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中國(guó)的農(nóng)業(yè)大省 中國(guó)的農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀篇一
中國(guó)主要農(nóng)作物的分布。中國(guó)的畜牧業(yè)和水產(chǎn)業(yè)。
[知識(shí)講解]
南方的水稻栽培、黃河流域的谷子栽培世界最早。大豆的原產(chǎn)地、栽桑養(yǎng)蠶和栽培茶樹(shù)的故鄉(xiāng)。我國(guó)是生產(chǎn)糧食、棉花、油菜籽、豬牛羊肉最多的國(guó)家。耕地占世界7%，人口占世界22%。
1.我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的自然條件
（1）大部分在中低緯度，熱量條件優(yōu)越。夏季全國(guó)普遍高溫，雨熱同期。
（2）水資源總量豐富，地區(qū)分布不平衡，南方多，北方少，多旱澇災(zāi)害。
（3）山地多，耕地、林地面積小。
（4）歷史悠久，耕地質(zhì)量好，后備資源不足（主要分布在黑龍江、新疆等地區(qū)）
（5）生物資源品種豐富。
2.種植業(yè)
（1）種植業(yè)與自然條件
影響自然條件：地形平坦、土壤深厚肥活、水源豐富、足夠的熱量、水分、光照等氣候條件
分布：半濕潤(rùn)和濕潤(rùn)的平原地區(qū)
秦嶺——淮河以北：旱地，農(nóng)作物有小麥、棉花、花生、甜菜、華北一年兩熟或兩年三熟、東北一年一熟
秦嶺——淮河以南：水田，農(nóng)作物有水稻、棉花、油菜、甘蔗，淮河以南一年兩熟、海南島一年三熟
（2）糧食生產(chǎn)與多種經(jīng)營(yíng)
重要性：需要量大；人口增長(zhǎng)快、耕地面積不斷減少，人均增長(zhǎng)慢，人均量不多；自然災(zāi)害頻繁
提高糧食產(chǎn)量途徑：一是珍惜和合理利用每一寸土地；二是用科學(xué)方法種田，提高單產(chǎn)
和質(zhì)量
建立條件：自然條件優(yōu)越、生產(chǎn)水平較高、便于統(tǒng)籌管理的地區(qū)
好處：糧食生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)化，可以大規(guī)模使用優(yōu)良種子、先進(jìn)種植技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理方法
主要基地：三江平原、江漢平原、江淮地區(qū)、珠江三角洲、鄱陽(yáng)湖、洞庭湖、太湖平原、成都平原、松嫩平原（四江三湖一成松）
商品棉基地：江漢平原，長(zhǎng)江下游濱海、沿江平原，冀中南、魯西北、豫北平原，黃淮平原，南疆等5大片。
油料基地：山東、河北——花生，長(zhǎng)江流域——油菜（播種面積最大）
糖料基地：甘蔗——中國(guó)臺(tái)灣、廣東、廣西、福建、四川、云南（生長(zhǎng)期長(zhǎng)，需水肥量大，喜高溫）；甜菜——黑龍江、吉林、內(nèi)蒙古、新疆（喜溫涼，耐鹽堿干旱，生長(zhǎng)期短）
出口農(nóng)業(yè)基地：太湖平原，閩南三角地區(qū)，珠江三角洲——花卉、蔬菜、水果等。
適應(yīng)市場(chǎng)，發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)：自然條件多種多樣，國(guó)家建設(shè)和人民生活需求多方面，提高農(nóng)民收入
3.林業(yè)、牧業(yè)和漁業(yè)
（1）森林資源的開(kāi)發(fā)利用
作用：既有環(huán)境效益，又有經(jīng)濟(jì)效益。既提供木材，又提供多種多樣的經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)品
現(xiàn)狀：世界上少林國(guó)家。天然林采伐過(guò)度，面積縮小。
措施：控制采伐量，加強(qiáng)營(yíng)林、造林，建設(shè)速生豐產(chǎn)林，開(kāi)展全民性義務(wù)植樹(shù)，生長(zhǎng)量超過(guò)采伐量，世界上人工造林最顯著的國(guó)家。除營(yíng)造用材林、薪炭林，大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)林。
林區(qū)：東北的大小興安嶺和長(zhǎng)白山地是最大天然林區(qū)；西南橫斷山區(qū)是第二大天然林區(qū)；東南部的中國(guó)臺(tái)灣、福建、江西等省的山區(qū)是我國(guó)主要的經(jīng)濟(jì)和人工林區(qū)。
（2）畜牧業(yè)
牧區(qū)畜牧業(yè)：北方干旱、半干旱地區(qū)和青藏地區(qū)。四大牧區(qū)：內(nèi)蒙古牧區(qū)（三河馬、三河牛）、新疆牧區(qū)（細(xì)毛羊）、青海、西藏牧區(qū)（牦牛、藏綿羊、藏山羊）、寧夏（灘羊）
農(nóng)耕區(qū)畜牧業(yè)：飼養(yǎng)業(yè)，在畜產(chǎn)品生產(chǎn)中占主要地位，是城鄉(xiāng)人民食用，肉奶禽蛋的主要來(lái)源。
（3）水產(chǎn)業(yè)
有利條件：大陸邊緣有廣闊的海域（大陸架寬廣、寒暖流交匯）、河湖水域面積廣。
生產(chǎn)情況：總體海水產(chǎn)品產(chǎn)量大，捕撈海產(chǎn)品產(chǎn)量大，養(yǎng)殖淡水產(chǎn)品產(chǎn)量大。
東南部水產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)的因素：水域面積大，人口稠密，城市多，交通便利，水產(chǎn)捕撈加工技術(shù)高，居民有廣泛的食魚(yú)愛(ài)好，水產(chǎn)品產(chǎn)值較高，消費(fèi)市場(chǎng)大。
4，農(nóng)業(yè)的發(fā)展
（1）成就
糧食、棉花、肉類(lèi)、花生、油菜籽、水果世界第一
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件、裝備、機(jī)械化水平提高
（2）積極調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)
結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀：種植業(yè)占據(jù)主導(dǎo)地位，畜牧業(yè)占比重低，林業(yè)、漁業(yè)比重很小。
結(jié)構(gòu)調(diào)整原因：畜、林、水產(chǎn)品在國(guó)際國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上經(jīng)濟(jì)效益高，畜、牧業(yè)生產(chǎn)利用生態(tài)環(huán)境的優(yōu)化。
調(diào)整方向：穩(wěn)定糧食，積極發(fā)展經(jīng)濟(jì)作物，大力發(fā)展畜牧業(yè)、林業(yè)和水產(chǎn)業(yè)。
（3）科技興農(nóng)
（4）走農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化之路
大部分地區(qū)的個(gè)體經(jīng)營(yíng)方式，生產(chǎn)規(guī)模小、過(guò)程簡(jiǎn)單，缺少市場(chǎng)聯(lián)系渠道，不適應(yīng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)化、規(guī)?；?、市場(chǎng)化的發(fā)展趨勢(shì)，成為制約我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素。
農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)是推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要途徑，完善農(nóng)村社會(huì)化服務(wù)體系，鼓勵(lì)、支持農(nóng)產(chǎn)品、加工和銷(xiāo)售等企業(yè)帶動(dòng)個(gè)體農(nóng)戶(hù)進(jìn)入市場(chǎng)，把農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)、加工、銷(xiāo)售聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行一體化經(jīng)營(yíng)，發(fā)展“訂單”農(nóng)業(yè)，真正改善農(nóng)村生產(chǎn)、生活和市場(chǎng)條件。
（5）農(nóng)業(yè)發(fā)展前景
農(nóng)業(yè)發(fā)展方針：“確保糧食供求基本平衡”“積極發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)”“發(fā)展優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效農(nóng)業(yè)”。
前景：拓寬市場(chǎng)渠道、提高農(nóng)民收入；引導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)健康發(fā)展，加快農(nóng)業(yè)剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移；加強(qiáng)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的建設(shè)。
[能力訓(xùn)練]
1.我國(guó)以擅長(zhǎng)種水稻著稱(chēng)的少數(shù)民族是???（??? ）
a.赫哲族?b.哈薩克族 ?c.朝鮮族 ?d.達(dá)翰爾族
2.下列地區(qū)中，農(nóng)作物為一年一熟的是???（??? ）
a.松嫩平原?? ?b.中國(guó)臺(tái)灣西部平原?c.成都平原?d.江漢平原
3.我國(guó)北方地區(qū)出產(chǎn)的水果主要有???（??? ）
a.蘋(píng)果、梨? ?b.柑桔、桃?c.哈蜜瓜、荔枝?d.菠蘿、葡萄
4.關(guān)于我國(guó)森林資源的敘述，不正確的是???（??? ）
a.樹(shù)種豐富 ??b.覆蓋率高，木材蓄積量多
c.分布不均???????????????????? ?d.東北林區(qū)是全國(guó)最大的林區(qū)
5.我國(guó)把“珍惜和合理利用每一寸土地”作為基本國(guó)策，主要原因是?（??? ）
a.土地資源分布不均??? ?b.土地資源不可再生
c.土地資源多種多樣???????????? ?d.人口多，耕地少
6.中國(guó)臺(tái)灣產(chǎn)量居世界首位的是???（??? ）
a.天然橡膠? ?b.椰子? ?c.柚木? ?d.樟腦
7.我國(guó)最大的油菜籽產(chǎn)區(qū)是????????????????????????????????????????? ?（??? ）
a.長(zhǎng)江流域??? ?b.珠江三角洲?c.淮河流域??? ?d.東北平原
8.我國(guó)的四大牧區(qū)是??????????????????????????????????????????????? ?（??? ）
a.寧夏、新疆、青海、四川???? ?b.內(nèi)蒙古、新疆、青海、西藏
c.陜西、西藏、甘肅、寧夏???? ?d.山西、西藏、甘肅、????
9.下列農(nóng)作物主要分布在東北地區(qū)的是???（??? ）
a.冬小麥??? ?b.甜菜??? ?c.棉花??? ?d.甘蔗
讀圖,分析回答10~12題:
10.圖中ab 為????（??? ）?
a.內(nèi)外流域分界線(xiàn)? ?b.季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)界線(xiàn)
c.400mm等降水量線(xiàn)?d.200mm等降水量線(xiàn)
11.下列農(nóng)業(yè)在ab線(xiàn)以西以北沒(méi)有分布的是??? ??（??? ）
a.高原農(nóng)牧業(yè)?b.綠洲農(nóng)業(yè)?c.?；r(nóng)業(yè)?d.灌溉農(nóng)業(yè)
12.甲圖中字母q分布區(qū)表示的最主要經(jīng)濟(jì)作物（非紡織原料）以及該區(qū)域和乙圖中c區(qū)域相同的糧食作物分別是???（??? ）
a.甜菜和春小麥 ?b.甜菜和冬小麥
c.甘蔗和水稻 ?d.棉花和春小麥
讀下圖，回答13—16題。
13.有關(guān)河流r的說(shuō)法，正確的是???（??? ）
a.春汛滿(mǎn)足春播需要 ?
b.含沙量大
c.無(wú)結(jié)冰期????????????
d.只有夏汛
14.有關(guān)該地區(qū)森林資源的說(shuō)法，不正確的是??（??? ）
a.采伐以合理砍伐為主???? ?b.全國(guó)最大的次生林區(qū)
c.珍貴樹(shù)種有紅松、落葉松 ?d.增加產(chǎn)品附加值是本區(qū)林業(yè)發(fā)展重點(diǎn)
15.與太湖平原、珠江三角洲等地區(qū)的商品糧基地相比，圖示平原地區(qū)作為商品糧基地的優(yōu)勢(shì)條件是????（??? ）
a.單位面積產(chǎn)量高????? ?b.人均耕地面積大?
c.地勢(shì)平坦，雨熱充足??????? ?d.交通發(fā)達(dá)
16.導(dǎo)致山脈a東西兩側(cè)農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型不同的區(qū)位因素是??（??? ）
a.水分 ?b.熱量? ?c.地形?d.交通
17.該地農(nóng)業(yè)機(jī)械化程度很高，理由是???（??? ）
①地廣人稀?②平原地形?③科技水平高?④投入資金多
a.①②?? ?b.②③? ?c.①④? ?d.③④
18.讀下圖，回答問(wèn)題。
（1）分析④地降水量多于⑤地的原因????????????????? 。
（2）分析⑥、⑦兩地年緯度接近 ，但氣溫有明顯差異的原因???????????????????? 。?????????????????????????????
（3）分析②地發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的限制性因素?????????? 、?????????? 。
（4）①、③兩地都發(fā)展了紡織工業(yè)，①發(fā)展??????? 工業(yè)，③發(fā)展???????? 工業(yè)。
[能力訓(xùn)練答案]
1、c? 2、a? 3、a? 4、b? 5、d? 6、d? 7、a? 8、b? 9、b? 10、b? 11、c?
12、a? 13、a? 14、b? 15、b? 16、a? 17、a??
18、（1）④處地處西南，受季風(fēng)帶來(lái)的印度洋和太平洋水汽影響、降水較多，⑤深居內(nèi)陸，降水較少?
（2）⑥地位于四川盆地，夏季盆地地形不易散熱，冬季，盆地北部高大的山脈阻擋北方寒冷氣流，所以年平均氣溫較同緯度高。?
（3）土壤較為貧瘠，為中低產(chǎn)田，春旱、多大風(fēng)天氣易發(fā)生洪澇災(zāi)害?
