不要在門口附近掉頭。
3、學生請假或者有事,要打電話聯(lián)系,不要微信或者短信請假,以確保能和老師取得聯(lián)系,不耽誤孩子。
4、家長不要隨意進入學校,有事先和老師聯(lián)系。
5、不在微信群里發(fā)和學習無關的東西。
6、清理電話手表。
7、不準帶刀具、尖銳東西進入學校。
8、來學校要帶水,不要帶飲料和零食。
9、法制教育,未成年人監(jiān)護。
10、溝通。有事及時和老師溝通。孩子發(fā)生問題冷靜處理,換位思考,和老師聯(lián)系。
家長會教師經(jīng)典發(fā)言稿篇四
上午好!
1、要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應該適當?shù)呐u。如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對策。
2、要教育孩子遵守紀律。家有家法,校有校規(guī),這些規(guī)定和紀律,是學生提高成績的保證,假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅是對自己的學習不負責任,對于那些刻苦學習,一心求學的學生來說是一種傷害,也有損于班級體的榮譽,對其他同學也是不公平的。家長應教育孩子在學校服從老師管教,尊敬老師,不頂撞老師,應相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。
3、不嬌慣孩子、學會對孩子說不
以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素的習慣對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的。教育孩子不要和別人攀比吃穿。
對同學們我也有幾點建議:
1、學習化學多記多練,重視課堂認真聽課,按時完成作業(yè)。
2、胸懷大度、心胸寬廣,要做一個光明正大、誠實的人。小事不要放在心上,一個斤斤計較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。同學之間要互幫互助,相互關心。
3、遇事要冷靜,多做自我批評,互諒互讓,不要意氣用事,盲目沖動,干出傻事。
4、學會感恩。受人點滴之恩當以涌泉相報,感恩首先要從感恩父母開始。感恩的方式很多:一個問候,生日一個小小的禮物,當父母不快樂時陪陪父母,或者幫爸爸媽媽做一點力所能及的事都行。
作為教師,我們會盡自己的一切力量,做好本職工作,不辜負家長的重托、學生的信任。我建議在座的每一位家長,對孩子少一點溺愛,多一點嚴格;少一點呵斥,多一點關愛;少一點居高臨下,多一些了解鼓勵,積極配合學校,盡到家長對孩子進行教育的責任和義務。而我們在座的每一位同學,你們每一位的父母都不容易,他們對你們傾注了所有的愛心和努力,你們就是他們的希望,你們就是他們的全部。我們要學會感恩,要懂得感恩。感恩有三種方式:一種是藏在心里,一種是放在嘴邊,一種是付諸行動。同學們,你們選擇哪一種呢?你們的人生之路還很長,每走一步都應該無愧于自己,無愧于那些關心、關注、深深愛著你們的人!
祝各位家長萬事順心,祝各位學生學業(yè)有成!
家長會教師經(jīng)典發(fā)言稿篇五
你們好!
金桂飄香,秋風送爽,沐浴在愜意的秋風中,我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機,蘊藏無限希望的新學期。
作為太和一幼的老師,我感到非常榮幸和自豪,因為有這么多的家長朋友支持我們的工作。相信有了你們的支持和鼓勵,我們一幼的老師將會更有信心把工作干好,更讓你們滿意!謝謝你們的光臨!
作為一名光榮的幼兒老師,在與孩子們朝夕相處的日子里,我有幸見證了孩子們的進步,和他們一起快樂的成長。雖然,我們的工作是瑣碎的,從給孩子把屎把尿,穿衣吃飯,到和孩子們一起學習,游戲,每一件事我們都必須親力親為,因為,對于家長來說,孩子是你們的心甘寶貝;對于老師來說,孩子就是祖國的希望和未來,教育好孩子,帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會和信任,是我們幼兒老師最神圣的職責。雖然,我們苦了累了,但也幸福著,快樂著??粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話;從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點一滴的進步,無一不讓我們感到欣慰和自豪!
辛勤勞作,默默耕耘,無私奉獻,不求回報,這就是我們一幼的老師!
“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長朋友和我們一幼老師的共同心聲!在此,我代表全園老師在這里莊嚴承諾:我們有這個能力,也有這個決心讓太和一幼的每個孩子個性得到張揚,潛能得到最大的發(fā)揮,我們要讓每一個孩子在太和一幼健康,快樂地度過每一天,請相信我們!
最后,祝家長朋友們身體健康,萬事如意!祝小朋友們在太和一幼幸福地走過最純真,最美好的童年時光!謝謝大家!
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