作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們一起來了解一下吧。
狼和小羊教案反思篇一
1、使幼兒知道要學習故事中的羊姐姐,聽爸爸媽媽的話,外出不亂跑。
2、教育幼兒在外出游玩時,要遵守集體規(guī)則。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備
1、操作卡片《小羊迷路了》。電視機、展示儀。
活動過程
1、幼兒欣賞故事,教育幼兒外出時要聽大人的話,不要亂跑。
(1)、幼兒 邊看,教師邊講故事。
2、聯(lián)系幼兒的實際生活,引導幼兒討論在那些時候要聽大人的話?
組織幼兒討論,并選代表回答。
生活中有沒有像瓜瓜一樣的人,他們是怎樣做的?
3、教師總結(jié)。
與家人一起或小朋友集體外出時,都要聽大人的話,不能單獨亂跑。
活動延伸
外出游玩時,事先向幼兒交代游玩規(guī)則。
活動反思
活動與生活相互融會貫通,孩子不但對意思簡明易懂,也明白了在生活中該如何做,不過還得有家長平時在生活中多引導、教育,否則孩子在實際行動上并不是每一個人都會做到。
狼和小羊教案反思篇二
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要準備好一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的幼兒園中班數(shù)學優(yōu)秀教案《小羊過橋》含反思,僅供參考,大家一起來看看吧。
1、了解順數(shù)、倒數(shù)、數(shù)序和接著數(shù)的實際運用,學會使用各種數(shù)數(shù)方法。
2、在數(shù)數(shù)活動中培養(yǎng)幼兒數(shù)數(shù)的興趣和能力,逐步訓練逆向思維。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
認知準備:幼兒會順數(shù)和倒數(shù)
材料準備:磁性教具、涂涂圈圈
能根據(jù)所給物體的實際情況,選用不同方法數(shù)數(shù)
一、觀察數(shù)數(shù)
2、討論:在剛才的數(shù)數(shù)中,我們用了哪些數(shù)數(shù)方法?
小結(jié):我們用了順數(shù)、接著數(shù)的方法。開始數(shù)數(shù)可以順數(shù)、當再添上同種東西時,我們可以用接著數(shù)的.方法數(shù)出總數(shù),所以各種數(shù)數(shù)方法可以根據(jù)不同的情況進行選擇使用。
二、小羊過橋
1、這是一座怎樣的橋?橋上的數(shù)字兩邊也一樣嗎?
2、這橋上的數(shù)字表示什么?(表示橋上的臺階一共有多少)
3、幼兒和老師一起幫小羊過橋(上去:1—2—3—4—5—6—7—8—9—10,下去:10—9—8—7—6—5—4—3—2—1)
5、老師提問:小羊走到第6階臺階時,它累了,想休息?請幼兒來放小羊的位子,提問:小羊剛才什么地方休息?這個數(shù)數(shù)方法叫什么(數(shù)序)
小結(jié):我們今天運用的各種數(shù)數(shù)方法,幫助小羊過橋。這些方法我們可以根據(jù)不同的情況進行選用,我們掌握了,能給我們的生活帶來許多方便。
三,小動物過橋
1、幼兒每人一份操作材料,剪下橋和動物,進行操作擺弄鞏固各種數(shù)數(shù)方法。
數(shù)學能為幼兒動手、動口、動腦,多種感官參與學習活動創(chuàng)設最佳情景,激發(fā)幼兒的學習興趣,調(diào)動學生積極性,最大限度地發(fā)揮學生身心潛能,省時高效地完成學習任務,同時,滲透思想品德教育,培養(yǎng)良好的學習習慣和心理素質(zhì),使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。引導學生在“玩"中學,“趣"中練,“樂"中長才干,“賽"中增勇氣。提高學習效率,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和組織紀律性。
狼和小羊教案反思篇三
作為一名默默奉獻的教育工作者,時常會需要準備好教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案《狼和小羊》含反思,僅供參考,大家一起來看看吧。
1、幫助幼兒熟悉理解故事內(nèi)容,懂得團結(jié)起來力量大。
2、學習詞語黑洞洞和故事中部分角色語言。
3、教育幼兒同伴之間要互相幫助。
4、在感知故事內(nèi)容的基礎上,理解角色特點。
5、引導幼兒細致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。
多媒體課件,小羊圖片
一、導入活動
1、邊模仿小羊的哭聲邊出示小羊的圖片:誰哭了?你們猜小羊為
什么哭呢?