（4）棉紡織、毛紡織
中國(guó)的農(nóng)業(yè)大省 中國(guó)的農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀篇二
教案示例
——“種植業(yè)”
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.我國(guó)南北方耕作制度的差異和農(nóng)作物的分布規(guī)律。
2.抓緊糧食生產(chǎn)的重要性。
【教學(xué)難點(diǎn)】
我國(guó)南北方耕作制度的差異和農(nóng)作物的分布規(guī)律。
【教學(xué)媒體】
計(jì)算機(jī)課件
【教學(xué)方法】
講述法、討論法、談話(huà)法。
【教學(xué)過(guò)程】
（引言）
上學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)習(xí)、研究了中國(guó)地理環(huán)境方面的有關(guān)知識(shí)，從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始我們將一起學(xué)習(xí)和研究人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系，了解和熟悉我們利用環(huán)境、改造環(huán)境以及保護(hù)環(huán)境方面的知識(shí)。
在人類(lèi)的所有活動(dòng)中，人們最早從事的活動(dòng)就是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)；中國(guó)作為歷史悠久的古國(guó)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地位至今都居各業(yè)之首。
下面，我們就一起學(xué)習(xí)、了解我國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
（板書(shū)）第七章 中國(guó)的農(nóng)業(yè)
（提問(wèn)）1.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為什么能成為人們最早從事的生產(chǎn)活動(dòng)？
（總結(jié)）：兩個(gè)原因，一是生存必需，即所謂的開(kāi)門(mén)七件事，柴、米、油、鹽、醬、醋、茶，件件都是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品；二是生產(chǎn)技術(shù)相對(duì)簡(jiǎn)單，人們易發(fā)明和掌握。
（提問(wèn)）什么是農(nóng)業(yè)？我們首先要明確農(nóng)業(yè)的概念及其在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位。廣義上的農(nóng)業(yè)或叫大農(nóng)業(yè)，即通常所說(shuō)的農(nóng)、林、牧、副、漁五業(yè)。
（展示）農(nóng)業(yè)的分類(lèi)圖片
請(qǐng)學(xué)生一一讀出各業(yè)的主要產(chǎn)品并分析與人們生產(chǎn)生活之間的關(guān)系。特別注意補(bǔ)充農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的內(nèi)容，不僅種糧食，還種棉、菜、油、糖等作物。
啟發(fā)學(xué)生得出結(jié)論：農(nóng)業(yè)為人們的日常生活提供必需的吃、穿、用等物質(zhì)資料。
請(qǐng)學(xué)生觀(guān)察后回答問(wèn)題。
（展示）分別展示紡織廠(chǎng)、陶壇儲(chǔ)酒車(chē)間的圖片。
（提問(wèn)）圖中展示的是什么生產(chǎn)？（紡織工業(yè)）
這種工業(yè)生產(chǎn)的原料有什么？（棉花）棉花是農(nóng)業(yè)產(chǎn)品。
這張圖片展示的是什么生產(chǎn)？（造酒，是釀造工業(yè)）
原料是什么？（糧食，所以叫米酒）
（展示）農(nóng)機(jī)作業(yè)圖片
（提問(wèn)）圖中的機(jī)械是農(nóng)民自己制造的嗎？
（回答）（不是，它們是工業(yè)產(chǎn)品）
啟發(fā)學(xué)生得出結(jié)論：農(nóng)業(yè)還給工業(yè)生產(chǎn)提供大量的原材料和消費(fèi)市場(chǎng)。
所以，農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。
（提問(wèn)）請(qǐng)同學(xué)們分析：大農(nóng)業(yè)的五業(yè)當(dāng)中，哪一業(yè)最重要？（種植業(yè)。所以，狹義的農(nóng)業(yè)就是指種植業(yè)）
（承轉(zhuǎn)）下面我們就從種植業(yè)談起。（轉(zhuǎn)入第一節(jié)的教學(xué)）
（提問(wèn)）什么是種植業(yè)？制約種植業(yè)的因素有什么？
教師明確給出種植業(yè)的概念：種植業(yè)是指在耕地上種植農(nóng)作物的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門(mén)。它深受多種自然條件的影響。
（提問(wèn)）那么，這個(gè)生產(chǎn)部門(mén)有哪兩個(gè)必需的自然條件呢？
引導(dǎo)學(xué)生分析種植業(yè)的兩個(gè)必需自然條件（學(xué)生回答后教師概括：一是土地，二是影響農(nóng)作物生長(zhǎng)的氣候條件）。
因此，土地質(zhì)量的好壞以及影響農(nóng)作物生長(zhǎng)的氣候因素就都會(huì)影響到種植業(yè)的類(lèi)型和特點(diǎn)。
（提問(wèn)）是不是所有的土地都能種植農(nóng)作物？（高山、戈壁、沙漠等土地不能種莊稼）
什么樣的土地可以種莊稼呢？
引導(dǎo)學(xué)生討論得出：地形平坦，土壤深厚、肥沃，水源豐富的土地，才適宜種植業(yè)的發(fā)展，即只有耕地，才能發(fā)展種植業(yè)。
（提問(wèn)）是不是所有的耕地都完全一樣呢？
（展示）水田、旱地、梯田的圖片
（提問(wèn)）（轉(zhuǎn)入氣候條件）為什么北京不能種椰子，黑龍江不能種香蕉，新疆不能種水稻？
請(qǐng)學(xué)生回答后教師概括：因?yàn)槿魏我环N農(nóng)作物的生長(zhǎng)都需要足夠的熱量、水分、光照等氣候條件。
綜合上面的分析，既要有耕地，又要有適宜的氣候，兩者都具備，才能發(fā)展種植業(yè)（轉(zhuǎn)入種植業(yè)的地區(qū)分布）。
所以，世界上溫帶和熱帶的一些河流沖積平原地區(qū)，往往成為人類(lèi)發(fā)展種植業(yè)最早的地區(qū)，并因此成為人類(lèi)文明的發(fā)祥地。
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出世界著名的文明發(fā)祥地（南亞的印度河—恒河平原，西亞的兩河平原，北非的尼羅河三角洲，中國(guó)的黃河和長(zhǎng)江流域）。
我們已經(jīng)知道，我國(guó)是世界上歷史最悠久的農(nóng)業(yè)大國(guó)之一。據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，早在氏族公社時(shí)期，我國(guó)的黃河、長(zhǎng)江流域就已出現(xiàn)了原始的種植業(yè)。直到今天，種植業(yè)仍是我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要部門(mén)。
下面，我們就詳細(xì)了解我國(guó)都種植什么主要作物，在什么地方種植。
（提問(wèn)）請(qǐng)同學(xué)們回憶前面學(xué)過(guò)的知識(shí)，從地形、氣候等方面綜合分析，我國(guó)滿(mǎn)足上述兩方面條件的地區(qū)在什么地方？
（展示）中國(guó)地形圖、中國(guó)溫度帶、干濕地區(qū)分布圖，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，得出：我國(guó)種植業(yè)為主的地區(qū)主要分布在半濕潤(rùn)和濕潤(rùn)的平原地區(qū)。
（展示）練習(xí)的圖片，根據(jù)分析找出正確的一幅圖。
（提問(wèn)）整個(gè)種植業(yè)區(qū)內(nèi)是不是全種植一種農(nóng)作物？（不是）
（展示）動(dòng)畫(huà)：中國(guó)主要種植業(yè)區(qū)和主要農(nóng)作物的分布
一邊展示，一邊請(qǐng)學(xué)生辨認(rèn)農(nóng)作物并了解各種農(nóng)作物主要分布的地區(qū)。
（總結(jié)）教師落實(shí)各種主要農(nóng)作物的地區(qū)分布：小麥主要分布在秦—淮以北，水稻主要分布在秦—淮以南，棉花主要分布在長(zhǎng)江和黃河之間的平原地區(qū)；糖料作物中的甘蔗分布在南部的臺(tái)、閩、粵、瓊、桂、川等省區(qū)，甜菜則分布在北方的黑、吉、內(nèi)蒙古、新等省區(qū)；油料作物中的油菜主要分布在長(zhǎng)江流域，花生主要分布在華北平原地區(qū)。
（提問(wèn)）在我國(guó)廣大的種植區(qū)內(nèi)，這些地方（指圖）種水稻、甘蔗、油菜等并且一年內(nèi)能二熟至三熟；而這些地方（指圖）能種植小麥、棉花、花生、甜菜等，但一年內(nèi)只一熟或兩年三熟，為什么？（轉(zhuǎn)到我國(guó)南北農(nóng)業(yè)的差異）
因?yàn)?，就是在種植區(qū)內(nèi)，各地的熱量、水分等氣候條件也存在著顯著差異，導(dǎo)致不同地區(qū)種植的農(nóng)作物品種和農(nóng)作物種植的次數(shù)都不相同。尤其我國(guó)南北方之間，這種差異最顯著。
（提問(wèn)）請(qǐng)學(xué)生回答并在圖中指出我國(guó)南北方的界線(xiàn)（秦嶺—淮河）。
一邊看動(dòng)畫(huà)概括，一邊指導(dǎo)學(xué)生填下面的表。
耕地類(lèi)型
溫度帶
干濕狀況
糧食作物
油料作物
糖料作物
熟 制
北 方
南 方
（提問(wèn)）這些農(nóng)作物都是因?yàn)槿祟?lèi)生存需要，才種植它們；但每一種農(nóng)作物人們需要的數(shù)量并不一樣多，那么，在我們的生產(chǎn)和生活中，需要量最大、與我們?nèi)祟?lèi)的關(guān)系最為密切的是哪類(lèi)作物？（糧食作物）
（提問(wèn)）為什么糧食生產(chǎn)和人類(lèi)的關(guān)系最為密切？
引導(dǎo)學(xué)生討論，得出：
（1）民以食為天，食以糧為本；
（2）我國(guó)人口眾多，糧食需要量大；（請(qǐng)學(xué)生計(jì)算一下，我國(guó)12億人口，每人若按400千克的糧食標(biāo)準(zhǔn)，每年需生產(chǎn)多少糧食才能滿(mǎn)足需要？）
（3）隨著人口的迅速增加，耕地面積不斷減少。（引導(dǎo)學(xué)生閱讀“我國(guó)糧食總產(chǎn)量及其人均值的變化”圖，請(qǐng)學(xué)生思考家里平時(shí)吃的糧食、蔬菜、食油、食糖是當(dāng)?shù)厣a(chǎn)的，還是從其他地方運(yùn)來(lái)的？）；
（4）自然災(zāi)害頻繁，糧食產(chǎn)量波動(dòng)大。
（小結(jié)）所以，糧食生產(chǎn)是關(guān)系到我國(guó)國(guó)計(jì)民生的頭等大事。政府歷年都把努力增產(chǎn)糧食放在首要地位。
（活動(dòng)）我們下面請(qǐng)同學(xué)們籌劃一下我國(guó)如何努力發(fā)展糧食生產(chǎn)的問(wèn)題。
請(qǐng)學(xué)生分析回答（提醒學(xué)生不要脫離我國(guó)人多地少的國(guó)情），得出提高糧食產(chǎn)量的主要途徑：一是要珍惜和合理利用每一寸土地；二是要用科學(xué)方法種田，提高單位面積糧食的產(chǎn)量和質(zhì)量（視情況補(bǔ)充節(jié)約糧食，反對(duì)浪費(fèi)，從我做起這方面的知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育）。
也就是說(shuō)，用科學(xué)方法種田，提高單位面積糧食的產(chǎn)量和質(zhì)量是目前我國(guó)增產(chǎn)糧食的主要途徑。
（提問(wèn)）誰(shuí)能在這方面做做文章？
引導(dǎo)學(xué)生從種田的科學(xué)方法和自然條件上分析，找出商品糧基地。
因?yàn)檗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)受自然條件的影響很大，所以首先要找那些自然條件優(yōu)越（面積廣大、土壤深厚肥沃的平原，熱量充足、降水較多且灌溉便利），生產(chǎn)水平高，便于統(tǒng)籌管理的地區(qū)；在這些地區(qū)用科學(xué)方法種田（種田的科學(xué)方法一般包括：優(yōu)良種子、先進(jìn)的種植技術(shù)、科學(xué)的管理方法）。這些地區(qū)就叫商品糧基地，目前全國(guó)有九大商品糧基地。
（展示）九大商品糧基地圖（課上做練習(xí)：先在投影圖上請(qǐng)學(xué)生練習(xí)，方法是一個(gè)學(xué)生指，另一個(gè)學(xué)生答；然后，指導(dǎo)全體學(xué)生一起在中國(guó)空白圖上填注）。
（提問(wèn)）商品糧基地在我國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有什么作用呢？
糧食生產(chǎn)是我國(guó)的頭等大事，并且，我國(guó)的人均糧食產(chǎn)量還沒(méi)有達(dá)到世界的平均水平，那我們干脆把我國(guó)的所有耕地都用來(lái)種糧食，這樣行不行？（不行）為什么？
引導(dǎo)學(xué)生回答（一是我國(guó)的自然條件和土地資源是多種多樣的；二是國(guó)家建設(shè)和人民生活的需要也是多種多樣的）。
所以，就必須在堅(jiān)持“決不放松糧食生產(chǎn)”的同時(shí)，還要貫徹“積極開(kāi)展多種經(jīng)營(yíng)”和“發(fā)展優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效農(nóng)業(yè)”的方針，因地制宜，使農(nóng)林牧副漁得到全面發(fā)展。
請(qǐng)學(xué)生欣賞教材前面插頁(yè)的彩圖
（小結(jié)）
（1）了解了農(nóng)業(yè)的概念和重要性；
（2）學(xué)習(xí)了在地形、氣候等自然條件影響下，我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地區(qū)分布和主要農(nóng)作物分布；
（3）抓緊糧食生產(chǎn)和多種經(jīng)營(yíng)的意義；
（4）九大商品糧基地及其分布。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
第七章 中國(guó)的農(nóng)業(yè)
引言 1.農(nóng)業(yè)的概念
2.農(nóng)業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)
第一節(jié) 種植業(yè)
一、種植業(yè)與自然條件
1.種植業(yè)的概念
2.影響種植業(yè)的自然條件
（1）適宜耕作的土地：平坦、土壤深厚肥沃、水源豐富
（2）滿(mǎn)足作物生長(zhǎng)需要的氣候條件：足夠的熱量、降水、光照
3.我國(guó)種植業(yè)主要的分布地區(qū)：半濕潤(rùn)和濕潤(rùn)的平原地區(qū)
4.我國(guó)主要農(nóng)作物的分布
5.我國(guó)南、北方農(nóng)業(yè)的差異
耕地類(lèi)型
溫度帶
干濕狀況
糧食作物
油料作物
糖料作物
熟 制
北 方
南 方
二、穩(wěn)定糧食生產(chǎn)的能力
1.糧食生產(chǎn)的重要性
2.提高糧食產(chǎn)量的途徑
（1）珍惜和合理利用每一寸土地
（2）科學(xué)種田
3.我國(guó)九大商品糧基地
三、適應(yīng)市場(chǎng)，發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)
教案點(diǎn)評(píng)
--時(shí)充分注意了地圖的運(yùn)用，在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生看圖、讀圖、分析圖，從圖中了解掌握我國(guó)種植業(yè)的現(xiàn)狀，在講授過(guò)程中，注意新舊知識(shí)的結(jié)合，合理引導(dǎo)學(xué)生回顧上學(xué)期已學(xué)過(guò)的我國(guó)氣候特征，分析氣候與農(nóng)作物之間的關(guān)系，并借助于投影、圖片等多媒體教學(xué)工具，使學(xué)生直觀(guān)地認(rèn)識(shí)理解我國(guó)南北耕作制度的差異和農(nóng)作物的分布規(guī)律。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)部分教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了必要的補(bǔ)充，為學(xué)生充分思考、消化教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的內(nèi)容，培養(yǎng)對(duì)地理事物與現(xiàn)象的分析、評(píng)判能力打下了基礎(chǔ)。
中國(guó)的農(nóng)業(yè)大省 中國(guó)的農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀篇三
1.知識(shí)方面：
(1)簡(jiǎn)述組成細(xì)胞的主要元素。 (2)說(shuō)出構(gòu)成細(xì)胞的基本元素是碳。
2.能力方面：
(1)嘗試檢測(cè)生物組織中的糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)。(2)探討細(xì)胞中主要化合物的種類(lèi)。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)方面：認(rèn)同生命的物質(zhì)性。
1.組成細(xì)胞的基本元素 2.組成細(xì)胞的重要化合物3.檢測(cè)生物組織中的糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)
閱讀、觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)
一、知識(shí)回顧
藍(lán)藻細(xì)胞與玉米根尖分生區(qū)細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是什么
二、探究新知
(一)、組成細(xì)胞的元素
1、通過(guò)問(wèn)題探討的表你能提出什么問(wèn)題?你由此得出什么結(jié)論?
2、元素種類(lèi)：組成細(xì)胞的化學(xué)元素有 20多 種。
3、元素含量：
根據(jù)在細(xì)胞中的含量，將元素分為 大量元素 和 微量元素 兩大類(lèi)。
⑴大量元素：含量在萬(wàn)分之一以上的元素，包括 c、h、o、n、p、s、k、ca、mg、 。
⑵微量元素: fe、cu、zn、mn、p、mo 等。
⑶主要元素: c、h、o、n、p、s
⑷基本元素: c、h、o、n
⑸最基本元素: c
4、組成人體的細(xì)胞，細(xì)胞鮮重中，基本元素含量最多的是 o 含量從多到少(前四種)是怎樣的? o、c、h、n 細(xì)胞干重中，基本元素含量最多的是 c
從多到少(前四種)又是怎樣的? c、o、n、h 。
(二)、組成細(xì)胞的化合物
5、組成細(xì)胞的各種元素大多以___化合物______________的形式存在。
6、細(xì)胞內(nèi)的化合物
⑴無(wú)機(jī)化合物有 水和無(wú)機(jī)鹽 。[來(lái)源：高考%資源網(wǎng) ks%5u]
⑵有機(jī)化合物有 糖類(lèi) 、 脂質(zhì) 、 蛋白質(zhì) 、 核酸 。
⑶占細(xì)胞鮮重的化合物是 水 。
⑷占細(xì)胞干重的化合物是 蛋白質(zhì) 。
⑸占細(xì)胞鮮重的有機(jī)化合物是 蛋白質(zhì) 。
7、有機(jī)化合物和無(wú)機(jī)化合物的區(qū)別，主要看它們的分子組成中是否有____c___元素，如糖類(lèi)是有機(jī)化合物，有碳、氫、氧三種元素組成;水是無(wú)機(jī)化合物，有氫、氧兩種元素組成。
8、細(xì)胞中最多的有機(jī)化合物是__蛋白質(zhì)_______,它是組成生物體的重要物質(zhì)，在生命活動(dòng)中起重要作用。細(xì)胞中最多的無(wú)機(jī)化合物是__水_______,它是生命之源，離開(kāi)它，生命活動(dòng)就無(wú)法進(jìn)行。
9、并不是所有細(xì)胞中化合物的含量都一樣。如：禾谷類(lèi)的果實(shí)，種子中含淀粉較多;甘蔗的莖和甜菜的根含蔗糖多;花生芝麻的種子中含脂肪多;大豆種子中含蛋白質(zhì)多。
(三)、實(shí)驗(yàn)：檢測(cè)生物組織中的糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)
探討：從書(shū)上所給出的材料中選擇每個(gè)實(shí)驗(yàn)所需要的材料，談?wù)勀銥槭裁匆x擇這些材料?
10、檢測(cè)生物組織中的糖類(lèi)、蛋白質(zhì)脂肪、淀粉
(1)、實(shí)驗(yàn)原理：
(2)、目的要求：
材料用具(從書(shū)上提供的其中選擇)
○實(shí)驗(yàn)材料：
○用具：
○試劑：
(3)、方法步驟：
(4)、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
學(xué)后反思：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲呢?
【評(píng)價(jià)反饋】
1、生物界與非生物界具有統(tǒng)一性，是因?yàn)? c )
a.構(gòu)成細(xì)胞的化合物在非生物界都存在 b.構(gòu)成細(xì)胞的無(wú)機(jī)物在非生物界都存在
c.構(gòu)成細(xì)胞的化學(xué)元素在非生物界都存在 d.生物界與非生物界都具有新陳代謝的功能
2、c、h、o三種元素在人體內(nèi)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為73%左右，而在組成巖石圈的化學(xué)成分中
還不到1%，這一事實(shí)說(shuō)明了( d )。
a.生物界與非生物界具有相似性 b.生物界與非生物界的元素組成是不同的
c.生物界與非生物界具有統(tǒng)一性 d.生物界與非生物界存在差異性
3、下列都屬于微量元素的一組是( b )
、mn、k、b 、mn、cu、、ca、mg、、ca、k、zn
4、幾十年前，新西蘭有一個(gè)牧場(chǎng)的大片牧草長(zhǎng)勢(shì)很弱，有的甚至發(fā)黃枯萎，即使施用了大量的氮.磷.鉀肥也無(wú)濟(jì)于事.后來(lái)人們偶然發(fā)現(xiàn)牧場(chǎng)內(nèi)的一小塊牧草長(zhǎng)得很茂盛.經(jīng)觀(guān)察和研究后才知道這附近有一座鉬礦，礦工上下班總是抄近路走，他們的鞋子上粘有鉬礦粉，正是礦工鞋子踩過(guò)的地方牧草長(zhǎng)得綠油油的.經(jīng)過(guò)科學(xué)家們的化驗(yàn)和分析，一公頃牧草只需150克鉬就足夠了.下列關(guān)于這一現(xiàn)象的解釋?zhuān)_的是：( a )
a.鉬是植物必需的微量元素 b.鉬是一種高效肥料，植物有了鉬就能正常生長(zhǎng)
c.鉬是植物必需的大量元素 d.鉬在植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的作用是可以替代的
5.根據(jù)“檢測(cè)生物組織中糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
(1)鑒定成熟蘋(píng)果肉中存在還原性糖所用的試劑是__________________，該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用，形成_______________沉淀，因此，可用該試劑檢驗(yàn)糖尿病病人尿液中是否存在____________。
(2)鑒定花生子葉細(xì)胞中脂肪的實(shí)驗(yàn)中，能將脂肪染成橘黃色的染液是____________，用其染色時(shí)，要用酒精來(lái)沖洗浮色，這是因?yàn)開(kāi)________________。
(3)鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí)，向組織液中加入雙縮脲試劑a搖勻，再向樣液中加入雙縮脲試劑b搖勻。其中雙縮脲試劑b的量只有4滴，而不能過(guò)量，為什么?
_____________________________________________________________________________________。
(4)本實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：
①斐林試劑極不穩(wěn)定，其甲液和乙液需____________，使用時(shí)再臨時(shí)混合均勻用于實(shí)驗(yàn)。
②雙縮脲試劑的使用，應(yīng)先加試劑______________，造成堿性環(huán)境，再加試劑_____________。
③在還原糖的鑒定中，對(duì)試管中溶液加熱時(shí)，試管底部不要觸及_____________，試管口不要朝向_____________________，以免溶液沸騰時(shí)沖出試管造成燙傷。
④蛋白質(zhì)的鑒定樣品液濃度不能______________，以免實(shí)驗(yàn)后粘住試管壁，洗不凈。
5.(1)斐林試劑 磚紅色 葡萄糖 (2)蘇丹ⅲ染液 蘇丹ⅲ能溶解在酒精中 (3)過(guò)量的雙縮脲試劑b會(huì)與試劑a發(fā)應(yīng)，使溶液呈藍(lán)色，而掩蓋生成的紫色 (4)①分別配制、儲(chǔ)存②0.1g/mlnaoh 0.01g/mlcuso4 ③燒杯底部 實(shí)驗(yàn)者 ④太大第二章 組成細(xì)胞的分子
2.1 細(xì)胞中的元素和化合物
一、課本p19練習(xí)。
二、變式練習(xí)
1.下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的論述，正確的是 ( c )
a.組成生物體和組成無(wú)機(jī)自然界的化學(xué)元素中，碳元素的含量最多
b.人、動(dòng)物與植物所含的化學(xué)元素的種類(lèi)差異很大
c.組成生物體的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到
d.不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量比例基本相似
2.構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素是( c )
a.o b.n c.c d.h
3.在構(gòu)成玉米的下列元素中，屬于微量元素的一組是 ( c )
a.c、h、n、p、mn 、fe、s、n、mg
c.b、cu、zn、mn、mo d.n、p、k、cu、fe、i
4. 在組成細(xì)胞的化學(xué)元素中，占細(xì)胞鮮重最多的元素和占細(xì)胞干重最多的元素是( b)
a.c、o b.o、c c.c、n d.o、n
5.下圖表示細(xì)胞中各種化合物或主要元素占細(xì)胞鮮重的含量，以下按①②③④順序排列，正確的是(d )
a.水、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂質(zhì);n、h、o、c
b.水、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂質(zhì);o、c、n、h
c.蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類(lèi);o、c、h、n
d.蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類(lèi);c、o、h、n
6.人體的肌肉細(xì)胞中含量最多的物質(zhì)(b )
a.脂肪 b.水 c.蛋白質(zhì) d.鹽類(lèi)
7.下列哪組試劑在使用的過(guò)程中必須加熱(a )
a.斐林試劑在鑒定還原糖時(shí)b.蘇丹ⅲ染液在鑒定脂肪時(shí)
c.雙縮脲試劑在鑒定蛋白質(zhì)時(shí)d.碘化鉀在鑒定淀粉時(shí)
8.在“檢測(cè)生物組織中糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的選擇的敘述錯(cuò)誤的是(a )
a.甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等，都含有較多的糖且近于白色，因此可以用于進(jìn)行還原糖的鑒定
b.花生種子含脂肪多且子葉肥厚，是用于脂肪鑒定的理想材料
c.大豆種子蛋白質(zhì)含量高，是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想植物組織材料
d.雞蛋清含蛋白質(zhì)多，是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的動(dòng)物材料
9.將面團(tuán)包在紗布中放在清水中搓洗，鑒定粘留在紗布上的黏稠物質(zhì)和洗出的白漿分別用的試劑是( b )
a.碘液、蘇丹iii染液 b.雙縮脲試劑、碘液 c.雙縮脲試劑、蘇丹iii d.碘液、斐林試劑
10.若以雞蛋蛋白液為材料進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)蛋白液與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)后會(huì)粘固在試管壁上。下列關(guān)于這一現(xiàn)象形成原因的描述中正確的是 (a )
a.雞蛋蛋白液稀釋不夠，攪拌不勻 b.只添加了雙縮脲試劑a，未添加雙縮脲試劑b
c.雞蛋蛋白液不是合適的實(shí)驗(yàn)材料 d.蛋白液與雙縮脲試劑的反應(yīng)時(shí)間不夠長(zhǎng)
11.下列健康人的4種液體樣本中，能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應(yīng)的是( d )
①尿液 ②胃液 ③汗液 ④唾液 a.①③ b.①④ c.②③ d.②④
12.保健品黃金搭檔組合維生素片中含鈣、鐵、鋅、硒等礦質(zhì)元素，其中屬于組成生物體的大量元素的是 ( a ) a.鈣 b.鐵 c.鋅 d.硒
13.活細(xì)胞中含量最多的兩種化合物所共有的元素是 ( b )
a.h、p b.o、h c.c、h、o d.c、h、o、n
14.生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)三種有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 (c )
a.只有脂肪的鑒定需要使用顯微鏡 b.用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)不需要加熱
c.使用斐林試劑和雙縮脲試劑現(xiàn)配現(xiàn)用
d.可溶性還原糖的鑒定，可用酒精燈直接加熱產(chǎn)生磚紅色沉淀
15.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中，正確的是(b)
a.用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液，可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
b.脂肪的鑒定需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴
c.鑒定可溶性還原糖時(shí)，要加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液
d.用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑a液與b液要混合均勻后，再加入含樣品的試管中，且必須現(xiàn)混現(xiàn)用。
16.生物大分子在生物體生命活動(dòng)中具有重要的作用。碳原子本身的化學(xué)性質(zhì)，使它能夠通過(guò)化學(xué)鍵連接成鏈狀或環(huán)狀，從而形成生物大分子。以上事實(shí)可以說(shuō)明( c )
①碳元素參與生物體內(nèi)所有化合物的組成 ②地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的 ③碳元素是各種大分子化合物中含量最多的元素 ④碳元素是組成生物體內(nèi)有機(jī)化合物的最基本元素 a.②③④ b.③④ c.②④ d.①③④
17.下表用于無(wú)土載培的一種培養(yǎng)液配方。
ca(no3)2mgso4kh2po4kclfecl3h2o
1.0g0.25g0.25g1.2g0.005g1000ml
(1)該配方中屬于組成細(xì)胞的大量元素是_ h、o、n、p、s、k、ca 、mg 。
(2)該配方中屬于組成細(xì)胞的微量元素是fe、。
18.現(xiàn)有無(wú)標(biāo)簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶(化學(xué)成分：蛋白質(zhì))溶液各一瓶，可用雙縮脲試劑、斐林試劑和淀粉溶液將它們鑒定出來(lái)(淀粉酶可將淀粉水解成還原糖)。
請(qǐng)回答：
(1)用一種試劑將上述4種溶液區(qū)分為兩組，這種試劑是雙縮脲試劑 ，其中發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是_稀蛋清 和 淀粉酶 溶液，不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是葡萄糖和淀粉溶液。
(2)用斐林試劑試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組溶液。
(3)區(qū)分發(fā)生顯色反應(yīng)一組溶液的方法及鑒定結(jié)果是將淀粉溶液分別與發(fā)生顯色反應(yīng)的兩種溶液混合，一段時(shí)間后，用斐林試劑分別處理上述兩種混合液，觀(guān)察到無(wú)顏色變化的溶液是稀蛋清溶液，出現(xiàn)磚紅色的溶液是淀粉酶溶液。
中國(guó)的農(nóng)業(yè)大省 中國(guó)的農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀篇四
高一年級(jí)歷史學(xué)科必修ⅱ教學(xué)案
專(zhuān)題一 古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)
一 古代中國(guó)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)
【課程標(biāo)準(zhǔn)】
知道古代中國(guó)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度，了解古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)。
【教學(xué)要求】
1.知道古代中國(guó)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式經(jīng)歷了從刀耕火種到鐵犁牛耕的變革與成熟的過(guò)程。
2.知道古代中國(guó)土地制度的構(gòu)成。
3.了解古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)并能舉出典型史實(shí)加以說(shuō)明。
4.認(rèn)識(shí)到古代中國(guó)以先進(jìn)的農(nóng)業(yè)文明聞名于世，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
【知識(shí)梳理】
一、農(nóng)業(yè)耕作方式變化
1、原始社會(huì)，中國(guó)農(nóng)業(yè)處于 刀耕火種 階段。在西漢時(shí)，中國(guó)南方依然采用耕種前用火燒，耕種后用火除掉雜草的耕作方式。
2、 春秋戰(zhàn)國(guó)? 時(shí)期，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)已經(jīng)采用了 牛耕技術(shù)和 鐵制 工具 ，古代中國(guó)農(nóng)業(yè)的耕作方式? 鐵犁牛耕在這一時(shí)期形成。
3、 漢代 ，牛耕逐漸普及全國(guó)，鐵具農(nóng)具的數(shù)量也大大超過(guò)前代，鐵犁牛耕成為我國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式。東漢時(shí)，? 耦犁? 在某些地方被一牛挽犁所取代，它既便于牛耕的普及，也有利于山地的開(kāi)墾。
4、唐代出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)更為完備的曲轅犁，它可以控制耕土的深淺。
農(nóng)業(yè)耕作技術(shù)的改進(jìn)，使農(nóng)產(chǎn)品的畝產(chǎn)量逐漸提高，推動(dòng)了中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。但小農(nóng)戶(hù)個(gè)體經(jīng)營(yíng)方式制約了農(nóng)業(yè)耕作技術(shù)的革命性發(fā)展。
二、土地制度的構(gòu)成
1、原始社會(huì)，實(shí)行土地公有制。
2、奴隸社會(huì)，實(shí)行土地的國(guó)有制（井田制），實(shí)質(zhì)上是土地私有制。
3、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，商鞅變法廢除了井田制，肯定了土地的私人占有。
4封建社會(huì)的土地制度有三種類(lèi)型：即地主階級(jí)土地私有制、封建國(guó)家土地所有制、農(nóng)民土地所有制。其中，地主土地私有制是主導(dǎo)，農(nóng)民占有的土地較少，封建國(guó)家土地所有制比較典型的是北魏到唐前期的均田制。
【合作探究】
一、古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)
自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)（自然經(jīng)濟(jì)），是中國(guó)封建社會(huì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本模式。
以小農(nóng)戶(hù)個(gè)體經(jīng)營(yíng)為主的農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)方式，是古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)。
小農(nóng)經(jīng)濟(jì)以家庭為生產(chǎn)、生活單位，農(nóng)業(yè)和家庭手工業(yè)相結(jié)合，在沒(méi)有天災(zāi)、戰(zhàn)亂和苛政干擾的情況下，“男耕女織”式的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)可以使農(nóng)民勉強(qiáng)自給自足。中國(guó)古代的重大文明成就，都是在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)上取得的。
但是，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)狹小的生產(chǎn)規(guī)模和簡(jiǎn)單的分工，很難擴(kuò)大再生產(chǎn)，阻礙了社會(huì)分工和交換經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，到近代以后，它已經(jīng)成為阻礙生產(chǎn)發(fā)展的因素。
二、古代小農(nóng)經(jīng)濟(jì)（自然經(jīng)濟(jì)）的基本含義
1、特點(diǎn)：小農(nóng)經(jīng)濟(jì),也可以說(shuō)是自然經(jīng)濟(jì),它的特點(diǎn)一是分散,二是生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品都用來(lái)自己消費(fèi)或絕大部分用來(lái)自己消費(fèi),而不是進(jìn)行商品交換,是一種自給自足的自然經(jīng)濟(jì)。
2、產(chǎn)生時(shí)間：但小農(nóng)經(jīng)濟(jì)并不完全等同于自然經(jīng)濟(jì),自然經(jīng)濟(jì)主要與商品經(jīng)濟(jì)相對(duì)。小農(nóng)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐵犁牛耕的背景下,自然經(jīng)濟(jì)早在原始社會(huì)就產(chǎn)生了。
3、形式：小農(nóng)經(jīng)濟(jì)以家庭為生產(chǎn)、生活單位，農(nóng)業(yè)和家庭手工業(yè)相結(jié)合，在沒(méi)有天災(zāi)、戰(zhàn)亂和苛政干擾的情況下，“男耕女織”式的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)可以使農(nóng)民勉強(qiáng)自給自足。
4、影響：中國(guó)古代的重大文明成就，都是在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)上取得的；但是，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)狹小的生產(chǎn)規(guī)模和簡(jiǎn)單的分工，很難擴(kuò)大再生產(chǎn)，阻礙了社會(huì)分工和交換經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，到近代以后，它已經(jīng)成為阻礙生產(chǎn)發(fā)展的因素。
【本課測(cè)評(píng)】
一、選擇題
（? c? ）1、下列選項(xiàng)中，能反映商朝農(nóng)耕生產(chǎn)的是???????????????????????????????