2、小羊到底為什么哭,聽完一個故事你們就知道了。
二、欣賞故事
1、教師講述故事,提問:小羊為什么會哭?故事里還有什么小動
物?
2、小羊被狼吃掉了嗎?小動物們是怎么打敗狼的'。請你們再聽一
遍故事。播放多媒體課件。提問:
①故事的名字叫什么?
②小羊在哪里碰到了狼,狼對小羊說了什么?
③小羊是怎么回答的,可是狼怎么說?
④小羊回家后心情怎么樣?它坐在門口哭都有什么動物經(jīng)過了?
⑤他們對小羊說了什么?(引導幼兒學說對話)
⑥它們有沒有去幫小羊,它們商量了什么辦法對付狼?
⑦狼真的來了,它們是怎么做的?(引導幼兒學習詞語:黑洞洞)
⑧最后老狼怎么樣了?
三、團結(jié)力量大
2、讓幼兒明白:團結(jié)起來力量大。
3、教育幼兒要互相幫助。
這節(jié)課感覺很匆忙,為什么呢?教師講的太多。一節(jié)課教師要充分發(fā)揮主觀能動性。但是要注意分寸。如何把握這個分寸呢?老師完全沒必要自己花那么大力氣來一次一次地講找碴兒。老師有時候就是低估了自己的孩子,總認為還小,總是要包辦一切。其實根據(jù)我們班孩子的能力看,完全可以。
這節(jié)課是按照我預先想的流程走下來了,但是感覺上下來,沒有亮點,為什么呢?就是全是老師在引導,在講。課堂上,學生才是主角。不是孩子不行,是我今天根本沒給他們機會,他們沒時間來討論,來自己表演。老師讓孩子根據(jù)提示語來讀,反復讀,各種形式讀,但是讀來讀去,都是孩子跟著老師的感覺來走。都是老師的理解。要孩子更加進入角色,必須讓孩子自己來想,從自己的角度來解讀角色。
狼和小羊教案反思篇四
身為一名剛到崗的人民教師,我們需要很強的課堂教學能力,寫教學反思能總結(jié)教學過程中的很多講課技巧,教學反思要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的大班體育游戲優(yōu)秀教案及教學反思《大灰狼抓小羊》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
1、練習在一定范圍內(nèi)動作較靈活的四散追逐跑。
2、通過游戲,提高四散追逐跑的能力,知道日常生活中要安全用電。
大灰狼頭飾若干個、音樂
1、開始部分:動物模仿操能聽音樂跟著老師做操
2、基本部分:
(1)新授"電羊"游戲交代游戲名稱,介紹游戲玩法、規(guī)則,邊講邊示范。教師請小朋友扮小山羊,這當中有老師事先指定的幾名"電羊"。小羊在場地上一邊玩耍,一邊念兒歌:"頭上兩只角,身上長白毛。愛吃青青草,咩!我是小山羊。"另選一幼兒扮大灰狼,背對"羊群"站立。兒歌念完,"大灰狼"轉(zhuǎn)身喊:"我來吃樣啦!"隨即追逐"羊群","羊群"四散跑開。如果大灰狼捉住了"小山羊",就可把"小山羊"帶出場外。如果"大灰狼"抓住電羊,電羊就發(fā)出"的玲玲"的聲音,"大灰狼"觸電,站著不能動。(注意:在規(guī)定范圍內(nèi)玩耍.不能讓"大灰狼"和其他"小山羊"知道誰是電羊。)
(2)讓幼兒學念"小山羊"兒歌數(shù)遍。
(3)將幼兒9到10人分為一組,開始游戲
(4)幼兒玩電羊游戲數(shù)遍后,教師鼓勵小山羊不要被大灰狼抓住,表揚沒被抓住的`幼兒。而"大灰狼"抓"小羊"越多越能干。
簡單小結(jié),表揚機智、勇敢的小朋友