（? a? ）2、從刀耕火種到鐵犁牛耕的發(fā)展主要反映了??????????????????????????????
a、耕作方式的進(jìn)步???? b、土地制度的變化
c、手工業(yè)的進(jìn)步?????? d、賦稅制度的變化
（? a? ）3、《國(guó)語(yǔ)?晉語(yǔ)》載：“宗廟之牲為畎畝之勤”這反映了???????????????????
a、牛耕的出現(xiàn)????? b、牛耕的推廣
c、鐵農(nóng)具的使用??? d、周王室的日益衰微
（? d? ）4、“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！贝嗽?shī)是對(duì)我國(guó)封建社會(huì)勞動(dòng)人民生活的真實(shí)寫(xiě)照。它所反映的當(dāng)時(shí)社會(huì)最基本的一種耕作方式是??????????????
a 、火耕?????????? b、刀耕???????? c、石器鋤耕??????? d、鐵犁牛耕
（? c? ）5、下列關(guān)于我國(guó)土地制度說(shuō)法正確的是???????????????????????????????????
a、夏朝時(shí)歸奴隸所有??????????? b、私田歸國(guó)王所有
c、戰(zhàn)國(guó)時(shí)封建土地所有制確立??? d、三國(guó)時(shí)實(shí)行均田制
（? a? ）6、中國(guó)古代農(nóng)業(yè)耕作方式演變的趨勢(shì)是
a、刀耕火種——石器鋤耕——鐵犁牛耕?b、石器鋤耕——刀耕火種——鐵犁牛耕
c、鐵犁牛耕——刀耕火種——石器鋤耕?d、石器鋤耕——鐵犁牛耕——刀耕火種
（? c? ）7、我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)史上農(nóng)用動(dòng)力的革命最早出現(xiàn)在????????????????????????????
a、商周時(shí)期?????? b、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期???? c、春秋末期?????? d、秦漢時(shí)期
（? d? ）8、觀(guān)察下列一組有關(guān)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的歷史圖片，所能得到的正確認(rèn)識(shí)不包括?????
a、鐵制農(nóng)具出現(xiàn)并廣泛運(yùn)用???????? b、社會(huì)生產(chǎn)力顯著提高
c、農(nóng)用動(dòng)力出現(xiàn)革命性變化???????? d、使用畜力馬排鼓風(fēng)冶鐵
（? b? ）9、右圖為山西出土的春秋時(shí)期青銅酒器牛尊，牛鼻穿有環(huán)，考古學(xué)家據(jù)此可推斷出
a、春秋時(shí)期貴族有酗酒之風(fēng)，在牛鼻上裝環(huán)便于拖曳沉重的青銅酒器
b、春秋時(shí)期牛已被牽引從事耕作
c、青銅制造業(yè)背離禮制的傳統(tǒng)，注重生活化
d、青銅工藝水平高超，能藝術(shù)化地表現(xiàn)動(dòng)物形象
二、材料解析題
10、讀圖回答
(1)上圖反映的牛耕方式叫什么？牛耕技術(shù)最早出現(xiàn)于什么時(shí)候？我國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的耕作方式是什么？
耦犁。春秋戰(zhàn)國(guó)。鐵犁牛耕。
(2)漢代牛耕有哪兩個(gè)方面的進(jìn)步？對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生了怎樣的積極影響？
牛耕逐漸普及全國(guó)；東漢時(shí)出現(xiàn)了一牛挽犁的牛耕法。
影響：有利于山地的開(kāi)墾，擴(kuò)大了墾田面積；提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量。
(3)農(nóng)業(yè)耕作方式進(jìn)步的主要意義如何？制約農(nóng)業(yè)耕作技術(shù)取得革命性發(fā)展的主要因素是什么？
促使農(nóng)產(chǎn)品畝產(chǎn)量逐漸提高，推動(dòng)了中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
小農(nóng)戶(hù)個(gè)體經(jīng)營(yíng)為主的經(jīng)營(yíng)方式。
【史論共享】
古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)：
自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，是中國(guó)封建社會(huì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本模式。以小農(nóng)戶(hù)個(gè)體經(jīng)營(yíng)為主，是古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)。小農(nóng)經(jīng)濟(jì)以家庭為生產(chǎn)、生活單位，農(nóng)業(yè)和家庭手工業(yè)相結(jié)合，在沒(méi)有天災(zāi)、戰(zhàn)亂和苛政干擾的情況下，“男耕女織”式的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)可以使農(nóng)民勉強(qiáng)自給自足。中國(guó)古代的重大文明成就，都是在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)上取得的。但是，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)狹小的生產(chǎn)規(guī)模和簡(jiǎn)單的分工，很難擴(kuò)大再生產(chǎn)，阻礙了社會(huì)分工和交換經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，到近代以后，它已經(jīng)成為阻礙生產(chǎn)發(fā)展的因素。
中國(guó)的農(nóng)業(yè)大省 中國(guó)的農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀篇五
教案示例
——“種植業(yè)”
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.我國(guó)南北方耕作制度的差異和農(nóng)作物的分布規(guī)律。
2.抓緊糧食生產(chǎn)的重要性。
【教學(xué)難點(diǎn)】
我國(guó)南北方耕作制度的差異和農(nóng)作物的分布規(guī)律。
【教學(xué)媒體】
計(jì)算機(jī)課件
【教學(xué)方法】
講述法、討論法、談話(huà)法。
【教學(xué)過(guò)程】
（引言）
上學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)習(xí)、研究了中國(guó)地理環(huán)境方面的有關(guān)知識(shí)，從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始我們將一起學(xué)習(xí)和研究人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系，了解和熟悉我們利用環(huán)境、改造環(huán)境以及保護(hù)環(huán)境方面的知識(shí)。
在人類(lèi)的所有活動(dòng)中，人們最早從事的活動(dòng)就是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)；中國(guó)作為歷史悠久的古國(guó)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地位至今都居各業(yè)之首。
下面，我們就一起學(xué)習(xí)、了解我國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
（板書(shū)）第七章 中國(guó)的農(nóng)業(yè)
（提問(wèn)）1.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為什么能成為人們最早從事的生產(chǎn)活動(dòng)？
（總結(jié)）：兩個(gè)原因，一是生存必需，即所謂的開(kāi)門(mén)七件事，柴、米、油、鹽、醬、醋、茶，件件都是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品；二是生產(chǎn)技術(shù)相對(duì)簡(jiǎn)單，人們易發(fā)明和掌握。
（提問(wèn)）什么是農(nóng)業(yè)？我們首先要明確農(nóng)業(yè)的概念及其在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位。廣義上的農(nóng)業(yè)或叫大農(nóng)業(yè)，即通常所說(shuō)的農(nóng)、林、牧、副、漁五業(yè)。
（展示）農(nóng)業(yè)的分類(lèi)圖片
請(qǐng)學(xué)生一一讀出各業(yè)的主要產(chǎn)品并分析與人們生產(chǎn)生活之間的關(guān)系。特別注意補(bǔ)充農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的內(nèi)容，不僅種糧食，還種棉、菜、油、糖等作物。
啟發(fā)學(xué)生得出結(jié)論：農(nóng)業(yè)為人們的日常生活提供必需的吃、穿、用等物質(zhì)資料。
請(qǐng)學(xué)生觀(guān)察后回答問(wèn)題。
（展示）分別展示紡織廠(chǎng)、陶壇儲(chǔ)酒車(chē)間的圖片。
（提問(wèn)）圖中展示的是什么生產(chǎn)？（紡織工業(yè)）
這種工業(yè)生產(chǎn)的原料有什么？（棉花）棉花是農(nóng)業(yè)產(chǎn)品。
這張圖片展示的是什么生產(chǎn)？（造酒，是釀造工業(yè)）
原料是什么？（糧食，所以叫米酒）
（展示）農(nóng)機(jī)作業(yè)圖片
（提問(wèn)）圖中的機(jī)械是農(nóng)民自己制造的嗎？
（回答）（不是，它們是工業(yè)產(chǎn)品）
啟發(fā)學(xué)生得出結(jié)論：農(nóng)業(yè)還給工業(yè)生產(chǎn)提供大量的原材料和消費(fèi)市場(chǎng)。
所以，農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。
（提問(wèn)）請(qǐng)同學(xué)們分析：大農(nóng)業(yè)的五業(yè)當(dāng)中，哪一業(yè)最重要？（種植業(yè)。所以，狹義的農(nóng)業(yè)就是指種植業(yè)）
（承轉(zhuǎn)）下面我們就從種植業(yè)談起。（轉(zhuǎn)入第一節(jié)的教學(xué)）
（提問(wèn)）什么是種植業(yè)？制約種植業(yè)的因素有什么？
教師明確給出種植業(yè)的概念：種植業(yè)是指在耕地上種植農(nóng)作物的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門(mén)。它深受多種自然條件的影響。
（提問(wèn)）那么，這個(gè)生產(chǎn)部門(mén)有哪兩個(gè)必需的自然條件呢？
引導(dǎo)學(xué)生分析種植業(yè)的兩個(gè)必需自然條件（學(xué)生回答后教師概括：一是土地，二是影響農(nóng)作物生長(zhǎng)的氣候條件）。
因此，土地質(zhì)量的好壞以及影響農(nóng)作物生長(zhǎng)的氣候因素就都會(huì)影響到種植業(yè)的類(lèi)型和特點(diǎn)。
（提問(wèn)）是不是所有的土地都能種植農(nóng)作物？（高山、戈壁、沙漠等土地不能種莊稼）
什么樣的土地可以種莊稼呢？
引導(dǎo)學(xué)生討論得出：地形平坦，土壤深厚、肥沃，水源豐富的土地，才適宜種植業(yè)的發(fā)展，即只有耕地，才能發(fā)展種植業(yè)。
（提問(wèn)）是不是所有的耕地都完全一樣呢？
（展示）水田、旱地、梯田的圖片
（提問(wèn)）（轉(zhuǎn)入氣候條件）為什么北京不能種椰子，黑龍江不能種香蕉，新疆不能種水稻？
請(qǐng)學(xué)生回答后教師概括：因?yàn)槿魏我环N農(nóng)作物的生長(zhǎng)都需要足夠的熱量、水分、光照等氣候條件。
綜合上面的分析，既要有耕地，又要有適宜的氣候，兩者都具備，才能發(fā)展種植業(yè)（轉(zhuǎn)入種植業(yè)的地區(qū)分布）。
所以，世界上溫帶和熱帶的一些河流沖積平原地區(qū)，往往成為人類(lèi)發(fā)展種植業(yè)最早的地區(qū)，并因此成為人類(lèi)文明的發(fā)祥地。
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出世界著名的文明發(fā)祥地（南亞的印度河—恒河平原，西亞的兩河平原，北非的尼羅河三角洲，中國(guó)的黃河和長(zhǎng)江流域）。
我們已經(jīng)知道，我國(guó)是世界上歷史最悠久的農(nóng)業(yè)大國(guó)之一。據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，早在氏族公社時(shí)期，我國(guó)的黃河、長(zhǎng)江流域就已出現(xiàn)了原始的種植業(yè)。直到今天，種植業(yè)仍是我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要部門(mén)。
下面，我們就詳細(xì)了解我國(guó)都種植什么主要作物，在什么地方種植。
（提問(wèn)）請(qǐng)同學(xué)們回憶前面學(xué)過(guò)的知識(shí)，從地形、氣候等方面綜合分析，我國(guó)滿(mǎn)足上述兩方面條件的地區(qū)在什么地方？
（展示）中國(guó)地形圖、中國(guó)溫度帶、干濕地區(qū)分布圖，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，得出：我國(guó)種植業(yè)為主的地區(qū)主要分布在半濕潤(rùn)和濕潤(rùn)的平原地區(qū)。
（展示）練習(xí)的圖片，根據(jù)分析找出正確的一幅圖。
（提問(wèn)）整個(gè)種植業(yè)區(qū)內(nèi)是不是全種植一種農(nóng)作物？（不是）
（展示）動(dòng)畫(huà)：中國(guó)主要種植業(yè)區(qū)和主要農(nóng)作物的分布
一邊展示，一邊請(qǐng)學(xué)生辨認(rèn)農(nóng)作物并了解各種農(nóng)作物主要分布的地區(qū)。
（總結(jié)）教師落實(shí)各種主要農(nóng)作物的地區(qū)分布：小麥主要分布在秦—淮以北，水稻主要分布在秦—淮以南，棉花主要分布在長(zhǎng)江和黃河之間的平原地區(qū)；糖料作物中的甘蔗分布在南部的臺(tái)、閩、粵、瓊、桂、川等省區(qū)，甜菜則分布在北方的黑、吉、內(nèi)蒙古、新等省區(qū)；油料作物中的油菜主要分布在長(zhǎng)江流域，花生主要分布在華北平原地區(qū)。
（提問(wèn)）在我國(guó)廣大的種植區(qū)內(nèi)，這些地方（指圖）種水稻、甘蔗、油菜等并且一年內(nèi)能二熟至三熟；而這些地方（指圖）能種植小麥、棉花、花生、甜菜等，但一年內(nèi)只一熟或兩年三熟，為什么？（轉(zhuǎn)到我國(guó)南北農(nóng)業(yè)的差異）
因?yàn)?，就是在種植區(qū)內(nèi)，各地的熱量、水分等氣候條件也存在著顯著差異，導(dǎo)致不同地區(qū)種植的農(nóng)作物品種和農(nóng)作物種植的次數(shù)都不相同。尤其我國(guó)南北方之間，這種差異最顯著。
（提問(wèn)）請(qǐng)學(xué)生回答并在圖中指出我國(guó)南北方的界線(xiàn)（秦嶺—淮河）。
一邊看動(dòng)畫(huà)概括，一邊指導(dǎo)學(xué)生填下面的表。
耕地類(lèi)型
溫度帶
干濕狀況
糧食作物
油料作物
糖料作物
熟 制
北 方
南 方
（提問(wèn)）這些農(nóng)作物都是因?yàn)槿祟?lèi)生存需要，才種植它們；但每一種農(nóng)作物人們需要的數(shù)量并不一樣多，那么，在我們的生產(chǎn)和生活中，需要量最大、與我們?nèi)祟?lèi)的關(guān)系最為密切的是哪類(lèi)作物？（糧食作物）
（提問(wèn)）為什么糧食生產(chǎn)和人類(lèi)的關(guān)系最為密切？
引導(dǎo)學(xué)生討論，得出：
（1）民以食為天，食以糧為本；
（2）我國(guó)人口眾多，糧食需要量大；（請(qǐng)學(xué)生計(jì)算一下，我國(guó)12億人口，每人若按400千克的糧食標(biāo)準(zhǔn)，每年需生產(chǎn)多少糧食才能滿(mǎn)足需要？）
（3）隨著人口的迅速增加，耕地面積不斷減少。（引導(dǎo)學(xué)生閱讀“我國(guó)糧食總產(chǎn)量及其人均值的變化”圖，請(qǐng)學(xué)生思考家里平時(shí)吃的糧食、蔬菜、食油、食糖是當(dāng)?shù)厣a(chǎn)的，還是從其他地方運(yùn)來(lái)的？）；
（4）自然災(zāi)害頻繁，糧食產(chǎn)量波動(dòng)大。
（小結(jié)）所以，糧食生產(chǎn)是關(guān)系到我國(guó)國(guó)計(jì)民生的頭等大事。政府歷年都把努力增產(chǎn)糧食放在首要地位。
（活動(dòng)）我們下面請(qǐng)同學(xué)們籌劃一下我國(guó)如何努力發(fā)展糧食生產(chǎn)的問(wèn)題。
請(qǐng)學(xué)生分析回答（提醒學(xué)生不要脫離我國(guó)人多地少的國(guó)情），得出提高糧食產(chǎn)量的主要途徑：一是要珍惜和合理利用每一寸土地；二是要用科學(xué)方法種田，提高單位面積糧食的產(chǎn)量和質(zhì)量（視情況補(bǔ)充節(jié)約糧食，反對(duì)浪費(fèi)，從我做起這方面的知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育）。
也就是說(shuō)，用科學(xué)方法種田，提高單位面積糧食的產(chǎn)量和質(zhì)量是目前我國(guó)增產(chǎn)糧食的主要途徑。
（提問(wèn)）誰(shuí)能在這方面做做文章？
引導(dǎo)學(xué)生從種田的科學(xué)方法和自然條件上分析，找出商品糧基地。
因?yàn)檗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)受自然條件的影響很大，所以首先要找那些自然條件優(yōu)越（面積廣大、土壤深厚肥沃的平原，熱量充足、降水較多且灌溉便利），生產(chǎn)水平高，便于統(tǒng)籌管理的地區(qū)；在這些地區(qū)用科學(xué)方法種田（種田的科學(xué)方法一般包括：優(yōu)良種子、先進(jìn)的種植技術(shù)、科學(xué)的管理方法）。這些地區(qū)就叫商品糧基地，目前全國(guó)有九大商品糧基地。
（展示）九大商品糧基地圖（課上做練習(xí)：先在投影圖上請(qǐng)學(xué)生練習(xí)，方法是一個(gè)學(xué)生指，另一個(gè)學(xué)生答；然后，指導(dǎo)全體學(xué)生一起在中國(guó)空白圖上填注）。
（提問(wèn)）商品糧基地在我國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有什么作用呢？
糧食生產(chǎn)是我國(guó)的頭等大事，并且，我國(guó)的人均糧食產(chǎn)量還沒(méi)有達(dá)到世界的平均水平，那我們干脆把我國(guó)的所有耕地都用來(lái)種糧食，這樣行不行？（不行）為什么？
引導(dǎo)學(xué)生回答（一是我國(guó)的自然條件和土地資源是多種多樣的；二是國(guó)家建設(shè)和人民生活的需要也是多種多樣的）。
所以，就必須在堅(jiān)持“決不放松糧食生產(chǎn)”的同時(shí)，還要貫徹“積極開(kāi)展多種經(jīng)營(yíng)”和“發(fā)展優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效農(nóng)業(yè)”的方針，因地制宜，使農(nóng)林牧副漁得到全面發(fā)展。
請(qǐng)學(xué)生欣賞教材前面插頁(yè)的彩圖
（小結(jié)）
（1）了解了農(nóng)業(yè)的概念和重要性；
（2）學(xué)習(xí)了在地形、氣候等自然條件影響下，我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地區(qū)分布和主要農(nóng)作物分布；
（3）抓緊糧食生產(chǎn)和多種經(jīng)營(yíng)的意義；
（4）九大商品糧基地及其分布。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
第七章 中國(guó)的農(nóng)業(yè)
引言 1.農(nóng)業(yè)的概念
2.農(nóng)業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)
第一節(jié) 種植業(yè)
一、種植業(yè)與自然條件
1.種植業(yè)的概念
2.影響種植業(yè)的自然條件
（1）適宜耕作的土地：平坦、土壤深厚肥沃、水源豐富
（2）滿(mǎn)足作物生長(zhǎng)需要的氣候條件：足夠的熱量、降水、光照
3.我國(guó)種植業(yè)主要的分布地區(qū)：半濕潤(rùn)和濕潤(rùn)的平原地區(qū)
4.我國(guó)主要農(nóng)作物的分布
5.我國(guó)南、北方農(nóng)業(yè)的差異
耕地類(lèi)型
溫度帶
干濕狀況
糧食作物
油料作物
糖料作物
熟 制
北 方
南 方
二、穩(wěn)定糧食生產(chǎn)的能力
1.糧食生產(chǎn)的重要性
2.提高糧食產(chǎn)量的途徑
（1）珍惜和合理利用每一寸土地
（2）科學(xué)種田
3.我國(guó)九大商品糧基地
三、適應(yīng)市場(chǎng)，發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)
教案點(diǎn)評(píng)
--時(shí)充分注意了地圖的運(yùn)用，在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生看圖、讀圖、分析圖，從圖中了解掌握我國(guó)種植業(yè)的現(xiàn)狀，在講授過(guò)程中，注意新舊知識(shí)的結(jié)合，合理引導(dǎo)學(xué)生回顧上學(xué)期已學(xué)過(guò)的我國(guó)氣候特征，分析氣候與農(nóng)作物之間的關(guān)系，并借助于投影、圖片等多媒體教學(xué)工具，使學(xué)生直觀(guān)地認(rèn)識(shí)理解我國(guó)南北耕作制度的差異和農(nóng)作物的分布規(guī)律。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)部分教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了必要的補(bǔ)充，為學(xué)生充分思考、消化教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的內(nèi)容，培養(yǎng)對(duì)地理事物與現(xiàn)象的分析、評(píng)判能力打下了基礎(chǔ)。
中國(guó)的農(nóng)業(yè)大省 中國(guó)的農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀篇六
教案示例
——“種植業(yè)”
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.我國(guó)南北方耕作制度的差異和農(nóng)作物的分布規(guī)律。
2.抓緊糧食生產(chǎn)的重要性。
【教學(xué)難點(diǎn)?】
我國(guó)南北方耕作制度的差異和農(nóng)作物的分布規(guī)律。
【教學(xué)媒體】
計(jì)算機(jī)課件
【教學(xué)方法】
講述法、討論法、談話(huà)法。
【教學(xué)過(guò)程?】
（引言）
上學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)習(xí)、研究了中國(guó)地理環(huán)境方面的有關(guān)知識(shí)，從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始我們將一起學(xué)習(xí)和研究人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系，了解和熟悉我們利用環(huán)境、改造環(huán)境以及保護(hù)環(huán)境方面的知識(shí)。
在人類(lèi)的所有活動(dòng)中，人們最早從事的活動(dòng)就是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)；中國(guó)作為歷史悠久的古國(guó)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地位至今都居各業(yè)之首。
下面，我們就一起學(xué)習(xí)、了解我國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
（板書(shū)）第七章 中國(guó)的農(nóng)業(yè)
（提問(wèn)）1.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為什么能成為人們最早從事的生產(chǎn)活動(dòng)？
（總結(jié)）：兩個(gè)原因，一是生存必需，即所謂的開(kāi)門(mén)七件事，柴、米、油、鹽、醬、醋、茶，件件都是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品；二是生產(chǎn)技術(shù)相對(duì)簡(jiǎn)單，人們易發(fā)明和掌握。
（提問(wèn)）什么是農(nóng)業(yè)？我們首先要明確農(nóng)業(yè)的概念及其在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位。廣義上的農(nóng)業(yè)或叫大農(nóng)業(yè)，即通常所說(shuō)的農(nóng)、林、牧、副、漁五業(yè)。
（展示）農(nóng)業(yè)的分類(lèi)圖片
請(qǐng)學(xué)生一一讀出各業(yè)的主要產(chǎn)品并分析與人們生產(chǎn)生活之間的關(guān)系。特別注意補(bǔ)充農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的內(nèi)容，不僅種糧食，還種棉、菜、油、糖等作物。
啟發(fā)學(xué)生得出結(jié)論：農(nóng)業(yè)為人們的日常生活提供必需的吃、穿、用等物質(zhì)資料。
請(qǐng)學(xué)生觀(guān)察后回答問(wèn)題。
（展示）分別展示紡織廠(chǎng)、陶壇儲(chǔ)酒車(chē)間的圖片。
（提問(wèn)）圖中展示的是什么生產(chǎn)？（紡織工業(yè)）
這種工業(yè)生產(chǎn)的原料有什么？（棉花）棉花是農(nóng)業(yè)產(chǎn)品。
這張圖片展示的是什么生產(chǎn)？（造酒，是釀造工業(yè)）
原料是什么？（糧食，所以叫米酒）
（展示）農(nóng)機(jī)作業(yè)?圖片
（提問(wèn)）圖中的機(jī)械是農(nóng)民自己制造的嗎？
（回答）（不是，它們是工業(yè)產(chǎn)品）
啟發(fā)學(xué)生得出結(jié)論：農(nóng)業(yè)還給工業(yè)生產(chǎn)提供大量的原材料和消費(fèi)市場(chǎng)。
所以，農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。
（提問(wèn)）請(qǐng)同學(xué)們分析：大農(nóng)業(yè)的五業(yè)當(dāng)中，哪一業(yè)最重要？（種植業(yè)。所以，狹義的農(nóng)業(yè)就是指種植業(yè)）
（承轉(zhuǎn)）下面我們就從種植業(yè)談起。（轉(zhuǎn)入第一節(jié)的教學(xué)）
（提問(wèn)）什么是種植業(yè)？制約種植業(yè)的因素有什么？
教師明確給出種植業(yè)的概念：種植業(yè)是指在耕地上種植農(nóng)作物的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門(mén)。它深受多種自然條件的影響。
（提問(wèn)）那么，這個(gè)生產(chǎn)部門(mén)有哪兩個(gè)必需的自然條件呢？
引導(dǎo)學(xué)生分析種植業(yè)的兩個(gè)必需自然條件（學(xué)生回答后教師概括：一是土地，二是影響農(nóng)作物生長(zhǎng)的氣候條件）。
因此，土地質(zhì)量的好壞以及影響農(nóng)作物生長(zhǎng)的氣候因素就都會(huì)影響到種植業(yè)的類(lèi)型和特點(diǎn)。
（提問(wèn)）是不是所有的土地都能種植農(nóng)作物？（高山、戈壁、沙漠等土地不能種莊稼）
什么樣的土地可以種莊稼呢？
引導(dǎo)學(xué)生討論得出：地形平坦，土壤深厚、肥沃，水源豐富的土地，才適宜種植業(yè)的發(fā)展，即只有耕地，才能發(fā)展種植業(yè)。
（提問(wèn)）是不是所有的耕地都完全一樣呢？
（展示）水田、旱地、梯田的圖片
（提問(wèn)）（轉(zhuǎn)入氣候條件）為什么北京不能種椰子，黑龍江不能種香蕉，新疆不能種水稻？
請(qǐng)學(xué)生回答后教師概括：因?yàn)槿魏我环N農(nóng)作物的生長(zhǎng)都需要足夠的熱量、水分、光照等氣候條件。
綜合上面的分析，既要有耕地，又要有適宜的氣候，兩者都具備，才能發(fā)展種植業(yè)（轉(zhuǎn)入種植業(yè)的地區(qū)分布）。
所以，世界上溫帶和熱帶的一些河流沖積平原地區(qū)，往往成為人類(lèi)發(fā)展種植業(yè)最早的地區(qū)，并因此成為人類(lèi)文明的發(fā)祥地。
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出世界著名的文明發(fā)祥地（南亞的印度河—恒河平原，西亞的兩河平原，北非的尼羅河三角洲，中國(guó)的黃河和長(zhǎng)江流域）。
我們已經(jīng)知道，我國(guó)是世界上歷史最悠久的農(nóng)業(yè)大國(guó)之一。據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，早在氏族公社時(shí)期，我國(guó)的黃河、長(zhǎng)江流域就已出現(xiàn)了原始的種植業(yè)。直到今天，種植業(yè)仍是我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要部門(mén)。
下面，我們就詳細(xì)了解我國(guó)都種植什么主要作物，在什么地方種植。
（提問(wèn)）請(qǐng)同學(xué)們回憶前面學(xué)過(guò)的知識(shí)，從地形、氣候等方面綜合分析，我國(guó)滿(mǎn)足上述兩方面條件的地區(qū)在什么地方？
（展示）中國(guó)地形圖、中國(guó)溫度帶、干濕地區(qū)分布圖，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，得出：我國(guó)種植業(yè)為主的地區(qū)主要分布在半濕潤(rùn)和濕潤(rùn)的平原地區(qū)。
（展示）練習(xí)的圖片，根據(jù)分析找出正確的一幅圖。
（提問(wèn)）整個(gè)種植業(yè)區(qū)內(nèi)是不是全種植一種農(nóng)作物？（不是）
（展示）動(dòng)畫(huà)：中國(guó)主要種植業(yè)區(qū)和主要農(nóng)作物的分布
一邊展示，一邊請(qǐng)學(xué)生辨認(rèn)農(nóng)作物并了解各種農(nóng)作物主要分布的地區(qū)。
（總結(jié)）教師落實(shí)各種主要農(nóng)作物的地區(qū)分布：小麥主要分布在秦—淮以北，水稻主要分布在秦—淮以南，棉花主要分布在長(zhǎng)江和黃河之間的平原地區(qū)；糖料作物中的甘蔗分布在南部的臺(tái)、閩、粵、瓊、桂、川等省區(qū)，甜菜則分布在北方的黑、吉、內(nèi)蒙古、新等省區(qū)；油料作物中的油菜主要分布在長(zhǎng)江流域，花生主要分布在華北平原地區(qū)。
（提問(wèn)）在我國(guó)廣大的種植區(qū)內(nèi)，這些地方（指圖）種水稻、甘蔗、油菜等并且一年內(nèi)能二熟至三熟；而這些地方（指圖）能種植小麥、棉花、花生、甜菜等，但一年內(nèi)只一熟或兩年三熟，為什么？（轉(zhuǎn)到我國(guó)南北農(nóng)業(yè)的差異）
因?yàn)?，就是在種植區(qū)內(nèi)，各地的熱量、水分等氣候條件也存在著顯著差異，導(dǎo)致不同地區(qū)種植的農(nóng)作物品種和農(nóng)作物種植的次數(shù)都不相同。尤其我國(guó)南北方之間，這種差異最顯著。
（提問(wèn)）請(qǐng)學(xué)生回答并在圖中指出我國(guó)南北方的界線(xiàn)（秦嶺—淮河）。
一邊看動(dòng)畫(huà)概括，一邊指導(dǎo)學(xué)生填下面的表。
耕地類(lèi)型
溫度帶
干濕狀況
糧食作物
油料作物
糖料作物
熟 制
北 方
南 方
（提問(wèn)）這些農(nóng)作物都是因?yàn)槿祟?lèi)生存需要，才種植它們；但每一種農(nóng)作物人們需要的數(shù)量并不一樣多，那么，在我們的生產(chǎn)和生活中，需要量最大、與我們?nèi)祟?lèi)的關(guān)系最為密切的是哪類(lèi)作物？（糧食作物）