這次游戲基本上能按要求完成教學目標,幼兒樂于參與游戲,但也有不足的地方,如;游戲前沒有說清楚游戲規(guī)則,造成了幼兒擠在一起跑的現(xiàn)象。以后,在游戲前我會把游戲規(guī)則說清楚。讓游戲更能順利的進行。
狼和小羊教案反思篇五
作為一位到崗不久的教師,我們的工作之一就是課堂教學,寫教學反思能總結(jié)我們的教學經(jīng)驗,來參考自己需要的教學反思吧!下面是小編收集整理的幼兒園小班音樂教案《小羊過生日》及教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。
1、學唱歌曲,并模仿小動物的叫聲。
2、體驗同伴間的友愛之情。
3、對音樂活動感興趣,能大膽表現(xiàn)自己的感受。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。
5、培養(yǎng)幼兒的.音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
小羊頭飾一個、小貓、小雞、小鴨、小花貓的頭飾;錄音磁帶一盒。
一、激趣引題
今天小羊過生日,它會請哪些小動物來和它一起過生日呢?我們一起來聽歌曲《小羊過生日》。
二、學唱歌曲
1、聽音樂開著小氣車來到小羊家。
2、祝賀小羊生日快樂,為小羊唱生日歌。
3、小羊還邀請了很多小動物。教師邊演示教具,邊演唱,引出歌曲內(nèi)容。
提問:小羊還邀請了誰參加生日晚會?
它們分別怎樣祝賀小羊的,請你學一學。
三、表演歌曲
請幼兒自由選擇當一種動物,戴好頭飾,邊唱邊圍坐向小羊問好。
四、改編歌詞
在活動的一開始,聽說要給小羊過生日,孩子們的興趣即刻被調(diào)動起來了,活動的氣氛非常好。由于這首歌曲旋律平和、簡單、富有情趣,幼兒很容易掌握。當我在幼兒學唱的過程中,逐個出示不同的小動物,許多幼兒能改編歌詞進行演唱。這時,我順勢推出本月生日的孩子“聞韜”,孩子們都很驚喜。
于是,我就說:“剛才小動物們給小羊慶祝生日,現(xiàn)在我們也給聞韜慶祝生日好嗎?那怎么慶祝呢?”孩子們紛紛開始嘗試改編歌詞,有的孩子非常興奮,在改編動物叫聲部分怪叫,這恰恰是改編的難點,現(xiàn)場的氣氛很亂。如何化解這一難點,這時,我就問聞韜是否喜歡這樣的祝福,他搖搖頭,孩子們隨即安靜了下來。于是,我適時地引導他們進行改編,有的孩子說可以把動物叫聲部分改成“生日好、聞韜好……”,整個活動輕松、自然、愉快,尤其是聞韜笑得合不攏嘴了,開心的不得了。
狼和小羊教案反思篇六
1.鉆過60厘米高的障礙物,掌握正面鉆的動作。
2.體驗團結(jié)友愛的情感。
3.初步了解健康的小常識。
4.學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
1.課前學習民間游戲《城門城門幾丈高》。
2.橡皮筋一根,不同形狀的帶有鈴鐺的拱門若干,椅子若干。
3.用于放松活動的音樂磁帶。
1. 熱身運動
民間游戲《城門城門幾丈高》。
2.幼兒自由探索鉆過60厘米高的障礙物
(1)教師設置情景:牧羊人的羊很多,小羊經(jīng)常迷路,現(xiàn)在牧羊人要請小朋友幫忙上山去救小羊,但是上山時必須鉆過山洞,所以讓我們先練習鉆山洞的本領吧!