（提問(wèn)）為什么糧食生產(chǎn)和人類(lèi)的關(guān)系最為密切？
引導(dǎo)學(xué)生討論，得出：
（1）民以食為天，食以糧為本；
（2）我國(guó)人口眾多，糧食需要量大；（請(qǐng)學(xué)生計(jì)算一下，我國(guó)12億人口，每人若按400千克的糧食標(biāo)準(zhǔn)，每年需生產(chǎn)多少糧食才能滿(mǎn)足需要？）
（3）隨著人口的迅速增加，耕地面積不斷減少。（引導(dǎo)學(xué)生閱讀“我國(guó)糧食總產(chǎn)量及其人均值的變化”圖，請(qǐng)學(xué)生思考家里平時(shí)吃的糧食、蔬菜、食油、食糖是當(dāng)?shù)厣a(chǎn)的，還是從其他地方運(yùn)來(lái)的？）；
（4）自然災(zāi)害頻繁，糧食產(chǎn)量波動(dòng)大。
（小結(jié)）所以，糧食生產(chǎn)是關(guān)系到我國(guó)國(guó)計(jì)民生的頭等大事。政府歷年都把努力增產(chǎn)糧食放在首要地位。
（活動(dòng)）我們下面請(qǐng)同學(xué)們籌劃一下我國(guó)如何努力發(fā)展糧食生產(chǎn)的問(wèn)題。
請(qǐng)學(xué)生分析回答（提醒學(xué)生不要脫離我國(guó)人多地少的國(guó)情），得出提高糧食產(chǎn)量的主要途徑：一是要珍惜和合理利用每一寸土地；二是要用科學(xué)方法種田，提高單位面積糧食的產(chǎn)量和質(zhì)量（視情況補(bǔ)充節(jié)約糧食，反對(duì)浪費(fèi)，從我做起這方面的知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育）。
也就是說(shuō)，用科學(xué)方法種田，提高單位面積糧食的產(chǎn)量和質(zhì)量是目前我國(guó)增產(chǎn)糧食的主要途徑。
（提問(wèn)）誰(shuí)能在這方面做做文章？
引導(dǎo)學(xué)生從種田的科學(xué)方法和自然條件上分析，找出商品糧基地。
因?yàn)檗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)受自然條件的影響很大，所以首先要找那些自然條件優(yōu)越（面積廣大、土壤深厚肥沃的平原，熱量充足、降水較多且灌溉便利），生產(chǎn)水平高，便于統(tǒng)籌管理的地區(qū)；在這些地區(qū)用科學(xué)方法種田（種田的科學(xué)方法一般包括：優(yōu)良種子、先進(jìn)的種植技術(shù)、科學(xué)的管理方法）。這些地區(qū)就叫商品糧基地，目前全國(guó)有九大商品糧基地。
（展示）九大商品糧基地圖（課上做練習(xí)：先在投影圖上請(qǐng)學(xué)生練習(xí)，方法是一個(gè)學(xué)生指，另一個(gè)學(xué)生答；然后，指導(dǎo)全體學(xué)生一起在中國(guó)空白圖上填注）。
（提問(wèn)）商品糧基地在我國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有什么作用呢？
糧食生產(chǎn)是我國(guó)的頭等大事，并且，我國(guó)的人均糧食產(chǎn)量還沒(méi)有達(dá)到世界的平均水平，那我們干脆把我國(guó)的所有耕地都用來(lái)種糧食，這樣行不行？（不行）為什么？
引導(dǎo)學(xué)生回答（一是我國(guó)的自然條件和土地資源是多種多樣的；二是國(guó)家建設(shè)和人民生活的需要也是多種多樣的）。
所以，就必須在堅(jiān)持“決不放松糧食生產(chǎn)”的同時(shí)，還要貫徹“積極開(kāi)展多種經(jīng)營(yíng)”和“發(fā)展優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效農(nóng)業(yè)”的方針，因地制宜，使農(nóng)林牧副漁得到全面發(fā)展。
請(qǐng)學(xué)生欣賞教材前面插頁(yè)的彩圖
（小結(jié)）
（1）了解了農(nóng)業(yè)的概念和重要性；
（2）學(xué)習(xí)了在地形、氣候等自然條件影響下，我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地區(qū)分布和主要農(nóng)作物分布；
（3）抓緊糧食生產(chǎn)和多種經(jīng)營(yíng)的意義；
（4）九大商品糧基地及其分布。
【板書(shū)設(shè)計(jì)?】
第七章 中國(guó)的農(nóng)業(yè)
引言 1.農(nóng)業(yè)的概念
2.農(nóng)業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)
第一節(jié) 種植業(yè)
一、種植業(yè)與自然條件
1.種植業(yè)的概念
2.影響種植業(yè)的自然條件
（1）適宜耕作的土地：平坦、土壤深厚肥沃、水源豐富
（2）滿(mǎn)足作物生長(zhǎng)需要的氣候條件：足夠的熱量、降水、光照
3.我國(guó)種植業(yè)主要的分布地區(qū)：半濕潤(rùn)和濕潤(rùn)的平原地區(qū)
4.我國(guó)主要農(nóng)作物的分布
5.我國(guó)南、北方農(nóng)業(yè)的差異
耕地類(lèi)型
溫度帶
干濕狀況
糧食作物
油料作物
糖料作物
熟 制
北 方
南 方
二、穩(wěn)定糧食生產(chǎn)的能力
1.糧食生產(chǎn)的重要性
2.提高糧食產(chǎn)量的途徑
（1）珍惜和合理利用每一寸土地
（2）科學(xué)種田
3.我國(guó)九大商品糧基地
三、適應(yīng)市場(chǎng)，發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)
教案點(diǎn)評(píng)
教案設(shè)計(jì)時(shí)充分注意了地圖的運(yùn)用，在教學(xué)過(guò)程?中引導(dǎo)學(xué)生看圖、讀圖、分析圖，從圖中了解掌握我國(guó)種植業(yè)的現(xiàn)狀，在講授過(guò)程中，注意新舊知識(shí)的結(jié)合，合理引導(dǎo)學(xué)生回顧上學(xué)期已學(xué)過(guò)的我國(guó)氣候特征，分析氣候與農(nóng)作物之間的關(guān)系，并借助于投影、圖片等多媒體教學(xué)工具，使學(xué)生直觀(guān)地認(rèn)識(shí)理解我國(guó)南北耕作制度的差異和農(nóng)作物的分布規(guī)律。在教學(xué)過(guò)程?中，對(duì)部分教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了必要的補(bǔ)充，為學(xué)生充分思考、消化教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的內(nèi)容，培養(yǎng)對(duì)地理事物與現(xiàn)象的分析、評(píng)判能力打下了基礎(chǔ)。
中國(guó)的農(nóng)業(yè)大省 中國(guó)的農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀篇七
教案示例
——“種植業(yè)”
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.我國(guó)南北方耕作制度的差異和農(nóng)作物的分布規(guī)律。
2.抓緊糧食生產(chǎn)的重要性。
【教學(xué)難點(diǎn)?】
我國(guó)南北方耕作制度的差異和農(nóng)作物的分布規(guī)律。
【教學(xué)媒體】
計(jì)算機(jī)課件
【教學(xué)方法】
講述法、討論法、談話(huà)法。
【教學(xué)過(guò)程?】
（引言）
上學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)習(xí)、研究了中國(guó)地理環(huán)境方面的有關(guān)知識(shí)，從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始我們將一起學(xué)習(xí)和研究人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系，了解和熟悉我們利用環(huán)境、改造環(huán)境以及保護(hù)環(huán)境方面的知識(shí)。
在人類(lèi)的所有活動(dòng)中，人們最早從事的活動(dòng)就是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)；中國(guó)作為歷史悠久的古國(guó)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地位至今都居各業(yè)之首。
下面，我們就一起學(xué)習(xí)、了解我國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
（板書(shū)）第七章 中國(guó)的農(nóng)業(yè)
（提問(wèn)）1.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為什么能成為人們最早從事的生產(chǎn)活動(dòng)？
（總結(jié)）：兩個(gè)原因，一是生存必需，即所謂的開(kāi)門(mén)七件事，柴、米、油、鹽、醬、醋、茶，件件都是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品；二是生產(chǎn)技術(shù)相對(duì)簡(jiǎn)單，人們易發(fā)明和掌握。
（提問(wèn)）什么是農(nóng)業(yè)？我們首先要明確農(nóng)業(yè)的概念及其在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位。廣義上的農(nóng)業(yè)或叫大農(nóng)業(yè)，即通常所說(shuō)的農(nóng)、林、牧、副、漁五業(yè)。
（展示）農(nóng)業(yè)的分類(lèi)圖片
請(qǐng)學(xué)生一一讀出各業(yè)的主要產(chǎn)品并分析與人們生產(chǎn)生活之間的關(guān)系。特別注意補(bǔ)充農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的內(nèi)容，不僅種糧食，還種棉、菜、油、糖等作物。
啟發(fā)學(xué)生得出結(jié)論：農(nóng)業(yè)為人們的日常生活提供必需的吃、穿、用等物質(zhì)資料。
請(qǐng)學(xué)生觀(guān)察后回答問(wèn)題。
（展示）分別展示紡織廠(chǎng)、陶壇儲(chǔ)酒車(chē)間的圖片。
（提問(wèn)）圖中展示的是什么生產(chǎn)？（紡織工業(yè)）
這種工業(yè)生產(chǎn)的原料有什么？（棉花）棉花是農(nóng)業(yè)產(chǎn)品。
這張圖片展示的是什么生產(chǎn)？（造酒，是釀造工業(yè)）
原料是什么？（糧食，所以叫米酒）
（展示）農(nóng)機(jī)作業(yè)?圖片
（提問(wèn)）圖中的機(jī)械是農(nóng)民自己制造的嗎？
（回答）（不是，它們是工業(yè)產(chǎn)品）
啟發(fā)學(xué)生得出結(jié)論：農(nóng)業(yè)還給工業(yè)生產(chǎn)提供大量的原材料和消費(fèi)市場(chǎng)。
所以，農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。
（提問(wèn)）請(qǐng)同學(xué)們分析：大農(nóng)業(yè)的五業(yè)當(dāng)中，哪一業(yè)最重要？（種植業(yè)。所以，狹義的農(nóng)業(yè)就是指種植業(yè)）
（承轉(zhuǎn)）下面我們就從種植業(yè)談起。（轉(zhuǎn)入第一節(jié)的教學(xué)）
（提問(wèn)）什么是種植業(yè)？制約種植業(yè)的因素有什么？
教師明確給出種植業(yè)的概念：種植業(yè)是指在耕地上種植農(nóng)作物的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門(mén)。它深受多種自然條件的影響。
（提問(wèn)）那么，這個(gè)生產(chǎn)部門(mén)有哪兩個(gè)必需的自然條件呢？
引導(dǎo)學(xué)生分析種植業(yè)的兩個(gè)必需自然條件（學(xué)生回答后教師概括：一是土地，二是影響農(nóng)作物生長(zhǎng)的氣候條件）。
因此，土地質(zhì)量的好壞以及影響農(nóng)作物生長(zhǎng)的氣候因素就都會(huì)影響到種植業(yè)的類(lèi)型和特點(diǎn)。
（提問(wèn)）是不是所有的土地都能種植農(nóng)作物？（高山、戈壁、沙漠等土地不能種莊稼）
什么樣的土地可以種莊稼呢？
引導(dǎo)學(xué)生討論得出：地形平坦，土壤深厚、肥沃，水源豐富的土地，才適宜種植業(yè)的發(fā)展，即只有耕地，才能發(fā)展種植業(yè)。
（提問(wèn)）是不是所有的耕地都完全一樣呢？
（展示）水田、旱地、梯田的圖片
（提問(wèn)）（轉(zhuǎn)入氣候條件）為什么北京不能種椰子，黑龍江不能種香蕉，新疆不能種水稻？
請(qǐng)學(xué)生回答后教師概括：因?yàn)槿魏我环N農(nóng)作物的生長(zhǎng)都需要足夠的熱量、水分、光照等氣候條件。
綜合上面的分析，既要有耕地，又要有適宜的氣候，兩者都具備，才能發(fā)展種植業(yè)（轉(zhuǎn)入種植業(yè)的地區(qū)分布）。
所以，世界上溫帶和熱帶的一些河流沖積平原地區(qū)，往往成為人類(lèi)發(fā)展種植業(yè)最早的地區(qū)，并因此成為人類(lèi)文明的發(fā)祥地。
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出世界著名的文明發(fā)祥地（南亞的印度河—恒河平原，西亞的兩河平原，北非的尼羅河三角洲，中國(guó)的黃河和長(zhǎng)江流域）。
我們已經(jīng)知道，我國(guó)是世界上歷史最悠久的農(nóng)業(yè)大國(guó)之一。據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，早在氏族公社時(shí)期，我國(guó)的黃河、長(zhǎng)江流域就已出現(xiàn)了原始的種植業(yè)。直到今天，種植業(yè)仍是我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要部門(mén)。
下面，我們就詳細(xì)了解我國(guó)都種植什么主要作物，在什么地方種植。
（提問(wèn)）請(qǐng)同學(xué)們回憶前面學(xué)過(guò)的知識(shí)，從地形、氣候等方面綜合分析，我國(guó)滿(mǎn)足上述兩方面條件的地區(qū)在什么地方？
（展示）中國(guó)地形圖、中國(guó)溫度帶、干濕地區(qū)分布圖，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，得出：我國(guó)種植業(yè)為主的地區(qū)主要分布在半濕潤(rùn)和濕潤(rùn)的平原地區(qū)。
（展示）練習(xí)的圖片，根據(jù)分析找出正確的一幅圖。
（提問(wèn)）整個(gè)種植業(yè)區(qū)內(nèi)是不是全種植一種農(nóng)作物？（不是）
（展示）動(dòng)畫(huà)：中國(guó)主要種植業(yè)區(qū)和主要農(nóng)作物的分布
一邊展示，一邊請(qǐng)學(xué)生辨認(rèn)農(nóng)作物并了解各種農(nóng)作物主要分布的地區(qū)。
（總結(jié)）教師落實(shí)各種主要農(nóng)作物的地區(qū)分布：小麥主要分布在秦—淮以北，水稻主要分布在秦—淮以南，棉花主要分布在長(zhǎng)江和黃河之間的平原地區(qū)；糖料作物中的甘蔗分布在南部的臺(tái)、閩、粵、瓊、桂、川等省區(qū)，甜菜則分布在北方的黑、吉、內(nèi)蒙古、新等省區(qū)；油料作物中的油菜主要分布在長(zhǎng)江流域，花生主要分布在華北平原地區(qū)。
（提問(wèn)）在我國(guó)廣大的種植區(qū)內(nèi)，這些地方（指圖）種水稻、甘蔗、油菜等并且一年內(nèi)能二熟至三熟；而這些地方（指圖）能種植小麥、棉花、花生、甜菜等，但一年內(nèi)只一熟或兩年三熟，為什么？（轉(zhuǎn)到我國(guó)南北農(nóng)業(yè)的差異）
因?yàn)?，就是在種植區(qū)內(nèi)，各地的熱量、水分等氣候條件也存在著顯著差異，導(dǎo)致不同地區(qū)種植的農(nóng)作物品種和農(nóng)作物種植的次數(shù)都不相同。尤其我國(guó)南北方之間，這種差異最顯著。
（提問(wèn)）請(qǐng)學(xué)生回答并在圖中指出我國(guó)南北方的界線(xiàn)（秦嶺—淮河）。
一邊看動(dòng)畫(huà)概括，一邊指導(dǎo)學(xué)生填下面的表。
耕地類(lèi)型
溫度帶
干濕狀況
糧食作物
油料作物
糖料作物
熟 制
北 方
南 方
（提問(wèn)）這些農(nóng)作物都是因?yàn)槿祟?lèi)生存需要，才種植它們；但每一種農(nóng)作物人們需要的數(shù)量并不一樣多，那么，在我們的生產(chǎn)和生活中，需要量最大、與我們?nèi)祟?lèi)的關(guān)系最為密切的是哪類(lèi)作物？（糧食作物）
（提問(wèn)）為什么糧食生產(chǎn)和人類(lèi)的關(guān)系最為密切？
引導(dǎo)學(xué)生討論，得出：
（1）民以食為天，食以糧為本；
（2）我國(guó)人口眾多，糧食需要量大；（請(qǐng)學(xué)生計(jì)算一下，我國(guó)12億人口，每人若按400千克的糧食標(biāo)準(zhǔn)，每年需生產(chǎn)多少糧食才能滿(mǎn)足需要？）
（3）隨著人口的迅速增加，耕地面積不斷減少。（引導(dǎo)學(xué)生閱讀“我國(guó)糧食總產(chǎn)量及其人均值的變化”圖，請(qǐng)學(xué)生思考家里平時(shí)吃的糧食、蔬菜、食油、食糖是當(dāng)?shù)厣a(chǎn)的，還是從其他地方運(yùn)來(lái)的？）；
（4）自然災(zāi)害頻繁，糧食產(chǎn)量波動(dòng)大。
（小結(jié)）所以，糧食生產(chǎn)是關(guān)系到我國(guó)國(guó)計(jì)民生的頭等大事。政府歷年都把努力增產(chǎn)糧食放在首要地位。
（活動(dòng)）我們下面請(qǐng)同學(xué)們籌劃一下我國(guó)如何努力發(fā)展糧食生產(chǎn)的問(wèn)題。
請(qǐng)學(xué)生分析回答（提醒學(xué)生不要脫離我國(guó)人多地少的國(guó)情），得出提高糧食產(chǎn)量的主要途徑：一是要珍惜和合理利用每一寸土地；二是要用科學(xué)方法種田，提高單位面積糧食的產(chǎn)量和質(zhì)量（視情況補(bǔ)充節(jié)約糧食，反對(duì)浪費(fèi)，從我做起這方面的知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育）。
也就是說(shuō)，用科學(xué)方法種田，提高單位面積糧食的產(chǎn)量和質(zhì)量是目前我國(guó)增產(chǎn)糧食的主要途徑。
（提問(wèn)）誰(shuí)能在這方面做做文章？
引導(dǎo)學(xué)生從種田的科學(xué)方法和自然條件上分析，找出商品糧基地。
因?yàn)檗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)受自然條件的影響很大，所以首先要找那些自然條件優(yōu)越（面積廣大、土壤深厚肥沃的平原，熱量充足、降水較多且灌溉便利），生產(chǎn)水平高，便于統(tǒng)籌管理的地區(qū)；在這些地區(qū)用科學(xué)方法種田（種田的科學(xué)方法一般包括：優(yōu)良種子、先進(jìn)的種植技術(shù)、科學(xué)的管理方法）。這些地區(qū)就叫商品糧基地，目前全國(guó)有九大商品糧基地。
（展示）九大商品糧基地圖（課上做練習(xí)：先在投影圖上請(qǐng)學(xué)生練習(xí)，方法是一個(gè)學(xué)生指，另一個(gè)學(xué)生答；然后，指導(dǎo)全體學(xué)生一起在中國(guó)空白圖上填注）。
（提問(wèn)）商品糧基地在我國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有什么作用呢？
糧食生產(chǎn)是我國(guó)的頭等大事，并且，我國(guó)的人均糧食產(chǎn)量還沒(méi)有達(dá)到世界的平均水平，那我們干脆把我國(guó)的所有耕地都用來(lái)種糧食，這樣行不行？（不行）為什么？
引導(dǎo)學(xué)生回答（一是我國(guó)的自然條件和土地資源是多種多樣的；二是國(guó)家建設(shè)和人民生活的需要也是多種多樣的）。
所以，就必須在堅(jiān)持“決不放松糧食生產(chǎn)”的同時(shí)，還要貫徹“積極開(kāi)展多種經(jīng)營(yíng)”和“發(fā)展優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效農(nóng)業(yè)”的方針，因地制宜，使農(nóng)林牧副漁得到全面發(fā)展。
請(qǐng)學(xué)生欣賞教材前面插頁(yè)的彩圖
（小結(jié)）
（1）了解了農(nóng)業(yè)的概念和重要性；
（2）學(xué)習(xí)了在地形、氣候等自然條件影響下，我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地區(qū)分布和主要農(nóng)作物分布；
（3）抓緊糧食生產(chǎn)和多種經(jīng)營(yíng)的意義；
（4）九大商品糧基地及其分布。
【板書(shū)設(shè)計(jì)?】
第七章 中國(guó)的農(nóng)業(yè)
引言 1.農(nóng)業(yè)的概念
2.農(nóng)業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)
第一節(jié) 種植業(yè)
一、種植業(yè)與自然條件
1.種植業(yè)的概念
2.影響種植業(yè)的自然條件
（1）適宜耕作的土地：平坦、土壤深厚肥沃、水源豐富
（2）滿(mǎn)足作物生長(zhǎng)需要的氣候條件：足夠的熱量、降水、光照
3.我國(guó)種植業(yè)主要的分布地區(qū)：半濕潤(rùn)和濕潤(rùn)的平原地區(qū)
4.我國(guó)主要農(nóng)作物的分布
5.我國(guó)南、北方農(nóng)業(yè)的差異
耕地類(lèi)型
溫度帶
干濕狀況
糧食作物
油料作物
糖料作物
熟 制
北 方
南 方
二、穩(wěn)定糧食生產(chǎn)的能力
1.糧食生產(chǎn)的重要性
2.提高糧食產(chǎn)量的途徑
（1）珍惜和合理利用每一寸土地
（2）科學(xué)種田
3.我國(guó)九大商品糧基地
三、適應(yīng)市場(chǎng)，發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)
教案點(diǎn)評(píng)
教案設(shè)計(jì)時(shí)充分注意了地圖的運(yùn)用，在教學(xué)過(guò)程?中引導(dǎo)學(xué)生看圖、讀圖、分析圖，從圖中了解掌握我國(guó)種植業(yè)的現(xiàn)狀，在講授過(guò)程中，注意新舊知識(shí)的結(jié)合，合理引導(dǎo)學(xué)生回顧上學(xué)期已學(xué)過(guò)的我國(guó)氣候特征，分析氣候與農(nóng)作物之間的關(guān)系，并借助于投影、圖片等多媒體教學(xué)工具，使學(xué)生直觀(guān)地認(rèn)識(shí)理解我國(guó)南北耕作制度的差異和農(nóng)作物的分布規(guī)律。在教學(xué)過(guò)程?中，對(duì)部分教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了必要的補(bǔ)充，為學(xué)生充分思考、消化教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的內(nèi)容，培養(yǎng)對(duì)地理事物與現(xiàn)象的分析、評(píng)判能力打下了基礎(chǔ)。
中國(guó)的農(nóng)業(yè)大省 中國(guó)的農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀篇八
知道古代中國(guó)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度，了解古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)。
通過(guò)學(xué)習(xí)古代的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，學(xué)會(huì)運(yùn)用生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系原理分析歷史現(xiàn)象。學(xué)會(huì)運(yùn)用各種史料分析和認(rèn)識(shí)歷史現(xiàn)象。
通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)是中華文明的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
理解和認(rèn)識(shí)中國(guó)古代的土地制度和賦稅制度
理解土地集中與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民眾暴動(dòng)的關(guān)系；理解生產(chǎn)工具改進(jìn)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的辨證關(guān)系
發(fā)展階段
耕作方式變化
農(nóng)具的變化
原始階段
“刀耕火種”
石、骨、木
商周時(shí)期
石器鋤耕（耜耕）
石、骨、木；青銅農(nóng)具（少）
春秋戰(zhàn)國(guó)
“鐵犁牛耕”（發(fā)達(dá)地區(qū)）
鐵制農(nóng)具（發(fā)達(dá)地區(qū)）
漢代
牛耕普及全國(guó)
耦犁→一牛挽犁
唐代
鐵犁牛耕
曲轅犁（特點(diǎn)）
★牛耕在春秋末年興起是我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)史上農(nóng)用動(dòng)力的一次革命，目前發(fā)現(xiàn)最早的鐵犁具是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的。漢代已在全國(guó)范圍普遍推廣牛耕（二牛抬杠→一牛挽犁），而且耕犁基本定型。
★曲轅犁特點(diǎn)：
1、結(jié)構(gòu)合理，使用輕便，回轉(zhuǎn)靈活，便于推廣；
2、能夠控制耕土的深淺，耕作平穩(wěn)；
3、是我國(guó)農(nóng)具改革的又一次突破，標(biāo)志著中國(guó)傳統(tǒng)步犁的基本定型。
階段
水利工程
灌溉工具
名稱(chēng)或措施
意義或概況
史前階段
大禹治水
防洪、灌溉
春秋戰(zhàn)國(guó)
都江堰、鄭國(guó)渠
秦朝
靈渠
漢代
“井渠”
關(guān)中農(nóng)民創(chuàng)造，適合干旱地區(qū)灌溉
治理黃河（王景）
唐代
設(shè)渠堰使、大運(yùn)河
立井水車(chē)、筒車(chē)
宋代
官員獎(jiǎng)賞制度
水轉(zhuǎn)翻車(chē)
明清
政府重視水利事業(yè)
風(fēng)力水車(chē)
★都江堰：變水害為水利，使川西平原成為千里沃野；體現(xiàn)中國(guó)古代人民辛勤與智慧；被列入世界文化遺產(chǎn)名錄，具有較高的精神文化價(jià)值。
★靈渠：溝通了湘水和離水；加強(qiáng)對(duì)嶺南的管轄，有利于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。
★治理黃河：有利于朝廷財(cái)政收入，增加、人民生活和政局的穩(wěn)定。
1、代表一種獨(dú)特的藝術(shù)成就，一種創(chuàng)造性的天才杰作；
2、能在一定時(shí)期內(nèi)或世界某一文化區(qū)域內(nèi)，對(duì)建筑藝術(shù)、紀(jì)念物藝術(shù)、城鎮(zhèn)規(guī)劃或景觀(guān)設(shè)計(jì)方面的發(fā)展產(chǎn)生過(guò)大影響；
3、能為一種已消逝的文明或文化傳統(tǒng)提供一種獨(dú)特的至少是特殊的見(jiàn)證；
4、可作為一種建筑或建筑群或景觀(guān)的杰出范例，展示出入類(lèi)歷史上一個(gè)(或幾個(gè))重要階段；
5、可作為傳統(tǒng)的人類(lèi)居住地或使用地的杰出范例，代表一種(或幾種)文化，尤其在不可逆轉(zhuǎn)之變化的影響下變得易于損壞，
6、與具特殊普遍意義的事件或現(xiàn)行傳統(tǒng)或思想或信仰或文學(xué)藝術(shù)作品有直接或?qū)嵸|(zhì)的聯(lián)系。
1)都江堰在世界水利史、青城山在中國(guó)道教史上具有開(kāi)創(chuàng)性；
2)都江堰是人類(lèi)文明的結(jié)晶，在世界科學(xué)技術(shù)史上獨(dú)樹(shù)一幟
3)青城山道教和都江堰水利工程是中華民族文化劃時(shí)代的杰作，對(duì)后世產(chǎn)生了巨大影響
4)青城山是中國(guó)道教的發(fā)源地，天師道的祖山、祖庭
5)青城山--都江堰是全世界亞熱帶山地生物多樣性保護(hù)最完整的地區(qū)
歷史時(shí)期
土地制度
表現(xiàn)形式
原始社會(huì)
土地公有制
氏族公社所有，公社成員集體耕種，平均消費(fèi)
奴隸社會(huì)（商周）
奴隸主貴族
土地所有制
井田制
封建社會(huì)
（戰(zhàn)國(guó)以來(lái)）
以私有制為
主體的多種
土地所有制
國(guó)有土地所有制
君主土地私有制
地主土地私有制
自耕農(nóng)土地私有制
富者田連阡陌，貧者無(wú)立錐之地。有力者無(wú)田可耕，有田者無(wú)力可耕。
封建土地私有制的發(fā)展和土地買(mǎi)賣(mài)頻繁
嚴(yán)重影響了國(guó)家的賦稅收入。(因?yàn)樽愿r(nóng)是國(guó)家各種賦稅徭役的主要承擔(dān)者，土地兼并導(dǎo)致自耕農(nóng)大量破產(chǎn)，使國(guó)家喪失收入來(lái)源。)
引起社會(huì)動(dòng)蕩不安。(土地兼并的膨脹導(dǎo)致地方豪強(qiáng)勢(shì)力壯大，影響到中央集權(quán)的加強(qiáng)；也會(huì)導(dǎo)致階級(jí)矛盾激化，引發(fā)農(nóng)民起義。)
有利因素：耕作方式的轉(zhuǎn)變；農(nóng)用工具的進(jìn)步；水利工程的興修；自然條件的優(yōu)越；統(tǒng)治者的重視；勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)
不利因素：地主土地所有制；賦稅徭役的沉重；社會(huì)環(huán)境的動(dòng)蕩；自然條件的惡劣
組織方式：家庭為單位，男耕女織；
經(jīng)營(yíng)方法：精耕細(xì)作，小農(nóng)戶(hù)個(gè)體經(jīng)營(yíng)；
主要內(nèi)容：以種植業(yè)為主，家畜飼養(yǎng)業(yè)為輔；
經(jīng)濟(jì)類(lèi)型：自給自足的自然經(jīng)濟(jì)。
以小農(nóng)戶(hù)個(gè)體經(jīng)營(yíng)為主的農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)方式，是古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)。
自給自足的自然經(jīng)濟(jì)始終在中國(guó)封建社會(huì)經(jīng)濟(jì)中占據(jù)統(tǒng)治和主導(dǎo)地位，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)以家庭為生產(chǎn)單位，農(nóng)業(yè)和家庭手工業(yè)相結(jié)合，生產(chǎn)主要是為滿(mǎn)足自己基本生活的需要和繳納賦稅，是一種自給自足的自然經(jīng)濟(jì)，是中國(guó)封建社會(huì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本模式。
賦稅和徭役繁重，壓抑了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，進(jìn)而阻礙了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。
土地高度集中，地主和農(nóng)民的階級(jí)矛盾激化，民眾暴動(dòng)不斷發(fā)生。
小農(nóng)經(jīng)濟(jì)作為封建王朝財(cái)政收入的主要來(lái)源，其興衰榮辱直接關(guān)系到封建經(jīng)濟(jì)的繁榮和封建政權(quán)的安危。為此，歷代明智的封建統(tǒng)治者都采取重農(nóng)政策，注意減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，扶植小農(nóng)經(jīng)濟(jì)。
歷朝歷代的水利興修防御了自然災(zāi)害，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)不斷向前發(fā)展。
中國(guó)古代農(nóng)業(yè)長(zhǎng)期處于世界領(lǐng)先水平，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱
隨堂練習(xí)
中國(guó)的農(nóng)業(yè)大省 中國(guó)的農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀篇九
（人民版必修二）????????????