(2)引導幼兒自由探索鉆山洞(扯一根橡皮筋)的方法。并分別作出“正面鉆”的動作。
4.幼兒按動作要領練習鉆過60厘米高的障礙物
(1)幼兒按動作要領集體練習鉆山洞。
(2)增加難度練習:在場地上布置成不同形狀的60厘米高的(地面離鈴鐺的高度)拱門若干,拱門上懸掛鈴鐺,讓幼兒自由探索鉆過不同形狀的“山洞”。教師注意提醒幼兒,鉆時頭和身子不要抬得過早,以免碰到鈴鐺。
5.放松活動
教師:今天小朋友真勇敢,幫助牧羊人救回了小羊,我們一起跳個舞慶祝一下吧!聽音樂做放松活動。
請幼兒將游戲用的器材收到器材區(qū),歸類擺放整齊,并提醒幼兒在搬椅子、搬拱形門的過程中,注意安全,團結(jié)協(xié)作。
1、 多些自由爬的時間。應以鍛煉好本領,才能更快更好的救出小羊為故事中的一個情節(jié),多一些時間給幼兒練習和指導爬的這個動作,跟好的完成活動目標。
2、 語言簡練。上課時我總是怕幼兒沒能記住,在游戲規(guī)則時說了兩遍,因為是托班幼兒,所以語言要簡練明確。
其實進行一堂體育活動教學也不是簡單的事情。要考慮能培養(yǎng)孩子哪一方面的能力,重要的是上課老師的準備以及對教學活動的通透度?!坝變簣@的教育是為所在園幼兒的健康成長服務的”這里就包括:體育活動如何將復雜知識通過游戲簡單化,如何訓練孩子的動作發(fā)展等情況。我相信經(jīng)驗總結(jié)會讓我在教學方面掌握的越來越好的。
狼和小羊教案反思篇七
《小羊和狼》是中班表演游戲中的傳統(tǒng)教材,由于故事中的角色個性鮮明,情節(jié)簡單,具有趣味性,動作性強,對話多次重復,語言瑯瑯上口,因此,非常適合中班幼兒進行表演.聽了三遍故事后,幼兒就基本上會復述這個故事了,而且在復述的時候幼兒園不由自主地表演了故事中角色的動作,比如貓用爪子抓狼,狗用嘴咬狼,馬用腿踢狼,象用鼻子把狼卷起來等.看到幼兒喜歡這個故事,我們就開展了"小羊和狼"的表演游戲。
游戲目標
1、喜歡參與表演游戲,感受故事情節(jié)、角色情緒的變化,嘗試運用語言、動作、表情,大膽、創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色性格特征。
2、能根據(jù)角色的特征運用表演道具裝扮角色,并能根據(jù)故事內(nèi)容布置游戲的場景。
3、能合作游戲 ,學會協(xié)商,輪流扮演角色、使用玩具。
4、懂得遵守游戲規(guī)則,會有條理地整理游戲材料。
5、會根據(jù)游戲的情況進行簡單的講評,并針對相應的問題提出下一次游戲的改進方案。
活動準備
經(jīng)驗準備:
1.在語言區(qū)中投放《小羊和狼》的故事圖片,讓幼兒學習復述故事,進一步熟悉故事內(nèi)容。
2.在美工區(qū)中指導幼兒學習制作小羊、狼等角色的道具。
物質(zhì)準備:制作小貓、小狗、小羊、狼、白馬、大象的頭飾,房子背景、積木若干。
環(huán)境創(chuàng)設:展示幼兒設計的道具,布置好游戲場景。
活動過程
(一)介紹布置好的場景,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
師:上周我們一起尋找了可以用來布置小羊家的材料,今天老師就要把這些材料布置成了小羊的家,我們一起來看看吧。
(二)請幼兒介紹自己制作的道具。
師:請小朋友說一說你是為那個角色制作道具的,你是怎么制作的?
(三)師幼回憶故事中角色出場的順序,熟悉狼和小羊、小動物們與小羊以及小動物之間的對話。
師提問:
2.后來有哪些小動物來了?先是誰?接著是誰?他們都對小羊說了什么?
(一)鼓勵幼兒用協(xié)商的方式選出組長,組長按組員的意愿協(xié)調(diào)、分配角色。
(二)引導幼兒選擇適合的道具裝扮自己,然后開展游戲。
(一)觀察幼兒角色分配和道具的使用情況。
(二)觀察表演中角色出場的順序和角色對話的情況。
(一)在教師的提醒下,幼兒合作整理游戲場地,歸類收拾游戲材料。
(二)交流游戲情況。
1.請游戲中表演較好的小組上臺表演精彩片段,其他幼兒欣賞、評價。
師:你們覺得他們表演的怎么樣?誰表演的最好?好在哪里?
2.討論道具的使用情況以及初步學習協(xié)商游戲的情況。
3.討論下次游戲需要增添的道具。
師:下次游戲你們覺得還需要增加哪些道具來裝扮自己呢?
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/2206959.html】