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.?知道古代中國(guó)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式。了解古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)。
重點(diǎn)：理解和認(rèn)識(shí)中國(guó)古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要特征。
難點(diǎn)：理解中國(guó)古代依存于土地的兩個(gè)不同階級(jí)的深層次關(guān)系；理解土地集中與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民眾
暴動(dòng)的關(guān)系；理解生產(chǎn)工具的革新與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的辨證關(guān)系。
學(xué)法指導(dǎo)：以利用時(shí)間和地點(diǎn)為線(xiàn)索梳理知識(shí)，掌握古代中國(guó)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和工具的演進(jìn)，以及
主要的水利工程。通過(guò)閱讀教材第三、四小節(jié)，了解中國(guó)古代的賦役和土地制度。通過(guò)事例，理解古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)。
自主學(xué)習(xí)：一、“神農(nóng)”的傳說(shuō)——農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生
1、中國(guó)是世界農(nóng)業(yè)起源中心之一，是世界上最早培植???????? 和??????? 的國(guó)家。
2、“神農(nóng)”的傳說(shuō)：神農(nóng)氏創(chuàng)制了原始農(nóng)具?????? ，教導(dǎo)民眾??????? （“神農(nóng)能殖嘉谷”的傳說(shuō)）。許多?????? 時(shí)代的遺存，反映了當(dāng)時(shí)先民們進(jìn)行農(nóng)耕創(chuàng)造的實(shí)踐。
3、農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響：長(zhǎng)期以來(lái)，???? 作為最基本的經(jīng)濟(jì)形式，支撐著中國(guó)古代的社會(huì)???????????? 和???? 。中國(guó)古代的重大???? 成就，都是在???? 經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上取得的。
思考探究1：
古代圣王傳說(shuō)中“神農(nóng)氏”有顯赫地位，這說(shuō)明了
a、遠(yuǎn)古時(shí)代人們已認(rèn)識(shí)到農(nóng)業(yè)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的重要作用
b、遠(yuǎn)古時(shí)代人們?nèi)狈茖W(xué)常識(shí)，盲目崇拜英雄人物
c、神農(nóng)氏的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他同時(shí)代的“圣王”
d、神農(nóng)氏是中國(guó)古代農(nóng)業(yè)的開(kāi)創(chuàng)者
★二、從“刀耕火種”到“以牛田”——主要耕作方式和生產(chǎn)工具的演進(jìn)（生產(chǎn)力）
＊1、演進(jìn)過(guò)程：
①中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)歷了“???????? ”的原始階段。
②在??????? 時(shí)期，中國(guó)????????? 依然采用耕種前用火燒、耕種后用水除掉雜草的耕作方式(火耕水耨nòu)。
“以牛田”（即牛耕）和鐵器的使用：（牛耕的使用是我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)史上農(nóng)用動(dòng)力的一次革命）
③在????? 時(shí)期，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)已經(jīng)采用牛耕技術(shù)?！貒?guó)“以牛田”，所以國(guó)富民強(qiáng)。
④在?????? ，牛耕逐漸普及全國(guó)，????? 農(nóng)具的數(shù)量也大大超過(guò)前代。便于中耕的?????? 和便于收割的?????? 的出現(xiàn)，還出現(xiàn)了播種工具???? ，說(shuō)明農(nóng)具已經(jīng)改進(jìn)。
⑤??? 時(shí)，耦犁（二牛抬杠）在某些地方已經(jīng)被?????? 取代?！@種先進(jìn)的耕作方式便于????????? 的普及，也有利于山地的開(kāi)墾。
○6??? 代，出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)更為完備的????????? 。
2、認(rèn)識(shí)：
農(nóng)業(yè)?????? 的進(jìn)步，促使農(nóng)產(chǎn)品畝產(chǎn)量逐漸提高，推動(dòng)了中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。但中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)長(zhǎng)期 以來(lái)以?????????????????????? 為主，農(nóng)業(yè)耕作技術(shù)難以實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步的革命性的發(fā)展。
三、貧者無(wú)立錐之地——土地制度
中國(guó)古代土地制度的演變過(guò)程：
（1）原始社會(huì)：土地屬于氏族公社所有，公社成員集體耕種，共同消費(fèi)。
（2）奴隸社會(huì)：土地歸國(guó)家所有，實(shí)行井田制。
（3）封建社會(huì)：地主土地私有制
思考探究2
“富者田連阡陌，貧者無(wú)立錐之地”“有力者無(wú)田可耕，有田者無(wú)力可耕”，這反映了什么現(xiàn)象？導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因和影響。
四、沉重的賦稅和力役——中國(guó)古代農(nóng)民的負(fù)擔(dān)
1、“泰半之賦”：????? 時(shí)代，農(nóng)民要將收成的???????? 上繳國(guó)家。
2、徭役：是古代王朝???? 民眾承擔(dān)的???????? 勞動(dòng)。（古代農(nóng)民對(duì)專(zhuān)制王朝承擔(dān)的主要義務(wù)有繳納賦稅、服徭役和兵役等）
3、沉重的賦稅和力役導(dǎo)致正常的????????? 遭到破壞，引發(fā)???????? ，成為
和???????? 的直接原因。
【時(shí)事關(guān)注】農(nóng)業(yè)稅退出歷史
xx年十屆全國(guó)人大常委會(huì)第19次會(huì)議通過(guò)決定，自xx年1月1日起廢止《農(nóng)業(yè)稅條例》，這意味著中國(guó)延續(xù)兩千多年的農(nóng)業(yè)稅正式退出歷史。
★五、大禹和他的繼承人——興修水利
主要史實(shí)：
①大禹是傳說(shuō)中的????? 英雄。既平息了洪水的危害，又發(fā)展了以??????? 為主的??????? 建設(shè)。
②?????? 時(shí)期，水利事業(yè)已經(jīng)得到較大的發(fā)展。?????? 主持的??????? 工程和???? 主持的??????? 工程都是中國(guó)古代水利工程的典范。
③??? 代，水利也有比較好的發(fā)展。???? 農(nóng)民創(chuàng)造了一種“????? ”，至今還流行于?????? 吐魯番、哈密一帶的?????? 地區(qū)。
④????? 治理黃河基本解除了水患（東漢）。
⑤??? 代，有????? 官職，負(fù)責(zé)水利工程的管理。
⑥灌溉工具：???????? 、???????? 、????????? 、???????? 。
思考探究3
你認(rèn)為促進(jìn)中國(guó)農(nóng)業(yè)進(jìn)步的因素有哪些？阻礙了中國(guó)古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素又是什么？
【時(shí)空連線(xiàn)】倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱，中國(guó)古代精耕細(xì)作的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的基石，長(zhǎng)期以來(lái)這種精耕細(xì)作的生產(chǎn)模式占據(jù)著無(wú)可爭(zhēng)辯的主導(dǎo)地位，時(shí)光荏苒，隨著工業(yè)化的發(fā)展這種以滿(mǎn)足溫飽為目標(biāo)的生產(chǎn)模式已無(wú)法適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要，新中國(guó)成立不久全國(guó)進(jìn)行了社會(huì)主義改造，最終消滅了小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，但農(nóng)業(yè)一直到今天仍然是我國(guó)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，它關(guān)系到國(guó)家的穩(wěn)定與發(fā)展，從聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制到今天的土地流轉(zhuǎn)，我們黨時(shí)刻關(guān)注農(nóng)業(yè)，到xx年中央已連續(xù)六次以中央一號(hào)文件的形式鎖定“三農(nóng)”。在金融危機(jī)的沖擊下，農(nóng)村市場(chǎng)成為我國(guó)企業(yè)的避風(fēng)港，一系列的下鄉(xiāng)活動(dòng)，拉動(dòng)了內(nèi)需。農(nóng)業(yè)又一次成為了共和國(guó)的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。
[課堂小結(jié)]古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)
（1）以鐵犁牛耕為主要耕作方式，水利工程發(fā)達(dá)，形成了比較成熟的農(nóng)業(yè)技術(shù)。
（2）小農(nóng)經(jīng)濟(jì)成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本模式。
（3）自給自足的自然經(jīng)濟(jì)是封建經(jīng)濟(jì)的基本形態(tài)。
（4）小農(nóng)是封建國(guó)家賦稅和徭役的主要承擔(dān)者。
（5）封建國(guó)家為穩(wěn)定小農(nóng)，大都采取了抑制土地兼并的措施
【隨堂練習(xí)】
一.?選擇題
1.“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”此詩(shī)是我國(guó)封建社會(huì)勞動(dòng)人民生活的真實(shí)寫(xiě)照，它所反映的我國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式是
a.刀耕火種????? b.耜耕???? c.石器鋤耕??????? d.鐵犁牛耕
2.精耕細(xì)作農(nóng)業(yè)是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)精華的一種概括，指的是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的一個(gè)綜合技術(shù)體系。萌芽于夏商周時(shí)期，戰(zhàn)國(guó)、秦漢、魏晉南北朝是技術(shù)成形期，隋唐宋遼金元是精耕細(xì)作的擴(kuò)展期，明清是深入發(fā)展期。我國(guó)古代農(nóng)業(yè)精耕細(xì)作的最大意義在于
a.擴(kuò)大了耕作面積?????????? b.提高了單位面積產(chǎn)量
c.豐富了農(nóng)作物品種???????? d.積累了生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)
3.據(jù)記載：孔子的弟子司馬耕字子牛，冉耕字伯牛。這反映了
a.孔子的弟子注重務(wù)農(nóng)????? b.當(dāng)時(shí)牛耕開(kāi)始出現(xiàn)
c.牛耕得到了廣泛的推廣??? d.當(dāng)時(shí)牲畜是財(cái)富的象征
4.西周時(shí)“一人跖（踏）耒而耕，不過(guò)十畝”； 戰(zhàn)國(guó)時(shí)“一夫挾五口，治田百畝”。引起這一變化的根本原因是
a.公田變?yōu)樗教???????????????????? b.鐵器牛耕的推廣
c.國(guó)家走向統(tǒng)一???????????????????? d.封建制度的確立
5.七月初七是中國(guó)傳統(tǒng)的“乞巧節(jié)，’（學(xué)習(xí)紡織工藝的節(jié)日）。它起源于我國(guó)古代“牛郎與織女”的美麗傳說(shuō)。導(dǎo)致這一節(jié)日形成的原因是
a.古代人民對(duì)美好愛(ài)情的向往????b.人們對(duì)神話(huà)傳說(shuō)的鐘愛(ài)
c.自然經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期占據(jù)主導(dǎo)地位????d.人們對(duì)牛郎與織女遭遇的同情
6.中國(guó)古代某項(xiàng)水利工程興建后，當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)了“水旱從人，不知饑饉，時(shí)無(wú)荒年，天下謂之天府”的景象。該水利工程的始建者是（??? ）
a.孫叔敖???????????? b.管仲????????????? c李冰?????????????? d.鄭國(guó)
7.中國(guó)古代一切文明成就的基礎(chǔ)是
a、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展????????????? b、統(tǒng)治者的正確決策
c、生產(chǎn)工具的革新????????????? d、社會(huì)矛盾的緩和
8.有人說(shuō)：孟姜女的傳說(shuō)反映了政治壓迫，白蛇傳的故事反映了宗教沖突。小王認(rèn)為牛郎織女的傳說(shuō)典型地反映了中國(guó)古代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)，這主要是指
a.農(nóng)民深受以王母娘娘為代表的統(tǒng)治者的剝削? b.小農(nóng)戶(hù)個(gè)體經(jīng)營(yíng)為主的農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)方式
c.紡織業(yè)是最重要的手工業(yè)部門(mén)?????????? d.自給自足的田莊經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位
9.中國(guó)古代朝廷修建大型土木工程主要是通過(guò)（?? ）
a、動(dòng)用軍隊(duì)修建工程 b、通過(guò)老百姓的服力役的方式
c、花錢(qián)招募工人 d、有專(zhuān)門(mén)的匠戶(hù)從事這些大型建筑
10.基本解除黃河水患的是（?? ）
a、李冰主持修建的都江堰 b、關(guān)中農(nóng)民創(chuàng)造的“井渠”
c、東漢的王景治河d、治河專(zhuān)篇《河渠書(shū)》的指導(dǎo)作用
二.材料解析
材料一? “今使烏獲、藉蕃（大力士）從后而牽牛尾，尾絕而不從者，逆也。若指之桑條以貫其鼻，則五尺童子牽而周四海者，順也?！?/p>
材料二? “徐州古豐縣，有村曰朱陳。去縣百余里，桑麻青氛氳。機(jī)梭聲札札，牛驢走紜紜。女汲澗中水，男采山上薪。縣遠(yuǎn)官事少，山深人俗淳。有財(cái)不行商，有丁不入軍。家家守村業(yè)，頭白不出門(mén)。??????”
請(qǐng)回答：
（1）材料一反映了什么生產(chǎn)技術(shù)？
（2）材料二反映的是怎樣的生產(chǎn)方式？它有什么特點(diǎn)？
（3）根據(jù)以上材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納我國(guó)古代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要哪些條件？?
答案提示
【自主學(xué)習(xí)與思考探究】
一、“神農(nóng)”的傳說(shuō)——農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生
粟? 水稻? 耒耜? 耕作? 新石器? 農(nóng)耕? 生產(chǎn)? 生活? 文明? 農(nóng)業(yè)?
思考探究1? a
二、從“刀耕火種”到“以牛田”
刀耕火種? 西漢? 南方? 春秋戰(zhàn)國(guó)?? 漢代? 鐵制? 曲柄鋤? 大鐮 耬車(chē)? 東漢? 一牛挽犁?? 牛耕?? 唐代? 曲轅犁??? 耕作?? 小農(nóng)戶(hù)個(gè)體經(jīng)營(yíng)
三、貧者無(wú)立錐之地——土地制度
思考探究2
（1）原因：a、封建土地私有制的存在；b、土地買(mǎi)賣(mài)的合法；c、由于農(nóng)民起義等因素土地占有關(guān)系不固定。
（2）影響：a、土地高度集中，農(nóng)民失去土地，日益破產(chǎn)，農(nóng)耕生產(chǎn)秩序遭嚴(yán)重破壞，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力受到嚴(yán)重破壞；b、農(nóng)民失去土地，導(dǎo)致農(nóng)民起義發(fā)生，社會(huì)動(dòng)蕩不安；c、農(nóng)民無(wú)力承擔(dān)封建國(guó)家的賦稅負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致國(guó)家財(cái)政收入減少進(jìn)而出現(xiàn)財(cái)政危機(jī)。
四、沉重的賦稅和力役
秦始皇? 強(qiáng)制? 無(wú)償? 經(jīng)濟(jì)生活秩序? 社會(huì)動(dòng)亂? 王朝覆滅?? 社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化凋殘??
五、大禹和他的繼承人——興修水利
治水? 灌溉? 戰(zhàn)國(guó)? 李冰? 都江堰? 鄭國(guó)? 鄭國(guó)渠? 漢代? 關(guān)中? 井渠?? 新疆?? 干旱?? 王景? 立井水車(chē)? 高轉(zhuǎn)筒車(chē)?? 水轉(zhuǎn)翻車(chē)? 風(fēng)力水車(chē)
思考探究3
（1）促進(jìn)因素：a、古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的革新與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的不斷進(jìn)步；b、政府對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的重視，及時(shí)調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系，鼓勵(lì)墾荒；c、水利事業(yè)的發(fā)展；d、相對(duì)穩(wěn)定的政局；e、人民群眾的辛勤勞動(dòng)。
（2）阻礙因素：a、小農(nóng)戶(hù)個(gè)體經(jīng)營(yíng)限制了農(nóng)耕技術(shù)的發(fā)展；b、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的自給自足和抑商政策限制農(nóng)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展；c、中國(guó)古代的科舉考試重人文輕科技阻礙的古代農(nóng)業(yè)科技的創(chuàng)新發(fā)展；d、土地兼并的嚴(yán)重和農(nóng)民賦稅負(fù)擔(dān)的沉重影響了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。
【隨堂練習(xí)】1-5? dbbba?? 6-10 cabbc?
（1）牛耕技術(shù)。（2）生產(chǎn)方式：“男耕女織”式的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)。（或自耕農(nóng)經(jīng)濟(jì)）
特點(diǎn)：①以家庭為生產(chǎn)、生活單位。②農(nóng)業(yè)與家庭手工業(yè)相結(jié)合。③自給自足的自然經(jīng)濟(jì)。
（3）古代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要的條件：①生產(chǎn)工具的不斷改進(jìn)、生產(chǎn)技術(shù)的不斷進(jìn)步、水利的興修。②政府要減輕對(duì)農(nóng)民的剝削。③優(yōu)越的自然環(huán)境。④穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。（只要答對(duì)兩點(diǎn)就滿(mǎn)分）
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